春天的景色作文九年级600字

春天的景色作文九年级600字（精选5篇）

篇1：春天的景色作文九年级600字

春天也恰恰和我有缘，我是春天生的，生在这个百花盛开的季节，是我觉得这一生最美好的事。每当鲜花盛开、冰雪融化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌，轻轻的微风拂过我的脸颊，仿佛也在为我祝贺。

冬天时，每当夕阳和月亮交接时。我都会把对春天的思念发泄出来。心中也想着，春天你什么时候才能来。终于春天到了，我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上，轻轻地走着，轻轻地抚摸着，生怕打扰了那还没有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壮成长的嫩苗。春天你终于来了，你知到我盼了你多久吗?整整275天。每天我都度日如年，你知道吗春?

春天不知什么时候已经走了，我的脸上还挂着未干的泪痕。昔日庭前那娇艳妖娆的花朵也早已悄无声息地凋零，落入泥土中，仅仅残留着隐隐约约的香气。我曾经最爱花朵也谢了，正如我如梦般转瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤独。

校园春景

寒风刺骨的冬天终于离去，柳绿花红的春天悄然来到。春日之花在校园中欣然怒放，给学校浸染上了全新的色彩。此时，正值春光灿烂之时，校园也变得那样姹紫嫣红、多字多彩。

春日的早晨，从学校的侧门进入校园，校园春景立刻清晰的展现在眼前。那如巨人般守卫在校门口的黄桷树，在这百木争春时绽出新芽;紫玉兰正在盛开之时，开得是那样的芬芳而烂漫;鸟儿在枝头歌唱，在春风中舞蹈，在阳光中飞翔。一切是多么的活力四射、生机勃勃!

走过校园门口的一小段林荫道，便来到了我们活动、玩耍、嬉戏的大操场。操场四周，尽是一片新绿。一颗颗小叶榕犹如一排士兵挺立于操场四周，树荫下是同学们乘凉、谈话的好地方。虽说小叶榕四季常青，可还是春天的小叶榕更具一番情趣。那刚刚从枝干上萌发出来的新芽，闪烁着生命的光芒;那从树枝上垂下的根系，似白胡子老爷爷的胡须;枝头上有欢乐的鸟儿跳跃嬉戏，并在树杈之间筑巢、栖息。主席台右侧的栏杆边，是一大片开满花朵的红叶李，看起来令人赏心悦目。闻一闻，那花朵有一股春天与自然融合的清香。这时一种多么强大的春天的能量，让这充满生命的花朵为之绽放啊!

学校教学楼右侧的小上坡上是个小植物园。从那石壁上垂下无数迎春花和爬山虎，显得勃勃有生机。那淡黄的小花，镶嵌在浓密的叶丛中，看起来格外精神。一眼望去，全是花和叶，如同绿色海洋中的星星点点的指路灯。山坡上长满了桃花，一簇簇、一团团花朵把枝条给压弯了腰。好一派美丽的春景!

来到教学楼内，各楼层栏杆外的花坛中全是艳丽的花朵。兰草、玫瑰、杜鹃、小蝴蝶花……百花齐放、百草争春。教室中传来了朗朗的读书声和欢快的笑声，给这美丽的校园增添了一道独特的风景!

春天的校园，总是这样一片新绿、一片艳丽、一片万紫千红!我爱这样美丽的校园春景，我爱这大好之春!

篇2：春天的景色作文九年级600字

每当春天来到的时候，我们就会排着整齐的队伍，举着鲜艳的红旗，迈着轻盈的步子，一路上说说笑笑。“桃花像含蓄的小姑娘，好可爱啊!”大家异口同声地脱口而出，道路两旁的树枝在微风的吹抚下对着我们频频点头，似乎在欢迎我们的到来。一路上有一位白发苍苍的老农，正微笑着欣赏我们好似长龙般的队伍，练市一中和新世纪教学楼一座座拔地而起、高低不一、上下起伏好气派啊!

不知不觉我们看见了一座新大桥，它建造于20——年八月。我们倚着桥栏杆远眺京杭大运河，河道两旁绿树红花，河中是大小不一的船只来来往往的驶过就如同一副连绵不断、神奇莫测的画卷。看桥下，京杭大运河在阳光的照耀下显得更加波光粼粼，真迷人!

