构建书香校园国旗下讲话

构建书香校园国旗下讲话（精选7篇）

篇1：构建书香校园国旗下讲话

国旗下讲话稿

好书伴我行书香满校园

同学们，十月份，我校迎来了读书月，全校上下掀起“多读书，读好书”的热潮，它会象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。

同学们，如果我问你“书是什么味道？” 你会怎样回答呢？你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为学海无涯苦做舟。可世界有一个民族的孩子相信，书是甜的。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出弗洛尹德、爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被全世界公认为智商最高的民族。

作为语文教师，我们大力倡导同学们：多读书，读好书，好读书。每当我看着一些同学提起读书，愁眉苦脸的样子，我不由得思考：人为什么要读书？如果没有书，世界将会怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人类发展的角度来说，都应该提倡读书。

然而，任何事物都具有其两面性。在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，去起糟

粕”，即读好书，读益书。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。然而，一本好书总是把真，善，美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！同学们，读精美的童话，读清新的散文，或读令人回味无穷的语段、语句，读精雕细琢的小品、美文，读古典诗词、现代小说……当你渐渐进入阅读的境界，你会惊叹安徒生童话的奇妙想象；你会沉醉于唐诗宋词的丰美意境，流连于中外小说的壮阔画卷……此刻的你，是何等的快乐啊！你会惊叹：读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。

记得，莎士比亚曾经说过：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。同学们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

篇2：构建书香校园国旗下讲话

早上好！今天我国旗下的讲话主题是《创建书香校园》

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们“书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。

为了让全体师生、家长爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个师生、家长的素质在书本中得到提高，学校特意把三四月定为我校的读书月，在全校掀起读书的高潮，在此我们向全校师生、家长发出如下倡议：

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，每个班级的图书不少于200本。要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、放学等待家长时间统一到阅览室阅读、双休日每天自己在家阅读不少于两个小时，平时学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲开好“班级读书会”。我校把双周的班队课定为“班级读书分享会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲根据我校的读书月活动，结合我校和学生实际，我们准备一二年级开展美文诵读比赛、三四年级读书笔记展评，五六年级读书手抄报展览等各类读书活动。

（5）学校每学期要进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

篇3：构建书香校园,打造精神殿堂

第一,创设和营造浓郁的读书氛围是建设“书香校园”的源泉和保证。书香校园建设有益于广大师生陶冶情操、美化言行和净化心灵,从设立各具特色的校训文化开始,着力突出学校“书香校园”特色,增强校园文化底蕴。例如,在教室设置开放墙壁书架、流动书柜、阅读橱窗、校园图书馆或者年级图书广场等。书籍就像沉睡在图书馆书架上的巨人, 有了一个良好的校园图书库作为阅读的物质载体, 就可以为学生提供适宜的精神食粮和丰富的阅读资源,满足学生的不同需求。

第二,以主题阅读教育和多彩读书活动为契机,积极践行社会主义核心价值观,倡导“书香校园”理念。通过着力开展晨诵、午读、暮讲等积极有效的读书活动,以及好书共读特别推荐,书比益友、开卷有益,读书明星评选,读书征文,有奖阅读,24小时网上自助图书馆,名家讲座与论坛,诗词大赛,淘书节,图书联展等多种趣味性与参与性都比较广的阅读活动, 充分利用一切机会,使学生分享与升华读书所得。

第三,深入挖掘课堂的主渠道作用。苏霍姆林斯基指出,读书是学校最根本的任务和学生精神发育最重要的源泉,也是教师专业成长最根本的途径,在一定程度上说,“学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。在日常课堂教学过程中,通过培育学生阅读技能和阅读行为习惯养成,引导和推动学生阅读语文、阅读数学、阅读各种科学书籍。教师要时刻督促和暗示学生反复阅读,使学生从中寻找智慧和美,获取愉快和美的享受,在读书明理、求知探索的同时,以此使学生在德智体美诸方面成为个性全面和谐发展的人。

篇4：构建书香校园国旗下讲话

一、营造书香环境，提升文化品位

校园环境文化的建设是校园特色文化建设的前提条件和重要支撑，是师生员工开展丰富多彩的教育教学活动的重要阵地，环境文化可以分为物质环境和精神环境。

1.物质环境文化。通过打造建筑文化、走廊文化、大厅文化、班级文化，力求突出学校的文化特色，注重人文性与科学性、历史性与现代性的和谐统一，注重校园建筑与自然环境的有机融合，注重布置内容与表现形式的统一。校园建设及环境布置应集绿化、美化、育人为一体，融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中，让师生员工一走进校园就能够感受到浓浓的书香气息，人文气韵，受到心灵的熏陶和审美的感知。

2.精神环境文化。学校要创造适合文化生成的环境氛围。如学校要充分利用校园广播、橱窗、校园网、校刊等传播媒介，宣传学校的办学思想，讨论学校的共同价值理念，并使之成为学校的主流文化。

