实用的感恩初中演讲稿

实用的感恩初中演讲稿（共6篇）

篇1：实用的感恩初中演讲稿

【实用】感恩父母的演讲稿集合六篇

演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在当下社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的感恩父母的演讲稿6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

感恩父母的演讲稿 篇1

各位老师，各位同学：

我能生活在这美好的世界上，是因为我的父母养育了我，是他们教会了我很多：教会了我走路、教会了我认字、教会了我说话……如果没有他们就没有我的今天。

我的父母样貌虽然不出众，但是对我的关心是非常无微不至的。

我记的我八岁那年，在风雨交加、非常寒冷的一个冬天的晚上，我突然发起了高烧，爸爸妈妈一见我发了高烧，马上穿上外套，又帮我穿上了衣服。爸爸背起我，妈妈拿了雨伞就一起出去了。去医院的路是那么长那么难走。可能是爸爸走得太急了，也可能是路太滑了，走着走着爸爸脚扭了一下，把我摔了下来。我正准备用屁股着地，突然觉得有一双大手托住了我，我扭头一看，原来是给我们打伞的妈妈怕我摔伤了，用手托住我。我没什么事了，可是爸爸脚扭伤了，妈妈的手也擦伤了。我我自己走吧，妈妈说我在法烧，不行。爸爸一瘸一拐的把我送到了医院，这时我的泪模糊了我的眼睛。

在我十岁生日的那一天，爸爸买了个大蛋糕，上面插这十根蜡烛，我高兴极了。可是乐极生悲，妈妈为了给我做一顿丰盛的晚餐把手烫伤了。我深情的对父母说：“我长大后一定会报答你们的。”妈妈说：“只要你健康、成绩好就算对我们最大的回报了。”我懂事的点了点头。

有一句话说的好‘谁言寸草心，报得三春晖’。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在要好好学习。长大后找个好工作。让父母幸福得安享晚年，父母对我付出的，我要百倍偿还，让他们付才的有价值。

感恩父母的演讲稿 篇2

各位老师、各位同学：

大家好!

每一年六月的第三个星期日是父亲节，这是大家熟知的，今年的父亲节马上就要到来了，我今天演讲的题目是《感恩父母》。

同学们，我想问大家一个题目，我们从哪里来呢?听到这个题目，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑脸迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项沉重的工作照顾我们。虽然这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那末辛劳，那末努力。

小的时候，我总把这当作天经地义，由于我不了解，也不知道父母的辛劳。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心往体谅父母，应当担当起，照顾、孝敬父母的责任。

古语说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应当晓得感恩，晓得感谢父母。

我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪七扭八地写出一个字的时候是父母在身边耐心肠教导我们。父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们碰到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们遭到委屈，本事心听我们哭诉的人，是父母。

当我们出错误时，能绝不犹豫地谅解我们的人，是父母。

当我们获得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

母亲的话总是那几句，却每次都让我心里的烦闷一扫而空，不知往向：在学校表现还好吗?好的话我就放心了。母亲是多么关心我的学习呀，她一知道我成绩考差了，就非常担心，整天愁眉苦脸，而我考好了呢，她就整天笑嘻嘻的。

父亲也是一个光荣的使命，上帝赐予了他们照顾我们的光荣事情，他是我们家的顶梁柱，固然不像母亲一样特别关心我的学习，而是关心我的健康和生活，有了这两样，我才会快快乐乐，父亲也会开开心心。

生活并不是想象中那样完善，父母的辛苦是我们没法体会的，当父母生病时，我们是不是应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，其实不难做到。

感恩父母的演讲稿 篇3

假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢?

没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，当然就没有我们自己;没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。

感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你;爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐4路车。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟你说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人!

感恩父母的演讲稿 篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五（1）班的xX，今天我演讲的题目是《感恩父母》。

先提一个简单的问题：我们从哪里来？大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。于是，我们拥有了生命，拥有了在这五彩缤纷的世界里享受生活的快乐与幸福的机会。

回眸细想，我们一直沐浴在父母的爱河里：当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边悉心地教导我们。当我们遇到困难，能倾注所有来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母；当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的人，也是父母。父母之爱，深如大海，情比天高！如果说母爱是一条船，载着我们从童年走向少年；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果说母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆！因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人！

然而，同学们，你们是否扪心自问过：我们对父母的挂念又有多少呢？是否留意过父母的生日呢？民间有句谚语：儿生日，娘苦日。当父母为我们的生日庆贺时，我们是否想到过用死亡般的痛苦，换来我们生命的母亲呢？是否曾给孕育我们生命的母亲一声真诚的祝福呢？据资料显示：有近50%的学生不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福根本算不了什么，但对父母来说，这一声却比什么都动听，都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！

当然，父母的辛劳是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上、在学习上可以少让父母为我们操心。要知道，哪怕一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，一个会心的微笑，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到！

同学们，让我们牢记父母的恩情，学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母养育我们是理所当然，不要再一味地索求和抱怨。亲爱的同学们，让我们一起深情地对父母说：爸，妈，我爱你们！

我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩父母的演讲稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我们都有自己的父母，都感受过父母对我们的爱：清晨，当我们匆忙的从被窝中爬起时，是谁为我们做好了美味的早餐？当我们遭遇倾盆大雨的时候，是谁撑着伞在校门口焦急的等待？当我们受到委屈时，是谁能耐心的听我们诉说？当我们取得成功时，又是谁会为我们衷心的祝贺？是父母，是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母。

