学生党员承诺情况总结

学生党员承诺情况总结（精选9篇）

篇1：学生党员承诺情况总结

我是来自英语0701班的学生党员xxx，于此我将自己党员承诺的具体情况总结如下：

首先，正如我的公开承诺书上所说，身为学生当务之急的当然是学习，因此取得优良的学习成绩一直是我努力的目标。在我过去的大学三年里我的成绩位居班上前茅，分别获得一等奖学金和二等奖学金的好成绩，自入学以来，我便给自己定下了目标，平时重视学习知识的积累，考试也从来都遵守学校的规章制度，从不违纪。要想自己了解自己的所学所获，我想诚信的态度才能给我们揭开真理的面纱。于是，我对自己问心无愧，也正因为如此，我承诺在今后的学习中更加努力地学习自己的专业知识和掌握全面的专业技能。现在的我处于考研的紧张时期。我的每次学习都是充满动力和效率的，即使碰到可能的困难也从不屈服，我想这也是一名党员所要具备的基本素养。于是，我对自己考研做出承诺：无论道路多么漫长和曲折。我要始终坚持到底，从不退缩，不畏艰难地勇往直前。发挥一名党员的实干精神和坚韧的可贵品质。

其次，在今后的学习和生活中，我会更加积极地提高自己的党性修养，不断地充实自己党的理论知识。没有理论支撑的实干是毫无意义和可取性的。在我的现阶段我准备考研，我基本每天都在学习政治思想这门学科，我更有信心让自己更加全面地总结自己对伟大中国共产党的理论总结，所以也更有理由努力地全面理解党的思想和路线以及党开展的各类活动，也会积极关于院系的党建活动，如多关注我们系党支部的博客等。

最后，我认为作为一名党员要有良好的生活作风和献身的工作态度。在生活中，条件允许的话可以多帮助身边需要帮助的人，让他们无时无刻不能感受党的影响力，从而树立党的更伟大的形象；而在工作中，则要更加积极和勇往直前，起好党员的模范带头作用，一马当先。

总之，对党做出个人承诺可以更好地督促和鼓励我在党组织的成长，我会牢记自己心中的目标和对此作出的承诺，用自己最大的努力将它实现。

篇2：学生党员承诺情况总结

我对党员公开承诺书的总结如下：

一，学习政策理论方面，我认真学习了党的路线方针政策，积极参加党的理论知识培训，上过三期的党校学习班学习党的理论知识，每周抽出一小时学习用于政策理论学习，写心得体会6篇，并时时关注国家时政，了解党和国家的最新动态。

二，学习方面，一如既往的努力学习，不断刻苦钻研，保持专业优势，拿到奖学金。

三，思想道德方面，不断提高自己的素质和党的觉悟性，加强党性修养，贯彻执行党的路线方针，积极参加党组织的各种活动。

四，生活方面，勤俭节约，严于律己，以真诚之心对待老师同学，乐于助人，勇于奉献。

篇3：学生党员承诺情况总结

一、何谓学生党员承诺公示制

学生党员承诺公示制是把党员的义务和承诺有机结合起来, 把保持党员先进性的要求与兑现承诺和落实责任统一起来, 要求学生党员结合自身实际, 根据所在组织的同学在思想、学习、生活方面存在的问题, 本着量力而行、尽力而为的原则, 对照党员八项义务, 做出在政治思想、业务学习和生活方面的承诺。学生党员将所作的承诺形成书面计划书, 内容包括:承诺内容, 完成时间, 完成形式, 预期效果, 并以书面形式上报给学生党支部。学生党支部认真审定学生党员承诺计划书, 并上报党总支。党总支通过召开全系学生党员大会和制作学生党员承诺公示橱窗向全院师生公布学生党员的承诺内容, 学期、学年末, 系党总支对学生党员的履诺情况进行检查考核, 考核结果作为学生党员评优的一项重要指标。

二、学生党员承诺公示制的理论依据与现实必要性

(一) 学生党员承诺公示制的理论依据

唯物辩证法认为, 事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果, 内因是事物变化发展的根据, 外因是事物变化发展的条件, 外因通过内因起作用。事物的产生、发展、灭亡, 都是内因和外因共同作用的结果。学生党员承诺公示制是学生党员将内在思想、意识、情感、动机、意愿外化为承诺的事项, 这是学生党员成长的内因。学生党员在作出承诺后, 其所处的组织环境即同学和老师的监督是影响其成长的外因。

恩格斯说:“历史是这样创造的:最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的, 而其中每一个意志, 又是由于许多特殊的生活条件, 才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量, 有无数个力的平形四边形, 由此就产生出一个合力, 因为任何一个人的愿望……每个意志都对合力有所贡献, 因而是包括在这个合力里面的。”

学生党员的群体特征决定他们是这个合力的重要组成部分, 是推动社会发展的生力军。提高学生党员的主体性, 培养大批合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人, 这是高校教育工作者所面临的一个重要课题。传统思想政治教育忽视了受教育者的需要, 存在着受教育者主体性缺失的问题, 以致学生党员自我教育很难实现。因此, 在学生党员教育管理中, 要满足学生党员的合理需要, 加强学生党员的主体性建设, 而学生党员承诺公示制是确立学生党员主体性地位的有效途径。

(二) 学生党员承诺公示制的现实必要性

在经济全球化和网络文化背景下, 人的思想及各个领域都发生了翻天覆地的变化, 导致少数学生党员理想信念淡化, 先进性意识薄弱, 组织纪律观念缺乏, 学业上不思进取, 行为上自由散漫, 不能发挥先锋模范作用;高校党组织的工作重心放在培养积极分子和发展党员上, 教育的内容和方法脱离党员的思想和学习的实际, 缺乏针对性和实效性。学生党员承诺公示制是以学生党员主体性为前提, 挖掘学生党员的先进性的内在特质, 把先进思想、素质、行动展示给所在组织及其成员, 并影响和带动其所在组织及其成员。这对于调动学生党员的积极性、主动性和创造性, 增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力, 发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用具有重要意义。

三、北京联合大学商务学院学生党建承诺公示制的探索与实践

(一) 学生党员承诺公示制的实施步骤

1. 科学定诺。

科学定诺是让每名党员明确奋斗目标。首先, 学期初党组织根据事先的调查进行承诺分类, 学生党员要根据分类列出自己的目标。比如, 学习成绩位于班级前1/3、单科突破90分;生活方面, 不乘坐电梯、搞好宿舍个人卫生等。其次, 党组织要求学生党员收集本班同学在思想、学习、生活方面的困难与问题, 并汇总成问题群, 然后向全体党员公布, 让他们本着量力而行、尽力而为的原则, 提出解决方案, 撰写承诺计划书, 内容包括:承诺内容、完成时间、完成形式、预期效果, 并上报学生党支部。最后, 学生党支部对上交的承诺计划书进行认真审批, 审核的重点放在内容是否涉及征求到的意见, 是否符合自身实际, 是否体现了党员先进性的要求。对不符合要求的承诺书, 党支部要提出意见并要求学生党员进行修改或重写承诺计划书。

2. 践行承诺。

学生党支部将已审批的承诺计划书上报党总支, 党总支通过召开全系党员大会和制作学生党员承诺公示橱窗向全院师生公布;党员签订承诺书, 通过召开班会向全班同学宣读承诺书;学院网站上开设学生党员承诺公示栏, 多渠道、多途径在全院师生中宣传学生党员承诺公示制。

