“两学一做”学习教育特色

“两学一做”学习教育特色（共8篇）

篇1：“两学一做”学习教育特色

“两学一做”学习教育心得体会：两学一做 从严治党

“两学一做”学习教育心得体会：两学一做 从严治党

继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动之后，中共中央组织起 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。与之前的作风建设放在首位不同，如今，学习教育放首位，学是基础，做是关键。两学一做，从严治党。

学党章党规是首要。

学习党章的目的全在于应用，学好党章目的是贯彻好党章。党章对我们党的宗旨，组织制度，党的纪律，理想目标，指导思想，基本要求，党员的权利和义务做了充分的诠释，要想成为一名合格的党员就要坚持“八个坚持、八个反对”，牢记两个“务必”，从政治觉悟、组织纪律、思想作风、道德修养、业务学习等方面全面履行党章规定的各项义务。

学系列讲话是过程。

党的十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断，是做好新形势下党和国家各项工作的重要指针。我们要切实增强政治责任感，把深入学习领会总书记讲话作为当前和今后一个时期的重要政治任务，切实把思想和行动统一到总书记一系列重要讲话精神上来，并把会议精神落实到自己的实际工作中去。

做合格党员是关键。

作为一名共产党员，要有较强的法制观念和组织观念，有较强的爱国主义精神，保持廉洁的作风。加强思想理论方面的修养。在工作中，积极自觉地接受党组织的教育和考察，努力提高自己的政治和业务素质，以党员的标准严格要求自己，坚定树立为共产主义事业奋斗终身的远大理想，努力做一名合格的共产党员。

篇2：“两学一做”学习教育特色

根据总书记关于“两学一做”学习教育指示精神、中央安排部署和我省“两学一做”学习教育《实施方案》，围绕总书记对xx工作提出的新的希望和“三个着力，四个坚持”总体要求，特别是关于弘扬井冈山精神的重要论述，设计四个专题，提出学习篇目。

专题一：坚定执着追理想

学习讨论要认真对照党章规定的党员标准，结合各行各业实际，明确合格党员的具体要求。围绕坚定理想信念，对照先进先辈找差距，对照反面典型明镜鉴，认真查找理想信念方面存在的突出问题。高举共产党人的精神旗帜，始终对党忠诚，对党的领导充满信心，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，用井冈山精神筑牢“岿然不动”的信念，把理想信念体现到修身律己、为政用权、干事创业的方方面面，做远大理想和共同理想模范践行者。

学习篇目：《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《习近平谈治国理政》《总书记系列重要讲话读本（XX年版）》《总书记重要讲话选编（领导干部读本）》《习近平论理想信念专题摘编》（待编印）、《论井冈山精神选编》（待选编）、《苏区精神和苏区干部好作风选编》（待选编）、《总书记在xx考察工作结束时的重要讲话》《中共xx省委关于深入贯彻落实总书记对xx工作要求的决定》《红色基因代代相传》《丰碑永存——xx省全国全省优秀共产党员和优秀党务工作者先进事迹选编》（7月表彰后编印）、《优秀党员风采录》（电教片，正在摄制）、《关于集中整治和查处基层侵害群众利益不正之风和腐败问题的指导意见》《xx省党员干部学习<准则><条例>典型案例剖析材料汇编》《基层党员干部违纪违法典型案例剖析》《反腐警示录》

专题二：实事求是闯新路

学习讨论要紧扣当前我国经济发展进入新常态，全面深化改革进入深水区和攻坚期，紧扣我省正处在“六期融合”关键时期的实际，认真查找在实事求是、改革创新方面存在的突出问题。贯彻新的发展理念，高举改革创新旗帜，坚持实事求是，敢于打破惯例，善于破解难题，勇于担当作为，鼓励、支持、保护党员干部干事创业的积极性，用井冈山精神激发敢闯敢干的胆识，激发大胆创新的精气神，把改革创新事业不断推向前进。

学习篇目：《习近平谈治国理政》《总书记系列重要讲话读本（XX年版）》《总书记重要讲话选编（领导干部读本）》《习近平论实事求是、改革创新专题摘编》（待编印）、《论井冈山精神选编》（待选编）、《苏区精神和苏区干部好作风选编》（待选编）、《总书记在xx考察工作结束时的重要讲话》《中共xx省委关于深入贯彻落实总书记对xx工作要求的决定》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《xx省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《中共xx省委关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》《关于支持、保护和激励党员干部改革创新、担当有为的意见》

专题三：艰苦奋斗攻难关

学习讨论要紧扣当前国内外复杂形势、面临的风险和挑战，进一步增强忧患意识，认真查找在艰苦奋斗方面存在的突出问题。筑牢崇俭戒奢、拒腐防变的思想长城，要全面落实党委（党组）党风廉政建设、从严治党责任，坚持把纪律挺在前面，严明“六大纪律”，严格执行中央“八项规定”，坚决防止“四风”反弹，建设风清气正的政治生态。用井冈山精神传承艰苦奋斗的本色，引导和激励党员干部做好应对各种艰难困苦局面的准备，凡事想在前面、干在实处，关键时刻挺身而出、豁得出去，坚决顶起自己该顶的那片天。

学习篇目：《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例（试行）》《党政领导干部选拔任用工作条例》《党委会的工作方法》《总书记系列重要讲话读本（XX年版）》《总书记重要讲话选编（领导干部读本）》《习近平论艰苦奋斗专题摘编》（待编印）、《论井冈山精神选编》（待选编）、《苏区精神和苏区干部好作风选编》（待选编）、《红色基因代代相传》《丰碑永存——xx省全国全省优秀共产党员和优秀党务工作者先进事迹选编》（7月表彰后编印）、《优秀党员风采录》（电教片，正在摄制）、《中共xx省委关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》《关于落实把纪律挺在前面要求的意见》《xx省党员干部学习<准则><条例>典型案例剖析材料汇编》《基层党员干部违纪违法典型案例剖析》《反腐警示录》《关于集中整治和查处基层侵害群众利益不正之风和腐败问题的指导意见》《xx省党员教育管理基本制度清单》（正在编印）

