这人真好初一作文

这人真好初一作文（共14篇）

篇1：这人真好初一作文

她像星辰中最璀璨的星星，她像花园中最芳香的花朵，她像天空中最洁白的云朵，她像沙滩上最美丽的贝壳。

她长得眉清目秀，个子高高的，身形中等，一头长长的乌黑光亮的头发。

她是我的同桌，也是我的好朋友。

记得有一次，毒辣的阳光烧灼着大地，操场上传来我们的口号“一——二——三——四，一、二、三、四”在毒辣的阳光下我们在操场上奔驰着，因为我跑得慢，你也不得不陪我从第一变成倒数第一，汗水浸透了衣服，粘着头发，而你在我耳边一直鼓励我，终于我跑不动了一下瘫坐在操场上，而你却急忙的去帮我买水，回来的时候，你踉踉跄跄的差点摔倒，我喝了口水，顿时一股清凉流进了心田，我们便又在毒辣的阳光下奔驰起来。

有一次，我们则一同去买书，在书店旁有一位衣着破烂的衣服的人在那儿，你便要去把你钱给他：“不要去呀，这个人八成是个骗子啊!不要管他，我们买书去。”我劝道，可谁知，你不顾我的万般阻挠，执意要把买书的钱，全部给他，没办法，我只好陪你去图书馆看了一上午的书，我责怪你说：“你真傻，把钱都给一个素不相识的人。”而你则笑眯眯的说：“没关系啊，书可以再买啊，如果他的家中还有孩子呢，我的钱虽微不足道，但起码能借他的燃眉之急啊，我们有这么好的条件，也要帮助别人啊，所以要有爱心，帮助别人就等于帮助自己，因为你会因此感到快乐。”我的心像被敲了一下，有种从未有过的震惊，顿时感到你的高尚气息包裹着我，感到羞愧。

从此，你说的那些话语，深深的刻在我的脑海中，像指路灯，指引着我。

你像漆黑的道路中一盏明亮的灯，照亮我前进的道路，让我的步伐坚定而迅速。

篇2：这人真好初一作文

第一称号——“万事通”。

“哎，你听说了吗?最近学校又转来几位老师，听说是从xx大学毕业的!”“是嘛!快和我说说……”未见其人先闻其声。不用猜，肯定是他，他又在用“三寸不烂之舌”向同学传播消息。我可深受过他的坑害!不久之前，他飞速向我跑来，说：“成绮，快去自首吧!老师说已经知道你吃东西了!”“什么?”我一愣急忙去了办公室向老师解释。谁知老师惊讶的看着我说了句差点让我背过气儿去的话，“你和陈奇真默契，错误都犯一样的!”我一听，原来是陈奇不是成绮!我气呼呼地冲回教室问他，他干笑两声，只好把自己的零食推给我，“错听**”这才结束!

第二称号——“闲事佬”。

他的一绝，管“闲事”!走在路上，看到垃圾随手捡起;见到谁家有困难，他就号召大家一起帮一帮;谁学习有困难，他就给人家补习。虽然他的父母时常告诫他不要多管闲事!但他依然我行我素。且在他的带动下，我们班管“闲事”的人越来越多，前不久还被评了优胜班级呢!

第三称号——“开心果”。

他的笑话也是一绝。不管多么老套的笑话，经他一改总能笑翻全班。两个星期以前，我因为一次考试失利，而伤心不已。他拍了拍我，问道：“我给你出个脑筋急转弯，从前有头猪，走着走着就撞树上了，你知道为什么吗?”我心里暗暗的想，你昨天才问过，看我怎么整你。“因为你的脑子不会转弯!”我急忙答道。他有些半开玩笑半认真地说：“原来你的脑子还会转弯!那怎么撞死在失败这棵树上了?考不好有什么的，古人云‘失败乃成功之母’……“听到他的话后，我不禁鼻子一酸，差点掉出泪来!原来他这个人也不赖嘛!

