教师敬业精神思想工作总结

教师敬业精神思想工作总结（共9篇）

篇1：教师敬业精神思想工作总结

我不是诗人，不能用丰富的诗句来讴歌我们的职业；也不是学者，不能用深刻的思想来展现我们的价值；更不是歌手，不能用动听的歌声来赞美我们的岗位。我是一名来自乡村小学的普通教师，我所看到的只不过是一件件最平凡、一桩桩最普通，但却是最能体现我们乡村教师热爱教育事业，关心学生的感人事迹。所以今天，我由感而发的在这里和大家谈谈我们道江小学寄宿制学校创办以来所发生的一些普通、平凡的事情，这些事情深刻的体现了乡村教师的爱岗敬业精神和爱心创办教育事业的决心。道江小学是一所村级小学，位于来宾市金秀县长垌乡较为偏僻的小山村，村屯与村屯之间崇山峻岭，沟壑纵横。交通不便，学生上学靠徒步翻山越岭，远的有二十多公里，近的也有五公里，一个来回就要走几十公里，别说是年幼的孩子，就是大人也吃不消。遇上雨季，山地滑坡时有发生，安全问题真让人担心，许多适龄儿童上不了学。正是因为这一问题，一九九九年金秀县教育局决定把道江村委的教学点撤并到道江村小学，使我校成为我县寄宿制学校的示范点，老师们凭着对山区孩子的满腔热情，靠着坚韧不拔的精神，坚信有志者事竟成的道理，着手创办寄宿制学校。

因为是在我县首办寄宿制学校，很多家长还不认同学生在学校寄宿，认为学校是在想办法多赚钱。为了让家长们放心送孩子们上学，为了孩子们有一个良好的学习环境。走村串户做家长的思想工作就落在老师们的身上。很多教师常常牺牲自己的休息时间，进村挨家挨户的做家长的思想工作，宣传寄宿学校的办学理念，办学思想。同时让他们明白把时间浪费在长长的上学、回家的路上。不如让孩子把更多时间的.放在学习上。许多家长开始由不同意到被教师的诚意深深所打动，开始试着接受让自己的孩子到学校里学习。

创办寄宿制学校不容易，所有的小学生都寄宿在学校里。这不只是平常的教书育人的事情，更重要的是教给学生们生活自理能力和自我管理的能力。在生活中，很多锁碎的问题就出现了。因为是小学生，而且全部都是来自农村的孩子，他们自理能力比较差。，平时都不太注意生活卫生。这就需要老师们有足够的耐心和细心来帮助他们树立起良好的生活卫生习惯。给孩子们剪指甲、梳头、手把手的教他们洗脸、洗澡，洗衣服都是老师们每日必做的事情。包括教他们饭前饭后洗手，教育他们讲究卫生，爱整洁等。就在这天长日久的唠叨中，孩子们的衣服干净了，手上的泥土不见了，他们的生活面貌焕然一新。看着孩子们渐渐整洁的容貌，我们也感到百般欣慰。日常生活中，有很多问题随之而来。孩子们有个头痛、发热，感冒等，这种病痛时有发生。学校没有门诊，没有校医，离卫生院有十多公里。不管是白天还是黑夜，不管是狂风、暴雨，护送学生就医从没迟缓过。记得有一天深夜，一个女学生的阑尾炎突然发作，学生的家长离学校太远，在这紧急的时刻，老师们毫不迟疑连背带台护送她去医院。幸亏送得及时，孩子很快康复；还记得有一次，一个五年级的同学不小心摔断了脚，为了不影响他的学习，上课时，老师从宿舍里把他背到教室里，下课后，再由教室背回宿舍，课间送他上卫生间。为了让他早日康复，老师们还买骨头另起小灶熬粥给他补给营养。这样的事例在我们的学校里数不胜数。正因为老师们的这种敬业精神，家长们都放心的把孩子送到我们学校就读，还时常对老师说：“在家里我们收工比较晚，回来时根本没有时间照顾孩子，孩子在家里都没有来学校这么干净，把孩子交给你们，我们很放心。”听了家长的话，我们感到十分的欣慰。在寄宿制学校里，在校生的食宿日常事务全部由老师承担，许多新生刚到学校还不习惯学校里的新生活、新环境，晚上出走，或是哭闹时有发生，为了让学生们安定下来，适应新的环境，全校老师既当老师又当保姆，所有老师爱生如子。多少个日日夜夜，值日老师、班主任、科任老师，曾为半夜找不到学生而心急如焚，为生病的学生急如火撩，为作通学生的思想工作而绞尽脑汁，曾为学生的不理解而心酸流泪。多少条羊肠小道上，小溪前留下老师们护送学生那一幕幕感人的情景；多少个夜深人静的校园里、宿舍旁留下了老师们守夜的足迹。

数年如一日，风里来雨里去，老师们凭着一颗慈母心，倾注满腔热情，擎起一片山区的艳阳天。“有一首歌最动人，那就是师德，有一种人生最美丽，那就是教师……。。”每当听到这首歌，我就情不自禁的想起在教育一线上辛勤耕耘的老师，想起我们道江寄宿制学校的老师们“勤勤恳恳，默默无闻”的那种老黄牛似的敬业精神。我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听老师们不畏艰苦，孜孜不倦，全心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受到为了山里的孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到了老师们的辛劳和学生的进步。看到了满头白发的老教师兢兢业业的工作；看到了夜晚在办公室灯下、电脑前埋头苦干的青年教师。我为能在这样的学校里工作而自豪，为能与这样一群爱岗敬业的同事在一起工作而骄傲。圣堂山下育桃李，道江园里出英才，我将在教育改革的大潮中，与时俱进，团结、奋发、求实、创新，为我所热爱的教育事业奉献一份自己的微薄之力，使瑶山寄宿制学校锦上添花。

篇2：教师敬业精神思想工作总结

美良中学符学琳

励志作家符江先生11月6日到我校做了专题为《教师敬业精神》讲座，符江先生从什么叫做敬业，教师为什么要敬业，敬业是迈向成功的唯一途径，不敬业你将失败，教师怎样做到敬业和带着幸福感去工作等六个方面阐述教师敬业精神。符江先生结合教师敬业精神理论和一些先进教师的事例，深入浅出的讲述了教师应如何敬业，教师怎样做到敬业。听完符江先生的专题讲座后，使我深深的体会到，作为一名新时期人民教师应该遵循敬业精神的师德规范，通过讲座学习领会到教师的敬业精神重要表现在爱岗敬业、关爱学生，恪尽职守、严谨治学，精通专业、规范治校，勇于创新、敢于超越等四个方面。

1、爱岗敬业，关爱学生

爱岗敬业是对教育事业的热爱，也是社会对教师最基本的道德要求，更是教师必备的前提性重要的品质，作为一名人民教师，如何看待所从事的教育事业与教师职业相联系的“责、权、利”，是否认同和追求教师岗位的劳动价值和社会价值。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。今天的爱岗敬业就是要求我们走出迷惘，执着于“教书育人”的情缘；明确方向，履行“教书育人”的职责；甘于清贫，躬行“教书育人”的实践。我们要从培养社会主义建设者和接班人的高度，要从关系学生未来发展和人民群众满意的高度，认识自己的工作，要像爱护自己的眼睛一样珍惜“人民教师”的荣誉。以爱岗敬业为荣，以不爱岗敬业为耻；一个热爱教育事业的教师，也 1

