高中生感恩节的作文：学会感恩与爱同行

高中生感恩节的作文：学会感恩与爱同行（精选15篇）

篇1：高中生感恩节的作文：学会感恩与爱同行

生活在城市的快节奏之中，人们常常因忙碌而忘却了生活中的一个元素---感恩。而随之取代的则是无止无休的抱怨，因而感恩现以趋之隐匿。现今，感恩需要提醒，提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。

过上了平淡安适的生活，我们却抱怨它不够富裕;拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过于唠叨;交到了真心相待的朋友，却抱怨他们不够体贴……我们似乎已经忘却了，在我们贫穷的时候，希望能过上平淡安适的生活，哪怕只有一天，我们也会感恩;忘却了在我们失意的时候，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们同样会感恩;忘却了曾经无助的时候，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会去感恩……

现代生活的喧嚣，浮躁，让我们渐渐忘却了感恩，无暇去感恩，我们需要感恩。也许生活中真的有很多不尽如人意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩之心去迎接它，我们会发现，心情明朗了许多。

我们要学会感恩，重拾感恩。感恩与生命，感谢他给了我体验生活的入场券;感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源;感恩于机遇，感谢他给了我们升华自我的阶梯;感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的勇气……

篇2：高中生感恩节的作文：学会感恩与爱同行

爱，无处不在;情，也无处不在。没有爱就没有奇迹，没有情也就没有帮助。在爱的教育下我学会了理解;在情的教育下我学会了帮助。读了《与爱同行》这本书后，我知道了爱是一种超越，情是一种期待。有一种爱值得珍惜;有一种爱创造奇迹;有一种爱无法超越;有一种爱无处不在，它一直在我们身边，而我们却浑然不知。当它快要离开时，我们才知道珍惜。

在《“背”母读书》里，曹秋芳挑起了照顾母亲的重担，可她却没说过一句苦，一句难，为此我非常感动，我想我是否也应该为妈妈干些什么呢?于是，我决定帮妈妈洗一次脚，我在她耳边轻轻地说：“妈妈，我来帮你洗洗脚吧!”妈妈听了高兴得热泪盈眶。我赶紧跑到洗手间，把我一直舍不得用的新脸盆拿了出来，盛满了水，小心翼翼地把脸盆放好，帮妈妈脱下袜子，轻轻抚摸着妈妈那双粗糙的脚，这时想到了以前妈妈为我洗脚的情景。我学着妈妈的样子，用手捧水把水洒在妈妈的脚面上，又用肥皂在妈妈脚上来回擦着，看着不断泛起的肥皂泡沫，我想：妈妈多辛苦呀，每天从早到晚，除了工作，其余大部分时间都来照顾我，我却一直是衣来伸手，饭来张口的小公主……想着想着，忽然两颗冰凉的泪珠落在了我的手背上，这时我发现妈妈已泪流满面了。妈妈养育了我十多年，我却从没为她做过一件事，比起曹秋芳来，我只是做了一件多平凡的事，可她竟会如此感动。想想自己平时的表现，我感到非常的愧疚。我更加细心地为妈妈洗脚。盆中，那温热的水，那泛起的泡沫似乎在向妈妈表示谢意，感谢妈妈的养育之恩。

在《最好的一课》里，我知道了妈妈在用自己的行动教育孩子无论做任何事情都要有始有终，不能半途而废。记得有一次，我在金城少年宫里学跳舞，在一节课上，我表现得十分不好，动作不标准啦，跳错了啦，我开始讨厌舞蹈。直到有一天，我碰见了一个小女孩，她一不小心重重地摔倒了地上，我正要去把她扶起来时，她却说：“姐姐，谢谢你!不要帮我，我自己会爬起来的。”就这样一次又一次，她终于爬了起来。这时我仔细一瞧，发现她却是一个残疾人，从中我似乎也受到了很大的启发。

篇3：高中生感恩节的作文：学会感恩与爱同行

1. 榜样在引领

学校的每位教师是感恩教育的榜样和引领者。学校长期提升教师师德内涵, 深化关爱内涵, 坚持“真诚关爱成就未来”的宗旨和行动, 开展教师结对子“一帮一”活动, 每位教师帮扶一名贫困生、学困生或者留守儿童, 制定帮扶计划, 做好帮扶记录, 每位教师要定期找学生谈心, 了解学生的学习、生活、心理情况, 适时地给予帮助和指导。学校定期开放心理咨询室, 许多学生在教师耐心细致的帮助下取得了进步。学校还注重树立教师身边的先进典型, 实事求是地挖掘师德模范的真人、真事、真心、真情, 使先进人物贴近教师, 感染师生, 他们用真挚的情意、真诚的行动引领着孩子们。

2. 感恩在行动

(1) 感恩生命, 孝敬父母。要让孩子学会感恩, 首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心, 为使孩子们能对双亲产生发自内心的爱和真诚持久的感恩。胜利小学精心设计各项活动, 如5月感恩月主题活动中, 各班根据学生的实际情况布置亲情作业: (1) 坚持每天帮家长做一件家务, 如:打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。 (2) 坚持每天为父母做一件事, 如为父母捶背、洗脚等。 (3) 三至六年级学生给父母写一封感恩的信。 (4) 制作亲情感恩卡:送父母一张感恩卡, 向父母说一声谢谢, 道一声辛苦了, 为父母送上一个温馨的祝福, 让父母享受一份感动。同时, 每个孩子都与父母签订《“自主·感谢·快乐”个人成长协议书》, 引导孩子用细小的行动, 表达对父母、对社会感恩的心。

