关于我和妈妈的记叙文作文

2024-04-23

关于我和妈妈的记叙文作文（共15篇）

篇1：关于我和妈妈的记叙文作文

今天，我让妈妈教我包饺子，一起完成中午的午餐。

我到菜场买了3元的饺子皮，饺子皮一买到手，立即以迅雷不及掩耳之势跑回家里。缠着妈妈，迫不及待地问她包饺子的方法。妈妈却不紧不慢地说：“不要着急，我先示范一个给你看。”只见妈妈先拿一张饺皮放到左手，右手食指沾了一点自来水均匀的在边缘绕了一圈，再放适量的馅在饺皮中间，两边中间一捏，再捏上几个褶子就可以了，我还没怎么弄明白，一个饺子就完成了，看上去很简单。我自信满满的拿起饺皮，按照妈妈的方法，沾点水，绕一圈，装点馅，最后包。但是，包好之后，已经不成样子。我在心里呐喊：苍天啊，大地啊，猪猪侠和塞罗奥特曼来救救我，包水饺的方法能不能再简单一点，根本就没有必要那么难！

我心虚的看了看妈妈，妈妈也无奈的看着我。只帮我整了整我的.水饺。原来的丑八怪变成了美男子。差别变化大了。

我又试了一次，妈妈由于失望变得哭笑不得，在我央求的目光下终于按耐下性子又教了我一遍。“你在最后应该先在中间捏一下，然后再在旁边那弄两个褶捏下就OK了。

最后，按照妈妈的方法，我又试了几遍，终于成功了！

篇2：关于我和妈妈的记叙文作文

我想了想说：“我给你洗衣服你就给我3元，扫地1元，拖地1元，擦桌子1元，买早点2元。”妈妈点了点头，我高兴地跳起来大声喊道：“太棒了!”

“妈，我给洗衣服去。” 我高兴地说，我把衣服放进洗衣机里，再把一个管子放进加水处，再倒点洗衣粉，再开启就OK了。过了一会，我说：“妈，我给你扫地去。”拿起扫把，扫啊扫啊，嘿，大功告成!我算了一下说：“5元，快拿来!”

一个月过去了，我攒了六十元。我得意地说：“我终于有钱花了。”我像飞一样的奔出去，跑到小店买了一袋薯片和一瓶可乐，坐在沙发上一边看电视一边吃着东西，心里说，这日子过得真爽快呀。嘿嘿，自己劳动的钱花起来就是不一样。

我每个星期六、星期天都是这样过的，给亲爱的妈妈打工，我收获满满!

作者：阊江小学302班江靖文

篇3：关于初中记叙文阅读的几点思考

一、阅读记叙文的知识要点

( 一) 一般记叙文

1. 明确文章的记叙要素和线索。记叙的六要素: 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。常见的线索有六种: 物 ( 具体实物) 线、事线、人线、地线、时 ( 时间) 线、感情线。

2. 概括文章内容, 提炼文章主题。任何文章, 都要学会用一句比较简洁的语言概括其主要内容。至于文章的主题, 一般通过具体的人、事、景、物表现出来, 可从分析题目、开篇、结尾、议论抒情句等入手。特别是文中的议论抒情句往往起着画龙点睛的作用, 更应引起重视。

3. 理清文章结构思路, 概括段意。分析段落、层次的依据可以是: 记叙要素 ( 人、时、地、事) 的变化, 语言表达方式 ( 叙述、描写、议论、说明、抒情) 的变化, 选材内容或角度的变化等。概括段意的方法有: 提取内容要点概括法、提取中心句法、具体描述法等, 甚至可以给每个部分添加小标题。

4. 明确详略安排、表达方式及叙述方法在文章中的作用。明确文章的详略安排, 领会这样处理材料的原因及与表达主题的关系。记叙文的主要表达方式是叙述和描写, 常用的还有说明、议论、抒情, 要理解不同表达方式在记叙文中的作用。重点理解描写在文章中的作用。描写可分为人物描写和景物描写。其中人物描写包括外貌 ( 外形、服饰、神态) 描写、心理描写、行动描写和语言描写; 景物描写包括自然景物描写、社会环境描写和场面描写。记叙文的叙述方法有: 顺叙、倒叙、插叙, 这三种叙述方法, 可根据中心内容的需要, 适当运用, 阅读时要注意分辨。