专题四：依靠群众求胜利

学习讨论要紧扣团结群众、依靠群众、为了群众，深入分析研究新形势下群众工作的特点和规律，认真查找在践行党的宗旨、联系和服务群众方面存在的突出问题。坚持以“党建+”为引领，深化“连心、强基、模范”三大工程，注重运用新经验，探索新办法，畅通有序的诉求表达、矛盾调处、权益保障机制，努力提高宣传群众、组织群众、服务群众的能力和水平，深入推进为官不为、违规插手干预工程项目专项治理，集中整治和查处基层侵害群众利益不正之风和腐败问题，进一步密切党群干群关系。用井冈山精神凝聚万众一心的能量，强壮党的执政根基，奋力夺取“提前翻番、同步小康”新胜利。

学习篇目：《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《总书记系列重要讲话读本（XX年版）》《总书记重要讲话选编（领导干部读本）》《习近平论群众工作专题摘编》（待编印）、《论井冈山精神选编》（待选编）、《苏区精神和苏区干部好作风选编》（待选编）、《中共xx省委关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》《关于支持、保护和激励党员干部改革创新、担当有为的意见》《关于落实把纪律挺在前面要求的意见》《关于集中整治和查处基层侵害群众利益不正之风和腐败问题的指导意见》《xx省党员干部学习<准则><条例>典型案例剖析材料汇编》《基层党员干部违纪违法典型案例剖析》《反腐警示录》

篇3：“两学一做”学习教育特色

一、构建“两学一做”学习教育长效机制的意义

人的行为受到思想意识的支配, 意识具有能动性, 即个人意识对个人行为有影响。倘若广大中共党员没有一个正确统一的思想意识, 那么“两学一做”学习教育也不能坚定而持续地进行下去。因此, 构建“两学一做”学习教育长效机制就要从正确统一的思想入手, 让中共党员理解此次学习教育活动的重要意义。

(一) 构建“两学一做”学习教育长效机制, 是巩固党员先进性和纯洁性教育活动成果的有力保证

开展“两学一做”学习教育就是为了落实党章关于加强中共党员教育管理的要求, 推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。从延安整风到近期的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动, 中国共产党一直重视着党员的思想教育问题, 并且也在该问题上取得了一定的成绩。但该成绩具有暂时性、阶段性, 想要将该成绩继续保持并逐步提高的话就需要进一步深化党内教育, 而“两学一做”学习教育正是保证党内教育常态化的又一重要实践。作为加强党的思想政治建设的重要部署, “两学一做”学习教育绝不是一次性的活动, 而是一个循序渐进、无止尽的动态化学习教育过程。在学习教育过程中, 组织中共党员接受学习固然重要, 但是更为重要的是构建党员学习教育的长效机制, 为”两学一做”学习教育的最终目标提供持续的动力。所以, 中国共产党和党员都应清楚地认识到构建长效机制既是“两学一做”学习教育的重要任务, 也是保证“两学一做”学习教育顺利完成的重要标志。

(二) 构建“两学一做”学习教育长效机制, 是加强党的理论建设的有效措施

从1921年建党以来, 到2016年7月1日中国共产党走过了95年艰辛而辉煌的风雨历程, 在此过程中, 关于中共党员的先进性和纯洁性建设的理论体系已经大致成型, 但随着不断变化的现实环境, 在党员先进性和纯洁性的建设上仍要面临各种各样的挑战。党员能够保持住先进性与纯洁性, 必然依靠自身内在的高素质控制约束自己, 而构建“两学一做”学习教育长效机制则是以一种外在的制度体系科学合理地约束党员的行为, 指导党员如何具体实践保持自身的先进性与纯洁性。这也就使得中国共产党必须不断丰富和完善党员党性的理论建设, 因此, 构建“两学一做”学习教育长效机制必然会在某种程度上促进了党的理论建设。

二、影响“两学一做”学习教育长效发展的问题

为了能够顺利地构建“两学一做”学习教育长效机制, 必须分析清楚在“两学一做”学习教育发展过程中都有哪些阻力。找到问题所在, 将有利于构建一套科学合理的制度体系, 使“两学一做”学习教育能够稳定持续地发展下去。

(一) 部分中共党员思想政治观念转变不彻底

胡锦涛同志曾指出:“思想的滑坡是最致命的滑坡, 信念的动摇是最危险的动摇”[2]。党的十八大以来, 一直强调党要管党、从严治党, 现如今的“两学一做”学习教育更是强调推动全面建党向基层延伸, 努力解决好党员队伍思想、作风、纪律等方面的问题。但就是存在一些思想观念转变不彻底的基层党员干部, 他们精神懈怠、脱离群众, 不能做到清正廉洁、一心为民, 无法深刻理解“四个全面”发展战略和“五大发展理念”, 也无法坚定党的理想信念, 就更不用提始终保证自己的先进性与纯洁性。而正是这部分思想观念转变不彻底甚至出现思想观念偏差的不合格党员, 严重阻碍了“两学一做”学习教育的开展。更重要的是, 用习近平总书记系列讲话精神指导党员做合格党员既是“两学一做”学习教育的最终目标, 也是开展“两学一做”学习教育的手段之一。所以, 纠正部分党员的思想政治观念, 帮助他们做一名合格党员正是“两学一做”学习教育长效发展所要面临的首要问题。

(二) 从开展“两学一做”学习教育的过程看, 党内政治生活要求不严

从“两学一做”学习教育方案提出至今, 有多少党支部是认真执行了教育方案中提出的学党章党规、学系列讲话, 又有多少党支部面对“两学一做”学习教育方案只是“流于形式走过场, 做表面文章”。不可否认, 党内的思想教育学习的总体态势是好的, 但是也存在某些党支部对党员能够始终保持的先进性和纯洁性的重要性没有深刻的认识, 而这时又没有一个相对科学完善的制度体制作为督促与指导, 也就造成了部分党内政治生活被“官僚主义之风”吹乱, 党内政治生活居于形式, 不能落实于实际, 从而无法实现党内政治生活的常态化。因此, 党内政治生活要求不严将严重阻碍“两学一做”学习教育的长效发展。

