一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

2024-04-22

一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题（通用7篇）

篇1：一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

计算机一级WPSOffice应用考前练习题及答案

1、在WINDOWSXP中，操作具有【B】的特点。

A)先选择操作命令，再选择操作对象

B)先选择操作对象，再选择操作命令

C)需同时选择操作命令和操作对象

D)允许用户任意选择

2、如果一个WWW站点的域名地址是www.233.com/ncre2，则它一定是【B】的站点。

A)美国

B)中国

C)英国

D)日本

3、TCP/IP协议的含义是【C】。

A)局域网传输协议

B)拨号入网传输协议

C)传输控制协议和网际协议

D)网际协议

4、在下列IP地址中，可能正确的是【B】。

A)202.112.37

B)202.112.37.47

C)256.112.234.12

D)202.112.258.100.234

5、在计算机网络中，通常把提供并管理共享资源的计算机称为：【D】。

A)工作站

B)网关

C)路由器

D)服务器

6、WWW的网页文件是在【B】传输协议支持下运行的。

A)FTP协议

B)HTTP协议

C)SMTP协议

D)IP协议

7、计算机网络的主要功能是【B】。

A)管理系统的所有软、硬件资源

B)实现软、硬资源共享

C)把源程序转换为目标程序

D)进行数据处理

8、下面的【C】上网是不借助普通电话线上网的。

A)拨号方式

B)ADSL方式

C)CableModem方式

D)ISDN方式

9、微型计算机主机的主要组成部分是[D]。

A)CPU和硬盘存储器

B)控制器和运算器

C)运算器和I/O接口

D)CPU和内存储器

10、CAI是指[B]。

A)计算机辅助设计

B)计算机辅助教育

C)计算机辅助制造

D)办公自动化系统

1.一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

2.计算机一级WPSOffice应用考前练习

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9.2016计算机一级考试练习题及答案

10.2016计算机一级WPS提高练习题及答案

篇2：一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

A)参考线和网格线

B)标尺和度量工具

C)画笔和铅笔工具

D)缩放工具和抓手工具

2.Photoshop中利用橡皮擦工具擦除背景层中的对象，被擦除区域填充什么颜色?(D)

A)黑色

B)白色

C)透明

D)背景色

3.以下(D)不是颜色模式。

A)RGB

B)Lab

C)HSB

D)双色调

4.建立选区时，要移动选区中的对象，可以加(B)辅助键。

A)Shift

B)Ctrl

C)Alt

D)空格

5.(B)面板用于记录图像的颜色数据和保存选区。

A)通道

B)图层

C)路径

D)颜色

6.Photoshop中可以根据像素颜色的近似程度来填充颜色，并且填充前景色或连续图案的工具是下列哪一个。(D)

A)魔术橡皮擦工具

B)背景橡皮擦工具

C)渐变填充工具

D)油漆桶工具

7.在Photoshop中，如果想绘制直线的画笔效果，应该按住什么键?(B)

A)Ctrl

B)Shift

C)Alt

D)Alt+Shift

8.构成位图图像的最基本单位是(B)。

A)颜色

B)像素

C)通道

D)图层

9.图像窗口标题栏文件名中显示的.tif和.psd所代表的是(A)。

A)文件格式

B)分辨率

C)颜色模式

D)文件名

10.下列哪种格式大量用于网页中的图像制作?(D)

A)EPS

B)DCS2.0

C)TIFF

篇3：一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

关键词：全国计算机等级一级考试；计算机应用基础

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）07-0125-01《计算机应用基础》是中等职业学校学生的必修基础课程之一，它是学生学习计算机专业课程的入门基础课。笔者多年从事计算机教学工作，屡次参与全国计算机等级一级考试的教导，多年的教学与辅导经验表明，结合全国计算机等级一级考试进行教学可有效促进《计算机应用基础》课程效果的提升。

一、参加全国计算机等级一级考试的必要性

对于中职就业班的学生来说，根据广东省教育厅2000年《关于组织中等职业学校学生参加全国计算机等级考试的通知》的文件精神，“普通中专在校学生和2001年及以后入学的普通中专、成人中专和职业高中学生必须参加计算机中的一个级别的考试，参加计算机等级考试成绩将作为今后毕业证验印度条件之一。”因此，中职学校就业学生要参加全国计算机等级一级考试。

