移动门户操作手册

移动门户操作手册（共6篇）

篇1：移动门户操作手册

门户网站的特点：信息量丰富，加上类别较多，每个类别都有众多热门词和长尾词，故而搜索引擎流量提升空间大，

总体原则：重点关键字重点做，长尾关键字解决收录。

我这里追本溯源来浅析门户网站常用的SEO策略：

一、二级或者三级域名的使用

1、门户网站由于类别众多，所以可以使用多个二级域名或者三级域名，独立成站，而这些站经过培养，就可以成为SEO以后的资源，如交换友情链接包括交叉链接。

2、若不使用二级或三级域名，而继续使用目录结构，两层或者三层目录，不利于积累SEO资源，别人很不愿意跟你的目录换链接，但是愿意跟独立的站点换链接。

3、从URL权重角度，独立的域名比目录或者单页面要具有优势。

4、独立域名PR相对容易提升。

5、对解决收录有帮助，绑定子域名可以有效减少目录层次，方便抓取，然后子域名内部的页面可以放到该类别首页展示，可以有效解决网页收录。

6、若单独类别流量较大，服务器需要独立出去也十分方便。

7、假设SEO使用过度或者使用作弊手段，进而被搜索引擎惩罚，不会影响其他站点的发展(子域名被K，主站和其他子域名表现正常的例子很多)。

二、URL规范

域名确定了，下来就URL规范，title规范之类，自从做产品以来，我也养成了融入SEO的习惯，每个产品的策划之处就制定了绝对的URL和标签规范，这些规范是以后绝对不能动的，尤其是URL规范，因为改动一次URL对于门户网站来说要意味着几十万、几百万甚至上千万页面的重收录问题，一般常用的URL形式有：静态URL和目录结构的URL，动态URL现在的抓取也可以，但是我的建议还是静态URL或目录结构的URL。

三、页面代码的规范

一般门户站点的页面模板设计都有严格的设计规范，不会乱加代码或者CSS书写混乱，Table和DIV滥用，大部分都是遵循W3C网页设计标准在做，传统的Table结构的很少，DIV+CSS结构居多，当然代码会精简许多，自然网页加载速度会加快，减轻Spider(搜索引擎蜘蛛)抓取的负担。

四、页面标签的规范

这是一个老生常谈的话题，不算是SEO技巧，只能说是SEO稍有帮助的元素，标签的规范包括Title，Meta，Alt，Nofollow等标签属性的使用，关于具体的写什么，写多少字，用什么特殊字符来凸显该页面或类别在搜索结果页面展示，都是一些细节了，我这里不便嗦。

五、关键字分析规范

从首页到栏目再到内页，从热门词到长尾词，分类别，按照搜索量的降幂排列，实施的时候，按照指数打乱次序分批次安排给下属人员。

六、页面关键字布局

关于关键字的布局策略，我依然坚持自己的论点—关键字散布于页面的各个角落。这里的散布是指分散的布局;各个角落，千万别理解成为页面的全部，是指分散的比较均匀。目的在于防止关键字的堆积而造成作弊的嫌疑，但是大部分网站的处理依然是Title堆满，Keywords写满，Description再重复几遍。(这样导致被K的案例多不胜数，比较老套的搜索引擎作弊伎俩之一)

七、内链接(inside link)建设

有些门户站点没有专门的人员去做外部链接，但是关键字排名依然很好，一方面是域名的历史和权威性，成为搜索引擎新闻源，另一方面大都是内链接比较合理和规范，内链接建设方式很多，我这里结合自己几年SEO和做产品的经验简单谈几点：

1、相关类别、文章或热门推荐

千万不要小看，对于增加内链接是很有用的，一方面，一篇文章在多个页面的热点推荐，或者相关文章中出现，可以有效提高页面的曝光率，为搜索引擎蜘蛛提供了多个入口，有利于收录;另一方面，可以有效平衡页面的PR值，我一直认为某个站点首页的PR高不是真正意义上的权重，页面平均PR或者栏目URL平均PR才是有价值的，

有一点比较可惜，一些Blog或者门户站点的相关文章或者热门推荐等信息使用JS调用，使得某些搜索引擎蜘蛛的抓取出现困难，没有起到应有的作用，形同虚设。

2、Tag和Tag聚合

Tag多见于blog，用户写了一篇blog然后编辑或者选择一些Tag，其实每个tag就是一个精准聚合，把与这个词相关的页面都以列表的形式展示出来，这样的页面上的信息就是与该词最相关的，由于各个页面的标题或者描述里面都会有这个Tag(词)，所以页面的关键字分布也相对均匀，与我前面提到的关键字分布原则温和，所以一般的Tag的URL收录后都有比较好的排名，我们把握一个原则，搜索引擎是在为用户提供与用户输入的关键字最精准和最全面的信息。Tag聚合就是对所有Tag的一个列表，也多见于Blog，可以叫做tag地图。

3、重写站内搜索URL强推“搜索风云榜”

在一些对检索量要求比较高的网站做得比较多，比如购物搜索类网站，分类信息网站，C2C类网站，生活搜索类网站，我简单说下做法，本质就是对用户在站内的搜索结果(一个列表)的Title做了规范，URL进行了重写，然后将重写过的URL存储起来，在一个名叫“搜索风云榜”或者“**指数”的产品中展示出来，本质这个产品也是个网站地图了。用户的每次搜索都为网站贡献一条内容，然后将这些内容存储起来，换一个样式(风云榜)展示出来，道理与Tag一样，从产品角度来说，也能为用户提供一个反应站内商品或者服务的一个相对的关注程度。

4、关键字替换

页面上出现的一些关键字用“固定的关键字带固定链接”的形式来体现出来，表现效果有点类似Clickeye，目前各大门户都有使用，一方面提升了内链，另外改善了用户体验(假如用户看到了这个词，而正好是一个专业的陌生词，这个时候这个词上正好带有链接，为用户做解释，方便了用户)，经常读Blog的朋友也会发现在一些博客中也常会使用这招。

