学生个人自我陈述报告范文

学生个人自我陈述报告范文（共11篇）

篇1：学生个人自我陈述报告范文

初中学生评语自我陈述报告（精选6篇）

在经济发展迅速的今天，越来越多的事务都会使用到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编精心整理的初中学生评语自我陈述报告（精选6篇），欢迎大家分享。

初中学生评语自我陈述报告1

我的性格特别外向，像男孩子，虽然有时候很调皮，上课不认真听讲不完成作业，但是我已经很努力在改变了，可是我的性格不容易改变，除了性格以外其他的我都在慢慢改变，只要是我能做到的，我保证，我以后一定会尽力做老师,爸爸妈妈眼中的好孩子，我以前做错的事今后永不再犯，今后一定好好学习，通过这次考试，我发现了自己很多不足的地方，今后一定加以改正，努力实现爸爸妈妈的愿望，我也一定会努力让老师改变对我的看法。

我是一个活泼开朗的女孩，喜欢多交益友。在日常生活中说话讲文明，不说脏话，不随便吐痰，不乱折花草树木，喜欢帮助老人和小朋友。在学校中尊重老师和同学。平等礼貌对待他人，与同学互相关心，互相帮助。不懂不会的就主动请教老师和同学。在家中孝敬父母，尊重父母，对父母有礼貌，理解父母，关心父母，不向父母提出过分要求，还帮助父母做自己力所能及的事。我相信我是最棒的。

“光阴似箭，日月如梭”。不知不觉我已经是初二的学生了。我的成绩一直在班里不是很好，而我是一个很内向的男孩子，不太喜欢和别人交往，所以我的人际关系不是很好。现在，我要积极和别人交往，提高我的人际关系，也提高我的学习成绩。希望我以后好好学习，天天向上。

我是一个非常内向的女孩子，不是很爱搞笑的人，但是我是一个很爱帮助别人的.人，在学习和生活中我只喜欢和我一样安静的人交朋友。在班里我的成绩不是很好，但是我一直在努力。我相信我是最棒的。在于同学发生矛盾时我会正确处理我很欣赏我自己所做的一切，在遇到困难时我会冷静思考，即使没有成功我也不灰心，我要坚持做下去。这就是我。我是最棒的。

初中学生评语自我陈述报告2

我是一个文静的学生。在多姿多彩的校园生活中，我得到了很多快乐，与朋友交往中，那种信任的笑容，让我难以忘记，我用一颗热诚的心对待身边的同学。因为我相信“一分耕耘一份收获”。

在学校里，我尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。初中三年是我不断进娶逐步完善、充实自己、开拓奋斗的三年。不管遇到什么困难，我都会勇敢面对，永不退缩。因此，我相信我的明天会更美好，让我能够寻找自己的价值。

初中学生评语自我陈述报告3

我平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。希望在今后的学习生活中扬长避短，不断进步。

积极完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班级体，配合老师、办干部工作，认真做好本职工作，决不托泥带水

上课认真听讲，课后认真完成作业.热爱集体，关心集体，团结友爱，热心帮助同学.严于律己，自觉遵守纪律.默默无闻地做好本职工作，从不叫苦叫累.是同学们的好朋友，老师的好助手!

以上仅供参考，注意写自我评语时要客观，既不能太过炫耀，也不能过分谦虚，前面大多说优点，最后一句提出点一下缺点即可，最后一句一定要让老师看出你有进步的欲望。

在初三中，我学会了许多书本上学不到得东西，我明白了团结的力量，友爱的温情，同时我还在……有所进步，但又在……方面有所不足，我会不断让自己进取，争取做到最好

初中学生评语自我陈述报告4

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在中考中发挥自己的最好水平。

在学习上：我认为作业能够完成好是基本的学习条件之一，并且在作业中能锻炼自己，对学习的内容进行总结。然后，处好与同学老师间的关系，是在三年里练就的本领。团结友善，诚信助人。在课间能完成作业，并向班里的学霸询问，从而找到并解决自己在学习上的问题。不迟到，不违背中学生守则。对待老师礼貌友善。

在生活里：能够自理，并且会做饭，帮助父母打扫房间，努力做一个德智体美劳全面发展的五好学生。

在这难忘的三年里，犯过错，受过表扬，但俗话说谦虚使人进步，骄傲使人落后，总结这三年经受的教训等，我能更好地面对挫折，直面困难，练就我内心坚强的后盾。自我简介到此结束。我会加倍努力的面对今后的生活与学习。

初中学生评语自我陈述报告5

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近间隔地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年本人学到了很多知识，思想比以前有了很大的进步，希看以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然本人也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，本人相信只要克服这些题目，本人就能做的更好。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决题目，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中学生评语自我陈述报告6

我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

我能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，初二暑假到某某书店兼职暑假工。我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人接触，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年让我学会了很多，现在在写这份自我评定的时候，回首过去感触良多。在以后的生活与学习中，我将继续努力，完善自己，朝着自己的目标前进辣。

