国家司法考试报考条件

国家司法考试报考条件（共11篇）

篇1：国家司法考试报考条件

国家公务员考试报考条件

中公教育将2014国家公务员考试报考条件内容提供给考生，仅供参考。中公教育第一时间将会公布2015国家公务员考试最新信息，请及时关注。

(一)具有中华人民共和国国籍；

(二)18周岁以上、35周岁以下(1977年10月16日至1995年10月16日期间出生)，2014年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下(1972年10月16日以后出生)；

(三)拥护中华人民共和国宪法；

(四)具有良好的品行；

(五)具有正常履行职责的身体条件；

(六)具有符合职位要求的工作能力；

(七)具有大专以上文化程度；

(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位外，应招录具有2年以上基层工作经历的人员，中央直属市(地)级机构职位、县(区)级及以下职位(含参照公务员法管理的事业单位)，10%左右的职位用于招录服务期满、考核合格的大学生村官、“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员。

招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层工作经历。基层工作经历，是指具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地(市)直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历。以上基层工作经历的截止时间为2013年10月31日。现役军人、在读的非应届毕业生、服务年限不满2年(含试用期)的公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员，不得报名。

曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的，以及法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报名。报考人员不得报考录用后即构成回避关系的招录职位。更多关于国家公务员考试的信息请关注：国家公务员网

国家公务员考试：http://dalian.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/?wt.mc_id=ar6447 http://panjin.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/?wt.mc_id=ar7017

篇2：国家司法考试报考条件

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下；

（三）拥护中华人民共和国宪法；

（四）具有良好的品行；

（五）具有正常履行职责的身体条件；

（六）具有符合职位要求的工作能力；

（七）具有大专以上文化程度；

以上基层工作经历的截止时间为2011年10月15日。招考职位要求有农村基层服务项目工作经历的，是指报考人员为服务期满且考核合格的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等四类人员。

现役军人、试用期内的公务员、在读的非应届毕业生、公务员被辞退未满5年的，以及有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报名。报考人员不得报考录用后即构成回避关系的招考职位。

1.哪些人员不能报考？

此次招考公务员，下列人员不能报考：

（1）曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；

（2）在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员；

（3）公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员被辞退未满五年的；

（4）现役军人；

（5）试用期内的公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员；

（6）在读的非应届毕业生；

（7）具有法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员。

此外，报考人员不得报考与招录机关公务员有公务员法第六十八条所列情形的职位。

篇3：国家司法考试报考条件

一、思想基础

约束力和灵活性相结合是国家课程校本开发的思想基础。这个命题首先提出并受到关注是在日本。1968年日本实施体力主义的体育课程以后, 受到了来自各方面的批评。批评的矛头直指学习指导要领 (相当于我国的教学大纲) , 认为指导要领统得太死, 学校缺少执行大纲的自主权, 教师和学生则缺少选择教材的灵活性, 这对调动教师的积极性和发展学生的个性与能力均不利。这种批评导致了课程标准约束力与灵活性的大讨论。1977年和1978年, 日本相继颁布小学、初中和高中的学习指导要领, 在修订要领的基本方针中有两条值得关注的内容:其一是尊重学校的主体性, 建成有特色的学校;其二是试行适应学生个性和能力发展的教育。这一重大变化的实质是反映了10年来, 日本各界批评指导纲要统得太死的直接后果;这也表现了通过10年的讨论, 约束力和灵活性相结合的思想在日本得到了基本确立。1978年, 日本在课程领域确立了约束力和灵活性相结合的思想理念。而到今天来回顾当年的这种思想理念之时, 我们不难发现这种理念正是国家体育校本课程开发的思想基础。

约束力和灵活性相结合的思想包含如下实质内容:

1. 指导纲要是国家行政制度的法规, 具

有与其他一切法规相同的法定约束力, 存在这种约束力是保障国民基础学力的需要, 是国家对课程宏观调控的需要。

2. 为了在课程管理中发挥学校的主体作

用, 指导纲要的法定约束力应限制在“纲要性的范围之内”, 也就是限制在全国统一性强, 不用立法手段难以维持的事项上。

3. 要实现发展学生的个性和办出有特色的学校, 首先要扩大灵活性的允许范围。

4. 课程的约束力和灵活性是统一的, 实质上, 在课程纲要的灵活性是法定约束力的允许范围。

5. 要实现约束力和灵活性相结合的思想理念, 首先要从改革学习指导要领着手。

日本从1968年至1978年的10年间, 对体育课程的约束力和灵活性的讨论, 实质上讨论的是和校本课程开发相同的主题, 反映的是和校本课程开发相同的规律, 把它称为体育校本课程的开发思想基础上是可以被接受的。

二、法规基础

国家体育课程校本课程开发是国家宏观调控条件下的课程开发, 因此有无国家颁布的体育教学大纲或体育课程标准就成了它存在的必要条件。

长期以来, 美国实行教育分权的课程管理体制, 国家有教育和课程的相关法律法规, 但没有全国性的教育行政机构——教育部, 因此也不存在由国家行政颁布的体育教学大纲或体育课程标准。正因为缺少这样的大纲或标准, 作为以宏观调控为特征的国家体育课程开发也就不完整了。但是, 这种状况正在改变, 并受到了美国各有关部门的重视。

1994年3月, 美国国会颁布了“目标2000:教育国家法案”, 它规定了“建立一个改进国家教育标准理事会, 其职责之一就是与适当的组织来决定确认内容标准的指标”。根据上述法案, 美国于1995年出台了一个从学前班至高中的学生体育国家标准, 即《走向未来——国家身体教育标准:内容和评价指南》 (以下简称“《指南》”) , 从而弥补了这方面的不足, 这表明美国分权制的体育课程管理向重视宏观调控的方向走近了一步;这也标志着以国家宏观调控为特征的国家体育课程校本课程开发有了法规基础。但是, 《指南》实际上是由美国国家运动和身体教育协会根据法律制定的, 虽具有作为法规的效力, 但与中国和日本相比, 其宏观调控的力度显然是不足的。

