下学期班级工作计划

下学期班级工作计划（精选9篇）

篇1：下学期班级工作计划

小五班一日流程具体工作分工安排

一日流程活动内容具体工作安排负责人

7:40以前

1、教室物品的归位

2、教室卫生等方面的工作林

7：30-7：50来园晨检、晨间活动1、幼儿进教室前检查、使用免洗洗手液邓

2、晨间活动组织早班教师

7：50-8：10早 操1、带操早班教师

2、接待幼儿或家长欧

8：10-8：45早餐及餐后自选活动1、分餐、督促幼儿进餐、餐后整理

(收拾桌面、幼儿擦嘴毛巾准备、桌子整理)林

2、分管部分幼儿进餐及幼儿擦嘴邓

3、分管部分幼儿进餐及漱口欧

4、当天主教老师课8:40开始做好上课准备两位老师

8：45-8：55谈话活动根据幼儿当天来园、进餐、餐后活动等小结非主教老师

8：55-9：55 教育活动(含喝课间奶)1、外教配课非主教老师

2、教育活动主教老师

3、课间奶、水果非主教老师

4、课间上厕所、洗手(站在洗手间)钟

5、幼儿排队、喝水(杯架前)李

6、教室物品整理：如当天通知的统计收拾、餐后分餐桌子的收拾、有需要喝凉茶幼儿的交接欧完成下班前

10：05-10：30各类游戏

两位老师

10：30-11：15户外活动1、带队、组织，上下楼梯时负责看管前中部分幼儿非主教老师

2、配合、上下楼梯时负责看管中后部分幼儿主教老师

11：15-11：30整理、休息、更换衣服1、更换衣服邓、JOEL

2、更换衣服欧

3、幼儿上厕所、洗手(站在洗手间)林

4、幼儿排队、喝水(杯架前)欧

11：40-12：15午餐及餐后自选活动1、分餐、督促幼儿进餐、餐后整理

(收拾桌面、幼儿擦嘴毛巾准备、桌子整理)欧

2、分管部分幼儿进餐、幼儿擦嘴、漱口早班教师

12：15-14：45幼儿午睡1、幼儿散步、换鞋晚班教师

2、睡前入厕、洗手早班教师

3、睡前检查、睡前故事晚班教师

4、个别吃得慢的幼儿进餐、餐后整理林

5、接班以前完成卫生工作、把幼儿椅子放下、需要添加水提前装好、班级物品归位放好

6、接班后把前一天幼儿的作品、通知等做好统计，如谁没有上交、缺什么，协助老师做好家长工作。

7、交接班时交代好没睡着幼儿的情况，作重点指导值班教师、

14：45-15：00起床、盥洗1、检查、指导幼儿换鞋邓

2、幼儿入厕、洗脸欧

3、幼儿喝水两位老师

15：00-15：30午点及餐后自由活动1、分餐、擦嘴毛巾的准备邓

2、分管部分幼儿进餐、幼儿擦嘴主教老师

3、漱口、餐后幼儿进区指导欧

15：30-16：00教育活动及各类游戏1、教学活动及配合主教老师、

2、班级通知的张贴或出当天的通知欧

16：00-16：10上厕所、洗手、喝水1、课间上厕所、洗手(站在洗手间)邓

2、组织幼儿有序排队主教老师

3、给幼儿装水(杯架前)林

16：10-16：40户外活动1、带队、组织，上下楼梯时负责看管前面幼儿主教老师

2、配合、上下楼梯时负责看管中间部分幼儿JOEL

3、配合上下楼梯时看管后面幼儿、关风扇、关灯邓

16：30-17：30休息、整理，离园

3、幼儿上厕所、洗手(站在洗手间)邓

4、幼儿排队、喝水(杯架前)主教老师

5、幼儿书包柜的整理、班级幼儿更换衣服后残留衣服的整理林

针对开学初所出现的常规工做出的调整：

1、午餐：生活老师的配合

(1)进餐时给孩子放轻柔的音乐。

(2)孩子碗里的饭粒吃干净再添汤，要求孩子把汤渣喝干净再离开座位。

(3)在午餐时，老师要关注整体，从一开始就督促幼儿安静地在规定时间内就餐，而不是等到规定时间已过才匆匆催赶孩子。

(4)不随便同意孩子倒饭或菜，以免养成挑食的习惯，在这一点上老师必须坚守原则。

(5)不要吝啬自己的语言及行动的鼓励，一定要通过多种途径激励孩子进餐，如奖励贴纸、糖果等。

2、饭后漱口、擦嘴：当班老师的配合

(1)饭后漱口、擦嘴由当班老师看、

(2)孩子漱口前检查碗内是否有剩菜剩饭

(3)孩子漱口时方法是否正确，是否有玩水现象

(4)老师要严格按照正确的擦嘴方法来指引幼儿擦嘴，并耐心指导个别方法掌握不好的幼儿。

(5)餐后的毛巾要用托盘装好，要求幼儿整齐地把毛巾叠在一起。

(6)在看管幼儿擦嘴的同时，老师要及时兼顾到区域活动的幼儿玩玩具的习惯。

3、生活老师需配合：

(1)、活动室清洁、消毒工作、喂药工作。

(2)、每逢周五将通知、作业按班级人数装订成一份。

(3)、每逢周一统计幼儿交作业情况，并及时出通知提醒家长、幼儿按时完成。

(4)、物品整理：每天早上来园时整理物品，上午下班前第二次整理物品，中午交接班前第三次整理物品，每天放学前整理第四次物品

――放学前需要交接的文件，放在门口容易取放的位置：如通知、幼儿情况记录表

――手电筒位置要确定好，每次使用完要放好

――纸巾不要随意乱放，规定好所放位置不随便更改

――老师的杯子放在幼儿杯架上，不随意乱放

――生活老师使用过的手套、拖把、桶等物品必须用后归位

――生活老师要把班级暂时用不上的筛子、托盘归位放好

――使用过的毛巾，如擦桌子的、擦柜子或窗户的，请不要随便乱扔

――把使用过的不干胶、卡纸等及时归位

――幼儿的免洗洗手液、洗手液摆放的位置要规定

4、带班老师工作职责

(1)本着一切为了孩子的原则，在带班期间不做私事，不聊天。

(2)由于孩子年龄小，在班级常规尚未形成以前，老师在处理各个环节要谨慎、细致、到位。

