镇生产力促进中心

镇生产力促进中心（精选11篇）

篇1：镇生产力促进中心

汶上镇中心小学

关于深入开展“作风建设集中整治月”活动

实 施 方 案

为深入贯彻落实全面从严治党要求，深化巩固落实中央八项规定精神和“三严三实”专题教育活动成果，根据中央和省、市委关于持续深化作风建设的部署要求，为深入贯彻县委、县政府关于开展作风整顿建设活动的通知，落实县教体局关于在全县教育系统开展作风整顿建设活动，特制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，以“正风肃纪提效能”为主题，以锤炼“爱岗敬业、务实担当、勤政廉政”的干部队伍为目标，集中一个月的时间，突出问题导向，着力整治干部作风方面的突出问题，为实现执行力增强、发展环境优化、群众满意度提升提供有力保障。

二、主要任务

“作风建设集中整治月”活动从2016年3月3日开始，利用一个月时间，围绕“4项纪律、20个严禁”的要求，进一步严肃日常工作纪律、勤政纪律、廉洁纪律和群众纪律。分为集中学习、回头查摆、整改落实三个阶段进行。活动主要任务是围绕“为民”的要求，突出解决教育干部、教师联系服务学生及学生家长不具体、不扎实、不深入的问题；围绕“务实”的要求，突出解决学校中存在的“慵、懒、散、慢、拖、瞒”的问题，解决推动教育改革和发展中存在的速度慢、效率低、质量差的问题；围绕“清廉”的要求，突出解决党风廉政建设领域仍然存在的不正之风和腐败问题，进一步树立良好的党风政风。

（一）成立组织领导机构，安排部署。（2月29日）学校领导对“作风建设集中整治月”活动高度重视，专门成立了活动领导小组，对“作风建设集中整治月”活动进行部署，制定活动实施方案。

（二）集中学习阶段（3月1日—3月16日）

集中学习内容主要包括党的十八届三中全会、四中、五中全会精神，总书记系列重要讲话精神以及关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，集中学习讨论时间不少于3天。学校在集中学习阶段安排1次辅导报告。

（三）回头查摆阶段（3月17日—3月25日）

围绕“4项纪律、20个严禁”的要求，对严肃日常工作纪律、勤政纪律、廉洁纪律和群众纪律进行查摆。

（一）严肃日常工作纪律

1.严禁工作日午间饮酒；

2.严禁上班迟到、早退，未经批准擅自离岗、外出，无视请销假制度，外出不请假或逾期不归；

3.严禁在工作时间从事打牌下棋、玩游戏、上网炒股、聊天购物、看影视作品等与工作无关的活动；

4.严禁擅自缺席县委、县政府召集的会议以及顶替、迟到、早退等行为；会议期间不准交头接耳、接听电话、看手机、阅读与会议无关材料或擅自离开会场。

（二）严肃勤政纪律

5.严禁工作浑浑噩噩、消极怠工、被动应付，自我要求不严、纪律松弛、作风涣散等懒政怠政行为；

6.严禁以“八项规定”要求严为借口，为官不为、不推不动，工作中不敢担当、效率低下、出工不出力或推诿扯皮等该为不为行为；

7.严禁行政审批该快不快、当减不减、效率低下、“体外循环”，在办理服务事项时办事流程公开不全面、一次告知执行不到位，让服务对象来回跑等问题； 8.严禁缺乏责任意识，对职责范围内的事情不抓不管，履行党风廉政建设主体责任不力；

9.严禁对县委、县政府作出的决策部署行动迟缓、执行不力，变相规避、久拖不决等行为。

（三）严肃廉洁纪律

10.严禁违规占用企业车辆、公车私用、“私车公养”等违反公车管理制度的行为；

11.严禁大操大办、借机敛财或搞封建迷信等违反办理婚丧喜庆事宜有关规定的行为；

12.严禁接受可能影响公正执行公务的宴请，甚至借工作调动、外出考察学习、参加会议之机接风送行；

13.严禁公款相互宴请，把公款吃喝转移到企业食堂、农家乐等隐蔽场所，甚至铺张浪费、超标准接待等隐形“四风”行为；

14.严禁干预和插手工程招投标、产权交易、政府采购、土地出让等微观经济活动；

15.严禁利用职务或工作之便接受礼品、礼金、有价证券和支付凭证等；

16.严禁利用职务便利巧立名目，向企业乱检查、乱收费、乱罚款，强迫企业接受指定服务，向企业拉赞助等加重企业负担的行为。

（四）严肃群众纪律

17.严禁对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或有关规定能解决不及时解决；

18.严禁对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，对群众态度恶劣、简单粗暴；

19.严禁在社会保障、精准扶贫、救灾救济款物分配、政策扶持等事项中优亲厚友、显失公平；

20.严禁弄虚作假、欺上瞒下，在办理涉及群众事务时吃拿卡要，甚至欺压群众的行为。

（四）整改落实阶段（3月26日—4月2日）学校支部和各处室要分类列出整改问题清单，建立整改问题台帐，确立整改重点，实行问题销号制度，对需要整改的问题明确责任主体、完成时限和整改标准，一项项地抓好落实。在整改落实过程中，要紧密结合自身职能，突出整改重点，进一步提高工作效率。提升学校管理水平和教育教学质量。对各处室整改落实情况，由领导小组办公室进行抽查，对整改不到位的，要责成返工、补课并进行问责，将各项制度落实形成常态，常抓不懈。相关专题会议情况和整改落实情况，要通过多种形式向学生及学生家长公开公布，接受学生及学生家长评价和监督。

三、追究问责

对违反上述“4项纪律、20个严禁”的人员，依据《中国共产党纪律处分条例》《济宁市党政领导干部问责办法（试行）》和《济宁市机关工作人员作风效能问责办法》等有关规定进行严肃处理。

