不耻下问的近义词和反义词是什么

不耻下问的近义词和反义词是什么（精选6篇）

篇1：不耻下问的近义词和反义词是什么

不耻下问的含义解释

不耻下问这个汉语成语的.意思是向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。

不耻下问这个汉语成语主要用于比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。

篇2：不耻下问的近义词和反义词是什么

《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

近义词

不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居

反义词

好为人师、骄傲自满、居功自傲

英文翻译

stoop to ask questions from common people

成语资料

成语解释：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

成语举例：在学习上，我们要有不耻下问的精神。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作主语、谓语、宾语;含褒义，形容虚心求教

成语结构：紧缩式

产生年代：古代

成语正音：问，不能读作“wén”。

成语辨形：耻，不能写作“尺”。

成语谜面：向乞丐讨教

成语故事

春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”

那时，卫国有个大夫叫孔圉(音yu)，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥(音shi)号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。

孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?”

孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。

造句

1. 敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

2. 三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。

3. 当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。

4. 学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。

5. 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子

6. 孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。

7. 不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。

8. 要当一个好干部,必须深入群众不耻下问。

9. 中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

篇3：不耻下问的近义词和反义词是什么

(一) 日语词典中单词「人間」的意思如下所示

1. 機械、動植物、木石などにはない。一定の感情、理性、人格を有する人、人類

2. 人柄、人格。

3. 人の住む世界。世の中、世間。

人間到る処青山あり。 (人间到处有青山)

人間わずか五十年。 (人生短短五十年)

人間万事塞翁が馬。 (人间万事如塞翁失马)

(二) 日语词典中单词「人」的意思

1. 哺乳類。

直立して二足歩行し、動物中最も脳が発達する。言語をもち、手を巧みに使うことによってすぐれた文化を生み出した。生物分類の一種だ。人間、人類。

2. ある特定の一人の人間。個人。

3. 権利義務の主体たる法律上の地位。

自然人と法人があり。狭義では、自然人のみを指す。法的人格。

二、「人間」和「人」的用法对比

(一) 单词「人間」的用法

1. 表示具有一定感情、理性、人格的人或人类。

人間の尊厳。

人間らしい暮らし。

人間の皮をかぶった悪魔。

彼は人間のくずだ。

人間は考える動物だ。

人間不信に陥る。

2. 表示某人的人品、品格、为人。

よくできた人間だ。

あの男は人間が正直だ。

彼はうそなどをつくような人間ではない。

3. 表示世间。

(二) 单词「人」的用法

1. 人、人类。

男の人。

田中という人。

東京の人。

人をばかにする。

人を人とも思わぬ。

人は火を使う動物である。

そんなことは人の世の常だ。

天は人の上に人をつくらず。

人として生まれる。

2. 别人、旁人、人家。

人のうわさ。

人の金に手を出す。

人を立てて話し合う。

人の気も知らないで。

人の上に立つ。

人の下につく。

これは人のものだ。

人もあろうに君がそんなことを言うとは。

3. 指人品

三、「人間」和「人」的例文

(一) 单词「人間」的例文

(1) 人間は弱いもので、さぼる理屈はいくらでも思いつくもの。

(2) 人間の体は常に細菌やウィルスなどの外敵と戦っている。

(3) 人間は忘れる動物だ。

(4) 人間の幸福は貧富ということを超越したところにもある。

(5) 人間は音楽を聞くことによって自己を解放し、自然に回帰することができる。

(6) 人間だから、迷うのは当たり前だ。

(7) 人間は百人いたら、百通りだ。

(8) 人間は変化の乏しい日常が続くと退屈になり、恐怖のような刺激を求めるようになる。

(9) 戦争がいかに人間を不幸に陥れる無益なものか、平和がいかに尊いものであるかを感じる。

(10) 人間かならずしも、調子がいい時ばかりではない。

(二) 单词「人」的例文

(1) 多くの人が本と出会いの場を求めていることがうかがえる。

(2) 人に頼り、人に弱みを見せることも必要だ。

(3) 周辺は多くの人でにぎわった。

(4) 人は読書や勉強を通して、様々なものを体験、吸収し、人生をパット花開かせる。

(5) 援助してくれた人たちへの感謝の言葉も忘れなかった。

(6) 好きでもない人と見合い結婚するのがいいか、と尋ねた。

(7) 人々の暮らしぶりを見てふと考えたことがあり、「幸せ」て何だろう。

(8) 本当に信頼できる人と結婚したい。

(9) 人が犬を連れるもよし、犬が人を連れている光景もほほえましい。

(10) 保育所を利用したい人も増えている

(三) 只能使用单词「人」的例子

「人は少なくなっても、まだキャプテンとしてがんばっていきたい。」 (「人」=「メンバー」)

