岱庙街道教育工作调研汇报

岱庙街道教育工作调研汇报（精选11篇）

篇1：岱庙街道教育工作调研汇报

2010年以来，岱庙街道继续深入贯彻党的教育方针，按照区委区政府及区教育局的工作思路，在不断加大经费投入的基础上，更新教育观念，大力发展素质教育，深化教育教学改革，以制度建设为抓手，以教师队伍建设为切入点，以办人民满意的教育为总体目标，统筹协调各部门关系，创新工作，均衡发展，在各项教育工作中取得了较大进步。主要表现在以下几个方面：

一、学校建设顺利进行

岱庙街道办事处所辖18个社区和一个自然村，总人口14.3万人，现有5所小学，1所成教中心校，1所幼儿园（正在筹建中），其中省级规范化学校1处，市级规范化学校4处，省市级规范化学校的比例达到85%，现有159名教职工，60个教学班，3450余名学生。多年来，岱庙街道一直高度重视学校建设，3月份以来，岱庙街道积极开展校舍安全“放心行动”，拆除了辖区学校内所有危房，并在假期对三友小学教学楼进行了整体加固处理，增强了学校校舍安全系数；同时，协调东关村出让部分土地，并把东关小学的扩建和中心幼儿园的建设一并考虑，在东关小学东南部建设独立院落的幼儿园一所，同时兴建东关小学综合楼，解决了中心小学功能室不全以及无街道中心幼儿园的问题，现在规划许可和各项手续办理工作已经基本完成，目前正在进行开工准备工作；灌庄小学仍处于待迁阶段，相关教育用地已列入规划，预计三年内完成各项后续工作。在基础建设顺利进行的同时，五所小学不断进行着学校校园文化的创新和升级，利用文化墙、文化长廊、主题壁、宣传栏营造独具校园特色的文化氛围，让学生在博雅诗话的环境中接受教育和熏陶。

二、办学条件不断完善

目前，五所小学均实现多媒体教学，其中粮食市、三友、南关三所小学的教室全部安装了电子白板，实现了“班班通”，这些设备集计算机、投影机、视频展台、电子白板、中控系统、钢制讲台于一体，实现了教师现场批注、师生现场互动的功能，达到了省内发达地区的水平和条件。学校均建有高标准的微机室，达到学生上课人手一机的要求，教师办公室人手一机，完全满足了教师日常备课和学习的要求。同时，各校积极进行音体美仪器设备、图书、实验器材的更新和补充，内设配备全部达到省办学条件基本标准，其中南关小学和成人教育中心校引进了密集性书架，增加了图书存量，建成了现代化学校图书管理系统。此外，各学校充分利用假期，整修校舍，逐步替换铝合金门窗，粉刷墙壁，不断更换维修损坏教学设施，完善各种设施配备，不断满足群众对优质教育的需求。

三、教育教学改革成绩显著

全面落实各级素质教育工作会议精神，建立科学的的教育督导体系，出台一系列促进教育均衡发展的督导办法，加强了对学校办学水平的评估和督导，全街道教育教学质量稳步提高。依托岱庙教育教学研究会，紧紧围绕“联系实际抓实效，创新教育谋发展”的工作思路，紧扣“课堂教学求高效、教师培训务实效、校本教研抓稳进、课题研究重转型、联片教研共提高、多元评价映实况、素质教育促养成”六大工作目标，真抓实干，圆满完成了本学期各项教学任务。针对学生特点，围绕学生良好行为习惯的养成，不断创新德育工作模式，创新少先队活动方式，先后成立街道“七色光”小学生话剧团，南关小学快板表演艺术团、三友小学民族乐团等学

生兴趣团体，组织环保小卫士、社区小义工等特色活动，促进了学生的健康快乐成长，得到上级领导和社区居民的高度评价。各学校按照“六性并举”的原则开发校本课程，《新童谣》、《泰安方言与普通话的对比研究》、《叶画》、《神奇的种子》、《泰山小交警》等校本课程得到开发和利用，体现了以学生为本，凸显了校本课程的有效性和针对性的统一，目前全街道已形成了“一校一特色、校校出精品”的教育格局。

四、校园安全工作提档升级

今年以来，我街道以“平安校园”创建为总抓手，提高认识，强化措施，加强防范，落实责任，深入贯彻了上级“人防、物防、技防、心防”的要求，确保校园的安全、稳定、和谐，为师生创造了良好的生活、学习环境，实现了学校安全工作的提档升级。投资30多万元，购买了钢叉、脚锁、伸缩警棍、胶棒、催泪瓦斯、防割手套等器械，安装视频监控系统和联网报警系统，做到了无缝隙监控，增配10名专职安保人员，切实做好了学校安全保卫工作。协调保安公司、派出所民警及驻地武警官兵对辖区教育系统安保人员进行轮训，内容包括区域安保理论、实战应对策略、防卫器械的实战演练、警棍使用套路和简单的擒拿和棍法，通过培训，岱庙教育系统安保人员不同程度的提高了防卫及应对突发事件的能力，进一步提升了岱庙各学校（幼儿园）的安全工作水平。

五、幼儿学前教育长足发展

街道幼儿教育工作以规范管理、提高保育水平为总抓手，把3—6周岁幼儿入园率、中心园建设、规范园创建等列入教育目标，定期检查，督促落实，对所辖19处幼儿园的办学条件和幼教常规进行了全方位的评估，查问题，找不足，及时整改，确保幼儿园全面达到办园标准。截至目前，省、市级示范幼儿园达到60%以上。为了进一步做好学前教育工作，经街道办事处多方协调，按照省级示范园的标准设计建设街道中心幼儿园，该园建筑面积2300平方米，建园规模六个班，现幼儿园已通过审批，并以勘探结束，预计暑假期间动工。

六、招生工作有条不紊

虽然我街道教育工作取得了部分成绩，但在教育改革发展中也存在着一些问题和困难：一是教育理念还不够超前也不够统一，改革创新的力度还不够大，思想观念有待进一步解放；二是各部门重视程度有待于进一步提高，有些部门对于教育及相关工作，不热心、不支持，甚至出现刁难现象；三是所获教育资源极为有限，作为街道一级的学校，完全无法和市直、区直学校获得的资源相提并论；四是教育投入不能满足教育规模不断扩大、办学标准逐步提高的要求，经费保障机制有待于进一步健全；五是在市、区有影响的品牌学校、精品工程还比较少，名校长、名教师、学科带头人数量不多；六是学前教育管理思路不很条理，公办幼儿园与民办园比例失调，管理主体和兴办主体矛盾突出，管理层次较为混乱，不利于解决学前教育高收费问题；七是我街道地处中心城区，外来人员较多，人口密度较大，招生压力越来越大，土地资源有相对紧缺，使部分学校的活动场地达不到相应标准，从而严重制约着街道学校的扩规提档。

篇2：岱庙街道教育工作调研汇报

为进一步提高党员干部队伍素质，转变党员干部工作作风，增强党员干部为民服务意识，环北街道党工委通过具体措施开展好党员教育工作。

一、具体做法

1、根据岗位需求，积极探索分层教育。按照党员身份、职业、年龄、文化等情况，对不同层次的党员实行分类教育。在个体和部分党员教育上，坚持因人施教的原则，即根据党员从业特点，努力做到“岗位不同，要求不同”。如对党员干部侧重进行党的路线、方针、政策和廉洁自律教育；对下岗失业党员侧重进行技能培训和业务知识教育；对个私企业经营者党员侧重党的理想、信念、党员标准和企业经营管理知识教育；对外出务工党员侧重进行组织纪律、宗旨观念教育。根据年龄特点，举办了老党员、离退休党员座谈会。根据党龄特点，开办党员积极分子培训班、预备党员培训班、新党员党的知识培训班。

2、注重获取实效，不断创新教育方法。既坚持过去长期形成的好的活动方式和方法，又根据不同行业、职业的实际，以及不同层次党员的特点和思想状况，通过实施党员素质工程、党员帮扶工程，积极参加社会公益活动，不断深化党员志愿者（义工）服务、无职党员 1

设岗定责等活动，推行党员承诺制、党员挂牌上岗、党员结对帮扶等制度。通过办培训班、看党员教育专题片、举办重温入党宣誓、开展党的知识竞赛，增强了党员教育管理的针对性、时代感和感染力。

3、立足支部生活，严格落实教育机制。坚持每月一次的支部组织生活会，组织党员学习传达上级精神和大政方针、讨论支部重大事项、交纳党费，开展为民服务等，每次确定一项或几项内容；坚持每年一次总结汇报，由各社区支部汇报全年党员教育情况、收到的效果、存在的问题及下步教育计划；坚持每年一次民主评议，建立长效的党员教育机制，把党员教育列入对支部工作考核的重要内容。

