老师的生日300字日记作文

老师的生日300字日记作文（精选16篇）

篇1：老师的生日300字日记作文

老师的生日

星期五，我们的

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篇2：老师的生日300字日记作文

星期五，我们的

第二节上数学课，我们做完练闯考以后，唐老师给我们布置了一些任务：第一项是每个同学都在一张爱心纸上写祝福语，贴在一张卡纸上;第二项是由班里学过画画的同学在卡纸上画上一些图案;第三项是由班里每一个同学在卡纸上画一个笑脸，

第四节课上课前，我们就做好了所有准备，准备给杨老师一个大大的惊喜。高翔负责放哨，看老师什么时候走到教室门口，接下来由陈姝瑜倒数五个数，等老师一进门，我们就齐声喊：“杨老师!”杨老师伸出食指放在嘴边说：“嘘!”接着我们又说：“生日快乐!”杨老师听到这个，高兴极了。

篇3：老师的生日300字日记作文

一、推陈出新, “循环”中求变换

1. 更改名称封面, 彰显学生个性。

为了使学生对循环日记保持兴趣, 每学期我都要求学生对日记名称和寄语进行更改, 设计风格独特的封面及扉页, 这样能让学生产生新鲜感。如, 在四年级上半学期, 改为“日记对对换”, 下半学期改为“精彩你我他”;五年级又改为“在日记中起飞”;升入六年级, 学生完全有能力自己为循环日记本取名、设计扉页, 我只需稍作指导, 一个个充满童趣又贴切的名字便跃然纸上。

2. 分配小组, 多向交流。

一般五个学生为一组。在日记小组的分配形式上, 注意及时更新, 并引导学生多向交流。在此可以借鉴以下做法:如, “自愿结对法”———推选日记组长, 组员自愿结对, 形成循环小组;“空间分配法”———将同一社区的学生分为一组 (适于在寒暑假期时安排循环日记写作) ;“兴趣分配法”———将兴趣爱好相同的学生分为一组;“编号分配法”———将学生的学号随机组合, 形成小组。

3. 更换话题, 多元创作。

循环日记的话题可以自由选择, 不拘一格, 可以写自己的所见所闻, 也可以写自己的所思所悟。可以规定时限, 每周轮一个话题;可以是同一主题, 也可以自由选题;可以是一题多篇, 也可以是多篇一题。如, 以《身边的感人事件》《校园趣事》为题目写循环日记, 可以组织学生从不同角度入手, 记录自己周围的人和事。

二、关注评价, 促进发展

组织学生写循环日记, 不仅能调动学生创作的热情, 还能实现师生、生生之间的对话交流。在此过程中, 教师要善用多元化的评价手段, 对学生的日记给予及时、恰当的评价, 不断促进学生的自我认识、自我反思、自我发展, 进而提升学生的人文素养和写作能力。

1. 自评与互评相结合。

高年级的学生已经有了一定的分析、思考能力, 因此, 可将自评与互评相结合, 因为这样有利于提高学生的鉴赏能力。此方法可以由易到难, 逐步提高鉴赏要求。如, 从勾画自己满意的词句, 点评语句、书写情况开始, 逐步向布局谋篇、遣词造句、主题立意等方面拓展。这样, 在提高习作能力的同时, 让学生获得一种成就感和愉悦感。

如, 有一个学生的循环日记《世上只有妈妈“严”》中, 写了妈妈对自己的学习、生活管得太严而苦恼的事, 学生们阅读后纷纷留言:“我敢打包票, 你妈妈是爱你的!”“打是亲, 骂是爱, 理解妈妈的苦心哦!”一句句真诚的劝慰, 打开了该学生郁闷的心结, 灿烂的笑容又回到了她的脸上。

2. 家长和教师多赏识。

学生渴望成功, 渴望被周围的人认可, 其中家长和教师的评价对学生来说有着举足轻重的作用。因此, 家长要督促孩子写循环日记, 多给孩子鼓励与指导, 并对孩子的日记及时进行评价。教师要以保护学生的写作兴趣为出发点, 让学生从教师对自己的评价中认识自己, 实现自我发展。我经常用下面的评语激励学生:“看书让你变得不一般, 你的日记越来越精彩了!”“查查资料, 你会了解更多, 写得更深入!”“期待下一次读到你的好文章!”等等。实践证明, 这样充满了赏识与激励的评语, 使学生获得了成功的体验, 他们越写越有信心, 越写越有兴趣。

