军鼓队教学计划

军鼓队教学计划（精选4篇）

篇1：军鼓队教学计划

鼓队兴趣小组活动计划

一、指导思想：

鼓号队，是学校的一个重要的对外形象，它是少先队检阅式、主题队会式、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。我们要发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为学校争光。

二、训练目标：

1、通过鼓号队的训练，使鼓队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、通过鼓队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

3、鼓队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。

4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

队

员：三至六年级女生29人。附队员花名册。

三、训练模式：

1、保证训练时间，保证人员到位；

2、采取小组与全体相结合训练的模式；

3、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

四、训练时间：每周一、周三下午课外活动

五、训练安排：

1、新队员报名，组队，鼓队培训目标及要求。

2、集中进行训练，争取使鼓队队员能记住简单的谱子和鼓点，会读谱。

3、小鼓手的训练；让队员会背鼓谱，在板凳上敲击，练习手法。

4、竞赛鼓谱敲击。

5、队员背鼓，加脚步踏步练习。

6、队员行进敲击练习；简单列队训练

篇2：军鼓队教学计划

一、教学基本情况介绍。

1、制定军鼓校本课程教学工作计划。

要想工作好，计划要先行。所以开学初结合学校“多元教育”特色建设理念和我校实际设备数量，开设了校本课程“选修课”——军鼓课，并在开课前，认真制定了军鼓校本课程教学工作计划。正是在工作计划的指导下，才得以使军鼓校本课程建设进展顺利。

2、教学形式多样化。

由于选修“军鼓”校本课程的学生主要是二年级学生，充分考虑到学生的音乐基础薄弱，协调能力较差，所以我确定了多样化的教学形式：

（1）手把手单独教学。由于设备的数量限制，选修“军鼓”校本课程的学生只有13人。所以，通过手把手单独教学，先培养学生的学习兴趣，再培养学生的协调能力。

（2）老队员带领新队员教学，为了快速提高队员节奏协调能力，调用了六年级的老队员对二年级新队员进行了演示和帮扶教学，这样，在有限的时间里提高了教学的效率。

（3）分组教学。根据学校军鼓设施，只有鼓类和镲类，所以将学生分成三个小组：大鼓大镲组，小鼓组，小镲组。在教学时，分别对每个小组进行教学，然后在融合教学，这样，方便快速提高学生的合作能力。

3、教学内容简单化。

考虑到学生的身体状况与音乐基础能力薄弱，协调能力较差，所以我将本学期的教学内容主要设定为简单内容教学，主要通过简单的四小节的训练，让学生掌握自己乐器的节奏，提高其协调能力。

4、教学保障制度化。

为了能使“军鼓”校本课程有序进行，我制定了严格的教学制度。

1（1）保证训练时间，保证人员到位，有特殊情况不能按时上课的的学生需要提前请假。

（2）学生课堂上要认真完成老师布置的练习。（3）学生要严格遵守课堂纪律，保证课堂有序进行。（4）学生要爱惜军鼓设备，不能搞破坏。（5）队员之间要互相帮助，互相学习。

二、教学成果展示。

2013年12月30日“庆元旦·迎新年”晚会上，12名队员为大家集体演奏四小节，为晚会精彩开幕助威。舞台上队员的朝气勃勃、乐观、积极的精神风貌，激情澎湃、整齐划一的敲击声赢得了全体师生的认可。

三、下一学期的教学工作计划。

1、增加演奏鼓谱难度。

2、进行队列队形专项训练。

3、为“六一儿童节”庆祝活动展示。

军鼓校本课程重在培养少先队员的群体意识，增强少先队员的集体主义荣誉感。军鼓队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。军鼓校本课程的开设不仅能推进少先队组织的基础建设，还能提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。

篇3：腰鼓队训练计划

在学校领导的大力支持和倡导下，努力贯彻“和谐快乐成长”的精神，配合精神文明建设，丰富学生精神文化生活，本校青少年腰鼓队正式成立。

本腰鼓队成立的宗旨是：丰富学生的精神文化生活、通过腰鼓活动锻炼身体，提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通，加强团结增进友谊，为建设和谐校园、和谐社会作努力、同时创造条件积极参加学校组织的活动，为学校开展的其他活动活跃气氛。