(2) 感恩教师, 勤奋学习。通过感恩教师, 弘扬尊师重教的良好风尚, 加快建设学习型社会。因此, 在全校开展“感恩教师, 勤奋学习”活动。要求所有学生讲文明用语, 遇到教师自觉向教师敬队礼、问好, 标准语言是“老师早”“老师好”, 声音洪亮。让学生利用实际行动来表达对教师辛勤付出的尊重, 报答教师厚重的师爱。如:认真完成家庭作业, 上课积极发言, 自觉遵守纪律, 爱护公共财物, 保持校园卫生等。组织学生撰写“我心目中的好教师”的真实故事。

(3) 感恩同学, 互帮互助。各班召开以“牵手同学, 共同进步”为主题的班会活动, 倡导学生为同学做一件有益的事, 为班级做一件有益的事, 掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮, 增进同学之间的友谊。2010年5月, 学校开展“我为小伙伴添新衣”的爱心活动。大队部提倡“你一元、我一元, 我为小伙伴添新衣”的口号, 全校师生慷慨解囊, 纷纷捐出自己的零用钱, 为福利院儿童添置新衣, 共度六一。

为了帮助身边更多的贫困小伙伴, 学校从2009年开始成立了“红领巾爱心基金会”。同学们通过开展“红领巾爱心义卖”活动, 筹集善款, 并用这些善款帮助贫困同学和留守儿童购买书籍、书包和学习用具。

(4) 感恩社会, 奉献爱心。利用“服务社区活动”“假日小队活动”等形式, 激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。学生以家庭住址为依据建立“社区实践小分队”, 小分队深入社区, 在小区内开展清扫街道、捡废护绿、协助整理资料、发放环保手册、宣传环保知识等, 每年3月学雷锋月大队部定期举行“清洁社区, 我们在行动”等主题实践活动。

学校每学期都会组织学生走进社会福利院, 为那里的孩子和老人送温暖、献爱心。刚开始, 学生的爱心行动大多集中在打扫卫生、表演节目、送慰问品方面。渐渐的, 随着和孩子、老人们多次接触, 同学们开始与孩子们做游戏, 与老人谈话、聊天, 听他们讲从前的故事, 为老人捶背、剪指甲……同学们每次的到来都会让福利院充满欢声笑语。在这里, 学生学会了感恩, 将爱传递。

3. 感恩之花满园香

“学会感恩与爱同行”的感恩教育已成为学校德育工作中的一项重要内容, 也取得了一些有成效的进步。教师敬业奉献、爱生如子, 涌现出一批堪称“师生楷模”的好教师、优秀辅导员、优秀教育工作者;同学们努力学习、乐于进取, 涌现出许许多多“家庭美德少年”“感恩之星”“文明小使者”。同学们怀着一颗感恩之心, 逐渐懂得自己的成长离不开教师、家长的付出和社会的关爱, 也逐步学会知恩、感恩、报恩, 拥有奉献精神, 乐于服务社会, 报效祖国。

篇4：学会感恩 与爱同行

关键词幼儿学习感恩

从“机场剌母案”这一不良社会案例中，我们除了震惊、恼怒、痛心之外，是否更要深思：我们到底应该教会孩子什么?如今，孩子成了家庭中的“小皇帝”“小太阳”。他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。在我们幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度。不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。为此，加强对幼儿的感恩教育是一件非常有必要的事情。3岁～6岁的幼儿是一个人价值观形成的重要时期。我们越来越清楚地认识到，幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而让孩子学会学习、学会做人则成为更重要的任务。因此，感恩教育应成为幼儿园教育的重要内容。为此我园确立了区级微型课题《幼儿园感恩教育途径和策略的实践研究》，旨在通过课题的实施，培养幼儿感恩意识，使幼儿形成感恩的良好道德品质，为孩子的幸福人生奠定基础。

一、构建家园互动平台，培养幼儿的感恩意识

在家庭中，家长和幼儿朝夕相处，空间上最接近，时间上最长久，情感上最依恋，因此，家长对幼儿的影响是最强烈的。在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们尝试运用多种方法引领家长融入到我们的教育实践活动中，如：父母学校、家长会、家委会、家长园地、家园联系册、半日活动、亲子活动、宣传橱窗及幼儿园网站等加强家园联系，努力向家长宣传，让家长了解感恩教育的重要性、目标要求、内容、组织形式等各方面的情况，虚心听取家长的意见，并让家长参与活动的设计与准备工作，获得家长对我们幼儿园感恩教育的了解与支持，努力构建一个家园互动、合力育人的教育环境，培养幼儿的感恩意识。

二、结合主题活动，开展感恩教育

主题活动是幼儿园的主要活动形式。在开展感恩教育的过程中，我们充分结合主题活动，开展感恩教育。如，在小班主题活动“我爱我家”中，我们让孩子了解了自己的家人对自己的关心和帮助，产生对家人的感激之情。在中班主题活动“我周围的人”中，孩子了解了家人之外，还了解了许多不认识的人对自己的关心和帮助，而在大班主题活动“我上小学了”的主题探索中，孩子感受到了来自同伴的关心、老师的关爱，结合幼儿园各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使幼儿在获取知识和经验的同时，获得积极的情感体验，心灵的感动。

三、利用情境教学，开展感恩教育

在开展感恩教育的过程中，我们有效地利用“情景教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享，我们设计了这样的情境：晚上，一家人坐在一起，讨论对妈妈买回的一篮橘子该怎么分?红红选择了一人一个，多出来的留给自己。小明选择了一个人独自享用。而欢欢则选择了先分给爷爷奶奶爸爸妈妈，自己留下最小的。谁的做法最好呢?孩子们展开了积极的讨论，最终一致认为欢欢的做法最好。借助类似的情境教学，老师逐步引导孩子，帮助孩子学习如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有一种更直接的感知和体验。

