入党自我评价

入党自我评价（共6篇）

篇1：入党自我评价

入党积极分子 0 2020 入党自我评价范文

入党积极分子 2020 入党自我评价范文 1 学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国_的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

大学学校就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的主角。教师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一齐学习，一齐娱乐，互帮互助，和睦的相处。团体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自我的事情就应当由自我负责，别人最多只能给你一些提议。遇到事情不要急躁，要冷静地思考。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自我来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

学习固然重要，一个人本事的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自我的本事。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地

把握住。

以上就是我的自我评价。乘风破浪会有时，努力必须会有回报，有了这样的信念，我相信我的大学会更加丰富而充实。

入党积极分子 2020 入党自我评价范文 2 我叫__-_，是 08 应电 2 班的一名学生，从 2015 年入校就读以来，一向以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。所以，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我进取地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党进取分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮忙他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

我一向具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上进取要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自我。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终坚持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

学习方面

严格要求自我，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手本事、应用本事和创造本事，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自我的良好出事原则，能与同学们和睦相处;进取参加各项课外活动，从而不断的丰富自我的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

进取的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很进取，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息!入党积极分子 2020 入党自我评价范文 3 从参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。所以这一年来我坚持定期学习马列主义__思想，提高自身的思想觉悟。构成自身正确的人生观价值观。同时也进取参加学校组织的各

种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。所有无论在什么情景下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自我。平时和教师和睦相处，共同工作，共同学习，共同提高。同时不忘帮忙别人，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，并且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。

“学为人师，行为世范”，是每个教师都应当遵循的，是对教师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为高中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，对人在社会中的作用开始逐渐了解，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。这个时候教师是学生最直接最容易的学习对象，作为高中教师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的。这也是我对自身的要求。

而作为计算机教师，信息技术日新月异，发展很快，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。一有空闲时间，我便争取出来学习信息技术相关的教学方法，学习信息技术的相关技术。信息技术领域相当广泛，技术由浅至深跨度也相当大，一个人的知识在这个大海洋里犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，自我觉得收获很

多。当然，这一些仍然远远不够，学海无涯，在下一年里，还有更多需要学习的，如今只叹时间太少，时钟太快。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护_领导和____制度。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任高一年级七个班的信息技术教学工作，高一六班的副班主任，同时负责学校电脑的维护工作，电子阅览室的管理工作，工作比较充实。我经常思考信息技术的教学方法，教学手段的设计，以及这样设计是否能够让学生比较容易理解。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作。

所以我觉得在教学上教学研究的重要性甚至要高于自身学习，同时我也一向花比较多的时间在教学研究上，没个月的教研活动成为我学习其它教师经验的良好时间，进取参加每一次的教研活动，每次的活动我都感觉受益良多。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，但说起来容易，做起来就需要费必须的功夫。我觉得教学生如何学会自我学习是最重要的，所以每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力教会学生如何自学，如何选择有意义的进行学习。同时，也不忘把知识教育与情感态度、价值观结合起来，培养新世纪合格的中学生。

当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为教师，我没有花多点时间去深入学生，了解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，应当深入了解学

生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改善的方向，争取在各个方面做得更好。

入党积极分子 2020 入党自我评价范文 4 回顾自我一年来的工作，现对照党员评议标准作如下自我评价: 在学院党委、党支部的正确领导下，认真学习党的十八大精神和习近平重要讲话，深刻理解社会主义核心价值观，努力践行“三严三实”切实做到锤炼党性、改善作风、推动工作。作为一名.....的工作人员，必须要有职责心，要有服务意识。在这个岗位上，我想首先我要增强自身的职责意识，这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力，有紧张感才会有紧迫感。平时注意学习业务知识，锻炼业务本事。一年来的工作证明，领导和同事们对我的工作还是十分支持的，这样的支持和帮忙促使我提高，并且时刻牢记自我是一名光荣的_员，努力发挥党员的先锋模范作用。

不足之处: 1、学习上，对政治理论学习和业务学习都不够深入细致，对所学的有些资料理解的深度不够，工作中就事论事多，看问题的高度不够，认识不足。

2、实践中，还存在经验不足的现象，还不能很好地把所学知识与实际结合起来，工作方法有时较为简单。

今后的努力方向: 1、加强政治理论学习，强化党性党纪观念，不断转变和改善工作作风，提高工作效率。

2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作，坚持在工作中贯彻“严谨细致、提高质量”的要求，勇于进取，不断创新。针对自我存在的问题，主动征求意见，寻找差距。在工作中积累经验，不断完善和充实自我。

入党积极分子 2020 入党自我评价范文 5 我是经济管理系老窖营销__级 31 班一名普通学生，也是党的忠实拥护者。从小，教师的教育使我懂得了没有共产党就没有新中国，在教师和身边的一些共产党员的熏陶下，成为一名共产党员的完美愿望在我心里悄悄萌生。所以能够成为中国共产党的一员是我在学习和生活中努力奋斗的目标。

