榜样设计

榜样设计（共7篇）

篇1：榜样设计

相信榜样的力量

有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩„„”

榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。

第一环节——谈谈对榜样的定义。

主持人让班中的同学畅所欲言，有的说榜样需要成绩好，有的说品行好、还有的说要乐于助人、无私奉献。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。如：自立自强、自尊自爱、明礼诚信、正直勇敢、勤劳简朴、乐于助人等等。

第二环节——学榜样。

在我们身边其实就有许多优秀的好少年，他们的故事可以说是我们学习的榜样。下面让我一起来学习2013年度道德实践风尚人物的事迹。请几位同学上台介绍，通过事迹的学习身边有不少同学都有自己的感触和想法，他们都表示榜样应该具有丰富而高尚的品德。

第三环节——班中“榜样”谈榜样。

(主持人)邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。近期我们班内推选出了大家都非常认可的劳动榜样，让我们来听听同学们介绍的人是谁（王筱茹上台介绍），李欣雨上台发言，谈感想。

主持人：在我们身边其实就有许许多多值得大家学习的榜样。接下来让我一起欣赏诗歌朗诵《心中的榜样》

第四环节——诗、歌共感人。悠扬乐声中，同学们欣赏了王玥、胡子扬带来的抒情诗朗诵《心中的榜样》。接着是丛培东同学以浑厚的嗓音唱响了歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。

第五环节——分享我的“感谢信”。xx同学深情地为大家读了自己的信，信中两人都表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他（她）树立为榜样向他们学习。一字一句，朴实感人，大家都屏息凝神、陷入深思。

最后一个环节——爱心上写真言。大家设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。主持人挑选着朗读了几条，话语竟可以让我们泪湿。

班主任最后精辟的总结了这次班会的中心——那就是“树立榜样，成为榜样”。

孔子在千年前就说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。”在我们的身边寻找一个好榜样并不难，只要拥有一颗善意的心，一双发现的眼睛。让我们向榜样看齐，让我们都来争做榜样吧!

篇2：榜样设计

（七年级少先队活动课）活动背景：

1、习近平同志于2014年5月30日在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时着重强调：“心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。各行各业都有很多值得我们学习的榜样，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者等等。”

2、引导广大队员通过了解优秀共青团员先进事迹，懂得共青团是先进青年的群众组织，找到人生的榜样，明确入团的意义，萌发对共青团的向往。

3、我们的学校也有被评为“优秀共青团员”的好榜样，应该把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。” 活动目标：

1、通过介绍优秀共青团员先进事迹，使少先队员更加深入的了解身边的优秀共青团员所具备的高尚品质，见贤思齐。

2、充分运用优秀共青团员的光辉事迹，激发少先队员对优秀团员的崇敬之情，学习先进，养成好的思想品德追求。活动准备：

1、组织队员搜集榜样事迹，可以借助网络、报刊、书籍等。

2、有条件的学校可由辅导员联系或安排小队队员寻访优秀团员代表。

3、设计相关PPT,准备相关视频素材。(参考链接详见资源库)活动过程：

活动一：榜样风采——听青春榜样故事

队员们将从网络、报刊、书籍上搜集的优秀共青团员事迹进行汇报分享。

1、见义勇为的优秀共青团员集体

2009年10月24日下午2时许，在荆州宝塔河江段江滩上的两名少年不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后，迅速冲了过去。19岁的陈及时从江湾下游方向数十米处跃入江中，逆水游向落水少年。因大多数同学不会游泳，大家决定手拉着手组成人梯，伸向江水中救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。就在这时，意想不到的一幕发生了：人梯中排在最前面的何东旭因体力不支而滑落至深水中，不幸沉入江底，方招遇到江面上的漩涡，被卷到水下。两名少年得救了，但是陈及时、何东旭、方招却3名大学生却献出了19岁的年轻生命。

共青团中央授予陈及时、何东旭、方招三位同学“全国优秀共青团员”荣誉称号，授予长江大学“10.24”英雄集体“中国青年五四奖章集体”荣誉称号。（视频链接：2009感动中国人物——何东旭、陈及时、方招

http://news.cctv.com/china/20100211/105539.shtml）

2、为爷爷弟弟撑起一片天的荆楚楷模

2012年8月，老河口市第一中学学生周脉的父亲突发脑溢血去世。母亲因悲伤过度患上了精神病，半年后离家出走。原本幸福的五口之家，只剩下她和弟弟与年过八旬的爷爷相依为命。她暗下决心，要撑起家庭重担。

每天早上5点半，周脉起床，为爷爷弟弟做好早饭，再去上早自习。中午放学途中，她在集市上买好菜，再回家做午饭。初中毕业时，晚自习一般在9点半以后结束，10点多回到家，她还辅导弟弟学习，等弟弟睡了再去忙家务。2013年3月，爷爷生病住院，周脉精心照料直至爷爷康复。

2013年7月，周脉以571.5分的中考成绩名列全校前三名，但她选择了老河口一中，为的是可以就近照顾爷爷和弟弟。（视频链接：2015荆楚楷模http://v.youku.com/v_show/id_XMTUwODMyNjc2MA==.html 活动建议：有条件的学校可选择自己所在地区的榜样先锋作为范例。

3、身边的优秀共青团员代表

作为湖北省唯一一名青少年代表参加了中国红十字会第十次全国会员代表大会，受到国家领导人习近平主席的亲切接见。作为此次活动最小的代表在小组讨论中大胆发言，提出自己对红会工作的建议，受到红十字会会长华建敏的接见并合影留念，还勉励他为实现自己的理想而努力，为中国的红十字事业作出贡献。

