石羊镇中学四群教育实施方案

石羊镇中学四群教育实施方案（精选7篇）

篇1：石羊镇中学四群教育实施方案

石羊镇中学“四群”工作实施方案

深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，是省第九次党代会提出的一项重要任务。按照中共大姚县教育委员会关于《中共大姚县教育委员会干部直接联系群众工作实施方案》的通知精神，现就我校具体情况，特制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以学习贯彻秦光荣书记在省第九次党代会上的重要讲话精神为主要内容，切实加强群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，引导广大党员干部特别是领导班子不断增强责任意识、为民意识和廉洁意识，自觉做到秉公用权、勤政廉政，情系民生、维护民利、凝聚民心，充分认识开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度的重大意义，自觉把思想和行动统一到县教育局、镇党委的决策部署上来，进一步增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。把“以人为本、执政为民”理念落实到学校的各项工作之中，为全面促进我校教育事业事业健康发展提供有力保证。

二、参加范围

此次“四群”工作，在我校全体教职工中开展，重点是学校领导对班级和师生及家长、教师对学生和家长开展。

三、组织领导

组 长：杨建伟（校长）

副组长：张建荣（副校长）张正梅（工会主席）成 员：何子平（教导主任）陈德学（德育室主任）赵应平（总务主任）李海华（办公室主任）

领导小组下设办公室，由学校行政领导组成，办公室主任由李海华同志担任。

四、活动开展

1、制定方案。结合实际，研究制定教育活动实施方案，成立领导机构，明确活动要求。

2、广泛动员。召开学校班子成员会、教职工干部会，传达县、镇 会议精神，认真组织活动开展。同时，充分利用标语、广播、宣传栏、板报等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高干部参与活动的积极性。

3、学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。重点学习胡锦涛总书记在中央纪委六次全会上的重要讲话和人民日报系列评论，秦光荣书记在省第九次党代会上的重要讲话精神，州第八次党代会、县第十三次党代会精神，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》重要文件。通过本阶段的学习，使我校党员干部自觉增强群众观点，增强贯彻执行群众路线的自觉性和坚定性。组织教职工围绕“如何贯彻群众点、群众路线、群众利益、群众工作”、“如何增强公仆意识、服务意识和责任意识，推动我校发展”等问题，开展一次集中讨论，并撰写一篇心得体会。

4、认真对照检查。组织全体干部特别是领导班子认真进行对照检查，重点开展“六查六看”：一查群众观念是否牢固，看有无不尊重群众、不相信群众，对群众感情冷漠、态度生硬、方法简单等问题；二查决策是否切合实际、群众是否满意，看有无不顾群众意 愿、损害群众利益的行为发生；三查工作作风是否扎实，看有无形式主义表现及庸、懒、散、满、浮、虚等问题；四查是否严格按照法律法规和政策开展工作，看有无官僚主义和特权思想，或违规操作、粗暴执法、违法执法甚至滥用强制手段等问题；五查是否做到廉洁勤政，看有无贪图享乐、奢侈浪费现象及与民争利甚至以权谋私等问题；六查精神状态是否良好，看有无精神萎靡不振和工作不负责任、不思进取、消极应付的现象，或不以大局为重，工作患得患失、怨天尤人、不安心工作等问题。

5、召开专题民主生活会。学校领导班子召开专题民主生活会，每名成员要联系的个人的思想和工作实际，特别是联系作风建设和廉洁从政等方面存在的问题，逐一对照检查，进行深刻剖析，认真开展谈心活动，进行批评与自我批评，明确整改重点，提出整改措施。民主生活会情况在一定范围内向干部和群众通报。

6、广泛征求意见。通过召开座谈会、设置意见箱等方式，广泛征求学生、群众和社会各界对我校管理的意见和建议。针对群众反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，以分析检查报告为依据，制定领导班子整改方案，把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的重点。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确落实整改的项目、明确整改落实的目标、方式和时限要求、明确整改落实的具体措施，明确分管领导、具体责任人。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，并做出公开承诺，接受监督。

6、着力抓好活动，建立健全干部直接联系群众制度 开展“四群”教育，重在实践、贵在行动。我们要采取有效措施，大力推动领导班子经常性深入实际、深入基层、深入群众，建立干部直接联系群众制度，促进干部作风转变，进一步密切干群关系。我校将建立好特殊学生档案，组织领导挂靠班级、教师帮助教师、教师帮助学生和家长，听取家长意见，学校中层领导每人联系1-2个班级，联系2名教师，5名学生，5名家长；教师每人联系3名学生，3个家长。并认真做好访谈交心工作。工作切实做到“四访四问”，即：家庭有重大变故必访必问、发生矛盾纠纷必访必问、生活遇到困难必访必问、有信访矛头必访必问。联系学生工作做到“四个重在”，即重在放低姿态、重在沟通交流、重在换位思考、重在激励学生。真正做到与学生面对面、手拉手、心贴心。要积极探索常态化工作机制，做到党员干部与群众之间“全方位覆盖、零距离接触、点对点服务”的联系教育服务格局。

五、工作要求

（一）统一思想，加强领导。全校领导班子、教职工要把思想统一到中心学校、镇党委的决策部署上来，统一到学校的具体要求上来，扎实开展好群众工作。领导小组成员既要分工负责又要相互配合，及时开展好工作。

（二）明确责任。所有联系群众的干部职工结合自身工作实际和联系家长特点，在不耽误本职工作的基础上，制定工作目标和计划，认真开展家访恳谈活动。

（三）统筹兼顾，注重实效。教职工联系群众工作要注重实效，要与“争先创优、示范岗建设、德育导师、教师家访”等工作有机结合。深入开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度，是一项长期性、复杂性的系统工程。全体领导班子和党员教师要妥善处理好教学业务工作与“四群”教育的关系，要以认真开展好“四群”教育，实行干部直接联系群众制度为抓手，使我校教学工作再上新台阶，为推动全镇教育科学发展、安全发展、和谐发展、跨越发展作出积极的贡献。

石羊镇中学

2012年3月15日5

篇2：石羊镇中学四群教育实施方案

为认真贯彻落实省第九次党代会精神以及省、厅、学校党委等各级党组织关于开展“四群”教育工作的精神，推进中学开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育，确保工作有效推进，取得实效，在遵循《新平县教育局关于印发〈新平县教育系统开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度工作实施方案》〉的通知》（新教党发[2012]25号）要求的基础上，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建立党员干部直接联系群众制度为突破口，以开展“四群”教育为抓手，紧密联系实际，突出实践特色，推广孟连群众工作经验，组织各级干部深入实际、深入基层、深入群众，感知、感受、感觉和感想群众所思、所盼，践行以人为本、执政为民理念，切实解决好广大人民群众的根本利益和现实利益，达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标，为推动新平教育科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的思想、政治和组织保证，进一步加强和改进新形势下群众工作，创新机制和方式方法，把各项工作落到实处，为学校实现科学发展、和谐发展、创新发展、跨越发展打下坚实基础。

二、组织领导

1、加强组织领导，成立“四群”教育工作领导机构： 组

长：罗忠福（校长）

副组长：黄德才（党支部书记）

曹仕友（副校长）成 员： 李从元

丁水英

祝绍海

何文伟

杨德安

领导小组下设办公室，办公室设在校办，主任由黄德才兼任。

2、明确责任，分类指导。所有联系群众的干部职工结合自身工作实际和联系户特点，在不耽误本职工作的基础上，制定工作目标和计划，认真开展下访恳谈和帮扶活动。

三、开展“四群”教育的形式和要求

（一）开展“四群”教育的形式

1、学习培训。今冬明春，集中一段时间组织学习，引导干部职工认真学习《党章》、《论党的群众工作主要论述摘编》和《云南省“四群”教育学习读本》重要文献，学习省第九次党代会、市第四次党代会和省、市主要领导关于深入开展“四群”教育的重要讲话精神，每名干部至少撰写一篇理论文章或心得体会。组织开展一次以“四群”教育为主题的理论中心组学习。开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”四个专题培训，加强群众观点教育，切实解决好认识问题。把“四群”教育纳入干部培训必修课，开展以党带团、以党带工、以党带妇等形式多样的党群共建活动，逐步形成“四群”教育长效机制。

