我的好朋友初中作文600字

我的好朋友初中作文600字（精选16篇）

篇1：我的好朋友初中作文600字

我的好朋友初中600字作文

有的人说让场下的人哈哈大笑，而自己紧闭嘴唇，这是最高境界的笑话，我说不是！最高境界是让别人笑，自己也会开心大笑，要说我认识的朋友中谁具有这样的本领，就属我那最好的朋友了。

我的朋友是一个小男孩，他拥有一张圆圆的脸，一双明亮的小眼睛和一个不大不小的.鼻子，他的外貌太普通了，要说有特别的，就是他的嘴唇可能有些掉皮而显得略红的样子。我和他是一对天天形影不离的好哥们儿。

记得有一次，在下课写作业时，他屁颠屁颠地跑过来，说：“我们来玩一个游戏吧！”我兴趣大增，全身体力瞬间上涨百分之八十，上课的疲惫一扫而光，几乎条件反射，说：“什么游戏？说！快说！”他晃了晃头，说：“我们互相用量词来描写对方吧。”“好！我先说！”我高声叫道。走出教室，不等他反应，我首先说了第一个量词“一股你”，一股是描写气体的词，我说他“一股你”，意思是说他像一股空气。他不怒反笑，立马回应“一坨你”，“一坨”一般是描写脏东西的，我顿时有点不高兴，脸色也沉了下来，但马上又想到这只是一个游戏而已，而且也是我贬他在先，于是，我又回了他一下，“一包你”，本以为他会立即反击，可是我见到了他一个好笑的动作，双膝半蹬，叉开，构成一个马桩步，双手合十，眼睛一眨一眨，嘴巴也嘟了起来，而且还不停地念念有词“爆发吧，小宇宙！让我把这个包撑破……”我立刻被他滑稽地动作逗笑了，“一堆你”，“一条你”，一组组量词在我们的嘴里冒出来，教室的走廊边荡漾着我俩快乐的笑声。

“叮零零”，上课的铃声响了，我们意犹味尽地回到了教室，开始了认真地听讲。

这就是我的好朋友，你可知道他是谁吗？

篇2：我的好朋友初中作文600字

在我暑假去西安老家之前，小何阿姨带着睿睿妹妹来为我送行。中午我们在水天堂西餐厅一起吃午餐。我们点了牛排、披萨、水果沙拉还有饮料和甜品，都是我们小孩子最爱吃的。看到这些美食，我经不住诱惑，叉起一块牛排又拿了一块披萨，左右开弓狼吞虎咽了起来。而睿睿却不像我这样，她遵守吃西餐的礼节，用规范的动作切牛排，切得小小一块放入嘴里细嚼慢咽，吃完一块再取别的食物。吃香十分文雅，看到她这样我不禁也放慢了速度，俗话说吃相见人品，我也要像妹妹一样做个淑女才行。

吃完午餐我们又去咖啡馆喝下午茶。我们点了美味的冰淇淋和可口的华夫饼。妈妈们看书、聊天，我们呢拿出手机一起看电视剧。睿睿和我都喜欢那部电视剧，我们一边看一边讨论剧情。我发现别看她年纪比我还小一点儿，却有自己独特的见解。在我的眼里，好人就是好人，坏人就是十恶不赦。而睿睿却说坏人也有可怜之处，她认为电视剧中的坏的女二号其实很简单，她就是想得到男主角的爱罢了，只可惜被嫉妒心冲昏了头脑，才让她做出那些坏事来。我不禁感慨，睿睿真是善良啊。我们就这样聊着，吃着，度过了一个惬意的下午茶时光。

篇3：我的好朋友初中作文600字

灵性动物

楚凤娜

尽管有时淘气，但狗是忠诚的动物，不管主人是什么人物，狗都绝对服从主人的命令，是家园的保护神。狗很容易养，不需要主人天天精心照顾，除了喂食，只要隔几天给它洗洗澡，使它干净就可以了。狗虽然不会和人用语言交流，但它能读懂人类的表情和语气，只要你善待它，它就一定不会辜负你的希望。如果狗丢失了，主人一定会牵挂它的，狗也一定会想念自己的主人。

