土房子小学生作文

土房子小学生作文（精选14篇）

篇1：土房子小学生作文

土房子小学生作文

山区的土房子引起了我的兴趣。土房子被城里人所讨厌，认为它既不结实，也不美观，而在我看来，土房子甚至比砖房子的优点还要多。

首先，它造价低廉。土这种建筑材料几乎到处都有，很容易就地取材，所以它几乎没有成本。我们勤劳的人民很早很早就开始使用土作为建筑材料，最初是建筑房子，后来也修建城墙，用于军事目的，包括万里长城也有很长地段是用土作为建筑材料修建的呢。最近，考古学者刚刚在苏州城外考古挖掘，基本判断了春秋时期吴国的都城遗址，它是由大臣伍子婿所建，是一道宽20多米的城墙。

其次，它低炭环保。制砖制水泥的.过程是一个工业烧制工程，污染严重，排出大量的二氧化碳等废气，造成严重的气候问题。气候科学家预计，如果气温持续升高，造成北冰洋水温升高，即也造成北冰洋水不会下沉，从而使四大洋环流彻底停止，依靠洋流生长的庞大水生物体系被破坏，生产地球上约70%氧气的微生物将会死亡，人类面临灭顶之灾，而气候学家猜测，恐龙的灭绝也许跟此有重大关系。砖房、水泥建筑拆除会产生无法处理的建筑垃圾，而土建筑产生的垃圾正是农业肥料。

当然，土房子有重大缺陷，比如不够结实，防地震性能差，卫生性能差。这些不足相对于它的优点，是可以弥补的。现代科技如此发达，新材料突飞猛进的发展，科学家能不能发明一种材料，使土建筑变得更加结实牢固卫生呢？

 

篇2：土房子小学生作文

很久很久以前，有一座糖房子和土房子。

糖房子的房顶是用油黑发亮的巧克力做的，烟囱是用雪白雪白的奶油做的。上面撒满了五颜六色的奶油棒棒糖、红彤彤的草莓……。外墙是用花花绿绿的奶油做的。窗户是用粉红色的奶油做的，上面还插着几根草莓味的棒棒糖。灯是由巧克力和奶油做的，水也是用巧克力做的。如果有人打开水笼头，就有一股热乎乎的巧克力流下来。而土房子呢？房顶是用土做的，光秃秃的。烟囱是用棕色的树墩做的。外墙、窗户、门都是用土做的，甚至连饭桌上的碗都是用土做的。糖房子和土房子同住在一片欢乐的大森林里。

冬天来了，糖房子散发出诱人的香喷喷的气味，招引来了小兔、小刺猬、小松鼠、小猴……好多小动物在门口跳舞、唱歌、做游戏。小蝴蝶在门口翩翩起舞；大象甩开它的长鼻子让小动物在它的鼻子上滑滑梯；百灵鸟在门口唱起动人的歌；就连光秃秃的大树也来参加舞会啦！因为糖房子的香甜和美丽，她被人左夸夸右夸夸。开始骄傲起来了，她就看不起了在她旁边的土房子。

“你呀，真丑啊，光秃秃的，你哪像我这么漂亮啊！”糖房子嘲笑土房子说。

土房子不出声，也一点不生气，仍然默默无闻。

糖房子抬起头，得意洋洋地大声说：“喂，丑东西，你听到没？你敢跟我比美吗？”

“我不和您比美。尊敬的糖房子大人。”土房子谦虚地说。

糖房子以为土房子不敢和她比美，得意得摇头晃脑的。

一眨眼，夏天来了，现在是土房子好看的季节。

土房子的房顶长满了绿油油的青草，像给房顶铺上了一张柔和的绿地毯。烟囱上长满了茂密的树叶，像给烟囱挂上了许多美丽而诱人的装饰品。外墙、窗户、门都长满了漂亮的五颜六色的小花，散发着诱人的香气。招引来了小蜜蜂、蝴蝶……它们在花上飞来飞去地采花粉。大树也被香味吸引来了，她在门口翩翩起舞；可爱的小松鼠拖着自己毛茸茸的尾巴上窜下跳；小鸟在枝头上参加“合唱队”；后来的小兔子、小猴子也蹦蹦跳跳；就连小矮子蚂蚁也高兴地在地上打转转。

