开学第一课作文开头

开学第一课作文开头（精选8篇）

篇1：开学第一课作文开头

今天，我看了每年开学的重要的节目《开学第一课》。

在韩庚演唱的《第一课》的歌曲中，节目正式开始了。今年的主题是：美就在你身边。第一课是：探索美 。首先上台的是 神九飞船的女宇航员刘洋，她说：“人人小时候都想知道天有多大，人人都想知道太空有多美”。当我在太空完成任务时，我才发现什么叫做真正的宽广，什么叫做真正的美 。我可以在太空中做各种在地面不可能完成的动作，像“倒立”“ 一阳指”“飞檐走壁”“太空筋斗”都会变得很容易。第二课是：创造美，焦刘洋讲述了她成为第一的秘密。她从五岁时开始学游泳 。小的时候非常的怕水，经过练习她爱上了游泳。她练习游泳了，一天最多要练一万米。她说：“坚持就是成功，就是胜利”。第三课是：传递美。是讲一位女教师到大山里任教三年期间 ，教会了学生跳舞，画画，唱歌。三年后老师要走了，学生舍不得老师，为了挽留老师他们为老师编了一首歌，老师听后很感动 ，决心留下来继续教课。第十课是：和谐美。讲的是运动员和小朋友们传递果冻的比赛，看谁的果冻多，谁将胜利。这个游戏要求团队里的每个人都要有团队的合作精神，这样才能取得胜利。通过这个节目我知道了罗丹说的“不是世界缺少美，是我们缺少发现美的眼睛 ”这句话的真正含义。

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篇2：开学第一课作文开头

第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.

第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.

第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.

做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了

当然 不一定就三段

中间可以自己分,详略得当就好

篇3：开学第一课

升起的阳光,哼着歌谣

心情像彩虹,缤纷舞蹈

你我的脸上,写满微笑

相同的呼吸,相同心跳

敞开心去看,幸福环绕

放飞你的梦,不怕山高

勇敢做自己,就是最好

成长的路上,总有烦恼

与伙伴一起,爱的拥抱

校园的花草,一同长高

开学第一课,用心起跑

相同的呼吸,相同心跳

…………

开学第一课,用心起跑

相同的阳光,相同照耀

每一次鼓励,温暖怀抱

相信你会成,我的骄傲

开学第一课,爱的筑造

注:

《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目,上面是节目主题曲的歌词。自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》,每年一个主题。2014至2015学年的主题是“父母教会我”,分孝、爱、礼、强四讲。

大脸猫发问:

篇4：开学第一课

因此，我就用这一节课的时间，让学生消除对本学科的错误认识，端正学习态度，激发学生学习兴趣和动机，了解学习方法，培养其对思想品德课及其老师的情感，为以后的教学打下良好的基础。于是，这节课就做出如下安排：

一、让学生明确思想品德课的性质

本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下特点：

1.思想性

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

2.人文性

注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，进而培养其坚强的意志和团结合作的精神，以促进学生人格健康地发展。

3.实践性

注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

4.综合性

从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。

二、让学生了解思想品德课的基本理念

1.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础

人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人、与集体、国家和社会的关系，促进其思想品德健康发展，提供必要的帮助。

2.帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求

初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，从而学做负责任的公民，过积极健康的生活。

3.坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则

思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进学生思想品德的形成与发展。

三、让学生知道思想品德课的目标

本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

四、让学生明白思想品德课的地位、作用以及与其他课的关系

在整个初中学科体系中，思想品德课应居首位。它除了传授知识，还在于着重育人、培养思维能力。教育德为先，是国家一贯坚持的方针。在培养人的过程中，思品课有着绝对不可替代的作用。它是初中育人的主要阵地。只有心理健康了，品德良好了，学生才能更好地学习其他的知识，才能更好地发展。我常常给同学打一个比方：我们每个人就好像一辆汽车，学习其他课就给这辆车安上了动力系统，而学习思品课就等于给它安上了方向盘。假如一辆车没了方向盘，将会是什么后果？动力越强，它对社会的危害就越大。这样的车能上路行驶吗？所以有人总结说，有德无才是次品，有才无德是危险品，有德有才是精品。近年来，社会上出现的青少年思想道德水平下降，犯罪率上升现象，无一不在提醒我们加强思品课教学的重要性，要求我们各科老师都要贯彻育人的理念。

其实，思品课提高了学生对学习的认识，端正了学习态度，激发了学习兴趣与动机，就为学生学习其他课打下良好的基础。不仅如此，思品课还能极大地锻炼学生的思维能力，更能直接地提高学生的学习能力，为学习其他课提供帮助。经过20多年的教学，我发现许多政治成绩好的同学往往数学成绩也好，反之亦然。我从中似乎悟出了其中的道理。表面看来，政治课与数学课是风马牛不相及的，但实际上二者有着很大的关联，那就是都有很强的逻辑性。政治课包含许多哲理（哲学是它的有机组成部分），这些观念是需要很强的思维才能理解的。通过政治课的教学，就能提高学生的思维能力，尤其是逻辑思维能力。而这种能力恰恰是学习数学所必需的，也对学习其他课程有巨大的促进作用。

