会跑的房子作文（共10篇）
篇1：会跑的房子作文
我的
说到这，同学们肯定会疑惑不解，房子怎么会跑呢?这是真实的，我们这儿的房子每天到了三点、六点、九点、十二点的时候自己就像长了脚一样，飞快地“跑”了起来。
有一次我去买东西，回家准备开门时，正好到了三点，房子就像发了疯似的跑了起来，把正拉着门把手的我甩出好几米远，我从地上爬起来就去追那可恶的房子，不知追了多久，房子竟然停在了悬崖边上，有一半在悬崖外，经过“抢救”，才把房子从悬崖边上“拉”了回来，
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还有一次，我们全家都睡了，第二天起床一看，我们竟然到了英国。我们在那人生地不熟的，语言又不通，只能吃家里还剩下的饭。我们全家在英国的大街上找到了一位华人，他带我们到餐厅里大吃一顿，带我们去参观了白金汉宫、英国巨石阵等，我们玩得十分高兴，但不幸又发生了DD房子又跑了，我们找了两天，才在郊外的一个小镇上找到了房子。
对我来说，房子会跑不是一件坏事，倒是一件好事，但对其他人来说，这是一件坏事。他们认为房子会跑即伤劳力，又伤财力。{下面是房子的坏处与好处｝好或怀：好理由：房子会跑可以带我们免费旅游全国各地，去观赏当地的风景名胜，品尝那儿的极品佳肴，这难道不好吗?
篇2：会跑的房子作文
1、能用绘画的形式表现出故事中的片断，进一步练习画鸟的不同动态。
2、培养幼儿大胆想象、创作能力。
3、学习小鸟们的合作精神。
活动准备
1、上次有代表性的作品《鸟儿和云彩》。
2、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。
活动过程
1、展示上次有代表性的`作品《鸟儿和云彩》，引导幼儿欣赏。“这是上次小朋友画的鸟儿和云彩，你们都画得很好。请幼儿从作品中指出画得好的鸟和表现不够的鸟，逐一分析表现方法和改进的办法。”幼儿讲述，教师示范。
2、引出课题，激发兴趣。
上次鸟儿们来到天空，看见了许多千变万化的云彩，它们可高兴啦。今天它们又来到天空，想利用好玩的云彩来做房子。于是，有的小鸟找了一片大的云彩做房子的墙，有的小鸟用嘴巴衔来一片云准备做窗户，还有的小鸟用翅膀抱云彩来做房子的顶。鸟儿们有的运来云彩，有的盖房子……不一会儿，云房子盖好了。一阵风吹来，云房子跑了，又变成了别的东西，太有趣了。
3、幼儿讨论、探索创作方法。
讨论鸟儿用嘴衔，翅膀抱、推、拉等动作的表现方法。幼儿讲述，教师示范并讲解。
讨论云的表现方式，重点涂云的方法。
云房子表现方法。
4、幼儿按要求作业，老师巡回指导。
鼓励幼儿大胆尝试，表现出故事中的片断。
提醒幼儿房子应设计在画纸的中间部分，画面布局合理。
用油画棒给画面涂上漂亮的颜色，最后选择一种水粉颜料刷上底色。
5、欣赏与评价。
将幼儿的作品摆放在一起。教师：“你能找到自己的作品吗?它有什么特点?”
