宣传干事工作总结

2024-04-13

宣传干事工作总结（精选10篇）

篇1：宣传干事工作总结

2012年宣传干事宣传工作总结

一、加强学习，思想觉悟得到了提高，业务能力得到了增强

作为一名政工干部，必须具有较高的思想觉悟和政治理论水平;尤其是作为宣传股长，必须具有较强的政治敏感性，只有这样才能干好本职工作，胜任宣传股长的职责要求。为此，我首先是加强理论学习，用“三个代表”思想武装头脑，增强政治敏感性，准确把握思想政治教育的方向，增强胜任本职工作的政治素质。宣传工作是党的喉舌，党和国家的方针政策需要通过各种宣传渠道让广大官兵了解掌握。因此，作为宣传股长必须准确掌握党和国家的方针政策，只有这样才能搞好部队的政治教育和理论学习。所以，今年以来，我在积极参加机关干部理论学习的同时，非常注意加强时事政治的学习。每天除了注意收听收看新闻之外，自己对报刊上刊载的有关时事政治和部队政治工作的文章进行剪裁，并做好读书笔记。其次是加强业务知识学习，提高自身的工作能力。在加强理论学习的同时，自己注重学习有关本职工作方面知识。对上级下发的各种书籍和机关订阅的各种杂志，都能认真学习、详细阅读。也正是由于今年自己加强了业务学习，所以自身的业务素质才有了明显的提高。今年三月份在举办政治工作研讨会的前期准备工作中，我广泛收集了有关政治工作的大量素材，与同志们反复修改了基层上报的11篇研讨材料，并针对政治工作中存在的问题，提出了改进方法，为政治工作研讨会的成功举办，做了大量深入细致的工作。第三是培养了良好的求知学习的作风，充分利用各种时机场合，虚心向身边的同志学习，努力掌握各方面的知识。孔

子说“三人行，必有我师”，而与我共事的同志们身上有许多值得我学习的地方。为此，我利用平时与同志们研究工作的机会、下点调研的机会和与各级领导学习的机会，注意向身边的领导和同志们学习，不断提高自身的军政素质;其次是注意向兄弟单位学习，充分利用外出学习和参加各种活动的时机，广泛学习外单位好的经验做法，改进本职工作，提高工作标准。今年五月份领导来单位检查处置突发事件各种预案的准备情况时，由于时间紧，又没有现成的东西可以借鉴，于是，我主动请教上级业务部门，在主任的指导下制定出了适合单位实际，政治工作处置突发事件的工作预案，为今后在处置突发事件过程中做好政治工作打下了坚实的基矗第三是向书本学，不断摄取多方面的科学文化知识，提高自身的文化素质。今年，我学习了《新编思想政治工作》、《政治工作的新实践探索》、《政治机关常用文书写作》等书籍，并对一些高科技知识做到认真的学习、仔细的揣摩。同时，经过两年半的学习我参加的中央党校本科函授学习已经毕业。今后，我还将继续学习，不断的提高自己的文化素质，以适应部队建设需要。

二、爱岗敬业，工作主动性有提高，创新意识有增强

自从担任宣传股长职务以来，我越发感觉到宣传文化工作在部队建设中起着非常重要的作用，也正是因为如此，自己才深感肩上责任的重大，并下定决心，坚决不辜负支队领导的期望。为此，我加强学习研究，在工作中不断的总结经验教训。今年以来，在主任的正确指导下，宣传文化工作有了长足的进步，自己也深深感到自己的工作积极性、主动性有了明显提高，创新意识得到了发挥。年初，为活跃基层文化生活，在领导的大力支持下，由我负责，精心组织、编排了一台由基层官兵自编自演的、官兵喜闻乐见的文艺节目，并利用7天时间走遍了各单位，演出12场，受到普遍

欢迎。同时，今年为提高宣传文化的知名度，在参加总队组织的各种活动中，自己充分发挥主观能动性，积极开展工作。在上级举办的比赛中，由于上报的录像片质量高、编排新颖，一举夺得全总队第二名，受到的通报表彰;在参加“赞颂新成就、迎接十六大”的书画作品比赛中，有4幅作品获奖，是获奖率最高的单位。

三、立足本职，刻苦钻研，指导基层工作的能力有提高

宣传文化工作中的最重要的任务就是抓好官兵的思想政治教育。为此，我注重抓好两个方面的工作，一是注重研究摸索政治教育的新思路，发挥好职能作用。抓好思想政治教育工作，是宣传股长主要职责。一年来，在部队开展各项专题教育中，我都能深入基层进行调研，掌握教育情况，并结合每个专题教育，在每季度组织召开一次教育准备会，对政治教育情况进行总结和部署，实行面对面的指导。同时，为了提高政

工干部的业务素质，今年以来先后组织了三次政工干部授课评教评学活动，有力的促进了政工干部业务能力的提高。为适应部队政治教育改革的需要，搞了政治教育改革试点，提高了政治教育的整体水平。一年来，经过自己的刻苦学习和不懈努力，自身的业务素质有了明显的提高。二是转变工作作风，在为基层服务上下功夫。今年我下基层主动与干部骨干进行座谈，了解教育中存在的问题，并有针对性地进行帮教，提高了基层政治教育的质量，基本上完成了教育任务。

