学校体育艺术工作计划

2024-05-14

学校体育艺术工作计划（精选6篇）

篇1：学校体育艺术工作计划

学校体育艺术教育工作计划/r/n

为贯彻落实上级的有关精神，全面提高学生体艺素质，培养体艺人才。发挥体育、艺术课程多元化、人文性的特征，进一步提高体艺教育教学质量，促进学校体艺教育工作向特色发展。本着从基础抓起，从每一个学生抓起，提高体艺课堂教学效率，提高体艺教学质量为宗旨。特拟定如下工作计划：/r/n

一、指导思想/r/n

积极贯彻中心校体艺教育工作计划，面向全体学生，认真做好体艺教育工作，根据我校实际情况，认真开展体艺教育系列活动，丰富学生课余生活，培养学生的体艺素养，使学生的整体素质得到全面地发展。/r/n

二、工作要点与目标/r/n

1、开展体艺教学活动。配全配足教师，并进行检查落实全面开设体艺课程，全面提高学生素质，培养学生情感，陶治学生情操，增强学生的身体素质，形成正确的审美观。/r/n

2、组织师生的各级各项艺术比赛活动。积极组织，参加上级的各项体艺活动，积极筹备，认真做好组织排练训练工作，保证节目的质量，争取好的成绩。积极、安全地参加好中心校组织的校园文化艺术节，学生个人才艺展示工作。/r/n

3、开展好二课堂活动。结合学校的实际情况，发挥教师的各项特长，有效地开展二课堂活动。活动要定时间、定内容、定人数、定教师。各活动组，做好计划。结合庆祝国际“六一”儿童节活动，开展艺术教育成果展示活动。各项活动要做好记录，做到档案齐全，内容充实，有效，有价值。/r/n

4、开展长期有效地体育运动队训练工作与课外一小时体育活动。体育运动队要及早抓起，选好运动员，坚持不断的训练，保证时间，保证运动量，保证质量，为参加四月中心校组织的小学生校田径运动会做好充分的准备。保证参赛的运动员的参赛项目成绩达标，并取得好成绩。课外一小时活动要科学合理的安排，利用学校一切可利用的因素组织课外一小时体育活动，根据课外一小时体育活动的内容，每月组织一次有意义的比赛活动。做好小学生《体质健康标准》的测试工作/r/n

5、继续抓好大课间活动。各校的大课间操活动要根据不同季节，设计形式多样的活动内容。要设计以队列队形、广播操、校园集体舞、皮筋操，中长跑、本校特色等为中心内容的大课间操。高标准、严要求，坚持不断，使其成为学校校园文化建设的重要阵地。学期初(开学一个月内)要组织好以班为单位的大课间操比赛活动。/r/n

6、建立学校，体艺工作电子档案。从本学期开始，学校体艺工作，从体艺工作计划、总结，体艺管理、体艺教学教研、体艺比赛活动、体艺成绩、体艺成果等有关体艺工作的内容，从中选择有意义、有实效、有价值的内容发表在博客上，进行推广，交流。/r/n

7、体艺工作在规范有效管理的基础上，向创特色体艺工作方向发展。根据教师的特长及学校实际情况，建立特色体艺工作发展模式。学校要制定创特色体艺工作发展规划，每学期做好切实可行的体艺工作计划、总结。并在实际工作中努力实施。/r/n

三、工作措施/r/n

1、加强学习转变观念。本着“以人为本，全面育人”的办学宗旨。将体育、艺术教育工作列入学校工作的日常工作中，有效地开展体育、艺术教育工作。/r/n

2、抓体艺工作计划制定与计划的落实。学校体艺工作的计划各学校要根据各自的师资与实际情况，制定出完善、有效、可行的体艺工作计划。计划实用性、可行性及落实情况将作为中心校对各学校体艺工作的考核依据。/r/n