八、外部链接(outside link)建设

外部链接的建设在SEO策略中也是十分关键的一步，约在关键字排名中占据60%的权重，一般在门户站，如果有SEO部门，都会组建专门的Link组，来长期负责链接交换或者链接诱饵的建设工作，当然外部链接的建设方法有很多种，曾经有人总结了108种，常用的有友情链接(含交叉链接)，链接买卖，BD合作，文字广告，博客群建，论坛群发，PR稿，站群，Linkfarm等)

九、实施效果阶段性跟踪监测

主要是利用一些SEO工具进行数据监测和流量分析，对比搜索流量的变化，关键字升降情况，以及关键字的升降对流量的影响程度等，根据数据情况及时调整方案或者实施项目的优先级。

十、人员绩效考核和SEO效果评估

统计个人报表，评估个人工作绩效。

除了上述的10点还有一些针对行业门户的SEO策略，我这里不做赘述，上面几点能做到，一般就会有不错的效果了，当然也是分批，分阶段实施的，从关键字分析到策略实施，时间和人员的安排、团队培训、资源培养到每个阶段的效果评估和数据分析也都需要经历一番折腾。

门户网站的SEO如果单独工作，也会遇到很多阻力，很多情况会在执行上出问题，因为有些是产品上需要改进的地方或者需要开发新产品，制定新的游戏规则，其实都是产品上应该提出的需求(这也是我转型做产品的原因之一^_^)，技术才会去实施，所以工作中需要多多沟通、协调。

作者：枫林@互联网产品与SEO

篇2：移动门户操作手册

关键词：数字校园;移动校园;门户;Portal移动校园平台的研究意义

自从进入二十一世纪以来，互联网和移动通信技术得到了突飞猛进的发展，智能移动设备在硬件性能和软件功能方面得到不断的、迅速的提升，智能移动设备已经不再仅仅把功能限定在接打电话和收发短消息这些简单的功能上，而是顺应使用者日常需求日益多样化、个性化的发展形势，越来越类似于个人家用电脑——拥有独立操作系统，独立运行空间，使用者可以根据自己的需求下载安装相应的应用(办公软件、游戏软件、即时通讯软件等手机APP)，且能够借助移动通讯网络来实现无线网络接入。根据中国互联网络信息中心CNNIC《第35次互联网发展状况统计报告》，截至2014年12月，台式机、笔记本等传统上网设备的使用率保持平稳，移动上网设备的使用率进一步增长，通过台式电脑和笔记本电脑接入互联网的比例分别为70.8%、43.2%，与2013年底基本持平;通过手机接入互联网的比例继续增高，较2013年底提高4.8个百分点;平板电脑的娱乐性和便捷性特点使其成为网民的重要娱乐设备，2014年底使用率达到34.8%，并在高学历(本科及以上学历网民使用率51.0%)、高收入人群(月收入5000元以上网民使用率43.0%)中拥有更高使用率。我国手机网民规模达到5.57亿，较2013年增加5672人。手机网民中学生群体所占的比例最高，为23.8%。

移动智能终端(智能手机、笔记本、PDA掌上电脑、Pad平板电脑等)的普及和移动通信技术的发展，不仅对传统PC发起挑战，也使得旧有传统移动站暴露出越来越多诸如交互性差、共享性差、自适应能力差的弱点，使得其“新媒体”地位已经岌岌可危，甚至有沦落为“旧媒体”的危险。

通过对智能终端数量的增长速度、不同类型人群使用智能终端的比例、三种主流智能手机操作系统所占市场份额及传统移动站所存在的问题分析发现，高校中的广大师生符合高学历群体、学生群体这些特征，这就意味着高校的信息化建设将不可避免的要紧随时代脚步，顺应用户需求，加快高校信息化应用平台和应用系统向网络应用移动化方向发展。移动校园平台的研究现状

近年来，随着各高校网络基础设施建设和信息系统平台搭建的陆续完成和完善，数字校园建设已经开始逐渐采取整体规划和建设的模式，进入信息资源建设和信息系统集成时期，信息资源丰富程度和整合程度关乎整个数字校园平台的性能，以数字校园的建设目的或者用户主体主要有三类，第一是为教师群体服务，以用户的教学、科研为核心，围绕这个核心进行资源整合;第二是为管理部门服务，以高校日常管理工作为核心;第三则是以学生群体为主要服务对象，综合并且平衡三类用户的特性和需求，尝试利用信息化技术提高教学、科研、管理和学习的效率。然而根据目前及未来高校教师和学生群体的特点，他们获取海量的信息化资源的主要途径还是智能移动终端，所以移动校园平台的重要性日益凸显，随着信息技术的快速发展，高校信息化建设也与时俱进，移动校园平台旨在改变师生传统的工作、学习、生活模式，力图实现真正的便利化、移动化。移动校园平台设计与实现需要解决的问题

3.1 移动终端中间件

中间件是一类位于应用系统与系统软件之间的软件，在移动应用开发中，移动终端通过虚拟浏览器向服务器提交用户的访问申请，并分析、抓取并最终生成数据流交给数据流过滤模块，并由这一模块过滤多余控制符的操作，最后由数据渲染模块生成用户显示页面并返回给浏览器呈现给用户。由于移动智能终端性能和无线网络的差别和特性的限制，在传统的分布式应用系统中使用的中间件技术不能满足移动应用的需求，移动终端中间件应满足如下要求。

3.1.1 轻计算负载

由于移动应用是运行于资源有限的移动智能终端，所以要考虑终端性能、网络条件的差异性，简化功能，构造轻量型中间件。

3.1.2 上下文感知

由于使用移动应用的用户位置可能是随时发生变化的，导致本来就不太稳定的无线网络(相对于高速、稳定的有线网络而言)的稳定性更加难以保障，从而带来不能正常获取服务，这就要求中间件具备一定的上下文感知性能，通过及时感知上下文变化，提高应用性能。