父母不仅给了我们生命，更为我们的成长付出了心血和汗水。从他们焦急的眼神里，从他们细心的呵护中，我深深的体会到了父母对我的爱。父母的爱如涓涓细流，渗入我的心田。

可是，幼嫩的我们，却曾经因父母的批评而不解；因父母的唠叨而厌烦；还会因焦躁与父母顶撞。我们从来没有设身处地的为父母想一想，他们的唠叨是为了提醒我们，他们的批评是为了教育我们，他们的.辛劳付出全是为了我们的健康和进步。一张自己亲手制作的贺卡，一杯温暖人心的浓浓热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，都让我们的父母感动、欣慰。我们应该把对父母的爱贯穿在每时每刻，落实到生活中的每个细节，让我们用一个个细小的进步，一天天长大、懂事，一次次优异的考试成绩来回报父母，因为我们永远是父母老年后的支柱，我们永远是父母的牵挂。

所以我呼吁大家从现在开始学会感恩父母、体谅父母、关心父母！

感恩父母的演讲稿 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫xx，感谢老师在这次《感恩父母》的主题班队会上给我的这次机会，同学们，我们大家都知道，在这个世界上，最伟大、最神圣、最无私的爱就是母爱和父爱，他们将自己的毕生的精力都倾注到儿女的身上，正是父爱和母爱的光辉温暖着我们的幼小的心田，也陪伴着我们走向美好的明天，在我们的身边，每天都能被母爱和父爱而感动着。

那是在汶川地震后的救灾现场，救灾的人员正在抢救废墟下的生命，忽然，他们听到了呼救声，他们扒开废墟，从里面就出了一个孩子，这时候孩子大声地哭道：叔叔救救我的爸爸妈妈，他们还在里面埋着，听着孩子撕心裂肺的声音，救灾人员又返回现场，把废墟全扒开，人们被一幕情景惊呆了，之间，他的爸爸躺在下面，用手撑着，而上面的妈妈面朝下，上面顶着石头，他们用手臂互相支撑着，刚才救出的孩子就在他们的手臂之间，而石头已经把妈妈的身体压弯了，妈妈的手指已经嵌进了父亲的肉皮里，他们早已经停止了呼吸，在场的人都哽咽了，正是他们的父母用自己的生命给了孩子第二次生命。

感恩不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的实践和道义的坚守！

《红楼梦》中有一首歌谣：“世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了。痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了。”天下父母都将自己的孩子视作生命的牵挂，他们将青春，汗水，希望，快乐，幸福等等都寄托在我们身上。真正了解人生的人，是他们；真正经历过沧桑的人，是他们；真正走过漫漫长路的人，也是他们。他们赋予我们生命的广度和深度，他们的爱，从不需要解释。

匆忙的岁月在不经意间流逝，而我们却在匆忙的生活中，将父亲关爱的目光遗失在风里，将母亲熟悉的话语渐渐淡忘。此时，我们不妨驻足，读一读温情故事，听一听感人歌曲，总有一个段落或一句歌词会使你的心灵有一丝颤动。作家丁午为他女儿写的信中有这样一段：“亲爱的小艾，今天，爸爸收到了你的两封信，爸爸很高兴。你不写信来，爸爸一点都不生气。爸爸特别特别想你，你的信，爸爸看了好几遍，好几遍，我把它就放在枕头旁边。爸爸特别特别想你，爸爸想马上飞到你的身旁，可惜我没有翅膀，可惜，没有。”听完这一段，大家有没有想起自己的父亲？到现在我才明白，我和父亲打电话时，他的每一个询问都是他对我不停的爱与思念。

篇2：实用的感恩初中演讲稿

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在当下社会，需要使用演讲稿的事情愈发增多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编整理的感恩生命的精彩演讲稿3篇，欢迎大家分享。

感恩生命的精彩演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

生命只有一次，且行珍惜。

在成长的岁月里，感谢你与我同行。在我蹒跚学步时，你双手把着我。在我上学时，你笑着牵着我的手。现在，你依然那般。

岁月的划痕，使你两鬓斑白，使你手上伤痕累累，它在你的脸上添了一根又一根的横线。但是你好像一点都不在乎，面对我时你舒展这脸。记得，你总是对我说：“好好学习，才能改变自己，数学怎么样了？英语有进步吗？物理还可以吗？”仿佛，每次我们之间打电话都是这样的。而我终是不懂事认为你有个学习成绩好的女儿才会开心，觉得我做的总是不会让你满意。

那时候，我还在上初中恰巧遇上我们家修房子，妈妈挥挥手说：“必须住校吃食堂！”我听了大哭大闹，拉着房门说：“我不要吃食堂！我就要吃家里的饭。”可是，在妈妈的威逼利诱下，我还是去了。那天，天蓝蓝的，白云也点着头，就连树上的鸟也唱着欢快的歌。

我依依不舍的走到学校门口，你拉着我的手说：“都是十多岁了，还这么不乖。”我没说话，只闷着头，你皱着眉说：“还是给你送饭，但是得住校。”我仿佛，接到了天大的赏赐，开心得不得了。我以为你也是开心的，但是却不知道自己的一个任性耽误了你的午饭时间。这我也是后来才知道的。

从那开始，我总是看见你忙碌的背影，再也没有人让我坐在书桌前写字，练习英语听力，做数学题了，我终于可以像一只自由的小鸟，肆意飞翔。后来才知道自己大错特错了，没有好的学习怎么能成就好的人呢？

都说“父爱如山，父爱是无声无息的”你也是这样的，时间压弯了你的腰。你陪我笑陪我闹，我却不知道你在一点点的变老。始终像个顽皮的孩子总是给你找来麻烦，还总是衣来伸手饭来张口的。认为一切都是理所应当，还总是自私自利。