二、党员教育中存在的问题：在计划经济条件下形成的党员教育内容、手段、形式，在许多方面已经不适应新形势、新时期的社区建设，所以党教工作面临着新的要求和标准，要求了解新形势，掌握新规律成为当党员教育工作中的重要需求。

三、下一步工作打算：

1、在内容上，要赋予党教工作与市场经济相适应的新思想、新理论。掌握好“三性”：一是思想的原则性，党教工作要立足解决党员的立场、观点、世界观，提高党员的政治素质；二是要求的时代性，在内容上要突出改革意识，鼓励党员“换脑筋”，大胆创新、开拓进取；

三是教育的针对性，要敢于和善于回答现实生活中的热点、难点和疑点问题，真正把广大党员的思想统一到贯彻执行党的基本路线上来。

2、在方式方法上，要结合经济工作和党员的思想工作实际，不断创新和完善，要采取丰富多彩、生动活泼的教育方法，力求形象化，有立体感，有很强的感染力和影响力，增强教育的有效性。要采取诸如授课、讨论、专题发言、知识竞赛、参观访问等多种形式，改变过去那种单调乏味、不分对象、不分层次、不看文化水平、简单划一的状况，增强知识性、趣味性，寓教于乐，满足党员求知求新的愿望和要求，调动党员学习的积极性和接受教育的自觉性。

3、进一步加强非公经济组织党员教育工作。各非公党支部立足实际，创新方式，积极开展学习教育活动。一是针对“两新”组织的特点，探索推广弹性学习制度，公司党支部可以在每天下班后召开例会，根据员工的思想状况、业务技能、工作进展等情况进行及时小结，既不影响企业的经营，又增强了学习教育的针对性和实效性，较好地适应了“两新”组织党员职工教育管理的实际需要；二是认真组织开展党员与雇员关系大讨论活动，教育引导党员首先认识到自己是一名党员，然后才是一名雇员，在学习、工作做到高标准、严要求，自觉发挥模范带头作用；三是积极引导党员投身实践，在公

司工作充分体现“关键岗位有党员、困难面前有党员”，彰显党组织和党员的先进性，积极发挥党组织在攻坚克难、助推发展中的战斗堡垒作用。

4、积极探索加强和改进流动党员的教育工作。建立流动党员管理服务站，实现流动党员规范化管理，及时提醒尚未取得《流动党员活动证》的流动党员领证。依托社区党员服务中心，为流动党员提供各种服务。并在流动党员中组织开展好“组织找党员、党员找组织、党员找党员”等一系列活动，争取在流动党员教育上取得新的突破。

环北办事处

篇3：岱庙街道教育工作调研汇报

一、乡镇 (街道) 工作人员的思想状况

通过对石家庄市、晋州市、鹿泉市、行唐县等市县部分乡镇 (街道) 的调研管窥发现, 乡镇 (街道) 工作人员思想状况呈现多元化特点。

(一) 思想动态的积极表现

第一, 在乡镇 (街道) 工作人员中, 大部分人员政治方向正确、政治意识明朗, 对党的路线、方针和政策表示“非常关注”, 在心理和行动上都和党的政策保持一致, 能够很理性地面对各种社会问题。而且, 他们敢于思考, 善于思考, 关注社会热点问题, 能够积极地思考对策;第二, 绝大多数乡镇 (街道) 工作人员都热心社会公益事业, 他们的伦理道德观健康, 符合社会主义核心价值观的要求。对所属辖区的贫困、孤老、残障人员很关爱, 了解他们的生活诉求, 能尽所能地为他们谋福利。对于本辖区的伦理道德问题能够以身作则, 让老百姓们信服和效仿;第三, 绝大多数乡镇 (街道) 工作人员的工作责任感较强, 工作业绩相对突出, 社会评价较优, 老百姓拥护、上级领导支持;第四, 大多数乡镇 (街道) 工作人员的生活幸福指数较高。普遍具有健康的生活方式, 既注重发挥自己的主观能动性, 努力进取, 同时也能较坦然面对生活中的不如意事情, 较少攀比吃喝玩乐的不良思想, 对生活的满意度较高, 工作上尽心尽力。

(二) 思想动态的消极表现

第一, 信仰不坚定、宗旨观念淡薄、功利思想泛滥、心态失落浮躁等不同程度存在。工作上存在一方面得过且过, 另一方面武断专断的现象;生活状况有隐忧, 不能全身心投入工作;第二, 心理压力难以缓释。乡镇处在“上面千根线, 下面一针穿”的关键层级。每年都要签定名目繁多的责任状, 而且稍不注意就有“就地免职”、“一票否决”、“末位淘汰”的危险。特别是信访维稳、计划生育、安全生产等“一票否决”、“摘帽子”的工作, 让他们普遍感到压力过大, 有时甚至整天提心吊胆, 寝食难安, 神经紧绷。不少同志存在一定程度的“心理疲劳”症状和“浮躁”、“压抑”心理, 有“焦虑”、“抑郁”等情绪;第三, 社会关系难以调和。经常被一些社会关系的“无形大网”弄得精力交瘁。加上一些社会黑恶势力“掺合”。让本人和家庭承受了常人难以理解的痛楚;第四, 情趣健康难以自恃, 稍有不慎就接受低级趣味的东西;第五, 部分人员待遇偏低, 家人又没有工作, 经济压力较大, 从而导致思绪低沉, 不能安心工作。

二、乡镇 (街道) 工作人员思想状况消极表现的主要原因

乡镇 (街道) 工作人员思想状况积极向上是大家都愿意看到的, 对于构建和谐社会一定能起到不可替代的作用。而那些思想状况消极的工作人员, 首先肯定有他们自身的原因, 但外部原因也不能忽视, 尤其是体制原因更应被关注。传统教育空洞说教多、照本宣科多。干部的心理健康教育被忽视。选任机制的不完善对工作积极性的影响, 监督管理的漏洞较多。

从现实来看, 过去较长时间对这个群体的独特性关注不够, 要求其努力工作的同时却一定程度上忽视了他们的正当利益诉求。为此, 有的乡镇 (街道) 工作人员戏称自己“敢怒不敢言”, 是体制内的“弱势群体”。特别是规范公务员津补贴以来, 虽然在理顺分配关系, 调整利益格局等方面起到了一定作用, 但是在利益与现实的博弈中各类矛盾日益突显, 一项惠及干部的好政策却无意中“引爆”了乡镇 (街道) 工作人员思想中的诸多矛盾和困惑。因此, 在着力保障和改善民生, 努力建设和谐社会的背景下, 掌握乡镇 (街道) 工作人员的思想动态, 进一步加强对乡镇 (街道) 工作人员的心理疏导和教育管理显得尤为紧迫和重要。

三、引导 (街道) 工作人员呈现健康思想动态的对策建议

(一) 要注重人文关怀

人文关怀, 就是要坚持以人为本, 是科学发展观在思想政治领域的必然要求。乡镇 (街道) 工作是很繁杂的, 他们面对的都是最普通的老百姓, 大小事情都要关心到。但是在乡镇 (街道) 的工作人员本身就需要人文关怀, 只有他们自己作为人的诉求得到了支持和保护, 才可以要求他们为工作尽职尽责。所以, 方针和政策要以人为本为核心, 以人文关怀为准则, 把充分尊重人、关心人、理解人、促进人的全面发展作为要义, 尊重在乡镇 (街道) 工作人员的合理诉求, 不能光把责任往下面压, 更要注意到对他们的生活和思想上的关怀, 及时解决他们的困难和要求。

(二) 要加强思想引导, 强化“五个意识”

还要紧密联系乡镇 (街道) 的思想和工作实际, 引导他们切实强化“五个意识”。即强化宗旨意识, 着力解决群众观念淡薄的问题。因为这些工作人员是和普通老百姓打交道的, 平时鸡毛蒜皮的都不算小事, 所以必须强化宗旨意识, 全心全意地为群众服务;强化民主意识, 着力解决决策脱离实际的问题。乡镇 (街道) 制定决策的时候, 必须经过实际调研和走访, 明确群众的诉求, 不能脱离实际;强化责任意识, 着力解决工作作风不实的问题。什么时候都要抓好工作作风问题, 不能让群众因为某个人的工作作风问题而质疑政府的公信力;强化法治意识, 着力解决违纪违规办事的问题。我们是法治国家, 必须依法办事, 不能超越法律而搞地方特权, 像私自关押、软禁群众的情况要坚决杜绝;强化廉政意识, 着力解决以权谋取私利的问题。乡镇 (街道) 工作人员也会面对很多诱惑, 所以必须强化廉政意识, 不能顾小家舍大家, 避免因为不公而导致的群体性事件发生。

