学生优秀作文：想象

学生优秀作文：想象（精选6篇）

篇1：学生优秀作文：想象

小学生想象作文：神奇世界_想象作文

“叮呤呤，叮呤呤，神奇世界星球已产生！”在这短短的几秒钟之内，这消息已传遍全球，可就是没有人去。为什么呢因为最近接连不断地出现各种星球，有动物星球，植物星球，丛林星球，仙子星球……可人们去了就再也没有回来了，所以这次人们都不敢去了，可我由于好奇，所以想独自一人去闯一闯。

今天早晨，我设定了一个宇宙隐形飞碟，准备出发时，我安装了飞碟防护程序，以免受到外人的攻击。开始出发了，我打开自动驾驶程序，便回房休息了。约十来分钟，我就来到了神奇星球上。我迈出第一步，没有异常现象，接着迈出了第二步，周围还是没有动静，我开始奔跑了。咦，奇怪了，这里虽然很美丽（是五彩的），可是什么都没有。我有些儿着急了，就在我百思不解时，一个可爱的圆球球毛茸茸的，淘气地在我身边蹦来蹦去，看起来没有恶意，我便放心了。她突然睁开了眼睛，说：“来吧，我特地接你从入口进入我们的神奇星球！”说着，我定眼一看……呀，这是我第一次怀疑我的视力是不是出了什么问题。我揉揉眼睛，再次定眼一看，还是和原来一样――这里有一个中心广场，那儿有一块巨大的糖，你咬下一口，糖的`那一块就会立即恢复，每天广场都会换一种好吃的糖来给人们吃。这里的人不会老，不会死，永远年轻快乐；这里的人从来不互相吵架，人与人之间关系融洽，没有仇恨，没有痛苦，没有泪水；这里的任何东西都不用付钱，也不用付出任何代价。这里有为人们准备的全自动豪华型房子和全面服务的机器人保姆，来到这里，你会拥有一个摇控器，你要做什么，又不方便去做，就按遥控器上的绿色按扭，再轻轻地对她说你想做的事，她就会立刻帮你完成，哪怕是再困难的事。有些机器人没有防水的功能不能洗衣服，假如你想洗衣服，就按一下印着“洗衣服”字样的按扭，衣服就会顺着直插入洗衣机中的线滑进洗衣机，洗衣机便会自动开启了。

“叮呤呤，叮呤呤，请周奕依同志迅速返回！”原来是时间到了，我只好依依不舍地和这里的人们告别，就离开了这个神奇的星球。回去后，我告诉了人们这个星球非常的神奇。以后，人们在两个星球之间建立了一座友谊桥，人们可以随时去神奇星球，也可以从神奇星球回来。从此以后，地球上的人类过上了幸福的生活，快乐每一天！

随着科技飞速地发展，我相信有一天，人们也会过上这样的无忧无虑的生活的！那时候，人们自由自在，心情愉悦，人们之间的友谊也会更加的深厚了。你们向往那一天吗？

篇2：学生优秀作文：想象

桥有很多种：木桥、石桥、斜拉桥„„。桥，也记载着很多历史：泸定桥、赵州桥、卢沟桥„„我也想象了一座桥，它有着有趣的故事，丰富的功能，它的名字就叫做“天堂之桥”。

这座桥之所以叫“天堂之桥”，首先是因为天堂里有很多美丽壮观的景色。比如那形状各异的云朵，那柔美的喷泉，还有那些神话传说中的头上戴光环，长着雪白翅膀的小天使„„如果你走上这座美丽的桥，这些美丽的景色和调皮可爱的小天使，就会通通浮现在你的眼前！如果你还想在桥上看到别的迷人景色，没有问题！只要你站在桥上，心里想着盼望看到的景色，无论是那鲜艳的彩虹，还是那浪漫的云遮月，就连那刺眼的闪电都会出现呢！当你看到这些奇特的景色出现在眼前时，会不会觉得这是一种享受呢？正是因为如此特别，它才被称为“天堂之桥”呢！

这座桥的功能也很丰富！桥的左侧有一排按钮，分别是——独木桥、石桥、九曲桥、吊桥、链桥„„假如你今天想过吊桥，按下相应的按钮，眼前就会出现一座摇摇晃晃的吊桥。它还有一种最特别的自动功能，就是“心情天气联系器”。如果你心情很好，一走上桥，天就会很晴朗。而如果你很悲伤，天就会下雨，而且还会随着你的伤心程度而变化。比如你只是有一些伤心，天空就会下起毛毛雨，而如果你伤心到了极点，天空就会下起暴雨，甚至还会有电闪雷鸣呢！