爸爸，我很感谢你！谢谢你给了我生命，也谢谢你十七年的养育，谢谢你的.包容与理解。在我成长的路上做我的避风港。当我伤心，哭泣的时候安慰我；当我失败的时候，鼓励我。

亲爱的老爸，我会努力的成为你的骄傲。在你累的时候，由我来做你的避风港。

感恩生命的精彩演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

现在我虽然只有九岁，在大人的眼里我还只是个天真幼稚的小孩子，可我却认为我在成长中懂得了许多道理。譬如，在我的内心深处早已默默种下的一粒种子——感恩的心，随着我不断成长，它也早已生根发芽了。

九年前当我呱呱坠地时，第一眼看见的是一位漂亮的白衣天使和我的二姨姥姥。对她们我心存感恩，感恩她们陪我看见了这世界的第一眼。

当我还是襁褓中的婴儿时，姥姥对我无微不至地日夜照看，几乎没有睡过一个安稳觉。我感恩！在我幼小的心里，我一直期待自己快快长大，长大了我要学“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的精神来报答姥姥对我的恩情。可命运捉弄人，我还没来得及长大，甚至没有来得及说一句：姥姥我爱你！我的姥姥就去了遥远的天国，那年我不到六岁。

当我蹒跚学步时，就从来没有离开过姥爷的怀抱，直到现在我仍然喜欢姥爷的怀抱，那是温暖而又充满慈爱的怀抱。姥爷是我生命中最难以忘记的人，他不只是我的姥爷还是我的启蒙老师。对于我的姥爷我不知道用什么华丽的语言来表达我对他的爱。

我感恩我的老师们，她们像园丁一样哺育我们茁壮成长，没有我的老师我又怎么会运用文字的形式来表达我感恩的情感？

虽然我只有九岁，但是在这九年当中我遇到太多太多让我感恩的人。爸爸妈妈对我无私的爱，我感恩！旅游时送给我一瓶花露水的好心奶奶，我感恩！下雨天为我撑伞的阿姨，我感恩！

感恩生命中所有的遇见，亲人、朋友、老师、陌生人……是你们让我体会到了这个世界上处处有真情，教会我做一个心存善念，懂得感恩的人。

感恩生命的精彩演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

生命是一种承诺，一种对父母，对亲友，对社会，同时也对自己的美丽的承诺。生命是一个过程，也是一种目的。每个人的生命态度各有不同。我想这也未曾不可。但是，不管是哪一种人，都是带着某种使生命生于世上的人。人绝不能为外界而活下去，一位女作家说过这么一句话，人活着的时候种想着好好活着，不为自己，而为那些爱你的人！因为死亡留下留下的悲哀不属于我自己。而属于那些爱活这的人，还深深爱你的人！到世界来一趟，来不及满足，也来不及厌倦，又匆匆离去，把一点迷罔留在世界上！怎呢不令人叹息！

人的生命只有一次，人能有此性，实着不容易。一个人从小到大，家庭和社会都为了他付出了很多。父母往往在你的生命还没有孕育就给你取名字，名字里蕴含了父母的寄托和无数的嘱咐。你师父知道，你的妈妈为你的健康降生，心甘情愿的吸取铅华，素面朝天？那里有精心编制的毛衣，有爸爸扛你肩的身影。你曾今是妈妈心中最好的宝宝，是爸爸生命的骄傲！

我们长大了，生活，学习充满压力老师可能因为我们的一次迟到对你友过呵斥，可是在老师心中你依然是可爱的小生命，他呵斥仅仅是因为你的麻痹大意！父母也许为你的一次考试成绩大为发火，可这不表示你的学习成绩比你的生命更有意义！在父母对你恨铁不成钢的时候，在那过激的言词的背后，是父母对你的殷切的希望和无微不至的关爱。

我们生来就是“小太阳”被呵似乎永远是天经地义的，我们容不得半点不公平，受不得。可是我们不许忘记我们对这家庭还有责任，对社会还有义务。生命一旦结束，变无法复苏了，一去不复返了。所以生命是无价之宝，是任何东西都无法代替的；既然如此，我们应该在有生之年，善用上苍赋于的生命，为自己为社会做出点贡献；才不至于辜负那些我们生命存活付出心血的人。

篇3：实用的感恩初中演讲稿

如今,初中英语教学运用的导学案,是经过多年来全国广大教师同仁共同探索和研究的成果,具备成熟和高效等特征。在几年前由于硬件设施的限制,如纸张尺寸过小,不能全方面、具体地安排和设置教学活动每个具体步骤的进行方法和指导方法,不能真正达到为学生导学的作用,仅仅是预习都需要教师进行详细的安排;而且导学案进行的前期,教学重点没有重点列出,导致学生学习时间较长且效果不高;一些栏目设置还是运用汉语来进行指示,这不利于构建英语学习氛围等等,这都是前期导学案发展的一些缺点。教师在进行导学案教学之前,应当通过各种渠道进行学习,如学校安排相关教师到其他学校跟班学习一段时间,可请有经验的做的好的教师到校讲座入班指导,教师亦自己可以上网自主学习等。通过走出去引进来等方式进行交流和学习,学习其他学校的长处,取其精华,根据自身实际学情加以运用,逐渐完善具有自身特点的教学模式,在“导”和“学”中有着自己独到实用的见解,发挥学生的“自主学习”的能力。