篇3：初一英语作文指导

一、积累与准备

为了提初一英语作文写作水平, 平时应多积累单词, 短语和句子。

1. 单词。

有很多同学总是在写作文时不能很好的表达自己的想法, 单词就是一只拦路虎。因此, 为了便于记忆, 可以自己把已学过的单词与某一共同的特性单词组合在一起。如speak, 记这个单词的时候, 可联想的其他三个关于“说”的单词tell, talk, say.如果有可能的话, 你还可以查看老师的笔记来区分它们的含义。记sofa时 , 你又可以想到有关家具的一些词, 如 chair, table, bookcase等。同时也可以像语文找对应词一样来记忆单词。如policeman, 记这个单词时, 我们就可以想到policewoman。记住mother, 又记住了father.无论你想到什么词都没有关系, 只要能坚持, 词汇量一定会很快增加。现在就来做一些练习:

背诵以下的单词 你会想到什么词:

January______

America______

Comedy______

(参考词汇:January Febuary March April May June July…

America China South Africa Japan English…

Comedy action movie thriller documentary… )

背诵以下的单词 你会想到什么对应的词

long______new______sister______music______why______

(参考词汇:long short; new old; sister brother; music musician; why because)

2. 句子。

用单词来组成句子, 除了掌握一定的语法外, 平时应多背诵一些句型。俗话说:“读书破万卷, 下笔如有神”, 只有多读, 多记, 多背诵, 才能出口成章, 下笔成文。与此同时, 替换法也是熟练运用句子的一个有效方法。但针对结构复杂的句子要注意人称, 时态和数的变化, 以及词性的变化。如There is a small house with an interesting garden next to the hotel.可改为There is a big school with a small pool near the park.现在来做一些练习:

(1) He likes reading and playing chess. (改为:他们喜欢打篮球和看电视。)

______

(参考答案:They like playing basketball and watching TV.)

(2) I think China is an interesting country. (改为:他认为美国是一个有趣的国家。)

______

(参考答案:He thinks America is an interesting country.)

3. 段落。

光是会写句子并不代表会写作文, 还要注意文章的逻辑和排列等。因此, 还应加强英语小短文, 小幽默, 小报道等地道英美文章的阅读。并背诵优秀的段落, 多学习地道的英语表达, 改变用汉语来思维的方式。英语是语言学科, 它不具备发明创造性, 我们不能凭空想象出英语句子或文章来, 所以模仿才是学习英语的一个有效途径。对于初学者, 这里介绍一个反翻译法。即指一段英文自己翻译成中文后又自己把它译成英文, 然后前后文对照, 就会找出容易出现的错误与自己的不足。如:Wang Lin is the captain of the basketball team. He’s a man of medium build. He had short straight hair. Wang Lin is very popular. (王林是篮球队的队长。他长得高而且中等身材。他的头发又短又直。王林非常受人欢迎。) 看看自己会不会把第一句译成:Wang Lin is the basketball team of captain.在前后对照后就会知道of 的用法了。这里值得提醒的是, 翻译成中文时一定要自己来翻译才会起到作用。

试一试下面的两段文字你能翻回来吗?

(1) Mary is thin and she is a girl of medium height. She has short curly blonde hair. She's good-looking but she's a little bit quiet.______

2) Xu Qian loves to tell jokes. She's short and a little bit heavy. She has beautiful long black hair. She never stops talking!______

4. 格式.

(1) 英文的书写格式。书写应符合书写规范, 英文字母要写清楚、写整齐、写美观, 字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮, 通篇匀称和谐。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离, 不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯, 不能随意乱来。要注意尽量不把一个单词拆开移行。 (2) 英语应用文的格式。写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法。下面介绍几种格式:

信或e-mail

日记

寻物启事 失物招领

二、审题与草稿

在写英语作文的时候要先仔细看清写作要求和提示, 分清材料的主次, 接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态, 同时考虑相关的搭配用法。如果时间允许, 书面表达一定要先写草稿。用词要恰当, 不可将题目的要求或提示逐句翻译成英语。应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词或句型不会表达, 可以设法绕开, 用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词, 如and, or, but, so, because等, 以使行文逻辑紧密, 自然流畅。如写一篇介绍你的朋友的文章, 要求包括他的名字, 年龄, 爱好.特长.和外貌。如果没有仔细审题, 可能会写成你自己, 也可能会漏掉写年龄或是外貌等。那样文章就会偏题或是不完整。