四、利用节日活动，开展感恩教育

我们结合节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如：在三八妇女节，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩。与此同时，我们鼓励孩子表达自己对妈妈的感激之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报的心愿。

五、在一日生活中，渗透感恩教育

为使感恩教育成为一种自觉行为，我们把感恩教育贯穿于幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常生活的各个环节中，注意教育的连贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终，例如：每周两次的感恩晨间谈话。谈话是幼儿一日生活常规中不可缺少的环节，谈话活动同样是我们教育的一个重要途径。每周两次感恩谈话中教师将日常幼儿感恩方面做得不好的地方罗列出来，大家共同讨论应该如何改变不良的习惯。

六、走向社会，强化感恩教育

随着感恩教育的深入，我们的教育从家庭、幼儿园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心，我们开展了一系列的社会实践活动，让孩子主动地关爱和帮助他人。如，我门的孩子省下了自己的零食，亲手制作充满爱心的礼物，在老师的带领下来到了“敬老院”，他们和敬老院的爷爷奶奶一起做游戏，和他们聊天，还给他们敲背、按摩，使爷爷奶奶们感受到了他们的关心和帮助。通过一系列的社会实践教育，进一步强化感恩教育，使我们的孩子真正地学会关心人、帮助人。

篇5：学会感恩,与爱同行作文

晚上，复习完功课后。我蹑手蹑脚地推开妈妈卧室的门，她正在看电视。“妈妈!”我轻轻地说了一句，“我来喽!”妈妈看到我说：“功课做完啦?真棒，洗洗睡吧。”我趴在床边，捂着爸爸的耳朵悄悄说：“妈妈，今天我给您洗脚。”妈妈一听，惊讶的瞪大了眼睛，她急忙说：“不用不用，你快去睡吧!”

我走到洗手间，从柜子里拿出一个见证了我从小到大经历的盆子：从妈妈给我洗脚到自己独立洗脚再到我为妈妈洗脚。看着手中的盆子，我心中有了一丝甜蜜。我接好一盆水，用手试了试水温，嗯——有点凉，再加些热水，妈妈喜欢用热水洗脚。我端着温度正好的一盆水，走进了妈妈的卧室。

我帮妈妈脱下袜子，摸着妈妈那双粗糙的脚想到了以前妈妈为我洗脚的情景。我放着妈妈的样子，用手捧水把水洒在妈妈的脚面上，又用肥皂在妈妈脚上来回擦着，看着不断泛起的肥皂泡沫，我想：妈妈多幸苦呀，每天从早到晚，除了工作，其余大部分时间都来照顾我，我却一直是衣来伸手饭来张口的小王子……想着想着，我抬头看了看妈妈，她脸上充满了幸福，我问她一句：“妈妈，舒服吗?”“当然，儿子给我洗脚怎么会不舒服!”我被夸得不好意思，也更加愧疚。妈妈养育了我十年，我却从没为她做一件事，现在只做了一件小事，她竟会如此高兴。我更加细心地为妈妈洗脚。盆中，那温热的水，那泛起的泡沫似乎在向妈妈表示谢意，感谢妈妈的养育之恩……

篇6：学会感恩,与爱同行作文

首先，我要感谢我的父母，是他们把我带到这个世界上来，是他们给予我了生命，是他们养育了我。

我生活在一个很普通的家庭，爸爸在外地打工，妈妈留在家里照顾股我和弟弟的学习生活，让我和弟弟健健康康的上学，快快乐乐的成长。尽管我们的生活过得是那么的拮据，但是我的爸爸妈妈却尽量给我们吃好的、穿好的，让我和弟弟在学校努力学习，让我们学到更多的知识。我记得有一次，妈妈带我去镇上玩，我在逛街的时候看中了一套衣服，大概一百多元，而妈妈平时给自己买衣服最贵也就80元左右，很少超过一百元，但他还是给我买了。爸爸妈妈每天辛苦的工作着，虽然我的学习成绩每天并没有提高多少，但是我每天在学校都很开心，享受着爸爸妈妈对我们深深的爱，让我的生活时时刻刻都洋溢着幸福的味道。等我长大后一定要努力的工作，让爸爸妈妈过上幸福快乐的日子，报答父母对我的恩情。

时光飞逝，转眼间已经四年级了。当我背着书包高高兴兴的走进教室，看到了一位和蔼可亲的老师，他向我们的妈妈一样关心我、爱护我。他不但教会了我许许多多课本上的知识，还叫给了我许多多课本上没有的知识;团结互助、诚实善良、要有爱心、自信、自强、自立，不因善小而不为，不因恶小而为之等等。正因为有了这样好的以为人生导师，我才会在以后的生活中少走错路、弯路。谢谢您，老师!

篇7：学会感恩与爱同行作文

学会感恩是我校校训的第一位，是我们最关注的一个问题。在2月14日的晚上，我们全体师生都观看了《学会感恩与爱同行》的影片。

一横老师给我们讲：有一位小男孩，在他很小的时候，他妈妈去世了，妈妈临死前对儿子说：“如果妈妈去世了，天上的星星就代表我。”小男孩每到天黑了都跑到院子里数星星，甚至睡着了，他梦见妈妈慢慢的走过来，但当他醒来后，妈妈已经无影无踪了。在这一刻，我想到了：小男孩想对他妈妈说声“我爱您”也没有机会说到，但我除了小时候对妈妈说声“我爱您”，可现在我懂事了，这三个字就从我口中消失了，我现在想对您说一声“妈妈，您辛苦了，我爱您!”我会珍惜您对我的爱，我会用最好的成绩来报答您，我会在家里做您的“小跟班”、“小帮手”。

妈妈，您辛苦了，在我生日的那一天，不是来庆祝我的生日，而是那一天，是您怀胎10个月生我下来的，最应该庆祝的是您--我亲爱的好妈妈!