篇2：学生个人自我陈述报告范文

我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。个人学生自我陈述报告范文，欢迎大家阅读参考。个人学生自我陈述报告一：

尊敬的老师：

您好！

我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。

我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。

这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。

事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。

有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。

有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。

我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。

期待您的认可!谢谢!个人学生自我陈述报告二：

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等高中生自我评价500高中生自我评价500。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神。

篇3：学生个人自我陈述报告范文

在平凡的学习、工作、生活中，我们总免不了要写自我评价，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。你写自我评价时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的初三综合素质评价自我陈述报告（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三综合素质评价自我陈述报告1

我自上初中三年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。三年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

初三综合素质评价自我陈述报告2

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。

无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体.遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良 善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。

初三综合素质评价自我陈述报告3

学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的`能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验

正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽 能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初三综合素质评价自我陈述报告4

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力。

我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。比较关心时事政事，比较关心家乡发展，能够学好的方教课程。能够遵守《中学生日常行为规范》，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱护公共设施不做损人利己的事，能做到不说谎，不抄袭及步作弊，认真对待自己。能做到言行举止文明，穿戴朴素大方。我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，经常与他人一起运动。

初三综合素质评价自我陈述报告5

进入初中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。

本人一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。

平时多做、多想，把更多的心思放在学习上。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习、锻炼当中去。我尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢我。我做事有主见，有开拓创新精神。改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

继续努力，养成多思，多问，善于问的好习惯，全面提高自己的学习成绩。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。今后要在理科的学习方面多下功夫，对自已提出更高的要求。其实文科的学习很注重平时的积累，只要持之以恒地坚持复习，合理安排好时间，要赶上来是完全可以的。

在校运会上取得优秀的成绩。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在中考中发挥自己的最好水平。

但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

初三综合素质评价自我陈述报告6

随着时光的流逝，三年美好的初中生活就要结束了，初中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础上我更加的热爱自己的祖国了。

在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。

在学习方面，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出入党申请书范文一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初，三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

在德体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

在生活里，能够自理，并且会做饭(至少不会饿死)，帮助父母打扫房间，努力做一个德智体美劳全面发展的五好学生。

初三是人生一个关键的时刻，也是人生的一个转折点，回首自己在初中度过的日子，虽然不是很刻苦学习，但也不是得过且过，我努力过，但理想与现实相差太远了，上帝从未光顾过我这个无名小卒的心灵，但是我依然没有放弃。我自问，我在初中的学习中，我没有与坏朋友交往，也没有做损害学校名誉的事情。初中让我懂得友情的可贵，让我学会了珍惜，让我懂得社会的竞争力是多么大，让我懂得知识重要性。

三年来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。我一步一步地走来，发觉学业负担犹如一座泰山向我压来，我清楚阳光总在风雨后，我认真完成作业，为的是想得到老师认可，同学的肯定，更重要的是为了考上理想的高中。体育永远是我的痛，我是一个体育白痴，没办法，这是先天的不足，人是可以改变的，我相信我每天的跑步得不到回报。

初三综合素质评价自我陈述报告7

随着三年初中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。

我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春。

在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动

在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。

在三年的学习中，我担任语文科代表，协助老师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。在家里，我尊敬长辈，经常帮家里人做家务活。

篇4：学生自我陈述报告

导语：学生自我陈述报告的模板是什么样子的，欢迎大家阅读下面的例文，希望可以帮你解决学生自我陈述作文的烦恼。

学生自我陈述报告模板(一)时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。学生自我陈述报告模板(二)时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共-产-党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。学生自我陈述报告模板(三)三年高中生活马上过去了。蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过 吃一堑，长一智 ,在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才干。

学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。三年里学校开的课很多，正因为这样，只有珍惜每一分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的高中学习生涯!同时，我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着 立足专业，综合发展，做学问，学做人 的准则从及 全面发展 的目标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

总的来说，高三这半年较高一高二在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。也希望在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。

依然用笑容面对每一件事，每一个人，还有几个月的时间，不能懈怠，要用更饱满的热情去学习，去奋发，尽最大的努力拥有一个美好的夏天。就没每一天来讲，还是要踏踏实实地干好自己的活，心如止水，始终不忘当前的主要任务，不能放过任何一问题，一步一个脚印地走到六月!学生自我陈述报告模板(四)尊敬的 xxxx 邮电大学大学招生办：

您们好!我叫###，女，今年 18 岁。是……中学高三……班学生。

一直以来，我成绩优异，团结同学。从一年级开始当班长，一直当到高一，获得了很多奖励：“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的，而是老师、学校对我热心学校工作的一种肯定。所以，我对这些奖励一直怀着一颗感恩之心：感谢它们为我带来的荣誉。同时，更感谢那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。我这人属于双向性格，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈”，这也许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧!我很喜欢看书，像爸爸一样是个“书虫”，也喜欢滑冰，弹琴等一些娱乐性活动。要说起我最喜欢并拿手的，莫过于朗诵和弹琴了。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。说到学习，我感觉自己还是一个比较有自制力的人，知道该学习的时候不能够分心，并且也能够遵守它。可我自认为自己并不是人 们通常认为的“书呆子”—一心扑在学习上，而不注重与人交往、娱乐之类。