5. 理解重要词、句的特定 ( 深层) 含义。理解词语和句子, 不可脱离语言环境, 可通过联系上下文, 联系文章的立意, 用多方面多角度揣摩的方法去理解、体味、领悟。理解分析重要词语的含义, 要结合上下文, 做到词不离句, 句不离章, 准确掌握词语在特定环境中的具体含义。有的词是多义词, 需要确定在具体语境中的义项; 有些词在不同的语境中, 表达作用也不相同, 阅读时, 要善于比较分析, 仔细体味文中的语境, 才能准确理解其含义; 还有些词语在特定语境中具有特定的色彩或含义, 因此, 更应该根据上下文仔细体味其表达效果, 才能对词语作出准确的分析。特别是感情色彩变化的词语, 文中所用的已不是其本义, 更应根据具体语境, 才能正确地分析、理解。分析句子, 必须注意抓住关键词语。对关键词语的理解分析在阅读中至关重要。这些关键词语根据叙述中表情达意的需要, 可以是动词、形容词等实词, 也可以是副词、连词等虚词。分析句子时, 既要理解其表面的含义, 更要认真、深入地体会它的深层含义。分析挖掘句子的深层含义, 必须着眼于全文的思想内容, 在了解文章社会背景的基础上去分析, 而决不能主观臆断, 牵强附会。

6. 对常见的表现手法和写作技巧进行鉴赏和辨识。如设置悬念、对比、侧面烘托、伏笔、前后照应、欲扬先抑、以动写静、虚实结合、讽刺等。

7. 重视欣赏、感悟、联想、探究等“开放题”的答题训练。

( 二) 小说和散文

二者均属于文学体裁。《语文课程标准》在7 ~ 9年级的阅读课程目标中特别提到: “欣赏文学作品, 有自己的情感体验, 初步领悟作品的内涵, 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象, 能说出自己的体验; 品味作品中富于表现力的语言。”阅读分析文学作品, 与上述一般记叙文阅读分析的要点、方法基本相同, 不过小说、散文还各有侧重的方面。

读小说:

1. 感受人物形象, 领悟文章主旨。要从中心事件或生活图景入手, 在情节的变化发展和矛盾冲突中, 感受人物形象的性格特点、外貌言行、神态心理等, 从而把握其思想、情感、品质、精神, 进而领悟文章主旨。有时考题会涉及作者的思想感情, 而作者的思想感情常常借文学形象来表现, 因此, 对形象、主旨、作者感情三者的分析, 可兼顾考虑, 相得益彰。

2. 区分环境描写的类别及作用, 更好地感受人物形象。环境是人物活动的场所, 可分为自然环境和社会环境两种。环境描写的作用有: 烘托气氛或人物心情, 表现人物性格, 推动情节发展等。

3. 重视“体验法”。所谓体验, 就是读者真正进入作品的生活场景中去, 与人物形象同呼吸, 共命运, 在人物形象的喜怒哀乐中体验作者的爱憎, 这对准确感受人物形象大有帮助。平时多观察生活, 感悟生活的真谛, 积累心理体会, 是阅读体验的必要基础。

读散文, 除可借鉴上述有关小说的要点、方法外, 还要注意:

1. 理解象征意义。散文, 尤其是抒情散文中, “形象”可以是人, 也可指对现实生活中的各种现象加以艺术概括所创造出来的生活图景。理解事物、景物的象征意义, 对把握文章主旨大有裨益。

2. 了解散文的线索及想象、联想、以物喻人、托物抒怀、欲扬先抑等常见的艺术表现手法。

3. 分析、领悟散文的哲理。可抓住文中的警句或从“形象”入手来分析。

4. 欣赏、感悟优美的语言。要培养感悟语言的敏锐性, 在解读词语的表层意义时善于联想和挖掘其潜在或深层意义。

二、阅读记叙文的方法及训练要点

做好记叙文阅读, 至少要读三遍:

第一遍, 略读浏览, 整体感知内容。阅读记叙文, 首先是要读懂文章, 整体感知文章的大概内容, 明确文章的表达方式和叙述方法。对于重在写人的记叙文, 要能够了解文章写了谁或哪些人, 描写了人物的哪些方面 ( 外貌、语言、动作、心理活动) , 以及与人物相关的诸因素 ( 时间、地点、场景、背景、事件) , 从而感知人物是怎样一个人。对于侧重记事的文章, 要能够了解文章主要叙述了什么事, 以及和所述之事相关的诸要素 ( 事件发生的时间、地点、起因、经过、结果) , 从而大体感知事件的社会意义。对于写景状物的文章, 应初步感知作者写的是什么景, 什么物, 以及景或物的特征, 作者通过景、物表达了一种什么情感。