(三) 要形成终身学习理念, 要端正用人导向, 重发展、重实干、重创新

用好一个干部, 就会温暖一片人心, 激发一方干部更加积极工作的热情, 所以, 政府要建立正确的用人机制, 树立正确的人才观。让想做事的有机会, 能做事的有平台, 要用良好的作风选人、用科学的导向选人、用健全的制度管人、用正面的形象带动人, 只有形成风清气正的用人环境, 才会培养出好的干部。

我们更要重视基层的用人导向, 重视基层工作人员自身价值的实现。一方面, 要培养具有创新精神的基层领导干部, 努力得到群众的认可。我们的用人导向应该侧重选拔那些政治坚定、品德高尚的人才。乡镇 (街道) 工作人员的所作所为必须得到群众拥护, 并且要敢于创新和思考, 切切实实为群众而工作。另一方面, 要不断创新考核评价机制, 按照科学发展观和符合社会主义核心价值体系的政绩观要求, 完善干部考核体系, 着力解决乡镇 (街道) 工作人员不作为和乱作为的现象, 建立和完善领导干部引咎辞职、责令辞职制度;更要加大对干部监督力度, 严肃整治用人上的不正之风和腐败现象。一句话, 一定要形成终身学习理念, 端正用人导向, 重发展、重实干、重创新的用人导向。

(四) 要强化管理监督, 要严加管理、严格考核、严密监督

对于乡镇 (街道) 工作人员的工作, 要强化管理监督, 要严加管理、严格考核、严密监督。

一是考核指标要紧紧围绕乡镇 (街道) 的工作中心, 着力促进社会和谐发展和解决民生问题, 以切实解决辖区群众的根本利益作为出发点;二是有效激发各领导班子成员的主观能动性, 使每位工作人员都知道怎么做出成绩, 应该怎么做才能让群众满意, 而不要追求表面的政绩和风光;三是每一个单位都要形成良好的、公平的竞争氛围, 要做到“人心齐”、“作风正”、“导向明”, 而不能形成违背党章甚至违法的恶性竞争;四是要以群众能否满意为第一标准, 以群众的需要为第一选择, 可以通过问卷调研, 把群众的满意度作为考核干部的重要依据;五是倡导积极向上的政绩观, 所有工作都要是立足当前、着眼长远, 而不能急功近利、做表面文章, 让老百姓的期望落空。

总之, 对于工作在乡镇 (街道) 的工作人员, 首先要做到人文关怀, 理解和支持他们的合理诉求;其次要不断激发队伍的活力, 要表彰一批、重用一批、交流一批、提拔一批, 更要建立科学的绩效考核和薪酬奖励制度。这样, 才能保证乡镇 (街道) 的工作人员树立社会主义核心价值观, 呈现积极向上思想动态, 为保证做好基层工作打下稳定基础。

参考文献

[1]陶淑艳.基层领导工作方法与创新——新时期基层领导干部能力培养与素质教育教材[M].北京:中共中央党校出版社, 2004.

[2]赵树凯.乡镇治理与政府制度化[M].北京:商务印书馆, 2010.

[3]叶贵仁.乡镇领导人的权力与责任研究[M].广州:华南理工大学出版社, 2010.

篇4：岱庙街道教育工作调研汇报

XX街道党工委深入贯彻十七大精神，不断推进基层党建工作，按照新区党工委、管委会要求，大力倡导“关爱企业、尊重企业家、尊重纳税人”的核心文化理念，从而以服务企业的态度，扎实推进非公有制经济组织和社会组织党组织建设，努力实现党建工作与企业发展互促双赢的良好局面。

一、XX街道企业党建工作概况

XX街道共有个企业党支部，共名党员，包括党支部、党支部和党支部。

通过近年来的工作积累，广大企业党员真正能够在工作中起到表率带头作用，从而使私营企业党建工作在企业管理和生产活动中，凸显出十分重要的作用。此外，街道党工委在牢固尊商重商意识的同时，以“应建尽建、应派尽派”为关键，围绕企业“建立组织难，开展活动难，发挥作用难”等问题，根据企业需求，不断加强服务，真正让企业业主感受到党组织的凝聚力、感召力、影响力。

二、主要做法

一是端正服务态度，树立正确的企业党组织管理理念。企业、企业家和纳税人是带动地区经济发展的主要角色，因此，重商兴企也成为XX实现未来发展宏伟目标的必由之路。街道党工委在充分认清当前发展形势的基础上，要求组织部门和全体机关党员干部端正对企服务态度，正确处理党组织与企业间的关系，并结合辖区辖区企业特点，做到有的放矢，展开宣教，让企业负责人认识到企业建立党组织的必要性，以及思想政治工作对于稳定企业局面、提高职工凝聚力、促进企业健康发展所发挥出的积极作用。同时，帮助企业和企业党员解决好双方的劳动关系和实际困难，从而确保每一名企业党员都能在各自岗位上争当先锋模范，为企业增产增效贡献力量。

二是扩大党组织覆盖面，做到“应建尽建”、“应派尽派”。一方面，切实加强对非公有制经济组织和社会组织的登记管理，摸清底数，建立管理台帐，有针对性地开展党建工作。凡具备单独组建党组织条件的，必须单独组建；暂不符合条件的，按照地域相邻、行业相近的原则，采取联合建、挂、靠建等各种形式做好组建工作。另一方面，抓好党建工作联络员选派工作，做到“应派尽派”。街道党工委全面推行向未建立党组织的非公有制经济组织选派党建联络员、指导员的做法，并实施班子成员分片包管的工作制度，不断加强与业主的沟通协调，传递党的声音，宣传党的政策。组织开展党员示范岗、党员责任区、劳动竞赛、技能比武、献计献策等活动，为党员发挥作用提供平台。

三是以活动为载体加强队伍建设，充分发挥党组织的创造力、凝聚力和战斗力作用。街道党工委根据企业的性质和特点，以“企业所需、党员欢迎、业主接受”为出发，按照 “实际、实用、实效”的原则，广泛开展各类文化娱乐活动和座谈茶话会，并适时将政治学习和党的政策方针融入其中，以达到寓教于乐的目的。企业党组织开展的各类活动，为企业党员提供了工作外更多交流的机会，为彼此间增进友谊、互相学习、提高业务水平创造了条件，增强进了成员间的团结协作能力，促进了主人翁意识和责任感的培养，使企业党员和企业党组织在企业生产发展过程中能够献计献策、率先垂范，并充分发挥出应有的创造力、凝聚力和战斗力。

三、存在的问题

1、由于XX目前正处于全面动迁开发阶段，大多数企业处于动迁或停产待迁状态，对企业党建工作的开展带来了困难。

2、由于党员在企业中的岗位不同，活动时间不能完全统一，而受活动经费的约束，使活动开展的预期效果大打折扣。

篇5：街道教育工作情况汇报

**街道现有中学2所，小学6所，学生4751人，在职教师432人。近年来，街道党工委、办事处高度重视教育工作，坚持教育优先发展，大力实施“科教兴街、教育强街”战略，营造了尊师重教的浓厚氛围，义务教育的质量和水平得到稳步快速提升。全街道学前教育受教育率为98.61%；小学适龄儿童入学率、三类残疾儿童义务教育入学率、小学毕业升初中率均为100%；小学辍学率为0，初中辍学率0.9%；中考升学率达65%以上，连续三年居潍城区各类学校升学率前列。

一、加强领导，确保教育事业优先发展

一是建立健全组织领导机构,为教育优先发展提供组织保障。成立以街办主任为组长，分管领导及相关部门主要负责人为成员的教育工作领导小组，负责对街道涉及教育改革与发展等重大问题的研究，及时出台相关政策，全面协调处理有关事项，为全街道教育工作提供强有力的组织保障。二是建立健全教育工作机制,为教育优先发展提供制度保证。按照“主要领导全面抓、分管领导具体抓、教育单位全力抓、有关部门配合抓”的工作思路，健全制度，明确职责，使教育工作有章可循，教育优先地位进一步落实。首先，全面实行党政领导联校机制，制定出台了《**街道党政领导联校制 1