二、英语导学案给课堂带来的改变

1.改变了英语教学中师生使用时间的比例。课前,教师把预先设计好的导学案发到学生手中,学生利用课余时间按照学案上的各个环节进行预习自主学习,在学案中把有疑问的部分标注。教师在上课前认真批改导学案,提前了解不同程度学生在预习中无法解决的问题和共同出现的错误。授课时重点难的问题由教师点拨学生一起探讨,师生共同解决。较难的问题由有能力的同学上台讲解,把自己的解题思路展示给全班。个别同学的简单问题可在小组中解决。教师完全把课堂的时间交给学生,部分学校让教师讲解10分钟,学生自主学习35分钟,有的学校甚至教师讲课时间都不足10分钟,这完全颠覆了传统的教学模式。

2.改变了师生课堂的主体地位。固有的教学模式当中,教师通常在讲台上讲述教学要点,学生主要通过听、记等完成学习,学习是被动的。将被动式学习转换为主动式学习,让传统模式中的师生角色互换,这是导学案的一项重大突破。由预习完成较好的学生在讲台上分享和交流自己预习中的收获和思考,他们的讲解有时比教师更有吸引力,更易理解,更易接受。教师作为听众、点拨引领者和总结引导者,而非灌输者。从教学角色上来看,这也是对教学课堂的颠覆。

3.改变了教学的过程。在传统教学模式下,英语课堂授课过程分为复习引入、听读前学习生词、听读中回答问题、听读后表演巩固、布置作业等几项,而实施导学案的课堂,逐渐将老师需要做的步骤课前完成部分,剩余部分在课堂上尽量交由学生协同完成,甚至出现一些由学生创立的教学步骤。课堂上提供更多的机会给学生探究创新,促使学生课后更自觉的去读、去听、去模仿。

三、制定初中英语导学案应当注意的方面

1.内容进行合理分类。将内容集中,并且按照相应的规律进行分类。英语是一门语言,学好字、词、句方可写段落、写文章,单词的分类和记忆规则在课前引入和课后巩固皆可进行分类学习。相似词的辨析、不同时态的对比、相关话题句子的整理等都形成单独却又相互联系的教学版块。突出其教学目的,指导学习策略,引导学生一步步进行学习,并且按照既定计划完成学习任务和目标,促进学生养成探究式学习。

2.教学的目的是让学生真正掌握所学知识,让学生学习效率上升,首先要让学生可以参与到教学活动当中,教案设计的趣味性直接影响到学生参与教案活动的积极性。难度不宜过大,让每个学生都有能力参与进来,以此来培养学生积极学习和快乐学习的意识。只要学生在课堂上肯积极开口动脑动手动心思,主动参与课堂的各项活动,学习的欲望与日俱增,学习进步就指日可待了。一旦学生学习成绩进步了,就会促进学生学习兴趣和信心的极大提高。部分学生可以以点带面,带动身边同学共同学习,协同进步。

3.突出老师的指导性。初中生心智尚在发展阶段当中,运用导学案固然可以培养学生的自主学习能力,但更多的学生依然需要教师的指导。尤其是面对一些重点的难题的时候,许多学生都不能自行解决。因此,教师在学习过程中对学习应当提出指导和要求。如:教师应当指导学生预习和加强巩固哪些内容的学习,用时和达到什么目标,学习完成后的检查方式,小组进行合作式学习时应当怎么进行,侧重点和需要掌握哪些基础知识等,这都是教师体现指导性的方面。

四、导学案在初中英语课堂中运用的环节分析

在教学中运用导学案更全面的展示了学生学习的整个过程,学生学习的有效性、对教学知识点的掌握程度都可以具体的反映出来。同时教师教学的整体策略和课堂师生共同进步的成长性也都体现出来。学生通过导学案进行学习,突破原有的思维定向,多方面考虑问题从而可以举一反三,学会探究和创新。

1.学生按照学案进行自学。学生运用教师设定的导学案进行学习是以导学案中的教学目标为学习重点,因此在课前学生进行预习的过程中,英语教师应当结合学案中的教学目标,给学生明确详细的预习任务和计划,并提出一些问题让学生进行回答,学生在学习过程中带着问题和任务。学生要解决学案中的问题,必然要认真阅读课本,问题的设置还需有阶梯性,使之不行随便翻书断章取义就可获得,要看细、有思考。这样按照教师制定的学习路线和方法进行预习,会事半功倍。且教师制定的导学案例具有引导性,让学生在学习过程中逻辑性和知识体系脉络明显,学生会在自学过程中收获知识,并且进行总结和反思。

2.组织学生进行交流讨论。导学案进行学习中,引导的作用异常重要。教师应当及时对学生的学习情况和学生状态进行调查,掌握学生在进行学习过程中可能遇到一些比较棘手和难以解决的问题,引导学生运用科学合理的方法进行解决,并且定期安排学生相互之间进行沟通和交流,分享一些自己的看法和学习方式。学生在分享经验的同时,教师也应当适时参与进来,总结学生的经验,并对此进行解释,对表现较好的学生进行奖励,对表现较差的学生进行鼓励和支持。

3.整理交流结果,对知识点进行讲解。学生运用导学案学习之后,对课本中的知识有了一定了解。部分学生还能主动将课本知识进行拓展延伸,了解自己对该话题感兴趣的一些相关延伸知识,如名人趣闻轶事、著名历史事件、童话寓言、跨文化交际等。教师对学生的总结进行整理和分析,并且通过数据表进行展示。将具有代表性的问题为学生进行解释和分析。