四、谦虚谨慎，严格要求自己，自觉树立机关干部的良好形象

作为一名机关干部，要成为让领导放心，同志满意、基层欢迎的合格机关干部，必须有严格的组织纪律观念，有谦虚谨慎的工作作风。为此，我首先加强自身修养，保持谦虚谨慎的工作作风，争取同志们的拥护和信赖。“谦受益、满遭损”。这是我在工作、生活中做人的信

条。无论自己干什么工作，首先把谦虚谨慎的工作作风作为带到工作中去。两年来，在工作和生活中我虚心向同志们学习，始终保持谦虚谨慎的工作作风，以与人为善的思想对待同志，使宣传股的全体同志干起工作顺心、说起话来放心，工作环境舒心。其次是严格要求自己，树立机关干部的良好形象。作为机关干部、一名业务股长，言谈举止代表着党委和机关干部的形象。因此，我时刻严格地规范自己的言行，做到了：应该做的必须做，应该干的必须干，不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，保持言行一致的工作作风。一年来，无论上级什么时间布置下来任务，为了高质量地完成领导交办的任务，我经常放弃休息时间，加班加点地工作，从没有计较个人的得失，没有因家事而耽误工作，更没有给组织添任何麻烦;在基层蹲点指导工作时，自己能够严以律己，以身作则、清正廉洁，树立了机关干部的良好形象。

篇2：宣传干事工作总结

随着2011年的结束，2012年的工作即将一个新的开始，从我2011年7月入职以来已在公司五月有余，回顾几个月来我所参与的工作方面，我也做一个小小的总结，鉴于我个人在参与此方面的工作经验不多，个别问题考虑得不够成熟还希望公司领导及同事给予良好的建议。

首先，我作为宣传部干事，入职后所参与的第一部宣传片就是XX局的宣传片，大家都知道，这个短短7分钟的宣传片从夏天拍摄到现在的制作完成花费了我方巨大的人力物力财力，拖得时间过长，给我公司造成了很大经济损失并在XX局领导或合作决策人的心理上留下办事拖沓、技术水平不够过硬的负面影响，没有夯实一个良好合作的印象基础。

第二，我方在此次制作宣传片的过程当中，与我方签约制作的XX总经理XXX作为中间方，因唯恐我方在此次合作后直接与XX局签约合作，因此他扮演了一个传话筒的角色，并在向我方提交XX局审片后，XX局领导所提具体改进建议由陈总代为转达，而XXX总的转达是经过了他个人经验和理解的消化后再向我方传达，造成XX局的建议并非是直接传达至我方，致使我方再次改进宣传片提交审看后明显不是对方提出的建议要求，大大延误了我方交片的时间，也造成了XX局领导在审看宣传片时露出不耐烦的态度，对我公司也造成了负面影响。

根据本次作为第三方拍摄制作方，我认为以后应该做到以下几点，避免我公司受到直接经济损失。

一、合作对象的判定。尽量选择业务上懂行的公司或是直接与甲方签约，这样可以按照制作要求按时或提前完成合同所规定的拍摄与制作，有效避免XX局片子制作过程中所暴露出的由传话不准确而造成的弊端，给甲方以良好的印象基础和未来的长期合作埋下伏笔。

二、如若可能，我方可以做签约乙方或甲方，将工程直接包下或转包。既追求本公司利益最大化也做到公司在接下工程后可以在业务繁忙时有效利用资源，合理配置时间和人力物力。

三、积极创作我公司专属版权的宣传片、MV等自主知识产权的片子，逐步积累影音原创高清素材，可以丰富我公司原创知识产权的影视资料也可以将我公司具有原创知识产权的素材高价卖出，为公司赢得有效利润的同时，也可以通过出售原创素材在影视圈内扩大公司知名度，在圈内朋友间互相介绍业务也可以拓宽合作渠道。

上述的问题仅为我公司在制作宣传片方面，我个人所感悟到的一些问题，难免疏漏很多，希望公司领导及同事能够多提宝贵意见。

对于集体公司的宣传方面来说，我个人觉得我们需要增加力度和广度，可以通过我公司的网站进行宣传，由上传视频、图片和文档的形式宣传扶贫项目、参与的国家或国际重要研讨会等方面的内容和资讯，对于我公司未来有新的同事在加入前可以在了解我公司时有一个较为全面的了解。在公司各部门领导有出席重要会议时，可以通知宣传部门带摄像机和相机跟随，并做好相应部分会议记录，剪辑好公司视频和照片，写好本次公司参与会议的文稿提交该部门领导审核，通过后第一时间发放到我公司网站上，做好网络宣传。如部门领导认为在公司网站上，关于该部的内容不够充实，可以将该部门介绍及所参与的设备方面非涉密资料交由宣传部发布网站。

展望2012年本职工作，我希望自己可以为公司更多地做好宣传工作，扩大公司知名度，愿各部门领导多多给予设想上的帮助和具体工作上的指导，共同为公司献计献策，将公司在龙年的事业上做得蒸蒸日上。

篇3：宣传干事工作总结

一、教学干事在教学管理工作中的主要作用

(一) 组织协调。

教学干事在教学管理工作中, 主要承担组织、落实各项教学任务。教学主管领导的工作一般是具有决策性、全局性的, 而诸如调课、排课、教材预定、教学计划安排、考试安排、学生成绩管理、课程档案管理等具体教学管理工作, 都是由各院系的教学干事负责协调完成并直接管理与落实。教学干事作为联系学校各职能部门与教师、学生之间的纽带, 起到信息传达与沟通的作用。教学干事协调职能的实现, 对教学活动的顺利进行起着决定性作用。

