社区工作写作范文（精选6篇）
篇1：社区工作写作范文
社区:社区矫正工作意见
##区社区矫正工作意见 区 法 院
区检察院
区公安分局 区司法局
区人事局
区财政局
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，通过思想改造和劳动改造，矫正其心理和行为恶习，并促进其回归社会的非监禁刑罚执行活动。搞好社区矫正工作，对于贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，建立和完善中国特色刑罚执行制度，推动物质文明、政治文明和精神文明建设具有重要意义。为保证浙江省社区矫正试点工作在我区的顺利开展，根据《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于开展社区矫正试点工作的通知》和《浙江省社区矫正试点工作意见》精神，现就我区开展社区矫正工作提出如下意见。
一、社区矫正工作的指导思想 社区矫正工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高罪犯矫正质量为核心，在党委、政府的统一领导下，各有关部门密切配合，充分依靠社会力量，积极借鉴吸收国外先进的刑罚理念和外省县市、区的成功做法，依法稳步推进，为进一步提高我区社区服刑人员教育改造质量，加强社会主义法制建设，全面建设小康社会作出应有的贡献。
二、社区矫正的适用范围及主要任务 一社区矫正的适用范围 社区矫正适用以下具鄞州区常住户籍的五种罪犯：
1、被判处管制的。
2、被宣告缓刑的。
3、被批准暂予监外执行的，具体包括： 1有严重疾病需要保外就医的； 2怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女； 3生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。
4、被裁定假释的。
5、被剥夺政治权利，并在监狱外执行的。二社区矫正的主要任务
1、按照我国刑法、刑事诉讼法等有关法律、法规和规章的规定，对社区服刑人员进行管理和监督。
2、通过多种形式，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民。
3、依法组织社区服刑人员参加适合其年龄、身体条件、劳动技能的社会公益劳动。
4、帮助社区服刑人员解决在生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题。
三、社区矫正工作组织及工作队伍 £¨Ò»£© 社区矫正组织及主要职责
1、区社区矫正工作委员会的主要职责： 1贯彻落实上级有关社区矫正的政策和工作部署； 2按照上级有关工作部署及指示精神，结合实际，研究制定本辖区社区矫正工作方案、计划及有关工作制度； 3指导、组织社区服刑人员的集中学习教育、监督管理、公益劳动等相关工作； 4指导、帮助、督促、检查本辖区镇乡、街道的社区矫正工作； 5沟通、协调有关部门，解决本辖区社区矫正工作中遇到的问题； 6培训社区矫正工作人员； 7完成上级社区矫正组织交办的其他工作。
2、镇乡、街道建立以政法主管领导为组长，由司法所、公安派出所、民政、社保等部门人员为成员的社区工作领导小组，领导小组下设办公室办公室设在司法所内。领导小组的主要职责： 1贯彻
落实上级有关社区矫正工作的政策和工作部署； 2依照社区矫正工作的相关规定，落实对社区服刑人员的日常管理和监控措施； 3以个性化教育为主，对社区服刑人员进行多种形式的思想改造； 4组织、督促、检查社区服刑人员参加社会公益劳动 5依照有关规定或政策，帮助社区服刑人员解决在生活、法律、心理等方面遇到的实际困难和问题； 6对社区服刑人员进行日常考核和实施奖惩； 7完成上级社区矫正组织交办的其他工作。
3、区司法局拟增设社区矫正工作管理科，初定4个职位，争取实行司法警察编制，负责全区社区矫正日常管理工作。同时，积极创造条件，理顺区司法局与各镇乡、街道司法所的管理体制，实行局对所的直接管理，使司法所工作人员划归司法行政编制。二社区矫正工作队伍 按照“职业化、专业化、社会化”的要求，逐步建立一支由专业社区矫正工作者和社会志愿者相结合的社区矫正工作队伍。专业社区矫正工作者应是从事社区矫正工作的国家公职人员，主要包括从事社区矫正工作的司法所工作人员、公安派出所民警及社区矫正组织中从事社区矫正工作的公职人员包括试点期间派驻的监狱警察。基层司法所必须保证有专人负责社区矫正工作。社会志愿者是指愿意参与社区矫正工作，并经社区矫正组织批准和培训的非专职矫正工作人员，主要包括专家学者、知名人士、离退休干部、高等院校高年级学生、村居社区干部等。三拟设立以浙江省万里学院教授、专家为主的社区矫正专家咨询小组。帮助解决在实际工作中遇到的法律上、政策上疑难问题，研定心理矫治方案等。
四、社区矫正各有关单位的职责 £¨Ò»£© 人民法院的职责 严格准确地适用刑事法律和刑事司法解释，依法充分使用非监禁刑罚措施和假释等鼓励罪犯改造、自新的刑罚执行措施。在判处非监禁刑和裁定假释工作中，可以征求有关社区矫正组织的意见，并在判决书或裁定书中以适当的形式，责令罪犯接受社区矫正，服从社区矫正组织的管理教育。宣判、宣告后，及时将判决书、裁定书抄送有关社区矫正组织。£¨¶þ£© 人民检察院的职责 根据刑罚执行监督的程序，对人民法院有关假释、暂予监外执行、缓刑、管制、剥夺政治权利的判决裁定实行监督。对司法行政、公安机关的呈报假释、保外就医和决定保外就医及社区矫正执法活动实行监督，以保证社区矫正工作依法、公正实施。£¨Èý£© 司法行政机关的职责 组织相关部门和社区基层组织开展社区矫正工作，会同公安机关对社区服刑人员进行监督管理和考察，组织协调对社区服刑人员的矫正和帮助工作。镇乡、街道司法所具体承担社区矫正的日常管理工作。监狱管理机关按上级社区矫正工作委员会要求，依法准确适用暂予监外执行措施，对符合假释条件的人员要及时报请人民法院载定假释，并责令暂予监外执行和假释的罪犯接受社区矫正，及时将有关法律文书抄送相关社区矫正组织，积极协助社区矫正组织的工作。£¨ËÄ£© 公安机关的职责 配合司法行政机关对社区服刑人员进行监督管理和考察，依法履行有关法律程序；对违反社区矫正监督管理、考察规定的社区服刑人员，根据具体情况依法采取必要的措施；对重新违法犯罪的，依法及时处理。