我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀;也会在两人吵架后，劝他们换位思考一下，最终让他们和好。其实，这也是源于妈妈小时候曾告诉我的一句话：“让别人快乐就是你自己最大的快乐!”我的外向性格理所当然使我拥有了对外界很强的好奇心和探索欲望，这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。它还是我认识贵校的一根“红线”哩 记得那是在我刚升入高中的军训期间，休息时，我拉着一个好友去看一中的“光荣榜”，北大、清华、南开、浙大……一个个让人心动的大学名称映入我的眼帘，“光荣榜”上的学哥、学姐们灿烂地微笑着，像是在说：学弟、学妹们，好好努力吧，胜利也会属于你们!……正当我看得入迷、啧啧赞叹时，好友碰了我一下，说：“快看，‘xxxx 邮电大学’，名字蛮有趣的!”我当时就笑了起来：“什么?‘邮电大学’，是培养邮递员的大学吗?”她笑了笑，说：“我也不知道，想知道你只有自己查去啰!”于是，这个问题成了我心中最想解开的“迷”。当天回到家，我就查看了有关北邮的资料。我渐渐了解了关于北邮的历史沿革、学科设置、办学理念等一系列情况。我知道了北邮虽以信息科技为主要特色，以工学门类为主体，但它是一所工、管、文、理相结合的多科性全国重点大学，它是新中国第一所邮电高等学府。1998年成为全国首批重点建设的61所“211工程”项目院校之一;并且北邮有我最喜欢的管理和经济两大学科;多年来，北邮始终坚持开放式办学理念，为中国、为世界培养出了大批的优秀人才……了解到这里，我发现自己深深地被北邮吸引了。从那时起，我就决定，不管结果怎样，我都要以北邮为目标，奋斗 3 年……

确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大学里与同学们一起快乐地学习和生活;想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言;想象着丰富多彩的课余活动和充实有趣的社会实践活动;想象着我正在成长为一名对社会有用的人……每当这时，我都会情不自禁笑出声……

我学文，这是事实，但这并不代表我没有前途。有些同学会认为学文的都是些在理科班待不下去才报文的人。对此，我并不想做任何反驳。我只是想说：我学文是因为我热爱它。从小学一年级开始，我就当上了班干部，所以，老师和周围的人都说我有天生的组织才能：班里组织晚会，我当策划人外加主持人;班里组织为家境困难的学生募捐，是我带头捐了 10 元钱……

这些小事都使我得到了锻炼，这也算是我为何如此钟情于管理学的原因吧!我还很喜欢经济学，我曾经盘算过毕业以后要去外企当个“白领”什么的。但我很清楚地知道，自己并不是安徒生笔下的那个老渔婆，想要什么就会得到什么…… 在众多的学习精英之间，我常常会感到自己有些力不从心，学习劲头有时也会下降，这也是我的一大缺点：有些怕吃苦，但在慢慢长大的过程中，我在努力克服着这个不足，并且我也认识到，唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。有的时候，我对一件事情很重 视，会用尽全力去办好它。而当我觉得这件事情，不值得我费那么大力气的时候，我会浅尝辄止，免不了出现浮躁情绪。这可能就是我高三会考得到几个“良好“，而不是全优的原因吧?我也正在努力改正这个毛病。这就是我，一个热爱 xxxx、热爱北邮的女孩的自述。虽然前方道路有可能有许多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想、我的希望…… 俗话说“有缘千里来相会”，三年前，我有缘认识了您—北邮，我相信，在不远的一天，我会满怀骄傲和感恩的心，投入到您的怀抱……

此致

篇5：学生自我陈述报告

通过在高一学的知识使我又成长了一步,转眼时间过去了,我还恋恋不舍的怀念.我要感谢老师传授给我知识,感谢同学给予我的关怀.让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

篇6：学生自我陈述报告

我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。

学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断鉴定和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。

篇7：高中学生自我陈述报告

从高一入学，那时我还是什么都不太懂得的孩子，在这里我渐渐地成长，慢慢地适应;在这里我学会了独立生活，在学习之中经历一个真正属于自己的生活。这这个校园里，我找到了自己的伙伴，同他们一起去迎接学习里的挑战，一起在课间之余分享一下各自内心的秘密。在老师的谆谆教导之下去探索知识的奥秘，去发现人生的精彩。

三年的时光转眼即逝，回顾三年来的点点滴滴，猛然发现自己成熟了不少，成长了不少，由以前的懵懂幼身份证变得睿智成熟。当看到一个个难题被自己攻克，当看到试卷上满意的分数，不免心中有份快乐。不可否认，高中三年我也遇到不少挫折，考试的失利，朋友之间的矛盾也是有过的，但在我和同不的努力下，老师的帮助下，那最终成为我成功的埑石，使我变得更成熟。