（一）问责方式。对违规人员进行问责的方式为： 1.诫勉谈话；

2.责令作出书面检查； 3.通报批评； 4.责令公开道歉； 5.停职检查； 6.调离岗位； 7.引咎辞职； 8.责令辞职； 9.免职； 10.辞退或解聘。

视情节轻重，单独使用或并用以上问责方式对违规人员进行问责处理。涉嫌违纪的，依照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

（二）结果运用。受到问责的人员，取消当年年度考核评优和评选各类先进的资格；受到调离岗位问责的人员，一年内不得提拔；受到引咎辞职、责令辞职、免职问责的人员，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》等相关规定执行。因作风和效能问题，一年内受到问责两人次以上的，取消所在部门单位评优评先资格。对领导不力、不抓不管导致不正之风长期滋长蔓延的，一律追究单位主要责任人和分管责任人的责任；对出现重大作风或腐败问题不制止、不报告，甚至有案不查、瞒案抹案的从严从重查处，严肃问责、公开通报。

三、组织保障

（一）狠抓责任落实。

学校成立“作风建设集中整治月”活动领导小组，下设办公室，建立“1+5”党风廉政建设主体责任落实推进机制，细化主体责任清单，采取责任分解、签字背书、廉政约谈、专项巡查和考核奖惩5项措施，促进主体责任落地生根。各乡镇、各部门单位党委（党组）要切实担负起全面从严治党的主体责任，主要负责人要自觉履行第一责任人职责，班子成员要落实“一岗双责”，形成“职责明确、各有担当”的责任体系。要深入开展学习党章党规、学习系列讲话，做新时期的合格党员“两学一做”活动，定期开展案例警示教育，切实抓好本单位党员干部的教育、管理和监督。

（二）建立健全工作机制。健全线索发现梳理机制，充分利用O2O服务平台、县长热线、12388投诉举报热线、来信来访举报等渠道梳理问题线索，扩大线索来源。建立日常检查、暗访抽查常态化工作机制，确保监督刚性，形成高压态势。建立群众代表、特邀监察员、干部作风监督员参与监督工作机制，扩大监督覆盖面。建立巡查机制，有计划地对乡镇和部门单位开展全面巡查，突出问题导向，强化结果运用。加大机关作风和政风行风评议力度，强化人大代表评议政府部门、“双评”等活动的结果运用，发挥好党代表、人大代表、政协委员、新闻媒体的监督作用。

（三）强化宣传引导。要通过电视、网络等媒体，大力宣传各单位加强作风建设的好经验好做法，广泛报道作风建设的先进典型，凝聚全社会强大“正能量”。在广播电视台、政府门户网站、微信公众号等公众媒体开辟作风建设“曝光台”，对查实的违纪违规行为及时曝光，形成震慑。

2016年3月2日

篇2：镇生产力促进中心

西陵寺镇中心校多途径促进教师专业成长

一线教师的专业素质与业务能力强弱，直接影响到学校教育质量的高低与教育的发展，为此，西陵寺镇中心校积极构建符合本镇教学实际的教研模式，多途径促进本镇教师队伍的专业成长。

中心校首先为教师成长搭建良好的学习的平台。西陵镇中心校新领导班子，继承上任校长赵玉明的工作思路，认真开展了教师读书活动工程。规定教师每天读书学习一小时，每学期阅读一至二本教育著作，并撰写读书笔记、教学反思和教育随笔。其次认真组织“七个一”教研活动。就是每学期每位任课教师要举行一次公开课，每位青年教师都要参加一次观摩课，每个教研组都要推出一节示范课，每位外出学习的教师，要举行一次汇报课，教研组每周举行一次集体备课，学校每学期举行1次教学经验交流会。三是常规教学实行教师反思制度。中心校倡导课堂教学要“三思”：即课前思考是否把握好了教材，了解了学生；课上思考课堂活动组织是否有效，是否实现了师生间的积极互动；课后思考课前预设与教学实际的差距，教学目标是否达到，课堂上出现了哪些新的情况。四是提倡教师努力探索富有个性的教学作风。中心校要求教师力求用优良的人格魅力感染学生，以高雅的学识吸引学生，以认真的态度和良好的情绪对待教学工作，引导学生全身心地投入到学习中去，在自主学习中享受到学习的快乐。

西陵中心校通过这些教研方式，创新了教研思路，提高了教师学习工作的积极性，形成了教师间的优势互补与资源共享，加快了教师的专业成长。

篇3：黑龙江省生产力促进中心

黑龙江省生产力促进中心隶属于黑龙江省科学技术厅, 致力于提高企业技术创新能力和市场竞争力, 使中小微企业快速成长为龙江科技创新的主体力量。面向黑龙江省科技型中小企业, 尤其是中小微型企业提供多层次、全方位的文献信息、科技查新及决策支持服务。为企业的成长与发展提供科技政策、产品研发、技术合作、市场及融资等方面的咨询服务;通过网络服务平台及科技专题片等形式宣传推广企业的新技术、新成果、新产品。地址:黑龙江省哈尔滨市松北区创新三路600号邮编:150028电话:0451—51920617 E-mail�hljstst@163.com QQ群:255910708微博:http://webo.com/hljppc

篇4：中国的生产力促进中心

生产力促进中心的理论依据是邓小平“科学技术是第一生产力”的有远见的论述。它表面上是一种类似股份制的科技中介机构，实际的资本、人员、机制都比较复杂多样，运行起来也各有各的特色。

2002年底，全国共有各级生产力促进中心865家，它们分布在省城、地市、区县和国家级的行业，还包括一些地方行业的中心。甚至有些经济发展迅速的乡镇也有了“中心”。

各种“中心”集中在那些科技含量较高的行业和经济发达的地区。它们是机械、化工、冶金、轻工、纺织服装、航空航天等领域。

“中心”业务的主要内容有：咨询服务、技术服务、信息服务、人才和技术中介服务、人员培训服务、培育科技型企业等，其中主要是咨询服务。

长期以来，我国的科研与生产经营活动联系较弱。生产经营中急切需要的科学技术无处去找去买，而许多科研机构科技人员的科研成果又不知道怎样推广并取得经济效益。“中心；’这种中介机构一经诞生，就因为它的合理性而茁壮成长。

