超声科发展宣传（精选7篇）
篇1：超声科发展宣传
下面是根据我们主任的意见，帮他撰写的科室“十一五”发展规划工作总结：
2011年是我院“十一五”发展规划的最后一年，我科在医院党政领导的科学指导下，在科室主任的带领下，根据医院及科室实际情况，早在XX年初就制定了科室发展的“十一五”发展规划，要求逐步更新设备，提高设备利用率，提高与临床诊断的符合率，在此基础上，重点开展介入超声、三维超声和血管超声三维成像技术。而今，五年弹指一挥间，就到了十一五”发展规划的最后半年，现对科室这五年来的工作情况及面临的发展困境做一总结，为医院及科室未来的发展提供积极的参考:
一.科室五年工作情况
1.业务指标：包括专业技术指标和业务收入。一方面，科室大力开展各项新技术、新项目，在完成医院规划的介入超声、三维超声和血管超声三维成像等专业技术的同时，每年至少有一项新技术、新项目获得医院学术委员会评审并通过；另一方面，业务发展迅猛，业务收入一年一个台阶，每年均超额完成了上级领导下达的各项任务，具体情况见下表（因涉及医院及科室机密在本博文省略此表）：
2.人员素质：人才是医院整体发展的基石，是科室团队成功的关键。五年来，科室大力抓好高素质人才的引进和努力提高本科室现有人员的整体素质，科学规划，形成良好的人才储备和人才梯队，优化人员的合理分配和利用，具体如下：
（1）引进了2名研究生和1名高素质的本科生。其中一人为超声影像学专业研究生。
（2）积极鼓励业务骨干出去进修、学习，培养科室的核心技术力量。每年派送了至少1名名业务骨干外出进修，学习新理论、新技术，优化人员结构，提高整体素质。
（3）采取短期学习、培训的形式，让年轻医师有机会出去学习，开拓视野。
（4）鼓励在职人员进行第二学历的教育。科室目前有多人参加武汉大学工程硕士班学习。
3.科研指标：在院领导的支持下，在科主任的领导下，通过科室全体人员的共同努力，超声科在科研上较以往取得了巨大飞跃。五年来，在核心期刊、统计源期刊及其它国家级期刊累计发表专业论著10多篇，并有多篇论著参加本专业国家级学术会议的交流。
二.科室面临的发展困境
五年来，尽管在医院党政领导的准确指引下取得了很大的成绩，但随着超声医学的发展，超声科室作为现代医学医技科室的一个重要组成部分，其在临床上的作用也是与日俱增，因此，也相应的面临着进一步发展的困境。
1.业务发展困境：目前，超声诊断以广泛应用与临床，作为一个地级市医院，病源比较固定，在超声诊断方面业务量的上升已经进入瓶颈，不可能再像前几年那样突飞猛进。目前，在全国各大医院，超声已不仅仅是辅助诊断的工具为临床服务，还是一个实施治疗的有效手段，如介入性超声在囊肿、肿瘤、肾积水的治疗中可以发挥巨大的作用，射频消融、微波、hifi在某些恶性肿瘤的治疗中也可以起到意想不到的疗效等等。因此，在科室未来的发展中，在提高超声诊断质量的同时，我们应该未雨绸缪，重点发展介入性超声，制定严格的介入治疗制度，在超声治疗领域开辟新天地。
2.人员素质困境：五年来，尽管我们采取了各项制度大力引进人才并派员外出进修学习，但是科室的整体素质还是赶不上各地级市同级别兄弟医院，高素质人才严重短缺，发展速度也落后于他们。因此，在以后的发展中，科室要进一步加强高素质人才的引进，着重引进一些爱岗敬业、勤学踏实、富有团队精神的研究生、本科生（重点在为人的素质，而不是学历）。
3.科研困境：科学技术是第一生产力，医院及科室的发展离不开科研的支撑。五年来，我们在科研方面取得了一定的成绩，也得到了医院领导的鼓励与支持，但是作为一个地级市医院，要想做出像样的科研并得到同行认可，实在困难重重，也甚是不易。然而事在人为，只要创造合适的条件，在未来我们还是可以做出一些成绩的。因才，具体措施如下：（1）第2条加大引进高素质人才的力度（2）在科室内部采取相关持措施组织科研小组，培养科研氛围。（3）加大对科研的倾斜力度，使科研和经济效益相依相承，促进职工不断学习，提高理论及实践水平，形成科研和经济效益两手抓，两手都要硬的观念，改变科室职工目前效益第一、科研无所谓的态度。
