2021年关于教育系统学习教育总结

2021年关于教育系统学习教育总结（通用7篇）

篇1：2021年关于教育系统学习教育总结

2021年关于教育系统学习教育总结精选范文

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。

今年是中国共产党成立100周年，XX市教育系统在党史学习教育中，着眼落实立德树人根本任务，结合XX教育实际，大力实施“红色基因工程”，抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

一、创新机制——专家引领+市区校三级联动

4月6日，XX市举行中小学生党史学习教育研讨会，全市240余名中小学道德与法治骨干教师、学校负责人、教研室主任等，在XX十一崇仁初级中学同上一节思政课。

“让我们穿越到过去，来看看方志敏眼中可爱的中国是什么样的。”研讨会上，华中科技大学附中思政教师徐风上了一节公开课，用回望百年历程、对话百年理想、见证百年梦想三个环节，带领初二学生们穿梭百年党史的昨天、今天和明天。XX市第二初级中学思政教师吴文君，也讲述了她通过带领学生走进红色遗迹、敬读烈士家书等方式，给学生上党史课的经验。

XX市教科院中学教研室教研员XX说，好的党史教育能让学生在感动中产生强烈的共鸣，在学生心中厚植爱党、爱国情怀。“在中国共产党百年华诞之际，立足思政课教学的主阵地、当党史教育的排头兵，是全市思政教师义不容辞的责任。”

XX市教育局相关负责人介绍，XX市中小学党史学习教育着力构建两个机制——一是专家引领机制，二是市区校三级联动工作机制。“我们特别注重发挥好专家的引领带动作用，党史学习教育启动之初就从全市遴选了由思政、历史学科教研员、特级教师等组成的专家团队，就如何在中小学开展好党史学习教育进行专项研究。依托市教育科学研究院制定了《XX市中小学党史学习教育指导意见》《XX市中小学党史学习教育路线图》，召开了中小学党史学习教育研讨会，做好全市中小学党史学习教育的顶层设计。”

同时，XX市教育局抓好统筹协调和系统推进，坚持统一性和多样性相结合，充分发挥基层学校、教师的首创精神，在活动组织实施、课堂呈现方式、区校特色品牌打造方面，鼓励各区和各级各类学校结合学校自身特点和学生实际，创新载体、创新方法、创新模式。

6月18日，由XX市委宣传部、XX市教育局主办“同上一堂思政课——信仰的力量”展示活动举行，来自XX市大中小学的4位教师将百年XX党史融入课堂，搬上舞台，近200名师生代表现场观摩这节特殊的思政课。

现场展示围绕“信仰的力量”主题，以中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃为轴，梳理XX在党的百年历史中的高光时刻和表现。一幕幕“沉浸式”学习画面，形成一道流动的红色党史教育风景线，让思政课更加鲜活生动，入脑入心。

近年来，XX紧紧抓住青少年“拔节孕穗期”关键阶段，充分发挥思政课爱国主义教育主阵地作用，连续3年创新开展“同上一堂思政课”活动，陆续推出“红色故事进校园”“战疫青年说”和“信仰的力量”等主题活动，在全市产生强烈反响。今年，XX按照“五个一”（出版一本教材、发布一个图谱、组织一次思政课教案评比、举办一次现场展示、开展一项活动）思路，继续大力推进“同上一节思政课”。本次“同上一堂思政课——信仰的力量”展示活动后续将在学习强国等多平台推送。

二、把握规律——变“大水漫灌”为“精准滴灌”

“课堂教学是学校教育的主阵地，青少年是中小学党史教育的主体，思政、历史等教师是党史教育的主力军。中小学党史学习教育要紧紧抓住课堂教学这一主阵地。”XX市教育局相关负责人表示，党史学习教育不能“大水漫灌”，要“精准滴灌”，遵循学生认知发展规律，形成由低到高、由浅入深、螺旋上升的党史教育目标内容路径体系。

《祖国，感谢您》《少年中国说》3月30日，在XX市洪山区街道口小学XX分校，学生和家长们走进朗读亭，成为“红色朗读者”。

“被你点亮的心灯，要用燃烧的生命，照亮红色的中国。”戴好耳麦，调整好话筒，四（1）班学生XX和父亲XX一起诵读诗歌《七月的天空》。XX是一名退伍军人，2020年新冠肺炎疫情期间从事志愿服务，在一线坚守两个多月。“我要向爸爸看齐。”受父亲影响，XX小小年纪就立下参军的志向。“这是第一次这么正式地表白祖国，让人感触颇深。”XX说。

“没想到家长和孩子的积极性这么高，一下午把朗读亭几乎录到快没电。”学校教师XX说，四（1）班学生XX的父亲X，还原创了一首诗歌《百年奋斗初心弥坚》，献礼建党百年华诞。

中小学根本任务是立德树人，党史教育是学校德育的题中之义，因此党史教育也同样遵循德育规律。德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，是学生在活动和交往中形成思想品德的过程，也是学生内部思想矛盾转化的过程。XX市中小学党史学习教育注重以活动为载体，把主体性和主导性、显性教育和隐性教育相结合，开展主题教育，创设党史教育情境，重视感悟反思，重视道德践履，让学生思想得到净化，灵魂得到洗礼。

5月27日，XX市硚46所学校的师生“唱响汉江湾”，共庆建党百年华诞，欢度“六一”儿童节，网络在线直播吸引近40万网友围观。

此次文化节面向硚7个园区围绕“永远跟党走”主题，运用信息手段再现党在百年历程中的重要情境，以闯关的形式，让学生在角色扮演、互动游戏、非遗参观、劳动体验中学习党史知识。“我二年级开始学编程，三年级加入STEAM社团。”井冈山小学学生XX虽然才X岁，却是一个绿幕电影制作高手。从拍摄、制作到打印，短短几分钟，一张红星闪闪的合成照片，就送到了师生手中。

XX市教育局相关负责人表示，中小学党史学习教育要尊重教育教学基本规律，融入日常、抓在经常，融汇贯穿于学校教育全过程中。“我们除了组织编辑具有XX特点的红色教育地方读本，思想政治、历史等学科开设党史专题教育课，其他学科加强党史教育学科渗透外，还注重把党史内容融入到升国旗仪式、成人仪式、学生社团等学校日常教育教学活动中，体现在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设等方方面面。”