目前,导学案的使用在学校各学科中全面铺开,笔者认为导学案在不同学科中的使用有其相似之处。因此,英语教师应当与其他学科教师多沟通,了解他们在使用导学案中遇到的困惑共同探讨解决办法,避免走弯路。各学科教师齐心尽快将导学案的使用纳入正轨,辅助教学,提高学生的成绩和自主学习能力。英语教师在了解其他学科在进行导学案教学时的利弊后,可根据本学科的教学实际情况运用到英语课堂当中。但要注意,其他学科的导学案与英语的有所不同,语言类学科要求学生在学习过程中不仅要动脑想、用眼看、用手做,还要耳听、口读等。因此,在初中英语教学中运用导学案,要精准定位师生之间的关系,把“学”和“导”贯穿在整个英语教学过程当中,以导助学、以学养导,两者相辅相成不可偏倚。同时要时刻牢记学生与老师之间的地位和关系,做好教学之间的分工协调,突出学生的主体地位,培养学生的学习积极性,并对出现的问题灵活处理。导学案是在新课改的理念下,一个重大的突破,这与广大教师的共同努力是分不开的。学校在进行导学案教学模式时,需要注意与实际情况相结合,不能一味模仿和套用。任何一种教学模式的发展,都需要大量的教学实践来进行评判,因此在进行导学案教学的同时,不能彻底抛弃原有的传统教学模式,要与之结合,才能更好的进行改革和创新。

参考文献

[1]韩志勇.初中英语学案设计与应用研究[D].华中师范大学,2012.

[2]周艳清.学案导学教学模式在农村初中生英语自主学习能力培养中的运用[D].漳州师范学院,2013.

[3]田喜平.基于学案导学提高初中生英语自主学习能力的应用研究[D].西北师范大学,2013.

篇4：浅谈初中地理课堂教学的实用技巧

【关键词】初中地理课堂教学 泛 巧 趣 利

一、前言

地理常常被当作一门副科，笔者的一位老前辈甚至形容其为“豆芽科”。在现行教育模式下，地理学科始终处于“姥姥不疼，舅舅不爱”的尴尬地位。因此，地理教学通常被各种困难包围，后援尚不知身在何方。那么作为奋战在一线的地理从教单兵，怎样才能在这绝境中保住自己的性命，继而向着远方的胜利匍匐前进呢？笔者认为，要想单兵突出重围，让全社会都理解和尊重这门学科，最简单有效的做法还是从课堂开始。文章就笔者个人经验，就如何从“吸睛”到让学生“走心”，谈谈初中地理课堂教学实用的四字诀窍——泛、巧、趣、利。

二、泛

泛是指地理学所涉及的面非常广泛。康德在《自然地理学》中说道：“地理学这个名称表示一种自然描述，确切地说是对整个地球的自然描述。地理学和历史学填满了我们知识的全部范围。也就是说，地理学填满了空间的全部范围。”钱学森先生也认为“地理系统”是一个“开放的复杂巨系统”，它兼跨自然科学和社会科学两大领域，是一门“桥梁科学”。所以，要执教地理，教师首先必须具备相应宽泛的知识，还要拥有在地理课堂上宽泛应用的能力。只有具备了这样的底蕴气场，才可能一开始就在课堂上俘获学生的心。这就是吸引学生注意力的第一要诀——泛。

地理新课程的理念明确提出教师应当帮助学生重回“生活世界”，教学理应生活化，如关注天气、饮食、着装、运动等。地理教师不但知识面要“泛”，对于素材的处理也要“泛”。毕竟初中阶段重在引导学生对学科的兴趣和爱好，如果教师偏向提出过难或过于精深的问题，学生往往会被吓倒。换句话说，问题设计要接地气。例如笔者就经常和学生讨论一些话题：“我想要冲浪，可以吗？”“哪种纯牛奶值得我们优先选择？”“今天你吃面了没？”“猜猜看，老虎和狮子谁更大？”可能有些人就觉得奇怪，这些问题关地理什么事儿呀。在笔者看来，其实这些“泛”的问题能够最大限度地引起学生的注意，而且这种“泛”也是为了“巧”、为了“趣”做铺垫。

三、巧

现以话题“哪种纯牛奶值得我们优先选择？”为例来谈谈。初中学生处在身体发育“黄金期”，他们都在喝纯牛奶。笔者抛出这个话题后，学生马上热议开来，有些学生还迫不及待地向我介绍他最常喝的牛奶品牌。于是我要求学生做一个简单的市场调研：调研自己所喝的牛奶品牌、产地和销量。有的学生偷懒，不愿去市场调研，或者没时间去调研，于是我就自己带上几个品牌的盒装纯牛奶来到教室让学生观察。学生会通过辨识商品的产地，并且根据常识来判断哪个品牌的销量更大。在得出结论后，我再让学生整理汇报。

严格细化来看，上述案例其实是由一个泛化的小问题而引出的一个教学过程。这个教学过程分为六个步骤：提出问题—猜想—预测—收集事实依据—参考行业数据（报道）—得出结论—解释交流汇报。值得注意的是，地理教师要注意根据问题来设计学生实践的环节，并且要预设学生容易完成的问题。整个过程能够很好地培养学生分析、推理和解决问题的能力。最后的师生交流环节，我带领学生反思解题过程，指出看似很泛的一个问题，解题的关键还是地理知识的理解和运用，这就是“巧”的地方。

回到“纯牛奶的选择”问题上，学生可以参照地图找出知名的大品牌，产地主要在内蒙古大草原，而其他一些地方品牌则主要来自城镇周边。然后就可以分析出前者属牧区畜牧业产品，后者为农耕区畜牧业产品，前者的奶牛属于放养，后者则是圈养。这样层层递推，逻辑梳理（有的学生甚至想直接穿越到牛奶产地寻求知识的秘密），不需要教师长篇大论，旁征博引，也不需要使用五花八门的电教手段，就能很好地引领学生巧妙地一步一步地解开谜团。最终，学生一致认为牧区乳制品应该是青少年的优选。还有的学生居然提醒我说：“老师，您这样的成年人应该支持地方产业，而且家乡的奶更新鲜。”我顿时石化。这种“巧”超越了表层符号的知识学习，使得“泛”有了一定的深度，进而进人知识内在的逻辑形式和意义领域。