英国和美国的情况也有不同, 长期以来, 英国既有政府行政与社会团体相结合的国家体育行政机构, 也有领导学校体育的教育部。但是, 作为英国的教育却具有非常明显的特色, 虽有教育部, 但却强调地方分权;虽有国家、地方制订的各种教育教学指导书, 但在1988年以前, 国家没有颁布体育教学大纲或课程标准;虽然在课程改革的各阶段都有新的理念出台, 但课程及教学内容始终强调教师主体选择作用。总之, 宏观调控不足, 课程自主开发的空间广阔是英国1988年课程改革前的基本状况。

在全球课程改革的推动下, 英国的教育界抓住了撒切尔夫人提供的难得机遇, 1988年具有深远意义的英国教育改革启动。这项改革被称为撒切尔首相任期的最后遗产和英国战后最大力度的教育改革计划, 改革的主要目标是打破多年来的地方分权的教育行政制度, 加大对基础教育阶段的宏观调控。作为必修的体育课程, 英国编制了课程标准, 将可供选择的项目分为六大类, 即:田径、舞蹈、游戏 (球类) 、体操、野外活动、游泳;标准还分为四个学制阶段, 并提出了各阶段的重点项目。特别引起关注的是, 提出了一项共同发展的项目——游泳, 并把该项目列为8岁~11岁儿童的必学、必测项目, 要求学生在没有帮助的条件下, 完成25米。

美国1994年的改革和英国1988年的改革具有相同的意义, 这是保留学校主体发展的前提下, 强调宏观调控;这是保留学生个性发展的前提下, 强调基础发展。改革的重大标志是颁布了基础教育阶段的国家体育课程标准。正是上述改革的动态, 标志着以宏观调控为特征的国家体育课程校本开发得以启动。

三、组织基础

我国是政令通达、行政有效的国家, 基础教育这一涉及到全局性的改革, 通过政府行为有利于改革地推进。我国课程的校本开发, 也可按此渠道顺利推进。

新中国成立以来, 我国经历了多次体育课程改革, 但是有一点变化不大, 这就是教学大纲和教科书都是在教育部主持下修订的。体育教学大纲统得过死, 使体育课程很难适应不同地区、学校、学生的要求。为了解决这一实际问题, 2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》中首次提出了两个方面的改革措施, 其一是“实行国家、地方、学校三级课程管理”;其二, 实施“一纲多本, 编审分开”的教材编审制度。上述两项改革措施不仅激发了地方教育行政部门、基层学校和一线教师的积极性, 而且为体育课程适应地区特点和学生发展需求创造了条件, 也为国家课程的校本开发扫清了障碍。

作为国家体育课程的校本开发, 它是在国家制订的教学大纲或课程标准的宏观指导下推行的, 决不是无根据的学校和教师的自发行为;此外, 国家体育课程的校本开发应符合约束力和灵活性相结合的课程管理思想, 按照这种思想, 灵活性的允许范围是由约束力决定的, 灵活性离不开约束力。从这个意义来看, 国家对国家体育课程的领导不仅表现在宏观指导方面, 还表现在确立课程灵活性的允许范围。由此得到了这样的论识:三级课程管理是环环相扣的, 国家体育课程校本开发是发挥学校课程管理作用的途径, 但是学校对课程的管理还是在国家宏观调控下的管理, 同时又是表现为课程标准所规定的灵活性的允许范围。按照这样的认识, 我们就应得出以下结论:

第一, 推进国家体育课程校本开发, 要求政府部门简政放权, 转变职能, 并充分发挥地方和学校在课程管理方面的作用。我国提出的三级课程管理正是基于上述管理理念提出的。

第二, 国家对体育课程的管理既表现在总体规划和制订课程标准方面, 也表现在对课程实施的宏观指导方面。国家的规划与标准以及宏观指导可以调控国家体育课程校本开发的全过程。

第三, 灵活性的实质是国家颁布的课程标准中规定的灵活性的允许范围, 因此高度统一的课程标准如果没有规定灵活性的相关条款, 地方政府和学校只能照章办事, 其主动性是难以发挥的。反过来理解, 要发挥地方政府和学校的管理职能, 推进国家课程校本开发, 除了实行三级课程管理以外, 必须扩大课程标准中灵活性的范围, 因此, 制订一部适应新时代的课程标准是首要任务。

四、分析与讨论

我们讨论了国家体育课程校本开发的思想基础、法规基础和组织基础, 并以日本、英国、美国和我国为案例, 进一步说明了上述基础是如何体现国家宏观调控与学校自主开发相结合的课程管理理念的。但是, 还有一些问题需要进一步的论述与说明:

1. 全球性的发展动态

对校本课程的研究始于20世纪60至70年代, 而源于对过去课程的反思, 70年代后, 澳大利亚、加拿大、美国、英国、日本等许多国家提出了课程非集权化, 有的国家减少了课程标准的约束力, 扩大了灵活性;而有的国家把部分的课程编制权下放到基层学校, 这股潮流被称为“校本课程运动”。

1973年, 在爱尔兰阿尔斯特大学召开了“校本课程开发”国际研讨会, “校本课程开发”的概念得到确立。校本课程开发的初期, 一般体现在基础教育阶段的选修课和活动课中, 但是, 随着教育改革的发展, 人们越来越重视作为必修课的校本课程开发。

全球性的发展动态指的是该课程涉及到全球各个国家共同的发展, 同时还指这个课题不再是局部的选修课的发展, 而是涉及到广泛开展的必修课的发展。因此其意义重大。

2. 局部性的发展领域

基础教育阶段的各类课程, 均应该受到国家、地方和学校三级管理。从这个意义来说, 任何一类课程均可实施校本课程开发。

国家体育课程的校本开发专指基础教育阶段的体育必修课的校本开发。这类课程首先要接受国家和地方政府的管理, 因此学校一级的管理只能是在国家和地方开发基础上的再开发, 它是一种局部的开发。

