中考话题作文 课件（共6篇）
篇1：中考话题作文 课件
* * 掀开2006 中考话题作文盖头来亮点就是学生作文个性的张扬，是学生创新思维的闪现，令阅卷老师眼睛为之一亮，产生很强的视觉冲击。第一讲做出文章的亮点
一、标题亮：出位抢眼“题好文一半”。好的文题犹如一双动人的眸子和迷人的眼神，给人留下想象和回味的空间。拟题的方法：1、修辞法拟题如：《第一颗青苹果》（话题：阅读自然、社会、人生）《最灿烂的花朵》（话题：笑容）《生活中的阳光》（话题：音乐）《做匹靠自己的“黑马”》（话题：靠）2、仿拟法拟题《曲径通“乐”处》（话题：用美好的心灵看世界）3、反常求异法拟题话题：渴望《我渴望有个后妈》《我渴望苦难》《我想当个差生》（话题：想）《刘姥姥上网记》（话题：网络）
4、用数字、等式拟题《2＞5》（话题：双休日）《真诚＋守信＝真正的友谊》（话题：友谊）5、调动感观法拟题《今夜，星光灿烂》（调动视觉）《铃声悠悠》（调动听觉）《可乐给你，咖啡给你》（调动味觉）《细雨飞蒙》（调动触觉）《品桥》（调动意念）6、扩充法拟题（最稳妥的做法将话题扩充成短语）话题：阳光《给点阳光就灿烂》《阳光行动》《拿什么来拯救你，我的阳光》《阳光女孩》《一米阳光》《冬日暖阳》《你的爱就像阳光》
二、开篇亮：出“首”不凡“凤头赢得百媚生”，开头要努力做到“一鸣惊人”。1、开头的注意事项：①开头要符合主题需要，要适应材料开头，切忌为开头而开头。②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。
2、开头的方法：①开门见山：快速的切入主题。“星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。（《弯弯的月亮》）“强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。”（《最好的教育》）“初二时，我竟莫名其妙的喜欢上了我的语文老师。”（《老师的泪》）“比尔??克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。”（老师的忏悔》）“此刻，世界寂静，了无声息。此刻，大地漆黑，一片冰凉。”（《今夜星光灿烂》）②倒叙开头：含引用式开头（引用诗、歌开头）“总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”（《深深的忏悔》）“现在看来，那是一个很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那样做的。”（《永远的帐单》）“总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。”（《老人与鸽子》）“假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。”（《风筝畅想曲》）③写景式开头：鹅毛般的大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然，脚下一滑，我跪在地上。（《严冬春暖》）“那时候刚好下着雨，柏油路面湿淋淋的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。（《永远的蝴蝶》）“清早起来，就走到那座小石桥上。摸一摸桥石，竟像还带点热。昨天整天里没有一丝儿风。傍晚响了一阵子干雷，也没有风，这一夜就闷的比白天还厉害。天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着，也许就是他们把这些石头又捆得热烘烘的。”（《雷雨前》）④悬念式开头：“她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞，她希望出现的人还没有出现。”（《礼物》）“‘哐当’，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业的我吓了一跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了？我惊疑不定的想。（《邻居出事之后》）“今天是周末，紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻快地走去。‘啪啪啪啪……’一阵鞭炮声从村口传来，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。”（《一件喜事》）⑤比喻式开头：《长大的感觉》A、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！B、时光如梭，当我翻开人生这本大书的十五页的时候，我突然觉得自己长大了。C、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里……D、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。⑥排比式开头：A、如比喻式开头B、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我的米老鼠和唐老鸭……因为我长大了。C、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考试考差了就不敢回家的小女孩了。因为，我长大了！《我们是初升的太阳》：D、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，是各科作业。练习《我的快乐与烦恼》（比喻式开头）《委屈》（写景式开头）《人间自有真情在》（倒叙式或悬念式开头）《校园生活记趣》（排比式或引用式开头）
三、立意亮：高远出新同一个话题，能够提炼出多个主题，不要选驾轻就熟的材料来表达常规主题，而要善于标新立异。如成语“凿壁偷光”一般用来形容刻苦读书，但还可以开发出新主题：①形容开动脑筋；②不抱怨条件不好，而不断改善环境条件。《找回春天》（文章见《佳作欣赏》）：文章以童话的形式，写深山里的桃子找春天的经过。主题：凡是美好的东西，都是春天。还可以写鳏居多年的老人重新组合家庭。主题：寻找到生命的春天。
四、选材亮：以小见大选身边之材，叙身边之事，忌选远离生活的材料，如媒体上报道过的、大家熟知的材料。1、话题：乐趣题目：《寝室生活三部曲》题材：①晨起曲（睡懒觉→恶作剧）②午休曲（分食食物：彬彬有理→分而食之→责令扫地）③小夜曲（胡侃→曲尽人散→鼾声四起）
2、话题：考试题目：《为考试画像》（或《考试的表情》)题材：①“喜笑颜开”相（笑）②“懊悔不迭”相（悔）③“愁眉苦脸”相（苦）④“无动于衷”相（木）
五、情感亮：真情流露白居易说：“感人心者，莫先乎情”，惟有娓娓道来的真情表白，才能引起读者的共鸣，文章的亮点就在于“事事诉亲历，句句诉衷肠”，但切忌：不能为了表白或抬高自己，就去贬低别人。
六、布局亮：独特匀称1、令人耳目一新的包装形式：日记、书信、童话、故事新编、庭审实录、访谈直播、小标题连缀等2、举例：①话题；对话题目：超越时空的对话内容：Α、屈原与秦侩就爱国与卖国展开讨论；Β、李世民（取信于民）与毛泽东（融于民众）的民本对话。布局：时间：时间：地点：地点：镜头一事件：镜头二事件：题外话：题外话：②话题：苦难题目：我与苦难的亲密接触构思：用四则日记概括三年的初中生活：寝室里的蚊虫盯咬，热水间的你争我夺，食堂里的清汤菜水，考场上的挥洒自如；反映了苦尽甘来的主题。布局：Α、2001 年10 月24 日天气阴沉心情指数：2颗星Β、2002 年11 月5日天气微晴心情指数：5颗星C、2003 年4月7日万里无云心情指数：3颗星D、2004 年6月17 日阳光灿烂心情指数：n颗星（5≤n≤10）③话题：考试题目：《为考试画像》（或《考试的表情》构思：通过四组考试之后的表情，反映应试教育的弊端和对素质教育的呼唤。布局：A、“喜笑颜开”相（笑）B、“懊悔不迭”相（悔）C、“愁眉苦脸”相（苦）D、“无动于衷”相（木）
七、收篇亮：精练有力“一篇之妙，在乎落句”；“回眸一笑百媚生”；“结句当如撞钟”。好的开头能引人入胜，精彩的结尾可以给人留下深刻的印象。1、结尾注意：A、不能画蛇添足；B、不能虎头蛇尾；C、不能空发议论（无病呻吟）；D、不能索然无味。
2、结尾的方法：①自然式结尾：A、“母亲说：‘我不能接受你的照顾。’‘为什么？’‘因为我们一家人个个都有两只手！’董事长坚持说：‘我已经替你们买好房子了。’母亲笑一笑说：‘那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！’”（《高尚的施舍》）B、爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……（《父亲的难题》）②写景式结尾：A、暮色来得很快，只一忽儿，原来七彩缤纷的天幕便像错放了染料一样，幽幽地黑了下来，像我那颗出其不意地黯淡下来的心……（《老人与鸽子》）B、北风在吹着,雪花漫卷着,春风从我心头拂过。（《严冬春暖》）走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。
于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。
妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。
我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。
几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。
然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。
树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？
家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。
今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。
齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。
可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。
那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？
毋庸置疑，是亲情。
寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”
生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。
亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。
亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。
亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。
亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。
没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。
亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”
“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。
无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!