第二遍, 细读精读, 品味深层含义。这里包括理清文章结构、归纳文章中心、体味文章情感、理解重要词句等。在整体感知的基础上, 理清文章结构, 要着眼于全文, 分析文章各段的叙述重点有何不同; 段与段之间, 把内容联系紧密、意思接近的归纳为一部分。这样由段到部分, 由部分到全篇, 就能把握文章的思想内容。文章的结构安排是由文章的中心安排决定的。因此, 通过对文章结构的分析, 可以帮助我们归纳文章的中心。常用的归纳中心的方法有: 抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句和关键性词语, 用适当的词语连贯起来即可; 有的记叙文在叙述过程中直接告诉了读者记述的中心意思; 有的记叙文则应把各部分的大意连贯起来, 加以综合、概括, 然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。在整体感知文章大概内容的同时, 应能感受作者在字里行间流露出的喜怒哀乐之情, 褒贬态度、思想倾向等。至于对词语和句子的分析理解, 前面已谈过, 这里不再赘述。

第三遍, 回顾思考, 探究开放题型。开放性试题, 注重题目的开放性和答案的弹性, 是平时学习的拓展和迁移, 能发挥学生的主动性和创造性, 给学生以更多的选择机会和更大的创新空间。开放性试题, 答案不唯一, 但也不能脱离原文中心。阅读这类文章时, 还应把自己融入文章中, 要抒发自己的感受, 要结合自己的思想实际。开放题一般采用主观题型, 常见的有感悟题、补充题、仿写题、联想题、赏析题等。感悟题, 即谈阅读后的体会、感想、启示等; 补充题, 即联系上下文, 补充一句或几句话、补充论据等; 仿写题, 即根据例句的句式特点、修辞方法、前后句和其中的关键词语的内在关系等, 按照题目要求进行仿写; 联想、想象题, 即根据设定的情境造句或写一段话等; 赏析题, 即选择文章中的美点, 如语言美、内容美、结构美、形象美、手法美等, 进行欣赏分析。答这类开放题型, 一定要斟酌出题意图, 结合文章内容和思想, 挖掘知识积淀, 调动生活积累, 用个性化的语言来表达。

篇4：我和妈妈的距离

亲爱的妈妈：

您好！我是您最乖的女儿。您知道吗？您的工作真的好忙啊！白天根本看不到您的身影，最忙时，我甚至第二天醒来都没有察觉到您已经回来过……

以前，我上幼儿园时，您的工作也是那么忙，但您总会抽出时间来给我买一大堆零食，而我每次都会冲着您甜甜地一笑，说声：“妈妈，您真好。”

但是，学校的家长会您从未去过，每次您都说忙，每次您都说下次一定去。可是，您终究是让我失望了。

现在，我上小学了，您的工作仍旧那么忙。您还是时常给我买一堆零食，您似乎丝毫没有发现您的女儿已经一天天长大了，已不再是那个能被您的糖衣炮弹给哄得很开心的小女孩。

都说，父爱是严厉的，母爱也是一样。而您却事事依着我：一直以来，我都是衣来伸手，饭来张口；零用钱不用我要，每天早上总会在桌子上出现；对于我的功课您也从来不过问……可是，亲爱的妈妈，这不是我想要的生活，女儿想要的仅仅是您的那份小小的关怀。我非常希望您能够像别的孩子的母亲一样严厉地对待我，那样我至少能感觉到您是在关心我。

亲爱的妈妈，我不知道我的要求是不是有点奢侈，女儿只是想要得到一份完完整整的母爱。我知道您热爱工作，我不是想让您撇下工作不管只陪着我，我只是想要您发自内心的简简单单的几句嘘寒问暖的话。