篇8：与爱同行的感恩女孩

24岁的李圣娟，家住庄河市昌盛街道市场段屯村，父亲瘫痪在床8年，母亲患有精神疾病，家里唯一的经济来源靠妹妹外出打工贴补家用，常常入不敷出。李圣娟因为从小有心脏病，长得单薄瘦小，走路上楼都很费劲，几乎很少走出屯子。命运的转机是在2008年，庄河市慈善总会为李圣娟提供了价值5万多元的医疗援助，帮助她在大连成功做了心脏手术。经过几年的术后恢复，目前李圣娟已经可以从事简单的劳动，并且能够照顾父母。慈善，给李圣娟带来生活的希望，增添了精神的动力。懂得感恩的她报名做义工，积极参与义卖、敬老、助孤等各种公益活动，力所能及地为社会奉献爱心。

时间长了，义工们获知李圣娟一家的情况后，多次进行帮扶，为其减轻家庭负担。2011年秋季，红崖义工站的十几名义工上门帮助李圣娟收割玉米，一直忙到秋收结束。2011年11月20日，李圣娟度过了人生最难忘的一次生日。这一天，庄河市慈善总会领导送来米、面、油和新衣服，红崖义工买来生日蛋糕和生活用品，真情和祝福溢满了贫寒的小屋。当大家唱起“祝你生日快乐”时，李圣娟再也按捺不住内心的激动。热泪涌流，数度哽咽。李圣娟说，自己多年没有庆祝过生日，这个生日是她人生的一个重要转折，很有意义。

李圣娟虽然话语不多，还带着些许腼腆，但笑容一直挂在脸上。李圣娟告诉我，她有一个愿望，就是做一个传递爱心的人。帮助身边的弱者走向自强。

篇9：学会感恩 与爱同行

县前小学六年级一班 寇欢

今天，我在学校看了一横老师的感恩演讲。

一横老师是新爱国运动的发起人，中国尊重教育创始人，中国感恩文化传承普及第一人，诸多大学客座教授、大学生成功论坛主讲嘉宾、自信心训练与口才主训师、和谐家庭亲子教育第一人、青少年性格色彩分析专家、中国青年演讲家、大学生自信教育主讲师，还是著名节目主持人赵忠祥的得意门生。他毕业于中国传媒大学，曾在电视台担任记者、播音主持、导演、制片人等职，2000年开始致力于感恩教育和青少年心理健康教育工作。曾荣获‚优秀青年将‛、‚教育工作标兵‛、‚感恩教育先行者‛等荣誉称号。

淅淅沥沥的下着小雨，一横老师先做了一些互动，让大家立即对他充满了好感。随后全体学生对父母九十度鞠躬三十秒，以表对父母十几年养育之恩的感谢。望着父母那一根根日益发白的银丝，泪水便抑制不住的流了下来。看到这里我的泪水也已溢满眼眶。一横老师还讲了一个小故事，故事内容大概是这样的：

‚哈尔滨有一位成绩十分优异的同学，由于迷恋网游，成绩便直线下降。一天晚上，他趁妈妈睡着，便钻出被窝，去网吧玩游戏了。妈妈发现后，就满大街地找孩子，哈尔滨的冬天啊，足有零下四十度。妈妈实在撑不住了，倒在了雪地里。凌晨四点时，人们才找到被大雪深埋的母亲。母亲被送往医院了。当他花完所有钱，回家时，邻居告诉他：‘孩子，快去医院！你的妈妈恐怕不行了。’听罢，便飞奔去了医院。到了手术室的门口，他已泣不成声，跪倒在门前。当手术室的门被推开时，望着母亲那苍白而又憔悴的脸，将母亲推进了病房。母亲醒来了，想要摸摸他的头，可当妈妈揭开被子时，他看到了什么！母亲肘部以下是空的！大喊道：‘妈妈，你的手呢?妈妈，你的手呢？’‘孩子，对不起呀！妈妈不能再给你洗衣做饭了。’听到这儿，孩子潸然泪下，他对妈妈宣誓：‘我以后再也不打游戏了。’妈妈听后十分感动。孩子学习也更加努力，最终以优异的成绩毕业了。‛ 是啊！母爱的力量多么伟大，母亲是我们最应感谢的人了。

篇10：学会感恩,与爱同行

江颜浩福建省建阳市桥南小学四1)班

***南郡首府6号楼

指导老师：张金花***

敬爱的爸爸妈妈：

您们好！

今天，我在课堂聆听了王红为我们讲的学会感恩，与爱同行。我听后，让我受益匪浅。

在这个故事中，使我记忆最深的那句话：父母的爱是无私的，是圣洁的。他们甘心付出的，就像燃烧的蜡烛，点亮了我们。作为儿女，我们应该学会感恩。

是啊，我们应该感恩！记得有一次是寒冬腊月，我半夜发烧，烧到39度多。当时夜里不好打车，爸爸背起我便往医院跑。到了医院，医生说：需要打吊针。爸爸听后便转身跑回家帮我把暖水袋拿来了。妈妈就在为我忙里忙外。这时，我又吐了。妈妈连忙拿了一杯水，喂我喝。慢慢的我睡着了，妈妈便把我吐的给清理干净了。这一夜爸爸和妈妈都没有合眼。这件事过后，让我真正明白了《游子吟》里的：“谁言寸草心，报得三春晖”的真正含义。父母的恩，我们永远也报不完。

