3周岁宝宝智力开发的游戏

2024-04-18

3周岁宝宝智力开发的游戏（精选5篇）

篇1：3周岁宝宝智力开发的游戏

第一章

第一节 1岁1个月宝宝的游戏

1．分大小。

2．伸食指和中指。（要会伸两个）3．翻书。

4．听儿歌、敲节拍、做动作。（小白兔）5．单音句。（蕉-我要吃香蕉。车-我要小车。）6．抱玩具学走。7．拖拉玩具退后走。8．爬楼梯.。9．盖盖，配盖。10．倒豆与拣豆。11．说出来再给。

12．认形状（圆形、方形、三角形）。13．认红色。14．分辨表情。

第二节 1岁2个月宝宝的游戏

1．上高处取物。

2．搭火车头上的烟囱。（在积木排成火车之后，在“火车头”上加个烟囱）3．称呼生人。

4．儿歌押韵。（如：小白“兔”，白又“白”）5．看电视学词。6．玩套塔。（3-7个）8．听从吩咐。9．模仿动物叫。10．分清多少。

11．指认图。（幼儿看过的书《幼儿画报》、《格林童话》等。）12．插片。（玩具）13．学会独自玩。14．控制大小便。

15．主动配合穿衣裤。

第三节 1岁3个月宝宝的游戏

1．挑珠子。（红与黑，并会穿。）

2．分出大小与方圆。（能认图形）3．给烧饼点芝麻。（教宝宝用三个手指头握笔，不许用拳头握笔，在纸上画个大圆,让他点.）4．分清1.2和多少。

5．配对。（找相同的图和卡、字）6．钥匙开锁。

7．自己用小勺吃饭。8．学跑。（确认能独立行走）

9．讲故事时用声音回答问题。（乌龟会“跑”）10．抛皮球。11．玩具接龙。12．指（说）名字。（宝宝把糖果拿给***）13．看谁画得长。14．确认红色。

15．认一认自己的东西。16．认识物品。（说出名称）17．良好的生活习惯。

第四节 1岁4个月宝宝的游戏

1．记住事物的特点。2．对镜子指部位。（五官及肚子。）3．爷爷的放大镜 4．认路回家。5．脱衣服和穿衣服。6．从最低一级楼梯跳下。7．收拾玩具。

8．叠套碗造塔。9．学会表达。（到哪去玩？-上街玩去。）10．接说最后一个字。（儿歌）11．跟说“一、二、三”（爬楼梯时跟着说。）12．模仿生活中的各种声音。13．分享食物和玩具。14．学会和小伙伴玩。15．照料娃娃。

第五节 1岁5个月宝宝的游戏

1．将半圆拼成圆、长方形拼成方形。2．摆1个、2个和3个，学认一样多。

3．认数字1和8。（在生活中认车牌1、8能区分3、8）4．穿珠子。（穿洞大一点的，容易穿入。）

5．分类。（积木和小球一堆中—找到小球、石子和瓶盖—找到瓶盖）6．使用学名不再用乳名。7．扶栏上、下楼梯。8．会跑步。9．摆积木。

10．语言事物联系。（用完东西知道放回哪。）11．模仿游戏。

12．由单纯词到电报句子。（妈妈—妈妈抱。球球—我要小球）13．与家长玩。14．熟练用勺。15．良好的生活习惯。

第六节 1岁6个月宝宝的游戏

1．泡沫塑料镶嵌。

2．分颜色珠子（红、白、黑，先挑出来再穿）。

3．学习物品用途。（①认物名。②认特点。③认用途。如：牙刷、肥皂和剪刀，边说边看图。）4．想什么就画什么。（宝宝画大人替他说，如画一大团曲线说是“云”、向下拱起说是“猫”）5．当小助手。（帮忙拿物取物。）6．越过障碍物。7．双脚跳下。

8．将小球投入杯内。9．说出动物名称。10．看书、翻书。

11．听从批示。（吃饭前，洗洗手；喝完奶，擦擦嘴）12．说出全名。

13．学说诗歌第一句。14．当服务员。（玩过家家。）15．自己脱去鞋、袜和手套。16．及时找到便盆。

第七节 1岁7个月宝宝的游戏

1．数数和数字。（认数字1和8后会数数到10。再认7和4）2．找相同。（认动物后，给动物分类，生活用品分类。会分三种以上。）3．捉蝴蝶。（用彩纸折成扇形，中央系一条小绳，小绳另一头在竹竿的一端）4．背儿歌。