篇8：高三学生自我陈述报告

三年高中生活马上过去了。蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过 吃一堑，长一智 ,在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才干。

学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。三年里学校开的课很多，正因为这样，只有珍惜每一分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的高中学习生涯!同时，我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着 立足专业，综合发展，做学问，学做人 的准则从及 全面发展 的目标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

总的来说，高三这半年较高一高二在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。也希望在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫依然用笑容面对每一件事，每一个人，还有几个月的时间，不能懈怠，要用更饱满的热情去学习，去奋发，尽最大的努力拥有一个美好的夏天。就没每一天来讲，还是要踏踏实实地干好自己的活，心如止水，始终不忘当前的主要任务，不能放过任何一问题，一步一个脚印地走到六月!高三学生自我陈述报告500字二进入执信中学以来，我一直以提高自身的综合素质为目标，以全面发展各方面能力为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培养坚强刻苦精神，形成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中锻炼自己的思维，为实现人生价值打下坚实基础。

在学习上，成绩优秀，积极上进，学习态度认真，实事求是，养成了良好的学习习惯和自学能力。在尽自己所能学好每一科的同时，积极向课外知识拓展，不满足于老师授予的知识，课下积极与同学讨论疑难之处，做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。

在校园生活中，我多次参加模拟联合国的工作人员和图书馆义工的工作，积极参与学校和校团委举办的活动，例如跳蚤市场，gv大赛，羽毛球比赛，执信科技节，校运会出场仪式的表演等。我本着一种学习的心态去参加各项活动，开阔眼界，完善自我，从挫折中磨练自己，汲取经验与知识

在班里担任了物理科代表，对待老师交代下来的任务绝不含糊，工作认真负责，求真务实;面对自己的不足之处，细心反思，并不断完善工作;针对班里面的不良现象，积极提出自己的解决方案，改善班级制度，并坚持实施，得到了很好的效果。

在思想道德上，我具有良好的道德素养。关注国家大事，向党组织靠拢，积极更新观念，跟上时代脚步;维护班级团结，乐于帮助同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班级荣誉;敢于拼搏，乐观向上，发挥特长，挖掘自身潜力，明确目标，立足当前，放眼未来。以上，是我高中第一学的自我鉴定。今后希望能成为更加出色的人才，在多姿多彩的生活中见证自己的进步。

高三学生自我陈述报告500字三时间过得太快，还没来得及紧张，就这样步入高三。回想过去的两年，有过欢笑，也有过悲哀，发生了太多的事情，但是，当我想要静下心来，好好想想这两年的时候，却不知道到底哪些事情，我将永久铭记。

想起刚刚踏进高中校门时的我，天真，稚气，头脑简单，抱着对新生活的期待，进了一班。在我们那种三星级的高中，并没有很多精英学生，一班是年级前三十的学生组成的班级，大多是一些离上四星级学校分数线还差一点的学生。那时的我自以为自己成绩可以，但由于我的贪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒数，我躲在柜子的门后面，偷偷的哭，因为不想让别人看到失败者的眼泪。那天我决定不再那么不懂事，难么幼稚，嬉笑玩乐，不是真正的快乐，我告诉自己，今后，再不会考不好而哭泣，再不会作只会哭泣失败者，那只会让自己觉得更屈辱。

以后的考试，我进步了，却很不稳定，时上时下。

我也总是在欢喜与失落之间徘徊。庆幸的是，每一次考砸，我都没有再流过眼泪。

竞争是非常激烈的，一不小心就会面临离开一班的危险，那时我是很担心的，远没有现在这样的淡定从容，我无法想象自己要是被踢出这个班后会怎样。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力着，成绩依然不出色，还起伏不定。

高一下学期，要文理分班，那一阵子，同学们都表现的很亲密，像是舍不得分班的样子，要知道平时班里气氛并不是很团结的。而我，似乎也变热情了些，但又不是真的很留恋，因为就在分班前夕，我与最好的朋友产生了矛盾。

sue是和我同一个宿舍的，我们在开学第一天就认识了，她是个开朗潇洒的人，不像当时的我，那么自卑怯懦。我们每天都一起手牵手，有说有笑，她让我走出自己的世界，不在胆怯，我以为我们会是永远的朋友。但现实总是不近人意的，她和别人成了最好的朋友，我常常会一个人，或许我已经产生了依赖。

分班之后，我喜欢上了看小说，喜欢那里丰富的人物感情，好像我就是小说的主人公，体会着她们的亲情，友情，爱情，仿佛我的生活不在单调乏味，仿佛我也有了丰富的情感，而不是一架麻木的学习的机器。就是在那个时候，我的成绩有了起色。

直到高二上学期结束，这一年半的时间，我成熟的很快，如果说高中之前我的成长是步行的话，拿着一年多就是百米冲刺。到这一学期的期末考试为止，我终于名列前茅，也稳定了下来。我想，是因为我心态的成熟，不管是考试还是友谊方面，我都保持平静的心。