二、坚持以人为本，重建制度文化

制度文化是经营人心、经营学校的有力保障，它强调以人为本与科学管理相结合，以书香亲和人心，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提升人的生命价值为根本。主要从以下三个途径来开展：

1.熏陶。通过打造书香校园已形成一定的文化成果和文化氛围，学校以此感染每一个成员，营造一个能体现学校追求、价值观和精神传统的制度环境，使每一个成员都能自觉地以制度文化规范自己的言行。

2.学习。通过学习、宣传、展示，让广大师生认识学校文化，理解、接受学校的办学特色、校风、学校精神等，并进一步内化为自己的态度、价值观、思维程序和行为方式，从而完全融入到学校制度文化中去。

3.建设。让广大师生参与制度文化建设，参与学校管理，参与学校办学目标的制订，参与各种形式的学校文化活动，参与学校教育教学改革，共同打造书香校园。在这些实践活动中激发学校师生的主人翁意识，分享成功的喜悦，共同建设和谐的学校氛围，使学校的制度更具导向功能、规范功能、凝聚功能和辐射功能，

三、打造书香教师。提升教师文化

引领教师的专业发展需要从三方面着手：一是注意提升教师的教育价值观和工作责任感：二是提高教师教育、教学与科研的能力，以及与学生交往沟通的能力：三是拓展教师的教育专业知识，使之有更开阔的视野，有更多利用的资源。

1.建构学习型文化。建立鼓励教师成为终身学习者的学习型文化，采用宣传导学、群体互学、个体悟学等方式，使教师在持续不断的学习中，不断提升自己。

2，形成反思性研修文化。形成有利于教师不断反思的研修文化，鼓励教师在教学中、在备课中、在与师生交流过程中不断反思与修正。适时请专家给予专业引领，诸如结题报告、理论讲座、现场指导、教学咨询等。

3.构建教师团体文化。让广大师生员工一起制订出学校发展的共同愿景。大家一起分享目标，共同学习，不断提升教育质量。

四、丰富学生文化，强化美育特色

学生文化是小学教育和学校发展中文化建设的核心价值原点，尊重儿童的天性是小学教育的起点和根据，是小学教育的终极目的。

1.广泛宣传，激发阅读期待。学校通过发倡议书、写书信的形式，利用家长会、班队会、教师大会、QQ群、校园网的平台向广大师生、家长宣传儿童阅读推广活动的重要性，让阅读概念深入人心；再利用板报、宣传栏推介书目，引发师生阅读渴望；建立班级图书角，多渠道筹集书籍……多措并举，激发学生阅读期待。为书香校园建设夯实情感基础。

2.书香课堂，固化阅读活动。把阅读活动纳入美育校本课程。保证课外阅读活动常态开展。比如每周开辟两节课的课外阅读时间，同时推行“晨读午阅”制度，充分保证课外阅读时间。加强刚性阅读管理机制。把它纳入常规课程管理范畴，成立年级阅读推广备课小组，牵头开展阅读指导课教研活动。用制度保证课外阅读活动落到实处，促进课外阅读活动的有效实施，推进书香校园建设步伐。

3.艺术活动，强化美育特色。兴趣小组活动是学校开展艺术活动的一个有效平台，既有利于学生个性特长的发展，又能培养学生兴趣爱好，又是学校美育研究成果推广的落脚处。

环境文化是基础，制度文化是保障。教师文化是灵魂，学生文化是核心。学校文化作为学校管理理念和管理方法，越来越受到学校的重视。创建特色学校是学校发展的方向，也是时代赋予学校的要求。

篇5：书香校园国旗下讲话稿

大家早上好!我是勇气演讲团成员徐淑珍，来自高一(2)班。今天，我要演讲的主题是：《点燃读书激情，打造书香校园》。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。科技迅速发展的今天，我们更需要书籍的力量。因为一个不重视阅读的学生，将会没有涵养;一个不重视阅读的学校，定无书香四溢;一个不重视阅读的民族，更会丧失信仰。

中华民族自古就认识到了读书的重要性，所以才会形成“万般皆下品，惟有读书高”的重学风气。从古至今，关于发奋读书的感人故事举不胜举，有匡衡凿壁借光，孙康囊萤映雪，只因对读书的那份执着。古人读书“头悬梁，锥刺股”、十年寒窗的艰苦勤奋，更是成为后人口中的佳话。凭着这种吃苦精神，先辈给我们创造了五千年的华夏文明。这种文明需要一代又一代坚持不懈地传递下去，而传递着文明的桥梁，就是学校。它是先辈对后人传道、授业、解惑的神圣之地。因此，书香文明集聚于校园。我们作为中华儿女，应当继承这种珍贵的书香文明，把它发扬光大。这就要我们热爱读书，养成读书的好习惯。