5．会擦鼻涕。

6．会开关电灯和开厕所冲水器。7．走脚印。8．上台阶。9．掷球。

10．穿珠子。

11．投小球入瓶中。12．完整语句。13．增加词汇量。（吃饭、扫地）14．模仿操作。15．翻书找画。16．学做家务。17．控制大小便。

第八节 1岁8个月宝宝的游戏

1．捡细小物品，安排容器。2．玩沙。（干、湿）3．吹兵乓球。（在桌子上）4．动物怎样叫，它有什么用。

5．做“安静”的游戏。（布娃娃睡觉了，用足尖轻轻走路，轻轻地关上门）6．练习穿衣服。

7．学走木板。（宽15厘米、长1米、厚3厘米）8．会跑。9．分辨声音。（刮风声、下雨声、打雷声）10．背儿歌的最后一句。11．讲画片。（小鸟飞，火车跑）12．画画。（正确握笔，模仿画笔道）13．配对。

14．用语言称呼。（再见、上街、喝水。）15．能认路回家。（认标志。）

第九节 1岁9个月宝宝的游戏

1．轻与重。2．开口讲话。3．学洗漱。

4．拿取2件~4件用品。（能同时拿）5．睡前的常规。

6．八宝盒变成认字盒。（在袋子里放图片或物品）7．双脚跳。8．爬到高处。9．穿珠子。（小孔）

10．专心玩。（在床单上撒豆子、花生、扣子，让宝宝逐一捡）11．说出姓名。

12．用我代替名字。

13．背诵儿歌。14．插入与拔出。（可以插入沙堆中）15．认色。（红衣、红鞋、黄帽）16．宝宝自己吃饭。17．协同游戏。（与同龄玩）

第十节 1岁10个月宝宝的游戏

1．买蔬菜，认绿色。

2．好人与坏人。（讲故事认表情《丑小鸭》）3．汉字会“变”。（一→二、三、工、王。口→日、月、目、明、田、白、耳）4．插木头人。（一串木珠）5．倒水入瓶。（两瓶相倒）6．变高变矮。（指指令）7．跑。

8．走平衡木。9．踢球。10．专心玩儿。（开门、柜、开锁）11．用一个词形容家里的人。12．背诵数字（1~5）

13．感知学习。

14．排脸谱。（眉、眼、鼻、口、耳）15．过家家。

16．会脱上衣和裤子。

第十一节

1岁11个月

1．看书：学习职业称呼。2．上下、大小、里外。

3．杂物袋—触觉练习。（尼龙绳、毛线团、纸绳、扣子装入袋子）4．造房子。（包装箱或者有桌布的桌子，玩过家家。）5．镶嵌板。

6．收拾柜子、学认衣服。7．走“S”形线。8．过障碍（在砖上走5~10厘米的距离的砖）。10.倒来倒去。

11．会用“你“ “我“。12.同娃娃讲话。

13．认识“1”和“2”并用手指表示。14.认识圆形（圆气球、方面包）。15.认色（黑、白、黄、蓝、绿）。16.学画直线。17.辨别是与非。

18.生活能力（手拿碗、手拿勺吃饭、自己脱衣服）。19.洗澡—学认身体详细的部位。

第十二节 2岁宝宝游戏

1．数数。（会数3~4块，当从1数到19时会接数20，29~30）2．砌积木，搭门楼（科普启蒙游戏）。（搭积木时下面放2块上面放3块，告诉宝宝上重下轻也能放。同时还可以玩益水游戏，放多、少水，放重物和轻物时水益出多少，用笔来记号。）3．画图和摸图形。（先模仿画图形，再画轮廓，要求宝宝自己画：

