消防知识简短总结

2024-04-08

消防知识简短总结（精选6篇）

篇1：消防知识简短总结

11月22日下午14:45分，鄞州人民医院组织开展了消防应急演练。

参加本次演练的人员有：全院消防总指挥陈国忠副院长、医院消防负责人，院办、防保科、设备科、以及后勤服务中心的相关负责人，因模拟火灾现场设置在20楼1床病房，因此20楼上下3层的临近科室也参与了演练，人员有近70位，道具有担架、轮椅、应急灯、消防栓、灭火器、警戒线、消防衣、防毒面罩等。

当模拟火灾现场20楼护士向住院部消控室紧急报警时，实战消防演练有序展开：

消控室的值班人员接报、复述、记录、汇报、全院红色9595紧急呼叫。消防总指挥快速启动全院性的消防应急机制。几秒钟完成抽调的义务消防人员冲向模拟火灾科室实施救援。尽管20楼医护人员在短短的5分钟时间里已完成了救援、灭火、阻隔、疏散等一连串的消防应急程序，义务消防人员到了火灾现场后还是飞速打开消防栓箱门拉水带、拧瞄子、开阀门、喷射，紧急疏散病人，进行警戒隔离等。同时还与江东消防中队就这次演练进行联演，因此南门卫有专门的引导保安挥小红旗引导消防中队救火车顺利驶入院内进行进一步的救援和灭火。

整个演练过程紧张有序，事后还进行了专题讨论。20楼模拟现场科室感触最深，护士长说：高楼火灾自救是关键，7分钟在火灾现场真的是一个漫长的过程。模拟时有准备才会安排有序，实际情况中还要沉着冷静，合理调度。

通过演练也让大家清醒地认识到一些不足：如应急流程不够熟练、消防设施分布不熟悉、分工协作还需磨合、病区术后病人的疏散问题还需探讨、急救病人要随带病历并有医护人员陪送等等。

篇2：消防知识简短总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的防溺水安全知识总结简短（精选25篇），希望对大家有所帮助。

防溺水安全知识总结简短1

为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生，结合本校实际情况，于x月x日至x日，开展了为期一周的预防溺水教育周主题活动，并取得了显著效果，现总结如下：

一、方案可行，组织有力

x月x日学校召开了预防溺水等安全工作专题会议，认真分析了校情，对防溺水工作进行了全面布署，制订了实施方案，成立了以校长为组长的防溺水工作领导组，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。

二、隐患排查及时，标语警示牌保证长效

x月x日至x日间，对学校内部安全隐患进行了认真自查与整改。对学校周边水域、交通隐患等分人分区域组织寻访。及时排除了大小隐患近x处。附近水域防溺水警示牌共立x块，永久性宣传标语x块，所有标语字体鲜明，主题明确，发挥了突出的.警示与教育作用。

三、教育宣传氛围浓厚，形成了校内外的高度共识，安全意识得到了进一步强化

1、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了“珍爱生命、预防溺水”横幅，学生集中举行了宣誓和签名。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。

2、向全体学生印发了《致各学生家长一封信》，共x份，对家庭教育提出了很好的建议和要求，教育宣传工作深入到了每个学生家中。

3、各班分头召开了家长会，共x场次，家长到会率达x%以上，与孩子共同参加签名活动。在师生面前逐人表态发言，教育活动得到了家长的有力支持和配合。

4、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

5、x月初，学校与xx交警中队联合，向学生进行了一次交通事故图片展，一起起惨痛的史实。震憾了学生心灵。

6、安全教育工作常抓不懈，路队管理持之以恒。每周一晨会必讲，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。

防溺水安全知识总结简短2

夏季即将来临，溺水事故进入高发期。为强化学校安全教育，增强安全防范意识，掌握防溺水知识技能，提高自救互救能力，筑牢安全防线，二中多管齐下扎实开展预防溺水安全专项教育活动，确保溺水事故零发生。

一、召开专题会议，认真落实一岗双责

学校召开防溺水专题安全工作会，安排部署防溺水工作，明确责任，强化教育。每周学生离校前，学校德育处负责人都要反复强调预防溺水安全的重要性，讲解一些预防溺水相关知识、救护技能与注意事项。让学生懂得一些防溺水的基本常识，特别强调周末、节假日期间和同学们结伴外出游玩的管理，没有家长等监护人的带领不准私自下沟、渠、河等处游泳等规定和要求。

二、加强宣传力度，营造安全氛围

德育处主任作了题为“珍爱生命、预防溺水”的国旗下讲话，训导全体师生要增强安全防范意识，提高自我保护能力。学校制作张贴了防溺水知识宣传栏，教育学生做到“六不”。学校电子屏循环播放“珍爱生命，慎防溺水，远离危险，平安成长”等防溺水安全警示标语，利用校园广播反复宣传《防溺水》知识，举办防溺水专题黑板报和手抄报比赛，此外，各班班主任还利用校讯通、班级xx群、班级xx群等平台向家长及学生发送防溺水安全知识和警示信息。让防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。

三、签订责任书，家校联手齐抓共管

校历来高度重视防溺水安全教育，今年更是在放寒假期间就组织同学们和家长学习签订了《x中防溺水安全承诺书》，要求学生阅读，再带回去给家长阅读，签上名字后交回回执联由学校存档。信中希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别要经常进行防溺水的安全教育。学校还将在x月x日组织召开家长会，发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，进一步加强家校联系，明确责任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防护墙。

四、召开主题班会，开展分析讨论活动

各班组织召开了防溺水安全教育主题班会，各班利用班会课时间，播放溺水事故视频，列举具体事例，以近年来发生的中小学生溺水死亡事故的惨痛教训案例，让学生体会亲人失去孩子悲痛欲绝、泣不成声的痛苦，开展分析、讨论活动，进行预防溺水安全警示教育，让学生牢记“六不准”。

五、宣誓承诺签字，安全牢记心间

各班利用政训，在班长的带领下，举起右手庄重宣誓：认真学习防溺水安全知识，坚决做到“六不”，我绝不私自下水游泳，我绝不擅自结伴与人游泳，铮铮誓言响彻校园，各班学生在宣誓以后，在防溺水承诺书上签下自己的名字。

活动的顺利开展增强了教师、家长、学生的安全意识，深化了教师一岗双责责任意识，提升了学校和家长的监管意识。

防溺水安全知识总结简短3

根据市、县教育局《关于切实做好防范中小学生溺水事故的紧急通知》精神，为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，杜绝发生溺水事故，太平中心校积极部署认真落实，开展多形式的宣传教育活动，现就这项工作总结如下：

一、提高认识，精心安排

要求学校召开教师、班主任会议，认真学习上级教育主管部门关于预防小学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成小学生非正常死亡的严峻形势，充分认识小学生预防溺水教育活动的重要意义。学校安全工作领导小组积极落实会议精神，认真分析本地过去学生溺水事故发生的原因，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案，并传达至各班级和每个学生家长。

二、开展活动，注重实效

要求各校上下形成浓烈的预防溺水宣传教育氛围。各班级教育活动主题突出，形式多样，富有特色，效果显著。

1、全镇中小学校悬挂“珍爱生命、预防溺水”宣传横幅30条、张贴宣传标语、举行国旗下讲话等形式，拉开整个教育活动工作帷幕，对全校师生开展了一次集中教育活动。

2、组织全镇学生利用班班通观看防溺水及救治的宣传片4000余人次，利用一个个血的事例教育学生认识到没有家长看护私自下坑塘游泳的危险性，提高学生自我保护的意识。

3、全镇中小学根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“珍爱生命，预防溺水”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护意识和自救自护能力，出一期预防溺水教育专题板报。

4、发放《致学生家长一封信》4500份，各学校做好回执入档工作。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

5、进行危险坑塘排查，并制作“水深危险禁止游泳”标志牌36个悬挂危险坑塘附近。

6、各学校积极利用安全教育平台，进行授课，并组织学生进行填答防溺水安全作业，截止目前学习完成率100%。

三、完善制度，常抓不懈

学校认真总结教育活动工作，进一步完善学校安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关注单亲家庭学生管理缺失，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。