3.1.3 自适应

中间件要随时监视资源供需变化情况，并及时做出相应调整，采取不同的执行策略确保应用的高效稳定运行。

3.2 移动终端单点登录

篇3：移动门户操作手册

所谓移动电子商务, 是指利用手机、掌上电脑、P D A等移动通信设备与因特网的有机结合所进行的电子商务活动。移动电子商务能提供以下服务:个人信息服务、银行业务、交易、购物、移动办公、基于位置的服务、娱乐等。目前中国移动已推出手机银行、手机炒股、手机彩票、GPS位置服务、无线广告等移动电子商务服务。

相对于传统的电子商务而言, 移动电子商务可以真正使用户在任何时间、任何地点得到整个网络的信息和服务。移动电子商务 (M-Commerce) 是由电子商务 (E-Commerce) 的概念衍生出来的, 现在的电子商务以P C机为主要界面, 是“有线的电子商务”;而移动电子商务, 则是通过手机、PDA (个人数字助理) 、笔记本电脑等可以装在口袋里的移动终端来完成商务活动。用户可以在自己方便的时候, 使用移动电话或P D A查找、选择及购买商品和服务。

移动电子商务的主要特点是灵活、简单和方便。与传统的电子商务相比, 移动电子商务存在如下优势: (l) 不受时空限制; (2) 更好的个性化服务; (3) 信息的获取将更为及时; (4) 基于位置的服务; (5) 网上支付更加方便快捷。

从移动电子商务的特点来看, 移动电子商务非常适合大众化的应用。移动电子商务不仅仅能提供在因特网上的直接购物, 还是一种全新的销售与促销渠道。它全面支持移动因特网业务, 可实现电信、信息、媒体和娱乐服务的电子支付。不仅如此, 移动电子商务还能完全根据消费者的个性化需求和喜好定制各种服务, 用户随时随地都可以使用这些服务。下面介绍几种有特色的移动电子商务应用。

1. 销售终端服务 (POS)

日本移动电话业巨头NTTDoCoMo于2004年7月上旬开通了使用内置非接触IC卡的手机结算及认证服务——“i-mode Feli Ca”, 随后紧接着推出了4款支持该服务的手机, 通过新款手机和FeliCa服务, 用户只要将手机对着收款机的电子扫描设备晃一晃, 收款机就可以通过无线射频身份识别技术将费用从手机中扣除。使用的过程像是在使用信用卡, 而且完全不需要按键操作。这4款新手机都有上网功能, 用户可通过互联网将信用卡上的钱最快最方便地充入手机。除了代替钱包, 新款手机还可以充当火车票和其他身份证明卡。

这种移动POS业务是有线POS业务上的延伸, 它利用SMS或GPRS制式手机作为传递交易数据的通讯载体, 摆脱了营业场地和通讯线路的限制, 随时随地进行刷卡交易。基于GPRS的移动POS系统的出现, 满足了以上不断发展的需要, 使得各类消费活动不再受到场地和通讯线路的限制, 使得各种户外收费场所与移动电子商务交易作到真正的“边走边卖”, 为商户带来了无限的商机。

2. 移动订票

这种服务可以通过定位技术将距离手机用户最近的餐馆、电影院或者戏院的消息发送到移动手机上, 用户通过手机订电影票或者就餐消费。

英国著名的市场调查公司JuniperResearch的相关调查报告认为, 2009年手机订票业务的市场规模将扩大到390亿美元, 占年移动商务市场8 8 0亿总体营业额的近半。用户开始对手机订票感兴趣, 这一倾向在欧洲和日本尤其明显, 多数手机订票将用于火车或公共汽车票, 电影票或戏票, 以及汽车泊车票据。

手机订票具有成为大规模市场的潜力, 将在商品及票据销售中获得广泛应用, 而且成本也十分低廉, 由于风险很小, 估计有不少消费者愿意尝试。

3. 移动博彩

通过手机参与赌博、彩票、赌马、体育运动赌博等各方面的活动。目前各类彩票在很多国家已经合法化, 而国家是否允许其他类别的赌博性质的活动 (如赌马、体育运动赌博等) 是影响这类业务发展规模的最大因素, 目前中国体育彩票的大范围推广为这种业务的成功打下了基础。

移动博彩出现在20世纪90年代末的欧洲, 流行于荷兰、德国、瑞典、英国、奥地利等国, 在这些国家, 一般的手机都能用来购买彩券、下注、加入抽彩赌博。2003年, 西门子移动业务发展公司与某博彩公司合作开发出赛马博彩专用UMTS平台Scaraboo, 以使用户能通过移动设备来进行赛马博彩下注活动, 它做到了数字下注和实时赛场状况和结果传输。这一赛马博彩平台为用户带来了全新的互动感受, 同时博彩公司和网络运营商也从中受益非浅。

4. 手机银行

手机银行也称移动银行, 是利用移动电话办理有关银行业务的简称。它可以认为是金融机构借助移动通信运营商的新技术平台开展的一种“便民业务”。使用这种业务的银行用户可以利用手机办理多种金融业务, 突破时空限制, 只需使用手机, 依照屏幕提示信息, 即可享受手机银行提供的个人理财服务, 实现账户信息查询、存款账户间转账、银证转账、证券买卖、个人实盘外汇买卖、代缴费、金融信息查询等功能。

中国银行、中国工商银行、中国建设银行、中国招商银行等金融机构都推出了这种业务。国外, 做得比较有特色的是韩国SK电讯。该公司整合运营的手机汇款服务, 推出了全新的“M-BANK”服务项目, 作为移动金融服务品牌“MONETA”中的重要业务。用户使用一种内置智能型芯片的移动电话, 进行银行存折、现金卡业务、互联网银行等电子金融服务。使用者可不受时间与空间的限制, 在银行的A T M机上使用, 甚至可以在一些邻国进行漫游。