师楠，宜昌市第五中学906班学生、市、区优秀共青团员、宜昌市美德少年、中国红十字会第十次全国会员代表大会代表。

（视频：师楠参加宜昌市美德少年评比精品视频）

活动建议：有条件的学校可选择所在学校的优秀共青团员代表作为范例。

活动二：榜样引领——向青春榜样看齐

寻找榜样成长足迹——队员们畅所欲言，交流此次学习活动的感受。

（他们的共性：信念坚定、乐于奉献，具有良好的道德品德和追求上进的精神，是同龄人的榜样先锋）

活动三：推优争章——评选身边的榜样

1、经队员们民主讨论，推选本中队队员中，具有坚定信念、乐于奉献，具有榜样示范作用的优秀队员。

2、被推荐的优秀少先队员谈感受，表达自己进一步努力的决心。

3、各中队队员对照查找自己身上的不足，明确改进的方向，分小队进行讨论交流。

4、辅导员总结。活动评价：

对照课时安排和“荆楚少年五彩行动”争章的要求，各小队队员交流各自在本单元活动中的心得体会，为各小队推荐出的符合奖章标准的队员颁发“红色星火章”。参考资源：

篇3：榜样设计

一、发挥教师的榜样作用

1. 讲究风度仪表。

作为班主任, 不仅要有相当的学识水平, 具备心灵美的素质, 而且还要注意经常对学生产生直接影响的“语言美、仪表美”。时时处处事事都要以身作则, 为人师表, 用美的情操陶冶学生, 使他们健康成长。就课堂教学而言, 在正常的课堂教学中, 学生的注意力都是集中在教师身上的。因此, 教师不但要具有语言美, 还必须使仪表和穿着等无声语言与课堂气氛相合, 与教师的职业品德相符, 与教师的气质相衬, 所以教态必须自然、大方、亲切、严谨。

2. 注意语言示范。

怎样使语言产生榜样力量?一是语言要规范。教师的语言必须规范化, 说话尽量不要有口头禅, 要努力做到概念清楚, 用词恰当、表述准确, 同时要使用职业语言, 讲好普通话。二是语言要有指导性, 正所谓“普教者, 使人继其志”。再次, 语言要有启发性。教师讲课一定要善于启发诱导, 在教学中通过设疑析难, 为学生创设研究问题的情境, 引起学生的思考与联想, 激活他们的思维。同时, 语言还要有艺术性。教师的语言要注意情感, 与教材相通。我随时告诫自己要言传身教, 既教书又育人, 使学生能从自己的言传上, 懂得道理, 从自己的行为中受到感染。归结起来, 就是教师要为学生做榜样, 要具有感召力。

二、让榜样产生牵动力

在学生群体中树立的榜样是很有牵动力的。为树立榜样的全面带动性, 建设好学风、班风, 我构建了“挖、诱、访、评、培、树”的“六字”工作法。

1. 挖———挖掘学生潜在的闪光点, 加以引发。

实践中我特别注重挖掘后进生身上的闪光点, 使他们成为由差转优的典型, 为班里的学困生树立榜样, 从而牵动一大片。

2. 诱———诱发学生学习中的积极因素。

初中生年龄小, 分析问题能力差, 但模仿能力强、可塑性大。如能正确诱发他们的学习动机, 就会使他们健康成长。因此, 平时我一方面用心观察、了解学情, 大力表彰好人好事, 另一方面, 定期召开学生民主生活会, 引导学生运用批评与自我批评为武器, 兴起正确的群体舆论, 诱发学生们健康向上。

3. 访———有针对性地家访, 及时与家长联系、商议、解决问题。

家庭是学生的第一课堂, 要教育好学生, 教师和家长必须注意观察、发现学生的思想动向和学习情况, 并经常取得联系, 交换意见, 共同引导和教育学生。

4. 评———组织学生评优, 包括优秀个人, 优秀集体。

实践表明, 评优可以使学生之间取长补短、共同提高。

5. 培———培养学生执行《中学生行为规范》的感情。

我的做法是: (1) 着重艺术形象的感染。 (2) 在谈话中做到动之以情。 (3) 表扬先进, 鼓励后进。 (4) 关心体贴学生。除此之外, 在课外组织《名言警句默写》《新三字经》等朗诵和写读后感等活动。使“中学生行为规范”深入人心, 全班学生都把“在学校做个好学生, 在家里做个好孩子, 在社会上做个好公民”作为座右铭, 从而促进精神文明建设。

6. 树———树优等生、班干部为榜样, 发挥榜样力量。

每当我在学生中发现了热爱党、热爱祖国或勇敢诚实, 乐于助人, 遵纪守法, 勤奋上进的优秀事例, 便在学生中广为宣扬, 并让他们写文章、出专刊。后来班里涌现出了许许多多的“小雷锋”事迹。

此外, 以校外英模做榜样, 也很有影响力。笔者认为, 伟人、英模的精神境界, 无不蕴含着中学生“日常行为规范”的榜样。如毛泽东的尊师故事, 列宁的高尚品德, 雷锋的奉献精神, 孔繁森做人民公仆的优秀品质等等。这些英模的生活片断, 都是行为的“规范”, 都能深深地感染学生。为此, 我经常选用伟人、英模的光辉事迹来鞭策及鼓舞自己和学生, 让学生们学习伟人、英模的优秀品质, 激发求知欲, 培养意志、毅力, 调动学习积极性。

回眸“榜样教育法”的效用, “榜样教育”是一种可取的方法。它既能使基础好的学生稳步向前发展, 又能促使学困生转变为优等生。总之, 榜样的力量能促进全班学生增进团结, 形成互帮互学、你追我赶的局面, 为实现全班学生都进步起到很大的促进作用。

篇4：另类榜样最年轻的高中生设计师

我不是常人眼中的“好学生”，所以经常坐在书桌前，在迷惑的灯光下，审视自己。一转眼，我就已经20岁了。这20年中，我成了一个另类的人，特立独行，别人往我的背包里填进“天才、怪才、奇才、鬼才”这样一个又一个让人兴奋的称呼，但我明白，自己只是一个普通人，和每一个中学生一样，也站在水泥地上。