度》，每个学校都有一名副科级以上领导包靠，包靠领导坚持每月深入学校了解情况，切实帮助学校解决难题。街道与各学校包靠领导、校长及相关负责人签订目标管理责任书，分解细化任务，确保任务目标按质保量完成。其次，制定出台了《**街道教育工作研究制度》。每年年初和9月上旬，街道党工委定期召开由街道包靠干部、教师、村干部、家长代表参加的教育工作会议，共商教育大计。同时，将教育工作纳入街道工作的重要议事日程，经常研究，认真处理。近两年来，街道党工委、办事处充分履行职责，协调各方，有效解决了**中学教学楼改造、**中学学生食堂新建等教育工作具体问题7件。三是加强尊师重教宣传教育，为教育优先发展提供氛围保证。充分利用各种形式，广泛宣传教育在服务经济社会、促进全面发展中的重要作用，树立了“教育兴人才兴，人才兴经济兴”的良好舆论氛围。实施“园丁工程”，在加强教师职业道德教育活动的同时，采取积极有效的措施为教师办实事、办好事，切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难，全力为教师排忧解难，2009年以来帮助困难教师解决问题11个，帮助解决教师配偶工作8人，做好了教师后方的稳定工作。坚持大力宣传爱岗敬业、教书育人方面取得显著成绩的优秀教师，引导全社会重视、支持教育，尊重、关心教师，不断提高教育工作者的社会地位，使教师

成为受尊敬的人，极大地鼓舞了教师搞好工作，提高教育质量的信心。

二、加大投入，夯实教育事业发展基础

一是整合优化教育资源。按照“发展需要、群众自愿、学校申请、政府研究”的程序，坚持中小学规模办学，学生就近上学的原则，采取“转、撤、并、合”的方式，科学进行学校布局调整，优化配置教育资源。5月份，将取缔的6处无证及存在安全隐患的幼儿园的师生全部纳入中心幼儿园，既消除了安全隐患，又为学生提供了正规的学前教育。7月份，又将校舍陈旧、师资力量薄弱的陈家小学并入庄头小学，埠前小学并入**中心小学。截止目前，村小学由原来的11所合并为现在的6所，学校布局日趋合理，教育资源有效利用，规模办学效益明显。二是加大教育投入力度。街道在安排财政支出时，优先考虑教育发展需要，教育经费逐年递增，实行了“三个确保”目标，即确保及时足额发放教职工工资、确保义务教育学校公用经费拨付、确保中小学新建及危房改造经费落实。仅2010年上半年街道就投资90余万元，为**中心幼儿园新建校舍10间、为**中心小学新建校舍30间；为**中学教学楼更换了铝合金窗户，安装了防盗网；为**中心幼儿园的校舍进行换瓦修缮。并投资34万元，为各校安装电子监控，配置保安器材，设立专职保安等，大大改善了教育教学条件。三是实施“惠民帮扶工程”。切实贯彻“两免一补”政策，大大减轻了农民负担，有力地

解决了困难家庭孩子上学难的问题。实行联系帮扶制度，确保弱势群体有学上。街道党工委、办事处领导带头每人结对帮扶2名以上困难学生，开展送钱、送物、送书本等活动，关心、关注他们的成长。目前，街道扶贫助学资助金额达到了2.56万元，结对帮护困难学生237余名。同时，街道还组织辖区企业、个体工商户、机关干部等为学校建设、贫困学生、残疾儿童捐款捐物共计2万余元，切实解决他们的实际困难，增强他们完成学业的信心。

三、狠抓治理，努力构建和谐校园环境

一是落实包靠责任。成立以街办主任为组长、分管副书记为副组长、各学校校长、派出所所长为成员的校园安全工作领导小组，各学校也设立了专门安全领导机构。实行副科领导包靠学校制度，每名科级干部包靠一所学校、幼儿园，负责组织协调督促抓好安全工作。建立健全领导带班，保卫人员为主，公安干警、机关干部和全体教师参与的全员值班巡逻制度，确保师生安全。并与学校签订了安全责任状，一级抓一级，层层抓落实，人人有责任。二是狠抓关键环节，落实安全保卫措施。完善了学校安全保卫室，没有设立安全保卫室的学校按标准进行建设，不符合标准的进行改建，保证场所宽敞。对学校院墙矮的砖墙加高加固，安置碎玻璃顶并架设防护铁蒺藜。栅栏院墙一律增高，安装防护铁蒺藜。设置专职保安56名，联办小学所辖村每天保证两名安监员在学校轮流执勤。为各学校配齐电警棍、消防枪等警械，安

装了电子监控设施、预警报警系统，加强对校门口、教室、餐厅等重点部位、关键部位的监控。三是抓好周边治理，营造良好环境。组织由派出所、司法、文化、安监、城管等部门组成的综合大队，对校园周边的网吧、餐馆、旅馆等场所多次进行专项整治。对不良社会青年、周边存在的精神病人、有暴力倾向的特殊人群、高危人员等进行了认真排查梳理，严格落实稳控措施；集中整治校园周边非法营运，三轮车乱停乱放等不良交通秩序；关闭了校园周边200米内网吧、彩票销售点、无序经营点等不良场所13处。

四、完善管理，提高教师队伍整体素质

篇6：街道社区教育工作情况汇报

平江路街道位于古城区东北隅，东到护城河，西至临顿河，南到干将河，北至护城河，辖区面积2.48平方公里，总人口52853人，其中常住人口43325人，流动人口9528人，下辖6个社区。近年来，街道大力开展社区教育工作，将之纳入“古韵新风平江路”品牌体系，充分挖掘社区教育资源，以人为本，突出重点，通过组织丰富多彩、形式多样的教育活动，不断提高社区居民的思想道德素质和科学文化素质，努力提升社区的文明程度。我们的具体做法是：

一、加强组织领导，全面构筑社区教育网络体系。

为进一步加强对社区教育工作的指导，街道成立了由街道主任挂帅的社区教育领导小组。领导小组总体负责辖区社区教育工作的规划，定期召开领导小组会议，讨论研究阶段性工作，及时解决开展社区教育工作中碰到的问题。历年来，街道就把丰富居民群众社区生活，提高辖区居民人文素质摆上重要工作位置，列入年终的双文明管理考核。日常工作中实行党工委书记亲自抓、党政领导共同抓、分管领导具体抓、职能科室分头抓、基层组织一起抓的运行机制，通过街道社区教育中心组织实施，全面依托党校、老年大学、市民学校、家长学校等各类教育载体，广泛利用辖区内的各类有效教育资源，形成了较为紧密的社区教育网络，初步凸现了符合“融古铸今”平江精神的社区教育特色，2006年街道的社区教育工作顺利通过了苏州市的考核评估。

今年6月，为积极响应区委、区政府关于创建省级社区教育实验区的号召，领导小组结合街道原有的工作基础，制定了创建省级社区教育实验区的细化方案，并迅速召集社区工作人员召开动员大会，分解落实创建任务。各社区也全部成立了社区教育委员会，街道、社区两级联动的社区教育工作框架，与辖区内众多学校和企事业单位形成了结对共建、资源共享的工作网，纵向垂直、横向联系，共同开创街道社区教育工作的新局面。

二、整合教育资源，积极挖掘社区教育的内涵和特色

为营造社区全员学习、终身学习的环境氛围，我们有效挖掘社区丰富的教育资源，协调社会力量，以共建为抓手，开展形式多样、富有实效的文化教育活动，几年来，街道辖区内社区教育的特点得以不断彰显：

1、加强基地建设。几年来，街道把共建教育基地，作为社区教育的载体来抓，先后与辖区内一大批学校及企事业单位签订共建协议，实现资源共享。如江苏省第三监狱成为警示教育基地，苏州博物馆和昆曲博物馆作为街道文化教育基地，市六中、第一初级中学、平江实验学校、城东中心小学共建成立了青少年教育基地，苏州六六视觉股份有限公司和平江实验学校成为科普教育基地；另外2006年，街道新建、改建了历史街区和拙政园两个社区，利用社区加强硬件建设之契机，先后成立了古代科技展示馆和平江区唯一一家苏州图书馆的社区分馆，作为社区教育的新亮点，为社区教育在辖区全面展开提供了更大的舞台。

2、突出地域文化。街道所辖区域是我市现今保持古城历史风貌和城市格局最为完整的地段。辖区内古典园林遍布，民俗风貌完整，“水路并行，河街相邻”的双棋盘格局数千年来基本保存完好。为了更好的突出辖区的地域文化特色，在街道党工委的组织和社区单位的全力支持下，我们成立了平江路街道历史资源调查小组，经过认真细致地调查考证，自编了《古城风貌今犹在》一书。该教材通过大量的图片、文字等资料较为详细地记载了平江历史街区的历史遗迹，通过街巷、河道、古桥、民居、文物古迹、著名人物等素材，朴素地反映了平江历史街区的真实风貌。