2、警示教育。开展一次警示教育，组织观看孟连经验专题片《巨变》，组织干部职工认真查找思想作风、工作作风、工作方法等方面存在的问题，进一步落实工作责任，整顿工作作风，强化工作措施，改进工作方法，加强项目、资金监管，提高工作效率，为深入开展“干部作风转变年”、“安全生产年”活动奠定基础。

3、实践教育。组织干部开展民情恳谈，进行民情体验，面对面听取群众意见，撰写民情报告、收集和反映重要民情事项，组织开展深入实际、深入基层、深入群众实践活动，问政于民、问需于民、问计于民，力所能及帮助挂钩联系点群众解决实际困难。

4、召开民主生活会。在集中学习和民情体验基础上，扶贫办领导班子召开一次“四群”教育专题民主生活会，每位班子成员和副处以上领导干部要撰写“四群”教育分析检查报告，谈认识、找差距、查原因、抓整改。领导班子整改方案、领导干部和各科整改措施由领导小组办公室上报并备案。

（二）开展“四群”教育的要求

1、加强群众观点教育，切实解决好认识问题。加强群众观点教育，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面的差距，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题，教育全体党员干部职工始终牢记权力来自人民、权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，进一步牢固树立马克思主义群众观，始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

2、加强群众路线教育，切实解决好实践问题。加强群众路线教育，积极查找深入实际、深入基层、深入群众等方面的差距，切实解决好调查研究不深透、工作浮于表面、决策脱离实际等问题，坚持从群众中来、到群众中去的工作路线，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，坚持问政于民、问需于民、问计于民，推进决策科学化、民主化，创新发展思路，使制定的各项扶贫开发政策措施更好地体现人民群众意愿，更好地促进人民群众增收致富。、加强群众利益教育，切实解决好事关群众切身利益的现实问题。加强群众利益教育，认真查找贯彻落实科学发展观，践行宗旨等方面的差距，切实解决工作开展中政策不落实、执行打折扣、与民争利等现实存在问题，认真维护好、发展好、实现好群众利益，努力把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的核心任务，让发展成果惠及广大群众，实现社会稳定和谐。

4、加强群众工作教育，切实解决好方式方法问题。加强群众工作教育，认真查找工作思路、工作措施、工作机制、工作方法等方面的差距，切实解决好不会干、不能干、干不好等能力水平问题，改进和创新工作的方式方法，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，创新服务方式、拓宽服务领域，构建联系和服务群众工作体系，不断提高服务水平。

四、联系办法

1、建立领导干部职工联系点，确定班子成员联系村，教职工联系学生家庭，制定教职工家访制度（每年家访不少于10次），实行教师联系包干学生制度改革现行的班主任负责制，实行班主任以学籍管理为主，班级学生由科任教师和班主任共同包学习、包纪律和包巩固“三包”责任制，并做好台账记录。

五、实施步骤

为确保学校全面、顺利完成“四群”教育及干部直接联系群众制度工作，中学校务会研究决定，中学“四群”教育及干部直接联系群众制度工作分五个阶段进行：

（一）动员部署阶段（2011年12月至2012年3月）

严格按照校党委要求建立组织结构，根据中学实际制定实施方案，组织召开动员大会，加大宣传力度，在中学全体师生中营造良好的氛围，全面启动“四群” 教育及干部直接联系群众制度工作。

（二）组织实施全面开展阶段（2012年3月开始）按照学校总体安排部署和中学工作方案全面推进“四群”教育及干部直接联系群众制度工作，定期开展阶段性自检自查，研究解决工作推进过程中发现的问题，全面推进“四群”教育及干部直接联系群众制度工作。

（三）自检自查阶段（2012年10月至2012年11月）对照学校要求及学校“四群” 教育及干部直接联系群众制度工作方案开展自检自查，查缺补漏，准备迎接县教育局检查验收。

（四）校党委检查验收阶段（2012年11月至2012年12月）按照学校的统一安排部署接受县教育局督查考核，积极向学校党委汇报汽车学院“四群” 教育及干部直接联系群众制度工作开展情况。

（五）总结完善阶段（2013年至2016年）

根据县教育局督查考核结果反馈，拟定整改措施，严格按照县教育局的要求做好中学“四群” 教育及干部直接联系群众制度工作的完善和总结工作，并形成长效机制。

篇3：石羊镇中学四群教育实施方案

一、加强“四群教育”认识, 提高工作反思能力

加强群众观点教育, 切实解决好认识问题。深入群众, 了解群众观念、群众立场、群众感情, 摆正位置, 端正态度, 密切联系, 增进师生感情。总之要始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。作为学生工作管理者, 明确这个目标之后, 认真做好自己的岗位职责。牢记权力来自人民、权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务, 进一步牢固树立马克思主义群众观。二是加强群众路线教育, 切实解决好实践问题。一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去。重点是坚持群众路线, 做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众、使工作更加体现群众意愿。到学生宿舍走访, 开展“交心谈心”活动, 听取学师生意见建议, 认真梳理分析, 尽量解决。三是加强群众利益教育, 切实解决好事关群众切身利益的现实问题。核心是群众利益问题, 要视群众为“家人”, 视群众的事为“家事”, 视群群众期待为“家计”, 视群众工作为“家业”, 努力解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的核心任务。换位思考, 从群众的角度出发, 才能为群众谋取更大的利益, 服务师生工作。四是加强群众工作教育, 切实解决好方式方法问题。要深入分析新形势下群众工作面临的新情况、新问题、新特点和新要求, 改进和创新工作的方式方法, 构建联系和服务群众工作体系, 在日常工作和生活中关心师生, 做好群众工作, 不断提高服务水平。设立师生共言箱和电子邮箱, 接收师生的意见或建议, 做到事事有记录和反馈。善于运用网络、手机等现代科技手段, 创新群众工作方法, 健全群众工作机制, 增强做好新形势下群众工作的针对性和实效性。

二、加强“五例会团队”的建设, 创新高校党建学生工作新思路

制定并认真实施“五个例会”制度。例会的内容一般包括:传达学校、学院相关文件 (通知) 精神和工作安排;各部门对所做工作的汇报和总结;拟定下一步的工作计划。同时, 了解同学们对学院、学校的相关情况有何意见或建议, 为下一步有针对性地做好工作打好基础。

1.班主任工作例会

传达学校相关文件 (通知) 精神, 安排布置下一阶段的工作, 同时对工作开展过程中出现的问题进行交流, 学习成功的管理经验, 集中班主任集体的智慧, 分享班主任工作的成果, 研究典型案例的解决策略, 商议重大活动的可行性方案等。每个月月底最后一个星期五, 讨论解决疑难问题。

2.班长工作例会

每个月第一个星期三, 讨论解决学生生活和心理问题;听取各班近期在各方面的情况汇报, 宿舍卫生情况、晚归情况、班主任开展工作情况等。

3.团支部书记工作例会

每个月第二个星期三, 讨论学生党员发展、教育培训和三学活动开展等党建问题。

4.学习委员工作例会

每个月第三个星期三, 讨论学生学习问题, 包括出勤率、自习情况。

5.学生会部长级工作例会

每个月第四个星期三, 讨论解决文体活动等相关问题。

每个列会形成一个团队管理, 选出团长、副团长管理, 建立各团队的QQ群加强交流和管理。在五列会开展一年多来, 学院学生各方面有了明显的好转, 如学风上、党员带头上、干部表率上和学生违纪上, 使得学院的管理更规范和精细化。

三、加强“五加强团队”的建设, 实现四群教育新突破

1.加强“演讲和政治理论团队”建设, 提升学生社会竞争力

在信息化、知识型社会里, 借助互联网等媒介进行交流与沟通逐渐成为主流, 面对面、口耳相接的人际交流活动逐渐减少, 使一些大学生常常处于半失语状态, 难以适应信息时代飞速发展的步伐。因此, 培养大学生善于演讲的习惯, 准确、清晰、优美的语言表达能力很重要。学院依托演讲者协会组织“爱的奉献”“从我做起, 促学风建设”和“感恩, 前行的力量”等多个主题演讲, 在学生中知和行结合, 激发学生的责任和动力。同时, 在当今信息时代, 写作能力已成为人才必须具备的核心技能之一。从某种意义上来说, 写作能力是一个人生存的基本条件, 写作行为也将成为人们生存的一种基本方式。掌握一定的写作能力不仅是人文科学学生的专利, 而且也是自然学科学生应掌握的一项核心技能。近些年来, 毕业生的“公务员热”“村官热”和“事业单位热”都对学生的写作能力有所要求, 学院依托延安精神研究分会, 帮助学生把握时代主旋律, 弘扬社会真、善、美, 促进传统教育与现代观念相结合。学院开展了“学习郭明义事迹”“学习雷锋事迹”“学习杨善洲事迹”和“胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话”等多个主题后, 每个主题都要求同学们认真写心得体会, 每人每个学期都要写10个以上的心得体会, 由关工委老师为他们批改, 长此以往, 学生写作不断得到提高。