太阳姐姐暖烘烘的烤着大地，她看到了骄傲的糖房子，心想：既然你这么骄傲，那么我就惩罚你吧。太阳姐姐说到做到，她就用阳光猛烈的照着糖房子。糖房子觉得身上到处都不舒服，又热又痒又疼，像呆在烤炉里的蚂蚁似的。糖房子开始哭泣，“呜呜”“呜呜” ……泪珠变成了糖浆，一滴一滴落下来。糖房子心想：这下可怎么办呢？我不仅变丑了，而且快变没了。土房子一定会笑话死我的。可是，土房子并没有嘲笑她。

“你怎么不说我呀？” 糖房子忍不住就问。

“我说你啥呀？”

“笑话我呗……”

“你不要伤心难过了，谁都有不美的时候。你以前美过，也辉煌过。有些人平平淡淡地过了一生，都没有辉煌过，你应该满足了”。土房子温和地说。

听了土房子的话，糖房子非常惭愧，她的头越来越低，越来越低。

阳光越来越强烈，糖房子越来越小，越来越小。渐渐的，渐渐的，糖房子消失了，地上留下了她后悔的泪水。

篇3：土房子小学生作文

关键词：土力学,地基基础,实践教学

本课程为土木工程专业学生必修的专业基础课, 本课程中土力学部分所包含的知识既是土木工程专业学生必须掌握的专业基础知识, 又是后面的专业课学习所必须的基础知识, 地基基础知识是土木工程专业学生能够进行一般工程基础设计的基础。通过该门课程的学习, 使学生能够了解并掌握土的基本物理性质, 掌握地基中的应力, 基础的沉降、地基承载力、土压力和土坡稳定的分析方法, 并会运用这些概念和原理, 结合有关和施工技术知识, 分析和解决一般地基基础设计问题, 对于常见的基础工程事故, 做出合理的评价。

建筑地基及基础是建筑工程不可或缺的一部分, 是施工组织中重要的环节, 也是工程质量及施工安全控制的重点之一。在施工现场, 基坑开挖的深度、放坡的大小、降水的形式及采用的方法、井点的布置, 土质的鉴定、基坑边坡的选型及施工、边坡安全性评价、边坡位移的检测及基坑地基土的判别等都需要施工人员有足够的土力学及地基基础知识, 并利用这些知识解决现场实际的施工问题。《土力学及地基基础》是建筑工程专业知识体系中重要的一部分, 是建筑专业技术人员必须掌握的知识之一, 也是施工人员在现场组织施工的理论基础, 是现场技术决策的依据。因此土力学及地基基础知识对施工人员有着重要的意义。

针对我校的实际情况, 结合学生的基础情况, 对于《土力学与地基基础》课程, 其重点放在基本定理的理解与应用, 淡化推导, 同时加强土力学与后续课程的联系及在工程实际中的运用。在课程的难度和广度方面, 遵循“实用为先、够用为度”。《土力学与地基基础》课程, 分土力学和地基基础两个部分, 包括理论教学与实验教学内容。在理论教学方面, 考虑专业教学需要和实际工程对土力学理论的要求, 将传统理论教学内容科学重组、有机整合, 形成三个知识点, 分别是变形问题、强度问题、渗透稳定问题。其中, 变形问题研究土的变形性质、土体应力计算及沉降计算等内容;强度问题研究土的强度性质、地基承载力计算、土压力计算、土坡稳定计算等内容;渗透稳定问题研究土的渗透性质和有关渗透稳定性等内容。理论教学内容的整合优化和知识模块的划分, 使土力学看似分散无序的内容变得系统、连续、协调, 有助于学生对土力学知识体系的把握, 有助于学生对地基基础设计内容的理解。同时, 在此基础上, 通过工程项目实训, 将课程的知识体系学用贯通。