3. 思想、法规、组织的共同保障

思想保障指的是体育课程的法定约束力与灵活性相结合的思想理念。法规保障指的是课程标准既具有宏观调控条例, 又有灵活性的允许范围。组织保障在我国指的是三级课程管理, 而有的国家则称为课程管理主体的多元化。

作为国家体育课程的校本开发, 必须三个条件均得到满足。

4. 异途同归的发展道路

本文研究的是作为国家体育课程的校本课程开发, 因此要求在思想、法规、组织三个方面的条件均具备的条件下才展开讨论。

日本在1978年确立了以法定约束力和灵活性相结合的课程管理思想, 并把这种思想体现在“保健体育学习指导要领”中, 因此, 国家体育课程校本开发是从1978年开始的。

美国和英国虽然早就强调课程管理的非集权化, 但是作为国家体育课程的标准分别是在1994年和1988年制订的, 因此, 国家课程的校本开发从该年代开始。

我国在2001年颁布《基础教育课程改革纲要》, 并在纲要中提出了三级课程管理体制, 此外, 同年还颁布了《体育与健康课程标准》, 该标准体现了法定约束力和灵活性相结合的课程管理思想。因此, 国家体育课程校本开发起始于2001年。

不同国家的国家体育课程校本开发起始于不同的年代, 这已显示了不同国家的区别。但是, 以国家课程校本开发的特征来看, 有着更大的区别。美国和英国因地方分权有余而国家调控不足, 因此是从加强宏观调控作为切入点的, 他们分别在1994年和1988年制订并颁布了国家标准。而日本和中国因课程标准过于统一, 而灵活性不足, 因此分别从管理思想和组织保障作为切入点, 最终使课程标准体现了约束力和灵活性相结合的课程管理思想。从表面上看, 两者有明显的区别, 实质上走的是一条宏观调控与学校自主开发相结合的道路, 实现了异途同归。

参考书目:

参考文献

[1]顾渊彦.域外学校体育传真[M].北京:人民体育出版社, 1999.

[2]顾渊彦.体育课程的约束力和灵活性[M].北京:人民体育出版社, 2001.

篇4：国家级绿色矿山基本条件

一、依法办矿

(一)严格遵守《矿产资源法》等法律法规，合法经营，证照齐全，遵纪守法。

(二)矿产资源开发利用活动符合矿产资源规划的要求和规定，符合国家产业政策。

(三)认真执行《矿产资源开发利用方案》、《矿山地质环境保护与治理恢复方案》、《矿山土地复垦方案》等。

(四)三年内未受到相关的行政处罚，未发生严重违法事件。

二、规范管理

(一)积极加入并自觉遵守《绿色矿业公约》，制订有切实可行的绿色矿山建设规划，目标明确，措施得当，责任到位，成效显著。

(二)具有健全完善的矿产资源开发利用、环境保护、土地复垦、生态重建、安全生产等规章制度和保障措施。

(三)推行企业健康、安全、环保认证和产品质量体系认证，实现矿山管理的科学化、制度化和规范化。

三、综合利用

(一)按照矿产资源开发规划与设计，较好地完成了资源开发与综合利用指标，技术经济水平居国内同类矿山先进行列。

(二)资源利用率达到矿产资源规划要求，矿山开发利用工艺、技术和设备符合矿产资源节约与综合利用鼓励、限制、淘汰技术目录的要求，“三率”指标达到或超过国家规定标准。

(三)节约资源，保护资源，大力开展矿产资源综合利用，资源利用达国内同行业先进水平。

四、技术创新

(一)积极开展科技创新和技术革新，矿山企业每年用于科技创新的资金投入不低于矿山企业总产值的1％。

(二)不断改进和优化工艺流程，淘汰落后工艺与产能，生产技术居国内同类矿山先进水平。

(三)重视科技进步，发展循环经济，矿山企业的社会、经济和环境效益显著。

五、节能减排

(一)积极开展节能降耗、节能减排工作，节能降耗达国家规定指标。

(二)采用无废或少废工艺，成果突出。“三废”排放达标。矿山选矿废水重复利用率达到90％以上或实现零排放，矿山固体废弃物综合利用率达到国内同类矿山先进水平。

六、环境保护

(一)认真落实矿山环境恢复治理保证金制度，严格执行环境保护“三同时”制度，矿区及周边自然环境得到有效保护。

(二)制定矿山环境保护与治理恢复方案，目的明确，措施得当，矿山地质环境恢复治理水平明显高于矿产资源规划确定的本区域平均水平。重视矿山地质灾害防治工作，近三年内未发生重大地质灾害。

(三)矿区环境优美，绿化覆盖率达到可绿化区域面积的80％以上。

七、土地复垦

(一)矿山企业在矿产资源开发设计、开采各阶段中，有切实可行的矿山土地保护和土地复垦方案与措施，并严格实施。

(二)坚持“边开采，边复垦”，土地复垦技术先进，资金到位，对矿山压占、损毁而可复垦的土地应得到全面复垦利用，因地制宜，尽可能优先复垦為耕地或农用地。

八、小区和谐

(一)履行矿山企业社会责任，具有良好的企业形象。

(二)矿山在生产过程中，及时调整影响小区生活的生产作业，共同应对损害公共利益的重大事件。

(三)与当地小区建立磋商和协作机制，及时妥善解决各类矛盾，小区关系和谐。

九、企业文化

(一)企业文化是企业的灵魂。企业应创建有一套符合企业特点和推进实现企业发展战略目标的企业文化。

(二)拥有一个团结战斗、锐意进取、求真务实的企业领导班子和一支高素质的职工队伍。

篇5：2006国家公务员考试报考条件

2006国家公务员考试报考条件

北京人事考试网：

1、具有中华人民共和国国籍;

2、年龄为18周岁以上、35周岁以下(1969年10月15日至1987年10月15日期间出生);

3、拥护中华人民共和国宪法;

4、具有良好的品行;