三、构建“两学一做”学习教育长效机制的途径

作为一个活动的保障及落实机制, “两学一做”学习教育长效机制应该具有科学性和可操作性。为此, 构建“两学一做”学习教育长效机制可以从以下几个方面着手。

(一) 通过有针对性的党内教育构建“两学一做”学习教育长效机制

习近平总书记系列重要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果, 应该被全体党员所深刻理解与掌握, 而“两学一做”学习教育的开展正是为了着力解决好部分党员理想信念不坚定、意识淡化的问题。既然已经知道问题在哪, 那就应该有针对性地进行党内教育, 以此推动“两学一做”学习教育长效机制的构建。首先, 要引导党员干部积极阅读《习近平总书记系列重要讲话读本》领会其中的精神, 纠正自身错误思想观念, 做到正本清源、固本培元, 这么做的重点也在于让部分党员清楚意识到什么才是正确的思想观念。党员的党性意识强了, 就自然而然会去约束自身在组织纪律方面的表现。其次, 应该根据党员的不同情况有针对性地灵活运用党内教育的方式方法。毛泽东就曾比较推崇竞赛式的学习方式, “来一个全党的学习竞赛, 看谁真正学到一点东西, 看谁学的更多一点, 更好一点”[3]。那么面对部分党员意识淡化时, 就要多利用形式新颖、内容丰富的党内教育手段积极去引导他们, 激起他们的学习兴趣并培养他们的学习习惯。在进行党内教育时, 选读马列经典著作也要注意有针对性, “如果要求大家读全部马列选集, 也不现实, 可以挑选一些, 不然书那么多, 读起来也是困难。”[4]通过有针对性的党内教育, 让每个党员都以此拥有正确的思想观念和坚定的理想信念, 必然会有益于“两学一做”学习教育的持续有效的开展, 同时也是“两学一做”学习教育效果的最好体现。

(二) 通过加强基层党组织建设构建“两学一做”学习教育长效机制

党的基层组织作为党的全部战斗力的基础, 加强和改进党的基层组织建设将有利于进一步全面推进党的建设, 实现“两学一做”学习教育面向全体中共党员深化党内教育的目的。在加强基层党组织建设方面, 首先, 要明确各基层党组织都是以何为单位, 让身处其中的党员明白自己的集体在哪, 再通过系统完善的流动党员管理机制, 扩大基层党组织覆盖面, 加速推进“两学一做”学习教育。其次, 挑选一个合适的党支部书记也尤为重要。党支部书记必须拥有较强的党性、良好的工作作风、乐于奉献的精神且具有较高的威信, 在这样的党支部书记的带领下, 这个党支部的党员必然也会以党支部书记为榜样, 克服掉自身的一些不道德行为, 注重个人品格, 热爱群众, 积极主动为人民办事。最后, 还要切实利用好网络信息平台, 拓展党建工作新阵地。可以通过微信、微博、QQ等现代化信息沟通手段, 向党员干部宣传“两学一做”学习教育的信息。基层党组织在开展主题教育活动时也可以通过“在线教育平台”, 以手机移动端、电脑PC端为平台对在线的党员随时随地展开培训。当某些基层党组织拥有较多党员且这些党员又普遍为高学历的年轻党员时, 运用此种方式将会收到更好的效果。因此, 通过加强基层党组织将会为“两学一做”学习教育长效机制的构建提供组织依托。

(三) 通过建立切实可行的激励机制构建“两学一做”学习教育长效机制

一个切实可行的激励机制一定是基于被激励者的某种现实需求所制定的, 而需求可以引发动机, 动机则指引行为, 行为的最终将落实于目标的达成, 也就意味着被激励者将获得某种自身渴求的奖励。所以, 建立一个切实可行的激励机制将会为“两学一做”学习教育长效机制的构建提供持续动力。为了达到“两学一做”学习教育的预期目标, 必须对广大党员的学习效果进行检测, 例如, 可以通过设置网上答题站以学时考核的办法激励广大党员积极主动认真学习, 并应用积分制为大家的学习情况进行排名, 而排名也是每个人都可以看见的, 这在无形中也激励了大家学习的积极性。端正了大家学习的态度, 为“两学一做”学习教育营造了良好的学习氛围。同时, 将该成绩与党员自身的评优成绩相联系, 也会激励广大党员为了自身荣誉更加努力认真地面对“两学一做”学习教育。因此, 在构建“两学一做”学习教育长效机制的过程中, 激励机制是不可缺少的。

(四) 通过严谨完善的监督工作构建“两学一做”学习教育长效机制

监督工作不仅要落实于广大党员的日常生活中, 还要落实于党员干部的日常工作中。例如, 通过召开民主评议党员, 以自评、党员互评、党员评议干部等多种形式进行民主评议, 既可以对表现较好的党员进行表扬、鼓励, 又可以监督广大党员的工作作风、思想作风等, 对有问题的党员干部及时提出批评指导, 以达到领导带头, 立标杆做示范的良好作用。同时, 也要将监督工作落实于基层党组织, 整顿部分组织涣散的党支部, 督促基层党组织认真完成“两学一做”学习教育的学习计划, 以及督促党员参加党支部组织的各项活动。特别是对一些流动党员, 更应监督好他们的日常党性学习, 及时将他们编排到适合的党支部中, 便于全面推动“两学一做”学习教育。因此, 监督工作作为辅助措施, 将有利于广大党员早日成为讲政治、有信念, 讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行, 讲奉献、有作为的合格党员。在构建“两学一做”学习教育长效机制的过程中就必须加强监督工作的建设。

现阶段, 通过以上四种途径所建构出的“两学一做”学习教育长效机制是适合当前形势的最优机制, 但实践发展永无止境, 解放思想永无止境, 改革开放永不止境。事物都是发展变化的, 根据现实情况制定出的“两学一做”学习教育长效机制同样适用于这个道理, 因此, “两学一做”学习教育长效机制不应该是僵化不变的, 而应该是一个与时俱进、不断发展的过程, 需要广大中共党员以一种生生不息的进取精神不断深入研究。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学习教育方案[N].人民日报, 2016-02-29 (06) .

[2]胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的重要讲话辅导读本[M].北京:人民出版社, 2006:45.

[3]毛泽东选集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1991:533.