应该热爱自己的教育对象——学生，教师的敬业，更重要的体现就在热爱学生，关心爱护学生是教师职业道德的核心内容，是对教师最基本的要求，它既来自教师坚定的理想信念和对人民教育事业的忠诚，又来自教师对青少年的期望和纯洁无私的感情，对学生没有情感，就不可能做一个合格的人民教师。要把教书和育人结合起来，既要教会学生做事，又要引导学生做人，要关心学生的全面成长。

2、恪尽职守，严谨治学

恪尽职守要求通过教师的亲勤劳动全面履行自己的职责，忠于人民教师的崇高职责，以忠于职守为荣，以玩忽职守为耻，应该做到自觉不受外来因素左右、需要勤奋率先垂范，教书育人要求教师精心。在科技高速发展、竞争日益激烈的知识经济时代，教师更应以严谨治学的态度，走专业化发展的道路，不断提高自身的专业素质，以适应全面推进素质教育、实施基础教育新课改的要求。要将自己的全部聪明才智用于培养人才、提高人才培养质量上来。严格地讲，教师的学识、技能、治学态度，也都属于师德的范畴。学不深、技不精、治学态度不严谨、学术道德不高尚，就不可能教好书、育好人，就会误人子弟，这是最大的失职和失德。

3、精通专业，规范治校

当今时代需要社会学习化，学习社会化，社会崇尚科学、崇尚法治，基础教育新课程挑战了教师的教育教学传统，为了跟上时代、社会前进的步伐，为了回应新课程的挑战、实现自身角色的转变，从传统的“教书匠”向学习型、研究型和专家型的教师发展。作为教师，就要严谨治学，精益求精，真正成为学识渊博的人、技能精湛的人、治学态度严谨的人、学术道德不高尚的人。教师要模范遵守国家的法律、法规，模范遵守学校的规章制度，做到依法执教、科学施教、享受教学。在教育教学及管理工作中做到一身正气、两袖清风，做廉洁从教的楷模。

4、勇于创新、敢于超越

新课改要求教师角色转变为学生学习的促进者，课程资源的开发者，教育教学的研究者和学生人生的引导者，作为教师首先要有创新意识，没有创新意识就难有超前意识，就做不到终身学习、持续进取，只有不断的创新才能超越前人、超越现状，超越自己，变传统的继承性教育思想为现代的创造性教育思维。教育要协调社会的发展，教书育人才能成效。教师就是要以敢于超越的胆魄，大力开展教育教学研究，更多地揭示教书育人的实践规律，使教书育人的经验更加丰富，理论不断升华。

总之，时代在变化，社会在发展，对教师职业提出新的要求，为了适应新课改的要求，全面推进素质教育，我们应对新时期师德观念做出深层次的思考，对教师的敬业精神提出了更高的要求。作为一名人民教师应在教育事业上一如既往的锻造自己的师魂，倾注自己的心血，奉献自己的青春，谱写一曲无愧于时代、无愧于社会、无愧于自己的教书育人的新乐章。

篇3：教师敬业精神思想工作总结

何为学术型教师

先借用“学术型硕士”这一概念。中国实行的学位教育主要分为学术型学位( 学术理论研究) 和专业型学位( 注重操作实际能力) 两种。学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主。职业特点决定了实际教学能力是一线教师的立身之本,故学术型教师当是在具备实际教学能力的基础上更注重学术理论研究的教师,是具备系统化的专门知识,并能对其规律进行学科化论证的教师。

二、学术型教师的专业精神

( 一) 敬业精神

敬业精神是基于对职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神,是社会对人工作态度的一种道德要求。学术型教师的敬业精神可以分解为信业、勤业、乐业、奉献四个阶段。首先表现为对教师职业的高度认同;然后是务实苦干、精益求精的工作态度;接着是对教师职业的发自心底的热爱与全身心投入,充满事业心和责任感;最后是对教师这一职业的无私奉献精神。

北京师范大学林崇德教授认为,名师应体现在师德与业务能力两个方面。而如果业务能力不够突出,就不能很好地履行教师这一职业功能,从某种意义上说也是缺乏职业精神的表现。出色的业务能力来自于教师对自身专业的不断追求与发展。

( 二) 人文精神

人文精神的核心,是“以人为本”,是对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。“人文性”是课程和教育的灵魂。新课程改革把教育的终极目标定位于培养人的人格和精神,完善人的精神结构、从而实现人的全面发展,最终拥有健康完美的人格。

亚里士多德指出具有教学美德的教师常常表现出勇气、友善、信赖、正义、机智、具有荣誉感、温和、高尚、高贵、大度、节制。理查德森和芬斯特马赫强调了教师的公正、富有同情心、谦卑和宽容。诺丁斯强调教师的关怀意识。范梅南也指出教学中的关系力并不仅仅是单向的知识传递的关系,而是一种人际之间道德、情感的互动。这些要素正是人文精神的要义所在。

( 三) 科学精神

⑴学术型教师应当具备以探索批判为基点的理性精神

理性精神指的是在教学活动和科学研究中,不断探索各种客观现象的内部规律,追求合理性,使感性的经验性的认识不断上升为理性认识。探索之时亦须批判与怀疑意识。怀疑与批判是科学精神的灵魂。批判与怀疑不是胡乱猜疑,它们的背后是思考,是扎扎实实的研究。

学术型教师对于教育教学研究,对过去传统的经验与方法,对其他地区其他学校其他人的经验与方法,不会生搬硬套,而会批判地汲取,弃糟粕而取精华,在此基础上实现自己的创新。

⑵学术型教师当具备以求真求实为基点的实践精神

教师当有先进的理念作为自身专业发展的支撑。但是再好的理念,如果不能物化为行动,等于空话一句。歌德说“: 理论是灰色的,唯生命之树常青。”理论只有在实践中才能体现其价值,也只有在实践中才能走向完善。教学实践是教师工作的主要内容,教师在教学实践的过程中,不仅能够直接提升专业知识与技能,而且能够让教师的专业精神在实践中得到锤炼,在打磨中趋于成熟。

⑶学术型教师当具备以发展创造为基点的创新精神

钱学森教授在95岁高龄时感叹中国当前办学缺乏像加州理工学院那种科技创新精神,在培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才方面有欠缺。原教育部长陈至立曾说“: 只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。”学术型教师必定是具有创新精神的教师。要把一个个独特个体从蒙昧状态培养成各种人才,绝非靠按照某种程式的机械劳动可以完成的。

⑷学术型教师当具备以自省完善为基点的反思精神

华东师范大学教育学院丁钢教授认为,名师应具有自我反思精神。伯莱克认为,反思是立足于自我之外,批判地考察自己的行动及情境的能力。不仅要求从技术上质疑自己教学的有效性,还应审慎考察教学实践的伦理意义并乐于矫正不良的教学行为。通过反思,教师可以摆脱“不动脑筋的遵循学习理论或缺乏分析的教学实践”的工匠行为,从而较快成为更好、更有效率、更富有创见的行家。