献上一个队礼，致敬戍边英雄。3月29日，清明节来临之际，XX市XX区实验小学3000余名学生，重温英雄事迹，写下心愿卡，表达对英烈的怀念和敬仰之情。

“在前去交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，英勇牺牲”五（2）中队的XX同学，在国旗下深情讲述五位戍边英雄的英雄事迹。

“是你们无畏的付出，让我们幸福坐在教室里安心上课。”“我希望世界和平，没有战争，就不会有人因战争而牺牲。”在班队会上，同学们纷纷在卡片上写下自己的心愿，并用画笔制作精美的手抄报，一笔一画勾勒出心中对英雄的崇敬。“我们会传承你们的精神，争做你们的接班人，将你们的精神发扬光大。”五（2）班同学XX说。

三、丰富形式——用学生喜爱的方式形成教育合力

XX市中小学党史学习教育不仅紧紧抓住课堂教学这一主阵地，让党史教育进课程、进课堂，形成系统科学的党史教育专题，同时抓好校园育人文化这一重要阵地，鼓励学校开展学生喜闻乐见、丰富多彩的党史教育活动，营造党史教育校园文化氛围，形成教育合力。

4月6日，金色的XX港长江大桥像往常一样，联通两岸，车辆在桥面穿行；江畔桥边，XX市教育科学研究院附属XX实验小学的校园里，100个关键词成为联通历史与当下的桥梁，让师生在党史中汲取奔向未来的力量。

“星星之火，可以燎原。”上午8时许，通过学校广播台，党员教师XX娓娓道来，向600余名师生讲述这句话的由来。

“每天5分钟，用一个个关键词，打造浸润式党史教育氛围。”学校校长XX介绍，100个关键词均由党员教师们从人民日报出版社发行的《百年党史关键词》中摘取而来，涵盖党的理论创新、政策方针以及重要事件等方面内容。

讲故事、看视频、发评论4月19日，XX市第十一中学开展党史进课堂教研活动，思政教师运用网络及多媒体方式，让党史教育课堂“潮”起来。

“这是我曾祖父最珍爱的一枚勋章。”讲台上，当该校学生王俪洁小心翼翼地捧出一枚抗美援朝70周年纪念章时，学生自发起立，掌声不断。

这是XX市第十一中学思政教师郭琦课堂上的一幕。现场，同学们一边倾听老师的讲解，一边通过智慧平台系统与其他同学实时交流。

5月31日，XX市民族文化进校园推进会在同一天，XX市XX区教育系统“歌声中的党史”红色歌曲大赛在XX粮道街中学XX桥校区举行，来自全区13所中小学的师生共庆建党百年华诞，欢度“六一”儿童节，网络直播吸引10余万网友在线观看。

XX市教育局相关负责人表示，XX市中小学党史学习教育充分发挥中小学语文、历史、道德与法治（小学、初中）、思想政治（高中）和高校思政课课堂教学主渠道作用，挖掘相关学科中蕴含的党史教育资源，将加强党史学习教育体现在大中小学各学段、全学科，实现全覆盖、贯穿全过程。结合XX抗疫斗争中蕴含的思想政治教育资源，将抗疫鲜活案例融入党史学习教育，讲好抗疫这堂“大思政课”。比如XX区开展的“抗疫英雄进校园”活动，有“最美身边抗疫人”寻访、“童眼看抗疫”故事讲演等活动，把战疫、战洪、战贫作为党史学习教育具体、鲜明、生动的教材。

5月14日，“中国好人”、全国公安二级英模XX与江岸区中小学思政课教师一起，通过现场宣讲、录播回放的方式，为全区10万余名中小学师生，同上一堂思政课——信仰的力量。“他是我从警道路上的引路人。”XX区公安分局百步亭派出所民警XX回忆，2020年疫情期间，“师父”XX作为一名有着32年党龄的老党员，主动请缨，开着私家车转运“四类人员”。“有的患者腿脚不便，住在7层高的步梯房里，他背起患者就往楼下奔，有的患者症状严重，不停地咳嗽，连家属都不敢靠近，他面无惧色，把患者送到指定治疗点，通宵达旦，片刻不歇。”450余名江岸教育系统党员及教师代表，聆听XX先进事迹后，无不为之感动。

此外，XX全市中小学把校内外红色资源作为党史学习教育的生动教材，发挥好革命遗址遗存、纪念场馆等的宣传教育功能。5月17日，XX市青少年党史学习教育现场推进会在XX召开，XX首部完整的校园红色教育资源图谱现场发布。

“用教育人的工作成色，为孩子们的成长打下深红底色。”XX市教育局党委书记XX表示，立德树人要解决的问题，和党史学习教育的目标任务要解决的问题，是高度一致的，XX市各中小学将结合各校特色，以及学生成长规律，创新方式，发挥首创精神，将党史学习教育落到实处。

篇2：2021年关于教育系统学习教育总结

党史学习教育启动以来，学校党委高度重视，认真贯彻中央部署和陕西省委、省委教育工委要求，深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会和建党一百周年庆祝大会上的重要讲话精神，结合学校实际和巡回指导组来校指导反馈的整改意见，精心组织部署，认真整改，坚持做到“规定动作”不走样，“自选动作”有特色，力求在“学党史”上再强化、“悟思想”上再深化、“办实事”上再细化、“开新局”上再实化，努力把党史学习教育成果转化为推动学校教育改革发展的实际成效，办好人民满意的教育，奋力谱写学校高质量发展的新篇章。

第一部分：着力学史明理悟思想

学党史，学是基础，明理是增信、崇德、力行的前提。学校党委着力引导广大师生党员在党史学习教育中感悟思想伟力，用党的创新理论武装头脑，进一步增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

一是聚焦重点深入学

首先，扎实学。党委理论学习中心组以上率下，通过学习会、读书会，分专题、分阶段原原本本研读指定书籍，并结合职责岗位，谈感悟、写体会。目前学校党委理论学习中心组共组织了X次党史学习教育专题学习会，组织了X次专题辅导报告会。

其二，及时学。党委始终按照要求，跟进学习总书记的重要讲话精神。X月X日提前部署，组织全校师生观看“七一”庆祝大会盛况，安排部署学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，及时在全校各级理论学习中心组中开展了学习，开展了讲话精神首场宣讲。