在各级政府和部委对“中心”的投资构成中，各级地方政府占41％；省级占25％；县区占15％；科技部占15％；其他郡委占4％。从投资比例看，地方政府积极性高受益也大，这同近年来各地经济发展主要靠科技进步的事实是相符的。

“中心”的成员都是各地区各部门的科技精英，管理策划精英和企业运作人才。目前，全国“中心”有从业人员11466人，其中中级以上技术职称者7147人，占62，3％，从知识结构上看，“中心”主要是懂科技的咨询人才和经营人才，他们承担着企业和科技成果的桥梁作用。而在改革开放之前，这一行业的人才几乎是空白。

“中心”的运作方式多种多样。有政府补贴的；有微利经营的；也有按市场机制运行的。由于适合中国国情，它们不仅数量上增加快，比如2002年的·数量较上年增加23％，而且资产也从30亿元左右增加到61．4亿元，表明绝大多数中心运作良好。它们的资产增长速度，有些超过股票上市公司。

“中心”的收入的大部分通常来自咨询服务。在中国这种讲求人际关系的社会里，企业和个人不大习惯于有偿咨询。但近来这种情形已大大改变。甚至连管理咨询和其它咨询的数量也比上年激增了2．6倍和7，6倍。除了咨询外，“中心”还帮助企业处理了大量的文案工作，为企业节约了不少人力成本，也接近了国际规范。

“中心”的一项任务是技术推广和进行产品检测，去年这两项内容相当于2001年的2．1倍，增长很快。

信息服务是网络时代的特点。“中心”有这方面的专业人才。去年全国各“中心”其收集信息2587万条，提供信息1976万条，获得信息服务收入3759万元。

在计划经济时代，各省都有科技情报所，无偿提供这类信息服务。“中心”诞生后，信息服务针对性强，服务主动，时时为客户着想，大大提高了科技信息的利用率和效益。

“中心”的另一个作用是推介人才。这是过去的政府科技情报机构所无法从事的。许多情况下，产品、技术成果、技术转让都要与人才引进挂钩。科技人才的流动是一个国家科技兴旺发达的基本标志。“中心”除了进行日常的人才推介外，还组织了许多大型人才交流会。这也是一项不菲的收入。

“中心”在科技人员、专业人员、技能人员的培训上也发挥了不小作用。有60万人次参加了“中心”的各种培训活动。

“中心”还充当了新型科技企业的孵化器。有3000余家科技新企业由“中心”催生。

一句话：生产力促进中心是建设有中国特色的社会主义市场经济中的一项制度性创新，它有着光明的未来。

篇5：生产力促进中心工作总结

***区生产力促进中心

2011年1月20日

过去的一年，我区生产力促进中心在上级科技部门和市生产力促进中心的关心和指导下，在同事们的共同努力下，面向企业和业主积极开展项目申报、技术咨询、信息提供等服务工作，取得了一定的成绩，同时也存在一些不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

一、2010年的经营工作

（一）公司的主要经营成果

（二）积极开展业务，为客户提供优质服务

今年，我区生产力促进中心联合各镇、开发区企业服务中心，对全区有发展前景的科技型中小企业进行了走访摸底，对企业生产的主导产品、新产品、在研产品以及企业对人才、项目、信息和产品销售的需求进行全面了解，确定了一批储备项目。并根据

1国家、省、市各级部门对所属项目的不同要求，随时为企业提供最佳服务，将以前企业找我们变成了我们主动去找企业服务。全年共为企业服务各类项目**项，其中国家科技型中小企业技术创新基金项目**项，省级各类科技项目**项，省农业科技企业和农业研发中心各**家，其他项目验收和技术服务4项。

（三）创新工作，拓展经营空间

为了不断适应科技进步发展的新形势，更好地为企业服务，在主营业务经营空间上，我们积极拓宽服务领域。将以前只服务科技系统的各类计划项目，逐步拓展发改委、经贸委等系统的项目服务。同时，我们还积极与大专院校的专家、教授交流沟通，为企业搭建合作平台。

（四）加强培训，提高员工素质

项目服务涉及面广、要求高、时效性强、内容更新快，对我们的员工提出了很高的要求。因此，我们要求员工不断提高个人的知识水平和对国家、省、市有关政策的了解程度，熟悉各类服务项目的要求和流程。积极参加上级部门的业务培训班，特别是国家科技型中小企业技术创新基金项目的申报培训。由于我中心人员较少，平时多采取集中讨论的学习方法来加强业务水平。

二、存在不足

1、中心服务能力有待提高。目前我中心的能力建设还处起步状态，特别是在网络建设方面，信息体系不完善，信息交流与传递滞后，利用率低，影响力不够。

2、生产力促进中心对全区中小企业联系不够，对企业的科技创新未能很好的提供全方位服务。

3、中心工作人员的数量和质量有待提高和加强。

三、2011年工作打算

1、加强中心服务能力建设，扩大中心服务领域。围绕广大中小企业和民营企业技术创新需求，提供咨询、中介、项目对接、人才培训等系列服务，进一步推进资源整合，完善协调服务机制，突出服务效果，更广泛地开展科技中介服务。

2、抓好各类项目申报工作。按照项目分类，积极为企业提供国家、省、市、区计划项目的申报服务，促进科技成果转化，促进本地区工农业的经济发展。

3、树立品牌，构筑特色服务。进一步加强服务质量，不断充实和完善各类数据、信息，积极为企业牵线搭桥，排忧解难，为当地企业科技创新和农村经济的发展提供全方位的科技信息服务。