⑸学术型教师当具备以交流互助为基点的协作精神

协作精神是教师专业精神中不可缺少的元素。“物以类聚, 人以群分”, 每个人都渴望心理上的一种认同感和归属感。教师专业发展需要一种氛围,或者说需要一种“场”。封闭起来孤军奋战对教师专业发展是没有好处的。教师的成长除了独立奋斗之外,还需要协作,还需要与外界广泛的交流,在碰撞中擦出火花,在融合中取得发展。所以,学术型教师必定是善于交流善于协作的教师。

⑹学术型教师当具备以尊重理解为基点的民主精神

诺奖获得者李政道教授说,他在美国三十年,什么都没学会,只学会了“平等”两字。民主育人、建立平等互助的师生关系,对于培养学生的创新思维、创新精神和创新能力极其重要。学术型教师必定是具备民主精神的教师,这样才能培养出大批具有民主精神的人才,才能担当起“把我国最终建成高度富强、高度民主、高度文明的社会主义现代化强国”这一历史重任。

三、学术型教师的思想内核

教师的思想内核简而言之就是教书育人的理念,而学术型教师的思想内核就是教书育人理念的深化和升华,是更高层次、更高标准、更高要求的“教书育人”。具体要解决几个问题:教什么书,怎么教书;育什么人,怎么育人。

学术型教师的教学必定是充满智慧的, 是满溢人文性的,也必定是体现着崇高的敬业精神的,张扬着严谨的科学精神的。学术型教师培育的必定是真正的人,大写的“人”,是以其丰厚的学养,饱满的精神和独立的人格行走于天地之间的人,是能够撑起国家未来和人类未来的人。

摘要：本文认为学术型教师的教学必定是充满智慧的,是满溢人文性的,也必定是体现着崇高的敬业精神的,张扬着严谨的科学精神的。

篇4：教师敬业精神思想工作总结

2013年是中华慈善总会继往开来、全面提升的一年。一年来，总会紧紧围绕第四次会员代表大会精神和“加强内部建设，提升治理水平”这一主题，积极筹募，强化管理，规范运作，扎实工作，圆满完成各项工作任务。据初步统计，2013年总会共筹募款物100.46亿元，比去年同期增长33%。主要做了以下工作：

一、坚定信心，统一认识，

进一步明确了发展方向

2013年，总会通过召开两次重要会议，有效推动了慈善事业的发展。

首先是圆满完成换届工作，实现了新老交替、顺利衔接。按照《社会团体登记管理条例》等相关规定，总会于2013年3月29日举行了第四次会员代表大会。大会全面回顾了第三届理事会的工作情况，依法产生了第四届理事会和总会领导班子。会后顺利实现人员与业务的有序衔接。新一届理事会坚持继承与改革创新，不断推进事业发展。

其二是成功召开全国慈善会负责人座谈会，统一了思想，坚定了信心。近年来，全国慈善会在合作范围日益扩大、作用愈加突出、受到广泛肯定的同时，也遭到一些质疑，自身队伍中一度出现一些困惑和不解，思想认识上出现复杂性和多样性。为此，总会于9月18日在北京召开了全国慈善会负责人座谈会。全国各省、区、市，计划单列市、各省会城市慈善会负责人出席。会议对全国慈善会统一思想认识、坚定工作信心、探索新形势下慈善会的发展方向，起到了积极的推动作用。

二、扶贫济困，注重实效，

进一步发挥了慈善组织作用

一是多管齐下动员募捐，年度筹募总额逆势增长。2013年，总会坚持“以旧带新、新旧互促”的筹款模式，在做好原有项目、基金的基础上，创建新的募捐增长点，为开展慈善救助工作奠定物质基础。据初步统计，2013年总会共接收社会捐赠款物100.46亿元，比去年同期增长33%。其中货币资金3.69亿元，捐赠物资折合人民币96.77亿元。

二是立足特殊困难群体，慈善救助成效显著。2013年，总会开展了灾难救助、扶贫济困等8大领域的68个慈善项目和基金，覆盖全国31个省、区、市，惠及困难群众约20万人次。在灾难救助方面，“4·20”芦山地震发生后，总会迅速启动特大自然灾害救助应急机制，为灾区提供紧急救援，并派遣专业志愿者赴灾区提供服务，共接收各界捐款9214万元。在常规项目方面，微笑列车项目为2.6万名唇腭裂患者免费提供了矫正手术；“为了我们的孩子——千名少数民族贫困家庭先心病儿童救助行动”成功为600余名先心病儿童实施手术，受助儿童代表受到习近平总书记的亲切接见；格列卫、易瑞沙、特罗凯等药品援助项目为近3万人提供了赖以维护生命的药品援助；周大福慈善基金、I DO儿童基金、万达儿童基金、大众慈善基金在10多个省、区、市捐建音乐教室、电脑教室、放映室、图书室260余间，受益学生过万；衣恋圣秀慈善基金、宝马爱心基金、慈福行动、德源希望基金为近3000名学生提供助学金；贫困母亲、慈善情暖万家、饮水工程等扶贫项目为两万多个家庭送去资金和物资援助；LDS慈善会、行走渴望项目为近5000名残障人士提供了轮椅和助行器等等。在项目执行的过程中，总会密切结合群众路线教育实践活动，深入基层访贫问苦，听取各方意见和建议，及时在规章制度和工作方式上进行改革和完善。

三是内外兼修，慈善宣传效果更为凸显。为建立健全信息沟通和分享交流，总会向相关领导、部门、团体会员及时转发《全国社会组织舆情摘报》、《全国社会组织每周要情》，并印发《中华慈善总会内部参考》。为加强慈善宣传和舆论引导，通过网站、《慈善公益报》、《人民政协报·慈善周刊》、《慈善》杂志等媒体进行宣传，并出版发行《中华慈善年鉴》。总会领导主动接受《京华时报》、《人民日报》等媒体采访，较好地回应了舆论质疑，维护了总会及全国慈善会良好的社会形象。积极参加中国公益慈善项目交流展示会、CCTV慈善之夜、全国政协委员慈善展等活动，借助社会平台增强总会社会影响力。

四是“走出去，请进来”，广泛开展对外交流合作。2013年总会与合作伙伴“全球联合之路”频繁互动。1月份，美国礼来公司相关负责人经“全球联合之路”介绍，前来总会拜访。4月份和7月份“全球联合之路”先后有高级副会长何塞·法若一行和会长布莱恩·盖勒格一行前来与总会领导会谈。5月份总会代表赴德国出席“全球联合之路”地区领袖大会。9月份总会领导参加了“全球联合之路”百万捐款人代表团的系列活动。此外，总会还接待了韩国公益金秘书长一行、LDS慈善会驻香港代表处亚洲服务部代表来访。为学习借鉴国外先进经验，提升员工素质，总会还派出员工赴德国参加由团中央主办的第二届中德未来之桥青年领导者研修班。这些涉外交流，都取得了良好效果。