十、横，竖。）4．贴脸谱。

5．讲出有趣的事。6．玩球（滚球、踢球）。

7．唱歌。

8．运动中长跑、跳、拉本领（避开障碍物、滑滑梯、木棍玩法）。9．展翅飞翔。10．玩沙。

11．喜欢听讲过的故事。12．背诵完整的儿歌。13．认识自然现象。14．打招呼。

15．能用语言表达即刻体验（难过、高兴）。16．能拿易碎品。

第二章

第一节 2岁1个月宝宝的游戏

1．观察与思考（硬币和面团、硬币和空火柴盒）。2．收拾玩具。

3．防止口吃（不必纠正，不要逼他说）。4．量一下（用小瓶装水倒入大瓶内）。5．分清早晚。

6．用积木搭金字塔。7．认字配对。（图配字。）

8．画圈找家（大圈小圈做自己的家）。9．比谁吃得干净（脸、身、桌子）。10．比几天不湿裤子。11．自我介绍。12．踩影子。13．跳远。

14．穿珠子（尼龙绳穿线、用筷子夹东西）。15．记住家人的称谓（你、我、他）。16．认识性别。17．长短与多少。18．前后和上下。

第二节 2岁2个月宝宝的游戏

1．警惕危险的试探者。2．学数游戏（8—10）。3．相反概念。

4．猜一猜“用什么”（问：用什么盛饭）。5．等待（过马路……）。6．唱歌表演。7．替娃娃更衣。8．自己洗脸。9．讲和听。

10．玩球（长方形毛巾，把球放中央滚）。11．怎么办（饿了怎么办？）。

12．动物回家（鸡—圆形

鸭—正方形

羊—三角形

牛—长方形）。13．踢球赛。

14．学涂鸦（直线、圆、曲线）。15．说儿歌／听英语歌。16．学数数（给我3个苹果），认数。17．学习物品属性。18．认识环境。19．学穿鞋袜。

第三节 2岁3个月宝宝的游戏

1．认识气候变化。2．分清左右。

3．拼上分成两块的图（几何图形

有图画片花果、动物等）。4．数数串珠（3红1白 2绿1黑）。5．替大人取物及当小助手。6．筷子夹枣。7．仔细洗手。

8．决断的游戏（备有洞口的箱子放物再问）。9．跳远。10．自言自语。

11．捏面团。

12．认识时间（6、9、12点）。13．跑与停。

14．玩套叠玩具。15．猜声音。16．完整句。17．广交朋友。18．和妈妈一起分衣服。

第四节 2岁4个月宝宝的游戏

1．吹泡泡。

2．手印、脚印。

3．流水游戏（密封瓶子盖上开一个小孔）。

4．小碗量米。

5．哪一瓶最重（三个一样的瓶装不等量的沙满、半和一点。让宝宝观察。）6．说“请”和“谢谢”。

7．认“花、草、叶、茎、根）。8．认识蚊、蝇和蚂蚁。9．练习自己洗脚。

10．用足尖走（走“S”形线）。

11．走平衡木（宽20-25厘米，高15厘米）。12．克服害怕（怕黑、怕生人、怕动物）。13．做“模拟操”。14．看画、说话。

15．认识数字1、2、3及若干个汉字。

第五节 2岁5个月宝宝的游戏

1．认识一样多。

2．画方形。（﹂﹁→田、只、叶、因）画汽车、高楼。3．对歌。（小狗叫→汪汪汪）4．说悄悄话。（传话游戏）5．手量温度。（烫、温热、冷）6．谁会飞。（鸟类、昆虫）7．拼图3~4块。8．绣花（小鸭穿衣）9．洗玩具。10．学刷牙。11．过家家。

12．牵手单脚站立。

13．按顺序套桶。14．练习表达。（这是什么动物，在干什么？）15．知道该怎么办。（饿了、冷了）16．容量多少。17．帮做家务。18．判断是与非。19．会洗手。20．学习擦屁股。21．学扣扣子。

第六节 2岁6个月宝宝的游戏

1．认多种颜色。

2．认10种以上的数字。（1和2组成12、2和1组成21）3．配上不同大小的瓶盖、盒盖。4．敲声音。5．认字接龙。6．搭三级楼梯。7．玩布书。8．接电话。9．解系扣子。10．收拾玩具柜。11．捉迷藏。

