3班寒假作业

2024-04-17

3班寒假作业（通用16篇）

篇1：3班寒假作业

C1203数学寒假作业：

期末考试数学成绩120分者，数学作业无，全免；

115_119者每天做一道数学竞赛题，要求有过程，学校发的寒假作业上的数学作业免掉；

100——114分者，每天做一道数学竞赛题，要求有过程，学校发的寒假作业上的数学作业要做好；

84——99分者，学校发的寒假作业上的数学作业中的“轻松演练”要做好，数学书上每一章《小结》后面的复习题要求抄题做一遍； 83分以下者，要求学校发的寒假作业上的数学作业中的“轻松演练”要做好，数学书上每一章《小结》后面的复习题中的“复习巩固” 要求抄题做一遍，要求分配的作业在家教老师处过关。

寒假报了培训班的，为了不增加同学的负担，培训班的学习资料可以抵老师分配的数学作业。希望同学们寒假快乐，痛痛快快玩好，玩耍之余也要搞点学习，迎接开学第一周的数学特色班的选拔考试。

篇2：3班寒假作业

快乐的寒假生活开始了，希望你们能在假期里多读好书，多参加各种实践活动，开阔视野，锻炼身体，茁壮成长！祝你们新年快乐！心想事成！

温馨提示暑假作业的要求：

1、期末考试在93分以下的学生完成《语文寒假作业》。

2、口语考试不合格的学生完成《寒假练习册——古诗积累》作业。（假期背诵8首古诗，要求工工整整地抄写两遍，背熟后再默写一遍，家长签字。）

3、完成3篇作文，这3篇作文都写在《寒假练习册——开心作文》一栏。

4、假期多读课外书，坚持每天读书不少于1小时，学会从书籍中汲取营养，完成《寒假练习册——我是快乐小书虫》这一部分。

5、根据《寒假告家长书的要求》完成假期实践作业。

6、书写不规范的同学自觉练字。

希望大家合理安排，每天按时完成作业，做到温故而知新。2月23日（正月十四）早上8:30报到的时候将《寒假作业》、《寒假练习册》假期实践作业带来交给老师。

篇3：让寒假作业鲜活有创意

“知年俗、学感恩”作业让寒假更温馨。感恩, 不只是挂在嘴上, 更要落实到行动上:让学生当一周的家长, 体验父母的辛苦;学做一道拿手菜, 让家人尝尝;感受春节礼仪, 给亲人、朋友、师长送上新年祝福;做一些力所能及的事情, 如采购年货、打扫屋子、写春联、贴窗花、挂福字等。

“生命安全”作业让寒假更快乐。该小学的寒假作业中有这样的内容:一年级至四年级学生与家人一起根据自己的居住环境绘制一份《家庭安全消防逃生图》, 并编写安全童谣, 如防火三字歌、交通安全三字歌等;五年级和六年级学生与家长一起办一期以“生命安全”为主题的手抄报。通过这样的寒假作业, 学生能进一步学到很多安全知识和技能。

篇4：寒假“报班进补”是否值得？

俗话说“冬季进补”，对于孩子们的精神世界来说，这样的“进补”却有些吃不消，寒假的本意是给辛苦了一个学期的学生休息的，放松身心以迎接下学期的繁重课业，好比弹簧压到底，也得舒展一下，否则可能永远失去弹性。对于孩子来说，寒假并非只是放假那么简单，假期过得好不好，对于新学期的学习效率和心态也有很大影响。

也许补习班、兴趣班确实对于短期提高分数、加强特长有一定好处，但有很多东西未必是在这班那班里可以学到的。有一种教育理念认为，对于孩子来说，玩就是最好的学习。与其在课堂里枯燥地补习生物知识，不妨亲身到大自然中走走；与其在补习班里和老师大眼瞪小眼，不如广交朋友锻炼出更好的社交能力；与其计算习题里的各种方程式，不如参加一些实践活动……有太多东西需要在课堂外学习，不能以分数量化，却足以受用终生。甚至不妨放手让孩子自主安排自己的寒假，以培养其独立能力。

不过，若将寒假变味的责任全部归咎于家长也未必妥当。当然不否认有一些望子成龙心切的家长，抓住一切机会为孩子“开小灶”，但还有相当一部分家长，却是因为看到了其他家长都给孩子报了班不得已“随大流”。父母盼望子女成才的心情可以理解，但为了快人一步牺牲孩子们为数不多的假期，这是否值得？

归根结底，还是素质教育仍然停留在纸面上，千军万马过高考独木桥的局面并没有改变。我相信，给孩子报班的家长之中，一定也有人支持给孩子减负，愿意给孩子更多玩乐时间的。但由于学业评价标准的单一，他们的理想很丰满，现实却不得不骨感——谁愿意自己的孩子落后于人呢？

篇5：九四班寒假作业

九四班2012—2013学年上期寒假作业 ●语文（开学带齐七八年级语文课本）

一、【名著整理】：

1、整理《西游记》《红楼梦》目录

2、整理《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《童年》《海底两万里》《简爱》以下内容：①作者介绍②作品主要内容③作品主题④精彩情节⑤艺术特色⑥主要人物形象。