五是“上下联动，左右联手”，慈善会合力逐步增强。近年来，以总会和团体会员为主体的慈善会发展迅速。截至2013年6月，全国慈善会数量增长到1966个，范围覆盖我国大陆所有省、区、市，形成了广泛高效的社会救助网络。2013年总会团体会员增加到351家，与总会在扶贫、救灾等各个领域开展了密切合作，赢得了社会各界的广泛赞誉。如总会与各地慈善会共同启动了“慈善情暖万家”活动，号召社会各界为困难群众捐款捐物，并由会领导带队开展慰问活动。据不完全统计，2013年度总会和各地慈善会通过该活动，共筹集款物1亿余元，救助困难群众10万户次。在共同做好慈善项目的同时，总会还与各地慈善会共享信息和资源，共同回应社会舆论、探讨改革创新，不断增强合作的力度和深度。

三、完善制度，激发活力，

进一步提高了自身建设水平

2013年，总会确立了“内强建设，外树形象”的指导思想，大力加强内部建设。先后推动出台了一批规章制度，建立完善了监督体系，并着力加强了信息化和员工能力建设。

一是注重实用性和可操作性，完善了管理制度。总会结合党的教育实践活动，集中力量处理群众反映较多、情况较为突出的管理问题，制定出台多项制度规范。其中包括药品援助项目患者核查机制、药品援助项目特殊情况处理制度、《公文处理实施细则》、《工作用车管理办法》、《考勤管理办法》等等。确立了会长办公会、会长工作会议以及部门例会等会议方式，及时研究新情况，解决新问题。调整部分项目管理方式，提高综合协调能力和管理水平。

二是注重管理，规范运行，自觉接受监督。总会高度重视自身的监督管理，自觉接受审计部门、社会各界及媒体等各方监督。通过财务措施，加强对各项冠名基金的监管，确保其健康持续运行。依照相关规章制度，及时公布重大财务和业务信息，主动接受社会监督。驻会领导及时向理事会报告工作和财务收支情况，接受理事会监督。调整内部监督机构监事会，明确了监事职责和工作程序。自觉接受民间组织管理局年检、年度财务审计、法人离任审计、年度税务检查、年度专项审计等多种审计检查，均得到了监督检查单位的肯定。在5年一次的社会组织等级评定工作中，总会再次被评为“5A级社会组织”。

三是注重技术手段与业务工作相结合，推动了信息化进程。总会包括格列卫、全可利在内的药品援助项目建立了专门的热线中心，解决患者热线难打的老大难问题。易瑞沙、格列卫、多吉美等药品援助项目，先后开发或升级了数据管理系统，确保在患者管理、发药管理等方面更加规范、高效、透明。选定了官方网站合作伙伴，并正式启动新网站建设，将信息化进程推向新的发展阶段。

四是注重人才培养，强化业务学习，激发了工作活力。为适应事业发展需要，总会下大力气解决人才断层、短缺带来的困扰。通过招聘新员工、招募志愿者充实岗位空缺；通过组织群众路线教育实践系列活动，积极发挥工会作用，增强内部凝聚力；通过组织培训和鼓励参加外部学习，不断提升员工业务水平；通过建立考勤制度、选拔优秀年轻员工进入管理岗位、对符合条件的员工按规定及时晋级，改善员工福利待遇，不断激发组织活力。

总之，2013年，总会在做好日常业务的前提下，狠抓内部建设，强化管理，拓宽筹募，各项工作取得了显著的成绩。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到自身的不足：长期战略发展规划亟待出台；募捐手段偏于单一；项目资源有待整合，品牌项目在数量和知名度上仍需提高；新闻宣传策划、理论调研、新媒体应用等方面需进一步加强；与国内外爱心人士、企业、媒体、专家学者需加强互动；对外合作领域有待拓展；团体会员服务水平尚需要提高；自身队伍素质有待增强；尤其是在管理环节中需要引入现代的管理理念和方法。这些问题需要我们在下一步的工作中予以重视和逐步解决。

在工作实践中，我们有以下深刻的体会：

一是做好慈善工作，要以规范运作为基础。要全面认识慈善工作规范运作的重要性，熟知、吃透并严格遵循各项规章、制度，建立健全内部管理程序，严防各种违规行为，做到让捐赠者放心、让受助者满意。

二是做好慈善工作，要以开拓创新为动力。要从困难群众的实际需要出发，结合自身实际，不断探索和创新筹募方式、项目运作模式、宣传策划以及服务方式，吸纳更多的慈善资源，帮助社会上更多的困难群众，推动慈善事业发展。

三是做好慈善工作，要以公开透明为保障。要拓宽和完善信息公开的渠道，学会和注意与媒体的交流互动，增进捐赠者、受助者、社会公众和有关管理机构对慈善会工作的认识，全面提升公信力。

2014年工作思路

2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年。总会将在三中全会精神的指导下，振奋精神，锐意改革，稳中求进，仍坚持“以规范运作为基础，以开拓创新为动力，以公开透明为保障”，巩固、完善、拓展现有项目，积极、稳妥发展新项目，努力打造“2014开拓创新年”，不断开创慈善事业发展新局面。2014年，要特别做好以下几项重点工作：

一、以总会成立20周年为契机，

推动全面发展

2014年，总会将迎来成立20周年纪念日。为此要系统回顾20年来的发展历程，弘扬传统，总结经验，尤其是做好品牌项目、成功案例的经验总结，为今后发展汲取宝贵的历史经验和精神财富。与自有媒体和主流媒体携手，节俭务实地组织好20周年纪念系列活动，进一步提高总会社会影响力。研究和制定未来几年工作规划，增强总会发展的战略性、科学性，推动总会步入新的历史阶段。

二、创新筹募机制，拓宽筹资渠道

扩大募捐的社会群体，在规章制度允许的范围内，与爱心企业、商家、各类机构建立长效合作机制。开发多种捐赠方式，形成定期与不定期、定额与不定额、定向与不定向等多种形式相结合的捐赠模式。打造面向大众的小额募捐品牌项目，提高公众捐赠总额和比例。拓展捐赠渠道，开通网络、手机等捐赠平台。与团体会员联手、联合、联动，共同搭建联合募捐平台。

三、创新项目运作方式，提升管理水平

要完善项目基础建设，增强项目的科学性和规范性。各部门主任、副主任，既是领导管理者，也是实际工作的主力军。各项工作要规范运行，坚持按职尽责、按级负责、按政策法规办事、按正规程序办事，各尽其责，规范运行，全面提高项目管理水平。坚持以公开透明为保障，在此基础上，规范一切工作，做到不误事不出事，打牢安全底线。组建项目专家委员会，在项目立项、实施等重要环节听取专业指导意见。巩固发展已有的品牌项目，继续加强与国家医疗保障等相关制度的有机衔接，加大帮困力度，扩大救助受益面。着力培育一批新的质量高、社会影响大、具有示范作用的品牌项目。发挥总会在养老领域的优势，积极开展助老项目。设立与规范资助型公益项目，逐步探索新的项目服务模式。

四、创新宣传手段，打造品牌效应

进一步发挥媒体的传播作用，巩固发展自有媒体，加强与主流媒体的联络合作。加大在中央媒体的宣传力度，不断增强慈善会在全社会的影响力。以重大活动和品牌项目为切入点，深入挖掘典型事例，增强宣传效果。继续推进信息化建设，加大技术创新与新媒体应用，建成具有自身特色的慈善系统专业网络平台。与相关机构合作，设计并推广总会公共品牌形象，加大风险管控与危机应对力度。深化与高校、专业机构的交流合作，加强慈善理论研究，为慈善实践工作提供有力的理论支撑和专业的咨询服务。

