大学生社会实践证明模板

2024-04-08

大学生社会实践证明模板（精选15篇）

篇1：大学生社会实践证明模板

大学学院学生干部证明模板

兹有_________同学，性别：____，系我院__________专业_______班学生，学号：______________，身份证号码：__________________，根据《共青团______大学委员会“班团一体化”实施方案》的文件要求，该同学于______年____月至______年____月，担任_______________职务，属于团学干部。

特此证明!

大学____________学院委员会

20_____年

月

日

篇2：大学生社会实践证明模板

特此证明

_________(实习单位盖章)

_______年_____月_____日

标准的实习证明模板

兹有_____学校_____同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________ 公司__________部门实习。期间，工作积极，成绩突出。

该同学不断加强专业知识和理论知识的学习，工作中，严格要求自己，关心集体，较好地完成了各项工作，现已结束。

特此证明。

实习单位

篇3：无梁楼盖结构模板支撑体系实践

无梁楼盖是一种双向受力楼盖, 其原理是将楼盖上的受力传至住宅周边的框架, 然后再传至承重墙。它的特点是使用空间内完全无梁, 从而提高了净空高度;使用空间部分完全是宽敞的空间, 可根据需要自由分隔。此外, 由于无梁楼盖相对肋梁楼盖而言较厚, 因此这种楼盖形式在防渗水以及避免上下两层居民相互干扰等方面更具优势。

在无梁楼盖结构中, 支撑体系主要由模板、拉杆、支撑钢楞、柱箍和钢管架组成, 其跨度相对比较大、没有承重梁结构作为支撑;钢管架支撑更多的是采用高架支模 (支模高度大于4米) , 不安全的因素较多, 所以必须进行精确的计算和构造处理。

1 工程概况

哈尔滨爱建新城地下人防商业街工程, 地下一层, 框架剪力墙结构, 建筑面积约14万m2, 混凝土强度等级C30, 抗渗等级0.8MPa, 其顶板结构形式是无梁楼盖体系, 最长边约1700m, 板厚550mm。模板工程有关计算条件如下:

1.1 钢筋混凝土结构尺寸

柱:尺寸600mm×600mm, 高5100mm, 计算高度3750mm;墙:厚400mm, 高5100mm, 计算高度4550mm;板:厚550mm。

1.2 组合钢模板 (用于墙模板)

选用规格:P3015, 板长1500mm, 板宽300mm, 每块重量:14.90kg, 每块面积0.45m2, 竹胶板 (用于顶板模板) , 选用规格:2440mm×1220mm×20mm, 竹胶板自重0.3KN/m3, 混凝土自重:24 KN/m3, 钢筋自重:1.1 KN/m3, 混凝土强度等级:C30, 塌落度:140±20mm, 采用泵送施工, 浇筑速度:V=15m3/h, 混凝土温度T=20℃, 浇筑最大高度:hmax=2.0m。

2 设计计算

2.1 混凝土对模板的最大侧压力:

式中:β1—外加剂影响修正系数, 掺有缓凝作用外加剂时取1.2;β2—混凝土坍落度影响修正系数, 当坍落度为110-150mm时取1.15。

取以上二者最小值, 故混凝土对于模板的最大侧压力为F=48 KN/m2

有效压力高度为2.0m

2.2 验算顶板模板

可将地下室顶板看作无梁楼盖, 取1000×1000×550 (H) 为计算模型, 采用竹胶板为底模 (尺寸2440×1220×20mm) , 模板底楞采用60×90木方, 间距300mm, 模板顶撑采用φ48×3.5钢管, 间距为700×700mm。

底模验算:

a.模板自重:0.3×1.2=0.36KN/m2;混凝土自重:2.4×0.55×1.2=15.84 KN/m2;钢筋自重:1.1×0.55×1.2=0.726 KN/m2;施工荷载:2.5×1.4=3.5KN/m2;振捣混凝土时产生的荷载:2×1.4=2.8KN/m2;倾倒混凝土时产生的荷载:2.5×1.4=3.5KN/m2;计算荷载为:q=0.36+15.84+0.762+3.5++2.8+3.5=26.726 KN/m2。

关于荷载的分项系数:验算中, 永久荷载乘以分项系数1.2, 活荷载乘以分项系数1.4, 同时, 因考虑到模板及其支撑体系在施工过程中存在不确定的因素较多, 荷载取值难以准确, 所以计算中不考虑荷载设计值的折减。

关于施工荷载的两种情况:施工荷载在计算时, 可考虑到施工荷载均布作用和施工荷载集中作用于跨中两种情况, 并取其二者中的最大值来作为截面强度验算时的依据。在实际施工中, 因工程的实际特点及施工工艺采用了斜面分层的浇筑工艺, 所以在跨度不是很大, 并在支撑体系较为完备的情况下, 可以近似认为施工活荷均布且作用于各跨, 即:在此种情况下, 可不考虑施工荷载的最不利荷载分布。

b.抗弯承载力验算。竹胶板下的木楞间距为300mm, 按四跨连续梁计算。弯矩系数:KM=0.121;剪力系数:KV=0.620;挠度系数:KW=0.967。

注:在模板挠度计算中, 各荷载均不乘以相应系数

2.3 墙模板的对拉止水螺栓、内外钢楞验算:

混凝土对模板的最大侧压力:F1=48KN/m2倾倒混凝土时产生的水平冲击力:F2=3.5 KN/m2

该力作用在0.45mm2模板上, 由此增加的压力为:F3=F2/0.45=7.78 KN/m2

F=F+F+F=59.28 KN/m2

2.3.1 墙模板对拉止水螺栓应力验算:

模板的对拉止水螺栓用于连接内、外两组模板, 保持模板的间距, 承受混凝土侧压力对模板的荷载, 使模板具有足够的刚度和强度。在无梁楼盖结构的地下室施工中, 墙体模板及其连接件和支撑件材质对于墙体混凝土浇筑质量有重要作用。

采用M14对拉止水螺栓 (A=105mm2) , 纵横间距均为500mm

模板拉杆承受的拉力为:

取普通螺栓抗拉强度为[σ]=170N/mm2

∴采用M14对拉止水螺栓, 纵横间距均为500, 符合要求。

2.3.2 墙内外钢楞计算:

