保护小动物作文350字

2024-04-26

保护小动物作文350字（精选8篇）

篇1：保护小动物作文350字

请保护小动物作文350字

请保护小动物作文350字――今天早晨，阳光明媚，万里无云，我的几个伙伴约我去野外玩。

郊外的景色绚丽多彩。各种各样的野花争奇斗艳，欣然怒放。青青的草地踩上去软软的，嫩绿的草叶上撒满了晶莹的露珠，在太阳公公的照耀下，显得格外刺眼。树林里，树木高大挺拔，翠绿的叶子挂满了枝头，郁郁葱葱的.。忽然，我们听到了灰雀那婉转的叫声，我们四处寻找，终于在一颗树枝上看到了它，这只灰雀真可爱，两只眼睛炯炯有神，胸脯长着深红色的羽毛，尾巴一翘一翘的。他看到我们过来，一下飞到另一颗树上去了。小伙伴看见了小灰雀，赶忙拿出弹弓准备攻击它。我一看急了：小鸟是人类的好朋友，我们怎么可以伤害它呢？我连忙阻止小伙伴，说：“大家看，小鸟在自由自在地飞来飞去多开心呀，我们还是不要伤害它吧。”小伙伴听了，惭愧地放下弹弓，并低下了头。

关心和爱护小动物是我们每个人的责任和义务，因为，动物和我们人类一样，都是地球上的居民。

篇2：保护小动物作文350字

无家可归的小白兔没有回家的路，怎么办呢?小白兔想自己做房子居住，再让好朋友们团聚在一起。小白兔来到郊外，创立了草屋。没过多天，邀请了好朋友来玩，有六个好朋友，鹿子、河马、小狗、小猪、小猫和小牛。第二天它去集市里的买东西，烈日炎炎的晒，突然草屋被太阳的光的火烧了，回到了家。小白兔说：“重新建立家吧。”于是小白兔又来到山林，建立了木屋，再让好朋友来到小白兔家开舞会，好朋友都走了。晚上，小白兔在睡觉，山林的风呼呼刮，把木屋都吹倒了。小白兔的心情很郁闷。小白兔想在树林建立屋子吧。小白兔花了很久的时间，做了砖墙屋。小白兔又让好朋友来开舞会。小牛就有意见了：“小白兔，你很烦!你这样不断的建立房子，还邀请我们过来。”小狗和小猪都点了点头。小白兔哭着说：“为什么我建立的房子都要倾倒。”过了5天安稳的生活，突然地震了，把砖墙屋震塌。幸好，小白兔没有在家，就没有受伤。

小白兔想不创立了屋子了，去城里租房住。河马给它找到舒服的房子。

篇3：保护有益的小动物

喜羊羊:老师,我知道!有小青蛙、小蜻蜓、小蜜蜂、小壁虎、小燕子,还有猫头鹰……可是,它们到底都有什么益处呢?

美羊羊:想不到喜羊羊也有笨的时候,到电脑上去那么一查,不就查到了吗?

懒羊羊:没错,这样简单的问题,我懒羊羊想都懒得想。

沸羊羊:那要是电脑上没有呢?

美羊羊:这个嘛,我就不知道了!

沸羊羊:美羊羊,我们学习可不能全依靠电脑,自己不动脑,到时变猪脑!

暖羊羊:我知道,到书上去查找。我妈妈说,《世界动物百科全书》里就有好多好多小动物,我妈妈还说,只有勤读书、深思考才能变得更聪明。

慢羊羊:暖羊羊说得好啊!没错,书中自有黄金屋。

灰太狼:黄金屋里有没有羊啊?有吃羊的魔法我就读。

美羊羊:灰太狼,你说什么?真是狼心不改啊!

沸羊羊:老师,我们可以到图书馆去查找有益的小动物。图书馆里的书那么多,要查什么就查什么!

懒羊羊:去图书馆查找多麻烦啊!

沸羊羊:懒羊羊,你能不能改变一下自己,少一点懒,多一点点行动。你说世界上有不麻烦的事吗?吃饭还要咀嚼呢,要不你怎么消化啊?

喜羊羊:老师,我想起来啦,还可以向爸爸妈妈爷爷奶奶请教,他们可是经验丰富的家庭老师。

慢羊羊:还有,同学之间把知道的小动物益处互相交流学习分享,这些都是学习的好方法,关键是根据需要灵活选用。哈哈!下面就让我们一起了解一些有益的小动物吧!