除了以上的这些业务, 移动电子商务还会随着时间的变化推陈出新, 比如目前以娱乐为主的IVR (Interactive Voice Response, 即互动式语音应答) , 其实也可以针对企业用户用于商用。对于企业用户而言, IVR的语音系统可使它们开展移动电话会议, 能随时随地加强信息沟通, 大大提高办公效率和降低会议成本。当然这只是一个构想, 但是对用户而言, 所有的新兴业务都是从认识到习惯, 从习惯到了解, 从了解到依赖。随着IVR业务的发展和技术的不断进步, 相信不久以后会看到移动I V R在企业中的应用。

二、移动电子商务的网络基础——移动信息门户

1. 移动信息门户的功能划分

移动信息门户是企业通过无线技术延伸其对外信息应用和交流的基础, 企业可以使用“移动信息门户”搭建自己的短信网站和WAP网站, 并通过短信和W A P网站向客户及消费者及时提供信息和服务以及使其客户和消费者能够更及时方便地与之进行信息交流。移动信息门户的用户包括: (1) 运营商:运营商建立移动信息门户, 对企业用户和终端用户进行统一管理, 包括管理企业注册信息、企业用户信息、企业关键字等, 为企业提供有效的管理和发布平台。 (2) 企业:企业可在信息门户上发布自己的信息, 并可通过注册关键字、竞价排名等, 扩大在用户中的影响, 帮助运营商实现在行业应用中的移动梦网计划。 (3) 终端用户:用户无须记录复杂繁多的企业网址、服务代码、业务代码, 只需通过统一门户进行访问, 方便地浏览、搜索企业发布的信息, 并可对感兴趣的业务进行收藏和定购。

终端用户可以使用WEB、WAP、SMS (Short Messaging Service短信服务) 、USSD (Unstructured Supplementary Service Data非结构补充业务数据) 等来访问移动信息门户。企业管理员和运营商管理员主要通过W E B来访问移动信息门户。

移动信息门户主要实现以下三大模块的功能:

*运营商管理:发布内容审核, 企业生命周期管理, 信息类别管理, 最新企业管理, 最热门企业管理, 计费, 运营商客户服务管理, 行业分类管理。

*企业管理:企业客户服务管理, 查询员工信息、添加员工信息、修改员工信息、删除员工信息, 企业注册, 企业用户通过EIE (企业信息机) 登录、企业用户通过EIE撤销业务、企业用户通过EIE查询业务、企业用户通过EIE修改密码、企业通过EIE发布信息、通过EIE修改企业注册信息, 企业通过Web发布信息。

*普通用户:SMS查号、SMS企业个人信息, 普通用户登录及注册, 客户服务及管理, wap用户鉴权、wap简洁搜索、查询号码、点击拨号、发送短信, 用户查询企业的信息, 自动检测、修改终端, web用户鉴权、web用户修改密码、web企业分类搜索、web简洁搜索, USSD业务设定。

用户再从行业分类信息链接进入之后会显示所属行业的企业简要信息列表, 每项列表信息包括企业名称、简称、简介、地址、电话、EMAIL、Wap网址、彩信接入号、短信接入号等。

W a p用户可以通过输入知道的企业电话号码来查询该企业的相关信息, 也可以通过输入企业的名称或者输入企业的代码来查询企业信息。查询返回的企业信息包含:企业名称, 企业的地址, 企业的简介, 企业的联系方式。

同时Wap用户还可以实现上述手机银行、销售终端服务 (POS) 、移动订票、移动炒股、移动博彩等业务。

2. 移动信息门户的建设方案

移动信息门户的建设方案可以采用目前业界比较成熟的基于J2EE/MVC的WEB应用技术。

J2EE为搭建具有可伸缩性、灵活性、易维护性的商务系统提供了良好的机制, 它具有如下优势:

(1) 简化的结构和开发过程。J2EE平台支持一个简化的基于组件的开发模型, 这是由于它基于Java编程语言及Java2平台标准版, 这一模型具有“编写一次, 随处运行”的可移植性, 并被任何遵循J2EE标准的服务器产品所支持。

(2) 适应各种变化要求的可伸缩性。J2EE容器提供了一种机制, 以支持对分布式应用程序进行伸缩。

(3) 与现有企业信息系统的集成方便。J2EE平台有大量用来访问现有企业信息系统的工业化标准的API。

(4) 对服务器、工具和组件的选择灵活自由。

(5) 简化、统一的安全模型。J2EE安全模型被设计用来支持访问应用程序服务只需一次登录。组件开发者可以在方法级别上指定某一个组件的安全要求, 从而确保只有拥有合法权益的用户能访问特定的数据操作。

MVC设计模式起源于传统的面向对象语言Smalltalk-80, 是第一个分开表示逻辑和业务逻辑的设计模式。MVC就是指Model-View-Controller (模型-视图-控制器) , 控制器起着协调模型和视图的作用。M V C设计模式作为一种划分系统功能的方法, 是为了那些需要同样的数据提供多个视图的应用程序而设计的。在出现M V C设计模式以前, 这些层通常是混和在一起的, M V C设计模式的出现使得层次分明, 各个模块相对独立, 提高了灵活性和重用性。

M V C确立了开发人员和网页设计者的角色分工, 使得开发人员不必从事繁琐的网页设计, 而专心于商业逻辑的开发;同时网页设计者也只需关注网页设计, 可以不关心后台的业务逻辑如何工作。

目前构建企业级信息系统的需要越来越复杂, 开发周期越来越紧迫, 同时对系统的稳定性、扩展性和可维护性要求越来越高。为了满足客户对系统的以上要求和提高开发效率, 系统开发普遍采用这样一种方案:把业务信息按照功能模块拆分开, 业务逻辑与数据服务器分开, 用户界面与业务逻辑分开, 彼此相对独立, 任一方的任何改变都不会影响对方。

按照以上方案, 一般应用系统在逻辑上被分为四层:客户层、表示层、业务层和数据库层。客户层主要用于人机交互。表示层主要负责对客户请求做出响应, 调用业务层组件, 并将结果返回到客户层。业务层主要负责应用逻辑的实现, 数据库访问和事务处理等。数据库则主要负责数据的存储和组织、数据库的分布式管理、数据库的备份和同步等等。