20__年 05 月我怀着激动的心境向党组织递交了入党申请书，并在20__年 09 月获得了党课培训的机会。经过党课的学习，我对党有了更深的了解。我认识到了中国共产党从 1921 年七月建立以后，党提出了反帝反封建的革命纲领，领导中国人民赢得了民族独立和人民解放，使振兴中华的百年梦想逐步成为现实。中国共产党是工人阶级的先锋队又是中华人民和中华民族的先锋队，它深刻描述了中国共产党的阶级性，是对党的本性的集中概括。中国共产党代表着必须阶级的意志和利益，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。体现了中国工人阶级的异常性，是中国工人阶级的政党。中国共产党的最高梦想和最终目标是实现共产主义。党在社会主义初级阶段的任务是建设中国特色社会主义。

在学习方面，为了提高自身的政治理论修养及业务水平，我常常利用

工作间隙阅读党刊党物等报刊杂志和业务书籍，参加系部学生党支部组织的党校培训，并写了很多的学习笔记。经常性的结合实际工作中存在的问题，在书本中寻找答案，每有不解之处，便虚心向预备党员和党员同志请教，经过不断的工作实践及学习，在工作方面的经验和理论水平得到了提高。

对于工作，我具有必须执着和敬业精神。在学院社团联合会和班级，进取完成上级下达的各项任务指标。在泸州老窖实习期间，在完成每项工作的同时还坚持帮忙他人，不但兢兢业业的工作，对待同事诚诚恳恳，不怕吃苦，艰苦朴素，认真干好每一件事情。多年来，我立志要加入中国共产党，时常以一名党员的标准严格要求自我。我会一步一步地成熟起来。

入党积极分子 2020 入党自我评价范文

篇2：入党自我评价

敬爱的党组织：

我是一名驾驶员（古计忠）自2013年成为预备党员起，我就以高标准严格要求自己，时刻将党员模范先锋当做自己学习的目标。下面我讲把入党以来的思想、工作、学习情况：向党支部作一汇报。

我认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论、不断提高自己、充实自己、严格按照党员标准要求自己，入党以来，我正确认识了世界观、人生和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念的同时，也在不断充实着自己的文化知识。努力把自己锻炼成新时代的合格中共党员，我虚心向先进和优秀的党员请教，积极参加党组织的各项活动。

我认真学习邓小平理论，他既是改造客观世界，夺取现代化建设事业的胜利行动指南，又是改造世界观、人生观的强大思想武器，能否坚定的贯彻党的基本理论和基本路线，是对每一个共产党员世界观、人生观最现实、最直接的考验。共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，是每个党员、干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力，哺育了一代又一代共产党人，极大地改变了世界的面貌。江泽民曾指出：“发展社会主义市场经济条件下，共产党员仍然要讲理想、讲大局、讲奉献、讲全心全意为人民服务、讲个人利益服从集体利益、局部利益服务全局利益。”重视共产主义理想和社会主义信念教育、重视革命精神作用是我们党的优良传统和政治优势。我要牢固树立共产主义远大理想和社会主义的坚定信念，把追求远大理想与实现现阶段目标结合起来，把实现宏伟目标与贯彻党路线方针政策统一起来，把坚韧不拔的思想信念与尊重客观规律从实际出发，创造性的开展工作统一起来，再脚踏实地追求人类最终理想实践中不断提高自己的人生品位。

树立全心全意为人民服务的思想。也是每个党员干部应尽的义务和根本的人生价值取向。把人民群众当做我的衣食父母，崇高的信仰来自于人民、植根于人民、服务于人民、不能忘本、不能忘根、时刻警惕脱离群众的危险。想问题、办事情、做决策都要以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为出发点和落脚点，最重要的解决群众关心热点、难点问题和实际困难。时刻吧群众的冷暖挂在心上，只把群众的积极性引导好，保护好，发挥好。我们党的改革和建设就能获得最广泛、最可靠的群众基础和力量的源泉。

树立艰苦奋斗是中华民族自强不息的精神是我们党的政治优势。树立无产阶级苦乐观和幸福观，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统应进一步发扬光大。

篇3：入党自我评价

(一) 构建独立学院大学生入党积极分子评价体系的目的及意义

构建独立学院大学生入党积极分子评价体系的目的在于:按照科学发展观的原则和要求, 在继承和发扬以往高校发展大学生入党的好经验上, 研究出符合独立学院实际的工作模式, 去适应在新的办学形势下的新问题、新任务、新要求, 逐步完善高校发展大学生入党工作。

构建大学生入党积极分子评价体系的意义在于:一是在入党意愿人数大大增加的情况下, 更有效地保证发展质量。新的大学生入党积极分子评价体系, 以评价主体的多元化、评价方式的多样化、评价内容的具体化等新方式, 克服了以往评价主体一元化、评价方式简单化, 评价内容模糊化等弊端, 使对大学生入党的评价更科学、更全面、更准确。二是有利于消除在大学生入党问题上存在的托人情、拉关系等不正之风。由于社会不良风气的影响, 少数入党动机不纯的大学生, 为了入党千方百计讨好老师和学生党员、学生干部, 甚至采取请客送礼等不正当手段, 这种不良风气影响极坏。新的大学生入党积极分子评价体系不是少数人说了算, 因此在一定程度上抑制了不正之风的盛行。三是可以提高工作效率。新的大学生入党积极分子评价体系强调制度化、程序化, 而且对每一个人都适用, 这就给高效保质的发展大学生党员提供了制度保证。四可以促进独立学院党建工作不断发展, 不断与其完善的管理体制相适应, 使其体制更加规范化, 发展党员模式趋于稳定。

