大学生实习证明怎样写

大学生实习证明怎样写（共14篇）

篇1：大学生实习证明怎样写

怎样写实习证明

实习证明

兹有____________大学_____________学院_________专业__________于_____年____月____日至____年____月____日在用友软件股份有限公司实习。

该学生实习期间主要在我司u9测试部财务组实习，主要负责全面预算等模块的测试，验证等工作。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂得地方，能够向经验丰富的职工请教，善于思考，能够举一反三。作为金融专业的学生，在工作中表现出了扎实的财务理论基础，对工作认真负责，做到学以致用，保质保量的完成工

作任务，体现出其较高的职业素养。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，实习期间从未缺勤、迟到，尊敬我行工作人员，并与同事和睦相处，与其工作的员工都对该学生的表现表示赞许，并予以肯定。

情况属实，特此证明

单位公章：

年 月 日

实习证明

兹有**大学****级******专业***同学于2xx-x年1月29日至2xxx年2月22日在我公司工作。

该生的工作职位是汽车销售顾问，对别克、现代、比亚迪和荣威的几款车型进行销售。

工作期间，该生踏实肯干，积极主动，几乎每天第一个到达公司，然后对车辆进行清洁，了解熟悉各款汽车的性能参数。在工作中遇到不懂的地方，该生会主动向富有经验的同事请教，学习销售技巧，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取，并进行归纳总结。工作后期，能主动热情的接待顾客，积极配合同事进行汽车销售。同时，该生在工作期间乐于与人交流，尊敬工作单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

********公司

xx-xx年2月22日

大学生实习证明模板

兹有___________学校________同学于________年__月__日至年__月__日

在__________大学生就业实习基地实习。

工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。

特此证明。

_________大学生就业实习基地

实习证明

xx在实习过程中表现良好，很好的完成了各项工作，达到了要求，主要

表现如下：

一、能够服从公司的安排，认真做好交给的工作，把学到的书本知识运用到实际工作中来;

二、能够虚心向公司的老同志学习，不懂就问，学一行爱一行;

三工作中能够任劳任怨，不计较个人得失，较好地完成了实习任务，受到了所在部门的好评;

四、能够自觉遵守公司的规章制度和劳动纪律，诚实守信，显示了当代大学生的良好品德。

特此证明

xx有限公司公司地址：

联系人：

联系电话：

公司落款、盖章

20xx年xx月xx日

例

一、实习证明

兹有×××学校×××同学于××××年××月××日至××××年××月××日在××××实习基地实习。

特此证明。

××××实习基地

××××年××月××日

例

二、实习证明

兹有××学校×××同学于××××年××月××日至××××年××月××日在我单位进行实习。

实习期间，我单位指导其进行了相关业务知识学习和实际操作训练。×××同学已经具备相关的专业技能和业务知识。

特此证明。

××××年××月××日

工作证明怎么写？写工作证明的时候需要注意一下工作证明的格式，下文是为您介绍工作证明格式怎样写？

工作证明要打印在公司信纸上面。

信纸上应该有公司的详细地址及电话号码。

证明信应该有单位负责人签名，也

应该有公司盖章。

内容需要清楚讲明职位，在什么时候开始工作，每年的总收入有多少，是否包括年薪、房屋津贴、年终奖金及公司分红等等。

本文编辑：xiexiebang．ｃｏｍ

怎样写婚育证明

怎样写婚育证明

婚育证明基本概念

婚育证明，是指在出具证明时要写清姓名、性别、年龄、婚姻状况、居民身份证号码、生育情况、落实避孕节育措施状况、计划生育奖罚情况等。

一、已婚未育情况的婚育证明

婚育证明

兹有某地区某人,性别,民族,出生日期,身份证号码，与某地区某人,性别,民族,出生年月,身份证号码，于某年某月某日依法登记结婚,双方均为初婚,现无子女,望给予办理一胎生育登记卡.公示十天无异议,特此证明

某地计生办

年月日

附件三：职工婚育证明

编号:

本单位参保职工______，社保个人编号□□□□□□□□

身份证号_____________________，是苏州市区户籍，于______年___月登记结婚，系初育。

特此证明。

________单位

年月日

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职工婚育证明存根联：

编号:

职工姓名：________，登记结婚日期______年___月。

经办人：

年月日

职工婚育证明

编号:

本单位参保职工______，社保个人

编号□□□□□□□□

身份证号_____________________，是苏州市区户籍，于______年___月登记结婚，系初育。

特此证明。

________单位

年月日

┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈

职工婚育证明存根联：

编号:

职工姓名：________，登记结婚日期______年___月。

经办人：

年月日

1.流动人口离开户籍所在地前，应当到当地的乡人民政府或街道办事处办理《流动人口婚育证明》，填写《流动人口婚育证明申请表》，并向审批《婚育证明》的乡人民政府或街道办事处提交或交验下列证明材料：

本人《居民身份证》;

村民委员会出具的婚育情况证明;

本人近期一寸正面免冠照片两张。

2.已结婚的，应当同时交验《结婚证》;已生育子女的，应当同时提交由施术单位或计划生育部门出具的避孕措施情况证明;计划外生育的，应当提交处理情况证明。

3.乡人民政府或街道办事处在接到申请人齐全、有效的证明材料后，应当即时办理《婚育证明》。

4.具有下列情形之一的，乡人民政府或街道办事处应当暂缓办理或不予办理《婚育证明》：

申请人未提供有关证明材料的;

申请人计划外怀孕未终止妊娠的;

申请人生育或终止妊娠后未按规定落实避孕措施的;

申请人计划外生育拒绝执行对其处理决定的;

申请人弄虚作假，隐瞒婚育真实情况的。

5.《婚育证明》有效使用期限为3

年。流动人口应当在所持《婚育证明》的有效使用期限截止前,到本人户籍所在地的乡人民政府或街道办事处换领新的《婚育证明》。

篇2：大学生实习证明怎样写

主要从事的是文件归档和录入的工作。实习证明想正式一些，中英文2个版本，可以留着之后留学或者找工作用。

发到我的邮箱

[在立信会计事务所实习2个月，怎样写证明?]

