企业年度安全生产培训证明样本

2024-04-19

企业年度安全生产培训证明样本（共7篇）

篇1：企业年度安全生产培训证明样本

企业安全生产培训证明

兹证明职工XXX（身份证号：）参加本企业于年月日-年月日在地点组织的安全安全培训，安全培训内容为：，安全培训学时达到了学时，现经企业安全考核认定合格。

年月日

本证明附件：培训照片或本人签名的培训签到册、企业考核试卷

篇2：企业年度安全生产培训证明样本

***同志，于

****年**月**日至

月

日，参加了公司组织的为期

天的年度安全继续教育培训，内容包括：国家安全生产方针、政策、规章、标准，安全生产管理基本知识，安全生产技术及专业知识，重大事故安全防范及预防措施，经考核，成绩合格。

市政工程有限公司年

月

篇3：企业年度安全生产培训证明样本

安全生产是建筑施工企业管理者对施工人员进行管理的重要方面。安全生产管理实践中, 发现无论施工企业采用多么先进的安全生产技术、安全管理方法, 但施工事故仍频频发生, 而且, 事故率并不和安全生产硬件的投入、安全措施的改进成正比。因此, 安全科学的研究对象开始从硬性的物理环境和生理环境扩大到社会环境和心理环境, 安全氛围 (safety climate) 的概念被提出, 逐渐成为安全管理领域的重要概念[1,2,3]。

安全氛围是一个抽象的构念, 开发安全氛围测量量表 (SCSS, Safety Climate Survey Scale) 是对其定量研究前提。安全氛围的测量可以追溯到Zohar的研究, 此后, 许多学者相继对核电企业、铁路企业、医院与高校开发出测量量表。而对建筑施工企业的安全氛围量表 (CESCSS, Safety Climate Survey Scale of Construction Enterprises) 进行开发研究的不多。对建筑安全氛围进行有效测量不仅能够为相关实证研究奠定操作化基础。而且具有重要的管理实践价值。只有建立科学的测量和评价方法, 才可能有针对性地对其进行改善和提高, 从而促进安全生产水平的提高[4]。

1 安全氛围结构的相关研究

Zohar对20多个工业企业里的工人进行了问卷调查, 采用主成份分析的方法, 得到八个安全氛围维度, 包括:①管理层对安全的重视;②安全生产对职位晋升的影响;③安全行为对社会地位的作用;④安全管理人员的地位;⑤对职工安全培训的重要性;⑥工作场所的安全风险状况;⑦感知到的安全节奏对安全的影响;⑧安全委员会的地位[3,5]。Brown和Holmes等人用Zohar开发的安全氛围问卷, 采用相同的研究方法, 结果只得到三个维度:①员工心里感知到的管理层对员工安全的关心;②员工心里感知到的对这一关心的采取行动的积极性;③员工的身体安全感知[6,7]。随后Dedobbeleer和Beland在他们的研究基础上, 得出了与Brown、Zohar不同的二因子结构———管理者承诺及员工安全问题的参与[8]。Neal等人研究发现安全氛围包含四个维度, 即管理层所持有的安全价值观、管理者及员工的安全实践、安全沟通以及员工在安全上的参与[3,9]。Flin等人对二十年 (1980~1998) 间不同行业发表的18份安全氛围调查研究报告和研究结论进行归纳后, 发现如管理监督、安全系统、风险、工作压力、胜任力等5个因素使用频率最高[1,10]。

国内学者对企业的安全氛围也做了大量的研究。叶新凤研究了煤矿企业的安全氛围, 通过探索性因子分析得出煤矿企业的安全氛围维度:安全意识、管理允诺、监管者行为、安全政策、安全交流、安全培训和风险准备, 开发出了煤矿企业的安全氛围量表[11]。张江石等人编制了利于企业使用的安全氛围测量量表, 得出安全氛围的维度和26个层面构成[4]。陈扬[1]等人对建工集团下的某工地进行调查, 对获取的数据进行因子分析, 提取了8个因子的安全氛围结构:制度与规范、安全督导、管理层关注、安全态度、工友的行为与影响、安全施工的能力、员工参与、安全责任。