形成于上世纪50年代初期的发展学生党员工作模式, 已经不再适应当今“大众化”的高等教育, 与众多要求进步的入党积极分子的思想和步伐不相适应, 与不断扩大的党员发展规模和速度产生了矛盾。在这样的条件下, 决定入党积极分子的发展与否, 很难做到评价的全面与准确, 很难保证发展党员的质量与数量。这也是本课题立项研究的目的和意义。

广西某独立学院高校学生入党积极分子情况如下:2005年底, 当年有40名参加了党校培训并取得结业证书, 结业率占学生总数为9.3%, 发展学生党员5人。2006年底, 当年有80名参加了党校培训并取得结业证书, 结业率占学生总数为12.1%, 发展学生党员26人。2007年底, 有244名参加了党校培训并取得结业证书, 结业率占学生总数为22.3%, 发展学生党员56人。2008年底, 当年有475名参加了党校培训并取得结业证书, 结业率占学生总数为20.6%, 发展学生党员135人。2009年上半年, 上半年有240名同学参加了党校培训并取得结业证书, 结业率占学生总数为10.1%, 发展学生党员48人。

以上数据从另一个层面上说明了独立学院党建工作应该沿着一条制度化、规范化、系统化、合理化的轨道前进。独立学院入党积极分子评价体系不断探索与母体高校党校党建工作相结合的新机制, 并强化创新意识, 拓宽思路, 形成了自己的入党积极分子评价体系和特色, 并朝着健康的、稳步的道路前进。

(二) 独立学院入党积极分子评价体系构建中遇到的问题

1. 对独立学院学生本身综合素质的考查研究有待深入

(1) 独立学院入党积极分子自身政治思想素质有待加强

落实思想政治工作, 是做好一切工作的生命线。只有做好思想政治教育才能让学生在以后学习生活中建立科学世界观、人生观和价值观。根据对某独立学院的学生生源情况分析发现大部分来自家庭条件较好的城镇或地区, 家庭社会背景较好。由于从小受到家庭教育的影响, 大部分学生积极上进、思维活跃, 创新能力、自信心较强, 因而养成了个性强、以自我为中心的个性特征。然而, 由于80后大部分学生是独生子女, 家庭条件优越, 过惯了“衣来伸手饭来张口”的生活, 故普遍存在学习的毅力不如一本和二本的强, 自觉遵守纪律的主动性较差, 政治思想观念薄弱, 入党的积极主动性不如普通高校, 对思想政治课不重视的现象。

(2) 独立学院入党积极分子在学习情况方面有待加强引导

独立学院中的很多学生从小生活在较高社会地位和较好生活条件下, 他们对生活的期望值较高, 不甘于人下, 希望成为不平凡的人。但在实际学习生活中发现, 他们的学习动机不明确, 缺乏良好学习习惯。

(3) 独立学院入党积极分子在实践工作方面特长有待拓展

独立学院学生大部分来自城镇, 学生的家庭经济状况、家庭成员受教育程度、家庭对教育的重视程度等知识都较高, 从小兴趣广泛, 见多识广, 思想活跃, 有很多特长, 学生希望通过各种比赛、社会实践使自己“长见识, 增才干”, 增强社会适应能力。

(4) 独立学院入党积极分子在日常行为方面有待引导

独立学院大学生对学习缺乏兴趣相对突出, 旷课、迟到、上课讲话睡觉、听MP3、玩手机比较普遍, 更甚者迷恋网络虚拟世界、看小说、打麻将、打牌等。作为入党积极分子, 我们应该更好地制定出符合他们个性及特性要求的评价体系。

2. 独立学院入党积极分子评价体系培养的载体有待加强

独立学院体制的不完善, 决定了独立学院的培养载体的不成熟。其在党委、团委、团支部成长的环境, 即是培养的载体。

(1) 独立学院党委的培养载体作用有待加强

独立学院党委如何整合德育资源、聚合师资力量, 充分发挥党校在培养教育入党积极分子中的主渠道、主阵地、主课堂作用, 为全力推进大学生思想政治教育, 多方面促进大学生入党积极分子全面发展, 积极推进与时俱进、科学发展的理念。

(2) 独立学院团建的培养载体作用应该更好地体现

独立学院团委积极发挥助手作用, 协助党委举办入党积极分子培训班。通过讲党课、放录像、学习入党教材、组织座谈讨论、外出参观等形式使入党积极分子了解党的基本知识、基本理论和中国特色社会主义理论体系, 深刻领会党的十七大精神, 明确党员应具备的条件, 确立为共产主义事业而奋斗的世界观、人生观、价值观。

(3) 独立学院团支部的培养载体作用应该更好地体现

独立学院团支部作为入党积极分子成长的基本单位, 担当着推荐优秀团员作为党的发展对象的作用。推优工作是共青团发挥党的助手和后备军作用的重要举措, 也是新时期做好发展党员工作, 加强党员队伍建设, 巩固党的青年群众基础, 为党的事业培养接班人的重要措施。

深入开展“推优”工作, 有利于加强团员青年的思想教育, 增强共青团组织的吸引力和凝聚力。发展优秀团员入党, 逐步增加党员队伍中年轻党员的比重, 符合在高知识群体、青年中发展党员的指导方针, 有利于建设一支充满生机和活力的党员队伍。