篇4：“两学一做”学习教育

近日，铜川市审计局党组围绕“强化宗旨意识，联系服务群众”开展“两学一做”学习教育第三专题研讨会。会上组织学习了《铜川市党政干部鼓励激励实施办法（试行）、《铜川市党员干部容错纠错实施办法（试行）》等文件，大家结合自己工作、生活情况，从思想、行为上深刻剖析自己，查找不足，提出措施，不断深入推进“两学一做”学习教育，做“四讲四有”合格党员。最后，路秦洲书记对交流研讨进行了总结。要求全体党员强化宗旨意识，做好新形势的审计工作，依法履行审计监督职责，全面提升审计工作质量和水平，在促进“四个铜川”建设中发挥积极作用。

榆林

近日，榆林市审计局紧密结合“两学一做”专题教育，以学党章党规党纪为主题，纪检组长任耀东给全体党员上了一堂具有警示教育意义的党课。任耀东组长详细介绍了党章、党规、党纪的发展历程和主要内容。张宇局长传达学习了市委书记胡志强、市长尉俊东在市委三届八次全会上的讲话精神，介绍了该市当前的经济形势，并结合本局工作实际，明确了下一阶段审计工作思路和目标。会议要求全体人员通过认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，增加党性修养，把党的理想信念与宗旨目标和审计工作结合起来，切实做到严把信念观、情怀观、担当观、敬畏观，做到一心向党、一心为民、一心干事、一心奉公。

略阳

近日，略阳县审计局在“两学一做”学习教育中以开展“查学习查工作、比能力比奉献、树标杆”为主要内容的“双查双比一评”活动，全面促进党员干部对标合格。通过自查近三年来的学习情况，对比个人学习资料以及与审计业务相关的职称以及学历，让党员干部看到自身的“短板”所在，增强危机意识和学习的主动性。通过单位帮查干部近三年的业务成效、遵规守纪等工作实绩，让干部看到自身的“差距”所在，增强荣辱意识和敢于担当、勇于创新、勤奋忠诚的自觉性。最后，局里将干部学习和工作实绩评比制定统一标准进行量化，评选出3名最佳审计干部予以表彰奖励。

礼泉

礼泉县审计局紧紧围绕“两学一做”学习教育内容，采取局领导带头学的方式，每周两次集中学习，并要求每名党员坚持自学，每天至少学习一次，每次学习不少于半小时，并做好学习记录，撰写学习心得体会。通过观看《镜鉴》等警示教育片，组织开展“知识竞赛”主题学习活动，促进党员之间的相互交流学习。同时，该局坚持将“两学一做”学习教育与精准扶贫“一帮一”、民情走访“面对面”、立足岗位“讲奉献”等工作相结合，积极创新，搭建平台，充分发挥党员先锋模范作用，“以学促做”助推“两学一做”见实效。

王占芳

党风廉政建设

西安

近日，西安市审计局召开处室负责人党风廉政建设主体责任落实情况汇报会，听取机关各处室负责人今年以来学习贯彻中省市党风廉政建设有关安排部署和廉政工作纪律情况、落实局党组党风廉政建设责任分工情况，以及工作中采取的方法措施、取得的成效、存在的问题。纪检组组长白丽萍在会上指出，处室负责人要进一步加强学习，深刻领会各级对党风廉政建设的部署要求，切实学深悟透，做到内化于心、外化于形；时时处处严格自律，筑牢拒腐防变思想道德防线；要认真履行“一岗双责”，强化处室人员对制度规章的执行力，不打折扣地遵守和执行廉政纪律。局长李永奇对各处室党风廉政建设主体责任落实情况给予肯定，指出了普遍存在的问题，并对下一步工作提出了具体要求。

延安

近日，延安市审计局安排部署党风廉政建设工作，局党组对全局各科室负责人上半年履行《2016年延安市审计局党风廉政建设责任清单》情况进行了检查，并召开专题会议，听取全局上半年党风廉政建设工作开展情况汇报，就下半年党风廉政建设工作提出了五点要求。会议强调，局处各级领导干部要对照检查各自在存在的问题，认真整改，严格按照局党组安排部署，组织完成好下半年各项工作任务。纪检组监察室要强化监督检查，严格执纪问责，对履行党风廉政建设责任不力的相关人员，要及时评判教育、约谈、警示训诫，通过问责追究促进责任落实。会后，局党组向各科室负责人书面通报了各自履行《责任清单》中存在的问题，并印发了《延安市审计局2016年下半年党风廉政建设和反腐败工作安排意见》。

旬阳

为进一步增强审计人员廉洁从审意识，规范审，计行为，提高审计质量，日前，旬阳县审计局组织召开审计项目审前廉政集体谈话专题会，该局领导班子全体成员和各审计组成员参加了会议。会议就如何扎实抓好作风建设和廉政建设向审计干部提出了维护法纪权威、恪守职业操守、客观公正审计、夯实责任主体、发扬“旬阳审计精神”、严格作风纪律等六点要求，做到审计过程全程监督，努力打造一支“政治坚定、业务精湛、作风扎实、纪律严明”的审计队伍。会上，全体人员进行了讨论发言，表示将进一步在思想上警醒、行动上自觉，坚决把纪律挺在前面，正确行使手中的权力，达到了“围绕审计抓廉政、抓好廉政促审计”的效果。

兴平

省委“三项机制”出台后，兴平市审计局紧密一结合工作实际，坚持形式多样，保证学习效果。局党组每月坚持集中学习1次结合“两学一做”学习教育，各党小组组织党员干部分组学，并进行专题讨论，增强学习的灵活性；印制“三项机制”知识问卷，对全局干部职工进行测试。局党组对以前文件进行了认真清理，与“三项机制”精神要求相违背的，一律清理作废，与“三项机制”精神要求不符的，进行修改完善，同时紧密结合局机关管理实际，制定了贯彻落实“三项机制”实施办法，真正把“三项机制”的要求落实到审计工作的实践。

大荔

近日，大荔縣审计局召开了“三项机制”专题学习会议。会议要求，全局干部职工是要把“三项机制”作为“两学两做两感”学习教育的重要内容，广泛学习宣传，提高知晓率和覆盖面。二是带头学机制、建机制、用机制，进一步加强班子建设和干部队伍建设，使广大干部进一步坚定信心、鼓足干劲、勇于担当、主动作为。三是以学习贯彻“三项机制”为契机，把“三项机制”学习成效体现到审计日常工作中，进一步激发干部干事创业的积极性和主动性，着力打造一支想干、能干、实干的审计队伍。

白水

近日，白水县审计局召开专题会议，组织全体干部学习了《陕西省党政干部鼓励激励办法（试行）》《陕西省党政干部容错纠错办法（试行）、《陕西省推进省管干部能上能下办法（试行）》三项制度。通过学习领会，全体干部增强了对“三项机制”重要意义与深刻内涵的理解，一致认为“三项机制”是一套科学、完整的选人用人机制，激励机制是前提，容错机制是保障，能上能下机制是根本，三者相辅相成、有机统一。会议要求，每位干部要认真学习贯彻省委“三项机制”，会后以各股室为小组进行专题讨论，局办公室将“三项机制”内容印发至各领导、各股室以供学习。

