江苏高考作文选材（通用8篇）
篇1：江苏高考作文选材
高考作文选材的三个面向
1、面向积极的人生
分析近年来高考作文的题目，“诚信”、“心灵的选择”、“感情亲疏和对事物的认知”、“相信自己与听取别人的意见”、“遭受挫折和放大痛苦”、“看到自己与看到别人”、“快乐幸福与我们的思维方式”、“出人意料和情理之中”、“忘记与铭记”、“位置和价值”。我们不难发现，它们都直接或间接地将话题置于人生的大背景下，考查着考生的生活态度、生活信念、看问题的方式方法、为人处世的准则等。因此，高考作文的选材，应该面向积极的人生，展现一个乐观积极、胸怀大局、兼顾大家的“我”。
例如：2005年河南省满分作文《我心飞翔》。
蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金色字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金色字塔顶徜徉。” 小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云颠俯视山川的婀娜。” 绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”
或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，是勿庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番伟大的出人意料，又有谁可否认它人真实性呢？„„
开头的三个譬喻材料就认准了这一选材方向，令人读来为之一震，不得不惊叹小作者的积极的人生态度。
2、面向深厚的文化
语文是人类文化的重要组成部份。选材面向“深厚的文化”可使作文一扫稚嫩与单薄，呈现出一派生机勃勃的景象。当然，“文化”的内涵相当丰富，这里主要是指经典著作、文化名人、历史掌故等等。在这方面，中华五千年灿烂辉煌的历史文化为我们提供了永不枯竭的作文选材源泉。考生作文如果能较为集中地选取这些经典著作、文化名人、历史掌故，他的文章就往往会拥有很深的文化底蕴，闪耀着人文精神的光芒。
例如：2005年福建一考生的《至圣》。从开篇的孔子“万古流芳”到写他在各个方面的成就，再又归结到“至圣”。文中选取引用的古代诗文、历史故事、文史记载非常丰富，时时处处都洋溢着浓郁的中华文化底蕴，读后不能不令人拍案。
3、面向广博的知识
语文是大语文，它无所不包，作文也一样，它能涵盖一切。因此，作文的选材应尽可能地展示考生广博的知识，让人能从作文中领略其丰富博学。无论是“理化生”，还是“史地政”，无论是“公检法”，还是“文体卫”„„天上地下、历史现在、三教九流皆可成为作文的材料。
例如：2004年江苏省满分作文《西安与南京：山与水的对话》。文章将“西安”与“南京”人格化，让它们各自讲述自己的特点，选材内容极其丰富，包含大量的文史地理知识，可说是选材面向广博的知识的典型。
篇2：江苏高考作文选材
———如何突破高考作文的选材
芜湖县第二中学 张晶晶
一、明白选材的标准
1、现实生活性原则
选材应立足于现实、关注生活、与时俱进，反映不断发展变化的现实生活，感受时代前进的最强音，发现不断涌现的新人、新事、新气象。只有这样，作文才具有强烈的时代感、震撼力。
当然，遵循现实生活性原则并不是意味着不可以使用历史材料。使用历史材料关键在于给它注入新的时代内涵，从现实的意义来重新解读。
例如：2005年广东满分作文《不能忘记的过去》。选取六十年前法国诺曼底、苏联斯大林格勒、中国东北某个村庄三个历史画面作为材料，其意义就在于纪念世界反法西斯战争胜利60周年。
2、准确典型性原则
所选取的材料应该紧扣文章中心，准确无误的表现主题，且具有很强的代表性、典型性，不能搞同类材料的堆砌，坚决去除与中心无关的材料。
例如：2004年江苏满分作文《稳中求胜》。作者选取宋江和刘备的“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”来论述中心论点“为人沉稳，稳中求胜”，可说是选材准确典型，具有很强的说服力。
3、独特新颖性原则
“文贵于新”，这“新”不仅指立意，也指选材。这里，新颖的材料并不是仅就时间而言，它有三层含义：①当今时代刚刚出现的材料；②一些鲜为人知的旧材料；③溶进自己独到见解的人所共知的材料。选取新颖的材料能使文章增色、引人入胜。
4、文体特征性原则
不同的文体对选用材料有不同的要求。议论文要求列举引用材料简明扼要，不纠缠于个别事例，不陷入对具体人事的叙述和描写；记叙文要求形象生动，在表象和过程上多做详细刻画。需要指明的是，目前高考作文淡化了文体要求，但淡化不等于可以无视文体的区别，相反，我们还应加强文体特征。
二、认准选材的方向
1、面向积极的人生
分析近年来高考作文的题目，“诚信”、“心灵的选择”、“感情亲疏和对事物的认知”、“相信自己与听取别人的意见”、“遭受挫折和放大痛苦”、“看到自己与看到别
人”、“快乐幸福与我们的思维方式”、“出人意料和情理之中”、“忘记与铭记”、“位置和价值”。我们不难发现，它们都直接或间接地将话题置于人生的大背景下，考查着考生的生活态度、生活信念、看问题的方式方法、为人处世的准则等。因此，高考作文的选材，应该面向积极的人生，展现一个乐观积极、胸怀大局、兼顾大家的“我”。例如：2005年河南省满分作文《我心飞翔》。
蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金色字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金色字塔顶徜徉。”小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云颠俯视山川的婀娜。”绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”
或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，是勿庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番伟大的出人意料，又有谁可否认它人真实性呢？„„
开头的三个譬喻材料就认准了这一选材方向，令人读来为之一震，不得不惊叹小作者的积极的人生态度。