通过以上教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。

在防溺水专项安全教育行动中，xx镇xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、x小学，校长重视，行动迅速，并专门写出活动稿件在“夏邑太平教育”微信公众号发表，中心校决定给予上述学校年度考核加0.5分。

防溺水安全知识总结简短4

炎炎夏日，游泳是同学们十分喜爱的运动和消夏避暑方式，同时又是一项具有危险性的运动，每年因游泳而引发的溺水事故时有发生。这些事故大多发生在校外，发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。希望每一个同学牢记这句话：“生命安全高于天”。父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。暑假期间，为防止溺水事故在我们身边发生，同学们，下面我们一起来学习游泳中的安全常识。

一、游泳小常识

1.必须在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2.身体患病者不要去游泳。

3.参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

4.被污染的河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。

5.恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

二、游泳过程中应注意的问题

1.应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

2.凡是到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

3.要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

4.初中生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

防溺水安全知识总结简短5

为了牢固树立“安全第一，预防为主”的理念，努力构建和谐校园，我校认真开展了“预防溺水教育月”；这些活动概述如下：

第一，精心组织，提高认识

5月初，我们学校召开了管理员和班主任会议，研究相关文件，重申安全的重要性。特别是天气转暖的情况下，要求每节课都要加强学生防溺水教育，禁止学生私自在河塘玩耍。

第二、开展活动，广泛宣传

5月7日，学校利用周一早操晨会，在国旗下开展了以“珍爱生命，预防溺水”为主题的演讲，并讲了预防溺水的知识；每个班都出了一份关于预防溺水的板报；在学校醒目的位置，写着“学生未经许可，禁止在河里洗澡”的标语。分发家长和学生安全责任书，将防止学生私自上河作为重点安全内容，建立家庭和学校管理的安全网络，防止事故发生。各班开展“珍爱生命，预防溺水”主题班会；学校组织全体师生观看预防溺水教育宣传视频。

第三，完善制度，不懈努力

我们学校将把预防溺水教育作为一项长期工作来抓。特别要求教师将这项教育工作渗透到教育教学和学校管理中，敲响警钟，不懈努力，与学生家长或监护人保持联系，关爱留守儿童，关爱走读生，关注嬉闹学生，杜绝管理盲区，避免溺水事故。

防溺水安全知识总结简短6

随着气温的上升，学生溺水事故进入了高发和多发期。为了做好预防溺水工作，增强学生安全防范意识，预防和消除溺水事故，陕西外国语学校近日开展了一系列以“珍爱生命，预防溺水”为主题的安全教育活动。

一、召开预防溺水安全专题会议，全体教师参加，学习相关知识。会议要求教师牢固树立安全意识，加强宣传教育和管理，管理学生上课时间，跟踪告知学生上课出勤情况，规定每半天最后一节课的最后一分钟为预防溺水安全教育的特殊时间。全班老师都要坚持防溺水教育和提醒，并通过班级日志和巡逻检查落实。

二、举办防溺水安全教育主题班。每个班主任首先利用安全教育平台开展20年防溺水专项教育，提醒学生天气再热时不要去河塘游泳；再漂亮的水，也不要去水里玩；再好的水，也不要进入不安全的水域。并选取典型溺水案例对学生进行警示，让学生认识到溺水事故的危害性，进而让学生自觉远离溺水事故。然后，进行“六错”教育，防止溺水，让学生学会牢记。

三，将在20-2000年的班级间活动中开展预防溺水的专门教育，宣传预防溺水的知识，提高学生对预防溺水教育的认识。并安排学生办“防溺水，珍爱生命”手抄报，进一步强化学生安全意识。

同时，通过班级时事通讯、微信群、安全教育平台，对学生和家长进行“预防溺水”的安全教育，使学校这一系列安全教育内容能够延伸到所有家庭。同时，学校也给家长和《防溺水安全教育责任书》发了信，落实了家长的通过多举措防溺水教育活动，进一步增了学生的安全意识，让学生牢固树立预防溺水警钟长鸣，掌握防溺水相关知识，提高自我保护能力，在校园内构筑了一道防溺水的安全教育防护网。

防溺水安全知识总结简短7

为了切实做好预防学生溺水工作，加强校园安全教育，帮助广大学生增强防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，保证学生生命安全。根据省市区防范学生溺水专项治理工作的部署，我校开展了一系列的防溺水安全教育活动：

一、6月16日，我校召开了防溺水专题治理工作会议，对防溺水正确教育活动进行了部署，并制定了相关方案。

二、6月17日，在陈副校长的主持下，我校举行了防溺水专题治理启动仪式，同时对学生进行了防溺水安全教育，并发放了教育司和教育局的《防溺水致家长一封信》让学生从思想上牢牢记住“珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长”。

三、6月18日下午，在陈xx副校长的带领下，我校开展对学校周边水域进行安全隐患排查，以便了解相关情况，从而更好地有针对性地对学生进行防溺水安全教育。

通过开展此次防溺水系列活动，让防溺水教育深入人心，不断提高师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效。使每个学生意识到安全的重要、生命的可贵！

防溺水安全知识总结简短8

进入5月份，气温越来越高。学校已经执行夏季作息时间了，学生不在校的时间更长了。为进一步做好防溺水工作，杜绝学生溺水事故的发生，xx学校多举并措，筑牢防溺水安，切实保障学生生命安全。

一、落实责任，齐抓共管。

学校成立防溺水工作领导小组，召开了防溺水专题工作会议，健全防溺水安全管理制度，将工作责任落实到每一位校领导、每一个班级、每一位教师。通过印发《致家长的一封信》、签订《防溺水安全书》、《学生午休责任书》等，提醒家长或监护人切实履行好监护责任，构建“学校、家庭、社会”三位一体的防护体系。

二、拓展形式，悉心教育。

学校通过国旗下讲话、主题班会、宣传橱窗、黑板报、手抄报等多种教育途径，广泛宣传“六不一会”防溺水的安全知识，开展预防溺水“八个一”活动，抓好防溺水宣传和教育工作。同时通过安全教育平台，组织学生进行防溺水安全专题教育的学习。

此外，学校还坚持每天放学前进行一分钟安全提醒教育，并将安全教育延伸到节日、假期，通过微信、校讯通、乐教乐学等平台不定时地向家长发送防溺水安全提示，提醒家长加强学生离校后的管理。

三、加强水域排查，制定值班制度。

随着天气越来越热，学校组织力量，对校园周边水域开展了全面细致地排查整治，并详细安排防汛防溺水值班人员，张贴防溺水宣传标语、悬挂防溺水宣传横幅等，强化教育，严防溺水事件的发生。

通过开展防溺水安全系列教育，学生深刻认识到溺水事故的严重，提高技术了珍惜生命的安全意识和自护自救能力。同时，学校还全面做好交通、食品、传染病预防、校园欺凌等安全教育工作，为学生的健康平安筑牢安全防线。

防溺水安全知识总结简短9

夏季即将来临，而夏季又是学生溺水事故的危险期、高发期。由于学校周围山塘、水库、河网密布，水深淤泥厚，河岸陡直，非常危险，为使学生能安全度夏，近日杜泽镇中心小学开展了以“珍爱生命预防溺水”为主题的安全教育活动。

学校利用国旗下讲话的机会广泛开展了防溺水安全知识宣传，教育学生保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，明确要求做到“四不”规定：

1、未经父母或其他监护人同意不下河塘游泳。

2、不擅自邀请其他同学下河塘游泳。

3、不跟不会游泳的监护人下河塘游泳。

4、不到河边或者建筑取土形成的水坑边玩耍、戏水、嬉闹。

此外还对学生进行溺水后救生等方法的指导，使学生初步掌握相关的救生与自救方法，特别教育学生在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不避而不见或者冒然下水救人，而应采取大声呼救或者报警等措施。学校还专门部署，要求各班以主题班队会、黑板报、红领巾广播等形式进行防溺水的专题教育活动;同时通过校讯通家长取得联系，共同做好学生的思想工作，督促学生注意安全防范。