履行承诺是将承诺内容转化为学生党员的实际行动, 促使学生党员在思想、学习、工作、生活各方面保持先进性。第一, 为学生党员建立履诺档案, 并由学生党支部定期记录党员的履诺情况。第二, 要求学生党员根据自己的履诺内容制定兑现时间表, 如在规定时间内没实现承诺, 要向党支部说明原因。第三, 在学院建立学生党员承诺监督信箱, 对学生党员履行承诺进行监督。

3. 验收承诺。

在承诺发布一段时间后, 组织学生党员召开履诺交流会, 汇报履诺的进展情况, 指导帮助学生履行承诺。学期末, 学生党员要向所在班及党支部进行学期述诺, 本班同学及支部其他的学生党员对其兑诺情况进行打分, 如打分不合格, 就要在本系进行通报, 并不能参加本学期的评优活动。每学年结束后, 学生党员所在党支部及所在班要对其进行履诺情况进行学年考核, 优秀者优先参加各种评优活动, 不合格者不能参加评优活动。

(二) 学生党员承诺公示制实施中存在的问题及对策

1.承诺的盲目性和从众性。

在科学定诺阶段, 有一些学生党员不能客观地结合自身的实际来提出承诺, 提出的目标过高、过大。比如, 有的学生党员英语不是很好, 刚刚过了四级, 自己还没有准备好就承诺要过六级;有的出于从众心理, 看大家都进行了承诺, 自己如果不搞, 觉得面子上过不去, 也跟着大家作出承诺。

2.承诺的内容抽象空洞。

有些学生党员承诺事项针对性不强, 缺乏个性特点, 内容空泛, 没有具体的承诺目标和措施, 不便于进行监督和考核。特别是在组织审诺环节, 学生党支部书记由于政策理论水平有限, 无法兼顾承诺的科学性与可操作性, 这给老师审核学生党员的承诺计划带来很大工作量。

针对以上问题, 提出如下对策:

一是加强分类指导, 确保承诺内容的有效性。每个学生党员由于自身的能力、素质的不同, 其所作出的承诺应有所不同。对于综合素质较高、学习能力较强的学生党员, 要鼓励其作出层次较高的承诺。对于那些素质和能力一般的学生党员, 要求其加强自身建设, 提高其综合素质和能力。

二是加强督查, 规范管理。承诺的关键在于履诺, 我们要将学生党员承诺公示制作为一项重要工作列入每年的党建工作计划。在加强面上指导和协调的同时, 学生工作者要定期深入到学生党支部进行督促检查, 了解工作进展情况, 督促各支部按时完成承诺事项。

三是加强学生党支部书记的培训。支部书记要具备良好的思想政治素质、业务素质和工作能力, 才能胜任学生党员承诺公示制的工作。因此, 我们要加强对学生党支部书记的培训, 一方面要使他们明确学生党员承诺公示制的目标和任务, 在思想意识上重视这项工作, 另一方面要对他们进行先进性教育, 使他们明确党员先进性的标准, 从而能够胜任审诺工作。

参考文献

[1]周德荣, 赵小亮.高校学生党建工作的新模式.高等教育与学术研究, 2008.5.

篇4：学生党员承诺情况总结

【关键词】小学生 利益损失 诚信承诺 不诚信行为

【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0210-03

诚信是人类社会一贯倡导的道德原则，与诚信相对的一种典型表现就是不诚信行为。在发展心理学中，不诚信行为的研究也是比较早的课题。而目前对于不诚信行为的研究主要集中在说谎行为的发生、发生率、说谎的技能水平以及说谎所涉及到的一些相关因素上，几乎无人从经济学角度研究青少年的诚信和说谎行为。

而奖励作为一种可以满足学生社会心理需要的外部诱因，可以唤起个体的外部动机，改变青少年的行为方式，那么当奖励变成利益损失时，不愿损失自己利益的心理是否也会改变青少年的行为。因此，本实验通过研究在利益损失的情境下小学生说谎和诚信行为的抉择，揭示诚信承诺条件下与无诚信承诺条件下不诚信行为的变化特征，考察小学生在诚信承诺的条件下的不诚信行为的变化，据此对小学生进行适当的诚信教育，具有重要的理论价值和实践意义。

一、文献综述

1.不诚信行为的研究

Nina Mazar（2008）从Thomas Hobbes等人的标准经济学模型出发探讨了人类为什么会表现出诚信行为和不诚信行为。他们认为人类之所以会做出不诚信行为或诚信行为取决于他们对中心利益，环境，奖惩等相关条件的权衡，而这种权衡最终会使人类得到最大的利益。而从心理学角度看，除了经济利益外另一个重要的决定因素是内部回报。

儿童道德发展水平，虽然揭示了儿童的认知发展能力，但很少能够预测在日常生活或者实验情境中儿童的道德行为。王红梅（1998）的研究中指出，小学生不诚信行为产生的原因主要有：逃避心理，逢迎心理和虚荣心导致的。陈孟流（1998）指出，学生说谎的现象十分普遍，其心理原因主要有：自我保护，打击报复，追求虚荣，反抗叛逆，嬉戏模仿，满足兴趣。以上两个学者都指出虚荣心会导致儿童做出不诚信行为，这说明儿童的不诚信行为多能为其赢得更多的利益，而这种利益越能吸引儿童则越能引导儿童做出更多的不诚信行为。

2. 有关利益和诚信承诺的研究

王丽（2007）等人指出儿童的保证可以减少说谎行为的出现。Nina Mazar（2008）曾做过这样的一个实验，让被试在五分钟内完成由二十个数学矩阵组成的测试卷，每个矩阵中有十二个数字，要求被试在五分钟之内尽可能快的找出每个矩阵中相加等于十的两个数字，他们在被试间设置了两个实验因素，一部分被试每完成一道题会获得50美分的奖励，而另一部分被试每完成一道题会获得2美元的奖励；每一部分被试又被分成三个实验组（控制组，无诚信承诺组和诚信承诺组）。控制组中被试无法作弊，而在无诚信承诺组中被试却有足够的作弊空间，诚信承诺组中，被试在完成数学矩阵之前会先签一个诚信声明，其他程序与无诚信承诺组相同。他们的结果显示承诺启动能抑制不诚信行为。Nina Mazar等人的实验被试为大学生，那么对于小学青少年来说诚信承诺也会抑制不诚信行为吗，诚信承诺对不诚信行为的影响对于不同年级的小学青少年来说是一样的吗？

因此，我们选取了小学六年级和小学五年级青少年为被试来检验，在利益损失的情况下，无诚信承诺和诚信承诺对青少年不诚信行为的影响。

3.本研究的意义

（1）研究问题

从以前的研究中我们发现，研究者多关注的是被试是否会为了奖励而做出不诚信行为。但却几乎没有研究考虑到避免损失也会使个体选择做出不诚信行为。Nina Mazar（2008）等人的研究是关于大学生被试在诚信承诺（签承诺书）的条件下被试不诚信行为的变化情况。本实验在Nina Mazar（2008）等人的实验研究基础上，把避免损失作为诱导被试做出不诚信行为的条件，检验诚信承诺是否能遏制不诚信行为，并将研究对象扩展到小学生。重点探讨诚信承诺能否预防小学生的不诚信行为。

