我爱中华诗词-优秀记叙文

我爱中华诗词-优秀记叙文（精选7篇）

篇1：我爱中华诗词-优秀记叙文

祖国六十岁的生日即将到来，在一转眼之间，我也迈入了五年级的大门。在这风风雨雨的六十年中，我们的祖国额头上又添上了几道皱纹。可是，人们却在这风雨中将爱深深地植入了心中。

爱是分享：在世界上，爱，让人的灵魂坚强!当5.12大地震发生后，小林和他的同学们被压在了几块坚硬的水泥板之下，他们就在水泥板的空隙中侥幸地活着。这时，小林发现他紧挨着的一张课桌下面有一瓶矿泉水，再仔细一看，那就是他的课桌。他好不容易把矿泉水弄到了手中，可他仅用嘴添了一下瓶口，就立即把水分给了其他的同学。直到被解放军救出时，他已经有70个小时未进一滴水了，在生命攸关的时刻，他把这救命的水留给了他的同学们。爱，在这里就是分享。

爱是力量，爱是承担：5.12大地震几乎让大半个四川处于瘫痪状态。在那段时间里，欢笑声没有了，哭喊、救援声颠覆了大地。可是，在这种为难时刻，英勇的解放军叔叔以一种惊人的力量夜以继地的工作。他们的双手为了刨废墟上的砖头变得血肉模糊，他们的双腿已经累得站都站不起来了，当一个个哪怕只有一点生存希望的生命呈现在他们的面前，一切辛劳都烟消云散。多少个不眠之夜，多少次余震带来的生命危险，他们全然不顾。爱，在这里是力量，是承担!

爱是荣耀：在天安门广场上，每当看到五星红旗高高飘扬时，“我是中国人”的自豪情便油然而生。在西藏，99岁的次仁曲珍老奶奶，50年如一日地做着同一件事，那就是每天早上坚持升国旗，唱国歌。新中国解放之日，就是农奴翻身做主人的好日子，所以，她要感谢新中国给她的新生活，她以自己是中国人为荣。当翟志刚手中挥舞着五星红旗在太空中行走，我们的心情是多么的激动与自豪。

如今，中国已经是一个不断进步的大国了，它在成长的过程中，出现了太多太多不平凡的事迹。当我了解到一位名叫马鹏飞的少年每天放学后跑着回家照顾因有糖尿病而导致眼睛失明的奶奶时，我被他的孝心感动了。

篇2：我爱中华诗词-优秀记叙文

在我们为伟大的祖国众多成就感到自豪的同时，我总不会忘记中国那段艰难的历史。在那段艰难的历史长河中，多少英雄为了祖国而牺牲。今天，让我们全体中国人民向这些为国牺牲的英雄们表示崇高的敬意和无限的缅怀。

让我们在回忆那段艰难的历史吧，自1840年y片战争以来，中华大地山河破碎，狼烟四起，美丽的家园被毁了，1856年，中国历史遭受了第二次烟片战争，中国主权再次遭受破坏，知道19世纪70年代的洋务运动，也没有为拯救国家起到很大作用，1894年甲午战争北洋舰队全军覆没，不少将领为国捐躯，刘步蟾、邓世昌都是在这次战争中牺牲的英雄。北洋舰队战败后，洋务运动也彻底失败，19，中国再次遭受八国联军侵华战争的袭击，中国主权有一次遭受破坏，1937年的抗日战争，以中国人民坚强的斗志和英勇的战斗力，终于在1945打败了日本侵略者，这是中国人民近百年来抗击外来侵略的第一次胜利。

1949年，新中国成立了，中国人民从此站起来了，中国从此走向了一段全新的征程。

篇3：中华优秀传统文化进课堂

编者的话:

上海市第三期名师基地政治一组是由来自小学、初中、高中共12位教师组成。在导师方培君的带领下,于2014年12月承接了上海市教育科学研究重点项目“中小学课程与教学彰显中华优秀传统文化研究与实践”的子项目“政治学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究”。在一年半的课题研究中,采用课例研究法、文本分析法、比较研究法等方法进行实践研究,对当前上海市正在使用的上教版和科教版的小学《品德与社会》、上教版的初中《思想品德》以及上教版的高中《思想政治》四套教材的内容进行梳理,完成了四套《政治学科中华优秀传统文化教育主要内容及教育水平描述表》及相应的《政治学科教材内容与中华优秀传统文化教育有机结合的内在联系表》。

本刊拟分年段分期呈现这一研究成果,为广大一线政治学科教师提供实践模板,更期待广大教师在现有基础上不断参与课程的建设,推进研究的深入,从而不断提高政治学科的育人价值和课堂教学效益。

篇4：我爱你中华

随着音乐会的落幕，我的那份“欣然”已变成一种“俨然”，这是因为我被那些音符所敲击所震撼。

聆听音乐会对我来说不仅是从作曲家的作品中得到一种自我身心的愉悦，更主要的是去倾听作曲家的“心声”，感受感知作曲家在写作时那流动着的血脉。

首先我把《康巴音诗》（1982年）《纪念》（1991年）和《生命》（2008年）当成是作曲家在各个艺术时段节点的代表作。《康巴音诗》让我感受到作曲家在他早期的创作中，那种对生活的观察和对管弦乐队的驾驭能力，那些音符所勾勒出一幅幅如电影般的生动画面，那些长号与竖琴声使我能够想象和感受到作曲家在创作的那一时刻的对于创作的冲动、憧憬与激情。

时隔8年后的《纪念》让我更多地感受到作曲家的那种理性，那种对管弦乐表现能力与方式的思索，那种如何用音乐的手段来阐述自我观点的思考，那种自愿承担起对音乐创作的使命感，从中我也开始聆听到一些作曲家个性化的乐队语言，从这些语言中仿佛能感受到作曲家在创作时起伏的心跳与血液的涌动。

《生命》的创作毋庸置疑作曲家要承载的有许许多多。“5·12汶川大地震”是近几百年来中华民族所面临的一场特大天灾，仅这一专题的电视直播报道篇幅而言我想也是空前的，在与这场天灾的抗争期间有多少可歌可泣的感人事件，有多少对于生命的祭奠，有多少对于人间大爱的歌颂，让一个作曲家来承载这些，仅用四个乐章篇幅的音乐语汇来述说灵魂歌颂生命，这是很沉重而又艰难的创作，因为此时的作曲家是代表着13亿中国人，在用音乐的方式发出一种心声。在这部作品里我已听到了我所期待的那些心声，同时我又在那极富张力的旋律之中感受到作曲家那柔美的情怀，理性与感性并存而迸发出来的那种美。我在这儿又多了一层对曲作者的解读。

《羌山风情》（1999年）和《大凉山随想》（2010年）两首作品的创作虽相隔11年，但在我看来这两首作品与创作的年代关系不大，我把它们归成一类去倾听，那是巴蜀之域的风土人情篇章。我能从中感受到那些一直都流淌在作曲家血液里的音乐元素，我相信只要有时间这些音乐就会从作曲家的笔下源源不断地流淌而出。从这两部作品里那激昂欢快的节奏与柔美婉约的旋律中无不透射出巴蜀人民的豪放与深情，我想这些对曲作者来说都是与生俱来的。这些作品能使我们的身心得到极大的愉悦和审美意识的提升。

在我的认知里要倾听和感受到一个音乐家的“心声”，仅用文字来表述或引导是苍白无力的，而用所谓的专业手段对音乐家的作品加以从曲式、旋律、和声、对位、配器和音响等角度的分析，来得出一部作品的优劣那也是有失偏颇的。如果那些专业手段完全能够引导我们去理解音乐的话，那么我们在聆听和面对约翰·凯奇的《4分33秒》时又该如何是好？唯有用自己的心去倾听音乐家的“心声”，那才是作曲家真正的创作意图所在。