3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传体育、艺术教育在素质教育中作用。/r/n

4、深化体育、艺术教育工作管理的长效机制，加强精细化管理。做到体育、艺术教育工作有人抓，有安排，有落实，有检查，有评价，有成效。/r/n

5、根据学校经费，每年安排一定的经费投入到体育、艺术教育工作中，逐年增加体育、艺术器材。/r/n

6、对体育、艺术教育工作的考评注重过程性评价与终结性评价相结合。/r/n

7、做好艺术教育档案工作。档案分类合理、内容详实完善、具有实效性、价值性、历史性。装订规范。/r/n

【相关文章】学校艺体工作计划/r/n

一、指导思想：/r/n

以十八大精神为指导，围绕学校的基本工作思路，全面贯彻国家的教育方针政策，增进学生健康，培养学生具有创新能力和实践能力的全面素质人才。全面提高学校体卫工作效率和质量，努力开创学校艺体工作的新局面。/r/n

二、主要目标/r/n

1、加强体育卫生工作的引导，努力营造良好的体育卫生氛围;/r/n

2、积极开展体育活动，开创学校体育活动的新局面。/r/n

3、认真贯彻实施国家体育工作条例，促进艺体工作的健康发展。/r/n

4、转变师生观念，形成规范的艺体意识。培养师生体育卫生习惯，注重学生的身心健康教育。/r/n

5、更新教育观念，加大艺体教研力度，提高我校体育教学水平。教研活动求严、求实、求新。/r/n

三、具体内容与工作措施：/r/n

(一)不断学习，提高教师素质。/r/n

1、学习相关理论，不断提高自身素质。/r/n

2、通过学习、讲座、研讨、听课、观摩等活动，提高教师的业务水平，努力提高自身素质。/r/n

3、积极进行教研教改，提高教学质量。/r/n

A、每月第一周的星期四中午1：00～2：00为艺体工作会议时间。/r/n

B、加强集体备课，商讨教学方法，提高教学质量。/r/n

C、定期上好每期一节的教研活动课。/r/n

(二)加强管理，做好艺体各项工作。/r/n

1、贯彻落实学校艺术、体育工作的具体要求。继续努力学习并贯彻新课程标准，教师内部定期进行学术交流，不断摸索、创新。/r/n

2、每学期初，做好各级教学计划，要求做到课前认真备课，根据学生的各自特点，抓住重点、难点，认真地上好每一堂课，充分调动学生的积极性，使学生每节体育课达到一定的运动量，掌握一定的运动技能技巧。/r/n

2、学期初，做好体育艺术器材、教具的清点和整理，并定期进行维修。/r/n

3、加强“两课两操”工作管理，完善检查、评比制度，培养学生良好的身体姿态。/r/n

4、合理安排好学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间。/r/n

5、组织好3、4月份的师生体育比赛。/r/n

6、组织开展好5、6月份的校园艺术节。/r/n

7、协作学校政教处、少先队大队部搞好“六.一”庆祝活动。/r/n

8、体艺组教师在组长的带领下，做到既分工又合作，顾大局，扎扎实实地完成各项工作。

篇2：学校体育艺术工作计划

一、指导思想：

本学期体育艺术工作，以党的教育方针、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观为指导,以精细化管理为载体,坚持内涵发展, 努力抓好学校体育艺术教育教学工作；面向全体学生,以生为本,保持学生个性发展,培养学生特长,健全学生人格,使学生身体素质和竟技水平有较明显提高,欣赏美、创造美的能力有新的发展,从而保证我校艺体工作持续、快速、健康发展。

二、工作重点：

1、加强教师培训，提高教师专业化水平。

2、根据我校的办学特色，全面贯彻落实新课程标准，开全课程，开足课时，进一步推进体育艺术教育工作,扎实课堂教学，保证两操质量，继续搞好阳光体育活动。规范教学行为，认真落实教学常规管理;努力推进新课程改革。结合“质量效益年”的工作特色开展本学期艺体教育教学工作。