五、工作要求 一审判、检察、公安、司法行政机关要认真履行职责，充分发挥自身的职能优势，探索建立配合协作、情况通报、信息交流等长效工作机制，共同推进社区矫正工作。人事、编制部门要积极支持区司法局解决内设科室的充实和各镇乡、街道司法所人员的收编工作。财政部门要保证社区矫正组织的日常管理经费。各镇乡、街道财政设立社区矫正专项经费，实行专款专用，经费年基数以不低于本辖区上年社区矫正对象总数人均2000元。二加强对试点工作的领导，积极探索积累社区矫正工作经验。各镇乡党委、政府，街道党工委、办事处特别是区、镇乡、街道社区矫正组织，要按照省社区矫正试点工作的任务和要求，精心组织实施，建立健全各项工作制度，指导、督促镇乡、街道落实相关工作制度，确保各项工作落到实
处。同时，要认真总结经验，研究新情况，探索新方法，解决新问题，努力提高工作质量。三依法采取有效措施，切实加强对社区服刑人员的监督管理。充分发挥事业单位教育管理资源优势，根据社区矫正工作的特点和要求以及社区服刑人员的个体情况，选择好社区服刑人员思想教育的形式和方法，落实好劳动改造的场所和岗位，做好社区服刑人员的思想改造和劳动改造工作。四整合各方力量，充分调动一切积极因素，共同做好社区矫正工作。在具体工作中，要充分发挥基层群众自治组织、社会团体和社会志愿者的作用，鼓励他们积极协助和参与社区矫正工作。尤其要注重社区矫正工作志愿者队伍的建设，广泛动员和吸收有志于社区矫正工作服务的法律工作者、大专院校专家、社区工作者、离退休老同志和青年学生参加社区矫正工作志愿者队伍，形成良好的社区矫正工作环境，不断提高社区矫正工作的质量。
篇2：社区工作写作范文
社区政务工作包括：落实上级工作任务、领导班子建设、制定工作作息制度、政务公开、设施管理、环境管理、服务形象等方面的内容。
社区政务工作标准：
一、对上办事咨询的群众，达到主动热情接待热爱本职工作，心系群众，积极为群众办好事、办实事的标准。
二、社区干部在群众中的良好的形象思想统一，作风过硬，做到政令畅通，令行禁止的标准。
三、社区干部每月集中学习二次。
四、按时上下班（上午8：30分，下午2：00分）工作时间保证通讯畅通，特护期值班必须到岗到位。
五、服从安排，交办工作必须落实，且件件有回音。
六、明确分工，工作中相互支持，不允许推诿、扯皮。
七、上班时间不允许做与本职工作无关的事情，如上网玩游戏、喝酒、打牌看电视等。（依据平时检查和群众反映）
八、积极主动完成好县委、县政府及镇政府等各部门下达的工作任务，干部下组了解民意每月不少于8天。
篇3：社区工作写作范文
一、新课程标准对于写作教学提出的要求
初中英语新课程标准对于协作教学提出了新的要求, 从小学到初中, 将写作能力设定为9级, 其中, 8级写作对于学生有着如下的要求:
(1) 可以根据课文写摘要。
(2) 可以根据图表与文字信息写出报告与短文。
(3) 可以写出结构完整、连贯的短文, 可以表达出自己的态度与观点。
初中英语新课程标准更加突出语言的功能, 强调学生可以用语言做事, 首先是内容的深层次挖掘, 其次才是语言与技巧的培训, 在这一背景下, 教师需要反思自己的教学行为, 寻求能够促进学生全面发展的渠道。
三、体裁写作法PK范文背诵法
(一) 体裁写作法的优缺点
该方法着重于思想内容表达方面的训练, 它可以促进学生在写作过程较快地了解写作、调动学生写作的积极主动性。此外, 它还能够增强学生自主学习的意识, 激发学生学习写作的兴趣。
但体裁写作法在实际操作中容易出现语言积累不足的情况, 也容易使学生在写作初期就很丧失对写作的信心, 影响其写作的质量。不仅如此, 该方法常常需要占用大量宝贵的课堂时间。课堂时间是学生学习的黄金时间, 也是学生学习过程中精神高度集中的时间。在这有限的时间里对学生进行写作训练, 不能很快地将学生的写作训练到位, 效果也不是很理想。
(二) 范文背诵法的长短处
背诵是一个长久流传的学习方法, 它可以让学生识记很多知识, 也可以让学生的能力得到提高。众所周知, 背诵过程是一个很复杂的过程, 也是一项长期过程。不过在此过程中, 学生的记忆活动也会随着思维的跳跃而增强。这种方法本身是可取的, 它可以使学生了解各类文章的风格与写作特点, 便于写作主题的敲定。
然而对于素质教育的挑战, 范文背诵法也存在缺陷。死记硬背式和填鸭式的教学也逐渐受到大家的抵触和反对, 创新意识的培养一举成为亮点。只有注重理解, 不要一味地灌输和模仿, 才能摆脱传统背诵枷锁的束缚, 提高学习写作的积极性与主动性, 进而提升写作的思维能力。
四、体裁写作法与范文背诵法的叠加
(一) 体裁写作法与范文背诵法结合的加法效应
由于目前班级学生人数较多, 教师不能对每个学生都进行监督和指导, 加之其占用大量的课堂教学时间, 所以体裁写作法的实践存在很大的难度。而为了弥补体裁写作法的不足, 教师可以利用范文背诵法的优势之处, 将两种教学方法结合起来, 开阔学生的思维视野, 创新学生的写作思路, 让学生自己定位自己的写作。因此, 每位英语教师都应该以班级特点和学生差异作为出发点, 制定出较完善的教学方式。在此之前, 教师必须要深入了解学生对写作的态度和写作的困难, 然后根据实际情况制定出一种符合学生发展需求的教学方式。将这两种方法相结合, 不仅能很好地解放学生的思想, 而且还能提升英语写作的教学质量和水平。
(二) 体裁写作法与范文背诵法结合的建议
1.重体裁教学, 强调写作的真实性。英语写作的重点问题就是应用何种体裁, 如何应用这种体裁, 在写作教学中, 教师需要有计划、有目的地引导学生熟悉不同的写作体裁, 在教学体裁的选择上, 需要具有促进性、趣味性以及关联性, 与学生的语言水平和认知水平相符。在教学方式的选择上, 可以为学生提供代表性的范文, 让学生自行体验, 分析范文的体裁, 在教师的协助下总结不同体裁的语言素材、文本结构特征。此外, 写作教学必须要具有真实性与生活性, 反应出学生生活的真实世界, 对于教材中一些缺乏真实性的素材, 教师需要进行改造。2.口语和写作相结合。口语是英语教学的主力军。在初中的英语教学过程中, 也有很多的口语训练需要相互配合才能完成。例如:
A:Hello, I’d like some drink.