狗——人类最忠诚的朋友。

我的朋友

吕坤城

我很喜爱动物，尤其是狗。我家就有一只狗，它很淘气。夏天，我经常给它洗澡。尽管它总是乱跑，但在我的悉心照顾下，它又干净又健壮。

在学校，我总是牵挂它，生怕它惹事，让爸爸妈妈不高兴。每当我放学回家，看到它好好的，我也就安心了。

在家中，我总是用眼神与它交流，和它谈心。晚饭后，我总是带它去逛街。有时，我们会遇见一些流浪狗，我很害怕，它先上前去叫几下，如果流浪狗没走，它就会冲上前吼叫，直到那流浪狗逃之夭夭。它是我的保护神，我的知心朋友。

联词： 习惯 重新 所以 痛苦 事半功倍 瘾 坚持 笑容

人生航向

付明珠

习惯决定了人一生的航向。一个好的习惯，一定会让你做事事半功倍，而一些坏习惯，如果不能及时改正，会使你遭遇挫折，给你带来痛苦。作为中学生，正处于行为习惯养成的关键阶段，所以，在日常生活中，对于一些好习惯，我们一定要坚持，而对那些坏习惯，我们要积极地去改正，重新找到正确的人生航向。比如网络游戏，玩一玩无妨，但绝对不能上瘾。我相信，今天的好习惯一定能变成明天的笑容！

联词： 运动 疲惫 伙伴 汗水 鼓励 安慰 雀跃 拉拉队

先输后赢

张锦阁

昨天，学校召开了运动会。现在回想起来，我还高兴得合不拢嘴。

首先进行的是拔河比赛。经过激烈的三轮对决，我班虽然奋力拼搏，还是以失败告终。同学们垂头丧气，一边抹着额头上的汗水，一边没精打采地往回走。老师安慰我们：“不要气馁，失败是成功之母！”

乒乓球赛快开始了，经过老师的鼓励，伙伴们精神抖擞地做准备活动，队员们摩拳擦掌，拉拉队也很疯狂，好像一口气喊出十个“加油”都不满足似的。比赛结束了，我班获得第一名！听到这个消息，全班同学欢呼雀跃，参赛队员也忘记了疲惫，开心地跳了起来。

（本期小作者均为河南省平顶山市宝丰县肖旗中学八（2）班学生，辅导老师为徐瑞红）

【编辑：陈彤】

篇4：我的朋友初中生作文600字

我的朋友

生活到现在，那么，是什么力量使它们能生存这么久呢?

如果你不知道答案，那么，就看一看它们面对水火两灾是怎么逃生的吧。

当火灾来临时，一步一步逼近它们的家时，它们毅然紧紧地抱成一团，然后最外面的一层蚂蚁用他们的生命为其他的蚂蚁开辟了一条火路。当水灾来临时，水一步步挨近它们时，他们又是紧紧抱作一团，又是用外面一层蚂蚁用它们的生命为其它蚂蚁开辟了一条活路。

加入没有蚂蚁们的这紧紧一抱，假如没有外面着一层蚂蚁的牺牲，它们能活下来吗?不，不能，它们一定会被那无情的火焰给烧焦，给那汹涌的洪水给吞没。假如没有它们在危急时刻的“紧紧抱作一团与最外一层的.牺牲”，蚂蚁家族也一定不能存活至今。它们之所以能创造这么一个奇迹，就是因为这一点。

可是，我们人类与蚂蚁相比，简直是无法比较。蚂蚁有一种精神，这种精神使的我们人类无法与蚂蚁相提并论。我们大多数人类，在日常生活中便处处勾心斗角，互相猜疑。整天想着别人的东西，为了一点小利便不顾亲情——为了一套房子、一份家产而闹得不可开交，甚至告上法庭，或杀人。为了一点小事就闹得不可开交……比起蚂蚁，我们是多么卑微呀。不过还好并不是所有人都这样，我们的生活中还有一些像蚂蚁一样的人，只可惜这些人只是少数!