对于参加高职高考的高职班的学生来说，根据高职高考“3+证书”考试的要求，“考取包括由广东省教育考试院组织考核和颁发电工证书、电子证书、机械证书、土木工程证书、化学证书、旅游证书、会计证书、教育基础综合证书、生物技术基础证书、美术基础证书、音乐综合证书、体育技能证书，以及教育部考试中心主办和颁发的全国计算机等级证书、全国英语等级证书。取得上述之一证书方能获得参加普通高等院校高职班招生考试的报考资格。”因此，参加高职高考的学生，他们为了获得参加普通高等院校高职班招生考试的报考资格，也要参加全国计算机等级一级考试。

对于参加普通高考的综合高中班的学生来说，考取全国计算机等级考试的证书有百利而无一害，他们也积极参加全国计算机等级一级考试。

二、结合考试促进计算机应用基础课程教学的优势

1.统一更新教材

讲授计算机应用基础的全部教师都使用新版的《全国计算机等级考试（一级）教程》，作为授课的教师要与时俱进，2013年更新了版本，即：考试的系统环境为Windows7系统，考试的软件系统为办公软件2010版本，那么教材和教师所讲授的内容也要随之而更新。

2.统一教学目标

教师都使用《全国计算机等级考试（一级）教程》，同样的进度，同样的教学目标，方便教师的交流和考试资源的共享。

3.统一考核模式

全部教师都使用全国计算机等级考试的模拟考试系统进行平时的考核与期末的考核，有利于学生了解自己对本门课程的掌握程度。

三、小结

篇4：一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

选择题

1、题目在显示颜色对话框中选择颜色时出现“!”说明什么( )

A.所选择的颜色超出了Lab色域

B.所选择的颜色超出了HSB色域

C.所选择的颜色超出了RGB色域

D.CMYK中将无法再现出此颜色

【【答案】】D

2、题目扫描一张照片,人像头是朝下的,如果要头朝上，应该使用菜单命令( )

A.编辑/变换/旋转180

B.编辑/变换/水平翻转

C.图像/旋转画布/旋转180

D.图像/旋转画布/垂直翻转

【【答案】】C

3、题目什么色彩模式的图像转换为多通道模式时，建立的通道名称均为Alpha( )

A.RGB模式

B.CMYK模式

C.LAB模式

D.MultiChAnnel(多通道)模式

【答案】C

4、题目当图像是何种模式时，所有的滤镜都不可以使用(假设图像是8位/通道)( )

A.CMYK

B.灰度

C.多通道

D.索引颜色

【答案】D

5、题目若想增加一个图层，但在图层调色板的最下面创建新图层的按钮是灰色不可选，原因是下列选项种的哪一个(假设图像是8位/通道)( )

A.图像是CMYK模式

B.图像是双色调模式

C.图像是灰度模式

D.图像是索引颜色模式

【答案】D

6、题目下列哪组颜色混合后能够得到印刷品的绿色( )

A.C:100,M:100

B.M:100,B:100

C.C:100,Y:100

D.C:100,K:100

【答案】C

7、题目下面哪个效果不是“图层>图层样式”菜单中的命令( )

A.内阴影

B.模糊

C.内发光

D.外发光

【答案】B

8、题目CMYK模式中共有几个单独的颜色通道( )

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

【答案】D

9、题目如何才能显示关联菜单( )

A.单击图像

B.按住Alt键的同时单击图像

C.在图像上单击右键

D.将鼠标放在工具箱的工具上

【答案】C

10、题目当按住下列那个功能健时，单击图层调板中蒙版图标时，图像窗口中就会显示蒙版( )

A.Alt

B.TAB

C.Ctrl

D.Shift

【答案】A

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6.2016计算机一级WPS预测练习题（选择题）

7.3月计算机一级Photoshop考前单选练习题

8.计算机一级《MSOffice》章节练习题及答案：因特网基础

9.计算机一级Photoshop预测题及答案2016（判断题）

篇5：一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

1. 具有使用微型计算机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识)。

2. 了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。

3. 了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。

4. 了解文字处理的基本知识，掌握文字处理软件“金山文字”的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。

5. 了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件“金山表格2003”的基本操作和应用。

6. 了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿**软件“金山演示2003”的基本操作和应用。

7. 了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握IE浏览器软件和“金山邮件2003”软件的基本操作和使用。

◆ 考试内容

一、基础知识

1. 计算机的概念、类型及其应用领域;计算机系统的配置及主要技术指标。

2. 计算机中数据的表示：二进制的概念，整数的二进制表示，西文字符的ASCII码表示，汉字及其编码(国标码)，数据的存储单位(位、字节、字)。

3. 计算机病毒的概念和病毒的防治。

4. 计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器(ROM、RAM)以及常用输入输出设备的功能。

5. 计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件，程序设计语言(机器语言、汇编语言、高级语言)的概念。