上述研究所得到的安全氛围维度存在较大差异, 研究成果应用有一定的局限性。因此本研究在前人的研究基础上结合中国建筑施工企业的特点, 开发一套适用于建筑施工企业安全氛围测量的量表。

2 量表开发

2.1 初始量表题项的建立与题项初步的定性净化

由于国内外学者对安全氛围的维度还没形成统一意见, 而且建筑施工企业的安全氛围研究甚少。因此, 在研究建筑施工企业安全氛围的过程中, 首先进行定性研究, 以获得有关安全氛围的第一手资料, 作为发展量表题项的重要依据。

定性研究发展题项, 具体采用焦点小组访谈法, 小组分为5组, 一组6人, 每次访谈时间为1~2.5小时。一对一深度访谈共进行20次, 每次访谈时间为0.5~1小时。每次访谈进行全程录音, 不方便录音的, 进行笔录。访谈结束后给访谈者一定的报酬, 累计总访谈时间为30小时。整个过程通过事前准备的问题展开讨论, 深入引出受访者对安全氛围的理解以及维度构成。

上述工作完成后, 按照扎根理论的分析方法进行了三级编码的资料分析工作, 再结合Zohar、Dedobbeleer、Brown、Neal、Flin等人的研究, 确定初始量表的维度及题项, 共有8个维度、70个测项。采用内容效度检验的方法对题项进行定性净化, 最终确定了55个题项、8个维度的建筑施工企业安全氛围的量表, 如表1所示。

2.2 数据收集与样本特征

2.2.1 问卷的编制

基于初始量表的55个测项, 编制了调查问卷, 调查问卷分为纸质版和电子版。进行大样本调研, 以确定最终量表。请被试者根据实际的工作情况, 对各题项的同意程度打分, 采用李克特5点计分 (1=“完全不同意”, 5=“完全同意”) 。

2.2.2 数据收集与有效样本的基本情况

数据来自于建筑承包施工企业的工人、专职安全管理者、工长、管理者, 以及各个建筑施工专业论坛。总共发放问卷800份, 回收了621份, 经过核查, 有效样本412份, 有效率为66.34%。有效问卷的数量达到了Nunnally和Berstein[12]推荐的量 (至少为测量题项5倍的要求) 。将有效样本随机分成两份, 一份 (样本1) 用于探索性因子分析, 另一份 (样本2) 用于验证性因子分析。在有效样本中, 89.12%为男性, 建筑工人占79.21%, 78.54%年龄在20~40之间, 62.80%的人具有3年以上工龄, 52.32%为高中以下文化水平, 20.21%为大中专文化水平, 27.47%为本科及以上文化水平。

2.3 题项定量纯化及因子分析

2.3.1 题项定量纯化

题项池生成后, 进行题项纯化, 使量表更加简洁。依据Churehill、Nunnally和Bernstein的研究成果, 题项纯化的标准主要有3个:①题项与总体的相关系数 (CITC) 小于0.5且删除此题项Cronbach'sα系数增大, 题项剔除;②旋转后因子载荷小于0.4或题项在两个因子上的载荷比0.4大, 题项剔除[12];③题项在因子a和因子b上的载荷比临界值高, 考虑将其剔除, 若剔除掉此题项后, 因子a和因子b却合并成了一个因子, 题项就不需要剔除。

选取样本1, 采用SPSS16.0软件对数据进行处理, 得出CITC以及删除该题项后Cronbach'sα值, 从CITC最低的MA6开始, 删除了MA8、SB6、SB7、SB8、CB2、ST3、WE2、SI6, 每次删除上述题项都会导致CITC变化以及α系数的增加, 依次删除, α系数变为0.9011、0.9312、0.9345、0.9478、0.9683、0.9698、0.97 12、0.9843、0.9876, 第11次计算之后, CITC系数最低的是CB6, 但是删除该题项之后, α系数将下降, 故保留此题项, 纯化结束。

2.3.2 探索性因子分析

通过探索性因子分析对题项进行再纯化, 并验证上文定性研究所得出的安全氛围维度的合理性。对样本1数据做巴特利特球度检验和KMO检验方法分析, 结果显示KMO值为0.864, 巴特利特球形检验的χ2值为22730.438, 达到显著性水平 (P<0.001) , 说明大部分数据线性关系较强, 可以提取公共因子, 适合做因子分析[13]。采用主元素分析法, 把特征值大于或等于1的主成份作为基元因子, 对因子载荷矩阵实行正交旋转[14], 以便更好的因子命名。