(二) 助手参谋。

教学干事不仅协助系教学副主任处理本系的具体教学事务, 还为系领导充当参谋。每学期初, 教学干事第一时间获取教学信息, 并纠正其中的任务偏差。在把领导的教学方针与计划传达给教师与学生的同时, 也把教学部门的反馈结果上达给领导与教务部门。

(三) 服务保障。

教学干事的管理工作, 同时也是一种服务工作。为保证教学任务的顺利完成, 教学干事就必须服务于教学、服务于教师和学生。心怀服务意识和理念, 把服务落实到具体的教学管理工作中, 处处为师生着想, 才能充分发挥其沟通与反馈的作用。

二、高校教学干事的工作现状

(一) 任务繁重、突发事件多。

以外语系教学干事为例, 每学期的常规工作主要有三大类:课程教学管理、考务管理以及文档管理。具体工作有:排课、调课的文件、手续归档;教学计划的收集与归档;参与常规教学秩序的检查;学生期末考试、补考和课程重修的安排及成绩录入;参与组织召开各种教学检查座谈会, 了解教师的教学动态和学生对教师的教学信息反馈;考务管理, 特别是期末考试监考及阅卷安排、英语专业四八级、大学英语四六级考试报名组织工作和监考教师的选报、各项考试时间地点的协调和监考培训, 以及参与考场巡视等;上报各教学院、各年级英语成绩的若干材料;负责教师教学工作量的核对;对学生评教的结果统计与分析;协助教师教学改革与科研、精品课程建设、毕业实习与毕业论文及答辩工作, 以及各项教学比赛和学生竞赛的服务工作等。上述常规工作的每一项都不是一次成型的, 往往需要面临与多方的沟通协调, 及执行过程中对临时情况的应对。例如, 几乎每个学期, 教学干事都要面临教师因各种原因调整教学工作安排的情况。每学期开学前, 教学干事都要提前上岗, 对本学期教学部门、教师、学生的最新变更情况进行重新规划, 以最大限度地满足各方需求。在学期末, 教学干事通常既要安排期末考试, 又要协作教研室主任编排下学期课表, 其间又需要与其他相关院系的教学干事反复沟通、协作完成。这些都使得外语系教学干事的工作异常繁重。

(二) 人际关系复杂、精神压力大。

不同于其他院系的教务工作的是, 外语系教学干事的工作不仅负责本系外语专业的教学, 同时还要兼顾其他院系大学英语公共课的教学工作。他们需要花费大量的时间与精力从事各种事务性的工作, 需要与各学院、授课教师、学生打交道, 人际关系非常复杂。既要保质保量完成自己的工作任务, 又要在多头领导下使工作互不冲突。他们工作中接触较多的是教师, 有在编的、外聘的、行政兼课的, 每个人的要求都不一样, 要服务好每一个教师的教学工作, 合理安排好日常教学, 维持正常的教学秩序, 难度很大。而他们的工作往往还会引起服务对象的误解, 特别是工作繁忙而又得不到应有的帮助和理解, 使其长期处于精神高度紧张、思想负担过重的状态。在如此的工作性质下, 外语系教学干事的精神压力大。如果他们的工作一有疏忽, 就会造成教学事故。同时, 教学干事还承担着协助教务处做好选修课的开课计划申请和报批工作。有的教师因教学需要使用多媒体教室或临时变更教学场地时, 就需要为教师们办理各种手续。此外, 个别学生对考试成绩持怀疑态度, 常常在对教学干事进行咨询时语言不敬、态度不恭, 教学干事还需要对这些学生提供耐心细致的服务和帮助。这些无形的工作都使其工作量与工作压力急剧攀升, 不仅延长工作时间, 而且影响个人生活。

(三) 待遇差距大、成就感无法体现。

相对于强度大、责任重、压力大、回报少的工作, 教学干事作为基层教学管理人员, 地位较低, 其角色更多的是幕后工作者, 其外出参观学习、接受专业培训和进修的机会很少。这无形中会导致他们的进取意识不强、工作效率和教学管理水平下降。从精神层面来说, 他们的工作具有较强的封闭性, 每日沉浸在繁杂的与领导、教师、学生打交道的具体事务中。他们比不得有些职能部门的人员常常活跃在前台, 表现的机会多, 取得的荣誉多, 得到的赏识也很多。外语系教学干事大部分时间都主动或者被动地投入到大量的教学管理工作中, 经常需要加班加点, 自然很少有时间顾及个人家庭以及自身的发展, 甚至在工作中得不到应有的尊重、关心和理解, 更不要说个人价值的体现。与专任教师在绩效津贴、职称评定、职务晋升、评优评奖等方面的差距, 更影响其工作积极性的发挥, 使一些教学干事不愿在自己的岗位上停留过长的时间。他们的工作对学校的贡献不像任课教师那样直接, 不像专职科研人员的学术成果那样丰硕, 不像辅导员工作那样轰轰烈烈的凸显, 其效果要很长时间甚至若干年后才能体现, 这使得教学干事对付出与回报的“不对等”现象产生困惑, 从而影响到他们的工作热情和工作质量。

