红十字会申请理由（共17篇）
篇1：红十字会申请理由
贫困申请理由-贫困申请理由
尊敬的大学学校领导:您好!
我叫今年考入本校(院)，就读于专业。我来自河北省广宗县(国家级贫困县)的一个农村，家有4口人-父亲，母亲，我和妹妹。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。
但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会……从幼小的心灵开始，我感受到
父亲和母亲的伟大-虽然他们是地道本分的农民。贫困申请理由。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，2016年8月的一天，我接到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。贫困申请理由我终于圆了大学梦!
但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。
为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助-兹申请贫困生助学金。
大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。贫困申请理由。感谢你们!
申请人:xxx
xxxx年x月xx日
尊敬的各位院领导:
我是经济管理学院2016级金融学的一名学生，来自内蒙古自治区包头市东河区的一个小村。母亲与父亲离异6年有余，父亲不曾给过任何形式的抚养费和帮助，与父亲已经失去联系多年，与父亲家里所有人没有任何联系，在这6年里，一直都是母亲一个人带着我，只靠母亲开的一家小理发店的微薄收入支撑着我的学业，平时大多靠母亲的朋友以及母亲家里亲戚接济，家里没有任何额外收入，母子相依为命。所以我申请学校的国家助学金。
我的父母原本是传统的农民，一次偶然机会，父亲学会了理发，家庭有所改善。母亲和父亲一起在村子里开了一家小理发店，但是好景不长。听母亲说，自从我出生不久以后，母亲渐渐的完全学会了理发，父亲就染上了赌博，一发不可收拾，直到现在，小时候的我被母
亲带着出入在各个赌馆找父亲的那一幕幕场景依然让我难忘。小时候的我不懂事，总问母亲:“妈妈，我们为什么总在找爸爸?”母亲说:“因为爸爸比你还贪玩。”一直到我懂事以后，我才渐渐明白:只有母亲一个人在苦苦支撑着这个家，父亲对这个家没有任何实质的贡献。父亲真的就像个孩子一样出入在各个赌场，找也找不到的躲着我和母亲。从来不懂，也不知道，什么叫父爱，看到别人的父亲，真的，好羡慕。
母亲日夜操劳的在理发店干活，而我则每天除了学习就是学习，因为母亲说过，我只要好好学习就是对她最好的报答。母亲对我的要求一向也很严格，我也很懂事，很少和小朋友们出去疯玩。初中时候，我在学校里一直保持着全班第一全校前十的成绩，父亲呢，因为赌博和别人打架斗殴坐牢，在狱中，父亲信誓旦旦的向母亲承诺:再也不赌博了。母亲选择了相信父亲，不仅把父亲保释出来，还为父亲还了大量的赌债。之后 的日子平淡了一些，但是，同样的，不到两年，父亲又忘记了自己的承诺，继续一如既往的开始赌博，这时候母亲搬了理发店，为了方便自己干活儿，也为了我学习，简单的带上了一些家具，母子二人在外租了一间不到20平米的房子住。贫困申请理由这时候的父亲，还总是死皮赖脸的回我和母亲在外租的房子来打闹要钱去赌博，母亲不给，他就抢着家电要出去卖，母亲总是背着我偷偷的哭，我知道，我也看得见，只是母亲一直不知道。我不懂，难道别人的家庭也是这样的么?渐渐的我也迷惑了，似乎这一切很正常，以为别人的家庭也是这样的，我还是太小，太傻。后来到了我初三渐渐的，懂得了一些，母亲很苦，很苦，她才是这世上最爱我的人。初三周末的一天，我在家，母亲问我，她想离婚，问我怎么看这件事，我只说了一个字:“离。”母亲又问我如果离婚打算跟谁，我说:“当然是你。”母亲抱着我哭了，我擦掉母亲的泪说:“妈，咱不哭，不然让
她以为你好欺负。”之后不久，xx年3月8日，母亲终于毅然决然的决定了，离婚。
篇2：红十字会申请理由
会员组织的报告
某红十字会直属机关工委：
为进一步健全社会救助体系，促进某红十字事业的健康发展，根据《关于进一步加强红十字会工作的通知》精神，拟成立某红十字会会员小组。该会员小组将在上级红十字组织的指导下，积极发挥基层红十字组织的作用，为促进社会和谐建设作出应有的努力。
某单位
篇3：红十字会申请理由
有观点认为, 只要申请人提交了抵押权人同意抵押房屋转让的书面文件及其他必需材料, 登记机构就应当办理转让抵押房屋申请的转移登记, 理由:一是《中华人民共和国物权法》 (以下简称《物权法》) 第191条第1款规定, 抵押期间, 抵押人经抵押权人同意转让抵押财产的, 应当将转让所得的价款向抵押权人提前清偿债务或者提存。据此可知, 抵押人以转让抵押房屋所得价款清偿债务或为清偿债务提存, 是抵押人的法定义务, 且通常情况下, 抵押权人在债务清偿有了保障的前提下, 才为抵押人出具同意转让抵押房屋的书面文件。换言之, 抵押权人一旦出具了同意转让抵押房屋的证明, 就表明其债权清偿有了保障, 抵押权的优先受偿目的实现也有了保证, 相应的利益不会受到侵害。二是抵押权人既然出具了同意转让抵押房屋的书面文件, 表明抵押权人知晓, 抵押房屋转让后, 可能出现抵押权实现不能的不利后果, 而抵押权人自愿承受该不利后果, 即视为抵押权人放弃抵押权。笔者不支持此观点。