本次“防溺水安全教育”活动的开展，有效地提高了学生的安全意识和安全素质，排除可能存在的溺水隐患，进一步巩固和深化了“平安校园”的成果，真正做到防患于未然。

防溺水安全知识总结简短10

1、召开专题会议，认真落实一岗双责：5月16日，学校召开防溺水专题安全工作会，安排部署防溺水工作，明确责任，强化教育。每周学生离校前，学校德育处负责人都要反复强调预防溺水安全的重要性，讲解一些预防溺水相关知识、救护技能与注意事项。让学生懂得一些防溺水的基本常识，特别强调周末、节假日期间和同学们结伴外出游玩的管理，没有家长等监护人的带领不准私自下沟、渠、河等处游泳等规定和要求。

2、加强宣传力度，营造安全氛围：5月23日，德育处主任刘振清作了题为“珍爱生命、预防溺水”的国旗下讲话，训导全体师生要增强安全防范意识，提高自我保护能力。学校制作张贴了防溺水知识宣传栏，教育学生做到“六不”。学校电子屏循环播放“珍爱生命，慎防溺水，远离危险，平安成长”等防溺水安全警示标语，利用校园广播反复宣传《防溺水》知识，举办防溺水专题黑板报和手抄报比赛，此外，各班班主任还利用校讯通、班级Q群、班级微信群等平台向家长及学生发送防溺水安全知识和警示信息。让防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。

3、签订责任书，家校联手齐抓共管：校历来高度重视防溺水安全教育，今年更是在放寒假期间就组织同学们和家长学习签订了《二中防溺水安全承诺书》，要求学生阅读，再带回去给家长阅读，签上名字后交回回执联由学校存档。信中希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别要经常进行防溺水的安全教育。学校还将在5月29日组织召开家长会，发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，进一步加强家校联系，明确责任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防护墙。

4、召开主题班会，开展分析讨论活动:5月20各班组织召开了防溺水安全教育主题班会，各班利用班会课时间，播放溺水事故视频，列举具体事例，以近年来发生的中小学生溺水死亡事故的惨痛教训案例，让学生体会亲人失去孩子悲痛欲绝、泣不成声的痛苦，开展分析、讨论活动，进行预防溺水安全警示教育，让学生牢记“六不准”。

5、宣誓承诺签字，安全牢记心间：5月24日，各班利用政训，在班长的带领下，举起右手庄重宣誓：认真学习防溺水安全知识，坚决做到“六不”，我绝不私自下水游泳，我绝不擅自结伴与人游泳等，铮铮誓言响彻校园，各班学生在宣誓以后，在防溺水承诺书上签下自己的名字。

活动的顺利开展增强了教师、家长、学生的安全意识，深化了教师一岗双责责任意识，提升了学校和家长的监管意识。

防溺水安全知识总结简短11

根据市教育局《关于切实做好防范中小学生溺水事故的紧急通知》精神。同时，为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。我校认真落实，作了专门的研究和布置，积极开展宣传教育活动，现就这项工作总结如下。

一、提高认识，精心安排

学校召开领导班子会议，认真学习上级教育主管部门关于预防小学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成小学生非正常死亡的严峻形势，充分认识小学生预防溺水教育活动的重要意义。学校安全工作领导小组积极落实会议精神，认真分析本地过去学生溺水事故发生的原因，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案，并传达至各班级和每个学生家长。

二、开展活动，注重实效

从接通知至今，全校上下形成浓烈的预防溺水宣传教育氛围。各班级教育活动主题突出，形式多样，富有特色，效果显著。

1、学校悬挂“珍爱生命、预防溺水”横幅宣传横幅、张贴宣传标语、举行国旗下讲话等形式，拉开整个教育活动工作帷幕，对全校师生开展了一次集中教育活动。

2、各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护意识和自救自护能力，发动高年级学生撰写专题稿件，出预防溺水教育专题墙报。

3、学校组织开展“学生、家长防溺水安全工作责任书”承诺签名活动。一式2份，学生家长、学校各一份，让每个学生铭记于心。

4、发放《致学生家长一封信》1200多份。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

5、签订班主任《防溺水责任书》，增强班主任加强学生的安全教育的意识，做到层层把关，教育到位，责任到人。

6、校广播站开设专栏节目，播放预防学生溺水专题演示课件。

7、6月份开展以“预防溺水，安全度夏”为主题的队会活动。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任们再通过影片以典型的案例警示和教育了学生，向学生描述溺水致死原因、溺水症状，使每一个学生在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。

8、我校于6月6日下午的班会课进行了题为“珍爱生命，预防溺水”的广播大会。会上，查姚卫副校长先为同学们讲述了近段时间我区发生的几宗溺水事故，用血淋淋的事实唤醒学生自我保护安全意识；接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。学生们纷纷表示不到危险的水域去活动，远离溺水伤害，确保生命安全。这次广播大会敲响了“防溺水”的警钟，使学生牢固树立了安全意识，为创建“安全和谐”的校园提供了保障。

9、四——六年级出了一期防止溺水的手抄报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识；明确要求学生不准无家长带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强。让学生充分体会到安全的重要性。

10、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

11、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。每周一国旗下讲话必讲防溺水安全教育。做到珍爱生命，远离危险的良好氛围。

12、坚持早晚点人数制度，任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课，要迅速报告班主任并查明缺课原因，及时通知家长和学校。13、6月28日下午，学校全体的学生进行了题为“开心暑假，预防溺水”的广播大会和主题班会。陆伟红校长提醒学生自我保护安全意识；接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学进行了安全教育。接着，各年级的班主任在各自的班级认真地进行了暑假安全教育和防溺水教育，严格要求同学们不要到河涌进行“野泳”，不能到河涌附近玩耍，注意安全，珍爱生命。

三、完善制度，常抓不懈

防溺水安全知识总结简短12

随着气温的逐渐升高，为了有效防止学生溺水事故的发生，增强学生防溺水安全意识和学生自防自救的能力，xx镇中心学校多层次、多渠道扎实开展防溺水安全教育活动。

利用国旗下讲话，对学生进行防溺水教育，让学生了解防溺水安全教育的重要性，并要求学生熟读背诵并做到防溺水“六不准”。利用电子显示屏滚动播出“珍爱生命、预防溺水”的宣传标语。开展“珍爱生命，预防溺水”的主题班会和防溺水安全教育主题黑板报。通过鲜活的事例告知学生防溺水的重要性，牢固树立安全防范意识。通过发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，向学生家长宣传预防溺水安全知识，并利用班级微信群、QQ群动员家长参与到防溺水行动中来，要求家长在节假日特别注意对孩子加强管理与监督，形成家校联防机制，杜绝溺水事故的发生。

该校通过防溺水安全教育系列活动，让防溺水安全教育覆盖全体师生和家长，确保防溺水安全教育工作取得实效。

防溺水安全知识总结简短13

炎炎夏日，游泳是同学们十分喜爱的运动和消夏避暑方式，同时又是一项具有危险性的运动，每年因游泳而引发的溺水事故时有发生。这些事故大多发生在校外，发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。希望每一个同学牢记这句话：“生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。暑假期间，为防止溺水事故在我们身边发生，同学们下面我们一起来学习游泳中的安全常识。

如何防溺水

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，2、不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