与此同时各社区在开展社区教育工作之际，也都因地制宜，有效地利用了极为丰富的历史遗存和人文景观。如拙政园社区，针对辖区内园林、博物馆众多的地域特点，积极开展园林民俗文化活动：每年都不定期组织社区居民开展游园活动，苏州、民俗、园林、碑刻等博物馆每有新的馆藏展出，社区都通知居民，免费带领参观。历史街区社区联系河道管理处等单位，组织辖区居民进行爱河、护河活动，特别是今年突发太湖蓝藻事件后，社区更是将清洁河道、美化环境的各种宣传工作贯之以经常，时时处处向广大居民群众宣扬人与自然环境和谐相处的理念。2007年该社区成为全区唯一荣获苏州市建设健康城市创新奖的社区。

3、适应不同人群。为使社区教育更富实效，针对不同的受教人群，我们街道的党校、老年大学、青少年校外课堂、外来人员法制学校、计划生育幸福指导站等充分发挥各自专项教育的优势，又相互依托，相辅相成。

街道党校作为社区教育的重要组成部分，积极发挥资源优势，努力提升党校教育成果。今年新年上班第一天，街道党校就举办了街道机关和社区工作人员的春训班，增强机关工作人员的服务意识，提升服务水平，为在新的一年里展现机关工作新风采打下了扎实的理论基础。

街道的老年大学已坚持办学10年，2007年成为苏州市第一届老年大学协会的成员单位。10年来，老年大学每学期都开设十余门精彩、实用的课程，共计吸引了6000人次的老年人前往听课，增长见识的同时也丰富了他们的晚年生活。

娄门集贸市场外来人员幸福指导站的成立，在为外来育龄妇女提供大量婚育计生专业指导的同时，将服务对象延伸至外来人员家庭，努力为其提供优生优育、扶贫帮困等方面的宣传、管理、服务，定期开展一些外来家庭喜闻乐见的活动，如送免费体检、放数字电影、参观苏州园林等，让其也能享受到市民化服务，各社区青少年校外课堂、校外社会实践活动基地、小伙伴成长之家、家长学校等精心组织各类丰富多彩的、适合青少年年龄特点的教育活动，使学校的校园文化教育得以不断延伸。如大儒社区就组织辖区内市一初中的部分学生，对街道辖区范围内的古树名木资源进行了调查，形成了详实的调查情况记录，提出了相关的加强保护的建议意见。

三、社会整体联动，努力推动社区教育不断延伸。

1、切实加强统筹保障

街道社区教育工作立足社区、面向群众，积极发动全民参与，努力营造全社会联动的态势。04年至今，街道共计累计投入经费120万元，2006年至今，街道先后建成了古代科技展示馆、苏州图书馆历史街区分馆、街道文化活动中心等活动场所，为开展社区教育活动提供了良好的硬件设施。其中苏州图书馆历史街区分馆，面积近200平方米，分成人和儿童两个阅览区，定期更换的5000余册各类图书，免费提供居民阅览；今年又在全市首开免费音像制品外借服务，2000余片光碟，包含“百家讲坛”、“探索发现”、“赢在中国”等多种普及科普、历史文化知识的光盘，较好地满足了周边居民不断增长的精神文化生活需求。

2006年，街道切实加强社区教育的信息化建设，在推出的“古韵新风平江路”的网站上，专门开辟了社区教育专栏，公布了“社区教育组织机构”、“社区教育资源开放一览”等信息，方便居民点击。

2、逐步探索自我教育

社区作为社区建设和管理的主体，十分注重发挥社区居民学习的自主性，通过实践引导，培育了一批学习型标兵、学习型小组、学习型家庭、学习型楼院，以点带面，引导居民确立“终身学习”的理念。如今社区居民自主学习的积极性空前高涨，具有代表性的有：钮家巷社区的“京剧沙龙”。该社区发挥苏州京剧团家属宿舍楼在其社区的优势，把一批老的京剧演员组织起来，每周定期活动，逢年过节还组织专场演出；大儒巷社区的“晚晴评弹沙龙”每周四下午活动已坚持了很多年，吸引了众多票友特意从别处赶过来参加；历史街区社区“彩霞合唱队”每周的合唱活动、总能吸引很多社区居民参与其中，队伍日益壮大；东园社区的“读报小组”多年来坚持定时读报，在社区形成了良好氛围，2006年该社区获得了“苏州市十佳书香社区”的荣誉称号。

在此基础上，街道组织开展了古韵新风平江路系列文化活动，组织了多场群众喜闻乐见的演出：如举办了纪念毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》发表六十周年，苏州南北京剧名家名票专场演出、江浙沪评弹名票演唱会和上海陆家嘴街道梅园评弹沙龙共同举办的系列开篇《李香君》演出专场等；还在平江区文化活动中心举办了个人摄影作品展。

街道、社区的共同努力引起了社会的共鸣，越来越多的辖区居民意识到社区教育是终身教育的重要组成部分，是一所就在他们的身边的、人人都能参与、人人都可受益的没有围墙的学校。

3、共同推动目标实现

由此，街道开展的一系列关心弱势群体的爱心文化教育、成人职业技能培训、就业创业理念培养和外来人员婚育健康指导活动等，都受到了辖区居民的踊跃参与；无论是“暖冬”慈善募捐行动、爱心帮困助学活动，还是银龄关爱志愿计划、创业联谊帮扶联盟、新老苏州共享和谐等等，都离不开辖区单位大力支持。社区教育全员、全程、全面的特点日益彰显，“自觉接受教育，主动教育别人”也逐步成为大家的共识。

虽然我们在社区教育工作方面做了一些卓有成效的工作，但同上级的要求和群众日益增长的文化教育需求还有一段距离，为此，我们必需与时俱进，以人为本，开拓创新，努力营造健康文明向上的学习环境和氛围，继续丰富和深化“古韵新风平江路”的品牌内涵，为构建和谐社区做出我们应有的贡献。

平江区平江路街道

篇7：岱庙街道教育工作调研汇报

----******暑期青少年教育工作汇报

各位领导同志们:

我们*****街道下辖11个社区，总人口将近10万人，有青少年20596人，其中:18岁以下未成年人数为12892人，18至25岁青少年人数为7704人。近年来,街道关工委在市、区关工委的指导帮助下和街道党工委、街道办事处的重视支持下,以科学发展为指导，以贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为主线,扎实推进关爱青少年阳光工程建设，多渠道、多形式、创造性开展青少年教育活动，在取得市区有关荣誉的基础上，有效地提高了全体青少年的整体思想道德素质，促进全街道11个社区连续3年保持青少年零犯罪。为和谐社区建设注入了活力和动力。下面我把我们街道暑期青少年教育工作，向领导同志们作个简要汇报：

一、领导重视，完善工作机制

我们街道作为市关工委的联络点，首先得到市关工委领导的重视和大力支持，今年暑期活动期间，市关工委主任缪根宝、副主任宗菊如以及顾荣华、刘学良等二位副秘书长等在区关工委领导的陪同下先后两次来街道调查研究，苦口婆心指导暑期青少年教育工作，为我街道暑期青少年教育工作指明了方向。其次，是街道党工委高度重视和支持，把关心下一代工作，尤其是暑期青少年教育作为三大文明建设者的重要内容抓落实。人力、物力上大力支持。三是各社区把关心下一代工作，尤其是暑期青少年教育作为一把手工程抓落实，各社区书记亲自担任社区关工委主任，校外辅导站站长。为工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。

在有效的探索和实践中，街道关心下一代工作，暑期青少年教育作逐步形成了 “三到位”、“三纳入”、“四统一”的良性循环工作机制。“三到位”即：一是领导到位，街道和社区把关心 1

下一代工作和校外辅导站建设列入工作议事日程，确定一名领导分管，并纳入精神文明建设总体规划。二是人员到位，街道、社区均选配了有较高政治理论水平和工作能力并热爱关心下一代工作的同志从事此项工作。三是硬件到位，街道、社区建有青年图书室（活动室），活动器材，做到全天开放。“三纳入”即：把关心下一代工作纳入党工委的议事日程，纳入三个文明建设的规划，纳入年终考核评比内容。“四统一”，即：实行统一计划、统一部署、统一检查、统一表彰。今年，暑期活动期间，我们创新思路，在各社区校外辅导站的基础上，整合资源成立了沁园、清扬、历史街区等三个片区辅导站，为进一步做好暑期青少年教育工作提供了充足的场地资源。