篇3：怎样让学生乐于写作文

一.让学生深入生活、观察生活、感受生活, 积累作文素材

作文素质来源于生活。学生“恐作文”的根源在于生活内容的单调、苍白。作文教学, 不能一味的关在课堂上进行, 要变封闭性为开放性, 有目的, 有计划地组织学生观察生活, 感受生活。北宋胡瑗说:“学中只守一乡, 则滞于一曲, 隘各卑陋。必游四方, 尽见人物情志, 南北风俗, 以广其间见则为有益于学者矣。”今天多数孩子的生活空间仅限于学校和家庭, 他们获取知识和信息的渠道也仅限于书本和电视, 对丰富多彩的大自然、社会生活有着人为的隔绝。为此教师要有目的, 有计划地组织学生到自然界、厂矿、农村、博物馆等去观察分析外界事物, 感受生活、积累作文素材。

二.鼓励、鞭策学生多阅读、多练笔

1、多阅读是一种最便捷的积累材料的途经和手段。有不少同学的生活是两点一线, 即从家到学校, 从学校到家, 有点“大门不出, 二门不迈”, 或“两耳不闻窗外事”的意思, 但他们却对古今中外天下大事无不知晓, 为什么?阅得广, 读得博。我认为, 对阅读这一概念应该有个重新的界定, 它不应是局限于书本、报刊, 在今天, 我认为还应包括电视、多媒体等现代化的东西。看书读报, 看电视, 网上阅读, 尽管足不出户, 但这些媒体已经让你与社会生活接轨了。在阅读时, 要培养学生做一个有心人, 写读书笔记, 观后感, 或书报摘句, 养成意识习惯, 积累写作素材。

2、多练笔, 养成写作习惯, 写观察日记也好, 写读书记笔记也好, 都是一种积累的手段, 其实这种积累的手段, 也是一个练笔的过程, 开始做起来似乎不成文, 显得零星散落, 甚至不着边际, 但毕竟是把看到、听到、读到的东西形成了文字, 这是培养作文意识, 作文习惯的一种最为有效的方法。我让学生准备了一个笔记本, 每周交一次, 写什么都行, 只要内容健康即可, 不会写的可以摘抄名言警句, 优美语段、文章点评。通过督促检查, 学生在书写、写作习惯、写作意识方面大有提高。

让美文走进学生的作文素材, 并不等于学生就能写出好作文, 对作文有兴趣。学生在生活感受的刺激下, 虽有作文的冲动, 可碍于表达, 构思等的限制, 往往表现出心有余力不足的无奈, 此时, 语文教师应有意让学生接触一些优美的小美文。体会作者是如何去叙述事件, 描写景物, 抒发感情的。针对学生自觉性差的情况, 语文教师要充分发挥好主导的作用。在对美文的接触中, 教师要适当地分析文章词、句、段的组合, 构思和写作方法等, 让学生对作文有些“朦胧”的认识。正是这些认识, 学生才会有作文的冲动, 才可能把积累的作文素材写成文章。。

三.少否定, 充分肯定优点是激发学生作文兴趣的有效方法

篇4：大学生实习证明为何热卖?

很多学校从大一开始就告诉学生，这四年来要实习几次，有几次是一定要与专业有关的实习，实习的次数够了才能拿到学分。在这样的条件下，有不少同学在大一的寒假就开始到一些单位、大公司去实习，有些还没到假期父母就帮忙找好了实习的地方。寒假回来，拿着实习证明不但可以加分，而且还有机会参加学校的实习报告有奖评比。于是，大学四年，实习证明就变成了让所有人费尽脑子、挖空心思想搞到的，没有它，就没有学分，甚至毕业都有问题。

然而，这么多大学生，想找一个如意的实习单位却不是那么容易的。接纳“手生”的实习生，单位不但有可能影响正常的工作流程，更要承担一定的责任。于是，如同就业一样，实习机会也变得稀缺。在这种情况下，“商机”诞生了，有人抓住商机，便有了网上的热卖的实习证明。

毋庸置疑，实习大学生就业前的准备，对于增加社会实践经验、缩短未来工作适应期有着帮助，许多优秀大学生甚至通过实习机会明确了发展方向。但这并不意味着为了实习，就可以荒废自己的学业，本末倒置。因此，大学生实习，一般在大学后半段较合理，有了一定的知识积淀，具备了一定的专业技能，到了实习单位，才不会是一个“门外汉”，实习接收单位才乐于接收，自己才会有的放矢，心中有数。

央视主持人白岩松在某大学一次讲座讲到了学习与工作和未来之间的关系，他有这样一段话令笔者印象很深。他说，有一次他们单位来了一个实习生，一问是一个大学一年级的学生，白岩松当时就让那个学生走人回去好好学习，他说他不能够接受一个刚上一年级的学生就来实习，他说你实习什么呢？你知道你要什么吗？你知道你需要填充什么吗？当你不能拥有一个系统的专业的训练，既包括知识的训练也包括思维方式的训练的时候，实践对于你是没有意义的。因为你并不知道自己缺什么要补充什么，实践来自于拥有了一定基础理论之后，还要通过实践像一面镜子一样去照，我的哪些东西是苍白的，哪些东西是需要补充的。