3、不要有擅自与他人结伴去游泳

4、不准到无安全设施，无救护人员的水域游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助

7、如遇他人溺水应积极向路人或有关部门求救，不得擅自下水施救。

安全用电的注意事项

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：

l、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

交通安全知识

一、行走须知

1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；

2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；

3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；

4、不准在公路上玩耍、嬉闹；

5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；

二、乘车须知

1、不准在道路中间招呼车辆；

2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；

3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；

4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；

5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；

三、骑车须知

1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；

2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；

3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；

4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；

5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；

6、不准撑伞骑车，不准骑车带人；

7、不准在道路上学骑车；

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行；

雷雨天气注意事项

1、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源

插头，以免伤人及损坏电器

2、不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。

3、尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。

4、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。

5、乘坐汽车等遇到打雷闪电，不要将头手伸出窗外。

6、在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动，可以选择建筑物躲雨，但不宜选择车内躲雨。

7、不要把晾晒衣服被褥的铁丝，拉接到窗户及门上。

8、不要穿戴湿的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。对突来雷电，应立即下蹲降低自己的高度，同时将双脚并拢，以减少跨步电压带来的危害。

9、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压电器等。

怎样防止火灾发生

1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。

4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。

5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和

使用明火。

6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。

7、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

防溺水安全知识总结简短14

夏季是溺水事件的高发季节，为了进一步增强中小学生防溺水安全知识，加强未成年人暑期安全教育，预防溺水事件的发生，提高辖区内家长和青少年的安全防范意识，区妇联多举措开展夏季防溺水安全知识宣传活动。

一是联合城关镇各社区共同举办以“珍爱生命、预防溺水”为主题的防溺水安全知识讲座。

二是深入社区向学生家长发放《防溺水倡议书》和《防溺水安全教育手册》近千余份，让各位家长提高警惕，充分认识溺水等安全事故的危害性。

三是联合各社区通过电子屏滚动播放、张贴标语、制作防溺水警示牌等多种形式进行宣传教育，大力营造防溺水的浓厚宣传氛围。

通过宣传教育活动，让家长和孩子们充分认识到防溺水等安全知识的重要性，牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，有效增强了防溺水等安全事故的自觉性，同时强化了居民的安全责任意识和自我保护意识，为平安郧阳创建奠定坚实基础。

防溺水安全知识总结简短15

一、演练目的为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学生安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，针对我校管辖的学区内水库、河流水深处较多，对学生的`安全存在很大安全隐患的现实情况，我校定于4月28日开展一场以防溺水为主题的安全应急演练。演练分三个阶段：一是演练前进行相关的防溺水安全知识教育；二是组织安排；三是溺水情况发生时，如何逃生、自救、互救。

二、演练安排

1、内容：防溺水安全演练

2、对象：全体师生

3、时间：20xx年4月28日

三、组织领导及职责：

组长：颜发亮

现场指挥：段晶负责相关的防溺水知识安全教育（溺水情况发生时如何逃生和自救。）

刘建军负责溺水情况发生时急救的方法。各班班主任负责学生的聚集和演练现场清点人数。

四、演练的组织实施：

（一）演练前防溺水知识教育

1、游泳溺水自救方略

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

①若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

②溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

2、溺水急救

溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

（二）急救方法

1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。

五、全校溺水应急演练（以情景剧的方式演练，江明星和盛青青组织学生排练。）

1、准备：全体师生到达岗位。

2、启动：（1）组长宣布演练开始

（2）警报响起

（3）各工作小组启动，参加演练的教师和学生开始演练。

（4）示范溺水急救。

3、演练结束，清点人数。

4、结束：组长宣布演练结束并做现场总结。

5、学生各自回班。

防溺水安全知识总结简短16

雨季来临之际，为防范学生溺水事故的发生，__小学采取多种措施，家校联动，积极宣传，通过召开主题班会、举办黑板报，画手抄报等多种形式，加强教育，预防溺水事故发生。

1、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了“珍爱生命、预防溺水”横幅，学生集中举行了宣誓。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。

2、向全体学生印发了《致各学生家长一封信》，对家庭教育提出了很好的建议和要求，教育宣传工作深入到了每个学生家中，得到了家长的有力支持和配合。

3、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

4、通过防溺水教育视频，向学生进行了一次预防、急救等知识教育，给学生敲响了警钟，丰富了学生急救知识。

6、安全教育工作常抓不懈，成立假期安全联防小组，保证即使是假期也要经常安全提醒，发现问题必究并及时通报，师生的安全责任意识长久保持。

防溺水安全知识总结简短17

为了消除未成年人溺亡安全隐患，全面提高学生的安全意识，有效预防和减少溺亡事件发生，我镇认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，关爱生命”的主题，利用五月份“防溺水安全教育月”的契机在全镇中小学范围内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。

一、高度重视，认真部署安排“防溺水安全教育月”工作。

我镇按照长教体147号文件要求，成立了以分管教育副镇长为组长，中心校校长、各中小学校长为成员预防溺水未成年人溺亡专项治理工作领导小组。组织全镇教师认真学习了上级领导部门关于开展“防溺水安全教育月”的通知精神，学校开展防溺水教育宣传活动实施方案，使全体教师都重视防溺水宣传教育工作。

二、加大宣传力度，营造良好的氛围。

要求学校各班办一期“预防溺水，关爱生命”宣传黑板报，向学生宣传防溺水重要性，宣传防溺水知识，宣传溺水救护办法和常识。做到主题突出，内容丰富，教育性强。让学生充分体会到安全的重要性。

三、开展丰富的活动，力求活动的实效性。

在安全教育月里，我镇各村在坑塘边悬挂以“预防溺水，关爱生命”为主题的条幅86条、警示牌46块，在镇区中小学校显眼位置悬挂防溺水知识挂图50块。严格要求中小学校利用每天早晚接送孩子上下学的时机，在校内循环播放《防溺水安全知识》，并向全镇的中小学生家长发放了《防溺水安全知识》宣传单8000余份、《致全县农村留守儿童家长及受委托监护人的一封信》8000余份，使全镇群众人人参与到教育活动中来，人人为预防学生溺水事件的发生献计献策。

6月1日我镇同悦社区小学开展的以“预防溺水，关爱生命”为主题的安全教育活动。活动当天我镇分管综治副书记李建旭、分管民政副镇长张双利、分管教育副镇长出席了活动。我镇消防站的同志到场向学生宣传防溺水重要性、防溺水知识、溺水救护办法和常识，并现场演绎溺水救助寓教于乐；同时交警中队的同志也到场对学生进行道路安全知识讲解。通过对学生进行比较系统的防溺水安全知识教育及道路安全教育，使学生对安全知识有了更广更深的了解。

做好节假日的安全教育。告诫学生双休日、即将到来的暑假严禁独自去河里、水库、池塘游泳或玩耍。

通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力。总之，通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全月活动的教育是远远不够的，我们必须时时树立安全第一的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。

防溺水安全知识总结简短18

为了全面提高学生的安全意识，20xx年5月11日下午4：30分，我们连朋小学认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“珍爱生命，远离溺水”的主题，在这里举行了一场别开生面的防溺水演练活动，通过活动，全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。

首先进行了防溺水知识讲座，使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有了系统、全面的了解。

接着拟设模拟场景，指导学生进行求救、互救、自救的防溺水实践演练。同时老师还在演练现场讲解和演示对溺水人员上岸后的急救处理方法。

最后老师指导学生开展对溺水者实施医疗急救的模拟演练。讲练结合，增强了师生重视安全的意识。整个活动中同学们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。

存在不足：有部分学生思想还不够重视，没能熟练地背诵“八不一要”。

通过演练，学生们安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，防溺水工作是一项长期性的工作，仅仅靠一次讲座，一次演练活动是远远不够的，我们必须时时树立安全第一的意识，安全教育的工作要从我做起，提高意识，远离溺水！

防溺水安全知识总结简短19

为了增强全校师生的安全意识，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，关爱生命”的主题，接上级通知，我校在防溺水教育活动中内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的效果。

一、高度重视，认真部署。根据上级要求，我校结合实际情况，成立了预防溺水活动小组。认真学习了关于开展防溺水安全教育活动的通知精神，迅速制定防溺水安全活动预案，确保防溺水活动能够快速实施。