篇5：初中级作文我的朋友600字

我不是所谓的“书呆子”，但我很爱书，书丰富了我的童年，充实了我的课间。

没有书的世界不堪设想，不读书的人，他的世界一片黯然。

书让我领略了缤纷四季：感受——“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”浓浓的春的气息。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”多美的夏的景致。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”别样的秋的颜色。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”高洁的冬的品质……

书让我领悟了世间真情，品味——“那一个雨季，我远行了，母亲撑一把黑伞，撑了一伞的叮咛，无语的送我……”多么深情的母爱，此时无声胜有声。“小朋友欢乐地奔跑，脸上洋溢着幸福的微笑……”多么天真，这是孩童们独有的情感，是纯粹的快乐。“没关系，别担心，有我们呢……”多么美好的友情。的确，有人作伴，就是灾难也容易度过……

书让我懂的了诸多道理，思考——“骄傲是盲目的，自信则是清醒的。”它教育我骄傲不可取，自信不可无，我们要自信地去面对，去迎接挑战。“不经一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。”它告诉我要想获的成功，必先经历磨难与挫折。的确，成功来之不易，否则成功便失去了它的意义与价值。“发愤识遍天下字，立志读尽天下书。”它激励我去阅读更多的书，涉及更广的书，知识更开阔的书……

书让我少了些混沌与无知，让我多了点明理与智慧;书让我少了份对外界的排挤与恐惧，让我多了份对外界的接受与勇敢;书让我少了点处事的无奈与慌张，让我多了些处事的自信与沉着……

书让我明白了读书的意义，不是为了教师，不是为了父母，甚至不是为了自己，而是为了祖国的发展，为了社会的进步，为了我们更好的生活。

篇6：我的“好朋友”作文600字

上课时，趁着老师不注意，我用手捂着嘴，偷偷地和同桌说话，我俩聊得很开心，一边聊一边还用眼角的余光看看有没有被老师发现，突然我发现昕昕转过头来，狠狠地瞪了我一眼，我很好奇，她为何无缘无故瞪我，先前一起进教室的时候不还和我有说有笑的嘛。

叮铃铃——，下课铃声响了，昕昕急忙离开座位，一把拽住我的手，把我拉到了走道上，皱着眉头，很生气地说：“雨彤，你怎么能上课讲小话呢?”我急忙辩解道：“我没有讲小话呀，肯定是别人在讲，你是不是听错了?而且你干嘛力气那么大，把我的手都给拽痛了，真讨厌!”原来上课的时候她是为这事瞪我啊，我心想，明明已经说得很小心了，怎么还是被她发现了，但是我说小话也和她没什么关系呀，管得可真宽!

我还没回过神来，昕昕接着说：“雨彤，如果你上课再讲小话，我就不和你玩了。”昕昕这次说话时，眼睛里仿佛燃烧着火光，那么坚定，看得我直打哆嗦，我心想，外表看起这么可爱的昕昕发起怒来可真可怕，吓得我结结巴巴地说：“好的，昕……昕昕，下次上课我一定安静，我是说再……再也不讲小话了。”昕昕听我这么说，满意地点了点头，瞬间紧皱的眉头松开了，眼里的火光灭了，脸上露出了她特有的甜甜的微笑，好像雨后的阳光照亮了大地。我哆嗦着的身体，也终于慢慢地定了下来。我心里默默地下了决心，以后不能再随意讲小话了，不然又该惹昕昕生气了。

篇7：我的初中作文教学

通过这几年教学实践，我认识到：学生心中并非无物，而是难在发掘。要提高作文教学质量和效益，我认为应做好以下几个方面的工作。

一、命题应贴近学生

中学生活是丰富多彩的，每个学生都有自己的喜怒哀乐。有些学生作文时无话可说，但每天的日记却是洋洋洒洒数百言，道理何在呢？我认为是干巴巴的命题难以激起学生的写作欲望，就好像让身体非常健康的人去描述痼疾患者的感受，是勉为其难的。因此，教师应多深入学生，了解他们的思想深度和广度，包括家庭环境、生活经历、思维特点、感情活动等，使“彼觉有所为，欲罢不能，非倾吐不可”，变被动为主动。这样，即使文句稍有不畅，却避开了“空洞无物”的大忌，解决了学生“不愿写”的难题。

二、开展多种形式的写作训练

几年来，我尝试把每单元一篇的作文训练变为多种形式的写作练习，形式灵活多样，效果也好得多。比如：在课堂上进行作文片断练习，或开头，或结尾，或人物肖像描写，或景物描写……然后随堂全班交流，教师稍加评点。学生把整篇文章分解为几个环节进行练习，互相取长补短，日积月累，整体写作水平便得以提高。同时，加强口头作文练习，或长或短，围绕主题任意表达，既可锻炼学生口头表达能力，同时也可提高他们组织语言、丰富词汇的能力。当然，锻炼和检测学生综合写作能力的完整的作文练习也是不可少的。