5、具有正常履行职责的身体条件;

6、具有大专以上文化程度和符合职位要求的工作能力;

7、具备拟任职位所需资格条件。其中，招考职位明确要求有基层工作经历的，报考者必须具备相应的基层工作经历;

8、公务员主管部门规定的其他条件。

曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在2005年中央、国家机关招考过程中被公务员主管机关认定实施了考试作弊行为的人员，以及具有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报名。

文章来源：中公教育北京分校

篇6：国家司法考试报考条件

笔试阅卷结束后，由中央公务员主管部门确定各类职位笔试最低合格分数线，对西部地区和艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位等，将予以适当倾斜。

报考者可于2022年1月登录考录专题网站查询笔试成绩和最低合格分数线。其中，8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成。中国银保监会及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成。公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成。

篇7：国家公务员考试报考对象

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）18周岁以上、35周岁以下（1973年10月15日至1991年10月15日期间出生）；

（三）拥护中华人民共和国宪法；

（四）具有良好的品行；

（五）具有正常履行职责的身体条件；

（六）具有符合职位要求的工作能力；

（七）具有大专以上文化程度；

（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

国家公务员考试招考职位明确要求有基层工作经历的，要特别强调，报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历。基层和生产一线工作经历，是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地（市）直属机关工作过，也可视为基层工作经历。

招考职位要求有农村基层服务项目工作经历的，是指报考人员为服务期满且考核合格的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划或“大学生志愿服务西部计划”等四类人员。

篇8：国家司法考试报考条件

国家励志奖学金的基本申请条件: (1) 热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导; (2) 遵守宪法和法律, 遵守学校规章制度; (3) 诚实守信, 道德品质优良; (4) 在校期间学习成绩优秀; (5) 家庭经济困难, 生活俭朴。

本文对国家励志奖学金的基本申请条件 (3) 与条件 (5) , 谈谈自己的看法。

诚实守信, 道德品质优良——大学生德育评定

目前我国高校大学生德育评定工作, 普遍采用学校下发总的德育评定标准, 各院系在此基础上, 根据自己的具体情况, 制定一些可操作的评定规则, 再以班级或年级为单位进行评定。而往往院系一级的评定制度中会存在一些问题:首先院系的评定程序过于简单笼统, 可操作性不强, 有的院系甚至没有制定成文的评定规则, 没有科学性;其次, 过于倚重班级民主评议的结果, 使得本来严肃的民主评议成了学生走后门, 拉关系的舞台, 助长了不良的学风和校风, 极大的挫伤了思想积极上进、作风端正的学生, 违背了奖学金颁发的初衷, 使得德育评定内容、方法形式化、表面化。

德育评定相对智育和体育评定, 显得薄弱, 而且内容繁多, 缺乏可操作性和灵活性。因此大学生德育的评定工作在评价方式、方法上要注重可操作性。可以从两方面入手:

一是根据党和国家有关思想政治教育文件精神, 结合近年来各高校开展的德育工作的实际, 在调查研究的基础上, 制定《大学生德育积分测评手册》, 尽可能细化德育评定内容、评定标准、评定时间、评定办法、奖惩办法, 使德育评定工作规范化、制度化、科学化, 具有可操作性。

二是在具体的操作形式上, 采用辅导员工作与学生的努力相结合的方法, 要求班主任、辅导员本着“公平、公正、公开、择优”的原则多与学生沟通交流, 从各个方面了解学生的政治思想素质、道德责任、实践能力;同时要求每一位学生认真填写“大学生素质拓展计划”申请表, 根据自身参与德育活动的实际过程, 登记活动内容与活动效果。在班级民主评议的基础上, 认真审核申请表。通过辅导员的了解与《大学生德育积分测评手册》、“大学生素质拓展计划”申请表共同评定德育积分。

家庭经济困难, 生活俭朴——贫困生的评定

贫困生多数来自于偏远农村或山区, 有些来自灾区, 家庭兄弟姐妹多人上学, 或丧失父母, 或父母及亲属患有重病, 造成家中经济不堪重负。另外, 有一些贫困生家住城市, 但父母下岗, 无固定的经济来源, 或收入极少, 个别同学处于经济状况不好的单亲家庭。面对生活的贫困, 大部分贫困生能保持良好的心态, 发奋图强, 自立自强。但其中也有一部分学生因贫困而承受较大的压力, 生活、学习、就业等受到严重影响, 身心健康发展也受到损害。有的贫困大学生情绪低落、精神萎靡;有的性格内向孤僻、不善于与人交往;有的面子观念很强。由于家庭经济的贫困及以往的挫折经历而引起的自卑感比较强烈, 他们在思想上时常处于紧张状态, 担心别人瞧不起自己, 面对贫富悬殊的对比、物质需要的匮乏, 严重地的挫伤了自尊心, 产生心理失衡, 因此对自尊异常敏感, 而感情也非常脆弱, 在强烈的自尊与现实的激烈冲突中, 心理慢慢扭曲变形, 逐渐形成了自尊与自卑、坚强与脆弱相互交替、易走极端的双重性格, 每天宁愿啃馒头吃咸菜, 也不愿申请助学金、奖学金或参加勤工俭学。

认真建立贫困生档案信息是做好资助贫困学生工作的关键。学校可以根据贫困学生资助工作制度化和规范化的要求, 在新生进校以后, 班主任或辅导员要深入学生当中, 认真调查, 认真摸清每个学生的家庭经济情况, 准确依据贫困学生存在的实际困难和主要问题, 为每个贫困学生建好档案信息, 以便今后有的放矢进行帮扶。可以从以下几个方面加强对大学生贫困群体的认定:

一是班主任或辅导员老师加强与贫困生的沟通交流, 经常同贫困生谈心, 切实了解他们的实际困难, 做他们的良师益友, 主动关心他们, 在学习上给予指导, 在生活上给予关怀。