二，加大宣传力度，营造良好的氛围。我校在统一认识之后，迅速利用集会和升旗仪式期间大力向学生宣传防溺水重要性，宣传防溺水知识，宣传溺水救护办法和常识。

三，发放《告家长书》和《致全国中小学生家长的一封信》，联系家长，告知家长在校外期间应负的的监护责任，做到家校一体，严防出现学生溺水现象。

四，利用洛阳市神鹰救援队汝阳支队到我校的机会，邀请神鹰救援队的同志积极宣传防溺水知识，并结合切身经历教育学生最好的预防就是不去干危险的事情。

五，对学校周边进行安全排查，由于近期雨水较多，学校周边几个村寨存在有水库池塘，我校积极进行巡逻，安放危险标志。加强学生安全意识。

总之，通过这次活动，学生安全知识得到扩展，安全意识增强，对安全的理解更深了。但是，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一次活动是远远不够的，我们必须时时树立”安全第一"的意识，安全教育要天天抓，长期抓，才能抓紧抓好。

防溺水安全知识总结简短20

天气燥热、高温不断，现在已进入夏季时刻，同时也进入了中小学生溺水事故的易发期和多发期，为了彻底预防学生溺水事故的发生，我校特规定6月份为学校防溺水安全教育月，6月份的第一周为防溺水安全教育周，主题为“珍爱生命、远离溺水”。

为了防范学生溺水事件的发生，汉光中学南校区第一时间成立了：“防溺水”安全领导工作小组，以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任、各级部主任和各班主任为成员，制定了详细的防溺水安全工作预案，认真开展了各项防溺水安全教育工作。从5月16日以来，采取多种形式，多管齐下进行了各种防溺水安全主题教育。就防溺水安全教育工作开展情况总结如下：

一、校门口电子屏滚动播出邯郸市教育局夏季防溺水“六不要求”：

不私自下水游泳2.不擅自与同学结伴游泳3.不在无家长和监护人带领下游泳4.不到无安全设施、无救援人员、无安全保障水域游泳5.不到不熟悉的水域游泳6.不熟悉水性的同学不擅自下水施救。

二、组织开展汉光南校“夏季防溺水安全教育”主题升旗仪式。

三、开展“珍爱生命、远离溺水”安全教育主题班会。

四、开展了夏季防溺水知识测试活动。

五、发放防溺水安全手册及“防溺水”安全警示卡。

五、召开防溺水安全教育家长会，并发放夏季防溺水致家长一封信，增强家长的安全和监管意识。

七、组织各班举行夏季防溺水板报比赛活动。

八、制作夏季防溺水安全知识展板。

九、每逢周末和节假日，学校通过班级微信群推送防溺水信息，提醒家长加强假期的防溺水安全教育工作。

十、邀请市防溺水救援队雷建生队长，进行“防溺水”同步直播培训。

我校通过以上一系列活动，做到了师生、家长全覆盖，防溺水安全教育无死角，多措施并举为学校防溺水安全教育工作打下坚实的基础，学校夏季防溺水安全教育工作真正起到了良好的预防警示作用。

防溺水安全知识总结简短21

为加强全体师生安全教育，不断强化师生安全意识，预防和杜绝溺水事故，结合我校实际，围绕“珍爱生命，预防溺水”主题，在校园内开展了一系列安全教育活动，取得了显著成效。总结如下：

一、领导重视，成立组织。

学校召开了预防溺水等安全工作专题会议，认真分析了学校的形势，对预防溺水工作进行了全面部署，制定了实施方案，成立了以校长范向灿为组长，马先平为副组长，班主任为成员的预防溺水工作领导小组。细化了各类人员的工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制定了监督保障措施。工作有条不紊地进行着。

二、加大宣传力度，营造良好氛围。

学校制作“珍爱生命，预防溺水”宣传宣传栏，向学生宣传预防溺水的重要性、知识、施救方法和常识。

三、开展丰富的活动，力求活动的有效性。

1、4月第一周，范湘灿校长在国旗下讲话，为学生召开“珍爱生命，防止溺水”教育动员大会。

2、学校向各班发放“预防少年溺水”知识宣传单和“预防溺水儿歌”。要求张贴在班级的墙上，让学生有更系统的防溺水安全知识教育，寓教于乐，让学生对安全知识有更广泛更深入的了解。

3、学校召开了防汛等安全教育主题会议，集中向学生宣传安全知识。每个班都召开了主题班会，强调安全纪律。制定了严格的防溺水班级公约，进一步规范了学生的行为，要求互相监督，自我遵守。

4、每个班都会发一份黑板报，防止溺水。以预防溺水为主题，向学生宣传预防溺水的基本知识；明确学生不得在没有家长或老师陪同下下水游泳，不得擅自与同学一起游泳，不得在不安全的水域游泳或玩耍。使主题突出，内容丰富，教育强烈。让学生充分认识到安全的重要性。

5、向全体学生发放《预防学生溺水致家长》280份。加强学校与家长的联系，增强家长的安全意识和监护人的责任意识，告知家长学校、放学时间、节假日以及学生应当遵守的事项，要求家长共同做好学生的安全管理工作。

6、挂着“珍爱生命，防止溺水”的横幅。并在学校门口和教室写标语，营造深厚的校园宣传教育氛围。

通过教育，学生的安全知识更广，安全意识更强，对安全的认识更深。今后要始终树立“安全第一”的意识，安全教育工作要从小事做起，坚持不懈，确保身边不发生安全事故。

防溺水安全知识总结简短22

我校高度重视学生防溺水工作，认真贯彻上级相关文件、会议及通知精神，落实安全主体责任，不断完善安全防范措施，实现安全教育常态化，在本年度预防学生溺水专项行动的第一阶段，我们着重做了以下工作：

一、制定方案，明确责任

中心小学从三月底开始对防溺水工作进行部署，成立工作小组、制定工作方案、明确工作职责，并结合xx月xx日全县中小学防溺水工作专项会议精神于xx月xx日组织召开了全镇小学、幼儿园防溺水动员部署大会，会上传达了县会议精神，结合本镇实际对全镇小学、幼儿园的防溺水进行了再次细化部署，对防溺水任务清单进行了逐一落实，压实责任，并层层签订了责任状，做到居安思危、警钟常鸣，克服麻痹、侥幸心理，深刻认识做好防溺水工作的重要性。

二、广泛宣传、营造氛围

为加强对防溺水的宣传，营造浓厚的防溺水工作氛围，xx月份，中心小学组织各校通过广播、板报、横幅、宣传栏、宣传标语、短信、家访、《致家长的一封信》等多种形式，加大对预防儿童青少年溺水工作的宣传力度，营造了“人人讲安全、处处讲安全”的浓厚氛围。

1、本学期中心小学联合中学合力宣传，统一为各村制作防溺水宣传警示牌50块，增设到全镇各危险水域，加强警示，并统一制作了20条宣传横幅，准备下周悬挂到圩镇主要路口及各村主要路口;

2、组织开展“教师访万家”活动，教师通过家访对家长进行安全教育，增强家长的责任意识，加强对孩子的安全监管，尤其是防溺水。

3、按照中心小学统一部署，进入xx月份，各校班刊宣传重点内容是防溺水、防汛。

4、中心小学统一印发了5000份《致家长一的封信》，发放到了全镇小学、幼儿园所有学生家长手中，所有回执已收回存档。

5、中心小学组织各校通过家访、家长会等形式与所有家长(含幼儿园)签订了安全承诺书。

三、强化安全教育，增强安全意识

在中心小学的统一部署下，全镇小学多层次、多渠道进行防溺水安全教育，提高全体师生及家长对溺水危害的认识，增强学生的安全防范意识和自我保护能力，使每个学生认识到“安全无小事，事事讲安全”，进一步提高了“珍爱生命、远离危险、安全第一、预防为主”的安全意识。