钢楞用于支承模板, 加强其整体刚度, 承受模板传递的多点集中荷载, 连续钢楞跨度不同, 应根据不同跨数的有关公式计算。爱建新城二期地下高服为无梁楼盖结构, 其墙体跨度较大, 墙高较高, 采用三跨及三跨以上连续内钢楞计算公式, 即:

a.按抗弯强度计算内钢楞容许跨度b

(式中F为混凝土最大侧压力, a为钢楞间距)

b.按挠度计算内钢楞容许跨度b

([ω]为钢楞允许挠度, 取[ω]=3mm)

由前面计算得:混凝土最大侧压力为F=48KN/m2

采用φ48×3.5钢管作内外钢楞竖向布置, 取间距a=900mm

按抗弯强度计算内钢楞容许跨度b:

按挠度计算内钢楞容许跨度b

按以上计算, 内钢楞跨度取600mm (间距为900) , 外钢楞采用和内钢楞同一规格, 间距为600mm。

3 施工中支架搭设易出现以下问题:

3.1 立杆间距不符合设计要求, 间距偏大。

3.2 立杆不垂直, 有的单根立杆垂直度超过了规范允许值, 有的钢管经对接接长后节点上下杆件不在一条铅直线上, 严重影响立杆的受力性能。

3.3 杆的接头不符合设计要求, 立杆应采用对接, 只有在顶部作高度调整时, 才用搭接, 这是由于搭接时存在偏心 (e=53mm) , 对接立杆的承载力比搭接立杆的承载力高得多, 搭接时搭接长度不应小于1米, 旋转扣件不少于2个, 端部扣件盖板的边缘至杆端距离不少于0.1米, 设计计算时必须考虑立杆的接长方式, 搭设图上必须注明接头的位置及接长方式, 施工时往往立杆的接头不符合规范要求和设计要求, 如对接接头没有交错布置, 搭接接头的搭接长度不足, 或者要求采用对接时随意改用了搭接等等。

3.4 水平杆的设置不满足要求, 如步距过大, 每步处的水平杆在一个方向设置, 另一个方向却没有设置等等, 搭设时每步处水平杆必须纵横双向贯通, 尤其是顶层的水平杆更要注意。水平杆的接头、高差也应符合规范要求, 有时候支架搭设完了、验收时才发现立杆间距大了, 采取增补立杆的方法, 这时切切注意对增补的立杆一定要有双向的水平杆拉结, 否则该立杆的长细比过大, 起不到补强的作用, 形同虚设。

篇4：服装工艺模板设计原理与实践

关键词：服装工艺，模板技术，生产工艺

TS941.5

一、服装工艺模板发展简介

（一）服装工艺模板的历史

服装工艺模板是在服装生产环节中，利用PCV硬胶板等材料来控制缝迹、松紧等缝制工艺的技术。

模板技术起源于上世纪60年代的德国，最初开始在款式稳定、工艺固定的服装生产上运用，由于材料的限制，当时用薄钢板来制作模板。该技术随后传入日本，模板制作材料得到更多的尝试。20世纪80年代后，在台湾出现更加容易制作的有机玻璃模板。随着科技的进步，PVC、亚克力等新兴材料逐渐增多，为模板技术的传播奠定了基础。20世纪末，沿海一些企业开始引进服装模板技术，随着应用日益推广，它的价值得到更多的服装企业的肯定。

（二）服装工艺模板的现状

服裝工艺模板的兴起给我国传统的服装加工模式带来了震撼性的影响，但要真正的推广，还需要注意：一是企业要提高认识，许多企业维持现有模式，对模板技术持观望状态。二是改进管理，模板技术需要的是标准化生产、高效率运行，原有的管理模式也需要调整。三是加强人才培养，模板技术需要版型、工艺、CAD、数控切割等技术的融合，人才的培养是服装模板技术推广的一个基本前提。

二、服装工艺模板的原理分析

（一）服装车缝工艺技术分析

服装车缝技术，主要是使用缝纫机，利用人的经验来控制缝份、衣片松紧、控制线迹的一种服装加工工艺。在缝合过程中的效果，还需要熟练工人经验加上手动的操作来加以控制，对缝份的掌握、松紧的控制、线迹的把握都需要较长时间的实践才能达到理想效果。

（二）服装工艺模板的设计原理

服装工艺模板主要是通过一定的机械原理来实现对服装缝制工艺中线迹控制、裁片松紧控制、部分工艺控制，从而代替需要人工长期练习才能形成的技术，从而提高生产效率，提高制作质量。

1、服装缝制的线迹控制

缝制的线迹控制主要通过模板的开槽来完成，开槽切割在裁片的缝合线位置上，模板缝纫机的针板处有一个圆柱型的凸起，能够卡在开槽里，从而控制缝迹在开好槽的轨迹上运行，提高了缝纫的准确性。

2、服装缝制的松紧控制

服装缝制过程中，裁片的夹持主要通过模板间粗糙的砂纸来控制，从而实现对裁片的固定避免缝合中的移位。而裁片的上下层间的松紧主要通过在模板间增加海绵片来改变裁片的长度来实现。

3、服装缝制的工艺控制

部分工艺（比如折转），可以通过模板部件间的推档配合，达到折转裁片减少熨烫步骤的目的。

4、自动缝制

对于一些需要不断重复的缝制步骤，可以通过程序固定下来，把指令载入全自动的模板缝纫机进行重复的缝制。

三、服装工艺模板的设计与实践

（一）服装工艺模板的软硬件要求

1、软件要求

服装CAD软件，coreldraw等矢量软件。

2、硬件要求

PVC胶片切割机，主要有两类，一类是数控铣床类的切割机。另一类是激光切割机。专门的模板缝纫机，或对普通的平缝机进行改装。

（二）服装工艺模板的设计实例

我们通过一个简单的实例---基础领的领里与领面缝合来进行服装工艺模板的设计实践。这里我们主要用富怡CAD来进行模板设计。

1、在富怡CAD里面设计好领的净样，并放出缝份，做好对位标记。

2、领里和领面的缝合需要使用两层模板，上下两层模板完全相同。首先制作第一层模板，沿上级领缝合线制作开槽，以净样线为标准，向两边分别平移0.15cm，形成一个宽为0.3cm的槽。槽宽取0.3cm的原因是因为模板缝纫机针板上限制缝合轨迹的圆柱状突起直径为0.3cm（实际应用中，切割完成的成品槽宽大于0.3cm，在0.4cm以内，才能保证顺畅的滑动）。