但是在实际的项目中, 四层的划分往往不能很准确的指导开发, 因为在业务逻辑层与数据库交互的过程中往往需要对数据库调用接口做进一步的封装。而且, 对许多公司而言, 数据层是关系型数据库或公司大型机系统, 不能明确映射要实现的许多面向对象的机制。

大多数应用程序开发人员只是考虑中间层的业务逻辑复用, 很少考虑过用任何正规的数据持久性框架建立数据层, 即数据持久层。数据持久层位于数据库之上, 隐藏数据读取和操纵中的所有数据访问代码细节, 完全抽象出开发小组建立应用程序时使用的数据物理细节。如下图所示。

上述系统架构中, 表示层可以采用基于MVC设计模式的Web框架, 如Struts等。Struts的特点是结构简单并且采用机制, 在Struts中用struts-config.xml文件来管理mapping-forward, 虽然随着你的项目的扩大, 这个xml文件会变得很大以至于难以维护 (一般大的项目中会有专人管理这个文件) , 但是它的统一性和导航逻辑性好。

要将现有的Java对象持久保存到关系数据库, 可以使用对象/关系映射 (Object/Relational Mapping, ORM) 工具来完成, 它们能够将对象映射到关系数据库中的行, 从而不再需要复杂的持久层, 并且使开发人员只需编写很少的SQL (在多数情况下不需编写任何SQL) 。

免费的O/R Mapping工具有很多种, 其中比较有影响力的一种就是Hibernate。Hibernate是一个现在很火的O/R Mapping产品, 目前已经出到3.0版, 它是开源软件, 代码完全公开。它的接口和类虽然简单, 但它的功能很强大。它的查询语言也很独特。Hibernate和其他的O/R Mapping工具比, 更具有亲和力, 对关系数据库的查询更方便, 目前使用Hibernate作为数据持久化的用户已越来越多。

数据库可以采用SQL Server或Orcle, 也可以采用免费的Mysql。

三、小结

随着IT技术的不断发展, 移动电子商务已经成为电子商务发展的新方向。如2007年5月用友公司启动的国内第一个大型全功能移动电子商务平台, 企业和商家可通过该平台进行市场营销、产品推广和形象展示, 消费者则可以通过手机和其他移动通信设备在该平台上获得及时有用的消费资讯和生活服务信息, 进行比较、选择和购物消费, 了解商家并参与营销互动, 享受折扣、奖品和积分回报等实惠。

因此, 设计一种满足运营商、企业、终端用户三方需求的移动信息门户成为了市场的迫切需求。本文提出了一种基于J2EE和MVC设计模式的移动信息门户的设计方案, 可以作为设计移动电子商务网站的参考。

摘要：本文介绍了移动电子商务、移动信息门户等概念;讨论了移动电子商务的特点和应用;并提出了一种基于J2EE/MVC的移动信息门户的建设方案, 可以作为构建移动电子商务网站的参考。

关键词：移动电子商务,移动信息门户,J2EE/MVC

参考文献

[1]孙卫琴:精通Struts:基于MVC的Java Web设计与开发.电子要业出版社, 2005

[2]移动商街-3G商业:http://www.ufmobile.com.cn/

[3]移动商务专家:http://www.mocomor.com/

[4]蔡雪焘:Hibernate开发及整合应用大全.清华大学出版社, 2006

篇4：将门户移动化

“伴随跨部门、跨组织的沟通日益频繁，一线员工与管理者60%～80%的时间在外办公，决策层急需基于及时的数据分析做出营销决策。”华润创业高级经理、华润万家电商事业部信息总监张师磊表示，类似的情况华润早已有了预警，而如今，华润创业结合自身的信息化建设现状与战略规划，以员工为中心，创建了“五中心、一平台”的一体化门户，并确定优先发展移动门户的策略。

张师磊描述了华润创业此前的一种状态，华润创业总部的人员规模不足百人，而一线业务员工却高达30多万人。“门店最基层的员工基数大、信息化应用水平参差不齐。如何顺应沟通方式的变化趋势、提升员工的沟通效率，这让我们迫切希望门户协同办公系统的上线。”张师磊对门户协作系统的诉求很明确，既要具备社交的功能、支持业务上的协同沟通，又能通过移动门户整合移动办公应用的同时及时获取一线经营数据用以辅助决策。

“借力IBM WebSphere Portal门户解决方案，我们成功搭建企业信息协同管理平台和协作门户，并将门户移动化，实现对现有的办公应用系统进行整合，使得企业的信息化管控水平得到新的提升。”张师磊表示，华润创业在一体化门户网站的建设中，分别从全体员工、专业人员和管理层的角度出发，依托于移动接入和PC接入两种方式，打造门户平台。

该门户平台最大的亮点在移动门户，将移动门户作为主要的接入方式，最大限度支持员工高效开展工作。据了解，华润创业在15天内的移动门户访问数据显示，其访问量高达1994次。

事实上，移动门户已经成为企业应用趋势，它为不同受众带来的便捷与高效性也不言而喻。诸如，通过信息联动提升管理层的体验：涵盖出行、会议等日程安排将以时间轴的形式展示，还可与社交平台联动。

在华润创业门户协同管理平台系统建设中，IBM WebSphere Portal表现出了极强的优势。 凭借成熟的技术和强大的稳定性，IBM WebSphere Portal助其实现了各业务系统的统一应用入口、人员账户的统一管理和单点登录，实现人与人之间、部门与部门之间、企业与企业之间信息的同步、行为的同步、业务交互的同步，构建快捷方便的人机协同环境。

在平台移动化的搭建中，IBM WebSphere Portal恰好能够符合华润创业在这方面多方位需求：IBM WebSphere Portal的前端是多渠道的，可以把同一份内容发送给笔记本电脑、智能手机等不同的终端设备，这样可以做到内容只需管理一次，就能达成多渠道效果。同时，IBM WebSphere Portal的后端是大量的应用系统，它可以与华润创业现有的IT系统进行整合，最终实现良好的前端使用体验。

