火星文签名

火星文签名（精选9篇）

篇1：火星文签名

另类火星文签名整理

1、酷��の佬�����s�嵫[�e�wのぬ����

2、但���q�徂�Zの�M景，��q�镁恋趣�w��。

3、�码S��樱��P�g洇���s芷。

4、樾����の�Q，�徉え擞缕Zの�K�谩�

5、�F���A蕞���澶�~，僦�q������盟Is氓，①耍僦�q①��H!

6、�@�F��卟Q卟�� �f�R遇�a�����ぬ。

7、�岙fㄋ��P�Eの�P�g�P�Kㄋ①���卟�[の����

8、�觅�q�犷^��A那①�蕞�N��の��。

9、��情���恿芽p ，��ォ��照�M�R

10、卟�f海�笺J��，�驷�妹鬓�卟�x�浴�

11、葙��，�q洇ゐ��嵋殃嗓鸨塑毪瘟��T。

12、���E�����A�坎�P，僦�A啶�R�K����

13、��洎巳，�q懂�N���a��の蕞低�}�Q。

14、�f①首��预�P�g，�D�f����妙�沛�s�xの��V。

15、�p��の，滁勒�蛾�l乜卟想崾，��崾ぬぬ�G惜

16、抓住���遢���忍耐痛苫�c�]崾勇�Z

17、�每��q匿�饨o�徂┍w��の�� 。

18、�徇�q卟�s�~�茫���q��s�~�猫耍��s�~の想�f什�坂竭�u�|ㄋ。

19、宿��の葙��，③�`③�F，�想�Q�芒儇�“����谩薄�

20、�驷�幛�屡K��s跳�樱��豳诌���F芷����

21、�f�P�g�a�C�w���c�Z�e

22、�p揉朦�Vの眼眸，想崾蕞�[澈看�a�媒o�幛嗡z噫。

23、①段情，�深w�拢�③���q�s①起。

24、�莹�� �崦哭�嘟�q�g��E�Z

25、�幽�壅B�~情��逞�ゐㄌ����`佬�}死����P��s逝��������

26、�F���A蕞���澶�~僦�q�B����谩�

27、��z乜藏ㄋ���盲�Y�

28、��g�����峥��q�vの那��[�椤�

29、����q故噫�B��Aㄋ�i，洎巳�蛑��①の①�B�_匙�踹部�枣i。

30、��情�A啶�q①�杈岂{，�秘�N��骜{�。

31、���c卟��、壹�V�块g。

32、�s薰衣�笫�预�O方，���英�鲚趼�の�H�~等待著�谩�…

33、�婷撕J�q①�N��L��{���海烊�I�R�擂韦�良Z�承�Z。

34、�T�t�Rの卟①啶�q��H，穿�t�C婚�の乜卟①啶�q���]。

35、��のㄌ�ZQ�K岢苡使���w�H①�j，�sㄡ�ㄈK�B①粒嫉妒の�~�J乜卟��婕{…

36、�����f����铮���A��，��������篓耍��岬�谩�

37、�A�p�B�@���O��V�晟�比�，�c�`珙��，�c死珙亡。

38、��，僦Q��f�x�R，洇ゐ�迷��R嘟卟���u�|，明���噫外，哪���筅�R。

39、情�s�B�s，情亡�B亡，�B亡情亦�s。

40、�P�g�b�`の卟�q��辏���q�c�O玖の�y�炫c��V。

41、���逶��R�c��茼�s。

42、卟岢�z矢の留�~，�驷乘拎妞�评~。

43、�p��の，���Zぬの�~�|，乜��征卟�x��诱B���谩�

44、僦�W�e�咏Y�I、�嶝�������

45、�F�s�棵��H嘟�q�茫��谜�卡�幛握���F��。

46、�徇惭�矢��茫�哪怕�q①刻の�弘x。

47、吻�悚�� �s嘴���撤�抹�の��|

48、蕞�Zの卟�qタ�，��qタ��B茼�芒倨疒[�悚�P�。

49、��v�q��绉妞�笈牛�卟岢�A�u，乜卟岢刻噫�P俅。

50、葙���P，�①啶崾�G惜;�恃[�P，�①啶崾���;�]�a�P，�①啶崾�U�E。

篇2：火星文签名

2、徊憶。呮媞像①嗰悾悾の支架。

3、伱噲濞酸，伱噲蓅涙，呮崾伱褦厛菿涐看菿涐の佺吢佺噫。

4、隨塒岢拋の感情，隨哋岢扔の歸宿，隨情岢潵の曖昧

5、塒間像①劑毐葯，腐蝕鋽裑籩の①苆。

6、涐捫嘟恠甡萿裡変嘚痲朩，莣誋ㄋ蕞初の洎巳。

7、誋憶僦像媞渥恠手фの氺，卟菅伱渥緊還媞攤幵嘟噲謾謾の銷矢。

8、吢欞褪呿那傆冇の淡蘫銫，逐漸変ゐ潶黯，陽茪冭炫目落丅涙

9、漫卟俓吢の憂傷，目卟囀聙の遺莣。

10、徊憶卟濄媞涐捫吢欞罙処，兂法觸岌の傷疤。

11、卟斷調換著頻檤，哪怕褦呮冇①嗰頻檤裡冇伱，乜ぬ。

12、倗叐啝噯亽，涐總媞銩矢萁ф①嗰。

13、洇ゐ冇ㄋ洇ゐ，所苡冇ㄋ所苡，溉嘫已晟溉嘫，何苾侢說何苾。

14、冇些倲迺卟褦堅持の，即使卟舎乜呮褦夠瀟灑放棄

15、冇裂痕の噯怎庅喠蓋、蕜傷崾怎庅泙瀞蒓苩

16、尐塒堠，儚幻佷媄ぬ;萇?ㄋ，媄ぬ佷儚幻。

17、伱學噲ㄋ敷衍，涐學噲ㄋ縴強。

18、所謂忠誠，媞洇ゐ偝頖の籌碼卟夠。

19、涐終亍葙信，衯手の理甴冇塒佷佷動厛。

20、網絡，涐捫近恠咫尺。 現實，涐捫葙隔萬裡。

21、伱の離幵，緶帶赱ㄋ涐丗堺裡の繆斯。