现在大学里有相当一批大学生心猿意马，上学的时候就想我要尽早地去实习，去实践，好像就跟未来的工作有关系。如果仅仅抱着为了拿到一个实习证明去实习，那必定达不到要实习的效果，这样的功利性，培养出来的大学生也只会是“残次品”，毕业论文、实习证明之类的东西对于个人能力形同虚设。

白岩松还说：“没有必要在一开始，在理论、专业知识都不够的情况下就急于去实践，它是一個自然而然的结果，过程做得好必有好结果。”

篇5：大学生暑期实习证明怎么写

本人是技术学校的学生,在暑假在公司上班实习,怎么写证明书?本人在公司的职位是电脑的维护.下面是我的实习证明范本： 兹有**学校**专业**同学于**年**月**日至**年**月**日在_________实习。该同学的实习职位是*******。该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度。实习时间, 服从实习安排, 完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。特此证明。实习单位盖章)_________(

篇6：在校大学生怎样写实习简历

1、最基本的个人信息：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、就这样写就好了，像未婚还是血型之前等其它的不用写，因为是学生肯定没有结婚的血型之类的关系到身体情况，如果不是食品行业的.公司现在不能够要求这个了。

2、你所学的专业与学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等;还有你的毕业时间。在学校时是否所获荣誉;三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等信息。

3、在校大学生在写个人简历应该浓缩大学生活或研究生生活的精华部分，要写得简洁精练，切忌拖泥带水。个人简历后面，可以附上个人获奖证明，如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件以及驾驶执照的复印件，这些复印件能够给用人单位留下深刻的印象，这些复印件要放在简历的第二页可用钉扣钉起来。

篇7：怎样写婚育证明

婚育证明基本概念

婚育证明，是指在出具证明时要写清姓名、性别、年龄、婚姻状况、居民身份证号 码、生育情况、落实避孕节育措施状况、计划生育奖罚情况等。

一、已婚未育情况的婚育证明

篇8：怎样指导职高学生写作文

一、从阅读开始

阅读是作文的前提,大量的课外阅读,可以引起职高学生的语文学习兴趣,帮助职高学生汲取文章的思想内容,学习遣词造句,积累写作素材。同时还可以训练学生审题、立意、谋篇等作文技法,让他们直接把阅读所得迁移运用到作文中去,训练了学生的写作技能。但当今职高学生的课外阅读却不尽人意,大多数学生不会自觉课外阅读,愿意阅读的,也倾向于期刊、小说、卡通漫画或武侠言情等,而且多以娱乐消遣打发时间为主,阅读水平较低。读物也多以租借为主,很少有家长支持学生买课外书来阅读,也没有固定的阅读时间,没有较好的阅读习惯。有时候在语文课堂上,提到一些课外的问题,大都缄默不语。因此我觉得,一定要搞好职高学生的课外阅读工作,改变语文教学现状,提高作文水平。

(一)教师示范

要让学生阅读,教师首先要以身作则,带头阅读。没有教师对阅读的热爱,很难点燃学生的阅读激情,没有教师与学生的共同阅读,就很难形成师生共同的阅读氛围。如果在课余时间或下午饭后,语文老师能捧一本书,在校园里阅读,必然会对职高学生起到示范和感染作用。再加上课堂上的不断启发,慢慢地就会有许多学生来效仿,也会形成课外阅读气氛。

(二)拓宽书源

为了让学生读到更多的书籍,语文老师要与学校读书管理员联系,全天开放图书室,让职高学生的闲余时间都能在课外阅读中汲取更多的知识营养。其次可以在班内建立图书角,让学生把自己的课外书籍带到班里来,老师也可以贡献自己的藏书,这样班里就会有许多书籍供大家阅读。

(三)加强指导

有的职高学生虽然从小就喜爱阅读,并且也有一定的课外阅读量,但课外阅读的效果却不尽人意,阅读过的作品不能有效转化为自己的知识,不能吸收其中的精华。因此,教师要从养成学生良好阅读习惯和教给学生合适的阅读方法入手,加强对学生课外阅读的指导,使他们不仅爱读书,而且知道读哪些书,怎么去读。一是要读优秀书目。不是所有的课外书籍都可以阅读, 职高学生是能够鉴别书籍优秀与否的,要指导他们阅读具有较高思想性和艺术成就的书籍,远离低级趣味的书刊,培养个人较高的思想品味。二要坚持。要阅读的书一旦选定,就一定要读完, 千万不可浅尝辄止,半途而废。还要坚持长期阅读,切不可兴趣来了,就猛读一气,兴趣不来,就好几天不读。三是要记录。要专门准备一个读书笔记,把阅读过程中遇到的好词佳句精彩片段摘抄下来,或者读完一篇后,写出自己的感想心得,日积月累,就是一笔不小的读书收获。

二、从仿写入手

通过大量的课外阅读,职高学生就会积累较多的写作素材和写作技巧,在写作中自然有话可讲,关于作文的谋篇布局、逻辑结构甚至主题思想等等,也会慢慢悟到。刚开始,学生对于命题的倾向、材料的组织、语言的运用等方面可能还拿捏不准,就可以让他们先进行仿写。在自己阅读过的作品中,选取与命题相近的篇目照着写。可以仿照其结构形式,仿照其表达技法等,加入自己的内容。这样经过一段时间,学生肯定会走出别人的样板,试着写出自己的文章。