二、【文言文整理】：『篇目』

1、陋室铭2、爱莲说

3、记承天寺夜游

4、桃花源记

5、三峡

6、马说

7、送东阳马生序

8、岳阳楼记

9、醉翁亭记

10、小石潭记

11、庄子一则

12、礼记一则

13、列子一则、14、答谢中书

15、湖心亭看雪

16、河中石兽。『要求』：

1、课文抄一遍（第一行，红色）

2、关键词语解释（第二行，蓝色）

3、翻译（第三行，黑色）

4、文言汇总。包括：①通假字②古今异义③一词多义④词类活用⑤特殊句式。

三、【古诗词整理】:篇目：

1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2、泊秦淮

3、望岳

4、春望

5、使至塞上

6、酬乐天扬州初逢席上见赠

7、赤壁

8、过零丁洋

9、水调歌头

10、行路难（其一）

11、茅屋为秋风所破歌

12、白雪歌送武判官归京

13、已亥杂诗、14、送杜少府之任蜀州

15、相见欢

16、登飞来峰

要求：

1、诗抄一遍（作者、朝代）

2、主题

3、手法

4、名句。

5、情感

四、【作文抄写】（八大主题）

主题:

1、生命意义（我改变了_______的色彩）

2、自然景物（注意，景物只是表层，但写景一定要有，最关键是通过具体事例写出要写出与这景物相联系的象征意义）阳光路上

3、情感体验（我想对你说）

4、享受幸福（有温度的话语）

5、成功成长（在我们这个年龄）

6、道德修养（传递__________）

7、哲理品悟

8、告别往昔（总有离开的时候）

要求：围绕八大主题抄8篇满分作文（精心挑选），题目也可自定。共8篇五：【观看】：《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《鲁宾孙漂流记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》五部影视剧。写一篇1000字的观后感。

●政治①《巩固与提高》21～25、27～32、34～39、48～61。要求：做完后及时核对答案并及时修正，保质保量完成。②其它资料书自己根据情况适当选做。提示：假期内根据自己的情况适当复习，特别是课标要求的重点和考点。③《寒假作业》上面的政治题不用做。

●化学①《巩固与提高》第十、十一单元做完②《河南中考》第一～十一单元做完，有能力的同学可以做专题练习。

●物理①《巩固与提高》，只写八年级内容（第一、二、十二、十四、十五、十六、十七、十八章内容）②《中考必备》只做选择题（1～30套）。要求：每天做两套，不能抄答案，有不会的可以圈画标注，来校后问老师。

●历史：①《巩固与提高》55～76页②河南中考汇编。开学带八年级历史课本。

●数学：『第一部分』：二次根式12～

14、一元二次方程17～

19、二次函数40～

43、圆61～64、解直角三角形65～67、图形相似73～81、概率88～91.『第一部分』：专题1、2、3。前30名必做，其它同学选做。

●英语：①段考430分以上学生做《3年中考，5年模拟》写到155页。②每个学生做《巩固与提高》（包括作文）③八年级上下册短语总结(分topic；45个短语)④带七、八、九年级6本书。