22、莣ㄋ那呦稚の誓誩，現實卟洊恠詠逺。

23、丗堺逩跑恠徘徊卟啶の吢誸丄，奏詘蕜傷の楽璋

24、丗堺①直佷殘忍，伱卟做戲孒呮褦做魭偶。

25、涐①嗰亽の魅ㄌ，哪笓嘚丄伱捫兩嗰亽の憇藌。

26、登QQ，ゐㄋ等①嗰亽，等菿ㄋ，卻ㄡ兂誩苡対

27、卟怪現實冭噓徦，呮惌洎巳冭迗眞。

28、莈冇早①埗 乜莈冇晚①埗，剛巧諎濄ㄋ

29、涐想崾薀喥計の噯情，蓯頭菿腳嘟媞暖の。

30、誰褦吿訴涐，媞対還媞諎。

31、紋裑岢苡洗呿の呮媞圖案，留丅の疤痕僦像洗卟呿関亍伱の誋憶

32、陽茪丅照射詘涐の影孒，那庅の蕜傷，那庅の菰單

33、莣情氺，莣情氺，莪想崾莣情氺，哪怕呮冇①嘀。

34、侞淉岢苡看菿明迗，璐侢逺涐乜願噫堅強

35、侞淉說涐學菿ㄋ①件亊，那僦媞侽亽卟褦信。

36、涐呮媞俙望冇嗰佷疼涐の亽侕已，ゐ什庅這嘟卟岢苡。

37、洇ゐ伱噯の亽卟噯伱，所苡莈冇選萚呮冇呿緬対現實。呮褦啝伱諎噯の亽恠①起，試著呿葙噯。

38、涐捫崾卟崾繼續那耒綄待續旳噯。

39、想逃離伱咘丅の陥阱，卻陥兦ㄋ另①嗰悃境。

40、冇①些誋憶，始終恠脳海蕞罙刻の哋方

41、漩囀朩馬徔所苡岢苡漩囀，媞洇ゐ冇鋼琴姅奏，鋼喑諪芷ㄋ，①苆乜嘟諪芷ㄋ

42、恁凴唦孒蓯指間落丅，呮媞伱涐嘟卟噌挽留。

43、①瞬間の噯丄，卻崾甪①輩孒呿遺莣

44、晟熟卟媞吢佬，媞涙恠眼聙裡咑囀還褦葆持著嶶笶。

45、涐甪哖輪笩鐟塒間，甪徊憶填補甡掵。

46、侞淉塒間倒囀，所冇の選萚喠噺選萚。

47、①嗰亽の塒堠總媞恠想岢卟岢苡兩嗰亽。

48、涐承認涐嫉妒那些啈冨の亽，洇ゐ涐卟噌啈冨濄

49、塒間莈冇等涐，媞伱莣ㄋ帶涐赱 。

篇3：浅析“火星文”存在的必要性

一、专家学者的态度

对于“火星文”, 一些专家认为应该科学的分析和理性的应对, 例如:复旦大学教授顾晓鸣认为, “火星文”并非仅仅发生在中国的孤立现象。“英语中现在也出现了越来越多的青少年俚语, 看美国原版电影, 有时候跟看‘火星文’的感觉一样, 尽管你懂英语, 但仍然听不懂他们在说什么。”顾晓鸣认为, 当前“火星文”的泛滥, 是机器字符转型过程中的产物, 青少年利用技术条件来实现自我表达。简单的批判或任其自生自灭, 都不可取。“‘火星文’可以说是青少年一种误用的创意, 有规律可循, 文字专家若加以研究, 一些合理部分的引进, 以及由此引发的探讨, 可能产生积极的效果。”顾晓鸣表示, 一方面应在青少年中提倡使用文字的负责态度, 在学校教育中, 加强文字学、语言学、人类学方面的修养培养;另一方面, 有关社会机构须以开放的态度和动态化的管理机制来应对不断产生的新语言现象。

也有一些学者认为“火星文”乱造生字、乱用同音替代、乱用语言表达方式等不规范的现象, 是对传统文字的肆意篡改, 破坏了语言的纯洁性、规范性和交流的功能。例如:“百家讲坛”主讲人之一、武汉大学“四大名嘴”之一、著名国学专家李敬一教授, 做客中南民族大学工商学院时, 对出现在网络上的不规范用语及火星文这样评判说:“一些网络语言, 简直是对祖宗和传统的糟蹋。”火星文网民却说:李教授您OUT了 (5月20日《楚天都市报》) 我很认同这位网民的说法, 因为我觉得“火星文”它是伴着网络产生的, 体现了网络的快捷也带有时尚感。而且我认为每一种东西都不会十分完美, 像叶子之间也不相同, 作为聊天用的文字传统文字太过于枯燥, 不像“火星文”可以在感官上给人以冲击给人眼前一亮的感觉, 同时它也很有趣味性和表现力, 像OrZ (五体投地) 就有很多的形式。

二、老师及家长的态度

有些老师和家长认为, “火星文”破坏了语言的规范性, 必须禁止。对于正处于汉语基础知识学习阶段的中小学生来说, 长时间使用“火星文”将不利于传统文字的继承。因此, 教育部门官员也建议青少年不要去模仿和使用“火星文”, 更不能以此作为主要的交流方式, 提倡引导网友使用规范的国家通用文字。中小学教师们感到网上流行的“火星文”给汉语规范带来的挑战, 他们认为青少年鉴别能力不强, 接受网上的不规范文字和表述形式后, 会造成乱用词语和表意不清的情况, 一旦形成习惯, 其正规语言运用能力下降。例如:“囧囧有神”、“在见”、“完耍”。随着电脑普及, 当下小学生的错别字不仅越来越多, 还错得越来越离谱。成都市三圣小学日前在对134名小学生进行一个月的跟踪调查后发现, 平均每人一个月要写约3个错别字。写错别字, 不是什么严重的事。按锦江区成师附小一位语文老师的话来说, 古今中外, 哪个娃娃没写过错别字。但三圣小学的老师们在教学中发现, “和以前相比, 目前学生的错别字确实有增多的迹象”, 三圣小学副校长张明群说。而一些家长也担心孩子们把心思放在这些诡异符号上面, 从而不能安心学习和把这些东西运用到现实中不会写正规汉字。例如:将儿子的作文读完, 家长丁女士差点气得昏倒。“‘炯炯有神’给我写成‘囧囧有神’, 哪有这样写的?也不晓得他咋编出来的?”“怎么是编的呢, 网上都是这样写的。”儿子在网上找到无数“证据”来向丁女士证明自己没错。丁女士不认, 她只知道“囧囧有神”出现在考卷上一定会被当成错别字扣分。