根据上文题项纯化的第二、三标准, 进一步筛选题项, 只有满足以上两个标准才保留。由于题项SB10在监督者行为与态度 (β=0.553) 和管理者态度维度上 (β=0.728) 表现都强, 故删除此项;MA7、ST5、ST6、MA1、CB9在各自的维度上表现较弱 (β=0.167、β=0.330) , 均未超过0.35, 故删除。经探索性因子分析结果最终剩余41题项。经过以上过程, 提取了8个因子, 累计解释方差为81.57%, 说明上文定性研究得出的安全氛围维度是合理的。表2给出了因子分析的结果。

2.3.4 验证性因子分析

探索性因子分析得到八因子结构与理论建构一致, 但八个因子中是否存在几个因子合并的情况, 还不知, 本研究通过多模型比较进行验证, 选择数据拟合良好、简练的模型。

用Lisrel8.51软件对样本数据B进行处理。采用最大似然法, 以探索性因子分析得出的八因子模型为初始模型进行验证性因子分析。根据分析结果, 初始八因子模型拟合不够理想, 因子之间的相关性较高, 说明存在更高阶的理论构念。因此我们分析题项以及安全氛围的核心内涵, 对初始模型进行修正, 将管理者态度、安全规程、安全培训、工作环境归为管理者关注 (简称MC) , 得到一个五因子模型, 比八因子模型拟合性要好, χ2显著减少199.17、RMSEA指数为0.086, 其他指数均接近于0.9, 根据指数可以看出五因子模型可以接受, 但不是很理想。我们根据拟合指数和修正指数, 我们把ST1、SA3题项删除, 最终得到38个测项的五因子修正模型。与五因子模型相比χ2减少74.73 (P<0.001) 同时绝对拟合指数 (RMSEA、GFI) 、相对指数 (NNFI、CFI) 和简约指数都有所提高。详见表3。

从表3可以看出五因子修正模型达到了良好模型的要求, 具有较好的结构效度。五因子修正模型较初始模型, 释放了一定的自由度, 更加简洁准确的描述数据间的关系。因此把五因子修正模型最终定为建筑施工企业安全氛围量表的结构及测项构成。

3 量表的信度效度检验

3.1 信度检验

用Cranbach’sα系数和组合信度 (CR) 检验量表的信度。首先计算Cranbach’sα系数, 经计算总量表的信度系数为0.96, 高出吴明隆[15]认为高质量的总量表信度系数应在0.8以上。其次进一步检验五因子修正模型的信度, 采用组合信度指标以及抽取的方差值进行检验, 5个隐变量的组合信度在0.6~0.85之间, 管理者关注、监督者态度与行为、安全沟通与参与、工友行为影响、安全认知分别是0.62、0.69、0.71、0.76、0.84, 均满足Bagozzi和Yi[16]推荐的大于0.6的要求。管理者关注与监督者态度与行为两个维度的组合信度指标小于0.7外, 其他组合信度都达到了Fornell和Lakcker[17]两位学者推荐的大于0.7的理想标准。38个测项的标准化载荷在0.50~0.89之间, 并且所有的t值均具有较强的统计显著性, 说明量表具有很好的内部一致性, 量表的信度得到检验。

3.2 效度检验

鉴于指标的使用频率, 采用收敛效度、区别效度2个指标评价量表的有效性。

收敛效度, 采用Fornell推荐的评估收敛效度的标准方法:①所有标准化的因子荷载大于0.5, 且达到显著水平;②组成信度比0.7大;③AVE (平均变异数抽取量) 值比0.5大。经计算量表的每个题项的标准化负荷系数在0.50~0.89之间, 都明显高于最低临界值0.5, 都具有很强的统计显著性。建筑施工企业安全氛围的五因子所代表的潜变量的AVE值介于0.52和0.84之间, 满足了0.50的最低标准的要求。综上所述, 量表具有良好的收敛效度。