总之, 循环日记作为写作训练的有效模式, 使学生感到了写作的乐趣, 进而激发了写作兴趣, 增强了写作的信心, 提高了写作能力。

篇4：老师的生日300字日记作文

今年31岁的欧波家住湖南长沙市，和妻子杨叶均在电视台上班，女儿也也今年3岁，一直是全家人的“开心果”。平日里，欧波和妻子工作很忙，照顾女儿的责任便托付给了老人。小区里孩子虽然很多，可大多待在家里，也也没有一起玩的小伙伴，只能在家里画画、看电视。

2015年4月的一天，欧波下班回来，也也闷闷不乐地走上前，搂着爸爸不撒手。欧波忙问：“也也，怎么了？”也也略带哭腔地说：“爸爸，今天有小朋友来家里玩，她说她有几个好朋友，可是我没有，我也想要小伙伴。”女儿委屈的小脸让欧波很心疼，他安慰孩子：“也也怎么可能没有小伙伴呢？你好好想想，你的好朋友是谁？”也也想了想回答了两个名字：“悄悄姐姐和小易妹妹。”提到这两个名字时，孩子的脸上闪现出一丝兴奋的色彩，可欧波听来，却十分难过，也也口中的俏俏姐姐和小易妹妹都是亲戚家的孩子，她们不住在长沙，只有逢年过节几个孩子才能见上一面。即使这样，对也也来说，这可怜的几次见面，也是她记忆中最开心的事。

第二天，欧波跟同事说起这事，大家都深有感触，你一言我一语地聊起来，如果有一个机会，能把很多孤单的孩子都集合在一起，让他们陪伴彼此一起长大，那该是多么美好的一件事。恰好2016年5月21日是孩子3岁的生日，想到这，欧波有了一个大胆的主意，他要在2016年5月21日这一天，邀请21个和也也同年同月同日生的孩子，一起来聚会，举办一个寻找发小生日趴，让孩子知道什么是伙伴，什么是发小。

2016年，欧波在朋友圈发了一条“寻找世界另一个你”的生日邀请函：“对于80后、90来说，身边总有那么几个人，他们见证过你最丢脸的瞬间，帮你擦过眼泪，聊过八卦，干过许多傻事。他们被称为发小，我想，只要提到发小这两个字，你的脑海里便会产生很多美好的瞬间。可对于00后，甚至10后来说，他们有着最好的物质生活，但那一堵堵墙的隔阻，却让孩子们困在一个不够开阔的区域，无法去认识更多的朋友，当你看着他小心而寂寞的身影，你是否想过要帮助孩子告别孤单，帮他找到可以一起欢笑，一起打闹，一起分享的纯洁友情，给他一个更大更开阔的成长空间？如果你想要你的孩子拥有这样一份回忆，那么2016年5月21日这天我等着你。”

最火的生日邀请函

寻找发小的消息在朋友圈迅速转发开来，短短几天，点击量和转发量便超过了31万次。欧波的寻找对象不仅仅只限于长沙本地，外地的孩子如果有兴趣也可以来参加。从那一刻起，欧波的电话就没有停过，为孩子找寻发小的念头不仅他有，很多家长都有，大家缺少的只是一个契机。

2016年5月8日，欧波接到了长沙堤亚纳湾别墅社区的负责人胡洪波的电话，他也是一位父亲，从朋友圈上看到欧波发出的消息后，深受感动，他想为孩子们做些什么，不仅愿意无条件提供场地和资金，还调出十几个工作人员，在当天提供现场服务，同时为了生日趴能够如期举行，小区的营销中心也会被搬空作为室内场地。这个消息让欧波高兴坏了，他第一时间把这个消息发到了微信上。

原本只是想寻找21个和也也同年同月同日生的小朋友，可是这个世界上，寂寞的孩子太多，如果一场生日趴，能让孩子们找回久违的欢乐，为什么不敞开怀抱，迎接他们的到来呢？看到那么多人都在支持自己，欧波接着又发出一条微信“只要你来，那么数不清的小伙伴，无尽的欢乐都等待着你。让我们一起去赴一个叫做发小的约。”没了出生时间限制，网友们热情更加高涨，每天欧波都能接到几十个陌生家长打来的电话，他们有的在长沙，有的在衡阳、湘潭、岳阳、株洲，可为了孩子，他们都愿意远道而来。