篇2：超声科发展宣传
为适应当前医院的实际情况，加强对住院医师规范化培训的医师管理，加速培养其实际医疗工作能力，提高综合素质，更好的为病人服务，科室根据医院的《临床教学工作管理制度》、《进修人员管理制度》，特制订我科实习、轮转医师培养计划。
一、目的及宗旨：
1、敦促实习、轮转医师尽早、尽快地掌握超声的基本原理、基础知识和基本技能；
2、巩固和提高实习、轮转医师分析和解决临床影像诊断中实际问题的能力；
3、除了致力提高其业务能力外，还要注意培养综合素质，强化服务意识，更全面的了解并热爱本职工作。
二、总体要求：
1、每月参与疑难病例讨论；
2、每月参加“科内业务讲座”并做好笔记；
3、每季度接收指导医师的小测验一次；
4、适当参加相应学科组的课题研究。
三、出科考核介绍：
1.每位同学在出科出科前由带教老师和本科室负责人进行出科考核。包括出科考试及技能考核。2.出科时进行理论考核及技能考核。
超声科培训计划
一、培训目标：
打下扎实的超声医学科临床工作基础，能够掌握正确的超声医学临床工作方法。在教学过程中，应注意充分利用多媒体教学尽可能多地展示超声声像图并鼓励学生接触临床，参加实践，以达到理论联系实际的目的。要注意引导学生努力学习和运用辩证唯主义的观点、方法，去认识问题、分析问题和解决问题。不断提高独立思考、分析和解决问题的能力。在教学中，通过专业理论学习与适当的临床实践，使学生初步理解超声诊断疾病的基本原理，熟悉超声波检查的应用范围，实现以下培训目标：
1.掌握各种常见病、多发病的超声诊断和鉴别诊断，能够熟练操作超声仪器，并掌握正确检查手法。
2.熟悉或了解相关的其他影像学知识，包括其适应症、检查方法及主要刘闯价值。
3.熟悉或了解与超声医学相关的临床知识，掌握最基本的临床急救技能和方法，认识超声诊断在临床工作中所起的重要作用。
二、培训要求：
（一）了解超声波检查的工作原理、诊断价值、局限性以及在临床工作中的作用与地位。
（二）了解常用的几种超声检查方法(B型、M型、彩色多普勒超声)以及超声波检查前的注意事项和应用范围及价值。
（三）理解观察超声声像图的方法及诊断原则。
篇3：超声科工作流程管理
1 工作前准备
1.1 科室工作人员提前10分钟到岗。员工正式上班前进行仪容整理。
1.2 员工精神面貌应自然、大方、整洁、神采奕奕、充满活力。
1.3 启动工作设备、空调, 检查室间整齐清洁, 床单干净, 随时有污渍, 随时更换。
2 接诊
2.1 接诊工作是最先接触患者的岗位, 在整个服务流程中占据举足轻重的地位。接诊要求我们使用礼貌用语, 合理地运用语言技巧。
2.2 患者来到接诊处, 文员应热情大方地起身迎接, 双手接受检查单, 根据检查部位作相应的解释工作, 例如:
检查肝、胆、脾、胰腺需空腹检查;检查子宫、附件、膀胱、输尿管、前列腺、下腹部包块等需膀胱充盈;作阴道超声检查应在检查前将膀胱尿液排空;为婴幼儿检查心脏时需镇静。交代注意事项, 并给予电脑排号, 交代检查室等。住院患者由护工当天拿申请单来预约记账排号, 科室文员在接到申请单后, 按申请项目的收费标准收费, 如申请单上检查项目部位不明确或有疑问, 向临床医师询问后再进行收费。收费时文员填写医技科室费用核对登记本。如发现申请单填写不符合要求的, 文员填写不合格申请单登记, 定期向院部反映, 督促临床纠正。护工次日护送患者连同已记账申请单到科室检查。检查时发现不符合检查要求的, 通知文员立即冲账。住院危重, 不方便行动的患者, 实行床边彩色B超检查。由临床直接通知科室, 文员接到电话后, 通知床边B超医师。床边B超医师接到通知后, 立即到相应的临床科检查, 检查完立即发口头报告, 然后回科室记账并编写诊断报告。
3 检查工作
3.1 在检查过程中, 一些微小的细节往往会影响着患者的心理, 那当面对患者来检查时, 我们在哪些地方应该注意呢?
