追寻红色记忆活动方案（精选5篇）
篇1：追寻红色记忆活动方案
1.主题：追寻红色记忆
2.活动背景: 2011年是中国共产党建党90周年,为了纪念这一伟大的日子，贯彻上级团组织关于围绕庆祝建党90周年深入开展追寻红色记忆主题教育的有关精神，进一步加强我校共青团的基层组织建设，充分发挥团组织在服务大局、服务青年学生成长成才中的重要作用，10汉语言文学文秘班决定开展“追寻红色记忆”主题团日活动
3.活动目的：为体现10汉语言文学文秘班同学对党90年发展的深刻认识，积极响应校团委号召，同时体现我班学生朝气蓬勃、满怀激情、奋斗拼搏的精神，10汉语言文学文秘班决定开展一系列以“追寻红色记忆”为主题的团日活动，以此激发学生的爱党、爱国热情及民族自豪感，促使学生努力学习党建、团建的理论知识和专业知识，加强思想素质修养；同时通过实践活动提高文秘学子为祖国服务的综合技能，最终增强班级的凝聚力、促进学生的思想建设，为学生的未来确定正确的目标！
4.活动口号:红色记忆，闪耀神舟
5.活动对象:10文秘全体学生
6.活动具体事项：
⑴活动时间：2011年4月
⑵活动地点：元培203
⑶活动准备
①召开班委会议，讨论活动计划，初步确定活动方案 ②召开班级会议，广泛收集同学对活动的意见和建议，修正完善活动方案
③由宣传委员准备活动前的对外工作和活动中的一切拍摄
④由生活委员负责室内活动的后勤工作
⑤由班长负责前一天申请多媒体教室
⑥由宣传委员负责活动前布置教室
⑷活动流程：
①17:30-18:20
组织各班班干部布置活动会场，做好准备工作 ②18:30-20:30
A． 伴随着红色爱国歌曲，同学们依次签名入场
B． 主持人致开幕词，主持人宣布活动正式开始
C． 红色图片幻灯片欣赏
D． “红色影片，震撼你我”之爱国影片片段鉴赏 E． 红歌唱响红色记忆
F． 爱国爱党诗歌朗诵
G． 爱党爱国小品展演
H． 同学集体大合唱《我们走在大路上》
I． 最后，主持人致闭幕词，宣布活动结束 ⑸活动后期工作
① 活动结束后，宣传委员和组织委员收集好资料，保存
② 由宣传委员整理好照片，做好宣传工作
③ 要求班上同学写好活动感想，加深同学们的活动经历
7.活动预期效果
加深了同学们对党的认识，加强了同学们的爱党爱国热情。
8.活动注意事项
①注意活动期间同学们的安全
②注意活动期间教室的卫生
9.活动负责人：程彩琳，陈香，曹志红
篇2：追寻红色记忆活动方案
活动主题：追寻红色足迹，振奋热血青春 活动时间：201１年1０月１８日 活动地点：二教 活动指导：郭老师 策划：谢文君、熊斯梦欢
参加人员：英语092班团支部全体成员
活动目的：为进一步贯彻党的十七大和十七届四中五中全会精神，学会贯彻2011年全国“两会”精神，带领广大团员青年深入学习党90年来光辉历程中不断总结的宝贵经验，进一步坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，积极投身于我校创建一流大学的生动实践，以创先争优的实际行动向党的生日献礼。通过团日活动培养团员青年爱党爱国的责任感，提高团日活动的有效覆盖面，不断增强团组织的凝聚力和吸引力，团结带领广大团员以实际行动努力促进我院共青团工作的发展。
活动策划
１、召开主题班会学习党的历史；
２、组织同学观看电影《建党伟业》，并交流感想写观后感； ３、组织演讲比赛和知识竞答，加强同学们对党支部的认识。
活动流程
主题班会
１、班委召开会议，了解本次活动主题 ２、讨论班会形式和学习内容 ３、各班委分配任务
４、宣传委员负责学生动员工作 ５、班长团支书负责收集相关材料
６、由班导监督本次班会班长给同学们简述党的90年光辉历程 ７、同学们提出问题并讨论，最后小组派代表发言 ８、班导总结