其三，全员学。党委要求，党史学习教育一个党员都不能缺，“四史”学习要覆盖全体师生。各党支部积极落实，利用“三会一课”开展集中学习、交流研讨，做到党史学习全覆盖，要求全落实。各党总支利用周三学习时间和网络学习优点，大力开展了“四史”学习活动，做到了“四史”学习纵向到底、横向到边。

其四，利用党课学。按照党委安排，“七一”前后，学校党委委员分别在所分管和联系的二级学院讲了专题党课，各二级单位党组织书记在所在单位广大师生中讲了专题党课。

二是细致安排促进学

学校党委每两周都要按照党史学习教育的规定要求，对全校的学习教育活动做出详细安排，同时对一些新要求也及时做了安排，保证了党史学习教育的各项要求有布置、有促进、有检查。

活动开展以来，学校先后召开党史学习教育部署、再部署、再推进会4次，传达学习习近平总书记关于党史学习教育重要讲话精神、省委和省委教育工委关于党史学习教育安排部署和会议文件精神，安排部署、检查落实学校每个时段的学习教育内容，交流分享各个党总支学习教育的有效做法、典型事例，鼓励激励全体党员扎实认真学史明理、增信、崇德、力行。

三是丰富形式扎实学

学校鼓励创新党史学习教育模式。党史办在学校微信公众平台推出了“百年路党史情”学习教育专栏，使大家能够通过“指尖课堂”，汲取奋进力量，补足“精神之钙”。各基层党组织也利用各类平台开设了党史学习教育栏目，特别是传媒学院制作的手机应用程序《嘉兴红船的穿越之旅》，师生可以通过扫描二维码，点击图标，了解中国共产党波澜壮阔的百年史，可以从一件件历史事件中体会党引领中国人民从站起来、到富起来、强起来的开创性、历史性飞跃的伟大功绩。

另外学校还将党史学习教育课堂搬上文艺舞台。先后举行了原创红色话剧《XX》《XX》和话剧《XX》《XX》展演。举行了“唱支山歌给党听”思政音乐会和“学史明志 初心永固”青春·使命原创歌曲演唱会、“红色印记”器乐音乐会。举行了“赓续红色血脉，争当时代传人”经典诗文诵读会，使广大师生在动人的红色故事与恢弘旋律中学习党史，传承红色基因，坚定理想信念。

除此之外，学校还组织开展了“读一本红色经典书籍、看一部红色经典影视剧、访一位优秀共产党员事迹、写一篇党史学习教育心得体会”四个一活动、“给党说句心里话”等学习感悟活动。截至目前，学校共组织读书分享会20余场，观看《建党伟业》《可爱的中国》《1921》等红色电影30余场次，寻访如付自善、赵琦等优秀共产党员XX余人。

特别是经济与管理学院不断推出的“书记小喇叭”、环境与生命科学学院推出的“小‘马’在线”、传媒学院精心创作的红色原创微纪录片《我的爷爷付自善》等，深深地感动了师生、教育了师生，有力地推动了党史学习教育的深入开展，有力地促进了学史明理悟思想的纵深推进。

四是分类引导组织学

学校结合不同群体特点，突出分类安排、分别引导，把党史学习教育融入日常，融入学校的不同群体。面向党员领导干部，着力读原文、悟思想、汲取智慧和力量；组织开展专题研讨，增信崇德，提高干事创业能力。面对师生党员，着力政治引领，通过在教师中开展党史学习教育理论论文征集、党史学习教育理论阐释、专项研究课题立项等引导教师深入开展学习和研究。

通过在青年学生开展“榜样，你好！”党史故事讲述接力活动、“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育竞答、同上“四史”思政大课、“以史明志”主题演讲赛等，引导学生学党史、感党恩、听党话、跟党走。面对统一战线成员，着力正确导向把握，通过共话统一战线同心圆、红色之旅统战情、《百年大党与统一战线》主题报告、诗词诵读会等，有力、扎实推进了学校各民主党派、无党派人士、党外知识分子“学党史，跟党走”的坚强决心。

五是营造氛围体验学

学校先后举办了“奋斗百年路 启航新征程”庆祝中国共产党成立100周年师生合唱比赛、“颂扬建党百年路 讴歌时代新征程”主题书画展，开展了“传承中华经典，庆祝建党百年”经典诵读教育活动等，在营造氛围的基础上，切实让广大师生得到了体验、得到了感悟、得到了提高。

学校非常重视线上线下宣传，目前线上“党史学习教育”专题网刊发稿件XXX余篇；推送“百年路党史情”XXX期；编印《工作简报》XX期；省委教育工委简报刊发X篇，学习强国平台刊发X篇；XX、XX等外宣媒体刊发XXX余篇。线下举办了“100句名言回顾100年党史”等专题展览X期；组织开展了“党史学习快问快答”，打造“行走的党史课堂”。

学校非常重视榜样的引领作用，举行了“光荣在党50年”纪念章颁发仪式，大力宣传弘扬老党员先进事迹和优良传统；举行了庆祝中国共产党成立100周年暨“两优一先”表彰大会，激发全校师生见贤思齐，向榜样学习，争当新征程奋进先锋。

六是落实整改实际学

根据第一次省委巡回指导组检查指导反馈的意见和要求，结合校内督导组反馈的整改问题和学校开展的“大走访、大服务、大促进”活动发现的问题，学校专题召开工作会，明确整改目标，夯实整改责任，细化整改措施，扎实有效推动整改落实。目前各项问题整改、意见落实大部分已经整改到位，部分因时间问题不能立行立改的也提出了完成的时限和整改举措。通过具体问题的解决不仅提高了“我为师生办实事”的实效性，也大大地强化了干部的宗旨意识。

第二部分：着力学史力行办实事、开新局

办实事，“实”是关键。学校将中央、省委和省委教育工委关于“我为群众办实事”实践活动的要求贯穿党史学习教育始终，紧紧围绕落实立德树人根本任务、促进学校改革发展稳定、解决涉及师生切身利益的“急难愁盼”问题，把党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，真正做到了解难题、办实事、促发展。