4、积极完成市生产力促进中心下达的中心工作和主管部门交给的各项工作任务。

篇6：生产力促进中心先进事迹材料

一、围绕全市科技经济工作重点，为政府部

门提供决策咨询服务。一是编辑印发《xx科技参考》4期。中心结合本地区产业现状进行专题调研，并形成专题调研报告，重点就国内外科技发展动向、水平、趋势及影响，科技成果的应用，科技发展的热点、焦点、难点问题以及科技发展战略、发展政策等通过《xx科技参考》有针对性的进行报道，为政府、科技决策部门和从事科技管理工作的领导提供参考服务。二是为市政府化解金融危机提供决策参考服务。积极为市政府收集、整理国内发达城市所采取的应对金融危机的有关政策和措施资料，为我市政府部门科学应对金融危机提供了参考依据。

二、整合科技资源，完善综合性公共服务平台，为区域科技创新提供科技支撑

中心通过整合科技资源，加强科技服务软硬件基础设施建设，建成了xx市中医药企业科技创新公共服务平台、技术转移服务平台等8个共性技术支撑平台和17个基础数据库，打造了一个区域性公共科技网络资源服务平台，拓展了服务空间，为加快区域自主创新、成果转化和产业化步伐，不断提升科技自主创新服务水平，促进区域经济又好又快发展提供有效的科技服务。

三、发挥优势，开展特色科技服务。一是依托公共服务平台，大力开展信息服务。充分发挥现代网络优势，通过中心网站、中药科技创新服务网、技术转移网等公共服务平台发布各种信息23972条，为政府、企业、社会等提供信息服务;二是发挥中心科技人员智力优势，开展咨询服务。利用中心科技人员智力优势，开展咨询和技术服务，减少企业的创新市场风险，促进科技成果的转化和经济发展。先后为xx生化药业有限责任公司、中国化学工业xx工程有限公司等100多家企业及个人提供了咨询和技术服务。其中，提供技术咨询服务32项、管理咨询18项、申报项目咨询20项、解决技术难题、科技成果登记及奖励咨询和科技项目查新服务80余项。取得了良好成绩;三是组织“三农”专家服务团，开展科技服务三农工作。为加强科技服务三农服务工作，中心对科技服务“三农”专家库进行了更新和充实，扩大了“三农”专家服务团专家队伍，拓展了服务领域，三农专家由原来的由60多人扩大到100人。先后组织三农专家深入xx、xx、xx、xx等县(区)村屯田间地头，针对xxx病防治、xx优质高产栽培、xx修剪、xx病虫害防治、xx改造技术等开展技术指导、咨询服务，帮助农民解决生产中的技术难题。全年共组织专家开展三农服务工作15次，发放技术资料1600多份，接受技术咨询250余人次。与此同时，为破解制约产业发展难题，为农业产业发展提供技术支撑。中心积极组织“三农”专家服务团专家对xxx穿孔病、xx病进行课题攻关，其中由市科技局立项支持的xx穿孔病防治试验，已通过专家验收，目前，正组织专家在xx主产地xx进行xx病防治试验;四是积极开展培训服务，提高科技素质。中心围绕提高中小企业管理水平和科技创新能力以及农民的科学素质等关键问题，积极开展科技培训服务。先后举办了科技型中小企业创新基金项目申报、监理培训班、组织企业参加“企业转型与升级管理研讨会”、“制造业设计仿真一体化解决方案”研讨会以及三农科技培训等共20多期，培训各类人员1000多人次。

四、认真组织企业参加“两会一周”活动。

中心利用“xx科博会”、“xx高交会”和“xx科技活动周”平台，组织企业参加展览和项目对接洽谈，为企业技术需求项目牵线搭桥，使企业通过“两会一周”这一平台，既宣传了企业，扩大了企业的影响力，又实现了企业与名牌高校、科研院所及大企业集团技术项目洽谈对接，为企业产品技术创新提供了有力科技支撑。今年共组织4家企业的4个项目参加xx科博会，并成功与xx有色金属总院、xx大学、xx科技大学以及xx中国公司和中国xx工业集团、中国xx总公司等进行了对接洽谈;组织22个企业的22个项目，参加深圳高交会;在市科技局的领导下，成功筹备了xx届xx科技活动周，组织了300多人、80多家企业的新技术、新成果参加了展示展览及项目签约洽谈，高标准完成了市科技局委托我中心承办的“新技术新产品交流交易会”任务，在全x评比中xx市获得最佳组织奖，我中心获得地市组织一等奖。

五、大力加强广西科技文献共享与服务平台推广应用，促进科技成果转化

为加强广西科技文献服务平台的推广应用，提高企业自主创新能力，促进科技成果转化，中心加大对平台的推广宣传力度，与县科技局联合将平台的推广应用向县(乡)机关、企事业单位延伸辐射，为县级政府部门制定县域经济、发展规划、政策法规，以及企业提供信息服务，有力的促进了县域科技创新，推动科技进步，对提升中小企业竞争力起到积极作用。今年举办平台推

广应用培训班2期，其中6月份在xx县举办的培训班由县政府主办。共培训人员100多人次。全年接待用户300多个、读者1000多人次。先后到xx科学研究所、xx有限公司等20多家企事业单位开展了科技文献服务，发放了广西科技文献共享与服务平台用户卡150多张。发展20多个会员单位。

六、加强科技项目工作，提升中小企业创新能力

中心为9家企业编制了国家创新基金项目申报材料，为企业策划包装自治区、市科技计划项目、农业成果转化资金项目共15项。对xxx仪器厂、xxx科技发展有限公司等7家获得科技型中小企业技术创新基金项目的企业进行了监理工作，指导3家企业开展项目验收工作。