短短一个星期，答应前来参加生日趴的孩子已经达到了30名。人数在增加的同时，欧波也在考虑，如何给孩子一个最愉快的夜晚。对于这一点，他特意跟也也聊了聊。也也掰着手指头盘算道：“必须要有蛋糕，最好是一个大蛋糕，还要有很漂亮的小灯，最好要有超人，我最喜欢超人，因为超人很勇敢，是我心目中的大英雄。”蛋糕和其他布置，都可以慢慢跟店家沟通，可超人从哪找？妻子笑着提议道：“实在不行，你亲自上阵，我想孩子们看到你从天而降，肯定会特别兴奋。”

在电视台做久了，外出拍摄时，欧波什么苦都吃过，胆子也不算小，可要想从天而降，考验的不仅是一个人的胆量，还有现场的设备、人员的操作等等，这些难题都必须解决。第二天，欧波便去现场考察了一番，他发现小区内人来人往，路也窄，要想吊车进来，必须从花坛边上的草地压过，这样草坪就得压坏。就在欧波无计可施时，胡洪波再次承诺：“业主那里我们去沟通，草坪压坏了我们修，只要能给孩子们一个最美好的夜晚，怎么做都值得。”

几天后，吊车便过来实地排练，30吨的吊车走到哪，路就坏到哪。可到了现场之后，才发现，如此庞然大物放到现场，不仅不安全，而且还占地方。这时，有人提议，能否在生日场地上搭一根钢索，在钢索之上吊威亚，超人横空飘过。这个提议得到了大家的一致赞同，这样一来，不仅简洁省事还安全。钢索搭好后，欧波亲自试验了一番，效果不错，倒有点超人的样子。为了在那天达到最好的状态，欧波拼命练习超人的动作，手脚酸疼不已。不过看着孩子兴奋的模样，怎么辛苦都值得。

记住来自发小的温暖

离5月21日那天越来越近，最终不仅有21个和也也同年同月同日生的孩子出席，还有来自全国各地的60组家庭，他们不远前来，就是想让孩子体验一下有伙伴的触感。人员敲定之后，蛋糕的事也顺利落实，现场孩子们将亲手制作一个九米长的蛋糕，不仅如此，还有厂家愿意无条件赞助现场航拍，只为留住孩子们最快乐的瞬间。

2016年5月21日这天，上午还绵绵细雨，下午天空竟露出了一丝微微的暖阳。下午三点，陆陆续续有家庭到达。欧波作为发起人，一直站在入口迎接客人，虽然他们彼此没有见过面，可为了这场生日趴，他们曾在微信上探讨过无数回，所以都不陌生，见面后很快聊到了一起。也也穿着花裙子，在人群中跑来跑去，没多久便和其他孩子闹成了一团。

晚上7点，生日趴正式开始。欧波化身超人，吊着威亚，从相隔60多米的两幢高楼间飞跃而过，从空中为小朋友们抛撒着生日礼物。这一举动，引来现场的阵阵欢呼和尖叫，抢着玩具，每个人都带着笑容。这时，九米长的蛋糕也开始制作，有调皮的小朋友，恶作剧地把奶油涂在了其他小朋友脸上，大家你追我，我追你，笑声一片。很快，蛋糕制作完成。小朋友们亲手制作的12星座小蛋糕宛若星星一般点缀其间，几十位家长共同点起蜡烛，300人同唱生日歌，围绕着蛋糕一起许愿。这一切，在夜空中变成最温馨浪漫的场景。看着眼前的一切，看着孩子们脸上的欢笑，欧波湿润的眼眶被夜色掩藏。

站在舞台中央，欧波笑着说：“今天这个生日趴只是开始，我希望每年这个时候，都会有更多的人能带着孩子参加进来，孩子的世界太孤单，也只有同伴们的小手，才能温暖。我只想让越来越多在钢筋水泥的城市中的小朋友，找到自己的发小，找到自己的‘开裆裤朋友，一起欢笑、流泪、分享、前行，直至许多年以后。”

篇5：爷爷的生日日记300字

今天中午，是爷爷的生日。

中午，我上完舞蹈课，就急急忙忙的和爸爸妈妈一起去了奶奶家。

一到奶奶家，奶奶就欢天喜地的好吃的东西全拿给了我和爸爸妈妈吃，二大妈看见我来了，告诉我说：“涵涵，二大妈给你买了很多很多的点心，还有一些零食、饮料什么的，如果你不想吃的话，告诉二大妈，我去给你买!”我听了，心里非常高兴，但是脸上却没有露出这种兴奋，我感激的对二大妈说：“二大妈，谢谢你，这些礼物我收下了，但是，有一些还是要分给二哥，这样我才会快乐!”听了我的话，二大妈爽快的答应了。她把袋子里吃的喝的拿出一小点来，将它们给了哥哥。