这三个载体作用的充分体现, 对于独立学院入党积极分子评价体系的构建和建立有着至关重要的作用。

3. 独立学院入党积极分子评价体系的基本原则有待建立和改善

发展中的独立学院, 很多地方需要完善, 入党积极分子评价体系的基本原则有待建立和改善, 这些原则主要体现在:

(1) 思想导向性原则。

大学生入党积极分子评价体系应以党章为准则, 以党章规定为导向, 按照党章党员的基本条件、权利、义务等项规定, 制定大学生入党积极分子评价体系的各项指标。必须坚持以中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。沿着科学发展的方向和道路, 进行引导。

(2) 公开公平公正原则。

确定一名入党积极分子是否被列为重点培养对象、填入党积极分子表、发展对象、填入党志愿表, 或被批准加入党组织, 应公开透明, 避免“暗箱操作”, 少数人说了算。一切按规定程序进行, 坚持公平公正。

(3) 客观全面性原则。

大学生入党积极分子评价体系应体现客观性和全面性, 对一名要求入党的大学生的评价是否客观全面, 直接影响到他对党组织的信任以及要求进步的积极性和自信心。客观全面的评价可以激发入党积极分子不断克服自身不足、不断完善自己的进取精神。

(4) 可行性原则。

主要指指标的可操作性, 一是简便, 便于实施;二是可行, 各项指标具有实际内容;三是符合实际, 避免形式主义。

(5) 实效性原则。

构建大学生入党积极分子评价体系的最终目的是为了最大限度地提高对大学生入党积极分子评价的科学性和准确度, 提高工作效率, 确保发展质量, 所以评价体系一定要体现实效性原则。

(6) 制度性和规范性原则。

传统的发展学生党员工作模式, 在本科类院校或者历史悠久的高校中, 已经相当成熟, 但对于独立学院这种新模式的教育, 它在入党积极分子评价体系中, 伴随着它的发展很多新情况也随之出现。如何分析解决新出现的情况和问题, 工作中独立学院的党建工作如何不断地创新, 不断适应独立学院的特点, 已是独立学院党建工作发展过程中面临的新课题。

(三) 完善独立学院大学生入党积极分子评价体系的新思路

独立学院如何构建一条适合学生特点的大学生入党积极分子评价体系工作的新路子, 是广西独立学院高校必须面对和解决的一个重要的问题, 我们可以从以下几个方面来探讨评价体系的新思路:

1. 加强内在机构建设, 积极构建评价体系的长效机制

(1) 抓组织纪律建设, 打牢党建根基。江泽民同志针对基层个别党组织存在的问题作了更加明确的阐述, 他在《治国必先治党, 治党务必从严》一文中讲到:“基层组织是我们党的细胞。如果细胞都发生了病变, 党的整个机体都不可能健康, 最后甚至可能垮掉。我们早就提出, 要防止出现‘基础不牢, 地动山摇’的现象。当务之急, 最重要的是必须从根本上扭转一些基层组织涣散的状况。”通过多维体系的组织构建, 在党委、党支部的组织工作中不断提高本身的组织工作能力, 引导大学生入党积极分子思想导向的能力;加强对共青团委员会的指导;加强对团支部的指导;最终达到打牢党建根基的目的。

(2) 抓思想政治建设, 构建正确的思想理念。以思想教育为阵地, 强化教育, 全程育人, 全员育人, 营造氛围。如何整合德育资源、聚合师资力量, 充分发挥独立学院在培养教育入党积极分子中的主渠道、主阵地、主课堂作用, 全力推进大学生思想政治教育。独立学院的机制不完善, 要求其继续强化思想教育, 制定长远的全程育人, 全员育人的方针政策, 为入党积极分子的培养和评价营造良好的氛围, 多方面促进他们全面发展, 为青春引航。

2. 抓独立学院特点调查研究建设

独立学院本身的特点研究要深入, 2003年5月, 教育部出台了《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》, 对独立学院的办学机制进行了明确规范和要求, 对于独立学院来说, 办学特色的培育可以从以下几个方面着手:第一, 立足地方经济和社会发展要求, 依托母体学校优质教育资源, 开展深入的人才市场调查, 提高对社会需求变化的灵敏度, 贴近就业市场需求设置专业方向, 形成专业特色和教育;第二, 认真研究目标市场人才需求规格, 做好人才培养顶层设计, 构建科学合理的人才培养体系, 形成特色教育, 根据独立学院学生群体的特点, 以高素质应用型创新人才为目标, 大力推进产学研合作教育, 积极探索教育教学模式改革与创新, 形成人才培养模式特色;第三, 结合母体高校与社会合作方的人才优势, 充分发挥“双师型”教师的作用, 专兼结合, 形成师资队伍特色。加强独立学院党建工作的前提和基础, 源自独立学院本身特点的研究, 分析工作的现状, 才能制定更好的方针和对策。

独立学院学生的特点研究要与时俱进, 80、90后的学生性格特点差异鲜明, 生活条件、各方面的综合素质的参差不齐等因素, 要求我们对独立学院学生的特点要与时俱进, 才能更好地推进与之适应的独立学院大学生入党积极分子评价的构建。