B:what kind of drink would you like?
A:orange juice or milk, please.
在教学中, 教师可以安排学生多进行一些口语练习, 并将口语练习同写作相结合, 而在口语练习后围绕这一情景立即让学生进行写作。等写作完成以后, 可以让学生之间相互点评。这样做不仅有利于激发学生写作的兴趣, 还可以提升学生写作的能力, 一举两得。3.多媒体辅助教学。为了提升学生的写作水平可以提高学生对英语文化的理解。随着社会的发展, 教学手段也在不断的发展和完善。教师不仅可以利用传统的教学方式, 还可以尝试使用新型的多媒体来辅助教学。在课堂上, 教师可以用多媒体播放一些外国的电影片段, 使学生在轻松的氛围中学习和了解外国文化。如果条件允许的话, 也可以请相关的教育专家来学校进行知识讲座, 再利用广播在课余时间播放一些脍炙人口的英文歌曲。这样不仅能够提升英语的学习紧密度, 还可以营造一个良好的学习氛围, 全面促进学生学习。其实, 这些辅助都可以对学生学习和写作起到很好地提高作用。
五、结语
体裁写作法和范文背诵法都是非常好的写作训练方法, 但是就训练结果而言, 体裁写作法的效果更为显著。该方法不但能提升学生的语言能力, 还能帮助学生更好的理解英语篇章。而将体裁写作法和范文背诵法相结合, 更利于节约课堂时间, 培养学生写作的主动意识。所以, 为了促进写作的教学, 我们应该大力推广和应用这种新型有效的教学模式。
参考文献
篇4：社区工作写作范文
关键词：网络学习社区；职高作文教学；建构主义学习理论
中图分类号：G424.1 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2009）12-0055-03
引言
随着社会的进步，人才市场对求职者写作能力的要求大大提高,这对职高语文教学提出了更高的要求。
相对来说，职高的学生语文基础较差，语言能力不强，特别是写作水平不高。到了高三，对于那些要参加高职类高考的学生来说，作文尤显重要，高考语文卷中，作文占70分（大作文60分，小作文10分）。要提高学生的写作能力，教师应切实转变教育教学观念，改进传统教学方式中的不足之处，充分利用网络这一现代化的优势资源进行作文教学。
在网络上进行作文训练能共享庞大的资源空间，这里有用之不竭的素材，有取之不尽的范文，还有众多的写作方法。网络具有超时空限定的特点，学生可在学校、家庭或社会任何场所获取有关信息并进行在线协作学习；网络还具有传输多媒体信息功能，可实现师生互动、生生互动。建立网络学习社区，通过自主学习、协作学习和交互学习的途径，可达到提高写作水平的目的。利用网络资源进行教学，教师应将自己的角色定位为引导者、组织者、释疑人，帮助学生学会选材、学会思考、交流探讨、动手写作。
一、创设网络环境，培养学生的信息素养
建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是在一定情境下，借助外部学习环境的帮助，利用必要的资料，通过意义的建构方式而获得的。
好文章需要好材料。不少学生最大的问题是“书到用时方恨少”，信息量小，脑子里没有储备多少材料，写起东西来言之无物。教师就得培养学生形成良好信息素养，它包括对信息的关注、捕捉能力，对信息内容的理解与评价能力。教师应为学生创设主动进行知识意义建构所需要的外部学习环境。传统的作文教学获得信息的做法，不外乎创设适宜的写作情境，或介绍典型的人物故事、或出示格言警句。在这样的情境中，学生往往是外界刺激的被动接受者或知识灌输的对象，且信息的输入量是极其有限的。网络社区的作文训练能让学生成为知识意义的主动建构者。学生明确写作任务后，能够主动搜集与作文话题有关的信息资料，对信息进行认识和编码，唤起原有的认知结构中的知识和经验，进行构思和创作。显然，这样写出的文章个性化强，很难出现千篇一律、千人一面。
我们在中国教育服务网（www.vcmedu.com）建立网络学习社区，以班级主页的形式，发动和帮助学生注册。进入主题资源平台，能够浏览写作方法、写作素材、写作范文、优美段落等写作资料。经老师指导，学生能利用更强大的网络课程资源，如使用谷歌、百度等搜索引擎，查找相关资料，并且将好的材料发回社区，共享资源。为方便学生在网上阅读，获取更多的写作知识和素材，笔者向学生推荐一些好的网站，如电子图书网、作文网、中学写作资源网。笔者指导学生对搜索到的大量信息进行快速阅读、筛选、复制、归类，并按照一定的主题建立写作素材库。写作素材库的主题按内容有成功篇、责任篇、道德篇、亲情篇等，按体裁分为记叙文、议论文、说明文、应用文等。学生可以根据自己的兴趣随意选择学习内容。
二、围绕作文主题，培养学生选材和组材的能力
网络上的信息浩如烟海，学生怎样合理地处理和运用呢？首先要辨别信息是否真实可靠，要去伪存真，因为虚假的、荒谬的材料是不具有任何说服力的；其次要看信息与作文主题是否相关联，关联程度如何，即确保材料能推导出观点的合理性，达到观点和材料的统一；最后要不失真地对信息进行加工润色，从主题需要的角度去分析，转化为作文素材。
从近几年高考作文的发展趋势可看出：作文要切实“关注社会、关注人生、关注自我”，要“有思想、有情感、有创新”。这就需要学生关注社会、关注生活，并对社会、对生活有较强的感悟力。“诚信”是个经久不衰的话题，对诚信的重要，人们从正面、反面、历史、现实的角度进行过各种各样的分析。教学实践中，从社会热点、时政要闻上入手，激发学生的兴趣，引导学生认识当今社会的诚信问题，不仅是一个写作问题，更是一个不容忽视的、意义非凡的现实问题。