一、抵押权人同意转让抵押房屋, 不等于抵押权人放弃抵押权
《中华人民共和国城市房地产管理法》第37条规定, 房地产转让, 是指房地产权利人通过买卖、赠与或者其他合法方式将其房地产转移给他人的行为。该法第41条规定, 房地产转让, 应当签订书面转让合同。据此可知, 房屋转让, 系由出让方与受让方有意为之的法律行为, 所谓法律行为, 是指民事主体设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为, 房屋转让法律行为的主要目的是使出让方消灭原本属于自己的房屋所有权, 以便于受让方在此基础上设立属于自己的房屋所有权。该法律行为的实施, 以出让方和受让方签订书面的房屋转让合同为具体体现形式。但房屋转让合同只是把与房屋转让相关的法律关系固定下来, 并不表明出让方据此消灭了房屋所有权和受让方取得了房屋所有权。《物权法》第14条规定, 不动产物权的设立、变更、转让和消灭, 自记载于登记簿上时生效。因此, 出让方和受让方欲通过房屋转让消灭和设立房屋所有权, 在签订房屋转让合同后, 须向登记机构申请登记, 自申请消灭和设立的事项记载于登记簿上时起生效。在房屋登记实务中, 《房屋登记办法》第32条规定, 房屋买卖、赠与等房屋转让行为属于申请人申请房屋所有权转移登记的情形之一。换言之, 房屋转让是房屋所有权转移登记的原因之一, 即房屋转让是房屋所有权消灭和设立的原因之一, 而非房屋所有权消灭或设立的结果。
如前所述, 抵押权人可能基于抵押人以转让房屋价款履行债务等原因而同意其转让抵押房屋, 但只是同意抵押人 (房屋所有权人) 实施消灭和设立房屋所有权的原因行为, 与自己放弃作为债务履行担保的房屋抵押权无直接的因果关系。换言之, 抵押权人同意转让抵押房屋的证明, 没有抵押权人明确放弃抵押权的意思表示, 不是抵押权人放弃抵押权的直接证明。相反, 抵押权人只同意抵押人转让抵押房屋, 而不放弃抵押权, 对促使抵押人以转让抵押房屋价款履行债务有积极作用。故抵押权人同意转让抵押房屋, 不等于抵押权人放弃抵押权。
二、抵押权人放弃房屋抵押权须经登记方才生效
《物权法》第177条规定, 债权人放弃担保物权是担保物权消灭的情形之一。该法第14条规定, 不动产物权的设立、变更、转让和消灭, 自记载于登记簿上时生效。据此可知, 抵押权人放弃抵押权是房屋抵押权消灭的情形之一, 抵押权人放弃房屋抵押权的, 自放弃事项记载于登记簿上时起生效, 即自放弃事项记载于登记簿上时起, 原本记载于登记簿上的房屋抵押权才因权利人的放弃而消灭。
在房屋登记实务中, 抵押权注销登记是《房屋登记办法》专门为房屋抵押的消灭规定的登记类型。《房屋登记办法》第48条规定, 抵押权人放弃抵押权属于权利人申请抵押权注销登记的情形之一。该办法第49条规定, 证明房屋抵押权消灭的材料是权利人申请抵押权注销登记时必须提交的材料之一。据此可知, 抵押权人放弃房屋抵押权时, 申请抵押权注销登记时, 抵押权人明确放弃抵押权意思表示的书面证明是申请人必须向登记机构提交的材料, 如放弃抵押权的承诺、声明等。申言之, 如前所述, 抵押权人同意转让抵押房屋的书面文件, 没有明确的放弃抵押权的意思表示, 不是抵押权人放弃抵押权的证明, 不能用作申请抵押权注销登记时证明抵押权消灭的材料。
从法律规范和房屋登记实务上看, 抵押权人放弃作为不动产物权的房屋抵押权, 非经登记不生效力。即使抵押权人放弃抵押权, 抵押权人应当向登记机构申请抵押权注销登记, 并提交抵押权人放弃抵押权的书面材料, 且自注销事项记载于登记簿时起生效, 抵押权人同意抵押人转让抵押房屋的证明, 不是抵押权人放弃抵押权的合法、有效的证明。
三、转让有抵押权存在的房屋申请的转移登记不能办理
《物权法》第191条规定, 抵押期间, 经抵押权人同意, 抵押人可以转让抵押财产, 否则, 不得转让。该法第15条规定, 当事人之间订立有关设立、变更、转让和消灭不动产物权的合同, 自合同成立时生效;未办理物权登记的, 不影响合同效力。概言之, 抵押权是在所有权之上设立的, 限制权利人行使所有权中的处分权能的担保物权, 旨在促使债务人履行债务, 保证债权人的债权实现。抵押权人同意抵押人转让抵押房屋并签订房屋转让合同, 只是同意抵押人实施消灭和设立房屋所有权的行为, 因该行为产生的房屋转让合同有效, 但没有申请登记并被记载于登记簿上之前, 因转让产生的房屋所有权消灭和设立无效。简言之, 房屋转让行为有效, 但房屋所有权不转移。欲使因转让产生的房屋所有权消灭和设立有效, 须向登记机构申请房屋所有权转移登记。
在房屋登记实务中, 应当申请房屋所有权转移登记。那么, 转让有抵押权存在的房屋申请的转移登记, 登记机构能直接办理吗?