计算每个维度的平均方差提取量 (AVE) 和两个维度之间的相关系数, 比较两者之间的大小, AVE大于相关系数时, 说明这两个维度间具有区别效度。通过软件对数据处理, SCSS量表每个维度的平均方差提取量 (AVE) 的平方根以及各维度之间的相关系数计算结果, 如表4所示。各因子AVE值的算术平方根均显著大于其与其他因子的相关系数, 可以判定本研究编制的CESCCS量表具有良好的区别效度。

注:对角线为维度的AVE平方根, *表示P<0.05, **表示P<0.01, ***表示P<0.001。

4 讨论

在量表的定量研究中, MA6、MA8、SB7、SB8、CB2、ST3、WE2根据被试者的反映这些题项内容宽泛, 不好回答, 故删除。可以解释这些题项的CITC的值比较低。MA7、ST5、ST6、MA1、CB9在各自的维度上分别表现较弱, 说明这些因素对安全氛围影响小, 可能是因为工人对这些因素不敏感或者这些因素工人不易感知到。

通过研究得出建筑施工企业安全氛围的8个因子, 管理者可以通过这8个方面营造良好的安全氛围, 减少事故的发生。安全管理启示:管理者应积极参与安全管理工作, 制定可操作的、符合实际的规章, 减少工人的不安全行为, 规章应该形式多样, 通俗易懂, 同时加强与工人的沟通, 提高工人自主参与安全工作的积极性, 采用工人乐于接受的形式定期进行安全培训, 应注重内容的实用性, 多样性, 提高员工的自我安全意识。做好施工现场的安全防护。

5 结论

1) 建筑施工企业的安全氛围具有8个一阶因子 (管理者重视、监督者态度与行为、工友行为、安全规程、安全沟通与参与、安全培训、安全意识、工作环境, 以及5个二阶因子 (管理者关注、监督者态度与行为、工友影响、安全意识、安全沟通与参与) 。

篇4：企业安全生产培训教育证明

_______同志于_____年____月____日至____月___日

参加了公司组织的为期四天的安全继续教育培训，培训内容包括：国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；职业危害及其预防措施；国内外先进的安全生产管理经验；典型事故和应急救援案例分析等。经考核成绩合格。

重庆韦昌建筑劳务有限公司

_______年____月___日

XXX同志于2007年XX月XX日—XX月XX日参加了公司组织的为期四天的安全继续教育培训，培训内容包括：国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；职业危害及其预防措施；国内外先进的安全生产管理经验；典型事故和应急救援案例分析等。经考核成绩合格。

（要加盖公章）

二〇〇七年XX月XX日

XXX同志于2008年XX月XX日—XX月XX日参加了公司组织的为期四天的安全继续教育培训，培训内容包括：国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；职业危害及其预防措施；国内外先进的安全生产管理经验；典型事故和应急救援案例分析等。经考核成绩合格。

（要加盖公章）

篇5：企业年度安全生产培训证明样本

企业安全生产教育培训证明

兹有我司王绪军同志在2013年企业安全生产教育培训中，经考核成绩合格。

重庆泓聪建筑工程有限公司二0一三年四月二十日

篇6：2012年度企业安全培训计划

员工安全教育培训计划

根据《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》的有关规定及要求，为全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真开展安全生产教育培训和安全操作技能培训，按照“统筹组织分层次、分系、大规模、大力度”安全培训的要求，采取有力措施，切实把培训工作抓出成效。是切实加强安全生产教育培训工作，为工程的安全生产工作提供有力保障特制定安全管理部2012年度安全教育培训计划如下：

一、培训工作的指导思想

指导思想：

坚持“安全生产”指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻落实《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》等法律法规和有关要求，紧紧围绕公司安全生产工作部署，明确安全生产教育培训目标，实现公司安全生产教育培训工作实现规范化、制度化、科学化管理。

二、培训教育工作的目标

通过安全生产教育培训，项目部人员全面接受安全生产教育培训，是安全生产素质和管理水平明显增强，“三违”明确下降，力争项目部所有工作人员持证上岗率达到100%。

三、培训内容

1.国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章

1及标准；

2.安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识；

3.伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法；

4.应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求；

5.国内外先进的安全生产管理经验

6.典型事故和应急救援案例分析

7.其他需要培训的内容。

四、培训教育工作的时间

1.安全管理人员和技术人员每年不少于40学时

2.其他管理和技术人员每年不少于20学时

3.特殊工种每年不少于20学时

4.其他职工每年不少于15学时

5.待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20 学时的培训

6．新工人的公司、项目部、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时

五、教育和培训的形式与内容

按等级、形式和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全意识和安全管理水平，作业人员的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。