总结我院多年思想教育成果, 在我院形成了一整套的有关学习的理论体系。从一开始提出的“学一学、想一想、说一说、写一写”“学英雄、照镜子、理思路、提措施”到后来的“以事造势, 以势引情, 以情寓理, 事、势、情、理有机结合”, 其影响在不断扩大, 组织方式在不断改进, 学生在活动中不但是学到知识, 感受到力量, 更重要的是在分享的过程中彼此获得心灵的碰撞, 精神上得到升华。一年来, 关工委老师为学生批阅心得体会近2000份;每个月制订支部的学习计划, 至少有一个积极、乐观、热情、向上的主题;开展影片教育、学习与交流、周末有约、革命诗歌欣赏、红歌会等多种方式学习。效果通过发布到学院网站或宣传栏, 供大家学习借鉴。

2.加强“科研项目团队”建设, 培养学生科研创新能力

学生科研活动可以锻炼和提高包括团队协作精神、社交能力、创新能力以及正确的科学态度等在内的综合素质的角度强调了其必要性。有学者认为, 以项目开发为导向的本科人才培养模式是指在人才培养过程中, 以学生参与项目开发实践为手段、以培养学生专业技能为目的, 使学生能全面胜任专业领域的项目开发任务的培养模式。与传统模式相比, 这种培养模式以学生的专业能力培养与综合素质培养为核心, 以学生的实践参与为主要的教育手段, 以学生的自主学习为主要学习方式, 目的是培养适应社会与就业市场需要的既有一定基础理论知识, 又有很强动手实践能力的实用型、创新型人才。由上可见, 对本科生实施科研能力训练已成为一条被普遍认同的创新人才的培养途径。学院结合学校创新创业项目, 院企项目, 每年有近100个项目立项, 300多人参与, 逐步形成了以科研促学风, 促创业的良好氛围。

3.加强“文体活动团队”建设, 提高学生德智文体能力

高校教育的宗旨是培养学生的健康个性和完善人格, 提高其工作技能和综合能力素质, 促进学生作为一个“社会人与自然人”的全面发展。由学生自愿参加、有组织的各种有益活动, 而文体活动正是作为第一课堂的有益补充、深化、延伸、继续, 只有将两个课堂有机结合起来, 才能够培养和锻炼学生多方面的能力和素质, 造就学生成为“完善的人”“完整的人”“和谐的人”而幸福健康地成长。

学院依托学生会和党支部开展丰富多彩的文体活动, 晚会、辩论赛和诚信知识竞赛、党的知识竞赛和各种球类比赛。通过活动, 提高了学生的活动组织、交流沟通、协作配合、指挥领导等能力素质, 培养了学生健康个性与完善人格, 丰富了学生的课余生活, 对学生的专业学习以及综合素质的培养起到了重要作用和意义。

4.加强“社会实践团队”建设, 促进学生社会实践能力

党的教育方针指出教育必须为社会主义现代化建设服务, 教育必须与生产劳动相结合, 培养德、智、体全面发展的劳动者和建设者。学院每年组织学生科技文化卫生三下乡, 与农民同吃同劳动, 共同交流、共同学习, 为农民讲解科学的养殖技术, 提供咨询服务1000多人次, 发放农业科普宣传资料10000余份, 举办农业科技讲座多场, 培训农民1000余人次。全体同学都以“我是一个毕业生, 当成是自己第一份工作”的心态分别入住不同的农户家里, 到了生产第一线, 进行“一对一”“手牵手”“心连心”的互动沟通、交流, 收集信息, 了解“三农”现状, 宣传农业科技, 为广大农民养殖户解决和提供疾病预防、科学养殖的方式方法, 听取农民的建议和意见, 在实践中锻炼同学们解决实际问题的能力, 为今后的学习、生活制定更为明确的目标。在整个活动中, 学院收集了大量的图片和文字资料。活动结束后要求每组交小组总结, 每位同学交调查报告、心得体会各一份, 做好总结, 为今后“三下乡”活动提供宝贵的经验。整个活动受到当地农民的热烈欢迎。多年的实践证明, 大学生社会实践可以使学生深入社会、了解社会, 用辩证唯物主义的基本观点, 全面、客观地去观察问题、分析问题和解决问题;通过社会实践, 可以让学生亲眼目睹社会主义现代化建设的成就, 感受社会价值体系的各种冲击和张力, 以积极的心态对待社会的变革和变化, 从而使学生视野更开阔、思路更明确、视觉更清晰。这不仅可以促使他们从思想上坚定社会主义的理想信念, 明确社会对大学生的各方面要求, 激发他们的使命感、责任感和紧迫感, 培养他们自强、自立、艰苦奋斗的奉献精神, 树立正确的人生观、世界观和价值观, 而且还会促使他们自觉提高学习的积极性, 更严格地要求自己, 改善理论知识结构、提高理论知识水平, 最终走上理论和实践相结合的成才之路。

5.加强“志愿者服务团队”建设, 倡导学生服务社会价值观

党中央在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:“实施素质教育, 就是全面贯彻党的教育方针;以提高国民素质为根本宗旨, 以培养学生创新精神和实践能力为重点, 造就有理想、有道德、有文化、有纪律德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就为学校全面推进素质教育指明了方向。素质教育在注重知识传播的同时, 更加注重对学生能力的培养和良好品格的塑造, 更加注重学生德智体美等全面发展。组织开展青年志愿者服务是高校实施素质教育的重要内容和有效手段。志愿者精神的内容主要体现为“奉献、友爱、互助、进步”。学院依靠自愿者团队开展了保护滇池“绿色行动”、爱护红嘴鸥、敬老院慰和孤儿院演出交流等活动。志愿活动具有以下积极意义:一是传递爱心, 传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时, 也传递了爱心, 传播了文明, 这种“爱心”和“文明’, 从一个人身上传到另一个人身上, 最终会汇聚成一股强大的社会暖流;二是有助于建立和谐社会。志愿工作, 提供了社交和互相帮助的机会, 加强了人与人之间的交往及关怀, 减低彼此间的疏远感, 促进社会和谐;三是促进社会进步。社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来, 对促进社会进步有一定的积极作用。

围绕如何使学生成长成才、成为有用的人, 更好地服务社会、承担社会责任的问题, 学院通过实施“五列会五加强”, 切实起到了促进学生能学习、能干事、能写作、能思考、能善言的作用。今后, 学院将进一步了解学生思想动态, 掌握学生学、生活规律, 制订出更合理的管理措施, 实现学生党建工作和四群教育的新突破。

摘要：围绕云南省委开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育活动的要求, 云南农业大学动物科学学院按照学校要求, 深入开展“五列会五加强”活动, 结合学院实际情况, 在教师队伍和学生群体中开展“五列会五加强”推进四群教育活动, 实现高校党建学生工作新突破。

关键词：高校党建,四群教育,学生工作

参考文献

[1]王玉霞.高等学校对大学生演讲能力的开发研究[J].语文学刊, 2010, (3) .

[2]黎德锐.论大学生写作能力的培养[J].玉林师范学院学报 (哲学社会科学) , 2003, 24 (2) .

[3]张文涛, 汪宏志, 宋晓梅.参加科研活动对大学生综合素质培养的意义[J].北京工业职业技术学院学报, 2OO7, (3) .

[4]王应解.以项目开发为导向的本科人才培养模式[J].中国高教研究, 2007, (11) .

[5]黄新宇.高校“第二课堂”刍议.高教论坛, 2008, (8) .