五、创新交流方式，扩大合作领域

稳固、拓展与已有合作方的合作空间，在双方感兴趣的领域探索新的合作项目。特别是发挥作为全球联合之路会员单位的优势，与企业、商会等团体建立联系，寻求合作。以亚太地区为着眼点，与境外慈善公益组织、企业建立更加广泛和密切的合作关系。加强与境内的同行和企业交流，通过开展培训、交换项目等多种方式开拓合作新局面。

六、创新工作方式，搭建服务平台

立足需求群众，搭建爱心人士与志愿者参与的慈善平台，连接捐助人、受助人对接的渠道，持续提升服务效果。提高为团体会员服务的水平，积极提供舆情咨询、慈善资源、专业培训等多样服务方式，共同探索更为广阔的合作模式。及时与行业内外专家学者交流沟通，取长补短，共同为促进慈善组织专业化进程而努力。

七、创新学习培训，全面提升队伍素质

为适应工作需要，根据总会队伍素质情况，把提高全体人员的综合素质，作为今年自身建设的重要任务。按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，采取总会统一组织学习与个人自学相结合，以总会自身组织学习与参加社会培训相结合，以个人自觉学习与考评督促相结合的方法，有目标、有计划、有步骤地组织学习，使全体人员的政策理论水平、业务能力、综合素质有较大提升。

篇5：教师敬业精神的教学评价

海外教育学院（香港）汉本三班6020120110004 王航

首先我要感谢蔡旭群老师和各位演讲老师，以及幕后的小组工作者，谢谢您们辛勤的付出，带领我们一起将教师专业与发展这门学科圆满完善。在这段时间里我学到了许多相关的内容知识与一些日常生活中的做人道理，为人处事准则，使我受益良多，也许你会觉得有点假，但是我说真的是由衷感谢，在内容知识方面我学到了许多作为教师应该注意的事项，可以说是义务也可以说是要具备的一些高尚品格。我也不能说自己是不是能做好一位好老师，但是我只能说尽力而为，完善自己。因为我知道在现实的社会中“做人很难，做好一个人更难；做老师很难，做好一个老师更难。”我不知道未来会怎样，未来的变化我是预料不到的，但是我想只要做到无愧于自己的良心就好，只要肯努力付出就一定会得到收获。

第一次做评价，都不知道从何处下手，总觉得不知道怎么写，怎样可以把自己想要说的简炼表达。

在众多的小组演讲中，我觉得让我最想说和最想回顾的是第七小组的演讲，她们小组的专题题目是第四章教师专业精神的第一小节敬业精神。为什么我会选择这个小组呢？不是她们讲的最好，而是她们的课堂教学处于居中的位子。我之所以选择这个小组的原因在于我想大家加深作为一个教师应该具备的精神以及品格，高尚不高尚先不说，但是我想未来的准教师们可以做到其

中基本的品格与敬业精神。

第七小组在教学内容方面，给我的感觉是用两块中心为主要的线索来牵引整个主题来诉说的。在我的理解是将敬业精神划分为一种是职业观，另一种是教师对职业态度的问题。在通过扩展开来细致说明也就是教师职业观分别为谋生型、良心型和事业型三个类型的教师；教师对职业态度又可以划分为乐业、勤业、创业、献业四方面内容。由此可见，这小组在备课方面有全面理解这章的内容，将重点的教学内容都点出来了，方面学生总结，学习与理解。但是我觉得还有一定的不足所在，因为第七小组所讲的大多数内容都是由书本上的大纲制作而成，我觉得应该加入点自己收集的资料和小组的理解总结，生活的事例这样可以更好的完成教学课程，也可以增加同学们的课堂兴趣，提高学生的理解，在课堂中题些有真正意义价值的，相关主题与生活的问题，这样可以带动大家的思考，学习的积极性。

第七小组给我印象最深的是她们在开讲时，就播放一段“范跑跑之歌”的视频。在我看来，这是个不错的想法。第一，这样可以吸引同学注意力，提高大家的学习兴趣，因为许多同学都由于课程的苦闷没有投入到课程学习当中，播放这段视频可以调动学生学习本章内容的积极性。但是我觉得范跑跑这个这个例子只能作为反面例子中说明教师职业观的谋生观的说明例子，而不能全面的说明这节课的，因此我觉得该小组成員应该在寻找几位可以代表良心观和事业观老师的例子，这样可以更完善讲解，以及

将三者的代表人物进行对比，这样可以有效的，给学生一种鲜明的感觉以及有助于学习与理解。这点没有做到有点可惜，但是我还是觉得改组的创作心意是值得表扬的，以及说明改组有用心去进行教学讲课的准备。

第七组演讲教师敬业精神是一种职业观这一环节中，我觉得存在一些不足之处。第一，讲授者经验不足，她在演讲的时候，没有给我一种自信的感觉，一种老师该有的声量，当然也欠缺老师该有的气质，这点不怪她，但是至少不应该过分的紧张，在演讲“良心型”与“事业型”教师的时候没有充分的做好准备，举出有力的例子来证明，进行对比说明，导致同学们对于“良心型”教师和“事业型”教师的区别不是很明确。并且演讲老师在讲到人生观是没有进行深入的说明，如“庸俗的人生观”、“尽份的人生观”、“崇高的人生观”这三个方面，都没有详细的说明，以及进行对比。在我看来可是本章课文中比较重要的内容，不能不细说，让学生明白这些内容才有助学生理解敬业精神的职业价值观。

再者，演讲老师在说明良心型表现的两个方面，分别是道德责任感和道德的自我评价时候没有深入的说明，这也是一个比较可惜的地方，毕竟在两个方面可以诠释良心型特点。还有就是没有与事业型的老师进行更深入的对比，演讲者只是点到即止。最后，在教师要达成职业与事业的一致，关键是要认清教师劳动特点，努力在精神境界上提高自己。一是安于平凡，明白教

师劳动是平凡的，但其中又孕育着伟大，这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二要淡泊名利，明白教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。这一环节中，没有给我一种学习的积极性，演讲老师要带动大家的学习气氛，可以用点幽默的话语例子来吸引学生的学习兴趣，例如可以据点生活中的例子，这样可以更好更有效地加强学生的学习。再者，演讲老师在乐业、勤业、创业、献业这四各方面没有扩张开来，只是找着书本上的内容介绍一下，给人一种很敷衍的态度，这是不可取的，我觉得这是课文的一大重点，应该细说，并且也可以采用幽默的语感，可以采用与学生的互动方式来讲课，这样可以带动课堂气氛，不会给人一种死气沉沉的感觉。相信在今后的学习中，讲课经验会越来越多，在课堂上也会越做越好。

当然第七小组也有很多可取之处。第一，运用范跑跑的视频，提高学生的学习积极性，课堂气氛。第二，从该小组制作的幻灯片可以看出，该小组还是有进行课前的备课，在幻灯片中，将敬业精神这一节课的重点内容都简练的缩写在幻灯片中，让学生可以一目了然，便于学习。第三，也是幻灯片制作的成功，让演讲者可以根据幻灯片来进行演讲，不会跑题，远离讲课中心。第四在幻灯片上运用了图文并茂的方法说明了良心型的教师的特点，有便于学生更好地理解等优点。

通过学习让我明白了，敬业是一种可贵的职业道德精神和品

篇6：教师敬业精神的演讲稿

教师敬业精神的演讲稿范文1

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

教师敬业精神的演讲稿

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!