观看爱国电影《建党伟业》
１、由宣传委员收集电影的相关资料并在班上进行宣传 ２、组织部分同学到一教112观看，其余同学自己在网上找相关资料在线或下载观看 ３、同学们讨论感想并写观后感
演讲比赛
１、班委召开会议分配任务
２、每个寝室至少派出一名同学进行演讲 ３、宣传委员规定此次演讲的题目和内容形式 ４、各寝室长监督本寝室的同学准备好演讲稿
５、由班委组成评审团给同学们打分，并由班导进行都督 ６、评出前三名并给予奖励
知识竞答
１、由宣传委员出题并由班委讨论
２、以寝室为单位分小组，各组一个小组长，负责收集相关资料 ３、各小组分别派3名同学参加竞答
篇3：追寻红色记忆
再现
拨开岁月的蔓蔓青芜，一条斑驳的木质轨道映入眼帘，这本是爱国实业家程尔昌开办的一家工厂——渣滓洞炭厂——向外运煤的通道，火热的劳作场景依然可以历历想见。然而时局动荡、战乱频仍，渣滓洞炭厂并没维持多久，即被国民政府军统局强行霸占，改设为专门关押和迫害革命者的秘密监狱。放眼南望，松林坡大尸坑、白公馆监狱、特务瞭望哨、国民党机枪阵地等依次排开，正默默诉说着那段腥风血雨的历史。博物馆在保护好原有革命遗址的基础上，新建了歌乐山烈士墓园、红岩魂广场、红岩魂陈列馆，整合了红岩革命纪念馆、歌乐山革命纪念馆和中国民主党派历史陈列馆等单位，致力于向公众全面展示那段厚重的革命历史。
博物馆开展的红色旅游活动，把真实的革命遗址、革命先辈的生活用品以及家信和书稿、国民党特务迫害革命者使用的各式刑具等直观地展现在青少年面前，具有强大的震撼力与感染力：得知每一个昏暗逼仄的房间都曾关押数十名革命者，本能地就会产生一种窒息感，从而对革命者当年的生存处境心生悯怜；看到国民党特务对革命者施用过的残酷到发指的各式刑具，自然就会对国民党的反动统治产生厌恶并提出批判；读到诸如叶挺的《囚歌》、陈然的《我的自白书》等革命诗文，便会不由自主对革命者的凌云壮志肃然起敬、心生向往……旅游参观不同于对教材的学习，将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式潜移默化传输给广大青少年，寓无形于有形、寓教于游、寓教于乐，在参观访问赏景中，在一种放松的情绪状态下，将革命志士为争取民主、平等、自由而与敌抗争、不屈不挠的奋斗精神深深地扎进青少年的内心，不知不觉地内化为青少年的价值取向。
传承
斗转星移一甲子，革命的硝烟早已散去，一些珍贵的记忆也日渐远离了当代人快节奏的生活轨道。如今教材中反映国家历史人物生平事迹的内容日益减少，教师在课堂上更热衷介绍西方历史人物，以致现代青少年对我国那段复杂的革命历史缺乏了解。为了让青少年更加真切地感知历史，红岩革命历史博物馆在三个方面进行了有益探索。
题材图书发人深省。半个世纪以来，博物馆陆续出版发行了包括《魔窟》《军统秘密监狱1949》《故事红岩》《信仰的力量》《忠诚与背叛》《红岩风骨》《千秋红岩——红岩文化全辑》《红岩魂纪实系列》在内的二十余部图书，以及《红岩档案解密》《生命作证》《这座山属于历史》等音像制品。比如，《魔窟》一书撩开了“特区”神秘的面纱，使杨虎城、叶挺、罗世文、车耀先、江竹筠、许晓轩、陈然、“小萝卜头”等一个个影响着中国民众思想感情的英雄人物散发出真实而不失伟大的光辉，使刘国定、冉益智、李文祥等叛徒人物在阳光下显露出了凶残的本来面目。青少年在阅读这些书籍、音像资料的时候，仿佛置身于那个风云跌宕的年代，“亲见”那一个个鲜明的历史人物，受到强大的人格感召，见贤思齐，见不贤而内省。