（2） 研究意义

本研究通过研究青少年在面对利益损失的情况下对诚信和不诚信行为抉择的变化来揭示青少年在社会化过程中的道德行为，这种以利益损失作为诱导青少年做出不诚信行为的条件也为青少年道德行为的方式的进一步研究做了补充。

青少年是人生发展迅速、可塑性高的阶段，通过本研究的结果，让家长和社会关注青少年诚信行为的培养和塑造，同时使各级教育者对青少年道德行为的形成有一个比较现实的认知，不仅要注意培养青少年的道德观念和意识，更要重视创设不同的情境来塑造青少年良好的道德行为。为学校更好的开展德育工作、诚信教育提供启示和理论指导。

4. 研究假设

本研究的假设如下：

（1）在损失利益情况下被试会做出不诚信行为以此来维护自己已有的利益。

（2）在损失利益情况下，诚信承诺对不诚信行为有一定的抑制作用，即有诚信承诺的被试做出的不诚信行显著低于无诚信承诺被试。

二、实验

1.实验目的

对Nina Mazar的实验在奖励部分做了变动，考察在利益损失的情况下其实验结果是否能在小学六年级被试群体中重复。本研究是在Nina Mazar 的研究基础上，考察小学生在利益损失的情况下被试诚信承诺与不诚信行为的关系。

2. 研究方法

（1） 被试

随机选取98名在读小学生，其中46名为六年级学生（男26人，女20人；平均年龄为13.61岁，标准差为0.61），52名为读小学五年级学生（男24人，女28人；平均年龄为12.50岁，标准差为0.50），六年级学生控制组16人，无诚信承诺组15人，诚信承诺组15人。五年级学生控制组20人，无诚信承诺组17人，诚信承诺组15人。所有被试年龄范围为12—15岁，平均年龄为13.02岁，标准差为0.79。被试包含男50人，女48人。

3.实验设计

本实验采用单因素被试间设计，自变量为组别，分为三个水平：控制组、无诚信承诺组（未签承诺书组）、诚信承诺组（签承诺书组）；因变量为报告解决数阵正确个数，要求被试独自完成一份由二十个数学矩阵组成的数学卷子，然后报告其做对个数。

4.实验材料

本实验的实验材料是由二十个数学矩阵组成，每个矩阵中有十二个数字，要求被试在五分钟之内尽可能快的找出每个矩阵中相加等于十的两个数字。下面是实验材料的一个实例：

5.实验程序

控制组：发放实验材料，读指导语，并让被试了解实验程序，告诉被试这是一个数学测试题，他们要在5分钟内从提供的数字矩阵中找出两个相加等于十的数字，做的越多越好。实验结束被试将材料直接交给主试，主试核对答案，并根据答错的题数扣掉相应的糖果。

无诚信承诺组：指导语及程序与控制组相同。实验之前承诺给每个被试二十颗糖作为实验奖励，随后告之被试，如果答错一道题或是少答一道题就会从这二十颗糖中扣掉一颗。在被试完成实验材料后，告知被试不用把问卷交回主试，并向被试呈现正确答案，由被试直接报告答对题目的数量，主试记录其报告数量，并根据扣掉相应数量的糖果后所得糖果给被试。在该组中由于主试没有回收材料，给被试提供了作弊的机会。

诚信承诺组（签承诺书组）：发放问卷之前，发给被试每人一份承诺书，让他们大声阅读承诺书上的内容并在横线处写上自己的名字。接着的实验程序与无诚信承诺组一样。我们最后考察在未签承诺书和签承诺书这两种实验处理下不诚信行为出现的水平上是否存在差异。

三、结果与分析

预分析显示性别在各个实验组中均无显著差异，后续将不考虑性别这一变量。3（组别：控制组、无诚信承诺组、诚信承诺组）×2（年级：五年级，六年级）的多因素方差分析显示：组别的主效应显著（F（2，97）=7.41， p<0.001， 偏η2=0.139），年级的主效应显著（F（1，97）=6.79， p<0.05， 偏η2=0.069），组别和年级的交互作用不显著（F（2，97）=0.42， p=0.658， 偏η2=0.009）。事后比较（LSD）显示：无诚信承诺组所报告的矩阵解决数目显著高于控制组和诚信承诺组（ps<0.01），但是诚信承诺组与控制组之间无显著差异（p=0.202）。该结果说明在面临利益损失的情况下，小学生会做出不诚信行为，但是在有诚信承诺的情况下，不诚信行为得到了一定的抑制。另外，五年级所报告的解决题目数显著低于六年级（p<0.05）。

分别对五年级和六年级个实验组进行ANOVA分析显示：六年级不同组别在报告个数上存在显著性差异，F（2，43）=4.64，p<0.05，无诚信承诺组报告解决问题个数（M=15.20，SE=2.27）要显著高于控制组（M=11.63，SD=5.21，p<0.01）和诚信承诺组（M=11.87，SD=2.42，p<0.05）， 控制组报告个数与诚信承诺组报告个数之间无显著性差异（p>0.05）。五年级不同组别中只有无诚信承诺组报告的矩阵解决数目（M=12.80，SD=1.13）显著高于控制组（M=8.65，SD=4.34，p<0.01），其他各组之间均无显著差异（p>0.05）。

四、讨论

本研究表明，年级的主效应显著，这说明不同年级的被试在报告个数上存在显著性差异。这种现象的形成可能是由年龄及被试的道德发展水平不同所造成的。不同年龄的青少年对不诚信行为的认识存在一定的差异，根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在认知发展的每个阶段都有其独特的认知结果，这些相对稳定的认知结构决定儿童行为的一般特征（林崇德，2005）。也就是说，五年级儿童和六年级儿童很可能处于不同的两个认知阶段，所以导致了他们在相同的情境下做出的不诚信行为具有显著的差异。而其中，五年被试报告的矩阵个数显著低于六年级被试报个的矩阵个数，这种现象可能是由于六年被试的数学水平高于五年级被试，也有可能是由于六年级青少年有更强烈的维护利益的意愿，导致他们为了维护更多的利益而做出更多的不诚信行为。

值得注意的是，无诚信承诺组报告的矩阵解决个数显著高于控制组和诚信承诺组，但诚信承诺组与控制组间却没有显著差异，这说明在面临利益损失的情况下，小学生会做出不诚信行为，但是在有诚信承诺的情况下，不诚信行为得到了一定的抑制。这一结果支持了实验假设，并且与Nina Mazar（2008）等人的实验结果相吻合，这说明小学生已经具有了一定的道德观念，这也支持了王丽（2007）等人指出的儿童的保证可以减少说谎行为的出现这一观点。也说明小学生对自己的保证具有了一定的责任感，已经具有了一定的道德观念。

在六年级被试中无诚信承诺组报告的矩阵个数显著大于控制组，这说明在没有诚信承诺的情况下，被试为了维护利益倾向于做出不诚信行为；无诚信承诺组报告个数要显著大于诚信承诺组报告的个数，这说明诚信承诺能抑制不诚信行为。这一实验结果与Nina Mazar 等人的研究结果相符。这一实验结果支持了实验假设，同时也说明六年级儿童已经具有了一定程度的道德观念。