妈妈，您平日里不要只顾着自己拼命工作，身体才是革命的本钱，您要多注意自己的身体，闲暇之余就好好陪陪女儿吧！女儿永远爱您。

祝妈妈身体健康，工作顺利！

爱您的女儿：冒文英

（指导教师包逢祺）

篇5：我和妈妈记叙文

进超市时，妈妈在外面拿了一个篮子，从人堆里挤了进去。只见超市里商品玲琅满目，堆得像一座座山一样，这里是打折区，那里是水果区、蔬菜区，而我呢，直奔食品区，开心地拿了菠力海苔、七彩棒棒糖、巧克力饼干、草莓牛奶、上好佳薯片和巧克力糖果。在巧克力糖果前，我仔细地挑着、看着，有没有新的口味，哪种包装最喜欢。最后，经过千挑万选，选了两种我我最最喜欢吃的喜洋洋与灰太狼的放在篮子里。

买好东西后，就去了收银台。那里的人就更多了，排着好长的队。一直排了好久，这才轮到我们结账。收银员把商品用扫描仪一一扫描过来，只听“哔哔”声响，电脑里早已把商品名称、数量、价格显示出来。哇!要1101元呐!这要是人工计算的话，那要花多时间啊?

篇6：关于我和妈妈的作文600字

这不，机会来了。星期五的晚上，我就和妈妈商说：“妈妈，当小孩子太累了，明天你来当‘儿子’，我来当‘妈妈’吧。”妈妈听到后高兴地说：“好呀，那我们就换换角色吧，不准中途反悔呀。”

第二天一大早，我听到闹钟响就早早地起床了，看到“儿子”还在睡觉，于是就学着妈妈的样子喊：“宝贝，起床了。”这时妈妈也学起我的样子来，懒懒地翻个身，嘟囔着：“妈妈，还早呢，让我再睡一分钟，再睡一分钟啊。”我又拍拍了她，可她就是闭着眼睛不理我。这时我气得团团转就说：“再不起床，我就往你被子里放小虫子了。”谁知话还没说完，“儿子”骨碌一下子就起来了，哈哈，看来威胁真管用呀。

这时“儿子”又说：“妈妈，我饿了，我想吃饭。”我只好说，：“好的，我马上就去做。”于是，我开始了手忙脚乱的做饭，费劲千辛万苦，并在爸爸的大力协助下，我终于做好了简单的早饭。“儿子”美滋滋的吃完饭后，又把几件衣服扔给我说：“这些衣服脏了，你洗洗吧。我去玩了。”说完就去上网看电影去了，我只好开始洗衣服，刚搓了一件衣服，就把自己身上弄得全是泡沫和水，一只手还把另一只手狠狠的抓破了一点皮，看着其他的衣服，我都想投降不当这个“妈妈”了，但最后还是坚持着把衣服洗完了，唉，上午就这样狼狈地结束了。

篇7：初中记叙文：我和妈妈比背书

要说到背书，我的第一反应就是“哇，头疼时间到啦！”在我映像中，背书远比写作文难：很费时间，还总是错漏不连贯。这令我非常无奈。听说男孩子都有这个背书困难的毛病，那就只好想办法克服了。上周末，我的妈妈就想了一个办法，让我结束了背书的头疼时代。

妈妈说周五晚睡前一定要完成背书，可是要睡觉的时候都十点多了，再背书那岂不是又很晚才睡觉？我心里有一万个不愿意。原来就感觉困难，再带着这种睡意，岂不是难上加难？刚开头几句，一连读了几遍都还是卡壳，我烦躁得想把书丢掉。这时候妈妈出了一个主意，“你来帮我背吧，如果我背不出来，那就奖励你一个小时游戏时间。”什么？有奖励游戏时间！而且还是不需要我背书，哇塞，我几乎不相信有这样的好事。妈妈笑着说，“说话算数，开始吧。”

妈妈自己先读了两遍第一段，就把书递给我。可是一开口就卡住了，第一句都记不起来！我暗自偷笑，哟，连自己都背不出来。提醒了一下，结果呢，第二句妈妈只记得意思，句子完全不对。唉，你也不怎么样啊，老妈，又提醒了一下。后来妈妈说，你读给我听吧，教我背。只读到第三句，妈妈喊“停！”，然后逐字逐句地背起来……终于背完了前面三句，后来接着的几句话，就没有那么困难了。再后来越来越容易，最后三句话很顺口。就这样，尽管不流利，尽管用了20分钟，但妈妈完成了背书。这个时候，妈妈觉得就这样给我玩电脑，太吃亏，于是开始耍赖，说道：“我都背下来了，你也背吧。如果你背的比妈妈好，明天就玩游戏？”要是平时，我可不接受这种耍赖！可是当时我居然激起了比赛的欲望，而且刚才教妈妈背书，内容大概总能记得记得，于是爽快答应。吧啦吧啦，一阵读背以后，才几分钟我就把书递给妈妈，“来吧，背书。”虽然也有点不记得，可是明显比妈妈背的好背的快。特别注意“等到太阳快要下山的时候”，因为妈妈老是背成“太阳快要下山了”，逗得我哈哈大笑。