我走到了客厅，哇!桌子上的才可真丰富，有：甜饭、梅菜扣肉、炸肉、炖冬瓜、丸子汤等等，我看见了梅菜扣肉，我最喜欢的饭菜，我马上跑了上去，掐了一点，哇，味道真是妙不可言!接下来，我和二哥就狼吞虎咽的吃了起来，这时，大人们也开始吃饭了……

过了一会儿，我和二哥出去玩了一趟，马上就回来了，因为我要和爸爸妈妈走了。

篇6：爷爷的生日日记300字

这几年，由于爷爷的酒酿的好，方圆几十里的人都争着抢着来定购，行程也安排得很紧，每天天不亮就要出去，很晚才能回来。我们都劝他不要再去了，可他说别人一番心意不好意思拒绝，而且如果不去很多人的酒今年就没有办法酿出来，要拖到明年去了，反正现在还能做很多事。

听奶奶说本来明天爷爷也答应了人家要出去的，但后来被奶奶给留住了。其实我们这个剧本，爷爷给了我很多灵感，每次写到父亲干活的时候，想到的就是他，可以说他比我剧中的父亲更像一个农民，所以自然就有感觉了，感谢!

明天爸爸、妈妈和妹妹他们会回去，在这里，我先送上一段祝福，还请爷爷不要怪我没回家才好，我也想回家，可店子不能没人照看。

篇7：爷爷的生日日记300字

今天是10月19日，是我爷爷50岁的生日。早上，妈妈对我说：“果果，放学后去金太阳酒店吃爷爷的生日饭”想到平时爷爷对我的爱，我想应该送爷爷一件礼物。于是我来到了精品店，掏出自己存下的零花钱，给爷爷买了一个“玻璃艺术狗”，因为爷爷是属狗的，我想爷爷一定会很高兴的。

不知不觉就来到了酒店。一进门，我便情不自禁地说：“哇，真热闹呀!”我掏出礼物，衷心地对爷爷说：“爷爷，祝您生日快乐，工作顺利!”爷爷高兴地接过礼物说：“果果，你长大了，懂事了。”听爷爷这么说，我心里比吃了蜜糖还要甜。

篇8：学做好老师怎一个“悟”字了得

年龄不同, 阅历不同对这句话的理解也会不同。从一个不懂事的学生娃到全国优秀教师, 到国赛一等奖, 到特级教师, 我深知, 如泉涌的“智”不是老天赋予的, 良好的“表仪”是可以习得的。现在想来, 于漪老师“一辈子学做好老师”的提法是多么意蕴深远。那么, 我们应“学”着“做”些什么呢?

一、“悟”积累, 炼就深厚功底。

“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。”智者荀况在提醒我们, 要想成就一番事业, 没有丰厚的积累是不行的。

1.积累使知识渊博

著名特级教师支玉恒近40岁才改教语文, 却形成了深厚的语文素养, 他的课更是有口皆碑。

请看他两次讲《第一场雪》的板书:

天气骤冷数日间, 骤然寒风冽,

山村静夜雪弥天。雪寂山村夜。

晶莹世界人欢笑, 江山粉玉积,

更喜丰收在来年。丰年及时雪。

诗一般的板书已很美好, 更难能可贵的是第二首诗中的词句皆从文中获取, 交流中自然形成, 试想没有渊博的知识怎会如此驾轻就熟。

又如全国著名特级教师于永正, , 在阅读和作文教学上均有建树, 至今仍活跃于讲台之上。

笔者很早就有幸听过他的《于老师印象记》, 课后还请他题字。他宝贵的六个字:“熟读、博览、精思”, 多次成为动力。

巨大的建筑, 起于一木一石。令人高山仰止的成功是由于超乎常人的积累。

2.积累使功底深厚。

袁枚曾说:“读书如吃饭, 善吃饭者长精神, 不善吃者生痰瘤。”要能长精神, “读”是基础, “思”是关键。熟读, “使其言若出于吾之口”, 精思, “使其意皆若出于吾之心, 然后可以有得尔。”

支玉恒老师常板书如诗;于永正老师能画善唱;张化万老师能背大段的学生作文;徐善俊老师因讲《武松打虎》被誉为“活武松”;王崧舟老师课美如诗;孙双金老师出口成章;薛法根老师教育无痕……

3.积累使素质提升

陆游曾说:“汝果欲学诗, 功夫在诗外。”精彩的课堂还需要高素质的老师。

太原市学科带头人前往上海培训时, 笔者曾聆听于漪老师的讲座, 慨叹她八十左右的高龄还腰杆挺直, 一讲就是三个钟头;惊羡她不看稿子侃侃而谈, 好多课文倒背如流;敬慕她执着于语文教学, 虽万难矢志不渝……

什么叫素质?这就叫!