我认为孩子写错字的原因并不全是“火星文”引起的, 也与学生们的课业负担有关, 像现在一个中低年级的学生识字量要在2500字左右, 而这在以前相当于整个小学六年的识字量。虽然识字多了, 学生的阅读量会增加, 知识面也会更广, 但也不难看出这样也增加了学生对字词的混淆率;还有就是中国汉字本来就有一字多音, 一字多义, 同音字、形近字多的特点, 这也是导致学生写错字的关键。写错字是不可避免的但要看如何纠正才能使学生记得更清晰。

三、90后的态度

一些“90后”认为, 火星文成为他们摆弄文字的一种“时尚”。火星文非常有趣新颖, 活泼而又生动, 很时尚, 还可以增加我们平时网上聊天中的幽默和诙谐。例如;orz (五体投地) 这就很形象也很生动。火星文在带给他们一种新鲜感的同时, 也使他们对文字有一种感官上的欣赏;其次, 火星文是可以自己创造的, 这在玩的时候也同时发散了一下创新思维;再者, 火星文的传播和使用不广泛, 这就为“90后”们隐藏隐私创造了条件, 就算被别人看见也不一定能看懂。这样一来有什么心事、什么隐私、什么委屈都可以用火星文在里面倾诉, 这也是火星文流行的一种潜在的推动力。例如:上课时, 不能说话不能交头接耳, 这样上课想说话的同学就开始想办法了, 从一开始的传纸条到手机发信息再到“火星文”, 从这点不难看出他们对隐私的保护。就前两种方法来说被逮到就能使秘密告破, 而火星文即使被逮到也不用担心秘密会被老师知道, 因为总是看不懂。就此, 有些父母们还在网上专门学习以便能够跟孩子交流, 也使得孩子们愿意与父母交。最后, 就是这些文字很有趣, 让人觉得所谓的很“酷”, 同时也表现着一些人的个性和与众不同的性格。火星文, 只是一些人对流行的满足, 用了“火星文”, 会让他们觉得自己跟上潮流了。而另一些人认为, 对于火星文不能盲目的全盘接受在平时偶尔用用可以, 不能把根本的传统的文字丢掉。对于90后人群而言, 一方面由于火星文可以保护他们的隐私, 另一方面可以满足他们追求个性的心理需求, 所以得到他们的追捧;但同时, 大量的使用火星文也不可避免地给他们带来了一些负担, 也是得他们在不知不觉中成为自己的一种坏习惯。例如:一位高一的学生说:“以前经常使用这些火星文, 就像抽烟一样习惯了就难以戒掉, 以至于在做作业或考试时也情不自禁的写出这些老师看不懂的东西, 因此吃了不少苦头, 现在已经不再使用火星文。”另外, 一些招聘单位也坚决抵制用火星文写的简历, 这些都给火星文的使用者们造成了一定的心理压力。 (火星文:90后人群无声的抗议) 我认为不能让火星文使用成为一种习惯, 它只能成为一种个性的代表。

摘要：“火星文”是网络中诞生的一种新的语言。在“火星文”迅速走红时, 一篇篇关于“火星文”的报道随即而来, 一时间对于“火星文”的评判也随即而来。大家众说纷纭, 有建议围剿的、有建议让其自生自灭的、也有支持的等, 不论是哪种观点都有其的理由。然而我认为最关键的还是“火星文”使用者的态度, 他们的态度决定了火星文的未来是流行还是灭亡。

篇4：“火星文”探秘

新手入门破解规律与在线翻译

“火星文”的语言特点是：繁体字+错别字+乱码，间夹一些日文。它主要有四大类写法：象形、拟音、合并、半边。现在让我们来一一破解。

象形

“火星文”常见的象形文字有“orz”(看起来像个人爬在地上，表示五体投地)以及它的各种衍生用法。有时候，“火星文”往往想什么就是什么，看起来像什么东西，那么它们表达的很有可能就是你想到的东西。

拟音

“火星文”还有一种写法是以音带字，也就是说，读起来其发音接近什么字，表达的就是什么字。比如“u”(音似“有”、“呦”等)、“4”(音似“是”、“事”、“世”等)，“i”(音似“爱”、“艾”等)。

合并

所谓合并，就是把一些不相干的偏旁部首凑在一起，形成新的“字”。这方面经典的例子如“弓虽”(强)、“丁页”(顶)以及方兴未艾的“彦页刀巴”(颜色)、”任何”(任何)等。如果你在网上看到别扭的两个偏旁或者单字，就试着把它们合并起来理解吧!

半边

“读书读中间，认字认半边”，用这句俗话来形容“火星文”最贴切不过了。在网上遇到冷僻字就把它的部首去掉再分析理解吧。现在，看到类似“沵嫫浞一汰洧财!”(你真是太有才了!)这样的语句，你应该认识了吧?

掌握了_上面的“火星文”造字规律，相信看懂大多数“火星文”对你来说已经不是难事。但大家如果看到好友的QQ签名或者个人资料中的“火星文”仍不解其意，如果不想浪费时间逐字去分析，不妨复制下来，再打开“火星语官方网站”(http：／／www．huoxingyu．corn／)，粘贴到转换区，再单击“简体字”按钮就可以看到它对应的简体文字了(图1)。

如果你也想用“火星文”在网上炫一把，也可以在转换区输入简体字，再单击“转为火星文”按钮就可以了。

高手进阶火星拼音输入法直接输入

想要成为网络达人，光是会辨识“火星文”还远远不够，用《火星拼音输入法》(下载地址：http：／／www．92hxw．com／down／92hxw．zip)方能快速输入“火星文”。

使用这种输入法并不困难，我们只须将要输入文字的全拼字母直接打出，然后选择和本来文字相近似的“火星文”即可。无论是使用记事本、Word之类的字处理软件，还是在网络社区、论坛发帖，以及用聊天软件聊天(图2)，都可以随心所欲地使用《火星拼音输入法》。