二、重在落实，发挥“五老”优势

暑期青少年教育工作是一项涉及面广，工作量大的系统工程。仅靠现有的力量是远远不够的。为了把各项工作落到实处，我们街道关工委按照中央8号、16号文件精神，充分发挥“五老”优势，动员越来越多更多的老同志特别是新近从工作岗位上退下来的老同志参加到关心下一代工作阳光工程建设中来，围绕构建和谐社区为中心，街道积极充实了社区校外辅导站辅导员和社区志愿者队伍，抓好青少年德育宣讲、老少结对促帮教、以老带新谋发展三大工作载体，形成关工委组织队伍、制度保障、服务成效和资料积累四项规范，使关工委和校外辅导站工作落实到位、作用到位、效果到位，从而吸引了更多的老少同志参与其间，为发挥“五老”人员的余热提供了一个舞台，为发挥“五老”人员的优势提供了一个阵地。

目前，街道在册的老年志愿者已经达到了279人，其它不在册的老年志愿者参与人数也超过了100人，街道关工委组织辖区内有一定写作能力和宣讲能力的“五老”建立爱国主义教育报告员、校外辅导员、法律教育宣传员、失足青年帮教员、家庭教育辅导员、网吧义务监督员、心理健康咨询员队伍等。他们广泛活跃在各个基层关工委中，在暑期青少年教育活动中发挥出越来越大的作用。清扬干休所离休干部刘希唐同志为广大青少年进行革命传统教育和国防教育报告会，告诉他们幸福的生活来之不易，是革命烈士抛头颅、洒热血换来的宝贵成果。聘请全国劳动模范付海泉对未成年人进行“成功不畏征途险，梅花香自苦寒来”的讲史说今话家园教育。王范、王永旦、张功玲、周浩忠、刘希唐、黄原、邹辉、李振球、丁茂新等几位离休老同志主动请缨，成为*****街道网吧义务监督员，深入到辖区的九个网吧点，定期监督各网吧营业状况，杜绝了青少年不良上网现象。南扬社区孟如标，*****社区周辉先后评为省、市优秀“五老”网吧义务监督员。

三、创新思路，开展特色活动

今年暑期青少年教育活动中，我们创新思路，采取“三个结合”的方法，在青少年中开展特色教育活动：

一是结合建国60周年，开展“祖国在我心中”的爱国主义、集体主义、社会主义教育活动，如沁一社区关工委邀请了市关工委讲师团的刘希唐老师，在沁园片区校外辅导站的教室里，讲解了中国的抗战史、建国史、以及我们中华民族不屈不挠的民族精神，再现了我们中华人民共和国建国60年的光辉历程。大窑、清名等社区关工委织辖区青少年和新市民子女，参观了无锡的非物质文化遗产、名人故居以及博物馆。活动中，学生们认真的听讲解员的讲解，欣赏着历史文化遗存，使更多的年青人了解无锡的历史发展和文化精髓，感受无锡改革开放以来的巨大变化，让学生们更加热爱自己的爱乡。

二是结合文明城市创建，开展“我为创建作贡献”活动。各社区关工委组织社区青少年，争当创建宣传员、卫生监督员、治安值勤员，交协管员。积极参加“保护母亲河”志愿者行动，为了配合文明城市创建，免除暑假里家长担心孩子毫无节制的看电视、玩电脑的担心，为了给青少年提供一个良好的学习、活动场所，清扬片区清扬一社区针对社区特点开办了新市民子女暑期托管式教育班。托管式教育不仅安排新市民子女每天完成一定的学习任务，培养读书良好习惯，还定期组织新市民子女参加一系列社区实践和文体活动，组织他们参观博物馆、名人故居等，使新市民子女对无锡的历史文化和传统有进一步的了解，平时家长只抓子女的学习而忽略体育运动使得一些孩子缺乏锻炼，我们还组织孩子们开展体育活动，游泳、球类运动，观看电影

等，丰富孩子们的业余生活。让新市民子女也共享文明创建的成果。

三是结合“怎么做人、做什么人”，“开展争当文明小市民”活动。如清名社区关工委，围绕怎么做一个孝顺儿女，组织地区上的青少年和外来民工子女进行了一次主题为“心系孤寡，情暖夕阳——我为爷奶奶做一天小孙子、小孙女”走访敬老院活动。从小培养孩子们的爱老敬老美德。7月6日上午，街道关工委、团工委、妇联从培养青少年做文明守法小公民的目的出发，联合组织辖区百余名青少年参观了南长区交巡警大队的道路交通安全宣传车。随后，组织青少年听取了交警大队张警官有关“道路安全，生命之链”的讲座。在讲座过程中，学生和警官形成了良好的互动和交流气氛，也学到了许多交通法规常识。通过这次交通安全系列讲座，学生们表示，不仅自己要以身作则，还要向周围的朋友大力宣传交通安全的重要性，争当交通安全小使者。另外，清扬片区校外辅导站，组织社区青少年开展社区环境卫生综合整治活动，培养他们从身边的点滴小事做起，共同维护第二家乡的良好形象，争做文明小卫士；街道关工委组织青少年到无锡市防震减灾预报中心和国家防震减灾市北高级中学科普教育基地进行了实地参观和学习。让同学们通过先进的声光电教模型科普教育，从小立志争当科普人。有效的活动，促进了暑期教育活动的深入开展。

我们在暑期青少年教育活动中做了一些应做的工作，也取得了一些成效，但与领导的要求对照，与先进的兄弟单位相比还有一定的差距，我们按照市关工委领导的要求，扬长补短，进一步把工作做好，为和谐社区建设作出新的贡献。

篇8：岱庙街道教育工作调研汇报

关于开展家庭教育工作现状调研报告

家庭式孩子的第一所学校，父母是孩子的第一人老师。不同的家庭形态、不同的教育态度、不同的家长素质，对于孩子的最初人格、体格和智慧的形成都起着非常重要的作用。科学的家庭环境的建立，有助于抵制社会的不良风气对儿童的影响，可以从根本上提高儿童的自身素质。

开展家庭教育工作现状的调研，是做好家庭教育工作的基础和向导。针对新形势下家庭教育工作的新情况、新问题，团结街道安逸妇代会开展了此次家庭教育工作的调查研究。研究探讨我社区当前家庭教育工作的情况以及存在的问题，以便更好的做好家庭教育工作，推进家庭教育工作取得新进展。

一、家庭教育的基本情况

由于经济条件、社会环境以及家庭环境等因素的影响，我社区大部分家长还不能从真正意义上认识到自己对子女的教育有很大的责任，不能科学的履行教育子女的责任。现在大部分家庭是独生子女家庭，家里只有一个孩子，家长“望子成龙”“盼女成凤”的心情日益强烈，从而导致“严而不爱”或者是“爱而不教”的教育极端。此外社会的变革，以及目前大环境下的就业问题等因素，是很多家长的教育观念有了一定的改变，从而出现了“读书无用”的错误想法，导致对子女的教育有一些错误的行为。

二、存在的问题

1、家长素质偏低。我社区处于“城乡结合地段”这就从历史形态上导致家长素质出现良莠不齐的现象，出现了普遍偏低的情况，文化底蕴参差不齐，大部分家长很少看书、看报，绝大部分家长没有能力辅导孩子的课后作业，而且由于没有固定的经济收入，家长们忙于“生计”，这就导致了对孩子的学习的放之、任之，久而久之，孩子从思想上就形成了，“我的父母都不在乎我的学习，我又何必太在意的想法。”这就给孩子带来了消极的学习情趣。

2、家长期望值过于高，只注重孩子的学习成绩，不注重孩子的全面发展。大部分家长，希望自己的孩子“鱼跃龙门”，“青出于蓝而胜于蓝”，希望孩子将来摆脱自己这样的现状，故节衣缩食，尽全力满足孩子的一切要求。

3、教育方法过于单一。有的家长信奉“棍棒出孝子”，对孩子的教育方式非常粗暴，非打即骂，不仅严重伤害了孩子的自尊心，而且没能起到良好的教育效果。

4、过分依赖学校教育。很多家长认为教育孩子是学校和老师的责任，家长和老师之间很少沟通甚至从不沟通，从不过问孩子在学校的学习情况以及平时表现，也不配合老师对孩子进行教育，一旦孩子出了某种问题，就将全部责任推给老师，有的一味感叹“没碰到好老师”，甚至指责学校“误人子弟”，从不在自己身上找原因。