在德国，读书已成为一种习惯。德国学校、车站、草坪，甚至是任何场所，都可以看到正在阅读的人。似乎每个人的背包里都有一两本书，只要一有时间就拿出来读。这种习惯促成了德国学校书香盛行，造就了德国公民优雅文明的气质。

中国是一个文明古国，那么我们应该怎样让书香洋溢校园，让中国几千年的文明气息在校园里传递呢?其实很简单，在我们身边，比如学校，甚至是学校之外的地方，都可以成为我们寻找书籍的秘密花园。同学们，现在你们面前的不惠正是众书云集的图书馆吗?我们可以根据自己的爱好，从图书馆借阅书籍，在茶余饭后或课间活动时间，持书刊报纸静心阅读，了解你所不知道的一切;在午休或睡觉前，与班上的同学或寝室的室友一起品味名著经典;去食堂或回家的路上与同行的朋友讨论书中精彩的故事情节……当我们每个人手捧书籍，爱上阅读，浓厚的书香气息便会在校园里弥漫。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。亲爱的同学们，热爱读书吧，用阅读来充实自己，与经典同行，与圣贤为友。让我们校园的书香氛围更加浓厚。让我们一起拥抱书籍，拥抱着世界上最宝贵的精神财富，让阅读引领我们的成长，让知识为我们导航，让我们把美丽的信丰二中打造成一个洋溢书香的校园，让喜受读书的我们成为信丰二中最亮丽的一道风景线!

篇6：书香校园国旗下讲话稿

以“营造书香校园，建设书香班级，争做书香少年”为主题的第十五届读书节活动已于20xx年12月31日胜利闭幕了!

这次历时一个月的读书节活动中，一年级开展了故事大王比赛，各位故事大王以精彩的故事，生动的讲述，赢得了师生们的掌声和称赞。

二年级、三年级开展查字典比赛，他们以熟练、快速的动作，展示了查字典能手的风采。

四年级开展了成语接龙擂台赛，他们词汇丰富、接龙巧妙，如行云流水，天衣无缝，得到了师生的赞美。

一至六年级同学进行的书签设计比赛那更是精彩，形状各异，造型奇特，寓意深刻，做工精致，美不胜收!展示了小设计师们艺术创作天赋。

五年级、六年级开展了好书推荐演讲比赛，一个个小演讲家，有的口若悬河，有的娓娓道来，有的眉飞色舞，有的引经据典……演讲功夫全力施展。

全校各班评选了校园读书星，他们是读书的楷模，他们是读书的样板，他们用心灵读书，他们和伟人对话，读书使他们获得真知，读书使他们得到升华。

活动中，同学们积极踊跃，热情高涨，和好书交朋友，激发了兴趣，丰富了知识，锻炼了口才，开拓了视野，增强了动手、动口、动脑能力，净化了精神世界，培养了班级读书氛围，养成了读好书的良好习惯。

同学们，读书节虽然结束，我希望：你们要继续保持高涨的读书热情，继续参与读书活动，丰富文化知识，夯实文化底蕴，努力使自己成人、成才、成功。我希望：我们的校园成为名符其实的书香校园，我们的班级成为真正的书香班级，我们每个同学成为实实在在的书香少年!我希望：校园读书声永不停歇，读好书的习惯伴你终身。

篇7：书香校园 国旗下讲话稿

早上好!今天我在国旗下讲话的主题是：营造书香校园，共享美好人生。

怎样才能营造出一个书香校园呢？我认为,要从读书做起,培养读好书,好读书的的良好习惯。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿。从古至今,有关发奋读书的感人故事举不胜举。战国时苏秦头悬梁、锥刺股发奋读书，终于成为大谋略家;鲁迅先生从小便发奋读书,寒冬腊月也不间断,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里咀嚼,直辣得额头冒汗。他就是这样苦读，后来成为一代文豪。毛泽东主席从小酷爱读书，每晚都要在油灯下读书到深夜，甚至彻夜不眠，他的母亲怕他累坏，每到半夜就逼他睡觉，毛主席就用深色纸糊在窗户上，使母亲看不到灯光，从而继续读书。他的一生始终坚持博览群书，成为知识渊博、才能卓著的伟大领袖。

但是有同学说，我作业太多，没时间读书？但真的是这样吗？其实时间是挤出来的，时间对每个人都是一样的，也是不一样的，你挤得多，时间就给你的多。同学们，我们要抓紧一切时间来读书，如果你把玩的时间的50%用来读书，把追逐打闹的90%用来读书，把空闲时间的100%用来读书，那么你就有时间读书了。不在意每天读多少，要坚持每天读一点书，不在意每次读懂了多少，要坚持读后写一些读后感，不在意每次吸收了多少，要相信日积月累，定会成才。

读书使人充实，读书使人明智，读书能使凡人变伟人，同学们，当你打开一本书籍的时候，你就会听到美妙的音乐，你就会与智者对话，与伟人交流，在不知不觉中，你也会成为智者。