(3)由于涉及到值班问题，各个老师要做好交接班的工作，做好家长工作。

(4)做事要注重效率，抓住重点，不要拖拖拉拉。

篇2：下学期班级工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大会议精神为指导，牢固树立科学发展，以加强和改进未成年人思想道德建设工作为核心，以教书育人为根本，以素质教育为导向，以改革求创新，以特色求突破，以质量求效益。更新教育思想，转变工作角色，改进管理方法，培养创造人才。积极开展爱国主义、养成教育、安全教育和心理健康教育等主题活动，培养学生健全的人格品质，提高学生素质，建设让学生舒心、家长放心的班。

二、奋斗目标：

1.学习学校的各项规章制度，养成良好的学习习惯和生活习惯。

2.抓好学生的思想与纪律，抓好文明礼貌、卫生、安全教育。

3.落实“两语两字”的训练，提高学生的文化知识水平。

4.教育学生认准目标、珍惜时间，树立信心，出色地完成学习任务。

5.勇创一个优秀的班组织与“文明班”。

三、具体措施：

1．狠抓班集体建设，培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

2．要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。引导学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，期初确立目标,并努力达到要求。

3．及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4．重视文体工作，教育学生上好所有开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力。

5．培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

6．重视关怀教育，要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和学习障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学困生的自尊心和自信心。

7．家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

8．抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是少先队工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

9．做好劳动、卫生和安全教育，要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

10．加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用黑板报出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。教育学生不玩火，不放鞭炮，不做危险游戏，回家和返校途中注意交通安全。

四、每月工作安排： 九月份：

1、新学期新打算主题班会；

2、组织学生参加开学典礼，开展常规专题教育；

3、建立健全班队组织；

4、开展争创文明班级，争做文明学生活动；

5、布置教室，出好“新学期新打算”主题黑板报；

6、庆祝“教师节”，开展“教师节贺词征集”等活动；

7、围绕中秋节，组织以小队的形式中秋赏月、吟诗作画、讲故事，借月圆象征团圆的寓意，培养队员团结友爱、互帮互助的精神。

十月份：

1、以“国庆节”为契机，对学生进行“爱国守法”的思想道德教育；对学生进行爱国主义教育；

2、联系“重阳节”对学生进行尊老教育；

3、组织学生能够出好以“爱国”为主题的黑板报、手抄报；

4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班队会；

5、开展假日小队活动；

6、开展队干培训活动；

7、文明礼仪教育。十一月份：

1、开展“美化教室比赛”，来美化校园环境；

2、举行主题大队会活动；

3、开展班级作业评比活动；

4、开展“学习经验交流会”、“古诗文诵读”、“成语接龙”等读书比赛活动，充实和丰富队员的学习生活；

5、开展冬季防火安全教育。十二月份

1、参加学校“文明班级”评比活动；

2、参加“我身边的礼仪故事”演讲报告会；

3、期末复习动员会；

4、学生座谈会；

5、复习方法讲座；

6、开展冬季三项比赛，提高身体素质；

7、组织学生出好以“庆祝元旦”为主题的黑板报、手抄报。

一月份

1、教育学生认真复习，积极迎考；

2、各项活动总结；

3、期末考试；

4、评选“三好学生”、“创三好积极分子”；

4、参加休业式，布置寒假作业；

5、安排雏鹰假日小队活动。2011年春学期六（2）班工作计划

工作要求及目标：

1、继续培养一批学习、能力过硬的少先队干部，尽量做到面广、量多。

2、抓好班级中后进生的转化工作，以师爱和班级舆论进行关怀和引导，让他们看到自己只要努力就可以进步，使其能尽快转变，从而促进班级的整体提高。

3、以班级为单位积极参与学校的综合实践活动和其他对课题研究，培养孩子的研究能力，调动队员的积极性，让他们主动地投入到各项学习、综合竞赛中去，锻炼队员的各种综合能力，并争取最好的成绩。