[6]牛磊.浅析大学生社会实践在高校人才培养中的地位和作用[J].中国电力教育, 2008, (10) .

篇4：石羊镇中学四群教育实施方案

根据县教育局精神，为了贯彻落实《国防教育法》，增强初中生的国防观念，提高初中生的综合素质，结合本校实际，我校制订了初一新生军训实施方案，开展了学校国防教育工作，现将这项工作小结如下：

一、明确了工作目标

通过军训促进学生行为养成，培养学生爱国家、爱军队、爱集体和守纪律、讲卫生的良好行为习惯，为完成学业打下坚实的思想基础和身体基础。

二、健全了组织领导

学校成立国防教育工作领导小组 组长：杨建伟 副组长：张建荣

组员：何子平

布晓艺

姜勇 杞刘军 李正武 邓霜雁 各班主任

三、完成了国防教育的相关内容

在全校各班均单列了５个课时，主要安排完成了六个方面的内容： 1是国防理论。了解我国国防建设的指导思想、基本原则和目标任务； 2是国防地理。掌握领土、领空、领海等基本的国防常识，增强热爱祖国山河，保卫祖国不受侵犯的思想感情；

3是国防历史。介绍古今中外国防和军队建设基本情况和我国人民抗击外来侵略的斗争史，特别是新中国成立后，我国综合国力日益增强、1

国防现代化建设取得辉煌成就的发展壮大史，增强学生的民族自豪感和自信心，强化爱国、拥军意识；

4是军事高科技和现代兵器常识。使学生了解和掌握随着高科技在军事领域的广泛运用，科教兴国、科技强军成为时代发展潮流，从而自觉加强学习，多长才干，立志报效祖国；

5是我国周边局势和安全形势。通过分析我国的周边和国际安全形势，引导学生认识到虽然和平与发展成为时代的主题，但霸权主义和强权政治仍然存在，战争的危险依然存在，强化居安思危的意识； 6是国防法制。学习《兵役法》、《国防法》、《征兵工作条例》等国防和军事法规，增强学生依法履行兵役义务，积极参军保国的意识。

四、评出了国防教育中涌现出来的先进班集体和优秀个人。2012年9月20日我校有幸邀请到了大姚县人民武装部的吴本林部长为全校师生进行国防教育报告。

吴部长从以下几个方面进行了讲解：

1、当前国际安全形势；

2、我国周边的安全环境；

3、目前中日钓鱼岛领土争端；

4、我国先进的高端武器介绍；

吴部长结合自己当兵的经历，以及在西藏工作的所见所闻，给全体师生上了一堂既精彩又有意义的国防知识教育课

通过听报告，全体师生增强国防观念，对国防的意义有了更好的领悟，促使学生掌握了基本的国防知识和军事技能，增强了学生人

防观念，集体观念和组织纪律性。

吴部长作报告

师生们认真听讲

篇5：“四群”教育活动实施方案

关于开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的

实

施

方

案

为认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话精神和全国做好新形势下群众工作经验交流会、省、市、县党代会精神，进一步做好新形势下的群众工作，根据省市县及西平镇党委《关于开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的实施方案》等文件精神和要求，结合玉龙社区的实际，现就玉龙社区党总支开展群众观点、群众路线、群众利益和群众工作教育（以下简称“四群”教育），实行干部直接联系群众制度，提出如下实施方案。

一、总体要求

开展群众观点、群众路线、群众利益和群众工作教育，实行干部直接联系群众制度，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以加快建立党员干部直接联系群众制度为突破口，以开展“四群”教育为动力，组织社区干部，深入实际、深入居民小组、深入群众，实践以人为本、执政为民、保障民生理念，拓展干部联系群众的途径，丰富干部服务居民群众的内容，畅通居民群众表达意愿的渠道，把帮扶贫困群众为工作重点，努力解决群众生产、生活中的实际问题，认真听取群众合理诉求，维护社区稳定，努力实现干部受教育、作风有改进、群众得实惠、社区更和谐的工作目标。

二、开展“四群”教育的形式和要求

（一）开展“四群”教育的形式

1.组织专题培训。今冬明春，集中一段时间组织党员干部认真学习《论党的群众工作——主要论述摘编》和《云南省“四群”教育学习读本》，开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”四个专题培训，把“四群”教育纳入干部培训必修课，明确“四群”教育的科学内涵。

2.开展民情体验，加强实践教育。组织干部开展民情恳谈，进行民情体验，面对面听取居民群众意见，认真查找思想作风、工作作风、工作方法等方面存在的差距，撰写民情报告、收集和反映重要民情事项，组织开展深入实际、深入基层、深入群众实践活动。问政于民、问需于民、问计于民，力所能及帮助挂钩联系点群众解决实际困难，为深入开展“基层组织建设年”、“干部作风转变年”、“安全生产年”活动打下良好基础。

3.召开专题民主生活会。在集中学习和民情体验基础上，“两委”班子要召开一次“四群”教育专题民主生活会，每位班子成员要撰写“四群”教育分析检查报告，谈认识、找差距、查原因、抓整改。领导班子整改方案、社区干部整改措施由领导小组办公室上报西平镇党委备案。

4.建立1至2个示范点。及时总结好的经验，强化宣传带动，开

展以党带团、以党带工、以党带妇等形式多样的党群共建活动，逐步形成“四群”的长效机制。

（二）开展“四群”教育的要求

1.加强群众观点教育，切实解决好认识问题。加强群众观点教育，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面的差距，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题，教育全体党员干部始终牢记权力来自人民、权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，进一步牢固树立马克思主义群众观，始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

2.加强群众路线教育，切实解决好实践问题。加强群众路线教育，积极查找深入实际、深入居民群众等方面的差距，切实解决好调查研究不深透、工作浮于表面、决策脱离实际等问题，坚持从群众中来、到群众中去的工作路线，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，坚持问政于民、问需于民、问计于民。推进决策科学化、民主化，创新发展思路，使制定的各项服务措施更好地体现人民群众意愿，更好地促进居民群众增收致富。

3.加强群众利益教育，切实解决好事关群众切身利益的现实问题。加强群众利益教育，认真查找贯彻落实科学发展观，实践宗旨等方面的差距，切实解决工作中政策不落实、执行打折扣、与民争利等现实存在问题。认真维护好、发展好、实现好群众利益。努力把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的核

心任务，让发展成果惠及广大群众，实现社区稳定和谐。

4.加强群众工作教育，切实解决好方式方法问题。加强群众工作教育，认真查找工作思路、工作措施、工作机制、工作方法等方面的差距，切实解决好不会干、不能干、干不好等能力水平问题，改进和创新工作的方式方法，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，创新服务方式、拓宽服务领域，构建联系和服务居民群众工作体系，不断提高社区服务水平。

三、建立和实行干部直接联系群众制度，推动干部深入实际、深入群众解决实际问题

实行干部直接联系群众制度，是开展“四群”教育最重要的载体、最有力的措施，贵在行动。要落实干部直接联系群众制度，就是要推行“零距离”工作法，切实做到深入实际、深入基层、深入群众的“三深入”，实现联系零距离、沟通零距离、服务零距离。做到“群众有困难，干部在身边；群众有困惑，干部帮解答；群众有要求，干部来行动”。

（一）做到服务零距离，推动干部深入居民群众

1.开展下访恳谈。“两委”干部走家串户，与居民群众谈心交朋友，全方位了解民情、社情。把群众最关心、最直接、最现实的利益问题如实记下来。把群众的所思、所想、所急、所盼、所怨及时动态地摸清楚，做到心中有数、了然于胸。把居民的热点、难点、焦点问题搞细、搞准、搞透，切实增强做好工作的针对性和实效性。

对所联系群众存在的矛盾纠纷和问题隐患要认真排查梳理，一件一件帮助协调解决。对群众最急迫、最直接、最不满意的问题，要列出单子，理清头绪，分清轻重，先急后缓，能解决的马上解决，一时不能解决的，订出时间表分步解决。

2.推行“星期制入户”制度。“两委”干部职工每星期都要抽出一定时间入户联系居民群众。社区主要干部每星期入户2次以上，其他干部每星期至少1次。为居民群众出点子、想办法、寻求脱困和致富之路。