篇2：中考话题作文 课件
今夜星光灿烂浩瀚的天际中划过一颗流星我默默地许下了一个小心愿愿世界永远和平
题记
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗哦伊拉克女孩你那双纯洁的双眼噙着泪水你无助的眼神充满了恐惧你在想什么
是在想爸爸妈妈吗你多想他们呀你是在怪他们心太狠扔下你一人孤零零的吗不女孩是那罪恶的子弹夺走了他们夺走了你亲爱的爸爸妈妈他们飞向了那美丽的天国但他们又何尝不想留下来陪你
是在想那只可爱的小猫吗小猫多温驯呀它才出生没多久全身洁白好可爱呀可是小猫呢那只惟一能带给你慰藉的小猫呢它已成了硝烟的殉葬品
是在想那曾经美丽的故乡吗家乡多美啊潺潺的流水丁咚响鸟儿在枝头唱着欢乐的歌儿花儿在风中跳着迷人的舞蹈可是现在展现在你眼前的却是一片片废墟一幢幢摇摇欲坠的房子一棵棵烧焦的树木这还是那美丽宁静的家园吗小鸟呢花儿呢溪水呢
你哭了哭得好伤心好令人心痛
哦伊拉克女孩别哭了看世界上那么多的兄弟姐妹爸爸妈妈叔叔阿姨都关注着你他们无时无刻不在为你祈祷祝你平安他们是那么热爱和平
哦伊拉克女孩别哭了你知道吗我一个十四岁的中国女孩连同我的同胞无数热爱和平的人们在牵挂着你因为我们都热爱和平憎恨战争
哦伊拉克女孩抬头看看星空吧今夜星光为你灿烂看流星让我们真诚地许下一个美好的愿望让世界永远和平简评
这篇文章的主题是呼唤和平作者为此找到了很好的写作由头一个伊拉克女孩因战争夺去了她父母的生命破坏了她的家园而痛哭不已找到了一个独特的表达角度我一个十四岁的中国女孩满怀真情地劝慰你即伊拉克女孩可谓语出内心情动于衷设置了一个特定的情景星光灿烂流星飞逝正是由于作者的精心构思使得文章达到景情理谐合的妙境
文章的题记今夜星光灿烂浩瀚的天际中划过一颗流星着力渲染了特定的情景一下子就把读者带到如诗如梦的境界中我默默地许下了一个小心愿愿世界永远和平点出了文章的中心也会让读者思考此刻作者为什么要许下这么个心愿从而产生急切的阅读期待心理从全文来看题记侧重于面向广大读者表白正文着力于面向伊拉克女孩陈述它们各得其所而又互为补充共同表现着文章的主题 先生正等着我们走出浮华的海面款款地步入他的心房与他进行灵魂深处的交流
后记
年轻的贝多芬闯荡维也纳在那儿他得到了亲王李希诺夫斯基的关怀备至对此
贝多芬十分感激后来亲王企图迫使贝多芬改变自己的意志贝多芬勃然大怒并宣布与之绝交他在致亲王的绝交信里写道您之所以成为一个亲王是由于偶然的出身而我之所以成为贝多芬却是由于我自己亲王现在有的是将来也有的是而贝多芬永远只有一个
请以只有一个为话题写一篇文章题目自拟
要求1除诗歌外其它体裁不限
2不少于600字不出现真实校名人名 3书写工整规范 鲁迅先生只有一个
夜静静的我独自倚在窗边任冷风打着窗棂望着先生的那张发黄的照片心中涌起一阵莫名的哀思先生他走了
或许有些人会觉得鲁迅先生的文章过于冷峭和深邃的确他的文章没有周作人的散淡张爱玲的雅致徐志摩的诗情画意但那个时代如果只留给我们一些感性文字文人气息谁会知晓那个时代的黑暗呢恐怕在我们眼中那真是一个太平盛世
我敬佩先生不仅因为他的文才更是因为他是一个严格意义上的人谁都会犯错误鲁迅也不例外可他从不怕改正错误他以犀利的笔解剖了人的内心世界他的光辉穿越时空一直照亮今日
可事实上先生是寂寞的曾经有一位同学问我的偶像是谁我平静地告诉她是鲁迅她诧异地望着我觉得匪夷所思我当时是很气愤的但又不禁悲哀起来了
难道先生的思想已不适应现代社会了不值得我们继承发扬了他的文章已作为一笔文化遗产被束之高阁了
身处喧哗的尘世内心怎容得下那锋利的匕首看一看吧那些老前辈们是多么怀念鲁迅先生啊他们大声疾呼今生今世我们一定要读鲁迅不读他我们无法感知内心的灵魂不读他我们无法摈弃世间的浮华不读他我们无法真正了解那个时代的黑暗
鲁迅先生只有一个 简评
鲁迅先生只有一个这一个是敢于揭露社会黑暗的一个是勇于解剖内心世界的一个是远离浮华保持傲骨的一个一个初中生能够站在历史和现实的高度来审视鲁迅的作品和为人并且发出振聋发聩的呼喊实在是思想胜人一筹才智超人
文章的正文在比较中尽显鲁迅及其作品的非凡价值表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品尾记部分则换了一个角度从鲁迅先生的视角呼唤着我们与他交流使文章更进一步地敲击着读者的心扉从而走近鲁迅可以这么说尾记的出现是文章的点睛之笔 第六式展示矛盾编撰剧本
通过六七百字的小剧本来表现作者对生活的看法这样的表现形式是很有创意的剧本是用来演出的因此它要求作者一定要将时间地点人物事件等内容交代清楚从方便演出的角度看时间地点人物相对集中更为适宜要注意以对话或唱词为主对人物行为动作表情等的交代点到为止言为心声在进行对话描写时要体现出人物的不同性格特点
戏剧是讲究矛盾冲突的最好是通过紧凑而集中的矛盾冲突表现生活即围绕一件事展开情节也可以选取几个镜头分述出来使矛盾冲突的层次更清晰一些
动笔写剧本之前你一定要掌握一定的剧本文体知识否则当心写出不伦不类的文章来 如果小鸟拥有一片天空就能自由飞翔如果你拥有一片广阔的天空就能充分展现自我探究创造实现理想亲爱的同学也许你已拥有了一片广阔的天空在追求拼搏中获得了成功和喜悦也许你拥有的天空还不够宽广在限制束缚中感到了烦恼和困惑这其间定会有你难以忘怀的故事深刻独到的见解和发自肺腑的心声
请以我的一片天空为话题写一篇文章可以记叙经历发表议论抒发感情展开想象等等文体自选题目自拟不少于600字不得抄袭 妈妈的爱
在家里妈妈正在做饭
我 妈妈我要到同学家找一下复习资料呆会儿回来 妈妈 你稍等我一下我陪你去
我 不用了我已经长大了不是小孩子了没问题的妈妈 不行在我的眼里你就是个孩子乖再去看会儿书等我忙完我陪你去
我 我都这么大了您就让我独立一次吧 妈妈 孩子要听话这种机会以后多的是现在不行去看书我就要忙完了等一下陪你去
我欲言又止这样的对话已不止一遍了感觉自己像一个长不大的孩子
春游前 我 妈妈学校组织春游去上海玩两天我好激动哦
妈妈 你们老师说一定要去吗
我 好像可以不去 妈妈 那你就别去了
我 为什么为什么不让我去
妈妈 去两天时间太长了马上要考试了好好在家复习
我 可是这种机会很难得初中三年最后一次和同学去玩
妈妈 等你考试考好了暑假玩的时间很多我和你爸爸也会带你出去玩到时候你也可以约同学出来玩
我 我不要我想参加这次春游
妈妈 不行别再说了这件事我已决定我是不会同意你去春游的在家里好好复习
没办法只好眼睁睁地看着同学们高高兴兴地去春游坐在书桌前我流下了眼泪
何时的我才可以自由自在何时才可以不受妈妈的限制我想高声地喊出埋藏已久的话我要一片自由自在的天空 简评
文章题目是妈妈的爱爱是一个情感化的词但文章的立意却浸透着作者的理性思考勿宁说是爱不如说是孩子自由成长的枷锁曾听到有一种爱叫伤害的话本文不正是它的写照么 作者以我要外出妈妈以爱的名义阻止我外出构思剧情我和妈妈的对话个性鲜明我的呼喊声情并茂对时间场景的交代清晰具有表演的诸多要素新颖独特的形式使读者在感受矛盾冲撞中深刻领会还给孩子们一片自由自在的天空的主旨这对一个初中生来说实在难能可贵 友善是一个人更好地融入社会的前提爱群利群乐群是社会风气良好的重要标志是中华民族的传统美德之一友善是心平气和的与别人探讨问题友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手友善是对陌生人的一个微笑友善是希望工程是送温暖活动友善意味着关爱他人不苛求于人不强加与人进而有助于人它表明一个人胸怀的宽广体现一个人精神境界的纯净高尚友善是光明与和平的使者
请以友善为话题写一篇600字左右的文章自拟题目文体不限
要求①书写工整卷面整洁②文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名 用友善把心注满
第一幕
场景设计环境优美的青山清晨清风轻轻地吹着林中各种鸟儿快乐地鸣叫着
出场人物父亲和儿子
儿子不解地望着父亲忙碌的身影爸爸您这是在干吗啊
父亲微笑着说傻孩子暴雨把河边的独木桥冲走了我要再造一座更结实的儿子可是我们家在山上不经常走到山下来您干吗要费力再造一个呢
父亲我们是不经常过可是其他人是要过的如果没有桥的话别人趟着水过多凉啊
儿子对这里的水可凉呐爸爸您真好
父亲儿子记住人要为别人着想那么别人也会对你好的儿子闪着大眼睛用力地点点头我记住了
[画外音] 友善意味着要有一个宽广的胸怀帮助别人其实是帮助自己 第二幕
场景设计现代化的城市中午太阳高高地照着柏油路路上各种车辆呼啸而过
出场人物父亲和儿子
儿子有点不想离去的样子爸爸车快开了您快回去吧
父亲还是不放心我给你说的话都记住了吗
儿子都记住了您说不要和陌生人说话不要接受别人的东西还有
父亲最重要的一条就是看见小偷偷别人的钱包时不要做声装作没看见
儿子爸爸我不明白 父亲你还小还不懂得这里面的人情世故慢慢就会明白的儿子困惑地闪着眼睛点点头我知道了
〔画外音〕 当你给孩子心灵中撒下一颗自私的种子友善将从此离你而去生命的天空还会是一片晴朗吗 第三幕
场景设计远离城市的郊外夕阳点点洒满平静的湖面显得十分安谧
出场人物爷爷和孙子
孙子十分焦急地叫着爷爷您快过来
爷爷怎么了出了什么事
孙子声音已有些哽咽我和小刚一起把玻璃球埋在了大石头底下可现在不见了
爷爷你把玻璃球埋在那里干什么
孙子我看着他的球好看所以就
爷爷你再找找看
孙子惊奇地说啊球没有丢球没有丢
爷爷叹了一口气说做人一定要诚实只有你相信别人不欺骗别人别人才会相信你帮助你知道吗