现在，我与班里同学保持着友好和谐的关系，与宿舍的舍友亲密热情，我学会了去适应别人，所以我可以与每个人都很好的相处。我不再傻傻的，对好朋友推心置腹，我有了别人面前的我和内心里的我。我不在自卑怯懦，而是从容淡定，我会用理性的方式来思考问题，而不是感情用事。或许我很在乎我的朋友们，或许我什么都不在乎，我心里是无波无澜的淡然。

面对高三，我会更努力，成绩是可以获得的实实在在的东西，会让觉得有动力，不管付出多少，我要考上大学，我不知道我不上大学的话，还可以做什么，所以我一定要考上。

这是我写的第一篇博客，也是我第一次诚实的说我的高中生活。我已经很久很久没有这样诚实了，我的两年高中，平凡而忙碌，对于是我快速成熟的这两年，我无法算清楚自己，是得到的比较多，还是失去的比较多。

篇9：中专学生自我陈述报告

总之，在这所大学里的一切，都将永远是我值得珍藏的记忆。

在大一，刚来到我们大学的时候，看到如此简陋的宿舍环境，看到一间宿舍要睡十二个人，并且都还没有书桌，没有空调，也没有独立卫生间，我们要洗澡都要去公共澡堂里洗。我都不能够接受，并且我们学校里也不像其他大学，有着庞大的篮球场，不像其他高校里拥有环境优美的池塘小院，也没有类别丰富的图书馆。这和我想象中的大学相差甚远。但这是我在高中不努力的结果，我又能怪的了谁。所以，我只能说服自己接受。也开始慢慢学着去适应，虽然条件是很艰辛，但是在另一方面，我也能够促使自己养成吃苦耐劳的品质。

在班级里，我争取获得表现的机会，成功的当上了我们班级的`学习委员。作为一名学习委员，我要作为他们学习的榜样，至少我得保证自己每一堂课，我都有认真的听。为了让自己的成绩达到优秀，达到班级的前几名，我在大一那一年里，一直把自己处于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界中，终于到大一的最后一学期里，成功拿到了我们专业成绩的第一名，并且也拿到了多个奖学金。有了大一的坚实基础，我大二大三的学习也就没有那么吃力。在大二大三，我开始注重自己在社团里的发展，我开始参加各种社团里的活动，开始频繁的和社团里的人打交道。和他们一起出去旅行，一起见世面，一起编排节目。在大二的平安夜里，我还带领他们组织了一场校园卖苹果的活动。这场活动让我们收获到了满满的金钱回报，也收获到了满满的幸福和和成就感。

篇10：高三学生自我陈述报告

刚刚进入高一的时候，我是有一些自卑的，因为我自己的成绩不是很好，这又是一所重点高中，高手云集，自己就好如沧海一粟，毫无存在感。那段时间我处于一个很低迷的状态，也时常对自己感到失望，感到悲哀，成绩也一直没有提上去。后来改变我的不是时间，而是一次考试。在考试之前，我和同桌有这样的一个约定，如果这次谁的分数多，就要对方请吃一个星期的冰淇淋。

原本有这样的一个约定只是为了缓冲一下紧张的学习时光，也让自己对学习更加感兴趣一些。但是那一次的我认真了，为了这一个星期的冰淇淋，我花费了九牛二虎之力，在最后的考试之中超常发挥，成为了单科目全班第一。那一瞬间，我突然明白了一点，那就是没有翻不过的山，也没有打不败的人。高手云集，每人都是一座山，但你自己也是一座山，只要肯努力，没有什么是打不败的，也没有什么是能够阻止你前进的。那一次鼓励给我的学习的生涯开了一次门，让我感受到了成功的喜悦，也让我对未来更加的充满期待。

所以后来的日子，我越来越努力，也越来越清楚了方向，在班内的排名也慢慢的往前移。其实很多时候我们之所以成绩提不上去，是因为我们自己的思想没有得到开化，那一次我是真的从沉睡之中醒来，仿佛就那一瞬间让我成熟了不少，之后的每一天，我对任何事情都会有一个准确的观点，也会有自己的判断。我也见见的认识到，其实学习也和我们的心智相关，更成熟的人学习起来总会轻松一些，因为他清楚自己想要什么也清楚自己到底需要什么。

篇11：初中学生自我陈述报告

一. 初中这三年

(一)学业

初中这三年，入学时的新鲜可能在一周左右就已经消失。当初坚定地要用的学习方法也因犯懒而逐渐抛弃。我初一入学时也有过同感。所以，初一入学时如果有这种想法家长不一定就要责备，因为那时的我们还处于一个孩子的阶段，更多思考的是“玩”而非“学”。但家长一定要做的事，就是讲学生们从“孩子”引导到“青少年”，将“玩”引导到“学”。初一的知识相对简单，主要是为了过渡准备，所以家长更应该从方方面面督促学生，尽快适应强度较高的初中，完成转型，否则到了初二分化期成绩会有很大下降。