突出实践教学, 加强实验环节加大实验实践教学力度, 进一步培养学生的动手能力、独立思考能力、解决工程实际问题的能力, 同时使学生有深入实际学习的机会。首先, 带学生到工地, 进行现场教学, 让学生观看模拟试验演示和亲自动手实验。这在整个课程体系中占有重要地位, 是土力学教学过程的有力支撑。不仅丰富了实验教学体系内容, 让学生有了为理解工程现象而渴求储备理论知识的学习愿望。其次, 加强实验环节, 提高学生实验能力。中职教育强调对学生技能的培养, 这种能力的培养主要通过实践性教学环节来实现, 实验则是一个重要的实践环节。为此, 实验前, 教师应指导学生认真准备, 让学生自己动手设计实验方案;实验过程中, 让学生认真观察实验现象, 分析总结实验结果, 重点培养学生科学的工作方法、严谨的工作态度及踏实的工作作风。实验完成后, 让学生通过思考, 按实验规范自行设计、完成一份科学合理的实验报告。通过实验全过程的实施, 让学生清楚地知道实验是科学研究的重要手段, 使学生对土力学知识与基础工程建设有更加深入地了解。

学校可以充分利用校外实训基地, 让学生带着课题进行实习。学生在实习中可以体验现实生产, 感受企业文化, 从而进一步明确学习目的, 树立较好的就业心态, 养成良好的职业道德, 为继续接受技能教育和今后走上工作岗位奠定坚实的基础, 培养高素质的中职人才, 是中职教育工作者义不容辞的任务。

中职土木工程专业在注重课程教学的同时, 其培养结构的调整更应强化实践性环节, 这是有别于普通本、专科教育的重要特征。因此, 必须抓好实验教学、课程设计、生产实习、施工实习、毕业设计, 实践等教学环节, 尽可能多的为学生提供实践机会。

参考文献

[1]土力学与地基基础[M].北京:中国建筑工业出版社.

篇4：爷爷的土房子（外一篇）

我的爷爷，在一个世纪以前，和他的勇敢的伙伴，从这里走出去，成了过番客。为了抗拒千年宿命，不愿老死乡里，他们走出去了。他们是勇敢的开拓者和跋涉者，一出门，就走得那么遥远，那么义无反顾。爷爷和他的勇敢的过番客们，来到了据说遍地是黄金的南洋，来到了蕉风椰雨的马来亚半岛。

爷爷是出走的第一代，父亲是海外出生的第二代，我是第三代，我的孩子们就是第四代了。现在，我们已经有了第五代，甚至第六代了。

爷爷来不及回来看看他的祖居地，就含恨的离去了。当我和父亲叔伯们回来的时候，已经是爷爷下南洋一个世纪以后的事情了。

和所有的闽南农村一样，爷爷出生的山村，有山，不能生息，有水，不能养殖，是穷山恶水的山旮旯。

和我看到的陕北窑洞不一样，爷爷和我祖乡的亲人，世代住在低矮的土房子里，阻挡风雨的屋墙，是用黄泥和上稻秆、据说还有米浆砌成的泥砖，看似不规律，却是那样的经用，冬暖夏凉。

我的爷爷和我的祖先们，就是依靠这些大地的恩赐，建起了栖身之所，住了一代又一代，过了一年又一年，直到今天。

我惊讶于祖先的坚韧和执着，如此简陋的土房子，却繁衍了如此绵长的子嗣，在原乡，在他乡，在海外。

我敬佩于祖先的勤劳和智慧，如此贫瘠的穷山水，却耕耘出如此盎然的田野，在屋旁，在水边，在山上。

今天啊，当我从高楼鳞次的远天都市，来到爷爷的土房子，仿如走进另一个世界，另一个人间。苍天在上，后土在下，浩浩奔流的历史长河，在这座偏远的山村，是这样缓慢的流着，却又这样真切。

走进爷爷曾经住过的土房子，床在哪儿？桌子在哪儿？衣物又放在哪儿？我们试图寻找，却始终没有找着。但是，我们的情绪开始紧张，心跳有些急促，因为，我们站立的地方，爷爷的双脚曾经站立。当我们彼此对望时，好像听到屋子的一角，传来爷爷的呼吸声，缓慢，但是有序。