3. 加强大学生入党积极分子评价体系的具体内容和原则建设

(1) 评价的内容

评价独立学院学生入党积极分子除具备党章规定的基本条件、自然条件之外, 应以思想政治作风、学习态度、社会实践工作能力、日常行为规范、心理素质为基本内容, 思想政治、道德作风为核心指标, 学习态度为重要指标, 工作能力、日常行为规范、心理素质为重要参考指标。一旦明确了评价的内容, 我们就要坚持这样的原则。

(2) 评价的人员和单位

学生个体、班级成员、团支部、辅导员、共青团委员会、学生党支部、党总支、党委等。确定评价的人员以后, 形成链状关系, 一环紧扣一环, 层层发展, 层层把关, 明确党员发展的程序, 落实各单位、各负责人的责任。具有明确的评价人员和单位, 才能更好地开展有序、有效、公正的评价, 也确保独立学院学生入党积极分子培养人的权威性, 消除了大学生入党问题上存在的托人情、拉关系等不正之风, 避免了入党动机不纯的大学生进入我们的队伍。

(3) 评价的原则和方法

按照党章规定的党员标准, 我们应该结合独立学院自身的实际, 全面衡量各方面的条件, 然后再对入党积极分子进行正确的评价, 我们应该从以下几方面把握工作的原则和方法:正确的思想导向性原则, 公开公平公正评价原则, 坚持一元评价与多元评价相结合, 坚持定性评价与定量评价相结合, 坚持静态评价与动态评价相结合, 坚持绝对评价与相对评价相结合, 坚持民主与集中评价相结合。

作为独立学院, 我们要认真学习贯彻全国高校第十五次党建工作会议精神, 认清当前的工作形势, 努力研究新形势下大学生党建工作的特点, 建立科学合理的大学生入党积极分子评价体系, 从而提高党建工作质量, 开创独立学院学生党建工作的新局面。

摘要：高校学生党建工作是一项系统工程, 建立科学有效入党积极分子评价体系是做好大学生党建工作的关键。文章通过分析现阶段广西独立学院学生党建工作存在的突出问题, 研究探索出构建独立学院学生党建工作长效机制和培养教育机制的工作方法, 从而发挥学生党员的先锋模范作用, 促进独立学院学生党建工作发展。

关键词：独立学院,入党积极分子,评价体系

参考文献

[1]吴宪民, 徐淑芬.构建大学生入党积极分子评价体系初探[J].承德石油高等专科学校学报, 2002.6, 4 (2) .

[2]李立菊, 李立军, 常伟.独立学院大学生思想政治教育面临的挑战及有效途径的探索[J].科技信息, 2007 (17) :623.

[3]尹新军.构建独立学院学生党建工作长效机制的研究[J].民办高等教育研究, 2007.12, 4 (4) .

篇4：入党自我评价

关键词:小学科学;课程学习;自我评价;自我发展;评价标准

中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)05-0009-02

《科学(3～6年级)课程标准》中指出:学生不仅是科学探究的主体,也是科学评价的主体。科学课的评价应能促进学生的学习和发展,既要关注学生学习的结果,更应关注学习的过程。在多元的评价主体中如何发挥学生在评价中的作用,使学生成为学习过程中主动的评价者,帮助学生认识自我,增强信心,从而激发探究的欲望,我们做了一些有益的实践与探索。

一、培养学生自我评价的意识

自我评价是学生针对自身的学业成就和身心发展状况,按照自我认同的评价标准,进行对照和分析,找出优点和不足,以便明确今后努力方向的自我判断活动。要加深学生对自我评价的理解,形成较强的自觉意识,教师需要在如下方面做出努力:(1)强调自我评价的意义。教师应积极宣传自我评价的重要性,提高学生对自我评价的认识,树立自我评价的正确观念。(2)创设自我评价的机会。小学阶段的学生逐步摆脱了“自我为中心”的思维,学会区分自己的观点和他人的观点,知道什么是正确,什么是错误。尤其是高年级段学生虽然对他人的评价也具有一定的依赖性,但评价水平已有很大提高,能用社会标准来衡量自己并做出较客观的评价。因此,教师应向学生提供一切可能的评价机会,让学生参与学业评价的过程。(3)突出自我评价的实效。教师评价、家长评价、学生互评、学生自评,在学生学业成就评价中缺一不可。量化评价结果,学科各项评价分值为:自评40%,互评20%,师评(含期末考)40%。在教学中只有充分利用学生自我评价提供的信息,正确处理自我评价的结果,自我评价的功能才能得以体现,效益才能得以发挥,学生参与自我评价的兴趣、积极性才能被调动起来。

二、明确自我评价的内容

(一)科学知识方面。

科学课程标准规定的小学阶段科学学科在知识内容方面涉及生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大领域。但不是系统地讲解这三大领域的系列知识,而是结合学生的科学探究活动,只讲那些与日常生活有关的、身边常见的最基础的知识,学科知识的系统性、完整性不是教学的主要目的,也不是学科教学评价的主要目标。