篇5：移动门户操作手册

姓名：肖雁

单位：开远市灵泉小学

地址：开远市灵泉西路403号灵泉小学 邮编：661600 联系电话：***

摘要：如何提高信息技术教学的有效性，高效率、高质量地完成教学任务，是每个信息技术教师都值得去探究的问题。本文对小学信息技术有效教学进行了探究，提出了提高信息技术教学有效性的前提、基础以及相应的教学环节，并通过信息技术教学实践总结了教学策略。

关键词：信息技术 提高 教学有效性

1999年，中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育”，我国中小学信息技术教育的序幕由此拉开1。

信息技术课程进入小学校园在开远市已有十年的时间，在整个小学课程体系中，信息技术课程所占比例极低，每周安排仅为一个课时，对学生来说，是远远不够的。所以，如何进行有效教学，高效率、高质量地完成教学任务，是每个信息教师都值得去探究的问题。

一、提高信息技术教学有效性的前提和基础——备课

俗话说，不打无准备的战，想要上好课，想要高质量的完成教学任务，就必须精心备课，可以说，备课2是提高教学有效性的前提和基础。

1、备教材

教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源。教师在备课时，必须要吃透教材，能够正确处理教材，并理清各章节知识点在教材中的位置，确定合理的教学目标，掌握重难点，对教材内容进行合理删减，对上机实践的安排都要心中有数。

开远市现行通用的教材是《新纲要云南省实验教材 信息技术》，这套教材在编写的时候是按每周3个课时的量来编写的，但是由于小学课程科目众多、机房无法负荷使用，以及信息技术学科教师不够等原因，每周仅能排1课时。这样一来，就造成了教师无法完成教材内容的状况。基于这些情况，我们备课时就必须更要熟悉教材，吃透教材，对教材内容进行合理的删减。

2、备硬件软件

信息技术课是一门以操作为主的课程，教学离不开计算机的。所以，课前对教学硬软件的准备是十分重要的，它直接关系到了我们教学的成败。因此，我在每堂课前都要认检查计算机状况，确保机器硬件设

备能正常运转，所需的教学软件都能正常运行，学生在课堂上需要用到的资料都先发送到学生机上，确保布置给学生的上机任务能在学生机上完成。

3、备学生

教师要根据平时上课的情况对学生的情况有所了解，在备课时要注意哪些知识易于学生接受，哪些学生对哪些知识点会有困难，根据不同层次学生的知识基础和教材的特点，制定出不同的教学目标，并关注每一位学生，尤其是学困生。

我想，只要我们愿意在备课中花时间、下功夫，那我们在课堂教学中就会游刃有余，就会取得令人满意的教学效益。

二、提高信息技术教学有效性的基本环节

1、维护课堂教学秩序

在小学里，专科教师通常所任教的班级都很多，少的五六个班，多的则有十多个班。这样一来，专科教师就不可能如同班主任和搭班教师一样有这么多精力可以投注到班级的管理上，所以，课堂纪律对于很多专科老师来说，是一件很头疼的事。而信息技术本身就是一门比较特殊的课程，所有课程都要到机房里上机完成，很多学生并没有把机房当成教室，而且小学生的年龄特点就是好动，自律性低，看到了计算机，注意力更容易分散。如果没有良好的课堂纪律，那根本就谈不上什么有效教学。所以，想要提高教学的有效性，课堂纪律是首要的。

那么，要如何抓好学生的课堂纪律呢？

首先，要从细节开始培养。比如进入机房时要排队依次进入，不能推挤；上课前师生起立问好不能省，这是师生间互相尊重的开始；要学会爱护机房内的卫生，这是做一名小学生的基本要求。通过这些做法，让学生意识到，这里也是教室，在自己班级教室里要遵守的规矩，到了机房照样要遵守。

其次，教师要多花一些精力与学生接触，让彼此更为熟悉，努力做到能够叫出所教的每一位学生的姓名。准确叫出每一位学生的姓名，在他们出现不遵守纪律的行为的时候，更能有效地制止他们。所以，每学期开学的第一堂课，我不安排教学内容，专门用于编排学生的上机座位，以座标的方式填写座位表，如编号为A5的计算机座的同学，填写为A5张

三、李四。用这样的方式，一是便于教师快速认识学生，只要看一下学生坐的电脑就可以找到他的姓名；二是很容易找出没有来上机的学生，并询问班长或班主任没有上机的原因，并做好记录。

第三，教师应在教学中制定上课规矩，严格要求，让学生逐渐形成习惯。我是这样要求同学们的：老师在用多媒体网络教室软件进行演示操作时，眼睛看自己的显示器；教师提问时，举手表达自己的意见；别人回答问题时，认真倾听；对其他同学的回答有不同意见时，可以举手补充或说明。这些做法，可以让学生们的注意力更为集中，对提高课堂效率有明显的作用。

通过这样做法，并持之以恒地执行，一定能够大大改善课堂纪律。

2、激发学生学习动机

小学生天性好动，好奇心强，对于信息技术这一门可以动手实际操作的新学科有很大的兴趣，枯燥无味的教学手段很难抓住学生的注意力，所以我在信息技术课堂教学中总是设法提高趣味性，使学生感到学习信息技术并不困难，自然地产生学习动力。例如，针对二年级小学生坐不住、厌烦单调的练习的特点，我在教学生熟悉和使用鼠标时，先简单地说明鼠标的握法和使用方法，然后让学生玩一些小游戏：玩填色

游戏，可以让学生快速掌握鼠标的单击操作；玩拼图游戏，可以掌握鼠标的拖动„„学生在玩的过程中，逐步掌握了鼠标的用法，而且体会到了学习计算机所带来的乐趣。

3、精讲多练

经过多年的教学实践，我发现，学生对于信息技术这门学科，动手的热情要远远高于听教师讲的热情。而且，老师讲的内容太多，学生反而记不住，会让学生的学习信心遭受打击，导致学习兴趣下降，所以我提倡要精讲多练。“精讲”，是针对于一些学生自己看得懂的、易理解的内容，对于这些内容，教师可以少讲，甚至不讲，让学生自学；而对于一些较难的知识要有针对性地讲解，突出重点，抓住关键，突破难点，让学生掌握要领。“多练”，是指让学生尽可能多地进行实践操作，从中掌握信息技术的基本知识与技能，并能培养学生的自学能力。