但在五年级被试中，只有无诚信承诺组报告的矩阵个数显著高于控制组，而其他各组之间没有显著差异。产生这种结果的原因可能为年龄成熟的差异，六年级青少年和五年级青少年，在年龄和成熟上都存在一定的差异，认知水平和道德观念的理解水平也存在一定的差异，所以导致了诚信承诺不能抑制五年级被试的不诚信行为。

五、 结论

本研究通过两个实验得到以下结论：

1.在损失利益的情况下被试会倾向于做出不诚信行为，以此来维护自己已有的利益；

2..六年级报告矩阵的个数显著高于五年级，且年级对矩阵的报告个数有显著的影响。

3.在六年级被试中，无承信承诺与承信承诺的条件下，被试在无承信承诺的条件下，被试表现出更多的不诚信行为。

4.在五年级被试中，无承信承诺与承信承诺的条件下表现出的不诚信行为没有显著差异。在六年级被试中承信承诺对不诚信行为有显著的抑制作用。

参考文献：

[1]Nina Mazar， On Amir&Dan Ariely. （2008）The dishonesty of honest people： A theory of self concept maintenance. Journal of Marketing Research （JMR）.

[2]Nina Mazar， On Amir&Dan Ariely. （2008）Mostly honest： A theory of self concept maintenance. Journal of Marketing Research （JMR）.

[3]王红梅. （1998）.小学生不诚实行为的心理探究. 河北教育.

[4]陈孟流.（1998）.学生说谎的心理分析及其对策.湖南教育.

[5]傅根跃，王丽（2007）.儿童说谎行为的研究述评.浙江师范大学学报.

篇5：党员承诺践诺情况总结

尊敬的党组织:

自开展创先争优活动以来，我能坚持高起点、高标准、高质量，深入扎实开展各项活动，争取做人民满意的教师，学生喜欢的教师，领导放心的教师。现将工作开展情况及承诺情况总结如下：

一、信念坚定，能够认真负责的干好本职工作。

作为一名党员，一个中学老师，我深知，做好本职工作，就是为全面建设小康社会做贡献，因此，在教学的同时，我更注重做好育人的工作。我一贯要求自己要不断提高自身修养，铸造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影响学生，以党性铸师魂，以党风促教风。

除了任教，我还在学校教导处担任工作。目前农村学生辍学率较高，为了彻底改善这种情况，我从家长、学生、班主任几方面入手，对每一个辍学生都做好调查，帮助辍学生返回校园。还有对于八（2）班的聂玲玉同学，我也一直在进行帮扶。从七年级开始到目前已经帮扶了一年半时间，我也将继续帮扶她直至毕业。

二、服从安排，认真处理好集体与个人的关系。

我能够正确处理集体与个人的关系，做到个人利益服从党和集体的利益；平时工作中能拥护学校党支部工作，听从学校党支部分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。在 1

教学过程中，能积极引导学生了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育他们关心集体，关心同伴，礼貌待人。

三、加强与家长沟通，增强工作的有效性和主动性。

在平时的教学过程中，我能积极主动的与家长进行联系，了解学生的在家的学习、生活情况，听学生家长的建议，力争把当前的教学工作做的更好。在教学工作中，能够尊重孩子，对孩子做到公平、公正、不分薄此厚彼，做到一碗水端平，让家长放心。在家长的联系交往中，能够严把廉洁关，无论在什么情况下，都尊重学生家长，不收受学生家长的宴请和送礼，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，用满腔的热情为学生服务，让学生在家园共育的良好氛围中成长。

以上是我对照承诺内容自查履行承诺的情况，请学校党支部和同志们批评指正，我将感激并努力改正。

篇6：党员干部公开承诺情况工作总结

党员干部公开承诺情况总结

为了进一步巩固扩大创先争优活动成果，不断完善血站党支部推行承诺制建设的长效机制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，根据卫生局党委《关于在创先争优活动中建立健全公开承诺机制的通知》和《关于在创先争优活动中切实做好领导点评工作的通知》要求，我支部强化组织领导，增强责任意识，集中力量，从以下几个方面重点工作入手，狠抓工作落实，取得明显成效，现将血站支部在创先争优活动中推行的党组织和党员公开承诺工作情况总结如下：

一、强化组织、加强领导，推行承诺制建设长效机制 以在支部、全体党员中推行承诺制作为扎实推进创先争优活动的重要内容，把推行承诺制作为加强血站文化建设、改进单位作风、提高业务技术和职业道德水平，以及提升血站作为窗口单位形象的一项重要举措，把此项工作纳入血站日常工作的重要议程。强化组织、加强领导，强推行承诺制延续到今后的工作和生活中去，作为加强党的建设和先进性建设的一项制度长期坚持下去。

二、坚持工作原则，增强责任意识，做好监督和指导全体党员承诺制工作

按照先进性、量力性、具体性、可操作性的原则，重点对承诺范围和承诺主要内容进行监督检查。党支部和全体党 1 员都进行了公开承诺。党支部承诺主要围绕“五个好”的总结要求，结合血站工作实际，向社会和公众作出公开承诺。党员领导干部承诺践行“五个带头”，带头维护班子团结和集体权威，坚定不移地执行组织决议，转变作风，解决采供血中存在的存在问题，正确认识人和用人方面作出承诺。党员承诺围绕履行岗位职责、提高工作绩效、改进工作作风、创新工作方法、服务好献血者、受血者和医疗单位、服务好社会等方面作出承诺。党支部对党员公开承诺书进行张贴公示，强化监督和指导，充分认识推行承诺制的重要意义，做到自愿承诺、自觉践诺、有诺必践、评践结合。

三、规定程序、注重实效，落实群众评价和对承诺制考评工作

我站党支部积极召开创先争优活动中推行承诺制工作布置会议，制定出相应的实施方案，按照规定承诺实施程序组织实施。按照科学承诺、组织审核、民主评议等步骤落实。制定出公开承诺专栏，将党员的承诺事项向群众公开，接受监督和质询，时刻惊醒支部和党员兑现承诺。会议要求支部按时召开承诺评议会议，公开支部和党员承诺的落实情况，接受党支部和上级组织领导的质询，对党员执行承诺情况进行通报和评议。评议时间定为半年初评和年终总评，并对评议结果进行公布。对承诺制工作建立长效激励机制，对履行承诺积极，兑现到位，群众满意的党员作为年终评选先进的重要依据，对承诺承诺落实不到位的地方，要进行限期整改，并视具体情况诫勉谈话等组织处理。

我站党支部自2010年10月开展以党员公开承诺制为主要内容的科学发展观教育实践活动以来，始终坚持公开原则，接受群众监督，切实把承诺落到实处。在这一过程中，我们把学习讨论作为学习实践活动生动开局、扎实起步、有力促进的重要环节，及时总结经验教训，有针对性地加强思想教育，表彰先进，督促落实。我站党员承诺制将作为科学发展观教育实践活动内容的继续和延伸，通过强化学习，深入实践，总结运用成功经验和有效做法，进一步提升学习实践科学发展观对党员先进性、带动性、模范性的要求，真正发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