三、完善与加强高校教学干事管理工作的对策

(一) 树立“以人为本”的教学管理理念。

教学管理的对象主要是教与学的主体———教师与学生。“人”是教学管理的出发点和归宿, 又是高校管理的动力。要实现管理水平与教学质量的同步提高, 就必须提高他们的积极性和创造性, 这既包括师生参与管理的积极性与主动性, 更包括师生搞好教学的创造性和艺术性。因此, 以人为本的管理理念就是教学管理者本身的理念。教学干事不仅要懂得一般管理经验, 更要了解教学规律及专业特色, 更新教学管理理念, 提升教学管理能力, 能正确运用现代教育管理科学理论和方法指导实践, 自觉主动地探求管理创新思路, 使管理者和被管理者达到和谐与统一。

(二) 完善教学质量监控体系。

高等学校教学质量监控体系实际上是对教学工作进行全过程、全方位、全员性质量管理的一套操作系统, 是保障教学质量不断提高、加强自我约束的有效机制。建立健全教学质量监控的组织体系是完善监控体系的关键, 它一般由校、院系、教研室构成三级监控组织, 根据管理的职能, 在不同层面上实施质量监控。为了进一步规范教学管理的科学性, 必须认真做好教学秩序的检查工作。教学干事协助教学秩序检查小组, 定期检查课堂情况, 检查任课教师到位及学生出勤情况, 检查教学工作中存在的问题, 保证教学秩序良好。同时, 教学干事要认真落实教学主管领导布置的教学工作并协助其进行教学质量检查。为了保证教学质量, 教学干事还要协助各教研室主任对学生作业和试卷进行抽查。在教学过程中通过质量监控体系的运行, 能够有效地控制影响教学质量的各个关键点, 使人才培养全过程得到优化, 确保人才培养质量。

(三) 实现教学管理与教学服务的有机统一。

外语系教学干事的工作是面向全院师生的, 因此, 在日常工作中要注意自我学习和管理, 以高度的热情投入到教学管理工作中。教学干事工作的主要内容是服务, 服务中要做到对同事有热心、对学生有爱心。服务的同时也必须坚持管理, 必须严格执行学校的各项规章制度, 按照教学规律办事, 稳定教学秩序, 提高教学质量。

(四) 及时、准确地完成教学管理工作。

教学干事的工作涉及到方方面面, 教学干事的工作承担着较大的责任, 稍有疏忽就可能发生教学事故。因此, 教学干事必须具备高度的责任感, 面对头绪繁多的教学事务, 教学干事应熟悉各学年、各学期、各时段的事务流程, 要考虑院系与学校整体的关系, 从时间和空间上妥善安排, 做到有计划、分轻重缓急地完成各项教学管理任务。

(五) 提高教学干事自身的素质。

教学干事作为教学管理队伍中的一员, 应该努力学习教育学、心理学、现代管理学知识, 增强科学的管理理念, 掌握现代管理手段, 运用网络技术, 获取更多的信息, 提高自身综合素质。教学干事还应该学会运用科学的方法去分析问题、解决问题, 提高教学管理的效率。总之, 教学管理人员素质水平是实现教学管理规范化、科学化的关键。

参考文献

[1].马晶.试论高校教学秘书的角色定位[J].伊犁师范学院学报 (社会科学版) , 2007

[2].王京红.提高高校教学秘书的能力, 发挥高校教学秘书在教学管理中的管理、服务作用[J].科技文汇, 2009

[3].李连洁.教学秘书在高校教学运行管理中的作用[J].煤炭师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2010

[4].胡晓萍.论新时期高校教学秘书的素质要求[J].宁波工程学院学报, 2007

[5].彭龙芳.高校教学秘书角色定位与能力培养[J].经营管理者, 2010

篇4：如何当好新时期企业宣传干事

关键词：新时期；企业；宣传干事

中图分类号：F272.9 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0281-01

宣传工作是企业思想政治工作中的重要组成内容，与企业员工队伍的未定型，以及企业优秀文化建设有着非常密切的联系。利用企业宣传工作可以促进企业凝聚力和向心力的提升，帮助企业赢得更多的经济效益和社会效益。企业的宣传干事需要明确自身工作的重要性，将宣传工作落实的重要意义充分显现出来。所以对如何当好新时期企业宣传干事进行深入探究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。

一、企业宣传工作内容和特点

企业宣传工作可以概括性的分为两部分，也就是对内宣传和对外宣传。企业对内宣传工作包括对企业文化进行宣传，从而增强企业员工对于企业文化的认同感。企业文化是企业实现可持续发展的精神动力，对于企业员工可以起到一定的约束作用。如果企业宣传工作可以落实到位，必定可以增强员工的企业归属感，促进企业凝聚力的提升。还包括对企业中的先进事迹进行宣传，抑制不良腐败风气的滋生，为企业员工树立优秀的学习榜样、追寻目标。企业宣传干事可以揭露、批评企业中存在的不良风气，促进企业健康稳定发展。在日益激烈的市场竞争中，宣传工作开展已经成为企业员工精神层面的必然需求。如果企业宣传干事不能承担起自身的责任和义务，那么企业就会失去一个发展的手段。现阶段企业宣传工作具备以下特点：宣传工作要具备良好的时效性。企业宣传工作落实需要依据企业发展的实际情况，要切实的为企业生产经营服务。企业只有生产线稳定，才能为企业带来良好的经济效益，才能增强企业的生命力。宣传工作对企业产品信息进行传达，促进企业经济效益的提升，使得宣传工作落实的目的更加突出。宣传工作不仅需要对企业员工的舆论进行引导，对企业员工进行教育，还需要承担着命令下达的重要责任。现阶段我国很多企业对于宣传工作的重视程度都在逐渐提升，加强资源投入力度，对各项基础设施进行完善，并且积极的吸收高素质的宣传工作人员，从而保障企业的宣传体系可以正常运转。宣传就是企业无形的资产，宣传工作注重良好企业形象创建，更多的考虑如何提升企业社会知名度。利用多种手段将企业宣传干事工作的积极性和主动性调动起来，从而为企业健康持续发展提供优质舆论环境[1]。