《房屋登记办法》第22条规定, 申请登记事项与房屋登记簿记载冲突的, 属于不予登记的情形之一。有抵押权存在的房屋转让申请的转移登记中, 所有权人行使所有权中的处分权能而处分房屋, 但存在于该房屋所有权之上的抵押权, 则有限制所有权人处分房屋的法律效力, 即处分与限制处分之间形成冲突, 故转让有抵押权存在的房屋申请的转移登记, 登记机构不能直接办理, 须处分与限制处分的冲突因抵押权注销而消失后才能办理。
篇4：申请参加懒汉大会的十个理由
1.本人写在各类公文上的所有漂亮话、时髦话、空话、套话、大话——如“搭建某某平台”、“构建某某格局”、“争上新台阶”、“再创新辉煌”之类，全是从报纸上随手抄來的，为此本人节省了无数的脑细胞，也节省了无数的瞑思苦想的时间。而且如此偷懒，还偷得领导对我十分赏识！
2.本人给头儿写的所有讲话稿都是从报纸上东拼西凑来的，本人所做的事，仅仅只是制造几个显而易见的病句和错别字，让领导稍稍一改就能通过。为此本人节省了大量的时间跟同事们打牌、下棋、说黄色段子，日子过得十分开心！
3.本人调查研究只到领导重点扶持的单位里去，那里的人特别会说，眉飞色舞，滔滔不绝，真真假假虚虚实实的经验一条又一条，很多材料都是现成的，还有媒体的许多报道可以“参考”，这样的调查报告写起来真是舒服，自然也特别容易偷懒啊！
4.总是借故办公室太嘈杂，心
静不下来，要求回家写材料，两天后打电话去说还需要修改修改，三天后说还要再提高提高，四天后说还要再润色润色，其实回家后两个小时就写完丢到一边去了，剩下的时间就是睡懒觉，听音乐，泡妞，交友。如此偷懒，真是让人快活如神仙！
5.用公费买一本《公文写作大全》，每次写作之前打开此书看一看，按照那上面的格式和要求套着写就行了，根本用不着自己去改进，去创新——那太辛苦了，而且往往是费力不讨好。这样的蠢事，还是让不会偷懒的傻瓜们去干吧！
6.在同事面前极力宣染公文写作的艰难与神秘，努力让大家认识到，在这个机关里，只有自己干的才是最辛苦最重要也是最不能被他人取代的活儿。这样做，既有利于提高自己在大家心目中的地位，也有利于为自己创造一个非常美妙的偷懒环境！
7.主动给领导代酒，然后装醉——醉得东倒西歪，倒地不起，蹬腿，翻白眼，这样就可以赖在家里休养几天，推掉一些那种该死的总也写不完的其实并无什么价值的狗屁公文——让那个正在跟我学写公文的不会装醉不会偷懒的家伙暗暗叫苦多多代劳吧！
8.将自己写过的所有的东西都保存起来，以备日后不断“翻新”——既可让贵人多健忘的老领导常读常新，也可让初来乍到的新领导耳目一新，更可让我这个 “老油条”轻轻松松地混得到更多的“薪”！如此偷懒，真是妙不可言！
9.经常出去走走，向其他单位的“老油条”学习和取经，把他们炮制各种公文的高招与妙招悉心学到手，实际上是让自己学到更多更好的偷懒办法，好让自己成为一个偷懒的常胜将军！
10.大力吹捧只爱吃喝嫖赌不
爱看书学习的领导，心甘情愿地代替他们去参加各种培训，接受各种考核，甚至代替他们读硕士读博士为他们混取假文凭，因为只有在无知无能的领导手下，才更好偷懒啊！
篇5：加入红十字会申请书
红十字事业是一项崇高而伟大的事业。 中国红十字会作为从事人道主义工作的社会救助团体， 大力弘扬“人道、 博爱、 奉献” 精神， 以服务民众为宗旨， 为社会公益及慈善事业作出了 突出贡献， 已成为政府人道救助领域的得力助手和构建和谐社会的重要力量之一。 根据《中华人民共和国红十字会法》 和《中国红十字会章程》 的规定， 我单位志愿加入红十字组织并成为新都区红十字会团体会员 单位。 我单位将遵守章程， 积极遵循红十字会“人道、 博爱、 奉献” 的精神， 响应红十字会号召， 参与红十字会的各项活动， 履行会员 的权利和义务， 按期交纳会费， 为新都区的人道救助事业贡献力量。
特此申请。
申请单位( 盖章)：
法定代表人( 负责人)：
篇6：实习申请书申请理由
您好! 我是××学校××系的学生，经过三年学校对我的培养，我已经完成了在校的学习，初步掌握了所学专业的理论和基本的实践能力，由于求知的欲望和自己将来走向社会能够更广泛的掌握工作技能，现申请到××实习。为以后的就业打好坚实的基础。
我希望院领导能够接受我的申请，也希望我在实习时的工作能够为站在一线的老师分忧，做一些力所能及的事情，虽然，在一些工作技能和经验上我有些欠缺，但我相信自己会努力做好一切，做好毕业生的服务工作。 在实习期间，我保证做到以下几点：
1、遵守实习单位相关规章制度，遵纪守法，不无故旷勤，尊重带教老师，团结同学，关心爱护病人;
2、严格按照学校制定的实习大纲完成实习内容，并不断提高个人护理专业技能及相关理论知识;
3、定期与院校老师及班主任保持联系，如号码变动及时告知班主任，且每月按时汇报实习心得;
4、注意人身财产安全，如出现安全事故，后果自负;
5、如因学校教学、考核等工作需要返校时，及时返校。
篇7：教师评优申请书申请理由
时间过得很快，不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教学工作中，我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、做好课前准备。
备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
二、组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
四、不断提高自己的业务水平。
积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总的来说，虽然在一些方面取得了不少的成绩，但是总的来说还是存在一些不足的。所以在以后的工作中，继续深入学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我这个学期的工作表现，我在此申报优秀老师这一荣誉称号。
此致
敬礼!
申请人：申请书模板
篇8：乐山市红十字会医院简介
医院设门诊部2个, 住院部1个。医院现有职工365人, 其中主任医师5名, 副主任医师37名, 中级医技人员114名。编制病床300张。医院设备先进:有螺旋C机、C型臂数字化X光机、体内伽玛刀、热疗机、腹部数字化彩色超声诊断仪、超声心动图、彩色经颅多普勒、500mA遥控X射线机、高频电刀、椎间盘镜、腹腔镜、前列腺汽化电切镜、体外冲击波碎石机、多功能监护仪、24小时动态心电分析仪、动态血压监测仪、电子胃镜、纤维肠镜、全自动血液分析仪、全自动生化分析仪、血液透析机、激光治疗机等医疗设备。超声乳化白内障手术、腹腔镜手术、椎间盘镜手术、血液透析、放射介入治疗、糖尿病治疗、甲亢治疗等诊疗技术处于全市领先水平。
医院年诊治门诊病人15万余人次, 诊治住院病人8000余人次;全院实行计算机管理, 病人可持卡随时查询医疗费用情况。
医院遵循“医疗为本, 科学管理, 质量立院, 科技兴院”的办院方针, 努力建设“诚信医院, 文明医院, 无痛医院和百姓放心医院”, 并以“一流的技术、一流的服务、一流的质量、一流的管理”, 竭诚为广大患者提供最优质的服务。
地址:乐山市中区新村街69号
电话: (0833) 2131461 (传真) (0833) 2112188
篇9：申请参加懒汉大会的十个理由
1本人写在各类公文上的所有漂亮话、时髦话、空话、套话、大话——如“搭建某某平台”、“构建某某格局”、“争上新台阶”、“再创新辉煌”之类，全是从报纸上随手抄宋的，为此本人节省了无数的脑细胞，也节省了不少苦思冥想的时间，而且如此偷懒，还偷得领导对我的十分赏识!