接着处理开槽末端，超出领底缝合线至缝份处，以半个槽宽0.15cm半径作圆弧。

3、设定好开槽后，在周围留好操作空位，形成第一层模板。

4、复制第一层模板作为第二层模板。

5、把制作好的文件存为PLT文件，在数控铣床或激光切割机上切割出模板。

6、模板的进行组装就可以使用了。

四、服装工艺模板在生产中的应用效果

（一）、效率对比

缝制部件传统车缝模板车缝效率提高

衬衫上下领合并150-180件420-500件2-3倍

制作袋盖100-160件300-350件2.5倍

裤子装拉链120-150件180-220件2.5倍

从实际生产情况来看，使用模板的车位普遍能够提高生产效率2-3倍，有利于流水线效率的提高。

（二）、质量对比

使用模板的车位工人对技术的依赖度较低，完成的产品标准化程度较高，质量稳定统一。

参考文献

[1] 张华玲. 服装模板技术的应用.《经纺工业与技术》. 2013

[2] 吴煜君，廖铭杰.服装模板技术应用发展研究. 《山东纺织科技》. 2014

作者简介：

篇5：社保离职证明模板_证明

在日复一日的学习、工作或生活中，要用到证明的`地方还是很多的，证明是由机关、学校、团体等发的证明自己身份、经历或某事真实性的一种凭证。拟起证明来就毫无头绪？以下是小编整理的社保离职证明模板2篇_证明，希望能够帮助到大家。

社保离职证明模板2篇_证明1

____________：

兹有__________身份证号：________________个人社保代码_______________于__________年______月_____日起在我单位__________岗位任职，现为我单位法人代表。

特此证明。

落款：_______________

日期：_____________________

社保离职证明模板2篇_证明2

员工______，男，（身份证号：____________________________________），自________年____月至今在我处办理社会保险（包括：养老保险、医疗保险、失业保险）。缴费正常，未有间断。特此证明。

______单位

篇6：校园贫困证明模板

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写证明的经历，对证明很是熟悉吧，证明的作用贵在证明，是持有者用以证明自己身份、经历或某事真实性的一种凭证。大家知道证明的格式吗？以下是小编整理的校园贫困证明模板（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

校园贫困证明1

xx大学：

李丽是广东省兴宁市水口镇东升村(村民委员会或居民委员会)人，20xx年考入贵校，其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因)家住边远落后的山区，父母在家务农，已经年迈体弱，父亲身患肩周炎，不能从事繁重劳动，平时仅靠父母打一些杂工勉强维持生活，收入非常低，无力支持其完成学业，拟申请助学金。

特此证明。

经办人：村民委员会(公章)

20xx年xx月xx日

校园贫困证明2

武威职业学院：

xxx系xx省xx市（县）xxx村民委员会或居民委员会人，20xx年考入贵校，其家庭（以下填写申请人家庭经济情况介绍）生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款，望贵校予以资助。

特此证明。

xxx村民委员会

20xx年8月xx日

校园贫困证明3

我是xx中学x班的.xx，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。

我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有xx年收入约______元，家庭人均年收入______元，我地区人均家庭年收入______元，是否属于国家级贫困地区______；

父亲姓名：______，工作单位：_______________，单位联系电话（无单位填写证明人电话）：____________

母亲姓名：______，工作单位：_______________，单位联系电话（无单位填写证明人电话）：____________

家庭主要收入来源：______________________________

目前家庭困难原因：______________________________

确属贫困家庭，特此证明。

村委会（街道委员会）

证明人：____________

（公章）

______年______月______ 日

校园贫困证明4

兹有我镇(县)___________(具体地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大学录取，该生家庭___________(家庭成员状况)，主要从事___________(主要收入来源)，家中经济收入___________(家庭收入状况)，经济状况___________(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。特此证明!

___________乡(镇)

____年____月____日

校园贫困证明5

_________系____省____市____区____镇人，20____年考入贵校，其家庭生活困难，父母在家条农，以种田为业，每月收入甚微，其弟弟都在上学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款，望给予以批准资助。

特此证明

____镇村民委员会(盖章)

____年____月____日

校园贫困证明6

____银行并____大学：

______是_____省_____县_____乡_____村（_____单位）人，______X年考入山东大学，其家庭因____________原因，经济困难，无力支持其完成学业，申请给予助学贷款支持。

特此证明。

____省_____县_____乡_____村村民委员会（公章）

____年____月____日

上述情况属实。

_____省_____县_____乡人民政府民政所（公章）

篇7：岗位工作证明模板

在生活、工作和学习中，要用到证明的情况还是蛮多的.，证明是核验一个人的身份、经历或一件事的真实情况时所写的一类文书。大家知道证明的格式吗？下面是小编为大家整理的岗位工作证明模板（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

岗位工作证明1

______，身份证号码：____________________。自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日期间，就职于____________________，担任__________一职。特此予以证明。

（此证明仅限于证明此人在本单位工作，其他除本单位工作关系以外的非法活动本单位不承担相关法律后果。）

单位名称：___________

日期：___________

岗位工作证明2

兹证明，本单位___________，女，于_________年____月____日出生。身份证号：_________________________________。

于________年____月____日至________年____月____日，在______________单位从事_____________工作。

特此证明。

证明单位：(盖章)

日期：______年___月___日

岗位工作证明3

兹证明__________，已在我公司工作__________年，现任职在__________部门，从事__________工作。

特此证明。

证明单位：(盖章)

日期：______年___月___日

岗位工作证明4

兹证明_______为我单位工作正式员工，证件号码______________职位_______。

本证明仅限申请中信信用卡。本单位确认员工资料的真实性。但不负责员工的信用卡法律及欠款责任。

证明单位：(盖章)

日期：______年___月___日

岗位工作证明5

________________：

兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。至今为止，已在我单位工作几年。特此证明。本证明仅用于证明我公司员工的工作证明。

证明单位：(盖章)

日期：______年___月___日

岗位工作证明6

兹证明_______是我公司员工（身份证号码_____________________），在________部门任________职务，已有_______年。

特此证明。

证明单位：(盖章)