舞台剧目震撼心灵。2007年重庆市京剧团、话剧团由重庆市文化广电局划转博物馆管理，红岩革命历史博物馆成了全国唯一一家整合剧团资源的博物馆。博物馆充分发挥剧团的平台作用，创作排演了一系列人民群众喜闻乐见的红岩题材剧目，包括京剧《江竹筠》《张露萍》《金锁记》，话剧《小萝卜头》《幸存者》《1949红色恋曲》《河街茶馆》，大型展演剧《我们共同走过的路》《天下为公》，舞台剧《红岩风》等。以新编京剧《江竹筠》为例，该剧在唱词上极尽唯美，通篇不见“革命”二字，也不喊任何口号，有的只是“理想”“事业”“纯真”这些现代青少年至今依然追求的东西，这部京戏不仅能给青少年以美的熏陶，而且能够帮助青少年学习历史，用历史的镜子观照自己，用现实的尺度丈量未来，从而逐步树立远大的人生理想。
多样艺术深入人心。博物馆拥有直观的半景画展示、渣滓洞情景剧表演、《红岩魂》形象报告会等新的艺术表现形式，还有“浩气长存”烈士群雕、《血与火的洗礼》大型壁画等传统艺术表现形式。强大的艺术张力能够更充分调动青少年的感官与情绪体验，使爱国、奉献的时代精神深深扎根在青少年的心底，内化于心再外化于行。
创新
红岩精神是以周恩来为代表的老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士，在风雨如磐的斗争岁月里形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。尽管我们所处的时代和面临的任务与产生红岩精神的时代背景不同，但它仍然是激励我们开拓进取的强大精神动力。那发生在中国南部地区的艰苦卓绝的革命斗争历史，那关押在渣滓洞、白公馆革命先烈们悲壮、豪迈、撼动人心的事迹，那发生在红岩村革命仁人志士生活中的一个个感人故事，对青少年养成社会主义核心价值观具有十分重要的意义。为了让红岩这份独特的红色记忆紧跟时代发展步伐，永远传承下去，红岩革命历史博物馆做出以下三方面的积极尝试。
开展红岩精神主题活动。红岩革命历史博物馆凭借丰厚的革命历史文化，每年开展许多青少年主题教育活动。活动主要包含两方面内容：一方面是围绕各种纪念日开展，如围绕清明节开展“清明祭英烈”主题活动，围绕“11·27”大屠杀惨案开展的“烈士殉难祭拜活动”；另一方面是将革命历史精神与时代特点紧密结合，开展诸如“争当红岩解说员”“给小萝卜头的一封信”“少先队入队仪式”“新兵入伍宣誓”“新生入学宣誓”“十八岁成人宣誓”“红岩诗歌朗诵”“缅怀梦想一起飞”“山里娃娃看红岩”“红岩杯少儿文艺调演”“讲红岩故事”等三十多个面向社会的教育主题活动。
一次活动胜过十次说教。开展这样的创新主题活动，让青少年在行动中学习，用眼观看、用手触摸、用心体验，感受主题活动中蕴含的思想道德观念，内化并构建属于自己的价值与道德体系。
发掘红岩精神当代价值。博物馆通过深入发掘“红岩精神”的当代价值，开发出“红岩志愿者”“红岩班”“周恩来班”等多个公益服务品牌。以第三军医大学“红岩班”为例，该班学员经常利用节假日休息时间，走进社区、走近市民，用自己所学的专业知识与技能为普通市民提供力所能及的帮助。2012年7月26日这一天，“红岩班”的学员们自发来到“红岩魂”广场旁的阳光社区，有的学员热情主动地为爷爷奶奶们量起了血压、测起了血糖，并且耐心回答爷爷奶奶们的每一个问题；有的学员则向爷爷奶奶们分发健康知识宣传手册，并详细讲解其中内容，帮助他们学习基本健康知识；有的学员则在当地社区医疗服务中心老师的带领下登门入户，开展健康随访工作，在随访过程中，学员们主动热情，彬彬有礼，解决了住户们不少的疑惑。他们的行动受到人民群众的充分肯定和广泛好评，“红岩精神”也因他们的出色表现深入到了社区和基层群众之间。