对了，如果你来到这座桥，还千万不要忘记带个大袋子。因为如果你运气好，会碰到桥上下糖果雨和巧克力冰雹呢。不知不觉，你的袋子就会被装得鼓鼓的„„

“天堂之桥”，你是多么神奇，又是多么有趣啊！如果世界上真能有这样的桥，它一定就是世界第八大奇迹了！

我想象中的桥

在我们这个世界里，有许许多多的各种各样的桥。看着这些美丽的桥，我不由对未来的桥产生了幻想。

我想象中，在长江上应修建一座有多功能的三层大桥。建桥的主要材料是轻便而又特别坚韧的钢化玻璃，它既坚硬又有韧性，不帕风吹雨打，不怕火烧和严寒冰冻，不怕爆炸和地震的破坏，经久耐用，美观大方。

桥的最上层既是人行桥，又是观光桥。桥面平整，顶面和两侧是透明的玻钢制成的，可防雨防风。桥面中间是供往来的观光车通行的道，其两侧是人行道。道旁栽满了各色鲜花，香气扑鼻。行人可临窗观望远处美景和俯瞰江面的轮船，还可在特设的休息处坐着休息。桥的中层是专供往来机动车行驶的通道。桥的底层是火车行驶的通道。车来人往，川流不息，好一派繁荣景象。每到夜晚，桥的两侧面彩灯亮了起来，绚丽多彩，灿烂夺目。从远处观桥，简直就是一条彩龙飞跨长江，壮观极了。

朋友，这样的桥你不觉得美吗？我长大后如果能当上桥梁设计工程师，我一定要发挥自己聪明的智慧，设计出更多更美的大桥，为人类做出应有的贡献。

想像中的桥

我想象中的桥是一座梦幻的彩虹桥，由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色搭建而成的。每当雨后，它的颜色会更加醒目。

从赤色上走过，可以通往传说中牛郎织女的家，看看当时他们俩生活有多么美好，还可以和他们的孩子一起玩耍，欣赏古代的玩具和建筑物，那会是多么有趣啊。

从橙色上走过，可以把你所有的悲伤和痛苦都带走，还会实现你的愿望。比如说，小姑娘们都希望自己能成为一位小公主，穿着华丽的衣服，那么，在橙色的桥面上，你的愿望就可以成真哦！

从黄色上走过，可以走到太阳公公那里去，让他把温暖和阳光洒在大地上，把冻僵的生命复苏，让大地上永远百花盛开、绿树成荫。

从绿色上走去，可以看见嫦娥姐姐在那冷清的月宫里化妆，我们可以和她聊聊天，让她在寂寞的生活里多一份欢笑，让冷清的月宫多一点热闹。

从青色上走过，可以看见西天佛祖的雷音寺，让佛祖保佑大家一生平安„„

从紫色上走过，就可以看见外星人，我想我会和外星人一起照相，还会邀请他们来地球作业，我想信每一位地球人都会欢迎他们的。

这就是我想象中的彩虹桥，它是多么丰富多彩啊。我想像中的桥——天桥

我想建造的桥是天桥，它又高又长，直通天空，这样人们就可以不花那么的钱来坐飞机，直接上天桥来欣赏天上美丽的景色。

我想象中的天桥，桥两边的护手很粗，而且是海绵和羊毛做成的。天桥的桥面中心还有两个加速器，如果你想去哪儿，直接说出要去的 地点，天桥就自动喷出一条安全带把你牢牢的绑在桥上，嗖嗖的直飞出去，一到目的地，安全带就松开了。天桥有两个功能，第一是看风景，第二是载人。坐天桥的规定是：不满十岁不准上桥。天桥可以分成好多份，可以一次运好几十个人，这样人们就不用挤来挤去的去抢着上天桥了。

如果世界上真有这种桥，那我们人类可以不用坐飞船和飞机去太空了。因为飞行器飞那么远肯定要排出很多污气，为了环保，我们可以从天桥直接走上去。我们人类就可以直接走到月球上，跟嫦娥姐姐聊一聊古时候的神话，也可以跟嫦娥姐姐讲一讲我们现在的科技有多

么发达。

我真希望科学家能发明出这样的天桥，如果发明了它，一定不要偏心向着大城市，要给每个小城市都建一座天桥，让每一个小朋友都能上去游览。

篇3：如何指导学生写好想象作文

指导学生写好想象作文, 首先要对学生进行表象积累。想象的内容不是凭空产生的, 现实生活是想象的源泉。想象是在对现实表象的基础上形成的。没见过猴子的人, 不可能创造出孙悟空的形象;没见过高山和雪景的人是不可能想象到喜马拉雅山奇特景象的。学生头脑里的表象积累越充实, 想象的空间就越开阔。教师应当积极组织学生参加丰富多彩的实践活动, 引导学生勤于观察、善于观察, 正确地利用电视和电脑网络获取信息。丰富学生头脑里的表象积累。