2、面向深厚的文化
选材面向“深厚的文化”可使作文一扫稚嫩与单薄，呈现出一派生机勃勃的景象。在这方面，中华五千年灿烂辉煌的历史文化为我们提供了永不枯竭的作文选材源泉。考生作文如果能较为集中地选取这些经典著作、文化名人、历史掌故，他的文章就往往会拥有很深的文化底蕴，闪耀着人文精神的光芒。
例如：2005年福建一考生的《至圣》。从开篇的孔子“万古流芳”到写他在各个方面的成就，再又归结到“至圣”。文中选取引用的古代诗文、历史故事、文史记载非常丰富，时时处处都洋溢着浓郁的中华文化底蕴，读后不能不令人拍案。
3、面向广博的知识
作文的选材应尽可能地展示考生广博的知识，让人能从作文中领略其丰富博学。无论是“理化生”，还是“史地政”，无论是“公检法”，还是“文体卫”„„天上地下、历史现在、三教九流皆可成为作文的材料。
例如：2004年江苏省满分作文《西安与南京：山与水的对话》。文章将“西安”与“南京”人格化，让它们各自讲述自己的特点，选材内容极其丰富，包含大量的文史地理知识，可说是选材面向广博的知识的典型。
三、注意选材的细节
1、注意点面结合就议论文或议论化散文来说，事例的列举毕竟只是个例，列举的再多也难免给人以“以偏概全”之嫌，怎么办？一个很好的方法就是将这些个例加以阐发，以点带面，点面结合。例如：2002年高考优秀作文《心灵的选择》。
“面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，‘臣心一片磁针石，不指南方不肯休。’”
文章在“点”列举之后并没有结束，而是继续扩展阐发“从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。”从而将其铺开，以点带面，点面结合，使文章的论述无懈可击。
2、注意正反结合作文的材料有正面的，也有反面的。如果仅从正面（或反面）去阐述事理，有时难免会顾此失彼，使文章的论述缺乏严密性。这时，最需要做的就是正反结合。
例如：2005年广东满分作文《让纪念闪耀理性光芒》。为阐述“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”这一中心论点，作者首先从正面选取德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪，赢得了世人的尊敬；然后从反面选取日本妄图为二战罪行翻案，不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行，参拜“靖国神社”„„得到各国人民的一致谴责。这一正一反，对比鲜明，从而使文章的论述十分严密，无懈可击。
3、注意大小结合作文的话题有大有小，大的话题不一定非要用大的材料，小的话题也不一定非要用小的材料。在作文的选材上，我们有时可以化大为小，有时可以化小为大。
例如：2004年河南省优秀作文《煮咖啡》。作者将“相信自己与听取他人的意见”这样一个大命题转化为生活中极其普通的一件小事“煮咖啡”，通过“煮咖啡”来表现自己对“相信自己与听取他人的意见”认识看法，可说是大的话题与小的材料的完美结合。
4、注意虚实结合实的材料是指现实生活中具体的人、事、物，虚的材料是指通过作者联想想象虚拟出来的人、事、物。有时，作文但从“实”的角度难以写好写深，此时就应该从“虚”的角度入手，从而跳出“实”的束缚，为作文开辟一个广阔的空间。
篇3：高考体育考生的选材与训练
一、全面考查,抓好选材
“选好材是成功的一半”。对体育考生的选材,是根据高考体育专业的特点和要求,通过对考生身体形态、速度、弹跳、力量、耐力、灵敏、柔韧诸方面素质的综合测试,准确地挑选出身材条件较好,具有一定体育基础且文化成绩中等偏上,适于从事体育专业的人才,进行训练,以期提高考试成功率。由于高三学生面临高考,因此对体育专业的选材应持审慎态度,一旦失误,将影响学生前途。如何进行选材,我的具体做法如下。
1. 调查摸底。
首先,通过班主任对有志于报考体育专业的学生的文化成绩、思想表现、意志品质诸方面进行全面了解;其次,向体育教师了解学生的身体素质状况,以及在校运会、学生体质健康标准测试、班组各类体育比赛中的成绩与表现。
2. 面试目测。
请校医协助对学生的身体形态与视力进行检查,是否符合体育专业的体检标准。
3. 素质测试。
通过30米跑,观察学生的步频和步长,考查其速度;立定跳远,观察其弹跳力;杠铃的各种用力,考查其力量;800米或1500米跑,考查其耐力。通过全面考查,综合评定,决定初选人选,尤其应注意那些不得要领,成绩平平,但身体协调,意志顽强,神经类型属兴奋型的学生,这部分人蕴藏着很大的内在潜力,通过训练成绩一般提高很快,这一点主要凭教练员的直觉和经验。
4. 走访家庭。
对初选的学生进行家访,了解家长对其子女报考体育专业的态度。这一程序不可忽略。因为训练是艰苦的,学生将承受文化学习和体育训练的双重负担,他们除需要自身顽强的意志支持外,更需要来自家庭、社会方面的支持和经济支持。家长模棱两可的态度将直接影响考生的日后训练,有时甚至半途而退。这方面我感受颇深。对考生家庭的了解,也能为以后做好考生的思想工作提供第一手资料。
二、计划周密,负荷合理
1. 制定训练计划,明确训练目标。
高三学生时间紧、任务重,保证训练时间,提高训练质量,合理安排运动负荷,正确处理好疲劳和恢复的相互关系,是提高考生机能水平和运动成绩的关键。要取得事半功倍的效果,教练员要根据可利用的时间和考生的具体情况,制定出针对性强、目标明确的训练计划。在全年训练计划中的准备期的秋季训练阶段,首先要进行全面的大量的身体训练,采用多样的训练手段和方法,来发展各项身体素质,并初步学习和掌握考试项目的基本技术,为冬训打好基础;冬训阶段,进一步提高身体素质和专项身体素质,发展速度耐力,逐渐加大训练强度和密度,强化专项素质和专项技术素质。在竞赛期的训练中,着重在提高训练强度、密度的情况下,强化技术训练,尽可能多参加一些校内外田径比赛,规范地组织模拟考试,积累比赛经验,提高心理素质,形成良好的竞技状态。
2. 抓阶段训练,提高质量。