3.认真做好群众服务工作。充分发挥好“两委一站”式服务中心为民服务的作用，结合在窗口开展“四亮四创四评”活动，做好接待群众工作，认真听取群众的意见和建议，及时协调解决群众反映的问题。进一步提高服务质量，简化服务程序，及时为居民群众提供优质、便捷服务。

（二）做到沟通零距离，推动干部深入实际

1.“两委”主要干部建立民情责任区。按照上级党委建立民情责任区，构建民情责任体系的要求，建立社区“两委”干部民情责任区，划分居民小组责任区域。责任区域划分为：党总支书记邹开敏第四居民小组；居委会主任付彩香第一居民小组；副主任甘德荣第二居民小组；书记助理李锋第三居民小组。

2.实行“五个一”的服务方式。社区统一确定一名民情联络员；发放一张民情联系卡，将民情责任人的姓名、联系电话、岗位职责

等情况制成卡片发给居群众；设立一个民情意见箱，社区统一设立一个意见箱；公布一部民情电话，要向居民公布民情联系电话号码，认真做好接听和记录；开通一个民情邮箱，社区统一开通并公布一个民情邮箱，指定的责任人要认真管理。

3.明确服务责任。划分联系居民群众的干部要结合自身工作实际和联系区域的特点，在不耽误本职工作的基础上，制定服务工作目标和计划，认真开展下访恳谈和帮扶活动。

四、强化工作措施，构建干部直接联系群众制度

（一）强化组织领导，落实区域责任。要紧密结合实际，认真组织实施，突出工作重点，强化组织领导。及时收集、报告和反馈工作进展情况，增强工作针对性和实效性。“两委”主要领导要认真联系所划分的责任区域，带头深入实际、深入居群众。坚持立足实际，量力而行，尽力而为，扎扎实实办好几件实事好事；

（二）强化考核奖惩，落实奖优惩劣。开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度，必须严格工作要求，注重求真务实，加强督查考核。“两委”干部不准提不合理要求、不准做损害群众利益的事。要定期不定期开展检查考核工作，检查民情责任区域落实情况。要把“四群”工作纳入干部考核内容，考评结果作为使用干部的依据，形成鼓励干部深入居民群众的良好风气。

（三）强化工作纪律，加大监督力度。社区“两委”干部要严格遵守群众工作纪律和党风廉政建设规定，不打招呼、直接到户，不搞形式，不增加居民群众负担和心理压力。

（四）强化舆论宣传，营造浓厚氛围。各党支部、各居民小组要高度重视，切实加强开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度的舆论宣传，充分运用板报、宣传标语等形式，大力宣传开展“四群”教育和实行干部直接联系群众制度的重要意义、基本要求和工作成效，及时总结、宣传、推广好的做法和经验。加大宣传力度，加强正面引导，切实把“四群”教育和干部直接联系群众工作引向深入，营造良好的社会舆论氛围。

篇6：石羊镇中学四群教育实施方案

篇一：2012年部门“四群”教育活动实施方案

2012年部门“四群”教育活动实施方案

为认真贯彻落实省、州、县委要求，进一步密切机关干部与群众的直接联系，做好新形势下的群众工作，根据《中共╳╳县委关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度的意见》，结合局机关实际，制定本工作方案。请结合各自工作实际，认真加以修改、贯彻落实！

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加快建立党员干部直接联系群众制度为突破口，以开展“四群”教育为抓手，以强化扶 贫项目、资金监管为着眼点，围绕《中国农村扶贫开发纲要2011-2020年》工作中心，深入开展“干部作风转变年”、“安全生产年”系列活动，突出抓好 安居温饱、产业培植、基础改善、素质提高、服务提升、整村推进“六大工程”，各级干部深入实际、深入基层、深入群众，践行以人为本、执政为民、保障民生理 念，拓展干部联系群众的途径，丰富干部服务基层部门和群众的内容，畅通扶贫项目点及基层群众表达意愿的渠道，把帮扶贫困群众、指导贫困地区经济社会发 展作为工作重点，努力解决群众生产、生活中的实际问题，广泛听取贫困地区群众合理诉求，指导贫困地区化解社会矛盾，维护生产、生活和社会稳定，努力实现干 部受教育、作风有改进、民生得保障、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的工作目标。

二、开展“四群”教育的形式和要求

（一）开展“四群”教育的形式

1、学习培训。今冬明春，集中一段时间组织学习，引导干部认真学习《党章》、《论党的群众工作主要论述摘编》和《“四群”教育学习读本》重要文献，学习省第九次党代会和中央、省、州、市主要领导关于深入开展“四群”教育的重要讲话精神，每名干部至少撰写一篇理论文章或心得体会。组织开展一次以 “四群”教育为主题的理论中心组学习。开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”四个专题培训，加强 群众观点教育，切实解决好认识问题。把“四群”教育纳入干部培训必修课，开展以党带团、以党带工、以党带妇等形式多样的党群共建活动，逐步形成“四群”教 育长效机制。

2、警示教育。开展一次警示教育，组织观看孟连经验专题片《巨变》，要巨变而非拒变，组织干部职工认真查找思想作风、工作作风、工作方法等方面存在的问题，进一步落实工作 责任，整顿工作作风，强化工作措施，改进工作方法，加强项目、资金监管，提高工作效率，为深入开展“干部作风转变年”、“安全生产年”活动奠定基础。

3、实践教育。组织干部开展民情恳谈，进行民情体验，面对面听取群众意见，撰写民情报告收集和反映重要民情事项，组织开展深入实际、深入基层、深入群众实践活动，问政于民、问需于民、问计于民，力所能及帮助挂钩联系点群众解决实际困难。

（二）开展“四群”教育的要求

毛主席说过：没有落后的群众，只有落后的干部，因此要做好干部几个方面的教育，努力提高干部做好新形势下群众工作的能力和本领。

1、加强群众观点教育，切实解决好认识问题。加强群众观点教育，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面的差距，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等 思想认识问题，教育全体党员干部始终牢记权力来自人民、权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，进一步牢固树立马克思主义群众观，始终做到与人民群众 同呼吸、共命运、心连心。

2、加强群众路线教育，切实解决好实践问题。加强群众路线教育，积极查找深入实际、深入基层、深入群众等方面的差距，切实解决好调查研究不深透、工作浮于 表面、决策脱离实际等问题，坚持从群众中来、到群众中去的工作路线，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智 慧，坚持问政于民、问需于民、问计于民，推进决策科学化、民主化，创新发展思路，使制定的各项扶贫开发政策措施更好地体现人民群众意愿，更好地促进人民群 众增收致富。

3、加强群众利益教育，切实解决好事关群众切身利益的现实问题。加强群众利益教育，认真查找贯彻落实科学发展观，践行宗旨等方面的差距，切实解决工作开展中 政策不落实、执行打折扣、与民争利等现实存在问题，认真维护好、发展好、实现好群众利益，努力把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的 核心任务，让发展成果惠及广大群众，实现社会稳定和谐。

4、加强群众工作教育，切实解决好方式方法问题。加强群众工作教育，认真查找工作思路、工作措施、工作机制、工作方法等方面的差距，切实解决好不会干、不 能干、干不好等能力水平问题，改进和创新工作的方式方法，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，创新服务方式、拓宽服务领域，构建联系和服务群众工作体系，不断提高服务水平。

四、职责任务

紧紧围绕访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、保民生、促和谐七项任务，深入实际，深入基层，深入群众，全面实行干部直接联系群众制度，向群众宣传党 的路线、方针、政策，倾听群众呼声，解决群众困难和合理诉求，疏导和化解社会矛盾，确保联系群众无刑事犯罪，不上访，不参与群体性事件，不乱来，不胡作非为，彻底实现天下太平，民富、村美、人和谐。

（一）解决群众合理诉求。深入基层听取群众意见，倾听群众呼声，解决好群众合理诉求。

（二）维护群众的合法权益。认真贯彻落实好党和政府各项惠民政策，维护好、发展好、实现好群众利益，纠正侵害群众合法权益的行为。

（三）疏导调解邻里纠纷。加大矛盾纠纷排查力度，调解邻里纠纷，实现邻里和谐。

（四）解决群众实际困难。关心群众疾苦，了解群众所需、所思、所盼，解决群众生产生活最迫切的困难和问题，在广泛征求挂钩联系点群众意见的基础上，每年为当地群众办100至160件实事好事。