篇7：学生党员承诺情况总结

回顾自己一年以来的工作，现对照评议标准作如下自我评价：

通过对上述理论和政策的学习，深刻领会精神实质，将其应用到实际的工作当中去。作为一名基层执法队员，必须要有责任心，要有服务意识，必须清醒地认识到群众利益无小事。在这个岗位上，我想首先我要增强自身的责任意识，这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力，有紧张感才会有紧迫感，所以，我既然做了，就必须做好，必须对上级领导的信任负责。一年来的工作证明，领导和同事们对我的工作还是十分支持的，这样的支持和帮助使我在紧张的工作中找到了自我，让我时刻鼓励自己不能放弃，哪怕加班加点也要把工作做好，把全局的利益放在第一位，自觉地做到个人利益服从党和人民的利益。

工作当中，经常检查工作中存在的不足。结合我局的工作特点和实际情况，做好执法工作，不断地向群众宣传城管执法的工作性质;平时刻苦学习业务知识，锻炼业务能力，努力做到依法行政、执法为民。

不足之处：

一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。

二、实践中，还存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。

今后的努力方向：

1、能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定,做到令行禁止，依法行政，严格把关，秉公尽责，廉洁自律，不断转变和改进工作作风，提高工作效率，服务于地方经济的发展。

2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作，遵纪守法，不能做的事情坚决不做，时时处处以法律法规约束自己，牢记自己肩上的责任。

篇8：学生党员承诺情况总结

关键词：高校,大学生,党员发展,对策

党的十八大报告指出“全党要增强紧迫感和责任感,牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线,坚持解放思想、改革创新,坚持党要管党、从严治党”。为深入贯彻落实党的十八大精神,有针对性地做好大学生党员发展工作,保持党员队伍的先进性和纯洁性,真正把那些政治立场坚定、思想素质高、广大师生认可、能够起到模范带头作用的青年大学生吸收到党组织当中,我们在河南农业大学组织开展了大学生党员发展情况的问卷调查。

一、调查研究方法

本研究采用自制的《大学生党员发展情况调查问卷》进行调查,面向学校9个专业门类发放问卷2000份,回收有效问卷1 960份,有效回收率98% ,调查范围涉及大一到大四的本专科生 ( 见表1) ,其中党员306人,占15. 6% ,非党员1 654人,占84. 4% ( 见表2) 。

二、调查结果及分析

1. 在申请加入党组织的时间上以大一为主

由表3可以看出,68. 9% 的学生在大一提出申请加入党组织,该结果也与新生入校后学校组织开展相关党的基本知识教育和引导是分不开的。同时,调查显示对加入党组织持消极态度即没有提出申请入党的学生只占学生群体中的少数,比例为13. 9% ,其他86. 1% 的学生在不同时期提出了入党申请。

2. 大多数申请入党的学生具有纯洁的入党动机

在调查中,有53. 6% 的学生表示自己因为认同党的宗旨而申请入党,有33. 4% 的学生认为入党光荣而申请入党,另有13% 的学生则是为了方便求职和升迁、家长要求、随大流而申请入党,通过调查结果表明,虽然大多数申请入党的学生具有纯洁的入党动机,但仍然有部分学生的入党动机不端正,这需要在今后的组织发展工作中要认真加以甄别和判断,避免入党动机不端正者混入党员队伍当中。

3. 对入党积极分子的确定上应主要考察其政治思想素质

由表5可以看出,广大学生在对入党积极分子的确定上普遍认为要注重政治思想素质,比例高达93% ,其次为学习成绩和品学兼优全面发展,分别占46% 、40% ,在入党积极分子的确定程序上认为应当由团支部推荐的占28% ,没有一人选择党支部讨论和负责人指定这样带有人为因素的方式。

4. 对入党积极分子的思想政治学习上有待进一步加强

调查显示,有固定时间进行思想政治学习的入党积极分子为48. 6% ,经常参加思想政治学习的只有10. 5% ,而很少和从不进行思想政治学习的则高达40. 9% ,所以,进一步加强和改善入党积极分子的思想政治学习势在必行。同时,广大同学也希望通过开设党课、开展与党有关的专题活动、开展党的知识竞赛等方式开展入党前的教育,其比例分别占33. 9% 、31. 5% 、25. 8% 。

5. 多数同学能够积极看待身边要求入党的同学,并能够有正确的价值取向

通过表8可以看出,有89. 6% 的学生认为身边学生积极入党是一种积极要求进步的表现、能够更好地实现自己的人生价值,只有5. 6% 的学生认为积极入党是捞取政治资本,另有4. 5% 的学生认为与自己无关。该结果与“你认为一个人的价值取决于什么”中选择对社会贡献大小的结果基本吻合。这说明多数学生都能够以正确的态度看待身边积极入党的同学,并对个人价值取向有正确的认识和评价。

6. 多数学生通过老师、学生党员的影响和自学能够了解党员发展的基本程序

在对党员发展基本程序了解情况的调查中,基本了解和 非常了解 的占被调 查学生数 的70. 6% ,不太了解和根本不了解的占29. 4% ,其中有6. 2% 的学生对党员发展的程序根本不了解。在了解途径调查中,有22. 3% 的学生选择通过自学党章了解,有48. 5% 的学生通过辅导员、身边的党员进行了解。这说明辅导员老师和学生党员在党员发展程序的宣传上效果还是很显著的。

7. 多数同学认为党员发展程序规范、结果公正,能够得到广大同学的认可

调查显示,26. 7% 的同学认为党员发展工作程序规范,45. 5% 的同学认为党员发展结果比较公正,这两项比例合计为72. 2% ,另有16. 2% 的同学认为党员发展工作中的教育培训丰富多彩,该结果说明学校在大学生党员发展工作中能够按照组织发展程序行事,发展党员的结果能够得到同学们的认可。

8. 党员发展工作中依然存在诸多问题

虽然党员发展工作中的程序和结果能够得到广大同学的认可,但在工作中依然存在突出问题。通过表12可以看出,81% 的调查对象反映党员发展工作中培养联系人与入党积极分子联系少,66% 的调查对象反映对入党积极分子的培养存在走过场现象,58% 的同学则认为在发展党员工作中征求党内外群众意见不充分,另有33% 的同学认为团支部推优工作不够认真。以上结果为我们查找自身工作差距,明确下一步努力方向提供有力支撑。

三、建议和对策

1. 要进一步加强对大学生入党的教育和引导

青年是国家的未来,大学生则是青年一代的优秀代表。加强对大学生入党的教育,引导青年学生具有正确的政治方向则是高校应当肩负起的社会主义大学的责任和使命。从调查结果可以看出,目前在校生中有13. 9% 的学生没有向党组织递交入党申请,另有13% 的学生虽然递交了入党申请书,但其入党动机并非纯洁或带有明显功利性的。虽然不能断定这部分同学政治方向错误或思想消极,但从另一个角度来看也为我们进一步加强对大学生入党的引导和端正入党动机教育指明了方向。

2. 对入党积极分子的考察上要特别注重其政治思想素质

对党员同志来讲,政治思想素质是最重要的素质,政治立场是否坚定、思想素质是否高尚直接关系到大学生党员队伍在广大学生乃至整个社会心目中的形象和地位,而对入党积极分子的考察上。93% 的同学也认为政治思想素质应当作为确定入党积极分子的考察条件,这也说明广大学生对入党积极分子加入党组织条件的基本要求与党组织考察入党积极分子入党条件的基本要求是完全一致的。