「人は足りている。マシンが足りていない。」 (「人」=「要員」)

「人は減っても経済状況が変わらない国もある。」 (「人」=「人口」)

上述的例文「人」换成「人間」意思相通, 但感觉不自然。

另外, 单词「人」具有「人間」所不具有的用法。

1. 指特定的某个人。人好き好き。人と人のつながり。

2. 符合一定条件的个人。人をさがす。人が足りない。

3. 具有卓越能力的特定的人。立派な人物。人材。政界に人なし。人を得る。

4. 从性质来看的人。人品。人格。人が変わる。根はいい人だ。

5. 自己以外的人。

他人。人のものに手をつける。人に言えない苦しみ。人のうわさ。人に会う。

6. 当事人以外的第三个人。

人に会う約束があるので失礼します。今人が来ていますので少々お待ちください。

7. 接在表示动作、状态、资格的词语后, 表示他们的主体。

こっちへ来る人がいる。熱心な人。男の人。

8. 说话人把自己看成第三者。人の気も知らないなど。

9. 具有特定关系的人。丈夫、妻子、恋人等。うちの人。意中の人。

1 0. 成人, 大人的意思。人となる。

1 1. 世间一般的人。世人。人目がうるさい。人のうわさも七十五日。人様に笑われるよ。

四、结论

日语单词「人間」具有抽象的特征, 表示集团、团体、组织的场合居多。「人間」近似于一个整体的印象。

用「人間」这个单词通常指社会中的大多数人, 是具有一般、普遍范围的意思。

「人間」是机械、动植物、木石所不具有的拥有一定感情、理性、人格的人和人类。

「人間」和「人」比, 使用范围更广, 像「人間ができている」表示具有人格的个人和人格本身。

单词「人」有具体的个人的特征。口语中像「人のものを勝手に使うな」和「人に迷惑をかけるな」表示他人的意思。

指特定的人物时也用「人」。例如「この人は私の親友です」、「その人が発現者。」等。

日语和欧美的语言不同, 不特别拘泥于单数和复数, 复数的个人也用「人」。如果明确地说复数的人就用「人達」。

单词「人」多用「人が良い」「人が悪い」的形式来表现, 主要表示人的性质, 特别是发自内心的一种心情。「人」通常表示人格的存在多于肉体的存在。

摘要：日语的词汇中, 语和语的意义关系, 除了反义关系和对义关系外, 还有意思相同的同义语, 还有词义类似的近义词。比如说近义词「人間」和「人」, 有些句子中两个词可以互换使用, 有些句子中就必须使用「人間」, 有些句子中就必须使用「人」, 本文就这两个词的用法进行分析。本文采取的是对比分析方法。文中例文摘自日本朝日新闻网站。

关键词：单词,人間,人,区别

参考文献

[1]沈宇澄.现代日语词汇学[M].上海:上海外语教育出版社, 2012.

[2]広辞苑.岩波書店, 1998 (5) .

[3]克鲁斯.词汇语义学=Lexical Semantics[M].北京:世界图书出版, 2009.

篇4：“丑”是“美”的反义词？

[作者简介]潘飞，全国重点报刊特约文化记者、专栏作家、书评人。

《审丑：万物美学》

[英] 史蒂芬·贝利 著 杨凌峰 译

金城出版社2014年9月版

定价：138.00元

在美学中，丑指否定的审美形态。小学生的语文考卷若出现“美的反义词是什么”一题，孩子们会毫不犹豫地填上：丑。因此，在人类自小接受的任何美学知识灌输或培训的知识体系里，“丑”都是作为“美”的对立面出现的。

“美”的定义是每个时代的哲学家和艺术家都在孜孜以求着的终极命题，借由他们的皇皇巨著，我们完全可以构建起一部关于如何“审美”的观念史。然而，大多时候，丑被界定为美的对立面，却不曾有谁为此而撰写一部专论——丑沦落为边缘，被世人刻意回避、忽略，甚至歪曲。