初二，同学们要面临小三科会考了，而小三科又距离期末考很近，所以无论是时间分配还是轻重缓急，希望大家能先在心中打个谱。

初三，各位就要面临升学，压力与强度从初三上学期就逐渐上来了，初三下更是不用说。先说初三上，初三上的内容已经逐渐有梳理三年知识与接轨中考相联系，所以初三上无论以往是好是坏都要紧跟老师的脚步。一方面，巩固初三学习的重要新知识，另一方面也很好地对于以往知识有一个回顾。而初三下，就是全部为中考准备，一个月结束新课，开始共计三轮左右的复习。这三个月会很难熬，一开始还较轻松，但各位不要放松;到后来会很累，但总会有一些激励的事情，诸如某某分配到了指标生，是时候来报志愿等等，目标会给同学们一定的激励。即使没有激励，也总会给大家一股继续咬牙的劲!

具体的学习方法以及对寒暑假的利用，我将在稍后说明。

(二)与同学和老师相处

人在社会中，免不了要与人交往。强硬的，懦弱的，脾气好的，脾气坏的，我们一定都见过一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所说的方法，不是指谋得人际关系的手段，因为在当下，我们也不需要这样做。我之所以想要告诉大家的原因，是因为学校中的人际交往对于学习有非常重大的影响，许多人甚至因为和学生老师无法和睦相处而休学在家，其损失也是无法估量的。

对于好相处的人，大家可以随心一些。但不要把善良和好心的人当做好欺负的人，即便是好欺负的人也不要随意欺负，因为每个人心中都有一条底线，也就是大家所说的“节操”，越过了底线，很多人也会很“生猛”，所以把握好一个度，然后就随意地交往吧!

对于不好相处的人，大约有以下几种。包括老师在内，有言行刻薄的，有太以自我为中心的，有脾气坏的，还有为达目的不择手段的，也就是大家口中的“bitch”。这几类人我在初中都遇见过。对于这几种人最好的办法就是可以交往，但交往有目的性。如果我们和他们最大的交往就是要一起完成任务，那么不妨言语中不要太过挑衅，因为交往是以任务为目的。但是，我们也不能因为对方不好相处而卑躬屈膝，我们也需要有一条底线，越过了底线，照样也是该发火就发火。

同时，也希望大家辨别清楚损友与益友。我上的初中，并不是很好的初中，即便学校很好，但哪里没有不好的人?所以，就好人与不好的人要多说几句。上初中选择的第一个朋友非常重要，小学时成绩不错的同学因为在初中交了不好的朋友导致学习成绩和言行举止都发生了巨大改变。那些每天都在走廊上吆吆喝喝，上课睡觉玩手机，下课爆粗口打群架的往往不是益友，但从初中开始，我们常常会见到这样的人。他们每天好似很光鲜，大班穿着也十分漂亮，但少有拿不到毕业证却仍旧欢天喜地的。而对于这样的人，我们亦有两种分类。一种，他们是自我放弃的，也就是那种无论你怎么改变，都无法改变的，这种人在一定限度内，既不要与之放生冲突，也不能太放任他们欺负你，最好的做法就是敬而远之。但另一种人，他们言行举止看起来确实不咋地，但与他们交往了一段时间后，却发现他们有善良的一面。我的前同位就是这样。她上课睡觉玩手机，下课爆粗口和男生闹，但她有心中的目标。和我做同位之后，更是扮演起了“好学生”，学习认真了，成绩也有了很大提升，在课余时间我与她也互帮互助，一起分零食，一起讨论娱乐圈，回忆起来也都是美妙的时光，甚至心中还会有些感动。由此可见，不仅选择朋友重要，选择一个好同位也很重要。

最后，讲几句关于与老师相处的做法。我见过的老师，有良师，有益友，也有言语尖酸刻薄的，但无论如何，他们都是我们的老师。不是因为他们使我们的长辈而去尊重，而是即便我们不尊重，也终究无可奈何。大家看到这里，可能觉得我这种想法大错特错。老师是长辈，我们怎能不尊重?下面我就给大家举一个例子。有一个学生，上课也认真听讲，下课也认真完成作业，可自从换了一个发型之后就不得老师喜爱。于是，老师找尽了机会刁难她，几次将她气哭(她还是女同学)，几次将她气回家，其实并没有什么大错。而这位同学在老师面前，也是很乖的，说什么总是听着，从不反对，也大大方方认错。有时候，老师对你的印象很重要，但是，我们并不需要“装”出一副跟我们大不相同的样子。我们还是要做我们自己，但是与老师的交往中，无论你愿意与否，都要有一分尊敬，老师至少不会明摆着欺负你。同时，针对不同老师，你要注意他的性格，如果他不喜欢你每天去打扰，那你不妨找一个时间把问题一次问清楚，如果他希望你多一分帮助，那你多帮帮忙也是可以的。总之，老师毕竟是来学校工作的，我们相当于他们的“客户”，他们会帮助照顾我们，但我们如果越过了老师的底线，老师会刁难你，所以，犯错的时候，不如就大大方方说一句“对不起”。有些时候即便老师再冤枉你，也不要跟老师对着吵，因为没有任何效果。老师们会找尽各种理由反驳。何必呢?反正同学们的眼睛是雪亮的，他们也一定有过被老师冤枉的经历，同学们能懂你，那就足够了。老师不是我们所能掌控的，即便你的名声在老师中可能会不好，但日久见人心。时间久了，老师们也会重新认识你。