（一）切实解决师生“急难愁盼”问题

一是广泛问民查找问题

学校党委围绕“我为群众办实事”，部署开展了“大走访”“大服务”“大促进”活动，深入基层，深入师生中间，了解事业发展，了解工作问题，了解师生困难，共征集师生对学校发展和教育教学的建议、诉求18类85条，并经学校党委会研究确定了“我为群众办实事”实践活动校级项目清单。

二是积极办理强化实效

学校印发了《关于党史学习教育“我为师生办实事”实践活动意见建议汇总及落实任务分解的通知》，要求相关责任单位，逐项认领、拿出措施、明确时限、积极整改落实。“七一”前学校集中公示了“我为师生办实事”项目完成推进情况，共公示校级项目28项、二级单位项目136项。

重点为师生解决办理了四大类问题：一是解决了服务方面存在的问题。加强了党员干部服务一线、服务师生的教育引导，目前各项服务工作得到了不断优化，比如优化了网上办事大厅，打通了跨部门业务流程，为学校师生办理教学、科研、管理方面事项提供了便利。二是改进了人才培养方面存在的问题。比如解决了XX生技能训练中心人员不足等问题，优化了设施设备，充分满足了学生教学技能训练、信息化技术培训、微课录制等需要。三是帮助解决了困难学生群体就业问题。学校积极贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，不断持续拓宽就业渠道，着力就业指导与服务，着力帮扶困难学生、少数民族学生就业。四是解决了一些历史遗留问题。给离退休人员在XX校区和校医院东侧X楼各腾出X间办公用房作为室内活动场地，将原车队办公区域作为室外活动场地。校准维修了校医院设备，增加了药品供应品种，满足师生日常诊疗需求。解决了学生、教师公寓衣服、被褥晾晒问题。在学生XX号楼公寓设立了自习室，解决了考研学生需求。

（二）努力开创工作新局面

一是构建高质量发展体系开新局

学校党委立足学校改革发展，进一步构建学校人才培养、科学研究、文化传承高质量发展体系，以岗位聘任为基准，提升教师队伍水平；以优化考核体系为抓手，全面落实办学目标；以战略目标定位事业发展前景，切实提高学校竞争力，开创学校发展新格局。

二是建设创新驱动平台开新局

学校围绕“申硕升大”，积极打造创新驱动平台，与陕西XX大学签订了教师教育创新与发展框架协议，形成教师、学生发展平台；与杨凌职业技术学院、陕西工业职业技术学院联合培养人才，打造人才培育平台；加强与莫斯科国立XX大学等合作，强化合作驱动；拓展与XX市协同领域，构建服务社会驱动平台。完善“白水县基础教育能力提升产学研一体化示范基地”和“中华仓颉文创产学研一体化示范基地”，探索“引领+精准+全过程”教育帮扶新模式，构建脱贫攻坚与乡村振兴同频共振新平台等，不断形成学校新的发展原始动能。

三是完善学校改革发展稳定举措、治理体系开新局

篇3：2021年关于教育系统学习教育总结

为培养造就高素质专业化教育财务干部队伍，提高经费管理水平，促进教育事业科学发展，根据党的十八大精神、中共中央《2010-2020年干部教育培训改革纲要》（中办发〔2010〕18号）和教育部《全国教育系统干部培训规划（2013-2017年）》，结合教育系统财务工作实际，制定本实施方案。

一、主要目标

（一）建立规范化的教育系统财务管理干部培训制度。形成培训责任明确，培训格局合理，网络平台高效的培训管理机制。形成培训计划不断完善，培训内容和方式不断创新，培训评估更加科学的培训运行机制。形成优秀培训师资充裕，培训课程和教材体系完备，培训经费稳定增长的培训保障机制。

（二）实现对教育系统财务管理干部的全员轮训。用4年左右时间将教育系统全体财务、审计、资产管理人员轮训一遍。落实《全国教育系统干部培训规划（2013-2017年）》关于干部培训学时的要求，4年内参加各种培训的累计时间，处级和高级职称以上干部不少于440个学时，科级和中级职称及以下干部不少于360个学时。

（三）培养一批教育财务系统骨干人才。教育部4年内培养出一支100人左右的业务精湛、视野开阔、素质综合、能力过硬的教育财务骨干人才队伍。各级教育行政部门根据工作需要，抓好骨干人才培养工作。

二、培训体制

教育系统财务管理干部培训实行各级教育行政部门分级管理、分级负责的培训体制。

教育部负责直属高校和直属单位全体财务、审计、资产人员，全国业务骨干以及重点示范性培训。负责全国教育系统财务管理干部培训工作的宏观指导、统筹协调和督促检查。负责拟定培训规划、年度培训方案及配套制度政策；实施重点培训计划；推荐或选定全国培训教材；建设培训网站；指导地方培训工作。

省级教育行政部门负责本省省级教育行政部门财务管理人员，直属单位和本级各类学校全体财务、审计、资产人员，本省业务骨干以及重点示范性培训。负责制定并实施本地区教育财务管理干部培训规划、年度培训方案以及配套制度政策；负责督促指导地（市）、县教育行政部门的教育财务管理干部培训工作。

地（市）县级教育行政部门负责本级教育行政部门财务管理人员、直属单位和本级各类学校全体财务、审计、资产人员培训。负责制定并实施本地教育财务管理干部培训计划。

三、培训机制

（一）建立培训基地。教育部按区域划分，依托直属高等院校，建立培训基地。省级教育行政部门选择具有优质培训资源的高校作为本地区培训基地。培训基地负责具体实施培训，按照教育行政部门的要求，举办培训班，遴选师资，编写教材，设计课程。教育部培训基地和省级培训基地，各省级培训基地之间实行资源共享。

（二）加强网络平台建设。依托现有资源，建立全国教育系统财务管理干部培训网络平台，大力推广在线学习和远程网络教育，搭建教育系统财务培训资源库，扩大培训覆盖面，提高资源利用率。各级教育行政部门可根据培训工作需要，建立本地区培训网络平台。

（三）有效衔接各类培训。在各级教育行政部门组织的干部培训中，积极争取增加财务业务培训的内容。会同各级财政部门，利用财政部门现有培训资源，积极合作开展有关业务培训。