相比使用网页翻译的方法，这种输入方法无疑要快上许多。而且，《火星拼音输入法》还提供了自动调整词频和模糊音识别等功能(图3)，使我们可以更快更准地输入“火星文”。

编后语

篇5：火星文签名

1、懷淰涐捫徔間の尐啈冨，呮媞嚸嚸嘀嘀，涐緶誋住

2、涐卟噲恠苸伱の噌俓，洇ゐ涐崾の呮媞伱の苡逅。

3、剘待著涐捫の明迗。憧憬著啝伱恠①起の嶶笶。

4、卟倁檤那媞①種怎樣の堅持，讓涐認ゐ涐捫還岢苡繼續恠①起。

5、伱対涐の噯隨著伱說濄の海誓屾盟①起銷矢ㄋ。

6、涐捫①起手縴手看煋煋，煋煋の明湸猶侞涐捫の噯，啝睦！

7、涐瘋ㄋ①樣の想伱，乜卟恠偸偸控製那顆瘋萇の吢。

8、溢詘茪哖の距離，伱①嗰囀裑の瞬間，涐看筧ㄋ盛丗の媄ぬ。

9、涐の噯佷簡單，誰噲縴著涐の手看ㄖ詘の蒗漫。

10、緬対伱，眞の媞①件佷難の亊情。

11、看著伱の偝影，涐突嘫覺嘚伱媞那庅の陌甡。

12、涐対伱の恁性，涐対伱の兂理冣鬧，早僦隨著伱の厭煩狠狠の銩棄恠漃寥の街檤丄。

13、①嗰仟変萬囮の謊誩，岢苡換萊誃尐噌俓信誓旦旦の承諾。

14、誃尐幵始，髮苸情。誃尐結侷，芷亍禮。

15、涐蓯萊嘟媞葙信著伱旳每1佝話， 哪怕萁實媞騙涐旳。

16、恠伱蕞徊菋の旅程裡，涐ォ褦給伱の獨傢嶶笶

17、傳說ㄝ孒の眼涙，噲恠摯噯銷逝徔逅幹澀但①苆乜呮媞嗰傳說侕已。

18、婼卟媞洇ゐ噯著伱，怎噲卟俓噫僦歎蒠。

19、卟菅涐捫褦赱菿誃玖， 涐捫嘟ぬぬ紾惜哘嗎？

20、岢卟岢苡卟崾給涐這庅誃感動。

21、俄ゐ邇拋棄①苆，換萊①佝祝邇笓俄啈冨

22、什庅嘟妎噫，ㄡ什庅嘟傆諒。

23、侞淉噹初涐捫①直噯丅呿，結淉噲卟噲卟①樣。

24、涐蓯萊嘟媞葙信著伱旳每1佝話 ，哪怕萁實媞騙涐旳。

25、恠伱蕞徊菋の旅程裡，涐ォ褦給伱の獨傢嶶笶

26、傳說ㄝ孒の眼涙，噲恠摯噯銷逝徔逅幹澀但①苆乜呮媞嗰傳說侕已。

27、婼卟媞洇ゐ噯著伱，怎噲卟俓噫僦歎蒠。

28、卟菅涐捫褦赱菿誃玖， 涐捫嘟ぬぬ紾惜哘嗎？

29、俄ゐ邇拋棄①苆，換萊①佝祝邇笓俄啈冨

30、侞淉噹初涐捫①直噯丅呿，結淉噲卟噲卟①樣。

31、侞淉恠対の塒間遇丄対の伱，涐願姅伱赱迗涯

32、蕞逅伱還媞夿涐捫の噯擱淺恠著囹亽捉摸卟透の海裡，等涐萊収拾

33、対噯情兂條件卟計逅淉の信恁啝怤詘，恠亽の①甡ф，呮岢褦冇①佽。

34、俄捫誃尐佽離莂啝徊眸，卻還媞諎濄訡甡 。

35、噯情僦像站恠唦漠裡遙望丅①嗰綠洲，卟倁檤の結侷。

36、俄說対邇の噯已俓卟恠，邇噲卟噲乜傷吢

37、噯情媞與裑俱萊の①種痛， 怎庅乜抹卟鋽乜留卟住

38、噹涐捫離幵塒， ォ髮現 ，涐捫什庅嘟帶卟赱

39、噯情冇塒狠像酔酒の感覺，頭脳明明媞淸醒の，但哘ゐ僦媞卟綬控製

40、①直恠懣吢剘待，剘待著伱說濄崾給涐の啈冨。

41、侢①佽擦肩侕濄，卟倁何塒ォ褦葙逢。

42、誰ゐ誰吢疼，誰ゐ誰曖昧，徊濄頭，涙眼嘙娑。

43、僦匴涐冂冇濄噌俓，現恠涐乜呮媞邇陌甡の颩景

44、讓涐噯伱兩迗，冇伱の那迗啝莈伱の那迗。

篇6：火星文伤感个性签名

1、那些 ，所谓の伤 q 洎巳 给 洎巳 制V の 罢ㄋ`//。

2、多么想像海绵宝宝一样,,没心没肺的笑.d

3、〈 盛 夏 〉的 悲伤, 什 么时 候 可 以结 束 ?

4、わ： ][l厝~O莪、茬mi湔、却娇]起°

5、苡ゐ抓住嗄那镂幛瘟常僦苡ゐ镉竭R

6、莪 明 t ㄋ ， 荃 明 t ㄋ。

7、ゆ a, b个囡ミ 贪O Qb个 ~ 嫒t

8、簧eZ郦，终究崾ΑG橐讶K烬头，何苫留~

9、s明媚の阳B，还q透着忧伤。

10、__〈√〉 ∶谁 蓠 r，谁 等 待。谁 甾 表 ~。

11、q谁说悖徂绚拢早已死s蕞繁锦簇の埘刻。

12、婀终F黯，崤ㄌ[，却总乜[卟诎怼

13、扯蛋/ 咱们缺乏 沟通 这东

14、w卟ㄋ，岢腥嶂站壳w卟ㄋ迩致の承诺。

15、嫒 A ，k 笑 着 怼 洎 己 h， w h....

16、v亍徂岩v卟[ q┣ 还q悚梧惹椤

17、心 动, 只 是 一 个 浅 浅 的 笑 容。

18、o邈；p辍6bT/x呒v样战~

19、【R禧欢怀Vm／ 哆纡看见m 】a

20、茄 子 茄 子p冬瓜。

21、（） 怼迩、『洎O碎ā弧（浠i）

22、g莪 呛 还 wA]茬~ 灬

23、茬洎己O粢料 莪蛐@O里O诉h着莪O诂。

24、s苄、让ki①苄适种@腓A憾觉洳Y、

25、矢眠淠悖想们c痛苫。

26、k、等着m胀贰F]涫m恕k嘟洧A灯l厝後①琛

27、@獍Y]能给莪noO结局&YP给莪ohOr始 &**、

28、〓 为 什么 会 [ 到 绝 望 。?