如：2008年下半年的“三鹿奶粉”事件震惊了全国。笔者抓住这一热点新闻，布置了小作文：如何看待“三鹿奶粉”事件？学生依托事件，搜索到相关信息，在社区进行讨论，通过对信息的处理和运用，提出这样一些看法：有的认为消费者应增强食品危机意识；有的认为企业应讲诚信；有的联系到虚假促销、注水肉、苏丹红等问题，认为监管部门应加大管理惩治力度；还有的从呼吁人人都应树立责任心，上升到建设一个怎样的社会的层面。可谓见仁见智。于是笔者趁机要求学生以“诚信”为话题写一篇大作文。因为学生获得了“三鹿奶粉”事件信息，与同学进行探讨，激发了思维，激活了原有的关于“诚信”话题的内容，所以写作能围绕主题选材组材，写得有思想、有情感、有创新。
三、广泛搜选范文，培养学生仿写的能力
茅盾说过：“模仿是创造的第一步。”作文走“仿中求新”之路，汲取精华，化为己用，这是一种积极而有效的学习方法。对写作基础较差的职高学生来说，从仿写起步尤显重要。职高的语文课时少，作文指导和讲评的时间就更显不足了。如何在有限的时间里取得最大化的效益呢？单纯的讲授常令学生觉得索然寡味、不得要领，到头来还是写不出好文章。而在网络上搜选范文，提供给学生阅读，读、议、写、评结合，能充分发挥学生学习的主体作用，有效提高写作水平。
每次写大作文前，笔者根据训练目标，在网络学习社区为学生提供记叙类、议论类、抒情类三种主要文体的典型样式，以便学生模仿借鉴，规范行文，避免文体混淆或杂糅。这些范文为学生写作指明方向，唤醒他们头脑中的相关材料，进而引发想象与联想，触及别人想不到、想不透、甚至别人不敢想的事物。如以“尊严”为话题作文，笔者选择《贫穷是一种财富》（记叙文）、《贫困生凭什么感恩》（议论文）、《尊严是民族的英魂》（抒情散文）等范文，供学生阅读。学生借鉴范文，联系现实生活，在习作中有的提出“善良的最高原则是保持受施者的尊严”，有的认为“做人的尊严是任何东西也取代不了的”， 有的指出“尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本”。立意都较新颖、高远。模仿范文的内容、结构、形式来表达自身情感，模仿就在范文与学生的个性磨合中提升品位，走向创造。
现在，我们的学生基本上能熟练地利用网络资源，广泛搜选、阅读，并向同学推荐优秀作品了。学生品味优秀作品的语言，感受其思想，不仅可以体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情，还可以将作品与现实生活对照，发现作者将生活提炼成文学的奥秘。
小作文写作更要范文引路。职高的小作文写作主要是各类应用文的写作，应用文教学是为职校生今后毕业出路和择业需要服务的。应用文有固定的格式和要求，如果借助网络资源，找到相应的应用文范文，读写结合，教学就变得容易多了。如学习写自荐书，笔者布置以下任务，让学生在三天内完成：
（1）搜索自荐书的写作格式和范文；
（2）自荐书分为应聘信和求职信两类，每位同学找出应聘信和求职信在写法上的异同；
（3）开平市三同电脑公司要招若干名电脑操作人员，请你以个人名义给三同电脑公司写一份自荐书。
结果显示，学生明白了应聘信和求职信在写法上的异同，掌握了自荐书的写作格式。因为有范文引路，习作大都符合要求。至于写作内容的技巧方面，比如，自荐书中在自我介绍时应突出自己的优势和特长，这些也能在网络社区资源中受到启示。
四、激发写作思维,培养学生创新能力
作文的创新源于思维的创新，思维的创新源于个性的解放，因此作文要实现创新必须解放学生的个性，激发写作思维，诱发其内在的表达需要。教师不必为学生写作定下过多“规矩”，不必反反复复讲构思立意、篇章结构的规则，否则，学生的思维会定格在某一种模式上，并逐渐僵化。其实，“兵无定式，水无常形”，作文也一样，学生可以推陈出新、创造发展。指导者应开发一切资源平台，促发学生想写、愿写、能写，培养学生创新能力。
在网络学习社区，我们的学生想怎么写就怎么写，学生的习作个性得到充分的展示，学生的表现力和创造力得以尽情释放。在社区交流合作，学生之间的信息和情感会碰撞出创新思维的火花。如要求学生围绕“汶川地震”选择话题写作。写作前，学生交流讨论，从生活的现象及本质中剖析探索，写作与社会现实问题相对接，学生的情感奔涌而出，思维活跃起来，智慧的火花四溅。他们多角度地思考问题，避开人们常提的奉献、爱心、责任、生命等话题，提出了以师恩、坚强、科技、人与自然等新话题来确立文章主题。写作中，学生不拘形式，自由写作，放飞心灵。习作完成后，学生互评互改，分享交流。在整个训练过程中，学生不仅历练了语言，提升了思辨力，而且实现了写作知识的建构，形成新的知识。
五、结束语
利用网络社区资源进行职高作文教学，不仅是对传统课堂教学的一种有益的补充，更是一种教学方式的变革。这种变革朝着终身教育方向迈进，能使“自主、合作、探究”的理念变为一种实实在在的行动，能使学生在交流、切磋中不断提高写作水平。
参考文献：
[1]何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础[J].电化教育研究,1997,3.
[2]谢海龙.网络作文教学模式的研究与实践[J].电化教育研究,2003,1.