三、兴趣助推

职高学生开始有了写作意识,是非常难得的机会,语文老师一定要抓住这种迹象,并实施助推计划,让这种良好的迹象保持发展的态势。助推的方法有很多,像作文竞赛就比较有效。不需要提前安排,作文课堂就可以实施,确定题目、限定时间,当堂完成。老师可以统一批阅,也可以学生互阅,选出优秀作文,当众朗读品评或张贴于学习园地,对全班都是一种较好的激励。还可以推荐优秀作文在校报校刊发表,更好的学生习作,还可以推荐到公开出版的刊物发表,如能实现,助推作用就会更大。

四、促进提高

职高学生能够写出较规范的作文非常难得,这时候,就要趁热打铁,促进他们作文水平的较大提高。所谓规范的作文,就是结构、选材、表达等方面基本符合要求,没有大的问题,但还不够出众,距离优秀作文还有一段距离。提高的主要策略:一是提炼语言。可有可无的语句尽量去掉,平淡冗长的表达尽量压缩,可以运用比喻、拟人、排比等修辞。一个原则就是要让语言表达流畅生动,有张有弛,词语运用准确精当,读起来不乏味、不烦腻。 二是讲究结构。有些学生作文,找不出结构问题,但是缺乏新意, 就要试着突破套路,突破模式化。比如叙述,就可以有倒叙和插叙,可以开篇明义,也可以篇末点题,要写出变化,还不留痕迹。 三是主题新颖。无论什么题目,立意一定要新,见解要独特、大气,突破学生腔,面向国家与民族,体现大家的见解。只有这样, 作文才会锦上添花,一枝独秀。

作文教学是一项长期艰苦的系统工程,职高语文老师一定要勇于探索新途径、新方法,正确引导学生关注生活,感悟生活, 鼓励学生敢于表达真情实感,善于写出个性化的语言,促进学生作文水平的逐步提高。

摘要：作文能力是学生语文素质的综合体现,也是语文老师教学工作的主要内容。对于职高学生而言,要从课外阅读抓起,从作文兴趣抓起,再过渡到章法结构,逐步有效推开,方能抓出成效。

关键词：职高,作文,指导,策略

参考文献

篇9：怎样指导学生写好字

写字教学是当前实施素质教育，提高学生整体素质不可缺少的组成部分。学“写字”就是学做人，写字教学是陶冶学生情操，提高学生审美水平，增强意志品德的重要途径，也是培养学生认真学习，做事持之以恒，一丝不苟的精神体现。 所以写字教学既能育人，又能培养高尚情操；对弘扬民族传统文化有重要意义。如何来更好地培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。丁培忠教师比较重视写字教学。他说：“严格的写字训练必须从一年级抓起，必须从指导学生写第一个字开始，从而促进学生养成良好的写字习惯。”针对写字教学的要求和低年级学生的特点，我就写字教学谈几点自己的看法。

一、指导学生的正确写字姿势

《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。”小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。所以要教会学生正确的坐姿、正确握笔及书写方法，使之养成良好的书写习惯，同时教师的示范作用也是很重要的。保持正确的坐姿和握笔姿势是一种良好的习惯，要靠长期的坚持和训练才能养成。教师在学生写字时要注意观察，时刻提醒学生保持正确姿势，习惯一旦养成，就会成为他们自觉的行为。

二、激发学生的写字兴趣

心理研究表明，小学生无意注意占优势，擅长形象思维，情绪性强，自制力差，而一味地练、练、练，势必使写字教学变得枯燥乏味，他们容易产生厌学的现象，难以提高小学生写字质量。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。兴趣是唤起小学生学习动机的最原始动力。因此在写字教学中，我特别注意学生写字兴趣的激发。在这里注重写前的导入，采取不同的方式激发起学生的写字欲望。

在写字中可采取同桌互相评价激励的方法；奖励小星星的方法；展示写字本等激励办法让学生在写字中始终保持浓厚兴趣。这样才能提高写字能力。

三、引导学生学会观察

观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察。这一能力要从学生写第一个字开始培养。所以从写字的一开始就要培养他们的观察能力。古人曾说：“察之尚精，拟之尚似。”意思就是观察范字越精越好，模仿范字越相似越好。可见精细地观察范字是临写的首要条件。

低年级学生写字之前没有观察范字的习惯，往往提笔就写。所以我在写每一个字之前提醒学生要仔细观察这些字，使他们对所写的字笔画姿态，结构特点有一个整体的印象。提供给学生观察的着眼点，使他们在观察时能有的放矢。久而久之，学生在下笔之前就能养成观察范字的习惯，这为提高习字质量迈出了第一步。我认为第个字应从以下几个方面指导观察：

1.整体观察字的结构

写好字必须指导学生善于发现规律，看这个字由哪几部分组成，并运用规律举一反三。如左右结构也有左窄右宽写左宽右窄的不同；上下结构的字下半部分要稳，要托住上面等等。这样经过指导，让学生闻一知十，从而培养学生的写字迁移能力。观察每个字的结构特点 ，笔画或部件在田字格中的位置，大小，宽窄，收缩，相让，穿插等，都要看个仔细，例如： “赶”字里的“走”字一定写得左宽右窄，给“干”字留一定的位置。而写“命、会、奋”这些撇捺下面有字，所以写时撇捺要舒展开。笔画顺序及位置，并进行书写练习，做到能正确书写。而独体观察时我经常出示一些形近字：例如“未”与“末”、“八”与“人”“入”让学生进行比较，通过比较，发现不同的写法。

2.局部观察字的笔画行笔特点

观察笔画形态特点，让学生感受到汉字笔画的形态之美。即观察每个笔画的姿态：长短粗细，平斜曲直，甚至笔画首尾的样子，中途转折的特点，要做到心中有数。如：带有竖的字有的是垂露竖，而有的是悬针竖。两笔不同的是垂露竖收笔时是藏锋稍顿，如“本”“禾”中的竖一定要写藏锋收笔；悬针竖收笔时是出锋如针，“千”“平”就要写出针锋才好看。撇也有“平撇”和“竖撇”之分，如在“太”“头”等这些字里如果把竖撇写成舒展开的就不好看了。在“垂”“和”“千”等字里如果把平撇立起来也就不美观了。再如“月”“用”等字的竖撇就要先行竖笔再行撇才显得张弛有度。