关于美与丑的关系，人类一直在思考和探讨。以奥古斯丁为代表的古罗马帝国时期基督教思想家们，在美和丑的问题上，他们主张美是绝对的，丑是相对的，孤立的丑是形成美的积极因素，丑只是美的较低等级而已。意大利学者翁贝托·艾柯在撰写那本惊艳之作《美的历史》时，仍然不忘记专门设立单章《怪物之美》来阐释美与丑的辩证关系：“所有文化皆有其美的观念，亦有其丑的观念……在西方人眼中，其他文化的拜物与面具是可怖、畸形之物，当地人则可能认为其中刻画着正面价值。”

在人类美学史上，无数文学、雕塑或绘画等艺术作品都热衷于刻画怪物、地狱、畸形人，黑格尔的《美学》与康德的《判断力批判》也对丑恶在审美中的快感有所形容。这是否与审美的基本特质相悖？艾柯指出，“表现丑”的艺术实际上与宗教的神秘主义有着千丝万缕的联系，“怪物”形象被纳入神学的普遍象征系统中，从而获得了道德意义；同时，就个体而言，“审丑”心态源自人类“天然的好奇心”。

丑首先是历史的丑。希腊古典时期里的神话传说创造了令人毛骨悚然的生物来证明异教神话的虚妄；《启示录》中以魔鬼、怪物、凶兆等形式出现的基督教宗教形象给人以恐怖之感；巴洛克时期风格主义大兴天下的背景下，人们对超乎寻常和引起奇妙之感的事物充满了探寻的好奇心，艺术家们热衷于探索暴力、死亡与恐怖的世界；在浪漫主义时期，以雨果为代表的艺术家对丑加以最热烈的赞美，并将丑视作新美学的典型；工业革命不仅为人类带来了前所未有的丰硕文明成果，也极大地冲击着固有的精神家园，表现出别样的颓废之态；随着现代主义、后现代主义等思潮的盛行，人类创造并追捧的文明日益媚俗、低廉……丑在每一个时代均伴随当时的各种思潮、文化而呈现出不同的特点。

丑不外乎于恐怖、恶心、荒怪、污浊、肮脏，可怕、畸形等含义（现象和情感）的综合，是一种“我们无法将之化成喜悦快感的对象”。罗森克兰茨在1853年写就的《丑的美学》一书中，援引传统概念，说丑是美的反面，正如恶是善的相反，丑则是“美的地狱”。

总的来看美丑的区别更多只是审美情趣的千差万别。前几年，在中国人眼里无论如何都进不了美女队伍的模特吕艳却成了西方时尚界口中的“东方美女”。若干在建筑师看来可以自我陶醉的设计方案，却沦为了民众嘲笑和讥讽的对象。给人类带来诸多好处的现代文明，反过来却给人类带来了戕害……由此来看，美和丑的差别居然只在一线之间。但是，值得警醒的是，如果丑真的是“美的地狱”，当人们在这个地狱中越跌越深，即当所谓“审丑”也开始疲劳的时候，其表现就是——对真正的丑恶现象越来越麻木冷漠，其恶果就是——经典和优雅被破坏和颠覆。比如，热播的电视征婚节目屡屡炮制的雷人语录就折射出了当下中国人屡屡被击破的道德底线和病态心理。从某种程度上来说，“审丑”实际上是“审美”的倒影。审丑越流行，审美自然就越萎缩。社会的道德观和价值观，就会受到冲击。