四、趣

类似上述案例的逻辑训练，笔者还可以举出许多，如“钓鱼岛是不是中国的？”“假如我在伊拉克当兵”等。只要教师不被书本所限制，善思善用，每天的任一条新闻、任一段对话都能成为训练的案例。当然，经过筛选出来的逻辑训练命题其特色是“泛”而“巧”，是地理教师根据学生的认知来设计的，有主题，有活动形式，有方法，有引导。这种训练自然能给学生带来欢乐，而且是一种振奋精神、收获感知的快乐。这就是课堂教学的第三个实用绝招——趣。

“趣”的起点要设计得低一些。因为经过“泛”的过程，学生会有一种豁然开朗的感觉，他们有的已经搭建起了知识内在联系的桥梁，这是很让人兴奋的。接着，会有越来越多的学生体验到地理逻辑分析的快乐，这种“走心”的快乐魅力无限。此时，笔者觉得“趣”越发有金庸先生笔下独孤九剑的境界：“把人能做的动作，全部拆解，透过分析对手的目前姿势，他能做的动作有哪些，对手哪个部位、哪条肌肉有动作征兆，推算他下一步可能是什么招式。”这是很高明的“趣”，无招胜有招。这样，学生的思想意识随后会自动把地理归为“有趣的”甚至是“非常有趣的”学科。哪怕离开了课堂，即使长大成人，学生还是会一直喜欢、主动学习地理——我们的单兵总算可以突围了。

五、利

最后我们来谈谈“利”。它是“利害关系”的利，是“利益”的利，是笔者地理逻辑的终极目标——学以致用，用以获利。学习知识就是为了更好地生活。有意思的是，“利”一直都存在于我们的问题当中。

还是用“哪种纯牛奶值得我们优先选择”这个案例，这个问题本身就明确含有“利”的指导。学生经过一步步逻辑推理，知道使用地理知识才能更好地进行甄别。又如“哪种大米更好”这样的题目，在指导学生了解稻米在不同地理环境下的生长状况后，學生一方面获得了地理知识和用图能力，另一方面自然而然就懂得了怎样择优而选。学到了这一招，一切问题都将迎刃而解。柏拉图说过“有时间就有一切”的名言，笔者联想到“有空间就有一切”。地理可谓是空间的全部范畴，换句话说，“利”一直都在那里，只是不知你看见了没有。时间是你想侵占却办不到的，因此柏拉图那句话永远都只是理想；空间倒是每每成为人类争夺的对象。

关于地理的“利”，笔者曾给予学生许多灵感。比如：“一块疯狂的石头”，其实就是“冲之鸟”；“一瓶水引发的联想”，透过农夫山泉讲水资源和“利”……笔者认为，优秀的地理教师应该帮助学生认识世界，开拓空间，适时寻求利益最大化。

六、结束语

篇5：【实用】感恩演讲稿模板集合

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当下社会，很多地方都会使用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的感恩演讲稿8篇，欢迎阅读与收藏。

感恩演讲稿 篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是《感恩父母》

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产，更是我们初中生必须具备的品质。而我们最应该感恩的人便是我们的父母。

回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为了儿子能够成大业，不惜三次迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。近代，著名抗日将领马敬斋的母亲被捕后，面对日本人的威胁，毫不畏惧，毅然让儿子继续抗日，随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲，虽死犹生，儿承母志，继续斗争”的誓言。这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了父母们的伟大吗？

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样！ 黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军、失去父亲仅8岁的唐银花安慰失明的母亲说：“妈妈——我就是你的眼睛”

亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？

809班 胡崎越

20xx年10月24日

感恩演讲稿 篇2

春回大地，万象更新，在这生机盎然的季节里，我们迎来了一年一度的三八妇女节，在这里请让我代表全体同学真心地祝愿所有女老师们节日快乐!祝愿天下的妇女们节日快乐!

3月8日是妇女节，是我们应该谨记在心的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。

我们都曾在广告中看到一个小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。

母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。

母亲对我们有三重恩_生我之痛、养我之辛、育我之苦。是母亲给了我们生命，给了我们伟大的母爱。母亲是我们的启蒙老师，她教给了我们做人的道理，教给我们学会生活。是我们的母亲!她用勤劳的双手，温暖的怀抱、博爱的肩膀为我们撑起广阔的天空。

今天我们渐渐长大了，白发却悄悄爬上母亲的鬓角，我们学会了母亲教给我们的受人滴水之恩当涌泉为报，但却常常忽略了日渐衰老的母亲为我们付出的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。一个微笑，一句问候，一个卡片……微乎其微的一件小事，对于母亲却是最甜美的甘露。

在这个节日里，为了表达对母亲的感恩之心，我们倡议：同学们，拿起纸和笔，写一封信，用心去颂扬你的母亲、感谢你的母亲;为母亲制作一张温馨精致的贺卡，上面写满你对她的思念;给母亲一束美丽的康乃馨，真诚地对她说声：“妈妈，我爱您，祝您节日快乐!”全体同学们，让我们积极行动起来，为母亲献上一份特殊的礼物，传达一份最美的祝福，以实际行动：家里的事帮着做，能做的事自己做，来报答我们伟大母亲的养育之恩!