5、家庭成员间对孩子的教育观念不统一。现在家庭中大多数孩子交给长辈管理的较多，所以在孩子的教育问题上经常出现意见不一

致的现象，祖父母的宠爱和父母的管教经常出现了对立的局面，这对孩子个性发展形成了障碍。

6、家长的就业观念和人才观还较为片面。大部分家长认为只有考上好大学，将来才会有出息。有的家长认为只要能挣钱就是有出息。

三、提出几点意见和建议

①建立、健全家庭教育工作机制，改善学校的办学条件，加大教育投入，提高人口素质，从根本上改变目前的教育现状。

②统一认识，加强领导。继续广泛的宣传家庭教育的重要性，注重家庭教育的一致性。

③继续发挥家长学校的指导作用。加强家长学校的建设，组织丰富多彩的家庭教育活动，利用家长学校大力宣传科学的家庭教育观念，倡导形成科学、民主的家庭教育方式，使家长更加注重学生德智体美劳的全面发展，从而形成儿童科学、健康的生长环境。

④加强培训，提高家长素质，使其树立科学、现代的家庭教育观念。

篇9：岱庙街道教育工作调研汇报

工作汇报提纲

※※街道办事处迎接省“教育工作示范县区”验收工作汇报提纲

※※街道办事处现辖27个社区,总人口万人，2004年实现GDP23亿元，财政总收入亿元，居民人均纯收入3740元。现有初级中学、成人教育中心校、中心幼儿园各1处，小学8处，幼儿园29处，在园幼儿2979人，中学在校生4570人，小学在校生7100人，全街道共有教职工642人。近年来，※※街道大力实施“科教兴街”战略，始终把教育放在优先发展的重要地位，以“创办※※人民满意的教育，让※※的孩子享受更优质的教育”为出发点，不断加大资金投入，大力改善办学条件，提高教师待遇，稳步推进普

教、幼教、成教工作，以求真务实的精神，巩固优势，深化改革，强化管理，提高质量，优化资源，整体推进，创建教育品牌，推动了全街道教育事业的持续、健康、快速发展。现将工作情况简要汇报如下：

一、坚持“科教兴街”，通过政策、资金投入上的倾斜着力巩固教育优先地位

一是高度重视，牢固树立教育优先发展的战略观念。大力实施“科教兴街”战略，密切关注教育的长远规划和发展目标，制定了《※※街道办事处教育改革发展五年规划》、《教育工作责任及联系学校制度》等一系列规章制度，将教育工作纳入干部岗位责任制和目标管理，详细分工，责任到人，定期考核，严格奖惩。街道主要领导定期到学校检查工作，现场办公，及时解决教育发展中的困难。特别是开展创建省“教育工作示范县区”工作以来，街道党工委、办事处高度重视，成立了以办事处主任为组长的创建工作领导小组，在原来工作的基础上，对照创建标准逐条逐项明确分工，责任到人，多次召开领导小组会议专题研究，调度工作落实情况。目前，创建工作全部完成，各项指标均已达到要求。二是多方筹措资金，积极改善办学条件。叫响“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的口号，在办事处财政非常紧张的情况下，几年来累计投资近1300万元用于学校布局调整和危房改造。其中投资460余万元，新建农村小学4处，教学楼4幢，新建扩建校舍总面积达万平方米；投资800多万元先后建成了初级中学餐厅楼、综合教学楼和中心小学教学楼，今年又投资30万元，改造了中心小学教学楼。目前，全街道中小学校舍已达到30年不落后，50年无危房的要求。各学校内部设施完备，中学、中心小学、实验小学的实验器材、音体美器材、图书报刊均按国家一类标准配备，管理规范，利用率高。同时，积极推进学校信息化配套建设，中学、中心小学、实验小学都建立了学校网页，接入国际互联网，并建成了多口多媒体教室，中心小学、实验小学教师人手一机，中心中学教师人手一台手提电脑，学生用机已超过省定标准，教育信息化建设初具规模。三是落实“三个增长”要求，确保教育投资连年增长。进一步健全了教育经费投入保障机制，教师工资及时上交区财政，从不拖欠教师工资，今年 月份起实现了教师岗位津贴按照新颁标准足额发放；每年办事处都投入一定资金用于教师节、儿童节的庆祝表彰；预算内生均教育经费、生均公用经费逐年增长，公用经费已超过省定标准，2005年预算内生均公用经费小学、初中分别达到元、91元。

二、坚持质量办学，教育教学连创佳绩 建立健全了教育管理制度，保证了学校工作的顺利开展。建立了定期进行教育执法检查制度，采取得力措施，及时纠正教育违法现象；大力开展保持共产党员先进性教育活动，切实加强对教干和党员教师教育，促进了教干和党员的廉

洁自律和校园廉政建设；认真落实各项制度，大力推行规范化管理，全面推进内部管理体制改革，使一大批优秀人才脱颖而出，调动了广大教师的工作积极性，初步形成了一支结构合理、学科配套、思想过硬、业务熟练的师资队伍。全街道教育教学质量一直走在全区的前列，中考成绩已经连续十余年稳居全区之首，中心小学和实验小学在办学特色、办学质量、名师培养、学生特长发展等方面在全区同类学校中名列前茅。市级一类幼儿园9处，区级幼儿园6处，成人教育中心校被评为省级先进单位，中学、中心小学和实验小学先后获省级规范化学校、省级电化教育试点单位、省级现代科技示范学校、省级教书育人先进单位、临沂市教学示范学校等一系列荣誉称号。2005年1月，※※初中被评为山东省首批教学示范学校。

三、坚持齐抓共管，学校安全和教育教学秩序得到有效保障

为了确保全校广大师生的安全、健康，消除校园安全隐患，努力打造让家长放心，让学生安心，让教师舒心的平安校园，公安、工商、文化、宣传、劳动、城管、建设等部门，重视学校及周边环境和交通安全隐患的整治与管理，保证了学校周围200米内无网吧、无游戏机室，创造了良好的教书育人环境。从办事处领导到各学校校长、教干、教师层层签定安全责任状，积极开展“平安校园”创建活动，定期组织学校安全大检查，从未出现任何重大安全责任事故。

四、坚持统筹发展，各类教育均衡推进

篇10：岱庙街道教育工作调研汇报

3月3日，区召开教育系统创建“广东省推进教育现代化先进区”动员大会后，街道党工委、办事处高度重视，对照《省县域教育现代化指标体系及评估方案》切实做好相关工作。随着经济和社会发展水平的全面提高，杨合街道市民对教育的需求和要求也逐步跃上了一个新的平台。街道党工委、办事处审时度势，及时提出了“创建省、市级社区教育实验区”的目标，召开了推进教育现代化建设工作会议，制订了《杨合街道创建省、市级社区教育实验区实施方案》，下发了《杨合街道中小学与社区联系挂钩安排表》，到个别社区了解创建省、市级社区教育实验区工作开展的情况。整个街道各社区居（村）委会形成了一股创建省、市级社区教育实验区热潮，具体做法如下：

一、主要工作措施及成效

1、召开了推进教育现代化建设工作会议

为贯彻落实我区推进教育现代化建设的各项工作，进一步加快教育现代化进程，积极开展社区教育实验，我街道于 2011 年 4 月 3日在宏明实验小学会议室召开了推进教育现代化建设工作会议。街道辖下各职能部门，社区居（村）委会的负责人、资料员、教育组全体人员，共 80多人参加了会议。会议对《县域教育现代化指标体系及评估方案》中

从4月2日杨合街道召开推进教育现代化建设工作会议后，中湾社区在杨合街道党工委和办事处的大力支持下，结合自己特点，用发展意识的创新办法有序的开展创建省、市级社区教育实验区工作，并取得阶段性的成果。他们制订了《中湾社区创建省、市级社区教育实验区实施方案》，成立了社区教育委员会，开展了一系列的活动,并取得了一定得成绩。4月22日上午，教育组和区教育现代化建设工作办公室的同志来到了中湾社区,他们听取了中山社区居委会书记的介绍，认真查看了有关的资料，参观了社区的宣传栏、图书阅览室、健身俱乐部等。陈校长充分肯定了中山社区的做法，称赞他们稳步有序、大胆创新地开展创建省、市级社区教育实验区工作。我们及时向全街道社区推广中山社区的经验做法。

4、加强社区与学校的联系

为加快我街道推进教育现代化进程，进一步做好“推进教育现代化先进区”的创建工作，实现学校教育、社会教育、家庭教育的协调发展，加强社区居（村）委会与中小学校的联系沟通，下发了《杨合街道中小学与社区联系挂钩安排表》，方便了相互之间工作的开展。

5、抓教育资源的双向开放

首先是学校资源对社区开放，杨合街道各中小学校通过教育现代化建设，教育资源相对较丰富，学校领导制订了学

激发社区成员的学习意识和学习积极性，不断提升对终身学习的认识，从传统的教育观扩展到教育社会化的大教育观念，真正让教育走向社区，让社区居民走近教育，接受教育，支持教育，逐步形成良好的社区教育氛围，为构建终身教育体系打下扎实的基础。