篇8：我和妈妈的宝贝

妈妈走进阿健的房间，关掉吸尘器，说：“阿健，来整理一下玩具箱吧，好多东西都可以扔了。”

“没有要扔的东西！”

“是吗？看，这个。”妈妈掏出来一块石头，“怎么会有这样的东西？应该扔到外边去。”

“啊，不行，不能扔。”

“这个呀，是狮子石，是郊游时捡来的。它看上去像不像狮子在睡午觉？”

“像是像……不过，以后可不能再往家里捡石头了。”

接下来，妈妈找出来的是剪得小小的彩色纸片。“这是什么？这么多！扔了吧？”

“那些也都别扔。”

“是表演节目时撒的彩色纸屑呀。演完了，大家一起捡起来，装到袋子里的。”

“哎呀，原来是表演节目时的彩色纸屑啊。那次练了好久呢，跳得好极了。”

“那这个呢？你不会说这个也不能扔掉吧？”妈妈手里拿着的，是一个空奶糖盒。

“嗯，这个也要留着。”

“就是因为吃了奶糖，我那颗摇摇晃晃的牙才掉下来的啊。妈妈还教我魔法，说为了长出新牙，要把牙扔到屋顶上去。”

“阿健马上就要长出大人的牙了。”对了……妈妈突然站了起来，走出房间。

“妈妈也有东西要让阿健看呢。”妈妈拿来一个盒子，打开盖子一看，里面是……

“哇，一双小鞋子！像是布娃娃穿的小鞋子。”

“这是阿健的鞋子哟。”

“妈妈，我问你啊，这双鞋我已经穿不下了，你为什么还不扔掉？”

“这是你婴儿时穿的第一双鞋子啊。你穿这双鞋子摇摇晃晃走路的样子，妈妈到现在还记得呢。”

“我知道了！”

篇9：关于我和妈妈的记叙文作文

第二天醒来，哇，长胳膊长腿，短头发，我真的成了爸爸!举止言行样子甚至连声音都一样。我拽拽耳朵又捏捏鼻子，确定这不是一套面具以后哈哈大笑。今天我是一家之主!

嘻嘻，先去教训一下“女儿”了，让她体验一下这种新式魔鬼闹钟。我拎着女儿的耳朵大吼“起床!”。吼叫的威力大得超出我的想象，如果用高速摄像机抓拍，房间里的灰尘一定会被震地四处逃窜。“女儿”显然被吓到了，像施了魔法一样闷闷不乐地去刷牙了。

“女儿”慢吞吞地吃完了早饭，这时我已心急如焚。“老婆”又来雪上加霜了：“今天下雨，你开车送程程吧!”哎呀，我，我这个假爸爸不会开车呀。“单位要开…开会，我得早…早点到，还是你去送吧。”我只好支支吾吾地跟“老婆”解释。在“老婆”的一记大白眼中，我急忙逃离了家。

着急离开家，我发现自己没带钱，坐不了公交车，只好用“11”路走到食药监局。在刷卡机一按指纹，滴滴提示“李X X，你已经迟到啦?”Oh No!月底又得扣钱了!

像老鼠躲猫一样，好不容易绕开领导走进办公室，我对面的同事就来问：“李科长，这个X X公司的薯片防腐剂成分超标了。检验报告在这里, 要不要通知下架?”正当我一脸懵圈地站在那儿，想着该怎么办。这时，又有一个人推门而入，“李科长有人投诉这个运动饮料的标签有问题。你来看一下!”

