学生军训感受400字

学生军训感受400字（精选6篇）

篇1：学生军训感受400字

军训是一次精神的洗礼，也是一次意志的考验，它让我们体验了一次当兵的生活，今天，小编为大家带来了学生军训感受400字，希望大家喜欢!

学生军训感受400字篇1

日盼夜盼，终于把军训给盼来了。自从姐姐去军训来后，听她在那边的一些趣事后，使我产生了无限的憧憬与遐想，我也迫不及待的想去体验那一番别有风味的军训生活。

在军训基地的5天，我体会到了什么才叫真正的苦。从小，我在家都是娇生惯养，家务一年才做那么几十次而已，没有大人说，我也从来不会去碰一下，但是到了那边，我才体会到了什么叫自觉。在那很苦，凡是做任何事也得规规矩矩，可是我却学到了团结，懂得到了坚持与毅力，体会到了为了一个目标而努力的感觉。

军训过程中，我每时每刻都想着要回家。但是，现在回想起那时的生活，细细地体会了一番，我才领悟过来，军训生活不是噩梦，而是一个值得收藏的记忆，在那无时无刻都在成长着，在那学到的一切一切，可以让我受益一生。在那过程中，虽然也遇到一些不愉快的，但把它当做是一种磨练会是更好的一次经历。

这次军训，虽然没得到什么的奖励与荣誉，但是我身为宿舍的副舍长，却可以默默地为同学们尽一份力，同时，也带回了同学们掌声与那良好的品质，这是我认为做好的、也是最珍贵的东西。

学生军训感受400字篇2

在这个烈日炎炎的季节里，我们相约一起来到了环境优美的科创校园。在这里，我们将开始自己的求学之路;在这里，我们将谱写自己人生中的每一个精彩的乐章。古人云：“人贵有志，当志存高远。”

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大，也许平凡，而要实现志向就要不懈奋斗，勇往直前，脚踏实地的走好每一步。20天的军训生活培养了我们顽强拼搏，积极向上的良好作风，铸就了我们不畏艰难、刻苦努力的钢铁意志。

还记得《我是特种兵》里，军人们面对国旗许下的誓言“如果需要我将为国捐躯，如果必要请将最后一颗子弹留给我。”让我不禁佩服作为一名军人的胆量和钢强。

军训是一次精神的洗礼，也是一次意志的考验，它让我们体验了一次当兵的生活，它教会了我们怎样去面对生活，怎样去面对困难，怎样去承担责任，怎样去赢得荣誉。踏着雄赳赳，气昂昂的步伐，让我领略到了那一身绿装下的钢强军魂!军训，在某种程度上已经成为了我们的一种精神财富，并刻进了我们的记忆中。它已经成了一种力量，激励我们在今后的日子里自强不息，奋发向上。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”!让军训的苦于累，化作日后勇敢向前的坚韧力量，陪伴我们在最后的几天训练里发扬流血流汗不流泪的精神，坚强刻苦，永不言弃!同学们，我们的青春因为有了这一段军旅生活而变得激扬奋发;我们的青春因为有了汗水的洗礼而变得坚韧不拔!我们的青春犹如那军中绿花般贞洁美丽。

最后，让我们高喊科创校训：修身强体，博学感恩!

学生军训感受400字篇3

军训是艰苦的，但我们是快乐的。

黑白蓝相交融的迷彩服，服朴素而庄严.多少曾娇的女孩穿着它昂首立足于训练场上，勾勒出一道美丽的风景.我骄傲我是其中的一员.炎炎烈日下，汗水渗出我们的额头;跌倒在训练场上，血液涌出我们的肌肤.我们没有流泪，军训中我们学会了承受，我们劳记”流汗流血不流泪”.蚊虫叮咬，我们不曾理会，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集体受罚.军训中我们懂得团结，我们铭记”团结就是力量”.暴雨中，任凭雨水渗透我们的军服，模糊我们的 视线，在教官的带领下，我们仍在拼搏.军训中我们学会坚持，我们深信”坚持就是胜利”.”寒风飘飘落叶，军营是咱温暖的家……”同学们长着军歌，在嘹亮的歌声中我们想家，却不因想念家人而逃离军训.军训中，我们正在长大.军训是艰苦的，我们是快乐的。