篇5：丰富的近义词和反义词是什么

充分：①足够：理由不充分|时间不充分|充分的准备|充分充分

充裕：富足宽裕：时间充裕|生计已渐充裕|人力畜力充裕了充裕

充足：1.足够。 2.富足。 3.饱足;饱满。 充足

丰厚：①多而厚实：海狸的皮绒毛～。 ②丰富;多：收入丰厚

丰饶：富饶：物产～ㄧ辽阔～的大平原。丰饶

富饶：物产多;财富多：～之国ㄧ～的长江流域。富饶

丰盛：丰富(指物质方面)：～的酒席。丰盛

丰硕：(果实)又多又大(多用于抽象事物)：～的成果。丰硕

复杂：(事物的种类、头绪等)多而杂：颜色～ㄧ～的问题ㄧ复杂

足够：1.亦作“足彀”。亦作“足勾”。 2.达到应有足够

渊博：学识深广：学问渊博|他博览群书，知识渊博。渊博

丰裕：富裕;富足：生活～。丰裕

富厚：1.谓物质财富雄厚。 2.指雄厚的物质财富。 富厚

厚实：①厚：这布挺～丨炕上厚厚实实地铺着一层稻草。 厚实

雄厚：(赤力、物力、财力)充足，丰富：实力雄厚。雄厚

丰富的反义词

缺乏：1.不足;缺少。缺乏

简单：①结构单纯;头绪少;容易理解、使用或处理：情节～简单

贫乏：①贫穷;穷困：贫乏不能自存|振济贫乏，通共有无。贫乏

匮乏：〈书〉(物资)缺乏;贫乏：药品～ㄧ极度～ㄧ不虞～匮乏

单调：只有一种的或重复而缺少变化：色彩单调|形式单调|单调

用丰富造句

1、咱们学校的课外活动丰富多彩。

2、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来就是很丰富的经验。

3、爷爷在长期的医疗实践中积累了丰富的经验。

4、澜沧江水流湍急，蕴藏着丰富的水力资源。

5、毛泽东思想丰富了马列主义理论宝库。

6、司令员指挥战斗非常老练，不愧是经验丰富的老将军。

7、鲁迅的文章丰富，令人回味无穷。

8、张老师在多年的教学工作中取得了丰富的经验。

9、学习上我们应以集腋成裘的态度丰富知识。

10、文化生活的丰富多彩是社会进步的表现。

11、他从课本上汲取了丰富的知识。

12、塔里木盆地埋藏着丰富的石油。

13、这个演员能歌善舞，面部表情丰富。

14、海底蕴藏着丰富的石油及各种矿物，是人类取之不尽的宝库。

15、做一名教师，须要有丰富的知识，更须要有高尚的品德。

16、我们的国家地域辽阔，物产丰富。

17、西部地区资源丰富，发展经济潜力很大。

18、经过修改和补充，文章的内容更加丰富了。

19、我们学校的课外活动丰富多彩，趣味无穷。

篇6：焦急的近义词和反义词是什么

词语解释：非常着急

近义词：着急、发急、焦虑

反义词：冷静，镇静，镇定。

焦急的造句

1、投资者仍就焦急万分。但是今天纽约股票市场开始趋于稳定了，海外市场持续低落。

2、今天下午放学下雨了，我焦急的等待着妈妈来接我。

3、深夜了，小华还没有回家，他妈妈很焦急。

4、夜深了，爸爸还没回来，妈妈显得很焦急

5、我生病发烧了。妈妈焦急的带我去看病

6、放学时下雨了，我在校门口焦急地等待着爸爸来接我。

7、国王焦急万分，只好四处张贴布告，征问国中智者，如能解答者当给重赏。

8、外面的雨大了，母亲焦急地在屋里来回走动，期盼父亲在这时能快些回来。

9、我焦急地等着同学,希望他们能早点来.

10、我的书丢了，我焦急地四处寻找。

11、考试没有答完卷他十分焦急。

12、一向和蔼可亲的母亲，如今焦急万分的在狂风暴雨中气喘吁吁地寻找着自己的儿子。

13、书店还没有开门，我们在焦急地等待。

14、当我发现钥匙丢了的时候，心里焦急起来，不停地来回走动。

15、她因丢失衣箱焦急万分。

16、她一旦摸清内容的大略，就焦急万分。

17、这次考试，他答题没有答完，而交卷时间又快到了，他非常焦急。

18、母亲焦急地在急救室外边徘徊着，等待着那让人期待又害怕的结果。

19、他焦急万分不知接着该做些什么。

20、这时铃声第三次响起来，听起来焦急万分。

21、我焦急地等着同学，希望他们能早点来。

22、小明焦急地等待着老师公布成绩。

23、他的钱包丢了，焦急万分，一直在找。

24、她在手术室内动手术时，他焦急万分。

25、小明两天没回家了，他妈妈非常焦急。

26、他在机场出口来回地张望，焦急的寻找着两年未见的父母

27、小偷被关在派出所，()焦急地想着办法脱身。

28、期中考试马上到来，由于一些原因未复习好，所以很焦急。

29、上学快要迟到了，公车还没来，在万分焦急的等待中，终于打到出租车，顺利赶到学校。

30、天黑了，姐姐还没有回来，妈妈和我很担心，我们在房间里焦急的走来走去!

31、她焦急地等待着汽车开来。

32、我们焦急万分地等候医生做出诊断。

33、爹爹生病住院了，爸爸在病房外焦急地转来转去。

34、我起晚了，焦急地往学校跑。

35、我们在考试的时候遇到难题，焦急也没用。

36、这位参赛选手正在焦急万分地等待她最后的得分。