教师敬业精神的演讲稿范文2

说老实话，在中学寒窗苦读的时候，我的理想原本不是当老师。但却莫名其妙地进了师范。记得当时有个同学这么长叹一声：上了师范就等于上了贼船。还有人讥讽道：我宁愿上贼船也不愿上师范是啊，我想，如果仅从功利角度讲，贼船烧杀抢掳，吃香喝辣，所到之处还令人闻风丧胆呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“潇洒走一回”了。而教师这一行呢，老话说，“家有半斗粮，不当孩子王”，为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。充其量，只是一个破落的四处露风的却又载歌载舞的大篷车。其风光哪能与“贼船”相比?于是不少同行感慨，我是搭错车了。而窗外却变幻着扑朔迷离的现代风景。经商、大款、股票、汽车、别墅、日益膨胀的高消费……就像是一只只诱惑的手，拉扯人们易动的心。于是有许多人以各种各样的借口放弃了自己的专业，趁机跳槽了;于是个别人借商潮来临之际，利用学生拉起利益的关系网，像一只戴着红校徽的大蜘蛛捕捉网上的猎物;于是还有一部分人虽然身在课堂，心却在游荡，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天钟。他们认为，金钱薄待了他们，而他们因此薄待了学生，薄待了自己的事业

校园不再平静，讲台不再圣洁但我们同时也更看到，无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育正是这样一种职业

昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费而郁郁而死的山区教师……?

他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风逝去了无痕。但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔。若与他们相比，我们便又会感觉到，我们的生活其实是富足的，而事业上恰恰又显得那么“清贫”

工作至今，我已在讲台上站了六个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我们是职业中学，学生素质普遍不高，每当我看到孩子们因为无知而显得世故，因为幼稚而感觉空虚无聊的言行举止时，我常意识到自己的责任之重。我曾被学生骂哭过，我崭新的摩托车曾被学生用刀片划破后座，我的宿舍门上曾“装饰着”学生的粗暴的脚印……这一切都没有使我灰心气馁，没有像朋友们讥讽和挖苦那样联想到自己微薄的工资值不值。那个时候，我只想到有苍白的灵魂需要我们去拯救、去塑造、去描绘。古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候恰恰证明了这点

孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自己。以身作则，为人师表，摆正事业与金钱的位置

朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约!让我们豪情满怀地告天下人：教书育人，舍我其谁!?

朋友们，清贫的日子，不要让你的事业清贫!

教师敬业精神的演讲稿范文3

各位领导、各位老师：

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要用如花的词汇，构筑我心中最美的诗篇;我要用凝重的情感，唱出我心中最美的颂歌——我爱教师这一行，我衷诚党的教育事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我才真正体会到教师平凡而琐碎的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇……

但领导的谆谆教诲激励着我，同事们的工作热情感化着我，老教师默默奉献的精神震撼着我。如今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十五年，十五年来，我喜欢走在路上，听孩子们叫我“老师好”;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，帮助他们开启智慧之门，点燃理想之灯。而他们也在影响着我的思想，丰富着我的生活美丽着我的人生……

当在一个夏日，我从一个曾调皮捣蛋的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈;虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……

每当在教师的节日里，我收到学生的一支花，一张贺卡;在中秋团圆的日子里，接到学生打来的一个电话，一条短信;当在静静的夜里，读着学生真挚、感激的来信我便明白我为什么要做老师?是因为我看到了一颗颗纯洁的心正等待着我来开启。

让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。让我们默默耕耘，共同托起明天的太阳。

大家好!今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个神圣的名字——教师!

我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。在这样繁重而平凡的工作中，我默默奉献，甘于付出。孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进!

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天!

我的演讲完毕，谢谢大家!

教师敬业精神的演讲稿范文4

各位领导、各位老师：

今天的话题是“强责任、争一流、大提升”，就这个话题来讲，我想，强责任是争一流、大提升的基石，没有了责任，谈何争一流、大提升?下面就我对强责任的点滴看法向各位领导，各位老师汇报一下。

何谓责任?我相信，大家都能信手阐述很多。每一天，每一节课，每一件事都离不开这两个字。我们是学生的启蒙教育者，面对的是颗颗幼苗特定的岗位昭示了特定的责任，要尽心地为孩子画上一层亮丽的人身底色。请允许我用两件平凡的小事对责任做一下诠释。

我们班翟东春的大名，在小学部可以说是闻名遐迩，路人皆知，是典型的“双差生”。缺乏强烈的学习动机;缺乏正确的道德观;是非观念模糊;情感消极，意志薄弱，自制力差。懒散、松垮，欺负同学，打架斗殴，惹是生非，贪图玩乐这些不良的行为习惯在他身上一览无余。这样的学生，我相信在座的没有一位喜欢的，而且家长对其的要求也并不高。说真的，我当初的想法就是:只要你不给我惹事，我就对你睁一只眼，闭一只眼，你好，我也落的轻松。可是，我也了解到，她的母亲去年去世了，爸爸又常年在外打工，这样的学生，这样一个不懂事的孩子，上苍已经对他够不公平了，早早的就剥夺了他的母爱，难道还要让他失去更多吗?教师的职业良心让我尝试去接近他、了解他、感化他。也把上面的话讲给了他听，记得当时，面对老师没有像以往一样不屑一顾，表情冷漠，若无其事，而是深深地埋下了头，低声地哭泣。有救!就这样在反反复复地开导、感化、表扬激励下，使他这块盐碱地上又盛开了朵朵鲜嫩的花。如今的他，身上恶习锐减了很多、很多，用他自己的话说：我觉得自己就像脱胎换骨一样。不但小学部的领导师生，就连后勤人员都惊诧不已，连连表扬。上周我班召开的感恩主题中队会，他寥寥几语的真情告白，令在场的所有人心灵颤动，为之动容。

责任到了，任何一处角落定会绽开美丽的花朵。我这里有一篇初中学生写给我的作文(是我教过的学生)，读出来也旨在说明这一点。题目是《恋家》。

当作业全部写完时，想去让眼睛休息一下的时候，脚步便不由自主地走向面向小学部的窗台，享受那清醒自由的她带给我的舒畅。

都说毕业班是苦的、累的，而当是的六一班给我的最深印象：幽默、风趣。每当星期的时候，我就觉得有一丝丝的伤感与失落。我并不知道我自己为什么会有这种感觉，因为我还想听老师讲课吗?似乎不是，那种隐约有点像留念的感觉，到底从何而来?

张老师把六一班比作一个家，每个人都是家的一员，难道我“恋家”不成?直到拍毕业照时，我才相信，我爱“家”、恋“家”，爱的很深、很深，拍完毕业照时，我才感到有些茫然若失。

六一，一个可亲的字眼，熟悉的面孔，如果问我在小学里得到什么或失落什么时，叫我怎能以轻巧的得失二字来衡量这一段浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光?﹍﹍那段充满了快乐与学习气氛的时光又怎能让我忘怀，让我不顾一切向前看?!