人，是需要感恩的。对于世间万物，心存感恩，就能像纸一样洁净，让这种纸抹去我们的缺点吧！

爸爸、妈妈，我知道：感恩是一种美德，也是一种品质，更是做人的基本准则。谢谢了！爸爸妈妈。

祝你们

工作顺利

篇11：学会感恩,与爱同行

一、活动目的：

感恩，是中华民族的传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

通过活动，让老师，让学生，让每一个参与其中的人都能感受到亲情的可贵，生活的美好，在自己的心中培植一种感恩的情感，向身边的人发出真诚地问候和微笑，共同构建和谐融洽的文明校园。

二、活动主题：学会感恩，与爱同行。

三、活动时间：07年12月

四、具体活动方案：

（一）宣传动员阶段：（16周）

1、学校德育处与少先队制订感恩教育活动方案。

2、国旗下讲话围绕“感恩”主题，让学生知道什么是感恩。

3、举行“感恩”教育活动启动仪式。

主要包括：宣布活动方案、少先队大队部发出“让我们都有一颗感恩的心”倡议、布置教室（黑板报开辟感恩专栏）、制作班级“感恩心语卡”。

（二）主要活动内容

1、各班同学在周六或周日清扫自家前后左右，或者自家楼道，清除楼道中的“牛皮癣”，并把参加活动体会或活动照片记录在班级“感恩心语卡”上。

2、每位同学“听妈妈讲那过去的事情”，了解父母在养育自己的过程中付出的辛劳，各班利用晨会课组织学生讲述一段亲情故事。

3、开展三项“感恩亲情”活动，让同学们在活动中学会感恩。

（1）举行“写写亲情信”。将感恩之情融进亲情信中去感恩父母，去体会亲情。

（2）举行“算算亲情帐”，四至六年级每位同学与父母一起算算从出生到现在，在生活、学习及其它方面的费用，写写父母在养育自己的过程中付出的心血，把它们记录在“感恩心语卡”中。

（3）举行“做做贴心事”，一至三年级每位同学与父母一起利用双休日时间打扫自己的房间，洗一天碗。四到六年级同学学当一天家，感受父母当家的苦与累，帮爸爸妈妈洗一次脚，写好体验文章。

4、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

（1）组织全校学生观看感恩影片，四—六年级每位学生写一篇观后感，并说给父母听。

（2）组织全校学生学唱感恩歌曲，每天中午播放《感恩的心》，要求每位学生会唱。

（3）组织全校同学背诵感恩文章或古诗，由语文老师推荐并教会学生五篇文章或古诗，各班在晨会课时组织学生诵读。每位同学把最喜欢的文章或古诗抄在“感恩心语卡”中，并背给父母听。

（4）各班出感恩队报。（5）各班召开感恩主题队会。

五、具体时间安排如下：（第17周至第19周）

1、学唱一首歌（全校性活动）时间：第16周。

活动期间，学校广播室播放活动主题曲《感恩的心》，要求各班级认真收听并学唱歌曲，学做感恩手语。（负责人：各班班主任、音乐老师）

2、出一期专题黑板报（全校性活动）时间：第16周。

以班级为单位，围绕感恩主题，出一期黑板报。

3、制作一张感恩小报。时间：第17周。

全体学生以感恩为主题出好一张小报，每班择优上交三张进行展示。（17周周五前）

4、举行一次演讲比赛。时间：第17周。

1—3年级演讲主题：感恩亲情。4—6年级演讲主题：师恩难忘。

（每班班级推选一名同学参加，活动时间另行通知。）

5、举行一次感恩教育主题队会（全校性活动）时间：第18周。

以班级为单位，围绕“学会感恩、与爱同行”主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。活动内容形式多样。（低年级可以以讲感恩故事为主）

6、观看感恩教育影片。（全校性活动）时间：第18周。

全校学生观看感恩影片，4—6年级每位学生写一篇观后感。要求每班上交三篇。（18周周五前。）

1—3年级学生将内容说给父母听。

7、布置孝心作业：（全校性活动）一、二年级：

送父母一句温馨的祝愿；为长辈倒一杯水；自己动手制做简单的卡片；动手制做一个小礼物„„（晨会课上交流体会）

三到六年级：

送父母一句温馨的祝愿；给父母捶捶背、搓搓手，洗洗脚；学当一次家；给父母讲一个开心的故事„„

8、写一份真切的感恩体会（3一4年级参加）时间：第19周。

给父母捶捶背、搓搓手，洗洗脚；学当一次家；或者帮助邻里做一件有意义的好事，写一篇心得体会。要求每班上交三篇。（19周周五前）

9、写一封感恩信（5—6年级参加）时间：第19周。

每个学生给父母或老师写一封感激“养”、“育”之恩的信，力求真情实感，话语感人，表达自己的感恩之情。要求每班上交三篇。（19周周五前）

活动结束后，将在集体晨会上表扬在活动中表现突出的学生及典型事例。

让我们都有一颗感恩的心 ____感恩教育主题班会

如今的学生，他们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。

同学们，我们在父母的厚爱中成长，我们应该有一颗感恩的心，对待周围的同学吗？你有没有心中只有自己，没有他人的现象？我们平时怎样同学相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解呢？希望我们能从今天的活动中找到答案！
同学们，如今的我们是家庭的小宝贝，我们在父母的溺爱中生长，有许多孩子，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要付出，或者可能要做出某种牺牲。我们应该有一颗感恩的心对待周围的人，在班集体中，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。大爱无边鼓掌！拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。“人心齐，泰山移”。我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢！生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地.方不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。对，我还认为，要树立远大的理想。树立了远大理想，就意味着事业成功了一半，这样来回报我们感激的人。《爱拼才会赢》，我们要拼搏才会取得成功，来回报我们感激的人！我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏。我们感激别人，但是也要学会竞争，我们所处的时代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，竞争更加残酷，如果不做竞争的弄潮儿，就会被淘汰。从小就要有危机感，方可树立竞争的意识。对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人；竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。竞争可以产生积极的心理效应，激发自己的进取心。我们在集体中，要学会生存，战胜困难。小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上，面对的是饥饿、寒冷和凶猛野兽的威胁„„是他学着垦荒种地、开沟引水、砸石取火，结果从死亡线上重获新生，他在孤岛上生活了28年，所以，我们感恩同学的帮助，但是不时时刻刻依赖别人。我也觉得，我们能感激别人，同时不断学习他人的经验，掌握本领，学会了生存。学会生存也是一种能力，一个人要在社会上站稳脚，要想有长足的发展，必须学会生存。
我们心里有一颗感恩的心，才不使光阴虚度，要学会学习！有信心、恒心！回报令我们感恩的人！