渭南

今年以来，渭南市审计局采取多种措施，大力提高国家建设项目审计覆盖面。一是在局领导的大力支持下，审计机关起草并经市政府下发了《渭南市国家建设项目审计全覆盖实施办法》，由市委办、市政府办下发了《关于进一步加强市本级国家建设项目审计的通知》。二是加大宣传力度，市局各业务科室在各个审计项目实施中，向被审计单位宣传《陕西省国家建设项目审计条例》，要求有国家投资项目的单位尽快编制竣工决算，并及时向审计机关报送審计申请函。三是通过加强审计现场监督、审计复核等措施，进一步提高审计质量，提高审计机关投资审计权威性。

合阳

为顺利完成本年度县级财政预算执行审计工作，充分发挥审计监督的作用，做好公共资金的守护者，合阳县审计局组织审计人员进行新预算法等相关内容的学习，并结合到实际的财政审计工作当中；做好充分准备，审计前向县级财政部门了解财政预算管理和财政资金分配的业务流程，了解专项资金规模、流向，摸清全县财政收支的总体规模和构成。制定财政预算执行审计实施方案，明确审计工作的整体思路、工作重点和具体方法；根据财政的实际情况，围绕工作方案确定的要求、目标，突出稳增长等重大政策措施落实情况、民生工程资金绩效情况与财政风险预防化解情况等审计重点，确保按时高质量完成审计任务。

（杨涛）

留坝

留坝县审计局对该县2015镀税收预算执行了审计，在检查县地税局组织税收预算执行的基础上，采取点面结合的方法，延伸审计了三个重点企业的纳税情况，通过审计，及时发现了税务部门在税收监管方面存在的漏洞，提出改进管理的建议和措施，为从管理机制上解决税收流失和执法中出现的问题，促进税务部门依法治税，保证国家税收收入的应收尽收发挥了建设性作用。

（周建江）

华阴

华阴市审计局高度重视扶贫攻坚工作，通过对北城村进行细致摸底调研，制定了“产业引导，劳务输出，技术跟进，干部带领”的工作思路，党员领导积极深入群众，身体力行，参与劳动。通过解决灌溉问题、创办花椒加工厂、扩宽销售渠道、聘请专家传授技术等方法扶植花椒产业发展；通过收集提供务工信息、改善村容环境、引导产业调整、完成水毁道路设计等方法帮助群众脱贫致富。

镇巴

镇巴县审计局高度重视联村扶贫工作，结合“两学一做”学习教育活动，精心安排部署。局党组多次召开联村扶贫、精准扶贫工作会议并多次率领精准扶贫驻村工作队及全体工作人员深入到所包扶的镇巴县青水镇古路村走家窜户调研精准扶贫工作。领导高度重视、立足村情服务于，编制了切实可行的扶贫工作方案，层层夯实责任，加大村域基础设施建设力度，使得精准扶贫工作见成效。重点实施了一系列惠民项目，基本解决了群众吃水难、灌溉难、行路难的问题，落实古路村异地扶贫移民搬迁安置点项目建设，开展村支部、村委会阵地建设，并积极抓好村三委班子干部队伍素质建设，凝聚了村三委班子战斗力，村容村貌得到了大幅度的改善。

（刘世明）

商洛

为深入推进机关作风建设，提升单位服务水

篇5：“两学一做”学习教育特色

●住建党委“两学一做”学习教育特色之一：

为使“两学一做”学习教育取得实效，住建党委要求各机关支部结合实际，创新方式，加强组织，以“坚定理想信念，真做合格公仆”为主题，围绕“一树两做三比”和“四带头五结合六要求”积极开展学习教育。

一 树：树立住建系统党风廉政建设新风气。

两 做：做一名合格的共产党员，做一名合格的住建干部。三 比：比作风、比技能、比业绩。

四带头：带头学习党章党规，带头落实总书记系列重要讲话精神，带头提高素质、推进中心工作，带头转变作风、服务群众。

五结合：“两学一做”学习教育要与需要整改的问题相结合；与党员素质教育相结合；与加强自身建设相结合；与扶贫攻坚工作相结合；与推进当前重点工作相结合。

六要求：支部要求有方案；党员要求有计划；学习要求有重点；践行要求有标杆；学教要求有特色；宣传要求有氛围。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之二：

住建党委在各机关支部中深入开展“思想道德先锋、优质服务先锋、为民富民先锋、改革创业先锋、清廉实干先锋”五项争创活动。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之三：

住建党委住建机关支部给每位党员干部下发了《中国共产党章程》和“入党誓词”，开展“党章随身带、誓词记心中”活动。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之四：

5月5日,住建机关支部组织全体党员干部进行了《中国共产党章程》基本知识测试。郑伟、张宏斌、席高峰、杨智荣、严延河、李鹏、侯德虎、孟万明、孙辛玉、陈万海、王军明、薛海军、李世昌、张小锋、侯会萍、史亚莉等16名同志成绩在95分以上。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之五：

5月20日，住建党委召开“两学一做”学习教育宣讲会

●住建党委“两学一做”学习教育特色之六：

5月27日,住建机关支部进行了党员干部学习笔记展评。李鹏、薛海军、解云云、李世昌、史亚莉、樊世全、屈翠、张宏斌、王明明、任勇刚等10名同志记写笔记在1万字以上，且书写认真，被评为“优秀笔记”获得者。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之七：

住建党委城管机关支部在“七一”前夕，组织进行了乒乓球比赛、拔河比赛、羽毛球比赛、象棋比赛、歌咏比赛等庆祝建党95周年暨“两学一做”学习教育系列活动。

拔河比赛精彩瞬间

羽毛球比赛精彩片段

兵乒球比赛掠影

篇6：“两学一做”学习教育内容

一、“22问”读懂“两学一做” 1.什么是“两学一做”学习教育？

即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。2.为什么要开展“两学一做”学习教育？

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。3.开展的范围有多大？

“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。

4.“两学一做”学习教育是一次活动吗？

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

5.开展学习教育的基本要求是什么？

要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。

进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。

进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。

进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩。

进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。6.学习教育要着力解决哪些问题？

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。

着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。

着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反 社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

7.开展“两学一做”学习教育要坚持什么？

坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。

坚持学用结合，知行合一。

坚持问题导向，注重实效。

坚持领导带头，以上率下。

坚持从实际出发，分类指导。8.如何学好党章党规？

逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。

认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。

学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。

从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响。9.如何学好系列讲话？

认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。

认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。

学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。10.合格党员的标准是什么？

讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。11.如何做合格党员？

强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量。

坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。

践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。

加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线。

始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。12.如何开展学习讨论？

按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党 纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。13.怎么讲党课？

讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。

党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。

组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。

要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。

注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

14.如何召开党支部专题组织生活会？

年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。15.如何开展民主评议党员？

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。

对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。

结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处臵。16.如何教育引导党员立足岗位作贡献？

在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

17.领导机关领导干部如何作表率？

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。

民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。18.“两学一做”学习教育由谁组织领导？

“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。19.各级党委（党组）应如何落实责任？

基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。

各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。20.如何强化组织保障？

加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。

开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。21.对不同行业的党组织如何进行分类指导？

对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严 要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

22.如何运用媒体开展学习教育？

充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。

二、毕节开展“两学一做”学习教育的关键词

1.“提素质、守规矩、当先锋”行动

2.“五个更加”目标要求

教育引导党员更加坚定理想信念，探索同步小康新路子；更加牢固党性意识，严格纪律规矩守底线；更加强化使命担当，提振干事创业精气神；更加用心执行落实，树立马上就办硬作风；更加提升能力水平，坚持真抓实干出成绩。

3.毕节试验区党员新形象

树立“自信自律自身硬，敢闯敢试敢担当，会干苦干带头干”的毕节试验区党员新形象。

4.6个方面29个问题

着力解决一些党员理想信念动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心；没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正；不信马列信鬼神，热衷于组织、参加封建迷信和宗教活动；对一些错误言论，态度立场模糊，不敢亮剑，不善发声，甚至人云亦云，参与传播散布等。着力解决一些党员党性意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，标准不高，要求不严，不守政治纪律规矩；在党不言党、不爱党、不护党、不为党，积极主动宣传党的好政策好声音不够；组织纪律散漫，不按党的组织原则办事，不按规定参加党的组织生活，不主动不按时不足额交纳党费，不完成党组织分配的任务，不支持不配合党组织的工作，不带头执行党的政策；不愿意亮明党员身份，害怕群众监督；不及时转接党组织关系，不向转入地党组织报到，长期游离于党组织之外等。着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，跟党组织讲条件、讨价还价；在名与利、得与失等问题上，不能正确对待，凡事爱打小算盘，斤斤计较，甚至与民争利；基层组织机关化，没有与群众打成一片、融为一体；群众观念淡漠，不深入基层调研，不关心群众疾苦，决策不考虑群众利益，甚至劳民伤财；惠民政策不公开透明，假公济私，优亲厚友，损害群众利益；执法不公，讲人情、讲关系、讲交易，吃拿卡要；服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。着力解决一些党员精气神不足的问题，主要是缺乏带领群众艰苦奋斗、干事创业的斗志和精神，安于现状、碌碌无为，没有争第一、创一流的勇气和决心；工作推进不实，落实上级部署敷衍塞责，行动迟缓，消极懈怠，干工作三分钟热度，缺乏钉钉子精神；不会担当、不愿担当、不敢担当，遇事东闪西躲，“击鼓传花”，不愿做艰苦细致的工作，缺乏甘愿脱几层皮的韧劲等。着力解决一些 党员作风不硬朗的问题，主要是纪律松弛，不守政治纪律和政治规矩，有令不行、有禁不止、我行我素，顶风违纪搞“四风”，不收敛不收手；“走读风”严重，抓工作停留在“二传手”；不落实“马上就办”，门好进、脸好看、话好听，但事情照样难办；不遵守社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，贪图享乐、奢侈浪费；缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真等。着力解决一些党员能力不强的问题，主要是把参加学习作为一种不必要的负担，不学习上级政策要求，思路不清，对工作束手无策，被动应付；能力素质不过硬，缺乏专业眼光和专业素养，对本职工作不懂行、不在行、不内行，底数不清、情况不明；不了解农村、不了解群众，不会做群众工作、不懂得沟通协调、不善于总结推广；不注重农村实际，不分析农村具体情况，指导农业生产能力不足；推动脱贫攻坚的办法不多，“双带”能力不强等。党员领导干部还要重点解决“毕委办字„2015‟44号”文件中列出的为官不为十个方面的问题。

5.“四应知四应会”“岗位实践大练兵”

在机关、企事业单位和非公有制企业中，组织党员立足本职岗位，以“知政策法规、知岗位职责、知业务知识、知县乡村情和会岗位技能、会做群众工作、会沟通协调、会总结推广”为主要内容，通过单位领导专题培训、业务骨干重点辅导等方式开展大练兵。

6.“学习比武大讲堂”以“领导登台、干部亮剑”为主 题，组织党员领导干部开展“学习比武大讲堂”活动，着力提升党员领导干部的素质能力。

7.开展“三懂一讲”大培训。在农村、社区和社会组织党员中，开展政策、法律、技术和文明等方面的教育培训，提高党员对党的方针政策、国家法律法规的知晓率，鼓励党员学习技能技术，增强创业创新、服务发展的能力，规范党员文明行为，教育引导党员做到“懂政策、懂法律、懂技术、讲文明”。

8.“五个能否”

要紧密结合本地本单位实际，联系个人思想工作生活实际，重点围绕能否保持良好精神状态，自觉履行职责，完成党组织交给的工作任务；能否正确处理公与私、义与利的关系，对份内的事马上就办、办就办好；能否在困难问题面前不退缩，千方百计解决；能否自觉主动学习，不断提升能力和水平；能否对工作做到细致精致极致，不尽力不罢休等，进一步提高认识，找到差距，明确努力方向。

9.“六个先锋”

即，争当毕节试验区改革发展先锋。一是争当脱贫带富先锋。二是争当文明和谐先锋。三是争当敬业服务先锋。在机关、事业单位，开展爱岗敬业担当有为作表率、马上就办办就办好作表率“双表率”主题实践，引导党员落实岗位责任制，提升工作效率；增强担当意识，提高工作执行力、落实力；挂牌上岗，提升窗口服务质量，优化作风效能；深入农村结一户穷亲、带一户小康，扩大帮扶效果；严守党的政 治纪律和政治规矩，在广大党员干部中走前列作表率。四是争当修德育人先锋。在学校，开展修身立德为人师表做楷模、敬业爱生教书育人做楷模“双楷模”主题实践，引导党员老师丰富学识，陶冶情操，深入钻研，敬业奉献，关心学生，关爱留守儿童，争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，争做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为脱贫攻坚教书育人。五是争当攻坚克难先锋。六是争当献计出力先锋。在离退休干部党员中，开展一次建言献策、一次关爱行动“两个一”主题实践，引导离退休干部党员为推动脱贫攻坚和打造毕节试验区改革发展升级版建言献策，积极参与关心教育下一代工作，关爱帮助困难学生、困境儿童。10.“三不党员”专项整治