指导学生写好想象作文, 还要通过各种途径促进学生想象能力的发展。

1、利用课文资源发展学生的想象能力。

课文是学生写作的范例, 充分利用课文资源, 结合课文内容, 让学生练习改写、续写、扩写等方法发展学生的想象能力。

例如《凡卡》一文, 当凡卡满怀希望地把信寄出去后, 爷爷能收到吗?爷爷在乡下会怎样想念凡卡?小凡卡后来的命运又会如何?让学生去想象, 续写出符合事情发展的故事, 这样既加深了对课文内容的理解, 又激活了学生想象的火花。在进行看图学文、看图作文的教学时, 也要引导学生充分想象, 并用自己的语言把想象的情境表述出来。

2、整合信息, 填补空白, 发展学生的想象能力。

选取一些相关的事物、图片或词语, 让学生进行整合, 填补其中的空白, 也是提高学生想象能力的重要手段。例如:出示几种不同的漫画小动物, 让学生按照自己的思维说出它们之间的关系, 并想象出这些小动物之间会发生什么样的故事, 然后进行口述表演, 这样激起学生的童趣, 他们的想象力会更活跃。或者写下几个词语, 让学生编上一段故事, 用上这几个词语。这类填空白的训练, 可以让学生的想象能力得到逐步提高

3、结合实际, 巧妙引导, 合理想象, 发展学生的想象能力。

让学生围绕“未来———”进行想象, 写一篇习作。学生初次接触这类想象作文, 只能感到茫然, 因为学生除了接触到一些科幻片、科幻小说以外, 其他的就十分抽象。这时教师要巧妙引导, 让学生了解这些想象都与我们现实生活密切相关。例如现在的汽车只能在公路上行驶, 一旦遇到交通堵塞, 只能在原地焦急的等待。怎样解决这一问题?未来的汽车会在这时转动螺旋桨, 从空中飞过拥挤路段。房屋, 一旦完工, 它便固定下来, 设想一下, 未来的建筑由一个个组装件构成, 根据不同的需要进行组合, 这样既适合不同人的需求, 又便于搬迁、移动……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西, 都可以大胆想象它的样子、形状、功能。这样的引导使学生的想象空间顿时开阔和宽广!

指导学生写好想象作文, 还不能忽视学生的语言积累和提高表达能力。

想象能力是写好想象作文的基础, 但想象能力还不等于想象作文的能力。想象是在头脑里进行的, 而想象作文则要把头脑里的想象用书面语言表述出来。想象作文同一般纪实作文一样, 也需要语言材料和表达技巧。因此, 教师还要引导和帮助学生丰富语言积累, 注意积累课文中的优美词语、精彩句段, 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料, 并尝试在习作中加以运用。要在阅读和习作教学中引导学生初步领悟并学习运用文章基本的表达方法。

篇4：激活学生想象作文的教法

一、延伸想象

在语文教学中，有些课文在结尾时，有意不把问题讲透，给学生留下无穷的回味，遐想联翩的余音，让学生自己去咀嚼、思考、领悟，教师就抓住结尾之处，让学生展开丰富的想象。例如《凡卡》的结尾，作者没有写出凡卡的今后命运，留给读者的只是省略号。在教学时，教师提出如下三个问题让学生思考：1. 爷爷能收到凡卡的信吗？2. 假如爷爷能收到凡卡的来信，他会接凡卡回去吗？3. 假如爷爷没有收到凡卡的来信，凡卡的生活又会是怎样？学生围绕着以上三个问题，围绕着凡卡的命运各抒己见，有的学生说：“凡卡没有收到来信，还要过着水深火热般的学徒生活。”有的说：“凡卡过了几天还不见爷爷来接他，他又写了一封信，并贴上邮票，写上详细的地址，寄了出去，爷爷收到信后，把他接回去了！”有的说：“凡卡的爷爷还没有来接他，他再也忍不住了，偷偷地跑了出来，到处流浪，他走呀走，终于来到了我们中国，过上了幸福的生活。”学生们这些现实，超脱，跨越时空的延伸想象充实了课文的内容。讨论过后，教师让学生以《凡卡寄信以后》为题，续写课文。又如教学《送孟浩然之广陵》这首诗后，教师制作多媒体课件，将诗中描绘的风光配上音乐，进行放影，学生有课文基础的积淀，有课件的情景再现，加上教师的启发和巧妙的点拨，把他们的创造力激活了，一个送别的生动场面，在学生的脑海中再现，学生“思接千载，视通万里”。人人欲吐为快，文如泉涌，一篇篇《送孟浩然之广陵》的写景记叙文从他们笔下生成。