小鸟们团结一致盖房子，我们也要学习它们的合作精神。
活动建议
1、云虽然遥不可及，但可以引起幼儿的无限遐想。
篇3：小班科学玩教具:会跑的小球
作品结构:
1. 主体部分:
透明管状滑道 (长度约1米左右) , 缠绕在竖起的小桶上, 因为落差, 管状滑道成为“可以让小球跑起来的游乐场”。另外两条固定的轨道槽, 可更换若干种不同轨迹的滑道 (阶梯状、波浪状、曲线状等, 长度约80公分) , 帮助幼儿观察物体在不同滑道中滚落的不同轨迹。
2.辅助部分:
长方形的整体托盘 (110cm×50cm×100cm) , 既衬托主体, 起到装饰美化的作用, 又能够圈住滑落的小球。玩具桶起到固定竖起小桶的作用。
制作材料:
废旧玩具桶、洗衣机排水管、旧薯片筒盒、烟盒、铝制槽板、彩色即时贴。
玩具功能:
1. 幼儿感知物体在螺旋管中滚落时的状态。
2. 幼儿观察物体在不同的滑道中滚落的不同轨迹。
3.激发幼儿观察、探索事物的好奇心。
制作方法:
1.制作整体托盘, 将两个玩具桶固定连接在托盘一端。玩具桶顶端开洞, 将薯片装饰筒插入玩具桶进行组合连接。
2.在薯片筒上缠绕透明管道, 一端出口朝上, 一端出口对准滑道, 将滑道
一头搁置在玩具桶上, 玩教具“会跑的小球”制作成功。
玩具玩法:
1.将薯片筒盒单独取下, 将小球放入高处的管道口, 观察小球顺着管道滚落下来, 并发出滚动的声响。
2. 把薯片筒盒插入玩具桶, 与滑道进行组合, 延伸滑动的长度, 并通过更换不同的滑道, 供幼儿探索尝试, 观察小球不同的滚动轨迹。
篇4：会跑的房子
肚肚牛出门采蘑菇一不小心迷路了，他来到了森林街，看到大家都在盖房子，只有乐乐兔在树下睡觉。肚肚牛非常奇怪，于是便叫醒了乐乐兔说：“你为什么不盖房子呢?”
“如果我盖房子，我就要盖个大的。这样，我就可以躺在里面高兴地睡大觉了!可惜……我不会。”乐乐兔回答。
“嗨，那个什么牛，你可以帮我盖一个大房子吗?”乐乐兔问。肚肚牛回答：“当然可以，朋友，我叫肚肚牛。”
“你有鋸子、锤子、钉子、斧子……吗?”肚肚牛问乐乐兔。乐乐兔找来了工具。乐乐兔与肚肚牛来到了森林街的后山上，这里树木葱郁，溪水潺潺，处处流淌着生命。啊，真是太美了!
“砰——”一棵大树砍倒了，乐乐兔和肚肚牛把树抬回了森林街。他们忙得满头大汗，3天的工夫，一座大的木头房子峻工了。
“哦，这座房子真是太棒了!谢谢你，肚肚牛!”乐乐兔紧紧地拥抱了他。
“等一下。”肚肚牛推开了乐乐兔，“你说，如果我们再给房子安上4个轮子，结果会怎样呢?”
“真的，肚肚牛，我不得不承认。你不仅善良，还非常聪明，这是多么好的主意!”乐乐兔说。
耶!轮子装好后，他们两个击掌祝贺。
从这天开始，乐乐兔坐在会动的房子里，上街买东西。当然推着房子的就是力气大的肚肚牛啦!
“多么奇特的房子!”小熊说。
“多么美妙的感觉!我能享受～下吗?”小鹿羡慕坏了。
“朋友们，你们也去盖一座这样的房子吧!走呀，砍树去。”肚肚牛领着大伙儿上了后山。大伙儿推倒了从前的石头房子，几天的工夫，树砍光了，大家都住进了会跑的木头房子!
这天夜里，轰隆隆的雷声响起来了，豆大的雨点从天而降。奇怪，房子怎么都向前跑啊!“肚肚牛别闹了!你是不是推房子推上瘾了!”乐乐兔大喊。“不是我呀!”肚肚牛回答。“泥石流来了，快跑啊!”浣熊大叫。“别慌张!快爬出来!跟我走!快!快!快!”肚肚牛指挥着大家往高处跑去!
啊，终于脱险了!