4、营造轻松、温馨的班级学习、生活氛围，让孩子在集体中感受到浓浓的亲情、同窗情、朋友情、建立正确的班级舆论，鼓励大家发表心中所想，关注班级中的弱势群体，形成乐观、积极、有特色的班级管理模式。

主要方法及措施：

一、让每个孩子都能找准自己的合理位置，使德育教育发挥应有的作用。

1、营造积极、乐观的班级氛围，鼓励所有的孩子心往一处想、劲往一处使。我们要做的就是最大范围地激发起学生主动参与班级管理的兴趣。

2、引导每个学生找准自己合理的位置。每个人都需要一个合理的位置，本学期，在强调学生主动性的同时我们还将引导学生在各个岗位上为大家服务。

3、抓好德育教育的主题活动。我们将积极参与和配合学校大队部组织的各项德育活动，以活动为抓手，以开展活动的过程为载体，实施好德育教育。

二、没有规矩不成方圆，常规教育长抓不懈。

1、设计个人常规评分一览表。我们将从学习、个人管理、参与班级管理、助人等方面来给学生一天在学校的表现给予打分。

2、加强平时的常规检查和突击抽查。我们将采取平时学生自评、同桌监督、值日班长检查和突击抽查四种方法相结合的形式。首先充分相信学生的自我管理能力和同桌的督促作用，培养值日班长代班主任制，再加上老师随时的抽查就能逐渐形成班级中互相提醒、一起进步的氛围。

三、少先队阵地建设不放松，让阵地成为展示少先队工作的最佳舞台。

（1）轮流出好班级黑板报，使每个学生都能得到锻炼的机会。本学期将以小组为单位出好黑板报。我们会请班级的宣传委员、组织委员和一些经常出班级黑板报的同学做小老师辅导每个小组根据黑板报的主题来选取合适的内容、设计好板报的样式、写好每一个字、画好每一幅画，在锻炼学生的同时来培养他们的能力。

（2）让优秀作业栏成为大家学科进步的舞台。我们要让优秀作业栏成为展示大家学科阶段性进步的舞台。这里不但要展示那些优秀的作业、成果，还要尽量发现班级中有所进步同学的作品，即使这些作品或者作品还有其可以挑剔的地方，但是挂上优秀作业栏后会无形中增加大家对自己的信心

（3）让两面的墙来说话。大家平时写了很多习作，还有很多摄影、美术、刻纸、钢笔字等作品，让孩子把它们挑选出来，布置在两面的墙壁上每天看着，一种自信心和自豪感会油然而生，这要比我们说多少遍努力、上进都来得有用。

四、着力培养少先队干部，加强少先队内部队伍建设。

1、本学期继续抓好班级小干部的培养，定期召开对干部会议，加强小干部的学习指导。

2、给更多的孩子提供当少先队干部的机会。

3、开展丰富多彩的活动，锻炼小干部的组织、开展活动的能力。

三、活动安排 二月份：

1.学习各种常规和小学生规范，落实在校常规要求。

2.制定班级计划，选取新的班委。

3.召开“尊师守纪、爱护公物”主题班会，美化教室，让每块墙壁都会说话。

4.黑板报主题：新学期、新气象、新打算。三月份：

1.举行文明主题演讲队会。

2.开展“学雷锋”系列活动，出版学雷锋专题黑板报。

3.三八节为妈妈献爱心。4.开展“爱绿护绿”活动。

5.参加“小学生安全教育”知识竞赛。四月份：

1.借清明节之际，向学生进行革命传统教育。2.举行交通知识安全教育讲座。3.黑板报主题：先烈伴我成长。五月份：

1.结合“五一”节，进行热爱劳动的教育。2.召开“热爱劳动，讲究卫生”主题班会。3.黑板报主题：五一国际劳动节。

4.进入综合复习阶段，开展“比、学、赶、帮、超”活动，分别召开优生、差生座谈会，帮助他们解决学习、生活上的困难，开展学习方法经验介绍会。

六月份：

1.庆祝“六一”儿童节。参加学校“我们的风采”主题大队会。黑板报主题：五一国际劳动节。

2.举行“当我走向明天”主题中队会。

3.迎接毕业考试，做好学生的考前心理及应试技巧等方面的工作，展开大规模的模拟考试及练兵训练，做好学生的毕业教育工作。

篇3：新形势下如何做好班级导师工作

关键词：高职院校,班级导师,有效开展工作

一、教育环境发生了深刻变化

当前，我国现在正处于一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，先进文化、有益文化与落后文化、腐朽文化并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态互相交织，为引导当代大学生自觉抵御各种腐朽落后思想的侵蚀增加了难度。特别是科学技术快速发展，互联网、手机等新型传媒迅猛兴起，为当代大学生获取信息、学习交流和文化娱乐开辟了新途径，同时一些腐朽落后文化和有害信息也通过互联网等媒介向当代大学生传播，为传统班级管理工作增加了难度。据统计，大学退学学生80%都是迷恋网络所致。另外，来自不同社会阶层家庭的学生，由于境遇不同，其思想行为自然有所区别，他们对事物的判断和态度必将打上家庭生活的烙印，从而使大学生组成了各具特色的不同群体。多样化的家庭环境产生了多样化的心理和人格问题。