1、xx月xx日-xx日，按照中心小学安排，全镇各小学纷纷开展“珍爱生命、远离溺水”师生宣誓签名活动，旨在增强学生安全防范意识，提高自护自救能力。

2、为加强对学生的防溺水教育，从xx月xx日起，各班每两周进行一次防溺水主题教育班会。

3、实行每日安全提醒制度，加强对学生的安全提醒。此外，各校还通过国旗下讲话、集会等形式加强对学生的防溺水安全教育。

通过本阶段工作的开展，营造出了浓厚的防溺水工作氛围，增强了学生的安全意识，提高了家长的责任意识和监管意识，取得了良好效果。

防溺水安全知识总结简短23

为进一步加强全体师生安全教育，不断强化师生安全意识，预防和杜绝溺水事故，根据我校实际情况，我校按照文件要求，于5月15日至5月22日开展了防溺水教育专项活动，取得了明显成效。给出以下总结：

一、方案可行，组织性强。

为确保今年防汛安全教育活动的广泛开展和顺利进行，学校召开了防汛等安全工作专题会议，认真分析了学校形势，对防汛工作进行了全面部署，制定了实施方案，并成立了防汛安全教育宣传活动领导小组，具体负责活动的组织协调工作。

二、教育宣传氛围浓厚，校内外形成高度共识，安全意识进一步加强。

1、学校召开了防汛等安全教育主题学校会议，集中向学生宣传安全知识。各班召开主题班会，强调安全纪律，悬挂“珍爱生命，防止溺水”横幅，学生集中宣誓、签名。制定了严格的防溺水班级公约，进一步规范了学生的行为，要求互相监督，自我遵守。

2、给全体学生发了一封给全体学生家长的信，我们积极与全体家长协调，齐心协力。对家庭教育提出了良好的建议和要求，向家长宣传安全教育对学生预防溺水的意义，提醒家长加强对学生放学后和假期的安全管理，加强学校与家长的联系，及时告知家长学校放学、学校放假、学校开学等时间。，从而共同做好学生的安全教育和管理工作。宣传工作深入到每个学生家中，做到警钟长鸣，防患于未然。

3、召开家长会，向家长讲述“预防溺水安全教育”的宣传资料，提高家长的安全意识，履行监护人的职责。学生代表在全体师生家长面前发言，广泛宣传预防溺水知识，提高学生自我保护意识和自护自救能力。教育得到了家长的大力支持和配合。

4、利用黑板报宣传预防溺水基本知识为主题，进行了书面宣传，再次强化了教育氛围。

5、安全教育工作常抓不懈，学校管理持之以恒。每周一上午开会，发现问题及时调查并在全校通报。师生的安全责任意识会长期保持。

三、隐患排查及时，加强监督检查。

在此次专项活动中，学校对内部安全隐患进行了认真的自查和整改，及时消除了各类隐患。并采取措施进行监督检查。

1、学校实行严格的门卫制度，绝不允许学生随意进出校园。如果生病，必须请班主任签字的请假条，以保证学生在校园内的安全。

2、学校下午锻炼期间，领导和值班老师会定期巡查，坚决杜绝学生提前到校，防止学生在河湾玩耍，让学生养成良好的午休习惯。

3、要求家长与学校密切配合，加强学生放学后、周末和节假日的安全管理。如果去有水的地方玩，一定要有家长陪同，保证孩子的人身安全。

4、实行学生监督举报制度。如发现学生玩水，应及时制止，并立即向学校报告。

通过教育，学生的安全知识更广，安全意识更强，对安全的认识更深。当然，安全工作是一项长期的工作。我们学校必须始终树立“安全第一”的意识，要把安全教育工作坚持下去，切实抓好这项工作。

防溺水安全知识总结简短24

为切实做好防溺水安全工作，增强学生的安全防范意识，预防和杜绝溺水事故的发生，陕州外国语学校近日开展了一系列形式多样的以“珍爱生命预防溺水”为主题的安全教育活动。

1、召开防溺水安全专项会议，全体教师参会并学习相关知识。会议要求教师要牢固树立安全防范意识，加强宣传教育和管理工作，做好学生上放学时段的管理，做好课上学生出勤情况的追踪告知工作，规定每半天的最后一节课最后一分钟为防溺水安全教育专项时间，所有上课教师要坚持做好防溺水教育和提醒，并通过班级日志和巡视进行检查落实。

2、举行了防溺水安全教育主题班会课，各班主任首先利用安全教育平台，开展防溺水专题教育授课学习，提醒学生，天气再热，也不要到河塘去游泳;水景再美，也不要到水中去玩水;水性再好，也不要进入没有保障的水域。并选取典型溺水案例警示学生，让学生认识到溺水事故的危害性，进而使之自觉远离溺水事故。接着，进行防溺水“六不准”教育，并让同学们学习牢记。

3、利用课间操时间举行防溺水专题教育，宣传防溺水知识，提高学生对防溺水教育的认识。并安排学生办“防溺水·惜生命”手抄报，进一步强化学生的安全意识。

同时，通过班级校讯通、微信群、安全教育平台对学生和家长进行“防溺水”安全教育，让学校这一系列的安全教育内容延伸到各个家庭。同时，学校还下发了告家长一封信和《防溺水安全教育责任书》，落实家长签名并回收回执，让家长作为监护人也要提高防范意识并时刻做好子女的安全教育，认真履行家长的监护责任，家校联合，确保每个孩子健康成长和生命安全。

防溺水安全知识总结简短25

为进一步做好青少年儿童安全教育工作，加强防溺水和交通安全教育，认真贯彻落实上级文件精神，结合实际开展防溺水和交通安全教育活动，现总结如下：

一、预防溺水：

1、5月18日晚，组织各村（社区）书记召开校园安全（防汛）部署会，传达5月18日全市、全区校园安全电视电话会议精神和工作要求，部署全镇各村（社区）所辖水域、中小学、幼儿园周边环境及安全隐患排查工作。

2、各村（社区）积极组织人员对辖区内的危险水域进行全面排查，维护、更换、增设防汛警示标志和防护设施。全面整改辖区内危险水域隐患，在辖区内所有危险水域和人员密集场所设置防溺水安全提示。

3、各村、社区共成立21个防汛巡逻队，开展防汛巡逻，及时发现，制止孩子私自下水游泳、边玩边闹。

4、积极配合镇组大力宣传防溺水知识。每个村庄的运河、池塘和河边都竖起了禁止下水游泳的警示牌，溺水案例被该团体广为散发。

5、到中小学宣讲反对溺水，在中小学门口悬挂“珍爱生命，防止溺水”的横幅，配合老师，向学生和家长发放宣传单和致家长的一封信，增强学生和家长的安全意识和监护人的责任意识。

二、交通安全：

1、“张工阿姨”志愿者活跃。我们的“张工阿姨”按照片区划分，就近或自愿组成志愿服务队，协助学校进行交通劝导，在上学时间发放交通安全宣传单，极大地提高了学生们遵守交通法规、尊重生命的安全意识。

2、与各学校合作，组织学生在上学时间从已建立的人行道有序行走，做到方便、有序、安全。这样才能不断增强和培养青少年学生的交通安全意识。

篇3：谈课堂教学中的知识总结

数学教学的经验告诉我们, 课堂教学之主体——学生的学习离不开对知识经常性的归纳和总结。其目的是使学生把握知识的形成过程, 理解知识的内在联系, 从根本上认识知识并合理有序地进行知识的顺应和同化。再者, 不断总结解决问题的基本方法, 形成思维的各种特性, 由于这种铺垫, 才能使学习过的知识有效地发散、合理迁移、对思维广泛性及深刻性的培养从而进行创造性思维提供潜在可能。

本文试图通过教学实例从几个方面来谈谈教学中的知识总结。

1. 知识总结的基本途径

1.1 总结知识的形成过程。

教材中的知识是由若干知识点组成。每一个或几个知识点串连成线, 然后通过系列知识构成知识系统。其中的定义、概念的生成, 公式、定理的推证, 都将成为能力形成的知识源。通过对知识源的感知理解, 原原本本的加工和模仿重新构建, 使得知识的掌握更具原创性, 学习和归纳总结的知识也才掌握得更牢固。