三、修改与书写

在审题与草稿之后及抄写入答题卷前, 要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确, 表达方式是否恰当;检查所用时态、人称是否符合要求, 前后是否一致。检查冠词, 介词的用法和单词的拼写等, 做到细节决定成败。例如这篇作文:

这是Tom 一家的情况, 假如你是Tom, 请根据这份表格介绍你的家庭, 60词左右。

如果不仔细检查, 你可能会写成这样:Tom is a waiter. He wants to be a policeman. His father is ...你会以第三人称来写。也许你的草稿会出现了现三单, 人称代词, 物主代词, 单词拼写, 冠词的等问题。并且, 文章很简单, 词数也不够。因此, 在写完作文后, 认真检查。

篇4：这人真好初一作文

秋天，雨过天晴，我班在操场上立定跳远。到我了，一跃，由于操场太滑，我不小心摔了一跤。顿时腿上钻心的疼——又受伤了。我一步步挪到树边坐下。

她，我的好朋友筱看出了我的异样，一路小跑着跟我过来。关切地问道：“是不是擦伤了，没事吧?”我咬着牙：“疼!”她一下子卷起我的裤脚，一看膝盖上，一片殷红，我一下子慌了，出这么多血，怎么办呀!

她一只手在口袋了摸索着什么，一边口中念念有词：“真是不让‘哀家’省心呀!”我一听，忘记了疼痛，“噗嗤”笑了。她呀，总是能在任何时候，让我开心。她掏出了卫生纸，小心翼翼的擦拭着我的伤口，一边一边吹，生怕弄疼了我，还不是的问一句：“疼吗?”我扯出一个大大的微笑：“不疼!”

差不多清理完伤口后，她让我呆着别动，自己跑开了。她那欢实的脚步，像一把小锤子似的打击在我的心上：“不会要去玩了吧?”我想到这里，心，凉了一截。谁料，她又跑了回来，调皮的挥了挥手中的创可贴。我会心一笑，心想：原来……

她拿着创可贴在我腿上比量了一阵儿，轻轻地，慢慢地把创可贴贴到我的伤口上。然后叉着腰，像妈妈一样教育我：“不要再有下次了，害我和你一起担心!”

一片法桐的叶子落在了她的肩上，那一刻的她在我心中，是姐姐，更是一位心地善良的天使。

篇5：这人真好初一作文

曾记否，在那跑道上，早已大汗淋漓的我，还在为了那点儿“面子”咬牙坚持着，烈日无情的烧灼着我的皮肤，让我原本虚脱的小脸儿上，更显得苍白无力。这时，你来了，你如同夏日里清凉的河水，带给我阵阵清爽，你大声的说到：“同学，还有50米，加油!”看着你模糊的背影，我顿时充满的力量，用青春那蓬勃的激情，梦似的跑到了终点，我四处张望却不曾看到想看到的身影，失望之际，一抹熟悉的身影，跃然于眼底，汗水早已浸湿了你那乌黑亮丽的秀发，贴在你的脸上，可你却还是笑颊粲然的和我说：“给，我给你买了矿泉水和毛巾。”刹那间，时间仿佛凝固了，胸海中不停地重播着你那朴实的话语和那洋溢着微笑的脸。随后，我会心一笑，心想：这人啊，真好!

曾记否，那苦涩的冲刺岁月，漫天飞舞的试卷和老师那冰冷的眼神，使我感到陌生和害怕，甚至有了想要退缩的念头，但在这时，你又来到了我的身边，默默地听我向你诉苦水，在我说完之后，你抬起了你的头颅，用你那坚定的眼神看着我说：“这只是一个磨砺我的过程，过程虽艰苦，但结局却是甜的。”一时间，泪水模糊了双眼，我重重地点头，答应你，也允诺我自己永不放弃!从此在这漫长的求学路上，我不再是形单影只，我有了你。你这人啊，真好!