二、音乐想象

一曲美妙的音乐，能陶冶人的情操，会给人类带来舒适的享受，同时也会把人带进一个无遐美妙的空间，让人浮想联翩，思绪万千。在教学《月光曲》一课后，教师播放《月光曲》，让学生一边听，一边想象把乐曲中的美境，通过联想，把它写下来。这不但进一步理解了课文，而且培养了学生的想象能力。待荔枝成熟时，教师带学生到根子参观江泽民同志亲手栽下的“中华红”，参观后，播放轻音乐《荔枝颂》，让学生描绘家乡荔枝成熟时的美景。有一次作文课，教师播放轻音乐《摇篮曲》，学生很快就沉浸在优美舒适的旋律中，仿佛又回到了那天真烂漫的幼年时代，慈祥的爷爷奶奶，和蔼可亲的母亲，端坐在床边，缓缓地晃动着小竹床，轻轻地拍打着扇子，柔柔地哼着“月光光，照地堂”等民歌，娓娓地讲述《白雪公主》的故事……熟悉、悠扬、真挚、深情的乐曲，深深地打动了他们的心，会让他们思绪万千。这些音乐题材贴近学生实际，由于每个学生的经历不同，认知水平不同，感受生活程度不同，因而对同一乐曲的感受也就不一样，所以学生在选材与炼意，布局及谋篇，描述的手法就各不相同，各有所长，各抒己见。这样的作文教学，使学生的作文天地更加广阔多彩，充分调动了学生思维的能动性，然后诉诸文字，学生想象力自然就得到提高了。

三、图画想象

前苏联教育家巴班斯基认为：“由于直观的刺激作用，使学生提高对所学问题的兴趣，激发起能够战胜疲劳的新力量。”作文教学亦然。教师借助图画激起学生学习的兴趣，在思维的最佳状态下，想象力就会更丰富。看图作文其主要形式有下面三种：1. 写景图画。这类图画大多把美好的景物展示在人们的面前，教师可引导学生联想到人、动物。2. 记事图画。这种图画会把发生的事情展示在人们的面前，人物的语言、动作、神态以及心理活动，事物之间的联系，就靠读者紧扣图画表现的中心展开联想，文章才有骨有肉。3. 几何图形图画。如○◇▽……这类图形既简单又抽象，学生往往无从下手，此时教师指导学生联系生活实际，在现实生活中类假这些图形的事物，才能产生丰富的想象，内容才会丰富多彩。如○这个图形，学生就联想到达芬奇画鸡蛋，爱迪生发明的电灯，祖冲之的圆周率，孔令辉在第27届奥运会中用汗水换来的金牌，联想到中国足球冲出亚洲。通过以上的教学，使反映现实生活中只是平面的、静态的无声的图画，借助想象，演绎画图情节，平面的为主体，静态的为动态，无声的为有声，使其成为“活”图画，再现现实生活中的丰富性的生命力，培养学生的想象能力和创新能力。

篇5：学生想象作文：梦

他们的脚步声很小，但被正在保护妈妈的我给看见了。我悄悄走向杨宇铮那里，告诉了他有坏蛋，就开始行动了。我们一直跟踪他们，知道了他们的目的，我看到他们快到我们妈妈的房间了。就突然扑过去，“呀，是谁在捉弄我。”他一往后看，就看到了我，“你是谁?”我问，结果他说也不说就给我一脚。杨宇铮看见了，连忙跑过来帮忙。结果，他们的目的变成了来打我们了，我们就坐在一架飞机上，飞了下来。

到下面的时候，我们穿了一件黑色的衣服，到下面一看，是我们的学校，而且是宿舍楼前面。他们快追上来了，我和杨宇铮突然变到了4楼，我们又往下跑，跑到了楼上时，我看见了楼里没有人，就跑进去了。后来，一个老师从宿舍里走出来，看见了我，就喊：“有鬼啊!”我下了一跳，又往下跑。跑到2楼时，我看见一个宿舍里有光，就走了进去，看见三个坏蛋都在里面，杨宇铮也在，而且宿舍楼变成了一个房子。我见三个坏蛋在，就拿起枪，坏蛋发现了，就向我们扑来。我们不知道怎么搞的，又变到了飞船上，而且已经是早晨了，我们继续开着飞船，一下子就到了我的老家冷水江，那三个坏蛋也不见了。我睁开眼一看，原来是一场梦。

篇6：想象学生作文

想象学生作文1

春天，我是太阳。我会照亮大地，另大地回春，万物生机勃勃，另鲜花有色彩，另小草重生，春天是一个温暖，美丽的季节，春天里有一个最隆重的节日就是“新年”，今年的春节新年时都是多雨，我是太阳，我会在整个美丽的春天里给人们留下美好的回忆，我会天天普照大地，大家会觉得很温暖。