在阶段训练中,要合理安排和及时调整运动负荷,量的增加要循序渐进,形成一个加大、适应、再加大、再适应的过程,不能循而不进,更不能急功冒进,以免出现伤害事故。生理学超量恢复的原理告诉我们:在一定的范围内,运动负荷越大,对运动员有机体刺激越强,消耗越多,产生的超量恢复水平就越高。根据高三学生的年龄和生理特征,在训练中,教练员要审时度势地掌握“火候”,逐渐加大运动负荷,以提高考生对大负荷甚至是极限负荷的承受能力,不断提高超量恢复水平。加拿大学者博南通过实验证明:“在负荷诸因素中,训练强度为其首,训练次数为其次,训练时间或训练总量为其末,大强度训练可以收到时间短、收效快的效果。”这段论述,对于我们指导高考训练不无裨益。
在安排周训练计划时,应注意以下几点:(1)大、中、小负荷要有节奏地交替进行,在一次大负荷训练后,要适时地安排中、小负荷训练作为调节,以利于机体恢复。(2)针对高考加试项目多的特点,合理安排每一项目的训练时间,使每一项目的训练间隔时间不能太长,否则会使已建立的有关暂时神经联系减弱,条件反射消退,对已掌握的技术生疏,出现错误。(3)每次训练课,要合理搭配训练项目,突出每次课训练的重点项目,辅以其他项目,做到有所侧重。在具体课训练中,要处理好不同运动项目负荷量与负荷强度的关系,因为考试项目的不同,对于量与强度的要求也是不同的。如短跑的训练,应依据极限强度、量少的原则来发展非乳酸供能系统;训练800米,发展速度耐力,应采用强度大、时间长的段落重复跑来发展乳酸供能系统;而对于投掷和立跳项目,则要求量大、时间长、中等强度。每次训练课后,要安排适当的休息时间,使机体得以超量恢复,防止疲劳积累,产生过度疲劳。
篇4：高考作文选材有讲究
首先，选材须真实有效，切合题旨。高考作文阅卷细则明确规定，不能论证观点的论据属无效论据，作无效文字处理。同时，用了无效论据还会给阅卷老师传递一个不好的信息，就是考生思维欠严密，缺乏逻辑性。
其次，选材须典型多样，有共知性。典型，就是议论文的论据要尽可能选择那些有代表性的事例，不要选择偏僻且不能说明事理的个例。多样，就是议论文的论据中外古今都要用一些，事实、道理都要用一些，正面、反面都要用一些。如2014年高考湖北卷优秀作文《绝知此事要躬行》中有这样一段文字：“勇于实践，去寻找人生最美丽的风景！‘生如蚁而美如神，顾城的寻找成就了他‘美如神的生命；杂交水稻问世，袁隆平的寻找解决了世界温饱问题；一国两制，邓小平的寻找为中国的未来开辟了道路。”这段文字用具有代表性的诗人、科学家、政治家的事例来论证“绝知此事要躬行”的观点，典型多样，说服力强。
篇5：高考作文指导：议论文的选材技巧
(1)典型性，指材料要能揭示事物的本质;最能表现观点 的材料就是具有典型意义的材料。
(2)现实感，是指针对“陈旧”而言的。要求 写作者立足于现实，从现实生活中取材。
(3)新颖度，材料的新颖要求我们去使 用别人使用少的材料，如果使用大家都熟悉的例子，你又没有新的分析角度，而 是“人云亦云”，这样就不能给人耳目一新的感觉。因而我们在平时的学习中要 关心社会，关心周围发生的事，注意报刊等媒体上介绍的新鲜事物。
有了好的材料，我们该如何用好材料，来提高议论文的质量，提升分数等级 呢?
二、如何使用材料
议论文有了好的事例，就要有逻辑地组织起来，进行说理论证，使文中的材 料很好地论证你的观点。如何在考场上将自己掌握的材料为你所用呢?
第一、学会改造事例，使论证充实
1.巧点化，一材多用法
在议论文写作中，有些同学常感到事例不够用，其实只要善于点化，有些材料可以一材多用。
请看下面几段文字，三个事例可以反复使用，用在不同的文 章中，论证不同的观点。
《面对挫折》面对人生中不可避免的挫折，选择勇气，还是选择退缩? 退一步，消极地沉浸在挫折带来的苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一 些，积极地迎难而上，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。 巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”也许正是这种坚毅 的品格，也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪，也许正是这种坚强的信念也使他 的作品能永垂青史。 挫折并不可怕，重要的是你以什么样的态度面对。 西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的 工作。而当人们看到他时，他却并没有传说中的凄苦模样，而是捉了只蝴蝶在快 乐地玩赏。 上帝给了他世间最大的挫折，但并没有剥夺他积极、乐观的权利。面对人生 中的挫折，你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。 在巨大的不幸面前，曹雪芹注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽 的经典;在巨大的困难面前，张海迪用惊人的毅力学完了多种语言，为社会作出 了不可磨灭的贡献;在巨大的挫折面前，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》。 面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚毅，也就选择了成功。
《谈高度》 整整写了三年却没有发表一个字，反而欠了一脖子债，这可以算是一个一般 人难以逾越的“高度”。可是巴尔扎克却跨越了这一“高度”。巴尔扎克在自己的 手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”也许正是他具有这种坚毅的品格，才使他跨越这一“高度”，成为举世闻名的大文豪，也使他的作品永垂青史的吧? 西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的 工作。在一般人看来，他遇到了一个一般人难以逾越的“高度”，他该感到万分 的痛苦。可他却跨越了这一“高度”，当人们看到他时，他正捉了只蝴蝶在快乐 地玩赏。 曹雪芹晚年生活没有着落，连饭都吃不饱，在一般人看来他该为生活奔波， 首先解决温饱问题，哪还有闲工夫搞什么小说创作，可曹雪芹却跨越了生活艰难 的“高度”，注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典。 每个人都会遇到“高度”，你越过了“高度”，那么你离成功也就不远了。愿 你不要被你面前的“高度”吓倒，做一个勇于超越自己的极限的英雄!