我想当潮起潮落的时候京杭大运河变得更加汹涌澎湃、雄伟壮观。

继续慢慢悠悠地走在蜿蜒曲折的小路上，呼吸着新鲜的空气，使人感觉神清气爽。绕了不知多少圈，我们终于来到了田野上，柳树垂下长长的辫子，使我情不自禁地想起了贺知章的《咏柳》;“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。”油菜花的个头与我一般高，还有几只蝴蝶在翩翩起舞，看此情景又让我看见了;“儿童急追黄蝶，飞入菜花无处寻”。桑树也抽出了嫩芽，一动不动的挺立着，我们一边谈笑风生一边拍照留影，欢叫声传遍了田野的每个角落......

篇3：春天的景色作文九年级600字

但考场作文毕竟有它自身的特点。在农村学生写作能力普遍不强的情况下, 我们可以通过适当的“包装”、巧妙的“修补”、精心的“策划”, 利用写作的一般规律, 写出比较优秀的考场作文。

一、“磨刀不误砍柴工”

俗话说, 磨刀不误砍柴工。审准题目、审懂题目、审透题目是写好考场作文的第一步骤。虽然上级要求命题者不要在审题上为难学生, 但这并不表示随随便便地审题就能获得成功。每年倒在“起跑线”上的考生比比皆是。为此, 我们要求学生在审题时遵循“实题虚写, 虚题实写;化大为小, 小中见大”的原则, 极力拓宽写作的范围, 认真筛选出自己熟悉的但又有一定新意的素材, 努力避开考生们选材的高峰, 写出有价值的文章。

例如, 2009年浙江省台州市中考作文试题《取暖》, 就要做到实题虚写, “温暖”可以来自于父母、亲人的关爱, 来自于老师、朋友的帮助, 来自于社会、学校的培养, 来自于陌生人、大自然的恩泽……又如, 2009年浙江省绍兴市中考作文试题《你我走过的日子》, 就应该化大为小。“日子”可以是十几年, 也可以是十几天, 甚至是一段心理路程等。去年, 宁波市中考作文试题是《对我影响最大的一个人》。表面看来, 这个题目非常简单, 小学生也会写。于是, 很多考生不假思索地选择了自己最熟悉的父母、老师、同学、朋友等来写。但事实证明, 这样的文章想要脱颖而出, 得到一个满意的分数, 并不容易。因为越是简单的题目越不容易写好;要写出新意来, 更是难上加难。为此, 我告诫学生:写自己不如写别人, 写活人不如写死人, 写真实不如写想象。简而言之, 写自己的母亲不如写孟母、岳母;写李四、王二不如写李白、王维等。

二、凤头豹尾, 缺一不可

中考阅卷老师因为受时间的限制, 不可能对每篇文章字斟句酌。所以, 好的开头与结尾就显得弥足珍贵。为此, 我们要求学生开头一定要迅速入题, 结尾要简洁有力。每个学生都要牢记并能熟练运用凤头“五法”与豹尾“三术”。

下文以2009年宁波市中考作文试题《对我影响最大的一个人》为例, 分析凤头“五法”的写作训练方法:

1.开门见山式:

直截了当入题, 不旁逸斜出、无病呻吟。例如:

(1) 对我影响最大的人是XXX。

(2) XXX, 是对我今生影响最大的人。

2.背景渐入式:

或交代故事发生的时间、地点、节令、气候, 或描写背景、环境等。例如:

又是一年春天到。我站在窗前, 望着园中那株在风雨中摇摆的小树, 柔弱而倔强。我不由地想起了XXX——一个对我影响最大的人。

3.悬念设疑式:

或先写高潮与结局, 或设置悬念, 或提出问题、谜语。例如:

有一个婴儿即将出生。他问上帝:“离开你我该怎样生活?因为我是那么小和无助。”上帝说:“我已经选中了一个天使给你。她将会等待你和照顾你。这位天使的名字就叫——妈妈。”

4.名言警句式:

引用名言、警句、诗词、俗语或谚语, 吸引读者, 突出中心。例如:

“随风潜入夜, 润物细无声”是春雨对大地的感激;“落红不是无情物, 化作春泥更护花”是落花对树根的感激;“谁言寸草心, 报得三春晖”是游子对母亲的感激。

5.比喻排比式:

妙用修辞手法, 生动形象, 激发兴趣。例如:

母亲是疲惫中的一杯龙井, 当你软弱无力时, 只消几口就让你神清气爽;母亲是烦恼中一曲古筝, 当你意气消沉时, 优雅的旋律一经飘荡, 眼前立即一片青翠;母亲是困难中的一根拐杖, 当你脚步蹒跚时, 帮助你找好重心, 支撑起一片希望的原野。

文章的结尾应该像豹尾那样, 结实、有力, 甚至产生余音绕梁、回味无穷的效果。有三种方法是学生必须要掌握的:

1.卒章显志法:

运用抒情议论, 揭示文章中心, 深化主题。例如:

我曾屡次发现, 每当我感到前途渺茫而灰心丧气时, 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验, 我便能应付一切。我提醒自己, 不要想着远在下面的岩石, 而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步, 直到抵达我所要到的地方。这时, 我便可以惊奇而自豪地回头看看, 自己所走过的路程是多么漫长。

2.首尾呼应法:

与题目或开头照应, 使文章显得完整、紧凑。例如:

(开头) 我不由地停住了脚步。

(结尾) 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中, 我不觉加快了脚步。

3.余音绕梁法:

在精彩处、高潮处戛然而止, 给读者以遐思和回味。例如:

可是, 这能全怪我吗?

三、写好小标题, 点石成金

记得课程刚刚改革那几年, 话题作文正处于独领风骚的地位, 再加上受新概念作文的影响, 作文的体裁出现了“百家争鸣”的盛况。如日记体、病历卡、说明书、证明题、相声体、聊天式、实验报告、法庭审判记录等, 可谓五花八门, 琳琅满目, 令人眼花缭乱。而现在, 绚烂之极归于平淡。出现最多的作文形式是:题记式、小标题、排比段、多段式等。而小标题凭借其结构清晰、内容明晰、字数保证、文章完整等特点, 深受学生和老师的青睐, 占据了重要的地位。

文章的结构分为两种, 即横式 (并列式) 和纵式 (递进式) 。横式结构又可分为排比式和对比式, 纵式结构可按照时间、地点或情感变化等来组织。而这一切都可以巧妙运用小标题来构建。

常见的小标题形式有以下几种:

1.借用古诗文作小标题:

可以是同首诗词中的句子, 也可以是不同诗词中的句子。例如, 一篇环保作文的四个小标题分别是:“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”“断肠人在天涯”。

2.借用名家作品作小标题。

例如, 江苏徐州市的一篇中考作文《秋风秋雨牵我心》, 全文以鲁迅的三部文集名“呐喊”“彷徨”“故事新编”作为小标题。

3.用对称的句式作小标题。

例如, 2004年福建省泉州市的一篇作文《和父母交朋友》, 文中的四个小标题是“懂事之春”“灼热之夏”“硕果之秋”“沉默之冬”。

4.用数学公式作小标题。

例如, 一篇以《我最感动的事》为题的作文, 文中分别以“生日-爸爸=失落”“爸爸-‘我’=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+‘我’=感动”为小标题, 反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

5.运用并列词语作小标题。

例如, 以《我最感激的一个人》为题的一篇作文, 文中的三个小标题是“郁闷·伤感”“暴躁·冷静”“悔悟·收获”。

当然, 小标题的创新形式不只上面提到的这几种, 还有人名、地名、数字序号、人物语言、标点符号的变化等形式。不管采用哪一种形式, 都是为了达到创新的目的。对于写作者来说, 能够在小标题上创新, 当然是好事。但是一定要切记, 不能为了创新而走极端, 因为小标题和题记、日记体等一样, 只不过是一种形式, 真正优秀的作文还是内容、立意、选材上的创新。

四、巧变句式, 人人皆诗人

阅卷老师喜欢有文采、有幽默感、知识丰富的学生。如温开水般乏味, 如醉汉般含糊, 如老太太般啰嗦, 只会倒了阅卷老师的胃口。所以, 生动形象的语言, 仍是感染读者、成就文章魅力之所在。