2本人给头儿写的所有讲话稿都是从报纸上东拼西凑来的。本人所做的事，仅仅只是制造几个显而易见的病句和错别字，让领导稍稍一改就能通过。为此本人节省了大量的时间跟同事们打牌、下棋、说黄色段子，日子过得十分开心!
3本人调查研究只到领导重点扶持的单位里去，那里的人特别会说，眉飞色舞，滔滔不绝，真真假假虚虚实实的经验一条又一条。很多材料都是现成的，还有媒体的许多报道可以“参考”。这样的调查报告写起来真是舒服，自然也特别容易偷懒啊!
4总是借故办公室太嘈杂，心静不下来，要求回家写材料，两天后打电话说还需要修改修改，三天后说还要再提高提高，四天后说还要再润色润色。其实回家后两个小时就写完丢到一边去了，剩下的时间就是睡懒觉、听音乐、泡妞、交友，如此偷懒，真是让人快活如神仙!
5用公费买一本《公文写作大全》，每次写作之前打开此书看一看，按照那上面的格式和要求套着写就行了，根本用不着自己去改进，去创新——那太辛苦了，而且往往是费力不讨好。这样的蠢事，还是让不会偷懒的傻瓜们去干吧!
6在同事面前极力渲染公文写作的艰难与神秘，努力让大家认识到，在这个机关里，只有自己干的才是最辛苦、最重要，也是最不能被他人取代的活儿。这样做，既有利于提高自己在大家心目中的地位，也有利于为自己创造一个非常美妙的偷懒环境!
7主动给领导代酒，然后装醉——醉得东倒西歪，倒地不起，蹬腿，翻白眼，这样就可以赖在家里休养几天，推掉一些那种该死的总也写不完的其实并无什么价值的狗屁公文——让那个正在跟我学写公文的不会装醉不会偷懒的家伙暗暗叫苦、多多代劳吧!
8将自己写过的所有的东西都保存起来，以备日后不断“翻新”——既可让贵人多健忘的老领导常读常新，也可让初来乍到的新领导耳目一新，更可让我这个“老油条”轻轻松松地混到更多的“薪”!如此偷懒，真是妙不可言!
9经常出去走走，向其他单位的“老油条”学习和取经，把他们炮制各种公文的高招与妙招悉心学到手。实际上是让自己学到更多更好的偷懒办法，好让自己成为一个偷懒的常胜将军!
篇10：资助申请理由
我是吉首大学体育科学学院07级体育教育专业2大班的学生。来自衡阳市衡东县的一个农村家的孩子。现家有5人，爸爸、妈妈、姐姐、弟弟和我。爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病.全家的开支主要靠农作物.由于家乡田少人多,全家人均收入不多，这一年学费大部分是靠亲戚朋友借来的。为了不因经济困难而影响自己的学业。特向学院申请国家助学金补助。
1、我村地处湘益两县交界之地，地处偏僻、交通闭塞、发现缓慢、经济落后，我村被指定为贫困地区。
2、我家的主要收入来源是农作物，但今年又遭到了涝灾的严重破坏。
篇11：贫困申请认定理由
贫困申请认定理由
尊敬的学校领导，老师：
我叫xxx，是xx学院xx级电子商务x班的学生，家住湖北省xx市xx镇xx村，那里是个空气清新毫无污染的地方，可是那里无论是经济还是交通都是那样的落后，对我而言，出生于贫困的农村再加上家庭状况的不景气，只有好好读书冲破现状才是唯一的出路。
我们一家四口人，父母是地道的农民，爷爷在很早就已经病故，留下奶奶一个人，而奶奶现在也是重病瘫痪在床，不能动，吃喝等都需要有人在旁边照顾，生活完全不能自理。母亲则一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲也是体
弱多病，所以全家的经济来源就靠父亲一人辛苦种田和农闲之时出门给人帮下工。
我们家地势较低，夏季多雨时厨房还会被淹没，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的响，父亲开玩笑却满是无奈的地说：“外面下大雨，屋里下小雨，家还演奏着交响曲。”可是我听着心里酸酸的。
......进入大学深造后，家庭生活负担进一步加重，经济上更是雪上加霜。所以在进入大学以后，我都一直坚持在课余时间做兼职来赚取自己的生活费以减轻父母的压力。
我平时生活习惯良好，无不良嗜好，团结同学，乐于助人，学习成绩优秀，为了能够更好的完成自己的学业，也为了减轻家庭的生活负担，故备此文学校领导，老师，证明本人家境贫困，特此申请校贫困生，恳请学校能够批准!
此致
敬礼
申请人：xx
申请日期:x年x月x日
尊敬的学校领导，老师：
XX年8月，当我接到学校录取通知书时，真是喜忧参半：喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习;忧的是，每年上万元的学费从何而来?父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，可是9月份我到大学报到时，仍然还是捉襟见肘，是伟大的母校以她宽容的胸膛接纳了我这个寒门学子。
可是如今，父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年8000元的学费以及上海高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了学习这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。
离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款，决不拖欠，因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷
款去交学费!请银行和学校领导相信我，我以我的人格作为担保!特此申请，望予批准!