七、认真做好2009桂林市科学技术进步奖的评审及科技成果和技术合同登记工作

全年共受理申请奖励材料39项，评出xx市科技进步奖励项目30项，推荐自治区科技进步奖励项目20项;完成科技成果登记53项，完成技术合同登记13项，合同成交额256.45万元。

篇7：老庄镇中心校安全生产月工作总结

工作总结

按照教育局有关文件要求，6月是我县教育系统“安全生产月”，根据老庄镇中心学2011年“安全生产月”活动工作安排，以“安全发展，预防为主”为主题，进一步加强学校安全教育工作，增强广大师生安全意识，提高学校安全工作水平，推进了安全文明和谐校园的创建工作，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿化校园；另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校成为师生的学园、家园、乐园。我校结合自己的实际，在实践中摸索出了一套行之有效的方法，规范管理，科学操作，形成了独具特色的安全工作网络，为教育教学的高效运作提供了切实可靠的保障。现将“安全生产月”活动情况总结如下：

一、健全组织，层层落实目标责任制

按照县教育局的统一部署，为进一步加强我校校园安全工作，落实各级安全生产责任，我校又重新调整了安全生产组织，建立健全安全生产责任制，从新审视各种应急预案。坚持在抓好职工培训、教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。校长抓副校长，副校长抓科室重点部位的责任人，逐级签订安全保卫责任书，并进行考核兑现奖惩，做到一级抓一级，层层抓落实，人人事事讲安全，保安全。对学校的重点部位开展全方位的、经-1-

常性的安全检查和自查，确保实验室、微机房、办公楼、学生宿舍、食堂、等重点部位的安全。通过“安全生产月”活动，大力宣传了安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进了学校的安全文化建设，强化了学校的全面安全意识，引导学校全体师生重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

二、广泛宣传，加强全体师生安全防范意识

充分利用各种渠道对广大教职员工和全体师生进行安全生产意识教育，是我校安全工作的重要内容。为此，我校利用全体教师会、全体学生会进行“安全生产月”活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥校园广播、课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。每周班会课都有计划、有步骤地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣传工具如广播、黑板报、悬挂标语、散发安全小常识材料等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。

三、制订方案，周密安排

今年的“安全生产月”学校领导高度重视，召开全体党员、教职工会，传达贯彻通知精神，校长结合学校具体情况提出要求，制定了我校安全生产月活动安排，学校利用广播、条幅、宣传栏、黑板报、安全伴我行主题班会、家长会等形式宣传“安全生产月”的有关知识，规定每周一间操为应急演练时间，强化应急演练。把《安全教育读本》纳入教学计划，要求教师在授课、教研中必须渗透安全教育，坚持经常化，并把此项工作纳入全体教师的工作考核之中。组织全校教职工

学习《安全生产法》，每个教研组按比例抽人并进行了认真答题考试。同时组织学生进行安全知识考试、安全知识讲演。通过考试与演讲真正起到了使全体师生掌握安全知识，增强了全体师生的安全意识和自我防范能力。

四、加大值班力度

保证24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，一名领导和两名教师必须同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

五、加大投入，确保安全

学校投资对食堂、门窗、体育设备、楼房、宿舍等进行了加固和维修，安装了防雷设施及监控系统，除此之外还对校园内消防设备设施进行维修、更换、添置，学校还对东院房屋及部分楼顶进行维修养护以增加安全系数。

六、全社会总动员，群防群治群利

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇政府、公安、等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

七、开展安全隐患大排查，重视和加强学校周边环境管理工作按照今年签订的安全生产目标管理责任书的要求，依照《安全生

产法》加强组织领导，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，在安全生产月期间，安全保卫领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等三次检查，落实责任确保安全生产月学校的安全及稳定。

教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的工作：(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：(3)制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，促进了全校安全形势的稳定，为学校的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。此次“安全生产月”活动中，经过辛勤的努力，我们深深地体会到这样一点：人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全文明工作才能做好。在今后的工作

中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体教职员工的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。

篇8：黑龙江省生产力促进中心

黑龙江省生产力促进中心隶属于黑龙江省科学技术厅, 致力于提高企业技术创新能力和市场竞争力, 使中小微企业快速成长为龙江科技创新的主体力量。面向黑龙江省科技型中小企业, 尤其是中小微型企业提供多层次、全方位的文献信息、科技查新及决策支持服务。为企业的成长与发展提供科技政策、产品研发、技术合作、市场及融资等方面的咨询服务;通过网络服务平台及科技专题片等形式宣传推广企业的新技术、新成果、新产品。地址:黑龙江省哈尔滨市松北区创新三路600号邮编:150028电话:0451-51920617 E-mail�hljstst@163.com QQ群:25591 () 7<) 8微博:http://webo.com/hljppc邮发代号:14-41定价:5.90元/册全年定价:70.80元

篇9：镇生产力促进中心

一个月前，来自台湾21所大学的25名大学生在台北生产力促进协会负责人的带领下来到北京，开始了他们在中关村科技园一个月的实习之旅。一个月的时间里，25名台湾大学生分别进入了与中国生产力促进中心协会合作密切的北京国创科视科技有限公司、京东集团、知呱呱、中国建筑材料研究院、坚持创新学院、塔米机器人、飞天诚信科技股份有限公司、创业公社、北大纵横管理咨询集团等单位进行实习。这些高新技术企业分别来自于科研服务、信息电子、生物技术和互联网等不同行业，都是相关领域的佼佼者。25名台湾大学生在中关村科技园实习当中，展示了两岸友好的合作形象，各科技企业为台湾大学生提供实习平台，同时台湾大学生为所实习的企业带来一股清风。经过一个月的了解与考察，企业在学生心中获得了加深自身品牌形象宣传的效果，接收实习学生的企业对台湾这批大学生评价都非常高，相关负责人表示，这些大学生性格开朗、学习认真、谦虚谨慎、工作态度积极、热情奔放的思维模式深深感染了实习企业的员工，让每个同事从他们身上了解了不一样的台湾、不一样的台湾学子。