燕子:善于捕食空中飞虫,如蝗虫、蚂蚱,对农作物生长有益。

蚯蚓:它们生活在土壤中,能疏松土壤,它们的粪便能使土壤肥沃。

蜜蜂:能采花粉酿蜜,帮助某些植物传粉,提高产量。蜂蜜、蜂蜡、王浆也有很大的经济价值。

猫头鹰:它们昼伏夜出,吃老鼠等小动物,避免老鼠糟蹋庄稼,传播鼠疫,对人类有益。

……

慢羊羊:同学们,有这么多有益的小动物朋友,我们应该怎样保护它们呢?

美羊羊:我建议,我们在网上建立一个保护有益小动物家园的博客。

懒羊羊:这个建议真好,我懒羊羊一百个支持!

沸羊羊:我提议,我们做一份保护有益小动物的电子报刊。大大地宣传保护有益小动物!

暖羊羊:我倡议,我们要向同学们和家长发起保护有益小动物的倡议书。

美羊羊:我做保护有益小动物的手抄报。

灰太狼:我建议成立保护有益小动物基金会。我觉得我们狼也需要保护,现在,我们狼也快灭绝啦!

红太狼:我坚决支持灰太狼,你的建议,就是我的建议。

灰太狼:真是我的好老婆,如果我们得到人类的保护,功劳也有你的一半。

红太狼:嗯,想起来都好美,我们就不再担心遭到捕杀了!

沸羊羊:保护有益小动物我同意,可要保护灰太狼,我坚决不同意!

美羊羊:对!我们羊羊家族决不同意保护狼!

灰太狼:你们为什么要与狼为敌呢?

沸羊羊:因为你不是有益的小动物,你是吃羊的大坏蛋。

灰太狼:哎呀!你们还不知道,我们已经不吃羊了,我们早就改吃山老鼠啦!

沸羊羊:这么说,你还是英雄啦?

红太狼:好啦!沸羊羊,你就相信灰太狼的话吧,狼也是会变的嘛!

慢羊羊:是啊,狼现在也需要保护。大家就给灰太狼一个重新做“人”的机会吧!还有什么建议吗?

美羊羊:我们发现有些餐馆吃蛇,蛇也是有益的动物呀,要保护!

喜羊羊:我同意,我们还要保护麻雀,我看见还有吃烤麻雀的,我要投诉!

篇4：《保护有益的小动物》教学设计

【教学过程】

一、模拟叫声，引发兴趣

1．师模仿动物叫声。今天老师带来了一些小动物，听听叫声，猜猜它们是谁？（师模仿几种动物叫声，学生猜）

2．生模仿动物叫声。你们能学学动物的叫声吗？(模仿后教师或学生猜)

3．揭题。你们喜欢小动物吗？今天我们和小动物交朋友。（板书：小动物）

【设计意图】上课伊始，由一些学生熟悉的动物入手，借助已有的生活感知和知识积累，创设轻松有趣的交际氛围，调动学生的学习积极性。

二、自主参与，认识“有益”动物

1．出示动物图片：你们认识它们吗？

2．同桌互说。最喜欢和哪种小动物交朋友，介绍它长什么样，并说说喜欢的理由。

3．指名介绍。（在介绍的过程中，师指导其他学生与介绍者对话，如补充长相、习性等）

4．理解“有益”。⑴你们介绍的小动物真不少，有些动物虽然长得平凡，却为人类做了不少好事。⑵播放录音：青蛙和猫头鹰的简单自我介绍。⑶我们把对人类有好处的动物称为“有益的动物”，它们是人类的好朋友。（板书：有益的）

5．小组交流。你们还知道哪些人类的好朋友？

6．全班交流。（出示句式：我还知道也是有益的小动物，因为。说的过程中，师指导其他学生提问或补充）

7．展示图片：老师在课外收集了一些有益的小动物的资料，请大家看一看。（蛇吃田鼠、壁虎捕蚊、蝴蝶传播花粉等）

【设计意图】把学习的主动权交给学生，给学生搭建交际互动的平台，通过同桌、小组互动，层层深入，进行交际，互相启发，传递知识；考虑低年级学生知识有限，教师适当补充资料，拓宽学生视野。

三、创设情境，交流互动

1．过渡：这些有益的小动物勤劳、可爱，为人类无私奉献着，可是它们却时时遭受人类的捕杀，生命受到威胁，你们听，它们在向我们求救——（播放人类捕捉、伤害、残杀小动物的录像，教师不做任何解释）

2．交流：⑴看了录像，你想说什么？⑵如果你是这些小动物，你想说什么？

3．讨论保护办法：在我们的身边有不少有益的小动物受到伤害，我们该怎样保护这些可怜脆弱的生命？（板书：保护）分小组讨论，要求听清别人发言，互相补充，商量最佳保护办法。