此致
敬礼
申请人：xx
篇12：留学申请理由
冯因未来希望能够出国留学，急需留学启动资金，现向贵支部提出贷款申请，望能够给予支持。
一、个人基本情况
本人成立于1992年，山东省临沂人，今年21岁。现于青大大学读本科。
二、申请贷款额
根据个人目前发展需求和今后一段时间的发展趋势，经测算，现需要流动资金5万元，向贵支部贷款5万元。
资金用于与太傻留学公司的合作费用。
三、近几年的项目安排
大三的生活将会很繁忙，首先要专注于各个文化课程提高gpa到一个令人满意的程度，其次，要获得toefl和gmat的好的成绩才可以，再次大三寒假和暑假这两个假期是背景提升的关键，要找到相对应的实习，这个需要机遇，需要有人，至于大堂经理，卖保险一类的是没有任何意义的。能否找到恰当的实习很关键。
大四的一年将主要忙碌于申请，以及继续提高GT成绩和GPA，并为留学做好准备，网申，面试，邮寄材料，各种证明，办理签证等。
研究生的生活分为三部分，学术、人际和睡眠，只能3选2。真正留学的努力到时候再做，先做好前两年的`工作。Ps，为了节约化资金，读研期间将兼职工作，并不准备在此期间归国。
四、效益预期
前5年属于项目的净投入时期，这一时期将不产生任何的经济效益，需要支部保持宏观信心，本人也将努力做好各项留学事宜的准备工作。
5-7年后，项目开始产生现金流，并逐年增多。
预计10-，可以收回项目资金。
该项投资属于时间长，风险大，收益不确定的投资，请支部慎重决定。本人愿意为此付出努力。
前路坎坷，吾辈愤然前行。
篇13：红十字会申请理由
一、高校红十字会的性质和发展
1、高校红十字会的性质、功能。
根据《关于加强学校红十字工作的指导意见》文件精神, 高校红十字会以学生为主体, 师生共同参加的中国红十字会基层组织。高校红十字会需要积极组织师生, 学习、宣传人道主义宗旨和红十字运动的基本知识, 在校内外广泛开展体现红十字精神的救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等活动, 积极发挥卫生救护培训等职能。高等学校应该将红十字会精神做为学生德育工作的有机组成部分, 是校园文化建设的一个重要元素。
2、高校红十会发展的新形势、新发展。
随着公民社会建设不断推进, 红十字事业社会发展环境的不断优化, 越来越多的高校已将红十字工作纳入到学校发展的总体规划, 高校红十会能够针对大学生年龄、生理、心理的特点, 有计划地开展急救知识与技能、艾滋病预防、远离毒品与烟草、无偿献血、捐献造血干细胞等有红十字特色的卫生健康和安全知识培训, 正形成红十字会员和志愿者人人参加红十字会活动的良好局面。
二、高校红十字会对大学生德育教育、素质教育的影响
1、高校红十字会引导大学生树立起志愿服务社会的责任意识。
社会的进步需要公益服务和志愿精神, 高校红十字会的志愿服务活动, 具有广泛性、普遍性、多元性的特征。高校大学生通过“服务社区”、“关爱老人”、“支教‘民工子弟学校’”等志愿服务活动, 各尽所能、各尽所长帮助那些需要帮助的群体。如:我院红十字会下设的“关爱留守儿童组织”, 结对支援“李灵希望小学”的建设, 同学们除了发动身边同学参加援建活动外, 还用自身的社会责任感及奉献精神感化了企业共同参与到“关爱留守儿童”公益活动中, 塑造出了当代大学生高尚的社会价值观。
2、高校红十字会的生命教育升华了大学生对生命的尊重与珍爱。
生命教育是立足生命存在、关注生命体验、呼唤生命活力、提升生命质量的教育, 是红十字会“人道”精神的体现和弘扬。在大学生身边不乏有生命遭遇巨大的创伤, 而大学生的“献血”、“献骨髓”等行为。2010年1月, 我院机电工程系罗同学身患“白血病”, 同学们排队捐献“血小板”, 是同学用大爱延长、加深了生命的长度与深度。学校在倡导“人道”行为中, 更好地培育了学生的生存感受力和生命情感。
3、高校红十字会的健康安全教育提升了大学生的救护能力。
近年来社会突发事件、公共安全事件屡有发生, 这对高校组织紧急救护和救助能力的提高提出了新的要求。而在救护、健康教育方面, 红十会有其特殊的优势。在我院已将12月定为“健康安全教育月”, 共有四大板块内容:1、“防艾”系列宣传教育, 主要有展板宣传、“防艾”签名、“防艾”知识讲座、观看“防艾”宣传片等;2、开展“现场紧急救护培训”, 学习“心肺复苏”互救技能;3、开展“守护花季”生理健康教育, 学会自我保护;4、通过禁烟、控烟活动, 引导学生戒烟、控烟。
4、高校红十字的扶危济困进一步彰显了大学生的大爱教育。
在人民有难时, 在国家需要时, 大学生的扶危济困意识则显得迅疾而强烈。在2008年南方的冰雪灾害中, 在令人震惊的“5·12”汶川大地震中, 或是西南大旱发生时, 高校红十字会的旗帜就是口号, 大学生们应声而起, 开展了网络舆情引导、爱心募捐;有些大学生还参加了抢险物资搬运、伤病员护理和转移以及突击抢险等多项工作。
三、高校红十字会发展中的不足与应对举措
1、高校在红十字会投入上存在不足。
目前, 高校将红十字会机构与其他部门放在一起合属办公, 不设专职人员, 没有专门的经费和场地。从根本上, 高校红十字会开展活动完全依托于团委、学工部的工作需要, 进而限制了红十字会的层次化、系统性发展。学校领导应该站在更高的角度, 思考红十字会对“以人为本”社会发展理念的促进作用, 对学生素质发展的提升作用, 务实地发挥学校红十字会长的领导意识。
2、志愿服务工作缺乏红十字特色。
高校红十字会志愿服务与其它志愿服务团体在服务的内容、形式、方法, 甚至人员等均与其他机构的志愿服务有所重叠, 缺乏红十字特色。高校红十字会应该在健康教育、生命教育、卫生救护等领域, 突出红十字会的优势和特点。。
3、高校红十字会缺乏应急体系。
大学生由于心理、生理等问题引发的突发事件, 多数高校都没有一个完整的应急体系。究其根源, 卫生救护培训尚未走入规范化的轨道, 受训人数和持证人数在高校师生中所占的比例, 以及受训人员在突发事件中作用发挥情况等均不明确。
高校红十字会积极践行着人道主义精神, 倡导着博爱和奉献意识, 也在不断培养大学生的无私奉献、为人民服务的社会责任感和使命感, 促进了大学生知识、能力、情感的和谐发展, 全面提高了他们的综合素质, 极大地推动了学校的精神文明建设。
参考文献