1、人员

腰鼓队共有27名队员，由三、四年级优秀少先队员组成。

2、活动时间地点

每周四下午4:00---5:00

学校大操场

3、活动的主要内容

A：学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。

B：在熟悉基本技术的基础上，学习一套较简单的套路。在熟练套路的基础上再增加一些难度，稍加提高。

4、用具

篇4：飞天腰鼓队社团教学教案

腰鼓是我国古老的民族艺术，它来源于生活，又很好地表现了生活。腰鼓是满、彝、汉等民族棰击膜鸣乐器。历史悠久，发音脆亮，在民间广泛流传，独具魅力的安塞腰鼓掀起了黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术性。我们固村小学自1992年组建学校腰鼓队至今，坚持活动不间断并将其设为一个课外活动小组，定时活动，活动小组的成员就是学校腰鼓队的骨干力量，腰鼓作为一项民间艺术我们也将其带入音乐课堂教学之中，使更多的同学了解和掌握打腰鼓的技巧、技法，进而弘扬中国民间的传统艺术。学校腰鼓队曾经参加过多次庆祝会、交通安全和法制教育宣传等社会活动，受到领导的肯定和广大群众的赞誉。

学生腰鼓的结构简介及规格

鼓身木制，形如木桶，中间较粗而两端稍细，两面蒙以牛皮、马皮或羊皮(图)。鼓身涂以朱漆或绘有花纹图案。腰鼓有大小不同规格。大号腰鼓，鼓长38厘米、面径20.5厘米； 二号腰鼓，鼓长33厘米、面径16厘米；三号腰鼓，鼓长31 厘米、面径14厘米；四号腰鼓，鼓长26厘米、面径12厘米。鼓身一侧装置两个鼓环，系以红绸布为鼓带。两根鼓棰长25厘米，棰尾系以红绸穗为饰。腰鼓的挎法 演奏时，奏者将鼓带挂于右肩，鼓身斜挎左腰，双手各执一棰敲击，两棰即可同击一端鼓面，也可各击一端鼓面。

鼓点简介 腰鼓发音清脆响亮。无固定音高。鼓点有花点、碎点、单点、双点、起鼓点、路鼓点、边点、帮点等。花样有敲小棒、双展翅、欢呼跳跃、串花篱笆、对脸笑等。

1、鼓棒执法：

2、起鼓点： ××⊙ ×⊙ ｜ × O｜ 咚咚巴 咚巴 咚 ××⊙ ×⊙ ｜ × O｜ 咚咚巴 咚巴 咚 ××⊙ ×⊙ ｜ × ×｜ 咚咚巴 咚巴 咚 咚 ××⊙ ×⊙ ｜ × O‖ 咚咚巴 咚巴 咚 打法：双手按节奏敲击。脚按节奏踏步四次。“咚”为右手棰尖敲击鼓心。“巴”为左手棰尖敲击同侧鼓心。

3、路鼓点： ×⊙ ×⊙ ｜ ××⊙ ×⊙‖ 咚巴 咚巴 咚咚巴 咚巴 打法：双手按节奏敲击。脚：一种方法是按节奏踏步四次。第二种方法是一拍左脚向前迈一步，二拍右脚向前迈一步，三拍左脚向前迈一步，四拍右脚跟在左脚后成丁字步。“咚”为右手棰尖敲击鼓心。“巴”为左手棰尖敲击同侧鼓心。一拍前半拍右手棰尖敲击鼓心后甩至右侧身后，同时眼睛看右手。二拍拍前半拍右手棰尖敲击鼓心后甩至胸前。三拍按节奏敲击。四拍动作同二拍。

4、花样

（一）敲小棒 手：一二拍同路鼓点，三四拍双手鼓棒在胸前按节奏敲击五次。脚：动作同路鼓点。

5、花样

（二）双展翅 手：一拍双手鼓棒同时敲鼓一次后拉开。二拍双手鼓棒同时再敲鼓一次，三四拍动作同路鼓点。脚：动作同路鼓点。花样

（三）欢呼跳跃 手：一二拍动作同路鼓点，三拍双手举至头上方左侧，四拍双手举至头上方右侧。脚：一二拍动作同路鼓点，三四拍双脚各跳起一次。三四拍口喊“嘿嘿”。

6、花样

（四）对脸笑 手：一拍双手鼓棒同时敲鼓一次后拉开。二拍双手鼓棒同时再敲鼓一次，三拍动作同一拍，四拍双手举至头顶，一组队员身体下蹲转至左侧，二组队员身体下蹲转至右侧。脚：一二拍动作同路鼓点，三拍一组队员左脚向左转，二组队员左脚向右转。四拍右脚至左脚左后方。