感恩教育主题班会 2007-11-10 15:24 主题：感谢有你„„

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：2005年11月11日 主持人：王晶晶 张建伟

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有 活动过程：

一、主持人宣布活动开始

女：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，男：我们滋润着真情的雨露成长。

女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，男：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

合：洪山二中九（3）班感恩教育主题班会现在开始。

二、女：拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听 同学的心声，感受她心中的恩 朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

感恩父母

四、男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。

同学朗诵： 《母亲的赞歌》（王娜娜 周洋洲）

女：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》 丁芹。

男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

女：世上除了母爱的伟大，还有很多值得我们去感恩，如朝夕与我们朝夕相处的老师：

感恩老师

男：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》李翠霞

全班合唱 :《每当走过老师窗前》

女：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；多年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；多年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

感恩朋友

五、男：友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。

下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》和朗读《我眼中的友情》

五、感恩方法大奉献

男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

六、合：下面全班齐唱《感恩的心》

七、女：班主任王老师总结讲话

男：也有请我们的李老师说两句

女：大家鼓掌欢迎我们的徐老师也给我们讲讲有关感恩的话语。

八、男：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

女：我们也要学会感恩，感谢这一切

感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又勇气作我自己

合：感恩的心，感谢命运

篇12：学会感恩 与爱同行

有人说：送给父母最好的礼物是清晨的一声问候，送给老师最好的礼物是一份满意的答卷，送给孩子最好的礼物是给孩子一个会心的微笑；

此时此刻，我怀着感恩的心，感谢我的父母，是他们含辛茹苦的把我养大；我还要感谢我所有的老师，是他们把智慧传承给了我；我还要感谢我的爱人，是他给我营造了一个温暖的家；我还要感谢我可爱的儿子，是他让我看到了生命的希望；我更应感谢我所有的同事和朋友，是他们陪我走过了人生一段又一段的旅程；因为我知道，人生因感恩而快乐，因幸福才富有！

今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过？

前不久，曾在朋友圈里看到朋友分享的这样一个视频，一个8岁的小男孩在参加一档综艺节目中，深情演绎了《天之大》这首歌，这是一首写给母亲的歌曲，歌曲的歌词中所表现出来的生命与灵魂是属于人们最原始的情感，歌曲中飘洒着月光般的母爱光辉，在悠扬动人的旋律之中，那对母亲的深爱与思念也随之流淌，他将这首歌演绎的深情温婉，真挚感人，令评委及观众们深情落泪，久久徘徊在心中挥之不去。并且主持人在介绍的时候讲了一个他和妈妈之间的故事，那时候他看了一个网络上妈妈生自己时的痛苦，就像断了二十根肋骨那么痛的文章，当时他就趴在妈妈的怀里哭，说妈妈对他太好了，他没办法报答妈妈，小小的年纪就如此懂得感恩。

1岁的孩子把屎尿拉在裤子里往往被原谅，而80岁的老人则会被责备，1岁的孩子不愁没人喂养，80岁的老人却担心没人赡养。孩子怎样成长，老人就怎样退化。他们没有“痴呆”，只是回归孩子的状态。当他们忘记往事，忘记如何吃饭，忘记如何说话，请耐心对待。这就是生命的轮回，这是上天给子女回报父母的机会，我们应该珍惜。

正值80后的我们，也将要或已经步入上有老下有小的行列，可是我们 如何能够从父母手中接下感恩敬孝这一接力棒呢？

今天就让我来说一说，我的父母传递给我的感恩教育：我是一个独生子女，和大多数独生子女一样，我也是在长辈的宠溺中长大的。以前的我从来不知道关心父母，从来没有意识到，对父母应该孝顺，应该感恩，好像他们为我所做的一切都是理所当然的。直到那一年„„

那一年家里发生了一件大事：奶奶不小心滑倒，髋骨错位，还有严重腰伤，因此卧病在床。刚开始的一个月，父亲四处打听，求医问药，可惜由于奶奶年事已高，已经药石无灵。奶奶余下的日子只能在床上度过了。父亲那段时间总是愁眉不展。

因为奶奶每天大多数时间是卧床的，无法翻身，所以每天会出很多汗。父亲每天都会为奶奶擦洗身子。每一次父亲都会非常认真地帮奶奶擦洗，从头到脚，甚至是手指头，父亲都会一丝不苟的帮奶奶擦洗干净。一边擦洗，父亲还会一边和奶奶聊天，给她讲一些家长里短或者是周围发生的有趣的事情。父亲其实是一个不善言辞的人，可是和奶奶聊天时，总是滔滔不绝。他是怕奶奶总是呆在屋子里无聊。后来由于长期的卧床，使得奶奶身体逐渐产生了其他问题，比如大小便失禁„„也正是因为这样，奶奶的房间里总是有一股很难闻的气味。那个时间，我总是以各种理由避免到奶奶房间里去。可是父亲却从来没有抱怨过，相反，除了照顾奶奶，他又多了一项工作——洗奶奶的衣服。因为奶奶常常会大小便在衣服上，所以几乎每天都需要换洗衣服。父亲默默地承担下来。每天他等奶奶睡着以后，都回去洗奶奶换下的衣服，仔细地揉搓每一寸衣服，每次洗完还会闻一下，以确保没有异味了。