《面对诱惑》做律师是一个赚钱而体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴 尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改 变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他成为举世闻名的大文 豪，才使他的作品能永垂青史。 曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭，过贯了锦衣玉食的日子，可到了晚年， 家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科考(凭他的才华应该 可以考上)，他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上)，可他却抵抗 住了这些诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了《红楼梦》这本传世不朽 的经典著作。 西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑，所以他能每天乐观地推石头;海伦凯勒 禁受住了诱惑，所以她用三天时间要去看的是对她有恩的人和人类历史的文明。 “面对挫折”、“谈高度”、“面对诱惑”，同时运用巴尔扎克、曹雪芹、西西弗斯三个人的事例，只要你紧紧围绕观点对事例进行分析，善于点化，就会 收到一材多用的效果。
2.旧事例新用法
将旧材料融入新颖、有特色的议论，使之产生时代信息。
【示例】谈“心灵的回归”这个话题，有学生列举陶渊明的例子进行论证。 内容是这样的： 陶渊明在宦海中几经沉浮，最后悄然隐退，种五柳，徒四壁，读诗书，嗜琴 音。并没有消磨高雅的兴致，官场的块垒并没有筑起决堤的怨恨，因为他得到了 他最想要的东西——回归心灵深处，寻到了梦想中的自由。
【点评】此例最大特色在于对旧例的巧妙转换，此例一般用来论证“淡泊名 利”，而本文则转换到“心灵的回归”上，转得灵巧、有新意。而“心灵的回归” 的提法更符合现代人的精神审美。 用这种“旧瓶装新酒”的方法来立意，能把一个旧的故事，赋予新的立意， 从而达到新颖的目的。以我们大家熟悉的“三个和尚吃水”的例子来加以说明。 可从合作者的角度来写：把三个和尚运水的途径分成三份，利用传递的方式来运 水，结果谁都干来活，谁都能得到休息，工作效率比较高;也可从管理者的角度 来思考：引入了竞争机制，谁挑的水多，中午谁的饭菜好，调动了三个和尚的积极性;还可从技术革新的角度来思考：三个和尚利用当地竹子的资源优势，把竹 子打空连结起来，一头架在泉水的上头，一头接到寺院里，三个和尚之一提水， 之一倒水，之一休息，轮流干，谁也不累，也省了路途的劳累，还提高了效率。 三个和尚同样吃到水。
3.事例反向阐述法
对同一个事例作反向阐述和联想，比如，你在阐述了一个事实后，接着把它 们相反的情况用简洁的语言叙述出来，来充实你的论据。这也是考场的一种应急 方法。
第二、学会分析事例，使论证充分 议论文重在分析，析出论点的深层内涵，析得论据的丰富意义，并辩论论据 和论点的关系。抓住分析，突出说理，才能说明论据是正确的，你的观点才能让 人接受。对于同样一个论点，所用的事例相同或相近，但由于分析深入程度不同， 其质量就大不一样。如下面两则议论： “生活需要勇敢者，但光凭勇敢是不够的，有勇有谋，就是说一定要学会用 智。我国古代田忌赛马、孙膑战胜庞涓等，不都是由于用智才成为脍炙人口的故 事吗?生活需要勇敢者，更需要智勇双全者。” “勇敢是值得赞美的品格，但光凭勇敢是不够的，有勇还得有谋，就是说一 定要学会用智。我国古代田忌赛马、孙膑战胜庞涓等，都闪烁着智慧的光辉。用 智，可以弱胜强，事半功倍;可出奇制胜，巧获成功;可少走弯路，顺利地实现 目标。时代需要的是智勇双全的.英豪。” 这里两则议论的论点、论据几乎相同，但分析的深浅程度不同。第二则议 论说明了用智的深刻意义，揭示了论据、论点间的逻辑关系：用智有着非同寻常 的作用，所以有勇还要有谋，因而更具说服力，更充实。
第三、迭加事实论据，使论证更有力
所迭加的事实论据最好不受时空局限，以增强说服力，迭加时所采用的句式 应尽可能整饬，以形成论说的气势，用据后，勿忘对论点的照应。如考场佳作《追 梦无悔》的精彩片段： 不要安于现在的自我，而要追求心中的梦想。鲁迅不安于救治国民的身体疾 患，从而铸就了刚毅伟大的民族魂;袁隆平不安于水稻亩产千斤的“极限”，从 而颠覆了世界权威;“超级女声”来自平民，却敢于挑战卫视舞台，从而在神州 大地掀起了“想唱就唱”的狂澜。 当然，追求也有可能失败，可是何必斤斤计较于结果呢?美丽在起点，在终点，更在沿途的风光，更在拼搏中的问心无愧。凡•高追求自我，却最终走向了 萨都的草坪，用枪声宣告了自己生命的结束;屈原追求爱国，却最终投身于汩罗， 化作楚国的一缕冤魂。纵然他们失败了，可仰不愧于天，俯不怍于地，那失败的 悲哀不也是一种美丽吗?那失败的追求不也是一种坦荡吗?