3、抓好特长教育，努力办好校园艺术节。

4、认真抓好代表队训练，组织参加镇、市运动会，争创好成绩。

5、勤教苦学，全面提高学生的身体素质，增强学生的体质，提高学生的健康水平。学生学年体育合格率达90%以上，学生体质健康水平在原有基础上有较大的提高。

6.积极开展体育特色教育，认真组织和开展学校群体工作，促进全民健身运动的开展，培养学生参加体育锻炼的积极性和自觉性。

7.做好特长生的培养工作，培养“音体美”优秀学生。

三、工作措施：

1、制订计划，措施可行，目标明确。开学初，首先召开体育艺术工作专项会议，对上学期的工作进行回顾与反思，总结经验，找出不足，同时讨论今后的工作整改方向与工作目标，每位教师制订出本学期的教学工作计划，根据工作计划狠抓落实。

2、加强师资培训。由于我校本学期的师资配备作了部分调整，所以继续规范常规工作、扎实课堂教学效果将成为工作的重点，本学期将采取外出培训与校内培训相结合的原则，珍惜让教师外出学习的机会，再根据我校师资的特点，在本校教师内以“名师工程”和“师徒对子”活动为载体，进行帮扶培训，边培训边教学，以便达到共同提高的效果。

3、加强教学工作的常规管理，全面贯彻落实新课程标准，把音体美课程开全，开足课时，定期与不定期抽查教师的备课以及课前准备工作。继续按照上学期的要求上好每一节课和每一天的两操。经常不断地对教师进行安排听课和推门听课，作好组内教学研究工作。对艺体的教学工作实行全方位管理，将常规检查落到实处，纳入教师的工作考核。为了比较客观公正反映教师的教学情况，学期期末将根据师生教学实际组织成绩检测，充分调动教师工作的积极性，提高教学效果。

音体美教学必须做到堂堂有备课，并做到提前一周备课，严格杜绝无备课进课堂或先讲后备的现象。根据学科特点，适量布置作业，全批全改、有辅导记录和特长教育记录。

认真贯彻落实《体育卫生工作条例》除上好正常的体育课之外，积极做好体育代表队的训练，以较强的优势参加镇、市运动会。同时做好学生体质健康测试。

4、结合“体育艺术”，制订出本校的阳光体育活动方案，排好课程，落实到班，责任到人，保证学生每天一小时的课外体育活动时间，开展丰富多彩的校园活动。随时做好记录，以保障活动效果与质量。

5、为了使体育艺术工作的深入开展，不断扩大教学成果，本学期将继续办好美术、书法、音乐、舞蹈、球类等特长班。对于特长班的教学实行跟踪监控管理，制订出相应的管理和检查措施。利用本学期艺术节的机会，组织一次成果展示，保证特长班的实效性，继续扩大我校的体育艺术教育成果。

6、校长、教导主任要深入课堂，每人至少听两节以上音体美课，于评课中提出指导性建议。分管领导要经常督促、检查音体美器材充分利用情况，发挥其功效，确保教学常规落到实处。期末，教导处将为音美科统一命题、统一测试，以检查教学质量、督促音美工作的顺利进行。

7、管好、用好器材，充分发挥其应有的教育功效。

学期初，各责任教师要认真清理音体美器材，认真清查音体美器材（器械）的数量是否帐物相符、保管的完好率情况、报损情况（是否作好记录、领导签字审核情况），借用手续是否完备。根据检查情况进一步完备、完善器材的保管制度、借用手续、报损制度，做到物进其用。检查好学生上课前的体育场地器材的安全情况。

8、根据实际情况需要，添置部分音体美器材，以保证教学所需。

9、抓好音体美教研工作。

（1）、认真开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美教师专业素养，确定研讨主题，认真开展音、体、美，教研活动，共同交流教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的实用性和教学的实效性。

（2）、加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强教师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。

（3）、在音体美教学的课堂上，强调教师“讲”、“评”与学生“学”、“练”有机结合的教学模式，规范教学过程。

（4）、以强化月份常规检查和月份小结来促使教师的专业发展和自我管理能力。本学期继续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、各项管理、活动情况中的不足及时反馈和通报给组内教师，要求限期改正。

