党内法规宣传教育活动（精选6篇）
篇1：党内法规宣传教育活动
《党内法规学习宣传读本》
1、（单选题）在现阶段，我国社会的（）是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
A.主要矛盾
B.根本矛盾
C.基本矛盾
D.主要问题
正确答案：A2、（单选题）党的最高领导机关，是（）和它所产生的中央委员会。
A.党的全国代表大会
B.党的全国代表大会和全国代表会议
C.全国人民代表大会
D.党的全国代表会议 正确答案：A3、（单选题）党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现（）的意志。
A.党员代表
B.全体人民
C.选举人
D.党组织
正确答案：C4、（单选题）邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是（），是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。
A.当代的社会主义
B.当代中国的马克思主义
C.当代国际共产主义运动的行动指南
D.当代的科学发展观 正确答案：B5、（单选题）街道、乡、镇党的基层委员会和村、社区党组织，领导本地区的工作，（）行政组织、经济组织和群众自治组织充分行使职权。
A.支持和监督
B.支持和领导
C.支持和保证
D.保证和监督 正确答案：C6、（单选题）跨入新世纪，我国进入（）的新的发展阶段。
A.全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化
B.改革开放、建设小康社会
C.建设社会主义、全面实现社会主义现代化
D.全面推进社会主义强国 正确答案：A7、（单选题）国有企业和集体企业中党的基层组织，发挥（）作用围绕企业生产经营开展工作。A.政治核心
B.组织核心
C.骨干核心
D.领导核心
正确答案：A8、（单选题）我国正处于并将长期处于（）。这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，需要上百年的时间。
A.社会主义阶段
B.社会主义高级阶段
C.社会主义初级阶段
D.共产主义阶段 正确答案：C9、（单选题）预备党员的（）同正式党员一样。
A.义务
B.待遇
C.权利
D.权利和义务 正确答案：A10、（单选题）凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由（）决定。
A.上级党委和政府
B.上级党组织
C.上级党组织和纪委
D.党中央
正确答案：B
11、（单选题）党员如果没有正当理由，连续（）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
A.三个月
B.九个月
C.一年
D.六个月
正确答案：D
12、（单选题）中国共产党在社会主义初级阶段的（）是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
A.基本纲领
B.基本路线
C.基本经验
D.基本原则
正确答案：B
13、（单选题）我们党的最大政治优势是（），党执政后的最大危险是脱离群众。
A.与时俱进
B.密切联系群众
C.理论联系实际
D.解放思想、实事求是 正确答案：B
14、（单选题）党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。党按照（）的原则选拔干部。
A.任人唯亲
B.举贤避亲
C.德才兼备
D.唯才是举
正确答案：C
15、（单选题）党的领导主要是（）的领导。
A.政治、思想和国防
B.政治、思想和组织
C.政治、经济和文化
D.政治、国防和外交 正确答案：B
16、（单选题）非公有制经济组织中党的基层组织，贯彻党的方针政策，（）企业遵守国家的法律法规，领导工会、共青团等群众组织，团结凝聚职工群众，维护各方的合法权益，促进企业健康发展。
A.指导和督促
B.服务和引导
C.领导和监督
D.引导和监督 正确答案：D
17、（单选题）民主集中制既是党的（），也是群众路线在党的生活中的运用。
A.根本管理原则
B.根本组织原则
C.根本领导原则
D.根本工作原则 正确答案：B
18、（单选题）党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，（），在实践中检验真理和发展真理。
A.实事求是
B.求真务实
C.开拓创新
D.解放思想
正确答案：A
19、（单选题）十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了（）。A.“三个代表”重要思想
B.邓小平理论
C.以人为本
D.科学发展观 正确答案：A
20、（单选题）党是根据自己的（），按照民主集中制组织起来的统一整体。
A.目标和任务 B.纲领和章程
C.行动纲领
D.理想和信念 正确答案：B
21、（多选题）我党各项工作总的出发点和检验标准是（）。
A.有利于提高人民的生活水平
B.有利于增强社会主义国家的综合国力
C.有利于发展社会主义社会的生产力
D.有利于实现社祖国统一 正确答案：ABC
22、（多选题）中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会，（）。
A.严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾
B.以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处为总要求
C.以共同建设、共同享有为原则
D.加强社会治安综合治理，依法坚持打击各种危害国家安全和利益、危害社会稳定和经济发展的犯罪活动和犯罪分子，保持社会长期稳定 正确答案：ABCD
23、（多选题）坚持民主集中制要求（）。
A.加强对党的领导机关和党的领导干部的监督，不断完善党外监督制度
B.在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误
C.党在自己的政治生活中正确地开展批评和自我批评
D.加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等 正确答案：BCD
24、（多选题）（），都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。
A.人民的期盼
B.事业的开拓
C.执政的需求
D.形势的发展
正确答案：ABD
25、（多选题）以下关于党员权利的表述正确的是（）。
A.在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员
B.行使表决权、选举权，有被选举权
C.对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出
D.对党的工作提出建议和倡议 正确答案：ABCD
26、（多选题）坚持改革开放，是我们的强国之路，应当（）。
A.从根本上改革束缚生产力发展的经济体制，坚持和完善社会主义市场经济体制
B.大胆探索，勇于开拓，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，在实践中开创新路
C.进行政治体制改革和其他领域的改革