笔者亲历过素质提高的过程。说来也巧, 国赛前一天试课件好好的, 第二天却卡了壳, 无语!情急之下, 笔者哼起了课件中的音乐救场, 后来看碟, 那声音都发颤, 压力大呀!好在小小的无奈之举, 让评委看到了一个好老师应有的教学机智, 最终获得了一等奖的好成绩。

曾经沧海, 从那以后, 再有一些“突发状况”, 也不那么紧张了, 有时还能气定神闲, 化险为夷。

二、“悟”钻研, 创设和谐课堂。

(一) 和谐互动, 美寓其中。

导学艺术一定程度上是教学成败的关键。

于永正老师在设计《惊弓之鸟》一课的导入时别具匠心:

师:小朋友, 我在黑板上画幅图, 你们看画的是什么。 (教师用彩色粉笔在黑板上画了一张弓。)

生:于老师画的是一张弓。

师:这叫什么呢? (师批“弦”。)

生:这叫弦。 (师又画了一支箭, 学生作了回答。)

师:大家知道有了弓, 有了箭, 才能射鸟。可是古时候, 有人只拉弓不射箭, 就能把大雁射下来, 这是怎么回事呢?今天, 我们学了《惊弓之鸟》这一课就明白了。

像于老师这样, 针对三年级学生特点从画弓箭入手, 既理解了什么是弓、箭, 什么是弦, 又制造了悬念, 引人入胜。

(二) 灵活机智, 情意浓浓

预设固然重要, 生成更加精彩。

下面是支玉恒执教《晏子使楚》的片断:

师:今天这么多老师来听课, 你们紧张吗?

生:不紧张。

师: (指一生上) 我就喜欢勇敢的孩子!请你把今天要学的课题写在黑板上。 (生写, 但“晏子使楚”写得大小不均, 台下哄堂大笑。)

师:你们别笑, 也许他这样写是有所考虑的。我们今天学的这一课里主人公是谁? (生答“晏子”) 所以嘛他把“晏子”两个字写得很大! (众笑) 。你讨厌不讨厌楚王这个人? (生答:讨厌) 所以他把“楚”字写得最小! (众笑)

这一段对话, 师之爱, 师之智尽显。

(三) 创设情境, 润物无声。

有时好课中好情境也如乐曲般充满韵律美。

《猫》中“变化多端”是个关键词, 笔者创设了一个小小的情境, 效果很好。

生:老师, 那猫的叫声不就“喵喵”几声么?哪会丰富多腔啊!

师:是啊!可, 先想想, 是不是老舍先生搬把椅子往那儿一坐, 一次就能观察到这么“丰富多腔”的叫声。

生:不是, 一定是多次观察的。

师:对呀, 那这里面的内容可就丰富啦。跟着老师一起想。

师:也许, 我们的猫同志刚吃饱喝足, 心满意足地长叫一声———

生:喵——— (学生情不自禁长长的一声)

师:也许, 我们的猫同志听到召唤, 会干脆利落地短应一声———

生:喵——— (学生眉飞色舞地短应)

师:也许, 我们的猫同志, 疯跑了一天一夜, 碰到了一只势均力敌的猫, 啊, 要打架啦, 它会粗吼一声———

生:喵——— (学生声色俱厉)

师:也许我们的猫同志, 正伸出脖来让主人帮它抓痒, 它会非常受用的细叫一声———

生:喵——— (学生无比温柔)

师:这“丰富多腔”的声音是不是特别美妙。 (生会意, 笑。)

“丰富多腔”的背后是丰富的生活。老舍先生热爱生活的观念也潜移默化给了孩子们。情境是小学语文教学之魂!