(三)初中三年的规划

初中三年，要大致规划一下几个方面：在级部的位置(关系到报志愿)、理想高中与大学(大学不要看着长远，实际上高中是因大学而定。不同高中校风不同，有些文静，有些活泼)、大学之后的简单规划。不仅如此，对于一些重点项目，比如英语作文，语文课外阅读与作文，数学的计算或大题等一些需要日积月累的内容，大家可以从每天做起，坚持到中考时，必有惊喜!

最好是学生与家长各自在心中打个谱，然后共同交流探讨，一方面可以促进家长与学生之间的沟通，另一方面目标对学生往往有个激励作用。

做了规划之后，也不要随手一扔不管。家长要带头有一种“目标意识”，从言行举止进行引导，但不要太过刻意，在家中形成一种“为目标而不懈奋斗”的氛围。因为那时，即便孩子压力很大、知识很难，也总不疲惫。我有一段时间也有这样的感觉，每天即便学到十点多也不觉得累(其实比我学得晚的人还有很多，但睡觉太晚不提倡)，反而每天充满斗志，感觉随时都能蹦起来一样。

学习方面规划完了，更重要的是规划生活。生活上的规划有很多，小到一天一个周，大到一个月一年，规划内容也有方方面面。比如，这个周我想自己练习叠被子，下个周我想练习自己系好红领巾穿好校服等等。除此之外，还有一个很重要的规划就是体育锻炼。大家要注意，体育是中考必考科目，也是实行记分制(20xx届是这样)，所以从初一开始，最好每天坚持有十几分钟的锻炼，包括跑步(必考)以及其余抽签的内容的练习。同时不要放过体育课和周末，体育课除了跟着老师的步骤走之外，总会有一些自由活动时间，望大家好好利用;周末时间较充裕，学习累了的时候，可以叫上三五好友，去周围的小公园或者大学里跑步健身，既缓解了压力，又为几年后的体育中考做准备，一举两得!

同时，寒暑假的规划也很重要。但大家对假期的规划，一定不要在放假前做，否则会使自己浮躁。放假后，大家可以与家长一起，盘点一下上学期有什么学习方面的需要提高，在假期集中做一做，并提前预习下学期内容;想一想假期想要做什么平常做不了的，如学唱歌跳舞、写小说、练武术、与同学外出等等，可以合理安排在假期的不同时段完成。总之，假期不要虚度，也不要因为假期就打乱作息，偶尔放松可以，但时间一久对身体并不好。大家可以做一个软性的作息表，规定每天的一个时段做某事，但时间可以浮动，使做事更有条理，还能养成规划的好习惯，对我们以后的人生，也有很大益处。

二. 学习方法

小学时，对于学习的态度更多是“随便”，随便学，随便听，就会有好成绩。但上了初中就不一样了。对于初中，小学学习不好的，初中或许会有很大进步，小学学习好的，也不能放松，很有可能会被别人超过!所以观念从一开始就要形成，形成一种不再随便的意识，学习要主动学，问题要主动问，这就是初中三年学习的一大根基!令一大根基，是要学深，学透，同时联系以往学过的知识，找找联系，再找找不同，以至到初三时脑中应该有一个完整的知识架构，每一个知识都是一棵树上的果子，任意摘一颗果子，都能摸清整棵树的脉络。当然，这些对初一小盆友的要求还有点高，只能是从简单的做起，每天坚持。随着年龄的增长，这些东西自然而然就会了。

(注意：以下学习方法是比较适合我自己的，各位一定不要完全照搬，家长也不要按照学习方法对学生做硬性规定，因为我的方法可能并不适合他们。)

(一)预习与复习

1.预习

就这一方面，有三个级别。初级，大体看一眼;中级，看一眼后有了较多了解，找出重难点;高级，认真看完并找出自己不懂得，即重点难点，重点听，记下不会的，重点问，提前做好标记。大部分人能做到初级中级，但做到高级的人却并不多。预习与复习一样，都是日积月累的习惯。初一无法养成，初二难度上来，作业都可能是问题。 上述方法是在家中预习，课前也要学会预习。课前可能提前回位几秒钟，就能将在家中预习的在脑中迅速过一遍，对听课有很大帮助。