五、目标任务

通过直接联系服务群众，确保联系服务的群众无刑事犯罪，不上访，不参与群体性事件，杜绝杀人放火坑蒙拐骗等刑事、民事案件，做到知民情、解难题、办实事、保安全、建和谐、促发展，实现天下太平、和谐盛世之目标。

六、联系办法

（一）“包村联户”。局长、副局长每人负责一个村（社区）并联系服务5户群众。

（二）“包户联系”。处级领导干部按联系责任区直接联系 5户群众，科级干部直接联系2户群众，一般干部联系1户。

（三）实行“五个一”的服务方式。即：一名民情联络员、一张民情联系卡、一个联系服务意

见箱（以行政村为单位设置）、一个联系服务电话、一个联系服务邮箱，每名干部一年至少入户联系服务3次以上，认真听取群众对工作的意见建议，建立民情台账，记好民情日记。联系户没有电话的帮助安装电话，没有QQ 的帮助买电脑，并培训上网技能，田里劳作不能丢，家里电脑要学会，不断培育社会主义新型农民。

（四）驻村“三同”。全体干部职工每年都要抽出一定时间驻村入户（其中，处级领导干部每年住村10天以上，其他干部每年住村5天以上）。与群众同吃、同住、同劳动，要吃出朋友感情，劳动出成果，管住裤腰带，不睡出问题，要出点子、想办法、为群众寻求脱困和致富之路。

（五）推行“12345”工作法。所有干部职工每年为联系户做1件好事；实行“两必访”，即对所直接联系群众做到春节前必访，遇难受灾必访；“三必帮”: 即上学就业遇到困难必帮，遇难受灾必帮，脱贫致富必帮；“四个一”:每户培养一名致富能手，选准一条致富路子，选准一个致富产业，解决一个实际困难；“五 必问”:即户情必问、经济状况必问、发展愿望必问、存在困难必问、就医就学必问。

（六）下访恳谈。在驻村期间，要利用夜晚、休息时间到群众家中进行下访恳谈，主动找群众谈心、交流思想，随时掌握群众思想状况、家庭生活情况，及时帮助群众解决困难和问题。所有干部职工下访恳谈每次走访2至3个村民小组，30户以上群众。

（七）调查研究。处级领导干部每年深入基层调研不少于3个月。所有干部职工要把直接联系群众和工作调研结合起来，每人每年要撰写1篇有情况、有分析、有建议的调研报告，同时，到年终要有一篇“四群”工作总结，交领导小组进行总结评比。全体干部职工要严格遵守群众工作纪律和党风廉政建设规定，下村入户轻车简从、不准警车开道、不打招呼、直接到村，不搞层层陪同，坚决防止大领导大陪、小领导小陪、不是领导无人陪的现象，克服形式主义，切实转变工作作风；严格自律，不奢侈浪费，不收受礼品，不拿群众一针一线，住村自付伙食费，尽量减少群众麻烦，不增加基层和群众负担。

七、具体方式

挂钩驻村蹲点联户，必须走访到户，接待群众来访，开展民情恳谈，收集反映和协调解决重要民情事项等，总体上按照“五入五创一帮扶”的要求，开展干部直接联系群众“十一个一”活动。一是政策导入，开展一次惠民政策或党课宣讲；二是信息介入，建立民情台账，提出一条以上有价值的工作建议；三是文化融入，组织一次具有本地特色的民族民间文化体育活动；四是感情贴入，开展驻村入户“三同”活动，作出一个联系服务群众的承诺；五是作风深入，在驻村蹲点规定时限的基础上，撰写一篇有价值的调研报告；六是围绕科学发展优秀县创建，提出一个适合本村（组）产业结构调整的规划方案；七是围绕优秀旅游城市创建，组织一次村容村貌集中整治活动，实现卫生管护工作常态化；八是围绕民族团结县创建，积极支持和配合培树一个民族团结先进典型；九是围绕生态县创建，组织开展一次村（组）户四旁植树活动；十是围绕基层党组织建设先进县，为村级党组织活动场所建设做一件实事；十一是围绕帮困扶志，帮助联系户制定一个收入翻番行动计划。

八、组织领导

（一）加强组织领导。党组成立实行干部直接联系群众工作制度领导小组，由局长任组长，副局长任副组长，各科室负责人为成员，负责领导全局干部直接联系群众工作。领导小组下设办公室，责日常业务工作。

（二）明确责任，分类指导。所有联系群众的干部职工结合自身工作实际和联系户特点，在不耽误本职工作的基础上，制定工作目标和计划，认真开展下访恳谈和帮扶活动。

三）围绕中心，强化统筹。要把增强群众观点与增进党群干群关系、政企关系相结合，把增

强群众路线与推进党务政务公开、推进民主科学决策相结合，把增强群众利益与知民情办实事相结合，把增强群众工作与改进工作方法相结合，处理好“四群”教育与中心工作、与解决实际问题的关系，处理好与开展创先争优、向杨善洲同志学习活动的关系，相互促进，推动工作，努力实现干部受教育、作风有改进、发展上水平、安全得保障、群众得实惠、社会更和谐的目标。

（四）严格要求，严肃纪律。严格执行《廉政准则》《公务员八条禁令》等有关制度、规定。全体干部职工要 严格遵守群众工作纪律和党风廉政建设规定，下村入户轻车简从、不打招呼、直接到村，不搞层层陪同，前呼后拥，坚决防止和克服形式主义，切实转变工作作风；禁止与联系户发生任何不正当关系；严格自律，不奢侈浪费，不收受礼品，住村自付伙食费，不增加基层和群众负担。

九、考核奖惩

由领导小组办公室负责制定干部直接联系群众工作的督查制度，对干部职工直接联系群众工作进行跟踪督查问效和考核。督查考核的结果进行双向反馈：一是对联系 对象反馈联系工作、办理各项事务、解决各种问题的情况；二是对联系人反馈督查考核情况和结果。同时，把开展“四群”教育、实行干部直接联系群众工作情况纳 入干部职工考核内容，建立考评奖惩制度，重点考核深入基层、驻村蹲点、直接联系和帮助群众解决实际问题的情况，由领导小组办公室负责组织群众满意度测 评、考核，考评结果与奖惩、评优挂钩。篇二：xxx单位开展四群教育工作实施方案

xxx单位

开展“四群”教育工作实施方案

为认真贯彻落实省、州、县党委关于开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，进一步加强干部作风建设，密切同人民群众的血肉联系，根据中共弥勒县委（弥发

[2011]53号）《中共弥勒县委关于坚持以人为本执政为民进一步加强新形势下群众工作的意见》和（弥发[2011]56号）《中共弥勒县委关于开展“四群”教育，建立“网格联户” 群众工作体系主题实践活动的实施意见》精神，结合xxx单位实际，现就开展“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，特制定如下实施方案

一、深刻认识开展“四群”教育工作的重要性和紧迫性 密切联系群众是党的优良传统，脱离群众是党执政后的最大危险。群众是我们党力量和智慧的源泉。只有真正了解群众的所需、所求、所盼，我们的工作才能有的放矢，才不会脱离群众需要。领导干部要牢记人民群众是我们的衣食父母、发展之基，始终坚持从群众中来、到群众中去，始终保持对群众的感恩之心、赤子之心，体恤群众疾苦，关心群众困难。只有对群众有深厚的爱、真挚的情，才会把群众的切身利益放在心头，才会诚心诚意为群众办事。一个心中没有群众观念、没有装着广大群众的领导干部，不是一个称职的干部。领导干部要经常深入基层，与群众同吃、同住、同劳动；与群众交谈，倾听社情民意；与群众交朋友，和群众心连心、心暖心，发现他们没有表露的困苦，了解他们没有表达的意见，体会他们没有表述的情感，把群众生活中的疾苦、困难一一铭记在心上。这样，我们在想问题、办事情、做决策的时候，才能更好地符合群众的根本利益，满足群众的迫切需要，解决群众的现实困难。

单位干部职工必须充分认识到认真做好群众工作是坚持以人为本、执政为民的需要，是维护民族团结、社会稳定的需要，是适应当前群众工作新特点新变化的需要；必须深刻认识开展“四群”工作教育的重要意义，切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。