夏天，我是太阳。我会激烈的照亮大地，为什么呢?因为夏天是一个炎热的季节，我会让大家在一个有阳光下的夏天玩耍、唱歌、学习、写字、看书……现在同学们肯定很希望夏天的到来吧。

秋天，我是太阳。秋天最美的景色就是黄昏落叶，我会在下山的时候露出半边笑脸，照亮了落叶，秋天的太阳不是很亮，可是我是太阳的话，我就会亮一些，因为我要让秋天变得非常美丽，秋天虽然落叶，可是有阳光照亮着，就算是落叶，也有它的一翻色彩

冬天，我是太阳。冬天是一个特别寒冷的季节，每年都是没有太阳的陪伴下度过，如果我是太阳，我会给冬天取暖，让在冬天度过的人，可以有一丝丝笑意，如果我是太阳，每在冬天的时候，我会和风雨做斗争，在这样的冬天里，大家一定会觉得很快乐。

想象学生作文2

早晨，尽情在时空里穿越，看，这就是我发明的——时空穿梭机。

只见穿梭机有着椭圆形的机舱，蓝色的机身，在穿梭机底部还有三个又粗又硬的金刚喷气口。哈哈，酷吧？

你不信它有这么特别？我给你演示演示。想去盘古开天地的时代？没问题！只按下按钮，想着要去的地方，经过脑电波控制器，只听“嗞”一声，打开机舱，看到外面天地混沌如鸡子。沉睡的盘古在混沌之中醒来了他抡起斧子，用力向黑暗中砍去……

去了盘古开天地的时代，是不是又想去另一个时空了？没问题。按下按钮，“嗞”一声响，来到了三国时代。往外望去，时空机正好停在孔明的草船上。只见孔明和鲁肃一起在船上镇定地喝酒，谈笑风生。而周围却是曹操的弓箭手向草船上射箭，真是“万箭齐发”呀！太惊险了！这就是有名的“草船借箭”，时空穿梭机让我观看了这惊人的一幕，让我领略了孔明的才能和魅力。

这就是神奇的时空穿梭机，它能让我在历史的长河中熬游，去体会历史带给我们的震憾。要是你喜欢，就和我一起来吧！

想象学生作文3

“哇！好热好热啊！”

我是厨房里的锅子，每一天，主人都会在我身上加入油、放进好多食材，然后用火烧我的屁股，害得我一身黑漆漆的，好惨啊！神啊！我的命运未免太可悲了吧！

经常，我会在四下无人的时候，和刀子姐姐诉苦，每次我一开口，其他厨房的伙伴也会纷纷加入，大家都抱怨着，厨房的生活太苦闷了。不知道是谁提议的？如果 能在厨房举办一场疯狂派对，让大家好好放松一下心情，那该多好！这个提议得到很多伙伴的赞成，大家开心的欢呼着，并且非常期待舞会的到来。

舞会开始时，大家都开心的又叫又跳，刀子小姐、碗爷爷、筷子哥哥在弹吉他，水果刀先生、锅盖小弟、酱油妈妈弹钢琴，叉子帅哥最神气，他一跃跃到水龙头上，又唱又跳的，耀眼的舞姿、黑亮的头发、迷人的眼睛，吸引许多美女的目光，舞会因此也更加热闹。

忽然，传来一阵急促的脚步声，原来是主人回来了，舞会无可奈何的只好停止了，大家慌张的找地方躲藏，今天的舞会，真是精彩又刺激啊！

想象学生作文4

圆是我哥哥的眼镜，我哥哥只要戴上他那眼镜，就像是一个很有学问的博士。

圆是我家的镜子，只要我们看到它，就可以把服装整理好：每天打扮、整理仪容都少不了它。

圆是我们经常用的盘子，要是没有盘子，我们吃饭装菜就会很麻烦。

圆就是地球，要是没有地球，我们人类也不会存在，更不会有生物存在，所以我们要保护地球的生态环境。圆是太阳，假如没有太阳，世界就没有亮光，万物也不能生存。

圆是幸福快乐的象征，我喜欢张口大笑，像个圆。

在这里，小作者从两条线索来写圆，一条线是形状，从圆联想到眼镜、镜子、盘子；另一条线是圆与人的关系，地球、太阳，一个比一个大，对人的生活一个比一个重要。结尾更妙，把圆说成是幸福快乐的象征，甚至连自己喜欢“张口大笑”也与圆联系起来，趣味盎然，令人忍不住也要开口大笑。这篇想象作文，文章虽短，却写得很生动，很有情趣。这就是想象作文一种写法。

其次，要尽量地把所写的景物或事物人格化。在想象作文中，无论描写的是人还是物（动物、植物、器具等），都必须具有人的思维和行动，否则就无法表达我们的思想。实际上，我们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他事物上，让它们来替我们说话，如童话、寓言等文体都是这样。