二、如何当好新时期企业宣传干事

（一）提升重视程度。

信息技术和网络技术不断发展，企业正在积极的进行改革，从而适应经济市场的新形势，企业宣传工作在企业管理工作开展中的重要性也在逐渐提升。企业宣传干事需要明确自身岗位工作的重要性，将自身更多的精力投入到岗位工作中去。市场竞争越来越为激烈，企业想要在市场中站稳脚步，关键在于提升企业的市场竞争力，而宣传工作落实可以满足这一需求。企业宣传干事需要积极的找寻现阶段企业宣传工作中存在的不良问题，应用有效措施进行改善，对企业宣传工作体系进行调整，使得企业宣传工作开展可以跟紧时代发展的脚步。促进企业全体工作人员素质的提升，构建优质的企业形象，促进企业实现可持续发展。

（二）企业宣传干事需要树立终身学习意识。

企业宣传工作开展是随着企业发展而不断变化的，企业宣传干事需要保证宣传工作可以满足企业发展的实际需求，紧跟时代发展的脚步。企业宣传干事需要树立终身学习意识，在工作之余需要利用更多时间对报纸和杂志上的新闻事件进行阅读，并且将其中精彩的文章剪辑下来进行保存。在观看电视的过程中，需要将其中较为精彩的解说利用纸笔进行记录。企业宣传干事需要利用互联网络，积极的学习外界先进的专业知识和专业节能，从而扩展自身的知识结构。企业宣传干事需要练就一双善于发现的眼睛，注重观察企业员工岗位工作实践中的细节。这些细节容易被人们所忽视，但是却是可以清晰的表现员工的素质。企业宣传干事需要深入到企业生产第一线中去，这样才能保证宣传工作开展取得良好成效，激发企业员工工作热情，认真的听取企业员工的心声，使得宣传工作可以切实的为企业发展而服务[2]。

结语：宣传工作开展对于企业实现可持续发展有着直接性的影响。企业宣传干事必须要明确自身岗位工作的重要性，积极的找寻企业宣传工作中存在的不良问题，应用有效的措施进行改善，将企业宣传工作落实的重要意义充分体现出来。企业宣传干事要树立终身学习意识，使得自身的综合素质可以不断提升，满足经济市场变化、时代发展对于企业宣传工作的实际需求，从而促进企业实现可持续发展。

参考文献：

[1]何萍.搞好宣传文化工作促进企业健康成长[J].中小企业管理与科技（中旬刊）.2014（06）：77-79

篇5：宣传干事工作职责

1.负责联系校外媒体,积极撰写和有计划地组织对外宣传报道稿件。负责校外其他各项宣传工作。

2.负责学校简报，积极组织各类稿件采写、审核、编辑。

3.管理校内宣传载体，提出具体管理办法，重点加强橱窗管理。

4.负责起草学校大事记，做好有关资料收集、整理工作。加强《兵团日报》报纸的管理。

5.负责学校党建及各种大型活动的照相，做好照片、视频及音像资料管理。

6.负责宣传器材管理，定期维护保养，及时维修。

7.负责宣传类工作计划、总结、汇报材料起草及上报。

8.负责宣传档案管理，目录齐全、分类清晰、资料完整、装订美观。

9.协助部门领导做好宣传经费管理。

篇6：宣传部干事工作总结

转眼间就到了4月中旬，这学期也将过半了。我在这学期里还是和上学期一样，负责相关活动的宣传与传达工作。总结起来，我在活动宣传方面还是没有出现失职行为的，但是依然负责新闻稿板块的我，在新闻写作的工作上不仅没做出彩，而且很多时候都没能“按时”“按量”完成，这给部门以及学生会带来了较为严重的负面影响，在此，我表示深深的歉意。回顾自己工作上的不尽如意，我总结出了以下几点：

一、工作热情不高，致使新闻稿质量出现严重问题。由于这学期课

程开设较多，且实践课与选修课占据了我大量的空闲时间，所以我把绝大部分的精力都放在了学习任务以及个人私事上，而忽略了在学生会宣传部的工作。因为没有用100%的热情来对待自己的工作，所以也就没有花太多时间去阅读与新闻写作相关的书籍，也没有花太多时间去请教新闻类专业的学长学姐，仅凭自己的浅薄的能力去写新闻，这导致的最终后果就是：新闻质量不过关。