建设红岩精神网络阵地。全球化时代，如何借助网络等新媒体引导青少年的正确价值取向是当务之急。红岩革命历史博物馆紧跟时代节奏，在2002年就建立了红岩网站，通过网络宣传、网络文化、网络服务等途径记录并展示博物馆在社会主义核心价值观实践过程中做出的点滴努力。网站每年报道红岩联线相关新闻500余篇，刊载文字150余万，定期制作各类大型纪念活动专题10余个。今天，红岩网站已成为我国培育青少年社会主义核心价值观的重要宣传阵地，网站日访问量达5000人次，年点击率突破260万人次，这使得“红岩精神”的传播进一步突破了时空局限，传播范围更宽、更广，影响力也更大。
红岩革命历史博物馆通过对革命遗迹的保存与展示，激发青少年对社会主义革命历史的兴趣；通过对峥嵘岁月里可歌可泣故事的艺术化重现，坚定青少年对中国社会主义道路的信念；通过开展一系列丰富多彩的主题活动并拓展网络传播媒介，进一步夯实青少年的社会主义理想，从而全面培育青少年的社会主义核心价值观，使青少年得以在追寻红色记忆的过程中学会感恩，在感恩中健康成长。
（作者单位：重庆红岩联线文化发展管理中心研究部）
篇4：追寻红色记忆
发表时间:2011-07-19 13:52:14新闻来源:土木与环境工程学院点击: 715次
近日，土木与环境工程学院“三下乡”志愿服务队在学院党委书记叶周、副院长张卫民的带领下走进革命圣地井冈山，17名师生齐聚一堂共同“追寻红色记忆，传承红色文化”。活动期间，学院实践队队员深刻体会红军当年的艰苦生活，认真学习革命先驱的不畏牺牲、艰苦奋斗、敢于胜利的精神。
重走红军路、体验红军饭、看望老红军、听红军故事……依托专业特点，做红色革命地环境保护问卷调查近200份，监测井冈山20多处水质，关注红色文化的维持，“绿色”环保现状；在红歌广场周围做红色文化宣传，一桩桩、一件件看得见、摸得着的实事感动着大家。
走一回红军路：7月3日中午，学院暑期社会实践队全体队员抵达实践目的地井冈山。稍作休整后，队伍便马不停蹄，踏上实践之旅的第一程——重走红军小路。全体队员换上红军服，顶着炎炎烈日，穿过草丛，爬过陡坡，行程的艰难并不能阻挡队员们前进的决心，队员们充分发挥团队合作精神，最后所有队员均顺利完成任务。
做一顿红军饭：7月3日傍晚，实践队回到目的地，开始实践活动的下一项内容——做红军饭。虽然队员中大多数是学生，但在老师的指导下，队员们分工明确，协调合作，摘菜、洗菜、切菜、劈柴......红米饭南瓜汤，挖野菜也当粮。体会着当年红军的生活，队员们心中有忆不完的苦，思不尽的甜。
听一堂红军故事：当日晚，队员们来到老红军后代的家中，听红军后代讲述当年红军在井冈山的点点滴滴。革命先辈的英雄事迹回荡在耳边，队员们拿出记录本，认真记下这里曾经发生的一切。满怀悲痛和敬仰，队员们流下了感动与钦佩的泪水。
播一部红色影片：7月3日晚7点，实践队与井冈山大学服务队相互协作，在井冈山大井村毛泽东故居广场利用随行携带的设备放映了最新爱国主义教育片《建党伟业》。影片鲜明的主题、感人的故事吸引了大批村民前来观看。
观一遍红军址：7月4日上午，实践队来到了毛泽东故居。这里没有偌大的厅堂，没有舒适的卧房，不论是王佐、袁文才这些为革命早早牺牲的先辈，还是毛泽东、朱德这些为中国的历史翻开新的一页的历史伟人，他们的房间都只能用简陋一词来形容。看着红军领袖曾经居住的地方，队员们都立下铮铮誓言，要谨记革命先辈为我们付出的一切。
忆一段红军史：观毛泽东故居后，实践队来到了黄洋界，历史上著名的黄洋界保卫战就发生在这里。至今仍保留着当年的哨口工事、红军营房以及毛泽东、朱德和红军战士走过的挑粮小路。“过了黄洋界，险处不须看。”毛泽东同志1965年重上井冈山时不禁发出这样的感慨。看着这些历史的残骸，不禁让队员们回忆
起这段惊天地的红军历史。就是这样一个伟大的团队，秉着不畏牺牲，敢于胜利的精神，创造了这样伟大的奇迹。