同样的意思, 有时只需换个句式, 就能应得灵动起来, 让人感觉诗意顿生。为此, 我们给学生进行了诗歌点评的语言训练:

(原文) 赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

(点评) 黄梅时节, 雨乱如麻, 蛙声四起。赵师秀伴灯孤坐, 苦等约客。他敲的不是棋子, 是寂寞。

(要求) 让学生从学过的古诗词任选一首, 模仿例句, 进行创作。

这一语言训练收到了意想不到的效果, 大大激发了学生们的创作激情。他们兴致盎然, 写出了不少值得称道的佳作, 如:

弃官还家, 隐居乡中, 不为五斗米折腰。陶渊明遥望南山, 伴鸟神游。他采的不是菊花, 是自由。 (点评陶渊明《饮酒》)

杨花落尽, 子规啼血, 好友离别。李白遥想夜郎, 对月抒怀。他寄的不是愁心, 是友情。 (点评李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

篇4：春天的遐想作文九年级600字

我不喜欢冬天，不光是长冻疮的原因。我们这儿有一种说法，冬天是一道关，也是一个劫。这种迷信的说法，你别笑。想想也有道理。总之，在冬天的我，一直靠“冬天来了，春天还会远吗”来取暖。

终于盼到了春天，我稍稍地松了口气。只是这个春天在细感之下竟有点冷。风冷了，花也冷了。都说没有一朵花会错过春天，然而在这个春天，很多花都没有怒放，是怕冷吗?

早晨起来，寻着那透着冷气的春风走去，高三的教学楼已有一个教室亮起了灯。在静谧的夜幕之下，轻轻含苞的花朵摇曳在风中，生起几分娇涩的姿态来。我加快脚步向教室走去。而脑中想着的却是在我高三的这个时候，我是否也含了苞在等待春天，势必要在那个春天里怒放一回呢?是的，我们都在等待春天。

他已经熬过了在冬天时走得慢得像骆驼的那段时光，像等待黎明的人度过了最黑暗的时光，现在天刚放亮，他的春天就要到了;而我，我的冬天还没有到，所以我的春天不会来得这么早。这个春天是他们的春天，却是我的冬天。这些姹紫嫣红的花是为他们绽放，为他们放出幽香。

我的时光则像是到了深秋。在叶落了的秋天，听风扯紧了弦索自歌挽。秋天是个小伙子，走路像飞似的，带落了沿途的花叶。于是，我的冬天终于要来了。迟暮的夕阳渐渐退去，太阳沉落在西方，夜要来了。

都说沉沉的黑夜是白天的前奏，都说春天就在不远处。现在黑夜初降，冬天方临，我的春天哪，你在哪里?

篇5：春天的色彩九年级作文600字

春天是什么颜色的呢?我追寻着春天的踪迹，闻着春天的气息，到大自然中寻找这个答案。我漫步走进公园，那团团簇簇的映山红竞相开放，如火如荼。在阳光的照耀下，仿佛是一团熊熊烈火在燃烧。再向远处望，树枝上冒出一片粉红，红艳艳的，好似羞红了脸的小姑娘。哦，春天是红色的!

湿漉漉的草地上，随处可见生命力顽强的小草：在公路旁，在河堤边……树木返青了，绿得那么清新，那么柔和，宛如用水洗刷过似的。我爬上了绿色的山冈，举目远眺，山上的树木都换上了绿色的春装，形成一道天然的绿色屏障。山脚下的田野里，麦苗儿都掀开了雪被子，绿油油的。近处的是鲜绿色的，远一点儿的是翠绿色，再远的变成了墨绿色。绿得发光，绿得鲜亮。翠色欲滴，一直伸向远方。我情不自禁地低吟道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”哦，春天是绿色的!

我走在小道上，一片片绿油油的油菜，在春风的吹拂下，争着开了花，涌起了千层金黄色的波涛，泛起了层层金黄色的浪花，散发着沁人心脾的花香。它们都仰着黄灿灿的笑脸，朝太阳公公笑呢!哦，春天是黄色的!

半山腰，雪白的梨花、粉红的樱花争相开放了。白得那么娇嫩，像天边的白云，又像海里的浪花。洁白的云朵倒映在清凌凌的河水里，俏丽的白蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。哦，春天是白色的!