篇5：社区工作计划（范文）
2012年社区办将在上级部门的指导下，努力完成交待的各项工作任务，同时，依据地区实际情况进一步加强6个社区1个筹备组的规范化建设，确保体制建设、社区服务、社区工作者管理、社区基础设施等方面更上一个层次。
一、加强社区体制建设，理顺农民新村社区管理体制
1、加强社区“两委一站”班子建设。第一，加强社区党组织的领导核心作用，以“三有一化”（即有人有钱有场所、构建城市区域化党建格局）为重点，推进社区党组织建设，为和谐社区建设提供坚强组织保证。全面推行社区党务公开，推广社区党员或党员代表议事制度，引导党员参与民主实践，积极探索扩大党内基层民主实现形式，带动和促进居民民主自治。做好社区党员教育、管理和服务工作，坚持和完善党员设岗定责、依岗承诺、志愿服务和帮扶结对等制度，进一步落实在职党员到社区报到的要求，拓宽党员服务群众渠道，充分发挥党员在和谐社区建设中的先锋模范作用。
第二，调整社区居委会下属委员会设臵，设立社会福利、综合治理、人民调解、公共卫生、人口计生、文化共建等6个下属委员会。各下属委员会由3至9人组成，主任由社区居民委员会成员兼任，并配备若干兼职人员。按照各委员会的分工，明确职责，完善工作机制，增强社区居民委员会组
织居民开展自治活动和协助政府加强社会管理、提供公共服
务能力。
第三，按照“一分、三定、两目标”的总体思路（实现
社区居民委员会与社区服务站职能分开，定事、定人、定钱，建设一支专业化、高素质的社区工作者队伍，建设一批有中
国特色的社会主义新型和谐社区。），进一步明确社区服务站
工作职能，完善工作机制，提升专业服务水平，发挥其社区
公共服务平台的作用。社区服务站与社区居民委员会实行职
能分开，协助做好与居民利益有关的社区公共服务事项，实
现政府公共服务和居民自我服务有效衔接。
2、推行“三六九”规范，保障“五个到位”。第一，推行三六九规范，加强居民自治制度建设。完善社区民主管
理长效机制，加强社区党务、居务和站务公开制度，创新公
开形式，提高居民参与社区建设的积极性，确保居民对社区
事务的知晓权、参与权和监督权，充分发挥居民自治作用。
第二，努力指导各社区做到“组织到位、制度到位、职能到
位、落实到位、保障到位”，夯实社会管理基础，健全工作
体系。以居委会各专业委员会设臵为基础，完善为民服务、矛盾排查调处、扶贫济困体系、文化建设和社区志愿者服务
等居民自治工作体系。第三，监督落实九项职责，督促社区
党委、居委会、服务站履行自身职责，实现社区管理的规范
化、制度化。
3、理顺农民新村社区管理体制。按照便于管理、便于
服务、便于居民自治的原则，2012年理顺朝丰家园、绿丰家
园两个农民新村社区的管理体制，合理吸纳各村党委成员进
入社区党委、居委会、服务站工作，配齐朝丰家园3名党委
委员、3名居委会成员、15名服务站工作人员。理顺各组织
工作职责，让其各尽其责、相互协调，提高办事服务效率。
二、加大社区工作人员培训，提升业务技能
1、做好社区工作者考核奖励。严格落实《豆各庄地区
社区工作者考核奖励办法（暂行）》，充分调动办事处各科
室、社区和居民代表参与考核的积极性，实行考核与奖惩挂
钩的有效措施，切实发挥考核的促进作用。
2、加大对社区工作者的培训力度。一是建立培训登记
制度，按照理论联系实际、学以致用、按需施教、讲求实用的原则，保证全体社区工作者全年完成不少于40学时的标
准组织业务培训；二是选拔15名左右优秀青年社区工作者，到朝外街道进行2个月的挂职培训；三是探索与高校等机构
合作方式，引进优秀社会工作资源，发挥专业指导和理论研
究作用。
3、成立青年社工协会豆各庄地区分会。该协会成员为
地区35岁以下社区工作者，下设志愿服务部、理论学习部、文体部三个部门，每个部门全年将根据实际情况开展不少于4次的主题活动，促进会员之间相互交流学习，共同提高。同时，要求所有协会成员积极参加全国社会工作专业资格考试，对取得相应资格人员给予一次性奖励。
三、加大社区服务力度，大力开展文体活动，提高居民综合素质
1、推进“一刻钟社区服务圈”建设。以青青家园社区为试点，以满足居民生产生活需要为核心，努力引进外部服务商，健全社区公共服务体系，推进社区基本公共服务目录，落实基本公共服务、基本公益服务、基本便民服务项目，努力提高社区群众生活的便利化程度。
2、突出社区特色，实施“分类式”管理服务。依据各社区情况制定相应的分类式管理模式，将社区人员分为党员干部、退休干部、退伍军人、老弱病残人员、社会名人和其他普通人员等情况，根据其特点建立入户走访制度，推行社区工作人员包片制度，进行分类式入户管理，建立社区民情日志和走访台账，调研分析其需求，施行有针对性的管理和服务，使各类人员都获得满意的服务。
3、鼓励社区大力开展文体活动，丰富居民生活，陶冶情操，提高素质。根据居民需求，鼓励各社区开展丰富多彩的活动，有针对性的开展特色活动，目前各社区的初步计划是：3月份举办庆三八文艺活动，4月中旬举办乒乓球比赛，5月份组织母亲节活动，6月份组织社区亲子活动，7月份组织党员参观教育活动，8月初组织退伍军人、军烈属座谈，中旬举办象棋比赛，9月份举办中秋节茶话会，10月份走访80岁以上老干部，11月份举办羽毛球比赛，12月份举办新年联欢会。期间还将不定期组织一些法律、科普等知识讲座，以及4次健康讲座，丰富居民的业余生活。
四、加强社区基础设施建设，强化居民安全、安保及绿化美化意识。