大家浑身是泥，狼狈不堪。
“对不起，我给大家帮了倒忙!我……我一定帮大家建一个新的小镇!”肚肚牛后悔的想撞墙。
篇5：会跑的鸡蛋作文500字
暑假就像一只万花筒，异彩纷呈;暑假中我所做的事，已成了一张大网中的记忆。那张网捕捞着生活中的大小事情。其中一件事，时时萦绕在我的脑中。
暑假里的一天清早，我起来看见姐姐手中拿着一个蛋。我一把夺过，奇怪的说：“姐姐，你什么时候爱吃蛋了?”姐姐一本正经的对我说：“这只蛋会跑噢!”然后，从我说中抢了过去。我笑着说：“只有三岁小孩才相信姐姐的话，这个玩笑太过时了!”姐姐胸有成竹地说：“不信用事实证明我说的对不对!”说完，她把鸡蛋放在地上，在没有受到外力的.帮助下，那个鸡蛋真的跑了起来。鸡蛋怎么会跑呢，我疑惑不解的把鸡蛋拿了起来，放在耳边，听见里面有沙沙的声音，这让我大吃一惊。难道里面有小鸡却没有孵化出来?我二丈和尚摸不着头脑，然后我拿起鸡蛋对姐姐说：“这里面有什么啊?”姐姐严肃的说：“这可是神蛋，说不定是哪路神仙下凡投错了胎呢!”这让我更百思不得其解了，神仙只是神话故事中的，现实怎么会有呢，我奇怪地挠挠头，没想到姐姐笑了，我很快意识到这是个骗局。马上说：“姐姐说谎话会想曹比诺一样变成长鼻子的!”姐姐笑了，说：“真是什么事都逃不过你的法眼啊!其实呢，蛋里有条虫子，虫子走，蛋就走。”原来如此啊，我居然连这个都不知道。我让姐姐也帮我做了个。我拿着这个蛋，准备找一个人，也像姐姐那样问他，逗他玩。我走出家们，就看见我的表弟向我走来，我拿着蛋，向他跑去。他看见我手里的蛋，笑嘻嘻地对我说：“这个蛋给我吃的吧。”说着，就准备夺过我的蛋，我立即把蛋放在另一只手，说：“吃，吃，就知道吃，这个蛋会跑的，不能吃。”“我虽然有点白痴，但这点常识我还是知道滴，别骗我了，快拿过了!”表弟说道。“不信，我放在地上，你看看。”于是，我放在地上，那个蛋立马跑了起来。表弟的嘴巴成了O字型，赶紧问我怎么回事，我偏不告诉他。他二丈和尚摸不着头脑，我看见他的样子，立马笑了起来，笑表弟的愚蠢。表弟看见我的笑，也意识到这是个骗局，立马说：“姐姐居然骗我，看我怎么打姐姐的小屁屁!”我听见他地话，立马跑了起来，表弟也疯狂地追起来……
篇6：会跑的黑板教案
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；在阅读的过程
中想想“黑板”为什么会跑，安培怎么会在这块“黑板”上演算数学题的。
3.体会安培对科学的专注态度，并对这种态度产生敬仰的情感。
教学重点和难点：
1.朗读课文，根据句子的内容读出不同的语气。
2.边读边思，体会安培对科学的专注态度。
教学过程
一.激趣导入
1、板书课题，齐读。
2、激趣：“想知道黑板怎么会跑吗？读课文，找找：文中的黑板究竟指什么？”
二.初读课文
1、学生自学。要求：边读边思考以上问题，读准字音读通课文。
2、检查指导。
（1）指名读课文，齐读课文（板书学生读错的字，纠正）。
（2）交流。知道：黑板指马车车厢的后壁(观察插图找后壁)
出示句子并朗读：“原来，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。”
三.再读课文
1.再读课文：“马车车厢的后壁，安培怎么会当成黑板呢？”