篇8：大学生社会实践证明模板

当前, 建筑造型和功能需要使得屋面存在大挑檐结构, 传统的落地式钢管满堂架的高支模方法不仅施工工期长而且耗材巨大。笔者通过工程实践采用斜拉型钢梁支承模板体系的施工方法代替落地式钢管满堂架的高支模方法, 能有效降低经济成本和节约工期, 特别适合高层建筑屋面大挑檐结构的混凝土工程施工。

2 工程实例

2.1 工程概况

湖南侗湘国家大酒店, 框架结构, 层高4.2m, 地下1层, 地上20层, 建筑面积21200m2, 第18层楼层周边为大挑檐结构 (外挑4.6m) 。为了体现湖南湘西侗族建筑造型文化特点, 该工程在第3层、顶部设计大挑檐结构, 外伸长度达4.6m。如果从地面塔设落地式钢管模板支架高度为75.6m, 不仅地下室顶板难以承受巨大荷载, 而且工人劳动强度大、耗材多、安全保障系数低, 因此, 首要是解决模支架支撑系统的问题。经验算和经济比选, 决定在第3层挑檐施工采用落地式钢管脚手架支承模板, 顶层大挑檐结构采用斜拉型钢梁支承模板体系。

2.2 工艺原理

在有悬挑混凝土结构构件的楼面 (设为F层) 的下3层 (即F-3层) 设悬挑型钢梁, 在下2层 (即F-2层) 和下1层 (即F-1层) 分别设置斜拉钢丝绳, 对悬挑钢梁进行斜拉卸载, 并通过在各钢梁之间焊接三角形角钢定位, 最后在斜拉型钢悬挑支撑上塔设钢管满堂架, 满足对悬挑构件的模板安装、钢筋绑扎和浇筑混凝土的施工要求。

斜拉型钢梁支撑模板体系是以钢丝绳拉力为主、钢梁为铺的荷载支撑系统, 并且通过花篮螺栓调节钢丝绳拉力, 使每条钢梁上的两道钢索受力均衡, 进而使悬挑系统的形变及受荷衡性得到精确控制, 确保整个悬挑体系的安全, 在钢梁的安装拆除工程中, 利用手动葫芦解决钢梁的安拆难题。

2.2.1 材料与设备

施工所需材料和设备主要包括如下内容:

(1) 钢丝绳及配件。采用钢丝绳经实际荷载计算确定为φ18.5, 必须有出厂合格证及检验报告, 花篮螺栓、钢丝绳夹必须有出厂合格证和质量证明书。

(2) 吊环。应设置经过验算的吊环, 采用甲类3号沸腾制作。 (见图1)

(3) 钢管杆件。采用φ48.3×3.6mm钢管, 每根钢管的最大质量不应大于25.8kg, 其质量应符合现行国家标准《碳素结构钢》 (GBIT 700—2006) 中Q235级钢的规定。

(4) 脚手板。宜采用毛竹或楠竹制作的竹串片板、竹笆板, 每块质量不宜大于30kg。

(5) 工字钢。根据工程实际荷载计算选用, 该工程采用20b工字钢梁, 必须有出厂合格证。

(6) 主要机具设备。 (见表1)

2.2.2 施工工艺流程及操作要点

斜拉型钢梁支承模板体系的施工工艺流程:钢梁和预埋件加工及安装→钢梁、钢丝绳安装→钢梁、钢丝绳调整→焊接水平连系杆及布设脚手板→塔设满堂架→悬挑构件的模板安装、钢筋绑扎及混凝土浇筑→拆除悬挑体系。

操作要点如下:

(1) 预埋件及钢梁的加工和安装: (1) 钢梁的锚固件采用φ20圆钢固定在楼面上, 并增设6φ12@200, 长1.2m的加强筋 (见图2) ; (2) 钢丝绳拉索拉钩预埋件采用圆钢预埋在梁或剪力墙内, 并增设加强筋3φ12@200, 长1.2m的加强筋 (见图3) ; (3) 钢梁采用工字钢, 规格型号经验算确认, 该工程采用20b工字钢, 按模板满堂脚手架施工方案要求加工成符合要求的长度, 并焊接钢丝绳吊环及立杆固定件, 焊缝必须饱满无缺陷 (见图4) 。

(2) 根据模板施工方案及工程平面图确定工字钢梁的位置, 钢梁须穿过剪力墙时注意预留洞口。

(3) 预埋件安装时需检查无误后方可浇筑混凝土, 浇筑混凝土过程中注意复核, 防止移位。

(4) 钢梁、钢丝绳安装: (1) 钢梁安装层的楼面混凝土强度达到设计值后方可安装钢梁, 工艺流程为钢梁吊运就位→钢梁固定端安装→钢梁悬挑端钢丝绳安装→初步固定钢梁; (2) 先用塔吊将钢梁吊到定位点附近, 再铺以人工将钢梁吊移就位, 安装钢丝绳后用木方将钢梁与锚固件临时固定, 钢梁较长或需要穿过剪力墙预留洞部位的, 可借助手动葫芦将钢梁拉进结构室内; (3) 所有钢梁初步固定后, 为了方便施工操作, 可于钢梁上铺设脚手板形成操作平台, 此时利用钢圈尺测量控制调整钢梁位置, 悬挑长度符合模板施工方案要求, 再通过调节花篮螺栓或钢丝绳使所有钢梁面的标高处于同一水平位置, 且每条钢梁的两道钢丝绳拉紧力均衡一致, 考虑搭设满堂架后悬挑钢梁的下挠变形, 应使钢梁悬挑端与固定端起0.5%的坡度。

(5) 焊接钢梁连系杆及钢管立杆底座: (1) 根据模板施工方案钢管立杆间距焊接底座 (见图5) ; (2) 钢梁、钢丝绳调整完毕后, 为了增强悬挑钢梁的整体性、稳定性, 在各钢梁上焊接L63×63×5的角钢, 角钢与钢梁成45o焊接, 将所有悬挑钢梁连结成整体 (见图6) ; (3) 将脚手板满铺后用12#镀锌铁丝绑扎牢固, 满堂脚手架与楼层之间的空位用模板封闭。