二、操作系统的功能和使用

1. 操作系统的基本概念、功能、组成和分类。

2. Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等。

3. Windows操作系统的基本操作和应用。

(1) Windows概述、特点和功能、配置和运行环境。

(2) Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“ 图标”等的使用。

(3) 应用程序的运行和退出。

(4) 熟练掌握资源管理系统“我的电脑”和“资源管理器”的操作与应用。文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、更名、查找、打印和属性设置。

(5) 软盘的格式化和整盘复制，磁盘属性的查看等操作。

(6) 中文输入法的安装、删除和选用;显示器的设置。

(7) 快捷方式的设置和使用。

三、文字处理软件的功能和使用

1. 文字处理软件的基本概念，金山文字的基本功能、运行环境、启动和退出。

2. 文档的创建、打开和基本编辑操作，文本的查找与替换，多窗口和多文档的编辑。

3. 文档的保存、保护、复制、删除和插入。

4. 字体格式设置、段落格式设置和文档的页面设置等基本的排版操作。打印预览和打印。

5. 金山文字的对象操作：对象的概念及种类，图形、图像对象的编辑，文本框的使用。

6. 金山文字的表格**功能：表格的创建与修饰，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算。

四、电子表格软件的功能和使用

1. 电子表格的基本概念，金山表格的功能、运行环境、启动与退出。

2. 工作簿和工作表的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。

3. 工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作。

4. 单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。

5. 数据清单的概念，记录单的使用、数据的排序、筛选、查找和分类汇总。

6. 图表的创建和格式设置。

7. 工作表的页面设置、打印预览和打印。

五、电子演示文稿**软件的功能和使用

1. 金山演示的功能、运行环境、启动和退出。

2. 演示文稿的创建、打开和保存。

3. 演示文稿视图的使用，演示页的**、文字编排、图片和图表等对象的插入，演示页的插入、删除、复制以及演示顺序的调整。

4. 演示页版式的设置、模板与配色方案的套用、母版的使用，演示页放映效果的设置、换页方式及对象动画的选用，演示文稿的播放与打印。

六、因特网(Internet)的初步知识和应用

1. 计算机网络的基本概念和分类。

2. 因特网的基本概念和接入方式。

3. 因特网的简单应用：拨号连接、浏览器(IE6.0)的使用，电子邮件的收发和搜索引擎的使用。

◆ 考试方式

一、采用无纸化考试，上机操作。考试时间：90分钟。

二、软件环境：操作系统：Windows;

办公软件：WPS Office 2003。

三、指定时间内，使用微机完成下列各项操作：

1. 选择题(计算机基础知识和计算机网络的基本知识)。(20分)

2. 汉字录入能力测试(录入150个汉字，限时10分钟)。(10分)

3. Windows操作系统的使用。(10分)

4. 金山文字操作。(25分)

5. 金山表格操作。(15分)

6. 金山演示操作。(10分)

篇6：一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

1).下列四种设备中，属于计算机输入设备的是()。

A.UPS

B.服务器

C.绘图仪

D.鼠标器

正确答案：D

答案解析：UPS是不间断电源；服务器是为网络提供资源，并对这些资源进行管理的计算机；绘图仪是输出设备。

2).程序是指：()

A.指令的集合B.数据的集合C.文本的集合D.信息的集合正确答案：A

3).十进制数100转换成二进制数是()。

A.011010

1B.01101000

C.01100100

D.01100110

正确答案：C

答案解析：把一个十进制数转换成等值的二进制数，需要对整数部分和小数部分别进行转换。十进制整数转换为二进制整数，十进制小数转换为二进制小数。(1)整数部分的转换十进制整数转换成二进制整数，通常采用除2取余法。就是将已知十进制数反复除以2，在每次相除之后，若余数为1，则对应于二进制数的相应位为1；否则为0。首次除法得到的余数是二进制数的最低位，最末一次除法得到的余数是二进制的最高位。(2)小数部分的转换十进制纯小数转换成二进制纯小数，通常采用乘2取整法。所谓乘2取整法，就是将已知的十进制纯小数反复乘以2，每次乘2以后，所得新数的整数部分若为1，则二进制纯小数的相应位为1；若整数部分为0，则相应部分为0。从高位到低位逐次进行，直到满足精度要求或乘2后的小数部分是0为止。第一次乘2所得的整数记为R1，最后一次为RM，转换后的纯二进制小数为：R1R2R3……RM。因此：100/2=50……050/2=25……025/2=12……112/2=6……06/2=3……03/2=1……11/2=0……1所以转换后的二进制数为01100100。