据主办方中国生产力促进中心协会理事长刘玉兰介绍，作为台湾大学生中关村科技园见习活动的执行机构，中国生产力促进中心协会具备促进海峡两岸科技教育繁荣发展的综合能力，这也是中国生产力促进中心协会责无旁贷的历史使命。为了保障台湾大学生中关村科技园见习活动的顺利进行，中国生产力促进中心协会做了大量的前期准备工作，积累了较为完善的服务模式，从前期与接收实习学生的企业之间的沟通到台湾大学生实习期间的安全保障再到对他们的生活照顾等方面，中国生产力促进中心协会都做到了事无巨细。协会为台湾学子提供的实习企业都是各领域的佼佼者，可以让台湾学子近距离接触大陆近年来的科技创新能力和前沿的技术应用情况，为他们后期进入职场奠定了坚实的理论实践能力。针对25名大学生实习地点不同，协会制定了签到制度，上午出门和晚上回到住宿地都要实行签到，有效地保障了学生的人身安全。此外，在工作之余，协会还组织这批大学生游览北京的名胜古迹，品尝北京的特色美食，让他们领略祖国的山清水秀、壮丽美景。

中国生产力促进中心协会的服务受到了来大陆实习的台湾大学生的热烈欢迎。他们表示，在大陆企业的实习经历，使他们拓宽了视野，增长了技能，获得了友谊，他们希望后期两岸生产力促进中心协会多多举办此类活动，让更多的台湾学生有机会来大陆参观学习，促进两岸科技文化交流。

据悉，台湾大学生中关村科技园见习营活动是在国务院台湾事务办公室、科技部火炬中心、科技部科学技术交流中心等部门的大力支持和指导下由中国生产力促进中心协会、中关村科技园区管委会、台北生产力促进协会共同举办的两岸青年学子科技文化交流的活动。目前该活动已经连续举办了三届，共有80多人参加了这项活动。

中国生产力促进中心协会理事长刘玉兰表示，台湾大学生中关村科技园见习营活动，是两岸开展科技文化交流建设，推动可持续发展的一个缩影，也是台湾学生对大陆科技实力认知的一个重要内容。“连续三年的时间，在中国生产力促进中心协会和台北生产力促进协会的推动下，台湾大学生中关村科技园见习营活动取得了良好的成效，逐渐形成了两岸交流互动的精品品牌，为开展两岸科技交流与实践，促进两岸科技教育繁荣发展发挥了巨大的作用。”对于台湾大学生中关村科技园见习营活动的重要意义，刘玉兰深有感触，“让台湾大学生实地了解大陆的经济环境和人文环境，感受大陆经济、科技日新月异的发展速度和创新能力，有利于促进两岸经济文化的融合。”

台湾大学生中关村科技园见习营活动的另一主办方台北生产力促进协会理事长郑海鉴对于中国生产力促进中心协会在见习活动中表现出的良好执行力表示了高度的赞扬。他表示，正是在中国生产力促进中心协会的组织下，台湾学子才有机会来大陆企业实习，在实习过程中台湾学生不仅可以深入到发展迅猛的大陆企业中工作学习，还能感受大陆的科技文化发展，增加自己的人生阅历。他希望后期继续加强与中国生产力促进中心协会的合作，继续为两岸青年学子科技文化交流工作奉献绵薄之力。

本着服务两岸科技文化交流的初衷，中国生产力促进中心协会将继续前行。后期，协会将引导台湾大学生中关村科技园见习营活动在现有的基础上朝着进一步扩大影响的方向发展，力争接纳更多台湾大学生来大陆见习交流。同时协会愿与更多企业家和社会组织一道加强沟通、做出成果，巩固深化合作共赢的关系，携手开创两岸青年交流的美好未来。

篇10：镇生产力促进中心

生产力促进中心服务“三农”的实践与思考 作者：潘 珍 林 东

来源：《海峡科学》2008年第09期

[摘要] “三农”问题是当前社会各界普遍关心的问题。生产力促进中心作为新型科技中介机构的代表，应充分抓住“三农”问题对科技服务迫切需求这一有利时机，将服务领域从原来的中小企业向“三农”服务领域延伸。该文以福州市生产力促进中心服务“三农”的实践为例，探索生产力促进中心如何更好地服务“三农”。

[关键词] 服务“三农” 生产力促进中心

“三农”问题始终是全社会关注的焦点。2008年，中央连续第五次出台了以“三农”为主题的“一号文件”，体现了解决“三农”问题的重要性和必要性。作为新型科技中介机构的代表，福州市生产力促进中心积极探索服务新领域，在为区域特色产业发展，特别是为“三农”提供专业化服务创出了新路子，取得一定的社会效益和经济效益，初步实现了功能社会化、组织网络化、服务产业化的建设目标。生产力促进中心服务“三农”的优势

当前农民最需要的科技服务包括四类，分别是技术和市场信息服务、农业产业化全过程服务、农业实用技术培训和农村企业技术创新服务。广大农民和农业企业对科技中介服务有强烈的需求。一批新型的科技中介机构应运而生，并迅速发展壮大，比如各类技术市场、各类农业技术协会、农业科技园区等。

生产力促进中心与传统的农技推广体系相比，具备为“三农”服务的独特优势，表现为：

（1）2002年，国家颁布《中小企业促进法》，确立了生产力促进中心的法律地位，为生产力促进中心的快速发展营造了良好的宏观政策环境。各级政府、科技主管部门和行业主管部门积极推动生产力促进中心建设，在政策、人才和资金等方面给予了大力支持；（2）生产力促进中心是以市场需求和农民需求为服务导向，服务更加专业化和规范化；（3）近年来，生产力促进中心的数量迅速增长，基础设施不断改善，服务能力明显提高，已初步形成上下联动、左右互动、地方和行业相结合的服务网络体系，其中超过一半的生产力促进中心分布在农村基层，更容易通过这个网络服务“三农”；（4）生产力促进中心是具有政府背景的科技中介机构，注重与高校、科研院所以及各级行业主管部门建立良好的合作关系，与许多专家、教授建立了热线联系，因此容易整合资源，搭建综合网络体系，提供产前、产中和产后服务。2 生产力促进中心服务“三农”的实践

