杜尔门沁学校

杜尔门沁学校（共3篇）

篇1：杜尔门沁学校

杜尔门沁学校创建“五好”关工委学校

实施方案

一、指导思想

青少年的健康成长关系到党和国家的前途与命运。关心爱护下一代工作的顺利开展，能够增强青少年的法律意识、道德观念，增强青少年的爱国主义意识、民族自尊心、自豪感，使青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，从整体上提高青少年的素质，保护青少年的健康成长。

二、“五好”关工委创建工作领导机构及其职责

（一）领导结构

组 长：刘国强

副组长：蒲忠田 王宝德

成 员：吴 贤 刘长虹 张志刚 李艳会 赵玉冰

所有班主任

（二）职责

1．工作方案的制定与各项规章制度的制定； 2．对活动开展情况的督促、评定、总结与表彰；

三、工作保障措施

1．成立领导机构、明确职责； 2．建立健全各项规章制度；

3．制定详细的工作方案与计划；

4．班级活动与班级考核、班主任考核挂钩。

四、工作要点

１．组织关工委成员学习现代教育理论，了解素质教育有关信息，通报学校德育工作情况，针对学生思想动态，商讨行之有效的教育方法。配合学校德育处结合重大节日和纪念日，开展爱国主义、集体主义、社会主义传统教育，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。

２．结合重大活动和节庆日，邀请老同志作专题思想教育讲座。对学生进行革命传统教育；以“崇尚科学、热爱生命、拒绝邪教”为主题，对学生进行科普知识教育和爱国主义教育等。聘请法制校长，结合禁毒日及寒暑假，对学生进行远离毒品“反对封建迷信和邪教”的教育和安全教育，坚决抵止毒品进入校园。对学生进行安全教育。

３．结合班集体建设活动，组织离退休教师参与班级活动，参与学生常规管理，了解班级和学生思想实际，针对班级和学生特点，协助班主任对学生进行思想和行为规范方面的积极引导。配合德育处对青少年学生进“中华传统美德”、“社会美德”、“家庭道德”和行为规范养成的教育，使青少年养成良好的道德品质。

４．配合教导处，教育、引导青少年努力学习科学文化知识,开展读书活动。

５．配合学校依法治校领导小组织，加强青少年的法制、纪律教育，提高法制意识，增强纪律观念，养成遵纪守法的好习惯，学会用法律武器保护自己的合法权益不受侵犯。

６．配合德育处办好家长学校，定期讲座，改变家庭教育的旧观念，提高家长的教育素质，探索科学的家教方法。

７．结合学校领导班子更替和教职工离退休实际情况，调整关工委组织机构，动员更多热心学生思想教育工作的老同志加入到关工委队伍中来。充分发挥老教师和校外辅导员的作用，聘请热爱关心下一代工作的身体健康，有一定组织能力和一技之长，有较高威信的老教师担任思想道德教育宣传员，校外辅导员。

８．积极营造读书氛围，促进学生读书活动开展。

９．坚持读书教育活动与道德规范养成教育活动相结合。10.读书教育活动与少先队活动相结合。

五、采取措施

1．提高认识，健全关工委组织机构，强化关工委组织作用，根据上级关工委要求，结合我校实际情况，成立关心下一代工作领导小组。

2．加强对学生养成教育和训练，强化《中小学生守则》和《小学生行为规范》的系列教育。

3．利用各种节日、纪念日，组织学生开展多种活动，培养他们的爱国主义和集体主义精神，陶冶他们的情操。

4．做好差生转化工作，制定帮教计划，每位教师都要帮助一名差生，帮助他们克服学习上的困难，帮助他们树立信心，发现他们的优点及时表扬，激励他们奋发向上。

5．开设法制教育课和心理健康教育课，使学生做到知法、懂法、守法、杜绝违法犯罪。

6．定期召开主题班会、队会、团会，组织团员青年积极开展社会实践活动。7．利用学校板报、广泛地宣传国家的大好形势和发生在我们身边的好人好事。树立先进典型，以典型引路。

8．班主任要经常与家长交流，互通情报、双管齐下，保证每位学生都能沿着正确轨道前进。

9．与居民社区密切配合，聘请退休老干部担任校外辅导员，坚持经常对学生进行革命传统教育。

10．对单亲子女进行调查，要特别关注这部分人，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，加强对他们的政治思想教育，使他们感受到党和社会的温暖。