呀呀呀，这些我都不懂，怎么办?怎么办?我只好硬着头皮说：“我手上有个特别重要的事要做，明天给你们回复!”。

哎，“爸爸”也不是这么好当的。好不容易挨过一上午，我几乎什么也没做，下午我得请假，要不不得烦死了。

没想到我刚和领导开口，就受到了当头一棒，“你事情还没干完呢，省里要来检查，你得去写总结准备材料……”领导叽里呱啦一大堆，我什么也听不进去了。头晕脑胀地逃回了办公室，老实的坐在椅子上。一个下午我都无所事事，一直都呆若木鸡的样子，不是我不想干，是我不会干啊!

5点半一到，我立刻冲出了单位，外面的空气真好!我要做回我自己，踏踏实实上学学本领，再也不要异想天开当“爸爸”了!

篇10：我和妈妈的对话作文

我和妈妈的对话作文

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篇11：我和妈妈的矛盾作文

那次，我正要进房间时，发现妈妈正在偷看朋友寄给我的信，和我的回信。我顿时火冒三丈，重重地咳嗽一声。妈妈听见了，立刻把信放回原位，转过身来，抱歉地看着我。“妈妈，你干嘛看我的信？！”我大吼，气愤极了。“我，也不全是，我本来打算帮你整理书桌的，就看见了这几封信。所以才看看的，我本来没打算看的。”妈妈反驳道。“哼！每次都这样！我就没有一点隐私吗？你以后不要再偷看了！”我态度十分恶劣，语气十分地重。“可是你每次都把书桌弄得乱七八糟的，我整理，有错吗？你要想有隐私，你就自己整理呀！”妈妈的语气也明显提高了。“我整理就我整理，有什么难的！反正，你以后，就不要再偷看了！”我理直气壮地说。妈妈自知理亏，生气地出去了。

这一场争吵就这么结束了。

等我打扫，整理好我的东西后，怒火已经消了。一时间，我感觉其实我也不对，因为虽然我是对的，我的理由很充足，可也不能强词夺理，也不应该那么凶，不给人任何商量的余地呀！想着，我走了出去。见妈妈坐在沙发上发呆，便走过去说：“妈妈，刚才我承认我也有错，可是你也不应该偷看啊，既然你也有隐私，那为什么我没有呢？人和人都是平等的，大人和孩子都不例外，既然你什么都尊重我的选择，为什么这件事你就不尊重我的隐私呢？”我这一段话说得妈妈心服口服，她转过头来说：“好，我尊重你的隐私，可你说话不能好好说吗？一句话可以解决的事，干嘛用吵架呢？”我点点头，说：“行，我以后一定会尽量冷静下来再说。”

通过这一次小矛盾，让我明白了要尊重别人的隐私和不能冲动。

篇12：我和妈妈的战争作文

我是一个爱看书的孩子，从小就迷上了看课外书。为了看书，经常和妈妈发生“战争”。

在上三年级的时候，我迷上了一本《安徒生童话》，我非常的喜欢，可妈妈不让我看，只让我做那些语文试卷、数学试题什么的，为了这些，我们母子之间的“战争”，就开始了。

第一次，那是一个双休日，我把《安徒生童话》放在语文课本里，妈妈来了，就以为我在看语文书呢!围着我转了一圈，脸先是非常红润，然后又变得铁青，眼瞅着我说：“好啊!你敢骗我!”没想到被妈妈发现了，哎，真是倒霉呀!过了几天，第二战又开始了，早晨，妈妈拿着书包要送我上学，我正好看见了那本《安徒生童话》放在桌子上。于是，我灵机一动“哎哟”，“怎么了”，妈妈问，“肚子疼，我要上厕所”。这时，妈妈只顾着给我让路了，没注意到，我把书也拿走了。我正在厕所里津津有味地看着的时候，妈妈敲门问：“好了吗?要迟到了”。我这才反应过来，我把书藏到衣服里面就出去了!慌忙之中，我的那本《安徒生童话》竟从衣服里掉在了地上。这下，妈妈全明白了。这天放了学回到家，妈妈见了我没再像以前那样，而是笑咪咪地从身上取出一本厚厚的书，对我说：“妈妈不反对你看课外书，而是怕你耽误功课，这不，妈妈也给你买了一本《中外名人的故事》，你好好看看吧!”我接过书，心里很是高兴，妈妈支持我看课外书了。从此，我和妈妈结束了战争。