二、指导思想和目标任务

（一）指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照省委关于做好新形势下群众工作的部署要求，以加快建立干部直接联系群众制度为突破口，以“围绕一个主题，突出一条主线，开展三项行动，健全六项制度”为抓手，建立“网格联户”群众工作体系，组织各级干部深入实际、深入基层、深入群众，感知、感受、感觉、感想群众所思所盼，践行以人为本、执政为民理念，把群众满意不满意作为最终标准，把服务群众、改善民生作为最大责任，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益，切实克服脱离群众的问题，达到“干群关系有新改善、干部作风有新转变、科学发展有新成效、社会和谐有新局面”的目标。

（二）目标任务

1．干部关系要有新改善。通过开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系，让全县各级党组织和党员干部牢固树立党的群众观点，从根本立场和党性切实解决好对人民群众的态度问题，改进工作方法，深入基层和群众，以身作则，率先垂范，干给群众看，带着群众干，真心实意地为群众办好事、办实事。在为群众解决一件件具体实在的事情中密切干群关系。

2．干部作风要有新转变。通过开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系，让各级党组织和党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，大力推行“干部在一线工作，决策在一线落实，问题在一线解决，创新在一线体现，成效在一线检验”的“一线工作法”，切实围绕“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”开展机关作风整治活动，从严管理、教育、监督干部，促进干部作风转变，打造一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的干部队伍。3．科学发展要有新成效。通过开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系，让各级党组织和党员干部牢树立发展第一要务的思想，进一步理清发展思路，确定发展目标，紧紧围绕“产业培植、基础设施建设、新农村建设”三个重点，；加快实施“千村万户”农民人均纯收入倍增行动，帮助基层和群众出主意、想办法，推动农村经济社会发展和农民增收致富，用实实在在的发展成果取信于民。力争到2016年末，农民人均收入及全县85%以上的村集体经济实现倍增。

4．社会和谐要有新局面。通过开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系，让各级党组织和党员干部牢固树立稳定压倒一切的思想坚持深入群众、面对面开展工作的方法，做到串百家门、听百家言、知百家事、解百家难，拉近与群众的距离，增强群众工作的亲和力和感染力。把尊重和维护人民群众的民主权力作为根本出发点和落脚点，做到决策时诚恳请教，部署任务时解疑释惑，落实工作时倾听意见，检验成效时主动接受评判，充分调动人民群众在共建和谐社会中的积极性、主动性、创造性。力争实现信访案件总量逐年下降，信访积案逐步解决，社会更加和谐稳定。

三、主要内容

(一)加强群众观点教育，切实解决好认识问题

要在深入学习马克思主义群众观的基础上，认真查找群众观点、群众立场、群众感情等方面的差距，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题，自觉摆正与群众的位置，端正与群众的态度，密切与群众的联系，增进与群众的感情，努力做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

(二)加强群众路线教育，切实解决好实践问题

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，集中起来，坚持下去，这是我们党的根本工作路线，也是我们党的优良传统和优良作风。要深入学习党的群众路线，通过干部直接联系群众，开展民情体验，认真查找深入实际、深入基层、深入群众等方面的差距，切实解决好作风漂浮、脱离实际、脱离群众等工作作风问题，真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，使各项决策和工作措施更加符合群众意愿，更加赢得群众信赖和拥护。

(三)加强群众利益教育，切实解决好事关群众切身利益的现实问题

坚持以人为本、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点。要教育和引导广大干部牢固树立群众利益无小事的观点，全面学习掌握党的惠民政策，认真贯彻落实科学发展观，坚持权为民所用、情为 篇三：县人社局开展四群教育活动实施方案

新人社发[2011]62号

关于印发《新平县人力资源和社会保障局开展群众观点群

众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系

群众制度的实施方案》的通知

机关各股室，所属各单位：

现将《新平县人力资源和社会保障局开展群众观点群众路线群

众利益群众工作教育、实行干部直接联系群众制度的实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。

新平县人力资源和社会保障局

二○一一年十二月二十八日

主题词：“四群”教育实施方案通知

新平县人力资源和社会保障局

2011年12月28日印

校对人：李静

（共印25份）新平县人力资源和社会保障局开展群众观点群众路线

群众利益群众工作教育实行干部直接联系

群众制度的实施方案

为推进社会管理创新，加强和改进新形势下的群众工作，进一步密切党同人民群众的血肉联系，提高人力资源和社会保障机关贯彻落实以人为本、执政为民要求的能力，切实增强干部做好新形势下群众工作的能力和本领，根据省、市、县委关于开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育（以下简称“四群”教育），实行干部直接联系群众制度的有关要求，结合工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想及目标任务

做好新形势下群众工作，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加快建立党员干部直接联系群众制度为突破口，以开展“四群”教育为抓手，紧密联系实际、突出实践特色，推广孟连群众工作经验，组织领导干部深入实际、深入基层、深入群众，感知、感受、感觉和感想群众所思、所盼，践行以人为本、执政为民理念，切实解决好广大人民群众的根本利益和现实利益，达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标，为推动新平科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的政治和纪律保障。

干部受教育。紧紧围绕群众观点、群众路线、群众利益、群众工作，深入开展教育培训，让干部在与群众面对面、零距离接触

和为民服务的实践中，践行以人为本、执政为民理念，增强宗旨意识、服务意识，不断提高做好新形势下群众工作的能力和水平。

作风有改进。紧紧围绕密切党群干群关系的要求，引导广大党员干部深入实际、深入基层、深入群众，沉下身子，拜人民为师，直接联系群众、直接服务群众、直接帮助群众，解决少数干部作风不实、作风不端正、联系群众不紧密等问题，切实增进党群干群之间的血肉联系。

发展上水平。紧紧围绕全县经济社会发展目标，按照“经济要上去、干部要下去，经济要发展、干部要务实”的要求，组织引导人力资源和社会保障部门干部认真履行职责，紧紧围绕“四个翻番、两个倍增、建设经济强县”的目标，紧紧扭住产业建设和民生建设两个重点，坚定不移地实施“生态立县、工业强县、农业稳县、旅游活县、科教兴县”五大战略，扎实有力地推进“矿电、蔗糖、烤烟、畜牧、旅游、林果”六大产业发展，加快富裕生态和谐新平建设,奋力谱写新平科学发展新篇章。

群众得实惠。紧紧围绕实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益和现实利益，组织引导人力资源和社会保障部门干部带头贯彻党的群众路线，大力保障和改善民生，落实各项利民惠民政策措施，紧抓民生之本、解决民生之急、排除民生之忧，下大力气解决好群众关心的突出问题，多为群众办实事办好事。社会更和谐。紧紧围绕创建平安新平，组织引导人力资源和社会保障部门干部尊重群众、依靠群众、关心群众，加强和创新社

会管理，扎实做好新形势下群众工作，把矛盾化解在基层，解决在萌芽状态，努力实现小事不出村、大事不出乡、矛盾不上交。

二、主要内容及要求

加强党的群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育，是提高领导干部做好新形势下群众工作能力和本领的重要基础。要通过集中辅导、案例教育、民情体验、专题学习生活会和干部直接联系群众等形式，在人力资源和社会保障部门干部中深入开展“四群”教育,筑牢做好新形势下群众工作的思想基础。

（一）加强群众观点教育，切实解决好认识问题。人民群众是历史的创造者，是推动社会变革和前进的决定性力量，是我们做好一切工作的力量源泉。要在深入学习马克思主义群众观的基础上，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，切实解决好相信谁、依靠谁、为了谁等思想认识问题，自觉摆正与群众的位置，端正与群众的态度，密切与群众的联系，增进与群众的感情，始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

（二）加强群众路线教育，切实解决好实践问题。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，集中起来，坚持下去，这是我们党的根本工作路线，也是我们党的优良传统和优良作风。要深入学习党的群众路线，通过干部职工直接联系群众，开展民情体验，认真查找深入实际、深入基层、深入群众等方面存在的差距，切实解决好作风漂浮、脱离实际、脱离群众等工作作风问题，真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，坚持问政于民、问计于民、问需于民，使各项决策和措施更加符合 群众意愿，更加赢得群众的信赖和拥护。