2.复习

复习听着容易，做起来难。复习要作业前一遍，作业后一遍。作业前一遍，作业就

变成了检测与巩固的工具;作业后一遍，又可以加深印象。所以这两遍复习非常重要，一遍也不能少。到了初三大家就会了解，每天要复习的任务有很多，而且大都已有些陌生，如果每天还只是上课听讲下课做作业然后倒头就睡，不出几周，成绩必然一落千丈。 至于复习的具体方法，是因人而异的。比如有些人习惯拿着一本书看，那么就看，有些人习惯做成小纸条放在口袋中背，那也可以。我建议大家可以先不看书，大体回忆一下课上讲了什么，这样既可以对只是有个脉络，同时又很清楚地找出自己的记忆薄弱环节(想不起来的或反复背诵后仍然模糊的)，之后再认真回顾笔记，并对笔记补充修正，加以巩固练习，成绩就会有明显提高。

不仅如此，我们可以自己做几轮复习。比如，每天复习每天，一周复习一周，一个月来一个总复习(一个学期也只有三四个月)，在复习过程中找出知识点的联系，逐渐构建知识树。

(二)笔记

很多人对于课堂记笔记有以下几种误区：1.所有板书都要记2.老师要求记的都要记

3.所有重点难点都要记。其中，2和3可能有一定重复。板书是老师为了全班同学而记录下来的，往往比较重要，但重要的不一定对自己重要。而老师有时候尽管点名道姓地指出某某你要记，也不一定就要听老师的指令(当然，如果知识点掌握确不牢固，那也一定要记)。老师认为的重难点可能对于自己就是小菜一碟~

同时，大家一定不要为了记录工整而放慢速度。尤其是到了初二，内容增多，语速加快，根本没有那么多时间留给你记笔记。你再要记得工整，只怕漏听了很多内容。有时候，常用字都可以用符号代替，如“作者”可以用“作”一个字表示，“安塞腰鼓”可以用“安~”表示，又简单又明了。而且大家还要学会手耳并用。尽管一心两用我不提倡，但到了往后的学习中这是必须的。手头的笔不能停，耳朵还要时刻注意着老师的内容。但仍然要注意分清主次。如果五分钟之内大体听了听都是在讲一件事，而那一件事自己又十分熟悉，索性就大体一听，着重笔头;如果老师讲的是十分重要的内容如考试要点或注意事项，即便手头的工作还没记录完也可先放一放再做。

(三)课后练习

课后练习有两大途径：1.作业2.教辅书和课外班

很多人会惊讶，作业居然也是课后练习的途径!事实如此。我们花费很大力气去买的辅导书，不也是在做题吗，只不过难度可能会比作业大很多。实际上，作业是一个简单练习的手段，但题目简单，背后所蕴含的却不一定简单。试想，如果题目不重要，编教材的人又为何会将它放在同步、配套上呢?所以，练习从这种简单的开始，逐渐过渡到教辅书上的难题。但是，如果作业上内容过于简单，而时间又比较紧的情况，甚至可以向老师提出不做哪几道题，或者做作业时某几道题简单做，只要跟老师说明白并且不是为了偷工减料，老师会体谅的。

下面就辅导书和课外班来说几句。首先说明一点，辅导书和课外班并不是越多越好。尤其是课外班!课外班在很大程度上对学生是一种摧残。它让学生失去了自主学习的动力和能力，又压榨地讲着课上的内容或者疯狂做题，甚至于让学生都没有心思上学。有时候，老师甚至会鼓励同学们一定要去报班，也不能全听。所以我的建议是，对于课外班和辅导书，家长一定不要不顾孩子的意愿，自己也不调查清楚就随意做决定。还有教辅书，一定要选择适合孩子的，也可以提前看看中考题型和期末题型，对照着找合适的。

而辅导书上的题也不会全都是好题，一些难题偏题，一些太过简单或者反复练习过的，就不要在做了，只做自己看似会又没太有思路，或者有思路却觉得方法并不简单的题要精做，多做。这是提分的关键题，是短时间内自己力所能及的题目，啃透了一道题，学会一类题，同时要记得联系课内知识，找找两者之间的联系。

最后，给大家提一个关于如何用课外题巩固的方法：①通过课内题想想某个知识点对应什么样的题型②将这几类题型做通做透③课外找几个题检验，再找几个题拔拔难度。如果到第③步发现有一定难度就说明②做得并不;好，那么需要再返工。如果发现还是做不好，那么可以暂时放一放，在网上或者第二天找老师请教。或许不是我们做的不好，只是有一层窗户纸还没能捅破。

(四)考试及试后

1.考试

考试小到课堂测验，大到期中期末，都是检验一段时间内的复习成果。不要觉得课堂测验小，就不管，正因为小，所以测验的都是一些基础知识，如果发现课堂测验应付都困难就可能是基础都不牢固，因此要尽快补足。

而期中期末考试更不用说，既正规，难度也不小。因此考试时我们可以在原卷上做一些标记(需要上交的卷子不要标记，养成好习惯)，老师讲题时就会很清楚明白知道自己的薄弱，重点听，重点问。

考试后，大家一定不要对答案。无论考得好与不好，不对答案都是人生真谛~尤其是在中考后，如果对答案发现自己错了很多，很影响后面几天的考试心情!