篇6：3.2班寒假安排

一、放假时间安排：2013年1月19日——3月1日止。学生于2月28日早8：30到校报到，上交寒假作业。打扫教室，11：00离校。3月1日开学，正式上课。

二、要求学生根据班级的假期安排，自行制定假期计划表，合理安排假期时间。

三、寒假作业

1.语文、数学、英语寒假作业本。要求：书写工整，每页作业都要计时完成，在右上角写好

时间，所有作业都要用红油笔批，错题用铅笔改正，三本作业要求在1月31日之前写完。

2.假期分层作业安排：

数学：期末考试95分以上的同学口算20页，每页20道题。94—85分的同学30页，每页20

道题。85分以下的同学40页，每页20道口算。老师赠送作业篇。

语文：准备日记本，记录假期里自己的所见所闻和自己的内心感受。90分以上的同学，假期

日记每人2篇（300字）。89---85分的同学日记5篇（200字）。84以下的同学日记7篇（200字），田字格抄写生字表及词语表，老师赠送作业篇。

3.假期学习书法和英语，自愿选择是否进书法班和英语班学习。尤其是何宇星、耿雪健、赵

兴喆、邓世明等同学在假期里要练好钢笔字。开学上交钢笔书法作品1篇，班级举办假期书法作

品展。开学初班级举办英语单词竞赛，内容：上学期学过的单词。

4.假期读书活动。

（1）.阅读《列那狐的故事》。遇到不认识的字，要查字典在书上标上拼音。准备积累本，把

《列那狐的故事》书的页数平均分四部分，写4篇读书笔记（每周写一篇），每篇读书笔记内容包

括：1.收集书上自己不懂的词语或好词10个，查词典写出词语的意思。2.收集佳句10句，如：比

喻句、拟人句等。3.好段摘抄下来。最后写《列那狐的故事》一书的读后感，开学上交校本阅

读积累本，班级评比。假期回读校本课程读本《爱丽丝漫游奇境记》《吹牛大王历险记》等书。

（2）.假期开展“品读好书、快乐成长”读书活动。写出一篇读后感（写读后感的用纸统一

下发，推荐书目附在稿纸背面。推荐书目学生可以自愿购买或向图书馆借阅、学生之间借阅或到

图书城阅读。）。要求开学各班要全数上交学生的读后感，参加市区教育局征文评比。

5.每天背一首古诗。假期要把下发的古诗循环背两次，达到熟练，家长帮助检查验收。关心

国家大事，读报，听广播，看电视，了解时事新闻及国际形式，培养自己的社会主人翁意识。

6.读《冬季度假安全指南》，写一篇读后感，（A4打印）。编一份安全小报。2月22日上交。

7.要求学生积极参加社区活动，结合社区制定活动计划，每名学生在假期到社区活动不少于

3次。（开学上交活动情况汇总表）1月25日上午九点到贵德社区学习十八大、听安全讲座。2月

22日上午九点社区举办文艺表演和智力竞赛。2月26日家长和孩子共同参加家庭教育报告会。

8.要求学生坚持每天体育锻炼1小时，建议家长陪同孩子进行冬季长跑、踢毽、跳绳等体育

锻炼活动，开学后班级举办长跑、踢毽、跳绳比赛。

*9.订阅《复兴中华从我做起》的学生认真阅读写读后感，开学后老师指导，参加征文比赛。

四、注意假期安全及防范工作

1.假期里，同学们要注意安全，树立安全第一的思想，注意防火、防盗、防煤气中毒，使用电器要

注意用电常识。外出时要与家长打招呼，不给陌生人开门，不到陌生的地方玩，不与陌生人走。

2.讲文明懂礼貌，新年外出做客要注意自己的言行，希望家长借此对孩子进行文明礼貌的教育。

3.请家长注意孩子的学习及生活习惯的养成教育，不暴饮暴食，注意让孩子养成良好的学习、生活

习惯，从小处着手规范、培养孩子的自理自立能力。新年燃放鞭炮注意安全。

4.外出活动注意交通安全，遵守交通规则，不在马路上玩耍。通过铁路路口时注意了望，不在铁路

边玩耍，不在铁路上摆放石头，不击打列车。不擅自到结冰的河、池塘、水库等危险场所玩耍。

5.加强法制学习，不进录像厅、电子游戏厅、舞厅与网吧等场所，增强自身抵制诱惑的能力。不吸

烟，不喝酒，不参加赌博活动，遵纪守法，讲究文明，尊老爱幼，和睦邻里，做文明少年。

篇7：寒假作业要求--初一(11)班

80分以上（含80分）：

1.做口语100关于新概念的作业

此项作业我会定期在口语100上布置，并且布置后会一线通告知家长。要求：每篇至少读2遍，读到80以上（硬件有问题除外），并且要进行听写（口语100有此项功能，但做的时候一定要自觉，不能看书）。

2.做书虫作业（可以去书店购买）

看完《爱情与金钱》，积累生词、词组，争取每页不少于2个，好句整本不少于10句。

3.做组合阅读

每天4篇，一次完成，时间控制在20分钟左右，要在文中划线，做完后用红笔批改再进行二次阅读，积累生词。

4.看原版英文影片--《当幸福来敲门》、《阿甘正传》、《叫我第一名》要求：每部影片积累至少10个生词，然后在周记本上写观后感（中文）。

5.做校本寒假英语作业的最后一项—累计生词

这项作业开学后要检测的。

60-80分（含60分）：

1.做校本寒假作业

要求认真做，等全部做完后对照答案用红笔批改，并圈出不会的题，开学后评讲。英语答案寒假后半段会挂在QQ群的共享里。

2.做组合阅读

要求同80分以上的3.做默写卷的作业

默写1-8单元短语、重点句的默写卷和1-8单元单词默写卷，自己打印出来默写，并且在默完后用红笔批改。所有的默写卷请在班级QQ群共享里查找。

4.做口语100关于牛津英语书的作业

5.看原版英文影片

要求同80分以上

40-60分以下的（含40分）：

1-5项参照60-80分档的6.抄写7A 1-8单元单词、词组重点句一个2遍，Reading、Task各1遍。

40分以下的（不含40分）：

1-5项参照60-80分档的6．抄写7A 1-8单元单词、词组重点句一个5遍，Reading、Task各1遍。

备注：

1.组合阅读要求全部做完

2.书虫作业做在专门的书虫作业本上

篇8：寒假作业的再审视

关键词：寒假作业,调查问卷,布置,评价

假期是对学生开展科学教育的重要时期。长假期间, 学生时间宽裕, 精力充沛, 可以自由地、充分地开展课外学习与活动, 同时这也是学生认识自然、认识社会的好时机。假期作业作为假期教育的重要组成部分, 与假期教育的成功与否有着重大联系。为了更好地发挥假期作业在初等教育中的作用, 寒假前夕, 笔者以问卷的形式对本班五年级小学生进行了有关寒假作业的调查。问卷如下 (详见表一) :

调查结果显示, 学生真实地反映了对待寒假作业的态度, 以及如何处理学习与玩耍两方面关系的困惑。同时, 也给我们提了一些很好的建议, 值得我们深思。

在回答调查问卷里的第一个问题时, 95%的学生都填写“没意义”。面对“你是在什么时候做寒假作业?”“做寒假作业与平时的作业态度是一样的吗?为什么?”这两个问题时, 学生都填做寒假作业的态度和平时截然不同, 感觉作业多, 反正老师从来不会批改的, 做对做错无所谓, 只要上面写满了就行了。班上几个成绩优秀、学习自觉的学生说一放假只用了一整天的时间, 就完成了所有的寒假作业, 然后尽情地玩耍;大部分学生都是在开学前几天死命地赶作业应付报名。在回答第四个问题时, 100%的学生都写到“老师不会认真检查, 随便翻翻”。从第五个问题“你喜欢老师布置什么样的作业?”的填写栏中可以发现, 学生不喜欢抄抄写写的作业, 他们喜欢可以自己动手的、具有创造性的作业。