DreamA.设计：一个梦想的开始

我从小喜欢美术，7岁自己设计武器；8岁开始设计直升机；9岁设计战舰与武装快艇；10岁设计跑车和越野车，后来知道那叫“jeep”；11岁开始结缘运动产品，设计了一年运动装与滑雪板，也为后来的运动鞋设计架好了一座天梯；12岁自己研究起了从小喜欢的运动鞋；13岁开始真正自学运动鞋设计。直至今天，成为国际著名体育用品公司的特约设计师。

走上设计这条路，一半是源于热爱，另一半则是思想。因为你必须对你设计的这个东西感兴趣，而且要了解很多相关的知识，所以设计其实是一个创造思想的过程。

我的表哥是乌鲁木齐市八一体工大队的一名专业篮球运动员，虽然从小我喜欢的是足球，一直还是校队和市队的主力守门员，但这并不妨碍我迷恋表哥每次穿着的篮球鞋——它们成了我童年的珍宝!尽管我小时候从未穿过一双“耐克”，但从那时起，我就已经开始了解各款运动鞋的相关知识了，在脑子里把Nike、adidas等知名品牌的英文名称记得倒背如流，这一情结成了我后来从事运动鞋设计的动力。

11岁时，我把我设计的运动服装和滑雪板全都冠以adidas的商标，一步步走进了运动的世界里。12岁时，有一次在电视上看到了一则adidas篮球鞋的广告，短短一分钟，广告中的个性球鞋深深地吸引了我，突然就有一个念头在我脑子里闪过，我决定设计一种我心中最棒的球鞋!

从那刻起，所有的文化课上，一个又一个的小鞋子，就不断出现在了我的笔下。两个多星期的时间，满满地画了340款篮球鞋，包括鞋底设计与设计说明。后来我把它们装订成了一个册子，直到现在，我仍然保留着它。

StarB.明星般的高中生活

我成长在一个普通的家庭，很传统的那种中国式家庭，从小至今一直是被父母像监管犯人一样过来的，任何事都不能自己决定，没有零花钱，没有宠爱，没有宽松的“交际活动”。

周末或假期，自小就是被困在家里或是父母办公室过的。学习平平，总会因为成绩不好挨打，喜欢美术，却在六岁那年开始专门学习电子琴。也因为喜欢，读过不少书，但没一本漫画，多为哲学与育人的，最喜欢的是徐志摩的诗。作文写得还不错，每逢讲评，我的文章总会被诵读一番。

初三那年，同学们都拼命似的；隹备中考，我却实现起了儿时的梦——出小说。说起这源头还得找央视《面对面》。当时有一期节目是小作家边金阳的，9岁出小说，这打动了我，虽然比我大几岁，我立志要续写他的神话，于是就在这拼命的岁月里也拼了回命，一年完成了一部30万字的小说《魔椅》，在学校里顿时被大批“粉丝”推上了风口浪尖。

上了高中后，我发觉新的学校并不适合我，我依靠自己学习之外的成绩回到母校，而且还被分进尖子班。学校为我提供了一个做设计的工作室，学校的音乐教室也可以随便利用。

我组织了两个团体。一个是小型乐队，名字叫“拉尔曼音乐社团”，时常有代表学校演出的机会，唱我的原创音乐。第二个是我一手组建的校园设计团体，名字叫“花帮”，主要是带动校园学生中的设计爱好者和有设计天赋的人开动脑筋，来设计美好的生活，这件事很难，但我做到了，并且很成功，很受欢迎。因为这，学校里几乎到处都是我的名字，电视上常常在播放我的讲座。

那一年我成了全市的名人，那一年我觉得我真正长大了，那一年我的目标更加清晰了，那一年，我是个高一的新生。

在班里，办板报、制作东西，别的班全都是电脑制作打印，我们班的无一不是我亲自完成，而且每次都是全校第一。其他班只要一搞活动，老师们都会托关系来找我帮忙。在地区性中学生的比赛中，我参加了歌唱大赛、辩论赛、话剧比赛等很多比赛，第一名拿过不少，话剧比赛中更是集最佳音美效果、最佳导演、最佳男主角于一身……

因为在设计、文学和音乐创作方面的一些成绩，我的高中生活都是在一种明星效应下度过的。我是学校最出名的学生，但我的学习成绩差，全校也都知道。

FirstC.第一个“梦想蓝本”

我的第一次正式设计，算起来应该是在上小学六年级的时候。

那年我13岁，从电视上得知，阿迪达斯公司将在那年6月份举办中国区运动鞋系列设计大赛。我决定参加大赛。努力准备了半个月，仅画鞋的外侧就用了一天时间，打造了一款名为“take off(起飞)”的篮球鞋，虽然现在看它就是一个大面包。

作品寄出后，就一直心慌慌、眼巴巴地等着，等了3个月都没有音信。最后实在忍不住了，就跑去打电话与北京阿迪达斯总部联系，可对方的电话始终无人接听。后来才知道，新疆和北京时间相差两小时，我打电话时，北京那边已下班了。

那时的我，除了热爱，并不知道什么是设计，画的鞋还只是一个鞋的外观。如果成功了，那简直就神了。

此后，我开始让父母给我买有关鞋类的书籍，更加疯狂地到处写写画画，作业本、课本上到处都是球鞋、篮球、足球，为这可没去少去老师办公室“喝咖啡”。

这样的过程里，我开始意识到设计并不是想象的那样简单，有太多的东西需要我去了解与创造。随着对运动鞋理论知识的不断了解，慢慢地，我的设计图不再是仅仅局限于外观设计，更强调外观与实用的统一，视觉效果与功能性的完美结合，开始试图将每一款运动鞋标榜上文化的气息，体现出更多的价值。

2000年底，我开始不断地向各大知名企业投稿，那也是我设计高产的时候，4个月先后设计了近30双不同类型的鞋。

在给国内最大的一家知名企业投稿4个月后，我收到了他们的回信，说我“设计的蓝本已被采用”。经过我们在电话中的多次协商，最后以厂家的思路和我的创意，设计出一双新款运动鞋。我的设计终于第一次得到了认可!