二是用学生榜样的力量引导他们, 充分发挥优秀学生干部和入党积极分子的作用, 经常开展座谈会、交流会, 请优秀贫困生学生干部代表与贫困生进行交流, 来证实贫困生虽然没有能力选择家庭和出身, 但有能力选择自己的明天和未来;贫穷并不可怕, 可怕的是被压弯了腰, 树立战胜困难的信心和勇气。

三是以学生活动为载体, 增强与同学交流的主动性, 积极鼓励贫困同学积极参与到学生工作中, 给他们自由发挥的空间, 充分施展他们的才能, 在不断的磨练中重新塑造自我。

总之, 在国家励志奖学金的评定过程中, 应该认真审核学生的申请条件, 为学生负责, 为学校负责, 为国家负责, 做到“公平、公正、公开、择优”, 使国家励志奖学金真正达到激励经济困难学生勤奋学习、努力进取, 在德、智、体、美等方面得到全面发展的作用。

参考文献

[1]陈瑶.完善我国高校奖学金制度中的激励机制[J].科技创业, 2005 (8) .

[2]林天兴, 丁敏娜.大学生德育可以实行学分制[J].广西青年干部学院学报, 2007 (17) 1.

篇9：国家公务员报考年龄歧视质疑

户口歧视、性别歧视、年龄歧视，是国人十分熟悉的三大歧视。现在户口歧视已有所松动，性别歧视也受到全社会越来越多的谴责，惟有年龄歧视，仍被视之为当然，很少有人起而非之。

四川大学在读法律硕士杨世建，向北京市第二中级人民法院提起行政诉讼，状告国家人事部拒绝受理他报名参加考试的具体行政行为违法。此案一出，即受到社会广泛关注。

在读法律硕士状告国家人事部

2005年11月初，1969年7月出生的四川大学在读法律硕士杨世建，因在今年中央、国家机关2006年考试报名申请时，以超过35岁为由被拒，一怒之下，杨世建向北京市第二中级人民法院提起行政诉讼，状告国家人事部拒绝受理他报名参加考试的具体行政行为违法。

随即，这个年龄歧视案件被媒体披露，一石激起千重浪，此案在社会上引起激烈争论，在网上，关于这个事件的讨论成为最热的话题之一，95％以上的网民支持原告的诉讼。

近日，我们对杨世建进行了采访。

目前的杨世建仍很平静，截至11月11日，北京市第二中级人民法院仍没有回复。杨世建一边等待消息，一边每日早出晚归找工作。

杨世建在校期间表现出色，发表了14篇文章，承担过3个课题的研究工作，出版了一套经济法课件光盘，先后被四川教育学院、四川大学网络学院、四川广播电视大学、四川农业大学等学校聘为兼职法律课教师，2004年高分通过司法考试，获得2004-2005年度四川大学优秀研究生一等奖。在考上川大研究生之前，杨世建有十几年的教学和教育管理经验。

2005年7月开始，杨世建开始找工作，没想到的是，因为年龄的原因他屡屡碰壁，他想到高校去教书，但多数高校也将硕士年龄限制在35岁；他想去企业，没想到多数企业的行政或人事主管的年龄已限制在28岁以下。

年龄，让原本富有朝气、精力充沛的杨世建尴尬和无奈。

10月底，报考公务员被拒，使杨世建下决心拿起法律武器捍卫自己的权利。

杨世建状告人事部，主要理由有三：一是《宪法》第33条关于“公民人人平等”以及第42条关于“公民有劳动的权利和义务”都有明确的规定，而人事部对年龄设限有违《宪法》规定，对他构成了就业歧视。二是有违新的专门法律规定。国务院公布的《公务员暂行条例》以及在2006年1月1日起生效的《公务员法》对于报考公务员均未设定年龄上限。而人事部设定35周岁的限制依据的是1994年出台的《国家公务员录用暂行规定》，显然已是过时的规章。三是人事部的规定具有导向性。现在社会上企业招聘也或多或少有年龄限制，很多招考招聘行为对年龄的限制成为很难克服的一种社会现象。

杨世建委托了上海交大法学院周伟教授作为此案的代理人，周伟教授多年来一直为公民的平等权利奔走呼号，他曾代理过身高平等案、乙肝歧视案等，在国内享有很高声誉。

杨世建说，我要到2006年6月才毕业，那时我已经37岁。到目前为止，我还没有意向单位，我也不知道今后该怎样生存下去。为了这个诉讼，我付出了大量的精力、时间、金钱，还有今后的前途和命运，不管这个官司结果如何，它只要能引起人们对各种歧视问题的思考和关注，这就值了。

年龄歧视，就在我们身边

“人事部公然在国家最权威的招录考试中对35岁以上的公民进行歧视，其他的机关团体、企事业单位对公民进行年龄歧视就不以为奇了。35岁的人，企业不能去，学校也不要。担任国家公务员更是非分之想，试问35岁的国家公民以什么方式和手段来谋求生存?”杨世建气愤地说。

“35岁以上免谈”——这是近年来频频出现在很多招聘广告上的一项限制。不论是招聘公务员、经理、记者。还是技术员、操作工，招聘单位总是一个口径。它无疑给许多应聘者增加了一道不可跨越的门槛。

面对年龄这张红牌，很多人只有望洋兴叹，他们不禁要问：难道过了35岁就该退休?