7、花样

串花篱笆 手：动作同路鼓点。脚：第一遍路鼓点两排并成一排，一组队员在前，二组队员在后。第二遍路鼓点调整队形。第三遍路鼓点一排分成两排，一二组互换位置。第四遍路鼓点调整队形。第五至八遍路鼓点同一至四遍路鼓点。

学生创编腰鼓花样： 花样

（一）：节奏同路鼓点。脚原地踏步。一二拍同双展翅状，口中喊“嘿嘿”两声。三四拍按节奏敲击鼓边。

花样

（二）：节奏同路鼓点。脚原地踏步。一二拍同双展翅状。三四拍同“欢呼跳跃”的三四拍。

花样

（三）：节奏同路鼓点。脚原地踏步。一拍双手同时敲鼓一次后向右下方甩。二拍双手同时敲鼓一次后向左上方甩。三四拍按节奏敲击。

花样

（四）：节奏同路鼓点。脚原地踏步。一二拍按节奏敲击，同时前排队员转身与后排队员相对。三四拍按节奏互相敲击对方鼓身

花样

（五）：节奏同路鼓点。脚原地踏步。一二拍按节奏敲击。三拍左脚跳起，双手同时敲鼓一次后拉开同双展翅状。四拍右脚跳起，双手同时收回敲鼓一次。花样

（六）：节奏同路鼓点。队形同“串花篱笆”。动作同“欢呼跳跃”或同“敲小棒”。腰鼓的基本节奏打法

课 题 腰鼓的基本节奏打法

课时安排 2 课 程 目 标、学习腰鼓的基本节奏，了解相关的知识。2、掌握腰鼓的几种步法及打法，行进间原地表演。3、通过学习培养学生的身心协调能力及兴趣。课程重点 掌握腰鼓的几种步法及打法。课程内容 学习腰鼓的基本打法，了解相关知识。课程准备 腰鼓，腰带，及棒，相关知识软件。

课 程 实 施 过 程

一、了解腰鼓的历史，知道学习的价值，播放相关的软件，学习基本的背法。

二、学习腰鼓的基本节奏及打法。1、x o x o / x x o o//(行进间)左右、X XO XO X-/ X XO XO X-/ X XO XO X X O / X XO XO X-// 3、X O X O / X X O / X O//(行进间)4、XX OO / XX OO //(邦面结合)邦 面 邦 棒

5、X X O O X 嘿 //（两条在两旁打开，两棒 X X O O X 嘿 // 打鼓）X X O O X 嘿嘿 //（第二个嘿双手上扬两 X X O O X 嘿 // 边打鼓）、O O / O O/ X XO X O / O-// 8 点 1 点 2 点 1 点 左腿往右一步，右腿向左脚后迈。右腿跟上，左脚跟上。课 程 评 价

• 看学生是否姿势正确。• 看学生读打节奏能力是否准确。

• 看学生在学习打法的过程中是否手脚的动作协调性及节奏感应情况。

• 看学生在学习过程中是否积极主动学习、积极参与频繁的练习，注意力集中。反 思

本内容看似简单，但学习起来有一定的难度，大多数学生能够掌握基本的节奏打法，但在手脚的协调性上还差很远，比较生硬，动作不够舒展，还有部分同学以小组的形式学习，以“老”带“新”学习效果好。如果能把单调的练习配以音乐或许更好。基本鼓点与动作分解 腰鼓手的基本动作