(6) 搭设满堂脚手架: (1) 满堂脚手架立杆根据模板施工方案布置, 在架体外侧四周及内部纵横向由底至顶设置剪刀撑。当架体搭设高度在8m以下时, 应在架体顶部设置水平剪刀撑;当架体搭设高度在8m以上时, 应在架体底部、顶部及竖向间隔不超过8m分别设置纵、横向剪刀撑, 剪刀撑宽度应为6m~8m。 (2) 满堂脚手架的高度比不宜大于3, 当高度比大于2时, 应在架体的外侧四周和内部水平间隔6m~9m, 竖向间隔4m~6m设置连墙件与建筑物拉结。 (3) 满堂支撑架的可调顶撑螺杆伸出长度不宜超过300mm, 插入立杆内的长度不得小于150mm。 (4) 连墙件布置:满堂架连墙件水平间距为6m~9m, 竖向间距小于2m~3m, 且采取刚性连接设置在框架梁或楼板附近等具有较好抗水平力作用的结构部位。

(7) 拆除悬挑体系。遵循“先支后拆、后支先拆”的原则, 先拆模板及满堂架后拆除悬挑钢梁。

满堂架体的拆除。 (1) 拆除前的准备工作应符合下列规定:应全面检查架体的扣件连接、支撑体系等是否符合构造要求;施工员应对工人进行拆除安全技术交底;应清除架体上杂物及地面障碍物;混凝土强度等级达到设计要求。 (2) 拆除高大模板支架时, 应符合下列规定:连墙件必须随脚手架逐步拆除, 严禁先将连墙件整层或数层拆除后再拆模板支架;分段拆除高差不应大于两步, 如高差大于两步, 应增设连墙件加固;拆除作业必须由上而下逐层进行, 严禁上下同时作业;当架体拆至下部最后一根长立杆 (高度约6.0m) 时, 应先在适当位置搭设临时抛撑加固, 并且要有两个人配合操作。

钢梁的拆除即将钢梁逐根拖拽进入建筑主体内。 (1) 钢梁拆除的流程:拆除脚手板→拆除钢梁根部锚固件木契→钢梁逐渐进入建筑主体→拆除钢丝绳→割除钢梁和钢丝绳的锚固件。 (2) 多人将钢梁逐渐拖拽进入建筑主体时, 可采用手拉葫芦一端, 固定框架柱另一端连接钢梁进行省力操作。

2.3 质量或关键工序控制

(1) 斜拉型钢梁支承模板体系须根据工程特点, 施工前应编制专项施工方案, 计算确定工字钢梁、钢丝绳、花篮螺栓的规格, 有详细的钢梁设计加工图、计算复核书, 并进行安全论证, 必要时先进行试验安装, 还应有急预案。

(2) 工字钢、钢丝绳及配件、钢管、扣件必须按有关规范进行检验和验收后方可投入使用。

(3) 拉索钢丝绳在钢梁上前后设两道, 两道中的每一道均应作单道受力计算。

(4) 浇筑混凝土时严禁泵管和模板支撑连接和碰撞, 泵管应从预留洞口或楼层内的采光井通过, 减少输送混凝土时对支架的振动, 并且由里向外浇筑。

(5) 吊装钢梁时, 为了便于检查, 应在绳头的尾部加一保险绳头, 并放出一个“安全弯” (见图7) , 当接头的钢丝绳发生滑动时, “安全弯”即被拉直, 应及时采取相应措施, 确保作业安全。

(6) 手拉葫芦。一般一个人即可拉动, 两个人拉应感觉很轻松, 手拉动链条时, 应均匀缓和, 不得猛拉, 不得在链条不同平面内进行拽动, 以免造成跳链、卡环现象;如拉不动时, 不能硬拉, 更不能随便加人, 应检查重物是否超载、连环是否被卡、倒链机构是否损坏、被吊物是否与其他物牵连, 弄清原因、排除故障后方可继续使用。

(7) 施工前须对参加施工的工人做好三级教育和安全技术交底, 并有相关记录, 要求工人必须熟悉该工程的安全技术操作规程, 高空作业及电焊工必须执证上岗。

(8) 专职安全员及项目经理应根据施工进度跟踪检查施工方案的落实执行情况, 并根据实际情况调整方案, 监控模板支撑体系的稳定性, 发现异常情况应停止作业, 消除隐患后方可进行下一道工序, 必要时组织工作人员撤离到安全地带并设隔离危险区域的警示标志。

(9) 应满足《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》 (JGJ 130—2001) 、《建筑施工安全检查标准》 (JGJ 59—2001) 、《建筑施工高处作业安全技术规范》 (JGJ 80—1991) 的相关规定。

3 结语

采用斜拉型钢梁支承模板体系代替落地式高支模板方法, 解决了高支模搭设巨大的工作量, 降低了工人的劳动强度, 节约了钢管用量, 取得了较好的经济效益。

参考文献

[1]余永祯, 刘江, 等.建筑施工手册 (第五版) [M].北京:中国建筑工业出版社, 2013.

[2]JgJ 162—2008, 建筑施工模板安全技术规范[s].

篇9：大学生社会实践证明模板

关键词：服装工艺模板；设计；制作；实践

0 引言

从20世纪60年代开始，我国便陆陆续续在服装加工制造的生产线当中逐步使用服装工艺模板设计，并慢慢形成規模化发展。后历经几十年的实践应用，实现了不断创新发展，其应用范围也越来越广。伴随着我国科学技术水平的全面提升，服装工艺模板设计与制作的创新力度以及质量品质也得到了有效加强。

1 服装工艺模板的简要概述

1.1 具体内涵

所谓的服装工艺模板，具体而言指的就是一种为服装加工制造起到一定辅助作用的加工夹具。伴随着我国科学技术的飞速发展，服装工艺模板技术得到了稳步提升。如今，服装工艺模板技术包括服装工艺工程、CAD数字化原理、机械工程等各项内容，而在缝纫服装工艺模板当中使用自动化的机械设备进行有机搅拌，之后在所需尺寸上开槽，并依据相关的缝制工艺要求有效组合模板部件，使之最终能够形成专门性的工艺模具。[1]通过将其运用在服装的定位熨烫、缝制以及其他加工制造工具当中，进而起到优化服装加工制造工序的作用。

1.2 实际作用

如今的服装工艺模板与当下的服装加工制造行业当中的各种先进技术，譬如CAD、智能切割等进行有机结合，从而推动服装生产工序实现了模板化、规范化作业。服装样板师与工艺师通过服装工艺模板，能够将自身的工作经验与普通服装加工生产工人进行分享，从而进一步降低服装加工制造当中的工艺难度，改变服装生产高度依赖人工的现状，推动服装工艺实现科学化、合理化与标准化。有效保障服装在尽可能压缩人工成本保质保量的基础上，带领服装行业朝着专业化、现代化的方向发展。