4、巡视学生上机情况

课堂巡视是信息技术课上必不可少的教师活动，巡视的目的，是为了及时了解学生在学习活动中的参与情况和操作情况，并适时给予帮助和指导。在巡视过程中应给予学困生更多关爱和鼓励。

5、评价、展示学生作业

每一堂信息技术课基本上都有一定量的上机作业，对学生的作业进行评价实际就是对自己的教学成果进行验收，课上得如何，学生学进去多少，都可以从学生作业的完成情况表现出来。通常我在进行学生的作业展示、评价时，先让其他同学来对作业进行评价：好在什么地方？不足之处又在哪里？我最后再来进行总结。这样的做法，可以让学生对知识的理解更为深刻，并认识到他人的长处，看到自己的不足。对于优秀的作业给予充分的肯定，对于不够优秀的作业也要进行鼓励，提升他们的学习信心。

三、提高信息技术教学有效性的教学策略

1、因势利导策略

信息技术课一直是深受小学生喜爱的课程，而喜爱的原因，并非信息技术课程本身，是因为电脑游戏，这也是导致学生上信息技术课时注意力不集中主要原因之一。学生喜欢游戏，这是小孩的天性，再难的游戏，他们也能无师自通。这是没有办法阻止的。作为教师，没有必要一味地去禁止他们玩游戏，反而可以因势利导，把这些学习的阻力变成动力。例如，在进行指法练习时，可以用游戏来激励他们。指法练习是一件很枯燥的事，特别是刚才练习时，许多学生都喜欢练“一阳指”，只要教师不看着他，他就用一根手指头在键盘上敲来敲去的，就是不愿把手指放到基本键上好好打，而教师的眼睛只有一双，是盯不过来这么同学的。我准备了几个益智的小游戏，推箱子、大鱼吃小鱼等，对他们说，“今天老师给你带来了奖励”。然后把游戏演示给他们看，又接着说，“待会教师会下来看大家打字，看大家的指法对不对，看谁能坚持一直用正确的指法来打，那么老师就把游戏发给他，留出一点时间来给他玩一玩这些小游戏。”同学们这些游戏激励下，进行指法的积极性和正确率都高了许多。所以，我认为，只要对学生进行合理的引导，阻力也能化为动力。

2、帮助转化学困生的策略

“一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最短的那块”。这是著名的木桶定律，对于我们教师而言，学困生就是那块短板3，必须把短板补上了，水才能够盛满，教学的有效性也才能够得到提高。

由于信息技术学科的特点，我们不能够像语文数学那样，有大量的时间对学困生课后进行交流和辅导，那要如何把这块“短板”补齐呢？

首先，要发现学困生的闪光点，帮助他们树立自信心。学困生并不是一天形成的，我认为，只要是智力正常的儿童，在相同的起点下，差距是不会太大的。学困生多数没有自信心，这是他们在学习的过程由许多的小挫折一点一点累积起来的，不愿意展示自己的作品，不愿意和老师同学交流自己的想法。对于这样的学生，教师应该对其更加关注，尽可能地找出他们的闪光点，给予肯定，给予鼓励，更不要吝啬你的表扬，逐步帮助他们树立学习的自信心。

其次，合理搭配座位，实现“一帮一”组合。教师在对上机座位分配时，要进行有意的调控，一名学困生搭配一名资优生，并对这些组合予以关注，适时提醒优秀学生要对学困生给予帮助和指导，以先进带动后进，最终取得“补短”的效果。

3、建立有效评价策略

许多学科对学生评价完全取决于期末考试，可以说是一局决胜负。这样的评价方式，往往忽视了学生平时付出的努力，也忽略了学生的个体差异，无法客观的反映出一个学生的综合能力。建立合理的评价方式，从多方面对学生进行评价，不仅科学合理地反映出了学生平时的学习状况，也能提高学生的学习兴趣。我在对学生进行评价时，更注重学生的平时的表现，从平时的学习态度、课堂常规、作业的完成情况、上机的出勤率等多方面进行综合评价，对于上课积极回答问题，积极帮助其他同学的行为给予充分的肯定，并予以奖励性的分值，这样的做法，能够有效地提高学生的学习效率、学习积极主动性和改善课堂纪律。

4、教学反思策略

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

可能许多教师会认为，所谓反思，指的就是课后的反思。我认为，课后反思固然重要，而随堂反思也是必不可少的。

我在教二年级的学生用“曲线”工具画蝴蝶出现了这样的情况。原本的设计，我打算先出示画好的图给他们看，让他们思考这只蝴蝶是由哪些工具画出来的，再来进行教学演示，过程中提醒他们注意事项。就在学生回答完毕以后，我开始进行教学演示。我先画了一个细长形的椭圆，让它作蝴蝶的身体，再选择“曲线”工具，在椭圆形上斜斜地拉出了一条直线，再把它调整为曲线，作为这只蝴蝶的翅膀。没想到，在对第二只翅膀的曲线进行调整时，没有调整精准，这只翅膀变得扁扁的，没有和第一只对称起来。马上有几名学生偷偷地笑了出来，我正打算马上“撤销”这步操作重新画时，突然想到，前两次课，有一部分学生因为对曲线工具掌握得不太好，产生了畏难情绪，没有自信心，画了几次画不出来就不想再画的情况。就对学生说，“你们看，老师和同学们一样，不是一次就能把图画成功的，老师给同学们看的画，是需要反反复复的练习才能够画好的。所以同学们在画图时，需要反复的画，反复的调整，最后才能成功。”于是我接着又问，“刚刚老师的这条曲线没画好，现在不要了，要怎么办呢？”“擦掉”，许多学生不假思索的回答。我马上使用“橡皮”工具去擦这条线，但一“不小心”把中间的椭圆擦破了。又问：“这下怎么办？”有的学生想了想说，“我们可以把它撤销掉。”我马上照做，恢复了刚刚的曲线，问：“还要再擦一次吗？”学生们想了一会说，“还是不用擦了，直接撤销就可以了。”我把刚才的曲线撤销了，重新再画一次，然后再次对他们强调说，“同学们刚刚看到了，对于这种画错的情况，如果使用橡皮工具的话，很容易把图擦破了，我们可以使用‘编辑’菜单下的‘撤销’命令，把这一步错误的操作撤销掉，再重新来画”。在画下面的两