土房子里有米缸吗？如果有，该是什么样子的？是否常满？抑或是家无隔夜粮？

土房子里有厨房吗？如果有，该是什么样子的？是否每天生火？炊烟是否准时升起？令我感动和落泪的，是土房子里的祖先灵位和供桌，那是土房子最豪华的地方，最亮堂的角落。

我们到访时，早已没有香烟缭绕，几张褪色的红纸片，歪歪斜斜的躺着几个方块字，一下子，我们就双眼湿润：褪色的红纸片，不就是我们和祖先沟通的载体？歪歪斜斜的方块字，不就是我们要告诉祖先的心里话吗？

可以想见，跟着岁月时序到来的年节和祖先忌日里，这里一定是香烟袅袅，从屋里飘向屋外，飘向田野，飘向祖先。尽管家乡亲人已在土房子旁边盖起新房，我们还是向这个血脉圣地，恭敬地行了三鞠躬，因为我知道，爷爷也曾经这么做。

如今，除了两位老人，执意留守在土房子外，年轻一代已经把土房子遗弃了。

留守的老人为何留守？是不舍？是怀念？还是这里才有温暖，离祖先更近一些？

秋天了，土房子的外头，堆放着老婆婆从地里带回来的稻秆，是生火用的柴禾吗？是过冬用的草铺盖吗？我没有打扰老婆婆，我知道，那是她生活的一部分，生命的一部分，记忆的一部分，岁月的一部分。

当年轻一代在土房子旁边盖起新房子，有了电视机、手机和歌声，到外头打工、寻找新的梦想时，留守在土房子里的亲人，她们一定还有留守的理由。她们在眷恋些什么呢？

她们对日子当然有期待！未来，在她们眼里，依旧是绵长和有意义的。

我不知道，当我再次到访时，老人的故事是否继续？山村的模样是否依旧？有一点我是知道的，爷爷的土房子，还会存在一些日子，田野上空，依旧会升起炊烟，不管是清晨还是黄昏。只要炊烟升起，岁月就会继续，只要田野青绿，生命就会盎然。

爷爷的土房子，让我再看你一眼吧！不仅如此，多年以后的某一天，我一定会带着我的孩子和孙子们，来到土房子前，指着斑驳的土墙，告诉孩子们说：

当年，你们的祖爷爷，就是从这里走向世界的。

山村小学堂

十八年前的1994，义父首次返乡行归来后，就一直告诉我们许多有关老家的故事。从此，笔架山，秀溪水，开始进入我们的记忆，尤其令我们兴奋的是，老家山岗上屹立了一所路英小学，千百年来寂静的山旮旯，响起了琅琅读书声，飞扬着欢乐的音符，在每个早晨，每个午后。

老家，有一個美丽的名字，叫路英，那是路边村和英格内村的合称。路英，多美好的象征，这里将走出代代英杰。笔架山下的路英小学，不就是通往英杰的人才摇篮吗？

四次返乡，四访路英，我的脚步都留在路英小学。早在十多年前的路英小学扩建工程中，我们海外路英乡亲就已集资捐建，聊表心意。如今，三层楼高的新校舍，沐浴在初冬的阳光下，圆了孩子们的梦，温暖了游子的心。

路英小学，老家的山村小学堂，是我们心中的牵挂。可不，我们又回来了。从报导中，得悉中国大陆的教育发展一日千里，与全球同步。然而，当镜头转到偏远的山区时，那一所所破漏的校舍，令人辛酸的课室，却令我们无限感慨，落泪当场。在海外，特别是马来西亚，通过有爱心的华文媒体，我们推展了爱心扶助工程，支持希望小学，为渴望读书的山区孩童，送去海外华人的关爱。

走近路英小学，看到孩子们已经坐在亮敞的课室里上课，我们的心是多么的激动。是的，今天的山村小学堂，已经搭上科教兴国的列车，“超越梦想，成就自我”的标语，透露了学校的愿景，师生的方向。

今日我以路英为荣，明日路英以我为荣！可爱的孩子们，你们可明白？

麻雀虽小，五脏俱全！今天的路英小学有一百余位学生，除了宽敞明亮的课室，还有教师办公室、科学室、电脑室、音乐室、图书馆、教具室等，校舍前方还有一个宽敞的操场，学校的小小乐队就在这里练习和操演。包括校长在内，学校一共有八位教职员，教师与学生的比例，完全符合联合国教科文组织的规定。看到这群以中青年为主的教师队伍，朝气蓬勃，干劲十足，深为学校和孩子们感到庆幸。