三、把握练习内容，分块收集习作素材

古人说“无一物不可以入文”，能收集并写出文章的事物可谓浩如烟海，写作信息无可限量。我们要宏观上把握好训练题材内容，使学生对作文训练有一明确的目标。这就要求指导者积极关注生活热点话题，重视对社会焦点问题的收集和研究。例如；平常练习的题材内容可直接或间接或有所侧重或兼而有之涉及以下几个方面：(1)爱国主义；(2)远大理想；(3)传统美德；(4)奉献精神；(5)弘扬正气；(6)见义勇为；(7)艰苦奋斗；(8)健康心理与热爱生

活；(9)环保意识的增强；（10）做人与处世等等。这些题材的设置，并非一陈不变的，可在此基础上删削，增多，也可交融。要完成此项工作，指导者一人足可胜任，但付出艰辛努力时却带有极大的刻板性，可适当“抛砖”（明确方法，做出示范）而“引玉”（要求学生参与进来，争做确定题材内容的先锋）题材内容一经确定，就要围绕它做好系统收集素材的工作，可完全放给学生，分任务到组别，成块状收集材料；教师只负责划分并审订材料而成册，把主动性完全交给学生。

四、在作文批语上下功夫

作文难改是所有的语文教师的心声。毫不夸张的说，如果教师认真仔细的批改每一篇作文，那他花的时间一定不比所有学生写作文所花的时间少。正因为作文难批改，很多教师为了应付学校检查和敷衍学生企盼的目光，纷纷用“阅”和“分数”来代替点评。学生作文是心灵的流露、情感的抒发，教师批改则是思想的启迪、感情的疏导。每批改一次作文，就是教师和学生进行一次思想感情的交流。若每篇作文的批语都是“句子通顺，结构完整”之类，不但教师觉得乏味，学生也会感到无关痛痒，以致熟视无睹。如果教师能在批语上花费一番精力，其结果会事半功倍。

五、及时做好作文讲评

对学生作文进行讲评，是作文批改的继续和发展，是一次作文训练过程的最后一环。作文讲评串起了本次作文命题、指导、批改等环节，其地位和作用不可忽视。常见有些教师，对作文讲评缺乏准备，甚至不备课，不写教案，随意为之。讲评时不痛不痒说一通，蜻蜒点水一下，对学生作文毫无帮助。作好讲评的资料准备，这是讲评成败的关键。在批改学生作文时，随时记下学生作文的有关情况，主要优缺点、典型例子等，教师应当手勤、脑勤，随时记录有关情况，这样，就能了解学生作文的真实情况，使作文讲评能有的放矢地施教。作文讲评的范围比较广泛，每次讲评不可能面面俱到，而必须突出重点，让学生就此次作文中一至两个主要问题，在教师的“重锤”敲打中震惊起来，取得更大的收获。当然，在突出重点问题讲评的同时，还要适当地兼顾其他，做重点带一般，详评与略评相结合。而且，作文讲评过程中不能由教师唱“独角戏”，搞“一言堂”，而要充分发挥学生的积极性，调动学生积极参与。

篇8：我的好朋友600字作文

时隔两年，这次寒假中我又见到了儿时最好的朋友邱晨，我真的很开心。

我从小在上海长大，在我的记忆中住在同一小区的邱晨是我最好的朋友。邱晨是一个非常活泼开朗的小姑娘，她瘦高的个子，浓密的头发总喜欢扎成两个小辫子，她总爱笑，笑的时候一双漂亮的眼睛总是弯弯的像月亮一样。

自从上次见面后，我们有两年没见了，平日里总是通过电话和微信联系，这次妈妈出差去上海，把我也一起带来，我和邱晨终于又见面了。

哇，好朋友邱晨长高了，齐耳的短发代替了两个小辫子，但是，灿烂的笑容依然没有变。我们一见面就有说不完的话，从学习聊到美食，从画画谈到京剧，从运动说到故事，无所不谈，非常开心。邱晨还带我到大拇指广场一起看电影、画沙画、吃匹萨、喝焦糖牛奶„„我们快乐极了。