D.要坚持对外开放的基本国策，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果 正确答案：ABCD
27、（多选题）下列说法正确的有（）。
A.党的各级代表大会的代表候选人名单要由党组织和选举人充分酝酿讨论，可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举
B.在党的地方各级代表大会和基层代表大会闭会期间，上级党的组织认为有必要时，可以调动或者指派下级党组织的负责人
C.党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题
D.党的中央和地方各级委员会在必要时召集代表会议，讨论和决定需要及时解决的重大问题
正确答案：ABCD
28、（多选题）党的纪律具有的主要特点有（）。
A.严格
B.统一
C.自觉
D.他律
正确答案：ABC
29、（多选题）中国共产党领导人民发展社会主义市场经济（）。
A.毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展
B.毫不动摇地巩固和发展私有制经济
C.发挥市场在资源配置中的基础性作用，建立完善的宏观调控体系
D.统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，调整经济结构，转变经济发展方式 正确答案：ACD
30、（多选题）党的领导主要是政治、思想和组织的领导，要求（）。
A.党必须适应形势的发展和情况的变化，完善领导体制，改进领导方式，增强执政能力
B.党必须按照总揽全局、协调各方的原则，在各级各种组织中发挥领导核心作用
C.党必须集中精力领导经济建设，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕经济建设开展工作，促进经济社会全面发展
D.党必须在宪法和法律的范围内活动 正确答案：ACD
31、（多选题）中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，应当坚持下列哪几项的有机统一？（）
A.人民民主专政
B.党的领导
C.人民当家作主
D.依法治国
正确答案：BCD
32、（多选题）对违犯党纪的党员进行纪律处分，必须坚持的基本原则有（）。
A.从严处理的原则
B.纪律面前人人平等的原则
C.严肃慎重和区别对待的原则
D.实事求是的原则 正确答案：BCD
33、（多选题）下列属于我们党群众路线的有（）。
A.从群众中来
B.到群众中去
C.一切依靠群众
D.一切为了群众 正确答案：ABCD
34、（多选题）选举人有（）的权利。
A.了解候选人情况
B.要求改变候选人
C.不选任何一个候选人和另选他人
D.要求候选人必须作出说明 正确答案：ABC
35、（多选题）下列属于对党员纪律处分的种类的是（）。
A.严重警告
B.留党察看
C.开除党籍
D.降职
正确答案：ABC
36、（多选题）对待党外干部的正确做法是（）。
A.党员干部要善于同党外干部合作共事，虚心学习他们的长处
B.保持距离，注意党派性
C.保证党外领导干部有职有权
D.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作 正确答案：ACD
37、（多选题）严格遵守党的组织纪律要着重把握的基本要求是（）。
A.坚持党的集中统一
B.坚持民主集中制原则
C.维护社会主义市场经济秩序
D.坚持德才兼备、以德为先的选人用人标准 正确答案：ABD
38、（多选题）深刻领会政治纪律要着重把握的基本要求是（）。
A.牢固树立政治意识、大局意识和责任意识
B.坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点
C.始终不渝地坚持四项基本原则
D.严格遵守国家的宪法和法律 正确答案：ABC
39、（多选题）党的纪律主要包括（）。
A.经济工作纪律
B.政治纪律
C.组织纪律
D.群众工作纪律 正确答案：ABCD
40、（多选题）下列关于中国共产党领导人民发展社会主义先进文化的表述，哪些是正确的？（）A.建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合B.坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想
C.对党员进行社会主义远大理想教育
D.倡导社会主义荣辱观，增强民族自尊、自信和自强精神 正确答案：ABD
41、（判断题）党组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。
A.对
B.错
正确答案：对
42、（判断题）中央委员会委员出缺，由中央委员会候补委员按照候补时间先后依次递补。
A.对
B.错
正确答案：错
43、（判断题）在全国代表大会闭会期间，中央政治局执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党。
A.对
B.错
正确答案：错
44、（判断题）党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定。
A.对
B.错
正确答案：对
45、（判断题）党组织决定大小问题，都要进行表决。
A.对
B.错
正确答案：错
46、（判断题）有关全国性的重大政策问题，只有党中央有权作出决定。
A.对
B.错
正确答案：对
47、（判断题）中央委员会委员和候补委员必须有五年以上的党龄。
A.对
B.错
正确答案：对
48、（判断题）中央政治局向中央委员会全体会议报告工作，接受监督。
A.对
B.错
正确答案：对
49、（判断题）中央委员会全体会议由中央政治局召集，每年至少举行两次。
A.对
B.错
正确答案：错 50、（判断题）党的各级组织的报刊和其他宣传工具，只能宣传党的路线、方针、政策和决议。A.对
B.错
正确答案：错
篇2：党内法规宣传教育活动
为深入贯彻落实党的十八大精神，充分认识到党内法规制度知识学习与掌握的重要意义，结合贯彻落实新《党章》，紧密联系工作实际，精心部署安排，采取有力措施，狠抓任务落实，以实现党风廉政建设的新格局。为此，认真组织学习贯彻党内法规制度的基础上，通过测试形式，进一步推动全校党员特别是党员领导干部学习贯彻党内法规制度知识活动的深入开展。
组织部、宣传部联合下发了《关于在党员干部中组织开展党内法规知识测试的通知》，对在党员干部中组织开展党内法规知识测试方式和时间做了具体安排。
《通知》要求全体共产党员和党员干部必须原原本本地学习“两个条例”全文，做到熟读牢记、入脑入心，全面、准确、深入地学习领会。为了便于学习和掌握，更好的完成此次测试活动的学习任务，接到《通知》后，我们认真学习传达贯彻《通知》精神，及时召开党委会，进一步统一了思想，提出具体要求，提高了全体党员干部的对测试活动和对党内法规制度知识学习的重视。竞赛内容以《中国共产党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》为主要内容，同时包括《中国共产党章程》及《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。测试方式采取卷面笔试进行、笔试题型包括填空、判断、选择、简答等题型。