世界卫生组织(WHO)给“青年”下的定义是45岁以下，可是有一部分明明“正值青年”的人却在招聘会上屡屡遭受冷遇。看过招聘广告的人们或许注意到，招聘单位一般都规定应聘者“年龄在35岁以下”，不论是招聘公务员、经理、教师、还是技术员、操作员……大家似乎“英雄所见略同”，都定了35岁的限制。年龄限制的越来越普遍已成为机关、企业招聘的一种趋势，甚至在很多跟年龄并不相关的岗位选择上，也有越来越多的企业开始对年龄予以限制。年龄限制，成了一条大家习以为常、见怪不怪的潜规则，默默地支配着人们的生活。除了公务员考试、企业招聘外，学校招生、干部提职、专业人员进修等等活动中无不见到它的身影。

对年龄歧视感到无奈和不满的，不仅仅是一个杨世建。家住在石家庄的软件工程师陈同德，1992年大学计算机专业毕业后，分配进了一家事业单位，工作轻松，福利也不薄，但所从事的工作与他的专业相去甚远。2000年以后，单位的效益直线下滑，陈同德动起了辞职的念头，他曾是专业的高才生，这些年也一直在自学，觉得凭自己的专业水平找个工作是没有问题的，看着昔日的同学如今在IT业都干得有声有色，他动了出来闯荡一番的念头。他试探着到几家公司问了问，没想到人家一口回绝，理由都一样：28岁以上的不要!屡屡碰壁后，陈同德只好继续呆在原单位里等机会。

成都市一家高校的讲师李先生丝毫不掩饰自己对年龄限制的不满，他说他们学校曾有几次出国进修的机会。尽管李先生业务突出，但他一直没有获得任何机会，原因就是年龄限制。他曾向校方据理力争，但校方说年龄是个硬杠杠，为他一个人破例，对其他人就不好说了。李先生争辩说，那业务能力算不算硬杠杠，校方说这个就很难说了。

对下岗女工肖大姐来说，年龄限制就更是一个难以述说的痛了。2003年42岁的她从成都一集体企业下岗后，找工作就成了一个做不完的噩梦。“年龄大了，到哪里也没人要!”说起这些。她一脸愁云，“很多地方一看我的年龄，别的连问也不问就让我走人了，人家只要小青年啊!”

年龄歧视，催促我们老去

社会生活中普遍存在的种种年龄限制，给人们的心理带来了无形的压力和负担。跨不过去的年龄门槛，给许多人带来了挫败、浮躁、抑郁感。

河北省心理卫生科学研究所所长、石家庄心理医院院长张雁平指出，社会上普遍存在的“35岁障碍”，使许多超过或接近35岁的职场年轻人早早有了迟暮之年的感觉，他接触的患者中，许多人的心理疾患是由于年龄带来的人生前景的黯淡引起。

世界卫生组织(WHO)给“青年”下的定义是45岁以下。65岁以前算中年人。而我国明明“正值青年”的人们却在一道道年龄高坎前屡屡碰壁，遭受冷遇。年龄限制，令人遗憾地阻止了年龄

稍大但内心有所追求的人的发展，人为地制造了不公平。在这种不公平面前，整个社会的心理年龄无形老化。民族的心态无形老化。

在杨世建状告人事部引起的轩然大波中，许多人表示，年龄歧视已变成了一种公害。一位工程师称，我非常支持取消或放宽年龄限制，我是个专业工程师，一超过35岁，我就觉得事业到头了，没有指望了，只觉得自己在一天天老去，可悲、可怜!

一位基层公务员称：年龄限制造成的负面影响是深远的，不符合“以人为本”的治国理念。以公务员提拔为例，一般超过35岁就不能提副科，超过45岁不能提为处级，使许多有志、有识之士年龄一过，便得过且过，浑浑噩噩!

一位外企负责人说，年龄歧视在中国太普遍了!政府带头给公务员设置年龄门槛，起了一个不良影响。我所在的外资企业．外方本部重要职员，特别是技术人员，平均年龄42岁，而中方几千职工，平均不到30岁的人就称自己为老人，希望有个一官半职，不愿意干平凡的事情。浮躁心理可见一斑。研究生毕业已经25岁左右了，没工作几年就想管理别人，否则就是混的不好，这种思想太可怕了!

杨世建认为，35岁年龄限制造成了对我国60周岁以下，35岁以上男性公民，55岁以下35岁以上女性公民的就业歧视，这个年龄段的公民约有几亿人。人事部的规定剥夺了公民的就业选择权，国家机关的权威导向性，在社会中是不容置疑的。上行下效，也是符合现代法治理念的。“楚王好细腰，宫中多饿鬼”，国家机关的行为，是社会行为的表率和榜样。人人都会有或将有35岁，从某种意义上说，人人都是这一限制的受害者。

有专家称，现代社会，30岁之前是人的学习期，30-50岁是人的智力贡献期，这个期间正是人生年富力强、精力和经验都处于黄金时期，但35岁就“老去”，失去流动、选择甚至就业的机会，将给我们的国家和民族带来极大的损失。

意味深长的诉讼

对杨世建的诉求也有反对的声音。此前人事部公务员管理司综合处的一名工作人员解释是，人事部招考国家公务员对于年龄的限制是依据部门规定制订的，担任国家公务员，不可能不考虑年龄，因为要考虑到退休年龄以及购买社保等问题。如果没有年龄限制，一个59岁的人通过考试担任国家公务员，那么他只需工作一年就可以退休了，这明显是不合理的。

考试录用处的一名工作人员则介绍，中央招录国家公务员，一直按照《公务员录用暂行规定》执行，35岁的限制是规定中明确了的。人事部一直是按照这个标准招录公务员。

杨世建对以上说法的反映是，报考是一回事，招录是一回事，59岁的真的要是人才，录用了有何不可?社保和退休金的事情更是招录后才应该考虑的事情，岂能与本案的平等就业权利混为一谈?而《公务员法》2006年1月1日正式出台，其中对报考公务员并无年龄限制，为什么还抱着已经废止的《公务员录用暂行规定》不放?