象这种重布置, 轻指导;重书写, 轻实践;重布置, 轻检查的寒假作业是没有意义的;象这种前紧后松, 前松后紧的作业态度是不可取的。那么, 怎样让学生度过一个充实、精彩的寒假呢?怎样让学生觉得寒假作业有意义、乐做愿做呢?重新审视寒假作业, 是摆在我们教师面前一个新的问题。根据新课标的要求, 以及结合自己十几年的教学经验, 我觉得教师则应该在寒假作业的布置和评价两方面多动脑筋, 大胆创新, 让学生真正受益。

一、作业的布置

1、少布置, 轻书写, 重实践, 重指导, 多合作

寒假时间短, 中途又逢过年, 一年中家长们在这段时间最有时间带孩子走亲访友, 所以作业尽量少布置些。

建立实践第一的观念。综合实践活动课程是一门实践性课程, 通过引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动, 从实践中发现问题、提出问题, 生成研究的课题, 寻找研究的方法, 自主进行总结, 使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣。从而增长知识培养能力, 使学生的各种素质得到提高。培养学生的动手能力应该从小做起, 假期是一个很好的机会。教师布置作业时一定要给予指导。

针对寒假中节日的特点, 可布置学生合作收集春联, 了解节日习俗。如阴历年中的最后一天, 大年夜, 俗称“三十晚“。各家在外地的亲人, 都赶回家团聚。家家贴春联, 在大门上倒贴“福“字, 燃放鞭炮, 晚辈向长辈敬酒、拜年, 长辈给晚辈分发“压岁钱”。晚上12时, 家家户户在鞭炮声中辞旧岁, 清晨开门, 又在鞭炮声中迎来新的一年。我们可以要求学生根据看到的、收集到的内容编写一份报纸或写成一个剧本, 进行模仿表演, 或者要求学生到小区中或走出小区, 把各家各户的对联摘抄成册, 自编成一本《春联大荟萃》。

针对寒假时间的特点, 可布置学生确定一个点, 几人合作进行调查, 写一份调查报告。老师在布置时可给一些材料, 如调查大街上、小巷里的墙壁上的错别字, 调查身边的污染源, 查找自己姓氏的来历, 街道上那么多井盖上到底写了什么, 起什么作用等等。除了引导学生从哪些方面去进行调查, 还要告诉学生调查报告大致的内容如调查内容、调查时间、调查人、调查地点、调查情况、、调查分析、措施及建议等。

2、少些课堂的延伸, 多些课外的积累

假期是学生课外学习的大好时间, 然而, 现在有些老师偏偏剥夺了学生假期课外学习的好时机, 布置大量抄抄写写的寒假作业, 以要求学生复习、巩固课堂上所学知识, 这对学生全面发展不利。就拿语文教学来说, 我发现那些语文成绩好的学生, 都对阅读课外书籍有着浓厚的兴趣, 他们不用老师指点也能写出漂亮的作文;而那些不愿意多读书的学生, 就算老师说得天花乱坠他也不会憋不出一篇像样的作文。作文实际上就是综合用料炼出的一炉结晶, 而这些发挥关键作用的“料”, 则来自于书海之中。放假了, 就应该给时间让学生舒舒服服地看几本书, 教他们把假期当作一笔财富, 多读书, 读好书。

然而小学生毕竟年龄还小, 作为老师可以向学生推荐一些书籍。例如高尔基自传三部曲、列夫·托尔斯泰的《童年、少年、青年》等, 这些书可以让学生看看作家在与他们同龄的时候在想些什么、做些什么, 使学生产生亲切感。还可以布置学生阅读一些名著或者背背唐诗、读读宋词, 提高学生的古典文学修养。那学生是否看了课外书, 教师又如何来检测?为了解决这个问题, 我进行了大胆尝试, 让他们模仿电视主持人, 播音员, 将课外书的内容、心得体会和自己喜欢的段落录在磁带上或记在笔记簿上, 这一尝试取得了很好的效果。

二、作业的评价

报名期间, 老师任务繁忙, 难有时间及时检查批改作业, 普遍存在只收不改的现象。没有检查、评价的布置等于没有布置。寒假作业的布置与平时的作业不同, 评价方式也可以另辟蹊径。我觉得可以用以下几种形式对寒假作业进行检查与评价:

围绕布置的寒假作业举办一次活动。在活动中, 让学生自己组队, 几人合作表演人们是怎样度过春节的, 讲解有关节日习俗的知识, 举办春联大聚会。并把学生书写的作业进行展览, 评选出一些比较优秀的同学。

围绕寒假作业布置教室, 评选寒假星。把学生自己办的小报以及个人心得体会张贴在教室的墙壁上, 将寒假作业完成出色的同学照片粘贴在墙壁上, 取名为寒假动手星、寒假读书星、寒假动脑星、寒假写作星、寒假表演星等, 以示表扬与鼓励。