福州市生产力促进中心通过构建福州市“三农”科技创新服务平台，即“三农”信息服务平台、技术服务平台和培训服务平台，积极探索创新“三农”服务的新模式。

2.1 “三农”信息服务平台

信息平台通过英特网实现信息交互共享，包括在线视频点播系统、专家咨询服务系统、农业技术培训系统、福州市农业专家库管理系统、福州市农业项目库管理系统和远程视频教育培训系统等六个模块。信息平台将与气象局合作，为农民生产提供及时的天气预报；与大的批发市场价格联动，为农民买卖交易提供实时讯息；与移动公司合作，通过电话、手机等目前农村较为普及的信息交流通讯设备，为农民和农业科技工作者提供便捷获取农业科技知识的途径；与媒体合作，制作远程教育视频课件；与农业部门、科研院所合作，及时发布农经动态、政策法规以及病虫害预告等；与县（市）区合作，建设具有当地特色产业和支柱产业的信息平台，包括罗源县食用菌网站、闽侯工艺品网站等。

2.2 “三农”技术服务平台

福州市生产力促进中心根据县、区农业产业集群发展特点，积极探索与县、区生产力促进中心合作，带动并扶持各县区发展特色农业产业，促进农村区域经济发展。

福州市生产力促进中心根据罗源县食用菌产业近年来发展迅速，成为全国最大的秀珍菇基地县，并根据该产业在罗源县的发展瓶颈，积极探索与罗源县生产力促进中心合作成立罗源县科源食用菌技术服务中心（简称“科源中心”）。“科源中心”是具有独立法人地位的国有企业，实行企业化管理，自主经营，自负盈亏。“科源中心”建立食用菌菌种培育中心和食用菌示范基地，主要承担食用菌新品种引进、菌种提纯复壮；食用菌技术咨询、指导；管理人才和技术人才培训；新品种、新栽培模式示范推广及市场开拓等工作。同时“科源中心”注重与企业、高校及科研院所紧密合作，建立平台发展的长效运行机制，聘请省、市食用菌资深专家和市直有关部门领导，成立专家顾问组，为“科源中心”的发展提供指导性方针和建设性意见。

“科源中心”的建设有利于“扶持一个产业，壮大一域经济，致富一方百姓”。“科源中心”运作后形成一定的服务群、服务项目和服务收入，并形成良性发展的长效机制。进而发挥福州市生产力促进中心作为“国家级示范生产力促进中心”的作用，带动并发展壮大县、区生产力促进中心。

2.3 “三农”培训服务平台

福州市生产力促进中心在福州市科技信息大楼开辟专门的场所，作为信息平台演示和远程视频会议总控制中心，在试点镇村设立远程教育终端接收站点。利用数据传输网络把分布于福州市各试点镇村的多媒体会议终端连接起来，专家可以直接在线授课、答疑，与各终端的农民进行实时交流，实现一点对多点的远程、实时、交互培训功能。

福州市生产力促进中心根据各县区农民的实际需求情况，让农民“点菜”，专家“上菜”，邀请在榕高校、科研院所相关领域的专家、科技人员深入农村为农民送技术、送信息、送知识。在培训上重视质量，采取点对点、上门培训等多种培训方式。生产力促进中心服务“三农”面临的问题

福州市生产力促进中心按照科技部“建设一个中心，扶持一个产业，壮大一域经济，致富一方百姓”的要求，积极探索与县（市）、区生产力促进中心合作服务“三农”的新模式，扶持区域支柱产业和特色产业，促进农村经济发展。同时，生产力促进中心在服务“三农”过程中也面临一些问题，表现以下几个方面：

3.1 大部分生产力促进中心是由政府创办的，是政府职能的延伸，运行方式上机制不活、人浮于事，对政府的依赖性较强，其服务过程属被动型，而不是主动出击。很多县（区）级生产力促进中心属于“挂牌”中心，因此在运行过程中存在着制度不健全、服务不规范、缺乏灵活高效的运行机制，短期化行为严重。

3.2 服务“三农”是个系统工程，涉及到多部门、多领域。农业服务机构各自为政，缺乏统一组织和协调，且只重视一般的技术推广普及和简单的技术服务，没有形成技术创新和技术服务的整体优势，资源没有得到有效共享。

3.3 政府及社会各界对生产力促进中心的投入不足且没有固定渠道。多数生产力促进机构经费短缺，甚至有些县区生产力促进中心没有经费。资金短缺使生产力促进中心无法提升服务的软硬件条件，限制了生产力促进中心进一步服务“三农”。

3.4 生产力促进中心普遍存在着人才短缺、专业技术人才特别是高水平的复合型人才缺乏问题。从业人员素质参差不齐，总体素质偏低，结构不够合理，良好的业内竞争局面和激励、创新机制尚未形成。

3.5 社会各界对生产力促进中心这一非营利组织缺乏了解，对非营利组织在社会、经济发展中存在的价值的认同程度不高，这也成为生产力促进中心服务过程的一个障碍。4 提升生产力促进中心服务“三农”的对策建议

4.1 营造良好的政策和发展环境

政府要高度重视和大力支持生产力促进中心为“三农”服务，尽快出台和完善相关有利于生产力促进中心发展的政策法规，加大对生产力促进中心的投入，营造有利于生产力促进中心发展的外部环境。通过生产力促进中心自身宣传和政府的强力推动，树立良好的社会形象，促进生产力中心健康、快速发展，使其更好地服务“三农”。