五、让学生更新老师“教”与学生“学”的关系

由于各种原因，在许多学生的心目中，思想品德课就是老师讲学生听。照本宣科是最差的教学，能把思品课上成故事会是最好的老师。一学期没有作业，到临考前，老师勾勾重点，学生死记硬背就行了，这就是当前学生心目中普遍存在的思想品德课的“教”与“学”。对此，我从以下几方面予以纠正：

1.师生角色的转变

在传统的教学中，老师是主角，是主宰，学生处于从属和被动地位。而在现代教育中，教师是教育教学的引导者、参与者、合作者，是学生的朋友，学生才是主体、主角。师生是平等合作的关系。

2.教学更注重过程和情感交流

教学的方式更多的是合作式、探究式。学生是课堂的主角，老师只是起主导作用的配角。老师把时间、空间还给学生。让学生真正享受主人翁的待遇。

3.教学相长

通过教学，既促进学生的发展，也促进教师的专业成长。“一切以学生为中心”绝不是一句空话。在教与学中，学生不断地成长，学生的“学”时时刻刻都在评价老师的“教”，而这种评价则默默地促进教师的发展。

六、介绍本学期的要求

1.课前准备

准备好书、笔记本和笔，在预习的基础上带着问题准备听课，或者在完成其他课前准备活动之后静候老师。

2.在严格遵守纪律的前提下，应全身心地投入到教学中

积极自主探究、提问，愉快地合作学习，师生之间、同学之间互相尊重、互相学习，形成良好的学习氛围和融洽的关系，让每个人感受到教学的快乐！

3.课后及时复习，将学习的知识运用到生活中去，做到知行统一

七、简单介绍本学期的教学内容

以每册书的目录为主，介绍本期的学习内容，以及通过教学应达到的教学目标，让学生做到大致了解，心中有数。

八、小结

通过本节课的教学，同学们了解了思品课的性质，本学科的教学理念、教学目标，知道了教与学的方式与方法，消除对思想品德课的种种误解，从而端正学习态度，为以后的学习打下较好的心理基础。

九、布置作业

制订本学期思品课的《学习计划》。

（作者单位 四川省南充市七中）

篇5：开学第一课观后感的开头

人一定要有梦想，因为有了梦想才会有动力。这一节课里，女航天员王亚平老师们讲了她从小的梦想——飞天梦。经过很多年的努力，她如愿以偿，终于实现了梦想。八一跳伞队的小小跳伞队员付丽娟和她的队友们，为了梦想，经历了千万次痛苦的训练，终于感受到了跳伞的快乐。他们因为有美丽的梦想而有动力，为梦想而坚持，让我知道了人一定要有梦想。

有了梦想，还要去坚持。大明星章子怡阿姨、失去双腿却又热爱舞蹈的廖智阿姨告诉我们：在追求梦想的路上肯定会遇到许多困难，只要不放弃，努力坚持，就一定能战胜困难，离梦想越来越近。

坚持努力才能实现梦想。钢琴家郎朗用他从替补到出彩的故事让我明白了机会总是留给有准备的人。只要坚持自己的梦想，付出努力，就能实现它。

篇6：开学第一课作文开头

第一课是：我们爱你，中国！

一开始主持人就说让每个班的班长讲一下爱是什么？一班的班长是喜洋洋，他认为爱是分享。当一个人开心的时候分享给别人，那么快乐会多一倍，当一个人难过的时候，别人帮他分担，那么他就会减少一半的痛苦。这个班请来的是以为少数民族的一个男孩，他在祖国的怀抱下学到了很多东西，也会跟他的那个乐团的孩子分享快乐。

二班的班长是徐娇，她认为爱是力量。在去年的5.12大地震中，四川汶川人民失去了他们的家园，全国四面八方的人们都为他们捐款，这就是爱的力量。在别人遇到困难的时候，我们去帮助他这也是爱。

三班的班长是“哪吒”，她认为爱是承担。记得最让人难忘也记忆深刻的就是马鹏飞了。他小的时候父母就不在身边，不像我们，天天被父母宠。马鹏飞和奶奶相依为命。马鹏飞5岁就会做饭了，今年已经14岁了。奶奶患有糖尿病，他为了照顾奶奶，天天中午一放学就跑回家，急匆匆地回家给奶奶做饭，又急匆匆的上学。奶奶生日快到了，马鹏飞为了给奶奶买生日礼物，放学一回到家就偷偷的捡废品卖。奶奶生日那天，他买了一条鲤鱼，一条肠粉，回家给奶奶做糖醋鲤鱼，自己尽量给奶奶吃好的，自己却吃豆腐，面条。有时候甚至上餐饱了饿下餐，我们真的都比不上他！我们总是给父母加重负担，却不知道像马鹏飞一样承担责任。我们都应该像他学习。