（三）加强群众利益教育，切实解决好事关群众切身利益的现实问题。坚持以人为本、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点。要坚持群众立场，牢固树立群众利益无小事的观点，全面学习掌握党的利民惠民政策，认真查找贯彻落实科学发展观，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋等方面存在的差距，切实解决政策不落实、执行打折扣、损害群众利益甚至与民争利等现实存在问题，正确处理利益关系，保障群众权益，建立合理的利益分配和共享机制，解决好群众最现实、最关心、最直接的切身利益，让发展成果惠及广大群众。

（四）加强群众工作教育，切实解决好方式方法问题。正确的方式方法是做好群众工作的重要保障。要深入分析新形势下群众工作面临的新情况、新问题、新特点和新要求，总结推广做好群众工作的好做法、好经验，认真查找工作思路、工作措施、工作机制等方面存在的差距，切实解决好不敢做、不愿做、不会做等问题，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和沟通协调、对话协商、心理疏导等方法，善于运用网络、手机等现代科技手段，创新群众工作方法，健全群众工作机制，增强做好新形势下群众工作的针对性和实效性。

篇7：新闻“走转改”与“四群”教育

新闻“走转改”与“四群”教育概况

新闻“走转改”活动, 是2011年8月中宣部牵头在全国新闻战线发起的“走基层、转作风、改文风”的实践活动, 目的是推动新闻工作者切实将群众观点、群众路线体现在新闻宣传实践中, 促进新闻单位深入基层、深入群众, 并进一步制度化、常态化。这项活动让新闻工作者真正贴近生活、贴近群众、贴近实际, 是增强新闻宣传感染力的有效途径, 是提高新闻工作者队伍整体素质的重要举措。

开展“走转改”活动近一年来, 全国新闻界广大新闻记者积极参与“走转改”活动, 积极转变作风深入基层采访, 采写出了大批短小、鲜活、详实的新闻作品, 有效促进了新闻报道文风的转变。

“四群”教育活动是指在各级干部中开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育工作的活动。活动要求牢固树立群众观点、永远坚持群众路线、坚决维护群众利益, 认真做实群众工作。主要内容是围绕“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六项任务, 教育各级干部进一步践行为人民服务的宗旨, 密切同人民群众的血肉联系。

2011年底, 中共云南省委决定在全省开展“四群”教育活动, 在县以上机关全面实行干部直接联系群众制度。这项活动开展以来, 云南上万名省、州、县干部纷纷进村入户, “认亲戚”、结对子、访民情、问疾苦。密切了干部群众的联系, 帮助农村群众解决了许多困难。

新闻“走转改”与“四群”教育的异同

比较新闻“走转改”与“四群”教育的异同, 是为了找出两者的结合点, 从而找到两者相互借鉴、相互促进的有效途径。

新闻“走转改”活动与“四群”教育活动的相同点主要是:

1.目的相同。两种活动的目的都是要密切与群众的联系, 转变工作作风, 了解基层社情民意, 反映基层群众心声。

2.原则相同。两种活动的原则都是要树立群众观点, 坚持群众路线, 维护群众利益。

3.工作对象相同。两种活动的工作对象都是基层群众, 尤其是农村群众。“四群”教育活动是走访基层群众了解生产生活情况;新闻“走转改”活动也是找基层群众采访民生民情。

4.基本工作方式相同。两种活动的基本工作方式都是走基层, 联系基层群众。“四群”建议活动需要深入农村驻村入户, 与农民群众同吃同住同劳动, 以此来深入了解农村群众的生产生活情况。同样, 新闻“走转改”需要记者深入基层, 深入群众采访民生民情。从基层群众中寻找有报道价值的新闻素材。

5.反映民意的成效相同。两种活动都能够了解到基层的实际情况, 都能听到群众的心声, 都能把基层群众的问题困难和愿望反映给外界。只不过“四群”教育活动是把基层情况反映给上级和有关部门;新闻“走转改”活动是通过新闻媒体报道出去, 让社会公众知晓, 两种反映的效果都是能引起有关部门的重视, 促进基层问题的解决。

新闻“走转改”与“四群”教育的不同点主要是:

一是主体不同。新闻“走转改”的主体是新闻工作者;“四群”教育的主体是县以上党政机关干部。

二是帮助群众的方式不同。新闻“走转改”活动是记者深入基层采访群众, 将基层的问题、困难和群众的愿望、心声通过新闻媒体报道出去, 呼吁有关部门和社会各界人士来帮助基层群众解决问题, 对基层群众的帮助是间接的。而“四群”教育活动是机关干部在下基层了解民生民情的同时, 就可以直接想办法帮助群众解决生产生活中的困难, 帮助群众找出脱贫致富的发展路子, 对基层群众的帮助是直接的。

三是联系群众的方式不同。新闻“走转改”活动中, 记者联系群众是松散的, 不固定的联系;而“四群”教育活动中干部联系群众是紧密的、固定的、制度化的联系, 而且明确责任, 对工作情况要进行考核。

“四群”教育需要媒体及时报道

“四群”教育活动是一项数万干部的实践活动, 全省各地村村寨寨都有“四群”教育干部的足迹, 云岭大山处处燃烧着“四群”教育的火焰, 在“走转改”中正期待着新闻媒体, 从各个侧面去报道、去记录这项前所未有的宏大的干部实践活动, 期待着“孟连经验”变成“云南经验”在云南发展史上写下精彩一章。

首先, “四群”教育活动的进程需要报道, 需要新闻媒体为“四群”教育活动营造良好的舆论氛围。其次, “四群”教育活动中涌现出来的先进人物、先进事迹, 需要新闻媒体去讴歌颂扬, 为在基层做群众工作的干部们鼓劲;其三, 各地开展“四群”教育的先进经验需要报道, 通过宣传报道来推广好经验, 推动“四群”教育工作。其四, 在“四群”教育活动中发现的群众的问题和困难, 需要新闻媒体积极报道, 以引起有关部门和社会各界的重视, 从而促进群众困难的解决。其五, “四群”教育活动中出现的一些工作走形式的现象、一些违反政策甚至违纪违法的行为, 需要新闻媒体去进行舆论监督, 促进“四群”教育活动的健康开展。

新闻媒体要及时深入地报道这五个方面, 只有将“走转改”活动深入到“四群”教育活动中, 两者紧密结合, 突出共同点, 才能起到新闻媒体为“四群”教育活动宣传鼓励, 推进工作的作用。

记者应像“四群”教育那样走基层

前文对新闻“走转改”和“四群”教育活动的比较表明, 新闻“走转改”活动中, 记者走基层联系群众, 是一种松散的, 不固定的联系, 每次走基层都是依据一定的新闻线索和策划, 临时性的到基层农村采访, 虽然有完成采访报道任务的要求, 但对“走转改”活动整体上缺乏制度规定, 对记者走基层也缺乏具体的职责和考核规定。

而“四群”教育活动则不然, 对整个活动既有总的工作任务要求, 又对参与“四群”教育活动的干部有明确具体的要求, 例如:对干部住村入户, 要求每个厅级干部联系一个行政村和2户农户, 每年住村不少于7天;处级干部每年住村不少于10天, 建立了民情联系卡、民情登记卡制度, 同时对干部全年的工作情况还要考核。这样, 干部联系群众制度成为一种稳定的、直接的、有效的联系。

两项活动比较, 在联系群众方面, “四群”教育活动比新闻“走转改”更规范、更有效, 对群众的联系更紧密, 对基层情况了解更充分, 干部工作作风也就更扎实, 这些都是值得新闻媒体认真学习的, 只有走基层更深入, 对基层情况更了解, 让走基层成为常态化、制度化的活动, 新闻“走转改”活动才会有成效, 记者的工作作风才会真正转变, 稿件的文风才会真正好转。因此期望新闻媒体及记者们, 能够像“四群”教育活动中的干部们一样走基层。

机关应像新闻媒体一样改文风

长期以来, 一些党政机关存在人浮于事、作风漂浮、脱离群众的问题。一些新闻媒体也存在充斥会议新闻和领导讲话、内容空洞、反映百姓关注的热点问题的报道少等问题。因此“四群”教育活动和新闻“走转改”活动的共同目的是密切联系群众、转变工作作风, 改变不良文风。