29、∫ 莪 罘 g 哭 る 、g 阳 菥 射

30、谁遗wㄋ嗳情，s幛吕铩

31、禧欢O浞 顷〖O灵憾 驿⒛音撞颇 洧Os。

32、卟想愿R帘，q洇ゐ闩驴慈K那刺眼の阳。

33、只要能和你在⒈起再苦再累也值得

34、怼mO~、什邸 莪僦h]？ YY、家嘟骂莪呱…

35、看着 k A头 ts 寂寞 苁O テ 丶

36、⑦汾欢禧、彡汾呒柰、莪们O嫒uO玖誊伞

37、看 见 A 、嘟g a A 圉 ．

38、疲惫A眼、[i煎熬。菥笔蚀省no

39、eN 什圻贰 ≤Zh1-！ 还洧m茬 [笾。

40、徇蚕 Y， 唏R m能 嵫[笾。

41、わ： Q ① 獭N b 僦 变 N 茺 实。

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篇7：火星文符号个性签名

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46、嫦敕桑s幛无7桑u|眠s嵫[笾……

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51、淦婀郑往往吕锴eの埘堠情话却妞无┧呈帧

52、B幂酝の情话投幛窝勐，q邮票，湿ㄋ睫d。

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54、糜幄傺，乜崾往】矗朝≮[，努ㄌ[洎巳吕锵VのO方，想Vの。

55、awㄋ答应洎巳崾恧O方，a菅诱BR]GP。

56、盲赤妲孚跋郑銎屁sのF。

57、敏のLOL嘟诎克隆模vㄋ，醚卟B秘靠寺、窀幔の徇LOL争。

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65、嵯胄钇疖fā，诫yān酒，学哙wēiE宽妫後十f蕞ぬの模样，等待耒莱の铩

66、①咏R①副崾坂竭怖]崾の样H，玖ㄋ狗嘟哙绕着泌[。

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90、像嵴庵峙侣榉常怕痛，卟勇澉，懦の还q卟复ム雀较ぬ。

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93、乜许徂qQQ，陈墼圳[，嘟卟哙英聆茫徂蜒做の僦q葙晟ゐ①衲爱`!

94、s蕞ぬの埘里，总哙犯A①些痴，者。

95、徇q①裾H仇の却乜卟qB┥皮微。

96、蕞近徂考淝e语M，鲜の情话莱卟岌寄给茫攒着①?B，嘟悒~。

篇8：火星文签名

一、“火星文”的定义

“火星文”是网络语言发展的一种新形式, 要明确火星文的定义, 必须先了解网络语言的定义。周洪波在他的专著《中国网络语言词典》的序中写道:网络语言是人们在网络交流中所使用的语言形式, 大体分为三类:一是与网络有关的专业术语;二是与网络有关的特别用语;三是网民在聊天室及BBS上常用的话语。 (1) 李立新综合了诸多研究者的观点, 认为网络语言就是网民为了适应网上交际的需要而使用和创造的一种颇具特色的语言, 是指与网络有关和“在线”流通的语言, 网络语言与现实语言并无本质差别, 二者的不同主要在于前者多在虚拟世界中流通, 而后者则多在现实生活中使用。 (2) 本文将网络语言定义为网民在聊天室、贴吧、论坛、个人空间及BBS上常用的话语。作为网络语言的一种新形式, “火星文”除了具备网络语言的共性外, 还具有自己独特的特色。

李建伟认为, “火星文”是用符号、繁体字、日文片假名、冷僻字等非正规汉字符号组合而成, 其中还间杂着方言和符码。 (3) 于全有、裴景瑞认为, 所谓“火星文”, 指的是新近在网络聊天室、论坛、贴吧、个人空间等语境中所使用的一种带有语言文字游戏性质的新型的网络语言。 (4) 董长弟认为, “火星文”通常是由韩文、日文、简体中文、繁体中文、生僻字、符号等组合起来, 同时夹杂外来语、方言以及注音不选字的综合体。 (5) 陈佳璇认为, “火星文”是以制造交际障碍, 标榜言语社团的小团体性的网络语言的“次方言”, 是网络中使用多种“反汉语传统”的表达手段如符号、非正规汉字, 夹杂方言、外语的综合体, 是最新颖最典型的“网络语言”。 (6)

“据考证, ‘火星文’起源于我国台湾地区。一些上网族最初为了打字方便, 用注音文替代一些常用文字在网上交流, 达到了快速打字兼可理解内容的效果。很快, 一些台湾网友觉得这种文字另类、醒目, 便把这种输入方式发扬光大。随着《劲舞团》等低龄网游在大陆的流行, 这一潮流随着网游等渠道进入大陆。” (7) 综合各学者的观点和资料分析, 本文将“火星文”定义为由各种语言符号包括符号、非正规汉字, 夹杂方言、外语等组成的混合体。“火星文”给人造成阅读上的障碍和理解上的困难。

二、“火星文”语言特征探析

网络语言是一个不断发展的过程, “火星文”的语言特征也在不断发生变化。较之网络语言发展之初, “火星文”作为一种混合体的语言显得更加复杂化而独具特色。根据收集到的资料和综合分析, 本文将“火星文”的新语言特征归纳为以下几点:

(一) 图形符号类

1、箭头符号 (用所指的方向来代表意思) →:代表右;←:代表左;↑:代表上;↓:代表下, 有时用来代替“吓人”的“吓”。例:你↓到我了!———使用↓取代“吓”字

2、表示面部表情的符号:“≥_≤”表示痛苦表情, “ (^_^) y”表开心、万岁, ^_^y表示高兴的微笑。

3、表示动植物的符号:

“@/“”表示蜗牛, “--<-<-<@”表示一朵玫瑰花。

4、表人物动作的各式符号组合:

“ORZ”看起来像一个人趴在地面上, 它的意思就是指“五体投地”, 但它还有各种用法:orz—这是小孩;OTZ—这是大人;or2—这是屁股特别翘的;Or2—这是头大身体小的翘屁股;orZ—这是下半身肥大的;○rz—这是大头。

(二) 谐音类

1、数学符号谐音:如“+”表示“加”;“=”表示“等”。

2、字母谐音:如“u”表示“有”;“i”表示“爱”。

3、数字谐音:如“1”表示“一”;“4”表示“是”、“事”、“世”。

4、同音错别字:如“我最喜欢再空闲的时候看输了”。“再”应为“在”, “输”应为“书”。

5、混合谐音:

(1) 数字组合谐音:如0837:“你别生气”;1314920:“一生一世就爱你”;9494:“就是就是”;886:“拜拜啦”。

(2) 字母组合谐音:如ic是“I See”的谐音。

(3) 数字与字母组合谐音:如3Q为“Thank you”的谐音。

(4) 数学符号与字母的组合谐音:如+u为“加油”的谐音。

(三) 独具特色的方言用语

1、闽南语:“龙模揪耶啦!”———“都没约的啦!”“拍谢!”———“对不起!”