（四）充分发挥事业单位和行业组织作用。教育部委托中国教育会计学会、中国教育审计学会开展培训需求调研，组织开展课题研究，搭建培训工作交流平台，开展培训工作考核等。各级教育行政部门可委托事业单位和行业组织开展培训有关工作，充分发挥其作用，形成工作合力。

（五）探索将一些具备资质的社会培训机构纳入培训体系。各级教育行政部门可探索制定资质认证标准，对承担培训任务的社会培训机构进行资质认证。推行项目管理制度，采取直接委托、招投标等方式，引导培训机构公平参与、适度竞争，择优确定培训项目承担者。

（六）建立培训需求调研机制。为保障培训的科学性、合理性和有效性，各级教育行政部门在制定具体的培训计划、确定培训内容和方式之前，必须针对培训对象，进行培训需求调研。

（七）建立干部参训考核评价机制。各级教育行政部门要按照《全国教育系统干部培训规划（2013-2017年）》的要求，建立财务干部培训学习档案，干部学习培训考核不合格的，单位年度考核不得确定为优秀等次。要引导干部注重自身素质的提升，形成自觉参加培训的内在动力。

（八）建立培训质量评估机制。干部培训机构、基地要组织学员对培训项目、课程设置、师资水平、教学管理、后勤服务等进行评价，根据评价情况不断改进工作，提高教学水平和后勤保障水平。各级教育行政部门要开展对本地区培训机构、基地开展评估工作，将评估结果作为其承担培训任务、深化教学改革的重要依据。

（九）建设培训师资库。从不同领域、不同行业遴选具有良好的思想政治素质和职业道德修养、深厚的财务管理理论功底、丰富的财务管理实践经验、掌握现代教育培训方法的知名学者、领导干部、业界精英、外国专家，建立全国和省级教育系统财务管理干部培训师资库，并实现资源共享。努力建设一支素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的培训师资队伍。建立培训师资考评和激励体系，逐步完善准入和退出机制。

（十）加大课程教材开发力度。坚持适量、管用、权威、示范原则，推荐选用一批培训优秀教材，组织开发一批反映最新理论成果与实践经验的重点教材，大力开发一批富有针对性、指导性、启发性的案例教材。及时研究教育财务工作和干部教育培训中出现的新情况、新问题，不断更新培训教材内容。实施精品课程开发计划，加强网络课程建设，促进优质课程资源共享。

（十一）切实保证经费投入。各级教育行政部门要将教育财务管理干部培训经费列入年度预算，保证培训工作的需要。严格执行培训经费管理办法，加大培训经费使用监督检查力度，不断提高经费使用效益。

四、教育部重点培训计划

未来4年，教育部将重点开展直属高校和直属单位财务人员、全国业务骨干以及重点示范性培训。培训内容包括教育规律、经济管理、财务管理及核算、现代财务技术及手段、法律法规和廉洁教育等。管理人员侧重宏观政策、国际比较、依法行政、领导能力、业务知识等，业务操作人员侧重法律法规、财务制度及政策，实务操作等。培训方式注重推广专题研究，改进讲授式教学，扩大研究式、案例式、体验式、模拟式教学比重。教育部每年年初制定并公布当年具体培训方案，确定培训班次，对培训内容和方式提出要求。教育部委托经费监管事务中心组织开展具体培训工作。

具体培训计划有：

（一）省级教育行政部门分管财务领导示范培训。培训对象为各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市及新疆生产建设兵团教育局分管财务的厅长或副厅长（主任、局长）、总会计师。教育部每年定期举办专题培训班。

（二）直属高校和直属单位分管财务领导培训。培训对象为教育部直属高校和直属单位分管财务校长或副校长、财务负责人、总会计师。教育部每年定期举办专题培训班。原则上每人每年参加一次培训。

（三）省级教育行政部门财务管理处级干部示范培训。培训对象为各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市及新疆生产建设兵团教育局财务、审计处长。教育部每年定期举办专题培训班。

（四）直属高校财务管理处级干部培训。培训对象为教育部直属高校财务、审计、资产处长。教育部每年定期举办专题培训班。原则上每人每年参加一次培训。

（五）教育部直属单位财务管理处级干部培训。培训对象为教育部直属单位财务、审计、资产处长。教育部每年定期举办专题培训班。原则上每人每年参加一次培训。

（六）直属高校和直属单位财务管理干部培训。培训对象为教育部直属高校和直属单位处长以下全体财务、审计、资产人员。教育部每年定期举办培训班。4年实现全体人员轮训一遍。鼓励干部参加财政部、本单位和其他机构组织的各类培训。

（七）全国教育财务系统骨干人才培训。培训对象为各级教育行政部门、各级各类学校中的优秀财务干部。由教育部、各省、各校负责选调优秀财务干部参加培训。教育部每年定期举办专题培训班。培训对象相对固定，4年为一培训周期。

（八）中高级人才境外研修。每年选派若干名教育系统优秀财务管理干部赴境外进行短期或中长期的学习交流，有针对性的与国外高校、政府、非营利组织同行进行交流，研究和学习发达国家教育经费使用管理方面的经验，拓展干部国际视野。

（九）重要财务制度专题示范培训。重要的财务制度、政策出台后，教育部将及时组织开展专题示范培训。培训对象、内容和方式根据制度的要求确定。

（十）其他专题业务培训。根据具体工作需要开展。培训对象、内容和方式根据工作需要确定。

篇4：2021年关于教育系统学习教育总结

党史学习教育开展以来，XX市委深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，精心谋划部署，强化组织领导，创新方式方法，引导广大党员干部把党的光荣传统和优良作风学习好、传承好、发扬好，推动党史学习教育有声有色、走深走实。

一、在对标对表中明责任、促落实。一是坚持以上率下。市委把党史学习教育作为一项重大政治任务，第一时间成立领导小组、召开动员大会、印发实施方案。市委理论学习中心组成员先后开展X次专题学习。市委主要负责同志带头讲专题党课，以“关键少数”示范带动“绝大多数”，兴起党史学习教育热潮。二是压紧压实责任。领导小组办公室注重统筹谋划、把握节奏、持续用力，抓好指导协调、督促检查，推动学习教育各项任务落到实处；成员单位既各司其职、各负其责，又相互协作、密切配合，形成齐抓共管合力。各级党委（党组）落实主体责任，主要负责同志带头学、具体抓，及时研究解决重要事项、重大问题，确保学习教育质量。三是加强督促指导。市委组建12个巡回指导组，综合运用调研访谈、随机抽查、列席旁听等方式，对各地区各单位学习教育情况真督实导，不折不扣把党中央决策部署和市委要求落实到位。