3. 要进一步加强入党积极分子的思想政治学习

“理论上的成熟是政治上成熟的基础”,“有了理论的清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定”。但从调查结果来看,学生中的入党积极分子很少和从不进行思想政治学习的高达40.9% ,这不得不引起我们的高度重视。在工作中,采取青年学生喜闻乐见的方式加强其思想政治学习、增强学习效果,实现政治理论知识的入心、入脑亟待加强。

4. 要进一步加强党的基本知识特别是党员发展程序的宣传

规范、严格、公开、透明的党员发展工作程序和条件,是保证新发展党员纯洁性的必要条件。通过规范的党员发展程序,能够在工作中接受广大师生的监督,避免人为因素对组织发展工作的影响,杜绝“关系户”“走后门”现象,确保党员发展的质量。提别是对29. 4% 的同学在党员发展程序不太了解或根本不了解的情况下,相关机构和人员在工作中更应该加强党的基本知识特别是党员发展程序的宣传,让广大同学明白并接受大家的监督。

5. 要加强对入党积极分子的培养,使其在政治上尽快成熟

篇9：我是党员　我承诺……

长安公司的党建工作具有三大特点：一是丰富的党建工作内容与广泛的生产经营活动融合互动；二是与时俱进的企业发展和不断创新的党建方式同频共振；三是党的先进性建设和先进的企业文化相互借力，形成了长安特有的党建文化和企业文化。

在新的历史时期，长安集团公司党委创新党建活动方式，以推行“党员承诺制”、延伸和深化承诺制内涵为重要抓手，通过亮出党员旗帜，建立承诺载体，严把承诺内容，给党员提供了施展才能的舞台，搭建起党员教育和管理的活动平台，为推动企业又好又快发展“培育了一股旺盛的人气，打造了一支团结的队伍，营造了一个安定的环境”。

一诺千金。“党员承诺制”的创新实践成为长安党建文化的一道亮丽的风景线，点燃了长安人创造明天的豪情。

岗位践诺：延伸党员自我教育内涵

开展先进性教育活动以来，长安广大党员以高昂的热情积极投身于企业发展中，投身于为民服务的具体工作中，他们用实际行动践行了一个永恒不变的承诺——“我是党员，我承诺……”

岗位座右铭——给承诺以方向

“车祸发生后，我挣扎着从泥泞里爬起，并不知道自己的脾脏已经破裂，只清楚地记得自己承诺过：一定要在10天内把‘长安之星’SC6336的开发改制方案交出……”

兵装集团优秀共产党员何朝兵在接受采访时动情地回忆着自己曾经死里逃生的经历。现在已经是长安汽车工程研究院副院长、CV6项目总监、商用车院院长、长安自主品牌轿车“奔奔”项目牵头负责人的他，在“奔奔”轿车成功上市、创造了单月销售近5 000辆的纪录后，依然没有一刻忘却自己在党旗下的承诺、在工作岗位上的承诺、在长安事业中的承诺。

这名在生死关头却牢记承诺的长安普通共产党员，是长安广大党员用忠诚的付出践行承诺的缩影。在长安集团公司渝北汽车制造厂、发动机制造厂等工厂园区内，员工群众发现了一件新鲜事：公示栏里贴出了支部每名党员自定的“岗位座右铭”，一目了然。

“做一名踏实认真敬业的长安员工”，渝北汽车制造厂总装车间的外聘工党员魏良吉用实际行动践行着自己的岗位座右铭，同事们都亲切地称呼他“老魏”。

2006年底，正是长安“奔奔”诞生的时节，整个工厂都沉浸在繁忙的生产工作之中。一天，老魏得知母亲病重，他心急如焚，但看见小组严重缺员，当天班产量又必须完成，便毅然放弃了请假。自古忠孝难两全，在工作与家庭的天平上，老魏将感情留在了亲人身边，将理性的砝码放在了工作那头。

2007年初，老魏调入CV11下线仪式用车总装车间调试专责组。在为了保证完成生产任务近一周的连续加班中，老魏累瘦了整整5公斤，但他却一如既往埋头在冰冷的车体中，默默地工作着。

2006年，老魏被推荐为感动工厂“践行岗位座右铭”年度人物提名；同时，他还被集团公司授予2006年度优秀共产党员的光荣称号；2007年一季度，在总装车间新建制班组长竞聘中，老魏以优异的成绩被车间聘为B—7组班长。“践行岗位座右铭”给基层党员增添了压力和责任，也成为了党员为之奋斗的源泉和动力，铸就了人生的精彩。

陈杰锦，发动机装配线上首位女技师，年纪不大，党龄却长。她在自己的岗位座右铭里写下了这样的句子：选择了站在党旗下，就选择了奉献。

为减少发动机装配故障，她常在工作间隙钻研技师课题，思考课题攻关。孩子中考在即，她为了完成课题任务，整整一个月未到学校看孩子一眼，儿子委屈地说：“妈妈，你一点也不关心我。”她自责，但依旧如故。不时有人劝她：“你不要那么较真，快四十的人了，还那么执着干嘛？”她的回答是：“我是共产党员，我必须对组织负责，对自己的承诺负责。”

如今，党员“践行岗位座右铭”制度成为长安集团基层党组织延伸和丰富“党员承诺制”内涵的新形式。每名党员通过与自我“岗位座佑铭”对照、思考，将“承诺”的激励、警醒作用最大限度地发挥出来，从而不断修正自身行为，达到“自我承诺、自主管理、自觉反思、自我修订、自励提高”的素质提升。

党员积分卡——给承诺以分量

运用党员积分卡的管理方法把“践行岗位座右铭”具体化是长安党建的创新之举。把商战中的积分制度引入到党员的管理和教育中，旨在进一步建立党员教育管理的长效机制，通过对党员工作、生活中一些主要成绩、主要成果给予记载和积累，满足自我目标需求，激发广大党员努力实现自我超越，把着力点放在践行承诺务求实效上，防止践行承诺有雷声无雨点，凸现党员先进性。

冲压党员积分卡——犹如一股清新的春风，给“全国先进基层党组织”231车间党支部的建设带来了清新而又充足的氧分。

自该办法正式推行以来，一直成为车间广大党员和员工群众关注和讨论的焦点，“正积分”、“负积分”、“原始积分”、“年度积分”，一个个全新的词汇一时间成为大家工作之余使用频率最高的言词，积分管理办法真正触动了广大党员的神经。

今年5月，有着近30年党龄的林铭毅师傅退休了，临别前，支部书记代表车间支部将一件特殊的礼物送给了他——一份散发着油墨香气的他本人的《党员积分卡》，上面密密麻麻记载的，是林师傅自参加工作以及入党以来的每一项原始积分和荣誉积分：“工龄积分34分、党龄积分21分、荣誉积分55分，2006年1～4月绩效积分8分，2006年一季度党员立功竞赛积分3分……”捧着这份特别而又珍贵的礼物，林铭毅万分感动，他表示，一定要将这一份难得的礼物好好珍藏，作为回顾过去、鞭策后人的宝贵资料。