(1)学生边读课文边思考。
(2)找到文中的语句，读读议议。
1）学习第2节。
议：安培把什么都忘了，一心想着数学题，所以会把车厢后壁当成黑板。街上人来人往，很热闹，但他并没有留意这些，相反边走边在自己的衣襟上写呀画呀。
读：抓住“来来往往”“什么”“只顾”
最后师问生读：安培走在街上散步，他做了些什么？心里怎么想？
2）学习第3小节。
议：安培最希望能有一块黑板给他演算。这时正巧有一块黑的板出现在他的面前，他就以为是黑板。
读：“多么希望”读出迫切的心情。“太好了”读出欣喜的情绪。
最后问生读：安培看到黑板，他些什么？心里怎么想？
2.再读课文：“但这并不是真正的黑板呀!安培是怎么用这块黑板的？
（1）学生边读课文边思考。
（2）找到文中的语句，读读议议。
第4节
读议。起先，安培就在车厢跟前演算，后来他发现黑板慢慢后退，他很着急，就跟着黑板边走边演算。
再读：哪儿看出他着急？说明什么？朗读
指导朗读句子：黑板还在移动，安培不知不觉地跟着黑板走，聚精会神地演算着。
（抓住不知不觉和聚精会神体会安培的专注。）最后师问生读：安培发现黑板在动，他做了些什么？心里怎么想？
想象并说说：街上的行人看到安培这个样子，会说些什么？（称赞、取笑、惊叫）
第5节
1、指导朗读2——5节。师问生读，注意语气变化和重点词语。
2、小结：课文讲述安培因为思考数学题入迷，把马车车厢当成黑板在上面演算的故事。正是因为他把精力都放在研究上，所以成为了著名的科学家。
五.复习生字
1、学生自己学习:读生字，注意字形。
2、检查。读生字，交流记字方法。教师重点提示“襟”“希”
篇7：中班科学活动《会跑的气球》
黄圩镇中心幼儿园 曹小淳
设计意图：
新《纲要》中提出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。亲子活动后，我们为孩子们准备的气球还剩下很多，于是气球就成了我们除在言语上鼓励孩子们的另一份奖励，每每看到孩子们拿着气球玩得很可心，同时又好奇在玩的过程中出现的种种表象和困惑，针对这一问题，我觉得需要一次集体活动，让孩子们在玩中探索、玩中理解、玩中发现他们好奇和困惑的问题。这样既能满足幼儿爱玩和好奇的天性，又在无意中培养了幼儿探究科学奥秘的目的，也符合“幼儿教育应以游戏为主，让孩子们在玩中学，学中玩”这个宗旨。于是就生成了本次科学探索活动——会跑的气球 活动目标：
1、对空气存在的现象感兴趣
2、探索气球跑起来的原因，感知空气的推力 活动准备：
1、气球人手一只。
2、幼儿对空气已有初步的认识与了解。
3、记录表人手一张 活动过程：
一、玩气球，感知空气的存在
1、出示气球
师：瞧，老师今天给小朋友们带来了什么呢？（出示气球）
幼：气球
师：气球的肚子扁扁的，怎么样才能让它变得胖胖的呢？
幼：吹、吹气、打气
师：小朋友们的办法真多，那谁来试试把气球变胖吧（请个别幼儿操作）
幼：试着吹气球
师：哇，气球变样啦，谁能告诉老师，这个气球和刚才比起来有什么不一样啊？ 幼：变大了，变圆了
师：为什么气球变大了？鼓鼓的气球里面是什么呢？
幼：开拓思维，根据原有经验回答
师：所以气球里面的空气把气球变得鼓鼓的
2、用手压吹好的气球，感知气球中的空气被压后有反弹的特征