都说：一位好的校长，是一所优秀学校的保证，如果加上一支充满爱心和专业的教师队伍，就是人才辈出的摇篮了。从教师办公室板报上的资料显示：建校以来，学校已经培养了许多杰出的学生，走出了不少大专硕博生，获奖的教师也不在少数。这些数字，一再温暖着我们的心。

十一月初冬时节的午后，我和海外亲人再次走进路英，走访路英小学，兑现了我们和路英师生的约会。在两个小时的相聚时间里，我为孩子们讲了一个激励专题，和大伙一起唱歌跳舞，把海外的人文教育，带到笔架山的这个山岗上。那真是一个令人难忘的午后。

仅有一百余位学生的小学，就有了一支如此完备的小乐队，想是全校学生都总动员了。移风易俗，莫如雅乐！路英师生们，你们做对了，走对了。

十年树木，百年树人！

过去，我们说：知识就是力量。

今天，我们说：知识改变命运。

我对孩子们说：今天大家都生活在小山村，将来，大家一定要走出大山，走向社会，走向世界。

深情如旧的义父，将我们捐资的三台电脑，移交给学校教务主任谢金富老师。

路英，是我们的老家。路英小学，是我们的希望。孩子们，老师们，乡亲们，我们一定常回家看看。

篇5：小学生作文：搭房子

小学生作文：搭房子

周末我回了老家，准备给快要生小狗的OK搭一间暖和又舒服的石头房子。

我与表弟负责搬运：把墙角的一堆方形石砖搬到要建筑的地方，而姐姐负责设计房子：要搭在哪里，怎样搭好看。最后，我们一同决定，把房子搭在小院的西北角上，因为那样早上可以早早的晒到阳光，在那里最暖和了。

第二步便是要“打地基”。需要表姐用白粉笔在地上画出大体的框架，我们只要按照打好的地基就可以盖房子了。于是，我们三人便开始了各自的工作。

表弟年龄最小，可力气到不小，竟然能一次搬动两块方砖。我与表姐真是佩服的五体投地。一块、两块、三块……看着石砖够多了，表姐连忙喊停，让我与表弟从石头堆中再找一些半块的方砖放一边备用。

只见姐姐把我与表弟运来的方砖堆成一竖排，再用力向墙的一角推去，小窝的一面墙就已经完成一半了，看看房子不够高，姐姐就再落上几块方砖。就这样姐姐不停的忙碌着，突然一不留神，搭好的墙一下全倒了，来了个“竹篮打水――一一场空”。不过姐姐可不是轻易就会放弃的人，这点困难算不得什么。从头重来就是，这一遍比刚才更有经验了呢。没过多久，小窝的雏形就搭出来了。姐姐真厉害呀！把小窝布置的舒服极了，就是看着有点……“姐姐，你搭的这个房子也太小了吧！”我情不自禁的.说到。只见姐姐搭好的小窝仅有两脚之宽，这么一点地方只小狗0K自己都不一定盛的下，哪有盛狗宝宝的地方呢？我们只好大家齐动手把房子重新搭了一遍，费了九牛二虎之力，这次总算是成功的搭好了房子。最后还在小窝里铺了些破旧的海绵，给小狗取暖用。

晚上，我看到小狗OK真的进了我们为它搭的房子，看来它还是非常满意的，我心里简直比吃了蜂蜜还要甜呀！

篇6：房子小学作文

今天下午放了学，奶奶骑着自行车来接我，我问奶奶为什么骑着自行车来接 我，奶奶说：”我们一起去新装修的房子看一下吧!“我高兴极了。

回到家时候，我走进了我的房间，哇!实在是太漂亮了，我看到新买的双层床真漂亮，我爬上床往房顶上看，顶上有一只可爱的大蝴蝶真是美丽极了，原来那是我的新灯，我的家实在太美了。

篇7：房子小学作文

今天全家人去看了我们在苏州买的新房子。新房子在太湖边上，十一楼。站在楼上我们看到了湖，也能看到山，景色很不错。我们买的房子有两层楼，我和妹妹、爸爸妈妈睡在上面一层楼，外婆和外公睡在下面一层楼。

那个新房子还有个很小的房间，那是我们的秘密基地，如果有事情向大家宣布，就到那个秘密基地去。我想等我长大了再买一个更好的房子!