有学者经过调查认为，环境与教育的影响比例是8∶2。因此，高等教育要高度重视环境的影响，直面社会开放和价值多元的现实，在多样化的教育环境中，帮助学生正视道德冲突，解除思想困惑，学会分辨是非，有针对性地加强教育工作。

二、高职院校班级导师的岗位职责

“导师”这个词起源于英国，通常意义上的导师制主要是针对硕士及以上高学历人才培养而言的。最近几年，我院在学生管理中试行班级导师制。班级导师与班主任工作职责不同，班级导师不仅要协助学工部门做好学生的思想政治、德育品质教育及日常生活管理工作，还要关注学生的专业学习、社会实践、科研创新等专业技能的培养。这就要求班级导师首先是优秀的专任教师，精通所导专业的相关专业知识，通晓该专业人才培养计划与培养目标，了解相关的课程设置，能够帮助学生了解专业情况，树立专业思想，并能及时关注学科发展动态，较科学地展望就业形势，从而指导学生合理地制订学习计划。在学生的培养方面，班级导师注重引导、启发，而不再强调“管教”。班级导师更注意各方面以身作则，给学生树立榜样，从而能够带动和说服学生，帮助他们树立积极向上的人生观、世界观。同时，班级导师还针对每个学生各自的特点帮助他们进行职业生涯规划。可见，班级导师工作的内涵和外延都远远超出了班级导师的工作范畴，要想做好该工作并不容易。

三、新形势下班级导师如何有效开展工作

1. 了解学生。

要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力。高校学生来自五湖四海，不同地域、不同家庭背景的同学走到同一个环境中，势必造成不同的心理矛盾。刚入学的新生，他们的心态大多是新鲜感和恋旧感交织，轻松感和紧张感交织，自卑感和自豪感交织，这个时期是导师引导学生树立正确的人生观和世界观的关键时期。高年级的学生逐渐适应了大学生活，心态也变得相对稳定与平衡，开始重视对理想的追求与对未来的思考。一旦他们心中有了明确的学习目标，便会逐渐形成优良的学习心理结构。这个时候导师应重视在专业基础学习、专业学习等方面进行引导，引导学生对人生道路有一个正确的选择。班级导师的适当引导可使学生的世界观、人生观及心理逐渐走向成熟，使他们顺利完成从学生向职业生活的过渡。

2. 热爱学生，树立平等师生关系。

爱学生、爱班级是做好班级导师工作的前提，没有爱什么都无从谈起。师爱是感化的源泉，更是转化的动力。要建立平等的师生关系，其实质是强调人人都有平等的独立人格，反对说有辱学生人格的话，做轻视学生人格的事;反对所谓的“好生、差生”划分，每个学生都有点和缺点，取长补短，扬其所长是应做的工作，如果班级导师给某些学生打上“差生”的符号，就会使这部分学生产生自卑心理，人为地在师生之间产生隔阂，并且这种隔阂一旦产生，班级导师再去对“差生”进行所谓的工作转化，就会变得很困难。因此，班级导师应以平等的姿态，走近学生，了解每个学生，尊重每个学生，看每个学生的长处。生活上以朋友的身份与学生交流谈心，主动帮助学生解决学习上和生活上的困难，让他知道老师已发现他的特长且为其骄傲，要为每位学生提供平等的锻炼机会。

3. 关注学生的心理健康。

现在的学生，生活的空间越来越大，心灵的空间越来越小;外在的压力越来越大，内在的动力越来越小。大学生的心理健康问题一直存在，当代教育要求我们关心学生的心理健康比关心班级的成绩更为重要。虽然造成他们心理不健康的原因很复杂，有家庭的、社会的，但无论如何，班级导师都要尽最大可能帮其解开这个心结，引导学生建立阳光思维。

4. 精心选拔班干部．实现班级自治。

班干部队伍建设是班级工作的关键。一个班集体中，必须有热爱集体工作又有较强工作才能、自身素质较好、在集体中有一定威信的学生组成班干部队伍，形成集体领导核心，通过团结、努力，带动全体同学。班干要选拔作风正派、各方面表现优秀、愿为大家服务且有组织才能的积极分子。班干不是终身制的，要在今后通过集体活动定期由全体同学确立。另外对班干部要加强教育工作。特别是教育他们要树立更高的目标，力提高自身素质，以身作则，严于律己，积极为同学排困解忧，把班级建不断向前推进。

5. 坚持做好常规工作。

首先要建立班级管理制度。班级导师应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。在工作中要按照规章制度严格惩罚，只有这样，才能是非分明，让学生口服、心服，体会到班级导师的苦心，从而调动学生的内在动力，使学校的严格要求转变为学生的自主行为。其次要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括班级导师与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系;学生与任课老师之间的关系;争取家长等社会各界力量的支持和关心;协调学生与学生之间的关系，等等。最后要建立科学的学生评价方法。评价要以事实为依据，建立班级档案，班级档案分为学生个人档案与班级集体档案两大类，以记载事实为主，最后的考核评优都有据可依、有制度可依，确保公平。

参考文献

[1]张建梅, 云介平.高等院校本科班级导师工作的思考与实践.[J].中北大学学报 (社会科学版) , 2009 (03) .