12．骑三轮车。

13．念三个章节的儿歌。14．左和右。

15．分辨各种各样的图形用多种颜色。16．文明用语。

17．串珠接龙。（红红——黄黄黄——红红——黄黄黄。）

第七节 2岁7个月宝宝的游戏

1．记忆配对游戏。2．嗅觉认物。

3．排深浅颜色。（稀释红、黄色）4．摸数字。

5．如果„（如果已穿上鞋忘了穿袜子怎么办?）6．学取4个。7．帮忙摆餐桌。

8．给邻居送东西。9．领唱和合唱。10．小鸡吃米。（做小鸡的头饰，手背后，做鸡吃米的动作。）11．学穿脱外衣、穿鞋袜。12．钻洞。

13．能自如地走、跑、跳。

14．手的操作。（捏面团）15．表达。（爸爸的职业，叫什么名字）16．写数字和简单的汉字。（1、4→2、3——

二、工。）17．认职业。18．手指点数数。（会用食指。）19．购物。（告知名称及用途）

第八节 2岁8个月宝宝的游戏

1．数得多。（50~70）2．放到哪里。（听指令放东西）3．随意绘画。4．购物助手。

5．触觉辨认物品。

6．排数字。

7．讲小时候的故事。（看相册）8．试买一包挂面。9．上攀登架。10．兔子跳圈。11．走平衡木。

12．定形撕纸。

13．断词模仿动作。14．认时间。15．辨认方向。（右眼、左朵、右膝盖）16．取放物品。17．学会等待。（懂排队等候。）

第九节 2岁9个月宝宝的游戏

1．找出缺图和错图。2．拼上6~8块拼图。3．猜谜语。4．配反义词。

5．赢大小。（出2比1大）6．玩陀螺。7．包剪锤游戏。8．家庭音乐会。9．金鸡独立。

10．分清左右穿鞋。11．骑三轮车。

12．拼出4~6块切开的图。13．说出物品的用途。14．说出反义词。

第十节 2岁10个月宝宝的游戏

1．用刀切片。2．儿歌倒数数。3．用肥皂洗手绢。4．端茶不洒。

5．学洗茶杯、擦鼻子。6．分享好吃的东西。7．预防丢失。（记父母的电话号码、名字）

8．留给他20分钟。（倾听宝宝讲话。面对面的说话。）9．编辫子。（3条黑毛线。）10．斜面。11．玩球。（接抛球）12．荡秋千。13．复述故事。14．认识职业。15．讲礼貌。16．与人交往。

17．管理能力。（叠衣服。分好爸妈的衣服。）18．卫生生活习惯。

第十一节 2岁11个月宝宝的游戏

1．吃、穿、用归类游戏。2．添上未画完的部位。3．蒙眼放形块。4．看图讲故事。

5．剥花生、择扁豆。6．粘贴苹果。

7．同大孩子过家家。8．踢球入门。9．跳高。（10厘米高）10．捡豆粒。11．跳远。

12．跳格子。（单脚跳。）

13．讲述自己的印象。（今天上街买什么。）14．讲“如果”。15．猜谜语。16．认住址。

17．介绍自己的家庭成员。

18．常识（4~6种颜色，3~4种几何图形。）19．做事有条理。20．参与家务劳动。21．前后滚翻。

第十二节 3周岁宝宝的游戏

1．冬天、夏天不同。2．摆10。3．折纸。

4．回忆有趣的一天。5．收拾书包。6．参观幼儿园。7．司售游戏。

8．骑三轮车。9．手指精细。（折纸。正方形折成长方形或三角形。）10．给图画补缺少的部分。（头发、鼻子。。）11．表达。（大自然变化、四季、鸟、兽、虫）12．反义词配对。13．背诵古诗。14．说英语。

15．按外观分类。（颜色、大小、形状）16．分类（吃、穿、用、玩。）17．自己穿脱单衣。18．自理能力。19．画人。（2~3个部位）20．趴地推球。（推向墙）21．画几何图。

22．说出物品构成和用途。（桌子、衣服、鸡蛋、面包。）

篇2：3周岁宝宝智力开发的游戏

游戏一：我和皮球做朋友

玩轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。

玩轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。

玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。

玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。

提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。

游戏二：大家一起唱

玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。

游戏三：会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。

游戏四：少了什么，多了什么

玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。

提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。

游戏五：猜一猜，找一找

玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。

提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。

游戏六：苹果树

玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。

提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。

游戏七：美丽的手镯

玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。

提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。

游戏八：左右不一样

玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。

玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。

玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。

提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。

温馨小贴士：

游戏刺激游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。

综合刺激

视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。

新鲜刺激

在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

绘画刺激

篇3：3周岁宝宝智力开发的游戏

1 资料与方法

1.1 一般资料

采取整群随机抽样法抽取晋江市13所幼儿园3346名3～6周岁幼儿, 其中男童1880人 (56.2%) 、女童1466人 (43.8%) , 按年龄分成4个组。3～岁组565人, 4～岁组864人, 5～岁组1010人, 6～7岁组907人。

1.2 仪器与方法

采用美国伟伦公司生产的SureSight视力筛查仪, 选用儿童模式, 调节仪器和儿童测试眼之间的距离为35cm左右, 通过窥视孔将十字靶对准儿童右眼的瞳孔, 提醒儿童注视仪器正前方闪烁的绿灯中央内的红灯, 当听到一种稳定背景下高调的声音时, 转到左眼继续测试, 然后读取仪器上的数据。