(二)科学探究方面。

科学探究方面的评价,在内容上应该紧扣课程目标中科学探究分目标所规定的要求,重点评价学生动手动脑做科学的兴趣、态度、技能、方法、思维水平与活动能力。具体可以从以下几个方面进行评价:参与科学学习活动是否积极,是否持之以恒,是否实事求是;在科学学习和探究活动中观察是否全面,提问是否得当,假设是否恰当,计划是否合理,测量是否准确,表达是否清晰;搜集、整理信息,进行合理解释的能力怎么样,与同学之间的交流、合作交往的能力怎么样。在对小学生科学探究方面的评价中,应注意多鼓励他们参与探究活动,理解科学探究过程,体验科学探究的乐趣,逐步提高他们的科学探究能力和科学素养水平,而不能只强调科学探究的结果与结论。

(三)情感态度与价值观方面。

情感态度与价值观方面的评价重点,应该抓住小学生对待科学学习与科学探究活动中的态度进行:对待科学学习的兴趣是否浓厚,学习动机是否强烈,学习是否认真;对身边的各种自然现象与问题是否有兴趣,是否充满了求知的欲望;在科学探究活动中是否尊重事实、尊重证据;能否大胆想象,勇于创新,是否与其他同学合作交流,能否采纳别人的意见,改进自己的学习与研究;在日常生活与学习中是否关心科学技术的新发展,能否积极参与各种社会性科技与科普活动,对科学、技术与社会相关的问题是否关心,并表现出责任感。

三、构建合理的自我评价标准

学生自我评价应从知识、能力、情感价值观方面进行评价。学生自我评价的标准,可以参考以下几方面:(1)别人对自己的评价,包括教师、家长和同学的评价,其评价信息可以作为学生自我评价的参照;(2)与他人的比较,将其他同学的表现与成就作为衡量自己的尺度,找到自己的差距;(3)个人的独立分析,通过认真地观察、思考以及与过去情况的比较,即将一个人现在的能力与其以前的能力进行比较。因此,掌握合理的自我评价标准,努力使学生的批判性反思成为一个促进学生自我发展的积极的过程。

四、灵活运用多种自我评价的方法

学生自我评价的方法可以是多种多样的。美国学者奥博托和卓逖曼(P.A.Alberto&A.C.Troutman)的一些研究结果表明,对平时作业的自我分析、对日常行为表现的自我检查、对自己的进步与变化等做出及时的纪录与反思,都是学生开展自我评价的有效途径。科学课程的自我评价以真实的日常教学为基础,充分利用课堂教学活动和课外实践活动,全面反映学生实际的学习和发展状况。可采用的评价方法主要有:

(一)代表作评价。

代表作评价是学生学业成就评价中常用的一种评价方法。因为学生的作业、作品往往会反映出其一些特质。学生平时的自制作品(船、潜望镜、小杆秤等)、作业(科学小论文、科学小发明)都可以从作品的科学性、实用性、美观性、创新性等方面,进行自我分析、自我批判、自我评价。

(二)学生成长记录袋评价。

学生成长记录袋评价的实施是指用记录档案的方法做学生学业成就的全过程评价。一般地说,科学课程的学生成长记录袋应该包括:各阶段的单元测验成绩,一阶段学生学业成绩的变化趋势分析,优秀的作业、作品或者科学探究报告,学生各阶段学习表现的自评。要做好学生成长记录袋评价,需要学科教师、学生做大量的工作,教师记录详细的记分册——学生课堂上精彩的发言、实验探究中突出的贡献、自制作品杰出的表现,都是学生自我评价参考的依据。

(三)制定评价量表。

评价量表是对评价者在价值判断中的感受程度的一种表达方式。科学课程学业成就评价中使用评价量表主要用于评价学生的学习表现,一般可以参照学生在科学课程学习的各个方面的表现,制定评价标准。评价量表一般按照评价对象符合评价指标要求的程度分成若干等级,按高低归入某一级别,通过学生自评得出最后的评价结果。

五、核查反思自我评价的结果

由于小学生自我评价的能力尚未成熟,还不能全面、客观地分析自己,所以他们的自我评价常常会带有一定的片面性,这是学生自我评价能力发展过程中的必然现象。事实上学生自我评价的过程也是学生不断进行自我诊断和自我矫正的过程 。在这一过程中,激发学生的积极性,给学生以自我矫正的机会,让学生自己解决问题、改进自我。只有这样,才能使学生真正成为评价的主人,主动为自己的学习承担责任;也只有这样,才能使自我评价内化为学生学习中的一种行为,并成为学生的一种自觉和习惯,进而通过自我矫正真正完善自己、发展自己、实现自我。

参考文献:

[1]王云峰,孙淑英.学生的自我识别与评价[J].学科教育,2002,(3).

篇5：入党自我评价

敬爱的党组织：

自2010年3月1日成为预备党员起，我就以高标准严格要求自己，时刻将党员模范先锋当做自己学习的目标。下面我将把入党一年来的思想、工作、学习等情况，向支部大会作一汇报。

一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己。在这一年中，我在认识对树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念的同时，也在不断充实着自己的文化知识。准备考取本学院国际贸易专业的研究生。在准备考试阶段里，我认真学习马列主义毛泽东思想，把四有新人的标准实践在我的各项工作学习生活当中。为了努力把自己锻炼成新时代的合格中共党员，我虚心向前辈请教，积极参加党组织的各项活动。现将一年的学习情况汇报如下：