车间老党员余林玉对此有着深刻的体会：“积分管理办法既是对每名党员以往工作的总结和肯定，更是对下一步更好工作的激励和鞭策，它既承载着每名党员的荣耀，更承载着大家前行的使命。在办法出台的那段日子里，我曾经激动得几宿没睡好觉。我想，作为一名老党员，一直在看似平凡的岗位上默默工作着，虽然无怨无悔，但有时不由会怀疑自己到底为党、为企业做了多大贡献，余下的工作时间又该如何发挥余热，现在有了积分管理办法，不仅使我能全面、直观地回顾审视自己多年来的工作，也使我对下一步工作有了清晰的打算。”

先锋引路：延伸党员带动党员内涵

如果把党组织比作是肌体，党员就是其中的细胞，肌体强壮要靠富有生命力的细胞来支撑。新时期新形势下，长安集团公司党委以“事业领先，党员先行”为工作思路，以典型引路为基本途径，以加强创先争优考核评比为手段，积极实施“先锋工程”建设，着力提升基层党组织建设水平和党员群体形象，取得了较为明显的成效。

党员先锋岗——扬起一面旗帜

江泽民同志曾指出：旗帜的问题至关紧要，旗帜就是方向，旗帜就是形象。一个党组织就是一个战斗堡垒，一位党员就是一面旗帜，在新时代生产建设的巨澜中，旗帜的力量延伸着“党员带动党员”的内涵。长安集团公司党委巧用“党员先锋岗”，使之如一面迎风高扬的旗帜，指引着前进中的党员。同时，采用季度测评、严格考核，各二级党委每季度对“党员先锋岗”进行测评，实行党员——党员先锋岗——模范党员先锋岗的晋升制度。

“党员先锋岗”，以点带面强化承诺制。获得“先锋岗”的优秀党员挂牌上岗、佩戴袖标上岗，在自己的岗位上充分展现自身的特长和潜能，一方面把党的信任、群众的希望集于一身，增强党员使命感和归属感，另一方面又可以发挥示范效应，激发其他党员在生产经营中攻坚克难的积极性和创造性，更提升了党组织的凝聚力、影响力。

车云，重庆市优秀共产党员、公司劳动模范、浇注技能工。

在汽车发动机制造厂，一座具有环保和现代化的生产厂房迎风矗立，然而浇注这个特殊工种，仍是一个“苦、累、热、臭”俱全的岗位，前面是800℃的铝水保温炉，中间是300℃左右的模具，后面是400℃热气蒸腾的产品，“夏日布衫盐汗迹、冬天半身无干衣”。就是在这样一个常人难以忍受的岗位上，车云一干就是10年。10年里，他浇注的缸体、缸盖毛坯近10万件，重达1 100吨，良品率达到99.84％；10年里，他自学了《铸造工艺学》、《铸件成型原理》、《金属型铸造》、《有色金属熔炼原理》、《传热学》十余本专业书籍，从一名技能型人才转型为技术性人才。

在车云岗位上悬挂的“党员先锋岗”的荣誉牌，是3 650个奋斗的日日夜夜的见证。高温与炉火熔炼了先锋铁骨，铁骨铮铮的力量、荣誉牌熠熠的光辉，感动着、感染着也激励着更多的党员扬一面旗帜、做一份表率、亮一个形象!

“我是党员我带头，平日工作我领先”，在党员先锋的表率下，正在长安唱响着共产党人的浩然之歌。

入党介绍人责任“终身制”——坚定一个信念

“敬爱的汪主任：您好!……您还记得由您作词、我们车间获得一等奖的《咱们的烤漆线》这首歌吗？——展开矫健的翅膀，迎着前进的风浪……咱们的烤漆，自己设计安装自己建，保军转民结硕果，年产微车达3万辆。……咱们的烤漆线，好似明珠放光彩，夹缝生存开新花，枝壮叶茂飘神州。——时间一晃，20年过去了，涂装车间经过20年的发展变迁，发生了惊人的变化，现在的涂装生产线不再是年产3万辆的手工作坊式的生产，而是年产20多万辆、设备一流的先进生产线……”

这是汽车制造厂涂装车间58岁的老党员袁学明写给入党介绍人汪钊厚的一封信，也是一封至今未能发出的信。“我希望通过长安报能找到汪主任，与他摆谈一下自己这么多年的工作、学习、生活情况，听听入党介绍人对自己新的要求”，袁学明如是说。

事隔不久，远在河南市场销售一线的汪钊厚看到了这篇文章，趁回重庆开会之机，他专程前往涂装车间找寻袁学明。

袁学明陪着自己的入党介绍人，在这个几乎已经看不到多少过去影子的车间里来来回回地参观，看到汽车生产线上巨大的变化，汪钊厚感慨万千。一封写给入党介绍人的信，让袁学明和他多年没有联系的入党介绍人，有了一次难得的心灵对话。汪主任也给袁学明提出了新的要求，他们约定，每年“七一”前，袁学明都会给汪主任写一封信，汇报自己的思想、工作和学习情况，汪主任将永远担负起入党介绍人的责任。

入党介绍人责任“终身制”，让新时期的长安党员感受到肩托的责任，更坚定了共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念，始终牢记共产党员先进性的根本要求，不断加强学习和党性锤炼，与时俱进，做好表率。

有形示范：延伸党员带动群众内涵

在长安集团，每个共产党员都是一棵大树，党员群体成了长安人无穷的力量源泉，党员群体哺育了企业这片绿林的葱茂生机。

共产党员刘志荣，在他因长期躬身劳作而微微驼着的背上，人们看到了“奉献”的大写，懂得了“奉献”的真谛。在老班长刘志荣甘于吃苦、献身国防的军工精神的激励下，班组员工以对工作高昂的热情，围绕特种产品生产多品种、大批量、科研试制与商品同步进行的实际，攻克了生产中的一个个难关，不断刷新生产纪录。如今，刘志荣班组已经构建起“梯形”技能人才队伍，解决了技能型人才的断档问题。在打造“学习型、智能型、创新型”团队的征途上，由工厂的“先进班组”，跃升为集团公司的“模范班组”、“班组管理示范岗”、“班务公开先进集体”、“学习型班组”，继而又摘取了重庆市国防邮电工会“十佳学习型班组”的桂冠，2005年被兵器装备集团公司、中国国防邮电工会联合命名为“刘志荣班组”。

因为被感动所以能被带动，党员的先进性，群众看得见。有党员的地方，就是群众汇集的方向。

党员责任区——给党员一个“放大镜”

开展“党员责任区”活动，让党员起到“放大镜”的作用，放大党的作用和影响，如今已成为长安党建的一大特色。公司各级党组织划分特定的范围为党员的责任区域，明确责任区责任内容和责任目标，签订责任状，要求党员积极主动地做好服务本责任区及周围群众的工作，把党员置于群众的监督下，也有助于真正兑现党员承诺，取信于民。

当一枚枚“共产党员”字样的红色胸章映入眼帘，你会听到长安广大党员在“我是党员我承诺”主题活动中留下的一段段佳话。

“呜——”，231车间冲压F线第三台机床传来的异响引来了车间修机党员服务队队长李郁。“快停下，没听见异响吗?”李郁立即找到F线班组长，要求该线停线修理。他第一个攀上了机床，一头埋进设备里仔细查找故障原因。原来是制动器失效，稍晚一步就可能酿成一场安全事故。在随后两天时间里，紧张的抢修每天长达12个小时，高温天气下，抢修服务队的党员们蹲在狭窄的机床上，身上的工作服湿透了，却没有人退缩半步。机床终于恢复如初，抹掉额头的汗水，党员们的身影又出现在另一个解决急难问题的抢修现场。