知识形成过程可在每一课时单元结束时进行。这时, 本课时的主要知识点和重难点学生已基本把握, 回味一下知识的发生脉络对感知和理解知识相当必要, 这其实就是课堂小结。课堂小结也是对知识的再次感知, 可达到新层次的飞跃, 突破零碎不连续的知觉。当然, 每节课的课堂小结并不是简单的列出几个知识要点, 或重复知识的多寡。更主要的是小结知识的发生、发展及形成过程, 强调为什么是这样。如运算中的乘方与指数、对数的运算法则, 立体几何中的各种角或距离的定义等。课堂小结的形式在小结知识, 其精髓在展现知识发生的过程。

根据教材的编写体系, 在一个或几个单元或某章结束后进行知识总结更不能缺少。方法较多, 一般都是针对某一线索。如:以概念为主线, 将本章的所有知识点以线性方式排列, 逐个逐个小结它们的发生发展及形成过程;也可以以问题特别是典型问题为背景小结阐释知识的应用过程, 并将这些问题归类拓宽加深并尽可能形成多组变式题例, 用以培养思维的深刻性;还可通过本章所用的数学方法、思想进行小结, 提炼并体验数学概念高度的抽象性和严密性, 进而生成数学知识之间的逻辑性和系统性。所有的小结都应该与学生一同参与, 促使学生主动探索自主构建知识网络养成良好习惯。

1.2 总结知识的内在联系。

知识之间是相互联系的。上、下位概念、前后章节知识、公式法则, 无一不体现知识的点与点之间紧致有序的联系。寻求这种联系, 收集、编码、储存已学习过的知识信息, 对揭示知识的本质、理解把握知识是大有裨益的。

内在联系的寻求, 往往从知识的生长点出发, 在知识的交叉点建立联系。

总结知识的内在联系, 不仅体现在源概念上, 更多的是总结和发现各自的本质特征, 在个性之中概括共性。

总结知识的内在联系, 还应表现在总结知识的整体把握上。显然, 教材的编写考虑了认知者的认知与思维水平, 不得不把整体知识分割成若干片段或不同层次放在不同年级的教材中。如方程:从简单的一次、整式、分式、无理 (根式) 绝对值、指对及函数方程等均割裂在不同年级, 知识总结时, 应当把每一前件和后续知识纳入学生的整体认识水平中去, 即把当前知识归位于“方程”这根链条上来。

1.3 总结解题中的思维过程。

问题是数学的心脏, 解决问题是学习数学的重要手段。心智的发展离不开思维的发展, 解题中的思维及教学中的思维训练, 是成功解决问题的核心, 其中思维策略及其选择是培养解决问题能力的途径。问题解决必须通过思维, 也可训练思维, 发展思维, 而思维的发展是一个由低向高逐次递进螺旋上升的过程。皮亚杰认为, 青少年的思维发展有:感知运演、前运演、具体运演、形式运演四个阶段, 即使人们进行高级的形式运演思维时, 也离不开低级别的前运演阶段。

解决问题从认识论角度讲, 必须通过抽象问题具体化, 一般问题特殊化等多次思维总结, 反复暴露思维中的不足和弱点。经验告诉我们, 在思维的低级阶段, 应主要训练思维的方向性和多样性 (广阔性) , 随着知识面的增大, 就应注意思维的灵活性、深刻性与批判性的培养, 从而孕育思维的创新性。

事实上, 作为每节课的例题, 无论是基础知识还是综合运用, 都有其深刻的思维背景, 也是解决问题的核心。

1.4 总结学习或解题中的经验性结论。

思考问题或解决问题总是在头脑中要积累一定的解题经验。构成这些经验的对象一般包括知识点、解题过程、解题步骤、解题方法、习惯性思维模式等“过程元”, 对“过程元”的连结, 按逻辑顺序的发生发展最终表现为一个完整的解答过程, 串联这一过程的每一“过程元”我们就称为经验性结论。通常, 它包括知识性与方法性的两个方面。

1.5. 以问题形式或编制问题进行总结。

课堂教学即将结束前, 教师给出一组与教学内容相关联的问题 (习题) , 让学生迅即解决, 这也是一种好的小结方式。问题的呈现应该体现知识的提高与思维的锤炼, 如可以以正向、逆向;特殊、一般;开放、探究等问题方式。有很多老师把让学生编制问题作为课堂小结也不失为一种好的小结方式。

总之, 课堂小结应突出教学目标, 突出基础知识、基本技能、主要数学思想, 语言简明, 要点明确。小结可以以口述、表格、文字、图式、问 (试) 题等形式呈现。

2. 知识总结的基本特性

虽然知识学习过程中应提高知识总结的力度, 但应注意下述特性:

2.1 层次性。

教材演绎体系反映了知识展现的不同层次, 学生的不同年龄阶段也决定了接受知识的不同层次。同样, 从人类认识论来看, 也经历从感性认识到理性认识这种螺旋上升循环往复的认识过程。为此, 知识总结应体现层次性, 并表现在学习的各个阶段和知识的不同方面。

如对称问题:在初中阶段, 学习了简单的对称及其对称图形, 基本了解了对称的概念, 从感性上能够认识现实生活中的一些对称并从理性上能够通过对称证明平面几何中的一些简单问题就达到了要求。在高中, 高一学习反函数、三角函数再次引入对称, 不仅要求学生理解对称的概念, 而且还要求学生借助图形能够从理性的代数角度给以证明和应用。解析几何把对称作为一类重要问题要求学生掌握, 就不仅仅是感性和理解的层次, 作为概念和知识, 必须要求学生掌握甚至熟练掌握。事实上, 较低层次的几何对称已经历不同阶段和不同层次, 更高层次的对称问题反映在极为抽象的背景中。如对称式 (等式或不等式) 、对称关系、对称函数、对称运算等, 由它们建立并抽象出来的对称思想、方法在中学的知识体系中比比皆是, 如果通过问题时时加以总结归纳, 那么学生的理解和认识水平就不会停留在简单与低层次上。

2.2 系统性。

系统化、条理化是把握知识的关键。系统性这里主要指知识系统, 其实就是一种知识网络, 就知识小结而言, 主要对知识点的系统归纳、问题解决的方法技巧、问题的不同发散模式。

2.3 渐进性。

渐进, 即循序渐进。学习活动是一个特殊的认知过程, 循序渐进地学习、接受、理解, 在大脑中合理有序的编码、存储, 人的认知规律充分体现了这一渐进性, 知识总结也应不例外。最明显的范例莫过于对复数的认识, 此不赘述。

2.4 主体性。

先教会学生模仿进行模仿性总结, 然后引导学生分析、归纳、综合, 主动进行总结。教师在给学生示范性总结时, 应该以多种形式示范, 以免学生造成死记硬背和机械模仿从而导致对不同知识的不同侧面有“千人一面”的形式上的小结。示范时, 重点在于示范小结方法。

篇4：简短戒烟干预知识

简短戒烟干预是指在日常的诊疗服务中，医务工作者为吸烟者提供的简短的专业戒烟建议和帮助。简短戒烟干预的基本要点是根据吸烟者所处行为转变的不同时期分别给予不同的戒烟建议和帮助。如果吸烟者尚未开始戒烟，医务工作者主要是进行简短的戒烟动机干预，鼓励其考虑戒烟。一旦吸烟者决定开始戒烟，医务工作者则为其提供简短的戒烟建议和帮助。医务工作者还可以根据吸烟者的具体情况。决定是否将其转诊到戒烟门诊或者戒烟热线，与戒烟门诊和戒烟热线构成立体的网络，帮助吸烟者戒烟。整个简短戒烟干预的过程持续3～5分钟。