奶奶卧床3年，父亲在这3年里每天如一日地照顾奶奶，直到奶奶去世。奶奶入土的那天，父亲像个孩子一样失声痛哭。这是我第一次看到父亲哭泣，回忆起这3年来的一点一滴。我突然感到心脏抽搐了一下，3年来，自私的我从来没有照顾过奶奶，没有帮助过父母，那一天在父亲旁边的我忽然不知所措了。

相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜，人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了有一句话做“子欲养而亲不在”，从那以后，让我深深的懂得了，“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母”！在我离开家上大学期间，每天不论多忙我都会给父母打一个电话，内容可能很简单，就是一些问候而已。比如，最近身体怎么样，母亲告诉我，她和父亲每天最开心的就是能够接到我的电话，能够听到我的声音。毕业后，我选择回到家乡工作，绝大部分原因也是为了能够有更多的时间陪陪父母！父母已经步入老龄，已经到了要子女孝敬的时候。别的机会错过了还会再来，而失去父母健在，孝敬的机会，那就时不再来，将会遗憾终生。

拿出母亲年轻时的照片，那是一张充满青春气息的脸，黝黑的长发、纤纤的双手、还有轻盈的身姿，而这一切如今早已一去不返。“一年一年风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会”？其实，我们怎能不懂：是孩子成长的风风雨雨，吹皱了美丽母亲那飘飘长裙，让母亲没有了年轻时的飘逸；是孩子的成长，压得母亲的背渐渐驼了，眼慢慢花了，皱纹悄悄多了，黑发变成了白发„„，正如歌中所唱的：春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声！

谁言寸草心，报得三春晖。父母从来没有告诉我，应该孝顺，应该关心别人。但是从父亲那里，我学到了孝顺。我要感谢我的父母，他们总是在默默地做着平凡而伟大的事，总是在用行动来教会我做人做事，如今，我也已经身为人母，我也要从父母手中接下这感恩敬孝的接力棒，以自身为约束，为我的孩子做好榜样，使这根接力棒能够永远的传承下去„„

百善孝为先。善待父母，善待老人，因为我们都会老去„„

一首《天之大》送给天下所有的父母，感谢你们用行动教会我如何感恩！感恩有你，感恩有你们在我生命的每一天！让我感到如此快乐和富有！

我曾经看过这样一篇漫画让我禁不住心酸：幼儿园里，阿姨问小朋友们：“妈妈最爱吃什么菜？”一个小朋友答：“妈妈最爱吃剩菜！”我也曾在报纸上看过“妈妈爱吃鱼头”的故事：因为疼爱孩子，家里每次吃鱼，母亲都只吃鱼头，孩子便以为母亲只喜欢吃鱼头，不爱吃鱼肉，每次都乖巧的先把鱼头分给母亲，甚至觉得自己是在做一件最爱母亲的事，直到孩子长大了，也为人母时，才真正懂得了母亲的爱！

篇13：高中生感恩节的作文：学会感恩与爱同行

为积极响应学院“学会感恩”的号召，我们xxx班在2008年11月27日（周四）晚上开展了“感恩的心”主题班会。班委围绕“学会感恩，与爱同行”的活动主旨，通过文化熏陶的方式，让大家找回感恩的心，领悟生命的真谛。大家首先观看了电影《暖春》。影片清新朴质的画面，曲折动人的情节，不弃不离的亲情深深打动了在场的每一位同学。从女主人公

“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩的过程中深刻体会到古语百善孝为先，家合万事兴的含义，进一步了解到感恩亲情是中华民族的优良传统。之后同学们围绕感恩这个话题，结合影片、自己的民族文化背景、亲身经历，谈了感受。内容涉及到了父母、师长、国家、民族、亲情等感恩的各个方面。渐渐认识到在当今物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击的社会环境中，感恩是一种文明，是一种品德，作为一种优良品质的修养应当保持下去。我们拥有一颗感恩的心，才能懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们才能回馈社会，报效国家；拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，珍爱自己。“感恩教育”作为一项活动落下帷幕。同学们懂得了怀着感恩之心生活会使阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。

篇14：高中生感恩节的作文：学会感恩与爱同行

学会感恩，与爱同行班感恩活动总结

为积极响应学院“学会感恩”的号召，我们xxx班在11月27日(周四)晚上开展了“感恩的心”主题班会。班委围绕“学会感恩，与爱同行”的活动主旨，通过文化熏陶的方式，让大家找回感恩的心，领悟生命的真谛。大家首先观看了电影《暖春》。影片清新朴质的`画面，曲折动人的情节，不弃不离的亲情深深打动了在场的每一位同学。从女主人公

“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩的过程中深刻体会到古语百善孝为先，家合万事兴的含义，进一步了解到感恩亲情是中华民族的优良传统。之后同学们围绕感恩这个话题，结合影片、自己的民族文化背景、亲身经历，谈了感受。内容涉及到了父母、师长、国家、民族、亲情等感恩的各个方面。渐渐认识到在当今物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击的社会环境中，感恩是一种文明，是一种品德，作为一种优良品质的修养应当保持下去。我们拥有一颗感恩的心，才能懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们才能回馈社会，报效国家;拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，珍爱自己。“感恩教育”作为一项活动落下帷幕。同学们懂得了怀着感恩之心生活会使阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。

篇15：《学会感恩,与爱同行》班会

师：孩子们，在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。但是，每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。所以，今天我们来上一堂特殊的课。这堂课，需要大家用心来聆听，用心去感受，用真情来表达，用行动去传递。主题就是“学会感恩，与爱同行”。