最后，让我们共同祝愿天下所有的母亲三八节日快乐!祝福她们永远平安幸福，青春永驻!

感恩演讲稿 篇3

越是珍贵的东西，越是在失去之后才充分显示它的价值。越是失去之后才懂得去珍惜！比如，青春，这个美丽的字眼。当我们都拥有它时，总不免出奇的慷慨。但是，当我们一旦意识到很快就要与青春挥手作别的时候，我们才会蓦然的醒悟：青春，跟随着时间，天天在匆匆的流逝，如云，如梦！而青春，永远属于那些心理上年轻的人们！

是谁说：青春是充满阳光与鲜花的季节？我们不能，也要把它修饰成炫耀的年轻。假如，没有理想作底色，没有年轻的心，再年轻，也不会有青春！就像我们：来自不同的地方，来到我们的这个大学，都是带着各自五彩的梦想而来的！虽然，可能你高考的时候不尽人意，可能学校或生活中有某些地方让你不满意，可能……你心中或许有许多的不满，许多的为什么？但是，不知道你是否听过"既来之，则安之"这句话？我们与其把时间浪费在对生活世事的发牢骚上，不如用自我的实际行动去证明：我一定行！去实现你的梦想！要知道"是金子在哪里都会发光","不是金子也会发光的"!要想实现自我的梦想，起关键作用的还是本身，外界的因素只是给我们增加更多的机会！况且，逝去的东西终究是一去不复返的，今时才是最真实的。与其回忆与后悔，不如即日好好的把握，对生活中出现的如意或不如意，我们别奢望得太多，只要我们有坚持到底的勇气，梦想就会向我们招手。在我看来，结果并不是很重要，关键的是到达梦想彼岸的过程，它会给你带来更多的惊喜，快乐与自由！你所渴望的梦想亦或什么，就不要去顾及世俗的约束，别人的眼光，不让自己的理由，外界的困难，别人的看法困扰自己！如果那真是你自己所渴望，不管怎样艰难才可以获取，永远不要轻易说放弃，要勇敢的去追求！用自己一颗年轻的心，去努力的追求梦想！

"只要心是晴朗的，就没有雨天"!朋友们，为了自我心中的梦想，用一颗年轻的，积极地，勇敢地，用心去追求吧！时光易逝，千万别让自己失去之后，才懂得去珍惜！珍爱生活的每一天，因为一天很快就会过去，成为历史，过去了，你就再也无法挽回，再也无法回去经历；珍爱生活中遇到的每一个人，因为今天很快就会过去，我们都无法确定，是否明天我们依然可以维持友谊，可以保持联系。有些人，失去了，失去联系了，或许，就再也不会有交集！就像两条平行线一样！所以，失去了别再去后悔，珍惜眼前所拥有的一切吧！

失去后才懂得珍惜！有过失去的经历，就别再去体会"第二次"!我们应该把握现在，命运都掌握在自己的手中！让我们用勇敢，年青，积极的心，用行动去奏响生命的乐章！用真诚去善待生活中的朋友！相信：这样的我们，在未来的人生路上，在通往理想的彼岸航程中，我们都可以唱出自己最美妙的歌，我们都能够激荡出生命中最美丽的浪花！

感恩演讲稿 篇4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！

首先问同学们一个问题:你知道本周星期日,即本月17号是什么节吗?------对,是父亲节. 所以我今天国旗下要讲话的题目就是：《感恩父亲节》。

同学们,谈到父亲节，我们应当知道它的由来。

1909年，居住在华盛顿的布鲁斯.多德夫人，在庆贺母亲节时产生了一个念头：既然有个母亲节，为什么不能有个父亲节呢？

多德夫人和他的5个弟弟早年丧母，是由父亲一手抚养大的。多少年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总回忆慈父含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封言辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。第2年，多德夫人所在的斯坡刊市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也庆贺父亲节。在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁香，宾夕法尼亚人用蒲公英向父亲表示致意。为了使父亲节法律化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日以法律形式定下来。

同学们，这个节日虽然是由外国人率先设立的，但它表达了全世界人民对父亲的尊敬和对长辈的爱戴，因此，我们也应当记住这样的节日。

同学们，爸爸妈妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……爸爸妈妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢？如果愿意，用我们热爱生活、热爱学习.健康成长的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给父母带来快乐和欣慰吧！

感恩演讲稿 篇5

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是四（3）班的xx，今天，我为大家演讲的题目是：《学会感恩，点亮真情》。

当春雨落在种子上，种子回报着新芽！当阳光洒在田野上，田野回报着碧绿，当爱沐浴着我们，我们回报着感恩的情怀！当我们呱呱坠地的时候，便享受着妈妈甘甜的乳汁；当我们蹒跚学步的时候，便感受着父亲那双大手的温暖；当从我们迈入校园的第一天起，便畅游在老师赋予我们的知识的海洋中。我们成长的每一步都离不开亲人、老师，朋友的关心和帮助。感恩就会懂得爱，懂得爱才会回报爱！在上学的路上，我们感受着环境带给我们的清新与美好；当我们看到一片纸屑时，捡起来放入垃圾箱，我们感恩环卫工人的辛苦；在公共汽车上给老人让座，我们感恩尊老爱幼的文明；教师节送给老师一张自制的贺卡，我们感恩老师的辛勤培养；为爸爸妈妈做一次饭，尽管色不美、味不香，但爸爸妈妈的脸上却绽放着笑容，我们感恩着父母的养育之恩。

感恩父母‘是父母给了我们生命；感恩老师，是老师给了我们知识；感恩同学，是同学给了我们友谊；感恩大自然，是大自然给了我们阳光雨露；感恩祖国，是祖国给了我们幸福的生活！