篇6：初一作文今天真好

沉重的课业，竞争的压力，有一种莫名的烦躁，搁下笔，望向窗外，却发现今天有着不同往日的凉爽。

一片开阔而纯粹的蓝色，太阳明媚却不毒辣，阳光一层层地落下来，时有鸽子发出啪啪的拍翅声，飞向天际。楼下的梧桐树，浓郁、苍绿。阳光斜射，错落的光线描出温暖色彩。一阵微风吹过，发出沙沙的响声，像一只离弦的箭呼啸而过的声音，像沙漠中鸣沙互相摩擦的声音，像妈妈的手机抚过发际的声音。

心似乎颤动了一下，闭合的心门被来自心涧的一股力量推开，心变得亮堂堂。温暖在心室徘徊，所到之处，有一种从未有过的宁静。

我凭栏远眺，无数层薄纱般的浅粉色叠加在一起，变成了最终映入眼帘的夕色。各处不均匀的色彩看上去像海浪袭来，以缓慢的速度从远处的天边沉浮而来，一脉接着一脉。

我似乎很长时间没有这样的静下心来了。心缓慢地跳动着，似三月春风里的一抹柳絮，在风中慢慢的徜徉。随着心门的打开，阳光开始蔓延，草安静地绿着，花安静地开着，整个世界都静了。

空气中弥散开安静的气息，我知道，今天真好。

因为它让我明白：不要让昨日的沮丧暗淡了今天的梦想，烦躁的时候，请给心灵找一个宁静的出口。

篇7：初一作文教学法

一、题材的确定

不少学生作文时往往觉得言之无物, 看到题目后, 常常无从下手, 无材料可写。针对这种情况, 布置作文时, 注意布置的“事情”是他们亲身经历的或感受最深的, “人物”是他们所熟悉的, 这样, 再让他们根据自己的体会, 亲自去观察, 然后再进行选材。写事的如“我亲身经历的一件事”“发生在我身边的一件事”“使我感受最深的一件事”等。写人的如, “我的老师”“我的爸爸”“我的同学”等。本次作文针对学生实际, 布置的作文题目是“课间十分钟”。从题目来看, 这“十分钟”是学生最熟悉的且感受最深的一段时间, 并能更进一步地去体会、观察, 材料肯定没问题。

二、审题

题目确定后, 就要引导学生认真审题。

本次作文时, 针对多数学生不会审题或不认真审题, 往往犯跑题或不注意细枝末节的毛病, 运用比较法, 同时呈现两个作文题目。其一“课间十分钟”, 其二“我的课间十分钟”。让学生将两题目比较、分析, 找出异同点。突出强调第一篇作文可以写课间十分钟内我的活动或十分钟内我所观察到的活动, 而第二篇作文题材却没有第一篇广, 只局限于“我”的活动。经过这样的比较、分析, 找出了它们之间的相同点和不同点, 弄清它们各自的特点, 有助于提高学生的审题能力和水平, 同时, 也可以帮助学生逐步改掉作文中不认真审题的坏毛病。

三、确定中心

古人说“文以意为主”, 意即立意, 也就是确立文章的中心。那么, 该如何确定文章的中心呢?

1. 中心要正确健康。

这里所说的正确健康, 即写出的文章、立足的观点应该是正确的, 态度应该是积极向上的。如, 本次作文, 文中所写的课间十分钟内的活动, 应具有积极意义, 即所有的活动都有助于学生课间得到休息, 对学习有益, 而不是那些课间无益的, 如, 同学间打架斗殴等不符合健康正确要求的事件。

2. 要指导学生在审题时确立中心。

如, “课间十分钟”这个题目, 审题时首先要把题目规定的中心思想的大范围缩小, 即围绕这十分钟内哪些活动有助于我们课间休息, 在玩中同时得到锻炼的活动来写。这样, 确立的中心就容易明确、集中。