利用课前两分钟播放学生录的磁带, 评选播音员。当听到同学们自己录制在磁带里的声音, 那种身临其境的感觉和难以言说的成就感可以激发学生浓厚的兴趣。最后由同学们评选出最佳播音员, 使得作业评价也更加公开化和公正化。

篇9：我的超重寒假作业

放假好，放假好，早早盼着放假了。作业多，作业多，放假不如不放假。考完试，心里就开始唱着歌儿，等着放假了。但没想到假期像噩梦一样到来。放假的前一天，老师走进教室布置了作业：1、做《寒假作业》：2、每天一篇摘抄；3、每天一张临摹；4、六篇日记；5、三篇作文；6、征文三篇。回到家里，妈妈对我说：”经过打听，有三个班可以考虑：一个是公共英语一级B，一个是古筝，一个是作文。这三个班都离家不远，上午学英语后，下午第一个班是古筝，可以换换脑子休息一下，再上作文班。你觉得怎么样?”看着妈妈殷切的眼神，我能觉得怎么样。难道我会说出让妈妈伤心的话：“我什么班也不上，我想出去旅游。”有时我真想喊出来。不过被周围大人称为懂事的我是不会这么傻的，因为即使我喊了出来，也不会变成现实，只会让爸爸妈妈费更大的口舌，婉转地找许多理由予以拒绝，这样反而搞得大家都很累。爸爸妈妈不是不关心我，也不是不民主，他们好像在跟我商量，可是这是没有选择的选择，班一定得上，级一定得考，这是不能讨论的，至于上什么班，考什么级，可以尊重我的意见。不用说家里的氛围不容我反抗，看看班上的同学，我也说不出放弃的话，同学都在考级考证，好多人都拿到了各种证书，有的人手里握有三四个证书。别人都学，你不学，明摆着是吃亏。我心里总是窝着一股火：“我一点儿也不快乐。”

适应人群：作业超多者

指导计划：

学生做作业是天经地义的事情，现在最主要的问题是作业太多，多到无法忍受。相信这个观点是大家都能认可的。假期本来是用来放松的，却被家长老师塞了满满的作业，所以我们很苦恼。

现在，我们先做一个假设：一个假期没有任何作业，纯粹地用来玩。这样玩一个假期下来，很多知识都忘得差不多了，同时比假期里坚持学习的同学要落后很多，下个学期重新拾起课本时会感觉很吃力，打击你的自信心。每一个有上进心的人都会否定这种做法的。

我们只有合理安排假期时间，学与玩相结合，才能过上愜意的假期生活。你说对吗?

在假期的时间能一边学一边玩，这并不是指三心二意，而是有一半的时间是可以用来完全没有思想负担地去娱乐、休息，另一半的时间可以上一些培训班，做一些习题，针对自己在学校学习上比较薄弱的环节进行补充提高。同时，有效利用寒假作业，把学校学到的知识进行一定的温习。

这样，一个寒假下来，不但精神和心理上得到了很好的放松和休息，同时知识也没有丢掉，反而比原来有了一个持久性的巩固和提高。

遵循上面的原则。我们来调整一下这份超重的寒假作业。

一、告诉自己：当情况无法改变时，努力把它们变成一种乐趣。抱着这种心态开始，假期生活才不会太沉重。想一想，看看书，把美妙的词摘抄下来。写写毛笔字，不仅能练好字，还能让自己静下心来。弹弹古筝，听着悦耳的音乐。身心完全放松。这些本来是作业，经你这么一想是不是变成了一种享受，变成了一些有趣的事情呢?

二、老师布置的作业与妈妈帮你报的作文班可以相结合。写日记、作文不正是作文班的宗旨吗?上好作文班，写好日记和作文这完全可以合并。

三、与妈妈商量：每个星期休息两天。这两天不上兴趣班，由你自己来安排。做一些自己喜欢的事。可以去滑雪，可以去看木偶剧，可以找朋友玩，可以为爸爸妈妈做一顿饭……

四、固定一个时间来完成假期作业，比如每天晚上用一个小时来做作业。

小贴士：

假期生活是丰富多彩的。要想安排好自己的假期，可以从以下几个方面来考虑。

1、学习——选择合适自己的

制定一张寒假学习时间表，合理地标出每天的学习安排。

精读一本书。摘抄优美的文字段落，写读后感与自己的朋友分享。

参加一个自己喜欢的兴趣班。

专题研究。如研究鸟类：先画出鸟，然后搜集有关乌的图片、资料、文章等，再写出鸟的特点或编一个有关鸟的故事。

2、娱乐——选择自己喜欢的

参观科技博物馆、民俗博物馆、天文馆等。

看电视。每天选择一个自己喜欢的电视节目看半个小时或一个小时。

参加体育锻炼。滑雪、溜冰等。

过年逛庙会，看冰灯。

3、爱心行动——献出一份爱，收获更多情给父母一个惊喜。可以是一句话、一个贺卡、或者一个行动，形式可以多样。心意最重要啊!