2.简短戒烟干预的意义

由于吸烟具有极大的成瘾性，绝大多数吸烟者通常必须依靠外界的帮助，尤其是医生的帮助才能成功戒烟。但是目前的戒烟状况是：多数希望戒烟的吸烟者没有得到很好的戒烟建议和帮助；临床医生没有太多时间为每一位吸烟者都提供强化的戒烟干预；许多医生认为自己还没有能力来帮助吸烟者戒烟，或者需要一定的技能培训才能胜任。因此，面对我国3亿烟民潜在的戒烟需求，为医生定制系统的简短戒烟技能培训计划，以帮助他们掌握在短时间内为吸烟者提供行之有效的戒烟建议的技能，最终帮助吸烟者成功戒烟，意义是显而易见的。

3.“5A”戒烟干预策略

完整的简短戒烟干预策略可以用5个词来概括：询问（Ask）、建议（Advice）、评估（Assess）、帮助（Assist）、安排随访（Arrange follow-up），即“5A”。

询问：在每次见面时都询问吸烟者的戒烟情况，了解吸烟者的吸烟年限、吸烟量、是否尝试过戒烟、尝试戒烟的次数、最长戒烟维持时间、曾经采用的戒烟方法以及复吸的原因等等。

建议：从吸烟者的身体健康状况等实际情况出发，以清晰、强烈且个性化的方式建议吸烟者戒烟，根据需要进行简短的动机干预。

评估：简短戒烟干预评估的主要任务是确定吸烟者的戒烟意愿，并根据需要来评估吸烟者的尼古丁依赖程度。

帮助：对尚未准备戒烟者提供自助材料、进行简短的动机干预，并鼓励吸烟者今后考虑戒烟。对准备戒烟者，帮助他们制定一份简单的戒烟计划，并提供一些自助材料。

安排随访：随访的目的主要是了解吸烟者在采取戒烟行动后是否仍在坚持戒烟，并对戒烟过程中出现的戒断症状予以指导和帮助，以防复吸。

4.不同戒烟戒断的干预内容

尚未准备戒烟阶段：如果吸烟者明确表示不打算在未来1个月内开始戒烟，医生主要是对这些吸烟者进行简短的动机干预，鼓励他们今后考虑戒烟，并提供一些吸烟危害健康的材料。

准备戒烟阶段：此阶段主要是帮助吸烟者确定具体开始戒烟的日期，明确会有哪些人支持他们戒烟，告知戒烟过程中可能遇到的障碍，提供简单的障碍应对方法，提供戒烟药物信息，根据需要转诊到戒烟门诊，并根据以上内容帮助他们制定一份简单的戒烟计划。

随访及复吸阶段：由于戒断症状在戒烟后的头3周，尤其是第一周最为严重，并在随后的几个月仍可能出现。因此，通常推荐最佳的随访计划应安排在开始戒烟后1周、1个月和3个月，并按照吸烟者的选择确定一个具体的随访时间。

吸烟常见误区

1.“只要通风好，吸烟就没事”。科学证据表明，二手烟不存在“安全暴露”水平。即使吸烟人数少，房间面积足够大，二手烟的危害也不能消除，因为目前的空气净化装置只能除去大的烟尘颗粒，不能清除微小颗粒，更不能清除二手烟中的各种有毒气体。每燃烧一只卷烟所形成的苯并芘（强致癌物）含量，在一个30立方米居室内的浓度超过卫生标准6倍。在公共场所，通风、空调系统的运转会把二手烟传送到整个建筑物的每个角落，没有“安全区”可言。

2.“清晨一支烟，精神好一天”。经过一个晚上，房间里的空气没有流通，混杂着卷烟烟雾的污浊空气又被重新吸进肺中，会刺激支气管分泌液体，久而久之就会引发慢性支气管炎。

3.“吸烟多年，要有问题早有了，戒烟又有什么用”？戒烟永不太迟，一个吸烟者在未曾患上慢性病之前就戒烟的话，1年后他因吸烟致病的机会将降低66%；戒烟10年之后，他患上因吸烟而致的严重疾病的概率可以像从未吸过烟的人一样。

4.“戒烟后，身体失去平衡，很容易生病”。大人群流行病学研究结果显示，吸烟者戒烟后，患各种疾病的危险性都在下降，其中癌症的风险下降最慢，要到10年以后才能表现出来。

5.“老都老了，戒烟干什么，戒了也没用”。戒烟没有年龄限制，只要戒烟，就能更健康、长寿。卷烟含有六十多种化合物，这些化合物可导致多种致死性疾病，如癌症、中风及心脏病，不论对老年人还是年轻人均有危害。

6.“我戒烟失败了，我肯定戒不了烟了”。戒烟的过程比较长，10个戒烟者自己戒有9个会失败，大部分人要戒好几次才会成功，如果有医护人员帮忙可增加2～3倍的成功率。

7.“吸烟量小，没什么瘾，不会有什么危害”。吸烟者成瘾性的大小存在个体差异，吸烟量小不一定烟瘾小。由于尼古丁是高度成瘾性物质，95%以上的吸烟者会成瘾。有些人尽管吸烟量小，但如果是长期、规律吸烟的话，同样会对身体造成危害。

8.“吸烟可以延长寿命，不抽不喝63，不抽只喝73，又抽又喝93”。这种说法是吸烟者为吸烟行为辩护的一种偏见，列举的只是特殊的个案，不是人群调查的结果，不是普遍规律。科学的结论是，吸烟的人如果不吸烟一定会更长寿。

9.“饭后一支烟，赛过活神仙”。饭后吸烟，尼古丁迅速地被吸收到血液，使人处于兴奋状态，脑袋飘飘然，出现“神仙”一样的感觉。实际上，饭后吸烟比平常的毒害更大，饭后吸烟会使人体的蛋白质和重碳酸盐的基础分泌受到抑制，妨碍食物消化，影响吸收，同时还给胃和十二指肠造成直接损害。可以这样说：饭后吸烟，祸害无边。

10.“吸烟可以舒缓情绪，缓解压力，解除疲劳”。烟草中的尼古丁可以使吸烟者有一种轻松愉快的感觉，同时吸烟这种重复的行为也能够减轻焦虑，如同吃零食、购物一样。但在重复使用中，机体对尼古丁产生了耐受性，即必须吸入更多的尼古丁以达到和以前同样的舒适感，形成烟瘾。最初的压力和不适也许来自生活和情绪，吸烟后似乎缓解了，但形成烟瘾之后，不适和焦虑感则来自尼古丁水平的下降，烟草的作用变成了负性强化，不得不用了。

11.“吸烟可以提神、提高记忆力，有助于加速大脑的思考，找到灵感”。烟草中的尼古丁是作用于脑内特异性受体的一种成瘾性物质，吸入烟草中的尼古丁只需7.5秒就可以到达大脑，使人有一种轻松愉快的感觉。但中枢神经系统先兴奋后抑制，美好的感觉转瞬即逝，并且当尼古丁低于吸烟者机体所需的水平时，就会感到烦躁不适。为了到达相同的兴奋效果，吸烟者必须使用更大的剂量，所以吸烟量在不断的增加。反复使用烟草，并不是为了追求美好的感觉，只是为了减少尼古丁浓度下降的不适，最终沦为烟草的奴隶。

篇5：消防知识简短总结

为强化学校师生的消防安全意识，提高学生自防自救能力，九月一日我校全体师生开展一堂内容丰富、形式多样的消防课。校长为学生们着重讲解了发生火灾时如何报警、如何扑救初期火灾、如何查找日常火灾隐患、如何引导人员疏散、如何使用灭火器、如何自救逃生等消防常识。并向学生们介绍了消防器材装备的使用方法和用途，有的学生还亲身体验了一把呼吸器。随后组织学生们开展消防疏散演练，学生们在宣传员的指导下，井然有序地跑出“危险”的教室。

此外，还通过一问一答式的互动，耐心地解答了学生们各式各样的有关消防安全的问题。学生们兴致勃勃，争先恐后地提问，气氛十分热烈，收到了预期的效果。随后，师生实际体验了灭火器灭火。通过此次“开学第一课”的消防宣传活动的开展，有效增强了师生们的消防安全意识，进一步提高了全校师生的逃生自救能力，为建设平安校园奠定了坚实的基础。