除了年龄歧视，在公务员考试以及社会上的企业招聘中，还存在着学历歧视、乙肝歧视、身高歧视．甚至某地还要求女生考公务员必须乳房对称。杨世建说。其根源在于我国法制不健全，我国现在还没有反歧视的专门立法。国外大多有专门的反歧视立法。而我们国家机关，特别是行政机关的法治观念、权利意识淡薄；公民的权利意识不强。我国传统的习惯和单位的用人习惯，已经曲解了“领导干部年轻化”的实质内涵。

对外经贸大学法学硕士、国家公派德国富莱堡大学留学的博士研究生王艳柯对记者介绍说，在德国，如果出现了年龄等歧视，任何公民和团体都可以向德国宪法法院起诉，要求判决该限制违宪，因为德国宪法(专业上称为基本法)规定了公民各方面的平等权。另外德国去年还专门出台了一项反歧视的法令。当然，政府或者其他业主可以根据就业职位的性质设置必要的条件，比如在必要的专业教育、技能以及工作经验等方面进行要求。但任何限制不能针对特定群体，不能有歧视嫌疑。有一次和导师吃饭的时候，社科院法学所的一位研究员当时在这里作访问学者，她问道：德国大学招收博士生有没有年龄限制。德国教授的回答是：我们不敢。

有关专家称，年龄歧视不仅侵犯了公民的就业权，也产生了一系列的社会问题，我国的下岗职工平均年龄为39．9岁。女性40岁以上，男性50岁以上下岗职工(“4050"人员)占全部下岗职工总数的比例为41．4％，年龄歧视严重影响了他们的就业与生存。

即使对更年轻的应届大学毕业生，人才市场对于新生劳动力的歧视，常以经验限制的形式表现出来。实际上，经验限制对年轻求职者来讲就是一种年龄歧视。

“只有有人来打扫，灰尘才能被除掉”

杨世建说，我的举动决不是一时冲动，而是长期学习法律的结果。人事部依据违宪规章做出的具体行政行为，根源在于以规章为首的规范性文件的合宪性的宪政审查制度并未发挥其应有的作用。如果出于工作的需要。政府完全可以规定和工作相关的标准和条件，如教育、能力、工作经验、年龄、性别等。我们不能说妇联主任招聘限于女性就是对男性的歧视，也不能说体操运动员不要四十岁的人参加就是年龄歧视。这种区别是否构成歧视，取决于这种区别对待是否具有合宪性，是否出于正当的目的，是否与工作职位相关以及是否具备正当程序。不少网民评论，让各个阶层各个年龄的人士进入公务员队伍，更能增加它的新鲜血液和广泛的代表性。

对以年龄来划分就业群体是否合理，是否每个岗位都应当有年龄限制的问题，国家行政学院教授杨小军说，每个行业的年龄评价标准不一，关键年龄应与具体职业挂钩，制订标准必须具有科学性和合理性。人事部的规定应根据实际情况做相应调整，才符合干部人事制度法制化的建设需要。

而对于目前社会上企业招聘存在的年龄门槛是否侵犯了公民平等就业的权利，北京大学法学院教授张千帆说：没有适当理由任意区别对待就构成歧视，这种歧视在于违反宪法保障给予平等就业的权利。

杨世建之举得到了法学界的广泛支持，上海交大周伟教授为他代理了此案，周伟称，法律面前人人平等，但是人事部的规定违反(宪法)，是不平等的。35岁的年龄限制成了分界线，让35岁以上的人丧失了劳动和就业的权利。“退休以前，每一个公民都享有工作的权利。”

杨世建说，社会上形形色色的歧视如年龄、初审、相貌、性别、乙肝、身高等之所以在我国如此肆无忌惮，与国家机关的行为本身不无关系。我希望大家共同努力，铲除各种不合理的歧视现象，在就业问题上公平竞争，充分发挥人才最优化原则。宪法不应该成为装点门面的花瓶，宪法应该成为公民权利的保护伞。我希望通过这个诉讼，给政府和民众提供一个可以认真反思规章、规范行为文件、公共政策和行政行为合法性、合理性以及正当程序性的机会，力求让更多的人免受这种非理性的歧视，使公共行政领域更加公平、公正、合理。“灰尘不会自动飞走，只有有人来打扫，灰尘才能被除掉。”

篇10：国家司法考试报考条件

国家司法考试宁夏开锣 法律专科学历可报考

记者昨天从自治区司法厅司法考试中心获悉，国家司法考试报名、考试时间已经确定，我区灵武、永宁、贺兰、平罗等14个市、县(区)可以享受“特殊政策”，这些地区考生的`报名学历条件被放宽为高等院校法律专业专科学历即可。据悉，这一“门槛”将降低至2011年，此后即恢复正常。

宁夏考区今年还实行规范的网上预报名制度。报名时间是6月5日至20日，报名人员必须在此期限内登陆中国普法网进行预报名，再通过现场确定环节，才能完成整个报名流程。现场确认地点设在银川、石嘴山、吴忠、中卫、固原五市的司法行政部门，除银川市的现场确认时间是7月1日至20日以外，其它四市的现场确认时间均为7月5日至20日。(高莉)

篇11：国家司法考试报考条件

2．天津市（无）

3．河北省（48个）

涞水县、阜平县、唐县、涞源县、望都县、易县、曲阳县、顺平县、宣化县、张北县、康保县、沽源县、尚义县、蔚县、阳原县、怀安县、万全县、承德县、平泉县、隆化县、丰宁满族自治县、围场满族蒙古族自治县、宽城满族自治县、大厂回族自治县、孟村回族自治县、行唐县、灵寿县、赞皇县、平山县、青龙县、大名县、魏县、临城县、巨鹿县、新河县、广宗县、平乡县、威县、赤城县、崇礼县、滦平县、海兴县、盐山县、南皮县、武邑县、武强县、饶阳县、阜城县、（涿鹿县赵家蓬区）

4．山西省（56个）

阳高县、天镇县、广灵县、灵丘县、浑源县、大同县、五台县、繁峙县、兴县、临县、石楼县、岚县、吉县、大宁县、隰县、永和县、汾西县、静乐县、神池县、五寨县、岢岚县、娄烦县、平顺县、壶关县、武乡县、右玉县、左权县、和顺县、平陆县、代县、宁武县、河曲县、保德县、偏关县、方山县、中阳县、阳曲县、沁县、沁源县、陵川县、榆社县、昔阳县、万荣县、闻喜县、新绛县、垣曲县、夏县、古县、浮山县、乡宁县、文水县、交城县、柳林县、交口县、离石区、平鲁区