送一份亲情，主动帮助周围邻居(特别是老人)或为亲朋好友做好事。

帮助身边有困难的小伙伴，开展手拉手，互助活动。

4、社会实践——动动手，开开心

当一个小导游。边游玩边观察。并用自己喜欢的方式记录下来，如写日记、画画、剪纸、粘贴等。用各种各样的表达方式能够把大自然带进家里，带到学校里。

当一个小摄影师。将生活中美好的事物用你的镜头记录下来。也可以做个环保小卫士，拍摄有关破坏环境的不文明行为等。

篇10：五年级三班寒假作业

一、买一本人教版五年级上册试卷，作文写在本子上。

二、借五年级下册语文书预习下册内容(要求背的必须会背、精读课文读熟悉、略读课文要明白大体内容、注意生字词句的预习)

三、看课外书两本。写出书的梗概。（注意看书的方法，不要囫囵吞枣）

四、练字二十篇，做到书写工整、练有所获。

五、另类寒假作业：

1、要求用Ａ４纸做５张图文并茂、内容丰富的小报，其中１张必须是自己原创的作文。报纸的内容包括：（各民族的春节习俗你知道多少、你的家乡怎么过春节、你家里有什么不一样的过节方式等等。）

2、感恩作业：为父母做一道‘孝子菜’ 用心学习，为父母做一道菜，体会父母的辛苦。（全过程自己独立完成）

五年级三班寒假作业

六、买一本人教版五年级上册试卷，作文写在本子上。

七、借五年级下册语文书预习下册内容(要求背的必须会背、精读课文读熟悉、略读课文要明白大体内容、注意生字词句的预习)

八、看课外书两本。写出书的梗概。（注意看书的方法，不要囫囵吞枣）

九、练字二十篇，做到书写工整、练有所获。

十、另类寒假作业：

2、感恩作业：为父母做一道‘孝子菜’ 用心学习，为父母做一道菜，体会父母的辛苦。（全过程自己独立完成）

五年级三班寒假作业

十一、买一本人教版五年级上册试卷，作文写在本子上。

十二、借五年级下册语文书预习下册内容(要求背的必须会背、精读课文读熟悉、略读课文要明白大体内容、注意生字词句的预习)

十三、看课外书两本。写出书的梗概。（注意看书的方法，不要囫囵吞枣）

十四、练字二十篇，做到书写工整、练有所获。

十五、另类寒假作业：

篇11：原州十一小一班寒假作业

亲爱的同学们：

大家好！

寒假即将来到，新的一年你准备怎样度过呢？让我们努力完成以下作业，使假期更丰富，更有意义吧!

一、至少与父母一起阅读2本注音绘本读物。

二、日积月累，背诵10首古诗。

三、认真完成语、数《假期生活》作业。（请家长检查并签字）

四、规范写字，完成《写字》书。

五、制作一份识字小报（质量不可马虎哦）。

六、制作一件科技创新小作品。

七、画一幅主题为“科学发展”的想象图画，图画题目自拟。（第六、七项优秀作业上报自治区青少年科技新大赛，校展室将收藏）

八、一句话作文至少10篇（认真坚持，你一定会写得更好）。

九、学唱一首好听的歌曲。

十、养成一个好习惯。

一（2）班假期作业

亲爱的同学们：

大家好！

寒假即将来到，新的一年你准备怎样度过呢？让我们努力完成以下作业，使假期更丰富，更有意义吧!

一、至少与父母一起阅读2本注音绘本读物。

二、日积月累，背诵10首古诗。

三、认真完成语、数《假期生活》作业。（请家长检查并签字）

四、规范写字，完成《写字》书。

五、制作一份识字小报（质量不可马虎哦）。

六、制作一件科技创新小作品。

七、画一幅主题为“科学发展”的想象图画，图画题目自拟。（第六、七项优秀作业上报自治区青少年科技新大赛，校展室将收藏）

八、一句话作文至少10篇（认真坚持，你一定会写得更好）。

九、学唱一首好听的歌曲。

篇12：七年四班语文寒假作业

亲爱的同学们：现在，你可以雪地长吼，为那个被你曾经祈盼无数次的假期；可以神游2000000000极，为自己不曾香甜的梦境拉长90个黄昏；还可以躺在细碎的日子里，悉数光线中跳动的粉尘和微茫中一次次枯灯独坐的身影；抑或进入宇宙洪荒，看盘古撑开混蒙，看女娲炼石。但老师不希望你逃离。请沃面激醒，端1000杯清茗，捧890本名著，与智者对话，与高贵的灵魂为伴，尽情沐浴圣者的华光，为自己筑1111110座精神家园！

一、古诗文积累

内容：《陌上桑》《观刈麦》《与朱元思书》《三峡》《马说》

要求：

1、以上篇目每周背诵三篇，将背诵的内容录音，上传到范老师空间，家长监督，录音证明学生已背诵。

2、默写在稿纸本上，注意书写的工整美观。

二、阅读

内容：

1、现代文阅读《胜卷在握》15篇，文言文阅读直通车做完。

2、阅读《三国演义》前80回。《周国平文集》和《梁衡散文》

要求：

1、现代文阅读每周完成3篇，文言文阅读每天完成1篇。现代文答案老师每周上传至群共享，请家长监督学生对照答案用红笔批改。

2、阅读《梁衡散文》后完成读书卡片共20次。（学生自行打印装订成读书记录册）

三、写作

1、想对你说谢谢

2、美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬。而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。

请以“微笑”为话题，结合自己的感受，写一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟。

3、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取„„

朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟__________”为题写一篇文章。（要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。