孙子若有所思后又点点头我明白了 [画外音] 随着时间的流逝是否发现你的心灵已粘满尘埃那么用友善把心注满用爱真诚地对待每一个人你会发现世界依然美丽如昔 简评 是把友善的种子播撒在孩子的心田还是让自私的污泥浊水荡涤孩子们的心灵本文作者选取三幕剧的形式通过两正一反事例的对比强化了对孩子们进行友善教育的呼吁引发我们的多角度思考
在剧本写作中本文有三大特点值得注意一是人物语言符合自身年龄特征具有个性化特色孩子的天真老人的世故各得其妙二是画外景的出现恰到好处分别指出了各部分的写作意图三是微笑着说闪着大眼睛用力地点点头等舞台说明准确得当这表明作者在剧本写作上具有较为扎实的功底 大千世界茫茫人海处处充溢着春的气息春在我们的心中春在我们的身边春伴随着我们战胜挫折春使我们走向成功春伴随着我们成长春使世界充满爱心请以《春在心中》为题写一篇文章可以讲故事也可以抒发感情发表议论等等 作文 下面两题任选一题作文 １２００６年３月胡锦涛主席提出了八荣八耻请你联系自己的生活经历以 是耻辱的为题目写一篇不少于５００字的文章 ２第一个吃螃蟹是一种勇气神农氏尝百草是一种勇气大胆量出不同观点是一种勇气 只身出外闯荡是一种勇气敢于承担责任是一种勇气主动选择放弃是一种勇气．．．．．． 勇气常闪亮在你不经意的生活中请以勇气为话题写一篇文章要求文体自选题目自拟不少于５００字 2011届中考话题作文形式创新佳作例评 话题作文是一种鼓励个性张扬容易激活作者创新思维的命题形式如果你能找到与众不同的材料对生活持有新颖独到的认识你就能实现内容创新如果你从服务内容需要出发找到别具一格的非常规文体你就能实现形式创新所谓形式创新要求区别于中规中矩的记叙文说明文议论文等中学生作文中的常见文体和标题加上一口气的陈述到底的结构形式远离常式启用变式能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼别致脱俗
形式创新方法多样不一而足当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事你完全可以撇开记叙文体启用小剧本的形式当你觉得从人的角度叙述太平淡不妨从物的角度叙述启用童话的形式当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写法太一般时你可以考虑运用病历的写法当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握你就可以运用小标题支撑文章的结构当你觉得一般的陈述方式并不能达到强化当面交流的现场感时你完全可以考虑运用书信式自问自答式演讲式还有小小说寓言诗歌日记式会议记录倡议书广告启事成果报告等等话题作文将我们带到了创新的天空里你为什么不摘出手来去摘取一颗创新的星星呢 需要说明的是创新首先源自作者的主体意识和积极的创新思维写作本来就是一种独创性的劳动当你觉得固守惯常思维遵循陈规旧习是写作之大忌应该尽力寻找属于我的这一个的时候你就会驾着创新之马疾驰而出围绕文章内容找到与之相适应的独具特色的形式你的文章就会以创新之光照亮读者的眼睛
亲爱的同学当你面对话题作文的时候请先在心里默念一声今天我一定要舞起创新的彩绸 形式总是为内容服务的因此写作之前先要在选材立意上多下功夫下真功夫然后尽可能地寻找与之相适应的创新形式这才是本末顺置否则舍本求末容易步入追求形式怪异的误区
一定的形式总会有自己的某些独特要求这一点我们已在上面作了说明我们发现一些同学不顾及自己是否具有驾驭新形式的能力盲目选用新形式写作结果出现不伦不类的局面比如山西省某考生以桥为话题写作拟出心灵之桥的题目并标明自己写的是小剧本美其名曰剧本但作者对剧本的写法显然非常生疏全文是父亲与母亲爷爷与奶奶的交心谈心没有矛盾冲突缺少时间地点布景等交代人物对白过程中插入景物描写和心理活动描写等这样作者满以为通过文体创新出奇制胜实际上被判作四不像文章事实告诉我们选用非常规形式写作当然可以但我们一定先要学习这些新形式的写法平时没练熟考场上就不要头脑发热而擅用不熟悉的文体写作 [创新佳作] 第一式镶嵌标题组接片断
在文章多为散文和记叙文中间夹杂几个小标题能让读者一看就知道本文写了什么内容眉目很清楚从写作者的角度看运用小标题可以为你打破时空界限提供选材方面的便利可以让你省却很多过渡性的话语如果小标题拟得好还可以一展作者的文采一般而言拟出34个小标题较为常见这是因为小标题如果太少说明本文涉及的片段和场景并不复杂只用廖廖数语的过渡句就能解决问题不能表明有选用小标题的必要性小标题如果太多由于全文篇幅一般只在700字左右则每部分字数会太少不容易把有关内容交代清楚
拟定小标题应该简明准确地概括每部分的内容小标题之间要有必要的关联或者结构形式一致或者内容上属于并举或者情节上有前后勾联但有一点需要提醒的是各个小标题下的内容必须锁定在指定话题之内否则就容易出现偏离题旨的问题 友善是一个人更好地融入社会的前提爱群利群乐群是社会风气良好的重要标志是中华民族的传统美德之一友善是心平气和的与别人探讨问题友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手友善是对陌生人的一个微笑友善是希望工程是送温暖活动友善意味着关爱他人不苛求于人不强加与人进而有助于人它表明一个人胸怀的宽广体现一个人精神境界的纯净高尚友善是光明与和平的使者请以友善为话题写一篇不少于600字的文章自拟题目文体不限
要求①书写工整卷面整洁②文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名
打造蓝天
起风了
春天还没有过去不知怎么了天气忽地变冷了风赶走了太阳吹散了花香吹谢了百花又回到冬天了吗
风肆虐地狂刮你做错了事为什么不去道歉我没有错你不要乱讲你错了我没有风吹乱了我的头发
下雨了
咋夜难眠
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上玻璃上房顶上升起一阵雨雾吧嗒吧嗒作响透骨的寒气在雨中游荡侵袭着慌忙奔走的人们
那天我和他争得面红耳赤最后不欢而散各自回到寝室不知道现在他怎么样了碰上这样的天气瘦弱的他会不会感冒有没有人陪他去医务室他总喜欢在病中逞能不知道这次怎么样想着以前的形影不离不分彼此吃饭两只碗总是并排在一起现在已经两顿饭不在一起吃了搞得我自己吃的是什么自己也不清楚想着以前在一起嬉闹从没有红过脸而这次却成了这种局面可是明明是他做错了事啊唉我应该对他耐心点为什么非要吵呢悔意慢慢的沉重起来我真害怕看到友谊的破裂后狼狈的我们再次相遇的情景
云散了
雨停了云慢慢散开太阳撒下一片温暖整个世界又都恢复了生机树叶花蕾上的雨水在晶莹发光风变得柔和了空气是那么清新
这才是春天
我揉着红红的眼睛去了他班找他他不在病了我便急忙跑去医务室却和他撞了个满怀他两手拎着一些礼物呆在那里我们的脸都红了我握住了他的手对他微笑我不该和你吵我说不是我的错他也笑了他终于承认自己错了让我陪他去道歉我转过身按住表要留住这最快乐的时刻我悄悄试去眼泪 此时的阳光多么温暖
友善一个多么普通的词却能拨开乌云打造蓝天
友善友谊的保护伞 简评
这篇文章的小标题十分抢眼起风了下雨了云散了从表面上看它们似乎昭示着天气变化的一系列过程但你进入文章就会发现它既是自然界的天气变化的写照更是我心理变化的形象表述根据故事情节发展设置小标题使文章一气贯通起风了一节表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争这时气未消下雨了一节表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思云散了一节表现了与友人和解的喜悦每个部分里作者都注意环境描写使之与人物心理活动相照应心理描写细腻传神环境描写生动形象文笔生动布局精巧层次分明是一篇十分优秀的美文 结尾处两提友善是作者从自身经历中感受到的人生哲理也是本文写作目的的外化相信对读者会有一定的启示的 万物靠泥土孕育人类在泥土上繁衍泥土是我们的立足之本泥土是我们的衣食父母无论是乡村城市农田矿山还是山脉河流森林草原无不与泥土息息相关泥土平凡而朴实博大而厚重默默奉献而不期回报功高盖世而绝不张扬然而这弥足珍贵的泥土常常被我们忽视冷落面对泥土你有怎样的联想和思索呢请你写一篇文章
要求
① 可以叙述事情发表议论说明事物抒发感情
②自定立意自选文体除诗歌外自拟标题标题中必须有泥土二字如泥土的故事想起那个泥土球场家乡的泥土小议泥土精神泥土的启示珍视泥土泥土在呻吟泥土的芬芳等
③文中不得出现真实的校名人名
④600字左右 敬畏泥土
中国人对泥土的感情是非常深厚的传说中上古时代的女娲创造了人而女娲赋予生命的载体正是泥土这样看来人从诞生的那一刻起就与泥土有了不解之缘
功高盖世的泥土
人靠泥土而生存繁衍注定了泥土功高盖世从古时起人们就学会了在泥土上种庄稼而获取食物用泥土搭建房屋而得以栖身人们日复一日年复一年地劳作泥土也日复一日年复一年地向人们提供生命之粮到了现在泥土对人们的恩惠更多了人们从泥土中汲取石油煤人们从泥土中探掘各种稀有金属泥土促进了人的发展建立了不朽的功勋
坚强伟岸的泥土
人类能用泥土建造起不计其数的建筑正因为泥土有坚强伟岸的身躯人们用泥土烘烤成砖建成了举世闻名的万里长城人们用泥土堆砌成坝造就了坚固耐用的都江堰用泥土构成的窑洞冬暖夏凉结构坚固用泥土堆成的水渠经久耐用用途很大泥土用它坚强伟岸的身躯为后人留下了一笔笔宝贵财富
用途广泛的泥土
泥土不仅是一个伟丈夫还是一个小女子用泥土做成的东西小巧玲珑美观大方人们用泥土烧制或手制成陶器再在外表涂上一层鲜艳的颜色完成后便成了一件件精美绝伦的手工艺品用泥土捏成的人物个个栩栩如生惟妙惟肖把人物原型的一举一动喜怒哀乐都表现得十分逼真典型的如秦始皇陵兵马俑它们个个形态逼真体态威武虽经历了千年的沧桑仍保持着原来的风貌怪不得世界各地的友人都对它赞不绝口把洗净的鸡放入泥土中焐一会儿以后再拿出来还可制成美味的叫化鸡