(四) 钻研教材, 一切之本。

汉语言“意合”的特点决定了汉语的学习不宜依赖分析, 而应在积累感悟, 熏陶感染中进行。

(一) 初读阶段谈感悟———求“懂”

1. 初步懂得课文内容。

2. 有重点的了解课文所涉及的内容。

《军神》一课, 补充刘伯承攻克俄语关的故事, 对理解他的坚强意志很有帮助。

刘伯承曾于1927年到莫斯科苏联红军大学学习, 这里是培养世界高级指挥官的摇篮, 但要先攻克俄文关。刘伯承学俄文有三难, 一是年龄大, 当时已35岁;二是基础差, 他连一个俄文字母都不认识;三他是四川人, 口音重, 发音很困难。

刘伯承的毅力是惊人的, 俄文字母“P”发音最难。刘伯承从早到晚练, 每天都往手上记几个单词, 晚上再累也要整理笔记, 那只假眼经常把眼窝磨得生疼, 他不得不把假眼球取下来继续看。三个月后, 他的俄语水平全班最好, 而且在全校的中国学生中, 也是一流的。

这样的故事, 学生怎能不受感染, 对于了解刘伯承的为人, 尤其是他的“坚强毅力”这一核心有极大帮助, 对学习, 有借鉴作用。

(二) 精读阶段谈感悟———寻“情”

领悟最忌事无巨细, 眉毛胡子一把抓。

1.抓重点词、句寻“情”

于永正老师教《白杨》通过“高大挺秀”一词, 先理解外“秀”, 接着理解“内秀”。全文小葱拌豆腐———一清二白。

再如《猫》充满生活情趣, 最着力的点睛之笔是“屏息凝视”。《将相和》可抓“和”;《白鹅》可抓“高傲”;《两小儿辩日》可抓“辩”, 不胜枚举。

2.利用多媒体寻“情”

信息技术与语文教学的“亲密接触”为平面单一的语文课堂注入了鲜活的气息。它一枝独秀, 有着不可替代的效果。

如:《军神》一课, 学生对手术如何艰难, 病人如何痛苦没有体验, 缺乏直观感受。这时可播放《青年刘伯承》 (电影) 中的片断填补这一空白。那瞬间紧攥白垫单的青筋暴起的手, 那直敲人心的音乐, 那医生额上不断渗出的汗珠, 无不让人心旌震宕, 为体会感悟刘伯承的人物品质推波助澜。

3. 练好范读寻“情”

袁微子曾说:老师的主导作用有三:一是提问、二是讲解、三就是示范。示范要讲究时机。日本教育家铃木镇一激发儿童学琴的兴趣和动机靠的就是“示范”。开始, 他并不让儿童拿琴, 只让他在拉琴的学生旁边玩;玩着玩着, 发现怎么那么好听, 便不由自主过去, 产生了动机, 铃木才教他们。

心理学告诉我们, 模仿是儿童的天性。示范就顺应了这一天性。

(三) 迁移阶段谈感悟———讲“用”

通过熟读、背诵形成的语言积累, 还要经过迁移训练才能逐步实现内化。笔者有个习惯, 不时给孩子们添点课本以外的东西, 效果出乎意料的好。

如:当和学生谈起词牌名, 并能讲出“菩萨蛮”源自唐女蛮国进贡的队伍;“蝶恋花”取自“翻阶蛱蝶恋花情”;“卜算子”原是骆宾王的绰号等等, 学生兴趣倍增。

于是, 笔者上开了文学欣赏课。和孩子们一起的日子是快乐的。我们从南唐后主李煜的《虞美人》中了解一个亡国之君的亡国恨;从苏轼的《水调歌头》中感受“但愿人长久, 千里共婵娟”的深挚祝愿;从他的《江城子》中领悟“老夫聊发少年狂”的英雄豪情。学生看到老师不但能讲还能背, 他们劲儿更大。

我还教他们“篡改”, 甚至自己写。如:学了《将相和》, 我先填了一首《忆江南》:将相和合力为赵国浴血疆场伟廉颇舌战强秦相如卓今唱“和”新歌!

一石激起千层浪。学生出乎意料的踊跃, 小练笔让人欣喜!有的仿《虞美人》来两句:应试教育知多少, 考试何时了;有的仿《满江红》写两下:待从头, 再上幼儿园, 好好玩!学生兴趣盎然。

三、“悟”师德, 拥有高尚人品。

白岩松有篇文章《人格是最高尚的学位》, 里面谈到北大教授、副校长季羡林曾替一个外地来的大一学子看了一个多小时行礼的事。原来这位学子错把季老当成了邻街老汉, 但是季老尽职看管直到学子归来的高尚人品却因此传为美谈。这件事至今耳熟能详, 对笔者的激励作用不言而喻。

我曾被邀去北京、天津等十多个城市, 甚至走出国门前往马来西亚进行教学交流, 更懂得了学习不辍, 成长不停的道理。

愿以一首小诗作结:

我很高兴, 我的爱好就是我的工作,

我很幸福, 我的成功就是学生的收获。

我很爱笑, 笑看嫩芽开出山花朵朵,

我很执着, 祈愿教学时刻保持鲜活!