（一）新工人三级安全教育

项目部对新工人和调换工种的工人必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格方准上岗。

三级安全教育是每个刚进项目部的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育。对新工人和调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。

项目部组织新工人被分配到各项目部前八天每天上午9:00至11:00

项目部级教育是新工人被分配项目部以后进行的安全教育。教育内容如下：

1.工人安全生产技术操作一般规定； 2.项目部安全管理规章制度 3.安全生产纪律和文明生产要求 4.施工现场的工作环境和工作特点可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项

班组级分配到班组前十天每天上午9:00至11:00

岗位教育实行工人被分配到班组后开始工作前的教育，教育内容如下：

1.本人从事工作的性质，必要的安全知识，设备及安全防护设

施的性能和作用

2.本工种的安全操作规程

3.班组安全生产的要求和劳动纪律 4.本工种事故案例剖析，易发事故部位及劳动防护用品的使用要求

（二）特定情况下的适时安全教育

1.季节性加强冬期、雨期工作 2.节假日前后 3.节假日加班或突击赶任务 4.工作对象改变、公种交换的培训时间为上岗前五天上午9:00至11:00；下午3:00至5:00

5.新工艺、新操作、新设备、新技术操作前五天上午9:00至11:00；下午3:00至5:00

6.发现事故隐患，和发生事故后

（三）经常性安全教育

在做好上述培训和教育工作的同时还必须把经常性的安全教育贯彻于工作当中，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种方法进行

1.安全生产意识宣传教育每月第一周周五上午9:00至11:00

2.普及安全生产知识宣传教育每月第一周周五上午9:00至11:00

3.公司定期的安全日于当天进行安全教育活动

4.班组每天三上岗（上岗交底、上岗检查、上岗记录）、和一讲评（安全讲评活动）。上岗前半小时

六、培训评价

1.了解熟悉公司的管理方针、目标、质量、安全和环保意识、相关法律、法规管理体系的标准、员工纪律。

2.安全教育和培训要体现全面、全员、全过程的原则，覆盖施工现场所有人员，确保只通过安全教育的人才能上岗。

七、安全教育记录清单

1.安全教育记录

2.安全教育培训档案

3.安全员、特种作业、操作人员名册。

4．中小型机械操作人员名册

5.安全教育评价记录

以上条款由安全管理部建立台账不定期抽查。

安全教育负责人：张伟才

篇7：企业年度安全生产培训证明样本

Certification

This is to certify that Mr./Ms.XXXX(申请人姓名)has worked in our unit since YYYY-MM-DD(年月日), his/her position is XXXX, and his / her monthly salary is RMBXXX(月薪).He/she was born on YYYY-MM-DD(出生日期：年月日), and he/she holds a passport with the Passport No.GXXXXXXXX(申请人的护照号)。

We agree that he/she will takes a vacation to your country and the other European countries from XXXX-XX-XX to XXXX-XX-XX.(出国具体日期:某年某月某日).All the travel expenses will be afforded by himself/herself/our unit(此次费用的承担者).We guarantee that he/she will abide by all the laws and regulations in the above mentioned countries.We also guarantee he/she will come back to China on schedule and continue to work in our unit.The registration number as which the unit is registered in the business administration（注册号）

The registration number in National Registration Authority institutions:

Best Regards,Unit name: xxxxxxxxxxx(单位名称,并加盖单位公章)

Unit Add: xxxxxxxxxxx（单位地址）

Unit Tel: xxx-xxxxxxxx（单位电话）

Signature of Leader(领导人签名)

Position of Leader(领导人职位)

注：

1.在职证明需打印成中英文

2.凡样本中XX的地方，均需相应填写您的相关信息，不要保留XX在完成后的在职证明中

3.（）括号中为我们为您更加清晰在职证明的内容而标注的解释，不要保留在完成后的在职证明中

4．请不要将“附件1：在职证明英文参考样本”字样保留在完成的在职证明中

云南省xxxxx医院