想象学生作文5

从前，有一颗小沙粒，它整天为自己生活在荒凉的大沙漠而感到闷闷不乐，一心梦想去美丽热闹的大城市生活。有一天，风婆婆终于答应了它的要求……

到了大城市里，小沙粒被周围的景物惊呆住了，那里车水马龙，绿树成荫，还很热闹。小沙粒来到了一家饭店，老板在热闹地招待客人，可是，小沙粒一走到老板面前，老板就板下脸，大吼大叫地对小沙粒说：“喂，你这个小不点，来我这干什么？想占一点便宜是吧？快滚出去，快！”小沙粒心里万分失望，又四处流浪。它走啊走，来到了一座叫“开心小学”的地方，小沙粒走了进去，小学生们在认真地读课文，它也读了起来，可是过了一会，老师就带着小沙粒去教室门口，生气地对小沙粒说：“你在这里干什么，你读书声音这么难听，我们学校才不要你这个小不点呢。”小沙粒伤心了，它最终又走到了老地方，它的朋友们看见了，欢呼起来：“嘿，伙计，你回来了，快，大家欢迎小沙粒。”小沙粒心想：“还是这里好。”从此以后，小朋友们来到这，总会把它们一层层地堆上来，包括小沙粒。

以后，小沙粒就在这里落脚了。

想象学生作文6

闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵你一定会认为这是公园，错了！这是未来新型的教室。

未来新型的教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装，如果要外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习也可以当娱乐场，真是一举两得。教室的门设计得可不一般，它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，他可以通过指纹叛断你是不是教室的主人。还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎你”一行字；如果你来晚了，门上就会出现“你迟到了下次请注意”字样。教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但彩光好，还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。

黑板还是在前边，不过那时的玻璃可与现代的玻璃不同了，它具有两个功能∶一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的学生也可以看清楚了。椅子可以随时升高降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课时有什么听不懂的地方，你只有点一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像头，要是谁上课违反纪律，它的“光辉”形象就会被摄下来。 这就是我们未来的新型教室，坐在这样的教室里学习肯定心情舒畅我的理想就是当一名著名的建筑设计师，把这个理想变成现实。

想象学生作文7

夜晚，我躺在床上看着《奥秘》这本书。书中的情景实在是令人神往，不知不觉地，我进入到梦乡。

在梦中，我看见了自己在马路上，马路上的车非常先进，有的在空中飞翔，有的在水里游来游去，还有的在土里挖钻石呢！

“好先进，好厉害呀！”我兴奋地拍起手来。

看见那么先进的车，我也想开这种车，于是我也买了一台车。啊！功能好多呀！先试试飞行功能吧，哪个是呢？于是我看见了一个红色开关中有一对翅膀，就按了一下，车立即长出了一对翅膀。这下可以在天空中飞来飞去了，我激动不已。再试试钻土功能，我找到了一个尖尖的开关，就按了一下，车前立即出来了一个钻头，就可以去挖宝藏了。再试试下水功能，又找到了一个有白色波浪的开关，按了一下就变成了一个水上摩托车。你们是不是在想如何下到深海？这简单，再按一次这个摩托车，它就变成了一艘潜水艇，可以入到大海的最深处。

“陈豫，陈豫，再不起床就要迟到了！”奶奶叫道。我一醒，发现原来是一场梦呀！

想象学生作文8

如果我是老师，我要做一个谆谆教诲的老师。

如果我是老师，第一件事就是布置教室，这样就能让学生想展出的作品或图画，贴在教室供给别人观看，也能让教室充满艺术气息。

如果我是老师，我要运用电脑教课，让小朋友聚精会神，不会讨厌上课，这样一来小朋友如果累了，就可以玩一下电脑，放松心情，好让他们有更多的体力上课，我才会教得轻松。

如果我是老师，当学生做错事的时候，我会轻声细语的跟他们讲道理，让他们顽石点头；学生不守规矩的时候，我要罚他们吃非常辣的东西，让他们以后要记得这次的教训；当学生在打架的时候，我会告诉他们打架会受伤，所以打架是不好的，以后不能再打架了。

如果我是老师，除了教小朋友读书、写字外，我还要教他们做一个有“礼貌”的小孩，因为如果他们没有礼貌的话，到哪里都不受欢迎；我还要教他们做一个“负责任”的人，因为如果不负责任，将来是没出息的；我还要告诉他们将来不要打架闹事，才不会受苦。