二、时间观念不够强，工作效率不高。新闻注重的就是效率，需要的就是快速发稿。而我很多时候都没有及时地将新闻稿发给两位副部，经常是要等到副部的催促才发稿，从而也养成了做事拖拉的不良习惯。部长经常和我们说办事需要效率，但是自己总是不能达到部长的要求。此外，在上次u盘的事情上，我也十分拖拉，工作效率极其低，给部门的其他干事带来了极大不便。

三、与部内其他的干事以及3位部长的联系不够紧密。很多时候都

只顾自己的任务，没有更好地去配合其他干事。比如说上次联系广告公司做橱窗的宣传资料的事，我没有向左雨婷问清事情的大概，只是按她的要求去拿或送u盘之类的，后来就出现了一系列不必要的麻烦。在新闻方面，我也很少去向两位负责新闻的副部请教，致使新闻稿的质量严重不达标。平时，我也很少和3位部长去沟通有关自己的相关工作，也看不清自己所需要改进的地方。

篇7：宣传部干事工作总结

在宣传部这几个月来，我学会了使用PS(这是一个漫长而又持久的过程，直到现在我也无法很好的驾驭PS这个强大的工具，还有很长的学习之路要走)去设计各种各样的海报，传单。梵斯天使杯是我第一次，第一次在正式比赛中独立设计展架海报，传单。虽然有很多不足，但在峰部长彻夜的辅导下我仍然提交上了一份令峰部长满意的结果。峰部长功不可没，他不光让我学会了坚持，还有…熬夜。在做宣传工作我还学会了站在路边去派传单，并且第一次觉得派传单是个很有趣的活(传单到最后都不够了)。梵斯天使杯让我经历了人生中许许多多的第一次。这些第一次为我那灰黑色的大学生活添上了一道靓丽的彩虹。

总体来说，这一年在团委中我过得充实而又快乐。有点词穷了，但是喜悦的心情是无法用言语表达的。好的说完，也轮到总结我的不足之处了：在很多时候，我总是很懒，什么也不想做，做一个海报拖拖拉拉，一定要到交稿前几小时才着急起来。一定程度上增加了峰部的负担并影响了他的睡眠时间。我永远是宿舍里最早睡的人…即使在做海报时，也比其他人晚不了多少。我的忘性也大，有时要东萍她们提醒好几次才不会忘记。这些缺点，都是可以改正的，但我缺乏那种毅力。所以，Is time for change。

部门展望：

1，希望团委的各位一直开心幸福，男的越来越帅，女的越来越漂亮!

2，我要开始克服自己的各项缺点与不足，正如肯尼迪说的那样：改变，是生命的法则!

3，开始学习第2语言了，还是0基础，想想在团委的经验，没有什么山是我跨不过去的。

4，PS还不够熟练，我必须再次训练自己，达到可以P照片的水平才算成功!

5，认真完成团委的每一项任务，力求更好。

篇8：新时期高校教学干事工作探析

关键词：高校教学干事,素质,教学管理

随着我国社会主义市场经济制度的逐步确立和高等教育改革的进一步深化, 高等学校的内外环境、体制、学制、就业方式等都发生了许多变化, 从而使得当代大学生的思想观念、意识形态、行为方式等发生了很大的变化。高校教学干事工作在新形势下面临着许多新情况和新问题, 传统的学生教育管理模式和方法已远不能适应新时期大学生成长成才的要求。

一、新时期高校教学干事的工作职责

(一) 协助主管院长做好日常的教学管理工作

主要包括:依据学院本专科各专业的教学计划, 制定年度课程计划和每学期的课程安排, 做好每学期开学工作的各种准备;熟悉和掌握全院各年级的教学工作安排 (包括课程、教材、任课教师、教学组织等基本情况和教学进度) , 保证教学工作的正常运转;做好学生辅修课程的管理工作;配合教务处做好教学检查的有关工作, 通过多种途径广泛收集教师和学生的意见并及时向教务处和主管院长反映。

(二) 协助主管院长组织好考务管理

主要包括:组织好包括大学英语四、六级考试的本科各类考试, 并在成绩公布后及时登记、统计、通知和上报;组织好重修及补考工作。

(三) 负责学生的学籍管理工作

主要包括:对于每一个学生的全部学籍材料 (由录取入校直至毕业期间的全部学习成绩表、奖惩材料等) 均应保管齐全并定期归档;办理学生休、退、复、转学、试读等方面工作的有关手续, 并将有关学籍变化情况及时通知学生干事;办理应届毕业生有关毕业和申请学位的资格审查工作、登记统计工作等。

(四) 协助学生工作部门开展科技发明和知识竞赛活动

协助院领导做好优异生的选拔培养和推荐免试研究生的工作。

(五) 完成院领导交办的其它任务。

二、新时期高校教学干事的素质与提高

高校教学干事要不断提高自身的思想素质、业务素质和政策水平, 做到又红又专。在当前思想观念、文化思潮多元化发展的趋势下, 我们教学干事必须转变观念, 不断创新, 应从以下几个方面着力提高自己的素质。

(一) 要具备精深的思想理论素质和业务素质。

通过自学、参加培训等形式, 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 学习党的路线、方针和政策, 学习高等教育理论与管理理论, 了解高等教育改革的经验和做法, 努力把握时代脉搏, 提高工作的针对性和有效性。通过各种形式的理论学习和研讨, 使自己从中汲取改进工作的智慧和动力, 对环境的变化要有敏锐的触觉, 要不断发现新情况、研究新问题, 用富有前瞻性的眼光审视教学工作实践, 用理论研究的最新成果指导教学工作实践。高校教学干事只有具备了牢固的马克思主义世界观, 才能在教学与教育工作中, 帮助大学生确立正确的政治方向, 从而促进大学生马克思主义世界观的形成。