篇8：智慧房子小学作文

周末，我去参观了富陽的个农场。农场里有个“智慧大棚”。大棚里有很多热带植物：大大的哈密瓜，绿油油的`芒果，晶莹剔透的红桂圆……讲解的阿姨说，智慧大棚是用手机APP控制的，它营造了热带的温度与湿度。哇!原来是因为有这个神奇的“智慧大棚”，热带植物才能在杭州悠然自得地生长啊!

“智慧大棚”让我想起《筑梦路上》这本书中提到的“智能汽车小镇”，“小镇”上的汽车由机器人管理，多有趣啊!

我长大以后会不会有“智慧房子”呢?

智慧房子是圆球形的，它飘在空中，可以自动感应到主人回家。它伸出舌头样的电梯，把主人传送回家。它看起来很小，似乎只有教室的半大，可是你走到里面，才发现它有十几个大房间呢!

大家都有一个念头：家里脏乱没时间打扫怎么办?智慧房子能自动整理。只要你头脑中出现“让房子干净”的想法，房子立刻尘不染，焕然新。

再说说房间里的智慧书架吧!如果你想看书，隐藏在墙壁里的书架就会显现出来。你脑中想看哪本书，这本书就会飞到你手上。你想睡觉不要看了，书会自动回位。

篇9：造房子小学作文

一天，狮子大王叫小动物建造自己的房子，准备过冬。

在这个阳光明媚的早晨，大家去找各自的材料。蜜蜂找来一些花瓣，做了一个花朵房子，蜻蜓找来一些稻草，做了稻草房。

蝴蝶在找材料的路上，看见老鼠还悠哉地躺在洞里，蝴蝶皱眉说：“老鼠，你不出来找材料吗?”它见老鼠不回答，就飞走了。过了一会儿，蝴蝶找到材料，它用一些叶子，造了一个尖顶的房子。

等到小动物们做好了，老鼠还在悠闲地睡觉。

几天过去了，狮子大王来检查小动物的房子。

正好一道刺眼的光，照进老鼠的房间，它懒洋洋地爬出来，揉揉眼睛，看见大家已经造好了房子，这才想起狮子大王的命令。

狮子大王走到老鼠跟前，生气地问：“你的房子在哪里?”老鼠低着头，小声地回答：“我……我还没开始找材料呢……”其它小动物纷纷说道：“它呀，每天只顾睡觉!”狮子大王叹了口气，说：“老鼠啊老鼠，你一定要改掉懒惰的坏习惯，抓紧建自己的房子，要不然，这个冬天，你得冻死!”

老鼠听完狮子大王的话，这才紧张了起来，赶紧出门找材料，找来了一些木板，造了一个平顶房。

篇10：小房子小学作文

小闹钟是一个蓝色的小房子。屋顶是三角形的。别看屋顶是用塑料做的。可它一块一块的，好像真的是用一块块小砖头做的。屋顶上有一个小烟囱。再看看屋子吧。屋子底下有一层底座。底座旁边还“长”了一些小花草“。可漂亮啦!

其实，这屋子是一座“水晶宫殿”呢!在宫殿里住着十二位公主。她们穿着五颜六色的丝绸裙在花园里翩翩起舞。时针、分针、秒针和定时针好似四位手拿长矛的巡逻士兵。在巡逻着十二位公主，生怕少了一位。可最懒的就要数定时针了!它呀，站在那儿都能睡!