让我们感恩的太多太多，只有知恩、感恩才能让我们感觉到爱，才能让我们少些抱怨，多些满足。感恩是学会做人的`支点，感恩之心是一种美好的情感，是对世间所有人与事，给予自己的帮助表示感激、铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是做一个正直的人所应具有的起码品德。

我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩演讲稿 篇6

尊敬的老师，同学们：

大家好！

我们的成长离不开长辈的呵护，离不开爸妈的养育，缺少不了老师的指引，正是有着他们默默的帮助我们，我们才能够健康成长，才能够成为优秀人才。

在平时的时候我们应该心怀感恩，对关心我们的人，对帮助我们的人，都应该感恩。那我们该如何感恩呢？现在我们无法报答帮助我们的人我们能做的就是不忘记他们的恩情，力所能及的时候，帮助一些就好。我们的父母需要我们感恩，父母生我们养我们，更是供我们上学，他们值得我们感激。

父母在生活中，承受了很大压力，要抚养我们，为了生活奔波，辛苦操劳，在我们面前，很少能够看到父母说苦说累。我们能做的也之有尽量帮助。在爸妈累了给他们按摩，端茶倒水。在家中，主动为承担家务，为父母承担一些压力，不要忘记我们的责任，这些都是我们能做的，那就不要懒惰。做一个勤快的人，这样也会让我们父母开心，平时不惹父母生气，不给他们添乱，乖乖听话，认真学习也是感恩。

在学校老师是我们尊重的人，进入学校以来或许我们接触了很多老师，但是每一个老师都非常好，他们为了指导我们学习，不辞辛苦，每天都积极的付出，都在努力的工作，做着自己力所能及的事情，我们作为学生，在课堂上，应该尊重老师，在课后遇到老师问好，不给老师添麻烦，做好自己身为学生该做的事情。

老师都是伟大的，不在乎回报，他们只会默默的付出，感恩不是说出来的，而是表现在行动上面，上课不开小差，不说话，认真学习，考出好成绩，为班级争光，这也是感恩老师。这些都是小事，同时也是我们本该做好的事情，不要说什么做不到，应为我相信，每个人都能够做好不存在多难，只看是不是愿意做。

心怀感恩的人才会让更多的人喜欢，也会学到更多，更能够健康成长。人没有感恩的心，不懂感恩，就是一个白眼狼，没有任何良心，不要做这种人，我们是祖国的未来，知道感恩，心怀感恩，是一个优秀青少年应具备的品质。我们来到学校学习，学的不只是知识，也学习如何做人，更学习如何成为一个高尚的人。

在平时生活中我们做好自己，端正心态，为我们的父母，为了我们的老师尽力帮助，哪怕没有什么用，但是这也是一份心，也是一个良好的开端，我希望同学们心怀感恩，健康成长。

谢谢大家！

感恩演讲稿 篇7

各位老师、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《感恩老师》

从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。

是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出骄兵必败的良方。老师总是

笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬。在此，对于那些不尊重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的老师好,这也是感恩;放学了，向老师招招手，说上一句老师再见,这依然是对老师的感恩。

不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢?

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来??

我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

同学们，感恩老师从点滴做起，感恩老师从现在做起!

篇6：初中感恩的演讲稿

大家好!

我相信在座的每一位同学都是爱我们的老师的，因为老师是我们身边最亲近的人，也是我们的尊师，在这一路之中，我们受到了老师很多的影响，让我们在这条路上一直往前，一直进步。因此，在这一次演讲中，我想代表我们全体的同学，为我们的老师歌颂，也为对我们的老师表示感谢!我的演讲主题是“感恩教师”!

大家还记得我们刚刚来到小学的时候吗?那时候的我们还是一些很稚嫩的孩子，很多方面还没有从幼儿园的状态中转换出来，所以到了一年级，我们也是不够独立的，很多事情都要依赖于我们的老师，而我们的老师丝毫没有觉得厌倦，反而是很热心的教育我们，带领我们。时间过得真的很快，恍惚间我都已经五年级了，这五年的时间里，我看着自己一步步的长大，我看着老师也在教学之中慢慢变得更加的成熟稳重。这五年里，我们改变了很多，我们的老师也改变了很多。

就比如我们可亲可爱的_老师来说，这五年她一直都很尽心尽力的带领我们。有几次我总是容易在同一件事情上犯错，被_老师教育之后我不争气的哭了起来。老师问我为什么要哭，我说我觉得自己做的不好，让老师失望了。然而老师却安慰我说，我在她的心里永远都是的孩子。听到这句话之后，我感觉老师更加像是一个妈妈了，还记得她之前几年的时候，给我们的感觉像是一个姐姐，现在老师更加的和蔼可亲了，也更加的成熟稳重了一些，让人很有安全感，也让人很想去依赖。

现在的我已经x年级了，x年的时间也让我们慢慢的发生蜕变着，但这一切，还是要感谢我们的老师，愿意在这么长的时间里去陪伴我们去帮助我们，也愿意把我们当做是自己的孩子一样，为我们排忧解难，为我们指明方向，传播于我们爱和动力，让我们在这成长的路上可以更加努力，更加放心的前进。

这些日子里，我感受到了老师给我们浓浓的爱与关心，也感受到了时光的迅速。还有一年的时间，我们x年级的同学就要离开这个校园，离开我们的老师了。想到这里，自己不免也紧张起来，想更好的去珍惜每分每秒，珍惜和老师在一起的日子，不辜负老师这么些年的陪伴和爱。让我们一起铭记老师的恩情，在往后的日子里更加的勇敢积极吧!