3.2 采用电脑呼叫系统。
呼叫患者到检查室检查, 检查医师拿检查单迎接患者, 核对姓名、性别、年龄、检查部位等, 解释这个检查是无痛苦的、无创性的, 叫患者放心, 不需要害怕。做好患者隐私保护工作, 做到拉窗帘或关门检查, 阴道超声检查、乳腺检查或女性患者提出要求的, 由女医师完成检查。检查完主动帮患者擦干净耦合剂。
3.3 超声检查人员认真分析超声图像并作出诊断, 将超声描述及诊断
结果告诉编写报告人员, 编写报告者编写完毕, 由超声检查医师审核后签名发报告。一般超声检查完毕后30min内, 彩超40min内, 疑难病例可于3d内发报告, 但必须向患者及申请医师交代情况。
3.4 通常在日常工作中, 一些小细节会被检查医师忽视, 却会让患者产生好感的行为:
帮助不方便的患者过检查床;女性患者检查子宫、附件, 忍尿困难者建议改做阴道超声检查。
3.5 进行检查时, 我们应该注意什么呢?
(1) 检查过程中, 接听与工作无关的电话。 (2) 与编写报告人员聊天。 (3) 检查完了, 催促患者快一点起床, 语言不规范, 漫不经心。 (4) 当场评价患者病情时可疑情况或表现出大惊小怪的语言。
4 发报告
发报告是我们服务流程最后一个环节了, 在这个环节里, 我们特别要注意一些语言和动作上的细节。患者领取报告时, 作简单的超声报告结果解释, 对病情及治疗方法的解释, 指导患者找开单医师。如果还没有报告, 文员立即在电脑上查找报告, 及时发出。
5 特殊情况处理
在日常工作中, 我们会遇到许多特殊情况, 例如需优先的患者, 投诉和性格急躁的患者。 (1) 对忍尿困难的患者建议改为不需要膀胱充盈的阴道超声检查。 (2) 对患者投诉插队, 向患者解释不是插队, 而是优先人群 (优先人群:危重患者、年幼老弱人群、贵宾和领导特批等) 。 (3) 对性格急躁、不耐烦的患者且要求优先检查的, 找科主任解决。 (4) 对检查结果有疑问的, 立即给予解释, 必要时免费复查。
6 超声科岗位职责权限
为了加强员工的工作责任感, 明细工作细节, 特制定超声科岗位职责权限。
6.1 超声科主任岗位职责
(1) 制定科室工作计划, 组织实施, 经常督促检查, 按期总结汇报。 (2) 定期组织集体阅图, 审签重要的诊断报告单, 亲自参加临床会诊和疑难病例的诊断, 经常检查诊断和照片的质量。 (3) 经常和临床科室联系, 征求意见, 改进工作。 (4) 组织本科人员的业务训练和技术考核, 提出提升、调离、奖励、惩罚的意见, 学习使用国内外的先进医学技术, 开展科学研究, 督促科室人员做好资料积累与登记、统计工作。 (5) 担任教学和进修、实习人员的培训。 (6) 组织领导本科室人员, 认真执行各项规章制度和技术操作常规, 严防差错事故。 (7) 确定本科室人员轮换、排班、值班和休假。 (8) 审签本科药品、器材的请领和报销, 经常检查机器的使用与保管情况。 (9) 完成上级领导交办的其他工作。
6.2 超声科副主任岗位职责