我部门对于此次测试活动给予了高度重视，加强领导，严格要求，精心组织。共有两位同志代表我部门参加了这次党内法规知识测试活动。笔试答卷完整、干净正确率均达95 %以上，取得了优异的测试成绩，体现了我部门的党内法规知识学习成果，较好地达到了宣传教育的效果。
通过本次测试活动，加强了党员干部的自身素质建设，加强党性修养、树立良好作风作为学习实践科学发展观开展创先争优活动的重要内容，切实把党内法规制度做为廉政工作的正确思路、服务科学发展的政策措施。认真学习党的路线方针政策以及法律法规知识，不断提高思想政治素质、组织协调能力、依法执纪能力和创新能力，进一步建立健全各项内部管理制度，完善制约监督机制，严格工作纪律，提高依法办案水平，不断适应形势发展和新任务的要求，更好地维护改革发展稳定大局。
篇3：党内法规宣传教育活动
一、两次学习教育活动的过程与背景
1.1950年浙江省的整风运动。1949年10月, 中国共产党领导全国人民经过了二十八年的艰苦斗争, 建立了新中国, 成为执政党。随着革命不断取得胜利, 党组织也获得大发展, 新党员迅速加入的同时也在一部分党员中出现了一些新问题, 其中很多人的思想作风不纯;老党员、老干部也有一些人骄傲自满, 发展到严重的官僚主义、命令主义的恶劣作风, 引起人民的不满[1]。在这种情况下, 党的七届三中全会决定在全党进行一次大规模的整风运动。根据中共中央《关于在全党全军开展整风运动的指示》, 中共浙江省委于1950年6月9日发出了浙江省整风方案。确定这次整风需要解决的主要问题是官僚主义和命令主义作风。在集中力量整顿上述不良作风以后, 再分别整顿某些干部功臣思想、自满麻痹、自以为是、自命不凡、计较待遇、享乐腐化, 甚至堕落蜕化等个人主义思想偏向。全省整风运动于6月中旬开始, 至10月底结束, 历时四个月。总计参加整风人数为80 248人[2]。整个整风运动采用分期轮训、召开党的代表会议和在职学习等方式进行。截至10月下旬, 整风运动在省、地、县、区基本结束之后, 紧接着即贯彻到乡村去。在乡村, 通过总结生产, 进行对比教育, 评功选模, 定产议租等活动, 把整风的内容穿插、融合其中, 收到了水到渠成的效果。
2.2008年9月至2010年3月在浙江全省党员中开展的深入学习实践科学发展观活动。进入新世纪, 浙江经济在快速发展的同时也面临许多问题, 转型升级刻不容缓, 迫切要求在整体发展战略上探求新的思路, 丰富新的内涵, 实现新的突破。2008年9月19日, 全党深入开展学习实践科学发展观活动动员大会召开后, 中共浙江省委于9月26日下发《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》, 决定从2008年9月开始, 用一年半左右的时间, 在全省党员中开展深入学习实践科学发展观活动。与此同时, 省委决定把加快转变经济发展方式, 推进经济转型升级, 再创浙江科学发展新优势作为学习实践载体。浙江的学习实践活动分三批进行, 每批时间半年左右。第一批从2008年9月开始, 到2009年2月基本完成, 主要是省一级党政机关及其直属机构。第二批从2009年3月开始, 到2009年8月基本完成, 主要是市、县 (市、区) 党政机关及其直属机构、省、市直属企业、各类高等院校、中等专业学校。第三批从2009年9月开始, 到2010年2月基本完成, 主要包括乡 (镇) 、街道;村、社区;中小学校;未参加前两批活动的企业、社会团体、社会中介组织等。按照中央部署, 每一批分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段展开, 每个阶段包括三个环节。第一阶段是学习调研阶段, 重点抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节。第二阶段是分析检查阶段, 重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。第三阶段是整改落实阶段, 重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节。
二、两次学习教育活动的传承与创新
两次学习教育活动的“同”与“不同”:
新中国成立初期浙江省的整风运动与2008—2010年浙江省开展的学习实践科学发展观活动在指导思想上, 其主观愿望和目的都是相同的, 都是为了加强党的团结, 提高党的执政能力, 保持党的先进性。两次学习教育活动在指导方针、重要目标等方面有相同之处。
在指导方针上, 两次学习教育活动都是以马克思列宁主义为指导, 都坚持了党的绝对领导。1950年的浙江省的整风运动自始至终都在党的领导之下, 中共浙江省委于1950年6月9日发出的浙江省整风方案对整风运动的指导方针、方式、方法等方面进行了全面部署。省委党校还办了两期轮训班, 对地、县、区三级整风骨干进行培训, 以保证整风方针的贯彻落实。学习实践科学发展观活动在实施过程中, 始终坚持党的绝对领导, 充分发挥党组织的核心作用。省委专门成立了学习实践活动领导小组, 下设办公室, 负责对学习实践活动的具体指导和日常工作。各地各部门各单位也成立了相应的领导机构和工作机构。党委 (党组) 主要负责同志为第一负责人, 担任学习实践活动领导小组组长。
在目标方面, 两次学习教育活动都把巩固党的群众基础、赢得人民群众的拥护和支持作为重要目标。1950年浙江省的整风运动的主题就是反对脱离实际、脱离群众的官僚主义和命令主义。在整风运动过程中, 一个重要内容就是干部向群众进行自我批评, 一些区乡干部主动向群众检讨了过去强迫命令等不良作风。通过自我批评提高了党和政府在群众中的威信, 改善了党群、干群关系。学习实践活动充分借鉴了新中国成立初期整风运动的经验, 贯彻群众路线, 求智于民、问计于民、取德于民、取信于民, 把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿于学习实践活动全过程。各级党组织在学习调研阶段组织领导干部开展专题专项调研, 了解民情, 倾听群众心声, 为整改落实阶段的实施提供了大量第一手的资料。例如绍兴越城区越都社区通过到驻区单位上门走访、掌握驻区单位情况, 了解其党建需求, 相互签订《社区党建共建契约》, 明确各自的职责和任务, 激发了驻区单位参与社区共建的热情, 也进一步密切了党群关系[3]。
但是由于国内、省内的时代背景与经济社会发展情况已经发生了极大的改变, 两次学习教育活动在教育对象、主题、方式等方面有很大不同。
从教育对象上看, 1950年浙江省整风运动的对象主要是经过党教育多年的老党员。这些老党员在战争中成长, 组织纪律性强, 对党的理论、政策比较了解, 但是面对新中国成立后环境的改变, 他们中的一些人产生了居功自傲、贪图享受的想法, 在工作中严重脱落群众, 产生了官僚主义、命令主义作风。2008—2010年浙江省开展的学习实践科学发展观活动的对象更多的是一些入党时间不长的中青年党员。 (1) 他们思想活跃、文化水平相对较高, 对新事物的接受也比较快。教育对象的不同决定了学习教育活动主题、方式、方法上的差异。