只小翅膀时，也“不小心”画错了几次，用“撤销”命令把它消除了重新来画。我画完以后，补充说，“看，经过老师反复的画，这次画得漂亮了吧？”接着，我让他们来自己画，我在随机巡视，看看今天教学的成果如何。这一次的课堂作业，让我“意外”的发现，那些自信心不足的同学，也在耐心地反复的画，反复的调整，不再和我报怨了，而且能够使用“撤销”命令的同学也明显比原来多了。

所以，我认为，在课堂中的每一个环节都需要进行反思，这样的反思，可以随时调整教学思路，更好，更高质量地完成教学。

教学是一门有遗憾的艺术，无论你准备得再充分，也会出现想不到的状况。对于信息技术这样年轻的学科来说，在教学方法和教学手段上，更是存在着许多的不足，而这些不足，就促使我们不断去反思，反思每一个细节，反思每一个意外，只有这样，才能不断地完善这门科，这也作为一门新兴学科的实践者必须担负的责任。

信息技术是一门“年轻”的学科，在学科体系方面还不成熟，还需要我们工作在一线的广大信息技术教师自己不断的摸索和探究，这也是作为一门“年轻”学科实践者的使命。

（全文共5300余字）

参考文献：

篇6：移动门户操作手册

宜宾江四中邓英

摘要：英语早读课时，本应在校园听到高中生们的英语读书声。然而，一些班早读课比自习课还要安静，或者只有英语老师的声音。学生不愿意开口读，教师也重视不够，学生缺乏指导。在教学中，要让学生从灵魂深处意识到早读的好处，要讲究早读的策略，指导学生早读合适的内容。这样，让英语早读声响遍校园，可以极大提高学生英语听、说、读与写能力。

关键词：早读的好处早读策略早读内容

学好英语，必须提高听、说、读、写的能力，四者之间是紧密相关的。“读”则是前提，学生必须多读，特别要利用好早读，以养成朗读习惯。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是说明了“读”的作用。作为英语教师，要让高中生们意识到早读英语的好处。

1.早读可以培养英语学习的兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。那些不愿开口初学英语的高中生就是缺少英语学习兴趣。朗读所学的句型，课文中的重要词语、句组、段落、名言名句、优秀的英文小诗和短文等，可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆地说英语奠定了基础，也就增加了英语学习兴趣。

2.朗读可以提高听的能力

至于听力，多听固然是解决听力问题的一个办法。其实，朗读对提高听力的作用不亚于多听。早读的时候，朗读要调动人的多个器官，眼、口、耳输入大脑的信息要比单纯通过视觉储存到大脑的信息要牢固。通过视觉只能输入词形的信息，而通过朗读存入的信息是形、音结合的。因此，坚持朗读，自然也就会提高听力水平。

3.朗读有助于语感的培养

班上英语尖子生，口语强、书面表达能力也强，语法规则不一定会很好。他们在英语学习中表现优异，其原因就在于他们有很强的语感。在早读课中，朗读一个对话、一篇短文，读得多了、熟了，就可以自然地在朗读过程中记住单词，学会句型，习惯用语甚至语法的实际运用。这样日积月累，语感会大大增强。

4.朗读有利于提高学生的写作水平。

那些早读课上不读的学生，没有朗读习惯的学生，总是先在头脑里用汉语进行一番表述后，然后用英语来翻译这段表述。他们不仅写不出好的英语文章，他们会一千次地重复着同样的错误。但是，在早读课上反复朗读，就会让这些机械的语言形式和规则变得丰富起来，其写作能力会稳步得到提高。

早读课中，尤其是英语基础差的学生，总是拿着书本“装模作样”给老师看，漫无目的一节课下来，一无所获。因此，要让学生充分利用早读，要督促学生读，便更要注重早读的策略。

(1).十分钟录音模仿

早读时，进行十分钟的课文录音模仿，为学生的朗读树立榜样。录音模仿过程中，对语音、语调、语速、停顿等提出要求，让学生在所学内容上作记号。通过长期的模仿，学生就能读准句子的重音和声调，也能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，今后就能读得对、读得准。

(2).齐声朗读或让学生个别朗读

齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实践，有利于集中全班学生的注意力，增加学生朗读的机会，并鼓励胆小怕羞的学生朗读。发现问题，教师可以讲解并领读，并注意学生的朗

读表情，让学生重新开始朗读。个别朗读易于发现学生的朗读难点，便于对学生检查和督促，及时纠正学生朗读中的错误，提高学生朗读质量。

(3).大部分的早读课时间留给学生，让他们自由读

让学生在有任务的前提下自由读（不带读也不齐读），同学之间可以互读、互背，形成一种“你帮我，我帮你”，相互监督的良好氛围。这种互助式的自由读，不一定要“优生”帮“ 学困生”，也能有好的效果。

在早读课中，教师还要加强早读内容的指导与检查，从而达到更好的英语学习效果。总的原则是太难的内容不适合让学生朗读，只有选择难度适中的。①选择教材中部分内容让学生跟录音模仿读；②指导学生提炼出课文中的重要句型、重点短语，让学生自由读，同时抽取部分听写；③选择部分教材精华部分，选择优秀的英语书面表达，布置为背诵任务，让他们在早读时完成。可以全班背诵、分组背诵、个人背诵或默写形式进行检查。

参考文献

1.普通高英语新课程标准（实验）人民出版社 2003

2． 《英语》（新标准）必修一、二教材分析与教学建议