4).己知某汉字的区位码是1234，则其国标码是

A.2338D

B.2C42H

C.3254H

D.422CH

正确答案：B

答案解析：区位码转国际码需要两个步骤：①分别将区号、位号转换成十六进制数。②分别将区号、位号各+20H(区位码+2020H=国标码)。本题中区号12转换成十六进制为C，位号34转换成十六进制为22。分别+20H，即得2C42H。

5).从发展上看，计算机将向着哪两个方向发展？

A.系统化和应用化

B.网络化和智能化

C.巨型化和微型化

D.简单化和低廉化

正确答案：C

篇7：一级计算机基础及WPSOffice应用考前练习题

摘要：本文以计算机应用基础课程教学中采用的导学案例+闯关练习教学法的实践经验，详细阐述了该课程的教学过程：教师设计导学案例;学生进行闯关练习;学生合作，进行创新;教师评价。实践结果表明，基于导学案例+闯关练习的计算机应用基础课程教学法能提高学生的学习兴趣，提高教学效果。

关键词：导学案例;闯关练习;计算机应用基础

一、引言

计算机应用技能是大学生必须具备的实用技能之一。通过对计算机应用基础课程的学习，大学生能够初步掌握计算机系统的基础知识、文档的编辑、数据处理、网上信息的搜索和资源利用，以及幻灯片制作等基本计算机的操作技能。

随着智能手机的普及使用，学生更容易掌握计算机应用技能。北京理工大学珠海学院（以下简称“我校”）通过模拟测试的形式，发现大一学生中有少部分学生了解数制之间的转换，使用过Office办公软件，多数学生能熟练使用计算机网络获取资源，但也有学生对计算机基础及应用知识了解较少，有的甚至不知道如何建立文件夹，不会区分文件类型。因此，如何兼顾各个层次的学生，如何提高学生的学习兴趣是教学中的难点。

我校在计算机应用基础课程教学中运用教师导学及学生自主学习的方法。重点、难点在教师导学过程中详细讲解，不同专业的学生用不同的导学案例，教学内容中所涉及的知识点会形成多道关卡，由学生去闯关练习，增加学习的趣味，提高学习效率。

二、导学案例

为了方便教师导学，制作合适的导学案例，解决教学中遇到的问题，我校对计算机应用基础课程进行了教学改革，成立了计算机应用基础课程教学核心成员组，负责各个专业学院的调研工作。

本人是外国语学院的计算机应用基础课程的小组负责人，带领该组的其他成员到外国语学院进行了调研，征求外国语学院的意见和建议。外国语学院的师生代表对该课程的教学需求和学习过程中遇到的问题进行了详细介绍。针对英语、日语、商务英语专业的特点，我们了解了他们对该课程所讲授内容的日后具体应用。

根据外国语学院的建议及教学目标、教学重点、学习难点和学生学习水平，我们制作了产品说明书的制作、销售记录表数据分析、相册演示文稿制作等多个导学案例。同时，其他专业学院的负责人也制作了符合专业特色的导学案例，通过共享并讨论，最终确定导学案例。

三、闯关练习

学生的自主学习主要是通过闯关来完成的。我校使用广东省考试中心提供的网络自主学习平台，让学生进行闯关练习。练习用的关卡是根据知识点设置的，例如Windows操作系统中设有“管理文件和文件夹”“压缩文件”等关卡;Word中设有“页眉与页脚设置”“目录与索引”“邮件合并应用”等关卡;Excel中设有“条件格式设置”“逻辑条件函数IF”“数据筛选”等关卡;PowerPoint中设有“插入多媒体信息”“改变版式”“设置幻灯片的动画效果”等关卡。闯关过程中，做完某一个题后能预改该题，看该题是否做正确，也能恢复该题，重新做，方便学生自己检验。

目前，该练习系统进行了一些改进，通过预改某题，学生能知道哪里扣分及出错原因;增多了关卡，以保证知识的全面性;还设置了排行榜，学习次数多、闯关个数多的学生排在前面，大大提高了学生的学习积极性。

四、教学实践

我们将计算机应用基础课程划分为两个部分，分别为教师导学和学生自主学习。其中，教师导学部分采用分班课堂教学的方式，各任课老师根据专业学院调研形成的导学案例进行导学，而学生自主学习部分则在机房进行，通过闯关练习，以调动学生学习的积极性，并能马上看到闯关成绩。

下面谈谈基于导学案例+闯关练习的计算机应用基础课程的教学实践过程。

1.教师设计导学案例

各导学案例包含多个知识点，并形成一个作品。例如：案例“产品说明书的制作”包含以下任务：

任务1：新建Word文件;

任务2：页面设置;

任务3：导入文字并设置格式;

任务4：插入图片并调整大小;

任务5：插入符号及设置项目符号;

任务6：设置页眉页脚;