(1) 协助科主任做好科内管理工作。 (2) 指导本科主治医师和医师、技师做好各项医疗工作, 有计划地开展基本功训练, 负担院内外特殊病例和疑难病例的会诊和病例讨论。 (3) 参加日常心电图及超声诊断操作, 负责科室及急诊值班会诊工作。 (4) 协助科主任开展新技术, 新项目, 不断提高诊断水平。 (5) 指导督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和技术操作规程, 并对违反者, 向科主任提出处理意见。 (6) 督促下级医、技人员爱护仪器设备, 定期维修保养, 努力提高设备使用率、完好率。 (7) 协助做好科内工作人员的业务技术指导及培训工作。 (8) 完成科主任交办的其他工作。
6.3 彩超诊断医师岗位职责
(1) 负责彩超诊断工作, 完成诊断报告。 (2) 遵守技术操作规程及医疗安全管理规定, 遇有疑难问题及时请示上级医师。 (3) 做好相关诊查资料的记录保存, 及时为临床提供准确可靠的诊断依据, 及时审签结论报告。 (4) 开展新技术、新项目, 及时总结经验。 (5) 协助做好进修实习人员的带教工作。 (6) 完成上级领导交办的工作。
6.4 黑白超诊断医师岗位职责
(1) 负责黑白超诊断工作, 完成诊断报告。 (2) 遵守技术操作规程及医疗安全管理规定, 遇有疑难问题技师请示上级医师。 (3) 开展新技术、新项目, 及时总结经验。 (4) 协助做好进修实习人员的带教工作。 (5) 完成上级领导交办的工作。
6.5 超声科文员岗位职责
(1) 负责接诊窗口环节工作, 审核检查申请单的申请项目和收款单据、住院患者电脑记账录入及核对登记, 按接诊申请单先后顺序, 分别将黑白B超、彩超进行排号登记或电脑录入。 (2) 向来检查患者、家属或陪护人员介绍检查前准备、注意事项、检查流程, 指导如何配合检查操作医师做好相关检查。 (3) 及时报发已审核签名的门诊检查报告, 指导患者取报告后到原就诊诊室或专科看医师。 (4) 接听临床科室工作电话, 需要核对患者检查项目的记账、检查报告单、未检完项目冲账;接听急诊电话, 需及时转达当班医师执行, 并做好记录。 (5) 做好不合格申请单的记录统计, 相关报表按季度上报医教科。 (6) 在医师指导下, 兼职协助诊断操作医师编辑打印超声检查报告。 (7) 完成科主任临时指派的其他工作任务。
7 讨论
篇4：超声诊断科的一天
走进B超室，里面黑漆漆的，一般人还真有点不適应。为了看清楚电脑显示屏，厚厚的窗帘将光线遮挡住。胡医生熟练地将探头导线挂在脖子上，她说：“探头就是我们B超室医生的眼睛、鼻子、耳朵，要小心保护。”
患者一个接着一个，这是一名乳腺癌术后复查的女患者，才30多岁，左侧胸部上显示深深的疤痕。胡医生轻声问：“什么时候做的手术？最近做了哪些检查？”
“半年前在你们医院做的手术。早上刚抽血结果还没出来呢。医生，麻烦你帮我好好看看，最近我总觉得疼。”
仪器的显示屏上出现了一个接一个的黑影，专业术语表述是“多个低回声区”。胡医生一边截下屏幕上的图像，一边打开了血流声波，安静的房间里只听见“咕咚咕咚”的血流声。“这侧看过了，再让我看下那一侧吧，还有腋下最好都看一下。”女患者变换着检查的姿势，小心翼翼地询问：“医生，是不是不太好啊？”“别着急，还没看完，你等会拿了报告一定给手术医生看下。”检查了半个小时，胡医生截取了14张病变区位的图片，最终选择了3张图打印。“对每位病人负责是我们的职责所在。这位患者的情况比较复杂，B超显示乳腺癌已经术后复发，这对患者来说是非常不幸的，我们没有理由不把她的病情真实地记录下来，尽可能多的给临床医生提供参考。”