师：气球的肚子鼓鼓的，真好玩，老师来逗逗这只胖胖的气球，用手压，松手，孩子们，你们看到了什么？
幼：根据观察回答
师：我请小朋友试试
幼：个别幼儿模仿，试验
师：原来，气球中的空气被压后会反弹回来，如果曹老师把手里的这只气球松开会怎么样？
幼：猜测
3、感知松开气球口后，空气产生的推力
师：小朋友们说的真好，今天老师给你们每个小朋友都准备了一个气球，我们到这边把气球用力的吹大，然后松开手，仔细观察，然后告诉老师你发现了什么？
师：现在请你们拿着自己的气球坐到你们的位子上。谁来告诉我，你在玩的时候发现了什么？
幼：根据自己的发现自由回答（有风、飞起来了、跑了。。）
二、玩“会跑的气球”，探索气球跑起来的原因，再次感知空气的推力
1、观察、思考气球跑起来的原因
师：刚才我们发现手松开，气球会跑起来，气球怎么会跑呢？
幼：
师：刚刚老师用手按气球的时候，手一松开，气球就会弹回来，那是因为气球里面的空气有推的本领。那么，聪明的小朋友，是谁让气球跑起来的？
幼：气、空气
师小结：当我们手松开的时候，气球里面的空气从所球的嘴巴里面冲出来，冲出来的空气推动着气球，所以气球跑了起来
2、发现气球会根据放置的方法不同，而跑的方向也不同
师：小朋友们还记不记得，在玩的时候，每一次气球跑的方向都一样吗？
幼：不一样（自由讲述自己的发现）
师：细心的小朋友还发现气球不是朝一个方向飞的。那么气球的嘴巴朝不同的方向松开手，它会朝哪个方向飞呢（演示）
师：我先朝上放，松开手，气球会朝哪个方向飞呢？气球嘴巴朝下放气球会朝哪个方向飞呢？要是朝左放？朝右放呢？
三、记录操作
师：到底是不是这样呢，在黑板上有一张操作记录图，这个我们叫指向箭头，是用来表示方向的，比如这个，气球的嘴巴是往下的，如果气球往上飞我们就在这里打个向下的箭头，老师给小朋友每人准备了这样一张记录表，一会我们再玩一次，玩的时候记住你的气球是怎么放的，它是往哪个方向飞，然后把它记录下来
幼：再次操作，师幼一同验证结果并提醒幼儿完成记录表
师幼儿一起发现、展示操作结果，并在黑板上记录
师小结：原来气球的嘴巴朝哪个方向放，就会往相反方向飞。
四、探索气球跑起来的原因，再次感知空气的推力。
师：我们发现了这么多小秘密，看，老师手里的两个气球，哪里不一样？
幼：颜色不一样、嘴巴不一样，一个嘴巴大、一个嘴巴小
师：如果把这两个气球放在水里玩一玩会发生什么呢？
幼：猜测
师：我找两个小朋友来试试，一个嘴巴小小的气球，一个拿嘴收大点的气球。
幼儿操作并发现
师：谁来说说看，你发现在什么？
幼：一个在水里跑得快、一个在水里跑得慢。。
师：哪个气球跑得快？
幼：嘴巴大点的气球在水里跑得快
师：哪个气球跑得慢？
幼：嘴巴小点的气球跑得慢 师：哪个在水里跑的时间短；哪个在水里跑的时间长？
幼：嘴巴大点的跑得短，嘴巴小点的跑得时间长
师小结：刚才我们让气球在水里比赛，发现嘴巴大点的气球在水里跑的快，嘴巴小点的气球在水里跑的慢，我们也发现嘴巴大点的气球在水里跑的时间短，而嘴巴小点的气球在水里跑的时间长。
师：为什么会这样呢？
幼：根据原有经验猜测
四、活动延伸
篇8：会跑的冰山