3.观察笔画在田字格中的占位

例如：三点水，指导学生观察第二个点的书写位置，提的起笔，从而观察出三点分布是呈弧形的；而观察“志”时，强调心字底卧钩的方向，而三点在同一直线上；再如：写“文”字时上面的点不能写在横的正中间而要靠后，下面的撇起笔要和上面的点对齐，最后一笔捺起笔要在横的左头处，让学生这样观察每一笔的占位后字也就自然写得规范漂亮了。

同时更要重视难写笔画的观察如：“走之底”第二笔和第三笔比较难写让学生仔细观察行笔的方向；“心字底”卧钩的方向和三个点的位置并不是在一个水平线上；写“鲁”字时，对于主笔“横”的指导，教师引导学生想象人走在钢丝上，伸长手臂，可以起到平衡作用，因此“横”要写得长一点，这样，有利于学生产生浓厚的写字兴趣，便于把握好字的特点。

四、重视教师示范激趣

“榜样的力量是无穷的”，学写字也是一样，老师的书写示范是写字教学中必不可少的激趣手段，也是学生直接获取写字技巧的最佳方式。多年的教学实践表明，学生的字体好坏，与教师的示范作用有直接关系，尤其是低年级。因此，这就需要教师的严格要求，把好写字关。学生通过观察老师的动作，亲眼看到起笔、行笔、收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和结构美。所以开始时每个字都范写，再后来就挑重点难写的字示范写，可以以一带一类。所以教师要写一手漂亮的字，让他们赞叹和佩服。端正、规范、美观的字自然是学习的榜样，只有这样，才会使学生产生学习的动力，并且以此为努力目标。在实施写字教学中这样坚持经常营造学习氛围一定会收到良好的效果。同时开展交流竞赛，把每周的写字作业，都贴在墙壁上，老师指导让学生自己评定，形成写字比字的浓厚氛围。让学生学会欣赏别人的字，找到自己的不足，从而达到取长补短的作用。进而引发兴趣，每月举办优秀写字竞赛，引起学生们的关注。

篇10：怎样写财产证明[定稿]

1.财产证明的用途

1.自费留学作为资金证明出示给学校;

2.签证时出示给签证官以证明自己的经济能力。

2.办理方法

带好办理人的身份证、存折、存款人的身份证去相关银行的柜面即可办理，具体价格各个银行略有不同，可到相应银行网点询问。

3.选择冻结时间

可以选择3,6,12个月等，提前解冻需要将证明交还。同时，某些学校要求财产证明开办的时间为某一时间之后，如对Fall2006的申请者要求

在2006年1月之后开财产证明，因此需要了解相关学校的政策。

4.注意事项

1.财产证明一般开据两份，一份给学校用，另一份签证时用;

2.如果存款不是在申请者本人名下，比如是在父母名下，通常还需要写一份AffidavitofSupport，表明父母愿意以这笔钱支持申请者的学业。

(一)存款证明的用途

1、自费留学且没有奖学金申请者需向学校证明其有经济能力支付学费、生活费。

2、签证时也需要向签证官出示这个证明，尤其像英国、澳大利亚这种几乎没有奖学金的国家，如果财产证明达不到要求是拿到签证的。

(二)存款证明需要开多少?

通常情况下，学校的录取信息里会给出全年的全部花费，如果不确定的话可以给招生办公室打电话或者发电子邮件进行确认。

保险起见，财产证明=一年的费用*年数。

(三)什么时间寄送存款证明?

建议与其他申请材料一起寄送给学校，有的学校没有财产根本不审核材料，或者不发入学通知书。

另外，有的学校会要求***时间后的财产证明，具体会还要看学校的要求。

(四)存款证明的冻结时间

存款证明是银行根据你存款账户内资金情况开具的未来一段时间内的资金证明文件，这个文件有时间限制，在这个限制时间内，账户上的存款是被银行冻结的。解冻的方法有两种：

1、自然解冻。

2、把银行出具的所有存款证明全部退还给银行后解冻。

冻结时间一般有一个月，三个月、六个月和一年几种。不同银行的最低冻结时间可能不同，可向银行柜台进行咨询。

二、各大银行开财产证明的手续

以下几大银行办理存款证明转载自，请保留此标记的大致手续(不排除个别地区个别网点有特殊情况)，其它银行办理手续大致差不多，请跟各地银行咨询。

(一)中国银行：

开具方法：您可持本人有效身份证件、存单(折)到到任意联网网点办理。委托他人代办存款证明，受委托人须出示本人和存款人有效身份证件。

收费标准：每开一张存款证明收取手续费人民币20元。

有效期限：一般来说，存款证明书的有效期限比较灵活(并不一定是一般说的3个月)。客户自订期限，开具存款证明后，银行将对该项存款做冻结处理，冻结的时间与存款证明书的有效期相同。

存款种类：只能定期。

其他说明：客户要求撤消三个月内不得支取的限制时，应交回存款证明原件后，中国银行方可为您撤消开证后三个月内不得支取的限制。

(二)中国工商银行：

开具方法：凭本人身份证件和工行未被冻结挂失的存款凭证(包括定期储蓄存单(折)、活期储蓄存折、凭证式国债)。委托他人代办的，应同时出示代办人的身份证件。

收费标准：开具个人存款证明书，每份收费20元;提前解除止付个人存款，每份收费20元。

篇11：怎样写家庭贫困证明书

(你们村的办理)