扫一次烈士墓：7月4日下午土木与环境工程学院暑期社会实践队来到井冈山北山革命烈士陵园。迈着沉重的步伐，实践队缓缓走入陵园内，在碑林下，实践队以重温入党誓词的方式来表达对中国共产党的热爱和对革命事业的敬仰。铮铮誓言回荡在烈士陵园，充分体现了新一代青年大学生所具备的政治觉悟和爱国热情。进入纪念堂，站在瞻仰大厅中，队员们深切哀悼为革命事业献出自己生命的烈士。革命烈士永垂不朽，先驱已逝，精神长留。
温一遍入党誓词：身处革命圣地，不觉让人豪情满怀。“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”在革命烈士纪念碑前，学院党委书记叶周庄严领誓，实践队党员齐声宣誓，声音铿锵而豪迈，让人热血沸腾。“再一次举起右拳宣誓，仿佛又回到了入党的神圣时刻，充满了荣誉感和使命感。作为一名党员，我更深地体会到肩上的责任，也将时刻鞭策自己更加努力学习，打好基础，在不久的将来能更好地为人民服务。”队员们感慨道。
唱一首红军歌：7月5日上午，实践队在院团委书记曾华老师的带领下，与无锡商学院，中国地质大学暑期实践队的学生在井冈山红歌广场开展“唱红歌，庆祝党的生日”活动。红歌会以合唱、连唱、传唱形式，精心演绎了《爱我中华》、《打靶归来》等多首红色经典曲目。活动在实践队员、老师们共同合唱《没有共产党就没有新中国》的歌声中落下帷幕。嘹亮的红歌体现的是爱国主义教育，展示的是爱国主义情怀！
篇5：追寻红色记忆
社会实践已经成为了莘莘学子们接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。每年的暑假，各个学校都会组织学生到各地开展社会活动，其目的在于让广大学子在社会实践中“受教育，长才干，作贡献”，我校组织的大学生暑期”三下乡”社会实践活动也紧锣密鼓的开展起来,我们教育学院的社会实践点是以革命老区、状元之乡而著称的会宁，在“追忆红色记忆，服务农村教育” 活动主题的号召下，我们一行十三人并肩合作，团结一致。在这短短的十几天里，开展了系统有序的课堂教学，种类繁多的艺术课程，内容丰富、形式多样的文艺联欢。得到了校长、老师、家长和学生们的一致好评，艰苦的执教生活给我留下了太多美好的回忆！
一、隆重感人的欢迎场面
考试刚刚结束的第二天，我们就急不可待的收拾好行李坐上了开往会宁的大巴车。曾经的革命圣地，现如今有是全国出名的高考状元县，这给我们一个费解的问题，对于如此贫穷的地方为什么会造就教育上的奇迹？大家你一言我一语的讨论着。经过三个小时的“长途跋涉”后终于到了我们的目的地——会宁县柴家门村鸡儿咀鸡儿小学。鸡儿小学坐落在311国道旁，始建于1915年，附属于鸡儿中学，后来由会宁县、乡政府拨款建设，在2003年九月搬入新址，成为独立的小学，占地13162平方米，校舍面积775平方米。鸡儿小学--很特别的名字,一眼看去就让人心生怜爱。透过车窗就看到一群孩子站在学校门口等候我们，还没有下车就能感受到他们的热情，兴奋和喜悦挂在他们稚嫩的笑脸上，但又流露出羞涩，互相推搡着，想凑上前看看他们新来的老师却又把身旁的同学推到前面。在他们崇拜目光的注视下，我突然感觉了肩上沉甸甸的责任。下了车，校长热情的接待的和我们打招呼，并安排学生帮我们抬行李，孩子们惶恐羞涩的神情一扫而空继而一哄而上的来帮我们提行李包，看着这些稚气纯朴而又身材弱小的孩子，真的让人既心疼又心酸。
二、日常生活，苦中作乐