第四、巧用修辞摆论据，更好论证观点
1.排比
一篇议论文里若能安排一两处排比句，不但会加强语势，而且会更有力度地 表达自己的观点。 如考场佳作《正视挫折》中的精彩片段：古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。面对耳聋， 贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”;面 对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明;面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江 东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟是挫折， 使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花;是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣 出雄壮的旋律!
篇6：江苏高考作文选材
作文离不开联想和想像，就像鸟儿离不开双翼一样。爱因斯坦说：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。所以，在写作时，当你无话可写时，就可以通过联想和想像，跨越时空的阻隔，摆脱现实的束缚，根据立意的需要，把事件缩小或放大，把相同、相近或相反的东西联结相组合，把古今中外的事物串联起来，从而表达思想，突出中心，这就是所说的时空飞扬法。那么，如何在话题作文中运用这种技法呢？
一、紧扣话题的限制性联想和想像。高考话题作文最大的限制性主要表现为主题的唯一性，如诚信可贵，不能说不诚信可贵。所以在话题作文中，联想和想像要紧扣话题所限定的主题。虽然高考话题作文不能做反命题，但可以逆向联想，如联想与主题相对应的人、事、物及思想言行等，然后加以批判或提出质疑，从而换个角度表现话题所包涵的主题思想。
二、把握话题的开放性联想和想像。如果说话题主要的开放性表现为立意自定的话，那么，话题的联想和想像的核心就是围绕话题立意自由发挥。具体说来，就是在对话题进行多向度、多层次、多角度分析立意的基础上，考生根据自己的生活积累或阅读积累或文化积累情况，扬长避短地展开联想和想像：①联系现实法。联系现实联想有两种基本方法：一是联想和想像的人、事、物、观点等直接来自现实生活；二是联想和想像的内容不一定直接取于现实生活，只与现实生活中的暗合。②溯古法。从话题的内容联想到古今中外名着、历史故事传说中与之相关的人和事，依据原着或故事传说运用想像扩充改编或续编，或是从中联想到与之相关的观点、诗文，加以分析阐释。③比较法。将古今中外与话题立意相关的人、事、物、观点、诗文联想到一处，加以类比或对比想像，使之为文章主题服务。
例文河北考生
上帝在唐古拉山栽下一棵树。数千年后，这棵树枝繁叶茂，参天而立，繁花锦簇，散发着淡淡清香；叶绿枝长，遮蔽起千里阴凉。世人莫知此树为何物，争宴古今人物共睹之。
第一个来的是屈原，峨冠缚带，几绺飘髯风度不俗。屈原看到这棵树，仍是满脸愁容，不屈的神态，喟叹一声，提笔写道：树参天兮干云霄，坐树端兮我逍遥，与云共语，与鹤同宵。
世人看罢多时，摇头叹息为屈原鸣不平。
屈原刚走，孔子带着子路、颜回同经树下。孔子喜好研究学问，先站在树下观赏一番，与两个徒弟探讨一通，然后拿出纸笔细细研究。子路凑上前来观瞧，见孔子正侧目凝视着本、末两字。
世人大悟：圣人看树，不忘造字啊。
第三个来看的是唐太宗。平时万人跟随的唐太宗现在是孤家寡人而来，却也龙袍威严，威风不减。却见唐太宗自言自语道：欲使天下兴盛，还须深根抱土、强须连地哉！
世人知道，这是一代明君。
鲁班背着锤凿斧锯惊喜而来，心里盘算着这样一棵参天大树，若采伐下来建筑楼台馆阁定是上好的材料。
鲁班正欲动手，沈括急匆匆而至，摇头摆手万般阻拦，说这棵树至今还无记载，定是一个新品种，具有重大的研究价值，鲁班兄，你可千万别砍。
鲁班扫兴而走，沈括拿出放大镜，这瞧那看，细细钻研。
诗仙李白飘然而至，看到那满树繁花，顿生诗兴，饮酒泼墨，成诗一首：天下奇花天上开，备宴启酒邀友来。共隐花间避浊世，友人与我自开怀。
世人看着他放荡不羁的傲岸气度，不禁感古伤怀。
一阵清风吹过，时间转至今日，一群环保专家来到这棵树下，研究着树下的蚂蚁，叶上的小虫，枝间的飞鸟，花心的青蛉
世人看完这些名人赏树，悟出一个道理，他们在给上帝的报告书上写道：同一棵树，不同的人看它，态度是多么不同，若问他们各自的感受，答案肯定是丰富多彩的。
简评：黑格尔说：想像是人类思维最美丽的花朵。文章虚拟了一棵上帝栽种的神树，然后驰骋想像，让古今各色人等纷至沓来，品树赏树。一个个古今人物召之即来，挥之即去。于是在苍老的古树前，身份不同见解各异的一群历史过客上演了一幕你方唱罢我登场的话剧。想像丰富奇特，画面色彩奇幻。
例文2
我见到了丘比特。
如今的他，仍是一张可爱的娃娃脸，但已是西装笔挺，皮鞋锃亮，显得成熟了许多。