2 服装工艺模板的设计实践

2.1 设计原理

作为在服装加工制造当中使用的辅助性模具，服装工艺模板的结构与工艺流程直接影响着服装工艺模板的设计。一般的服装工艺模板主要是由不同的构件组成，在设计过程中，设计人员需要立足于服装部件的基本结构，以服装当中某部件的样板决定模板的大小以及缝制开槽的位置。[2]值得注意的是，需要严格按照标准的工艺方法及流程设计模板构件及其组合，从而使得模具结构更加便于服装的缝制和抽取、夹持。另外，根据具体情况，设计师可以适当对服装工艺模板设计进行优化和调整。

2.2 构件组成

按照具体的用途，服装工艺模板中的构件可以被细分成基础构件以及其他构件两种。所谓的基础构件，指的就是服装工艺模板当中必须使用的构件，包括主夹件、槽件、链接件等，其直接影响和决定着模板加工。其中，负责夹持主要裁片，为送缝提供便利的主夹件主要使用PVC板和亚克力板制作而成，而用于连接主夹件及其他构件的链接件模板，则主要使用专用胶板或是胶带制作而成。其他构件包括中间夹件、定位件、防滑件等，主要为服装工艺模板的加工和使用起到一定的辅助作用。其中，负责辅助多块服装裁片进行不同缝制的中间夹件的制作材料与主夹件相同，但在制作时需要注意略薄于主夹件；负责确定服装工艺模板当中服装位置的定位件则主要用挡板胶和大头针制作而成。

3 服装工艺模板的制作实践

3.1 设计模板

制作服装工艺模板之前，需要充分考虑服装的实际结构、服装CAD软件、服装IE工程等各种因素，同时结合实际的生产以及款式需要按照1﹕1的比例处理样板，以有效保障模具具备精确、合理的开槽位置，服装工艺模板当中的功能和结构也同样能够切实满足服装加工生产制造的具体要求。当服装工艺模板设计完成之后，需要将其转换成电子格式或是相关绘图格式进行妥善保存。目前，我国包括富怡、博克等常见的服装CAD，均已配置了专门设计服装工艺模板的专业转件系统。

3.2 切割模板

在设计和制作服装工艺模板的过程当中，切割工作尤也至关重要，而通过科学化的切割以及不断完善的切割工艺，能够有效提升服装工艺模板制作的最终效果。在现阶段切割服装工艺模板当中，通常会使用一次性切割的方式，此种切割方式能够使得切割的部分更加精确与完整。而鉴于纯手工切割服装工艺模板的工艺难度比较大，而且存在一定的人工误差，所以基本上已经全面使用切割设备来完成服装工艺模板的切割工作。[3]常见的切割设备有刀切、激光切等，尤其是激光切割不仅能够大大缩短切割工时，提高切割的效率，同时激光切割能够保证切口平滑、整齐，这对于提升服装工艺模板的品质质量有着十分重要的影响。

3.3 组装模板

在切割完服装工艺模板之后，需要人工将切割下的各种子模板按照具体要求进行重新组装，使之再次成为一个完整的服装工艺模板。在此环节当中，需要由工作人员严格按照规定的设计标准与要求进行组装操作，并利用各种常规性的工具如胶带等完成服装工艺模板的粘合。但值得注意的是，操作人员在粘合模板的过程当中需要进行多层次粘合，从而确保粘合具有良好的精准性与平整性。

3.4 试缝模板

通过按照具体的设计要求重新改装和拼接服装工艺模板之后，需要利用专门的服装工艺模板缝纫设备对组装完成的模板进行应用测试，以确保拼装完成的服装工艺模板能够灵活运用到实际服装加工制造当中。一般情况下，普通的服装工艺模板通过普通缝纫机更换压脚等部件即可完成改装，而专用的或是特殊的服装工艺模板在需要经过模板的数控进行自动缝制。

3.5 优化改进

在对服装工艺模板进行试缝的过程当中，工作人员需要与服装企业现有的实际缝制设备进行有机结合，随时调整服装工艺模板制作当中不科学、不合理的地方，以便完成对服装工艺模板的优化和改进，确保服装工艺模板能够集操作方便、适用范围广、高效便捷、精密准确等特点于一身，进而更好地帮助服装工厂完成大批量的服装制造加工工作，并有效提升服装制品的品质和质量。

4 结语

通过在加工制造服装的过程当中灵活运用服装工艺模板，不仅能够有效提升工作效率、降低人工成本，同时还能够进一步提升服装加工制造的品质质量。尤其是在当前人们生活质量不断提升，对服装要求越来越多样化的现今社会中，服装行业的发展态势迅猛，通过不断优化完善服装工艺模板的设计与制作，能够有效推动服装行业实现标准化、规范化、流水化作业，进而真正实现该行业的长久稳定发展。

参考文献：

[1]孙玉芳，张昇平，俞能林.浅析服装工艺模板设计与制作[J].纺织导报，2014（07）：119-120.

[2]张志斌.服装工艺模板的技术特征与应用研究——以夹克口袋工艺模板设计为例[J].邢台职业技术学院学报，2014（05）：89-92.

篇10：实习证明模板

特此证明！

用工单位：（公章）

学生本人签字：

实习证明二

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习，该同学的实习职位是_________。该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，并能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加班加点完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度。实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员。并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

_________（实习单位盖章）

_______年_____月_____日

实习证明三

兹有 XXXXXX学校XX专业XX同学于20xx年7月2日至20xx年8月30日在 XXXX总公司实习

该同学的实习职位是____

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我院的各项规章制度。实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员。并能与我单位同事和睦相处，与其一同工作的人员都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

XXXXXXX总公司

（实习单位盖章）

实习证明四

兹有___________学校________同学于________年__月__日至年__月__日在__________大学生就业实习基地实习（/或者__________公司__________部门实习）。

工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。（/可选）

特此证明。

篇11：工作证明英文模板

This is to certify that xx-x,male born on July first, 1980 has been working in xx-x company as for two years. He started his job as a Merchandising assitant with the salary of RMB 20xx per month working from 9:00 am to 6:00 pm. He has performed his arduous tasks with a seriousness, a sense of responsibility. He was promoted to be an administrator/supervisior/manager with an appropriate raise.