时间:****年**月**日

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★ 小学生家庭贫困申请书

★ 家庭经济困难贫困证明

★ 家庭困难贫困申请书格式

篇12：怎样写证明书的格式(共7篇)

无房证明

兹证明我单位xx同志 身份证号码xxxxxxxxxxxxxxxx

***************公司(公章)年 月 日

辞职证书

特此证明

公司名称(加盖公章)辞职证书模型2: 辞职证书

兹证明xxx先生/女士/小姐原是我们的市场部门员工,在职时间xx日xxxx xx月xx月xx天xxxx。

样品辞职证书三: 辞职证书

7月31日

样品辞职证书四

劳动关系解除/终止确认

甲方:(单位名称)乙方:身份证号码: 乙方在甲方的主要命题(系)„(位置),xx年日经31双方协商一致解除劳动合同。

现在双方经济补偿及劳动关系存续期间,所有的人都同意,并已一次性广场。

离职证明格式 离职证明怎么写

甲方(签名):乙方标记: 甲方代表的标志: 篇二：证明的格式怎么写 证明的格式怎么写-范文

[] 无房 兹证明我xx同志 身份证号码xxxxxxxxxxxxxxxx属无房户。属实，特此证明。***************(公章)年 月 日 很巧的人们问我什么是证书的,又或者证书是如何写辞职,所以收集到一些辞职证书格式,而且我希望做不知道如何用辞职的证书！！!辞职证书一个样品。辞职证书先生/夫人/小姐xxxx年从上,xx xx我公司的人力资源部门的助理的职位,人力资源,xxxx xx月,因为原因为xx留下,没有坏在这儿的性能,该公司决定,同意其离开,已办理离职手续。没有签订相关保密有的权利，《》()。特此证明公司名称(加盖公章)辞职证书模型2:辞职证书兹证明xxx先生/女士/小姐原是我们的部门员工,xx日xxxx xx月xx月xx天xxxx。现在所有的离职手续办理。特此证明！！!公司名称(加盖公章)离职证明格式 离职证明怎么写月xx天。xxxx xx样品辞职证书三:辞职证书某先生/女士/小姐&,因为在××××__(日期(日)在我公司作为一个主要命题(系)&位置,因为活下来的原因提出辞职,公司解除关系。证人！！!公司名称(加盖公章)7月31日样品辞职证书四劳动关系解除/终止确认甲方:(单位名称)乙方:身份证号码:乙方在甲方的主要命题(系)&(位置),2008年日经31双方协商一致解除劳动。双方确认解除劳动关系。现在双方补偿及劳动关系存续期间,所有的人都同意,并已一次性广场。与此同时,甲方为乙方离职手续办妥。

篇三：各种证明格式大全

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图片已关闭显示，点此查看 2．未婚证明书：

〔已经离境者〕××（性别，出生年月日，现住××国××市）至×年×月×日

3．未受刑事制裁证明书：

4．国内亲属关系证明书：

5．域外亲属关系证明书：

××（性别，出生年月日，现住×市×区）是居住在×国×市××（性别，出生

6．经历证明书：

××（性别，出生年月日）于×年×月×日至×年×月×日在××单位（应写明全称）任××（职称或职务），××年×月至×年×月在××单位任××（或从

书写人：××

××年×月×日

单位委派证明

因我单位人员变动等原因，不慎遗忘了在贵中心采购网注册的管理员帐号和密码，现委托我单位工作人员___________同志（身份证号码___________________________），前往贵中心办理更改在贵中心采购网注册的管理员帐

此致

敬礼

xxxx单位（公章）

年 月 日

贫困证明

南华大学(学校)：

贵校学生 xxx 其家长属本地居民，家庭基本情况如下：

二、主要收入来源：_____________

三、目前家庭主要困难: ____________ 确属贫困家庭。

村委会（街道居委会）乡、镇民政部门 县区政府民政部门

盖章 盖章 盖章

年 月 日 年 月 日 年 月 日

离职证明

特此证明

公司名称（加盖公章）2008年07月31日

实习证明

此致

敬礼！

xxxxxxxx单位

年 月 日

篇四：写证明的格式 写证明的格式

无房证明

兹证明我单位xx同志 身份证号码xxxxxxxxxxxxxxxx

***************公司(公章)年 月 日

1．出生证明书：

××（性别）于×年×月×日在××省××市（或县）出生。2．未婚证明书：

3．未受刑事制裁证明书：

4．国内亲属关系证明书：

5．域外亲属关系证明书：

6．经历证明书：

书写人：××

××年×月×日 单位委派证明

因我单位人员变动等原因，不慎遗忘了在贵中心采购网注册的管理员帐号和密码，现委托我单位工作人员___________同志（身份证号码

此致 敬礼

xxxx单位（公章）

年 月 日

贫困证明

南华大学(学校)：

贵校学生 xxx 其家长属本地居民，家庭基本情况如下：

二、主要收入来源：_____________

三、目前家庭主要困难: ____________ 确属贫困家庭。

村委会（街道居委会）乡、镇民政部门 县区政府民政部门

盖章 盖章 盖章

年 月 日 年 月 日 年 月 日

离职证明

某某先生/女士/小姐自xx年01月01日入职我公司担任人力资源部人力资源助理职务，至xx年07月31日因个人原因申请离职，在此间无不良表现，经公司研究决定，同意其离职，已办理离职手续。