第二天，邱晨带我来到了一个好大的运动城堡，有很多的游玩项目，特别是近五层楼高的竖直大滑梯非常有挑战性。一开始，我还真不敢玩，邱晨就在旁边鼓励我，但是，我还是下不了决心，看到邱晨和她的表妹一遍遍地勇敢地滑下去，我开始动心了，最后，在她们的影响下，我终于迈出了关键的一步，“嗖”的一下滑了下去。在下滑的过程中，心砰砰地跳的厉害，但是风驰电掣的感觉非常爽，有了第一次，就有了第二次、第三次„„真是太棒了。

篇9：我的好朋友作文600字

我的好朋友 第二实验学校 陈曦 我的人缘很不错，有很多好朋友。在这里我要介绍的是一个与我情同姐妹的好朋友――孙学静。 孙雪静在我们班是最矮的同学，可长的特别可爱。一双炯炯有神的大眼睛，塌塌的鼻子上面架着一副眼镜，下面还有一张樱桃小嘴，看上去很文静。 孙学静的成绩一直名列前茅，我很羡慕她，而她却说：“每个人的脑子都一样，关键看你怎样用。”可我就是不明白，没少请教她。 孙学静有一颗宽容的心。什么事到了她那里就好办多了。记得有一次，我不小心把墨水溅到她身上，她察觉到了，便回过头仔细查看她的衣服，一看那么大一片墨水，怒气冲冲的问我：“是你溅的吗？”我不好意思的点了点头，连说：“对不起，对不起。”“我的新衣服，这可是我第一次穿呀！”他几乎带着哭腔说完，就转过头不理我了。我心想：“哼！还好朋友呢！我已经说对不起了，我又不是故意的。” 就在这时，只见她回过头来说：“没事，我为刚才的话向你道歉！咱俩谁跟谁呀！不就是一件衣服吗？我们是好朋友不会为了这点小事而闹得不欢而散的。”我知道，他这次真的心疼了，如果换了别人，结果怎样？可想而之了。 我接过话茬说：“不愧是我的好朋友，连生气说话都这么温柔，厉害！”她听了我的话，笑了。 我为有这样的好朋友而自豪！ 指导老师 张丽

第6篇

篇10：我的好朋友作文600字

我的好朋友名叫黄祖杨，它有着一张圆圆的的脸，一头有黑的头发，嘴巴以前是地包天，现在被修正过来了，舒展的眉毛犹如一只威武的凤凰，昂首挺胸，跃跃欲试。

我们在一起，度过了一些美好的时光，但是朋友之间难免会发生矛盾，但总能宽容别人，让困难和矛盾都化简了。

我心想：“一般在阳光下度过的时光都是美好的。”一天，我和黄祖杨去对面山上去玩，到了一个草地上。看上去，好像有一个大山坡。走近一看，那还真是！我和黄祖杨都高兴地直跳。我兴奋的说：“不如，我们到上面去，然后再滚下来。”我刚说出口，黄祖杨就爽快的答应了。于是，我们便爬上山坡，睡下去。变往下滚。咕噜咕噜……。呃……。我撞到了树上……

我还没来得及给黄祖杨说，他就已经滚下来了……结果，……深深……黄祖杨一看，啊，我的手背锯齿划烂了…C

黄祖杨是吹葫芦丝的，那我呢是弹钢琴的。环阻样的葫芦丝吹得很好，还能吹民歌《月光下的凤尾竹》呢！他平时晚上又时在家里面练习吹葫芦丝，我看见他的吹的时候，动作一般是，手拿着葫芦丝，右脚在下面打拍子。看他的样子有点像卓别林先生。嘻嘻……

如果我弹钢琴，他吹葫芦丝，我们一定要演奏《朋友》这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽……。如果有一枚朋友的印章，我要盖在我们俩的心板上，用什么也擦不掉。

云南昭通水富县云天化中学五年级:yhcxxzw

第2篇

篇11：我的“好朋友”

我有一个好朋友，他长得跟我不一样，他没有五官，没有手和脚。他有个长方形的身体，身上总是五颜六色的，每个月，他都会换件衣服来找我，有时衣服上有可爱的小孩，有时是活泼的小动物，奇怪吧？告诉你，我非常喜欢他。

我的好朋友不仅长得可爱，肚子里还有很多学问。有一天，他告诉我一个《眼镜先生》的故事，说一个戴眼镜的小男孩，他对自己的眼镜很不满意，有位“眼镜先生”打电话来，问他有什么需要帮忙的，小男孩就把戴眼镜的烦恼一一倒了出来，后来“眼镜先生”念了咒语，才把问题解决了。我的朋友用这个故事提醒我：要好好保护眼睛，不然会有许多麻烦。有了他的提醒，我对保护自己的眼睛可上心了。