（5）、严格班级常规管理，提高工作效率：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。

（6）、认真组织好兴趣小组活动，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的平台。

（7）、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。

篇3：艺术特长学校地理课程计划之我见

一、根据《地理教学大纲》, 结合学生实际, 对教材内容大胆取舍, 设置适合艺术特长生学习的课程计划

高一年级:按照《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学地理教学大纲》的规定, 每周安排3课时, 上学期不但要修完高中必修上册的全部内容, 而且要进度超前, 修完高中必修下册第一至第五单元的所有内容;下学期从开学到大约四月底前, 结束高中必修内容的学习, 以便为迎接全省普通高中地理会考进行一个半月的会考复习。六月中下旬会考结束后, 离暑假还有近一个月的时间, 这段时间地理课不能停, 课时可从每周3课时改为每周2课时, 并直接进入高中选修内容的学习 (各省可根据会考时间自行调整) 。

高二年级:高二上学期继续进行高中选修第一册的学习, 每周安排2课时, 在期中考试前结束选修第一册的学习, 期中考试结束后, 进入高考第一轮复习———区域地理的复习, 可先复习世界地理, 后复习中国地理。高二下学期, 每周安排1课时或前半学期每周安排2课时, 后半学期停课, 两种方式任选其一 (为高二理科各门的会考留出复习时间) , 高二下学期期末考试前结束区域地理的复习。

高三年级:上学期每周可安排3课时 (为艺术专业训练多留时间) , 先不进行高中选修第二册的学习, 高中选修第二册的内容可放在高考第一轮复习之后进行学习, 以便全面进入高考地理第一轮复习, 应在12月中旬前完成高中必修内容的复习。12月中旬后因各类艺术特长生要集训艺术专业, 可选择性停课或每周安排2课时 (根据各学校各专业的情况而定) 。高三下学期, 每周安排5课时。因学生参加艺术专业全国普通高校统一招生考试结束后, 大约到3月中旬才能全部返校上课, 因而, 从3月中旬到4月中旬则要完成高中选修第二册的学习, 4月中旬后不进行第二轮复习, 直接进入专题复习和有针对性的做题训练。

二、深入研究《考试大纲》和《考试说明》, 合理删减教材内容, 设定高效快速的教学进度

教师要认真研究地理高考大纲和近几年地理高考的发展趋向, 分析地理教材中各部分内容所占比重, 并根据当前艺术院校的录取分数线情况, 学会取舍, 不能面面俱到, 应把课程计划中安排的重点章节和知识单元细讲、讲透, 让学生学有所得。虽然课程计划安排得很细、很具体, 但复习时间有可能还是不够, 教师可做如下安排:如高中选修第一册的内容尽量少用课时, 讲一遍就行;高中必修上册第一和第二单元难度大, 是重点, 教师要多用课时, 讲细、讲透, 高中其他必修内容要发挥学生的主体作用, 让他们多练、多记、多理解。

三、认真分析艺术特长生的知识接受能力, 研究近几年来地理高考的难度发展趋向, 确定适宜的难易程度进行教学

很多艺术特长生在七年级及八年级时对区域地理的学习不够重视, 基础较差。而在地理会考后, 学生地理学习的压力不大, 此时, 教师可对区域地理知识内容进行整合, 利用一个半学期的时间完成。高二阶段时, 学生没有了地理会考的压力, 距离高考又还有一段时间, 学生复习的状态不会太好。如果此时教学内容过多, 难度过大, 教学效果则不会很好。高三第一学期复习高中必修内容时, 特别是开始复习高中必修上册第一和第二单元时, 学生知道这部分知识较难学, 而且在会考复习时也没有彻底搞懂, 也都比较重视, 教师在复习这部分内容时, 应放慢进度, 精讲、细讲, 尽量靠近高考难度, 这样, 学生学习的效率自然会高些, 但一定要注意不能超出学生的接受能力, 否则, 就是浪费时间, 反而影响学生对后续知识复习的兴趣。