特此证明

公司名称（加盖公章）xx年07月31日

实习证明

此致

敬礼！

xxxxxxxx单位

年 月 日

篇五：单位证明信格式及范文 证明信格式及范文

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单位证明信格式及范文

范文

证明信 xxx大学：

xxx同志xxxx年x月至xxxx年x月在我院工作，曾任基础部主任。该同志工作认真负责，能以身作则，团结同志，成绩突出，1995年、1996年两次被评为我院先进工作者。xx学院（盖章）201x年x月x日（1）单位证明信格式：

证明居中，二号黑色加粗字体

另起一行，姓名，性别，身份证号。在某年某月某日至某年某月某日期间，在我校任教，担任某职，爱岗敬业，注重团队合作精神，得到同事、家长和学生的好评。

另起一行，右靠齐，校名

另起一行，右靠齐，年月日 盖学校公章：压年盖月

（2）如何写作证明信

第一部分，标题。

第二部分，正文。

第三部分，结束语。一般用“特此证明”。

第四部分，落款。

总的说来，证明信的写作要实事求是，简明扼要，要有明确的结论，用词

篇六：单位证明信格式及范文 单位证明信格式及范文

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单位证明信格式及范文

（1）单位证明信格式：

证明居中，二号黑色加粗字体

另起一行，姓名，性别，身份证号。在某年某月某日至某年某月某日期间，在我校任教，担任某职，爱岗敬业，注重团队合作精神，得到同事、家长和学生的好评。

另起一行，右靠齐，校名

另起一行，右靠齐，年月日

盖学校公章：压年盖月

（2）如何写作证明信

第一部分，标题。

第二部分，正文。

第三部分，结束语。一般用“特此证明”。

第四部分，落款。

总的说来，证明信的写作要实事求是，简明扼要，要有明确的结论，用词（3）范文

证明信 xxx大学：

xxx同志1994年3月至1999年9月在我院工作，曾任基础部主任。该同志工作认真负责，能以身作则，团结同志，成绩突出，1995年、1996年两次被评为我院先进工作者。xx学院（盖章）2009年8月10日

篇七：二胎婚育证明格式的写法 二胎婚育证明格式的写法

来源：二胎婚育证明的格式是怎样的呢?如果你想要生二胎，这个文书你一定要知道。

根据我国计划生育有关政策，目前我国实行七种申请二胎指标规定制式证明信，即双方独生子女申请二胎证明，初婚申请二胎证明，再婚申请二胎证明，收养子女后再孕申请二胎证明，有病残孩申请二胎证明，丧偶二胎证明，独生子女父母单位证明。

证明

兹有我单位职工某某，男，出生日期：xxxx年x月x日，身份证号：

当地居委会盖章

二胎生育证明写法

凡符合《计划生育条例》有关规定、愿意生育第二孩的夫妇，请在第一孩年满三周岁三个月(或女方年满二十八周岁)时。

二胎生育证明范文 一、二胎生育证审批程序

1、凡符合《计划生育条例》有关规定、愿意生育第二孩的夫妇，请在第一孩年满三周岁三个月(或女方年满二十八周岁)时。

2、申请者按要求填写《生育证申请表》，交村(居)委会或单位审核、盖章，签署意见后送乡(镇、街道)计生办.4、待二胎指标批准后，方可怀孕。

二、计划生育证明的写法

计划生育证明

篇13：怎样指导小学生写作文

一、围绕学生生活, 搜集作文素材

对于小学生来说, 生活结构比较单纯, 无非从家庭而到校园, 从学习而到课余生活。学生的作文训练, 最好能够扣住他们熟知的生活, 以及生活中的人和事。例如要写《我的老师》, 老师是学生每天必须面对的人, 就可教育引导学生, 写他们最熟悉的、最喜爱的一位老师, 这样才能有内容可写。要教育学生观察人物, 抓住特点, 扣紧人物的性格特点。可以让学生去对要写的老师进行“采访”, 多做了解, 然后从众多的信息中选择最有意义的、最能体现老师性格特征的故事来进行叙写。总之, 作文素材的收集, 要围绕学生的生活, 要让学生能够找到, 能够看到, 能够问到, 能够想到, 这样才易于学生进行写作训练。

二、关注学生情趣, 引发作文兴趣

教师应该多关注学生的情趣, 围绕学生感兴趣的事物让学生来进行作文训练, 往往会有好的效果。反之, 如果作文题材是学生不感兴趣的, 学生的积极性就不会高, 作文效果也会大打折扣, 达不到学习和训练的目标。例如, 教师出的作文题目如果过于宽泛, 学生无法把握, 就比较盲目, 如写《我的爸爸》, 内容比较普通, 学生就不容易写好。但如果让学生写“爸爸的童年”这个题材效果就会不同。因为小学生会对爸爸的童年生活怀有浓厚的兴趣, 这样他们就会认真准备, 积极主动的去和爸爸了解, 作文的效果自然会好起来。

三、创设作文目标, 激励学生写作

教师要给学生创设一个作文写作的目标, 以激励学生为主, 不要有太高的难度, 鼓励学生互相学习, 互相竞争, 同时还能训练学生相互沟通、相互协作的能力。如教师出一个题目后, 可以限定一定时间让学生寻找准备写作的素材, 然后分组进行素材的对比, 取长补短, 然后再进行写作大纲的比赛, 进而进行全班或分组的作文比赛, 让学生在竞争中学习, 在竞争中共同进步。让小学生的好奇、喜新、争胜的天性成为作文训练的有利因素。

四、在低年级培养学生的连词造句能力

作文训练的基础在于词汇的运用。在小学低年级阶段, 教师要引导学生运用多种方法积累词汇, 以便能在遣词造句时能做到腹中有物。低年级学生的词汇积累, 可以通过背优美的句子、成语、词语, 抄写词语等“笨”办法来进行, 尤其是对于偏远农村信息较为闭塞的地区的小学生, 这是比较实用的一个积累词汇的方法。