初到学校，情景要比我们想象的好，整齐的校舍，校园内也有些绿色，更可喜的是还种着花草。可是等到我们口渴时不得不喝窖水时才发觉条件的艰苦，这儿长年不下雨，政府每半年给他们送一次水，可想而知放半年的水都成了什么模样，打上来的水还有好多的枯枝败叶和小虫子，队员们都不喝，还不到一天就口干舌燥，鼻孔冒烟了。没办法也就放些茶叶和冰糖捏着鼻子喝下了。我真怕这“内容丰富”的水会让我们拉肚子，可奇怪的是大家还都没有事。因为水这么珍贵，在兰州三两天就洗头的习惯也不得不改，下乡十几天一共洗了两次头，脏的都打了卷。刚见到孩子们时老觉得他们太不讲究卫生，一个个蓬头垢面，现在看看自己，会心一笑自己也可以这么邋遢的。衣服就更“舍不得”洗了，是穿上几天觉得恶心的不行，实在是穿不下去就放上两天再穿上，突然觉得不是那么脏了。一日三餐也和学校有很大的差别，早上就吃饼子和咸菜，中午和下午老是炒拉条和炒面片，不明真相的或许以为我们的生活都到小康水平了呢，我们一天两顿的以拉条充饥，以致于到了兰州还不能听到“拉条”这字呢。可是这些与我们学生的生活可就是天壤之别了，他们大都离学校很远，早上五点多就要翻山越岭的往学校赶。中午只有两个小时根本来不及回家吃饭，饿了就吃早上带来的馒头，渴了就打窖里的水。看到这些我们心里真的像打翻了五味瓶，中午吃完饭，我们几个都要到教室去看望在校同学，分给他们些我们带去以改善生活的零食。条件虽艰苦可是大家在一起玩的很开心。饭桌上都是抢着吃。说说笑笑像一个家庭那样温馨。每天下午吃过饭，石教练（石双燕）都会把大家聚集在一起排练舞蹈，时间紧迫，舞蹈又比较复杂，对我们这些没有一点舞蹈基本功的人来说是一项很大的挑战，虽然很苦很累，但我们却过得特开心，跳舞时大家更是丑态百出，要是有哪个倒霉蛋做错了动作就会被石教练拉出来单独训练，逗得大家捧腹大笑。这种毫无挖苦发自内心的笑把大家更紧密地团结在一起但我们充分践行了“勤能补拙是良训，一份耕耘一份甜”这句话，每天两个多小时的勤学苦练终于使我们能跟上了音乐的节奏而“翩翩起舞”了。
三．多米诺骨牌式的家访
每天看着孩子们早早到学校,很是好奇,周围都是高高的山,也很想看看西部农村的家庭状况。我们下乡还带着一个城乡小学生时间管理的差异性分析的课题,其中有一个变量是家庭的教养方式对于小学生时间的管理方面的影响,就想搞一次家访，还没有想好到哪一家去呢,我们班一个特别乖巧的女孩子姚彤儒说她家长想让我们到他们家去一趟,等不如撞,我们三位老师和苟队长一同家访(当地人不会说普通话,苟队去做同声翻译),村口问一老人说往前走不远就到,可是我们足足走了半个多小时,除了蜿蜒的山路没有人家,又过了一条河,问了好几个人才到了她家,姚妈妈见到我们很是热情,又是给我们切瓜又是给我们端瓜子,还执意要留我们吃饭,我们向她反复说我们已经吃过了。可终究拗不过农家人的热情。憨厚的姚妈妈一下子给我们做了一洗脸盆的面条，搞的我们哭笑不得。出了姚彤儒家，就碰见了我们班的杨辉君，我们三人一合计，决定继续走访，杨家家庭条件不错，爷爷是有三十年教龄的老教师，普通话说的特棒。对我们义务下乡执教的行为大加赞赏。杨的两个哥哥都考上了大学，我们向他说了杨慧君的学习情况和在学校的表现。刚刚出了杨慧君家又碰到了王博，这孩子特调皮，学习成绩也不行，家访时才得知他爸爸前几年出车祸，生活都不能自理，家庭的破败也能让人想到为治病而付出的代价，就这样他爸爸哆哆嗦嗦的走出来给我们讲王博的情况，一再叮嘱我们好好管管孩子。听了他的话我们又禁不住一阵阵的心酸。出了王博家向右一拐就到了我们班的班长王祺家，她家家庭条件挺不错，交谈对话中也能感受的到她的父母也算是比较有文化的，这次家访，让我们实实在在的感受到家庭的教养方式对孩子们学习成绩的重要性。走完一大圈都已经快九点了，踏着月光返校，我们没有太多的话语，思绪还停留在和拳拳之心的家长的交谈之中。
四、访问老红军