在茫茫的教育星河中,

我虽算不上最亮的一颗,

但———

篇9：语文老师的秘密日记

2.有一个男孩在作文中写了他养的狗吃了老鼠药即将死去:只见小狗瘫在地上抽搐着,用无神的眼睛望着我,好像在说:“小主人,我就要走了,你就是为了我也要好好学习呀!我在天之灵会保佑你每次都考100分……”

3.学生的一篇400字的作文—第一句是“每天早晨有个大叔在街头卖豆浆”,第二句却是“公园里划船的人很多”,第三句能写到“月亮像个鸡蛋黄”。其思维跳跃幅度之大,让我不能允许自己不小心将一颗后现代派或意识流大师的种子扼杀在摇篮中,因此我小心翼翼地给了个“良”。

4.我最喜欢的一篇作文是《扫墓》,并被作者那与生俱来的幽默感所折服—4月5日,我伴着金灿灿的阳光和小鸟的歌唱来扫墓。到了那里人可真多呀!周围的农民和小贩都跑来“摆摊儿”,有卖袜子发卡的,有卖吃喝的,还有卖盗版光盘、盗版书籍的。我溜达了一会儿,觉得太拥挤,于是就出来吃了一盆(疑为“盘”)凉皮。一盆凉皮的饭量着实不小,但还有更能吃的孩子,比如同學小丁,一天吃三吨(顿):一吨(顿)早饭,一吨(顿)午饭,一吨(顿)晚饭。我怀疑他是吉尼斯世界纪录了。

篇10：爷爷的生日日记300字

今天是爷爷的六十岁生日，早上起来后爸爸先领我去蛋糕店去订蛋糕。到蛋糕店以后看到各种各样香喷喷的蛋糕，都不知道该订什么样的好了，我和爸爸转来转去突然看到一个雕刻着一条栩栩如生的龙的蛋糕，我就问爸爸说：“爷爷不是属龙的吗，我们就给爷爷订这个雕龙的蛋糕吧!”爸爸也非常同意我的意见，于是我们就给爷爷订了一个雕龙的蛋糕。

在回家的路上我小心翼翼的抱着给爷爷订制的蛋糕，想到爷爷看到我们给他选的蛋糕一定会很高兴的，不知不觉间就到了爷爷家，一进屋就看到爷爷奶奶已经在家准备了很丰盛的午餐，就等着我们回家一起开饭了。

吃饭的时候爷爷看到我们给他订的蛋糕高兴的笑了，在大家吃蛋糕的时候我趁爷爷不注意偷偷的把蛋糕抹到了爷爷的脸上，爷爷和大家都被逗的哈哈大笑。

不知不觉的时间就到了下午，我们又要回县城了，爷爷和奶奶给我们拿了好多好多的好吃的，叮嘱我们路上要小心点，还说等过几天家里忙完了就去县城看我们，然后我就和爷爷奶奶依依不舍的再见了。

篇11：写过生日的日记300字

今天是我的8岁的生日，中午妈妈给我定了一个小蛋糕，因为爸爸要下班后才能回来，所以要等爸爸回家后才过生日，但我已经等不及了。

下午爸爸终于回家了，姑夫和哥哥也来了，爷爷奶奶端上报丰盛的.晚饭，我只吃了一点就说饱了，因为我想多吃点蛋糕。终于等到妈妈端来了蛋糕，她小心地打开盒子，一个漂亮的水果蛋糕出现在我的眼前，上面写着睿睿生日快乐。我点亮了生日蜡烛，接着灯也关了，只有蜡烛的亮光照着大家，我们一起唱起了生日歌，我双手合十，许下了自己的心愿。全家人都送给我美好的祝福，那一刻我觉得自己是世界上最幸福的孩子了。

谢谢您们，爷爷奶奶，还有爸爸妈妈，我长大了一岁，以后会更听话，好好学习。

篇12：老师的生日300字日记作文

洗脚的时候，我看到妈妈的脚随着时间的流逝，已经磨出了一些老茧，看着妈妈这双饱经风霜的脚，我的眼睛不觉湿润了，妈妈看我发了楞，便说：“小禹吗，你怎么了，想什么呢？”“没，没什么，我接着给你洗啊”我回答妈妈说。