2、认真做好中湾居委会、江洲居委会、三泰居委会、泰安居委会、明堂村委会s创建省、市级社区教育实验区的试点工作，努力争取在6月份将中湾社区创建成区第一个省级社区教育实验区。通过试点，摸索出适合本街道情况的办法，取得创建省、市级社区教育实验区的经验，对方案和方法进行完善，为顺利开展创建省、市级社区教育实验区摸清路子。

3、想方设法解决社区教育的场地和资金问题。

篇11：岱庙街道教育工作调研汇报

一、街道党政机构设置、人员编制和实有人员及履行职责情况

1、机关内设机构设置：党务办公室、办公室、社区管理办公室、劳动和社会保障办公室、综合经济办公室、财政办公室、计划生育办公室、社会治安综合治理办公室，共8个办公室。

2、机关人员编制。街道办事处核定行政编制总数40名。党工委由9—11人组成，设书记1人、副书记3人（其中1人兼任纪检委书记）、委员5—7人；街道办事处设主任1名、副主任3—4名，武装部设部长1名；内设各办公室的科级领导职数为1正1副。

3、实有人员。机关现共有76人，其中公务员24人，事业人员48人（其中全额事业40人，自收自支事业8人），统计员2人，选聘生（大学生村官）2人。

公务员中，班子成员10人，各部门正、副科级干部11人（正科7人、副科4人），科员3人；事业人员中，科级干部3人（其中当工委委员1人），副科级干部6人，办事员39人。

这些人员分布在8个办公室和9个居委会共17个部门中，管理着20个村、12个居委会，总人口达34000人。他们在城市管理、社区建设和服务、经济发展、社会治安、两个文明建设等方面工作中，发挥了重大作用。经过几年的努力，经济工作实现了跨越发展，2009年完成税收3500万元，是2006年街道成立之初的4倍多；经济文化繁荣、环境舒适优美、服务设施完善、管理规范有序、人际关系和谐、社会治安良好的新型现代化社区建设也取得了显著成效，几年来共投资130余万元，大大改善了社区基础设施，学习型、服务型社区建设初具规模；农村基层组织建设、稳定工作等进一步加强，和谐社会、和谐社区建设稳步推进。

二、转变职能、创新管理体制和工作机制等方面

转变职能是政府深化机构改革的核心。怎么转变职能？就是如何围绕“促进经济发展、增加农民收入，强化公共服务、着力改善民生，加强社会管理、维护农村稳定，推进基层民主、促进农村和谐”这四个方面建设好服务型政府，如何创新体制机制，优化机构和岗位设置，如何建立精干高效的行政管理体制和运行机制，如何更好地关注民生、便利民生、改善民生。照此，我们遵从区委要求，全面进行了“一站三中心”建设。简单讲，就是改变原有的工作模式，重新整合人、财、物资源，设立“社会事务服务中心、综治信访服务中心、综合经济服务中心”三个中心，实行“集中办公、规范操作、一站式服务”，同时在各村、居设立便民综合服务站，站与中心上下联动、一线贯通。使我们的服务达到“广覆盖、最大化地贴近群众、最大化地便利群众”的目的。

经过一年来的尝试，证明“一站三中心”建设是转变职能、提高行政效率的现实需要，也是优化发展环境、争创新优势的关键之举。

在“一站三中心”建设上，我们坚持“五个到位”：一是硬件建设到位。本着便民、实用的原则，全面落实办公场所，配齐必要的办公设施和便民设施。从筹建到现在已经投入63万余元按标准对“一站三中心”进行了装修，并购置电脑、打印机及其它办公用品，改善了办公条件，完善了办公设施；二是人员配备到位。根据“一站三中心”各岗位的特点，打破部门界限，最大限度地调动每名工作人员的积极性和创造性。各职能部门推选素质高、能力强、业务熟、作风正的同志经组织考核培训后，到“一站三中心”驻点办公，目前“一站三中心”共配备工作人员39人。三是服务项目到位。将街道各部门有审批权限的项目、与群众生产生活密切相关的服务项目全部纳入“三个中心”，实行集中办公和“一站式”服务。机关干部驻村、居“定人、定时、定责”为村、居民服务，当好村、居民的“办事员”；四是运行管理到位。科学编制办事流程，明确办事步骤、环节和时限，严格岗位职能责任，切实提高服务效率，规范行政行为。做到“四声、五心、四快”，即：“来有迎声、问有答声、走有送声、处理有回声；接待要热心、解释解答要耐心、分析事务要细心、帮助群众要诚心、解决问题要真心；受理快、调查快、处理快、反馈快”。认真抓好每一个服务环节，营造办事简便、高效的服务环境；五是监督检查到位。强化中心内部管理制度和干部驻村工作制度建设，建立严格的管理机制和激励约束机制，确保“一站三中心”规范运行。对所有中心、站人员实行挂牌上岗，动态考核，按月、季、年进行考评，并把考核结果作为晋升提拔、表彰奖励的依据，以此激励先进，鞭策后进，增强责任意识，改进服务质量，更好地促进工作。

“一站三中心”不但为群众办事提供了极大便利，引导群众以理性合法的方式表达利益诉求，有效调解处理了各类大小矛盾纠纷，还贴近群众需求，通过显示屏、办事指南、宣传单等方式，宣传党在农村的路线方针政策，免费提供政策、科技、信息等服务，为群众办实事、做好事、解难事，理顺了干群关系，保障了广大群众的利益，维护了社会稳定，推进了和谐社会建设，为经济发展创造了良好的环境。

三、实际工作中存在的体制性障碍、突出矛盾和问题

1、街道财力弱，调控能力差。

我街辖20个村、12个居委会，总体城镇水平较低。街道地处老城区，特点是“三多一少”，一是年老的住户多，年轻有能力的搬走了，留下的多为年龄大的留守户，这是一群低收入群体，大多需要街道的帮助和照顾；二是下岗失业和无业人员多，统计在册的下岗失业人员0000人，无业人员000人；三是平房住户多，经济有限没条件更换楼房，全街道0000户城镇居民有00%分布在平房区；“一少”是街道经济总量少，发展后劲不足。现有企业中规模以上企业寥寥可数，年税收在百万以上的企业仅有1个，年产值500万元以上的企业也仅仅5个。作为街道，一要吃饭，二要建设，目前对街道财政实行包干，除基本工资和办公经费外，干部的补贴、会议经费、业务经费等都要自负。各种公共基础设施、文化卫生、民政福利等需要投入的资金也需要自筹。此外，还要担负400多教师的工资差额部分，仅此一项每年就要多支出近500万元。虽然近几年街道税收翻了几番，但仍显财政困难，有些该办的事情由于资金缺乏而办不了，间接影响了街道的行政和服务功能，更不利于干部队伍的稳定。

2、体制不顺引发机制不活，一根针难引千条线。街道面对众多上级部门，上边各自为战，下边战成一团，哪个部门都强调自己的工作重要，都要求专人负责，都要一追到底。可街道就这么多人、就这几个领导疲于奔命，到最后哪个也“精”不了。

3、人员管理僵化，缺乏必要的流动。一些工作表现特别优秀、素质较高、能力较强的事业干部得不到合理的流动使用。事业身份制约了个人的发展，也限制了其在团队中更大作用的发挥，严重影响个人的积极性。

四、意见和建议

1、机构改革要与整合资源、科学定位结合起来。“一站三中心”初步实现了街道人、财、物资源重新整合，能够更科学、合理地发挥效能。服务中心“一个窗口对外，一体化办公，一站式服务”的模式，搭建起了政府和群众有效交流的平台，彻底改变了过去群众到机关办事，摸不着门、找不准人、办不成事的尴尬局面，真正实现了群众到机关办事“只跨一个门、只找一个人、件件有着落、个个都成满意人”。一站三中心组建以来，据不完全统计，共为群众和企业办理各类事项3985件。大至劳资纠纷，小到群众门前卫生，我们都能做到件件有着落，受到群众的好评，群众的上访量与去年同期相比下降了55%。我们也真正感到群众上门办事的人多了，上访的人少了；群众理性平和的多了，粗脖子瞪眼睛的少了；群众说感谢话的人多了，说风凉话的人少了

2、机构改革要与转变职能结合起来，要切实把政府职能转变到提供公共服务、加强社会管理、促进经济发展上来。要充分发挥“一站三中心”的服务功能，真正能够为民办事。同时，要理清思路，把街道不能办、也办不好的事真正转移到有办理权利的机关单位。