[2]孙玲, 张凤娟.浅谈如何做好班级导师工作[J].中国校外教育, 2009 (08) .

[3]张文浩.浅谈如何做好班级导师工作[J].职业, 2012 (06) .

篇4：新课改下的班级管理工作

一、在班级管理中体现人文精神。新课改要求我们要尊重、关爱学生，把教育的对象应看成是自己的朋友、知己、亲人，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，这不仅是在理论方面的要求，更重要的是要把它落实到我们的教育教学工作中去。

(一)宽容一切学生。我们不能用固有的，甚至苛刻的标准去要求、衡量学生，而应在遇到问题时，理智的以宽容的心态去面对。有一次，我们班上有学生反映马欣同学晚上去上网，我没有立即找他，而是在课堂上观察，发现他经常在课堂上睡觉。我找机会把他叫到我的办公室，问他在课堂上状态不好的原因。他说出了自己上网的事情，我耐心教育他：“网要上，因为是网络时代了，学习更要搞好。上网时间不能太长，不能影响学习，老师相信你一定会改，要培养自己的自控能力。”同时，我还会不失时机地表扬他的优点和长处。结果学生觉得我没有批评他们，而是宽容、信任他们。我觉得他们在改正错误的同时更信任我、尊重我，实现了师生之问的“零距离”，因此，用宽容的态度处理问题，结果会有所不同。

(二)尊重每一个学生。我们班有个学生由于小时候的一场大火，他的一只手失去了做事的能力。虽然右手不能写字，但他的学习还是很好。刚带班不久我注意到在他的身上，看不到男孩应有的活泼、开朗、个性。下课之后。他老是坐在座位上一个人呆着，我看在眼里。急在心里。所以在一次班会上，我教育同学们要相互帮助，不能歧视身体有残疾的学生，我们应当尊重他们，应当处处去帮助他们。在尊重他们的同时，我还在课堂上多给他几次发言的机会，给他展示自己的机会。在生活上关心他，安排劳动时照顾他。他对自己有了自信心，同时还帮助其他同学学习。同学们也帮助他打水、买饭，他感受到了集体的温暖，融入了班集体这个大家庭，性格发生了极大的变化，成了一个可爱、活泼、成绩又好的学生。尊重可以使整个班级出现相互帮助、取长补短、共同发展、共同提高的局面。

二、在班级管理中应用辩证的观点。用辩证的观点去管理班级，去处理集体与个人的矛盾时，就不会用偏激的方法，就会用两点论的观点看待问题，深入细致地做好班级工作。

(一)正确对待个体和群体的矛盾。今年5月份，在学校的运动会上，同学们都踊跃参加，开始两天还算顺利，可到了第三天400米接力赛时，少了一名事先挑好的运动员，同学们心里都很着急，七嘴八舌地议论起来，班干部临时派替补队员上场，在全班同学的共同努力下取得了好的成绩。事后我了解到这位同学不能及时赶到的原因是因为私事错过了时间，我抓住这一个典型事例，进行了一次个人与集体关系的辩证教育。个人和集体的矛盾中集体矛盾是主要矛盾，只有个人服从集体，才是建成优秀的班集体的必要条件，同时也要以个人发展为前提。通过教育，犯错误的同学认识到集体缺少一个人照样前进，如果个人脱离了集体，就会孤立无援，这样我们班每个同学都非常爱我们的班级，班级发展了，自己也就提高了。

(二)正常对待先进和落后的矛盾。班集体中必然有先进的人和落后的人之分，比较明显地表现在考试成绩的评比和总结中。我对他们进行了先进和落后的辩证关系的教育。我改变过去全部學生排名次的做法，而只是对先进名次予以公布，加以表扬鼓励，并把他们树为标兵，成为大家学习的榜样。对于暂时落后的学生采取个别谈话，帮助他们分析落后的原因，帮助他们找到提高成绩的做法，对他们不加任何指责和批评，更不会排斥和打击，而是耐心劝导，用心鼓励。通过这样的改进。大多数学生扬起了奋发向上的风帆。我紧抓机遇，召开班会。教育大家先进和落后只是相对的、暂时的，他们是可以相互转化的，所以大家既要有压力，也要有动力。通过教育，班级出现了比、学、赶、帮的良好氛围。无论是学生的思想状况，还是班风班貌，都发生了很大的变化。因此，以辩证的观点对待先进和落后，是班主任建设良好班集体的有力保证。

篇5：下学期班级工作计划

同样一个班级体中，如果没有精神，没有集体荣誉感，没有班级凝聚力，则她将成一盘散沙，毫无生气，全无斗志。然而不容忽视的是，在当代大学中，这似乎已成通病。在这样的班级中，浓烈的学习气氛，积极的社会活动等又从何谈起呢?正所谓：“人心齐，泰山移。”如果全班同学都拧成一股绳，劲往一块使，那么又有什么事情是不能办到的呢?在这样的氛围中，也将容易调动大家的学习积极性以及积极参加社会活动的热情。