泥土有如此之多的功劳对我们人类的好处如此之多我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情敬畏泥土 简评
围绕泥土这一中心话题作者调动了自己平时的积累思绪从女娲造人的远古传说到今天的土焐制作叫化鸡从举世闻名的万里长城到日常工艺品从旷世杰作秦始皇陵兵马俑到最常见的土地上种庄稼如此等等可谓文思泉涌材料如山作者巧妙地将眼前的材料进行分类分别以功高盖世的泥土坚强伟岸的泥土用途广泛的泥土为小标题展示了泥土的贡献特征和用途正是有了多侧面多角度的表现文章结尾就自然地引出了敬畏泥土的点题性话语小标题的运用理清了文章的思路也让读者一目了然
本文小标题结构一致字数相等每个小标题下的容量大致相当给人很强的外在结构美感而清新自然的语言将作者对泥土的敬畏缓缓注入读者的心田让人如沐春风如嗅芬兰神怡气爽 第二式连缀日记强化真情
日记是一种常见的私务应用文文种把自己在一天所见所感中最有意义的部分记录下来就是日记近年来一些考生尝试着用几篇日记组成一篇文章也是形式创新的具体体魂就其中的单篇日记而言必须遵循日记的格式即第一行空两格写记日记的时间和天气情况下面另一起行空两格开始写正文必须运用第一人称写法我不仅是日记的作者也是日记里的主人翁必须抒发真情实感就连缀成文的多篇日记而言材料涉及的时空跨度可以不受限制每则日记的表达人和表达方式可以不必一致但要注意内容的关联性一般是在第一日记里设上疑问制造矛盾随后逐步释疑和平息冲突要善于将若干典型细节点缀在日记中以增添文章的生动性同时各则日记的篇幅最好大体相当以保持文章形式的匀称美 狐狸想钻进一个葡萄园无奈洞口太小只好把自己饿瘦才钻进了园子在饱尝了鲜美的葡萄后却发现自己又胖得钻不出去了只好再饿上几天才得以离开因而有人嘲笑狐狸饿瘦了进去又饿瘦了出来什么也没有得到其实这只狐狸吃过了葡萄也就获得了一种经历拥有了葡萄香甜滋味的记忆与种种经验 只有经历过你才能得到真实的体验这是无法从别人的传授中获得的生活中我们的经历有喜有悲有成功有失败但不管结果如何这些经历都会给予我们新的启示都能丰富我们的人生这是十分可贵的人生体验 请以体验为话题自选角度写篇文章 要求①可以大胆选择你能驾驭的文体写你熟悉的内容表达你的真情实感②不要忘了拟一个题目③文中不得出现真实的人名地名校名否则扣分④文章最好不少于600字 体验女朋友
2006年3月16日 星期二 阴
真是奇了怪了我居然和一位女生成了同桌唉班主任也真够费心思男同学治不了我却让一个女生出来治我我想这也不行吧看那女生弱不禁风文静的样儿还想治我恐怕在我手里她有好果子吃了我瞥了她一眼暗暗自喜我有点轻视她
2006年3月23日 星期二 晴
一星期下来我俩一句话也没说若是她想问我话我总是无言以对若是她惹了我我就拍桌子大吼因此一星期下来她几乎不敢出声我俩之间也静得出奇男同胞们看了我这种气概都竖大拇指直夸
2006年3月29日 星期一 晴
不好英语老师发卷子来了有人喊道我也吸了一口冷气上周的英语测试我是一点儿也摸不着边果然一个醒目的80分印在我的试卷上没有及格我暗自叫苦然而更让我难堪的是同桌的英语居然有120分比我高40分真是把我气炸了不过在接下来的数学课上总算让我消了气发下来的数学卷子我考了135分全班第一而她却只
有90分刚刚及格我不禁暗自得意不可一世 2006年4月8日 星期三 晴
日子这样过着我俩之间依然很静早自习时我在看笔记本时不经意发现上面写着一句话愿我们互相帮助取长补短共同进步这是同桌的她写的我的心不禁一震对呀她文科成绩样样都好我理科成绩也名列前茅班主任不是想让我们共同促进吗还有两个多月就要中考了如果我还是这个跛腿成绩肯定是进不了重点高中的我对她的态度有所改变不再瞧不起她了
2006年6月15日 星期三 晴
真是破天荒了我的总分竟有595分我高兴极了而同桌的她也居然有5905分我俩上的台阶可有几层啊的确我们在这次模拟考试中确实进步很多同学们都佩服我们我们尝到了相互帮助的甜头一星期我们互相学习互相讨论在她的帮助下我的作文和英语进步不少而她的数理化也样样都达到优秀了我们很高兴成了好朋友
自古以来都认为男女有别经过这次体验我才知道异性朋友的吸引力更大我为当初我的选择感到高兴如果我还是我行我素那么这样的好成绩是可望而不可及的事实证明男女生交友好处多多 简评
这篇文章的标题因其大胆初中生竟然敢说体验女朋友能起到吸引眼球激发好奇心的作用可以说它为文章获取高分立下第一功全文别出心裁地以日记的形式表现自己与女生交往的一段经历写得真切生动比如看那女生弱不禁风文静的样儿还想治我恐怕在我手里她有好果子吃了多么富有个性的语言正因为是写日记作者可以敞开胸怀实话实说让我们深切感受到他的喜怒哀乐见证他的独特体验每则日记着力写好一个小镜头小场景人物心理活动的变化过程展示清楚显得曲折有致从这一点上说运用日记形式写作为文章获取高分立下第二大功
在写作手法上通过相互隔绝时的成绩与友好相处时的成绩对比强化文旨的表达留给人们更多的思考 日记四则
9月1日 星期一 阴转雨
新学年第一天同学们在班上谈论假期外出旅游的热门话题我呢什么地方也没去邻居小桐知道的喂暑假你去过哪里啊
我去过上海你呢
北京我还爬过长城呢好壮观
舒你去了哪里同桌小可突然问我我抬起头发现几十双眼睛正看着我我低下头十分随便但声音很小地说我我去过台湾
哇好棒那一定好玩吧 我笑了笑看见小桐直直地盯着我好像要把我看穿我脸红了突然冲出教室外面正在下雨
9月3日 星期三 阴
今天班上开了一个以真为主题的班会当我看到黑板上学做真人几个大字的时候心轻轻震动了一下我看着小桐她也正注视着我我很快低下头去脸红了
老师似乎看出我的心思突然问我张舒你对这真有啥想法
没没有我摇摇头声音有点颤抖
外面的天阴沉沉的我心里烦闷
9月5日 星期五 雨
今天下雨我没带伞小桐打着伞跟我一起走
路上我们都没有说话我偷偷看着小桐她终于开口了你觉得累吗
累
如果人老是生活在虚伪中就会觉得很累其实人生活在真诚中才会快乐没有负担你愿意一辈子与虚伪作伴吗
到家了我看着小桐好像明白了什么
晚上我想了很多
9月8日 星期一 晴
今天老师要收暑假日记同桌小可看了我的日记说你不是去台湾了吗为什么日记里没有写
因为因为我没有真的去啊我终于下定决心说出了真话
看着窗外雨过天晴阳光灿烂我有一种从未体验过的轻松 简评
一个少年因为怕在同学们面前丢面子而当众说了谎话而在场有朋友知道实情少年为此而心里烦闷不安在朋友的督促下少年终于承认自己说了谎话笔者这样用第三人称叙述故事使读者少了亲切感多了距离感本文的作者运用第一人称写法还特意运用了日记的形式使得故事显得格外真实人物心理活动显得格外可信作者的这段经历启示我们说真话心里坦然说假话烦恼丛生
作者写作功底十分扎实以语言描写为例不堆砌不缺位讲究口语化而且注意性格化比如哇好棒那一定很好玩吧活脱脱一个开朗活泼好奇心强的少女形象可见可感又比如第三则日记中你觉得累吗一段话典型的朋友交心的话语是促使我心理活动发生大变化的重要原因 第三式交流对话问答俱全
把人物之间就某一话题提出的问题和表达的看法记录下来也是作文形式创新的一种这种写法因交流对象宽泛可令人可古人可伟人可平民可人物可动物能够解答不同层面的疑问而得到一些人的青睐在写作上一种方法是启示采访式这时需要作者围绕指定话题设计出几个问题答题人说话时入题要快围绕话题表述有理有据全文最好总结出观点和中心来特别是沙龙式谈话记录的文章这一点必须具备第二种方法是电话或网上交谈式这里要力求展示交流双方的不同语言风格不同心理活动第三种方法是自问自答式就是通过自我设问自己作答的方式在娓娓叙述中表达对指定话题的看法从追求布局匀称的角度看最好让几个问题等距离出现
需要说明的是这类文章必须以答为主问作纲目同时对话是口语交际的形式其语言特点应该口语化性格化 一个中国学生在日本的一个果园参观看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实学生很是纳闷农场主人回答了学生的疑问原来这些果实是给鸟儿留下的请以留下为话题作文字数不少于600字诗歌不少于20行文体不限 留
下
2006年2月10日晚上22点
叮铃你好我是晓惠我现在不在家听到嘟的一声后请留言嘟
喂晓惠呀我是妈妈现在都八点了你怎么还没回家呢晚饭又没在家里吃吧你这孩子一个人呆在外地怎么这么不注意呀你老婆子有完没完说正事呀来我说晓惠我是爸爸听说你们广州现在正流行什么非典型性肺炎板蓝根和白醋都涨到上百元了你现在怎么样了也不来个电话报个平安爸妈都很着急呀回来后打个电话到家里听见了吗老头子让我来说说嘛孩子你要注意千万别感冒了多穿点衣服别在外边吃东西知道吗好就这样吧记住回电话
咔
2006年2月11日凌晨6点 叮铃你好我是晓惠我现在不在家听到嘟的一声后请留言嘟
晓惠我是郑军想我吗哎作你男朋友真苦呀别说见你一面了连听到你的声音都那么难喂你不是出事了吧听说你们广州正流行什么非典型性肺炎都死了几个了你要注意点呀板蓝根和白醋涨价了吧别小气不管涨到几百块多买点我为你报销打电话给你其实也没啥事就是想你了想听听你说话就这样了I love you 2006年２月１１日晚上２２点
叮铃你好我是晓惠我现在不在家听到嘟的一声后请留言嘟
晓惠我宋依呀你这没良心的十几年老朋友了也不常打电话来聊一聊每次都是我主动还找不到人喂我今天打电话来是专门慰问你的你没被非典型性肺炎迫害吧你从小抵抗力不太好我放心不下特意找了一些抗病秘方这有一个很可靠的听清楚啰用碗装一包板蓝根再用白醋泡好放进高压锅蒸几十分钟拿出来马上喝每天坚持喝两碗包你百病不侵记住回来后回个电话ＯＫ拜拜了