1.3 屈光异常标准

参考仪器厂家提供的范围, S表示眼的球径屈光度 (Sphere diameter diopter) , C表示眼的柱径屈光度 (Column diameter diopter) 。近视:各年龄组均为S≤-1.0;远视:2～3岁S≥3.0, 4～5岁S≥2.5, 5～6岁及6岁以上S≥2.0;散光:各年龄组均为C≤-1.0或≥1.0。

1.4 统计学方法

应用SPSS15.0进行统计学分析, 率的比较用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 不同年龄组幼儿屈光状态筛查结果

3～6周岁幼儿3346名 (6692眼) , 屈光正常4116眼, 屈光异常2576眼, 屈光异常率为38.50%。3～岁组、4～岁组5～岁组及6～7岁组屈光异常率分别为33.7%、32.2%、37.3%、48.8%。不同年龄组之间屈光状态异常比较, 差别有统计学意义 (χ2=854.88, P<0.001) 。3～岁组与4～岁组屈光异常率比较, χ2=0.6815, P>0.05, 差别无统计学意义;3～岁组与5～岁组及6～7岁组屈光异常率比较, χ2分别为3.987及64.52, 均为P<0.05, 差别均有统计学意义。4～岁组与5～岁组及6～7岁屈光异常率比较χ2分别为10.419及100.466, 均为P<0.01, 差别均有统计学意义。5～岁组与6～7岁屈光异常率比较χ2为51.742, P<0.01, 差别有统计学意义。3～6周岁幼儿的屈光状态筛查情况具体如表1所示。

散光状态分析:3～6周岁幼儿散光发生率为27.53%。3～岁组与4～岁组、5～岁组及6～7岁组散光发生率比较, χ2分别为7.727、6.730、8.279, 均为P<0.01, 差别均有统计学意义。4～岁组与5～岁组散光发生率比较, χ2=0.094, P>0.05, 差别无统计学意义, 4～岁组与6～7岁组散光发生率比较, χ2=4.021, P<0.05, 差别有统计学意义;5～岁组与6～7岁组散光发生率比较χ2=5.714, P<0.05, 差别有统计学意义。

远视状态分析:3～6周岁幼儿远视发生率为20.80%。3～岁组与4～岁组、5～岁组及6～7岁组远视发生率比较, χ2分别为68.213、121.514、476.516, 均为P<0.01, 差别均有统计学意义;4～岁组与5～岁组及6～7岁组远视发生率比较, χ2为13.096及327.098, 均为P<0.01, 差别有统计学意义;5～岁组与6～7岁组远视发生率比较χ2=256.819, P<0.01, 差别有统计学意义。

近视状态分析:3～6周岁幼儿近视发生率为0.39%。3～岁组与4～岁组、5～岁组及6～7岁组近视发生率比较, χ2分别为0.275、0.00008、3.729, 均为P>0.05;4～岁组与5～岁组及6～7岁组近视发生率比较, χ2分别为1.302、0.125, 均为P>0.05;5～岁组与6～7岁组近视发生率比较χ2=3.109, P>0.05。近视发生率在各个年龄组间差别均无统计学意义。

2.2 不同性别幼儿屈光状态筛查结果

3～6周岁幼儿不同性别之间屈光状态异常比较, 差别无统计学意义 (χ2=7.773, P>0.05) , 结果如表2所示。

3 讨论

根据现行的屈光学理论, 非正视眼均属“屈光不正”, 屈光不正不等于“屈光异常”, 屈光不正可以是病理性的, 也可以是生理性的, 屈光异常指病理性屈光不正, 包括近视眼、病理性远视眼及病理性散光[1]。Sure Sight视力筛查仪在发现屈光不正上有着与其他筛查技术和仪器同样的有效性, 早已作为一种儿童的视力筛查方法。本次调查3～6周岁幼儿屈光状态异常率为38.5%, 男女童之间差异无显著性, 4岁后屈光状态异常率随年龄增长而升高, 与赵涛[2]等报道相一致。分析屈光状态异常率随年龄增长而升高的原因, 可能随着年龄的增长, 认知水平的提高, 学习内容有所增加, 看图书时间也越来越多等等都导致其用眼负荷加重, 易导致视觉疲劳, 并且稍大年龄的儿童更易沉迷于看电视、玩电脑及手机, 从而可能使屈光异常增多。此次对晋江市幼儿园3346名3～6周岁幼儿的屈光检查发现晋江市学龄前儿童的屈光状态情况不容乐观, 需要加强眼保健的宣教工作和常规的视力检测, 屈光状态异常应成为监测和干预的重点, 从学龄前开始进行干预是十分必要的。