篇2：学生军训感受400字

坐在桌前，回忆起为期一周的军训生活，我不由的发出由衷的感叹。这军训生活真是难忘而又精彩啊！静静的回想，往事又回到了眼前：拔河、歌咏、正步走&hwenmi114.com]你不让我，我不让你，过一阵子，双方的绳子好像一点一点往这一边靠。幸运降临了。0530班获胜，0530班获胜，裁判宣布了答案，同学们像发疯一样高兴。军训生活不

仅精彩，而且也十分难忘。军训中，记得在一个阳光暴晒的下午，大家都情绪低落，没有一丝激情。教官十分生气，过了一会儿，教官生气了，让我们进行匍匐前进，同学们也没有办法，只能爬在地上，同学们忍着疲劳忍着暴晒，一点一点往前挪，到了终点同学们全身都黑了，脏了，也没有一句怨言。一天又一天，军训生活结束了，现在想起来，真是难忘而又精彩啊！军训感受400字

篇3：让学生感受成功

尽管每个学生的发展情况不同, 但各人都有自己的长处和特点。教育者要尽量挖掘每个学生的潜力, 把他们各自的优势转化为成功的动力, 以提高其综合素质。

一、让学生争着当班干部

班干部队伍的建设是班集体建设的核心, 班干部的培养途径也是培养学生心理素质、竞争意识和组织能力的有效途径之一。我在班干部的培养过程中, 首先, 坚持书面申请制度。“热爱是最好的老师”, 一份申请, 实际上是一块磨砺学生思想意识的磨刀石。学生写申请的过程, 也是上进的第一步。过去, 学生被动地等我“点将”, 一桩好事却成了部分学生的思想包袱;现在, 我等学生自告奋勇, 压力变成动力, 有利于培养学生良好的心理素质和思想意识。其次, 采用民主化的竞争途径。写了申请书的同学中谁最过硬, 同学们心中最有数。只有通过一定途径让他们去竞争, 才能让师生共同挑选合适的班干部。我对每个竞争者都实行量化考核。例如, 把学习成绩、操行等级、胜任票数等方面分项计分, 然后总评。第三, 规定班干部的任期。以一学期或一学年为限, 不能连任, 使每个同学机会均等, 英雄有用武之时。第四, 严格要求, 量化考核。对班干部的要求, 就是考核的尺度。考核重在平时, 重在小节。考核要多层次、多角度地展开:班主任要深入考核;学生干部要认真自我考核;班干部之间要相互考核;还要发动同学和授课教师以及家长考核。例如, 设一个由普通同学组成的班干部监督小组就是行之有效的办法。这样多层次、既定性又定量地考核, 竞争公平又有一定的激烈程度, 班干部队伍建设就成了推动全班上进的有效杠杆。

二、培养学生健康有益的爱好

青少年是有较强可塑性的, 如果“要我干”某件事, 则可能问题很多:时间紧、负担重、规矩多、要求严;如果一件事是“我要干”的, 那么时间有了, 办法多了, 效果也好了。因此, 教师在教育教学过程中, 要使学生有正事可做, 并从中领悟学习和生活的意义, 懂得哪些不应该做, 哪些应该做, 应该怎样去做。

前几年, 我接任一个班, 学生中看黄色书刊的, 打电子游戏机的, 逃学的, 打牌赌博的, 为数不少。我于是指导新一届班干部在班内组建了管报—读报—评报、科技制作、文体、书画、写作5个兴趣小组, 交错地开展活动。为了更好地吸引同学, 我还布置了“5·10”系列活动:5个活动系列, 每个系列分学期评出“十佳”同学。这样, 半数以上的同学成了“十佳”, 有的同学还获双项“十佳”、三项“十佳”, 暂时未评上的同学, 下学期还可以争取。健康有益的爱好培养出来了, 不良嗜好消除了, 学习风气浓了, 学生的综合素质就可以逐步得到提高。