在这场音乐会中我一直用心倾听，我在这些作品中听到了作曲家的“心声”，但这又难以言表。如果我把敖昌群先生比喻为一座山，那么《康巴音诗》、《纪念》和《生命》是这座山中的三颗劲松，傲然挺立；《羌山风情》和《大凉山随想》是这座山中的某一条美丽清澈的溪流或某一片生机盎然的茂林。

篇5：我爱书法-优秀记叙文

听爸爸妈妈说，百岁抓周时，我抓到的是一支毛笔，爷爷奶奶高兴地说：“看来，这孩子长大了一定是个满腹经纶的“读书人”。没想到就是这支毛笔与我结下了不解之缘，带我走进了一个神奇的世界。

记得上第一堂书法课时，我望着教室里挂满的书法作品，手里握着那向往以久的毛笔，早已迫不及待，跃跃欲试。“同学们，请摆好笔、墨、纸、砚，调整坐姿，头正、身直、臂开、足安。”书法肖老师已看出了我们的心思。只见他在宣纸上写了一个字，说到：“同学们，谁认识这个字?”我立即举手答道：“老师，这是一个“龙”字。因为我属龙，很小就认识这个字。”肖老师说：“很好，请坐”。他又写了几个字，再问同学们，这回没有人能答出。肖老师说：“同学们，你们知道吗，书法是我们中华民族特有的一种传统文化及艺术，是中华民族的国粹。中国书法有五种主要书体：楷书、行书、草书、隶书、篆书。我写的这十几个字都是“龙”字，是历代书法家在五种书体基础上的不同创作。你们看：王羲之的字“天质自然，丰神盖代”;欧阳询的字“笔力险峻，世无所匹”;颜真卿的字“百般锤炼，形神兼具”;柳公权的字“劲健舒展，秀劲雄强”。一幅书法作品中包含着动与静，刚与柔，舒与敛，虚与实阴阳对立的统一。我们在书写时不仅要追求字的外形的美观，更要追求作品内涵的美感。通过学习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格，更主要的是学会做人，做讲正气的人，做诚恳的`人。记住了这几点，你们的字就一定会写好!”听了肖老师的一番话，我赞叹不已，中国的书法艺术真是太神奇了!我已深深地被它吸引，不知不觉爱上了它。我暗下决心一定要写一手漂亮的毛笔字。

从此，每天写完作业我都会端坐在书桌前，闻着墨香，开始着我的“书法之旅”。深呼吸，静气宁神，提笔、顿笔，顿笔后需提笔才能行笔，而提笔后又需顿笔，使笔画成形，在提与顿的交替过程中，去慢慢体味书法“用墨有规，运笔有矩”的章法。闲暇时间我会去读一些书法家的故事，看到书法家们对书法的痴迷让我敬佩;假期里到名胜古迹游玩，我会去探寻历代文人留下的墨迹，作品中那坚拔的骨骼，有疏有密，如翩翩起舞，串串音符，我用心去感悟书者所表达的精神境界。古人云：“梅花香自苦寒来”，没有废纸三千，哪来精品力作?”我虽然没有写出力作，但也小有收获“中央美术学院书法等级考试五级”、“闻一多杯全国少年儿童书法作品选拔赛中荣获二等奖”、青岛市南区软笔书法三等奖。

篇6：我爱音乐-优秀记叙文

世间万物，都值得我去爱，但我最爱一个动听的旋律，一个使人放松的东西——音乐。音乐这种东西并没有生命，但他却像生命一样感染每一个人。

大家对于音乐这个词一定不陌生吧，每个人都喜欢听音乐。我也喜欢，我喜欢所有有关音乐的东西。音乐是我从小到大的追求，我相信音乐之门一定会为我打开。音乐是一种可以使人放松，得到快乐的东西。我喜欢各种音乐，像流行，民谣，古典等等。在听音乐的同时我也认识了许多歌手，比如：号称亚洲天王的周杰伦，刘惜君，蔡依林，林俊杰等，这些都是大家耳濡目染的歌手!