YoungD.成为“最年轻的设计师”

2004年也是对我很重要的一年。这年1月，我从《当代体育》杂志上获悉，特步公司将在2004年2月在全国开设鞋类设计大赛。我顺利地报了名参加这次活动。

接下来的问题就是：我要设计出什么样的作品去参赛?我开始满世界寻找理想的设计原型。那时正值寒假，

坐在家中想了几天，也画了十几张草图，可就是没有一张能表现出想要的主题思想的。

灵感是无意中来临的。那天，我又一次郁闷地放下笔，坐到电视机前看着电视解闷，播放的节目是《人与自然》。就在我昏昏欲睡的时候，一只黑色的大毒蜘蛛，突然跳跃在了电视屏幕上，我一个激灵，脑子里一下清爽无比：这不就是我要的感觉吗?

抓起画笔，我就将一款以黑色为基调的滑板鞋草图勾了出来，再用绿色加以配色。这是一幅很“跳”的设计图案，我看了都激动了好几天。以该图为蓝本，我又另外设计了三款鞋，同时寄出参赛。最后，这只“毒蜘蛛”为我带来了好运。我的设计获得了本次大赛滑板鞋一等奖!特步公司还特别给我寄来一封信表示祝贺，他们还在信中告诉我，说我的设计已在全国同龄人中处于领先的地位。

2005年1月至6月，我先后接到了国际、国内8家运动系列制造商的邀请，与他们签约进行运动鞋设计，成为了“最年轻的设计师”，与他们合作推出了多款既有自己设计风格和理念，又融入了企业文化的产品，得到了很多人的认可。

OlympicE.我的奥运情结

运动，一直是我生命中很重要的一个主题。所以，三年前的那天，在电视上看到刚设计出的意大利都灵冬奥会的火炬时，我心里一动，一下就闪出了想为北京奥运会设计火炬的念头。

于是我停下了手上所有的设计工作，立即开始把全部精力都放在了火炬设计上。在创作过程中，我参照了大量资料，试图将火炬打造成一个世界性的中国文化载体。

三个月后，主体设计工作完成，开始联系设计公司帮我制作3D效果图。我在另一个城市来回游流，没有一家公司愿意帮助我，没有一个人愿为奥运做贡献，联系了一年，毫无收获。在这一年的时间里，我也将设计更加细节化，做到尽量完美一些。

为了奥运火炬，我停止了运动鞋设计，停下了文学创作，不再写歌，直到2006年12月26目，终于成功拿到了火炬设计邀请函。

我又开始了新一轮游说，最后还是失败了，没有人愿意听我讲钱以外的任何理由，没有人愿意听我讲奥运与奥运精神，时间一天一天过去，后来，我找到了市委宣传部，他们出面为我联系了一家广告公司，答应愿意免费为我做一张3D图。

样图出来之后，我有些失望，因为效果并不好，但已经没有时间了，我只有将并不满意的这张图寄给了北京奥组委。最后，虽然我的火炬没有选上，但却得到了很高的评价。

我伤心极了，独自一个人走在街上，眼泪不停地往下流。三年了，三年所有的心血，与对北京奥运会的那份爱，都破了。

火炬设计成了我20年人生中最大的遗憾。因为我与北京奥运会的这次邂逅，我被地区提名为奥运火炬手，这多少为我的“奥运情结”带来了一点安慰。虽然到时我将手持“祥云”，但它不是一个让我失望的火炬!

走过这段痛苦的日子，我没有放弃，我继续着自己的设计，机会再一次出现了。看到第24届世界大学生冬季运动会火炬设计通知时，我兴奋了，立刻开始着手修改设计，完善细节，自己出高价请公司制作效果图。

整整一个星期里，我天天奔波于两个城市之间，直到最后的图纸达到自己满意的效果，才将承载着我的梦想的“大冬会”火炬设计稿《锦绣中华》寄往哈尔滨。希望这次能带给我好运!

ldolF.“另类榜样”的困惑

20岁的我，虽然取得了很多方面的成绩，在别人眼里，也似乎成了一个“另类榜样”，但现在的我也很困惑。

今年高三的我，眼前面对的最大挑战，就是如何才能考上大学。因为常年从事设计与创作，参加各种各样的活动，学习成绩是我的一大难题。我最大的希望，就是能进入清华美术学院学习工业设计。而这类大学，除了文化考试，还要进行专业课加试。

我的设计之路，从一开始就是自己摸索着学习，连正规的速写素描，都没有进行过专业训练。看着高考一天一天走近，就感觉大学离我越来越远。

篇5：榜样在我身边班会设计

——六年二班主题班会

一、活动目标：

了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。

二、活动过程：

1、谈榜样

吕:有人曾说“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为，收获一种习惯，播散一种习惯，收获一种性格，播散一种性格，收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标。

刘：这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。

吕：榜样就像是一个在生活中若隐若现的名词，当如此隆重的把它放在眼前，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。

刘：现在请同学们谈谈你对榜样的理解，你认为什么样的人才可以当之为榜样呢？ 2找榜样

吕：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为。

刘：如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路； 吕：如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指导。