个头太大，跑起来当然不会很快。彼得曼却心满意足，比起傻乎乎呆在岛上看风景要强多了！现在，它就是海上的“风景”，有过往的渔民常常望着它惊叹：“好大的一座冰山！”
“其实，我比你们看到得要大得多！”为了证明这个，彼得曼偷偷使出了一个小花招……
一艘大渔船全速航行过来，经过的时候，沙特船长特地离冰山远远的。没想到，“砰”的一声巨响，还是撞上了！“天啦，这是怎么回事？”渔民们惊惶失措。“哈哈！你们看到的只是我身体的十分之一，水下还有更多的冰哟！”渔船被撞出了一个大洞，海水灌（guàn）了进去，船倾斜着下沉了。渔民们生气地咒骂：“该死的冰山！”，跳进海里逃生。看着他们的狼狈相，彼得曼乐得哈哈大笑。
“啦啦啦，我是会跑的大冰山……”彼得曼继续向前跑，去吓唬别的渔船。
没过多久，海上就有了传说：有一座会跑的魔鬼冰山，它会把过往的所有船只吸进海里。“一定要躲开彼得曼，有多远躲多远！”——最近更新的航海地图上，紧急加印了这一行红字。
“你们躲不开我的！”彼得曼又换了新的花招，它把自己分裂成几个小冰山，守在渔民必经的航道上，阻挡他们的去路。到了无人的寒冷深夜，它再悄悄把自己合拢起来。
“讨厌的冰山——”
沙特船长不得不绕更大的圈，花费更多的时间和燃油，才能到达捕鱼的地方。渔民们越来越讨厌彼得曼了，不得不想办法去对付它。
这一天，沙特船长开来了一艘特别大的货轮。经过彼得曼冰山旁边的时候，船舱上飞出来一架小型直升飞机，飞机绕着彼得曼飞了一圈又一圈，在它身体的前后绑了两颗硕大的飞弹！
“喂，喂喂，你们想干什么！”彼得曼冰山费力扭了扭，没法挣脱。
“给你装上翅膀，带你去该去的地方。”沙特船长得意地点燃了飞弹。在巨大的推动力下，彼得曼在海里“飞”起来了！它飞过海洋，飞过高山，飞了很远以后，才“轰”地落了下来。
“这是哪儿？不像是我的老家！”彼得曼小心地扭了扭酸疼的脖子，四下张望。四周树木干涸、土地开裂。许多黑皮肤的人拿着锅碗瓢（piáo）盆从村子里跑了出来，嘴里还激动地嚷着：“水！水！”“我是冰山，不是水。”彼得曼赶紧声明。但是大家还是抱着它，在它身上舔来舔去，摸来摸去，抓来抓去，弄得它痒痒的。还有人拿来了铁锹，想把它的鼻子和手指头铲下来。幸好这时候，一位首领模样的人出现了，他振臂高呼：“大家不要急，不要抢，每个人都有份。这座冰山的水源可以供我们使用好几年！”
“不好！”彼得曼暗想，“我得快跑！”可是，它身上的燃料已经用光了，飞不起来。天空中的太阳火辣辣地烤着它，它热坏了！
“如果能够重新回到海里，我一定不再乱跑乱撞了”。彼得曼的眼泪和汗水淌个不停，它觉得自己慢慢变得越来越小，越来越小……
篇9：会跑的旅馆
“我在用水草筑巢呢！马上我就会有一个温暖的小窝了。”布谷谷一本正经的模样看起来一点也不像是在开玩笑，
“哈哈哈，真是个笨头鱼！”可拉尔哈哈大笑，“我从来没听说过，鱼儿筑巢居住的，你又不是鸟。”
“那你现在长见识了。”隆头鱼精心把海藻放在大石块上，一圈圈地围成圆形，中间还特意做出个大凹（āo）坑。“舒适美妙的鱼巢，一般鱼想都想不到！”它得意地看着自己的手工活儿，满意极了！
“太麻烦啦！”可拉尔不屑一顾地摇摇头，“我才懒得弄呢！当我想休息的时候，直接回旅馆就行了。”
“你的旅馆在哪儿呢？”布谷谷觉得奇怪。
“我的旅馆就是——它！”可拉尔指了指静静躺在海底打盹（dǔn）的海参爷爷。