1、加强基础设施建设。经过文明城区创建，各社区的基础设施有了很大的改善，但也有部分社区出现紧缺和不足。首先，力争明年完成富力又一城筹备组办公活动用房（四层，2561平米）的建设，积极申请改扩建青青家园、阳光家园、京城雅居社区的办公活动用房，力求每个社区达到不少于350平米的标准。其次，积极配合京城雅居社区申请安装健身器材22套、楼门信息宣传板148块，室外座椅15套，指导居委会与物业协调，努力为小区新增100个停车位，缓解小区停车难的问题，辅助解决老年人饭桌问题，引进外部服务商，方便居民生活生产所需。第三，伴随青青家园社区逐步扩大，居住人数、车辆逐年增加，配合社区积极改造小区门禁系统，解决车辆管理问题，实现完全封闭式管理。
2、强化社区安保措施，保障居民安全，维护社区环境，加强绿化美化建设。第一，2012年协助各居委会与物业公司
协商，加强社区保安训练，提升保安业务技能和安全保障意识，增加巡逻次数（每天不少于5次），认真检查进出人员和车辆，仔细做好记录。第二，加大文明养犬宣传力度，定期引导居民给所养宠物打疫苗（至少每年一次），督促居委会控制野狗野猫的数量，定期将野狗野猫送到收容所，保障居民人身安全。第三，督促社区物业加强绿化美化建设，定期清理垃圾、居民废弃物，提高居民环保意识，营造美好和谐社区环境。
五、积极筹备并完成居委会换届选举工作
1、积极筹备居委会换届选举工作。首先，调集资源，保障资金和物质到位，制定《居委会换届选举实施工作方案》，成立居委会换届选举督导委员会，保证选举工作顺利畅通。第二，做好宣传工作，初步计划是在各社区立标语、挂横幅、发宣传册，组织人员深入居民进行宣传换届选举文件精神，完成选民登记工作等。争取家喻户晓，让广大居民积极参与选举工作中来。第三，做好社区居委会成员候选人产生工作，坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则由本辖区年满18岁以上具有选举权和被选举权的居民选举产生。
2、力争圆满完成居委会换届选举工作。严格按照选举程序配合“居委会换届选举督导委员会”完成选举工作，在正式选举10日前在各居委会张榜公布选举时间和投票地点，做好印制选票、制作投票、发放选民证，布臵选举会场，设
立秘密写票处等工作。其次，按照程序配合有关部门依次完成写票——投票——唱票——计票——张榜公布等工作。通过认真筹备、精心组织，严格程序，依法依规，力争圆满完成居委会换届选举工作，切实保障广大居民行使民主政治权利。通过换届选举工作，达到推进基层民主政治建设和提高地区居民委员会成员整体素质的双重效果。
回顾2011年，我们努力总结经验、加强反省、弥补不足，展望2012年，社区办将在党委、政府的正确领导下，努力指导各社区提高管理服务水平，夯实基础、落实责任，不断开拓创新，力争将社区建设与管理工作再上一个台阶。
社区办
篇6：社区扶贫工作方案范文
社区扶贫工作方案1
为了推进就业扶贫基地和社区工厂建设工作，落实就业扶贫工作任务，发挥就业扶贫基地和社区工厂吸纳贫困劳动力就业的引领示范作用,制定如下实施方案。
一、目标任务
根据延人社发(20xx)47号文件精神,结合我县就业扶贫基地和社区工厂目标任务，各乡镇、**街道办分别申报就业扶贫基地1个和社区工厂1个。
二、时间安排
20xx年**14日至20xx年**14日结束。
三、认定办法
(一)认定原则
坚持“政府广泛动员，企业自主申请，坚持公平、公正、公开，实事求是、择优推荐”的原则。
(二)认定条件
(1)热心社会公益、具有社会责任感;
(2)能够提供适合贫困劳动力就业岗位，积极接收建档立卡农村贫困劳动力就业;
(3)能够吸纳建档立卡农村贫困劳动力3人以上的;
(4)积极开展员工技能培训，提高贫困劳动力就业技能;
(5)遵守法律法规，与建档立卡农村贫困劳动力依法签订劳动合同，合同期限在一年以上;能够按时足额支付劳动报酬;
(6)劳动关系总体和谐,最近两年未发生拖欠工资、集体停工等大事件;安全卫生制度比较健全，管理规范，最近两年未发生重大安全事故;
(7)生产经营比较稳定，近年来无不良征信和违法行为记录，无经济纠纷;有健康向上的企业文化，注重人文关怀。
(三)申报范围
具备认定条件的县内各类经济组织均可申报。
(四)认定程序
(1)申请：符合条件的县内各类经济组织向县就业服务中心提出书面申请。
(2)审核：县就业服务中心初步审核后报县人社部门进行审核，县人社局对拟冠名的就业扶贫基地和社区工厂依据规定条件进行审核。
(3)公示：经审核合格的，由县人社局、县就业服务中心面向社会进行公示，公示期不少于7天，公示无异议后批准认定结果，向社会公布。
(五)奖补措施
(1)对认定为县就业扶贫基地和社区工厂的经济实体，可授其“**县就业扶贫基地或社区工厂”牌匾。(社区工厂指各类企业主要是劳动密集型企业和创业人员在移民搬迁社区或利用乡(镇)、村集体的老场房、学校旧址、农家庭院、名居名宅等闲置土地、房屋，创办的生产加工型工厂(分厂)或加工车间)。
(2)被认定的县级就业扶贫基和社区工厂地按现行规定享受优惠扶贫政策。
(3)人社部门可根据实际按照相关规定给予就业扶贫基地和社区工厂一定奖励。
四、有关要求。