刘：让我们现在就找找身边的榜样吧！请听歌曲《榜样在哪里》 吕：他们的表演真精彩。现在请同学们从德智体美劳等多方面说说你心目中的榜样。

3、三句半《我的好榜样》

刘：我们班的四位男同学也要说说他们的榜样，请听三句半《我的好榜样》

4、榜样谈经验

刘：默默无闻的人值得我们尊敬，是他们让我们懂得了无私奉献的重要，他们就是我们的榜样。

吕：乐观开朗的人值得我们学习，是他们让我们懂得生活的快乐，他们就是我们的榜样。

刘：在我们身边的榜样说了不少，榜样为什么这么优秀，我们怎样可以向他们一样优秀呢？我想学习是大家最关注的问题，现在请他们介绍一下经验吧。

5、小品《如此学榜样》

吕：希望同学们能把他们带给我们的经验牢记心间。下面有一位同学也把别人的经验牢记心间了，看看他是怎么做的吧。下面请看小品《如此学榜样》

刘：看了小品之后你们有什么感受呢？（5人左右发言）

吕：同学们说的真好。古语云：近朱者赤近墨者黑。在我们的身边既有优秀人才，也有丑恶分子，所以我们要时时提醒自己，不要盲目学习榜样。下面请听演讲《学身边榜样，做四好少年》

6、大合唱《真心英雄》

吕;俗话说“以铜为镜，可以正衣冠：以人为镜，可以明得失”在每个人的心中都有自己的榜样，都有自己的英雄。下面请听大合唱《真心英雄》

7、向榜样学习

刘：让我们每个人都向榜样学习，都争做榜样。现在请同学们拿出你们的激励卡片，写下彼此激励的话语或自己的奋斗目标贴在黑板上。（播放歌曲《榜样》）

8、班主任讲话

吕：此时此刻我们的班会已经接近了尾声，现在请我们的班主任白老师讲话。

三、活动结束

刘：俗话说：活到老，学到老。是呀！我们要学习每个人身上的优点，用这些优点来填补自己的不足之处，让榜样永远在我们的心中。吕：最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西” 刘：六年二班《榜样在我身边》主题班会到此结束。

附材料： 班长讲话：

榜样，在词典解释为：被当做楷模去学习和效仿的人物。榜样的力量是无穷的，它让人们看的更远，脚步迈得更加有力。榜样的精神是鼓舞的，它会让人们在受挫时坚定，迷茫时清醒，鼓舞人们去拼搏，去奋斗。然而榜样不一定都是有惊天动地的伟绩的人，他们可以是我们身边平凡的人们，如果我们用心去寻找就会惊喜的发现：榜样无处不在。希望通过这次活动同学们能分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。

小合唱《榜样在哪里》 榜样在哪里呀？榜样在哪里？ 榜样就在快乐的校园里。他每天起的早呀，学习争第一，他已经走进我们的心里。向他去学习呀，向他敬个礼 向他去学习呀，坚持做到底。身边有了他就心欢喜，我们要一直努力，一直进取。榜样在哪里呀，榜样在哪里 榜样就在我们的班级里 他品学兼优呀，都向他学习他的点滴已印在我们的心里 这首歌儿唱给你们，希望要铭记 千言万语在这里，大家要努力 大家一致认为要，谢谢你 你是我们心里永远的第一。

我的学习小经验

王艳

一个学期又快过去了，对这一阶段学习上的一些知识点较难的、不易记住的知识我掌握了三个“法宝”，不妨说给你们大家听一听。

第一宝——滚瓜烂熟。其实滚瓜烂熟就是对听写生字表、词语表，熟读和背诵课文等基本内容进行练习。每天听写生字表和词语表各一个单元，熟读和背诵课文各两课，对每篇课文后面的内容进行提问式回答。这样既能做到反复练习，又能加快学习的进度，不是一举两得嘛！

第二宝——妙手回春。说到妙手回春，其实就是要做到巧背成语。到底怎么个巧法？那就有5种：1．分类法。如动物类；2．成语接龙类；3．根据意思写成语类；4．找出成语中的错别字类；5．用成语造句类。基本上用的就是这些方法，加上复习时不断地让自己多做一些题目，以巩固自己的学习状况。

第三宝——高手云集。谈到“高手云集”，其实就是自己编试卷给同学做，“高手”在此就成了题目。题目出的越与课文紧扣就越好，内容越深难度越大就越好。每一次我编的试卷都有很多的内容，而且是“高手”云集的卷面，明天谁做我的卷子谁就会吃亏。对自己出的卷子，我每次都会让妈妈读，而我来默写等。这样一来，我就会明白我哪里不行，哪里还需要吃亏一下。

通过这种学习方法，我几次考试，都得到了理想的成绩，比去年提高了很多。付出的汗水终于有了结果，真是一分耕耘，一份收获。

噢！忘了告诉大家一句经典语——学问是苦根上开出的花，想要这花盛开，同学们努力吧。

我的学习经验

张学娇

光阴似箭，转眼间我已上五年级了，回想五年来的学习生活，我取得了一些成绩，总结了一些学习经验，这些学习经验有些是是受到别人的启发，有些是我自己领悟出来的。我得到这些经验后，努力去实践，结果取得了一定的成绩，现将我的经验总结出来，以便同学们借鉴。

一、见缝插针，这是受到老师的启发，它的意思是，当你完成了老师布置的任务，而别的同学还没有做完，你就可以利用这个时间学习其他课程，比喻：复习一下课文，背一下要求背的段落，想一下老师讲的知识。多付出就有更多收获。

二、充分利用晨读时间，早晨是一天中记忆最好的时间。这个学习经验是我自己发现的，有一次我早上起来读了一篇文章，结果文章里的几个自然段我都差不多背下来了，所以我以后都在早晨背英语单词，果然取得了成功。