从主题上看, 1950年浙江省整风运动, 省委确定这次整风需要解决的主要问题是:一些老党员中存在的官僚主义和命令主义作风。2008年9月26日, 中共浙江省委下发《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》, 确定浙江省开展的学习实践科学发展观活动的主题是以“加快转变经济发展方式, 推进经济转型升级, 再创浙江科学发展新优势”为实践载体, 以县以上领导班子和党员领导干部为重点, 以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为总要求, 深入实施“创业富民、创新强省”总战略, 转变经济发展方式、加快经济转型升级, 全面改善民生、促进社会和谐, 建设惠及全省人民的小康社会提供坚强保证。从以上比较中可以看出, 两次学习教育活动不同之处在于随着党的工作重心的转移, 国际、国内形势的变化, 人民群众需求的改变, 主题也随之有了很大变化。
在方式、方法上, 1950年的整风运动自始至终把学习和总结工作放在主导地位, 采用分期轮训、召开党的代表会议和在职学习等方式进行。在乡村主要是通过总结生产, 进行对比教育, 评比教育, 评功选模, 定产评租等活动来达到整风的效果[4]。新世纪以来浙江省进行的学习实践科学发展观活动在方式方法上主要有学习培训、调研、讨论、典型宣讲、民主生活会、组织群众评议、撰写报告、落实方案等几种。从以上的介绍可以看出来, 新中国成立初期浙江省的整党整风运动在工作方法上还是侧重于政治教育和学习培训等方式。这种方式在新民主主义革命时期曾起到过很大的积极作用, 统一了思想, 纯洁了组织, 提高了党的战斗力和凝聚力。在新中国成立初期法律制度尚不完善的情况下, 运用多种形式充分发动群众, 通过整党使党与群众的关系更加密切, 确实起到了很好的作用。新世纪以来进行的多次学习教育活动都更加尊重民意, 在活动方式上也更加侧重于民主协商、调研、讨论、群众评议等一些小规模、民主化、法制化的形式。这也是我党对国家的治理从人治转为法治的党内体现。
三、学习实践科学发展观活动在方法、形式、步骤环节、指导原则上的继承与创新
“每当革命和建设的重大关头, 我们党总是结合不断发展的实际, 加强理论学习, 提高全党的马克思主义水平, 这是一条宝贵的历史经验。”[5]重视并善于学习, 是共产党人的优势所在, 也是我们党的一个优良传统。作为加强党的自身建设重要方式之一的党内学习教育活动也在继承党的优良传统的同时, 结合时代特征, 不断总结经验、与时俱进、推陈出新。
学习实践科学发展观活动在方法、形式、步骤环节、指导原则上继承了新中国成立初期整风运动好的经验和做法, 同时结合实际创造了一些新的载体和方法。
1. 学习实践活动对新中国成立初期整风运动方式和方法的继承与发展, 在方法上更加完善。
例如对学习培训、总结工作等形式和方法的进一步创新和完善。九十年来, 我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展。毛泽东提出“要把全党变成一个大学校”[6], 邓小平提出“我们党总是要学, 我们共产党人总是要学, 我们中国人民总是要学”[7], 江泽民提出要建设学习型社会。新世纪新阶段, 以胡锦涛同志为总书记的党中央继承重视和善于学习的优良传统, 提出要把我党建设成为与时俱进的学习型政党。学习培训一直是我党加强自身队伍建设的重要手段和方式之一。学习实践活动采取了党委 (党组) 理论学习中心组、专题研讨、专家辅导、典型宣讲等形式, 组织广大党员干部进行集中学习相关文件精神。党员领导干部带头作学习报告, 同时组织领导干部开展专题调研, 进行案例分析, 形成调研报告。这些都是对1950年整风运动中的分期轮训、召开党的代表会议和在职学习三种方式的继承与发展。
2. 学习实践活动在继承新中国成立初期整风运动形式的基础上进行创新, 形式更加多样。
年轻党员在党的基层组织中人数很多, 他们是学习实践科学发展观活动的主体。因此, 学习实践科学发展观活动更加注重在宣传方式、方法上的创新, 讲求形式多样、行之有效。《实施意见》中要求各单位既要严格按中央确定的方法步骤认真地抓好学习实践活动, 又要紧密联系本地本单位的实际, 勇于创新, 大胆实践, 积极探索创新符合各地各单位实际、形式多样、行之有效的活动方式和载体。在具体实践过程中, 一些单位结合实际, 创新了许多新的方式方法, 例如台州市椒江区非公企业党组织面对因国际金融危机的影响而出现订单缩减、资金紧缺、信心下降等情况, 结合学习实践科学发展观活动, 创新了“主题实践教育法”、“政策宣讲解惑法”、“参与决策议事法”、“建言献策聚智法”、“设岗定责攻坚法”、“创业创新激励法”等方法带领党员职工与企业共渡难关[8]。
3. 学习实践活动在新中国成立初期整风运动基础上进行创新, 在步骤和环节上更加具体深入。
新中国成立初期整风运动的步骤是先上后下, 先骨干后一般干部, 每一步有三个相互衔接的环节: (1) 学习环节, 通过学习, 提高认识, 树立标准; (2) 检查、反省环节, 进行个人反省, 结合工作, 开展批评和自我批评; (3) 总结环节, 进行整风总结, 巩固整风成果。学习实践科学发展观活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段展开, 每个阶段包括三个环节。第一阶段是学习调研阶段, 对1950年的整风运动中学习环节进行了深化, 包括学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节。第二阶段是分析检查阶段, 把检查、反省环节细化为召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。第三阶段是整改落实阶段, 对总结环节加以具体化, 分为制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节。
4. 学习实践活动与新中国成立初期整风运动相比较, 在指导原则上更加突出特色。
新中国成立初期整风运动所取得的重要经验包括必须坚持党的绝对领导, 充分发挥党组织的核心作用、贯彻党的群众路线, 虚心接受群众的批评和监督、坚持以正面教育为主, 统一认识, 增进团结、坚持实事求是, 深入调查研究等等。学习实践科学发展观活动坚持实事求是的方针, 深入调查研究, 突出浙江特色, 制定了符合浙江实际的指导原则。学习实践活动制定了“突出实践特色, 坚持解放思想”的原则, 始终坚持知行辩证统一, 立足浙江实际, 努力用新观念研究新情况, 用新办法解决新问题。例如, 浙江的民营经济在国民经济发展中占有重要的地位。在学习实践活动中, 全省广大非公企业党组织在危机面前, 充分发挥了党的政治、组织、作风、制度优势, 积极帮助企业寻求发展机会、提出改进工艺、引进人才等方面的建设性意见, 为企业解决融资、销售、经营等方面的难题[9]。
中国共产党成立九十年来, 始终把学习作为一项重要任务。我们党九十年的历史就是一部重视学习、善于学习、不断创新的历史。作为执政党要提高党的执政能力和执政水平, 保持党的先进性, 就要不断学习新知识, 积累新经验, 传承党的优良传统和作风、创新适应时代发展要求的新方法和新模式。只有坚持与时俱进、不断开拓进取、求实创新, 我们党才能够永葆先进性, 才能够把中国特色社会主义事业不断推向前进。
摘要：新中国成立初期浙江省的整风运动与2008—2010年浙江省开展的学习实践科学发展观活动在指导思想上, 其主观愿望和目的都是相同的, 都是为了加强党的团结, 提高党的执政能力, 保持党的先进性。两次学习教育活动在指导方针、重要目标等方面有相同之处。但是由于国内、省内的时代背景与经济社会发展情况已经发生了极大的改变, 两次学习教育活动在教育对象、主题、方式等方面有很大不同。学习实践科学发展观活动在方法、形式、步骤环节、指导原则上继承了新中国成立初期整风运动好的经验和做法, 同时结合实际创造了一些新的载体和方法。