一是认真学习邓小平理论。邓小平理论是当代中国的马克思主义。它既是改造客观世界，夺取现代化建设事业胜利的行动指南，又是改造世界观、人生观的强大思想武器，能否坚定地贯彻党的基本理论和基本路线，是对每一个共产党员世界观、人生观最现实、最直接的考验。如果不学习，没有马克思主义理论的正确指导，没有科学文化知识的全面武装，就不可能有政治上的清醒和坚定，更谈不上高度的政治敏锐性和政治鉴别力。

二是坚定共产主义理想和信念。共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，是每个党员干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力。一个多世纪以来，这一理想曾经塑造了波澜壮阔的国际共产主义运动，哺育了一代又一代共产党人，极大地改变了世界面貌。江泽民同志曾指出：“在发展社会主义市场经济条件下，共产党员仍然要讲理想、讲大局、讲奉献，讲全心全意为人民服务，讲个人利益服从集体利益、局部利益服务全局利益。”重视共产主义理想和社会主义信念教育，重视革命精神的作用，是我们党的优良传统和政治优势。有了对远大理想和对美好未来的追求，就能站得高，眼界宽，心胸开阔，就能正确对待个人名利、待遇等等。我要牢固树立共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，把追求远大理想与实现现阶段目标任务结合起来，把实现宏伟目标与贯彻党的路线方针政策统一起来，把坚韧不拔的理想信念与尊重客观规律、从实际出发、创造性地开展工作统一起来，在脚踏实地追求人类最高理想的实践中，不断提高自己人生的品位。

三是树立全心全意为人民服务的思想。全心全意为人民服务是我们党一切活动的基本出发点和落脚点，也是每个党员干部应尽的义务和根本的人生价值取向。对于我们共产党人来说，对人民群众的态度问题，同人民群众的关系问题，是一个根本的政治问题。人民群众是我们的衣食父母，我们来自于人民，植根于人民，服务于人民，不能忘本，不能忘根，时刻警惕脱离群众的危险。想问题，办事情，作决策，都要以人民群众拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应作为出发点和落脚点。当前，最重要的是要解决好群众关心的热点、难点问题和实际困难，时刻把群众的冷暖挂在心上。我们正在进行的社会主义现代化建设，是为人民谋利益的事业，也是人民群众自己的事业，如果没有人民群众的理解、支持和参与，是不可能成功的。只有把群众的积极性引导好、保护好、发挥好，我们的改革和建设就能获得最广泛、最可靠的群众基础和力量源泉。

四是树立艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是中华民族自强不息的精神财富，是我们党的政治优势，是党的干部应有的精神品格。在新的历史条件下，艰苦奋斗这种传统美德应进一步发扬光大。江泽民同志在中纪委第八次全会上，谆谆告诫全党“对于共产党员和各级领导干部来说，保持和发扬艰苦奋斗精神，说到底是牢固树立和坚持马克思主义世界观、人生观问题。只有从根本上解决世界观、人生观问题，牢固树立群众观点，党的艰苦奋斗的好传统才能在自己的思想上和作风上真正扎根。”所以，艰苦奋斗是成就任何事业所必须的精神，失去艰

苦奋斗的精神必然导致事业的失败。为此我要认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立无产阶级苦乐观和幸福观，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，自觉地抵制歪风邪气，永葆人民公仆的革命本色。

篇6：自我评价入党自传

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自我评价入党自传范文(1)

本人xxxx，性别男，汉族人。于1986年7月23日出生于xxxx市的一个偏远的山村。现就读于华南理工大学机械工程学院05机械工程及自动化2班，任本班团支书、辅导员助理及国防生训练营班长等职务。

我有一位可敬的大爷，他是抗美援朝回来的，小时我经常听他讲那些有关战争的故事，每次我都听得很入迷，我那时就希望自己将来能成为一名军人，去打敌人，为国防做贡献。我爸也曾服过役，立过三等功，是一名优秀的共产党员。本来他可转为志愿兵，但因家里原因，他回到家乡担任了村党支部书记。我家家境虽不大好，但有关党的杂志，报纸等都不少，从小受我爸影响，我就比较喜欢读那些优秀共产党员的事迹。在我的印象中共产党员是一个很优秀的集体。面对困难，他们总是冲在最前面，置自己生死于不顾;在名誉面前，他们总是躲在后面。原来世界上还有这样一类人。我也希望自己能加入这个先进的集体，幼稚的我小时竟问起我爸怎样入党的事情。我妈是一位普通的农民，她那省吃俭用，乐观向上的精神永远鼓舞着我，每当我获得奖励，母亲总会表扬我是个党的好孩子，并且督促我一定要戒骄戒躁，继续努力，将来向党组织靠拢，向爸爸一样做个优秀的党员。我哥因家庭原因，没有上高中，现就读于陕西凤翔师范学校，是一名预备党员，他刻苦勤奋，谦虚谨慎，一直都是我的好榜样，鼓励我不断进取。

1993年9月刚满七岁的我就步入了小学的大门，在那里受到正规的教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我要从小立志刻苦学习，成为德才兼备的人，长大为国效力。在小学到初中的学校教育中，不仅使我学到了文化知识，而且初步了解了我国悠久的历史和现阶段的基本国情，初步接受了共产主义思想教育，伴随着“我们是共产主义接班人„„”这首优美的少年先锋队队歌，小学一年级，我第一次庄严地举起了右手，光荣地加入了中国少先队。我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。我觉得努力学习是我的义务，勇挑重担是我的权力。自那时起，我就凭那股傻劲，争先承担任务，严格要求自己。但小学时我学习成绩一直不怎样，我们那里的人都不怎么重视教育，我也觉得学习无所谓。