结合党员组织关系排查情况，采取限期改正、劝退、除名等措施，对无正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作的“三不党员”进行专项整治，切实解决个别党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩的问题。

三、新区解读

（一）简介

2015年12月6日，贵州毕节金海湖新区（贵州毕节经济开发区）正式成立，两区整合是贯彻落实市委一届七次全会精神，打造毕节经济社会发展新增长极的重要举措，有利 于资源互补，充分运用经济开发区和双山新区的优势，争取政策支持，壮大区域经济实力；有利于加快推动七星关、大方、双山、毕节经济开发区四个板块同城化进程，实现产城一体、校城一体、港城一体、景城一体、城乡一体化发展，为毕节经济开发区申报国家级经济开发区、正式成立金海湖区奠定坚实基础。

毕节经济开发区、双山新区整合后，管辖面积为589平方公里，总人口27万人。受委托管理梨树镇、岔河镇、双山镇、响水乡、竹园乡、文阁乡、小坝镇、青龙街道办事处、金海湖办事处，共9个乡（镇、街道），92个村。该范围涵盖毕业经济开发区及正在推进建设的毕节国际内陆港和拟规划建设的临空经济区。

（二）发展定位

川滇黔区域合作的新高地、毕节经济发展重要增长极、深化改革开放试验区、推动新型工业化主力军、带动全域城市化领头羊和统筹城乡发展先行者。

（三）发展目标

以建设西南一流、国内知名新区为总目标，力争“一年出形象、二年大变样、三年上台阶、五年新跨越”。

（四）发展思路

新区将围绕“12345”（一是实现形象“总提升”，二是城市化、工业化“双轮驱动”，三是突破融资、招商、公司运营“三大瓶颈”，四是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治区、全面从严治党“四个全面”，五是把握 信心、理念、能力、作风、督查“五个关键”）的工作思路，加速推动高铁火车站片区、夹岩水利工程安臵区建设、归化棚户区改造，把金海湖新区打造成为“川滇黔区域中心、西南重要门户枢纽、新兴产业发展高地、山水生态花园城市、产城融合示范新区。

四、如何抓好各级党组织“两学一做”学习教育

“九个有”

（一）有学习讨论计划

每个党支部都要制定学习讨论计划，对学习内容、时间和方式等作出具体安排，明确每季度的讨论专题，对讨论内容进行细化。

1.学习方式。坚持个人自学与集中学习相结合，把党章党规、总书记系列重要讲话摘录、各级各类先进典型案例等印制成小册子、“口袋书”，供广大党员学习。从今年4月份开始，党小组每月要定期组织党员集中学习，不设党小组的，以党支部为单位集中学习。各地各系统可结合实际，通过开展演讲比赛、知识竞答、红色教育、“三同”实践、“同心”教育、警示教育等，不断检验和巩固学习效果。

2.开展专题讨论。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题开展讨论，时间掌握在6月、8月、10月左右。6月份重点围绕查找党员队伍存在的问题讨论，8月份重点围绕如何做合格党员讨论，10月份重点围绕党员如何立足本职岗位发挥作用讨论。3.提出合格党员标准。要通过讨论，提炼出不同领域、不同类别、不同层次合格党员的具体表现形式。

（二）有特色党课

1.党课内容和时间。党支部要结合党员队伍存在的问题、如何做合格党员、如何立足本职岗位发挥作用等，对党课内容、时间和方式等作出具体安排。

讲党课一般在党支部范围内进行，总体上按3次安排，5月、7月和10月左右各安排一次。7月份开展的党课要结合庆祝建党95 周年活动进行。

2.提升党课质量和效果。到基层一线党支部讲党课。结合实际，采取领导干部讲纪律要求、优秀干部讲成长感悟、“农民讲师”讲党的政策、致富能手讲创业故事、党员志愿者讲奉献体验、老党员讲毕节试验区精神等方式讲党课。充分运用好各类新媒体，向广大党员推送“微党课”，切实增强党课的吸引力和感染力。

（三）有整改台账

1.认真对照查摆问题。（1）对照合格党员标准和先进典型，引导党员查找自身存在的问题。（2）开展“三不”党员整治和“为官不为”整治，持续加大作风监督考核、干部作风预警、干部召回管理、干部作风问责力度，每个支部至少查找共性的1-2个问题并整改。（3）建立问题整改台账。

2.开好专题组织生活会。年底前，党支部班子及其成员要对照职能职责，围绕专题讨论内容，运用好专题讨论成果，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。要组织全体党员对党支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部的要求，召开专题组织生活会。

3.开展民主评议党员。对照“自信自律自身硬，敢闯敢试敢担当，会干苦干带头干”的要求，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，党支部班子成员要与每名党员谈心谈话。要综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，要按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处臵。

（四）有具体的载体和围绕载体的系列活动 1.结一户穷亲，带一户小康。2.“四应知四应会”岗位大练兵。3.“学习比武大讲堂”。4.加强窗口服务管理。5.强化岗位责任制管理。6.针对中心工作的攻坚行动。7.手抄党章。

（五）有先进典型

1.深入学习文朝荣、彭练基精神。把文朝荣、彭练基精神作为集中学习和专题研讨的重要内容，召开文朝荣、彭练 基精神研讨会、座谈会，引导广大党员自觉践行文朝荣、彭练基精神。把文朝荣、彭练基作为对照检查的标杆，认真查找存在的差距和不足，在专题组织生活会上对照开展党性分析。

2.培树一批行业先锋模范。各级党组织要结合“六大先锋”行动开展，大力培育、宣传、命名一批在本行业本单位工作中冲锋陷阵、攻坚拔寨、影响力强、示范作用好的“服务明星”“带富明星”等，充分发挥先锋模范的引领示范作用，让广大党员、职工、群众向先锋模范看齐，营造学先进、争先锋的良好氛围。