高校教学干事必须具有相应的文化水平和专业知识, 才能接近大学生的共同的语言和心理特征。一支合格的教学干事队伍, 一方面既要求他们是教学工作的实践家, 另一方面又要求他们是教学工作理论的研究专家。要不断更新知识内容, 增加理论深度, 扩大知识面, 提高实际工作能力。

(二) 要具备积极的创新教育观念

党的十六大报告中进一步明确要求在大力发展教育和科学事业中, 高校承担着培养和造就创新人才的重任。创新已成为高校学生教育管理工作者的重要课题。要通过创新的机制, 保证教育内容、教育方法、教育载体、教育渠道上的创新, 努力培养出广受社会欢迎的高素质创新人才。首先要重视制度的创新。教学干事要尽快转变传统角色, 构建一种民主的师生关系, 以学生为中心, 将对学生的教育、管理和服务融为一体。其次要注重教育内容的创新。对目前的大学生来说已不再满足于传统的理念和模式, 在实际教育中有时难以取得好的效果。要讲究工作方式方法的艺术性。必须树立“以人为本, 学生至上”的观念。开展广泛的调查研究, 切实解决学生中存在的苗头性、倾向性问题, 并以自身的实际行动做良好校风的建设者、维护者。把解决思想认识问题与解决实际问题相结合。充分运用现代化传播手段, 达到应变及时、有效控制思想舆论阵地的目的。增强学生工作吸引力、影响力、渗透力, 及时调整工作角度、转变思维方式, 增强学生工作的针对性、实效性。

(三) 要具备强烈的信息意识

高校教学干事只有具备了强烈的信息意识, 才能学会和善于收集信息和运用现代化的网络技术获取所需信息, 根据信息判断、推理、筛选出有价值的信息, 再对信息进行检索、分析、利用, 从而为教学工作的决策提供依据。教学干事在提高自己的同时, 要注意培养大学生开发信息, 储存信息, 处理信息和转化信息的能力, 利用网络推进学生的教育工作, 将网络的宣传和教育功能融入教学管理之中。

三、结束语

当前, 大学生的思想已经发生了很大的变化, 高校教学干事必须敏感地把握社会转型期学生的思想特点, 研究高校思想政治教育与管理工作的新情况, 从培养社会主义现代化建设需要的高层次人才的战略高度, 从切实维护高校稳定的需要出发, 努力在教育与管理工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新。新时期高校学生教育管理工作的好坏, 教学干事的素质十分关键。高校要深刻认识加强学生工作队伍建设的重要性和紧迫性, 采取切实可行的措施, 努力建设一支具有马克思主义理论素养, 政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质的教学干事。

参考文献

[1]李连洁.教学秘书在高校教学运行管理中的作用[J].淮北煤炭师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2010 (6) .

[2]刘勇.对新时期高校办公室工作的思考[J].宁波工程学院学报, 2008 (1) .

篇9：宣传干事工作总结

关键词：新时期;学校;人事干事;工作

学校的人事工作本身是一项政策性非常强的工作，主要致力于向学校的全体教职工提供必要的服务，因此，做好人事工作的管理就变得非常重要，这关乎着学校每一个工作者的自身利益，同时对于确保校园的长期稳定同样具有重要的意义。对于从事学校人事工作的人来说，在新时期需要提升自己的工作，要坚持贯彻国家提出的科学发展观，同时还要注重三个代表的指导意义，在进行管理工作时要坚持以人为本的理念，对学校的教育改革也要进行更加深刻的理解，帮助学校整体管理者将学校向着更加健康的方向进行建设。本文就针对这项工作从三个具体的方面进行以下的研究。

一、促进教师能力的发挥

（一）编制的教师培训计划需要贴合学校的实际发展需求

人事干事的工作不是一成不变的，应该随着时代的发展进行管理方法的调整，从事这项工作的人要能做好校长的协助工作，这就要求他们能够及时地掌握行业的发展、变化，制定出适合自身学校发展的人才培训计划，这样才能顺应时代的发展潮流培养出适合的人才。通过这种培训计划的实施，能够有效地保障教师团队的建设，使教师队伍的业务能力和素质得到有效的提升。在进行人才的选拔上，人事干事要保证一定的公正性和客观性，大胆选拔那些能力优秀、有干劲的年轻教师，在进行青年教师的选拔时要积极听取一些经验丰富的年长教师的意见，从而实现教师团队的有效扩充。此外，人事干事还需要根据每一个教师的特点和个性将他们从原有的普通教师岗位发展到年级组长、教研组长甚至是学校中层干部的各个岗位中，这在一定程度上能够提升学校工作开展的效率和活力。

（二）尊重教师个体存在的差异，保证人尽其才

对于教师而言，每一个教师都存在个体的差异，人事干事在面对不同的教师时应根据其各自的特长爱好、能力、学识和个性的不同分别为他们建立档案，这能够更好地区分出教师自身的长处和优势，干事可以根据教师的特点来对他们进行不同岗位的人才分配，真正做到最大程度地挖掘教师的能力，使他们的聪明才智得到最大程度的发挥。