三、多读书，读好书。读书能让我们增长知识、开启智慧，所以读书是百利无一害的，我小时候不愿意读书，因为我觉得读书是件不愉快的事情。可是当我上一年级时，爸爸买来几本书，并且一定让我读完，所以我只好硬着头皮读起来，没想到，这一读竟使我迷上了读书。从此，我就天天读书，并且学习书中的好词好句和写作方法。醉心的阅读让我尝到了甜头，我的写作变好了，并且老师也经常表扬我，我还在全校的读后感比赛中获得了第二名的好成绩。同学们，读书的时候只要做到朱熹说的“心到、眼到、口到”，那么你的作文就会蒸蒸日上。

四、制定好学习计划。我每学期都要给自己制定一个学习计划，因为有了这个学习计划我就能更好的让自己去努力学习，并且能提高学习效率。

五、语数分好工，所谓语数分好工就是语文、数学这两科都要兼顾到。数学最难的肯定是公式和难题了，有些同学说公式很难背，我可不这样因为，你只要理解着背就容易了，并通过做题不断巩固。至于难题，你只要多做一些典型的题，掌握其中的方法，就能举一反三了。语文最讨厌的应该是写作了，我在前面说过，只要你多读书就能妙笔生花，写出好文章来。

好了，我的学习经验已经介绍完了，不知道你们听了之后受到了什么启发，如果你觉得我有说的不对的地方，可以跟我讨论，希望我们能共同提高。

学习经验交流演讲稿

杨雪

各位领导，老师，同学们：

大家好!下面由我来向你们介绍我们的学习方法，要想学好，首先要对自己有信心，其次要把学习当成一种乐趣，不要把它当成你的负担。

我的学习方法有以下几点：

一，课前预习。课前预习对于学习新的知识十分重要，如果你上课前对即将要学的内容进行预习，有利于提高学习能力和养成自学的习惯，它是学习中重要的一环，预习时，采用边阅边思考的方法，把内容的要点，层次，联系划出来或标上记号，写下自己的看法或不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的问题，这样可以提高听课的效率。

二，上课时认真听

听课的方法，除在预习中明确任务，做到有针对性地解决问题外，还要集中注意力，使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏，听课时，一方面要理解老师讲的内容，思考或回答老师的问题;另一方面还要独立思考，辨别哪些自己听不懂，并勇于提出自己的看法，听课时还要把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下，以备复习用。

三，课后复习

复习应和听课紧密衔接，边阅读材料边回忆听课内容或查看课学时记忆，对学习的问题务必要弄懂，理解和掌握，如果有问题经过长时间思考，还得不到解决，就请教老师或同学。

四，课后做练习

课后做练习可以达到对知识的巩固，加深理解和学会运用，开发智力与提高能力。例如，数学，课后练习是十分重要的。

五，劳逸结合

学习还需要劳逸结合，下课时放松一下自己看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳，以便上课时更有精神，更能集中注意力听课。

以上就是我的学习方法，希望它对你们的学习有帮助。

三句半《我的好榜样》

我们四人走上场

兴高采烈好事讲 身边典型身边事

要听清 一个学生她姓吕

衣着整洁面带笑 高唱国歌多骄傲

真自豪 跑步上学身体棒 中华美德记在心 小吕真爱班集体 养成劳动好习惯 公益活动常参加 快乐生活常相伴 诚实守信人人夸 大家都来学习她 合：吕小磊

尊敬师长同学夸 笑哈哈 洒水扫地倒垃圾 你真行

帮助别人总有她 很神气

说到做到讲信誉 她是谁

歌曲：真心英雄

在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心底流动

班主任讲话：

本次班会的中心就是“树立榜样，成为榜样”。常言道榜样的力量是无穷的。孔子在千年前就说过“见贤思齐焉，见不贤内自省焉”。在我们的身边寻找一个好榜样并不难，只要拥有一颗善意的心，一双发现的眼睛就能找到我们的榜样。让我们向榜样看齐，争做学习标兵。希望同学们都能找到自己的榜样，成为别人的榜样。

榜 样 在 我 身 边

——主题班会

篇6：《学习雷锋好榜样》教学设计

教学目标:

1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

2、知道每年的三月五日是雷锋日，使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

3、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

教学准备:

歌曲《学习雷锋好榜样》，雷锋图片，相关视频。

教学过程:

一、引导学生通过看图片，让学生讨论，发扬雷锋的精神。

组织讨论:向雷锋叔叔学什么?人们是怎样发扬雷锋的精神?

二、学习歌曲《学习雷锋好榜样》，引发兴趣。

教师有表情的演唱，并利用电脑引导学生学习歌曲《学习雷锋好榜样》

三、观看有关雷锋的视频及新闻。

提问:刚才歌曲里唱了什么?你知道雷锋是谁?让我们一起来看看雷锋的事迹。

引导学生知道3月5日是学雷锋日，让学生初步了解雷锋的主要事迹，激发学生。

四、谈话:怎样学雷锋叔叔做个好娃娃?如果别人有困难，你会怎样帮助他们?延续孩子的关爱他人的情感。

关爱他人、助人为乐!可以帮助老师打扫教室、玩具整理好、看到幼儿园里的垃圾主动捡起来扔进垃圾桶里等。帮助小伙伴穿衣服，扣扣子等等。

五、演唱歌曲《学习雷锋好榜样》，主动帮助旁边的好朋友做一件事情。

六、小结:

篇7：榜样设计

争当四好小少年

——三沙中心小学五一班主题中队活动

活动目的：

1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.通过“学习雷锋好榜样 争当四好小少年”的主题班会活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中，人人争当四好少年。活动方式：主题队会

活动过程：

1、中队长（邹可欣）：全体起正，各小队整队

各小队长：（向左45°跑步到本小队中间）。一（二、三、四）小队全体立正，向右看齐，向前看，报数，（队员报数：一、二、三……）

2、各小队长汇报人数。

小队长排成一竖排：（转向中队长、跑步或跨步距中队三步处立正敬礼）报告中队长，第 小队应到 12 名队员，实到 12 名，整队完毕，请指示！中队长：（还礼）接受你的报告