有目共睹，过去的一个学期我班班委取得了非常好的成绩，我们07级语文教育(2)班在中文系取得了一定的影响力，开了个好头，我们在新的一年里班委干部要做的是继续保持好的成绩，并努力取得更好的成绩。

【班委工作】

1、要有共同的奋斗目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。我班应始终把争创“先进班集体”作为本班学年目标，从实际出发，制定总体规划，并有计划，有步骤的提出切实可行的阶段性目标，鼓励同学们克服困难，团结互助，携手前进，为实现总奋斗目标而努力

2、增强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力。班委会与团支部成员团结一致，密切联系同学，起到模范带头作用，深受同学信任与拥护，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和勇于克服苦难的精神。能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的核心。

3、在工作方面，班委会与团支部既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班干会议，针对班内出现的新问题制定新对策。班委会由各委员轮流召开，积极准备，保证开会效率。另外，对于会议负责人要作好记录，以便开展工作。

4、在劳动、文娱、体育等活动方面，我们一定积极配合院系里的工作，认真完成院系了分配下来的任务。另外，我班也计划开展一些具有本班特色的活动。上学期我们比较成功的举办了元旦晚会和数次主题班会，本学期我们计划在各大节日和部分休息日，组织各种班级内部以及外联的文艺、体育、游玩等班级集体活动，丰富同学们的课余生活，加强与外部的联系，扩大交际范围，让同学们得到更全面的锻炼机会。具体活动内容按同学们的总体意愿以及实际情况而论。尽量主办一两次大型活动，务必人尽其才，尽量使每个同学都能参与，得到锻炼。在组织开展班级特色活动的同时，我们会将院系的一些集体活动要求，以一些创新的形式呈现给同学们，调动同学们积极性和兴趣，让他们积极的参与其中，以取得最好的效果。

5、要实行班务公开制度。设立班务公开日(一月一次)，使班级事务公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛的采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

6、发挥班级体的温暖，向每一位需要的帮助的成员伸出最无私的援助之手;由此引申，也可参与一些大型公益活动(慰问孤儿、养老院、扶贫助困、助残等)。

7、创建班级qq群，鼓励大家积极参与，方便以后联系组织交流及活动通知等。

【班级管理】

1、严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课出勤率。严格请假制度，杜绝无故旷课现象，具体由组织委员和学习委员负责。

2、心理委员和各宿舍舍长密切注意本班同学学习、生活和同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题，自己无法帮助的要及时上报团支书或班长。若我们的同学遇到什么困难，自己解决不了，希望你提出来，大家一起想办法。

3、生活委员妥善管理好班费，做到收支明细，帐目公开，合理开销。

4、加强我班自习室和各宿舍卫生管理，加大清洁力度，保证清洁质量，生活委员全权负责监督。

5、提高同学们安全意识。注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能的告诉室友或其他同学，保持通讯设备畅通。发现无故不归的同学要及时报告团支书、班长。

【学习方面】

1、树立学习第一的观念，培养良好的学习氛围。学生以学习为本，班级成员学习目的要明确，学习态度要端正;遵守学习纪律，热爱学习。同学们都已经知道了上学期的考试成绩，无论是好是坏，都已成过去式了，关键在于大家要意识到：在大学期间，学习依然是最重要的，本学期大家要共同努力创造良好的学习氛围，热爱我们学习的专业，圆满完成各科学习任务，发扬“团结、严肃、勤奋、创新”的优良学风。

2、加强考风考纪的宣传。举行考风考纪教育主题班会，号召大家诚信做人，诚信考试。

3、对成绩靠后的同学加紧对该学年的课程学习，严格考勤监督其学习，建立学习互助对子，让学习成绩靠后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后及时通知学习委员，并根据两人的学期期末成绩在综合测评中做适当的加分。

“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越”，在XX年这一喜庆的一年里我相信我们07级语文教育(2)班，在辅导员孙老师的带领教育下;在同学们不断的自我努力下;在班委的大力配合下，百尺竿头更进一步!

我们大学生活充满色彩，我们的辉煌在明天，07级语文教育永远是精英。

篇6：-下学期班级工作计划

-2010下学期班级工作计划

阳春三月，草长莺飞。新的一学期又向我们走来。这个学期，班级工作应抓好以下几点： 一、让学生主动学习在这个社会生存，要想赢得别人的尊重，首先自己就应是一个值得尊重的人。受人尊重，首先自己应该积极进取、有社会责任感，能为社会做贡献的人。无论是为社会贡献、还是要想赢得一个幸福的生活，在这个知识爆炸的今天，都必须用知识武装自己的头脑，作为学生在学习期间只有不断增长自己的科学文化知识，一切才不是空谈。 二、鼓舞学生信心 “自信是人生成功的一半”，让学生扬起自信的风帆，驶进知识的海洋，通过自己的拼搏努力，吸取知识的甘露。 三，培养学生学习方法 1、加强学习方法的指导，讲清一般的学习方法，并要逐步培养学生正确的.学习方法。 2、加强科学用脑，个人心理调适，科学的休息法、记忆法教育。 3、养成善于问问题的习惯。 4、引导学生认识到珍惜时间的重要性，并以实际行动珍惜时间，强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。 5、做好“双差生”的工作，及时和这些学生的家长取得联系，争取学生家长和学校一起引导帮助“问题学生”努力消除自身的恶习。 6、加强对学生的心理辅导，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。 四、加强班级管理 1、加强和学生交流，把握每个学生的思想、学习、生活的动态。 2、重视班委会的开展，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导。要求班委在各方面做好表率作用。 3、严格纪律要求，让纪律规范深入到同学们的心中，并且时刻提醒自己，衡量自己的行为。对于屡教不改的同学，要与家长取得联系，让家长知道自己的孩子在学校的学习情况，从而取得家长与教师一同努力教育好这样的学生。同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