4.2 实现资源共建共享

一个生产力促进中心的资源、条件和能力是有限的，如果将每个中心和相关的农业科技机构联系在一起，充分整合资源，形成战略伙伴或战略联盟，其作用将会更大，“组织网络化”的目标也才能真正实现。加强全市生产力促进机构与科研单位及其他农业科技机构的协调合作，进行经验交流、优势互补，开展多种形式的合作，实现资源共建共享，包括信息资源、专家资源、网络资源、各种数据库资源等。

4.3 加强信息网络建设

以“福州市„三农‟科技创新服务平台”为依托，联合相关涉农机构和涉农资源，在全市建立上下贯通、横向相连的农业信息服务网络，通过信息平台把农业新技术、农村新政策、农产品市场新信息及时送到农民手中，切实解决服务“三农”最后“一公里”的问题。

4.4 加强人才队伍建设

篇11：镇生产力促进中心

工 作 总 结

为认真贯彻落实省、市、区相关会议、文件及区教育局关于认真开展“百日安全生产活动”的通知，我校结合实际，积极开展了相关工作，现特将我校开展百日安全生产活动工作情况总结如下：

一、高度重视，加强领导

为加强对百日安全生产活动的领导，我校成立了“百日安全生产活动”领导小组，成员名单如下：

组

长：黄加强（副校长，主持全面工作）副组长：王廷远（副校长，分管领导）成员：罗寿海（支部书记）

李

平（副校长）

陈

乾（安全办公室主任兼技装主任）

葛呈煜（工会主席）

蒋定芳（办公室主任）

余万福（教务主任）

殷晓群（教科室主任）

王

斌（教务副主任）

雷贤芬（德育主任）

肖世群（德育副主任）

王寿友（后勤主任兼出纳）

雷成明（后勤副主任兼会计）

下设办公室在安全办公室，由陈乾同志任办公室主任，具体负责日常工作的开展。

二、具体工作

1、认真贯彻落实《中小学校幼儿园安全管理办法》、《四川省学校安全管理办法》、《四川省学校安全工作职责的暂行规定》和安全工作相关法律法规。深刻学习领会党的十七届六中全会精神和党中央、国务院和省、市、区领导关于加强安全工作一系列指示精神，牢固树立安全发展理念，充分认识做好学校安全工作的重要性和紧迫性，增强工作的主动性、预见性和创造性。

2、不断健全安全工作管理机制。立足长远、着手当前，从学校日常管理的细节抓起，逐步形成制度，养成习惯，使注意安全成为师生员工的自觉行动，积极探索动员社会各方面力量关心、支持和参与学校安全工作的途径和方式、方法。

3、加强安全教育，开展经常性安全教育活动，强化广大师生安全责任意识，提高安全素质。

4、开展丰富多彩、形式多样的安全宣传教育活动。

充分利用校园广播、黑板报、法制讲座、宣传标语等形式宣传党和国家对安全工作的政策要求和相关法律法规，进一步普及各种安全知识。结合安全课程内容组织各种实践活动，寓教于乐。按要求向区教育局报送图片和信息。

5、进一步完善制度措施。

认真落实学校的安全工作第一责任人责任制和具体安全管理人员的工作制度。落实安全工作的“一岗双责”要求，进一步健全制度，完善措施，确保安全工作思想认识到位，领导带头作用到位，有效检查督促到位，排查整改到位。

6、突出工作重点，加强隐患排查整治。

（1）要抓住开展“百安活动”的机会，在镇政府和相关部门支持下，通过认真排查，集中整治校园安全隐患，改善学校的安全基础条件。因校制宜、全面细致、讲求实效地开展排查整治。特别注意安全消防、楼道畅通、集体活动、食品卫生、疾病防控、寝室用火用电、交通安全等在岁末年初容易发生问题的方面，盯住重点，抓好关键，踏踏实实地把各项工作抓紧抓实。

（2）加强消防安全管理工作。认真总结，继续在师生中加强消防安全教育，以学生宿舍为重点，进一步完善设施、加强管理，提高应急预案的针对性和可操作性，夯实消防安全的基础。同时，采取灵活多样、内容丰富的形式，开展好森林防火宣传教育活动，用身边的人和事启发教育学生玩火造成火灾，对学校、家长、学生本人要承担的责任和后果，造成的影响，要禁止学生野外用火，林中玩火和违规燃放烟花爆竹。提高遇到危急情况自我应变能力，发现火灾，要立即向当地人民政府或区森林防火指挥部报告，也可直接拨打 “12119”森林火警电话报警。

（3）针对冬季气候状况，进一步加强对校车和师生集体乘坐社会车辆的教育管理，配合派出所及相关部门，加强对幼儿园接送车辆的管理。重视校园周边交通环境，与派出所配合，完善标志，杜绝组织学生在公路开展集体活动的现象。利用校讯通发公告和印发告知书的方式，针对寒假放、收假和寄宿生周末放假路途安全，对学生进行以交通安全为主的安全教育（特别要严禁学生乘坐黑车、摩的，在上学、回家途中尽量结伴回家）。

（4）做好岁末年初学校安全工作，切实加强管理，确保不发生问题。寒假期间，安排好守校护校人员，学校领导在岗带班，安排专人昼夜值守。值班人员做到尽职尽责，不提擅离岗位，同时保证通讯工具 24小时畅通，遇紧急、重要事项或重大突发事件，要在第一时间、第一现场妥善处理并上报相关信息，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。确保学校财产和人身安全不受损失。

三、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全各方面做了一些工作，学校安全工作得到加强，但是仍存在一些问题和不足。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、加强对学校食堂的监管，随时检查，把工作做细做好，特别是做好清洁卫生、用具和食品消毒、食品留样以及各种登记工作，以保证师生的饮食卫生和身体健康。

今后，我们将进一步重视学校安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

泸州市纳溪区龙车镇中心小学