小队长：（敬礼，中队长还礼）是！（跑回本小队正中）请稍息，（再向左转45°跑回原位）。

3、中队长：全体注意，立正！（后转向辅导员敬礼）

报告中队辅导员，（五一中队应到 人，实到 人，在此召开“学习雷锋好榜样 争当四好小少年”主题队会活动，）中队整队完毕，请指示。

中队辅导员：接受你的报告，队会可以开始，按既定方案进行，并预祝本次活动圆满成功。中队长：（敬礼，辅导员还礼）是！（转向原位）

二、队会过程

1、宣布队会开始

中队长：我宣布：三沙中心小学五一中队“学习雷锋好榜样 争当四好小少年”主题中队活动现在开始！

2、出旗

中队长全体立正，敬礼，出旗（奏乐），（三个旗手出旗）礼毕，3、唱队歌

中队长：唱《中国少年先锋队队歌》。有请指挥林立凡。

4、宣布队会主题

中队长：今天队会的主题是——“学习雷锋好榜样 争当四好小少年”，希望同学们积极参与本次队会活动。有请主持人蔡佳雯、许方恒上台。

一：开场白（主持人蔡佳雯，谢炜杰出场）敬礼

女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们 合：大家下午好（行礼）

女：曾经有这样一位英雄，他在火花中怒放，在青春中闪光。男：他的名字响遍大江南北，他的事迹带给我们少年儿童极大的影响。

女：他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”同学们，让我们大声地说出他的名字—— 合：雷锋

男：让我们追随雷锋叔叔的足迹，走进他的世界。

合：三沙中心小学五一中队“学习雷锋好榜样

争当四好小少年”主题中队活动现在开始！女：亲爱的同学们，雷锋的一生并没有什么轰轰烈烈的大作为，所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。

男：雷锋是大家心中的神话,一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。女：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

男：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上。同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

现在让我们掌声有请小解说员——吴明珍，梁烨坤同学。

二、活动开始

1、简介雷锋（男女解说员出场）

女：亲爱的同学们，说到“雷锋”二字，那只是一个普普通通的名字，但雷锋的事迹早已响遍大江南北，下面就让我们一起走近“雷锋”。

男：雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南望城县一个贫苦的农民家庭里，雷锋出生的时候，正处于抗日战争时期，7岁时他就失去了父母，成了孤儿。

女：1950年，雷锋当了儿童团团长，1954年加入中国少年先锋队。1957年他又加入了共青团。1960年11月入党，在党和政府的培养下，成为了一名光荣的人民解放军战士。男：在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务，为此，他多次立功。

女：1962年8月15日，雷锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

男：他是一位伟大的共产主义战士，是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。

同学们，让我们记住江主席的一句话：学习雷锋同志，弘扬雷锋精神！我们的解说到此结束，谢谢大家！

2、雷峰格言诵读

男主持人：是呀，雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

女主持：说起雷锋，我们就不得不提到《雷锋日记》！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

现在让我们掌声有请三小队 的梁真真，叶雯等同学为我们带来的雷锋格言诵读。

叶雯：雷锋叔叔说：①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

芷欣：②青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

张雨：③一滴水只有放进大海才永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

林星：④一块好好的木板，钉子为什么能钉进去呢，因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

真真：⑤如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 王瑶：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

佳欣：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守者你生活的岗位位上？

佳慧：我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

合：对，我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

谢谢大家！

3、快板表演

女主持：是的，同学们，活着就是要做一个对人民有用的人，雷峰叔叔把自己比作了一颗小小的螺丝钉，坚守着自己的岗位，他是彻底为人民服务的，他的死是光荣的。

男主持：时代变了，环境变了，观念变了，但我们对雷锋叔叔的爱不变。女主持：请听由四小队的林奕璇，李明炜，曾小磊，李汶汶等同学带来的快板《雷锋叔叔我爱你》。大家掌声有请。

雷锋叔叔我爱你 合：ei ei 打竹板呀，说快板。

竹板声声笑连连，喜气洋洋把话言，站在台上问声好，老师同学和领导，小磊：初次上台才艺献，心发虚，腿发软，汶汶：恳请老师同学，多——包涵，弈璇：给我增强信心，壮——壮胆。ei，只要你的掌声响，我们的快板就更响。明炜：今天咱们说点啥，弈璇：我说我说我先说。

小磊：不要吵不要闹，还是我来把话道。

小磊：雷锋叔叔我爱你，叔叔事迹常回忆。汶汶：课堂上，遇难题，想起叔叔爱学习，弈璇：动动脑筋动动笔，弄懂难题心欢喜。合：ei，心——欢喜，明炜：雷锋叔叔我爱你，助人为乐记心里。小磊：放学后，帮邻里，打扫房间又洗衣。

汶汶：爱劳动，爱集体，刻苦学习入了迷。合：哦，入了迷，弈璇：雷锋叔叔我爱你，好事做了从不提。明炜：帮了大嫂又大娘，对人文明又有礼。小磊：工作出差一千里，好事做了一火车。

汶汶：心灵美啊真不易。我们一定学习你。合：学习你！谢谢大家。

4、文明礼貌词接龙

女主持：感谢这几位同学精彩的快板表演。学习雷锋好榜样，争当四好小少年，时时讲礼貌，事事讲文明，让我们用实践来证明，现在就让你们四个小队来一段“文明礼貌语”接龙好比赛好吗？（好）看哪个队接的好！那个小队先开始？