四、选材

材料是形成中心的基础, 是表现中心的支柱。

篇8：《初一真好》作文

很快，我进入了初中。时光荏苒，一眨眼几个月过去了，记得刚刚迈入学校的大门，我超兴奋地，因为，我现在已经是名副其实的初中生了!这个令人兴奋的开学日，让我前一个晚上几乎没睡。

进入初中，我开始变得成熟、懂事了不少呢!面对事情，我开始有自己独立的思想，做什么事都自己做主，我的青春我做主嘛!生病时，我已经可以自己照顾自己了，妈妈都说：“我的宝贝终于长大了。”

在学习上，我也开始有了压力，感觉竞争好强烈啊。主课也开始增多，初中的老师讲课非常快，再也不像小学老师那样一步一步地教你，所以自己也开始紧张起来，非常自主地学习起来。自己会主动复习，补课。上课呢，也比较认真。刚开始成绩真的让我无法接受，幸好我比较乐观，还没被打击到，我心想：没事的，下次努力，一定要加油!因为我乐观，所以基本上没有什么不顺心的事。

在生活上，我开始独立。自己的衣服不让妈妈洗，自己的房间自己理，什么事都自己做。同时也不再跟在爸妈身后，有了心事也不想跟爸妈说，不再依赖他们，但和爸妈感情依然很好。他们也尊重我，什么事都让我自己拿主意，我好开心哦!

我喜欢初中生活，因为它改变了我，现在的我再也不是原来那个单纯的、快乐的我。进入初中，想的事也增多，我认为自己开学后，常常想得太多，而让自己变得不开心。现在的我，好郁闷哦!都好想问问自己，到底这些日子做了什么，这些时间过的有意义吗?

进入初中的我就是这样，各个方面都在想，也开始追求完美，开始变得成熟稳重，不再耍小孩子脾气。现在的我只想好好学习，但也很重视外表。现在我超会买东西的，大部分买的都是衣服，妈妈真的非常体贴，她买的东西也随着我的长大而变化。

篇9：长大真好_初一作文

我曾经一度认为这首歌唱出了我的心声；然而现在，我却认为长大的感觉真好。

尚在牙牙学语时的我。因爸妈正是努力工作为将来打拼之际，我的童年一直在太外婆家度过。

和其他小孩一样，睡前故事是必不可少的。太外婆的声音温软亲和，伴着我在安静的夜晚沉沉睡去。

每天早晨醒来，睁眼便是太外婆慈爱的笑脸，刚会说话时，第一个叫的不是爸爸，也不是妈妈，而是婆婆；第一声发出的动词则是抱。连起来就是婆婆抱。每当这时，太外婆总会一把将我抱起，一圈又一圈地转着，转着

人终究会长大，而曾经的一切，皆会成为过往云烟。

长大了，现在的我已经上了初中，早已从太外婆家搬了出去，而太外婆也因年事已高，长日待在家中。

最近一次去探望太外婆时，她正午睡，我轻手轻脚坐在床沿，第一次如此仔细地用眼神描摹着太外婆那张历经沧桑被岁月留下层层痕迹的脸。

太外婆梦醒之际，我立即换上一幅最可爱的笑容。小心翼翼扶起太外婆，在她腰间塞上一只枕头，她能够依借枕头的柔软，借力于腰部。

太外婆已是耄耋之岁，话已经含糊不清。但她嗫嚅许久，努力说出了一句令我瞬间红了眼眶的话。她说：囡囡来抱抱我。仅此一句，似是耗尽了她所有的气力。我轻轻搂着她，动作轻柔，生怕一个不小心，弄疼了怀中瘦骨嶙峋的佝偻身躯，拼命死咬着下唇，生生憋回了即将溢出的泪珠。

