帕提古丽阿木提的教研组计划2013.9.1(通用1篇)
篇1:帕提古丽阿木提的教研组计划2013.9.1
小学三年级教研组工作计划
(2013-2014学年第一学期)
指导思想:
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。抓好教学常规,将素质教育要求落实到语文教学中。
1、“五个”强化意识
(1)、强化课堂教学的规范意识、质量意识和效率意识。抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。在日常教学中,要求每位老师都认真备课、上课,向四十分钟课堂要质量。
(2)、强化课改意识,深化教学改革。
本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合,促进教师和学生的发展。充分体会“新课标”四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
(3)、强化教研意识,努力改变教研形式。
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,形式上不拘一格,内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点,活动前注意资料的收集工作,做到每次每人都有发言。
(4)强化课改过程管理,加强课题研究。
根据学校、教研组课题组的实施方案,订好本学期的实
施计划。有计划,有步骤地明确本学期的研究任务。围绕学校总课题明确相应的子课题,分层突破,推动课题研究向纵深发展。以课题为载体,加强会课实践,提高教育教学的质量。倡导45周岁以下的教师围绕着“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教学故事”撰写文章。
(5)、强化师资培训力度,形成一支高素质的教师队伍。
2、“八个一”活动:
(1)开展学科带头人活动:语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
(2)开展优秀教案、优秀作业评比活动:严格按照《库车县中小学学生作业规范,教师批改要求》,规范作业要求,及时掌握学习效果。
(3)开展一次教学开放周活动:本学期确定两位青年教师,在中老年教师的指导下上好评议课,尽快提高他们的教学水平。
(4)开展全体教师上公开课、骨干教师上优质课、学科带头人上观摩课活动。(5)、开展教师参与小课题研究活动:全体教师特别是青年教师自觉加压,努力使每节课都成为有质量的研究课。遇到问题提出汇总成立小课题,及时进行集体研究,集思广益,解决完善。(6)、开展自读一本教育理论专著活动:激发语文教师不断推陈出新,希望老师们能及时写读书笔记和读后感,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
(7)、开展撰写发表一篇教育论文活动:鼓励语文老师勤于笔耕。生命不息,学习不止。
(8)、开展教学经验交流会活动:提供一个互相学习、交流的平台,引领全体语文教师提高教研水平。
3、具体安排: 二月份:
1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;
2、组织学习库教发《2011》14号文《关于做好:2013-2014学年第一学期教学常规管理工作的通知》和《库车县教育系统2013年教学常规与质量考核工作责任书》。
3、教学检查。九月份:
1、开展全体教师上公开课、骨干教师上优质课、学科带头人上观摩课活动。
2、组织演讲、朗诵、等各项年级活动(例如:“教师”节前夕,组织、引导师生开展感谢老师伟大的活动:制作贺卡、写感谢信等;
3、每月教学检查;
4、开展教师参与小课题研究活动;十月份:
1、学习有关教学新理念的文章(写读书笔记和读后感);
2、组织写字比赛活动;
3、部分老师开展学科带头人活动;(部分老师上研讨课);
4、期中教学检查。
5、开展一次教学开放周活动;十一月份:
1、开展优秀教案、优秀作业评比活动;
2、每月教学检查;
3、开展教学经验交流会活动; 十二月份:
1、开展读书笔记展览、口头作文比赛等活动。
2、认真撰写教学论文,参加论文评比活动;
3、期末教学检查;
4、期末教学质量分析;
5、开展教学经验交流会活动;
三年级教研组 2013-8-26
小学三年级教研组工作计划(2013-2014学年第一学期)三年级教研组 2013-8-26
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