二、在深学细悟中抓重点、求实效。一是突出学习重点。研读习近平《论中国共产党历史》等指定学习材料，编发学习辅导读本，将学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行要求具体化，组织X次专题研讨，感悟思想伟力，增强学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉。二是加强教育培训。把党史学习教育作为党性教育基础课和党员干部必修课，纳入党校（行政学院）、干部学院教学安排和基层党员干部培训计划。分3批组织新一届村（社区）“两委”成员集中培训，XXXX名村（社区）干部和XXXXX名党员收看视频教学片，进一步深化对党的性质宗旨的认识。三是用好红色资源。把红色资源作为党史学习教育的生动教材和重要抓手，开展主题鲜明的学习教育活动，赓续精神血脉、汲取奋进力量，开设党史学习教育专栏，设置习近平《论中国共产党历史》等4个学习单元，推送113门精品课程，为广大党员提供有深度、接地气的视听教学内容，在线学习达17.8万人次。将有关党史文献档案资料作为生动教材，在市档案馆建立专门教室，接待各单位开展主题党日活动，探索VR体验式学习，让大家身临其境学党史。举行送教到基层活动，推行基层点课、专家授课，精准匹配需求，增强培训的针对性实效性。组织百名老干部、老战士、老专家、老教师、老模范成立“五老”宣讲团，为青少年群体讲党史、讲传统，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。

三、在分级分类中提质量、重创新。一是创新方式方法。坚持集中学与分散学、自学与互学、专题授课与研讨交流、线下学习与线上教育相结合，市干部教育培训网络学院设置党史学习教育课程板块，学习点击量达32万人次。实行分类指导，针对机关、企业、学校、农村、城市社区等不同领域党组织和年轻党员、流动党员、两新组织党员等不同群体特点，明晰任务、细化措施，防止“一锅煮”。注意因地制宜，采取微宣讲、红歌赛、院坝会、“指尖课堂”等多种形式，增强学习教育吸引力感染力。二是组织党员原原本本学习习近平总书记关于各领域党建的重要论述和《论中国共产党历史》等指定材料，发放应知应会“口袋书”，用好共产党员网、“学习强国”等平台资源，每天定时推送“讲百年党史”资料，举行“学党史、知党情、跟党走”线上答题，督促党员自学。利用“三会一课”、主题党日等，开展党支部书记讲党史、读书分享会、党史故事会、党史知识竞赛等活动。开好组织生活会。三是把党史学习教育纳入两新组织党组织书记、党务工作者、党员培训计划，依托各级党校、党员干部教育培训基地，把课堂搬到楼宇、商圈、产业园区、车间班组和生产一线，充分运用红色资源、身边鲜活事例进行教学，发挥党建指导员作用，组织瞻仰革命遗址、参观XXXX纪念馆，进一步深化对党的初心使命的认识。

篇5：2021年关于教育系统学习教育总结

根据会议安排，现将市政协党史学习教育工作开展情况汇报如下：

1、工作开展情况

（1）提高政治站位，坚持以上率下，系统安排部署党史学习教育工作

市委召开党史学习教育动员大会后，市政协党组高度重视，迅速召开市政协党史学习教育动员大会，传达学习习近平总书记在党史教育动员大会上的重要讲话及省委、市委党史学习教育动员会议精神，并对市政协党史学习教育工作进行安排部署。会后迅速成立市政协机关党史学习教育工作领导小组，结合政协工作实际印发市政协机关《关于开展党史学习教育的实施方案》《关于开展党史学习教育的工作方案》《党史学习教育领导小组工作规则》，用制度确保党史学习教育工作稳步推进。

（2）严格程序步骤，坚持多措并举，扎实开展党史学习工作

一是多举措促进党史学习走深走实。按照市委党史学习教育“四个一”学习要求，市政协机关党史学习教育领导小组通过调查问卷的形式面向机关党员干部征集意见建议，共梳理汇总X条意见建议，为机关制定切实可行的学习安排提供了有力参考；结合工作实际制定了《市政协机关党史学习教育学习计划》，通过理论学习中心组、“三会一课”、“学习夜校”、学习小组等多种形式，采取集中学习、交流研讨、学习分享、现场教学、在线学习、个人自学等方式，统筹推进党史学习工作。截至目前，市政协开展理论学习中心组学习研讨X次，班子成员分别围绕习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神、筑牢中华民族共同体意识及新民主主义革命以来各时期历史开展了交流研讨，撰写心得体会材料X篇；成立党史学习教育学习小组1个，开设“学习夜校”1所，组织开展夜校学习1，在“学习夜校”上除集体学习外，由党组书记、党支部书记分别对学习心得在学习小组中进行了分享；通过机关微信工作群、委员联络群推送“党史天天读”内容XX次；政协机关党支部召开党员大会X此，由党组成员及党员领导干部讲授党课X次；市政协机关全体干部职工集体参观XX革命博物馆，赴革命烈士纪念碑敬献花篮、重温入党誓词、瞻仰烈士纪念碑，通过祭扫活动，进一步接受革命传统教育、传承红色基因。

二是强化督导检查。市政协机关党史学习教育工作领导小组采取召开月调度会议、知识测试、检查学习笔记等方式，分析、督促和检验学习效果，确保党史学深、学透。目前召开月调度会4次，对机关当月党史学习教育情况进行总结并对下一阶段党史学习教育工作进行了安排；在夜校学习中开展全员党史知识测试X轮，测试成绩均在95分以上；学习笔记全覆盖式检查3次，对个别未跟上学习进度的同志进行了督促，目前已整改到位。