(一)精心组织。各包抓乡镇、**街道办领导具体主抓，乡村信息员配合。各乡镇、**街道办负责建设。各乡镇、**街道办要高度重视，大力宣传就业扶贫基地和社区工厂的扶持政策和就业岗位情况，广泛动员能够提供较多适合农村贫困劳动力就业岗位的各类经济组织主动申报，优先申报能够提供岗位数量较多、劳动条件较好、权益保障到位的各类经济实体,并要按时完成申报任务，对逾期未报的，将向县脱贫攻坚指挥部通报。
(二)明确责任。申报县级就业扶贫基地和社区工厂的，县人社局、县就业服务中心负责核实《**县县级就业扶贫基地和社区工厂申报表》(见附件1)基本信息，确保信息真实准确。被认定为县级就业扶贫基地和社区工厂后，企业每年定期向县就业服务中心、县人社局报送吸纳贫困劳动力就业情况和提供就业岗位情况，《**县县级就业扶贫基地和社区工厂吸纳贫困劳动力就业情况登记表》(见附件2)。
(三)加强管理。县人社部门对就业扶贫基地跟踪管理，建立相应的数据台帐，定期对就业扶贫基地和社区工厂安置贫困劳动者就业、待遇兑现等情况进行核实，对未达到要求或不履行义务的取消其资格。
社区扶贫工作方案2
一、指导思想
根据习近平总书记关于精准扶贫工作“四个切实”、“四个一批”、“六个精准”重要指示精神。紧紧围绕全面建成小康社会奋斗目标，把扶贫开发作为重大政治问题、重大发展问题、重大民生问题，将实施精准扶贫、精准脱贫作为全镇工作大局和中心任务，摆在经济社会发展的重要位置，强力推进全镇精准扶贫工作实施。
二、基本原则
(一)坚持党委、政府统筹，群众参与的原则。
充分发挥镇党委、政府的主导作用，担负全镇精准扶贫工作统筹、指导责任。充分发挥贫困群众的参与作用，广泛调动广大农民自主脱贫、发展生产、建设美丽乡村的积极性、主动性和创造性，增强农民自我发展、自我完善和自我服务的能力。
(二)坚持精准识别、精准管理、精准帮扶原则。
精准识别贫困户、贫困人口，准确摸清全镇贫困底数，深入分析致贫原因，明确脱贫主要对象。对贫困户采取“一户一档”式精准化管理，确保全镇所有贫困户和贫困人口的信息资料完整完善。在帮扶措施上做到基本政策精准到人、基层力量精准到户、基础设施精准到村，分级推进、分类指导、分步实施，逐村逐户落实帮扶措施。采取“百部联百村”帮扶对接到户、镇包村工作组对接到户，切实增强精准扶贫的针对性和实效性，实现“扶真贫”、“真扶贫”。
(三)坚持因地制宜、因户施策、因势利导原则。
针对具体扶贫措施、资金投入、对接帮扶等实施区分类别，因地制宜，定向施策，确保精准扶贫到村到户到人，取得实效。科学制定扶贫规划，发展特色农业，提倡健康科学生活新风尚，实现经济社会全面健康发展。
三、主要目标
到**年底，实现全镇3个贫困任务行政村全部出列，152户贫困户全部销号，502名贫困人口全部脱贫。
四、具体措施
(一)精准摸底。
**年**13日前，对全镇152户贫困户进行精准摸底调查，了解贫困户贫困状况、致贫原因、帮扶需求、脱贫路径，为精准扶贫工作全面开展做好充足准备。按照要求标准核查**年贫困户建档情况、标准核查**年建档贫困人口脱贫和返贫情况，进一步查找遗漏的贫困户。采取“入户调查、公示公告、结对帮扶、数据录入”四步骤对贫困户实施精准识别，确保对所有贫困户全覆盖，贫困人口全摸底，做到“不漏一户、不落一人”。
(二)精准管理。
在精准摸底调查的基础上，实行动态精准管理。建立贫困村、贫困户脱贫认定机制，实施“一户一档”，及时更新贫困户信息，做到进出有据。对建档的贫困户、贫困人口实施精准分类管理，对五保户和低保户中失去生产能力，无发展条件的纳入政府基本保障对象，社会捐赠等向其倾斜，使其基本生活得到保障;对一般贫困户和有生产能力、有发展意愿的低保户纳入就业培训等扶贫项目中。
(三)精准帮扶。
按照精准帮扶到村到户到人的总要求，将“百部联百村”活动与包村工作组包保扶贫相结合，确保打赢扶贫攻坚战。
1、大力实施产业帮扶措施。大力扶持农业专业合作社，提高贫困户生产组织化程度。培植现代服务业，支持贫困村发展农超对接、连锁经营等新型流通业态。打通农村电子商务“最后一公里”，大力推进“互联网+扶贫”新业态。加快全镇商业网点信息化改造，为贫困户提供电子商务培训，发展电商产业。
2、全面推进基础设施建设。着力实施水利扶贫、危房改造等改善行动，解决贫困户饮水困难和饮水安全，实现安全饮水全面达标;实施危房改造，全面解决贫困户居住安全问题;改进农业基础设施建设，启动田间路维护工程，做好田间路维护资金统筹和开支预算。
3、认真完善公共服务项目。扎实推进教育、医疗、社会保障、文化、民生工程等各种资源向贫困户倾斜，切实改善贫困户生产生活条件。加大医疗救助力度，切实解决重特大疾病患者因病致贫问题;制定贫困户子女教育优惠政策，对贫困户子女实施减免和补贴措施。
五、组织保障
(一)加强组织领导。镇党委、政府组织成立以镇党委书记为组长，镇长、党委副书记、纪委书记为副组长，班子成员、财政、民政、各村支部、村委会等负责人为成员的精准扶贫工作领导小组，负责领导、组织和协调全镇精准扶贫工作。通过全面落实党委、政府主体责任，为精准扶贫工作的开展提供强有力的组织领导，有效确保各项政策和措施的落实与实施。
(二)强化责任落实。认真落实分工任务，建立健全“百部联百村”对接活动和镇包村工作组精准扶贫到户到人的包保责任制，切实做到不脱贫不脱钩。对在精准扶贫工作中，徇私枉法，弄虚作假，造成扶贫资金损失和其他严重后果的，将依法、依规、依纪追究相关人员责任。
(三)积极宣传引导。通过整合宣传力量，创新宣传方式，加大宣传力度，大力宣传扶贫开发政策，积极营造鼓舞干劲、昂扬斗志、奋发进取的精准扶贫浓厚氛围，形成坚决打赢精准扶贫、精准脱贫攻坚战，确保实现**年全部脱贫目标。