咔 简评
这是一篇作文吗似乎不是仿佛只是电话录音的记录但阅卷教师给予它满分的事实又说明这不仅是一篇作文而且是一篇非常优秀的作文只是在表现形式上有些另类
故事发生在非典肆虐的时候一个女孩由于处在形势严峻的广州她的父母她的男朋友她的老友都很牵挂她一股浓浓的爱意让人分外感动作者选取的是打电话这个特殊角度故意让女孩外出而只记录下电话中的话语可谓匠心独具省去了直接的人物动作外貌心理活动描写集中笔力写好人物的语言由于语言描写的形象化让我们看得见说话的人感受得到他们的心这样的设计使得本文具有深厚的蕴藉让人回味无穷 一棵老槐树的自述
你问我是谁呀
我姓槐今年108岁祖籍大连我出生在一所学校的大院里哦忘了说明了看我老糊涂了我年轻那会儿叫大院现在呀改叫操场了我可是这所学校的六朝元老了不是跟你吹这所学校发生的点点滴滴我都看在眼里正好我今天心情好我就跟你说道说道想当年这所学校刚建成那会儿学校校服就是青一色的深蓝色中山装女生也只能穿裤子没有裙子穿那时的桌椅都是老师自己做的用不了几天就摇摇晃晃了那些学生有的也来欺负我那时候学校里没有游乐设施学生们就把我当单杠滑梯成天在我身上爬来爬去幸好当时年轻力壮不然非得被他们折腾死
什么你问我为什么现在身体倍儿棒别急听我慢慢跟你说
在我80岁那年大连发生了翻天覆地的变化旧教学楼拆了取而代之的是一所崭新的大楼大理石地面铝合金门窗美丽的花坛还有完备的游乐设施现代化的教室设计美丽的校服充分展示了孩子们的青春活力还有就是学生们的素质也提高了就说昨天吧不知哪刮来一张旧报纸贴在我的腰上把我给难受的呀这时候过来一群学生其中一个赶忙跑过来帮我解了围把旧报纸扔进了垃圾箱同学们还经常给我喝水剪头发把我打扮得漂漂亮亮的我现在啊别提有多幸福了你说说这新时代的大连是不是让人欣慰
你问我活到多少岁我想活个200岁不成问题到时候你再来找我我老槐树再把新变化新社会的趣闻讲给你听 简评
这是一篇自问自答式的优秀作文为了增强现场感并拉近与读者的距离作者心目中有一个未出场但又在与我交谈的你或许是为了保持叙述角度的一致确保行文的顺畅作者有意将你的提问转换成我的问题这完全符合一个老者即文中的老槐树与人交谈时的习惯同时又让作者依照主题需要自如地筛选出恰当的问题这真是作者走出的一着妙棋
借助校内老槐树的口说出了校服桌椅教学设施等的巨大变化道出了学生们的思想素质的变化从物质和精神两个层面表现了大连的发展和变化这就不只是简单地符合题干要求还赋予作文以一定的思想内涵真是不易 第四式回环反复强化文旨
选用一个与文章主旨密切相关的句子或一小段话在文章的若干处地方不断重复并形成全文结构的主体框架这种写法叫作回环反复法由于作者一而再再而三地强化特定语言并且注意文章内容和思想深度广度的逐步拓展因此能以紧密的结构强烈的表达而得到好评
回环反复式结构一般有三种形式一种是在段首或段尾运用相似的句型或短语形成段首排比或段尾排比的修辞效果一种是同一中心句散见于不同的段落至于放在段首段中或段尾比较随意一种是将某一线索句或中心句单独成段均匀分布在文章中以展现事物的层次性和文章的条理性抒发强烈的感情 做一片云真好
做一片云那感觉真好
做一片云的我来时无声无息走时无牵无挂没有根的寄托没有分离的痛苦没有相守的缠绵没有远行的犹豫我不苛求别人的欣赏只是在你无意间飘然而过而在你回首痴望的那瞬间我微笑着悄然掠过继续自己的旅行
做一片云真好
我宁静而高远犹如雪白的花朵一尘不染绽放在这远离世俗的天庭风挨着我的肩我挨着风的肩如神似仙一味品尝着这有生以来的平静淡泊
人有功名利禄的诱惑于是崇拜权势很卑鄙虚伪谄媚很自傲胸襟狭窄很自卑时成了奴才愚昧畏缩很自傲时成了主人冷酷残忍有欲望有野心这世界便来了纷争多了烦恼有了喧闹做一片云的我以自己特有的灵气去接近自然一如既往地飘过山峦飘过海洋一直飘向神奇的远方天广任我行
做一片云真好
我也有黑云压城城欲摧的气势阴云初起乌云密布电闪雷鸣劲风扑面这是我与风雨在天空中狂舞然而风停雨住春回大地我又飘荡于绚丽的高空在这刚洗过的世界里一切清新自然欣赏这优美的景色一切是那样的宁静淡泊
做一片云真好
有人说我漂泊不定然而只有飘动生命才会永恒
任思绪的情愫飞升品味有生以来的平静与淡泊体验那种种神奇的万象一切默默的开始默默的结束这就是云
做一片云真好 简评
读罢本文我们不能不为小作者的才气击节叫好做一片云真好这个抒情味很浓的句子均匀地分布在各部分的表述之后并单列成段这发自内心的感叹是由各部分内容自然引出的小结以此构架文章的主体结构把各部分内容有机地串联起来美化了文章结构增强了行文的气势形成一种回环复沓反复吟诵的美感
在做一片云真好的统摄下文章或直言它没有根的寄托没有分离的痛苦没有相守的缠绵没有远行的犹豫或直陈它宁静而高远犹如雪白的花朵一尘不染绽放在这远离世俗的天庭或明示它在风停雨住春回大地的时候又飘荡于绚丽的高空等等对真好的理由作出了形象生动立体直观化的诠释或许正是有了这种回环反复式的独特构思使得作者能够尽情抒写对做一片云的独特感悟为他尽展才情提供了一个绝佳的舞台
读罢本文我们也会情不自禁地说一声做一片云真是好 根据下列一首歌的歌词提示按要求作文
我心中有一个太阳我心中有一个月亮
我眼前有一片红花绿草我听到小鸽子的歌唱
总有温暖的手牵着我总有温柔的话送耳旁
总有一个声音为我带路总有一个呼唤票在我心上
我在爱的人间长大长大的还有我的坚强
只要我心中有个太阳心灵就不会黯淡无光
请以心中的太阳为话题结合社会生活学校生活家庭生活等写一篇文章
要求①立意自定题目自拟文体自选 ②不少于600字若写成诗歌则不可少于20行
③文中不得出现真实的人命校名 招招手儿豆角般的月儿
为了母亲更为了大山
出了家门便是山一眼望不到头的大山出了家门便是河一眼望不到边的河这就是我的故乡养育了我１６载的故乡
月儿缺了豆角般黄灿灿亮晃晃的母亲揽着我坐在家门口的河边上静静地
儿啊你要走出大山你要做娘的眼睛去看山外的世界儿啊你不要离开大山大山是我们永远的母亲母亲嘴里念叨着抬头看母亲眼睛里充满了期待与不确定我不懂真的不懂因为那年我才五岁
月儿缺了豆角般黄灿灿亮晃晃的我和母亲并排坐在家门口的河边上这一次仍是静静的只是多了丝喜悦与盼望
儿啊你要走出大山了你要出息你得成材你要做娘的耳朵去听山外的东西儿啊记住你得回来为了咱们的大山学好知识报答咱大山的养育之恩儿啊母亲嘴里仍念叨着侧面看母亲眼睛里充满了无限的期望只是少了些不确定多了份坚定我懂了真的懂了因为那年我１２岁因为第二天我就要离开母亲离开大山独自一人到大山外的世界去了
在求学的道路上我没有华丽的辞藻与人交际没有艳丽的衣服向人炫耀而我只有一份恬淡的心情一份母亲与大山的期待母亲的话我从不曾忘记我是大山的孩子我要回到大山中报答大山凭着这份信念与力量我苦苦求学不曾浪费点滴时间不曾虚度年华
月儿又缺了豆角般黄灿灿亮晃晃的而我站在山外的豆角般的月儿下许下心愿娘我不曾忘记我是大山的儿子我会好好学习我会有出息我更会回去报答大山娘明天我就要参加中考作出我人生的第一个选择娘您放心我不会让您让大山失望 苦涩的求学路还很长但我不会寂寞因为我满怀母亲与大山的期望因为我的心中有个永不会落下的太阳母亲大山
招招手儿豆角般的月儿 简评
月儿缺了豆角般黄灿灿亮晃晃的多么富有诗情画意的语言它在文章中先后三次出现每次都迅速将读者带进一个月罩山村下的特定情景之中经作者轻轻一点染我们就有如临其境的感觉而这句话每次都出现在段的开头既有标示写作内容转换的作用又形成一种段首排比的修辞效果
如果说月儿缺了一句重在写景的话那么随后出现的母亲的语言母亲的眼神我的内心独白等等无不渗透着强烈的感情也就是说情景交融也是本文的一大妙点
作者的写作实践告诉我们用好一句全文皆活 第五式首尾缀饰启思明目
在文章题目之后正文之前加上一两句或一小段精短的话这就是文章的题记在文章末尾特意加上一两句或一小段精短的话这就是文章的后记之所以要给文章加上题记或后记是希望给文章带上一顶凤冠或安上一个凤尾 题记也好后记也好都不是正文的一部分也就是说没有题记和后记文章的内容和结构依然是很完整的但是加上题记能够提出本文将要回答的问题能够明示本文的主旨能够点染本文的特点环境加上后记要么是因为事态后来有了新的发展而补上一笔要么是直接启发读者进行思考给文章留下不尽的余味其中后一种情况更为常见需要指出的是带哲理的短句在题记和后记中最为常见而题记和后记的陈述角度陈述语气与正文有些差别似乎更好一些因为这更能显示题记与后记存在的必要性 和字字祥义丰意味深远寄托着中华民族的美好愿望对人和善和蔼对己平和气和家和万事兴邻和胜亲人商场上和气生财困难时和衷共济人类向往和乐世界需要和平
篇3：中考话题作文写作指要
一、解析话题作文的构成
话题作文一般由四个部分组成, 即材料+提示语+话题+ 要求。比如下面的试题中:
在非洲, 每天早晨, 羚羊睁开眼睛, 所想的第一件事就是: 我必须比跑得最快的狮子跑得更快, 否则, 我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻, 狮子从睡梦中醒来, 在脑海里闪现的第一个念头是:我必须能追得上跑得最慢的羚羊, 要不然我就会被饿死。于是, 几乎是同时, 羚羊和狮子一跃而起, 迎着朝阳跑去。——这是“材料”。
同学们, 读了上面的材料, 你一定会有许多感触。生活就是这样, 每当太阳升起之时, 我们就应当毫不迟疑地向前奔跑——这就是“提示语”。
(请联系自 己的生活 实际) 以“奔跑”为话题写一篇文章——显然这是“话题”。
①题目自拟。②除诗歌外, 文体不限。③不少于600字。④文中不出现 (或暗示) 真实的人名、校名、地名。——这就是“要求”。
许多话题作文没有材料, 比如:
阅读下面的文字, 按要求作文。