篇7：下学期班级学习计划

新学期工作目标是： 1. 多组织班级集体活动，以增强同学们的集体荣誉感和集体凝聚力。2. 多开展课外文化活动，增加同学们的科学文化知识，增强学习兴趣。 3. 认真抓好同学们的出勤情况，让他们上好每一堂课。 4. 抓好班委会、团委建设，奖罚分明，建设良好的干部群，让班级干部做好先锋模范作用。 5. 严抓纪律、学习，在年终的考试中全班取得优异的成绩。

年度工作方向是带领全班同学搞好这年度的各项工作和学习，树立良好的班级形象，争创院级、校级先进班级。

年度工作思想是：服务至上，权职统一。

具体工作计划：

第一、我们现在是学生，不管怎样，学习始终是放在第一位的。在新学年度里，应完善请假制度，杜绝迟到和旷课现象，抓好早自习的出勤情况，提高学习效率，通过各种方式与老师和同学多交流，及时将同学们学习中遇到的问题向老师反映，以便老师采取相应措施提高课堂效率，同时，增加同学们的学习兴趣，积极主动地与老师互动，形成良好的师生关系。

第二、班长做好协调工作，带领班委会成员努力工作。使班级工作更加高效顺利，对学校布置的各项工作，既认真高效完成，培养良好的工作作风，建立完善的工作制度，使各个干部各司其职。班长、团支书及副班长既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班级出现的问题制定相应的对策。

第三、班级积极开展各项活动。多组织一些班级联谊活动，使班级同学多与外班同学交流、学习。同时也要多参加一些学校组织的活动，并力争在各项活动中(例如：元旦文艺汇演)取得好成绩，还可以组织同学们一起出去春游，这样不仅可以增强同学间的感情、锻炼身体，同时还可以增强班级凝聚力。组织开展社会实践活动，多接触社会，了解部分社会工作，了解社会，增强社会实践能力。

第四、定期召开班会，班会前班委会应认真讨论班会内容，并做

好准备，，班会上让同学们各抒己见，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

篇8：新课改下幼儿园班级管理工作初探

一、师生共同创建宽松、愉悦的家庭式氛围是做好班级管理的前提

新课程理念倡导的是一种民主、和谐的环境, 因此, 我觉得幼儿园的班级管理首先应该注重这种氛围的创设。我们都知道, 年龄小的孩子情感依恋强烈, 这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质、心理环境, 以便让他们在这种环境中自由、快乐地发展。在创设物质环境时要让孩子们积极参与, 每个区角摆放些什么?怎样摆?墙面如何布置?都让孩子共同商量、共同制作、共同摆放。

二、转换角色, 改变已有的管理行为是做好班级管理的有效方法

面对新课程, 教师首先要转变角色, 确认自己新的身份。英国课程学家多尔认为, 在现代课程中, 教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”, 教师要成为幼儿学习活动的支持者、指导者与参与者。

新课程要求教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者。过去, 教师是幼儿园活动的设计者、组织者, 而今教师们将幼儿园活动设计部分空间让给了孩子, 让幼儿在各种活动中充分表达自己的需要、想法, 教师则只是从中撷取幼儿爱好所致、幼儿发展所需、符合幼儿年龄特点的课题生成新的课程, 为幼儿提供合作交流的空间与时间等。在教学过程中采用探索式教学打破教师中心的倾向, 让幼儿带着问题、悬念采用自己的方式操作、思考、探索, 充分体现对幼儿的信任。

教师应成为幼儿学习活动的引导者。新的教育理念强调以幼儿发展为本, 它非常关注幼儿的主体意识和初步的社会意识的孕育, 倡导为幼儿学会生活、学会探索、学会表达提供灵活多样的课程及其活动空间。现在幼儿的学习探索活动已从课堂拓展到了家庭、社区、社会, 渗透至生活的方方面面, 幼儿在生活游戏化的教学活动中自由安闲地表达表现, 在生活游戏活动中轻松自然地学习。幼儿从平面的相对单调的课堂, 走向立体的丰富、广阔的多元环境, 他们感受到的信息量大了, 内容广泛了, 全方位、大容量的刺激, 激发起了他们对世界多种探索的需要。

三、充分利用家长资源是做好班级管理的根本保证

幼儿园的班级治理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是, 我们在日常的管理过程中, 尝试利用家长资源进行班级管理。

1. 明确家园结合与班级管理的关系。 幼儿园治理工作的有序开展离不开家长的支持和配合。在幼儿园的班级管理中, 有些活动我们或征求家长的意见, 或让家长参与指导。我们确定了在班级管理中家园结合的目的:指导家长配合开展班级管理的工作, 帮助家长转变教育观念、行为, 提高家庭教育能力;向家长宣传幼儿教育的目标、要求, 以便家园合作, 形成合力, 促进幼儿身心健康发展。