一见到我，他就热情地向我打招呼：你好，我是丘比特，按理你该认识我。我曾向你射了几枝箭，可惜都偏了，今天我因业务关系路过这儿。
怎么，你下海了？我一脸诧异。
帮宙斯打工能有几个钱？想当年在奥林匹斯山上班时，众神为了一个金苹果就大打出手，还不是因为穷呗！现在雅典娜开了所贵族学校，阿波罗办了个太阳能研究所，战神阿瑞斯在波黑贩卖军火，都发了，连我也办了一家‘金箭开发有限公司’，只有缪斯混背了，给人写什么报告文学，你知道，他这人最讲诚信，结果连饭都吃不饱。
说着他从包中取出了一枝做工精致、雕刻着花纹的木制小箭：你看，这可是本金箭开发有限公司的荣誉产品啊！为了它，我特地从美国引进了全套生产设备，它的销量已远远超过了其他几代产品销量的总和，在国内市场创下总销量的纪录，怎么样，有兴趣购买吗？
我怀着好奇的心情伸出了手，没想到一不小心，竟把箭折断了，我尴尬地赶紧连连道歉。他只是摆了摆手，说：这是本产品最大的优点易断。我承诺：本产品使用三个月后还不断裂，本公司愿负法律责任。
可这种爱情岂不是太没诚信了吗？
诚信？现在还有吗？现代人追求的正是这种不负责任、没有诚信、随意的爱情呀！你要知道，当人有诚信的时候，海誓山盟才显得尤为重要，如今失去了诚信，海誓山盟也就没有意义了。
可我想要的是那种双方都具有诚信的爱情啊？
你说的是那种永久型的？那可早就停产了呀。当初罗密欧与朱丽叶，还有梁山伯与祝英台都使用过，可结果他们双双饮恨泉下。这种产品的销量实在太差了，你说我总不能为你一个人买断一条生产线吧！
说完，他坐上了豪华奔驰，消失在夜幕中。一阵夜寒袭来，我开始有些头晕。一个趔趄，我却发现自己还在床上。
幸好只是一个梦！
简评：本文最大的特点是思维的开阔和想像的奇特，作者展开想像的翅膀，把古希腊神话和现代社会沟通，打破了时间与空间、神话与现实的界限，用对话的形式为我们营造了一个思辩空间，在这个空间中，作者为我们阐述了在物欲横流的世界中一个生命个体对诚信的严肃思考。
例文湖南考生
跨过世纪，穿过春秋，千年激扬的文字依然荡漾在心中，是你吗，那个皓首白发的老人，踯躅在汩罗江畔，吟咏着举世混浊兮我独清，众人皆醉兮我独醒？
你可以选择随波逐流的呀，那会使你高官厚禄，恩宠有加的。可你为什么不学一学当时的士大夫，而毅然选择把高洁的情操连同壮美的文字沉入江底？当时江边那个渔夫，有没有说你傻啊？到今天，当我们重拾对你那个时代的零星的记忆时，才发现，你选择的，是爱国，正因为爱着楚国，你才选择了葬身鱼腹。无须多言，你用你的行动告诉了我们太多太多。
你们是谁？时光的隧道把你们送到了我的面前。你们为什么锁着眉？是感叹人生自古谁无死，还是惋惜留取丹心照汉青的太少？抑或是苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。的壮志难酬？你们不知道，几百年后，人们对你们的选择仍赞叹不已，充满崇敬。尽管你们的选择出于无奈，但同样震撼着人心，激励着仁人志士们向前。也许我们还有担心，但不要紧，请你们把眉头舒展开，因为正有越来越多的人选择了正确的道路，选择了光明大道。
我认识你。尽管你已永远地离开了我们，但你永远像雅鲁藏布江一样奔腾不息，永远像喜马拉雅山一相高高矗立在人们心中。你是所有共产党员的楷模，你让那些贪官污吏们汗颜，无地自容。你把你满腔的爱献给了阿里人民，你在他们心中铸起了一座丰碑人们称赞你为九十年代的焦裕禄。你说过：一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。你在鲜红的党旗下作出了这样庄严的承诺，这样义无反顾的选择。你用朴实无华的语言和坚定不移的行动，向我们证明了共产党人的伟大和崇高。我们，已经学会了选择。
我不愿看到你们。一个是以莫须有罪名残害忠良的刽子手，一个是先出卖维新人士、再卖国求荣的走狗。你们那些无耻的勾当早已被人们所唾弃，你们的卑鄙行径为一切有良知的人所不齿。你们的选择是那样的肮脏和丑恶，你们看，你们还有后继者吗？
走过风雨，走过四季，历史和现实都给了我们答案。我们的选择，一定经得起时间的考验。只要是真的、善的、美的，都应是我们选择的，我为我们的选择而自豪！
简评：作者打破时空的限制，带领我们进行了一次历史和现实的穿越，演绎了屈原、文天祥、林则徐、孔繁森、秦桧、袁世凯等人心灵的选择故事。把一个多维的立体时空，巧妙地组合在一起，令人如见其人，如临其境。既有历史沧桑之感，又有对美与丑的审辨。
例文江西考生
假如记忆可以移植，真的可以移植。我一定会高兴得几夜睡不着觉，甚至在梦中都会笑出声来。我也一定是个踊跃参加者，甚至不惜成为这项重要医学成果的尝试者和牺牲者，因为我有大多的梦想和奢望可以成真了。
假如记忆可以移植，真的可以移植，我希望能够移植妈妈青年时的记忆，只因为我想亲眼见一见大姨妈。在我还没有出生时，大姨妈就已经去世了。妈妈常对我提起她，说她是世界上最美丽的女人，最出色的医生，最慈祥的母亲，最懂事的女儿，最知心的姐姐。但是她太疲惫了，累死在手术台上。假如记忆可以移植，让我看看那整个县城的人为她送行时的悲壮，我想我会被那颗善良的心所融化。