第一篇章感恩父母

首先，请孩子们把目光集中到屏幕上，来看几张图片，（在歌曲《我们的生活多么幸福》中播放孩子们幸福生活的图片）。

师：看了这些图片，你想说些什么？

生

1、我们生活得很开心、很幸福。

生

2、在家里我们有父母的疼爱，在学校里有老师和同学的关心，我觉得我们很幸福！

生

3、我们的家、我们的学校都很漂亮。在学校里，我们能参加丰富多彩的活动，我觉得我们是最快乐的人！

┉┉

师：听得出来，同学们生活在今天的生活状况下是感到幸福的，可是，你们知道吗？你们的幸福是建立在父母、老师和各界社会人士努力付出的基础上的。没有他们的努力付出,就没有我们幸福和生活.既然幸福来源于他人，那我们就要学会感恩，感恩和谐的社会，感恩伟大的祖国，感恩敬爱的老师------我们需要感恩的太多太多，今天，我们就来带着感恩的心，先去感恩与我们朝夕相处的最亲最爱的人——父母！出示课件：《感恩父母》

（二）、回忆亲情 反省自我师：孩子们，请认真地去回忆一下过去的日子里，父母给你的爱都表现在哪些方面？（生答）师：听得出来，父母的爱就像冬日里的一缕阳光,照在身上暖融融的,舒服极了。

师：孩子们，可当你们享受着父母给你的爱的时候，有的同学却不懂得珍惜，有的同学吃完饭的时候，把碗一推就走了，衣服、鞋子脏了自己不会洗，连自己的房间也不去打扫。有的孩子还与父母顶嘴，经常抱怨父母做的饭菜不好吃，抱怨父母不给自己上网玩游戏，抱怨学习太累。你们的每一句抱怨都在撕扯着父母的心啊。还有的孩子甚至不顾父母的养育之恩，做出让父母悲痛欲绝的事。

（三）、讲述故事 感化学生

1、老师这里有一个真实的故事，下面，我请一位同学来一读（陈海柔读《请吃一碗面》）。

2、师：“孩子们，你要好好对待自己的父母亲，不要让别人说“可怜天下父母心啊。”

你们可知道爸爸妈妈为了你的成长有多不容易吗？扪心自问，自己在平时的学习和生活中，有没有让父母伤心的行为呢？如果有，就请你写下来。（三分钟写）

师：挑选有代表性的话来读一读。

例1：我不尊敬父母，常常跟父母顶嘴，还嫌父母做的饭菜不好吃。

例2：我爸妈在市场卖肉，每天早晨三点多就上班了。而我却经常睡懒觉、作业拖拉，晚上从来都不读书，令父母很生气。

┉┉

师：孩子们，当你们这样做的时候，你知道你的父母有多伤心吗？自从你出生后，父母就为你操碎了心。他们时刻都牵挂着你，在上班的路上想着你，下班的路上也想着你。这么多年来是爸爸妈妈在陪着你，早晨是父母叫你起来，放学为你做好吃的，晚上还要拖着疲惫的身体为你辅导功课。当你生病了，父母更是着急啊。

3下面的一段视频看完后你们也许就能明白一些吧。（播放视频故事——《非常的母爱 没有边界。》）师：孩子们，此时你有什么话想对大家说吗？

生1：父母太不容易了，为了我们，他们操碎了心。而我们却是那么不懂事，常伤父母心。

生2：听了故事、看了视频才感觉到其实故事里类似的事往往就发生在我身边，我以前却一直不觉得„„ 黄鑫雨、曾晶晶谈深刻感受。

2、诵古诗：

师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！（全班同学深情吟诵古诗）

师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。古今中外，也不乏孝敬父母的事，谁能为我们讲一个孝顺父母的故事？

3、虢周卓讲故事 ：黄香温席

师：黄香温席，感人至深。同学们，养育之恩永不忘怀啊。就让我们从今天开始，做一个孝敬父母的好孩子吧！谁来告诉老师，你想怎样报答父母的养育之恩？

第二篇章感恩老师

师：父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。其实，在我们前进的道路上总有一座指引我们的灯塔——老师。老师就像父母一样无时无刻地关心着我们，教我们做人。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。

1、师：尊敬老师一直以来都是我国的传统美德。从古至今，历史上的伟人是怎么尊师重道的呢？下面我们就说一说名人尊师重教的故事。（鱼洛渊和王紫讲故事）

2、师：伟人是如此爱戴自己的老师，我们也应该感恩关心爱护我们的所有老师。请同学们谈一谈，老师对你的爱吧：（李嘉欣谈老师的爱）

3、师：我们的人生路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们诗歌来表达对老师的深深敬意！（响音乐：每当我走过老师您窗前）

全班齐读：您辛苦了！老师！（配乐诗诵读）

师总结：同学们，让我们立刻行动起来，用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命！用我们的爱去感谢老师的恩情，用我们的心，去点亮一盏希望的明灯！

第三篇章感恩同学

师：在我们这个大家庭里，同学们团结友爱，互相帮助。每个人的心里都藏着一种神 奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如何发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。让我们共同感恩与我们并肩努力的同学吧！请同学们说一说自己的同学朋友曾经对你的关心和帮助。

(谢恩泽谈同学的关爱)

第四篇章感恩社会

师：感恩父母、感恩老师、感恩同学，感恩我们身边的所有的人。感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”老师这里也积累了一些有关感恩的好词佳句，我们一起来读一读。

（分组诵读）。

第五篇章圆满结束

班主任总结发言： 常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会让我们的人生更加美丽动人！最后，让我们一起演唱唱歌曲《感恩的心》，在歌声中结束这次班会。