（三）建立完备的教师资源信息库，为教师的人事调动提供必要的决策依据

学校的师资力量是一部无形的资源和财产，是每一个学校赖以生存和发展的宝贵财富，因此，对于那些能力优秀、教学经验丰富的骨干教师，学校应该为他们多提供一些传授经验和工作方法的平台，将他们的教学手段和教学方法整理起来形成一个完善的资源信息库，其他的年轻教师通过这些信息库中的资料，可以向这些经验丰富的骨干教师进行学习，这在一定程度上也能够带动学校整体师资力量的稳步提升。同时，根据信息库中对于每一个教师的记录，可以根据他们荣誉的多少以及为学校做出的具体贡献来作为人事调动的重要依据，为他们的付出提供必要的回报。通过以上这些举措，提升这些骨干教师的整体使命感和荣誉感，同时对于其他的年轻教师也能起到一个标榜的作用，鼓励他们向这些前辈们学习，使学校拥有具备自身特色的良好教学

传统。

二、尊重教师的人格，肯定教师体现出的价值

（一）尊重教师的人格

教师作为知识群体，相比于从事其他职业的人来说有着较高的敏感度和对事物的洞察能力，人事干事能够经常对他们的生活、身体情况以及情感方面进行关注，这样能够提升教师本身的幸福感，使他们感受到自己的人格受到别人的尊重，这样他们就会投入更多的积极和热情在教学工作中。对于教师因为日常生活引起的不良情绪，人事干事要给予充分的理解，从人文的角度对其尽心关怀，这样能够有效消除教师存在的不良情绪，作为知识分子，教师相比于从事其他职业的人更加通情达理，因此给予他们适当的关怀能够帮助他们对不良情绪的有效控制。

（二）肯定教师体现出的价值

价值的体现是支撑一个教师工作者维持高热情进行工作的重要动力源泉，因此，更少地打击教师的积极性，肯定教师的价值也同样是人事干事在进行管理工作时需要注意的问题。所谓人孰无过，作为教书育人的教师有时也可能会犯一些错误，对此，除非性质非常恶劣，人事干事在进行这一类事件的处理时要给予教师充分的理解，尊重他们的自尊，在实行教师的奖惩措施时尽量做到只奖不罚，这样可以使教师在不失颜面的情况下认识到自己所犯下的错误，同时也能领会上级领导的良苦用心，从而以更加积极的心态投入到新一轮的教学工作中，以此来作为领导信任的回报。

三、加强情感上的管理，提升教师的归属感

（一）通过关怀和鼓励调动教师进行工作的积极性

通常来讲，情感因素对于一个人的人际关系和工作的积极性都会产生非常大的影响，教师也不例外，因此，为了使教师以一种愉快、轻松的心情来面对学生的管理工作，保持心情舒畅投入到自身的工作中，就需要人事干事在日常的管理工作中营造出一个自主、和谐的良好工作环境，同时还要注意观察每一个教师在情感上出现的细微变化，在进行教师的管理工作中，时刻关注每一个教师的实际心理需求，这样就能使教师感受到温暖，在感情上感受到关怀，进而自身的工作积极性也会进一步提升。

（二）在进行人事管理时要做到“以情动人”

新时期的社会是一个和谐的社会，这更强调人与人之间的交流要投入更多的真实感情，人事干事在进行教职工的管理工作时同样要讲求以情动人，具体表现为在日常的工作中要对教师真正做到耐心扶助、全心依靠、诚心关怀、细心体察以及真心呵护，这样就能够使人事干事在开展思想工作时能够动之以情，开展起来也更加容易。

（三）保证人事管理工作的与时俱进

和社会上的许多工作一样，人事管理工作同样要做到与时俱进，作为人事的管理工作者，人事干事需要积极学习国家阶段性制定的方针和政策，同时依循科学的发展观和社会发展规律，自觉服务和服从改革发展所带来的稳定大局。对于时事热点人事干事还需要积极地正确解读，以顺应时代发展的要求来管理学校的人事工作，同时找好教育事业的发展着力点和结合点，保证自己安排的每一个教职员工都能够在各自的岗位上发挥重要的作用。

结语：综上所述，教师是一个学校进行管理工作的主要载体，是一个学校进行知识传授的执行者和驾驭者，因此，充分发挥教师的积极性、创造性和主动性对于学校的发展和进一步建设具有积极的意义。而实现以上这些点，都离不开人事管理工作者的努力，对此，人事干事需要注重管理工作的有序化和科学化，同时还需要顺应和谐社会的响应，强调以人为本，多关注教师的日常行为和心理变化，这样才能最大程度地发挥教师自身的潜能，同时在保证学校环境和谐发展的基础上在教学成绩等其它方面进行更好的提升。

参考文献：

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[2]刘文，陈昌涛，王林.基于工作方法的课程体系研究[J].教育与职业，2011（03）.

[3]杨银娣.突出高职院校学生特点的辅导员工作方法初探[J].文教资料，2011（14）.

[4]葛荣亮.高职院校学生特点与辅导员工作方法探索[J].常州信息职业技术学院学报，2013（02）.

[5]谭子文.浅谈学校人事干事的工作方法[J].卫生职业教育，2012（06）.