篇9：下学期班级工作计划

一、和睦相处，构建良好的班级氛围

和睦相处是一股内在的力量，只有师生之间、生生之间和睦相处，才能切实拉近人与人之间的距离，使得学生之间、师生之间可以进行心灵的对话，学生自然愿意亲近班主任，班主任也才能够真正地走进学生群体之中，才能赢得学生的尊重与喜爱，才能获得第一手资料，这样才能更好地进行班级管理工作。可以说和睦相处具有着强大的力量，是班主任工作取得成功的关键。为此，教师要言传身教，发挥榜样作用。小学生具有较强的向师生，教师对学生有着潜移默化的深远影响。班主任既要重视言传，更要重视身教，要为学生树立良好的榜样，这样学生才能进行积极的模仿，在模仿中逐步认识到和睦相处的重要作用，从而真正地学会与他人和睦相处。班主任首先就要与其他科任教师和睦相处，构建良好的人际关系，这样才能发挥全体教师的集体作用，共同为班集体出谋划策，班级管理更能取得最佳的效果。同时，主任要特别注重与学生们之间情感的培养。爱是相互的，班主任对学生付出真心、传达自己真实的情感，自然能够换来学生对班主任的尊重，这样师生才能和睦相处。比如，在遇到学生对教师问好的时候，班主任不仅仅只是点头作为回应，而应该微笑和亲切的回应，这样学生才会有被尊重和被重视的感觉，才能更加有利于学生与教师之间的和睦融洽相处，有利于构建一个和睦生活和学习的氛围。在这样一种和睦，融洽，温暖的气氛中，学生能够自由轻松地表达自己的情感，全身心地投入到学习环节和学习活动中，促进学生形成积极的学习情绪，确保学生拥有端正的学习态度。为此，我们要带动学生，与教师、学生融洽和睦地相处，形成一种友善团结的力量，这样才能让学生积极地参与到班级建设中来，这样更加利于学生身心健康发展。

二、培养班干部，建设班级的中坚力量

班干部是班主任的得力助手，既是管理者，又是被管理者，是沟通班主任与学生的媒介，在整个班级管理中起着非常重要的作用。为此，我们要加强班干部队伍的建设，要组建一支强有力的班干部队伍，将其培养成班级的中坚力量，这样更加利于优秀班集体的建立。

1.公平选拔。班干部尽量不要由班主任指定，而是要在全班展开一场公平的选拔。班主任要鼓励全体学生积极来参与竞选。这样让每个学生都有选举权与被选举权。通过学生的讲演来让学生进行投票，以确定班干部人选。这样的选举是公平的，可以让全体学生真正参与到班级管理中来，同时由学生自己所选举产生的班干部，在学生中更有威信与说服力。

2.加强锻炼。班干部不仅只是上传下达，只是班主任的传话筒，而是要充分放手，给予他们更多锻炼的机会，让他们在锻炼中不断提高自己的能力。这样才能使班干部成为班主任的得力助手，成为班级的中坚力量。如在组织相关的班集体活动时，我们完全可以交由班干部，从活动的设计到开展完全由班干部来组织。这样的活动更加符合学生的心理与生理特点，更能激起全体学生参与的积极性，同时更是锻炼班干部，提高班干部组织能力、管理能力、协调能力等的重要机会。

3.轮流上岗。要对班干部加强监督，实行定期选举。这样对班干部来说是一种无形的监督力量，同时对其他学生来说，只要你有能力、有本事，就是下一个班干部。这样的竞争轮渡上岗制，可以为班干部队伍不断地注入新鲜血液。这样会督促班干部自身严格要求，认真工作，自然也会在全班形成一股强烈的竞争力。这样更加利于班干部队伍的建设，更加利于优秀班集体的建设。

三、家校一体，建立良好的互动平台

学校只是学生学习与生活的一部分，家庭教育同样具有重要作用。父母是孩子的第一任教师，只有将家庭教育、学校教育等结合起来，构建一体化教育互动平台，才能共同为学生的健康成长与有效学习提供机会、创造条件，才能促进学生身心健康而愉悦的发展。现代社会是一个信息化时代，互联网已走进千家万户，这为家长与班主任之间的沟通提供了更为便利的条件。

1.QQ等通讯手段。我们可以利用QQ、微信等来与家长加强联系，及时向家长通报学生在校的一些情况，并向家长来了解学生在家的学习与生活等情况。这样班主任才能全面了解学生，才能与家长一起制设符合学生的个性化教育方案。

2.微博等互动平台。我们可以建微博、博客，以及利用QQ空间、建设班级主页等方式来展现一些学生在学校学习、活动的照片、视频等，并宣传一些如何与孩子沟通，如何教育学生的文章，这样既可以让家长全方位地了解学生在校情况，同时也可以让家长多掌握一些教育孩子的知识，重视对孩子的教育。并鼓励家长来发布一些与孩子相处的资料等。同时我们也可以利用互动功能，来与家长进行有效沟通。