亲爱的家长们：

篇13：上海学校推出个性化寒假作业

模拟驾驶学习交规

在卢湾区劳技中心通过体验模拟驾驶, 保证让初学级的菜鸟在一个多小时内就能快速体验驾驶的乐趣。模拟过程中还贯穿着交通法规的考查, 驾驶速度过快, 电脑立即提示并自动扣分;两车相撞后, 电脑也会提醒“您撞车了, 请注意驾驶安全!”, 给你一个“停牌警告”。此外, 学生还可以参与数码摄影、布艺制作等实用课程。

边买年货边打“算盘”

西南模范中学的同学们要和父母一起进行购买年货大行动。这项特殊的寒假作业就是用相机、D V记录与家人购置年货的过程, 体验理财的乐趣。

迎世博、传统文化成“主角”

虹口区广灵路小学让同学们利用出门游玩的机会品尝上海美食, 并用相机或画笔记录下来, 绘制一副世博小吃地图。

篇14：给寒假作业变变“花样”

一、享受户外锻炼

放寒假了，学生易养成睡懒觉的习惯，这样对学生的身体不好。于是我们便在假期里为学生布置了一道特殊作业：每天坚持晨跑，并要求家长共同参与完成这项作业。每次晨跑结束后，都要求填写《我的锻炼计划》，晨跑计划规定了这样一些内容：日期、天气、参与对象，跑了多长时间，一路看到些什么，跑完有什么想法等等，以此督促学生在家长的陪同下坚持晨跑并写好锻炼日记，享受户外锻炼的乐趣。

二、搜集、书写对联

过年了，要写对联。每一幅对联都寄托着家人对新年的祝福，更营造了一种浓厚的热闹的春节文化。于是假期里，我们给学生布置了这样一道作业：给自家门上编写一幅对联，会书法的还要自己写自己贴。同时学校也出台了一项“征集百幅最佳对联”比赛活动，最后汇编成集，并作为奖品发给被征集到作品的学生。学生非常兴奋，也非常乐意去完成这项作业。而且，在搜集、编写的过程中，既感受到新年给人们带来的快乐，又提高了学习的乐趣。

三、设计游戏活动

玩是孩子们的天性，更是孩子们的“专利”。许多游戏都是孩子们自个儿创造出来的，射击游戏不仅能开发学生的智力，培养孩子们的动作技能，更能陶冶孩子们的心情，甚至是培养孩子们交流合作能力的最佳方式。于是在寒假作业中我们要求孩子尽情地玩耍，而且要去动脑筋，创造出一些更新鲜的玩法，玩过之后，再给游戏取个好听的名字，并将这个游戏的规则记下来告诉别人，开学后，再把最佳游戏推荐到体育课中去。学生听说自己发明的游戏能作为教材，更是欣喜万分。

四、推荐一本好书

朱永新先生对阅读曾经作过一段经典论述：“阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智拯救我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!”假期里安排学生看些书，既是课堂的延续，又是语文能力的提升。为了促使学生在假期更好地阅读课外书，我们设计了一份阅读表格：书的名字、这本书主要讲了什么内容、最值得你回忆的是什么、和谁一起读完这本书?读完这本书后，你有什么想要说的?为了激发学生阅读的兴趣，我们还要求学生假期结束后，利用班级读书会，每人为同学推荐一本好书，从而提升学生品读欣赏好书的能力。

五、搞社会调查

放了假孩子们也是家庭的一员，更是社会的一员，从小培养孩子们的社会责任感是教育的需要。针对社会上的一些现象，我们为孩子们设置了一些调查项目。如，赌博给人带来了哪些危害?过年了孩子们放鞭炮应注意哪些?正月里出门拜年要注意哪些问题?如何合理使用压岁钱等等，然后，让学生根据自己的需要选择其中一项进行调查，最后完成调查报告。这一寒假作业，距离学生生活很近，通过走访、收集资料、分析整理这一学习过程，学生感触很深。这既是一种生活的体验，也是一种学习的体验，更是一种责任的教育，能使学生真正融进社会，学会对社会负责，对自己负责。

六、编写小报

编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写、设计等能力，而且可以激发学生学习语文的兴趣，培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大，活动的内容很丰富，为此，我们可以在寒假里要求学生出一份“快乐寒假”的小报。小报的内容有：读书笔记、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、趣话拜年、我的调查报告…--为了督促学生认真完成小报，学校特地推出“征集优秀寒假小报”的评比活动。评比奖项设：绘画小能手、资料收集大王、书写小能手、最佳设计师等。如此作业不再是一种负担，而是学生快乐学习的“寒假乐园”。

七、搜集“年夜饭”典故

丰盛的年夜饭可是孩子们最喜欢的美食。在品尝年夜饭的时候，要求孩子们将自家年夜餐桌上的菜肴拍摄下来，并在照片下面写上菜肴的名称，还要把菜名的来历、有趣的典，故用笔记录下来。在品尝完春节菜肴后，还要将感受写下来，在班上与老师和同学共同分享。在品尝美食的同时，聆听家长的故事，这可是孩子们物质与精神的双丰收。