5．内蒙古自治区（全区共101个）

6．辽宁省（10个）

岫岩满族自治县、新宾满族自治县、清原满族自治县、本溪满族自治县、桓仁满族自治县、宽甸满族自治县、阜新蒙古族自治县、喀喇沁左翼蒙古族自治县、凤城市、北宁市

7．吉林省（11个）

长白朝鲜族自治县、前郭尔罗斯蒙古族自治县、伊通满族自治县、靖宇县、镇赉县、通榆县、大安市、龙井市、和龙市、汪清县、安图县

8．黑龙江省（21个）

明水县、青冈县、望奎县、兰西县、龙江县、泰来县、甘南县、富裕县、林甸县、克东县、拜泉县、延寿县、绥滨县、饶河县、桦南县、桦川县、汤原县、抚远县、同江市、海伦市、杜尔伯特蒙古族自治县

9．上海市（无）

10．江苏省（无）11．浙江省（1个）

景宁畲族自治县

12．安徽省（27个）

潜山县、太湖县、宿松县、望江县、岳西县、利辛县、寿县、霍邱县、金寨县、临泉县、阜南县、颍上县、颍东区、砀山县、萧县、灵璧县、泗县、裕安区、舒城县、石台县、金安区（六安市）、怀远县、定远县、太和县、涡阳县、郎溪县、界首市

13．福建省（无）

14．江西省（41个）

莲花县、赣县、上犹县、安远县、宁都县、于都县、兴国县、会昌县、寻乌县、石城县、瑞金市、南康市、遂川县、万安县、永新县、井冈山市、乐安县、修水县、吉安县、广昌县、上饶县、横峰县、余干县、鄱阳县、德安县、都昌县、吉水县、峡江县、新干县、永丰县、泰和县、安福县、万载县、铜鼓县、黎川县、南丰县、宜黄县、资溪县、弋阳县、万年县、乐平市

15．山东省（无）

16．河南省（55个）

嵩县、汝阳县、洛宁县、栾川县、鲁山县、卢氏县、南召县、内乡县、镇平县、淅川县、商水县、沈丘县、郸城县、淮阳县、太康县、新蔡县、兰考县、民权县、宁陵县、柘城县、光山县、新县、固始县、淮滨县、商城县、潢川县、宜阳县、滑县、封丘县、范县、台前县、社旗县、桐柏县、睢县、虞城县、上蔡县、平舆县、确山县、杞县、通许县、叶县、郏县、内黄县、原阳县、南乐县、濮阳县、舞阳县、夏邑县、罗山县、息县、扶沟县、鹿邑县、正阳县、泌阳县、汝南县

17．湖北省（35个）

郧县、郧西县、竹山县、竹溪县、房县、丹江口市、保康县、团风县、红安县、罗田县、英山县、蕲春县、麻城市、恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县、孝昌县、大悟县、秭归县、长阳土家族自治县、五峰土家族自治县、阳新县、神农架林区、远安县、兴山县、南漳县、监利县、浠水县、崇阳县、通山县

18．湖南省（52个）

新邵县、邵阳县、隆回县、洞口县、绥宁县、新宁县、城步苗族自治县、武冈市、石门县、慈利县、桑植县、中方县、沅陵县、辰溪县、溆浦县、会同县、麻阳苗族自治县、新晃侗族自治县、芷江侗族自治县、靖州苗族侗族自治县、通道侗族自治县、新化县、涟源市、泸溪县、凤凰县、保靖县、古丈县、永顺县、龙山县、花垣县、茶陵县、炎陵县、宜章县、汝城县、桂东县、安仁县、安化县、平江县、新田县、江华县、衡山县、祁东县、澧县、南县、永兴县、祁阳县、江永县、宁远县、蓝山县、双峰县、张家界市永定区、武陵源区

19．广东省（3个）

乳源瑶族自治县、连山壮族瑶族自治县、连南瑶族自治县

20．广西壮族自治区（全区共109个）

21．海南省（10个）

临高县、白沙黎族自治县、保亭黎族苗族自治县、琼中黎族苗族自治县、昌江黎族自治县、乐东黎族自治县、陵水黎族自治县、五指山市、三亚市、东方市

22．重庆市（23个）

城口县、云阳县、奉节县、巫山县、巫溪县、丰都县、石柱土家族自治县、秀山土家族苗族自治县、酉阳土家族苗族自治县、彭水苗族土家族自治县、黔江区、武隆县、万州区、开县、潼南县、铜梁县、荣昌县、璧山县、梁平县、垫江县、忠县、南川区、涪陵区

23．四川省（全省共181个）

24．贵州省（全省共88个）

25．云南省（全省共129个）

26．西藏自治区（全区共73个）

27．陕西省（88个）

扶风县、陇县、千阳县、麟游县、永寿县、长武县、淳化县、周至县、太白县、南郑县、城固县、洋县、西乡县、勉县、宁强县、略阳县、镇巴县、留坝县、佛坪县、汉滨区、汉阴县、石泉县、宁陕县、紫阳县、岚皋县、平利县、镇坪县、旬阳县、白河县、商州区、洛南县、丹凤县、商南县、山阳县、镇安县、柞水县、横山县、绥德县、米脂县、佳县、吴堡县、清涧县、子洲县、印台区、耀州区、宜君县、旬邑县、合阳县、澄城县、蒲城县、白水县、富平县、延长县、延川县、宜川县、定边县、蓝田县、户县、高陵县、凤翔县、岐山县、眉 县、凤县、三原县、泾阳县、乾县、礼泉县、彬县、武功县、华县、潼关县、大荔县、子长县、安塞县、志丹县、吴起县、甘泉县、富县、洛川县、黄龙县、黄陵县、神木县、府谷县、靖边县、陈仓区、华阴市、临渭区、榆阳区

28．甘肃省（全省共86 个）

29．青海省（全省共43个）

30．宁夏回族自治区（全区共22个）