小队长：一小队，那就由我们开个头吧!1：中队活动要搞好，2：好的队风要养成。

3：成功在于齐努力，4：力争上游创先进。对，创先进

主持：接的不错，别停下呀，再来。

小队长：那好，二小队，我们也说一句让他们接。2：遇见师长要敬礼，：礼貌语言要记牢。

4：劳动积极值日勤，1：勤奋好学人人爱。对，人人爱

小队长：三小队，想不想来！想！3：爱护公物呵花草，4 ：吵架骂人不能要。1：要讲卫生多洗澡，2：早早成才志气高。对志气高

主持人：接得都很好，继续吧。

4：高高兴兴上学校，：校里校外一个样。2：样样围绕守则做，3 ：做了好事不留名。

4：明天将比今昔好，1：好的风尚代代传。合：代代传

5、雷锋知识竞赛

女主持：刚才各小队接得都很好，这就是雷锋精神的魅力，通过这段时间的了解和学习，不知道同学们对雷锋了解多少，这样吧，我们来一个雷锋知识抢答好吗？

男：那就请认真挺好，比赛规则，首先，抢答必需在我们念完题目喊：“开始”后，才能抢答。每抢答对一题，可以得一分。分数最高者为优胜组，女：下面请听题：

1雷锋精神的精髓是（B）B憎爱分明的阶级立场 2雷锋的原名是什么（C）C雷正兴 3雷锋具有什么精神（A）A钉子精神

4哪年开始学习雷锋精神（B）B1963 5雷锋精神内涵是什么（D）6雷锋老家是哪里的（A）A湖南

A奉献精神

B“钉子”精神 和“螺丝钉”精神

C艰苦奋斗精神

D以上都是 7雷锋入伍后当的是什么兵种（B）B汽车兵

8雷锋去世时年龄是多大(D)D22 9“雷锋出差一千里，好事做了一火车”是雷锋做什么的时候留下的（B）B应邀去外地做报告

10在鞍山和焦化厂工作期间，他曾几次被评为红旗手（B）B18次

11、你知道学雷锋日是哪一天么？

C、3月5日

19、你知道“向雷锋学习”的口号是谁提出来的么？A、毛泽东 20哪一年，雷锋同志被批准加入中国共产党？A 1960 21：雷锋多少岁就成了孤儿？A 7岁

6、雷锋诗朗诵

女主持：恭喜____小队，获得了冠军。

男主持：虽然雷锋叔叔已经离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在五一中队的集体中。

女主持：下面请听___________________等朗诵《献给雷锋叔叔的诗》。

给雷锋叔叔的诗

雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你打扫车站为旅客服务。

啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间，我们会在公共汽车上给老人让座，我们会看见垃圾就捡起来，我们会把零花钱捐给希望小学，我们会把摔跤的小朋友扶起来。

啊，雷锋叔叔，我们要做的事情还很多很多。雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的名字永远刻在我们心中。

炜杰：亲爱的同学们，举止文明是现代人应有的素质。佳雯：文明礼貌，使你添风采。若禹：人人关爱，使你永充实。

书凝：一颗颗童心向往友爱，一双双小手播撒下文明的种子，炜杰：我们的旗帜是“星星火炬”，举到哪里哪里就是金光万丈。

佳雯：讲文明，树新风。助人为乐，礼貌待人。让鲜艳的红领巾在我们胸前飘扬，若禹：让文明时代的新风吹进我们心灵，书凝：让雷锋精神在我们心中生根，炜杰：在我们心中永驻！

谢谢大家！

6、夸夸我们班的小雷锋

女主持：亲爱的同学们，“学习雷锋好榜样，争当四好小少年”，不是一句口号，我们是要用实际行动来证明的，现在请同学们在小队里讨论一下，你们平时是怎样学习雷锋的呢？

小队长带领队员讨论。

主持：好，各位同学，我们先讨论到这儿，请各小队队员踊跃发言。小队派代表汇报讨论结果。

主持人：那你们知道，在你们小队里有这样的“小雷锋”吗？我们一起来夸夸这些“小雷锋”吧

小队成员发言。

7、歌曲《学习雷锋好榜样》

女主持：看来我们身边的“雷锋”还真不少，男主持：雷锋，是爱的旗帜，是爱的丰碑，我们要永远怀念他，永远学习他。女主持：现在让我们用一曲《学习雷锋好榜样》来表达我们的决心。有请指挥林立凡。三：辅导员总结

女主持：亲爱的同学们，让激昂的歌声飘进我们每个队员的心中，鼓舞这我们奋勇向前。但是，同学们你们知道吗？有一个和我们同龄的女孩，……

男主持：亲爱的同学们，感谢你们的热情的援助，…… 女主持：

男：我们的活动就要结束了，但学习雷锋的活动却没有结束，女主持：我们要让雷锋精神永远闪耀在校园的每一个角落，闪耀在五一中队的每个队员心中。

下面，有请中队辅导员，为我们这次活动做最后总结。

中队辅导员总结：亲爱的同学们，今天的队会活动开展得非常成功，我想在今天的队会活动中，你们每个人肯定都有了不同的收获。热爱劳动，热爱集体，勤奋好学，助人为乐，可不是我们挂在嘴边的口号呀，我相信在今后的学习和生活中，你们一定会 用实际行动来证明的。证明你们是一个热爱祖国、理想远大；品德优良、团结友爱；勤奋学习、追求上进；体魄强健、活泼开朗的四好少年。我也相信，雷锋会一直活在我们心中，雷锋精神会永远闪耀在五一中队这个大集体中。

好，现在就让我们一起呼号，全体立正，举起你的右拳跟我一起呼号:准备着为共产主义事业而奋斗——（全体队员）时刻准备着！礼毕！

四、宣布活动结束，呼号

中队长：我宣布三沙中心小学五一中队：“学习雷锋好榜样

争当四好小少年”主题队会活动到此结束。

五、退队旗（奏乐）

敬礼

中队长：全体立正，稍息，立正。敬礼，退旗（奏乐），敬礼，礼毕。