[1]何兰萍、纪元, 社团工作视角下的高校红十字会工作调查, [J]社会工作, 2009年第9期下
[2]张雪松, 论红十字会工作在大学生德育中的重要作用, [J]教育与职业, 2009年4月下
篇14：三好学生申请理由
敬爱的各位领导、老师：
你们好!我是XX级电子信息工程技术XXX班的XX。做为一名大学生，无论是在学习，生活，还是校处实习工作上都取得了较好的成绩，也受到了学校老师的好评与肯定。在此，我申请“三好学生”称号，并感谢老师这段时间给予我的培养与关心。
三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展。一直以来我都把这作为我的目标，并一步一步的朝着目标前进、努力，全面的认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志。
首先，在学习方面，我的两次期末考试都在学院名列前茅。大学期间我一直都如同高中时期一般严格的要求自己。因为在这个充满竞争的社会中，只有不断的充实自己，完善自己才能使自己融入这个社会，适应这个社会。大学与中学不同，注重的是教，学习更多是学生的事，因此我培养自己去适应这种自学的学习方式。大学的生活不是想象中的虚度光阴，所以我一直都履行着自己的诺言，从未在学习上有一丝一毫的放松，不断巩固自己新学到的知识，做到温故而知新，也正是凭着我日复一日的刻苦与勤奋，在过去的一年中取得了骄人的成绩，年平均成绩82.69分。我还会在日后的学习过程中，提升自己，完善自己，向更高的目标而奋斗。
其次，在思想政治方面，我积极向上，热爱社会主义中国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。在大一下学期我参加的党校的培训，这次的培训我认真的学习马克思列宁主意，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，以理论知识来武装自己，正确贯彻执行党的路线，方针政策和上级的决定，能处理好个人与国家，集体的关系。时刻以党员的标准要求自己，并以自己的实际行动来鼓舞大家，带动大家，争取及早的加入中国共产党这个大家庭。
在工作中，现任班级宣传委员一职，很好的处理了好自己与同学的关系。在学校组织的各项大型活动中，都能够合理的安排工作，与其他班级协调好，为学院做出了很大的贡献。特别是在学校的重大活动中，我也更是表现出色，都非常成功的完成了任务。
在生活方面：我坦诚乐观，乐于帮助身边的人，因此得到了同学的支持，人员基础较为扎实。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，经常参与一些社会活动，使得我社会实践和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力，注重团队合作精神和集体观念。积极响应团委的号召，作为宿舍的室长，和室友们共同搞好宿舍卫生，在宿舍努力发展寝室文化。
在大学期间虽然取得了很大的进步，我改变了曾经的自己，用泪水蜕变今天的自己，虽然有过疼痛，但这次美丽的蜕变让我体会到成长滋味，学会独立、学会隐藏泪水、学会释放压抑、学会给予帮助、学会绽放自信„„但是大学的学习和生活所能给予我的并且我所能够接受的毕竟是有限的，面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天,，才能在今后的学习、工作和生活中，不断完善自我、提高自己、创造出新的辉煌
面对未来我会有无限的思索，眼前不会是迷茫，而是向往。我期待用自己的能力创造奇迹，甚至可以用心为病患疗伤，有追求是梦的翅膀，它会带着我寻找快乐，那是奉献为我带来的安慰，也会使我可以安然入睡的理由。不需要借口去掩饰自己的过错，坦然面对我成长的苦痛，我的青春纪念册多了份诗意的色彩，犹如冬季里的一抹绿色让冰冷的冬季也有了生的话语。乐观对待生活，微笑每一天。虽然每天会感觉很辛苦，但我始终保持这样的习惯，每天记日记，写下我的心情故事，每天清晨对着镜子微笑，让自信养成习惯.做事先做人，人不立，事不成。在我大学生活中，我始终用一颗真诚的心，换来老师和同学的信任。“已往不可谏，未来犹可追，理想其未远，振翼而腾飞，”收拾好行囊，迈开坚定的步伐。虽然路途坎坷，但我已做好了迎接挑战的准备。“自立自强，致高致远。”我将以更大努力不断实现更高，更远的目标，展示当代大学生的风采!
两年年来，在老师的帮助下，我学到了许多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾。获得“三好学生”是我在学生生涯所向往和憧憬的，我渴望能够成为此荣誉的获得者，特此申请。
此致
敬礼!
申请人：XX
篇15：申请理由
进入大学后，我一直保持着积极向上的心态，积极主动学习，敢于探索，一直严格要求自己，努力提高自己的综合素质。生活作风严谨，自觉遵守各项规章制度，树立里良好的道德观和人生观，并在大一下期提交了入党申请书。在大一整个学年取得了不错的成绩。
家庭情况：父亲因早年骑摩托车出事后受伤，送往医院后不治身亡。由于是实习并没有第三方责任人，跟家里带来了经济负担。现在家里就剩下了年迈的额、外公和体弱多病的母亲。哥哥在外地成家，本来就很少支援家里，可是今年也联系不上了。
综上所述我觉得我有资格申请国家励志奖学金，望领导批准。
篇16：申请理由
哈哈！加油啊！要申请成功 哦！
我看上去很不错的一款东东，真的特别想试
试，希望能够拥有这个机会，记得阿基米德说过，给我一个支点，我可以跷起整个地 球。我要说，给我一个机会，nothing is impossible（一切皆有可能），我会给你一 份详尽的、真实的、完美的试用报告，当然，还有我身边的那一群网购成瘾的JJMM 们，相信她们会成为您的下一个顾客的！(*^__^*)嘻嘻……，热切期盼中ing。。会用最华丽文字首先感谢淘宝试用以及各位店家为我们消费者提供了这次免费试用的 机会，当然，我也十分喜欢这件商 品，在淘宝买东西也好