生命是一个奇迹, 在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安:战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……
对此你一定有自己的体验或思考。请以“共享生命”为话题写一篇文章。立意自定, 文体自选, 题目自拟, 不少于600字。
本题中“生命是一个奇迹, 在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹……”这不属于材料, 而是提示语。
有些话题作文有材料却没有提示语, 比如以下一题:
学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听, 又兴奋又担扰, 兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看, 担忧的是我们这群山里的孩子, 作文能赛过城里的学生吗?头发花白的老校长看出了我们的忧虑, 他就说:“你们常常上山下田, 谁能说出一种不会开花的草?”不会开花的草?我们想了半天都摇摇头说:“老师, 没有一种草是不开花的, 所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了, 说:“是的, 孩子们, 每一种草都是一种花, 栽在精美花盆里的花都是一种草, 而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里, 你们和其他人一样, 都是一种草, 也都是一种花。记住, 没有一种草是不会开花的, 再美的花朵也是一种草!”
请以“每一种草都会开花”为话题写一篇文章。
要求:①说真话, 叙真事, 抒发真情实感。②除诗歌外, 文体不限。③文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。
本题是直接从材料到话题, 中间没有提示语。
还有的话题作文, 则是直接给出话题, 比如:
以“亮点”为话题, 自拟题目, 写一篇作文。
这道题目没有材料和提示语, 属于直陈话题。可见, 构成话题作文的四个部分中, “材料”和“提示语”不一定非得有, 但“话题”和“要求”是必不可少的。其中“话题”是核心, 是审题立意的对象;“材料”的作用主要是引出话题, 同时对话题起注释和说明的作用;“提示语”的作用是启发审题、立意和明确写作的范围; “要求”则是写作时的注意事项, 也要认真审读。
二、明确话题作文的特点
中考话题型作文的特点, 首先是立意自定。命题者所提供的话题, 是对写作范围和题材内容的限定, 而不是确立一个具体的主题。比如以“责任”为话题作文, 此题至少可有以下几种立意:一、青少年要培养责任意识, 这种责任是对自己的, 也是对家庭的, 更是对民族的、国家的、社会的、人类的。二、领导干部、公务人员应当承担起肩头的责任 (可以通过揭露互相推诿、不负责任的世相加以诠释) 。三、责任是双向的, 我们十分强调个人对社会的责任, 也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任, 比如政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系。
其次是文体自选。只要没有特殊限制, 除了记叙文、议论文外, 写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的。
再次是写法灵活。考生可以自选写法, 或记叙经历, 或发表议论, 或抒发感情, 或展开想象, 或编述故事。
第四是题 目自拟。这 虽然有考查拟题能力的意思, 但主要还是给考生以更大的自主权。这样, 话题作文为考生展示写作个性提供了广泛的发挥空间。
话题作文不同于命题作文、材料作文。它和命题作文的区别在于:话题作文只提示写作的内容指向, 而命题作文大多会提供一个中心意思;话题作文所写内容与话题相关即可, 而命题作文一般要求紧扣标题展开;话题作文的写作范围一般来说远远大于命题作文;话题作文允许自拟标题。话题作文与以往的材料作文相比, 最大的差别是:“话题作文的核心是话题” (教育部考试中心张伟明先生语) , 话题作文提供的材料, 不像以往的材料作文那样, 是立意的出发点和归宿点, 它只是命题者所作的“作前指导”, 是引发考生思考的一个“由头”, 是启发考生打开思路的一个“例子”, 是“举一反三”的“一”;而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别, 抛开话题, 随意地从材料中自行引出一个观点作文, 那么很可能下笔千言, 离题万里。此外, 从结构上看, 材料作文中的“料”是必须使用的, 如果是议论文, 一般应放在文章的开头作为引出论点的依据;而话题作文的材料, 用不用它无所谓。
三、分清话题作文的类别
从内涵的显隐看, 有显豁类和含蓄类, 前者如“伸出你的双手”“享受过程”“责任”“怦然心动的感觉”“忽略的, 有时是最重要的”“陶醉”等;后者如“没有卖不出去的豆子”“灯”“心中的太阳”等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外, 须挖掘其“深层义”, 比如引申义、比喻义、象征义, 等等。
从语言形式看, 有词、短语与句子之别, 比如“责任”“奔跑”“灯”“表达”, 这是词;“伸出你的双手”“享受过程”“怦然心动的感觉”“成功的秘诀”“共享生命”“成长与追求”“快乐和痛苦”, 这是短语;“忽略的, 有时是最重要的”“动物也是我们的好朋友”, 这是句子形式。一般来说, 话题的字越少, 外延可能就越大;字越多, 外延可能就越小。字多的话题观点比较明确, 容易下笔;字少的话题可在话题前补上一些限定语, 以缩小其外延, 从而精选一个角度来作文。
从范围的大小看, 有窄、宽之分, 比如“动物也是我们的好朋友”“借口——弱者的托辞”等, 就比较窄;“陶醉”“怦然心动的感觉”“表达”等, 就比较宽。
从涉及的对象来看, 有单一和多个的区别, 比如“亮点”“责任”“享受过程”等, 写作对象比较单一;而“成长与追求”“快乐和痛苦”等, 就属于多对象话题。多对象话题实际上是一种关系型话题, 写作时两者都要顾及, 并要把两者之间的关系揭示出来。
再从涉及的内容看, 大致可以分为以下几类:成长经历、人生感悟、道德修养、教育学习、社会热点、哲理思辨, 等等。
四、打破审读题目的顺序
考生往往习惯于这样的审题顺序:材料—提示语—话题—要求。这种“先看材料, 后看话题”的顺序, 实际上是材料作文审题顺序的惯性使然, 因为材料作文审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序最好是:话题—材料—提示语—要求, 即“先看话题, 后看材料”。这是因为话题作文审题立意的中心是“话题”, 而非材料或提示语。不少考生审题时出现偏差, 原因可能正是忽视了这一点。像面对试题“共享生命”, 部分考生围绕提示语中的“生命”“战争”“环境”“瘟疫”等内容立意, 而没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用, 没有在关键词上做文章, 以致严重偏离了题意。
[实战演练]
阅读下面的文字, 根据要求作文。
自然是最伟大的一部书, 歌德说, 在他每一页的字句里我们读得最深奥的消息。并且这书上的文字是人人懂得的: 阿尔帕斯与五老峰, 雪西里与普陀山, 莱茵河与扬子江, 梨梦湖与西子湖, 建兰与琼花, 杭州西溪的芦雪与威尼斯夕照的红潮, 百灵与夜莺, 更不提一般黄的黄麦, 一般紫的紫藤, 一般青的青草同在大地上生长, 同在和风中波动——他们应用的符号是永远一致的, 他们的意义是永远明显的, 只要你自己性灵上不长疮瘢, 眼不盲, 耳不塞, 这无形迹的最高等教育便永远是你的名分, 这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用。只要你认识了这一部书, 你在这世界上寂寞时便不寂寞, 穷困时不穷困, 苦恼时有安慰, 挫折时有鼓励, 软弱时有督责, 迷失时有南针。
请你以“亲近自然” (或“感悟自然”) 为话题, 写一篇文章。
[ 注意 ] ①所写内容必须在话题的范围之内。试题提供的文字, 在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤600字左右。
[提示]
“亲近自然”, 指的是“融入自然”“陶然沉醉于自然”;“感悟自然”, 指的是“在用眼睛、用心灵感受自然的基础上有所领悟”。这两个概念相当宽泛, 为我们提供了很大的思考、写作的空间。看到这样的话题, 有些同学可能会摸不着头脑, 不知从何写起。构思时我们要善于把抽象的概念化为具体的意象, 从大自然的众多事物中选择你最喜爱的或最能感悟到哲理的来书写, 从小处着眼, 精心选取切入点。