关键词：党内学习教育活动,传承,创新
参考文献
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篇4：党内法规体系若干问题的思考
[关键词]党内法规；体系；若干问题；思考
[中图分类号] D262.2 [文献标识码] A
[文章编号] 1009-928X（2016）01--0039-03
一、党内法规及其分类
党内法规是党的中央组织以及中央纪律检查委员会、中央各部门和省、自治区、直辖市党委制定的规范党组织的工作、活动和党员行为的党内规章制度的总称。[1]毛泽东最早使用“党内法规”的概念。1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会所作的报告中提出，“还须制定一种较详细的党内法规，以统一各级领导机关的行动”。在这次会议上，刘少奇同志作了《党规党法的报告》，使用了“党规党法”的名称。[2]新中国成立以来，经过不断的丰富完善，党内法规已初步形成了一套较完备的制度体系。如何认识这一体系从而对党内法规进行分类，实际上存在着两种分类方法。
（一）以效力等级为标准的分类。按照《中国共产党党内法规制定条例》，党内法规分为七大类、三个等级，七大类包括党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则。其中党章具有最高效力，其次是准则、条例，最后是规则、规定、办法和细则。[3]
党章被称为“党内宪法”，由党的全国代表大会制定、修改并发布，对党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标、组织原则和组织机构、党员义务和权利以及党的纪律等作出根本规定，是最根本的党内法规，也是制定其他党内法规的依据和基础。现行党章是1982年9月党的十二大修改制定的。之后根据形势和任务发展变化，党的历次全国代表大会均都对党章作了不同程度的修改。
准则由中央委员会全体会议或者中央政治局会议审议批准，以中共中央名义发布，对全党的政治生活、组织生活和全体党员行为作出原则规定。迄今为止，我们党制定了两大准则。1980年2月党的十一届五中全会通过的《关于党内政治生活的若干准则》，重申党内政治生活必须坚持的12项准则，全面恢复和发扬了延安时期党的优良传统和作风。2015年10月，中共中央政治局审议通过《中国共产党廉洁自律准则》，将原来的52个“不准”修订为八条“廉洁自律规范”，其调整范围也由原来的“党员干部”扩大到全体党员，对于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重要的意义。
条例由党的中央组织制定，以中共中央名义发布，对党的某一领域重要关系或者某一方面重要工作做出全面规定。在党的组织建设、制度建设、反腐倡廉建设等方面，我们党制定出台了一批重要条例。2013年5月，中共中央发布《中国共产党党内法规制定条例》，党拥有了正式的党内“立法法”，为进一步规范党内法规的制定提供了保障。为贯彻“全面从严治党”的要求，2015年10月，中共中央政治局召开会议审议通过了《中国共产党纪律处分条例》，对原《条例》进行了修正。
规则、规定、办法、细则是由中纪委、中央各部门和省、自治区、直辖市党委制定的，对党的某一方面重要工作或者事项作出具体规定的党内法规。近些年我们党及时出台了大量规定、办法，以规范党组织和党员领导干部的权力运行，如《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《党政机关公务用车配备使用管理办法》、《党政机关国内公务接待管理规定》等。
（二）以模块内容为标准的分类。根据《中国共产党党内法规选编（2007-2012）》，按照模块内容可将党内法规归纳为以下七类：第一类是党章及相关法规制度，包括《中国共产党章程》、《中国共产党党内法规制定条例》等；第二类是关于党的领导和党的工作，包括《中国共产党统一战线工作条例（试行）》等；第三类是关于党的思想建设，如《干部教育培训工作条例（试行）》；第四类是关于党的组织建设，包括《党政领导干部选拔任用工作条例》等；第五类是关于党的作风建设，如《党政机关厉行节约反对浪费条例》；第六类是关于反腐倡廉建设，包括《中国共产党纪律处分条例》等；第七类是关于党的机关工作，如《党政机关公文处理条例》等。
二、当前我国党内法规体系建设现状
新中国成立以来特别是改革开放以来，中国共产党制订了大量的党内法规。据统计，2012年7月至2014年12月，中央对党内法规进行了两次集中清理后，截止到2012年6月，依然有效的党内法规及规范性文件共计487件。党内法规建设取得了显著成就：一是逐步建立了一个以党章为核心的较完备的党内法规制度体系，逐步解决了对组织权力运行监督制约无法可依的问题；二是一系列党内法规尊重和保障了党员的民主权利，彰显了以人为本的理念；三是党内法规的制定机制逐渐趋于专业化、严谨化。[4]但另一方面，当前党内法规体系仍然存在着很多问题。具体表现为：
（一）缺乏系统性、体系性。长期以来，由于缺乏顶层设计和科学规划以及制定逻辑的缺陷，党内法规“碎片化”现象比较突出，立法缺失与立法重复并存，各部分之间没有很好衔接，各项基本制度难以形成体系。例如，在反腐倡廉建设方面，经过多年努力，已经初步形成了一个反腐倡廉法规制度体系，但党的思想、组织、作风等其他方面法规制度建设相对滞后，结构体系没有形成，配套法规还不完善，有些方面还存在较大的制度缺项，还做不到有章可循、有法可依。总的来说，在已颁布实施的党内法规中，实体性法规较多、程序性法规较少，可操作性措施以及详细解释较少，惩罚性措施单一，强度不够。因此，迫切需要加强顶层规划设计，构建一套科学合理的党内法规体系。
（二）党内法规的清理机制不健全。以往的党内法规制度建设，往往侧重于党内法规的创设，而忽视了对党内法规的清理工作。所以自新中国成立以来出台的大量党内法规长期积压而没有清理，很多规定内容早已过时却至今仍在发生着效力。为此，2012年7月至2014年12月，党中央先后分两个阶段对新中国成立以来出台的所有党内法规进行了集中清理。通过这次集中清理，“摸清了中央党内法规制度的家底，一揽子解决了党内法规制度中存在的不适应、不协调、不衔接、不一致问题，有力维护了党内法规制度的协调统一，有利于党内法规制度的遵守和执行”。[5]但是，党内法规集中清理耗时长、工作量巨大，弊端很多，为此，党内法规应既注重定期清理，也要注重及时清理，建立一个党内法规及时清理制度，将及时清理作为党内法规制度建设的一部分以及制定或者修改党内法规和规范性文件的一个必经环节，是十分必要的。
（三）实施细则不明确。制度的生命力在于执行，如果不能执行到位，再好的制度都只是一纸空文。党内法规制度也面临着执行效果的问题。很多党内法规制度过于笼统，因缺乏实施细则而难以得到贯彻落实；一些法规制度的条文只有定性的要求，没有定量的要求，很难具体操作。例如，《中国共产党纪律处分条例》第八十三条中规定：“收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡等，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。”但是对于什么样的情况或数额属于“情节较轻”，或属于“情节较重”和“情节严重”，并没有做出详细说明和解释，这样就很可能会在制度的执行过程中出现争议，影响制度的执行效果。