妈妈的脚和任何人的脚都一样普通，但是，就是这样平凡的一双脚；没日没夜的为我们奔波忙碌，尽自己最大的可能来满足我们想要的一切一切。

篇13：生日日记300字

热闹的场面似乎与我无关了，接下来的时间我一直不太开心，打不起精神。直到一阵急促的脚步声响起，我为之一振，会不会是他?不会的，可真的很像?难道他回来了?脚步声越来越近，我也越来越紧张，越来越期待!只听见开门的声音，我飞快地跑到门前，是他!是他回来了!是爸爸回来了!门打开了，我眼前出现了一张再熟悉不过的面孔。爸爸轻轻地抚摸着我的头说：“今天下雨，会提前开完了，走得太急，忘了给你买礼物，对不起!”我扑到他怀里一声不吭，此时我只想一直在爸爸温暖的怀抱里。我紧紧抱着他，把脸深深埋在他湿透了的衣服里，顷刻间，一股热泪从我的眼角流了下来。

爸爸，你能赶回来参加我的生日晚会，就是你送给我最好的生日礼物呀!

篇14：妈妈的生日四年级日记300字

在前几个星期，我做了一个礼物，是准备给妈妈的。我做了5件东西，礼物只有5件，为什么呢？对啦，就是礼物的保护膜——盒子。5个礼物分别是：看书必备——书签，幸运长伴——抽奖盒子，旅行必备——袋件，吃货必备——食物（饼干），礼物必备——贺卡。当然，除了饼干，其它的都是我做的，盒子也是。

今天晚上，我们吃完后，我按照原计划进行，我先走进我的房间，把礼物拿到我的桌子上，然后关上灯让妈妈进来，叫爸爸把外面客厅的灯关了，把蛋糕拿出来，点燃蜡烛。我把礼物放到妈妈的手上，关上门、开了灯，然后妈妈就看到了礼物很高兴，我还让妈妈走到客厅，只见黑黑的，黑暗中闪着几支灯火，妈妈走到灯火前，突然，灯亮了，原来是我开了灯，灯火其实就是蜡烛的灯光，是一个蛋糕映入眼帘，我说：“妈妈生日快乐！”妈妈许了愿，然后就分成一块块的蛋糕，好吃极了。

篇15：五年级姐姐的生日日记300字

妈妈在酒店订了一个包厢，我们到了酒店，开始点菜，我们点了许多许多美味可口的食物。有香喷喷的鱼头;香香脆脆的虾饼;黄澄澄的飞饼;还有一大盘火红火红的龙虾，最后一个是酸酸甜甜的锅巴。一桌子五颜六色，真是色香味俱全，我和姐姐看的口水都流出来了，准备好好地享受一下美食!我们吃的津津有味，肚皮都快撑破了!可是我还是期待着姐姐生日蛋糕，迫不及待地打开蛋糕盒子，哇!真的好漂亮啊!白花花的奶油上放着巧克力，，蛋糕的中间放了好多水果，红色的火龙果，黄色的黄桃，还有绿色的猕猴桃，整个蛋糕就像一朵盛开的水晶兰，美丽极了，姐姐插上了12支蜡烛，我们一起唱起了生日快乐歌，等姐姐许完愿，我们就开吃了，蛋糕的味道自然也是美味极了!

真是“酒足饭饱”啊!

篇16：奶奶生日日记300字

我和妈妈一起帮奶奶做了蛋糕，是双层的，上面有“七十”这两个字，并写着：“生日快乐”。妈妈还做了丰富的菜肴，有鸭蛋、鱼、青菜、螃蟹、土豆丝、黄瓜片、甜汤。把它们放到桌上，闻一闻，啊!太香了吧!随后，我们又把蛋糕放到了桌子上。“行了，菜好了!”爸爸教我做了纸王冠，是金色的，上面写上了：“祝奶奶生日快乐，祝您长命百岁。”然后，我和爸爸又是擦桌子，又是拖地，可把我们累坏了!终于，我们把奶奶的生日会准备好了。

奶奶回来了，我们大声说：“奶奶生日快乐!”奶奶笑得合不拢嘴。生日会开始了，妈妈用小刀把蛋糕分成了五份，爸爸又拿起纸王冠给奶奶戴在头上，奶奶就像“童话中的小仙女”一般美丽漂亮，奶奶笑容满面地说：“我都这么大了，还吃什么蛋糕啊!”然后，奶奶把她的蛋糕分给了我和妹妹。奶奶说，这是她最快乐的时光了!