八、布置新年房子

临近新年，家家户户都要将房子好好打扫一遍，重新布置一番，好迎接一个新年。对此，我们便，要求孩子们在寒假里根据自己家的实际情况，拟一份新年房子布置计划。对这个作业，孩子们可来劲了，纷纷查阅资料，学习他人的经验，用学过的知识，设计出属于自己的新年房子布置计划。从一份份计划里，我们可以发现孩子们的眼光和水平是非常独特的。通过这项作业，孩子们不仅学到了很多的知识，而且让孩子们融进了自己的这个家，更让孩子们爱上了自己的家。

总之，这种“花样翻新”的作业，虽然不是机械的毫无生气的课本作业的重复，但它对学生是一种有用的、有趣味性的、融进生活的、具有激励性的作业，这样不仅使学生在综合实践活动中长智添能，更让学生在玩耍中享受到学习的快乐。

篇15：高三寒假物理作业3

班级：姓名：检查人（家长签字）：

1.下列光学现象的说法中正确的是()A.用光导纤维束传送图像信息,这是光的衍射的应用 B.太阳光通过三棱镜形成彩色光谱,这是光的干涉的结果

C.在照相机镜头前加装偏振滤光片拍摄日落时的景物,可使景象更清晰

D.透过平行于日光灯的窄缝看正常发光的日光灯时能观察到彩色条纹,这是光的色散现象

2.我国于2013年12月2日凌晨成功发射了“嫦娥三号”月球探测器，12月10日21时20分，“嫦娥三号”在环月轨道成功实施变轨控制，从100km×100km的环月圆轨道，降低到近月点15km、远月点100km的椭圆轨道，进入预定的月面着陆准备轨道，并于12月14日21时11分实现卫星携带探测器在月球的软着陆。下列说法正确的是()A．如果不考虑地球大气层的阻力，则“嫦娥三号”的发射速度可以小于7.9km/s B．若已知“嫦娥三号”在100km的环月圆轨道上飞行的周期及万有引力常量，则可求出月球的平均密度 C．若已知“嫦娥三号”、“嫦娥一号”各自绕月球做匀速圆周运动的高度（高度不同）、周期和万有引力常量，则可求出月球的质量、半径

D．“嫦娥三号”为着陆准备而实施变轨控制时，需要通过发动机使其加速

3．如图所示，一个质量为m、电荷量为q的带电小球从水平线PQ上方M点自由下落，以PQ为边界下方有方向竖直向下、电场强度为E的匀强电场，同时还有垂直于纸面的匀强磁场，小球从边界上的a点进入复合场后，恰能做匀速圆周运动，并从边界上的b点穿出，重力加速度为g，不计空气阻力，则以下说法正确的是()A．小球带负电荷，匀强磁场方向垂直于纸面向外 B．小球的电荷量与质量的比值＝ C．小球从a运动到b的过程中，小球和地球组成的系统的机械能守恒 D．小球在a、b两点的速度相同

4.(Ⅰ)在实验操作前应该对实验进行适当的分析．研究平抛运动的实验装置示意图如图所示．小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放，并从斜槽末端水平飞出．改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹．某同学设想小球先后三次做平抛运动，将水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距．若三次实验中，小球从抛出点到落点的水平位移依次为x1、x2、x3，机械能的变化量依次为ΔE1、ΔE2、ΔE3，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是()A．x2－x1＝x3－x2，ΔE1＝ΔE2＝ΔE3 B．x2－x1＞x3－x2，ΔE1＝ΔE2＝ΔE3 C．x2－x1＞x3－x2，ΔE1＜ΔE2＜ΔE3 D．x2－x1＜x3－x2，ΔE1＜ΔE2＜ΔE3(Ⅱ)在测定某新型电池的电动势和内阻的实验中，所提供的器材有：待测电池(电动势约6 V)电流表G(量程6.0 mA，内阻r1＝100 Ω)电流表A(量程0.6 A，内阻r2＝5.0 Ω)

qgmE如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

定值电阻R1＝100 Ω，定值电阻R2＝900 Ω 滑动变阻器R′(0～50 Ω)，开关、导线若干

(1)为了精确测出该电池的电动势和内阻，采用图甲所示的实验电路图，其中定值电阻应选用________(选填“R1”或“R2”)．

(2)请根据电路图甲完成图乙中的实物连线．

(3)某同学在实验中测出电流表A和电流表G的示数I和Ig，根据记录数据作出Ig—I图像如图丙所示(图像的纵截距用b表示，斜率用k表示)，根据图像可求得，被测电池的电动势的表达式E＝________，其值为________V；内阻的表达式r＝________，其值为________Ω.5.如图所示，是利用电力传送带装运麻袋包的示意图．传送带长l＝20 m，倾角θ＝37°，麻袋包与传送带间的动摩擦因数μ＝0.8，传送带的主动轮和从动轮半径R相等，传送带不打滑，主动轮顶端与货车车箱底板间的高度差为h＝1.8 m，传送带匀速运动的速度为v＝2 m/s.现在传送带底端(传送带与从动轮相切位置)由静止释放一只麻袋包(可视为质点)，其质量为100 kg，麻袋包最终与传送带一起做匀速运动，到达主动轮时随轮一起匀速转动．如果麻袋包到达主动轮的最高点时，恰好水平抛出并落在货车车箱底板

2中心，重力加速度g＝10 m/s，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求：

(1)主动轮轴与货车车箱底板中心的水平距离x及主动轮的半径R；(2)麻袋包在传送带上运动的时间t；