三、党内法规体系建设路径思考
治国必先治党，治党务必从严。贯彻全面从严治党的方针必须加强党内法规制度建设，要把党内法规制度建设与从严治党结合起来，实现党的建设制度化、规范化和程序化。
（一）党内法规的创设：重视党内法规制度的系统性与协调性建设。第一，完善党内法规体系，形成多层次、立体化的网络体系。在党内法规中，除构建和完善以层级为标准的党内法规体系之外，可仿照国家法律体系构建一套以模块内容为标准的党内法规体系。2010年，我国社会主义法律体系已经形成，但党内法规体系尚未形成。国家法律体系建设中的经验，包括重要的立法原则、较完备的立法程序、科学的立法技术等，都可以为党内法规体系的建设提供重要帮助和借鉴。[6]第二，促进党内法规的协调性建设。党内法规制度建设的协调性，一方面是党内法规系统内部的协调，另一方面是与国家法律的协调。首先，进一步加强党内法规的实施评价、备案审查和法规清理工作以促进党内法规制度体系的内部协调性。加强党内法规实施评价工作，组织专门力量定期对党内法规实施成效和存在问题进行检查和调研，考察和评价党内法规核心条款的遵守情况和执行效果，及时发现党内法规在制度设计、规范内容、制定技术等方面存在的问题，积累工作经验，提高党内法规出台的质量。其次，建立党内法规制定与国家立法的沟通协调机制，以弥补党内法规与国家法律之间出现的调整断层和空白；也有利于避免党内法规与国家法律相抵触的现象，维护法制的统一与权威；另外也是厘清党内法规与国家法律的适用边界的需要。由于二者的适用领域、调整对象都有很大区别，是否厘清党内法规和国家法律适用的边界，直接影响到党内法规和国家法律成效的发挥。[7]
（二）党内法规的执行：注重实施细则以及相关配套制度的建设。提升党内法规的执行效果应该注重党内法规实施细则的建设，总体来说，就是“使抽象的内容具体化，使原则性的要求刚性化，减少法规制度的弹性，增强法规制度的操作性。”[8]如在党内法规的制定过程中，在“要怎样、不准怎样”等口号性要求外，还应增加“违反了……就要给予……处理”这样的硬性规定，有些规定较笼统的条文还需适时作出党内法规的解释——哪些情况属于该条文所指的行为，哪些人属于该条文所指的对象；而对于“情节较轻”“情节较重”“情节严重”等定性用语应根据实践发展需要及时出台实施细则。
党内法规的执行还有赖于相关配套制度的建设。例如党内法规的执行机制建设，应严格做到有规必依、执规必严、违规必究，切实做到法规制度面前人人平等、遵守法规制度没有特权、执行法规制度没有例外；健全党内法规的监督检查机制，明确监督执行的责任部门，完善监督检查方式，加大监督检查力度，避免执法者带头违法的现象；完善党内法规的惩处追责机制，一方面严肃执行党内法规的惩处规定，并及时通报，另一方面与国家司法部门合作，适时追究违规者的法律责任；建立健全党内法规的事后评估机制，及时修改完善相关党内法规。
（三）党内法规的废止：建立及时清理机制。《中国共产党党内法规制定条例》首次将修改和废止环节纳入党的制度建设体系，它与同时颁发的《中国共产党党内法规和规范性文件备案规定》和两次集中清理行动初步构成了党内法规的退出机制。但由于集中清理巨大繁重的工作量等弊端，因此迫切需要建立一个常态的党内法规清理退出机制，既需要每隔几年的集中清理，又需要日常清理，“使原来繁杂、大规模的法律法规集中清理转变成为经常性的长效清理机制，从而节省大量的法规清理成本，提高法规清理的工作效率，这有益于法规及时更新，更好地适应经济社会的发展变化，因而能较好地解决当前党内法规建设所面临的困境”。[9]为此，对于党内法规的日常清理，可以为相关党内法规建立“有效期制度”——何时或因何种情况而自动失效。日常清理与集中清理相结合的机制，有利于党内法规的清理工作制度化、有序化，对于科学构建党内法规制度体系具有重要意义。
参考文献
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（感谢中共上海市委党校党史党建教研部教授刘红凛老师对本文的悉心指导）
作者系中共上海市委党校中共党史专业研究生
篇5：党内法规知多少？
你知道什么是党内法规吗？中国共产党当前有多少党内法规？十八大以来，中央新制定或修订的主要党内法规有哪些？六中全会前，中共十八大代表佟丽华为你进行梳理。
根据党内法规制定条例的规定，党内法规主要有党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则七种。
其中，党章是最根本的党内法规，是制定其他党内法规的基础和依据，由党的全国代表大会制定或修改；准则对全党政治生活、组织生活和全体党员行为作出基本规定；条例对党的某一领域重要关系或者某一方面重要工作作出全面规定，准则或条例由中共中央制定发布；规则、规定、办法、细则对党的某一方面重要工作或者事项作出具体规定，由中纪委、中央各部门或省级党委制定。
十八大以来，中央通过对新中国成立至2012年6月期间出台的2.3万多件中央文件进行全面筛查，共梳理出党内法规和规范性文件1178件。经过清理，宣布废止和失效691件，继续有效的487件。在现有的不足500件党内法规和规范性文件中，大多数是中纪委或中央有关部门发布的规范性文件。
根据中央纪委及中组部网站公开发布的党内法规进行统计，除党章外，当前党内法规主要有准则2部、条例22部、规定38部、办法16部、细则2部，包括党章在内上述公开的党内法规是81部。当然这没有包括军队党内法规和部分不适合公开的党内法规。
所以，深入学习党内法规，首先就是要认真学习上述81部已经公开的党内法规。
上述81部主要党内法规中，中央发布的主要是党章、两部准则和21部条例。其中，两部准则是1980年发布的《关于党内政治生活的若干准则》和2015年修订的《中国共产党廉洁自律准则》。21部条例中，十八大以后到2016年9月，中央新制定和修订的共有10部，已经明确要修订的还有8部。
因此，现阶段深入学习党内法规首先应该重点学的是党章、廉洁自律准则和10部新的党内核心法规。那么这10部新的党内核心法规是什么？ 这些党内条例都由中央哪些部门具体负责解释？下面从三个角度，对这些条例进行梳理。01 从制定或修订的视角
十八大后中央新制定条例三部，分别是： 1《中国共产党党组工作条例》 2《中国共产党统一战线工作条例》 3《中国共产党问责条例》
十八大后中央修订条例七部，分别是： 1《中国共产党党内法规制定条例》 2《党政机关厉行节约反对浪费条例》 3《中国共产党纪律处分条例》 4《中国共产党巡视工作条例》 5《党政领导干部选拔任用工作条例》 6《干部教育培训工作条例》
7《中国共产党地方委员会工作条例》
02 从哪个部门负责解释的视角
根据党内法规制定条例的规定，党内法规一般都包括具体的解释机关，尤其是党内条例，具体执行中遇到的问题不可能都直接请示中共中央，那就更要明确具体的解释机关。一般负责解释的机关也就是主要负责该条例所规范的相关工作的机关。在10部条例中，中央办公厅牵头解释的有五部： 1 党内法规制定工作条例 厉行节约反对浪费工作条例，和国务院办公厅共同解释 3 党政领导干部选拔任用工作条例，和国务院办公厅共同解释 4 党组工作条例（试行），商中组织部解释 5 地方委员会工作条例，商中组部解释 中纪委牵头解释的主要是三部： 1 纪律处分条例 2 问责条例 巡视条例（商中组部解释）中央统战部牵头解释的一部： 统一战线工作条例