（3）强化宗旨意识，坚持履职为民，确保“我为群众办实事”落到实处

按照“我为群众办实事”实践活动要求，市政协结合政协工作实际，深入开展“三问”和承诺践诺活动，取得了积极成效。一是开展走访调研，掌握基层实际。市政协充分发挥人民政协联系广泛、协调关系、凝聚共识的优势，通过“委员联络站”基层协商平台“问计于民”、“问政于民”，通过党组成员带头到包联村、社区开展帮建走访“问需于民”，听取群众意见，了解群众诉求，共征集到意见建议X条，在此基础上形成了市政协机关“三问”活动清单和民生实事项目清单，目前市政协班子成员已认领民生实事项目X件。二是坚持承诺践诺，确保落到实处。在形成的“三问”清单中，针对市区停车难、私搭乱建及道路环境卫生等问题，市政协分别在召开X次基层协商会议，组织相关街道、社区及职能部门共同研究问题、制定对策，统筹推进治理工作。目前相关职能部门已研究出台整治方案，相关工作正在积极推进中。针对包联村存在的基础设施建设薄弱、办公条件落后等问题，市政协机关结合“双访双诺双评”活动，同包联村签订帮建协议X份，认领帮扶内容X项，主要包括强化基层党建、巩固脱贫攻坚成果、支持发展壮大村集体经济、加强基础设施建设等内容，目前已协调有关职能部门统筹解决，相关帮扶工作按要求正在稳步推进中。三是开展新时代文明实践志愿服务活动。根据市委党史学习教育领导小组办公室关于开展“我帮你”新时代文明实践志愿服务活动要求，市政协制定了《市政协机关党史学习教育“我帮你”新时代文明实践志愿服务活动计划》，每月确定一项志愿服务活动主题；成立志愿服务队1个，截至目前，机关干部职工深入包联村、社区开展环境清洁、宣传政策、送书下乡等志愿服务活动X次。

2、存在的问题及下一步工作打算

一是创新意识还不够强，在推进党史学习教育过程中，市政协机关有时只是按照“规定动作”执行，结合政协工作实际创造性开展学教活动还不够到位；二是党史学习教育各项工作推进不够平衡，学习和实践还没有放到同等高度系统推进。下一步工作中，市政协将在市委党史学习教育领导小组的指导下，紧扣党史学习教育工作要求，严把标准关、质量关，进一步加大统筹协调力度，高质量推进党史学习教育各项工作。

篇6：2021年学习教育活动总结

党史学习教育开展以来，XX市深入贯彻落实中央和省委的决策部署，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，在全市开展党史学习教育活动，动员全市党员干部知史爱党、知史爱国，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奋进伟力，推动全市党史学习教育有序有力有效开展。

一是加强组织领导，凝聚上下联动合力。市委专门召开常委会会议传达学习中央和全省党史学习教育启动大会精神，全面安排部署全市党史学习教育工作。召开全市党史学习教育动员大会，对全市党史学习教育进行安排部署。将党史学习教育作为贯穿全年的一项重大政治任务，成立以市委书记任组长的全市党史学习教育领导小组，抽调精干力量组建领导小组办公室，全面推进全市党史学习教育。全市各级党委（党组）切实担起主体责任，党委（党组）书记为第一责任人，亲自抓、常态抓，当表率、作示范，各部门各尽其责、密切配合，高标准高质量抓好学习教育各环节任务。各级领导干部切实发挥好示范带动作用，带头加强系统学习，真正做到学思践悟、融会贯通。

二是把准目标要求，突出重点内容。领导小组办公室牵头制定《党史学习教育专题活动方案》，对学习内容、时间安排、学习方式进行明确要求，聚焦习近平总书记提出的“六个进一步”的重要要求和《方案》中八个方面重点内容，坚持以学党史为手段，以悟思想为根本，以办事实为重点，以开新局为目标，坚持领导带头学、原汁原味学、深入系统学、结合实际学，把学习教育的重点放在感悟思想伟力、把握规律大势、强化宗旨意识、总结历史经验、弘扬革命精神、增进党内团结等方面。依据新华网等权威来源，整理摘录《关于若干历史问题的决议》《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》《习近平同志<论中国共产党历史>主要篇目介绍》等内容，编发学习资料4期，供各级各类理论学习中心组和全市党员干部自学使用。按照指定学习材料、重要参考资料和XX相关史料三个维度，整理首批党史学习教育书目清单，向全市党员推荐《中国共产党简史》《中华人民共和国简史》《中国共产党黑龙江历史》等书目20本，增强党员干部自学的针对性实效性。

三是“线上线下”联动，营造浓厚学习氛围。以“线上+线下”“专业队伍+红色阵地+特色活动”联动的方式，打造媒体引导、培训学习、文艺宣传、阵地教育等平台。利用“钉钉”“会议通”“XX融媒”以及革命遗址遗迹、爱国主义教育基地等线上线下资源，深入挖掘党史资源、红色资源，精心设计贴近群众、形式多样、内容丰富的学习活动和文艺作品。利用新农村大喇叭，设置《学习新思想》《专家面对面》等XX个栏目，引导村民收听学习党史知识，充分利用终端喊话功能，组织退休老党员、老教师组成播报团，不定期通过设备终端向村民自行喊话，使党的创新理论通过循环植入的方式入耳、入脑、入心。

四是“五进宣讲”促动，实现学习教育全覆盖。成立XX个巡回宣讲团XX个巡回宣讲小分队，开展党史学习教育进机关、进社区、进乡村、进企业、进校园“五进”活动。针对不同活动层面和受众人群需求，以主题辅导、视频宣讲、互动答疑等多种形式宣传解读党史，对干部群众普遍关心的热点、难点问题进行阐释，通过大众化、分众化、互动化、精准化的宣传活动，把党的历史和理论讲全、讲准、讲透，用群众听得懂、能理解、肯接受、接地气的宣传方式，做到各级党组织全覆盖、广大党员全覆盖、基层群众全覆盖。截至目前，共开展宣讲活动XX场，打通党史学习教育的“最后一公里”。充分运用各类宣传平台、主流媒体和新兴媒体，大力宣传学习教育中涌现出来的好做法、好经验。积极开展系列主题实践活动，采取人民群众喜闻乐见的形式，让党史学习教育家喻户晓、入脑入心。

篇7：2021年关于教育系统学习教育总结

2021年是中国共产党成立一百周年。2月20日，党中央召开党史学习教育动员大会，习近平总书记在会上发表重要讲话。这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大决策，是党的政治生活中的一件大事，正当其时，十分必要。党中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》，对这次学习教育提出了明确要求，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。