我爱音乐，音乐是我的理想，是我人生奋斗的目标。音乐使我爱上歌手这个职业，所以我立志要做一名歌手!每当我看到电视上，许多歌手在属于自己的舞台上尽情的歌唱。用优美，动听的歌声去感染每一个观众。在20xx年的夏天，我看了湖南卫视的选秀比赛“快乐女声”。在这场比赛中，我认识了一个和我一样家境的客家女孩——刘惜君。这个女孩的.出现使我对音乐更加着迷——刘惜君。刘惜君和我有着很多相同的地方。有着相同的家世，都是单亲家庭的孩子。本来，身为单亲家庭的我，心里很自卑，但看到了刘惜君以后，我知道了，即使是单亲家庭的孩子，依然会很好。所以我爱上音乐，我长大以后要做一名歌手!

每当我走进音乐世界，都有一种入情入境的感觉。歌曲诉说的故事，仿佛在眼前出现，还会跟着歌曲一起浮想联翩。歌曲诉说着痛苦的事情，我也会因此而难过;歌曲诉说着高兴的事情，我也会因此而高兴。歌曲，总是蕴含着喜怒哀乐。可以说，听音乐的确是一种享受。

音乐，是我的理想，也是我人生奋斗的目标。我热爱音乐，所以我要去实现他。为了实现我对音乐的追求，我要加倍学习有关音乐的东西，坚持不懈，才会实现。为了更好的学习音乐，我立志一定要考上，中央音乐学院。但这样一定要付出比别人多的汗水和时间。对于这个我从来不曾害怕，因为我对音乐是任何东西不能替代的。所以我要从每一秒开始练好各项基础。

音乐以他自身的特殊的魅力吸引着我。它有其独特的韵味。他的旋律是那么优美，他的声音是那么动人。成为一个歌手把我的歌传遍五湖四海的这个决心，使我更加不会动摇。因为我相信我苦心追求的音乐，不会放弃我，而是让我沐浴在音乐的光芒之中。音乐是我的酷爱，更重要的是他时常鼓励着我，让我充满勇气。每一天，总会有音乐的陪伴，音乐成了我形影不离的好朋友。失败中，挫折时，我从来不曾害怕，不曾畏惧过，音乐总时刻提醒这我：“现在的我虽然里音乐还是那么遥远，但哦相信总有一天会实现的!”

篇7：优秀学生演讲稿——我爱中华

大家好!今天我演讲的题目是《爱我中华》!

当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人。懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国。从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的印记。

上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了亲切，装满了神圣，也装满了对祖国妈妈那份深深的爱。随着年龄的增长我才慢慢知道发生在祖**亲身上所有的故事，才知道她的伤痕累累和自强不息。

她曾成了帝国主义倾销鸦片的场所;成了军阀混战的战场;成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。为挽救沉沦的中华民族，无数先烈们折戟沉沙、浴血奋战，让我们中华儿女呐喊、奋起。数十年的期盼，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声“中国人民从此站起来啦!”

从此，炎黄子孙都有了一个新的家，她的名字就叫“中国”，从此，中国逐渐走向强大。改革开放的中国，在共产党的领导下更焕发出蓬勃的生机，看吧，田野里五谷丰登，城市工业发展，校园中人才辈出，遨游太空的载人航天飞船是我们时代奏响的最强音。

同学们!回顾过去，我们雄心激扬;盛世年华，我们信心百倍;展望未来，我们豪情满怀。同学们努力吧，用我们自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂，更加辉煌!让我们展开嘹亮的歌喉齐声歌唱《爱我中华》!