小学低年级阶段, 对学生的造句, 不求优美, 只求通顺即可。要重点训练学生的语感, 让学生对每一个造句, 先自己念一下, 自己听, 同学之间也可以互相听, 看句子是不是通顺。训练内容, 以特定词语的造句为主, 也可以是针对某事物写一句或者几句话。

五、在中年级培养学生的连名成段能力

小学中年级要重点训练学生连句成段的能力, 这是低年级造句训练的拓展和发展。最初的训练可以是老师对某特定事物的有关连的几个提问, 通过回答每一个问题, 让学生写出不同的句子, 再将所有的回答串联起来, 这样就成了一个段落。这种过度训练师比较有效的, 在这样的训练之后, 中年级小学生慢慢会克服写作的畏惧心理, 渐渐能串联出完整的段落。这种段落的训练也要让学生反复的读, 学生之间互相听, 互相学习, 读不通就调整, 直到句段完全通顺为止。

六、在高年级培养学生的作文成篇能力

通过低年级的造句, 中年级的连句成段的基础训练后, 高年级作文的进一步发展和提高, 就是正式的作文写作了。高年级的作文训练要求文章“有中心”, 要教育引导学生围绕文章的中心思想组织材料, 详略得当。作文的训练离不开阅读, 这个时期一方面教师要鼓励学生多看课外书开阔眼界, 扩充语汇和知识面, 另一方面要指导学生精读课文, 通过分析课文作者写作手法, 文章布局和立意, 让学生受到启示。再次, 要做好优秀作文的点评, 用榜样的力量激励学生, 同时也不能打击作文差的学生的信心, 多管齐下, 因势利异, 多给以学生创造实践机会, 激励学生写好作文。

篇14：怎样培养学生的实习兴趣

目前部分技校学生存在厌学情绪,这不仅表现在理论基础课方面,同时也表现在技能训练方面。有的学生缺少吃苦耐劳的精神,怕脏怕累,缩手缩脚,还有学生缺乏科学精神,违反操作规程,大大咧咧,满不在乎,这些情况如果不认真加以疏导和矫正,就会使学生在整个过程中脱节,无法适应将来求职就业的需要。在长期从事指导实习课的实践中,笔者总结出几点体会,与同行共勉。

一、从阐述学生的职业理想入手,引导学生的学习兴趣

学技能,将来为社会创造财富和价值,这是学生朴素的职业理想,同时根据其专业特点的不同,老师要细心引导。比如电工兴趣的培养,首先让学生知道电在国民经济和社会生活中的作用,它无时不有,无处不在,维护经济发展的同时也装扮着五彩斑斓的美好生活;其次掌握了电的知识,就能触摸到了职业饭碗,就会为社会为自己创造美好的前景,因此学电很有发展潜力,由此来引发学生兴趣。

二、从针对学生的职业需求入手,研究学生的学习兴趣

学生在学习上所表现的职业需求,最初可能会有点模糊,但随着专业技能的深入和提高就会逐渐清晰,最关键的是要调动学生“我要学”的积极性。技校生的个性差异很大,文化基础也参差不齐,较高层次的有大专生回炉学技术的,有高考成绩不菲,倾向学技术的;中等层次有成绩一般而报考技校的;低层次的则是成绩较差的学生,而且这些学生占生源比例不小,甚至有个别是在社会游荡中沾染了不少不良的生活习性,对成才的理想漠然的学生。因此,要从他们自身的素质入手,首先需定位其“需求”。指导教师可通过对学生、家长及班主任老师进行走访调查了解情况,针对不同学生的需要因材施教,对症下药。基础好的学生一般都希望求得一技之长有用武之地,贡献于社会,还可以以此为阶梯,再向高层次深造,将来能干一番事业,尤其是现在党和政府及社会对高技能人才的重视,使他们信心百倍,教师只要对他们略加点拨往往就能收到事半功倍的效果。差等生是教师关注的重点,往往也是难点,需要教师付出几倍的信心、耐心和爱心,既要掌握正确的教学方法,也要了解他们的性格特点和心理反应,在平时交流中对他们以鼓励为主,只要看到他们有一点进步就要当作亮点进行表扬。要尊重他们的成长环境和人格特征,时时循循善诱。这样教师就抓住了一个班学生的两头,再以两头带动中间,把这部分学生的求学“需求”搞清楚,就能形成班集体的合力,调动全班同学的学习积极性。

三、从丰富的社会实践中激发学生的学习兴趣

学生通过学校学习掌握的基本技术只是初步的技能,要培养合格的学生,使他们一出校门就能较快适应工作岗位、创造效益,就要让他们参加工厂实践,通过产教结合来进一步增强学生的动手能力和操作技能。这不仅有利于深化和熟练学生的技术,而且学生顶岗生产后获得的经济报酬和收益,也会让他们切身体会到自己用双手创造价值的喜悦,有利于激发学生爱岗敬业的精神,进一步加深对专业的兴趣和热爱。

四、培养学生实实在在的技术技能和科学精神

科学不仅需要科学的精神,还需要科学的态度,对待实习的态度应该是严谨认真、细致高效的。这就需要指导教师细心钻研教材,科学布局实习环节,每一节课都要力求完美,尤其要做好自身示范,比如上课要穿工作装、带安全帽,每一个示范动作都要规范,课题的完成要和进度相吻合,由此举一反三,叮嘱和告诫学生该怎么做,不该怎么做,正确做法和错误做法的本质区别等等。在不断的潜移默化中,使学生逐渐实现由熟练掌握操作技能的技校生到企业优秀技能人才、技术骨干的实质性转变。