（六）有良好氛围

1.及时反馈学习教育信息、简报。

2.充分利用单位公开栏、网站、微信群、QQ群、大屏幕、等宣传“两学一做”。

3.“三个一”：一是学习感悟谏一言；二是对照标准改一弊；三是立足本职办一事。

（七）有特色亮点

1.善于把学习教育和中心工作结合。2.解决了什么问题。3.涌现了哪些先进典型。4.善于作前后对比。5.推进了什么工作。

（八）有全面完整的过程记录 1.文字档案记录。2.图片、音像资料。3.学习笔记（含心得）。

4.有成果展示。（1）展板。（2）形象（环境卫生、党员形象戴党徽、服务明星）。

（九）有科学的工作方法 1.制作本单位两学一做流程图。

篇7：“两学一做”学习教育总结

“两学一做”学习教育开展以来，公司以“五抓五促”为着力点和突破点，周密部署、精准施策，打牢“学”基础，苦练“做”功夫，确保“两学一做”取得实效。

一、抓安排部署，促意识提升

公司党委把学习传达中央“两学一做”学习教育方案纳入学习重点，提早部署。纳入党委中心组3月份学习计划，先行研读掌握。

3月1日，在一季度政工例会上，对“两学一做”学习教育先行安排动员，全体政工队伍先学一步、先想一步。

上级公司“两学一做”学习教育工作方案印发后，立即结合实际起草工作计划，4月25日，公司党委会专题研究审议工作计划，并召开党支部书记电话会议，全面启动“两学一做”学习教育。

4月底，与两家系统公司召开政工人员座谈会，相互学习借鉴工作经验，共同提升政工工作水平。

二、抓组织建设，促职责落地

严明党建工作责任制，构建横到边、纵到底的主体责任网络体系，层层传导压力，逐级落实责任。党委中心组带头开展学习，做好表率，示范带动；党委书记承担第一责任人职责，牵头制定工作计划，周密部署工作任务；党委班子成员认真审定工作计划，到联系点讲党课，落实双重组织生活，指导督促所在党支部学习教育；各党支部结合实际创新自选动作，制定个性化的工作具体安排和学习计划，切实履行“一岗双责”。调整部分党支部设置，配齐配强政治工作部和各党支部委员会。政治工作部定期参加各支部集中学习研讨，跟踪掌握各支部开展情况，对党支部进行督促检查，并提出改进建议，确保各党支部“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度真正执行到位、落实到位，担负起从严教育管理党员的主体责任。

三、抓学习安排，促以学为先

根据不同的层次和对象区分学习程度的深浅，分别提出了明确的学习要求。要求公司级党员领导干部在达到全体党员学习标准的基础上，对党章党规和系列讲话所包含的党性宗旨、理想信念、发展战略、政治纪律和政治规矩等内容，学得更深更透，在每日自学时间安排、发放专用笔记本、撰写学习心得体会上，要求更高更严。

制定周密的学习计划，组织党员加强对党章党规和总书记系列重要讲话精神的学习，开展手抄党章活动，组织党委中心组对毛泽东论《党委会的工作方法》、习总书记关于五大发展理念重要讲话、七一重要讲话等进行专题集中学习研讨。以讲党课、温誓词、手抄党章展、知识竞赛、征文演讲的“五个一”活动载体隆重庆祝建党95周年。

精心编制“两学一做”党课计划，深入推进“四维一体”微党课教育模式。将每周四定为“党课日”，分别对公司领导、支部书记、支部之间和优秀党员四种类型主讲人的授课进行周密安排，按照时间进度绘出详细的学习教育“课程表”。党委书记为全体政工干部示范如何讲好微党课的方法内容和创新立意，有效推动了各党支部“四维一体”微党课的开展。目前，各党支部已累计开展特色党课16场次。

四、抓特色载体，促学做结合 结合实际选准用好学习教育载体，同时积极鼓励和倡导基层党支部立足实际大胆创新，全方位发挥党支部和党员队伍作用。

全面启动“两学一做，岗位争先”主题活动月，组织开展“亮身份、践承诺、当先锋”三项行动，各党支部围绕当前工作重心，组织党员以实际行动推动各项中心工作。亮身份。在工程建设一线、大修机组旁、抢发电行动中，以及在汛期防洪度汛关键时刻，各党支部亮出党员突击队旗，佩戴党徽、袖章，安全帽张贴党员标识，组织广大党员干部在各项急难险重任务中迎难而上、冲锋在前，亮出身份、亮出旗帜、亮出职责、亮出业绩，传递好声音，汇聚正能量，带领职工群众奋力实现各项工作目标。践承诺。建立以长远承诺为基础、承诺为主体、即时承诺为补充的“三位一体”承诺模式，名党员结合岗位实际，提出具体事项，并通过网站、微信号、QQ群、支部宣传栏等进行公示，接受职工群众的监督。当先锋。各党支部围绕“对照四讲四有标准，我是否做到合格共产党员”、“如何在推动公司改革发展稳定中，在本职岗位上发挥先锋模范作用”等问题，深入交流探讨，分享学习体会，研讨改进措施。在建党95周年之际，开展主题演讲比赛、优秀党员讲先进经验、新党员讲感受体会，宣传弘扬广大党员的突出事迹和闪光精神，切实发挥示范带动作用。

五、抓宣传发动，促浓厚氛围

公司党委主要领导利用中心组学习、月度会、周例会等各种机会，对学习教育逢会必讲，遇事就提，大讲常讲，提升党支部和全体党员思想认识。在公司网站设置专栏，分为学习资料、上级精神、工作部署和工作动态四个栏目，及时宣传中央和上级公司党组精神、传达公司党委决策部署，共享学习资料，传达工作要求。制作了2期宣传专题微信，利用宣传展板、大型广告牌标语、办公楼宣传挂图、LED显示屏等宣传媒介，加强主题宣传，形成宣传声势。

篇8：“两学一做”学习教育特色

本刊讯近日,中移铁通德阳分公司德阳党支部召开“两学一做”学习教育专题三学习讨论会,会议围绕“讲道德、有品行”为主题开展学习讨论。

会上,全体党员首先学习了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和习近平总书记系列重要讲话读本(2016版)第十一章第6节《使网络空间清朗起来》。通过学习,党员们表示要在培育和践行社会注意核心价值观的过程中发挥模范带头作用,对自己高标准严要求,不辜负党和人民的信任。

最后,全体党员观看了反腐倡廉专题片《永远在路上》,该专题片以案为鉴,讲述了十八大以来,党中央把全面从严治党提升到“四个全面”战略部署高度,大批腐败分子被绳之以法。在观看完专题片后,大家感受颇深,纷纷表示,通过观看专题片,心灵受到强烈震撼,思想得到进一步洗礼,今后要以典型案例为戒,时刻铭记党员身份,心存敬畏之心,严守纪律规矩,真真正正做一名合格的党员。