xx-xx

篇12：家庭困难贫困证明模板

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会用到过证明吧，证明是以行政机关、社会团体、企事业单位或个人的名义凭借确凿的证据证明某人的身份、经历或某件事情的真实情况时所使用的一种书面材料。想必许多人都在为如何写好证明而烦恼吧，以下是小编为大家收集的.家庭困难贫困证明模板（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家庭困难贫困证明1

xx大学：

兹有我村村民xx（父亲名字），xx（母亲名字）系你校xx级xx系（院）xx专业xx班xx（申请人名字）的父，母亲。双双均务农，家庭收入微薄，难以供给其子女上学，望贵单位给予救助。

特此证明

xx居委会等（公章）

20xx年xx月xx日

家庭困难贫困证明2

xx民族学院：

________（学生本人姓名）系省（市、自治区）市（县）______（村民委员会或居民委员会）人，20xx年考入贵校，其家庭（以下填写申请人家庭经济情况介绍）生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款，望贵校予以资助。

特此证明。

（盖章）

xxx年xx月xx日

家庭困难贫困证明3

中国银行__大学：

___是__省__县__乡__村（__单位）人，____年考入山东大学，其家庭因______原因，经济困难，无力支持其完成学业，申请给予助学贷款支持。

特此证明。

__省__县__乡__村

村民委员会（公章）

___年___月___日

家庭困难贫困证明4

兹有我县xxxxx小区居民xxx、xxx之女xxx在xxxxx大学就读。该生家庭由于两个孩子都上大学，而且还有老母亲需要赡养，父母的工资收入低，家中经济负担较重，家庭经济能力无法负担该生在校的学校和生活费用。请学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明！

xxxx年x月xx日

家庭困难贫困证明5

兹有我乡/镇/居委会_________（父母亲姓名）之子（女）____________（学生姓名），于______年______月考入贵校学习。由于____________________________________原因，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

______乡/镇/人民政府（公章）或______居委会（公章）

______年______月______日

家庭困难贫困证明6

特此证明

____镇村民委员会(盖章)

____年____月____日

家庭困难贫困证明7

________大学：

特此证明。

_____省_____县_____乡人民政府民政所（公章）

篇13：大学生社会实践证明模板

一、购置的必要性

可从两个部分进行分析, 一是阐述目前医院是否有同类设备, 若有需增加该设备功能情况, 使用率、完好率及品牌等介绍, 同时需要说明增加该类设备的原因;二是从科研教学、医疗救治需要等进行社会效率分析。

二、适用范围及预算金额

设备的使用范围可从设备的简介、突出功能、临床应用及治疗价值方面进行论述。设备购置预算金额的依据、预算金额的来源从医院内部或其他医院有类似设备参考, 或通过市场询价综合得来, 目的是确保预算金额相对准确, 对财务测算的投资回收期及净现值指标有直接影响。经费来源是从科研经费、省市重点学科经费等拨付经费中支出还是选择自筹资金, 不同的经费来源对立项论证有不可忽视的参考作用。

三、财务测算

该部分是可研报告的重头戏, 是决定设备投资决策的重要参考因素, 同时也是经济效益得到体现的标准。运用财务管理的知识, 引入时间价值理念, 对净现值、净现金流量、投资回收期、内含报酬率等指标进行分析, 提高财务测算的有效性及准确性。具体计算过程见表格。

财务测算结果主要从三个指标进行体现: (1) 内含报酬率 (IRR) , 可直接套用Excel公式=IRR () 得出结果, 内含报酬率大于资本成本率代表可投资; (2) 净现值 (NPV) , 测算结果净现值 (NPV) 大于0代表可投资; (3) 动态回收期 (PP) , 是净现金流量累计现值等于零时的年份, 动态回收期越短代表设备的利用率越高, 越有利于投资。

四、风险因素分析及建议

从设备配套条件、核心人员流动及财务测算结果的可靠性程度等三大方面进行风险因素分析, 并对存在的风险提出相应的建议。例如设备配件条件可从三方面进行分析:一是房屋、水电等基础设施;二是设备配件及耗材是否受专机专用条件的限制等;三是其他特殊要求。

五、可研结论

从医院战略及科室发展规划、业务需求, 结合财务测算的结果进行综合分析, 论证需要详实, 结论需要客观, 财务测算的结果作为后期绩效评价的重要参照依据。

六、立项论证

可研报告立项论证由设备管理委员会每季度组织进行, 设备委员会成员由院领导、临床专家, 医务护理部门, 设备科, 财务科、采购中心等组成, 纪检监察部门负责监督, 通过投票表决方式超半数以上准予购买, 论证通过的设备上报院领导班子审批, 按三重一大的制度要求上报党委会审批, 最终形成年度医疗设备采购计划。

七、结语

本文从制定标准化的可研报告模板角度进行探索医疗设备购置管理, 结果表明:第一, 财务测算的可靠性是医疗设备购置可研报告最关键的步骤, 体现成本效益原则;第二, 高质量的可研报告是医疗设备购置管理最重要的环节, 利于设备购置管理价值的提升。建议运用财务管理的知识, 利用标准化的可研报告模板提高测算的准确性, 为设备绩效评价提供借鉴, 达到增收节支的目的。

摘要：可研报告作为医疗设备购置管理的重要组成部分, 其结合成本效益原则, 从实践创新角度提出标准化的医疗设备购置可研报告模板;同时, 研究表明财务测算的可靠性是医疗设备购置可研报告最关键的步骤, 高质量的可研报告是医疗设备购置管理最重要的环节, 有利于设备购置管理价值的提升。

篇14：大学生社会实践证明模板

关键词：应用文写作；模板；课题研究；合作小组

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）04-0108-02

收稿日期：2015-02-26

作者简介：赖超（1980-），男，东莞市轻工业学校讲师。研究方向：中职语文教育。（广东东莞/523960）一、研究背景与教学现状

按照《中等职业学校语文教学大纲》要求，应用文写作是中职生必须掌握的基础知识和能力，写作实训是中职语文课程重要的模块之一，写作能力是中职生在未来职业生涯中不可或缺的语文应用能力之一，是每个中职学生必备的职业技能，它能为以后的职业生涯提供上升空间和机会，能提高自身的职业素质能力和文化修养。