四班的班长是国宝——“熊猫”，她认为爱是荣耀。在西藏有个老人，他天天都要升国旗，以表示对祖国的尊重。老人无论风吹雨打，都会升降国旗。解放军官兵们也很爱国，他们默默坚守着祖国，只要是爱国的人都会有荣耀，都值得我们学习。

篇7：作文:我爱开学第一课

开学第一课里讲解了孝、爱等词语。孝里面我最喜欢的地方讲了：一个叔叔骑着摩托车带他爸爸去了河南、河北、陕西、山西、安徽、北京等地方。这个故事让我学会了两点：1要实现孝心就要快，要不等父母腿脚不方便了就没法带着他们去玩了，有些事情要快，要不以后可能就没机会了。2虽然爸爸在我们小时候对我们严厉一点，但是也要和爸爸做一辈子的朋友。

爱里我最喜欢的地方讲：秦勇，黑豹乐队的主唱，因为儿子被查出有重度感统失调症，加上父亲脑溢血发作导致死亡，让他告别了以融入了他血液里的.音乐，去陪伴他的儿子。他的儿子学自行车学了一年，系鞋带学了三个月，说谢谢学了三年……这个故事让我学会了：父母在养育自己的同时，他们最黄金的岁月也在慢慢消失，所以要多照顾陪伴父母。

礼里我最喜欢的地方讲：容祖儿小时候喜欢和弟弟一起在下雨的时候用力踩水，让水溅到路人身上……

篇8：开学第一课

或许是离别后的喜相逢缘故, 学生们的情绪别样激动, 似乎都有一肚子的话要对我说。 这边的学生还没说完, 那边的学生就喊 “报告”, 学生们高高地举起嫩嫩的小手, 明亮的双眸充溢着期待。 这个赞美, 那个颂扬, 哎呀, 我心中那个美、那个乐呀, 简直无以言表……

正当我要以一通“慷慨陈辞”来结束这“开学第一课”时, 坐在中间的一名小个子男生怯怯地举起了手。我点首示意。 他站了起来, 涨红着脸庞说:“老师, 您要对班里的每个同学都一样。 ”我一愣, 忙问:“有什么不一样吗? ”“ 有。 ” 男孩十分肯定地望着我说。 “ 那就请你说说怎么个‘ 不一样 ’ , 让大家听听。 ” 我微笑地鼓励他。 男孩觑了觑前后左右的同伴, 说:“老师对那些成绩好的同学特别关心, 他们提什么要求您都答应, 他们‘ 犯错 ’ 时, 您也很少批评。 还有…… 还有我们班里的杨雄, 他每次违反纪律, 您都没狠狠批评他, 也从来没有叫过他的家长, 因为他妈妈是乡里干部…… 请老师能公平地对待班里的所有同学。 我爸爸说, 当老师的, 一定要‘一碗水端平’了。 ”

发完言的小男孩坐下了。 教室里一下子静得无丝毫声息, 突如其来的 “变故”让孩子们大睁着一双 “惊慌失措”的眸子, 一眨不眨地紧盯着讲台上的我。 此刻, 我也愣了。 刚才还在孩子们的赞美声中甜美得心花怒放的我, 此时半张着嘴, 一句话也说不出口, 直感到脸颊一阵阵火辣辣地烫。

“ 一碗水要端平。 ” 是呀, 在我的心中, 在学生的眼里, 我的“一碗水”端平了吗? 平日里, 对待那些优生总是和颜悦色, 关爱有加, 每当他们提出要求, 总是不顾及其他同学的反应, 立即给予解决。即使他们偶尔违规, 也是姑息迁就, 很少批评追究。 而对那些后进生, 则少了一份爱心和耐心, 若他们一不小心违规违纪, 便声色俱厉, 甚而拍桌子打板凳相待。 还有那个叫杨雄的孩子, 我的确偏袒着他, 尽管其屡屡违规, 但我总是违心地在他那当乡长的妈妈面前夸他…… “有教无类”、“来者不拒”的教育主张早已烂熟于心, 在每一次的业务学习会议上, 大家也都极力倡导, 为师者要公平公正地对待每一个学生, 为一切学生而教。 可是, 在实际的教育教学过程中, 我竟违背了这些教育原则…… 孩子们的眼睛是清澈明亮的, 因我的 “ 一碗水”没端平, 而使他们冰清玉洁、天真无邪的心灵蒙上了一层世俗的阴影, 这是为师者的 “罪过”啊……

念及此, 我努力挤出笑容, 望着一双双明亮的眼睛, 一张张纯朴的面孔, 诚恳地说:“十分感谢同学们给老师上了一堂生动的‘开学第一课’。 今后, 老师将和同学们一道努力完善自我, 共同成长进步, 并向你们保证, 在接下来的教育教学过程中, 老师一定会端平手中的 ‘一碗水 ’, 公平、公正地对待每一位同学……”