六、活动具体安排

（一）开展弘扬民族精神，尊师敬母活动。1．协助各部门庆祝教师节活动。

2．协助少先队对学生进行养成教育。3．进行爱国主义教育，4．开展读书活动等。

（二）开展“畅游书海，陶冶情操”亲子共读一本书活动（团结互助友爱共建和谐社会）及参加社会实践活动

1．组织学生到社区参加社会实践活动，2．平安级班的经验交流会 3．开展读书大王表彰活动 4．启动经典诵读活动 5．主题读书故事会

（三）开展传统教育踏着英烈的足迹前进，聘请退休老干部、老教师、老垦荒者素质较高的校外辅导员走进课堂对学生进行爱国主义教育，革命传统教育。

（四）搭建互动平台 1．开展读书交流会 2．家长学校讲座

（五）主题理想教育

1．请校外辅导员、关工委成员来校对学生进行理想教育。2．小手牵大手共建文明活动。

七、加强领导

学校领导要切实加强对关心下一代工作的领导，把关心下一代工作纳入学校工作计划，做到与教育教学工作同时部署，同时检查，同时总结，同时考核，保证关心下一代工作的顺利进行，把工作真正落到实处。要把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的下一代与学校开展“在校好学生、在家好孩子、在社会好公民”的“三好”活动有机结合，并作为校关工委工作的重要任务。工作中坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，从增强爱国情感、确立远大志向，努力学习科学文化知识、规范行为习惯、提高基本素质入手，帮助青少年逐步树立正确世界观、人生观、价值观，培养他们成为中国特色社会主义合格人才。

富区杜尔门沁学校

2013年3月2日

篇2：杜尔门沁学校

会上，秦校长就杨信案件进行了发言，他说：杨信是齐齐哈尔市近年来一系列腐败案件的代表，他的身上反映出来的问题具有广泛的代表性。作为市主要领导人之一，他存在的问题及其余毒有着广阔的市场，甚至还影响着一大批认识不到位的各级官员或人民群众。全面彻底地肃清其余毒，对于反腐倡廉，对于纯洁党的队伍，有百利而无一害。

此后，所有党员对对此系列案件进行了剖析，强调杨信等系列案件的极坏影响，都明确到共产党人要保持清正廉洁的政治本色，严于律己，以身作则，艰苦奋斗，接受群众监督。

篇3：杜尔基中学学校语言文字工作汇报

杜尔基中学是一所建校六十余年的农村学校。多年来，学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容，把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合，把创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效，我校参加普通话培训的教师达到95%，教师普通话达标率达100%。

现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，普通话已经变成我校的教学语言和校园语言，校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。现将情况汇报如下：

一、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展

1、提高认识，强化管理

普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和有关文件要求，我校把“推普”作为一项重要工作，纳入学校工作计划中，制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示范学校”过程中，校长亲自规划，多次在领导班子会议和全体教师会议上强调这方面的工作。学校每年召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中，学校

领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率。

2、健全机构，明确责任

学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来，我校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次专门召开师生动员大会，认真做好学习宣传工作，组织全体师生认真学习《中华人民共和国语言文字法》等有关文件，同时利用校园广播、黑板报、建立永久性标语牌等，加强对语言文字工作的宣传，使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策，掌握有关工作要求，统一思想，提高认识。通过学习和宣传，全校上下充分认识到，实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力，是推进素质教育的迫切需要；做好用字用语规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小组，校长任组长、副校长任副组长，中层干部、语文教研组长为组员，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。

3、完善制度，确保实施

我校重视语言文字工作的建章立制，实行常规管理。一方面，学校先后制定了关于“推广普通话，使用规范字”的一系列规章制度，有力保证了语言文字工作的顺利开展。另一方面，学校通过主管部门将语言文字工作纳入教育教学管理要求，做到要求明确，检查落实，真正把语言文字工作列入教师考核工作要求，作为提高学生综合素质的内容要求，使语言文字工作与学校常规工作紧密结合，从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。

二、加强领导，严格管理，建立语言文字工作的长效机制 按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，明确课堂教学用语用字的要求，增强教师、学生语言文字规范化的意识。

在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整；在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标；在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字；坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一，将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话规范字的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。对已取得普通话达标等级证书但普通话水平下降的教师定期组织再培训，对普通话达标后仍用方言进行教学的教师进行批评教育并做出相应的处理。对教师教案、板书、作业批改，以及学校的各种标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、多媒体课件、试卷等一律要求使用规范字，并派专职人员检查。学校楼道、教室等公共活动场所都设有“说普通话，使用规范字”的提示语；校园内设置了一些永久性的语言文字规范化宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；学校每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲话，在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的普通话氛围。

三、普及普通话，推行规范字，行动自觉，实效明显 语言文字工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实效。我校主要在以下几个方面作了一些努力。

1、发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师课堂语言必须使用普通话，板书字迹应工整清晰；将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯串语文教学的全过程；作业中要有字、词、句练习及背诵、写作等内容，不论对何种语文作业的批改，教师都要在字、词、句或语法方面作出正确要求，并作好批改摘记，以便讲评和辅导。通过以上措施，语文课既成为学校普及普通话的阵地，也促进了语文教学的改革。85%以上的学生能说比较标准的普通话，90%以上的学生能熟练掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。

2、为了提高全校师生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施。我校坚持按计划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、找错别字等系列活动。如组织师生开展书法比赛，组织开展“师生诗文朗诵比赛”。对那些表现优秀的学生和老师进行奖励，极大的激发了师生说普通话、写规范字的热情，培养了师生语言文字的实际运用能力。

3、以推普周为契机，组织学生参与社会语言文字工作。紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生上街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作，查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。在每年组织的演讲比赛，朗诵会等，都将普通话是否标准作为评分的重要指标。这些活动将语言文字的个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，受到广大师生的一致好评，收到了良好效果。