他不光是我一个人的朋友，还是我们全班四十个人的朋友。不！还有王老师，是我们四十一个人的朋友！王老师经常会带我们跟这个朋友谈谈心、聊聊天，而且每个月王老师还会出一些关于我朋友的小知识来考考大家。

下课的时候，我的朋友人气可旺啦！他就像孙悟空一样大显神通，你看，他一会儿带着庄天娇到古代的书法世界，去探索博大精深的书法奥秘；一会儿又领着俞嘉到五彩缤纷的习作世界，去领略一篇篇精彩的童年故事；他还会邀上好多同学到世界各地去游览异国风光……

有这样的朋友，是不是很酷呢？想知道他叫什么名字吗？他就是《七彩语文》！

篇12：我的好朋友作文600字

来到外婆家，大人们都有事要忙，而我却无事可干。这时外婆家门口有一只可爱的小狗趴在地上。这只小狗浑身上下都长着和黄色的毛，它的眼睛水灵灵的，还有它那细长的尾巴不停地摆，可神气了。

也不知道这只小狗是谁家的，如果是外婆家的就好了。于是，我跑去问外婆：“外婆，门口那条小狗是谁家的？”外婆笑了笑，说：“那条狗就是我们家的。”“啊！”我十分吃惊。外婆说：“有一次，我看见有一条婴儿流浪狗可怜巴巴地睡在大街上，就觉得它被人抛弃了好可怜，所以我就收养它了。”这下，我终于知道了这只狗是如何成为外婆家的一份子的。于是，我决定要喂它点东西吃。

我在厨房里拿了点昨天剩下的鱼骨头给它吃。谁知我一转身，它就狼吞虎咽地开吃了。才过了两三分钟，他居然把整盆鱼骨头都吃完了。吃完后，它又趴在我的腿上嘤嘤地叫着，好像在说：“主人，还有鱼骨头吃吗，我还想再吃一点。”我只好又拿了一点鱼骨头给它吃。没办法，我的好伙伴就是这么贪吃。

别看我的好伙伴贪吃，其实它可忠诚了。

有一次，外婆有一个好朋友过来访客。外婆的好朋友来到门口时，小狗不停地狂吠。小狗还不停地咬着外婆的衣服，把外婆扯到家门口。外婆这才知道，原来狗狗以为外婆的好朋友是陌生人，所以不让她进来。外婆家的狗真忠诚啊。

篇13：我的好朋友作文600字

你瞧，她那白玉般皎洁的面庞显出一副从容的态度和大方的气派，黑亮的眼睛不可捉摸地灼灼闪烁细溜溜的弯眉毛挂在额下，一只俊俏笔挺的鼻子显出文静、温柔的神态。薄薄的小嘴唇因为忍住笑而紧闭着，蓬松的短发乌黑透亮，至于为什么要叫“圣洁玛莉”因为她有一股冰清玉洁的味道。 我和她是形影不离的好朋友，一起做算术，一起温习功课，一起读课文，一起玩耍。 但朋友之间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说：“看一看嘛，我不会做！”可她义正辞严地说：“你不懂，我可以帮助你――”没等她说完，我就冷冷的说：“我要的是答案！”她没有动，只是用坦诚的目光望着我。“哼，真不够意思！”我没好气的说。 从此，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然，朋友们经常对我笑，但一种漂浮、寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦恼之中。 我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人的答案。于是，我向她家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来是我的“圣洁玛莉”施宗芳。她不好意思地说：“对不起，那天是我不好，我不该那样和你说话。”“不不不，是我的错！”我赶忙说。 我们又成了好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着，好美好美……

第9篇

 

篇14：我的好朋友作文600字

罗诗雨比我矮一点，她那大大的眼睛在一张正正方方的脸上显得格外有趣，架上一副眼镜，那摸样相当于一位小博士，给我的印象极深。自从我转到砂子瑭天华学校以后，友谊的锁链就把我和罗诗雨紧紧的连在一起。我们之间有时偶尔还是会发生一下争执，但总是一笑而过。大多的时候，我们相互帮助，特别是她乐于助人的精神让我很敬佩，。记得一次体育考试。全班进行跑步测试。