如果时光可以倒流，如果我还能成为以前那个六一班的学生，我将俯首感谢所有神灵的帮助!

是的，总有一天我将离开这个小学部，这个六一班，而你，六一，却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代少年的梦想，激励一届又一届学子的报负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到这个家，是真实梦，有何相干!只要像当初一样，怀着一颗赤子之心在六一门口小立片刻，所有逝去的时光都会开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，依偎在你的温暖胸前，回到这个使我无法忘怀的家……

是啊，责任能唤醒一个浪子的回头，能让教过的学生“恋家”，今天说出来希望能给大家些启迪，我们在平时工作学习中如何强责任!

各位领导，各位同仁，一个年龄一个特征，教育如此，教学亦如此，要让每一朵花盛开，我们这些教书匠必须实实在在做好眼前每一件平凡小事，对待孩子赋予爱心、耐心，因为他们都是一张张纯白的纸，我们只能小心又慎重的绘画。这就是责任!

谢谢大家!

教师敬业精神的演讲稿范文5

尊敬的领导、亲爱的各位老师：

大家好!

很高兴有这个机会在这儿演讲，和大家一起交流教学的经验，而这次我演讲的主题是“爱岗敬业”，作为老师，热爱自己的教学岗位，认真的把自己的教学工作给去做好，对学生们去负责，是我们应尽的义务，也是能让我们在教学之中收获更多。

热爱学生是我们在教学中必须要做到的，只有去爱我们的学生，那么我们才能更好的去教育他们，把我们的知识教给他们，让他们得到更好的成长，平时的时候多去关心学生们的学习情况，了解他们学习的困难，而对于他们生活之中遇到的一些困难，也是能帮则尽量的多去帮助他们。在教学之中，我也是关心学生，对于他们的课堂表现，以及作业都是认真的去了解，去批改，知道他们的学习情况是怎么样的，对于优秀的同学要去表扬，对于中游水平的同学也是要重视，有一些进步也是要去肯定，而对于成绩不太好的学生，我也是会花费精力去辅导，去找到他们成绩不好的原因，是基础差，或者对这一门科目不感兴趣，通过辅导，提升他们的成绩，让他们喜欢上学习。

认真负责是我们在教学之中必须要做好的，从课前的备课，到课后的总结，课中的和学生一起把一堂课讲好，让他们听懂，学到更多，只有负责任的去把教学做好，那么我们才能把学生教好，在教学中，除了对教学负责，我们也是要对学生们学习的情况去负责的，了解他们所学，知道他们学习中的难点和哪些方面是需要弥补的，同时我们也是要对我们的教学水平去提升，多听课，多回顾自己的工作。

做好自己，一名老师，只要把自己做好了，做一个有道德，有修养的老师，也是才能让学生们也有品德，更好的去教他们，并且在教学之中也是可以让他们有更多的收获，只有我们以身作则，提升自己，让自己的知识储备更多，让自己的德行优秀，那么我们才能把教学给认真的给做好。

爱岗敬业不是我们口头来说说就可以了的，而是需要我们认真的去做，在平时的一个工作之中去把自身做好，去把教师的职责做好，去把教学的方法改进，认真的教育学生，爱护学生，那么我们才对得起教师的岗位，真正的做到了爱岗敬业，我相信我们大家一起努力，一定都是会把教学给做好，做一名优秀的爱岗敬业的老师的。

我的演讲完毕，谢谢大家!

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篇7：教师敬业精神思想工作总结

谋生是手段，敬业则是种精神。在今天的经济生活中，我们所从事的职业首先是一种谋生的手段，是许多人养家糊口的手段，这也是人最基本的生存的需求。大家努力工作，为了不在竞争中被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。但根据马斯洛的五大需求层次理论，我们发现当人们满足了一定的生存的需要，就会产生更高层次的需求：那就是对尊重和自我实现的需求。

记得我们的论坛在开坛时邀请了武汉市劳动模范、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵、我们××中人的骄傲——××*老师作报告，*老师的报告原定30分钟，实际却讲了两个多小时。但当时在座的干部、教师始终认真聆听，没有人讲话，更没有人中途离场。冉老师没有豪言壮语，没有离奇的经历，有的只是朴实的语言，曲折的遭遇，怎么会引起所有人的共鸣？我想定是*老师那以坚定的信念面对教育事业、以顽强的意志面对生活挫折、以深厚的师爱面对全体学生的人格魅力和时刻在*老师身上闪现出的“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”的职业精神感染了大家所致吧。报告会后，我们在各年级组挑选了一名代表，共六位教师在论坛上发言。他们或旁征博引阐述观点，或结合自己的实际工作论证观点，引发了大家更深、更广泛的思考。许多老师对谋生与敬业有了更深的熟悉。

青年教师们领悟出：干一行，爱一行，钻一行，成一行；那些眼高手低，夸夸其谈的人永远不能成功；专心致力于自己的职业，那样，哪怕最平凡的工作，也能带给我们成就感，也能让我们取得事业上的成功。

篇8：难忘恩师的敬业精神

小学语文老师:先生在三尺讲台上日复一日地默默耕耘了几十年。在教我们五年级的语文课时, 他已经60岁了。先生阅历丰厚, 执业有道, 对学生慈爱有加, 但我们还是很怕他。有一次, 先生正津津有味地讲解课文, 玩劣的我却在低头玩纸牌, 以至先生边讲课边走到我的身边, 我才察觉, 便赶紧装作听课状。他转了一圈儿后又回到讲台, 直到下课铃声响起, 才听到先生叫我的名字, 说:“我的课不听可以, 但今天的课文必须在我吃饭前背诵下来, 否则我们俩都别想吃饭。另外, 大家要记住我的话:没有真本事, 将来很难找到好饭碗的。”当时, 我很惭愧, 虽然没有影响先生的吃饭时间, 但先生独特的惩戒与教诲至今记忆犹新。

高中数学老师:生活的压力让先生的实际年龄与长相不符——看起来像是60多岁, 实际上才40岁出头, 但他却是一位教了20多年数学的高中毕业留校的民办教师。他的课堂教学与众不同:不带教材, 没有教案, 但教法特别——在课堂上, 他尤其重视数学公式、定理的分析和教材例题的讲解, 例题解法分析详细且每一步骤的板书都很到位, 讲解过后总是留几分钟的时间让我们讨论, 也会鼓励我们多提问题, 直到真正理解为止。课后, 他不会留额外的作业, 只要求我们将课本例题换另一种方法进行解答, 解题思路越新颖越好, 如想不出更好的解题方法, 可以将课堂例题的解题步骤认真地抄写一遍上交。假如我们在作业中给出新颖的解题思路, 他会在第二天的数学课堂上将这个新颖的解题思路向全班推荐, 高兴地宣布“课本例题的解题思路并不是唯一的”。更让我们难忘的是, 他诙谐幽默的课堂语言使我们觉得学习数学没有压力, 轻松自如, 自然学习成绩就会直线上升。我更是受益匪浅。当年高考, 我以数学差两分满分的优秀成绩进入一所师范类大学, 但遗憾的是, 他在我大学未毕业时英年早逝。然而, 他独特的教学风格与娴熟的教学技巧对我的职业影响却是终生的, 让我每每走进课堂时, 总有一种如履薄冰的感觉:担心自己业务不精而被学生“闹下讲台”。