四、需要注意的几个问题

1.学校教学安排必须做好统筹工作, 各学科的课程计划可由各教研组来研究制订, 并应是完整的三年计划。学校教学管理者对各教研组上报的各学科课程计划要进行研究, 以整合成统一的可操作的学校课程计划。如高二学生学习选修课时, 课时安排应有所侧重, 选文科的教学班课时要倾向文科, 选理科的教学班课时要倾向理科。

2.学校应根据三年的课程计划提前给学生征订教科书。

篇4：小议中职学校班主任的工作艺术

一、“讲原则”与“讲情感”的艺术

班主任是学校对学生进行教育的最基层的实施者。在实际工作中，班主任既要严格执行学校的规章制度，又要让学生乐于接受学校的管理。

如果班主任在工作中过于讲原则，虽然公正无私、威严正统，但有悖于“感人心者，莫先乎情”的道理，其结果可能使学生对班主任敬而远之。如果班主任在工作中过于讲情感，一味地迎合学生的愿望，虽然能赢得学生的好感，但又有损于学校原则的坚持和制度的执行，不能真正落实学校的教育任务，不能真正把学生培养成合格有用的人才，这样班主任也不能算是一名称职的教师。所以班主任在实际工作中，应灵活处理好“原则”与“情感”的关系，力争做到原则与情感有机的统一。如在“面”上的工作宜侧重于“原则”的要求，“点”上的工作则侧重于“情感”的教导。对待那些性格执拗、脾气倔强的学生，或者那些偶尔犯了错误，但未在学生中造成严重影响的学生，在教育时，可以以“情感”的方式为主导，以“原则”为辅助，这样使学生既能体会到班主任母亲般的慈爱，又能体会到班主任对工作的严肃认真负责。这样，班主任才能真正处理好自身与学校、学生之间的关系，既能顺利地开展班级工作，又能出色地落实学校的教育任务；既能得到学校的充分肯定，又能得到学生的一致认可。

二、“严”与“松”的艺术

“严管的目的是为了不管”，“严管”是手段，“不管”才是目的，但“松”絕不意味着班主任对班级发展听之任之。相反，班主任的“松”是以培养全体学生的“共管”为前提的，是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提高为目的。在实际工作中班主任要管的地方很多，特别是对于住校的中职学生来说，年龄小、生活经验少，小到吃穿住行，大到思想情感、前途命运，班主任都应有足够的耐心和责任心去适时地处理这些事情。但是，如果事无巨细，事必躬亲，管得过严、过细、过全，就易使学生的责任心弱、依赖性强、创造性差，不利于学生今后发展。

一般来说，在以学期为单位的层次管理中，低年级要严管，高年级要宽放，这是大势所趋；在常规与特色管理中，常规管理宜从严要求，做到整齐划一，特色管理宜百花齐放，各显其能。

三、“冷”与“热”的艺术

所谓“冷”，就是“冷处理”，所谓“热”，就是“热加工”。班主任应该像铁匠那样灵活地采取“热加工”与“冷处理”的方法，对某些事情，趁热打铁，及时解决。像鼓励学生在学习或参加某些活动上，就应积极支持与引导，甚至加上一把火，使他们能经受更大的考验，切不可漠然视之，错过锻炼的最佳时机。又如学生犯了错误，经过班主任引导认识到错误时，班主任就应该趁热打铁，多给予关心和鼓励，使他重新振作起来；而对另一些事情，则应延缓时间，冷却降温，再不失时机地予以处理，也许这样做效果会更理想一些。如两个学生吵架，火气很旺，正在气头上，此时班主任则应采取“冷处理”，让两个学生分开，各自消消火气，思考一下自己的行为，等两人都心平气和的时候，再予以解决，这样，两人都能接受。