经过调查，我们班孙慧的爷爷是老红军，下午，我们一行五人去看望爷爷，爷爷已经82岁高龄但身体还算硬朗，一口流利的普通话，让我们备感欣慰，他见到我们很开心，一个劲地说我们是党派来做贡献来了，我们都是好青年，翻山越岭，不辞辛苦来到这贫穷的地方搞教育，说我们都是可爱的园丁，为祖国培育人才等等。本来这件双赢的执教活动竟然得到这么高的赞誉，让我们几个都有些不好意思。他还给我们详细生动的讲述了参加的战争和经受得苦难，他老人家参加过解放兰州的战役，兰州当时被青海马步芳集团控制，是一个以家族世袭统治和宗教控制为特点的封建军事集团。彪悍且异常凶残野蛮，解放军激战一日，不仅没有夺取一块阵地，而且牺牲了很多战士。被围困在城墙里曾经三天三夜滴水未进，最后他就在一个满是马牛粪的坑里喝水。鏖战数天，终于取得了来之不易的胜利。来之前老觉得自己受了很大的罪似的，听了爷爷的一番话，心里惭愧不已。但是他老人家十分谦虚，说自己也没有立下什么战功，即没有功劳又没有苦劳，只是为革命事业出些力而已。我们详细询问了老人家的生活状况，得知他现在每个月只享受政府给于的160元的补贴。我正为一个为革命抛头颅、洒热血，立下汗马功劳却仅仅得到这么点补助而愤愤不平时，老人家就说现在的政策好，没有为党做什么事，共产党还想着我，我生活的很好不愁吃不愁穿的。感谢共产党，感谢现如今的领导人。老爷爷这番话要是从别处听到，我一定会会觉得又是做作之词，可是当看到这样一位八十多岁，走路都颤悠悠的革命老军人拉着我的手说这些话时，心里除了震撼还是震撼。我终于明白人们为什么给战士冠以最可爱的人的称号。不图索取、不求回报。最后我们与爷爷合影留念，我只记得爷爷把我的手拉的很紧很紧。
五、踏上讲台，初为人师
一直都是学生，突然要扮演教师的角色，还真有点兴奋和紧张。前天晚上备课到十二点，觉得准备的算是很充分了，第二天上课时，看着那一双双渴望知识的眼睛，就恨不得把自己所学以最快的速度传授给他们。一节课才过了三十分钟我就给他们把写人作文所要注意的要点讲完了，一时站在讲台上没有了话说。还真有些尴尬，向大家询问有没有听懂，下面的异口同声的说：“听懂了”。我就随便提问了一个同学，竟然啥都不会。又问了几个都不会，我很纳闷说大家既然说都听懂了，单独问你们你们又不会，又给他们讲述了诚信和不耻下问的话题。课后我询问了几个成绩不错的同学才发现讲的太深了，他们都接受不了。我于是重新设置了教学计划，先检查他们的假期作业了解孩子们的写作水平，再有的放矢的讲授重点和注意事项。乡下孩子经验知识都和城里的孩子都有很大的差距，小学四年级了，还有好多同学标点都不会用，每段开头不知道空两格，很简单的字都不会写，错别字连篇，叙事描写没有层次，想到什么就写什么。字数突破不了一百。以后的教学过程中，我上课尽量说大白话，从最基础的讲起，进程放慢，以纠正错别字和语法为主。训练他们的表达能力和语词运用。可到了最后给他们布置作文的时候还是闹了笑话。我给他们留了一篇写人的作文---写一个特别的人。收上来真的把我嘴都气歪了，能写上一百字的人很少，大都寥寥几句了事，好多同学不懂“特别”的意思，当成贬义词而对自己所写的人大加批斗。外貌描写没有层次，想到人那个部位就写那，有位同学写到：“他长了个又宽又厚的脸，他有大大的眼睛、大大的嘴巴、大大的鼻子”，下课给几位老师念，都把他们笑得岔气了。我还给孩子们上了一节别开生面的心理辅导课，目的是培养学生的观察力。首先在上课前我就反复提醒他们，老师怎么做你们就学着怎么做，眼睛睁大集中精神一定要看清楚老师的动作，于是我先举起右手，在食指顶端涂满了墨水。大家也很兴奋以为我给他们玩魔术，有的同学还站到了板凳上，这时我猛地把中直指按到了脑门上，同学们一下子呆了，有点不知所措，有的同学还大笑起来，要看我出丑。我很严肃的告诉大家，快些模仿老师这样做，迫于老师的压力大家撅着小嘴极不情愿把指头按在了脑门上。我把手放下大家发现我脸上什么都没有，很是奇怪，可是下面的同学脸上都是墨水，大眼瞪小眼你看看我我看看你就是不明白怎么回事。还有的同学大呼小叫，他们一起喊：“老师骗我们”。当我把谜底揭开，大家才恍然大悟。我说：“老师上这节课的目的就是要大家知道细心观察的重要性，切忌不能粗心大意，在以后的学习生活过程中一定要谨慎细心，不要被事物外部的假象所迷惑，要养成细心观察的好习惯”。心理活动课伴随着孩子们阵阵的欢笑声圆满结束，同学们在游戏的同时也受到了很好的启迪。