三、让学生成为班级的主人

要使每个同学都成为成功者, 还要求教师特别是班主任老师公正、平等地对待每个同学。既要防止班内出现处处显示优越感的“头面人物”, 又要避免那些抑郁性格或者能力稍弱的同学产生自卑感。我在实际工作中比较注重发挥每个同学的潜在能力, 主要做法, 一是以班为单位, 派学生参加学校各种比赛, 不应过分考虑名次而把眼光只盯在几个“尖子”人物身上, 尽量让基本够条件的同学都有机会参加锻炼;二是不因某个同学某些方面较差而使其受到歧视, 个性受到压抑。为此, 我按卫生、组织纪律、学习等方面进行设奖, 无论是谁, 哪一项有成绩都能获得班委会的一个笔记本奖励, 使班上90%以上的同学都能拿到奖。

篇4：鼓励学生感受快乐

一、要扩大自己的阅读量

在写作的初始阶段即小学，这个时期阅读量和写作是紧密相关的。阅读是写作的前提和基础，从古至今，要想把作文写好，那就需要同学们来阅读更多的书籍来不断丰富自己。古人有云： “读书破万卷，下笔如有神”这就是古人所教给我们最好的写作方法。同学们需要去阅读大量对自己写作有帮助的书籍，不但可以积累许多的写作材料，还可以学习所读书中的写作技巧。平时我们只读语文书是不够的，虽然上面的文章都是很经典的，但毕竟篇目很少，所以远远满足不了学生写作所需要积累的要求，因此我们就要让学生去阅读更多的课外书籍来弥补，如：童话故事、神话故事、寓言故事、民间故事、成语典故、科幻小说等。这些书籍中的文章写作技巧很高超，值得我们一学，而且学生都很喜欢读也都愿意去照着写。所以让学生多读这些文章对提高他们的写作兴趣和能力都有相当大的帮助。

如果一个学生他经常去品读一些优秀的书籍，那么我相信他一定是个积极向上的好孩子，对他一生的写作定向都有很大的帮助。读书拓宽了他们的知识面，开阔了他们的视野。让他们觉得写作文从此不再是一件很难的事情，反而是轻而易举的小事，随口就能成章，随手就能成作文，让学生觉得阅读就是对写作那么重要。在阅读的帮助下，学生们会对写作的兴趣越来越浓厚。而且读了这么多书不但为他们留下了丰富的写作材料也让学生养成了品读书籍的良好习惯。

二、要学会“动笔”

人是有感情的，平时看到的、听到的、想到的都可以记录下来，平时在有闲暇的时候，学生可以自己试着去写一篇几百字哪怕一百字的小作文也行，通过自己的仔细观察，事物、人物、景物，只要凡是能想到的都通过笔来记录下来。时间长了，自然而然会觉得原来写作是那么轻松的事情呀，在平时自己早就写了无数篇小作文了。我们知道生活在现代的社会中，学生的生活空间不是很大，但是他们生活的内容是十分出彩的，有各种各样的活动来丰富自己，来表达自己的感情色彩。所以在平时的写作中，让学生去找到自我的感觉放手去写，想怎么表达就怎么表达自己的感情。在平时的作文课中我也会让学生尽情去表达自己的想法，说出自己的心里话，拓展开来，想怎么写就怎么写，就是要他能把自己的真情实感写出来。一旦把自己生活、学习中的喜怒哀乐表达出来，并记录下来，这些就是写作文时最好的素材。在上个学年的新学期开始，我在课上布置了第一篇作文《创设一个节日》，让他们心里怎么想的就写什么。可是在我布置完的几分钟内，我发现很多孩子都不知道怎么开头。发现这种情况，我再次让同学们明确之前的观点：“大胆写，不要害怕，心里怎么想就怎么写，想到哪就写到哪，即使写得文不对题也没关系，能多写就多写，只要是自己心里想的，我批阅的时候都会给他们真诚的批语，但有一点我要强调，一定不能抄袭，只要是你们动笔写的，只要是你们的真心话，长期写作下来，作文水平一定能够进步很快，抄袭别人的作文是锻炼不了写作水平的，大胆写，不要怕，赶快动笔写。”因此，一学期训练下来，学生从刚开始不知如何下笔，到现在下笔如有神。