每天早晨六点半，它就会大声地唱歌：“懒虫起床，懒虫起床……”如果我不按一下它的烟囱，它就会不厌其烦地反复唱歌。这时，我真想挥起拳头把它砸碎!可是我想：它每天都准时叫我起床，不让我迟到。我可不能恩将仇报。想到这儿我就不想砸了。

篇11：房子的变化小学生作文

那是我很小的时候,家住在天桥下的一个小屋里,地势低,屋里阴暗潮湿.每逢下雨天,屋外下大雨,屋内下小雨,妈妈就把瓶瓶罐罐摆在地上接雨水.”叮儿当儿,滴儿嗒儿……”一到这时,我便用个小棒敲敲这儿,碰碰那儿,倒也十分开心.可却不知这单调的声音,给家人们心中罩了一层阴影.他们看着我傻呼呼的样子,脸上偶尔露出一丝微笑,但这笑中却带着苦涩.无奈.

后来,我上了小学,也搬进了新家.家里可大变了样,摆上了许多新家具,还有一台电视机呢!可是好景不长,夏天到了,本来就不大的小屋显得异常闷热.为了使小屋不再闷热,妈妈在窗户上订了一层窗帘,这下可凉快了,而洗窗帘又成了妈妈的一大任务.每天,妈妈都独守在一大堆衣物前,埋头苦干.粗糙双手被白泡沫淹没了.而我呢,找一个小吸管,沾沾肥皂水,轻轻一吹,一大串泡泡飘出来,在屋里回荡,五颜六色的,真美!而正在忙碌的妈妈这时却叹了口气,之后继续埋头洗起来.

现在,我们又搬家了,搬了新楼上,再也不用为漏雨.高温而发愁啦.我们还买了台电脑,闲暇时到网上冲冲浪,过过瘾,快活似神仙呢!再瞧瞧我和妹妹的房间吧,两张小床,整齐地排列着,精美`舒适;一张雪白的写字台,上面摆满了一摞摞书,这儿真是一个温馨的小天地呀!

篇12：小学生作文：未来的房子

走进卧室，主人要休息，可以按一下床头前的按钮，它就会请你输入你第二天起床的时间，然后，播放出优美动听的音乐，让劳累了一天的你很快地进入梦乡。到了第二天，床上会放出公鸡的叫声，叫主人起床。

这就是未来的房子，朋友们，你们喜欢吗?

篇13：未来的房子小学生作文

我觉得未来的房子有可能是一颗颗非常大的树，人们就在树上居住一般人几乎都要占用两棵果树，那时候路边都是一排排果树，数不清的果树，和其他树，当然也不能没了粮食，人们占据一棵树，再在另一棵树上种水稻。

人们站在房子上面就可以给树浇水，等到秋天的时候，收水果的时候就不用那么费劲了，夏天时，这个房子会为你遮太阳，还会让叶子给你扇风，房子里有一个大苹果，上面一排排密密麻麻的，全是按钮，如果你想睡觉了，可以点开黄色的按钮，它会给你显示一张床，如果要写作业，你就按一下红色A按钮他还给你变出一个写字桌，写完作业只要再按一下红色的按钮，写字桌就会消失，即使屋里藏着那么多装备，面积还是很大。

居住的两棵果树都是一颗矮一颗非常高，处中间隔了一个电梯，如果你想上高层，就按一下电梯的蓝色按钮，如果你想下最低层，就按一下电梯上的绿色按钮。

篇14：未来的房子小学生作文

我来到门前，咦，怎么没有钥匙口呢?我拿起手机准备报警，突然，门自动打开了。原来门是确定主人的气味才开的。

我走进家里看见了一个保姆机器人，她正在打扫卫生。我往地上一躺，软软的，好像是面包做的，我往地上咬了一口，还真是面包做的。我往墙上一舔，甜甜的，原来墙竟是奶油做的。

我来到卫生间，水龙头上有两个按钮，一个是白色的，一个是红色的。我按了一下红按钮，水龙头里喷出了可口可乐。我又按了一下白按钮，里面竟喷出了热乎乎的牛奶，喝上一口，好爽呀!

我又来到浴室，怎么没有水龙头呢、忽然温水从浴缸的底部冒了出来，我赶紧试了一下水温，正好合适，原来浴缸里有一种芯片，可以根据人们的要求，来自动调节人们满意的水温。我洗好澡，一个大大的罩子就把我拢在里面。忽然，我感觉身上的水分全都被高温蒸发了。这时候，我往床上一躺，真舒服，还有一股淡淡地甜味，扭头一看，原来床是棉花糖做的，吃了几口，我便睡着了。