当然，“冷”与“热”是一种直觉性很强的工作技巧，在什么时候、什么事情上采用哪一种方法，需要班主任灵活地选择。如果对应该“冷处理”的事情采取“热加工”，急风暴雨之后，表面上看似乎干净彻底地把问题解决了，实际上，学生内心不服，这样就有可能导致学生对立情绪的产生，不但降低了班主任的威信，而且也为班主任以后的工作留下了隐患。所以，在实际工作中，班主任应带着智慧、爱心、责任感来选择使用这两种方法，并把二者有机地结合起来，这样才能提高班级管理工作的实效性。

四、“导”与“堵”的艺术

在实际管理中，班主任需要在某些方面采取“堵”的方式来制止学生的某些不良行为，如不准学生抽烟喝酒，不准学生在教室内打牌下棋等等。对于这些采取“堵”的方式，可以防患于未然或防患于已然，在一定程度上能迅速规范学生的言行，但仅仅靠“堵”是远远不够的。我们知道鲧与禹父子治水的故事：洪水流向哪儿，鲧就在哪儿堵，结果堵了好多年也没有把洪水治好。后来禹用“导”的方法，开通河道，把洪水引向大海，不再危害人民。可见“堵”不是最好的治理方法。当然，在某一时期，“堵”可能有比较明显的成效，但这只是治标不治本的方法，“导”才是标本兼治的真正法宝。因此，班主任管理要像禹治水那样以“导”为主，或者变“堵”为“导”，不要使自己的工作仅仅停留在“盯、吓、压、罚”上，而要开启自己的聪明才智，在“导、引、奖”上做文章。从而让学生不但知道什么不能做，还要知道为什么不能做，最终使学生增强明辨是非的能力与自觉抵制不良行为的能力，真正实现班主任的教育目的。

篇5：学校体育艺术工作计划

为贯彻落实上级的有关精神，全面提高学生体艺素质，培养体艺人才。发挥体育、艺术课程多元化、人文性的特征，进一步提高体艺教育教学质量，促进学校体艺教育工作向特色发展。本着从基础抓起，从每一个学生抓起，提高体艺课堂教学效率，提高体艺教学质量为宗旨。经行政会议讨论决定，特拟定如下工作计划：

一、指导思想

积极贯彻中心校体艺教育工作计划，面向全体学生，认真做好体艺教育工作，根据我校实际情况，认真开展体艺教育系列活动，丰富学生课余生活，培养学生的体艺素养，使学生的整体素质得到全面地发展。

二、工作要点与目标

1、开展体艺教学活动。配全配足教师，并进行检查落实全面开设体艺课程，全面提高学生素质，培养学生情感，陶治学生情操，增强学生的身体素质，形成正确的审美观。

2、组织师生的各级各项艺术比赛活动。积极组织，参加上级的各项体艺活动，积极筹备，认真做好组织排练训练工作，保证节目的质量，争取好的成绩。积极、安全地参加好中心校组织的校园文化艺术节，学生个人才艺展示工作。

3、开展长期有效地体育运动队训练工作与课外一小时体育活动。体育运动队要及早抓起，选好运动员，坚持不断的训练，保证时间，保证运动量，保证质量。课外一小时活动要科学合理的安排，利用学校一切可利用的因素组织课外一小时体育活动，根据课外一小时体育活动的内容，每月组织一次有意义的比赛活动。做好中学生《体质健康标准》的测试工作

4、继续抓好体艺大课间活动。各校的大课间操活动要根据不同季节，设计形式多样的活动内容。要设计以队列队形、广播操、兔子舞，太极二十四式、本校特色等为中心内容的大课间操。高标准、严要求，坚持不断，使其成为学校校园文化建设的重要阵地。学期初（开学一个月内）要组织好以班为单位的大课间操比赛活动。

5、建立学校，体艺工作电子档案。从本学期开始，学校体艺工作，从体艺工作计划、总结，体艺管理、体艺教学教研、体艺比赛活动、体艺成绩、体艺成果等有关体艺工作的内容，从中选择有意义、有实效、有价值的内容发表在博客上，进行推广交流。