三、要多鼓励学生

学生往往对老师在作文修改上的评语看得很重。学生每次写过作文之后，都希望自己的作文能够得到老师的好评，所以老师批阅作文不但要及时说话语气还要中肯。在写批语的时候应始终本着多表扬、多鼓励、少批评的原则，站在学生的立场上想想。尊重学生个人见解，即使是批评也以委婉、学生容易接受的语气来写，如“这里写得语言不够简洁，是不是可以……”启发学生学会修改自己的作文。对于写得较好的片段一定要及时表扬，不要吝啬赞美的语言。老师还应该经常把每一次批阅后，一些好的文章在课堂上让小写手当众读给大家听。很多孩子都希望自己的作文能够当众在课堂上读给大家听。这是一种内在的动力，激励着他们想写好作文的强烈愿望。为了鼓励更多的孩子喜欢写作文，教师的评价更是一门艺术也是一种境界。因此学生每次练笔之后，教师都应及时耐心地写好评语，用恰当的语气和关爱的心态写评语，要让你的评语具有情感的魅力，因而对学生的文章，应根据不同水平的学生给予不同的评语，让他们在鼓励中进步，让他们享受到成功的欢乐，增强了他们的自信心。这样才能鼓励你的学生去写更好的作文出来。

如果你还在迫于自己的学生没有动笔或者写出一篇作文出来的话，不妨试着用上面的方法来试一下，去鼓励一下自己的学生，让学生们记录下自己的真情实感，感受一下自己也做个小作家的快乐吧！让我们用心去批改每一篇学生真诚写出来的作文，相信他们必定会有不小的进步。

篇5：军训感受作文400字

自高考之后，三月纨绔，非午夜不睡，非日中不醒，非鲜肥滋味不果腹，非茶饮不享，当取东南之悦，持续许久而忘乎所以，本以为开学可慢慢调整过来，然而这三日军训，已然磨了轻狂之气。

曾经已经忘记在烈日之下的感觉，现在重新记起，太阳的温顺与狠辣。曾经已经忘记长久站立的感觉，现在重新记起，原来双脚如此脆弱，也如此有力。赤日炎炎，如炙如烧，汗如雨下，倍感煎熬。落的是汗，是三个月的娇气，也象征着之后的全新自我。

可以预见21日后的我，会是个怎样的我。短剑重铸，骑士归来。

军训培养出出色的个人素质，也培养出我们的团队意识。

一人难成排，一人何成方阵?一人仪态万千或玉树临风，怎敌那雄狮方阵的随意一步?然而来自万里神州东南西北的我们，何有同心之说?然三日下来，却甚有成效，可以预见未来四年，我们的凝聚力会有多强。

土木之子，翻手为云，覆手为雨。

今日夜晚拉歌，男生之音似有洪荒之势，女生之音似月华流水，清新动人，这是一场视听的饕餮盛宴。

吾第东南后辈，强矣!才矣!

三日小感，内心波动，似鸣虫之夜，久久难宁。

篇6：军训感受作文400字

听见这个消息后，我的心里非常激动，相必其他同学的心里也是非常激动的，虽然不是什么专业的训练场训练的。但我们每个人都很有精神。古人云：吃得苦中苦，方为人上人。军训不但会培养人有吃苦耐劳的精神，而且还能磨炼人坚强的意志，苏斌有句话：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚刃不拔之志。这句话的意思是，成功的大门从不向没有志向的人打开。

我心目中的军训，教官很严肃。我心目中的军训，是紧张与艰苦的，我心目中的军训，是一声声口哨声响成一片，可是教官不那么严肃，有时，叫我们做些小游戏，有时还让我们休息一会儿，紧张是有那么一点点，虽说是有那么一点的艰苦，可我们还是坚持下来了，因为我们是一流的班级，每当我辛苦的时候，我心里就想：我不能苦，因为有人比我还苦。