郝晶晶演讲稿

郝晶晶演讲稿（共2篇）

篇1：郝晶晶演讲稿

绘出心灵美的画

抚宁县牛头崖学区蒲兰小学郝晶晶

各位领导，各位同仁我演讲的题目是：绘出心灵美的画。

一位诗人曾经说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”转眼间我已经从教九年有余了，在一片片绿叶的荫蔽下，我看到了淡薄名利，默默耕耘的背景；也看到了“捧着一颗心来，不带半根草去”的胸襟。

自从成了一名教师，我的眼前会时常出现这样的情境，面前铺着一张巨大的白纸，白纸上突然显出一张张稚嫩的小脸，而这些小脸正是一个个追寻知识，追寻人生方向的孩子。而作为美术教师的我，又是多么希望他们在得到广博知识的同时，也能绘出美丽的画呀！

随着教育改革的不断深化，美育对培养全面发展的素质人才的作用越来越重要。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。

在新一轮的导学案课堂改革的推进下，我在教学过程中，特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，我每次会和学生一起明确每节课活动的主题、目的、要求，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中开创自己独特见解。告诉他们用头脑和心灵去画画，才能真切的表现事物，深深地打动心灵。让学生带着问题学美术，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，将问题解决在学习活动中，让美术学科的魅力扎根他们的心灵。

在进行作业展评时，我要在看似简单色块、笨拙的线条中发现他们作品中的优点，体会他们的情感。对不够完美的作品给予鼓励性的表扬，从而让他们以更大的热情和信心进行下一次的创作绘画，提高创新水平。

也许我平凡，也许我清贫，也许我操劳，但我光荣，因为我在为着祖国、为着人民、为着未来、为着希望，也为着我们自己的心灵在耕耘，把我们心灵中最美丽的画，绘在学生心灵的画布上！

篇2：郝晶晶演讲稿

时光如梭，转眼间我来蓝迪将近半年了。在这半年的工作过程中，我收获了很多，也成长了很多。谨以此文章跟大家分享一下这半年来的所感所想。

首先非常感谢各位同事对我的关心和支持。当我遇到困难时她们总是那么热心地安慰我并给我提出有效的建议，当我对教学不太清楚的时候，她们总是耐心的给我指导。当我在教学上取得进步时，她们也由衷地为我感到高兴。

还记得刚开始磨课的时候，整天琢磨着该玩什么游戏，该怎么玩。初入工作的海洋，经常会感觉很不自然，甚至感觉是在演戏。因此往往动作和表情都不是很自然。在众多老师的建议下，我决定慢慢调整心态，让自己慢慢地喜欢上这种教学模式。渐渐地我领悟到其实这并非在演戏，是一种职业技能和素质。时间长了，领悟到其中的精华了，并能把这种精华变成自己的一部分，我就会在原来的基础上成长许多。在这个过程中，我学会了用灿烂的微笑和自然的肢体语言跟孩子们交流。

在教小孩子方面，刚一开始我老是忽视了一些细节问题。比如： 在短时间内快速记住班上每个孩子的名字，及时帮小朋友把衣服扣子扣好，提醒他们带好自己的东西等等。刚接新班的时候不是很有这方面的意识，有时候丢三落四的，多亏了Vivian及时提醒我，并不断地给我灌输这方面的思想，我这才慢慢地有了这方面的意识。要想跟小孩子打成一片，就要乐小孩子之所乐。往往我们会觉得有

些东西很乏味，很幼稚，但恰恰就是这些东西最能激起孩子学习的兴趣和激情。所以作为老师应该学着走进孩子的世界，多了解孩子的心理和想法，适当地投其所好，让他们对老师产生依赖感和崇拜感，这样他们就很愿意跟着这个老师学习了。而且课堂上要注意变换教学方式，比如说孩子们的状态比较好的时候就以学习知识为主，孩子们的状态不好的时候就给他们玩玩游戏或者是逗逗乐，把他们的积极性和兴趣调动起来后再让他们好好学知识，而不能采取硬来的办法，这样孩子们很快就疲了，这样下去教学效果只会越来越差。所以对待小孩子应该采取“威逼利诱”的办法，时而顺着他们的性情，时而逆着他们的性情，逐步引导他们如何与其他小朋友和谐相处。

在教大孩子方面，刚一开始的时候我太注重教学而忽视了关注孩子课堂上的状态，导致我在讲课的时候有些调皮的孩子在下面做小动作。后来我意识到那些看似很简单的课堂口令其实是很有用的。它能迅速引起孩子的注意并意识到老师其实一直在关注着他。

新的一年已经来到，回顾2013年，作为新人的我学到很多，收获很多，成长很多。感谢公司给我提供的机会，让我展示自己的才华。感谢公司的同事在工作上对我的帮助，让我取得长足的进步。虽然在过去的一年里，我也有一些不足和缺点，但总体上是令我满意的。新的一年我将更加努力，更加勤奋和大家一起努力开拓我们蓝迪的新局面。最后祝大家马年吉祥，万事如意，合家欢乐。祝蓝迪蒸蒸日上，再创辉煌。谢谢大家！