如果我是老师，我会做一个负责的老师，让小朋友能够安心的上学，不断的增加知识，不要将来变成没出息的人。

想象学生作文9

我，被云朵妈妈造了出来。我出生以来，看到的世界是蓝色与白色交织。起先我对世界充满了好奇。不过后来，我渐渐沮丧起来。

终于有一天，太阳叔叔对我和我的同伴说：“好了，各位孩子们，开始你们第一次，也是最后一次旅程吧。”我看到了世界，花花绿绿的。原来以前我只不过是只井底之蛙。我高兴地跳了下去。顿时，我刚到身体轻飘飘的，我知道了飞的感觉。

我俯下身，环顾四周，哦!我找到了一个好的地方。那里到处是花草，十分惬意。我轻轻的飘落在一株雏菊上。她的声音十分温柔，我与她打招呼。我像一颗珍珠，镶嵌在她的身上，她十分乐意我的到来。她的手是那么光滑，嫩黄的头随风摇曳。我凝视着她。她是那么美丽。那么动人，宛如一位亭亭玉立的姑娘。

一阵风把我吹落在一棵小草上。我顺着他的凹线，滑落到边缘。我要掉下去了!我紧紧抓住小草的手。我看清楚了他：他的手与身子一起构成了完美的弧线。

我一分神，掉落在一小块黑黝黝的泥土上，我得知，我的旅行快要到边缘。我非常舍不得这个世界。

我抬头向上仰望：原来天空是那么美，那么大。许多洁白的身影在空中忙碌，给湛蓝的天一个点缀;原来雏菊姐姐的身姿那么婀娜……

忽然，我听见“叮咚叮咚”的声音，仿佛是一首凄美的旋律。

想象学生作文10

联想是什么？是幻想？是梦想？是希望？

如果上帝给我一双联想的翅膀，我会在想象的天空中自由翱翔。

我飞过高山峻岭，忽然下起了小雨。这雨滴非常可爱，五颜六色的，落到哪儿哪儿就变了色。雨后的世界是五彩缤纷的，在阳光的照耀下映出了彩虹！弯弯曲曲的盘在山腰间就像一座盘山彩桥！牛郎和织女从上面飞奔过去，紧紧依偎在一起，在这美丽的世界享受爱情的甜蜜。

我继续往前飞。

我飞过蔚蓝的大海，看见鱼在海里游来游去，后面还跟着许多闪着彩光的小鱼儿呢！它们要游到海底最深处那座美丽的水晶宫殿。人鱼和小鱼一样能够在海洋里自游的游来游去，和鲨鱼捉迷藏、跟蓝鲸嬉戏、人类和动物之间是那么的和谐！

在我联想世界一切都是美好的，但有些联想是要人类用智慧去创造它。

联想是什么？联想就是我们明天一个个美好的未来和希望。联想是什么？联想是科学的起源。作为新一代的我们，是不是也应该用我们那无限而又美好的联想来改变明天的世界呢？

让我们从今天开始把美好的联想世界创造出来吧！

想象学生作文11

有一天，白兔妈妈叫小白兔去田里收大白菜，小白兔高兴地答应了。

小白兔蹦蹦跳跳地往地里赶，突然，一个足球从天而降，正好砸在了小白兔的头上，“哎呀”！疼极了！小白兔气呼呼地张望着，只见小猴子惊慌失措地跑过来，原来这个足球的主人是小猴子呀，它不停地向小白兔道歉：“对不起！对不起！对不起……”小白兔看到小猴的态度这么诚恳，摸了摸自己的头，微笑着回答说：“没关系！”说完，小白兔跳到地里忙着收割白菜去了。

一直忙到傍晚，小白兔收了两大筐大白菜，扛着沉甸甸的大白菜，小白兔一路走走停停，很辛苦，这时它又遇到小猴，小猴看到小白兔这么辛苦就急忙跑过去帮小白兔把大白菜搬回家，回到家，小白兔感激地说：“谢谢你！”小猴子笑吟吟地回答：“别客气！我要回家了，再见！”小白兔忙拿起一棵最大的白菜塞到小猴子手里，说：“谢谢你的帮忙，送给你！”小猴子把大白菜塞还给小白兔，微笑地说：“能帮助你，我很开心，这是应该的。大白菜你留着吧，再见！”

从此以后，小猴子和小白兔成了好朋友。

想象学生作文12

现在的房子是用水泥和瓷砖建造的。当我晚上睡觉的时候，我梦到了未来的房子，它是用糖做的。用巧克力做的`。

在未来的房子里，有一个美丽的机器人在门口，打扮成空姐来保护房子的安全。美丽机器人的眼睛可以瞬间分辨出谁是好人，谁是坏人，美丽机器人的手会突然变长，抓住你，打包扔进派出所的牢房。如果是好人，机器人会礼貌地跟你打招呼。