假如记忆可以移植，真的可以移植，我希望能够移植爱因斯坦临终前的记忆。并不是因为我狂妄得想要成为科学巨人，而是因为在他临终前曾对护士说了一段话，但是这位护士却不懂外语，最终使爱因斯坦的遗言成为永远的遗憾。也许这段话恰恰是对相对论最新的阐述，也许是对其他物理原理的重大发现，也许是告诉世人他的重要手稿藏于何处，也许是他的文学作品或小提琴曲如果能移植他的记忆，便可以使一切迎刃而解，那将是对人类多大的贡献。我想那一刻，全世界的人都会欢腾，因为那也许是这位伟人留给世界的最后一笔巨大的财富。
假如记忆可以移植，真的可以移植，我希望能够移植所有名作家的记忆。在记忆中我可以看到他们创作时的喜怒哀乐、苦辣酸甜；我可以看到他们创作时历经的艰难坎坷、悲欢离合；我可以看到他们创作的灵感来源、生活原型
假如记忆可以移植，真的可以移植，我希望看到牛玉琴种树的那片沙漠；我希望看到孔繁森工作的那方高原；我希望看到冼星海作曲的那片黄土；我希望看到杨元庆奋斗的那台电脑
假如记忆可以移植，真的可以移植，我希望能够移植毛主席的记忆，让他看到祖国的日益繁荣与昌盛；我希望能够移植周总理的记忆，学习他为中华之崛起而读书的豪气；我希望能够移植邓小平爷爷的记忆，在祖国大陆划出第一个深圳来
假如记忆可以移植，那也终究是别人的记忆，映射出来的是别人奋斗的足迹和感情的经历。一个人不能只活在记忆中，更不应该只活在他人的记忆中。一个人应该有自己脚踏实地的努力，应该向生活奉献出自己的每一滴汗、每一滴血、每一份热情。凭借自己的智慧和勇气、坚韧和毅力，点燃生命的奇迹，丰富自己的记忆，也使自己的记忆丰富整个世界的记忆！
篇7：江苏高考作文选材
所谓点石成金法，就是从日常生活中提取材料或运用别人已写过的材料进行创作，不照搬抄袭，而能从中挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇。提笔写作，许多同学苦于没有事例，眼睛只木然地注视文题，把自己写过的或读过的好文章都忘了，只一味求新求奇。当然，用例能够选取与众不同、贴切实用的名人故事和历史典故固然很好，但是不是旧材料就不能用呢？显然不是。有些文章本身就不要求在材料上出新，比如写议论文，为了说明观点，材料虽然旧，仍能具有强大的说服力。因此，写作文的材料关键在于你善不善于选取材料，善不善于巧妙转换或变通材料，这就要讲一个“巧”字，这个“巧”就是点石成金的诀窍。巧的方法如下：
一、巧用自己身边事。以自己或自己周围发生的某些事情为素材，适当加工，同样是好例子。其好处不仅可以避免作文空发议论，大而无当，还可以使人读来感到亲切可信，从而增强表达的效果。如高考作文《读“画”蛋有感》，一位考生就以自己的实事来谈读后之感，同样获得了高分。不过，从自己生活中寻找事例，不要所写事例过于琐屑，应有广泛性和代表性。
二、巧妙变换材料角度。选材应求新，新有两个含义，一是材料鲜活新颖，另一个意思就是善于抓住常见熟例的不同角度，从熟知材料中翻出新意，或从生活的细微之处挖掘出深刻的含义。这样的事例用好了，可以体现出作者运用知识、灵活变通的能力，从而达到“陈材巧用”、“旧材翻新”的效果。如鲁迅弃医从文的经历是我们熟知的，从鲁迅经过多次努力，终于在文学上有建树，可以证明“成功在于不懈的努力”，从鲁迅学文，志在改变国人的精神面貌，可以证明“人是要有点精神的”，从鲁迅学医到学文，其结果充分发挥了自身的优势，可以证明“人应正确认识自我”。这些熟知的材料，一方面来源于语文课本，一方面在备考中识记的名句、现代文阅读等，都可以很好地运用到自己的作文中。
天津考生例文
天津 考生
六月的雨，淅淅沥沥地下着，预示着七月即将来临。七月，到底是什么样子呢？有人说，七月是黑色的。七月是高考的代名词。七月，是人生路上重要的转折；七月，预示着他们要和千军万马争挤这座狭窄的独木桥。对他们来说，七月，写满了惆怅；七月，写满了失落；七月的酒杯，盛满了难咽的苦酒；七月的面容，挂满了酸涩的泪花。于是，七月的日记里，写满了忧愁。
有人说，七月是白色的。三年的高中生活如水一般，平淡无奇，在他们身边，没有鲜花与掌声；没有奖杯与奖状；没有父母喋喋不休的唠叨；没有前路漫漫的无助。一颗平常心，承载了所有的希望，化解了无形的重压，别人所担心的大学，前途，对他们来说，就像顺水而行的船，漂流而下，自然一切的一切都会到达。
有人说，七月是太阳，火红火红的。七月代表着热情与奔放；代表拼搏与进取；代
表成功与希望。他们为了迎接七月，已经做好了充足的准备。七月，是他们展示自我的舞台，是他们获得成功的阶段。在他们身后，有别人羡慕的目光，有老师与家长殷切的期盼。在他们面前，有远大的理想，有伟大的目标，有宽阔的大学校门，有火红的录取通知书。七月，是他们奋力“拼杀”的战场。他们坚信，他们终将是“王中之王”。
也有人说，七月是„„
而我说，七月，是一条七彩的虹。七月的脸庞，挂着喜怒哀乐；七月的酒杯，盛着酸甜苦辣。七月的日子，是“几家欢喜几家愁”；七月的人生，灿烂多彩。
七月，是心中跳动的音符；七月，是岁岁流淌不息的小河。在漫漫的人生旅途，七月，就是一座驿站，为了前方更长的路，你准备好了吗？