六、精彩纷呈的文艺演出
8.2号的文艺演出终于拉开了帷幕,每个班都出了三个节目,演出的那一天,孩子们都穿戴的特别干净,家长也大老远的跑来看演出,会宁电视台的记者也赶来拍摄,我们开展了“情系教育,爱洒会宁”为主题的大型联欢活动,我们四年级一共出了三个节目《同一首歌〉、《英文合唱》，还有我亲自排练的《东郭先生和狼》，孩子们稚嫩的歌声回荡在校园里，整齐而嘹亮，特别是小品，排练的时间并不是太长，我只给他们做了大致的指点，道具的制作和剧情的安排都是孩子们自己设计出来的，正式演出使他们还临场发挥，加进去好多的搞笑动作和幽默台词，赢得了台下阵阵的掌声，最后由老师和学生共同演出《相逢是首歌》，我们拉着孩子们唱，下面的同学还跑上来给我们献花。家长们看到我们在台上忙前忙后，到外面给我们买来了矿泉水和糖果，还一个劲的说我们太辛苦了，教会了孩子们这么多东西，希望我们都留下来几天，给他们的孩子再多传授些知识，朴实又真诚的话语让我们不忍拒绝。
七、痛苦的告别
晚上，我们坐在教室里给孩子们写留言，我们三位老师在学生的本子上写一些对他们的要求和祝福，提起笔来就觉得对他们说的话太多太多，十几天的朝夕相处，我们建立起来的并不只是师生关系，更多的是朋友之间的感情。昏暗的灯光下，我们奋笔疾书，寂静的有些压抑，可是心中确实浪花翻滚，五十二个学生：文静的、调皮的、一个个清晰的展现在我的脑海里，真的有太多的话要说，把他们在学校的表现，优点和缺点一一指出，写下对他们的期盼和祝福。手写的酸疼可是翻开一本就又忍不住絮絮叨叨的大写特写。共处的岁月里，我们一起学习，一起做游戏。把他们当作我们的亲弟弟亲妹妹一样看待。明天就要离别，怎能不让我们伤感。第二天早上组织我们班的同学到班里交代些事情，给每个学生发笔记本，谁都没有说话，同学们也都感觉到了离别的气氛，平常很活跃的同学也都趴在座上默不作声。许锐刚没有发几本就控制不住了，放低了帽沿出去了。学生们知道我们这就是最后的告别了，班上的王俊鹏就大声的哭了起来，又有几个女生就在下面啜泣，不一会儿班里的同学都哭了起来，我还真没有见过这样的场面，我不得不维持秩序，我对大家说不要哭，一会还要照相留念，你们不希望把眼睛都哭肿了，让老师看你们悲伤的表情吧？你们这样一哭只会让老师更伤心，我让孩子们唱歌来转移注意力，教他们唱“虫儿飞”，听着那带着哭腔的歌声，我的鼻子一酸，眼眶里涌满了泪水。离别的时刻随着下课铃终于敲响终于来临，我告诉同学们下午都不要来了，好好的呆在家。刚护送孩子们过了马路我们就抓紧时间收拾行李，这时就有学生到校来为我们送行了。班上的李涛抱着我的腿说“老师你都不能不走吗，我不想让你们走”我突然不知道该说什么好，只是用力的抚摸着他的小脑袋。汽车发动孩子们在后面追赶，只有在电视里见过“煽情”的送别场面再一次深深得让我们感动。八月，我们走进农村，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。八月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们暑期社会实践的感悟与收获必将在我们成长的人生道路上写下光辉灿烂的一页。
09级市场营销一班