说话间隙，进来一位急性尿路感染的小患者。焦急的母亲在一旁催促着：“医生，赶快给做一下，泌尿科医生马上要下班了。”“好的。”胡医生再次将视线转向了显示屏，专心致志地检查着。小患者的检查报告出来了，双侧输尿管和肾脏无异常。看到报告，患者母亲脸上焦虑的神情顿时没了，连说：“正常就好，这下放心了。”胡医生站起来，正准备去休息室吃饭。又来了一位急诊患者，腹痛待查。不容分说，她又再次坐下，拿起探头为患者检查。
饥肠辘辘的我一路小跑到食堂。中午1点，再次来到B超室的门诊，还有患者在做检查。
刚从肝脏外科B超检查结束的林主任也回来了，“我今天上午做了一个乳腺癌术后半年多复发的病人，不仅对侧乳房有病灶，腋下淋巴也有转移，很典型。”略显疲惫的胡医生汇报说。“那你准备准备，下周一中午的交流会就由你做病例汇报，大家一起听听。”
“术有专攻，近年来随着医学技术的发展，超声检查已不单单是一种检查手段，它已经发展为一种融合检查和微创治疗的医疗技术，超声科医生的专业方向也变得多样，这就需要我们不断学习了解新知识、新设备。B超室一个月开两次业务交流会，进行读书报告、病例交流、专家授课等多种形式的学习。”林主任刚说完便被叫去手术室，准备协助手术医生做术中B超检查。
下午2点，B超室门口又开始热闹起来。多是下肢静脉曲张、动脉堵塞的血管疾病，肾脏疾病，妇科疾病的患者。在这“暗无天日”的B超室内，时间似乎溜得特别快，时钟指向了晚上8点，B超室里，医护人员仍然在认真紧张地工作着。
（编辑 林 妙）
篇5：超声科工作制度
1、实行科主任负责制，健全科室管理，加强医德医风教育，提高超声质量和服务质量，坚
持社会效益和经济效益同步发展，密切与临床科室的联系，不断开展新的超声项目。
2、超声人员必须做好仪器设备的维护和保养工作，确保所有仪器有良好的精确度。
3、超声人员必须按照要求进行超声检查，严格执行查对制度，对尚未能独立工作的超声人
员所发的报告有带教老师审核签名后方可发出。
4、加强质量管理，健全质量控制制度，定期由质量控制小组检查全科质量，定期研讨操作
规程，推动超声技术的标准化规范化。
5、保持室内整洁安静，工作前进行卫生管理，工作完毕后认真清洁，工作人员在工作期间
应穿工作服。
6、健全登记制度，对各项工作的数量和质量进行登记和统计，要填写完整准确，妥善保管。
7、健全各项规章制度，实行制度化管理。
超声设备保养维护制度
由于设备故障影响工作，平常需引起重视。
1、保持检查室整洁，尽量减少灰尘。由于超声设备主要又电子线路板组成，线路极容易吸
附灰尘，大量的灰尘在潮湿环境下会需电损坏仪器。
2、停电时要关机，因设备对外界电压稳定性要求很高，突然停电后自行启动时电压不稳。
3、注意环境温度，夏天室内温度高导致仪器散热不好易发生故障。
4、设备要正确接地线
5、按正常开关机操作，现在机器基本上都数字化，开关机时间相对较长，当机器关机未结
束而关闭外界电源易造成系统文件丢失或损坏，造成机器故障。
6、仪器硬盘上存储的图像文件要定期备份。
7、不要在探头工作时插拔探头，会导致机器或探头损坏。