4．汇报交流。（小组派人发言，本组同学作适当补充，其他小组同学可以直接发表个人看法，进行面对面交流）

5．总结：同学们真聪明，想出了不少保護小动物的金点子，小动物一定会感谢你们。现在，我们把这些有益的小动物送回它们各自的家。（音乐响起，展示一幅大自然的画，学生把小动物的卡片贴到相应的画中）

篇5：观察小动物350字作文

乌龟全身是土黄色的，因为它的头部两侧各有一条红色的粗条纹，爸爸说它叫“巴西红耳龟”，因为它的头部两侧各有一条红色的粗条纹。它的头上长着一双小小的眼睛，像两颗黑珍珠。眼睛下面，有两粒芝麻大小的鼻孔，还有一张倒钩着的嘴巴。它的背上有一个大大的壳，上面有凹凸不平的条纹。最特别的是乌龟每长一岁，都会掉一层壳，背上的条纹会多一圈。旁边还有四只短短的脚。我一碰它，他就会把头、手、脚和尾巴全都缩进去，真是一个“缩头乌龟”。

乌龟可是一只名副其实的“大饭桶”。每当我将新鲜的虾放在它面前时，它总会扑过去，咬住虾肉，贪婪地享受着。它很聪明，吃虾还会自己小心翼翼地剥了壳。有一次，我故意逗它，把虾举在他头上，乌龟目不转睛地盯着虾。看它可怜巴巴的样子，真让人哭笑不得。

你别看他现在那么乖吧，凶的起来还真让人害怕呢!记得在一年冬天，乌龟冬眠了。爸爸怕它饿死，就叫醒了它。只见乌龟恶狠狠地瞪着爸爸，忽然，它扑了过来。“啊”一声惨叫后，乌龟已经紧紧咬住爸爸的大拇指，拔也拔不掉，甩也甩不掉，疼得爸爸直冒冷汗。当用老虎钳把乌龟的嘴巴撬开时，爸爸的大拇指已经变得又红又肿。

篇6：描写小动物的作文350字

有一次我刚回家，他就飞到我的手上，让我给它喂食物。我拿出一大包谷子，他就飞到我手上抢食物。他刚飞到我手上开始吃米谷子，还做我呢!可是我感觉到还挺痒痒的呢!他先是把我的手牢牢地抓住，然后就用途的小嘴不停的值着我手上的谷子。他不时地还未把晃一晃。他吃饱了，就回到自己的房间去了。所以我给它起名叫贪贪，因为它很贪吃。

我们家的鹦鹉特别爱吃小虫子、谷子、果实。我每天去姥姥家，那三只可爱的`小鹦鹉就落到我手上，让我给它们喂食。小鹦鹉很懂事，夜里从来不叫，但是天大亮之后，它就要唱出美妙的歌了。我家的小鹦鹉时还会学人说呢!每天早晨她都回叫我起床。我跑步的时候，如果我带上小鹦鹉贪贪，它还会向我喊加油呢!

篇7：描写小动物的作文350字

我家的小狗虽然很调皮，但是每天都开开心心的，所以我叫它happy。Happy有一双既可爱又明亮的大眼睛，只不过因为平时喜欢把眼睛眯成一条线，所以很少能看见它那水汪汪的大眼睛。Happy的鼻子充分地发挥了狗的优点—灵敏。它的嘴巴更是什么都能吃，肚子像个无底洞。当然happy最大的特点，就是它特别强壮。

Happy速度敏捷，身体强壮，是个出色的“运动员”。有一次，姐姐把她家受过专门训练的狗——乐乐带到我们家玩。乐乐一进门，只见刚才还在我身上打滚的happy，一下子跳到地上，对乐乐汪汪直叫。我知道，其实happy挺害怕的，它对乐乐吼叫，是在杀乐乐的士气。当然乐乐也不为之所动，像个军人站在原地纹丝不动，或许happy真的生气了，它想都不想，像一只离弦的箭飞奔出去，紧接着像是一声嚎叫，只见乐乐的身上被happy咬得血淋淋的，惨不忍睹。我赶紧向姐姐道歉，可是还没等我说完，姐姐就怒气冲冲地走了。我看见这般状况，不禁想向happy发火。可是当我转过头时，我惊呆了。只见happy在它的狗窝里快乐地玩着它的小球。看着它那憨厚的模样，我一下子气全消了，还情不自禁的笑了起来。