在总装车间宣传橱窗里，悬挂着车间支部《党员责任区制度》，概括为四句话：政治上激励人，思想上沟通人，生活上关心人，工作上帮助人。几年来，“党员责任区”制度带出了一支敢于战斗、甘于吃苦的铁军。如今，有突击任务时，坚守岗位的是党员；在危难险重情况下，挺身而出的是党员；群众有困难时，热心相助的也是党员。广大员工群众说：党员就是不一样。

开展“党员责任区”活动以来，广大党员行为上的榜样作用和模范带动，是共产党员保持先进性的最好说明。

支部牵头项目——给生产一个助推器

2006年，长安集团公司党委为延续和深化“支部特色工作”，在全公司基层党组织中开展了“支部牵头项目”活动。该活动以“项目”(生产工作中的难点、重点和关键)为载体，把支部工作融入生产经营各项工作中，有效发挥支部作用，拓宽支部工作渠道，谋求党建工作新成果。至今，公司基层党支部共实施“支部牵头项目”154个，仅汽车制造厂焊接车间党支部抽调数名党员技术骨干和操作能手在新品试制工作中实施完成的“支部牵头项目”——车间新品车门线扩能项目，直接节创经济价值就达183.15万元，并确保了新产品的顺利投产。

一直以来，国内汽车行业的涂装机器人仿形都是由国外专家承担，而每一款新车型的仿形周期至少需45天，仿型成本需要64万元。随着长安在渝北汽车制造厂生产自主品牌汽车战略的出台，公司、工厂领导加快自仿形开发的心情更加急迫。当涂装车间党员的目光与工厂领导投来的信赖的目光相碰时，一股神圣的责任感油然而生。他们在党支部书记何文庆和原车间主任刘生文的带领下，与童强等技术骨干一起，迈开了新产品“奔奔”涂装自仿形的步伐，展开了夜以继日的攻关工作。

跋涉是艰辛的，200多个日日夜夜，200多个星月轮回，蓄满了追求者的汗水和智慧。机器人喷涂仿形技术一直是国外专家的“绝密”级技术，要想开展自仿形必然要承担相当大的风险，因为机器人喷涂过程所行走的每一个轨迹都需要经过严格的计算机3D数据编程，而轨迹都是由一个个的点连接起来的，一个点出错均会造成喷涂质量的降低，这也是国内多年来自仿形美梦难圆的重要原因。当攻关小组进行了大量复杂、枯燥的仿真测试，终于完成了新品“奔奔”的自仿形时，人们惊讶地发现，他们创造了一个多么气势磅礴的奇迹!他们一举打破自仿形技术长期被国外专家垄断的局面，使自仿形技术在国内同行业处于领先地位，让长安登上了世界汽车仿形巅峰。

与此同时，利用“支部牵头项目”这个有效的载体，长安集团公司党委推行的“把科研生产经营骨干培养成共产党员，把共产党员培养成科研生产经营骨干”的“双培养”制度发挥了积极作用，在“奔奔”涂装自仿形项目的攻关过程中，入党积极分子潘一兵已由一名生产骨干成长为共产党员，共产党员王灯也成为了设备战线上不可或缺的骨干。

延伸承诺：把制度升华为文化

百年历史，总有一种回忆让人怦然心动；创新党建，长安人总是在思考，总是在搏击，总是一刻也不敢懈怠，使企业走进了一片阳光灿烂的新天地。

在庆祝中国共产党建党85周年之际，长安集团公司党委隆重举行了《28+1制度》首发式。伴随着长安事业领先计划的扬帆出航，从2005年12月起，集团党委开始建立具有长安特色的“28+1”长效机制(28个制度加1本党员手册)。

长安集团公司党委在探索党建工作新途径中深深体会到，必须营造抓党建的“大格局”、“大环境”、“大氛围”，全面规划、分步实施、持之以恒，才能在企业有效构建先进性长效机制。2005年11月16日，长安集团公司保持共产党员先进性教育活动全面结束，通过深入扎实地开展好党员先进性教育活动，把企业党的建设提高到了一个新水平。

在中央保持共产党员先进性长效机制四个文件出台后，长安集团公司党委对照进行了检查落实，更深刻地认识到推行“党员承诺制”不是为了作秀，它是建立先进性教育长效机制的有效载体，也是长安在发展中用好党员群体这个先进资源的一个有力抓手。围绕促进企业又好又快发展这一总目标，进一步巩固党员承诺制所取得的成果，在中央四个文件的指导下，公司党委按照“内化于心、外化于形、固化于制”的思想，将制度升华为文化，发挥党委职能部门主抓企业文化建设的优势，以创新超越为动力，使先进的党建文化在人企“和谐共进”中发挥最大效应，起到为企业文化引航的作用，使与时俱进的企业发展和不断创新的党建工作同频共振、相互促进。

2006年，公司党委启动了党建“1113”示范工程(1个优秀四好班子、1个精品基层党组织、1名优秀党务工作者、3名优秀共产党员)，在领导班子、党(总)支部、党务工作者和共产党员四个类别树立党建工作的“精品”和“名牌”，发挥党建对促进企业发展的配置、放大、倍增作用，实现“党建领先助推事业领先”。

如果给长安的发展轨迹描绘一张图表，你会直观地发现那是一种跨越式的增长：2005至2007年，汽车产销实现了从60万辆、70万辆到85万辆的跨越；销售收入保持了每年100亿元的增长，2007年将突破500亿元大关；2006年利税超过58亿元，利润跃上了20亿元的新台阶；长安集团多年来一直位居全国工业企业500强、中国制造企业100强，居重庆市工业企业50强之首，并成为中国汽车工业自主创新的代表；长安品牌价值达133．58亿元，位于“2006中国十大世界影响品牌”之列。

“共产党员是先进生产力的代表和创造者，党组织是企业发展的政治保障，党建也是生产力；与时俱进创新党建，把党的建设和生产经营很好地融合，形成良性互动；调动党员全面和全员参与党建和生产经营活动，只要我们坚持做到这‘三点’，许多难题就迎刃而解。长安将继续用行动证明，在党的领导下，国有企业是能够搞好的，是能够适应市场竞争，融入世界经济潮流，最终实现领先世界目标的。”长安集团公司党委书记、总裁徐留平有力的话语里透出发自内心的自豪和自信。这位长安集团统帅向明天作出的坚定承诺，背后支撑着的，是长安集团公司包括全体共产党员在内的4万名员工坚实的臂膀。此时，他宽宽的额头舒展着，嘴角带着一丝坚毅，他的目光从长安集团总部科技大楼眺望而出，沿着滚滚奔流的两江，越过巴渝大地，走向世界。

“我是党员，我承诺……”

一声声铿锵之音汇成了雄浑的和声，振奋、激昂的奏鸣响彻蓝天，几千颗心为着共同的承诺而一起激荡。

一个人的承诺，承诺出一份对未来的责任和力量!

一个群体的承诺，承诺出一个青春不老、活力无限的和谐长安！

（张红梅 执笔）