同学们都在做考前准备，而我急得团团直转。因为我没有穿旅游鞋，按规定我不合上体育 课的规定，无法跑步。站在我身边的罗诗雨看见了我皱着眉头，一脸的沮丧，关心地问我：“你怎么了？”我指了指脚，她一看就明白了。于是指了指自己脚上的旅游鞋说；“你穿上，我还有一双。”

我有些犹豫了，而罗诗雨微笑着并安慰我说：“没关系，你穿着吧。谁叫我们是好朋友呢？”于是，她跑到了教室去拿鞋子。等她跑回来，我看到她双手提着的鞋子时，惊讶不已。她那双鞋子已经“破烂不堪”了。鞋带坏了，鞋底也有一丝裂痕。我连忙要换回来。而她说：“没关系，你穿吧，我这儿有。”考试时，我用尽全力，成绩很好。而她却因鞋带坏了摔了一跤，影响了跑步的成绩。平时中等速度的她，现在已成了慢慢的乌龟。罗诗雨不但乐于助人，而且非常守时守信。

记得一次她在大队部有事，走时便对我说；“你在路上慢点走，我随后就到。”于是，边急匆匆的走了。我走到半路，看了看手表，气冲冲的想，我看你守时守信，看现在已经超过时间了。我刚准备走，一个渺小的身影突然出现在我眼前。啊！正式罗诗雨！我停止了脚步。她气喘吁吁地跑过来，说：“对不起，我晚来了。”我心中暗暗一笑想；“怎么样你迟到了。

篇15：我的初中作文教学方略

关键词：初中；作文教学；兴趣；积累；方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-317-01

从初一到初三，无数次作文训练，学生写得辛苦，老师改得更辛苦，而学生的作文水平却并没有多大提高，不少初二学生写作文与小学生相差无几，有的只能写一二百字。学生普遍反映，作文是他们学习语文的最大障碍。所以，学生升中考的语文成绩也因此一直徘徊不前。这种“高投入低产出”的情况已持续多年而没有丝毫进展 ，现在到了非改不可的地步。我认为，要想大幅度提高语文成绩，必先提高作文的水平，必须从根本上改变我们语文作文教学的方式。

一、要从最基本的能力抓起

文字是作文的外在表现形式，写字是写作文最基本的能力。字写得好坏，在一定程度上直接关系到一个人作文水平的体现。尤其在考试中，字写得太差，文章思想内容等无论多么好，恐怕也得不到高分。因此，不首先提高书写的水平，提高作文水平只能是一句空话。本人在所教的两个班进行了一段时间的写字训练，考试作文分数就相对高出同类班级几分。然而写字是一个漫长的过程，三五天的功夫是不行的，因此，有必要从初一入学时就开始训练写字，要求做到工整、美观、正确。字写好了，学生的作文分数能够提高4-5分。

二、七年级巩固记事的记叙文写作，培养学生的写作兴趣

1、着重培养学生的写作兴趣

七年级用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历，这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程，情有所感，才会有所作，情感始终是写作的动力，贯穿作文过程的始终。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

2、广泛阅读，引导学生读中学写，读写结合

课标要求义务教育阶段学生课外阅读总量不低于400万字。而且他们的写作素材来源除生活以外，就是广泛阅读，在阅读中积累素材，吸取营养。语文教材的容量非常有限，教师要广僻途径，引导学生阅读一些优秀的文章，用心去领悟，并将所悟的东西在自己的写作中运用。从学生进入初中起，我们就要求学生养成良好的阅读习惯，每天进行10到20分钟的课外阅读，读名家名篇，也读同龄人的优秀习作。这样做，是为了让学生在初学时，扶他们上马走一程，在他们有了一些基本经验后，再鼓励他们策马扬鞭，大胆前行。

3、七年级，巩固记事的记叙文写作

学习写人篇，训练重点为“描写人物的方法、怎样使人物血肉丰满”。同时，结合说明文单元的教学，进行简单的说明文写作，训练重点为“抓住事物的特征、根据说明中心，合理安排说明顺序，选择恰当的说明方法，注意说明语言的准确性”。

三、八年级重点进行议论文写作训练

八年级作文进行议论文写作训练。训练重点为“观点与材料、论题的展开、议论文语段的结构。”