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商家能给我们消费者这样一个试用机会，通过商品试用能直观感受质量以及实用性，我是一个喜欢体验和喜欢尝试的淘宝会员，每日逛淘宝是我生活中必不可少的事。希 望可以申请得到这个产品,我会珍惜每一个试用的机会!会用客观公正的眼光来评判商品 的真正价值和性价比，每次体验过后我都会认真的写心得体会，不仅是为了完成体验 作业，更多的是带给大家最公正最客观的体验报告！积极努力申请试用产品；满怀期 待等候审核结果；诚心诚意感受试用产品；尽心尽力撰写试用报告；这就是我的试用 态度！
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以前在电视节目中
看到过类似的节目介绍，但是我从来没有在现实的商铺中看到，也许是我逛得街不够 吧！也曾经有过网购的冲动，但是都没有行动过。大概我的理性比感性多太多了！今 天偶尔看到就写了一下申请，这是我第一次写，不知道有没有让店家看到我的诚意，希望我能收到店家的物品！谢谢！也祝福你们店生意欣 荣！
这款宝贝看起来很不错，希望能申请成功，试用过后和大家分享喜
篇17：红十字会申请理由
一、泰国红十字会护理学院护理教育发展历程
1. 红十字会护理学院护理教育的发展过程。
该校创建于1914年, 由第一任泰王的王后任创始人。该校隶属于Chulalongkorn大学, 教护理本科学生。泰国红十字会护理学院护理教育至20世纪70年代, 已形成以大学本科 (4年制学位护士) 的格局。作为护理学位教育的过渡教育形式, 毕业生获得学士学位需经过1年学习。伴随着泰国社会经济不断发展, 生活水平显著提高, 人口的老年化、小型家庭逐渐增多等新情况的出现, 护理人才的需求也出现了的变化。泰国红十字会护理学院的护理教育不断改革, 适应社会的需求。在护理专业的教育方面始终走在国际前列。
2. 高等护理教育现状。
泰国红十字会护理学院的高等护理教育隶属Chulalongkorn大学事务部领导, 高等护理教育办学的四大功能:教学、科研、社会服务、发扬传统文化。 (1) 泰国红十字会护理学院坚持护理教育以本科层次为中心部分的教育理念, 把学生毕业后传承本国传统文化, 具备专业伦理道德, 具有良好的团队精神和能力, 能在社区及医院实践, 应用专业知识和技进行护理, 向个人、家庭、社区提供护理保健, 帮助大家提高自我护理能力, 具有创造精神、批判性思考能力和管理意识等作为本科护理教育的目标。 (2) 课程与教学实行学分制, 分为普通教育课程、核心课程、选修课程。4年的教学共计有76门课程, 其中基础部分和人文学科部分占近40%, 护理专业知识和临床护理部分占50%;选修课程14门, 占18.4%。临床见习13门, 为该科理论部分讲完后的下期即上临床见习。课程教学时数安排:医院实地学习逐步增加, 课堂教学逐步减少;具体课程设置过程中, 每一学年社会人文学科课程均占一定比例。教学讲授实践、自习的学时比例约1∶1。应按学习的难易程度循序渐进地安排具体课程教学内容, 并通过不同的教学手段和考核形式检验、提高教学和学生的学习效果。基本教材与自编教材、课外资料相结合, 采用讲授、自学、小组讨论、专题报告会、临床实地教学等方法, 运用各种教学手段鼓励和促使学生主动查阅资料, 培养学生的独立思考能力、分析选择能力、创造性完成作业能力和合作精神。 (3) 护理教育的教学安排。以泰国红十字会护理学院为例, 该校的护理本科是4年制教学, 每学年全年教育分为三个阶段, 即秋季、春季、夏季。授课时间分别是4个月、4个月、2个月, 共计10个月。每周休息2天时间。在校平均每天的授课是6节课, 即上午4节, 下午2节;下午3点以后是学生的自由时间, 教师授课是连堂上完为止;第一年、第二年的上半年均为在校学习阶段;从第二年下半年开始至第三学年末, 在校学习时间为2~3天, 其余为临床见习时间。第四学年在Chulalongkorn医院或其他实习医院的临床一线完成, 但可选修一门感兴趣的科目上课和专科实习;在医院的见习、实习部分统一与所在医院上下班一致。见习时间安排:在医院的见习时间统一与所在医院上下班一致, 由带教老师领导在临床实践操作并用于病人。平均一个教师带八个学生, 手把手交, 全天跟着学生, 直至学生会为止, 才放手不放眼。本期结束, 学生的临床操作必须过关。 (4) 学生管理:学生思想上的管理尤为重视。学院很注重传统教育, 在学生住宿地方即有该校第一位护士的雕像, 每逢路过, 必须行“合十礼” (即合掌躬首互向对方致礼) 或跪拜礼;见到教师也必须行“合十礼”。在学院有限的建筑中, 有一个已经废用的破败不堪的老楼, 就是纪念创始人第一任泰王的王后。泰国是崇拜佛教与王权的国家, 国民普遍为人温和, 国人习惯“合十礼”, 合十时常互致问候“沙瓦迪卡” (泰语“您好”的意思) 。别人向你合十问候时, 你也要合十回敬, 否则失礼。要求着整洁、干净的学生装。时间安排的管理:上课时间学生可以自主如厕等, 下午3点以后是学生的自由时间, 可以外出, 但必须登记, 并在晚上8点以前返回。4年教育结束, 学生要参加全国统一的毕业考试, 共计有8门课程, 即:儿科护理、助产护理、围生期护理、成人护理、精神护理、法律法规、社区护理、老年护理等, 全部课程必须在2年内过关方可取得护士资格证。教育成本和回报:学生一经考入红十字会护理学院, 学费全免, 统一着装 (春夏各发有两套以裙子为主的学生装) , 吃、住由学院统一安排, 学生家庭基本上没有经济负担;在临床期间医院也有免费的营养午餐提供。但毕业以后必须在红十字会医院工作4年才可解除合同。泰国国家经济建设和现代化的需求通过护理教育的发展反映, 同时护理教育又有力地支持并促进社会的发展, 逐渐形成自己独特的护理模式。 (5) 实习管理。实习时间安排:第四学年主要在临床一线, 一期轮转、一期选修一门专科主攻。在医院的实习时间统一与所在医院上下班一致。由老师带教, 但不用全天跟着学生, 定期抽查为主。在实习医院, 我们感受最深的是泰国医务人员 (包括实习护生) 对病人优质的服务态度和敬业精神。医院管理结合本国的特点, 注重人文文化, 把西方先进的医院管理理论和泰国传统文化的优势相结合, 将“以病人为中心”的先进护理理念很好地应用在医院每一个工作环节中。由此可以看出, 我们和泰国护理的差距主要是服务理念上的差距。泰国护理工作者将对病人的护理比喻为亲情护理, 说明在护理工作中护士和病人没有距离, 真正把病人当做自己的亲人, 建立起一种彼此信任的良好互动关系, 赢得了病人的信任与合作。在泰国的医院, 我们很少看到大群的家属在医院围着病房的情景, 更没有看见病人对医务人员大呼小叫, 在这样良好的工作氛围下, 护士用精益求精的技术服务于病人, 病人对这样的护理工作是非常满意的。这就提醒我们护理教育的关键是转变护理学生对病人的服务理念, 真正做到“以病人为中心”, 和病人建立起如亲人般得信任关系, 那样的话, 由这样教育出来的学生, 动手能力强, 与病人沟通能力强, 护理到位, 富有奉献精神, 临床上也就会少了许多医疗纠纷和事故。