“什么？”布谷谷以为自己听错了。
“没错，海参爷爷就是我的旅馆，我每天都住在里面。”可拉尔看布谷谷半信半疑，干脆就“表演”给它看，“瞧，我现在就要回旅馆啦！”
可拉尔轻盈地摆动着滑溜溜的身体，在海参爷爷的肛门边嗅了又嗅。随后就掉转身子，熟练地把尾巴插了进去。
“哎呀！”布谷谷惊讶地盯着它。
可拉尔挺直身体，一个劲地向后蠕动，直到身体渐渐全都钻进了海参里，只留下小脑袋还露在海参的肛门外，朝着隆头鱼挤眉弄眼：“瞧，我的免费旅馆不错吧？舒服极了！”
布谷谷笑得直打挺。
可拉尔有点不高兴了，它原以为布谷谷会羡慕呢！“回你的海藻巢里睡觉去吧，再见！”它没好气地把脑袋缩进了海参爷爷的肛门里。
“祝你好运！”布谷谷刚刚和朋友道别，就看见前面不远处，一只海盘车凶神恶煞地游过来，它急忙扎进海藻丛里，把自己隐藏起来。
不好！海参爷爷还在打盹呢！
海盘车飞快地游到了海参爷爷身边，血盆大嘴马上就要把它吸进去了！
就在布谷谷担心不已的时候，“噗——”海参爷爷给天敌送上了一份见面礼——一大团黏糊糊的内脏！迅速逃得无影无踪了。终于，四周安静下来，海盘车吃完“大礼包”以后满意地离开了。可拉尔和布谷谷这才松了一口气，可是没过多久，它俩又犯起愁来。
“唉，每次遇到天敌，海参爷爷就把肚子里的东西一股脑地扔掉。它的内脏还能再长出来，可我的命只有一条！”可拉尔也挺苦恼的，“要是情况再危急一点，遇到鲨鱼什么的，它还会‘奋不顾身’地把‘旅馆’切成几段，然后慢慢再长呢！”
“你的旅馆太危险了，还是我的海藻巢安全。”
“不，我懒得筑巢。”可拉尔摆摆尾，赶紧游走了，它急着要去寻找下一间海参旅馆！
篇10：会跑的IT产品特斯拉能否逆袭？
让电动汽车跑起来
“买一辆特斯拉Model S，然后免费从纽约开到洛杉矶！”没错，这就是特斯拉正在进行的“超级充电”网络工程。据《连线》杂志报道，此计划将会从美国东岸到西岸连续建立一系列的充电站，每隔20-30分钟的车程，车主就能找到一个充电站，重点是这些充电站全部永久免费。
其实，“超级充电”早在去年10月份就开始部署了，目标在几年之内全部覆盖美国的主要高速公路。如今，从加州到波士顿的高速路充电站就要开放了，而下半年，特斯拉的充电站将会覆盖美国和加拿大大部分的地铁站。
不仅充电方便，特斯拉在性能上也可算“豪车”。提到电动汽车这一概念，很多人脑海中浮现的就是小电动车慢吞吞爬坡的无力感。但是特斯拉不同，它的0到100公里加速最快仅需4.4秒，完全可媲美专业跑车。而最令人担心的电池续航问题，特斯拉同样表现优异，满电状态下至少可以续航400公里，足够日常使用了。
这样与众不同的电动汽车或许来自特斯拉CEO埃隆·穆斯科对电动汽车的理解。不同于传统汽车企业认为“电动汽车就是把原来燃油汽车的动力系统换成电池驱动”。他对电动车有更高的追求。
在接受《连线》采访时，穆斯科表示，电动车离不开电池，“我对自己的电池科技非常自信”。特斯拉的工程师成功地设计出了一种使用多块锂电池的耐久性高、动力强大的电池组。“这项工作颇为不易。锂电池过热时会爆炸，但我们创出了一套用水和防冻剂在整个密封电池组内循环的新型冷却系统的解决方案。他们还在电路中安装了能感应到万一发生撞车、失火、潮湿、或循环水进入电池时，在几毫秒内就立即切断电池供电的传感器。”