但教学的现实状况却是——职业学校的学生普遍认为读职校就是为了学技术，上不上文化课意义不大，或者说根本无所谓。学生对写作不感兴趣，甚至害怕写作，尤其是害怕应用文写作。因为应用文教学相对枯燥无味，而且很多教师也不得其法，容易造成自己和学生的心理都有负担。如果职中语文教师上课还像普通中学的教法一样，在教学过程中照本宣科，走形式过过场了事，学生自然不愿多学或产生厌学情绪，课堂上势必会出现学生睡倒一大片的现象，极大挫伤教师的教学积极性，教学效果也差，达不到教学大纲的基本要求。

二、学情分析

中职学生普遍存在学习目的不明确、学习动力不足、兴趣点低、底子薄，学习情绪波动较大，缺乏自主学习精神等等问题。同时，大部分中职生对理论知识不感兴趣，不喜欢看书。天性要么活泼好动，要么内向沉静，但动手能力较强，习惯被动接受任务。他们的思维逻辑能力较简单，喜欢直观、形象、生动的教学方式，喜欢表现自我但内心自卑感又较强。面对这样一群特性鲜明的矛盾结合体，面对这样一群充满个性与叛逆的中职生，我们的教学应该给出怎样的对策？

三、提出解决问题的对策

经多年教学实践经验，开展研究性学习的课题，希望找到一个简单、直观、形象的应用文写作方法，使学生打消害怕应用文写作的心理负担。针对这种情况，笔者认为运用小组合作的形式，设计研究性引导自主学习方案，加强对中职学生学习能力的培养，激发学习兴趣，树立自信心，这对他们今后走向工作岗位都是至关重要的。通过合作小组的学习形式，让学生在教师的指导下，通过小组自主讨论、研究、查找资料，尝试自己制作应用文写作模板，变“要我学”为“我要学”，小组最后展示并介绍自己制作的写作模板，让每个学生都能够通过小组合作制作出来的写作模板对各类应用文写作有一个直观、形象的印象和记忆，从而较轻松、快捷地掌握应用文写作技巧和实例运用。

四、课题研究主要解决的问题

面对应用文写作实训这门课程，笔者认为主要解决以下3个问题：

（1）打消学生内心不喜欢应用文写作的心理负担，消除他们的顾虑和担忧。（2）通过教师引导、合作小组的形式，讨论研究常见应用文（如请假条、单据、介绍信、证明信、感谢信、邀请信、求职信、申请书、倡议书、启事、通知、计划、总结、调查报告等）的写作格式，分析、综合、归纳，最后自己动手制作应用文写作模板。（3）通过小组合作自己制作出来的写作模板，使每个学生对各类应用文都有一个直观、形象的印象和记忆，从而较轻松、快捷地掌握应用文写作技巧和实例运用。

五、课题研究的实施过程

1.首先通过教师讲故事的形式，由一个现实场景发生的真实案例，使学生认识到学好应用文的重要性，以及对以后工作中可能遇到的提升机会有很大帮助，作为一种职业生涯的管理能力和文化修养，对自己有着莫大的关系，使学生思想上重视应用文写作这一基本能力要求。

很多职校生可能认为，将来自己工作不做文员、秘书，应用文和自己关系不大，没有学习的价值。殊不知，职业生涯充满机遇和挑战，当有一个提升的机会降临，如果你没有相应的知识能力储备，就很难得到高层的青睐。有一个实例就很能说明这个问题：当年家具班有3个学生到一间家具生产企业实习，由于吃苦耐劳、表现突出，家具厂打算招聘他们为“储备干部”，为公司的发展储备人才力量，可惜经过进一轮的面试后，发现他们的口才表达能力、文字处理能力欠缺，不能满足储备干部的条件，最后只好放弃他们，另招合适的人才。所以，我们要有长远的目光，提高自身的职业能力和文化素养不是一天半日就能达成的，不可能一蹴而就的，必须要在不间断的学习中慢慢积累和消化，并最终成为自己的有机营养。

2.以高等教育出版社王虹老师主编的《中职生写作实训》（中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书）为教学用书，通过大量的应用文实例，分析综合归纳出各类型的应用文写作模板。

3.通过合作小组分工合作，利用网络资源查找资料进行对比研究，完善自己制作的写作模板。采用合作小组形式，情境设置、任务驱动教学法，运用小组讨论、综合分析归纳、达成共识、制作模板的学习方法等研究方式来达成这一目标。

4.在最终的应用文写作模板成果展示会上组织指导各个合作小组对自己制作的应用文写作模板进行介绍和展示。5～8课时，外加一些课外时间。

在课题实施阶段可能会碰到一些问题，例如，学生在各自的合作小组内进行研究性学习过程中，大部分同学能够通过小组讨论、沟通交流、自己动手等环节完成各自分配的任务。但由于部分学生学习基础较差，自主学习能力不强，需要组长和老师不断督促、改进、跟踪，有时开展的时间拖得过长。另一方面，由于分组主要由学生自由组合，虽然教师做了个别调整，但由于不是每个班的情况都很熟悉，所以小组与小组之间仍然出现了实力不平衡的现象，同时由于组与组之间实力不平衡，出现两极分化的情况，做得好的就很好，做得差的很难与之竞争。所以要不断地调整组与组之间的平衡，让所有的合作小组都能够达到既定目标，这样在之后的成果展示会上才不会出现一枝独秀的局面，才能够达到百花齐放的效果。

中职生自己动手制作应用文写作模板的教学实践研究六、研究成果展示

研究的最终成果是以成果展示报告会的形式表现出来。每个合作小组在全班展示介绍自己小组制作的应用文写作模板，并以报告的形式向其他小组汇报模板写作的成果。

课题的最后环节——应用文写作模板成果展示会。经过合作小组的努力和老师的审核之后，准备一至两节课时间，让各小组推荐一名口才最好的学生或组长亲自上台展示自己小组制作的写作模板，并介绍本组完成任务的过程和感受，最后再挑选几个学生根据自己制作的应用文模板写的应用文习作给大家展示。展示会现场氛围很好，小组之间，学生与学生之间的情感交流得到展示和升华，大家在合作小组的研究性学习设计中学到了如何与人沟通、相处、达成共识，并且贡献自己的才智，团队与个人的关系得到充分的展示和融合。课题的结题、教师的教学任务得到很好的完成。最后大家在愉悦的音乐声中结束了本次课题的研究。