7、体艺工作在规范有效管理的基础上，向创特色体艺工作方向发展。根据教师的特长及学校实际情况，建立特色体艺工作发展模式。学校要制定创特色体艺工作发展规划，每学期做好切实可行的体艺工作计划、总结。并在实际工作中努力实施。

三、工作措施

1、加强学习转变观念。本着“以人为本，全面育人”的办学宗旨。将体育、艺术教育工作列入学校工作的日常工作中，有效地开展体育、艺术教育工作。

2、抓体艺工作计划制定与计划的落实。学校体艺工作的计划各学校要根据各自的师资与实际情况，制定出完善、有效、可行的体艺工作计划。计划实用性、可行性及落实情况将作为中心校对各学校体艺工作的考核依据。

3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传体育、艺术教育在素质教育中作用。

4、深化体育、艺术教育工作管理的长效机制，加强精细化管理。做到体育、艺术教育工作有人抓，有安排，有落实，有检查，有评价，有成效。

5、根据学校经费，每年安排一定的经费投入到体育、艺术教育工作中，逐年增加体育、艺术器材。

6、对体育、艺术教育工作的考评注重过程性评价与终结性评价相结合。

7、做好艺术教育档案工作。档案分类合理、内容详实完善、具有实效性、价值性、历史性。

思南县合朋溪中学

篇6：学校体育卫生艺术工作

考核评价办法

为切实加强学校体育卫生艺术国防教育工作，促进学校各项工作的开展，推动素质教育的实施，特制定学校体育卫生艺术国防教育工作考核评价办法。指导思想：

学校体育卫生艺术国防教育工作要以邓小平理论，江泽民三个代表的重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为目标，以不断提高学校体艺卫工作的管理水平，坚持普及与提高相结合，牢固树立健康第一的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，面向全体学生，让学生全面发展，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力。通过开展形式多样的课外文体活动，丰富学生的课余生活，培养和提高学生的思想素质、审美情趣、身体素质、创新意识和各方面的特长、爱好，促使学生各方面得到生动活泼、主动的发展。工作目标和考核方法

一、体育教师工作目标及考核方法：

体育教师要认真上好两操一课，组织好学生的大课间活动和课外活动，组织好学校业余体育队的训练工作，积极参加上级举办的各种体育比赛，组织实施《国家体育锻炼标准》的测试和达标工作。每年组织好学校两次田径运动会和篮球赛、乒乓球赛、越野赛的组织和比赛工作，结合实际，开展形式多样的体育比赛活动。组织好学校体育节活动。

考核方法

体育课的备课和上课按照学校统一制订的《教师工作评价方案》考核。（20分）

组织学校的体育活动和体育比赛工作按工作成效由全体教师和领导小组评议。（20分）

《国家体育锻炼标准》及格率达95%以上，每降低2%扣2分，优秀率在30%以上，每降低1%扣2分。（10分）

建立健全学校体育工作档案，在上级组织的体育工作检查中，保持较好的成绩（10分）

参加上级举办的体育比赛按照比赛成绩分别得分（参照镇教育办得分）为上级输送运动员，参加市级以上运动会每有1人参加加5分，参加市级比赛加10分，依次类推。

论文及其他工作参照《教师评估方案》

二、艺术教师工作目标及考核方法

艺术教师（音乐和美术）要认真上好音乐课和美术课，组织好课间舞的学习和活动工作，组织好学校艺术节工作，抓好各兴趣小组的学习，组织好六一节和元旦文艺汇演工作，积极组织参加上级举办的各种艺术比赛，定期举办形式多样的艺术比赛，活跃校园文化生活，陶冶学生情操，增强学生的审美情趣，提高学生的审美能力。

考核方法

音乐、美术教师的备课、批改、作业、上课按照学校统一制订的，教师工作评估方案》考核。（20分）

组织好艺术节，成果明显。由全体教师和领导小组评议得分（20分）认真辅导兴趣小组活动，在上级举办的艺术比赛中获得一定的成绩。按一等奖40分、二等奖30分，三等奖25分，没有获奖得18分。（40分）