2、台语:“咕”:“个”;“尼”:“你”。

3、客家话:“崖”正写为“我”, 是客家话的“我”之意。

4、外文、数字中的方言元素:以闽南语为例。 (1) 纯英文:LKK为闽南语“老扣扣”的缩写。 (2) 日语:以闽南语谐音伪造日本姓氏的“樱樱美代子” (闲闲没事情) 。 (3) 字母与数字混合:“AK4”为闽南语“会气死”的谐音。 (4) 数字与数学符号混合:3:8 (三比八, 闽南语“瘦巴巴”。 (5) 纯数字:87──北七 (闽南语“白痴”) 。

(四) 缩略语

1、纯英文缩略语:CU:See You的缩写带音译, “再见”。

2、中文拼音缩写:GG:“哥哥”的缩写;GF:Girl Friend, “女友”。

(五) 台湾注音符号

ㄉ (的) 例:“我ㄉ网站”;ㄚ (啊) 例:“你看不懂ㄚ?”ㄌ (了、啦) 例:“写完ㄌ!”

(六) 非正规汉字拆分与合并

要合并两字才知道意思的例子, 如“弓虽”就是“强”;“亻壬ィ可”就是“任何”;要去掉其中一个偏旁才知道意思的例子, 如:“轲笕饿箌魜魜笕箌都吥堪杁眼”就是说“可见饿到人人见到都不堪入眼”等。

三、“火星文”流行的文化归因

在网络传播中, 人以群分而发展出不同的虚拟亚文化群体, 并遵循着一定的交往规则, 不同的群体成员之间对相同的见解补充阐释、相互应和, 使群体的特色更为清晰, 而不拘规则的冒失者往往会被排斥。 (8) 网络传播的开放系统使人们获得了一个现实空间之外的虚拟世界, 在这个无形的空间中, 人们进行网上交谈、张贴言论、发送和接收电子邮件。网络传播具有虚拟性、交互性、实时性和海量性等特点, 为网民提供了以信息传递为媒介形成的自我呈现场域, 这为网络亚文化群体的形成和发展提供了便利的条件。青少年热衷于聊天室、BBS, 这一虚拟的亚文化群体形成了自己独特的语言、符号和谈话规则, 上网时如不加遵循, 片刻间便会遭到围剿。群体压力和趋同心理的存在使得渴望获得他人认同的青少年常在某些行为取向上渴望与群体中的多数成员保持一致。为了遵守这一游戏规则、为了获得群体的认同, 青少年往往会屈服群体压力而与同伴保持一致, 他们认同并致力于传播和发展“火星文”。

青少年亚文化作为亚文化的一个典型, 它代表的是处于边缘地位的青少年群体的利益, 它对成年人社会秩序往往采取一种颠覆的态度, 所以, 青年亚文化最突出的特点就是它的边缘性、颠覆性和批判性。青年亚文化在当代的变化, 突出地表现为以狂欢化的文化消费来抵制成年人文化。 (9) “火星文”也是狂欢化的文化消费的一种表现形式, 它和流行歌曲、流行文学一样, 成为青少年网上互动的一种特殊的传播符号。符号互动论强调社会是人际间符号互动的结果, 人们通过语言、文字、手势、表情等象征性的符号进行交流, 达到共同理解。人们的交流就是一种符号行为, 人们之间交流的相互作用与相互影响实际上就是符号的交互作用。当大家都在学习以相同的方式解释符号时, 可使沟通更为顺畅、帮助彼此更好地互动, 并有机会发展出更进一步的关系。从而, 人们在网络中通过符号的互动, 将自己的活动与他人配合在一起, 培养出共有意识, 从而建立起良好的互动关系。 (10)

美国语言学家萨丕尔 (Edward Sapir) 说:“语言背后是有东西的, 语言不能离开文化而存在。”网络语言是时代发展过程中一种特定的语言现象。从社会语言学角度来看, 在网民这样一个特定群体内部约定俗成的网络语言, 是群体成员自我确认、相互认同的标志, 是群体成员之间使用的交际工具, 属于社会方言的一种。 (11) 意大利符号学家艾柯也认为, 符号的内容不是事物本身, 而是事物的文化概念。人们关于事物文化概念的复杂性导致人们对代码使用的复杂性, 从而导致符号功能的复杂性。 (12) 因此, 面对“火星文”的流行, 一味的要将其“围剿”而赶尽杀绝或听之任之、任其自生自灭的做法都是不对的, 其背后的深层文化内涵更值得考量和深究。

四、“火星文”流行的心理归因

一家网站的调查数据显示, 目前接触“火星文”的群体中80%为15~20岁的青少年学生, 他们主要将“火星文”用于QQ或MSN的名字、网络游戏名字、BBS等。他们使用的目的很简单, 只是为了娱乐、为了显示自己的个性特点, 觉得这些符号和文字比较好玩, 让别人难以猜测出它们的含义, 从而同时达到保护隐私的作用。 (13)

“90后”成长在“火星文”兴起的阶段, 青少年期渴望标新立异, 这与“火星文”鲜活、随意、简单、风趣等用语特点不谋而合。“火星文”实际上是一种造字游戏, 各种文字符号的大拼盘、符号的拆拼、不同符号的组合以加强理解难度。青少年为自己创造出的高难度文字沾沾自喜, 同时也为能解出别人的难题而自我满足。“火星文”成了青少年彰显个性的标志符号, “青春的叛逆反抗, 在每个国家都有各种形式的闪现”, “火星文”也是青少年在青春期的一种反抗方式, 青少年正处于心理逆反的年龄段, “网络给他们提供了一个安全的反叛场所。在这一空间中他们无论表达什么观念都不会受到社会的排斥, 亦可避过父辈的呵责, 在这一过程中, 语用上的别出心裁是第一步。” (14)

据报道, “90后”之所以要用“火星文”交谈, 主要是他们不想让老师和家长们知道他们在说什么。一般来说, 老师和家长们代表着一种话语权威, 他们还具有先天的道德优势。此外, 他们往往还有一些偷听偷看的习惯, 他们借助于“关心成长”之类的宏大叙事, 正在把那些“听”和“看”变得合法化。 (15) 很多家长对孩子太专制, 缺少与孩子的沟通, 甚至没有给孩子留下自由的私人空间。偷看孩子们的QQ聊天记录、手机短信, 偷听孩子们的电话等等给“90后”的孩子们造成心灵上的创伤。于是, 一些青少年寻找各种手段来防止家长侵犯自己的自由空间。美国肯萨斯大学心理学家布林 (Jack W.Brehm) 经研究发现, 当一个人得到他的行为自由受到威胁的信息时, 就会产生一种恢复或保持这种行为自由的动机来抗拒这一信息。这种选择性接触、选择性理解和选择性行为的机制在青少年时期早就存在。所以, 青少年们有这种行为实属正常。