二、泰国红十字会护理学院护理教育的特点及我院护理教育的现状分析
1. 办学理念。
泰国红十字会护理学院护理教育中办学目的明确, 体现护理教育的社会服务功能和人文需求, 把传承本国文化作为护理教育的重要组成部分。我校自2003年由中专护理教育上升为高等专科护理教育以来, 从办学规模到办学层次的提升都呈现出发展的态势。但大学阶段的护理教育目标不明确, 不能充分体现专科办学层次的目标差异;另外由于没有清晰衡量自身办学的经济、社会、地理背景和生源特点, 在具体的护理教育目的中量身打造特色人才, 致使护理人才特征泛化。
2. 办学层次及规模。
红十字会护理学院的教育随着泰国社会以及教育的发展和改革, 及时对护理教育的办学层次、规模加以调整, 适应社会的护理需求。我校自从上升为高等专科教育以来, 护理教育层次不断提高, 护理教育发展取得喜人的成绩。但是, 我们也仍需冷静地反思这近十年来的得失。首先, 在社会、患者对基本护理仍然存在较大需求的情况下, 大量停办中等护理教育, 稍嫌仓促, 应保留一定规模的中等护理教育, 以满足社会保健及临床基础护理等对实用型人才的需求;其次, 大专、自考本科教育区别不够明显, 如目标、课程、专业实训等。
3. 护理教育发展的制约因素。
红十字会护理学院的教育发展, 因其隶属于泰国皇家、Chulalongkorn大学领导, 故制约因素少, 容易自主确立高等护理教育中的理念、招生、教学实施、师资遴选、有相应的附属医院等。如他们每年只招180名护理学生, 师生比为1∶8, 我校每年招2000名左右护理学生, 师生比为1∶50。我校护理教育从宏观上发展较快, 但从横向分析我院护理教育仍有不足, 如:理念的确立、招生、教学实施、师资遴选、没有从属于学院的附属医院等, 自主性受到限制, 从而影响了我校具有专业要求和特点的高等护理教育的发展, 且我校教师在教学上的压力大是可以想象得到的。
4. 护理教育的职业技术性特点。
护理教育带有浓重的职业技术教育功能, 护理教育的发展是国家经济建设和现代化的需求的反映, 反过来社会的发展又需要其有力地支持和促进。我国的护理教育历史, 先后经历了不同的发展模式, 一直未能形成符合自身发展特色的护理模式。我们地方院校护理教育在反映时代和社会的变化、及时高效地改革以培养满足时代要求的护理人才护理教育上面也没做好。
5. 课程设置课。
程改革是教育改革的核心。红十字会护理学院护理课程体现知识性、理论性与技术性、实践性的统一。长期以来, 我校的护理课程理论实践方面不断改革, 课程设置在系统性、人文性、体现学科特点的方向努力。但理论多于实践、研究多于实施、尝试多于成果, 致使改革起来困难重重, 由于管理上、教学设施上、师资上、资金上的原因, 没有形成有普遍指导意义和可行性的成果。
6. 护理师资队伍建设。
泰国红十字会护理学院注重护理教育, 不断提升教师素质, 顺应新世纪护理教育的发展;制定政策稳定教师队伍;扩充师资来源, 满足护理教育需要。在泰国红十字会护理学院学习期间, 我们能深刻地体会到教师的辛苦与敬业精神。她们中有好些人到40多岁居然还是单身。究其原因, 工作太忙是原因之一, 每周1~5每天几乎就在工作中度过, 到晚上教师之间还要讨论教学中的一些问题。她们除了在校的教学任务, 还兼带教实习、见习的学生, 平均一个教师带5~8个学生, 直到学生毕业为止。是手把手教的那种, 不是把学生交给临床护士带。她们在校的教学工作没有教材, 是教师自己做的PPT、自编教材, 在上课时交给学生理论知识和考试内容, 引导学生学习护理知识。她们还要不断地进行学历教育, 提高自身层次。工作压力之大, 可想而知。相比而言, 我校自2003年来, 护理师资水平不断提高, 护理教师的准入制度日趋严格和完善。但我校护理师资还存在学历水平、学术水平偏低、专职教师临床参与机会较少的现象。
7. 学生管理。
泰国红十字会护理学院在护理教育中很注重传统教育和对学生理论、临床动手能力的教育。与泰国红十字会护理学院教育比较, 我们的护理教育少了几个环节:首先是人文学科部分注重不足, 其次临床见习极少和传统教育的缺失。尤其是对传统教育的藐视, 使学生的思想素质差, 缺乏奉献精神。
三、今后工作
1. 在课程设置上。
课程改革是教育改革的核心。泰国护理课程体现知识性、理论性与技术性、实践性的统一。我国的护理课程理论实践也不断改革, 课程设置系统性、人文性、体现学科特点而努力, 但整体上然存在很多问题, 如:理论多于实践、研究多于实施、尝试多于成果, 实行起来困难重重。
2. 重视文化传承, 体现护理教育的本土化特点。
愈是历史的, 愈是世界的。继承和弘扬中华民族传统文化和传统医学的宝贵财富, 在护理教育中体现中国护理特色, 使我们的护理人才更好地服务本土的群众, 同时传播中国的护理技术和人文, 促进我国护理教育的发展, 实现护理教育的国际共同性与本土化的融合。
3. 重视护理人文精神培养。
充分利用目前高等教育改革的契机, 修改、制定符合学科本质、体现时代需求的教学计划, 课程设置中处理好必修课程与选修课程、医学基础课程与护理专业课程、理论课程与实践课程、科技课程与人文课程的关系及比例, 强调职业道德教育和慎独精神。综合使用各种教学方法、手段, 培养学生获取资料能力、独立学习能力、创造性思维能力、工作能力、批判精神及团队精神。
护理教育作为护理领域的重要组成部分, 应该做到及时反映时代和社会的变化、及时高效地加以改革, 以培养满足时代要求的护理人才, 推动社会健康事业的进程。
参考文献
[1]李泽楷.泰国护理教育特点及借鉴[J].护理学报, 2006, 13 (6) :87-88.