下面试以“感悟自然”为例略作解说。比如花有花开花落, 含苞欲放时你能感受到勃勃生机, 感悟到要从小树立远大理想, 准备着将来为国家、为民族做出贡献;绚丽灿烂时你会感受到生命的美丽, 感悟到要珍惜青春年华, 勤奋学习, 让人生焕发光彩;随风飘落时你会感悟到“化作春泥更护花”的崇高的精神境界。又如同样是雨, 毛毛细雨使你联想到“润物细无声”的美好;倾盆大雨使你联想到人生道路上也会有暴风骤雨, 从而鼓起你在困境中抗争的信心与勇气。对于同一种景色、同一个事物, 由于各人的人生经历、认识水平、美学修养有别, 所“悟”也会有所不同, 因此, 如何写出立意新颖、思想深刻的文章就是一大难点。我们不妨从王之涣登鹳雀楼抒发的“欲穷千里目, 更上一层楼”中获得启发, 不妨借鉴苏轼面对滚滚长江水发出的“浪淘尽, 千古风流人物”的慨叹, 还不妨仔细品味陆游游山西村得到的“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”的哲理……同学们在立意时可尝试一下“异想天开”“反弹琵琶”等方法。
参考拟题:1. 用心看自然2. 别让她哭泣3. 抚着绿叶是种幸福4. 自然的距离有多远5. 听听那冷雨6. 心灵的深呼吸7. 东坡的感悟8. 母亲的召唤。
[精品素材]
虚荣是花开得太多
虚荣的人就像一棵花开得太多的树, 是很难结出硕大的果实的。
树都喜欢绚丽的花开满枝头, 博得众人的喝彩。可也别忘了, 要是花谢了, 长不出果实或长不大果实, 种树人就要把它砍掉, 栽种别的果树。果农不管它的花开得多美, 他要的是果实。
[点击]
人世也一样。你开花只能博得路人的赞美, 可是你为了虚荣花开得太盛, 就不利于果实的生长。等花谢人去, 青春已老, 你没结出果实, 又以何脸面见人呢?想多开花是件好事, 但进取与虚荣只一步之隔;开花时要想一想自己的实力, 别为了与他人比花的多少而耗尽精力, 以致无力结果了。
荒岛上的公爵兰
1982年, 挪威探险家威廉姆斯在结束南羊裂谷带的探险后, 记者曾问他有何感想。他说, 我始终有两大遗憾:一是为世人遗憾, 地球上有那么多瑰丽的景色, 世人竟不得一睹;二是为景色遗憾, 它们那么壮观美丽, 而不为世人所知。而1991年, 他来到新西兰的斯奈尔斯岛, 这次旅行彻底改变了他的这种心态。
斯奈尔斯岛是新西兰南部的一个小岛, 终年人迹罕至。威廉姆斯跳上这座小岛, 发现这里竟生长着成片的公爵兰。这种兰花, 花姿奇秀, 香味馥郁, 在欧洲被列为群芳之冠。看到这些兰花, 他想, 如此珍稀的花卉如果在欧洲早就被拿去装点总统套房了, 可是在这儿它们却寂寞地生长着, 几百年甚至上千年都无人知晓。正当惋惜之情再一次从心底油然而生时, 不经意间, 他发现一个小山崖上有一窝野蜂, 它们正忙碌着, 把兰花上的花粉和蜜带回蜂房。威廉姆斯看着眼前的一切, 十几年的迷惑一下子解开了。他在当天的日记中写道:“这一片公爵兰, 有这一窝野蜂不就够了吗?世界上奇绝的景色, 有一两个探险家走近过目睹过, 不也就值了吗?”
[点击]
身处物欲社会, 我们究竟靠什么才能立世?我们应该怎样来面对有可能遇到的不公?荒岛上的公爵兰给了我们许多有益的启示。
[学生例文]
第一次亲密接触
江苏太仓?顾千慧?⊙
随着一缕朝阳的闪射, 我在蒙中睁开睡眼, 雪白的天花板是映入我眼帘的第一事物。没错, 我同大家一样, 从小生活在这个充满钢筋混凝土的城市里, 到处是高楼大厦、车水马龙, 对于自然, 我们除了知道草是绿的、天是蓝的、云是白的、太阳是红的, 恐怕就再没有更深刻的了解了吧!但那一天, 我却有幸同大自然进行了一次亲密接触……
那一天, 在公鸡的啼鸣声中, 惺忪的眼睛渐渐睁开, 棕黄色的木制房顶在第一时间冲进我的视线, 一下子使我记起已远离了喧闹的市区。是的, 本人现在身处湖南张家界自然保护区。我打开旅馆那木制的小拉门, 深深地吸了一口气, 满山的绿色瞬间映入眼帘, 在那一刻, 我的心突然变得宁静, 似乎整个人都透明起来了。我静静地望着远处发呆。金灿灿的阳光下, 远处那怪异的山峰在浓密的丛林中若隐若现, 神秘得好似神仙一般; 清澈的溪流在草丛中调皮地闪着波光, 好像在和我捉迷藏, 那哗哗的水声就似孩子咯咯的笑声;五彩缤纷的野花好像一个个娇滴滴的小姑娘, 等着有人拿起画笔, 绘出她们可爱动人的模样……一阵清脆的鸟叫声, 把我从不尽的痴迷中唤醒……
那一刻, 当我乘着竹筏从溪间顺流而下时, 旅程就此真正开始。我不顾一切纵身大自然中, 难以自拔。两岸峻峭的山壁上, 缠满了墨绿色的树藤, 粗壮苍劲。它们似乎充满无穷的力量, 让我不禁想起人猿泰山拉着藤蔓在林中飞跃的场面。在情不自禁中, 我将脚伸入清澈凉爽的溪水中, 调皮的溪水就像舍不得我离开似的拉住我的脚, 阻止竹筏前进。我笑着用手抚摸了一下水面, 将脚收回。天空中的小鸟和水中那些不知名的小鱼, 都似与我嬉戏般亲近, 鸟儿们时不时停在竹筏上, 小鱼们也不时地从澄澈的溪底浮上来, 随舟而行, 在水面跳跃不已……当竹筏在下游停泊时, 我迫不及待地冲上岸, 因为在不远的前方有一片翠绿的草地。我静静地躺在草地上, 用耳朵去倾听小虫们的窃窃私语;用鼻子去闻那嫩草的清香和野花的芬芳;用心灵去感受那一片幽静、天然的大地。那一刻, 我的心与自然靠得那样近, 我们是那样和谐, 那样亲密。
我第一次与自然如此亲密地接触, 它使我突然发现, 其实草也可以是五彩的, 因为它们充满生机和活力;天也可以是碧绿的, 因为天空中满是绿色的植物; 水也可以是金色的, 因为水中溶解了无限的阳光……
用心去亲近一下自然, 我想你会发现很多、很多……
[简评]
顾千慧同学表现自己在湖南张家界自然保护区与大自然“亲密接触”的经历, 写景绘声绘色, 展示出比较扎实的描写功底。文中用对比手法 (比如“对于自然, 我们除了知道草是绿的、天是蓝的、云是白的、太阳是红的, 恐怕就再没有更深刻的了解了吧”与倒数第二段之间的比较) , 有效地增强了文章的情趣。
此外, 拟题精彩, 具有较强的吸引力。
[拓展训练]
题目一和谐之美
阅读下面的材料, 根据要求作文。
“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”, 构句之美, 在于对仗整齐, 那是一种和谐。
“念去去, 千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔”, 构句之美, 在于长短错落, 那是另一种和谐。
和谐, 指存在各方彼此相合, 关系融洽而协调。文字如此, 其他的艺术呢?人、社会、我们生存的这个世界呢?……请以“和谐之美”为话题, 写一篇文章。
[ 要求 ] ①立意自定;②除诗歌外, 文体自选;③不少于600字。
[提示]
天上, 地下, 世间万物, 无处不存在“和谐”;同时, 也存在着特殊的“不和谐”。正因为有许多“不和谐”的出现及其导致的恶果, 更引发了我们对“和谐之美”的呼唤。
构思本题, 可采用“以问领写”的方法。比如先提出下列问题:一、什么是和谐之美?二、为什么要追求和谐之美?三、怎样创造和谐之美?……再试着打开思路, 回答这些问题。比如针对第一问, 可以联想到“和谐之美是一种自然美, 又是一种默契——可意会而不可言传, 可神通而不可语达”“和谐之美表现为宁静淡泊的人生态度”“和谐之美美在规律, 有人提出‘人定胜天’, 企图打破这种规律, 结果遭到大自然严厉的惩罚”;针对第三问, 可以联想到“创造和谐之美需要信任”“创造和谐之美需要宽容”“创造和谐之美需要关爱”, 或“沟通带来和谐之美”“尊重产生和谐之美”“受到道德制约的科技发展产生和谐之美”……然后对以上各种回答 加以筛选、组织, 精选素材, 挥笔成篇。
题目二敬畏
阅读下列文字, 按要求作文。
按照《现代汉语词典》的解释, “敬畏”的意思是“有敬重有畏惧”。敬畏在某种程度上, 就是我们生存或生活的底线。无法想象, 人若是没有了敬畏, 这世界将会怎样。
请在我们奔波忙碌的学习生活中作一短暂的歇息, 静下心神反观自我, 轻轻地问一问自己: 在我们的心中, 还有让我们感到敬畏的东西吗?请以“敬畏”为话题, 写一篇文章。题目自拟, 文体自选, 不少于600字, 不得抄袭。
[提示]
写本题时须注意:一、关注提示语, 从中获取重要信息。提示语不但解释了什么是“敬畏”, 而且指明了心存敬畏的必要性——这“是我们生存或生活的底线”;而“无法想象, 人若是没有了敬畏, 这世界将会怎样”一句, 又提示了一种作文构思——可以从反面入笔, 虚构一篇想象作文。二、立意上要求高远。如果整篇文章就是谈“敬畏鬼神”或者“敬畏”某个人, 那就缺少应有的深刻性和感染力。其实以“敬畏”为话题, 可写的内容还是很多的, 比如“敬畏生命”“敬畏心中的道德律”“敬畏规则”“敬畏责任”“敬畏尊严”“敬畏文化遗产”“敬畏民意”“敬畏法 律”……三、文中要有“我”, 要着力表现富有个性色彩的“我”的经历或“我”的认识, 从而使文章真切感人, 与众不同。
篇4：最新中考话题作文
从前，有个国王老了，想从几个儿子中选一个继承王位，便吩咐大臣在一条临崖的大道上，用很轻的材料仿造了一块“巨石”，然后叫几个儿子依次通过大道，去给镇关将军送一份紧急的密函。
几天以后，几个儿子都从边关回来了。国王问他们是怎样将密函送到的，有的说是从“巨石”上爬过去的，有的说是绕道送去的，只有最小的儿子说是从大道上跑过去的。国王问：“难道巨石没有挡住你的路?”小王子说：“我用力一推，它就滚到崖下去了。”“那么大的石头，你怎么会想到用手去推呢?”“我只不过试一试罢了。”后来，小王子理所当然继承了王位。
生活中，许多困难和问题都是假造的巨石，关键是我们有没有去试一试罢了……
请以“试”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[模拟题2]
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事儿，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的?