8、不要使探头电缆过度弯曲，会造成电缆磨损后探头无法使用。
9、清洁机器时要确保机器断电
10、设备出现故障时要及时记录错误信息或异常图像以便及时维修。
11、尽量避免设备搬运时震动，以免造成设备线路接触不良。
12、注意检查工作站与仪器间的连接。不要在工作站电脑上使用U盘，以免系统故障
影响正常工作。
超声质量控制管理制度
科主任应高度负责重视超声质量管理。按浙江省超声质量控制要求统一规定，结合本单位业务特点制度具体项目及要求，严格自查，由医院质量中心定期抽查。
1、使用文明礼貌用语接待需要进行超声检查者。
2、检查前认真阅读超声检查申请单，核对患者相关信息，进行必要的病史询问。
3、向候诊者介绍将要进行的超声诊疗过程及注意事项，耐心回答候诊者的提问。
4、留存阳性及必要的阴性声像图作为诊断依据。
5、按照规范要求进行检查及书写诊断报告。
6、对急、危、重患者要及时进行检查，记录接诊时间，密切观察患者生命体征的变化。
7、遇有突发时间时，应及时和相关临床医师联系并进行紧急救治。
篇6：超声科操作规范
超声科操作规范
1、超声诊断实行定岗、定人、定责、其它人员一律不得从事超声临床诊断工作。
2、超声操作员要经过专门培训，政治思想好，法制观念强，技术熟练的专职技术员担任。
3、要加强对超声操作员的法律，法规，业务和技术培训工作，提高其执法自觉性。
4、超声是临床辅助诊断技术，只能用于对疾病协助诊断，严禁运用超声对胎儿进行非医学需要的性别检查。
篇7：超声科进修总结
2、给自己定位、制定计划。时时牢记进修的目的：作为医院选送的一名骨干到华西进修首先要明确→学什么?→能带回去什么?--给自己准确定位。通过进修达到预期的目标，进修不仅是学习本专业常见多发病的处理及诊治，更重要的是提高解决本专业复杂疑难疾病的诊治能力—新技术、新疗法。必须把时间计划好，大部分学习方式是观摩，否则本病区其它好的病例被错过。
3、了解并选择好自己的带教老师。(但现在多数科室是跟班不跟医，这就得靠自己宏观调控。)一般每一个病区(或诊室)都有多个带教老师，而每一个老师都有自己的专长，在某个领域有独到的见解和丰富的`临床诊疗经验，他所诊治的该类病人就多，正是你所要学习的目的，那你一定能学到一点东西，工作中可以向他提出自己的疑问及不解之处，他会发现你很认真钻研业务知识，一般老师都会喜欢你，会告诉你其中的奥秘或他自己的经验及教训，让你收益匪浅，胜读十年书，有些东西不是书本上能学到的，实践出真知，经验之谈，让你在以后的工作中少走弯路，和老师关系处理好了，自然你的动手机会就多了，一般的都会让你操作了，以后的工作中遇到什么困难，还可以请教他，解决你的后步之忧。
4、主动跟带教老师去出诊(门诊、急诊或床旁等)，这是和老师交流、学习的好机会，站在第一线，收获颇多。
5、坚持每天看一下书(或进一下图书馆)、上一下专业网站，积极参加科内业务学习、病例讨论及其它学术活动，充实高效的工作安排，定会让你受益匪浅，特别是当天遇到的病例及特殊病例，可以查阅相关资料进一步学习，遇到一个温习一个解决一个，不断总结，这样将更深刻。
6、进修生活多半是“六部曲”：一紧二进三熟四松五混六垮，所以要坚持到底、持之以恒，因为机会不多，而是要做到一紧二进三熟四不松五不混六不垮。