一、充分认识开展党史学习教育的重大意义

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学习党的历史，围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述，系统回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻阐明党为中华民族作出的伟大贡献、为解决人类问题提供的中国智慧中国方案，展望党和人民事业发展的光明前景。

第一，在全党开展党史学习教育，是不忘初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。我们党已经发展成为一个走过百年光辉历程、在最大的社会主义国家执政七十多年、拥有九千一百多万党员的世界上最大的马克思主义执政党，中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂，要始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中，永远立于不败之地。习近平总书记指出，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

第二，在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。中国革命历史是最好的营养剂。习近平总书记指出，革命理想高于天。没有一大批具有坚定共产主义理想的中华儿女，就没有中国共产党，也就没有新中国，更没有今天我国的发展进步。要把我国发展得更好，离不开理想信念的力量。学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。正如习近平总书记所说，重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给我们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的启示。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件、重要会议、重要人物，这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要。道路决定命运，找到中国特色社会主义这条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去。要加强党史学习和教育，努力从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，深化对党的信赖，坚定对党的领导的信念，对中国特色社会主义的信心。

第三，在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。习近平总书记指出，学习历史是为了更好走向未来。了解历史才能看得远，理解历史才能走得更远。只有科学把握历史规律，按历史规律办事，我们才能无往而不胜。我们党领导人民进行的百年奋斗，不仅取得了举世瞩目的伟大实践成果，而且积累了治党治国的丰富经验。要通过学习党的历史，认识和把握革命、建设、改革各个历史时期创造的丰富经验，获得思想的启迪、知识的武装，提高工作本领，站在历史的深厚基础上更加坚定地走向未来。我们要树立正确的党史观，坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要实事求是看待党史上的一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。

二、全面了解中国共产党百年奋斗的光辉历程

在一百年波澜壮阔的历史进程中，我们党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。在这次党史学习教育中，我们要认真学习好习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，学习好习近平总书记《论中国共产党历史》以及《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》指定学习材料，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

（一）经过顽强奋斗，党团结带领人民实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃

近代以后，由于西方列强的入侵，由于封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的苦难。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。五四运动之后，1921年建立的用先进理论武装起来的中国共产党，登上引领中华民族改变命运、走向复兴的历史舞台。

在新民主主义革命时期，面对帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合，创立了毛泽东思想，团结带领全党全国各族人民进行二十八年浴血奋战，建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

在社会主义革命和建设时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。

（二）经过顽强奋斗，党团结带领人民实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃

党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，创立了邓小平理论，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义。

党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。

党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了科学发展观，成功在新的形势下坚持和发展了中国特色社会主义。

（三）经过顽强奋斗，党团结带领人民迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，坚持以人民为中心的发展思想，坚持稳中求进工作总基调，坚持完善和发展中国特色社会主义制度，加强党的全面领导，推进国家治理体系和治理能力现代化，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。

党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，我们党团结带领人民披荆斩棘、攻坚克难，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，成功应对前进道路上的各种风险挑战。以习近平同志为核心的党中央科学把握国际国内形势发生的深刻复杂变化，坚持底线思维，增强忧患意识，统筹发展和安全两件大事，把防范化解重大风险摆在更加突出位置，有效化解了经济、科技、社会、网络、外交等领域的风险挑战，在中美经贸摩擦、钓鱼岛主权争议、中印边境冲突、南海主权和权益维护以及涉港、涉台、涉藏、人权等一系列重大问题上敢于斗争、善于斗争，有力维护了我国主权、安全、发展利益，赢得了战略主动。特别是在刚刚过去的极不寻常的2020年，新冠肺炎疫情突如其来，习近平总书记带领全党全军全国各族人民众志成城、迎难而上，进行了一场场惊心动魄的艰巨斗争，经受了一次次惊涛骇浪的严峻考验，在这极不寻常的年份创造了极不寻常的辉煌，交出了一份人民满意、世界瞩目、足以载入史册的答卷。

在从站起来、富起来到强起来的历史征程中，中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。中国特色社会主义是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。

三、切实增强党的政治建设的自觉性和坚定性

坚持以科学理论引领、用科学理论武装，是马克思主义政党永葆先进性纯洁性的根本保证，也是我们党的政治优势。我们党成立以来，无论是新民主主义革命时期的古田会议、延安整风，还是新中国成立后特别是改革开放以来的历次党内集中教育活动，思想教育、理论武装都贯穿其中，都带来了党的凝聚力、战斗力的大提升，都引领了党和人民事业的大发展。习近平总书记指出:“回顾党的奋斗历程可以发现，中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。”今天，站在“两个一百年”的历史交汇点上，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，更好推进全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军，必须靠科学的理论统一思想、统一意志、统一行动。要坚持学思用贯通、知信行统一，不断用党的创新理论武装全党、教育人民，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根，切实筑牢全体人民团结奋斗的共同思想基础。

要继续在学懂上下功夫。坚持读原著、学原文、悟原理，结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，深刻认识体悟这一思想秉持人民至上、彰显历史自觉、坚持实事求是、突出问题导向、强化战略思维、发扬斗争精神，是坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范，做到知其言更知其义，做到知其然、知其所以然、知其所以必然。

要继续在弄通上下功夫。坚持把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，准确把握这一思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，深入领会这一思想的历史地位和重大意义，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

要继续在做实上下功夫。坚持把党史学习、理论学习同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和实效。要引导广大党员加深对党的历史的理解和把握，加深对党的理论的理解和认识，践履知行合一，切实提高把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力和水平。要更加自觉地以这一思想为指导，不忘初心、牢记使命，不断提振信心和斗志，凝聚智慧和力量，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。要强化问题导向、实践导向、需求导向，把学习教育同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，切实解决基层的困难事、群众的烦心事，既要立足眼前、解决群众“急难愁盼”的具体问题，又要着眼长远，完善解决民生问题的体制机制，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。要强化“抓落实的关键是要有解决方案”的工作要求，善于运用法治思维、改革精神、创新办法、市场机制来解决问题、推动工作，做到胸中有策、手上有招、破题有效，高标准高要求推动各项工作，确保党中央决策部署在运城创造性地贯彻落实好，努力交出让党中央满意、让全市人民满意的优秀历史答卷。