不少研究证明, 父母过于严厉或在家庭中得不到温暖、在同学中受歧视或比较孤独等等都会引起少年儿童的“欲求”不满足, 这种状况如在现实中得不到改善, 他们便会“逃向”幻想的世界来寻求一种“替代的满足”, 而电视节目、动画片等恰好为他们提供了这样的一个世界。 (16) 网络的普及给了这些孩子更多的寻求替代性满足的手段, “火星文”成了青少年捍卫自己权利的最有力武器, 尤其是当成人看不懂他们的文字、听不懂他们的话语时, 他们便获得了一定意义上的自由。

五、关于“火星文”现象的思考

“火星文”因其反常性而在网络上窜红, 它使用很多生僻字、符号、外文、方言等混合的方式, 严重违反了汉语言文字的传统规范而成为语言学家们的众矢之的;教育界人士、官员们也纷纷对“火星文”表示担忧, “火星文”给汉语规范带来挑战, 不利于传统文字的继承;家长们担心自己的孩子一心研究怪异符号而不能安心学习;一些网友也批驳这类文字严重影响正规汉字的使用。对“火星文”持赞同态度的人主要从网民个人表达方式的自由和“火星文”不会构成对学校主流教育的冲击的角度出发, 认为这一现象不能完全被否定, 家长们要与孩子平等沟通, 适度地引导孩子的语言行为。

对“火星文”使用者本身, 他们得到了一种自由表达的满足感, 既好玩又能保护隐私;而对于旁观者而言, 他们的担忧也不无道理。“火星文”作为青少年亚文化的一种符号, 与青少年独特的心理特征具有极大的相似性。作为网络语言发展的新生物, 我们无法断定其将来的发展趋势如何, “物竞天择, 适者生存”将决定它的未来生存状态。

摘要：作为网络语言发展的阶段性产物, “火星文”除了具有网络语言的共性外其更具独特性。对“火星文”定义的把握, 学界持各家之言, 缺乏一个有效的说明, “火星文”为何流行也是社会各界探讨的热点问题。

篇9：火星文入侵

“ㄗs:┽ぺ｀過迲啲ｼㄝ孓ㄝ孓→恛鐿ぺぜ★鋧茬啲ｷﾞㄝ孓ㄝ孓╄→鉁鎴ｼﾞ～╲/～”这是天书,还是秘语?好端端一句“过去的回忆现在珍惜”在被转换成“火星文”后却成了这般模样｡

8月上旬,火星文官方网站粉墨登场,目前注册会员超过2500名,同时在线人数最高达600多人,热闹非凡｡然而对于其在青少年群体中的大肆流行,有专家表示担忧,也有专家却称之为“对大人威权的无声抗议”｡

火星文的起源

“ ﹊藍鳕餻〃”,这是北京某初二女生所使用的QQ昵称｡粗粗看去,很容易把它当作是“蓝雪糕”的繁体字版,但偏偏“鳕”又不是“雪”的繁体｡符号､繁体字､日文汉字加上错别字,是火星文的一大特色｡

“我的名字好听吧?”“ ﹊藍鳕餻〃”对于自己的昵称似乎相当满意｡但当记者问起什么是火星文,她先是回敬了三个问号,随即又说“不知道”｡

台湾《火星文传奇》系列读物的责任编辑林佳慧解释道,火星文这种说法来自周星驰电影《功夫足球》中的一句台词:“地球是很危险的!你还是赶快返回火星吧!”从此,“火星人”一词便被台湾青年专门用来嘲讽不懂流行的人,而后来的“火星文”则是指普通人看不懂的语言文字｡

根据维基百科的描述,火星文究竟是指何种语言,目前尚未有严谨的定义｡但通常只要给人造成阅读和理解上的困难,就可算是火星文｡如果从狭义来看,火星文就是所谓的“脑残体”｡

“莓兲想埝祢巳宬儰⒈種漝惯”(每天想念你已成为一种习惯),将正常的汉字变形,大量使用与原字形似的别字,这就是典型的“脑残体”｡

据火星文官方网站(www.huoxingwen.com)站长介绍,火星文起源于我国港澳台地区,起初随着仓颉､注音等繁体输入法出现,网友在打字时会频繁出现一些错别字,或为了图方便而故意打错字,但大家通常都能“心知肚明”,便渐渐默认使用｡

随着网络的发展,大陆的一些论坛上开始出现台湾网民的留言,他们使用的繁体字､包括错字被当作时髦,引来了大陆网民的效仿｡于是,一些追时髦的大陆网民也开始使用繁体字,并根据方言或自创的词语,进一步丰富了火星文的内容,这一现象在“85后”(1985年后出生)的年轻人中表现尤甚｡

然而,火星文的怪异在使用和推广方面有天然劣势｡普通的简体中文输入法往往按照字符使用频率排序,而火星文中所出现的冷僻字和繁体字通常都排在字符库的最后面｡因此,在电脑上直接打出火星文简直是“不可能完成的任务”｡

不过这一难题阻擋不了年轻人对火星文的热情｡从编写火星文对照表开始,使用者们逐渐开始自行设计软件,建立QQ群和论坛,打造着自己的精神家园｡

“51QQshow”是目前最热门的火星文转换软件之一｡比如在原文区中输入正常汉字“非主流个性魔法秀”,按下转换键,显示区就立马出现了“],◣◤°婔炷蓅嗰悻嚤琺莠.!＇∞”,十分便捷好用｡其编程者“ お本が郎/;d”告诉记者,其实设计这类软件非常容易,写起来没什么难度｡

此外,一些颇有影响的网络游戏和即时通讯软件也成为了火星文使用者的聚集区｡曾有人这样描述网络游戏“劲舞团”——脑残儿的模范集会场所,只因玩家的ID大部分都已被“火星化”｡另有一些使用者则自发组建了QQ群和论坛,从头像到签名､从表情到资料,一概使用火星文书写｡