本次调查发现晋江市学龄前儿童散光发生率相对较高, 其次为远视。3～4岁、4～6岁及6～7岁散光发生率随年龄增长而降低, 这与叶亚、冯晶晶等报告一致[3,4]。远视发生率在各个年龄组间比较差别均有统计学意义, 远视发生率随年龄增长而升高, 与冯晶晶[4]等报道相一致, 而与朱灵[5]等报道不同。远视发生率没有随年龄增长而下降的趋势, 反而升高, 可能与不同年龄组屈光筛查的远视判断标准不同有关。所以, 儿童视光工作很多问题有待解决如屈光异常的诊断标准与分类[6]。

蒋伟蓉[7]对2768名3～7岁儿童进行调查, 表明视力低常眼中屈光异常占93.13%, 屈光异常的类型主要为远视性屈光不正。李随[8]等调查表明, 在各种类型弱视中, 屈光不正占58.33%, 多数弱视的发生与屈光不正有关, 矫正屈光不正是屈光异常性弱视治疗中的有效方法, 矫正屈光不正可以消除和减轻眼位的偏斜, 并可促进眼球的发育。生后视功能逐步形成和成熟过程中视觉系统有相当的可塑性, 一般认为学龄前 (从出生到6岁之前) 是视觉发育的敏感期, 可塑性强, 早期发现问题, 及时治疗, 可以大大提高屈光不正的疗效。一旦错过时机, 则很难取得有效治疗。为此, 应尽早对幼儿进行屈光筛查, 早期发现儿童眼的屈光问题, 尽早给予干预和矫治, 以期促进儿童视力正常发育。

摘要：目的了解晋江市36周岁幼儿眼屈光状态, 为学龄前儿童眼保健计划提供依据。方法采取整群随机抽样法抽取晋江市13所幼儿园3346名36周岁幼儿, 采用SureSight视力筛查仪进行屈光检查, 并对结果进行统计分析。结果 36周岁幼儿3346名 (6692眼) , 屈光异常2576眼, 屈光异常率为38.50%。3岁组、4岁组5岁组及67岁组屈光异常率分别为33.7%、32.2%、37.3%和48.8%, 差别有统计学意义 (P<0.001) 。散光发生率为27.53%, 远视发生率为20.80%, 近视发生率为0.39%, 散光的检出率有随年龄的增加而降低的趋势, 远视的检出率则有随年龄的增加而升高的趋势, 近视发生率在各年龄组间差别无统计学意义 (P>0.05) 。屈光异常率在男女童之间比较差别无统计学意义 (P>0.05) 。结论早期发现学龄前儿童屈光状态异常, 及时干预, 对眼保健工作具有重要的意义。

关键词：学龄前儿童,屈光,筛查

参考文献

[1]汪芳润, 尹忠贵, 杨晨皓.儿童视力与屈光特点及相关问题讨论 (上) [J].中国眼耳鼻喉科杂志, 2006, 6 (6) :341-343.

[2]赵涛, 曹宜.7541名学龄前儿童视力筛查结果分析[J].中国妇幼保健杂志, 2006, 21 (6) :784-785.

[3]叶亚, 毕贵苹.重庆市1108例儿童视力筛查结果分析[J].中国儿童保健杂志, 2007, 15 (2) :210.

[4]冯晶晶, 李亚平, 闫琦.北京市海淀区17356例4月~6岁儿童的屈光筛查情况分析[J].中国斜视与小儿眼科杂志, 2010, 18 (3) :120-124.

[5]朱灵, 饶小雄, 林媚, 等.江门市17201名学龄前儿童屈光不正性弱视普查[J].临床眼科杂志, 2009, 17 (2) :169-171.

[6]汪芳润, 尹忠贵, 杨晨皓.儿童视力与屈光特点及相关问题讨论 (下) [J].中国眼耳鼻喉科杂志, 2007, 7 (1) :6-8.

[7]蒋伟蓉.岳阳市城区2768名学龄前儿童视力发育及屈光不正的现状调查[J].实用预防医学, 2010, 17 (2) :281-283.