鼓手按预备姿势站好后，接到“开始”口令时，右手从上向下先打鼓，打咚后手下垂向后伸，离右腿45度，左手从外向怀中翻回击鼓，打叭后手停在右胸前，锤缨甩到右肩上；然后右手又从下向上升击鼓，打咚后翻手举至头顶回到开始时预备姿势，左手是从右胸前向外翻手击鼓，打叭后手向前伸展，锤缨在前回到开始时预备姿势。右手上下舞动打咚音，右手抬起再向下打时鼓锤绕头下落，左手由内向外翻手打叭音，无论是右手还是左手都要求动作果断、有节奏，这是基本打法，一定要做好。腰鼓一般都与行进步伐相同，都是先跨左脚、右手击鼓，后跨右脚，左手击鼓，都是2/4节拍，每小节是二拍，一步一拍。动作解说中提到“正常击鼓”就是基本打法，提到“跨左、右脚或腿”就是先左后右正常步伐。钗手的基本动作 钗手必须会打腰鼓，知道鼓点的变化及动作的表现。钗手在腰鼓中担当着指挥作用，表演开始时，钗手紧握钗，双手伸展，示意全体队员做好准备，也可单举左手示意。开始时双手上下击钗两声，小收点起步。

腰鼓基本鼓点 出场

万马奔腾

咚 咚 咚 咚……

镲指挥：恰 恰 咚 开场鼓点：咚咚跋咚跋咚

咚咚跋咚跋咚 １》拜四方： 九点鼓

咚跋咚跋咚咚跋咚跋......重复四遍，（喊）嗨 嗨！（结束）咚咚跋咚跋咚 2》秧歌步：咚跋咚跋咚咚跋咚跋咚（两遍）

咚咚跋咚跋咚（单双行各两 遍）3》基本鼓点走小圈（队形图另画）4》咚咚跋咚 咚咚跋咚

咚咚跋咚跋咚咚咚

咚咚跋咚跋咚咚咚跋咚跋咚 5》三羊开泰：咚咚跋咚跋咚咚咚

达达跋达跋达达达 咚咚跋咚跋咚咚咚

达达跋达跋达达达 咚咚跋咚

达达跋达

咚咚跋咚

达达跋达 咚达 咚达

咚咚跋咚跋咚

咚咚跋咚跋咚 6》登山步走米字型（队形图另画）青龙呼啸 百鸟朝凤 7》基本鼓点归队

成四纵队

（1）弓箭步

前弓 鼓面：咚咚咚

后弓仰

鼓上：达达达 按顺序重复两遍，收鼓： 咚咚跋咚跋咚（2）左腿后插半蹲，两手打鼓面打开左、前、右、后：咚

左手在胸前，右手在上：咚 重心前移，两手打鼓面，前后打开：咚

结束：咚咚跋咚跋咚（3）十字秧歌：基本鼓点：咚跋咚跋咚咚跋咚跋

后排围前排转一圈，四遍基本鼓点；前排围后排转一圈，四遍基本鼓点。8》十六点鼓： 咚咚跋咚

咚咚跋咚

变菱形 9》基本鼓点四个方向加快速度 10》喊：嗨 嗨 嗨！同时敲鼓点：

咚咚跋咚跋咚

注意：左右手同时敲下鼓点后两手打开，第二声„嗨‟左手右胸前，右手在上；第三声„嗨‟两手同时在鼓上敲下，收左脚,左手在胸前，右手在后。11》退场 腰鼓队列 腰鼓表演讲究队列，队列的好坏直接关系到表演效果。安塞腰鼓队列多变，形式不一，有些队列在历史演变和发展过程中趋于大众化。如场地队列拜四方(过去叫大划四方)、卷白菜(也叫卷心菜、卷席子)等应用普及。队列的变化及表演时间由伞头根据实际情况可灵活安排。队列可分为场地队列和行进队列两种。

一、场地队列

场地队列是在固定场所进行表演之前由伞头组织，组成各类队列图案。

1．龙摆尾 是根据龙的形态命名，以吉利为动意。由伞头带领腰鼓队员边走边打，到拐弯处安角子。双龙摆尾是分两队从两侧进入场地，按龙摆尾分列进行。

2．卷心菜

根据白菜卷心的形状构图命名的。这种队列在安大场之前进行。双卷心菜是从两侧同时进行。

3．拜四方

从东南西北四个不同方位对天地神灵进行参拜。这种队列不仅注重队形的整体性，而且注重队形中的腰鼓表演艺术。表演分两队，进行交叉对打。形式有一对一、二对二、三对三、五盏灯等。从一个方面两队交叉向前，相分点叫“白马分鬃”。

二、行进队列