汽车也能用互联网思维
从外观来看，体验者未必会第一时间发现特斯拉缺少传统汽车的排气口，但是一定会注意到车厢内传统汽车复杂的中控台变成了一块17英寸超大触控屏。事实上，作为一家硅谷企业，特斯拉不同于以底特律为代表的传统汽车厂商，而是用IT理念来造汽车，吸引眼球的触控屏只是它整个车联网系统的一部分。
目前，我们看到的特斯拉车联网还仅仅依赖于内置3G通讯模块，暂时锁死了通过蓝牙利用车主自身手机数据套餐和车内直接插用外部HOTSPOT的功能。事实上，特斯拉MODEL？S内部还留有两个USB接口，未来特斯拉会开放这些非内置3G通讯方式。
据了解，目前车内的超大屏幕可以提供各种信息娱乐导航服务，包括谷歌地图。在连线状态下，显示在超大屏幕上的谷歌地图可以很好地取代车载导航。此外，除了双闪灯和副驾储物箱按钮是独立于中控屏外，所有的控制操作都在中控屏上完成，就像变魔术一样。例如，你可以通过触摸来开关天窗，或者把天窗开到合适的大小。
更重要的是，这块触屏背后，是一个活的系统，随时联网随时自动更新，而且可以免费升级。相比传统模式，特斯拉让汽车升级换代变得简单，你不用换一辆全新的车，也许只要升级电池和系统。
这样的触控屏自然吸引眼球。近日，小米创始人雷军就在新浪认证微博上写到：今天我见了硅谷新一代偶像巨星埃隆·穆斯科，特斯拉创始人，问他特斯拉用的是大屏幕触摸控制系统，开车时候死机了怎么办。
尽管截止到发稿之时，记者还未能了解到穆斯科的回答，但是这条微博却引起了网友的热议，并给出了被认为合理的答案，“死机了，启用备用的，备用在过渡的同时检查死机的原因，提醒车主到附近的充电站进行检修”。
特斯拉到中国会“水土不服”吗？
目前，特斯拉位于北京东大桥路的4S店虽未开张，但已吸引众多狂热者想一探究竟。据说，特斯拉已经斩获了来自搜狐张朝阳、网易丁磊、万科王石以及爱国者冯军等众多老总的订单。
来中国特斯拉会水土不服吗？业内看来，中国国情和北美迥异，中国车位紧张，充电设施匮乏是个问题。而且，拥堵的交通条件也会消耗特斯拉的一部分“待機电量”。
不久前，易到用车创始人周航下订的一辆白色的特斯拉Model S纯电动汽车被送到他在加拿大温哥华的家。驾驶之余，他表示，中国车主未必能享受到在北美驾驶特斯拉的快感。除了充电这个大问题，由于有防火墙卡着，特斯拉内置3G网络的好处用不到，地图、影音也用不了，而如果联不上网，特斯拉的“智能性”就完全体会不出来。因此，周航表示，短时间内，“特斯拉在中国只可远观”。
另一方面，特斯拉在中国畅行还受到技术上的质疑。台塑锂铁材料科技股份有限公司总经理张成裕表示，特斯拉所采用的电池是一种钴酸锂系列的锂电池。钴系电池有一个重要优点是单位重量的能量比高，这就使得特斯拉使用同等单位体积和重量的电池，可以生产出具有更高续航力的汽车。但钴系电池之前被诟病的一个严重缺点就是安全性比较差，较易起火和燃烧。事实上，部分专家表示，钴系电池在遇到强烈碰撞下会爆炸。在低温的情况下，钴系电池也容易过度放电，导致过热。
虽然特斯拉声称已通过优秀的电池管理系统以及得到大量优化的电池成组技术，及时的温度监控系统和单独设计的降温技术，将这些隐患都一一排除，但是否真如其所说，仍待实践的检验。“之前还未有完全解决这一问题的生产商。”张成裕说。