中组部单独负责解释的一部： 干部教育培训工作条例
但根据上述图表可以看出，中组部要参与解释的还有党组工作条例（试行）、地方委员会工作条例以及巡视条例共三部党内条例。03 从发布时间的视角
2013年
2013年修订完成两部，一是党内法规制定条例，这为其他党内法规的制定“立规矩”；另外就是结合中央高度关注的党风廉政建设和反腐败斗争修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》 2014年
2014年只修订了一部，那就是《党政领导干部选拔任用工作条例》 2015年
2015年成为十八大后中央党内法规制定或修订的高峰年，共完成了六部，按时间顺序分别是：
1《中国共产党统一战线工作条例》（2015年5月中共中央发布）2《中国共产党党组工作条例》（试行）（2015年6月中央发布）3《中国共产党巡视工作条例》（2015年8月中共中央发布）4《干部教育培训工作条例》（2015年10月中共中央发布）5《中国共产党纪律处分条例》（2015年10月中共中央发布）6《中国共产党地方委员会工作条例》（2015年12月中共中央发布）2016年
2016年到9月为止只发布了中国共产党问责条例，10月还要修订完成《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》。
篇6：党内法规考试多选
1、党员犯罪，有下列哪些情形的，应当给予开除党籍处分。（ABD）（第三十三条）
A.被单处或者附加剥夺政治权利的；
B.因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的
C.因过失犯罪被判处三年以下（含三年）有期徒刑或者被判处管制、拘役的
D.因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含三年）有期徒刑的
2、对党员的纪律处分种类有（ABEFG）。（第七条）A.警告 B.严重警告 C.记过
D.记大过 E.撤销党内职务 F.留党察看 G.开除党籍 3.违纪党员有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分。（ABCDE）（第十六条）
A.主动交代本人应当受到党纪处分的问题的 B.检举同案人或者其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实的
C.主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的
D.主动上交违纪所得的 E.有其他立功表现的
4、党的纪律处分工作应当坚持（ABCDE）原则。（第四条）A.党要管党、从严治党 B.党纪面前一律平等 C.实事求是 D.民主集中制 E.惩前毖后、治病救人
5、留党察看期间，受处分党员不享有下列哪些权利。（ABC）（第十一条）
A.表决权 B.选举权 C.被选举权 D.申诉权
6、党员有下列哪些行为应给予开除党籍处分。（ABD）（第四十八条）
A.组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策的集会、游行、示威等活动的
B.以组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策或者，造成严重不良影响的
C.组织反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策等活动的策划者、组织者和骨干分子
D.组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度或者敌视政府等组织的，对策划者、组织者和骨干分子
E.未经组织批准参加其他集会、游行、示威等活动
7、对“实事求是”原则理解正确的是（ABE）(第四条）A.对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据；
B.以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳； C.对违犯党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律，党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员；
D.处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济；
E.准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理。8.对“党纪面前人人平等”原则理解正确的是（ABCD）。（第四条）
A、一切党组织和党员都必须受党纪约束； B、无论谁违犯党纪，都必须受到追究；
C、不管你是正式党员，还是预备党员，同样受党纪约束；
D、应当受党纪处分的，必须给予相应的处分。
9、新修订的《中国共产党纪律处分条例》适用的对象是违犯党纪应当受到党纪追究的（AE）。（第五条）
A.党员 B.干部 C.党员发展对象
D.入党申请人 E.党组织 F.入党积极分子
10、新修订的《中国共产党纪律处分条例》的任务包括（ABCDE）。（第一条）
A.维护党的章程和其他党内法规 B.严肃党的纪律 C.纯洁党的组织
D.保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一
E.保证党的路线、方针、政策等的贯彻执行
11、党员通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（ABD）（第四十五条）、（第四十六条）
A.公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的；
B.妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的； C.公开发表坚持资产阶级自由化立场的文章、演说、宣言、声明等的；
D.丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史的；
E.公开发表反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的。
12、下列哪些行为违反了生活纪律，应受到党纪处分。（ABCD）（第一百二十七条）
A.与他人发生不正当性关系，造成不良影响的； B.生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的；
C.严重违反社会公德家庭美德的行为；
D.违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为，造成不良影响的。
13、有下列哪些违反组织纪律的行为，应给予严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（BC）（第六十七条）
A.违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的； B.隐瞒入党前严重错误的，但入党后表现尚好的； C.篡改、伪造个人档案资料的；