篇13：我和妈妈的战争作文

晚上，我在书桌旁专心致志地――不是做作业，而是在看课外书。什么?看课外书?没错!原来，在几分钟前，我“巧妙”地利用了“瞒天过海”这一招：拿作业时，我偷偷将课外书夹在课本中间。我到书桌旁，放下作业，找张椅子，坐下来，拿出课外书――是一本《地球的故事》，津津有味地看了起来。

跟其它空洞地讲述复杂难懂的地理知识的地理书相比，《地球的故事》和它们有着天壤之别：这本书的语言浅显易懂，并且充满了趣味性。此外，它还是从历史发展的角度来解读这本书，很快，它便深深地吸引住了我。没过多久，妈妈想来检查我的作业。我看书太过于入迷，没留意到脚步声。于是，我当场被妈妈抓到，并直接没收了我的“作案工具”――书。

妈妈“得意扬扬”地拿着书走了，但我并没有因此而“束手就擒”，有句俗话叫“道高一尺，魔高一丈”，我会这么轻易“认输”?我悄悄从作业堆里抽出第二本书――《八十天环游地球》。哇!没想到我还有第二本书!这一次，我吸取了上一次的经验。两只耳朵就像两个灵敏的雷达，注意着来自四面八方的声音。

这次，我没有像上次来。实在忍不住，就用力地咬住自己的嘴唇，几乎都要咬出血了!于是，我又改换捏手。啊!好痛啊!然而，书里好像有一股神秘力量在牵引着我，使我不得不继续看下去。

突然，我听到了脚步声，便连忙将书放到作业本底下。刚放好，妈妈就进来了。只可惜，我留下的破绽太多了：笔袋没打开，作业本仍在原来位置上，作业本底下莫名其妙地空着。妈妈拿开作业一看，又是课外书!于是……

我垂头丧气，只得乖乖打开笔袋，拿出笔，再打开作业本，做了起来。过了一会儿，妈妈满意地“嗯”了一声，转身走了。

望着妈妈的背影，我瞬间变得兴高采烈，再次迫不及待地从抽屉里拿出课外书――这次是我三年级时订的《我们爱科学》。我的天啊!第三本书!可真是“长江后浪推前浪”，花样百出啊!因为前两招都给妈妈“无情”地识破了，所以我这次不仅“耳听八方”，还加上了“眼观六路”，用尽了一切的`办法，来抵御妈妈的“进攻”。或许妈妈也怀疑我会不会“死性不改”，会不会仍然在看书。所以她“蹑手蹑脚”地想悄悄进来。只可惜，她的计谋早已被我“识破”。因为她的鞋子发出了响声。这个声音，我早已熟记于心，所以我立刻断定是妈妈来了，便连忙将“作案工具”收好，拿起笔，开始做作业。因此，她进来时，我已经在“专心致志”地做作业了……

篇14：我和妈妈的约定作文

一个阳光灿烂的星期天，我对妈妈说：“妈妈，你觉得小狗可爱吗?”妈妈笑着对我说：“怎么啦，你想买小狗吗?”我什么都瞒不过妈妈，便点了点头。妈妈便说：“现在将近期末考试，看你的表现，如果你的成绩能达到目标，我就给你买一只小狗，怎么样?”我高兴的呐喊着：“妈妈你真是太棒了。”

难得妈妈今天口头上同意了，我暗下决心，期末考试一定要考个好成绩，争取实现理想。

不久，我日思夜想的期末考试终于来到啦!发考卷的时候我十分紧张，考试中途，我通红的脸蛋瞬间开放出来了，我才觉得考试也没有我想象中的那么难嘛，考试即将结束了，我走出了考场……

过了一天，又一天……等待的时间特别的漫长。该是准备出成绩的时候了，老师在讲台上一个接一个地报着同学们的期末考试的分数，我当时心急如焚，生怕自己考试考砸了，真想找个地洞钻下去呢!等报到我的分数时，我才松了一口气，给个科目上了85分以上，呵，刚好达到要求，我当时兴奋不已，便又蹦又跳的。

又过了几天，我的心情又到了极点了，我一蹦得三尺高。回到家中，我把这个喜讯告诉了妈妈，妈妈就知道我能行，便从天台中拿出一只小狗来。可在了一旁的爸爸说持反对意见，我们都没有时间去照顾这个‘小家伙’呀?那怎么办呢?经过一番商量，最后决定放在奶奶家中养着，现在正好放假呢，我去了奶奶家玩了几天，和小狗作个伴。