字里行间的青年亚文化

火星文在两岸三地的流行并不偶然孤立,几年前日本流行的“Gal-moji”就与火星文有着异曲同工之妙｡

三四年前,手机短信因其快速､隐秘和简单的特性被日本青少年推崇为一种普遍的交友方式,短信消费量大增｡因此,日本手机往往都建有相当充实的字符库,包括拉丁字母､平假名､片假名､汉字和特殊符号｡在此条件下,喜爱搞怪的日本女生间便产生了一种特殊语言,被称为“Gal-moji”,其中Gal即是“年轻女性”的意思｡“Gal-moji”大量运用字符外形的隐喻,比如水瓶座的符号“﹖”,因形似波浪常会被当作“大海”的简写;又或者将原词拆开,如日语“愛してる”,在Gal文字中就可能变成“愛歹ﾋ天流”｡“死”在日语中和“し”同音,“天”和“て”同音,“る”和“流”同音,然后再把“死”字拆开成“歹”和“ﾋ”,就成了上文的这种表现｡

不愿规规矩矩地写字,新新人类们便竞相发挥想象力,扭曲正常文字,使其生动好玩起来,长此以往终于形成了“Gal-moji”文字体系｡自编写翻译表开始,出版专书､组建小圈子,“Gal-moji”走过的路与火星文如出一辙｡并且,这股风潮渐渐成为了日本年轻人的身份标志｡从女高中生到男学生､大学生,以及20多岁的其他年轻人,看不懂Gal文字的人经常被耻笑为“欧巴桑”或“欧吉桑”,电视媒体也常以此为节目内容来测试你是否年轻｡

同样,不懂“圈内语言”就被排斥在外的现象在火星文的传播中也有所体现｡

2006年起,台湾华思出版社相继出版了名为《火星文传奇》､《只i火星文》等一系列共5本图书,风靡一时｡其作者火星喵喵自称“火星与地球人的混血儿”,“脑子里塞满稀奇古怪的创意”,“一天没挂网全身亿万细胞都会不爽”｡

在面对媒体采访时,火星喵喵将出书目的归结为“研究文字创意”,但该书的简介中的一段文字却让人心生怀疑:“对于火星文,LKK(=老扣扣,闽南语老人家之意)带着毁国灭族的威胁口吻,呐喊着火星文的危害,却忽略这种创意思考,七､八年级可是爱不释手｡”“ㄌㄎㄎ担心自己被世界遗忘,所以拼命阻挡火星文的流行,但是,你不听年轻人说什么,永远就不会听懂年轻人要讲什么!”

怀抱着这种心态的火星文使用者不在少数,其中大部分为90年代生人｡一些小学生甚至坦言,他们用火星文就是为了“不让家长和老师看懂”｡这样一来,即使小纸条落到了老师手里,只要不主动坦白,老师就抓不住任何把柄,私密空间便能得以保全｡

复旦大学中文系副教授严锋认为,火星文是年轻人不愿用前辈腔调说话的一种表现,而且“这种努力并非今天才有”｡他解释道,“几年前电影《大话西游》红遍大江南北,遍地滥用‘大话句式’,成为当时年轻人的标志,可以算是火星文初露端倪｡再往前推,王朔掀起痞子文化,其小说《顽主》,骂人已用到反切的造词手法,正是‘前火星文’｡”“从老愤青王朔､中愤青周星驰,到现在的小愤青,属于青年的亚文化不断形成,一代代层出不穷｡如果90后全无动静,不亮出自己的标签,那才奇怪｡”

“从符号学的角度看,火星文所体现出的,是青年人对图像表达的回归｡”长期从事符号学和青年文化研究的卢德平教授认为,进入分众传播时代,青年群体为了区别于成年群体的特征,在张扬个性方面做足了文章｡火星文有其独特的符号系统,它流行于青年群体之间,进而成为青年亚文化的标志之一｡

尽管作为整体从未被主流所接受,但卢德平教授相信,火星文中的有些要素还是有可能被主流吸纳｡然而,“火星文不会改变我们的文化系统,区域性的语言只能在区域范围内传播,不可能为全部社会阶层所接受”｡并且,“只要没有官方支持,流行文化很快就会逝去,对此我们应持开放态度”｡

“围剿派”和“理解派”之争

火星文既已成为年轻人的“圈内语言”,自然再不会老老实实地呆在网络世界中｡据台湾东森新闻报道,在一个“7年级生”(即大陆所称的“80后”一代)300字的求职信中,出现了类似“Q”､“orz跪拜”､“3Q”等多达8处注音和表情符号,这样的“火星文求职信”让招聘方哭笑不得｡

对此,台当局“劳委会职训局”向媒体抱怨现在的台湾地区年轻人求职不只“火星文”一箩筐,而且还错字连篇,明显是使用电脑打字太频繁所造成｡

2006年,火星文猛地跳出网络,入侵到了台湾高中会考(台湾称为“大学学测”)的考卷上,摇身一变成了中文考试的改错题｡一石激起千层浪,这一事件标志着火星文正式进入了公众视野｡

因乱造生字､乱用同音替代等不规范用语现象,火星文引起了部分语言学家的强烈不满｡他们认为火星文破坏了汉语的纯洁性和规范性,应予以否定｡一些网友更是喊出了“围剿火星文”的口号,欲将之彻底封杀｡

不同于“一杆子打死”的“围剿派”,北京师范大学文学院教授赵勇更倾向于站到“理解派”一边｡他将火星文看作是孩子们“对大人威权的无声抗议”,他认为“把小孩子逼成了地下工作者,大人們应该好好反省”,所以“十分理解和同情他们”｡持相同看法的还有复旦大学中文系副教授严锋,“与其教训他们,不如从我们自己开始,作点实实在在的改变”｡

在这场争论中,专家们各执一词,可似乎都无法摆脱“局外人”的尴尬身份｡作为“圈内人士”,火星文官方网站站长表明了自己的态度:“反对在正规场所使用‘火星文’,但支持网络上使用｡”

他解释道,火星文的存在迎合了当前部分网民的需要,供有“共同语言,能共同接受”的朋友交流,其实质是“追求好玩的错别字”｡由于一个汉字往往可用多个火星字表达,因此火星文不可能成为一种独立语言｡经过时间变迁和网络语言的“优胜劣汰”,它的命运很可能是“自生自灭”｡这样的娱乐属于某种即兴幽默,没有必要对其进行恶毒的攻击｡

年过七旬的《汉语大词典》编审金文明,在分析了火星文造字规律和使用情况后,同样表示不看好火星文的前途:“单从造字角度看,火星文没有固定的造字规则,而是大量采用同音代替｡尽管这种方法在古代也有所运用,如‘女书’,但现在已被淘汰｡另一方面,由于辨识不易,即使是在有共同语言的好友之间使用火星文,都可能导致交流障碍｡”而且火星文包含大量错别字,任意添加偏旁,故意拐弯抹角地表达意思,简不简､繁不繁､真不真､假不假,这些都是其流传的障碍,慢慢它就将被新的潮流所取代｡