过了一个月，苏格拉底问学生：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，坚持下来的学生只剩下80％。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”
这时，整个教室里只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
请以“坚持”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[模拟题3]
一个十二岁的女孩问妈妈：“为什么在屋里走动时，总像怕踩地雷似的?”
妈妈笑了：“说楼下不是也住着一户人家吗?”
女孩虽然明白妈妈的意思，但她还是觉得在自己的家里该轻松地生活。
妈妈挺认真，她接着说： “咱们家的地板是楼下张爷爷家的天棚，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。”
女孩撅着小嘴：“那为什么咱们家楼上那家不这样想?他们总把声音弄得很响。”
妈妈说：“楼上有一个三岁的小弟弟，他要长大，蹦呀跳呀的需要运动。”
女孩的小嘴撅得更高了：“那受委屈的就该是咱家了?”
妈妈更认真了，说：“能为别人着想，是人生的一等功夫。”
请以“为别人着想”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[模拟题4]
有一个农民费尽千方百计，找来些优质西瓜种子，并把它们种了下去。邻人知道后，纷纷来打听优质种子的来源。农民怕大家都种出优质西瓜后自己有了竞争对手，于是便拒绝了。邻居们只好种上以前的种子。到了夏天，这个农民满以为自己会丰收，结果却发现自己收获的仍是劣质西瓜，比邻居的强不了多少。
农民非常困惑，他为此请教了一位专家。专家说：“因为你的西瓜授的仍是邻人劣质西瓜的花粉。”
人们往往嘲笑这个瓜农，可他们很多人却也犯着同样的错误，唯恐自己吃亏，不愿帮助他人。其实每个人都是社会中的一员，与周围的事物不可避免地发生着联系和影响，善待他人就是善待自己。
请以“善待别人与善待自己”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[模拟题5]
一名剑客去拜访一名武林泰斗，请教他是如何练就非凡武功的。武林泰斗拿出一把只有一尺来长的短剑，说：“多亏了这把好剑，才让我有了今天这样的成就。”剑客大为不解，问：“别人的剑都是三尺三寸长，你的剑才尺来长。兵器谱上说：剑短一分，险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势，你怎么还说这剑好呢?”武林泰斗说：“就因为在兵器上我处于劣势，所以我才会时时刻刻想到，如果与别人对阵，我是多么的危险，所以我只有勤练剑招，以剑招之长补兵器之短。这样一来，我的剑招不断进步，劣势就转换成优势了。”
的确，优势和劣势并不是绝对的。把自己放在劣势，就是给自己增加压力，是为自己注入进取的动力。敢于把自己放在劣势的人，最终就有可能转化成优势。
篇5：话题作文课件
-------------的泪水
题目：同学们，泪水，是感情的流露，或喜悦，可悲伤，或懊悔，每一次眼泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程，回首往事，有泪水相伴的时刻一定终身难忘。请以“泪水”为话题，写一篇作文。
1.注意细节描写。
2.内容真实感人，不少于500字。
3.文章中不得出现真实姓名，可用小红、小明代替。
喜悦的泪水：懂得只有付出，才会有收获。阳光总在风雨后，成功的喜悦让人振奋。伤心的泪水：让我体会到痛苦的滋味。失去才知道珍惜。
悔恨的泪水：让我体验到骄傲自满总会失败的道理。
幸福的泪水：让我懂得了亲情的可贵，领略到幸福的滋味。
委屈的泪水：感受不被人理解的苦恼。
虚假的泪水：认清真诚与虚伪，体会到真诚的可贵。
题目：看到一个红红的苹果，你会想到什么呢？如果这是沙漠中旅行者手中的苹果，会有什么故事呢？如果这是一个有魔力的苹果又会遇到哪些奇怪的事情呢?如果这是一个爱流浪的苹果，又会经历哪些磨难。。请你根据一个苹果展开大胆的想象，编一个好听的故事。要求：1.题目自拟2.想象要合理，不少于500字。
朋友间的一个苹果：危难之中伸出友谊之手，一个苹果体现朋友间的友谊
树上一个神奇的苹果：让我们体会到自私的人是不会有好处的，只有心中有他人，才能得到别人的帮助。
苹果旅行记：苹果旅行体会到了人世间的人情冷暖。
苹果的争吵：体会到谦虚使人进步，骄傲只能让人落后。
苹果选美：体会到美不美不在外表，看是不是实用。
苹果枝、叶、果争论：体会到集体的力量，没有枝和叶，就没有苹果的芳香。
题目：意外的-------------
要求：
1.吧把题目补充完整，在横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。
2.语句通顺，叙事清楚，写清事情经过。
3.书写规范，整洁，标点正确，不少于400字。
4.请同学们不要在作文中使用真实的人名、地名、校名。
意外的成功：懂得只有努力，才能取得成功，勤奋是成功的基石。
意外的惊喜：让惊喜的不仅是结局出乎意料，更是发自内心的一种喜悦。
意外的虚惊：在担惊受怕中，看到的只不过是虚惊一场，结果令人意外。
意外的结局：感受生活中的许多事，结局往往事与愿违。
意外的相遇：不期而遇，朋友，师长、重逢，惊喜感受万状，一切出乎意料。
篇6：中考话题作文 课件
佳 句 集 锦 烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的――那就是回报。（《诠释回报》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。（《冬的个性》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。（摘自淄博市考生《伸出美丽》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）有一个人是能够独立存在于这个世界上的，没有一件事是完全脱离全社会而成功的，在这样一个发展如此迅速的信息社会里，我们要更加认识合作的重要性。（摘自南通市考生《合作》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。（《感激》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……（《把梦想带给花季》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。（《冬的个性》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的那片草地，绿得那么生机勃勃。（《祝福你，一面之交的大哥》）赞美是希望，赞美是动力。没有希望的目标犹如熄灭的灯塔，没有动力的行程困难重重。（《渴望赞美》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……（《把微笑带给生活》）它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。（《把微笑带给生活》）烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。（《人生需要掌声》）显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。花季中，我正做着一个美丽的文学梦…… 花季中，我正做着一个美妙的名人梦…… 花季中，我正做着一个五彩的教师梦……（《把梦想带给花季》）冬，是圣洁的象征…… 冬是一位可敬的严师…… 冬是孕育春天的摇篮……（《冬的个性》）显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。……对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置……对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念……对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好……（《把握人生坐标》）显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。我的一位貌不惊人语不出众的老师…… 我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥…… 我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居……（《掌声为自己响起》）你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生？不，生活
中的我还有全新的风貌！（《我的个性说给你》）显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。（《摆渡的老哑巴》）于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一（《掌声为自己响起》）显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。（《酷》）* 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 安徽省六安市长安小学 纪开兵
一、开篇明旨，篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句。
二、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。
三、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
四、显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。
五、整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。开篇明旨，篇末点题或 开篇点题、篇末明旨的佳句。开篇蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。（《生命在你手中》）青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。（《把握青春》）开篇明旨，篇末点题或 开篇点题、篇末明旨的佳句。开篇都说生活的船不能没有理想的帆。都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（《把梦想带给花季》）爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）开篇明旨，篇末点题或 开篇点题、篇末明旨的佳句。开篇不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……（《我关注生命中的点
滴》）在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。（《馨香缕缕》）开篇明旨，篇末点题或 开篇点题、篇末明旨的佳句。开篇人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？（《人生需要掌声》）就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对