七月，企盼成功。七月需要自信，喂好马备好鞍，甩掉不必要的包袱，把你的自信，装进行囊。启程吧，相信自己，六月的雨后，便是七月的彩虹！
篇8：高考作文巧妙选材写作指津
一、好材料的三个标准
好的材料是个性化的材料，是经过个体的独特视角观察过，经过个体的心灵之光辉映过的新颖生动而又富有典型性的材料。
1.材料要切合立意
文章的“意”不是抽象的，而是通过具体的材料表现出来的。选材就是在占有材料的基础上，根据立意的需要选择、运用并组织材料，使材料更好地服务于中心。因此，与主题无关的材料，即使再新颖、再生动，也不能选用。
2.材料要新颖独特
一篇好文章，首先在题材上就必须使读者产生兴趣。新颖独特的材料是作品成功的保证，它应力避陈旧、俗气，要与当前生活、社会、现实结合起来，给人以新鲜感、现实感、时代感。大凡有个性的好材料都是比较独特的，而千篇一律、陈词滥调则是作文大敌。但写作实践中，许多同学作文中总是充满陈谷子烂芝麻，往往一谈勤奋总离不开牛顿、居里夫人；一谈坚韧就忘不了海伦、张海迪。选毫无新意的题材只会降低文章的品位，减少文章的可读性。
3.材料要意蕴丰富
并不是所有独特的、新颖的材料都可以成为个性化题材。它不是猎奇，不是标新立异，而是发他人所未发，见他人所未见，超乎一般庸常之见，意蕴丰富，能够引发读者情思，给读者以启发、感悟的。目前，学生作文选材患有“贫血症”，缺乏材料，内容单薄，不能反映问题的实质，不能感动他人。因此，大气、深刻、具有启迪意义和丰富内涵的题材才是我们应努力选取的方向。
二、如何妙选新材
高考作文百万人同题而作，选用新鲜的材料，才能给评卷老师留下深刻的印象。李渔《闲情偶寄》里说：“人唯求旧，物唯求新；新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”
有了丰富的新鲜的材料，并不等于就有了优秀的个性化作文。如何表现这些题材，才是作文成败的关键。题材的选取和构思、创作，主要有以下几种途径和方法：
1.妙选个性化的经历和体验
中学生处于同一年龄阶段，同一学历层次，生活经历、阅读范围相差不大。面对同一作文题目，最初的构思也往往雷同。这时，你就要检索一下你成长中有没有独特而真实的经历、体验。人总有一些你经历过、体验过而别人没有经历过、体验过的东西，这就是使你文章灿烂的太阳。全国Ⅱ卷满分作文《我的吆喝，母亲的泪》，写我冲破心灵的虚荣，站到母亲的地摊前吆喝叫卖，让对切身经历的真切认识和体悟从肺腑中流淌出来，感动了读者。
2.妙选具有时代气息的材料
当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现。因此，我们完全可以选取社会热点、生活亮点来作文，让文章更具时代特征，更具现实意义。全国Ⅰ卷满分作文《“什么？”——“是该这样！”》，就巧妙地选取了2004年“感动中国”的三个人物：孝子田世国、优秀大学生徐本禹、跨栏王子刘翔，抓住其共同点，很好地诠释了话题。
3.放大细节
就是选准一个真实而又与文章内容密切相关的细节，通过大胆虚构，模拟人物，突破现实生活的限制，深入刻画，写出思想性强又饶有兴趣的故事。湖北考生《昭君的选择》就是设想她出塞前一晚上的心理活动，十分细腻、贴到人物来写，写出了昭君的美好心灵，丰富了人物形象。这一种方法近年高考优秀作文很多，关键在于选取的细节真实、典型、有意义又易于发挥，与话题有关。
4.改造旧例
旧例就是旧有的材料，是大家都知道而广泛使用的材料。我们在书本上、生活中接触到的人物或事例，如果直接运用到高考作文中，很难达到独特、新鲜的表达效果。我们得开动脑筋，对这类素材进行改造。我们可以选择历史上的经典人物，以其原有的性格、经历为依托，虚构或改编故事，以表现新的精神、新的主题。《悟空、八戒经商记》依悟空、八戒原有性格虚构故事，通过二人对待“诚信”态度不同的经历来说明诚信的可贵，让人耳目一新。我们还可选取一段经典故事，在原人物、情节的基础上，依中心需要改编、添加某些人物、情节，给旧的故事以新的灵魂。全国Ⅰ卷《愚公移山吃官司》依据原有故事，改编成愚公因移山而吃官司，实则折射出现实生活中的种种怪现象，达到了借古讽今的目的。选用这一题材，内容束缚较少，选材范围极广，创造空间极大；同时也避免了题材陈俗老套，给人既熟悉又惊奇之感。改造旧例，我们会改出一片新天地。
5.活用话题材料
就是指充分利用原有话题材料，对话题材料进行续写、扩写、改写，赋予其新的灵魂，以表现作者想要表现的主题。《“我”落水以后》在题材上选择了续写话题材料，通过写“诚信”落水后的遭遇来表明“人间自有诚信在”的主题，赢得了评委老师的好评。使用这一方法，可以避免题材的陈旧老套，同时，旧瓶装新酒，予人以新鲜感，吸引读者阅读文章。
6.组合素材
我们的许多素材都是通过阅读得到的，这些材料常常是零散的、杂乱的。我们在写作时就可围绕主题选择多个素材，每个素材都与中心密切联系又各有侧重，组合在一起后共同表现主题。全国Ⅲ卷《烟随风逝，名随史流》就采用片段拼接形式将项羽、司马迁、李白、杜甫四个不同时代的典型人物组合在一起，阐明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。