这里主要以“议论文写作训练”为例介绍作文系列训练规划。学生初写议论文，常犯的毛病有观点不明、对观点缺乏应有的分析、观点与材料不一致、思路不清、论述无法展开、结构不完整等。针对以上薄弱环节，我们采取化整为零的策略，把议论文的写作要素分解成若干系列，分项训练。分项训练结束后，再综合写作完整的议论文。

在“观点与材料”专项训练中，由于初中生的议论文写作，所阐述的观点是大家都明白的道理，思考、推理的过程并不复杂，所运用的材料往往也是常见的、人所共知的。但初学议论文写作，往往会犯观点不明和空泛、举例不当、堆砌事实、缺乏分析、观点和材料不相吻合等毛病，不能对观点和材料进行合乎逻辑的组合。因此，我们又把“观点和材料”分解成“从材料中提炼观点”、“用材料證明观点”、“事例的表述”和“观点和材料中的纽带”四项进行训练。

再如“议论文语段的结构”专项训练，议论文的结构以“总──分──总”为基本结构模式，在根据教材的结构训练其变式，如“总──分”、“分──总”、“起承转合”等。语段训练也讲究结构，而且与议论文篇章的结构是相似的，或是演绎式（观点──材料），或是归纳式（材料──观点），或者两者的结合（总──分──总）。

通过几次专项训练，让学生明确议论文写作的基本要求，基本结构和基本思路，从而达成初中阶段会写简单议论文的训练目标。

四、九年级加强综合训练

写作训练设计的目的是培养学生作文的兴趣，消除学生的厌写情绪，对初中作文教学的总体目标分解归类，并开发一些微观的教学策略进行分项训练，分中有合，互相联系。而九年级下学期的作文则是在此基础上的综合和提高，是在内容上的逐步加深，形式上的变化和创新，技能上的温故知新，达成文体和训练内容的系统化。

九年级，根据教材序列，对各类文体的写作要求强调综合性。记叙文要求真实具体、有详略、结构完整、语言流畅，能综合运用多种表达方式；说明文要求抓住事物的特征，说明顺序合理，运用恰当的说明方法，语言准确；一事一议的议论文要求能从材料中提炼出观点，由此及彼，联系实际，展开议论；初步具备修改文章的能力。所以，我们训练的重点是话题作文，审准话题，正确立意，确定文体，自拟文题。为了让学生在中考中受益，我们还把与学生关系紧密的话题进行梳理，归纳出多个话题，我们把它称为“母题”，每各“母题”又衍生出几个相关的话题，我们称之为“子题”，并有计划的进行训练。

要说明的是，许多写作上的技巧，不可能划定在那个阶段训练，比如“如何拟题、如何让开头、如何结尾、如何点题、如何让语言形象生动、如何创新结构”等，都必须贯穿于整个作文训练过程中。我们在每个阶段的训练重点也只是相对而言，因为每一次作文，都会涉及以上个方面的内容。之所以拟定一个整体规划，只是未了避免作文训练的随意性和盲目性。

篇16：我的好朋友600字作文

王瑶和我从一年级开始就是好朋友，下课了，我们经常混在一起玩儿。有一次，下课铃声刚响，老师的脚一跨出门，忽然有一只手从后面在我的背上猛地一拍，我吓了一大跳，转过头来，却看见王瑶那笑得象花朵一样灿烂的.脸，我还没张口问她干什么，她就急冲冲把答案告诉了我：“今天课间玩什么？”我头转了几圈，灵光一闪，眼睛发亮地对王瑶说：“我们就玩医生病人的游戏吧，你当病人，我当医生。”

游戏开始了，只见王瑶大摇大摆地走到我桌子前，我假装给她看病，这看上一眼，那瞧一眼，一本正经地说：“这位病人，您感冒了，要抽血，抽过之后还要打吊针。”王瑶做出一副害怕的模样，在那里瑟瑟发抖。我在文具盒里翻了半天，终于找到了工具。我开始抽血了，把一支又细又短的红色笔芯往王瑶中指上一扎，王瑶发出一声尖叫，我的食指从笔头往上划，碰到顶了，把笔芯一拔，让王瑶自己摁住中指，我假装看了看笔芯，点了点头。我又把一支蓝色的笔往王瑶手背上一扎，斜放，假装打吊针，过段时间后，把一小块修正贴往“伤口”上一贴，把笔一拔，就大功告成了，这时王瑶脸上露出了一副痛苦的表情。