直至夜晚降临，我都静静听她，含糊不清却又不厌其烦地唠叨以前的事。即便听不清，我仍会不止点头。

最后，我像在哄一个返老还童的小孩似的，以舒缓的摇篮曲哄太外婆入睡。临走前，再次回望了一眼她那苍老却仍不失慈爱的面孔，默念着，下次再来看她，等我

篇10：长大真好_初一作文

让我感到欣喜的是，一天中午我竟意外的看到窗外一张熟悉的面孔。哇！是妈妈，我连忙飞出教室冲向妈妈。

也许是分别的太久，我看到妈妈竟激动得抱住了妈妈，妈妈第一次被我抱，显得有点儿拘束，但脸上分明洋溢着幸福。然后我领着妈妈来到餐厅，用餐票为妈妈打来了美味的佳肴，双手恭敬的递给妈妈。妈妈脸上带着笑，满意地看着我，说：“半月不见，我怎么有点不认识你了，那个饭来张口，衣来伸手的‘小皇帝’去哪儿了？”顿时，我感到了一丝惭愧，之前在家都是妈妈把饭菜放到我的面前，问我味道如何。现在想想，也挺不好意思的。

午饭过后，我便向教练告了假，陪妈妈逛商场，在公交车上，人很挤，妈妈找到了一个位子，很自然的叫我来坐，我也习惯地坐了上去，但一下子，我的脸色就红了起来，我赶紧站起来，对妈妈说：“妈妈来看我，应该处处被我照顾才是，妈妈，您坐吧，我不累。”妈妈坐了下来，欣慰的冲我笑了笑。到了商场，我耐心的陪妈妈购物，还主动帮助妈妈提着大包小包的东西。

下午，妈妈要回家了，给我留下一堆的水果，袋子里还有一张便条，其中的内容我至今记忆犹新：

“郭儿，半个月的锻炼让你懂事了，妈妈受到了你的照顾，很是高兴，最让我感到骄傲的是你学会了承担男子汉的一份责任。孩子，你长大了！”

篇11：有你真好初一作文

记得那一天，我俩碰面聊了几句，之后越聊越开心，越聊越酣畅，几天后我们就不知不觉地成为了形影不离的好朋友。

一天，我们结伴去游泳，正当我们比赛激烈时，一个小朋友恶作剧般无缘无故地泼了我们一脸的水。你我都气恼极了，反过去也泼他水，于是一场“泼水大战”开始了，没想到那人水性不错，场面激战了许久，但是经过我们的“并肩作战”，那人还是被我们打败了，当时我们俩开心极了，一蹦三尺高，在游戏池里“狂魔乱舞、手舞足蹈”，游池边留下了我们银铃般的笑声，有你真好!

还有一次，我考试考砸了，伤心万分，心想回家又要挨骂了，正当我垂头丧气地走出教室时，你跑了过来，安慰我说：“没事的，这次考试只是一个意外而已，谁没经历过呀?事情过去就过去了，下次再努把力就行了。”听了这句话，我刹时间变得信心十足，好像在黑暗的小巷找到了一盏明灯，因为你的鼓励，下次考试我获得了不错的成绩，有你真好!

还有很多次，你和我一起学习做作业，破解难题，就算再难的题目经过重重计算、突破，我们都能战胜它们，每次和你在一起写作业是最快速的，我们互帮互助，偶尔也会释放一些笑声，所以在你书房或者我的书房常常欢声笑语，跟你一起学习是种享受，一种快乐，有你真好!

篇12：有你真好初一作文

曾几何时，如此依赖你，

曾几何时，你对我如此重要。

有你真好，孤独的时候也不孤独。

深蓝色的夜里，我打喷嚏的声音打破了宁静的夜晚，一个熟悉的身影——出现在门外。妈妈递给我一杯热牛奶，和蔼地说：“注意不要感冒，注意身体。”“我明白了，你早点睡。”我妈走的时候，我又看了看她的背影，突然发现我妈只穿着单薄的衣服。我端着这杯温牛奶，闻着一股沁人心脾的诱人香气，思绪朦胧而清晰。就像水波一样.妈妈，有你真好!

有你真好，迷路也不觉得不安。

又一次，考完试，过去悦耳的铃声仿佛是刺耳的噪音。老师在讲台上慢慢用力一推，我的心怦怦直跳。我考的很差，所以——卷发下来的红差刺痛了我的眼睛，我的心一下子就黑了。我真的没用吗?我忍不住把头伸进怀里。你慢慢拍拍我的背，什么也没说，却一直牵着我的手。课间休息的时候，我的课本上有一张纸条：失败算什么，我们一起努力吧!纸条回到你课本的时候，下面多了一行：谢谢!