大学心理学老师:她是一位快退休的心理学教授, 给我们上第一节课时, 我们误认为她是德育教师, 不但指导我们如何适应大学的生活与学习, 而且要求我们在四年的大学生活中学会学习、学会做人、学会生活, 为将来的工作打下坚实的基础, 不要浪费大好的学习时光, 不要过早地偷食禁果, 如此等等。她在传授心理学知识的同时, 更多的是用案例告诫我们将来“身为人师”后不能误人子弟, “为人师表”来不得半点虚伪, 要我们淡泊名利, 奉献爱心, 牢记自己干的是“良心活”, 否则有辱教师职业的神圣。她时常提醒我们:教师的职业是平凡的, 生活是清苦的, 权力是有限的;教师的素质有多高, 学生就能飞多远。教师一句精辟的话常使学生萦绕于脑际而终生难忘;一个生动的比喻常使学生抓住了知识的关键而茅塞顿开;一句幽默的批评常使学生放下包袱又惭愧不已。课堂教学关乎师生真情, 千万不能让你的学生在课下指着你说:“他讲的我都会, 我不会的他不讲, 我会的他不见得会。”如今, 我才真正明白, 当年心理学老师的告诫与提醒, 那是一名教师的执教底线。

篇9：教师敬业精神思想工作总结

关键词：思想教学培养大学生敬业精神

一、加强学生的专业思想教育，是培养大学生敬业精神的基础

目前，在大学校园里，存在着这样几种学生；专业不理想等着混，有的是等待机会参军借屋躲雨；有的是怕在农村参加劳动来学校混；有的是父母怕子女在社会上闲着变坏，让学校帮助教育。这些学生普遍认为将来自己只能是一个普通的劳动者，不可能成为白领阶层，有自卑、怨气等心理。

针对这些情况，班主任充分利用自己这块思想教育阵地，着力加强学生的专业思想教育，增强学生“学专业、爱专业”的意识，逐步培养学生的敬业精神。①抓好人学教育。首先，给学生算好五笔帐（产业结构调整与人才需求的矛盾，块乏专业技术人才的损失殊，回乡致富的经济帐，让学生明确自身的位置，看到自己的未来，放下包袱，树立信心，努力学习，开拓进取。其次，聘请回头致富的典型；沿海务工的优秀人才回学校作报告，以现身教育的方式来教育学生，让学生看到他们的希望。最后，参观学校的办学成就。②讲清我国大学教育发展的形势，特别是《二十一世纪教育振兴行动计划》，教育学生学好专业，学好文化，将来才可在市场经济中大显身手。③注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力，培养学生学习的兴趣，逐步让学生认识到学有所获。④组织学生广泛开展调查活动，让学生了解用人单位或人才市场的孺求状况，特别需要敬业精神强、专业技术过硬的人才，教育学生“学专业、爱专业”。

二、培养大学生的奉献精神，树立吃苦耐劳的思想

目前的大学生独生子女多，不少家庭经济条件较好，从小受到祖辈父辈的溺爱，加之学习任务重，几乎从小不参加劳动，因而养成了怕苦、怕累，贪图享受，娇生惯养的娇气，只知索取，不知奉献。

培养大学生的奉献精神，必须教育学生丢掉娇气，树立吃苦耐劳、多做奉献的思想。一是教育学生懂得吃苦耐劳是中华民族的传统美德，实现四化，振兴中华，也必须有吃苦耐劳的精神。二是教育学生学会生活，自己的事自己做，从日常生活中的小事做起，从现在做起，自立自强。三是教育学生认识艰苦光荣。四是教育学生懂得人生的价值在于奉献，奉献越多，价值越大。

只有培养大学生的奉献精神，才能进一步培养大学生的敬业精神，在人民需要的平凡的工作岗位上，作出不平凡的贡献。

三、加强大学生职业道德教育是培养大学生敬业精神的重要内容

职业道德是人们在一定职业活动范围内所遵守的行为规范的总和。加强职业道德教育，是培养大学生敬业精神的关键。一个合格的从业人员固然需要掌握一定的专业理论知识，具有高超的操作技能，但在成长的过程中，理想、敬业精神等因素起着更为重要的作用。①上好职业道德这门课，教师率先垂范。②根据学校所开专业，组织学生认真学习这些行业的職业道德规范，与学生的日常行为规范有机地结合起来，制定严格的考核细则，进行认真考核。③根据专业特点举办专业知识讲座、专业技术竞赛，举办具有专业特色的学校手抄报、校报，选登专业信息，让学生广泛获取专业知识，并开展边学习、边致富的活动。④认真组织学生参加毕业实习。通过实习不仅让学生掌握操作技能，更重要的是让他们在实践中得到思想锻炼、职业道德的篇育，学习在职工作人员的敬业精神。

四、进一步拓展渠道，创新机制，增强思想 政治 工作的实效性

大学院校要把思想政治工作贯穿于学校工作的各个方面，贯穿于教学、管理、校园文化、社会实践等各个环节，要使思想政治工作有效地融入学校改革和 发展 的整体之中。为此：

（一）要加强教师教书育人工作。推进素质教育的关键在教师，素质教育呼唤高素质的教师。教师作为“人类灵魂的工程师”，一定要做到江泽民总书记所说的，“不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。仅仅会教、能教育是不够的，要乐教、善教、教好、教活，做学生成长成才的引路人。要树立正确的教学观、课程观，认真研究教学内容，处理好重点、难点、疑点的关系，点与面的关系，知识传播与能力提高的关系以及 科学 文化素质与思想道德素质的关系，做人与成才的关系等。学校要进一步加强教师队伍建设，针对师德建设中存在的突出问题，认真研究，采取措施，推动师德教风建设上水平。

（二）要坚持思想教育与严格管理相结合。思想教育工作不是万能的，必须同科学、规范、严格的管理工作密切结合，才更有力量。对于需要倡导和坚持的，要从法规和制度上予以支持和保证，要加强建章立制工作，使自律与他律、内在约束与外在约束有机结合起来。

（三）大力加强校园文化建设。健康、高雅的校园文化是院校思想政治工作的重要环节、有效途径和有力载体。院校要进一步加强校园文化阵地建设，办好校报、墙报、广播、有线电视，正确把握导向，唱响主旋律。要根据大学生的成长规律 ，体现不同的特点和层次性，组织好文化、美术、 体育 、科技、娱乐等活动，使校园文化健康高雅、丰富生动，充分发挥校园文化的育人功能。

（四）抓好社会新形势下院校与学生的实际，进一步完善劳动教育、国防教育、革命传统教育、法律教育等社会实践基地建设，开展行之有效的社会实践活动，使大学生多了解国情民意、增长才干、报效祖国。

大学生敬业精神的培养，是一项复杂的工作，是一个长期的、渐进的过程。如何有效地加强大学生敬业精神的培养，我们要深入研究，不断探索，更好地为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。

参考文献：

[1]张韶华.“90后”大学生敬业精神教育研究.湖南师范大学，2014-05-01.

[2]王冬.大学生良好职业态度的培养研究.山东师范大学，2012-06-01.