1999年9月我来到我们镇上的初级中学，初二初我有幸结识了我的刘老师，她是大学刚毕业的一位年轻的女老师，她教导我“无论是党员团员首先都

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得做好本职工作，而不是一味的去追求团员党员这个身份，一切要靠实际行动来证明。作为一名学生，最主要的任务是学习，学习成绩突出，思想觉悟高，那就是一名优秀的团员，将来就能加入中国共产党。”在她的谆谆教诲下，我有了一个梦想：我要考上宝鸡中学。在她的帮助下，我每天坚持晨练，早起晚睡，认真听讲，团结同学，一年下来我的成绩突飞猛进，却得了年纪第一名的好成绩，同时也担任了班干部。也是在初中二年级终于盼来了期待已久的入团宣誓!从此我严格要求自己，在各方面起模范带头作用，曾多次被评为“三好学生”和“优秀团员”。我自觉接受马列主义毛泽东思想教育，带领全班同学参加各种有意义的活动，不仅丰富了同学们的业余文化生活，而且使全班同学紧密地团结在一起，共同进步。我在团里接受党的教育，不断提高自己，同时也渴望着，终有一天我要加入中国共产党。

那时的我对生活充满了无比的希望，学习劲头十足，精力充沛，学习成绩一年比一年优秀。从小学到上初中期间，我也很关心时事政治注重自己在思想上的提高，香港与澳门的分别回归，98抗洪期间人民解放军和广大党员干部所表现出来的大无谓精神，祖国50华诞庄严的阅兵仪式，我驻南大使馆遭北约导弹的轰炸中国政府提出正式的最强烈的抗议，对--功邪教组织的依法取缔„„都使我深深感受到了祖国的强大,人民的团结。

2002年9月我以优异的成绩考上的宝鸡市渭滨中学。这个陌生的环境下，我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力，我更加应该严格要求自己：学习上,一丝不苟;生活中，和同学们打成一片,成为他们的知心朋友，互帮互助，共同进步;工作中，认真负责，是老师的好助手。高一下学期，我参加了业余党校，上党课期间，我们看了很多有关党的历史，优秀党员事迹等，同时我也了解到党员中的腐败分子，他们不能做到严格要求自己，走上了犯罪道路。我明白作为党员更应该兢兢业业，更应该重视思想修养。但我入党的信念并不因党组织里有腐败就动摇反而更加坚定。党校一毕业后我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时刻刻用党员的标准严格要求自己，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到表率作用。作为学生，要以学为主，由于我的努力，曾多次获得特等奖学金。同时于2004

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年5月被授予“市级优秀团员”的光荣称号，也曾多次获得学校优秀班干和三好学生等荣誉称号。2003年10月，在宝鸡市创建国家级卫生文明城市之际，我光荣的加入了中国青年志愿者，在这个先进的集体中，我感到无比自豪，戴着徽章，我可以更好的为大家服务，我的服务意识更加强烈。我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有意义。我以更高的标准要求自己。在思想上积极进取,努力向党组织靠拢，认真学习马列主义毛泽东思想，党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我，帮助教育我，并送我参加党校的培训班学习，通过党校的学习，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进一步提高，更对我的入党动机端正有了很大的帮助。从此以后，我对党组织更加向往，对加入中国共产党的渴望愈加强烈，无时无刻都用党员的标准要求自己，磨砺自己，如饥似渴的学习党的理论，用这些强大的武器指导我的前进。

本人xxx，男，汉族人，现就读于xxx高等专科学校。父亲xxx，普通工人，政治面貌为党员。母亲xxx，普通群众。二人政治历史清楚。

XX年7月小学毕业，我以较好的成绩进入xx市第二实验中学学习。曾任组织委员，学习委员等职务。学习努力，认真。积极参加各种活动。多次获得“三好学生”“优秀团员”等称号。

XX年9月，我进入xx市实验中学学习。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，端正自己的学习态度，及时分析和总结在学习中遇到的问题，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力;在学习过程中我收获很多!学到了很多东西!XX年年10月向校党委提交入党申请书申请入党。在此期间我参加了学校举办的党的基本知识培训班。通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。2010年4月光荣的被列为入党积极分子。

2010年高中毕业后，2010年9月进入xx大学外语系就读，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。我现任08级涉外

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文秘2班团支部书记，同时在多彩的大学生生活中，我积极参与了学校、班级的集体活动，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥了自己的作用，做一些力所能及的事情去帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在学习上，我找到了适合自己的学习方法，也取得了较好的成绩。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来的工作和学习有很重要的意义。我还利用业余时间阅读了关于党的书籍和文章，极大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识，并提高了自己的道德修养。入校至今，我曾被评为外语系分团委“优秀干事”，09年3月份学生之星，08至09学年“优秀团干”等。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。终于，我于09年10月被正式列为入党发展对象。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，积极靠近党组织，接受党的培养和教育，以党章规定的党员标准严格要求自己从一点一滴做起，不断提高党性修养，加强党性锻 炼。请党组织检验我。