有你真好，无知就不堕落

初中那一年。交了几个工作不正常，在家不上学的朋友。靠近墨西哥，靠近朱者赤。这个不错。我开始整天玩，泡网吧。学习成绩直线下降。至于我，我无所谓。放手吧!这时，你在网吧找到了我。你带我回家。严令对我说：“你还想读书吗?你这么堕落，让我很难过。你忘了我父亲对你的所有厚望了吗?”一个努力的人的生活怎么样?你懂的。中日两国人民的生活过得怎么样?你懂的。学习!学习是自己的事，是成功的关键。”带着沉重心情的话语袭击着我的心脏，拨动着我的心弦。那一天过后，我的心脏湿透了，干干净净的，好像意识到了什么，又开始跳动了。

在长满荆棘的沼泽里，我们离不开你，因为有你真好!

篇13：有你真好初一作文

在我呱呱落地的那一刻开始，我就是新生命的象征，我的妈妈生下了我，她不舍得我吃一丁点的苦，我就在这样优越的条件中成长。我慢慢长大，变成了不再是父母操劳的小孩子了，我开始不听他们的话，我开始叛逆起来，开始厌恶他们的唠叨了。“今天天气冷，多多穿点”，“看书时多注意眼睛的休息”，“再添一碗饭，长身体”……是呀，我知道你对我的好，有你真好!

步入上学的殿堂，我一开始害怕交朋友。害怕你们不好相处，害怕你们不会与我玩耍，害怕我会孤零零一人……现在想想，我想我错了，你们用热情炽热的心融化了我冰冷恐惧的心。你们主动与我说话，我们一起上学，学习，玩耍，我很开心。在我烦恼的时候，我给你们倾诉我的烦恼。在我伤心的时候，你们无条件安慰我。在我开心的时候，和我一起大声的笑出来。有你们真好!

在小学时，脑子里便有了老师这个概念。有多多少少的夜晚，你在不辞辛劳的为我们备课，为我们批改作业，为我们的课程担心。您带着我们畅游课文中的奥秘，带着我们领读课文的精髓，带我们一起突破个个难题。毫不夸大其词的说您就是我们第二位母亲或父亲。斯大林说过，“教师是人类灵魂的工程师。”

篇14：有你真好初一作文

清晨，在金鸡报晓之前，在暴风雨爆发之前，它们就已经分布在城市的各个角落，开始“沐浴”城市。

在一个角落里，穿着这种橙色的工装裤，就像一个画家手里拿着画笔，在白纸上创作。环卫大妈小心翼翼地把自己漂亮的画作赠送给城市。这时，一个衣衫褴褛、蓬头垢面的汉朝流浪汉走了过来，树叶飞舞，流浪汉的脸上清晰可见秋天的忧伤。她摸了摸口袋里温柔的馒头。“给你，小哥哥。”流浪汉停顿了一下，他那双肮脏的眼睛突然变得清澈起来。他从环卫工人手里接过馒头。泪水涌上心头，他向环卫工人深深鞠躬。环卫工人迅速把流浪汉抬了起来，太阳微微升起，照在环卫工人灰黄色的脸上。

啪的一声，我抓住了这个美好的瞬间，放进了我的爱袋。

“门前的桥下，一群鸭子经过……”熟悉的儿歌响起。目前，一只小黄鸭妈妈正领着一群可爱的小黄鸭过马路。母鸭们在前面喊口号，小鸭子们一步一步跟着。就连路人也忍不住驻足观看。突然，砰的一声，一只小鸭子掉进了下水道。鸭妈妈慌慌张张地跑上来，喊了一声什么，但只有小鸭那凄惨的叫声回了她。突然，鸭妈妈转向路人。她轻轻啄过路人的裤子，引导路人去救小鸭子。救出小鸭子后，鸭妈妈继续昂着头向前走.

我感动了一会儿，把它放进了我的爱袋里。