D.在组织进行谈话、函询时，不如实向组织说明问题的； E.不如实填报个人档案资料的。
14、关于纪律处分下列说法正确的是（BCD）。（第二十-二十四条）
A.党员故意违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的，应当加重处分；
B.党员违纪受到党纪处分后，又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分的，应当从重处分；
C.在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的，应当从重或者加重处分；
D.一人触犯两种以上（含两种）应当受到党纪处分的违纪行为，应当合并处理，按其数种违纪行为中应当受到的最高处分加重一档给予处分；
E.一个违纪行为同时触犯《条例》两个以上（含两个）条款的，依照处分较重的条款定性加重一档给予处分。
15、党员领导干部违反有关规定干预和插手市场经济活动，有哪些行为将受到党纪处分。（ABCDE）（第一百一十八条）A.干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发与经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等活动；
B.干预和插手国有企业重组改制、兼并、破产、产权交易、清产核资、资产评估、资产转让、重大项目投资以及其他重大经营活动等事项；
C.干预和插手批办各类行政许可和资金借贷等事项； D.干预和插手经济纠纷；
E.干预和插手集体资金、资产和资源的使用、分配、承包、租赁等事项。
16.中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须()，必须()，必须()，必须()，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。（ACDE）
A 坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念B 坚持四项基本原则C 坚持全心全意为人民服务根本宗旨D 继承发扬党的优良传统和作风E 自觉培养高尚道德情操
17.党员廉洁自律规范的内容包括：（ABCD）A 坚持公私分明，先公后私，克己奉公B 坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事C 坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约D 坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献
18.党员领导干部廉洁自律规范的内容包括：（ABCD）A 廉洁从政，自觉保持人民公仆本色B 廉洁用权，自觉维护人民根本利益 C 廉洁修身，自觉提升思想道德境界D 廉洁齐家，自觉带头树立良好家风
19.有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分：（ABCDE）
A 主动交代本人应当受到党纪处分的问题的； B 检举同案人或者其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实的；
C 主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的；
D 主动上交违纪所得的； E 有其他立功表现的。
20.有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：（ABD）A 在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的B 强迫、唆使他人违纪的
C 违反政治纪律的D 本条例另有规定的
21.党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿赂、失职渎职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，应当给予哪几种处分：（BCD）
A 严重警告 B 留党察看C 撤销党内职务 D 开除党籍 22.有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABCD）
A 对批评、检举、控告进行阻挠、压制，或者将批评、检举、控告材料私自扣压、销毁，或者故意将其泄露给他人的B 对党员的申辩、辩护、作证等进行压制，造成不良后果的
C 压制党员申诉，造成不良后果的，或者不按照有关规定处理党员申诉的
D 有其他侵犯党员权利行为，造成不良后果的 23.有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABC）
A 在民主推荐、民主测评、组织考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的
B 在法律规定的投票、选举活动中违背组织原则搞非组织活动，组织、怂恿、诱使他人投票、表决的C 在选举中进行其他违反党章、其他党内法规和有关章程活动的
D 扰乱投票秩序，在投票场所大声喧哗的
24.有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分：（ABCD）
A 对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响的B 对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系的
C 对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响的D 弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益的 25.党组织有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分：（ABC）（第一百一十五条)A 党员被依法判处刑罚后，不按照规定给予党纪处分，或者对违反国家法律法规的行为，应当给予党纪处分而不处分的;B 党纪处分决定或者申诉复查决定作出后，不按照规定落实决定中关于被处分人党籍、职务、职级、待遇等事项的;C 党员受到党纪处分后，不按照干部管理权限和组织关系对受处分党员开展日常教育、管理和监督工作的;D 对受到党纪处分的党员采取歧视态度的。
26．对抗组织审查，有下列行为的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ABCDE）
A 串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的； B 阻止他人揭发检举、提供证据材料的； C 包庇同案人员的；
D 向组织提供虚假情况，掩盖事实的； E 有其他对抗组织审查行为的。
27．党员犯罪，有下列情形之一的，应当给予开除党籍处分：（ABC）
A 因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的； B 被单处或者附加剥夺政治权利的；
C 因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含三年）有期徒刑的；