(四)改进作风建设。进一步将精准扶贫各项工作统一到“两学一做”教育实践活动上来，以良好的干部作风和工作作风，务实肯干、真抓实干、埋头苦干，不断将精准扶贫工作做深、做细、做实，打赢脱贫致富攻坚战。
社区扶贫工作实施方案3
为贯彻落实各级关于全力推进精准扶贫工作的部署要求，为农村贫困劳动力提供就业创业帮扶，根据《20xx年专项扶贫工作指导意见》(浏扶组发〔20xx〕1号)、《关于印发<**市20xx年就业扶贫专项工作方案>的通知》(浏人社发〔20xx〕6号)等文件精神，结合我街道实际，制定20xx年就业扶贫专项工作方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，按照市委、市政府关于精准扶贫工作的统一安排部署，对照各级关于就业扶贫的工作要求，深入落实各项就业扶贫政策，建立街道、村(社区)二级联动就业扶贫机制，推进就业援助、就业培训、创业扶持等帮扶举措，不断提升农村贫困劳动力就业创业能力、帮扶农村贫困劳动力实现稳定就业创业，促进建档立卡贫困户脱贫摘帽。
二、工作目标
20xx年，为每个建档立卡农村贫困劳动力(以下简称贫困劳动力)提供就业创业信息服务、政策咨询、就业指导、职业介绍、就业创业培训、劳动维权等免费就业创业服务，以促其尽快实现就业创业;合理安排就业专项资金支出，重点向贫困村和贫困人口倾斜。通过就业创业，贫困家庭的劳务收入显著增加，努力实现“就业一人，脱贫一户”的目标。
三、组织机构
成立就业扶贫专项工作领导小组
**
领导小组办公室设社会保障服务办，负责就业扶贫工作的具体组织实施。
四、职责分工
(一)社会保障服务办负责就业扶贫专项工作的牵头组织工作，做好全街道贫困劳动力的职业技能培训和就业创业服务工作;
(二)财政所负责就业扶贫工作的资金保障;
(三)经济发展办公室负责引导企业吸纳贫困劳动力就业;
(四)新农村办公室负责开展贫困劳动力的农村实用技术培训和致富带头人培训，培育新型农民，促进其就业创业;
(五)工会联合会负责贫困劳动力的权益维护等工作;
(六)工商联负责开展村企合作，带动贫困劳动力就地就近就业，发挥非公企业的优势，开展贫困劳动力培训;
(七)街道残联负责贫困劳动力中残疾人的培训、就业推荐、创业等方面的服务工作;
(八)各村(社区)负责本辖区内的就业扶贫工作。
五、工作措施
(一)加强基层公共就业服务能力建设。进一步加强街道、村(社区)人社基层平台建设，强化公共就业服务职能，为贫困劳动力提供就地就近公共就业服务.一是设立窗口。各村(社区)政务服务中心要设立人社服务窗口，配置必要的办公设备，设立信息发布栏等设施，及时发布就业政策和岗位信息。二是安排人员。各村(社区)要在现有工作人员基础上安排至少1名兼职协理员负责就业工作，熟悉就业创业相关业务，能为贫困劳动力提供职业指导、职业介绍等服务。三是建立健全制度。要建立健全农村就业服务制度，规范农村就业扶贫工作基础台帐，设立“一卡一表两台帐”。
(二)动态掌握贫困劳动力信息。根据扶贫部门和上级人社部门的数据变化，各村(社区)要不断完善、更新贫困劳动力信息;落实“一对一”就业服务和跟踪回访工作要求，实时掌握贫困劳动力的就业状态、就业时间、就业单位等信息，同步更新系统数据、台帐资料，实现对贫困劳动力信息动态精准管理。特别要对20xx年度辖区内建档立卡贫困户高校毕业生(扶贫部门已建档立卡并录入扶贫信息系统数据库，且在毕业年度内的高校毕业生)和农村贫困家庭初高中毕业生(即“两后生”)进行信息采集，并建档立卡，将数据录入各级就业扶贫信息系统。
(三)为贫困劳动力搭建人岗对接平台。结合“春风行动”等就业创业服务活动，积极为贫困劳动力与用人单位搭建对接平台。根据本街道贫困劳动力的年龄分布、文化程度、技能水平、就业意向等情况，组织适合贫困劳动力岗位的企业参加市举办的就业扶贫专题招聘会，力求提高贫困劳动力的求职成功率。在街道人口集聚地或村(社区)召开小型专场招聘会，更精准、更灵活地服务农村贫困劳动力，帮助他们实现转移就业。
(四)开展精准就业创业服务。依托我市精准扶贫工作机制，为贫困劳动力提供就业创业服务。一是落实“311”服务要求。各村(社区)在街道指导下要为每一个贫困劳动力提供3次以上的职业介绍，1次就业创业指导，1次就业创业培训，并在《就业服务卡》上做好记录，由扶贫对象本人签字确认。二是及时发布岗位信息。收集适合农村贫困劳动力就业的工作岗位;及时通过就业服务平台的电子显示屏、公示栏等途径及时发布，依托微信平台和人力资源网站等媒介实现掌上线上同步发布，并根据农村贫困劳动力的年龄结构、特点及就业意愿筛选适合的岗位进行重点推荐。三是提供其他就业服务。根据农村贫困劳动力的劳动技能和就业愿望，有针对性地开展职业指导、政策咨询、劳动维权等其他公共就业服务。
(五)统筹开展各类职业培训。根据贫困劳动力意愿和企业用工需求有针对性地开展各类形式的培训，提升贫困人口的就业适应和竞争能力。协调农业、林业、畜牧、工商联、残联等部门为贫困劳动力免费开展种植、养殖、电商等农村实用技术培训，帮助其提高综合素质和发展能力。20xx年至少组织开展3次以上的扶贫专项培训，辖区内“两后生”必须全部组织参加培训。各村(社区)要对辖区内贫困劳动力的培训需求进行调查摸底，报送社保办制定切实可行的职业技能培训和创业培训计划。