你一进屋就找不到电梯和楼梯。在一楼的中间有一个炸弹板。从一楼到三十楼都有电话。你只需要踏上你想要的地板。你会问：如果它掉下来怎么办？跳板会把你抱紧。房间里会随着天气的变化而变冷变热，房间里有红色。黄。绿色三个按钮，当你想听音乐的时候，你只需按下绿色按钮说出你想听的音乐，只有你能听到它，这样可以减轻你的负担，所以不会影响到外面的居民。当你饿的时候，按下黄色按钮说你想吃什么，锅就会自动为你做。有轮子的餐桌会马上把东西放在餐桌上的锅里，像风一样送到你那里。当你想出去玩的时候，你只要按下红色的按钮，你的房间就会变成一架飞机带你出去，然后变成一辆汽车。如果你不会开车，你可以告诉你想去哪里，例如，如果你想去海边，你的车会立刻消失。你只需要倒数三下。两个。只要你一到海边。当你想去冲浪的时候，你的车会立刻变成一艘游艇带你去冲浪，在海里慢慢地玩。

这是我梦想中的未来之家。我希望我梦想的房子会出现。

想象学生作文13

时光飞逝，转眼到了20xx年，未来的世界是怎样的呢？未来的人们穿着我设计的鞋子在大街上走着。

瞧！我设计的是一双什么样的鞋子呢？小朋友穿着这双鞋子走来走去的，连哭得小朋友都不哭了呢？咦！怎么会这么神奇呢？那是因为我设计的这双鞋子有一个特别的功能，当孩子要哭闹的时候，它会自动给孩子讲故事，或者播放一些儿歌。小朋友们听了以后，就会平静下来，再也不会哭哭啼啼的了。老人们穿着这双鞋子，就会健步如飞了，他们用矫健的步子漫步在大街上，非常的舒适，还有脚底按摩功能呢？只要他们一边走着，这双鞋子就会自动开启脚底按摩功能，会促进血液循环，对老人的身体是很好的。对于年轻人来说，这双鞋子有特别的功能，有的年轻朋友喜欢溜冰，那么，这双鞋子就有这个功能，它只要在平地上就可以溜冰了。不需要到溜冰场去溜冰了，随时随地都可以，可以不用那么麻烦了。它还有弹跳功能，有些年轻人喜欢蹦极，因此，这双鞋子还特地设计了这个功能，专门为这些人士而设计的。

怎么样？未来的鞋子功能多吗？听了我的叙述后，是不是心动了呢？是不是也想拥有一双这种神奇的鞋子呀！

想象学生作文14

如今，科技快速发展，真不知道，几十年后，科技会发展到什么程度呢？我不禁对未来充满憧憬······

30年后的一天，正处寒冬。街上的每个人都包的严严实实。而我，却只穿着衬衫与牛仔裤。如果你仔细观察，会发现我的体表有一层透明的能量层，在需要的时候，动动思念，能量就会变成你想像的模样，比如：船、跑车、飞机······还能防御大多伤害，什么刀、车祸、一般的爆炸，都伤害不到我。如此多的功能，导致这种能量衣昂贵无比！

现在，我可不居住在地球，而是火星！没想到，火星上竟有与我们人类十分相似的生命，我们成为了朋友，共同创造了这个无比领先的社会。

现在的游戏设施也无比先进。进入游戏后，系统会将游戏画面实体化，让你真正的身临其境！我戴上游戏头盔，进入了游戏。这是个武侠游戏，我来到杀怪的地方，蓄力一跳，一下就跃起数米高，手中神剑一挥，一条剑气迸出！那怪物翻身一闪，剑气在地上开出了一道三米长，一米深的坑。我在空中连续挥剑，轻松斩杀了这个怪物！

我希望，未来真的能像我想象的这样，如此快乐、安逸！

想象学生作文15

孙悟空有七十二变降妖初魔，今天我也变了。

我变成了一辆会说话的跑得飞快的奔驰车。我跑着跑着，看到了路边一位腿脚不利索的老爷爷，他想回家去，可他的家人又没在身边。我见了赶忙对他说：“老爷爷，我送您回家吧！”老爷爷说：“那太谢谢你了。”我扶老爷爷上了车，我就以最快的速度把老爷爷送回了家。

我变成了一个蜘蛛侠，也和电视里一样可以爬墙和射蜘蛛丝。我在墙上趴着趴着，突然看到了一栋发生火灾的大楼，看到里面还有好多人没被救出来。我毫不犹豫地用蜘蛛丝对准楼顶往上一射，然后一拉，我就上去了。我东找西看，终于把困在发生火中的的人们全部救了出来。

我还变成了一个超人，我飞着飞着，突然发现了在一栋楼上有几个坏蛋在进行恐怖活动。他们在一个地方按了个炸药，还劫持了一名人质。警察根本无法接近，只好干站在那里。我看清了地形，然后从一个开着的窗户飞进去，把坏蛋一个个制服，解救了人质，拆除了炸药。